教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等內(nèi)容的一種教學(xué)計劃。教案的設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因材施教和因時制宜的原則。在教學(xué)過程中，教師可以參考這些教案范例，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求進行調(diào)整和改進。
幼兒園數(shù)字的教案篇一
1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的.不同物體可不可以放在一起？
教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。
學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。
（1）復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的。
（2）目測數(shù)群。
出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。
（3）按數(shù)擺放卡片。
出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）。
（4）集體：找朋友（配音樂）。
(老師和三位小朋友先示范)。
第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物。
第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
第三組，給實物卡送數(shù)字卡。
3、活動評價（。
（1）請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
（2）教師小結(jié)。
（3）復(fù)習(xí)：找飛機場（鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識）。
幼兒園數(shù)字的教案篇二
加減法運算的練習(xí)，是一件很枯燥的事情，通過設(shè)計《數(shù)字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的練習(xí)。
此活動有層次性，先從物體－－物體數(shù)字－－數(shù)字。而且設(shè)計了一個背景，很能吸引孩子的目光，孩子們愿意參加這個區(qū)域活動。
1、房子一幢、1－－10數(shù)字貼在房子四周，增添數(shù)字的氛圍。
2、房子的墻磚上寫有數(shù)字，墻磚是可以插卡片的，物體、物體和數(shù)字、數(shù)字的加減題目若干。
3、記錄本。
第一層次：提供的是物體的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上?；顒咏Y(jié)束進行記錄，幫助了幾個數(shù)字寶寶找到了伙伴。
第二層次；提供的是物體和數(shù)字兼有的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。 然后進行記錄。
第三層次：提供的是只有數(shù)字的加減卡片，答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。然后進行記錄。
大班孩子已經(jīng)有了競爭意識，可以通過記錄的方式，激勵孩子參加活動。老師要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄的方法。
幼兒園數(shù)字的教案篇三
1、活動適合小班年齡段幼兒開展。
2、通過收集各種鈕扣，鼓勵幼兒利用身邊常見材料進行操作和探索，培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。
3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試，體驗成功的喜悅。
4、通過活動培養(yǎng)幼兒互助的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、通過家長園地的途徑，向家長介紹幼兒的興趣與需求。并請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。
2、在家中，幼兒與家長共同說一說鈕扣的外形、特點及玩法。
3、教師準(zhǔn)備：根據(jù)孩子的興趣，教師思考可能開展的`活動。
游戲活動一:好看的扣子。
目標(biāo)：
1、能夠用簡單的語句講述鈕扣的外觀及用途。（如顏色、形狀、花色等）。
2、鼓勵幼兒與同伴積極交流。
準(zhǔn)備：師生收集的各種鈕扣、實物投影儀、視頻展示臺。
在家中與父母一同收集、認(rèn)識鈕扣。
過程：
1、操作活動，幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來的鈕扣。
2、個別幼兒介紹自己的鈕扣：外形、色彩、用途等。
3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕扣，進行介紹。
4、師生互相介紹，加深對鈕扣的認(rèn)識。
游戲活動二：好玩的鈕扣。
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用鈕扣玩出各種玩法。
2、鼓勵幼兒與同伴交流玩法，體驗分享的快樂。
準(zhǔn)備：幼兒已與家長在家中玩過扣子、各種鈕扣若干。
過程：
1、幼兒實踐活動：這兒有許多扣子，你想玩玩嗎，看誰玩的方法最多。
2、幼兒介紹自己的玩法。
3、學(xué)習(xí)同伴既新又好的玩法。
4、表揚玩法多的幼兒，鼓勵大家學(xué)習(xí)。
游戲活動三：幫小兔穿衣。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的排序。
2、繼續(xù)練習(xí)扣鈕扣的技能，激發(fā)幼兒幫助他人的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：人手一套兔子玩具（還可準(zhǔn)備一些其它動物玩具，如小狗、小貓等），并穿一件帶按扣的衣服（衣服上的鈕扣數(shù)目1—5）。
過程：
1、出示玩具兔子，引起幼兒的操作興趣。
2、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)量的多少排序，并數(shù)一數(shù)，說一說。
3、幼兒相互交換玩。
4、師生交流評價。
游戲活動四：我設(shè)計的鈕扣。
目標(biāo)：
1、通過活動激發(fā)幼兒設(shè)計各種各樣的扣子。
2、鼓勵幼兒積極想象，大膽繪畫。
準(zhǔn)備：自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布。
過程：
1、出示衣服樣，提問：“這件衣服缺了什么呀?”
（鈕扣）“這么辦呢？”（做鈕扣）。
2、幼兒介紹自己準(zhǔn)備設(shè)計的鈕扣。
3、提要求，幼兒操作活動。
（1）大膽想象，設(shè)計與別人不一樣的鈕扣。
（2）剪好以后，粘貼在相應(yīng)的位子上。
4、幼兒作品展示，介紹及評價。
游戲活動五：做鈕扣。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。
2、學(xué)會正確使用輔助材料。
準(zhǔn)備：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
大衣服樣一件（貼在黑板上或活動室的墻上）。
過程：
1、出示大衣服樣，啟發(fā)幼兒除了用畫的方法，還能用什么方法做鈕扣。（油泥）。
2、引導(dǎo)幼兒回憶鈕扣的外形特征。
3、認(rèn)識輔助材料，教師示范講解制作方法。（可自做、可壓模，做后用火柴棒做鈕扣洞眼）。
4、幼兒自由操作。
5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣賞。
幼兒園數(shù)字的教案篇四
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組合。
2、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)。
3、區(qū)域中練習(xí)10以內(nèi)的加減法及對錢幣的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
大數(shù)卡1-10兩套，蒙眼紙條若干、地面設(shè)置2個方形，周圍是圓形若干圖案、區(qū)域中：小椅子擺成公交車上的形狀，方向盤、車票、錢幣。
1、幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐一復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解。（分發(fā)每位幼兒一張數(shù)卡）
2、教游戲《數(shù)字找媽媽》
玩法：一幼兒拿起數(shù)字，站在方形的圖案中高呼：“孩子，孩子，你在哪里？”其它幼兒忙找與自己卡片相加是數(shù)字媽媽的小朋友蹲到圈內(nèi)高喊：“媽媽，我們在這兒?！逼渌變哼M行監(jiān)督檢查，看他們是不是媽媽的孩子。
3、開始，老師當(dāng)媽媽讓幼兒熟悉游戲玩法及規(guī)則，二次結(jié)束后，幼兒可報名自由當(dāng)媽媽或爸爸。
4、游戲2《盲人識數(shù)》
玩法：一部分幼兒被蒙眼做盲人，另一部分幼兒與其一一對應(yīng)面對面站立，發(fā)給“盲人”每人一張數(shù)字卡，相對應(yīng)的幼兒上前在其手上拍與數(shù)字卡數(shù)相同的幾下，“盲人”大聲說出自己是什么數(shù)，是單數(shù)還是雙數(shù)（也可讓蒙眼幼兒將是單、雙數(shù)的幼兒帶走，玩法很多，可交替進行，最后幼兒集體復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的規(guī)律、概念。
5、區(qū)域活動：公共汽車上
（1）大家討論乘車的常識，司機怎樣做，售票員怎樣做，乘客怎樣是文明小乘客，回憶在公交車上的語音提示的內(nèi)容。
（2）復(fù)習(xí)錢幣面額的識別
（3）幼兒分配角色，規(guī)定乘車路線，站名及乘車要求。
注：
（1）乘客上完車座好后司機方可開車。
（2）售票員到座位上售票，幼兒主動買票。
（3）學(xué)習(xí)用禮貌用語。
活動延伸：
（1）幼兒購物太多需買票
（2）乘客出現(xiàn)緊急病癥需開往醫(yī)院……
（3）出現(xiàn)老弱病殘的乘客怎樣做……
活動評析：
枯燥的數(shù)字讓許多幼兒不愿接受，然而本節(jié)活動老師將數(shù)字融入到有趣的游戲中，以游戲貫穿知識，讓幼兒在輕松愉快的情景下學(xué)習(xí)。
區(qū)域活動讓幼兒走進社會，成為社會人，在活動中幼兒為主體，充分發(fā)揮了他們想象力，同時，也表現(xiàn)出了他們的社會經(jīng)驗，寓樂于教，讓幼兒在游戲中得到教育。
幼兒園數(shù)字的教案篇五
1、認(rèn)識相鄰數(shù)，理解并能說出自然數(shù)列中每一個數(shù)比它前面一個數(shù)大1。比它后面一個數(shù)小1。
2、初步學(xué)寫數(shù)字1、23、養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習(xí)慣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識過1-10的數(shù)字，并理解1-10的數(shù)序物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：新房圖片，1-10的數(shù)卡學(xué)具：《幼兒用書》p3頁，幼兒人手一支筆。
2、感受數(shù)序教師：數(shù)字寶寶是怎么排隊來到我們班的/請幼兒認(rèn)一認(rèn)、讀一讀數(shù)字。
2、找朋友教師：數(shù)字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰呢？請幼兒找出數(shù)字6的相鄰數(shù)，并說說為什么是5和7。
三、根據(jù)幼兒情況，教師再引導(dǎo)幼兒說說其它數(shù)字的相鄰數(shù)。
四、小組操作活動。
1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書，請幼兒說一說：圖上有什么？有幾塊西瓜？想一想：上面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色？下面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色？鼓勵幼兒邊涂色邊說。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好朋友。
2、應(yīng)該畫幾個。觀察圖片上實物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒在空格中畫出相應(yīng)的鄰數(shù)。
3、學(xué)習(xí)寫數(shù)字1、2五、活動評價1、重點評價涂色游戲，請個別幼兒說說，他是如何進行操作活動的，展示個別幼兒的操作材料，表揚操作正確、書寫整潔的幼兒。
2、表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。
幼兒園數(shù)字的教案篇六
1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。
2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
課件：《認(rèn)識數(shù)字1—3》。
一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。
1、播放動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圖片上有什么？每種動物有幾只？
2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。
師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊，最少的排在最前，最多的排在最后。
3、師幼集體驗證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)。
二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
1、師：我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢？(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾？它像什么？
2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)。
三、理解數(shù)的實際意義。
四、游戲練習(xí)。
1、用手指表示數(shù)字（我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎？）。
2、我出手指你來說。
3、我來說，你來比。
4、看實物出手指。
幼兒園數(shù)字的教案篇七
1．喜愛手指點畫活動，學(xué)習(xí)用手指點畫的'方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。
幼兒園數(shù)字的教案篇八
1、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
1、卡通數(shù)字1——3。
2、大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。
教學(xué)具圖片。
教學(xué)具圖片。
教學(xué)具圖片。
1、教師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，
我們請他們來做客。
那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2、出示數(shù)字卡。
讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
3、教師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
4、用手指表示數(shù)字。
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5、游戲：看實物出手指。
教師拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
托班計算活動——神奇的水（下學(xué)期）。
活動名稱：計算活動——神奇的水托班下學(xué)期。
活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)。
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的.實驗。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)。
活動過程：一、出示各類材料。
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料。
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)。
二、沉浮實驗。
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作。
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)。
幼兒園數(shù)字的教案篇九
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實際意義。
2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操小百科：作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
【活動準(zhǔn)備】。
環(huán)境布置：
設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
活動材料：
1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的.6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。
【活動過程】。
1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
（1）老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。
（2）介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù)）。
（3）數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后，方可進入數(shù)字5的家。（復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù)）。
2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。
（1）幼兒分成4組，分別進入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
（2）尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。（啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類）。
（3）將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標(biāo)記。
3、尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
（1）找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。
（2）鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
（3）將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標(biāo)記。
4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價、小結(jié)。
活動延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運用。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：數(shù)字：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。
幼兒園數(shù)字的教案篇十
一、數(shù)字寶寶坐火車。
1、游戲：數(shù)字寶寶排排隊。
(1)認(rèn)識自己。
t：你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!
t：請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?
t：春天到了，數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)。
t：現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦，我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己，報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!
t：你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數(shù)!
2、游戲：坐火車。
t：排好隊，我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)。
t：火車站到啦!里面有幾列小火車呀?
t：咦，火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。
t：現(xiàn)在去坐火車吧!
3、游戲：開火車。
(1)幼兒對號入座上火車。
t：(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?
(2)檢查：接著往下數(shù)。
t：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!
t：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數(shù)字寶寶幾，就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5，從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2，從你開始再來數(shù)一數(shù))。
t：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍色的小火車呢，請藍色火車上的乘客起立，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)。
t：這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?
t：原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數(shù)。
t：你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶，座位全都找對了，表揚一下自己吧!
(4)游戲：開火車(放音樂)。
t：讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!
二、數(shù)數(shù)花朵。
1、認(rèn)認(rèn)花朵。
——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)。
2、數(shù)數(shù)花朵。
(1)第一次數(shù)花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(ppt：2朵開6朵未開)。
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示，和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!
——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!
——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)。
——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)。
——我們一起來數(shù)數(shù)，看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數(shù)沒有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt：3朵開4朵未開)。
——現(xiàn)在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)。
——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!
——你是怎么數(shù)的?
——我們一起來數(shù)數(shù)吧，把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里，接著往下數(shù)，4、5……7。
——：原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。
(2)第二次數(shù)花。
——這又是誰啊?(桃花)(ppt：4未開3朵開)。
——我們也向桃花問個好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)。
——你是怎么知道的?
——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的，5、6……7。
——這個方法真不錯。
——春姑娘又吹了吹春風(fēng)，又叫醒了幾朵桃花。(ppt：5朵未開4朵開)。
——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?
——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的，然后把5放在心里接著往下數(shù))。
——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵，再接著往下數(shù)沒有開花的)。
——幼兒集體驗證。
——原來數(shù)的時候有兩種方法：可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花，放在心里，然后再接著數(shù)被叫醒的花。
三、操作練習(xí)。
1.交代操作材料。
t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?
t：這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?
t：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?
2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。
四、游戲情況。
1.檢查操作情況。
t：讓我們來看看xx有沒有做對呢?
t：和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)。
2.結(jié)束活動。
t：你們真能干，把作業(yè)都做對了，表揚一下自己吧!
t：現(xiàn)在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)。
幼兒園數(shù)字的教案篇十一
1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
幼兒園數(shù)字的教案篇十二
老師：小朋友快看，今天的天氣真好，草地上來了幾個動物朋友，我們來看看是誰來了（出示小熊貼紙）。
老師：原來是小熊啊，大家來看看有幾只小熊呢？（3只）沒錯三只大家好厲害。
老師：小朋友們看，這頭壯壯的熊是熊爸爸，這頭小一點的是熊媽媽，最小這個是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢！快看！又來了一只小熊，??！原來是熊弟弟。他太小了，走起路來比較慢，沒有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小朋友現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦？（四頭）。
師：四頭熊，它們是怎么來的呢？三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。
師：小朋友們真棒！現(xiàn)在黑板上有了四頭熊！那四頭熊，我們可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師出示數(shù)字卡片4。）我們可以用數(shù)字4來表示，小朋友們看這就是數(shù)字4。
（二）展??
師：小朋友們快看，這就是今天老師要帶大家來認(rèn)識的數(shù)字寶寶“4”
師：大家看數(shù)字寶寶“4”長得像大家生活中見到的什么呢？
讓幼兒發(fā)揮想象，并跟同學(xué)老師分享，教師隨意點幾個幼兒回答，并總結(jié)，可以的話可以將幼兒回答的東西畫出來比較。
出示準(zhǔn)備好的于四相關(guān)的物品卡片，讓幼兒觀看，邊看教師邊說明，要注意教師在說明的時候要多次點數(shù)，按一定順序把卡片內(nèi)容從一開始數(shù)到四，老師數(shù)幼兒數(shù)，多次重復(fù)。出示完卡片后，師：數(shù)字4可以表示這些東西外，還可以表示什么呢？說出我們生活中的“4”。
幼兒觀察教室或聯(lián)想，發(fā)表自己的見解。
教師小結(jié)：數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個窗戶，四本書，四支鞋，四個雞蛋等等。
讓小朋友們一起思考討論，教師總結(jié)講解幼兒回答。
（三）結(jié)束。
教師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點。
幼兒園數(shù)字的教案篇十三
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等。
各種小動物頭飾。
1．以小動物做客的`形式來導(dǎo)入活動。
2．認(rèn)識前、后。
(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
幼兒園數(shù)字的教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6"，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。
4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
1.教具：投影儀一臺，"動物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的'信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建"數(shù)的王國"，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字"1、2、3"。
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達"動物園"。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
師：我們到了xx館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字"6"。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6"，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三游戲"看數(shù)取物"。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：1、2、3……，x個玩具和數(shù)字x做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字x和x個圓點做朋友。
第二組看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……x個圖形和數(shù)字x做朋友。
第三組看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說x個什么數(shù)字和數(shù)字x做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。
2.教師小結(jié)活動情況。
3.以"寄信"結(jié)束活動。
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字x和x個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信"，走出教室，結(jié)束活動。
在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!
幼兒園數(shù)字的教案篇十五
一，活動目標(biāo)：
1，通過日常生活中“起床”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。
2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。
二，活動準(zhǔn)備：
1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。
三，活動過程：
1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)。
1)穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….?(小朋友一起點數(shù))。
2)扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
3)梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。
4)系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)。
5)老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2，認(rèn)識數(shù)字：5。
1)5件衣服、5?？圩?、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論：“5”像什么?
3，老師請幼兒涂色：
今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4，延伸：
鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
幼兒園數(shù)字的教案篇十六
活動目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1.各種動物卡片。
2.準(zhǔn)備一張畫有6個格子的紙，并在紙上做一個記號。
3.幼兒作業(yè)紙。
動物運動會開始了!你能按前后順序，分別說出第幾跑道的什么動物跑在第幾嗎?
活動過程：
活動延伸：
2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))。
幼兒園數(shù)字的教案篇十七
二、認(rèn)識相鄰數(shù)。
1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
2.舉例：找3、7的"鄰居"。
通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3.唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"。
1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動小結(jié)。
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)（就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù)）。數(shù)字寶寶們非常開心，小朋友們開心嗎？今天小朋友們表現(xiàn)的真棒！回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎？小朋友們再見！
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