我選擇·我追求教師演講稿(專業(yè)21篇)

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我選擇·我追求教師演講稿(專業(yè)21篇)
時(shí)間:2023-11-30 05:10:30     小編:夢(mèng)幻泡

演講稿需要注意時(shí)間控制,避免內(nèi)容過多或過少,以免影響演講效果。演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的注意,可以使用引言、提問等引發(fā)興趣的方式。以下是一些精選的演講稿樣本,它們以各自獨(dú)特的方式展現(xiàn)了演講的魅力。

我選擇·我追求教師演講稿篇一

尊敬的評(píng)委,老師們:

大家下午好!

時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。

可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛??我們是好孩子,不惹你生氣?/p>

每一天,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無怨無悔。

我選擇·我追求教師演講稿篇二

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1xxxx年至今,我走過了我人生不平凡的`五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xxxx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xxxx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

我選擇·我追求教師演講稿篇三

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從至今,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

我追求,我快樂【2】。

五月,一個(gè)芳草鮮美,草長(zhǎng)鶯飛的五月,一個(gè)年輕的生命下了了,倒在了他深深熱愛的教育的土地上。生命倒下的的地方,蔚然長(zhǎng)成一株枝繁葉茂的大樹,向我們神情的訴說他綿綿的愛意,他無盡的追求。

生命倒下的地方,飄揚(yáng)起一面永遠(yuǎn)鮮紅的旗幟,默默的指引我們?nèi)绾巫鋈?,如何做?生命倒下的地方,一座不倒的豐碑悄然聳立,啟示著我們:生命不息,戰(zhàn)斗不止。我們要永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而響亮的名字:王**。我們要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他的干事創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)習(xí)他的高風(fēng)亮節(jié)。

王**同志為東港教育事業(yè)辛勤耕耘了二十年。他的一生,是執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的一生,是永不停歇、孜孜以求的一生。他腳踏實(shí)際,干事創(chuàng)業(yè),恪守自己的職責(zé),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨人的錚錚誓言,唱響了一曲新時(shí)代的生命之歌。

作為青年教師,王**校長(zhǎng)是我們的老前輩,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,做人的楷模,為師的典范。仰視這位教育事業(yè)上的拓荒者,仰視這個(gè)高潔而尊貴的靈魂時(shí),常常令我們羞愧,令我們汗顏。

曾幾何時(shí),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驚濤拍岸的大潮中,我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿溢于言表,我們?yōu)樽约旱倪x擇懷疑嘆息,我們漠視那些求知若渴的眼睛,我們失去了應(yīng)有的熱情和干勁,總覺得我們付出的太多,得到的太少。誠(chéng)然,教師的生活是清貧的生活,沒有廣廈萬千,沒有家私萬貫。

我們看到了自己的斤斤計(jì)較,自己的碌碌無為,自己的庸俗渺小。我們有愧于人類靈魂的工程師這一光榮稱號(hào),我們有愧于黨和人民的期盼和重托。作家肖伯納說:“使我們疲憊的,不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋里的一粒沙子?!?/p>

我們?yōu)槭裁纯偸乔斑M(jìn)困難呢?王**為什么能夠開拓創(chuàng)新、不斷前進(jìn)呢?是因?yàn)槲覀兯枷肷钐幱凶璧K我們進(jìn)步的沙子。而王**沒有,他只有一顆為事業(yè)跳動(dòng)的新,一個(gè)為理想燃燒的靈魂,他只有對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛。

記得一位詩人說過:“我原本是想成為花朵的,卻因?yàn)閷?duì)花朵更深的熱愛,我甘心化做了土壤?!痹娙说念V茄由炝藷釔鄣纳疃劝哑椒驳臒釔鬯茉斐闪艘蛔饌グ?,這偉岸就是我們永遠(yuǎn)的追求。

我選擇·我追求教師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝各位同事一年多來對(duì)我的關(guān)心和支持,謝謝您們!

讓我站在這兒面對(duì)眾多的老教師,優(yōu)秀教師而發(fā)言,我深感自愧不如,。今天,我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任,那就是放飛學(xué)生的希望,讓孩子們都能成材。作為一名年輕教師,我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足:業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白,知識(shí)領(lǐng)域有待于拓展。針對(duì)這些不足,在日常的教學(xué)過程中,我努力做到如下兩點(diǎn):

1、在備課時(shí),做到仔細(xì)備課,延長(zhǎng)備課過程。熟度教材,提煉教材,精心組織教案,發(fā)現(xiàn)疑難問題及時(shí)向老教師請(qǐng)教。在對(duì)教材的分析上,多聽取老教師的意見,多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)他們的知識(shí)傳授過程,教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù),然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足,以補(bǔ)充和完善教案。

2、在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂效率,很抓過程的`落實(shí),做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外,我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員,努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離,多與學(xué)生溝通,讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求,同時(shí)不放棄任何一位學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,多給基礎(chǔ)差的以鼓勵(lì),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣。

做為一名教師,我以人們教師的光榮稱號(hào)而自豪。所以,從踏進(jìn)教壇的第一天起,我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土,并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲抑?,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天、駿馬用馳騁回報(bào)草原、我惟有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè),奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中,只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

我們一中是一個(gè)精英輩出,臥虎艙龍之地。所以,面對(duì)成績(jī)我感到有更多的壓力,更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作,以更加優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校對(duì)我的栽培。

最后,謝謝大家的聆聽。

我選擇·我追求教師演講稿篇五

會(huì)陳詞濫調(diào),吸引不了學(xué)生,完成不了現(xiàn)代教育的目標(biāo)。因此,教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種樂趣,從各種渠道(尤其是互聯(lián)網(wǎng))汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智,授課起來更加隨心所欲,更能令學(xué)生佩服。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

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我選擇·我追求教師演講稿篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們:

你們好,

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的`基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為一名老師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從19至今,我走過了我人生不平凡的五年。

第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:10月,

第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

謝謝大家。

我選擇·我追求教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我選擇?我追求》。

彈指一揮間,十二年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了“教師”這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,一晃,做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到今天,我依然無怨無悔。今天的我,覺得當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。

秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。()我的心微微一震。她又說到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,路過我家田里,看見有棵蘋果樹上紅了一個(gè)蘋果,我想摘來帶給您吃。沒想到從樹上摔了下來?!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)蘋果。一時(shí),我無言以對(duì),走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”,卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,我因此而倍感幸福。

謝謝大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇八

景色流年,花開花落,歲月蹉跎匆匆過,而恰如同學(xué)少年,在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸。自恃年少卻韶華欽負(fù),再無少年之時(shí),錯(cuò)過了人生最為難得的吃苦經(jīng)歷,對(duì)生活的理解和感悟就變的淺薄。

什么是吃苦呢?當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候,請(qǐng)看看那些透支著體力卻依舊食不果腹的勞動(dòng)者們。在辦公室整理資料算吃苦嗎?在有空調(diào)的的寫字樓里敲敲鍵盤算吃苦嗎?認(rèn)真的學(xué)學(xué)習(xí)看看書算吃苦嗎?如果你為人生劃上了一條很淺的胡底線,就請(qǐng)不要妄圖跨國(guó)那深邃的幸福界線。

如果老天善待你,給了你優(yōu)越的生活,請(qǐng)別收斂自己的斗志;如果老天對(duì)你百般賒賬,更請(qǐng)別磨滅了對(duì)自己的信心和堅(jiān)持追求的勇氣。

當(dāng)你想要放棄了,一定要想想那些睡得比你晚,起得比你早,跑得比你賣力,天賦比你還要高的牛人,他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。

在你經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后,也許會(huì)傷痕累累,但是當(dāng)雨后第一縷陽光設(shè)想你那蒼白憔悴的臉龐時(shí),你應(yīng)該欣喜若狂,不是因?yàn)殛柟獾臏嘏且驗(yàn)樵诳嗔诵闹?,勞了筋骨,餓了體膚之后,你依然站在前進(jìn)的路上,作者那個(gè)堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。

其實(shí)你現(xiàn)在在哪里并不重要,只要你有一顆上進(jìn)的心,你終究可以實(shí)現(xiàn)你當(dāng)初的追求。沒有人的青春實(shí)在紅地毯上走過,既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人難以企及的自己,那就請(qǐng)找到自己的方向,一直走下去。

人生的'意義不在于你取得了多大的成就,而是在追夢(mèng)的旅程中,你所收獲的美麗的風(fēng)景,所遇到的各種各樣的人和事。

所以,少年們,請(qǐng)別停下你們的腳步,放肆的去追求,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!

我選擇·我追求教師演講稿篇九

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xxxx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xxxx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

我的演講完畢,謝謝大家!

20xx年xx月xx日。

我選擇·我追求教師演講稿篇十

尊敬的評(píng)委,老師們:

大家下午好!

xx中學(xué),于一個(gè)月前的我而言,只是一個(gè)陌生的地方,靜靜地坐落在南方大山里的一隅。本來我對(duì)未來充滿了希望。終于畢業(yè)阿了,可以自己自力更生了。當(dāng)我滿懷希冀踏上開始人生的另一個(gè)起點(diǎn)時(shí),只見列車在蜿蜒盤旋的公路上勻速行駛著,司機(jī)開得很謹(jǐn)慎,這似乎在暗示,迎接我的也將是一份平淡而神圣的職業(yè)。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程后,終于到達(dá)了目的地――xx中學(xué)。

剛到時(shí),心中不免有些失望與失落。讓我感到欣慰的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)甚是熱情,不僅為我們安排住宿與伙食,還一起到校長(zhǎng)辦公室開了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,主要相互認(rèn)識(shí)一下,并介紹了學(xué)校的一些相關(guān)情況。雖然環(huán)境有點(diǎn)艱苦,但是也只能隨遇而安。沒有想到的是,在晚上的例會(huì)上,公布得知,我擔(dān)任了初一(1)班的班主任。畢竟,我剛出校門,沒有經(jīng)驗(yàn),一直當(dāng)學(xué)生的自己,突然要轉(zhuǎn)換角色擔(dān)任班主任一職,心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的。但又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我也只能欣然受命了。剛剛開學(xué),班主任的事物很多也很繁雜。初一的學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切,都很陌生,而我自己也剛來,同樣不甚了解。自己也只能按照學(xué)校的安排,一步一步妥當(dāng)?shù)陌才畔嚓P(guān)的事情,慢慢熟悉班上各方面的的情況。一個(gè)星期之后,班上終于逐步走上了正軌。

但是,慢慢地班上也出現(xiàn)了一些情況,我作為班主任,當(dāng)出現(xiàn)情況時(shí),解決問題是我的職責(zé)。如紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題、學(xué)習(xí)問題等等很多。甚至吃飯問題都得幫助學(xué)生解決。真的不僅是當(dāng)老師,可以說就像當(dāng)?shù)?dāng)媽一樣。問題很多,但畢竟經(jīng)歷有限時(shí)間有限,因此只能分步解決。在第二個(gè)星期。我主要是解決衛(wèi)生與紀(jì)律相關(guān)的問題。憑我一個(gè)人時(shí)無法管好60個(gè)學(xué)生的,因此,我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,下放權(quán)力,選出優(yōu)秀餓有管理才能的學(xué)生擔(dān)任班干部。一個(gè)好的班干部,就是你的左右手,可以為你做很多的事情。事實(shí)證明確實(shí)如此。經(jīng)過一個(gè)星期的整頓后,班上的紀(jì)律和衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步,也基本上不用我費(fèi)神了。但畢竟是初一的學(xué)生,壞習(xí)慣壞毛病也不少。但我會(huì)在今后的工作中,幫助他們改正過來的。多與學(xué)生溝通交流,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,并且要預(yù)防有些問題的發(fā)生。

學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然是班主任工作的一個(gè)重要部分,經(jīng)過一個(gè)月的相處,我對(duì)班上的學(xué)生也有了一個(gè)初步的了解。他們當(dāng)中很多時(shí)懵懵懂懂的,整天游手好閑,也有些人知道要學(xué)習(xí)卻不知道每天該做什么,同時(shí)也有一部分同學(xué)是很勤奮很努力的。針對(duì)不同的學(xué)生,要用不同的方式加以開導(dǎo),對(duì)癥下藥,方能藥到病除。雖然班上的學(xué)生參差不齊,資質(zhì)各異,但是他們的可塑性是極大的。

我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生,我也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,一定要盡自己最大的努力去幫助他們。讓他們不僅在為人處事與學(xué)習(xí)上都能有所提高。雖然很難,但我會(huì)盡最大的努力的。既然我選擇了當(dāng)老師,我就要做好自己的本職工作――讓我的學(xué)生能夠快樂充實(shí)的成長(zhǎng)。雖然只有短短的一個(gè)月,但是我卻發(fā)現(xiàn)了他們身上很多的`閃光點(diǎn),我也會(huì)利用他們的閃光點(diǎn),然他們變得更加優(yōu)秀的。同時(shí),我也與學(xué)生建立了深厚的感情。每當(dāng)看到他們那一雙雙充滿新奇的眼睛,讓你情不自禁地為他們傳道授業(yè)解惑;而當(dāng)他們茅塞頓開露出欣喜的笑顏時(shí),你也將感受到自己人生的真正價(jià)值。

我選擇·我追求教師演講稿篇十一

每個(gè)學(xué)生都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理很脆弱,情緒易波動(dòng)。充滿愛的關(guān)懷,會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之,哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng),也可能嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊。

班里有幾個(gè)學(xué)生陳龍、何承君、王連杰、王世濤,他們經(jīng)常完不成作業(yè),上課不積極,紀(jì)律渙散。我找他們談了幾次話教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他們雖然表示改正錯(cuò)誤,可每次沒過一天老毛病就又犯了。于是我有時(shí)上課對(duì)他們冷嘲熱諷,他們對(duì)我也敬而遠(yuǎn)之,不敢跟我說話,有時(shí)在路上遇見我繞道走??吹酱饲榫?,我心里很不是滋味,難道我就像老虎那樣兇,叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。因此,態(tài)度粗暴教育方法過于簡(jiǎn)單。我想對(duì)于成績(jī)差,有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì),因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵,也是小樹啊!他們更需要陽光雨露,更需要關(guān)愛和鼓勵(lì)。

今天晚自習(xí),又到了作業(yè)時(shí)間。學(xué)生作好后交上來,我一個(gè)一個(gè)批改,到王連杰時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的字雖然仍舊很差,但比上次進(jìn)步很多。這次,我不是像以前那樣狠狠批評(píng)他字差,而是換了一種方式,“這次作業(yè)做得真不錯(cuò),如果字能寫好,就更好了。其實(shí)這次字已經(jīng)進(jìn)步很多了”我看見,一向課上兩眼無光的他突然煥發(fā)出光彩,拿到作業(yè)批改后就開始認(rèn)真練字了。

之后我又找到王世濤,我對(duì)他說“你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩,只是課堂上自由散漫,從不按時(shí)完成作業(yè),字跡潦草,成績(jī)不理想。老師知道你并不愚笨,只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心,貪玩占用了你很多時(shí)間。愛玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。相信只要你向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,你愿意試試嗎?老師期待你的進(jìn)步!”

有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?!崩蠋熈?xí)以為常的行為,對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。

總之,教無定法。任何一種方法,只要我們使用得當(dāng),都會(huì)有好的效果。如果我在教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題,相信會(huì)給我的教學(xué)帶來更多的實(shí)效,給我的課堂帶來更多的生氣。

我選擇·我追求教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:。

大家好!坦白地說:在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,于是,我把它取名為“追求”!

20xx年的6月份,我懷著無比激動(dòng)的心情,由那有“寒裝素裹”之稱的北國(guó)來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:“江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?”但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人!!!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

8月,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?

有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.”我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語:“勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!”

您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.”問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

追求永無止境,奮斗永無窮期.年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大.年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講:無私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求【2】。

尊敬的各位評(píng)委、老師,大家上午好!我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》:

今天,我站在這里,很驕傲;望著你們,我很自豪,因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。

古往今來,無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美:教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等,太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì),那就是:無私奉獻(xiàn),執(zhí)著追求。

我選擇·我追求教師演講稿篇十三

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我選擇·我追求》。

彈指一揮間,十二年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了“教師”這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,一晃,做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到今天,我依然無怨無悔。今天的我,覺得當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。

秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。()我的心微微一震。她又說到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,路過我家田里,看見有棵蘋果樹上紅了一個(gè)蘋果,我想摘來帶給您吃。沒想到從樹上摔了下來。”說完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)蘋果。一時(shí),我無言以對(duì),走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”,卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,我因此而倍感幸福。

謝謝大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇十四

各位指面、各位西席:

大家好!來日誥日我演講的題目成績(jī)是《名譽(yù)的奇跡,無悔的選擇》。

印度墨客泰戈我講過:“花的奇跡是苦好的,果的奇跡是高貴的,葉的奇跡是偉大的?!蔽飨闶侨~的奇跡。來日誥日,我僥幸天站上那圓講臺(tái),心中非常激動(dòng),也感到萬分的自豪與自豪,果為,我正處理著一項(xiàng)名譽(yù)的奇跡,吸應(yīng)著梁枯業(yè)書記的召喚——收揚(yáng)大年夜嶺山老區(qū)的細(xì)神,共建好好的故里。我正正在用青秋戰(zhàn)生命譜寫著無怨無悔的人生!

回念17年前,我第一次以西席的身份走進(jìn)課堂,覺得統(tǒng)統(tǒng)皆是那樣好好。但是,“醉酒圓知酒味濃,為師才知為師易啊!”才幾天工婦,我先前優(yōu)秀的自我覺得便一網(wǎng)挨盡,里臨一大年夜群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,我才真正熟悉到西席職業(yè)是何等的艱苦戰(zhàn)嚕蘇,三尺講臺(tái)站上去簡(jiǎn)樸,要站好可真易啊!那難道便是我要為之斗爭(zhēng)平生、奉獻(xiàn)平生的奇跡嗎?我有面茫然。當(dāng)時(shí)分,一名老西席看頭了我的苦衷,對(duì)我講:“西席的工做是細(xì)致的,煩瑣的,偶然以至很苦很累,但有一句話講得好:西席干的活是知己的活呀!”聽了那苦心婆心的話語,我覺得臉黑心跳,也恍然大年夜悟:“起初于辛勤,支結(jié)于仄仄”,那便是我們教誨工做者的人生寫照啊!

古后當(dāng)前,每當(dāng)傍晚走進(jìn)校園,里臨一張張活潑敬愛的里龐,一聲聲洪明熱忱的問候;每當(dāng)走進(jìn)整凈的課堂,看到一單單渾澈雜真的眼睛,觸摸到一顆顆等候塑制的無正心靈,我知講,我的心戰(zhàn)他們掀得更松,我的情戰(zhàn)他們靠得更遠(yuǎn)!我深疑:皮革馬力翁能用真情讓石頭釀成少女,我也一定能夠用我的青秋、我的聰慧、我的仁愛、我的熱忱以致我畢身的心血,去培養(yǎng)每粒種子,讓每株幼苗少成參天大年夜樹!

一擺17年已往了,我戰(zhàn)我的教生們正在書山上盤結(jié)而上,正在教海中情投意開,心靈的交匯碰擊出的水花,讓我的天下永久布謙著陽光!17年去,我曾為上一堂公然課而坐坐沒有安,曾為籌辦一次家訪而日思夜念;曾為教生的調(diào)皮作怪而大年夜起水水,也曾為家少的沒有了解而銘心鏤骨;但我盡沒有畏縮,沒有竭天尋思戰(zhàn)。

總結(jié)。

經(jīng)歷,大年夜嶺山老區(qū)那“連開貳心,自暴自棄,艱苦斗爭(zhēng),沒有苦降伍”的細(xì)神沒偶然敦促著我。

假如您問我做西席是甚么感到感染,我會(huì)那樣回問:第一,累!幾個(gè)傍晚,當(dāng)啟明星借正在迷戀天空的好景時(shí),我們已跨降收門奔背陣天;幾其中午,當(dāng)人們午戚時(shí),我們借正在課堂里教導(dǎo)教困生;幾個(gè)下戰(zhàn)書,當(dāng)人們正在家講笑風(fēng)生時(shí),我們卻走正在家訪的路上,幾個(gè)早晨,當(dāng)人們被出色的電視吸引時(shí),我們借正在燈下當(dāng)真天備課;幾個(gè)單戚日,當(dāng)人們沉醉正在麻將桌前,我們卻正在苦思冥念著本人的課題鉆研……——那能講沒有累嗎?那是工做任務(wù)心所帶去的累啊!第兩,借是累,便正在圓才終了的暑假,我們?cè)S許多多可敬的同事,特別是我們的英語西席們,他們捐軀了貴重的假期,走進(jìn)課堂,興寢記食天進(jìn)建教教知識(shí)戰(zhàn)教誨技術(shù)手段。他們頂烈日、冒酷熱,顧沒有上船車的勞頓,那能講沒有累嗎?正在我本科的進(jìn)建中,我也看到過令人感動(dòng)的一幕,有的西席挺著個(gè)大年夜肚子,有的西席拖女挈女去到場(chǎng)進(jìn)建,我們正在歌頌?zāi)欠N榮幸、浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì)到了一個(gè)一般家庭的沒法。那是為前進(jìn)素量正在自我沒有竭進(jìn)建所帶去的累啊!是甚么讓我們?cè)圃铺靹倧?qiáng)、剛強(qiáng)?那便是大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)的那種“艱苦斗爭(zhēng),沒有苦降伍”的細(xì)神,舊日大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)那個(gè)“三日無雨車子響,一年只支半年糧”的.苦澇天域,如古已收作了天翻天覆的變革,成了中國(guó)強(qiáng)鎮(zhèn),成了家具出心第一鎮(zhèn),我們那些教誨工做者更要擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)展開大年夜嶺隱士?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)做風(fēng)。我們只要沒有竭天進(jìn)建,才氣與時(shí)俱進(jìn)。所以我們出有叫過苦,出有喊過累。那便是人仄易遠(yuǎn)西席艱苦斗爭(zhēng)、沒有苦降伍、敢為天下先的豪杰素量!

“衣帶漸寬終沒有悔,為伊焦得人干枯。”正在奇跡冷靜的耕作中,正在對(duì)“新課改”的應(yīng)戰(zhàn)中,我們抬頭闊步,一起下歌。三寸粉筆是我們足中的鋼槍,三尺講臺(tái)是我們扼守的陣天。三寸粉筆寫出人生風(fēng)流,三尺講臺(tái)化做千頃苗圃。我們既然選擇了西席那一崇下的職業(yè),那便該當(dāng)記失降老板戰(zhàn)司理,我們既然選擇育人那一記我的奇跡,便該當(dāng)英怯天鍛煉本人,假如,我們是一塊磚,那便該當(dāng)屬于巍峨的萬里少鄉(xiāng),假如我們是一抹黑霞,那便該當(dāng)染遍故國(guó)的萬里山河。

俯視飛翔漫空的雄鷹,遠(yuǎn)眺耕作滄海的海鷗。敬愛的西席們,三寸粉筆正在批示著我們教誨變革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)正在傳啟著我們勤勞坐異繼往開去的斗志,我們沒有畏酷熱,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,敬愛的戰(zhàn)友們!為了大年夜嶺山那個(gè)好好的故里。斗爭(zhēng)吧,西席們,我們的奇跡無上名譽(yù)!

開開大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇十五

教師就是那默默無聞的大地,呵護(hù)著他們的每一寸生命,為他們遮風(fēng)擋雨。那你知道哪些選擇平凡教師。

演講稿。

各位老師,晚上好。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天,翹首荀子學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫,沒有顯赫一時(shí),也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運(yùn),一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育?!?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時(shí),也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,平時(shí)性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹碓讲?。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成?jī),我是絞盡腦汁:下課時(shí)我總是等她沒有疑問時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信心,我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,從不輕易打差,只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動(dòng)起來。一段時(shí)間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績(jī)從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個(gè)學(xué)生,父母離異,平時(shí)他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,受不了別人的半點(diǎn)批評(píng)。有一次,他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng),而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的。

日記。

里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間,不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實(shí)、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個(gè)人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們,平凡中,讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了,謝謝大家!

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

大家好!

我叫,來自。

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生。

我是一名教師,一提起教師,有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?!?/p>

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。

一提起教師,有人還會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了?!?/p>

的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對(duì)知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛,真真切切,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。

感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動(dòng),是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心,因?yàn)橛心銈儯业男撵`不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?,我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也?!惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫?。

一提到老師:有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了?!?/p>

的確,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。

朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國(guó)的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時(shí),就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

因?yàn)樾拇娓屑?,我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑?,我們才?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》。

隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開,我肅然起敬,思緒又一次回到了那個(gè)冰冷的初夏,5月12日四川汶川突發(fā)8級(jí)大地震,無數(shù)平凡的生命悄然離去,心中一陣陣的痛無聲的襲來。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,他們用生命詮釋了師愛的真諦,他們用行動(dòng)樹起一塊無字的豐碑,他們?cè)阢氪ㄟ@塊平凡的大地上開出了最美的花。

誦讀著這充滿熱血的文字,我記住了平凡的他譚千秋,在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到的是學(xué)生。毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞,他跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。兩個(gè)孩子還活著,而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀,送給你飛翔?!睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌。

我還記住了向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢(shì)”,都將永遠(yuǎn)定格,深深雋刻在每個(gè)人的心中。幾千年前哲人孟子這樣說到:生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。平凡而普通的他們,用自己的生命綻放著絢爛的道義之花。

當(dāng)前教師的工資不高,工作強(qiáng)度大,十分辛苦,社會(huì)對(duì)老師的要求又很高,既要做演員,又要當(dāng)作家,還要成為心理學(xué)者,甚至做保姆,老師在平凡的工作崗位上面對(duì)的壓力實(shí)在是太大了,我們能夠堅(jiān)守這樣的崗位,默默無聞地像人父人母那樣,為每個(gè)孩子操碎了心,我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動(dòng)驚天地泣鬼神,而我們的故事默默無聲。

來到劉中這所平凡的學(xué)校,和老師們?cè)诮虒W(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年,我深深的知道老師們的疾苦與不易,我想對(duì)所有的同仁們說,你們都是最美的花,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時(shí),一定要注意身體。

我的演講完畢,謝謝大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。

的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),我走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)衣衫不整,由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,所以,我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,沒有只言片語的批評(píng),而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

那是二0__年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準(zhǔn)備資料,連續(xù)一個(gè)星期,幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,但我已沒有了信心,因?yàn)榕畠簺]照顧到,準(zhǔn)備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),沒想到,學(xué)生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?;蛟S,有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡——學(xué)生的理解與支持,師生間心靈的溝通。

是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

謝謝大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇十七

教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。那你知道哪些我選擇教師。

演講稿。

還是在兒時(shí),老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽,后來它終于結(jié)出了果實(shí)--我終于成為了一名光榮的人民教師。

也許有人說,教師是平凡的,不象農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不象商人,出賣商品,收獲金錢;不象科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的成績(jī),不象設(shè)計(jì)師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

首先,我們要“洗腦”,通過學(xué)習(xí),把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下,代之以嶄新的教育理念。其次,我們要“充電”,通過學(xué)習(xí),吸收新知識(shí),提高我們的創(chuàng)新精神。作為一名新世紀(jì)的教師,我不愿意“照本宣科”,更不愿意“老調(diào)重彈”,我要?jiǎng)?chuàng)新,我要進(jìn)步!我要從知識(shí)的海洋中不斷地汲取新的能量,來灌溉學(xué)生那求知若渴的心靈之田。于是,我不停的學(xué)習(xí)新教改理論,大膽的創(chuàng)新,不斷的學(xué)習(xí),總結(jié)出“動(dòng)為主線”的教學(xué)方法。即以學(xué)生的“四動(dòng)”(動(dòng)口`動(dòng)腦`動(dòng)筆`動(dòng)情)為主干線索來教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)中自主體學(xué)習(xí),提高能力。在此期間,我撰寫的《怎樣養(yǎng)成練好的。

作文。

習(xí)慣》獲得了省級(jí)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。當(dāng)然,這種叫法還很稚嫩,但我相信:只要堅(jiān)持,在探索中完善,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充,我一定能迎來自己的“春天”!

唐代大詩人韓愈說過“師者,所以傳道,守業(yè),解惑也”。所以,教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理。我國(guó)古代教育家孔子曾說過:“其身正,不令則從,其身不爭(zhēng),雖令不從,”作為教師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,表率作用,注意自己的言行``風(fēng)貌。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)及培養(yǎng)。“學(xué)高為師,身正為范?!备魑唤處焸?,讓我們嚴(yán)于律己,以身作則,言行一致,表里如一,可千萬別玷污了“人民教師“這個(gè)光榮的稱號(hào)呀!

“甘為春蠶吐絲盡,愿做園丁育花蕾”--這就是我,一個(gè)普通的人民教師,以自己的智慧、情感、青春與理想,和三尺講臺(tái)定下了無怨無悔的終身之約。我愿把我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的教育事業(yè)而奮斗終身!

但是,現(xiàn)在仍有很多教師不滿足于現(xiàn)狀,不滿足于生活的清貧,今天,我要鄭重地告訴你:即使你過的是清貧的日子,也不要讓你的事業(yè)清貧!誰說教師這兩個(gè)字是貧窮者的高尚代碼,我要大聲地告訴你:不,你錯(cuò)了。教師恰恰是當(dāng)今社會(huì)最富有的人!不信,你看,它擁有無窮的知識(shí)和愛心,她擁有無盡的力量和熱情;她擁有桃李天下,她擁有宇宙蒼穹!不求驚天動(dòng)地,但求腳踏實(shí)地;不求涓流相報(bào),但求青春無悔。朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)伸出你熱情的雙手,為我,為我們這無悔的選擇而喝彩吧!

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。

可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,他們好動(dòng)愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說,我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,其實(shí),我也只不過才21歲,還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),還需要父母的呵護(hù)!可是,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,在大人眼里我還只是個(gè)孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),把對(duì)朋友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:“是老師?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己?!?/p>

甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

我選擇·我追求教師演講稿篇十八

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力,日益開放的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的師德演講稿:我選擇我追求,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《我選擇·我追求》。

彈指一揮間,十二年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了“教師”這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,一晃,做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到今天,我依然無怨無悔。今天的我,覺得當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。

秋雨過后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無所事事,突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見是早上遲到挨批的她,便沒好氣的問什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說:“老師,對(duì)不起,我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到:“老師,今天我上學(xué)的時(shí)候,路過我家田里,看見有棵蘋果樹上紅了一個(gè)蘋果,我想摘來帶給您吃。沒想到從樹上摔了下來?!闭f完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)蘋果。一時(shí),我無言以對(duì),走過去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”,卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,我因此而倍感幸福。

謝謝大家!

我選擇·我追求教師演講稿篇十九

小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)興奮,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地熟悉。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己?!?/p>

甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊重。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

我選擇·我追求教師演講稿篇二十

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

五月,一個(gè)芳草鮮美,草長(zhǎng)鶯飛的五月,一個(gè)年輕的生命下了了,倒在了他深深熱愛的教育的'土地上。生命倒下的的地方,蔚然長(zhǎng)成一株枝繁葉茂的大樹,向我們神情的訴說他綿綿的愛意,他無盡的追求。

生命倒下的地方,飄揚(yáng)起一面永遠(yuǎn)鮮紅的旗幟,默默的指引我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?生命倒下的地方,一座不倒的豐碑悄然聳立,啟示著我們:生命不息,戰(zhàn)斗不止。我們要永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而響亮的名字:王**。我們要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)他的干事創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)習(xí)他的高風(fēng)亮節(jié)。

王**為東港教育事業(yè)辛勤耕耘了二十年。他的一生,是執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的一生,是永不停歇、孜孜以求的一生。他腳踏實(shí)際,干事創(chuàng)業(yè),恪守自己的職責(zé),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨人的錚錚誓言,唱響了一曲新時(shí)代的生命之歌。

作為青年教師,王**校長(zhǎng)是我們的老前輩,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,做人的楷模,為師的典范。仰視這位教育事業(yè)上的拓荒者,仰視這個(gè)高潔而尊貴的靈魂時(shí),常常令我們羞愧,令我們汗顏。

曾幾何時(shí),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驚濤拍岸的大潮中,我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿溢于言表,我們?yōu)樽约旱倪x擇懷疑嘆息,我們漠視那些求知若渴的眼睛,我們失去了應(yīng)有的熱情和干勁,總覺得我們付出的太多,得到的太少。誠(chéng)然,教師的生活是清貧的生活,沒有廣廈萬千,沒有家私萬貫。

我們看到了自己的斤斤計(jì)較,自己的碌碌無為,自己的庸俗渺小。我們有愧于人類靈魂的工程師這一光榮稱號(hào),我們有愧于黨和人民的期盼和重托。作家肖伯納說:“使我們疲憊的,不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋里的一粒沙子?!?/p>

我們?yōu)槭裁纯偸乔斑M(jìn)困難呢?王**為什么能夠開拓創(chuàng)新、不斷前進(jìn)呢?是因?yàn)槲覀兯枷肷钐幱凶璧K我們進(jìn)步的沙子。而王**沒有,他只有一顆為事業(yè)跳動(dòng)的新,一個(gè)為理想燃燒的靈魂,他只有對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛。

我選擇·我追求教師演講稿篇二十一

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),年輕的朋友們:

大家好!

我叫,來自。

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生。

我是一名教師,一提起教師,有人就會(huì)說:"教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。"。

還有許許多多的"魏書生們""李鎮(zhèn)西們",從他們身上,我明白了"人類靈魂的工程師"的份量;從他們身上,我明白了"教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。

一提起教師,有人還會(huì)說:"教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。"。

的確,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,還有寒暑假可以休息,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,我明白,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面對(duì)知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛,真真切切,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。

感謝你,可愛的孩子們,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動(dòng),是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心,因?yàn)橛心銈儯业男撵`不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?,我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云:"得天下英才而教育之,至樂也。"工作即使再苦再累,也是值得的。

一提到老師:有人就會(huì)說:"教師這個(gè)職業(yè)太清貧了。"。

的確,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。

朋友,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望。遙想有一天,他們將來成了祖國(guó)的光榮,就是我們最大的收獲,存起來,成就他們快樂的生活,取出時(shí),就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,感謝同行,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,它帶給了我無窮的快樂!

因?yàn)樾拇娓屑?,我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

是的,我所從事的事業(yè)很平凡,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

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