讀后感是一種思考的結(jié)果和表達(dá)的方式，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠更深入地思考自己的思想并將其表達(dá)出來(lái)。如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，閱讀過(guò)程中要做好記錄和整理。這些讀后感或許能喚起你的共鳴，引發(fā)更多的思考。
讀后感字不斷更新篇一
這本書(shū)主要講述了柳樹(shù)林中動(dòng)物們相處的故事,善良隨和的小河鼠,雖行為粗魯，但待人友善的獾,自鳴得意卻又充滿冒險(xiǎn)精神的癩蛤蟆一起踏上了一段充滿未知的冒險(xiǎn)之旅,途中他們遇到了不少困難與坎坷,他們團(tuán)結(jié)一致,勇敢的面對(duì)那些大千世界里,心腸狠毒的家伙。
這本書(shū)仿佛把我?guī)У搅艘粋€(gè)景色優(yōu)美卻充滿著各種未知與挑戰(zhàn)的柳樹(shù)林,四位好朋友互相幫助,共同冒險(xiǎn)。一起慢慢品味探險(xiǎn)的快樂(lè),游玩的愉快,挑戰(zhàn)的激動(dòng),與勝利的喜悅……這些朋友間共度的溫暖時(shí)光,雖細(xì)小卻具體,雖無(wú)聲卻溫馨。這便是友情。只要細(xì)細(xì)品味,便可感受友情的真諦。
其中令我印象最深刻的是:平日里目中無(wú)人的癩蛤蟆先生被騙走了家產(chǎn),朋友們歷經(jīng)艱辛幫他捍衛(wèi)了自己的領(lǐng)土,奪回了家產(chǎn)這個(gè)部分。雖與自己毫不相干,但朋友們?nèi)跃蛨?jiān)持不懈,努力的幫助癩蛤蟆?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”。這便是一種美好的情誼。只要用心體會(huì),方可感知友誼的溫度。
友誼很簡(jiǎn)單,或許是一件華美的衣裳,或許只是在你寒冷之時(shí)遞來(lái)的一件棉衣;或許是濃濃的一杯咖啡,或許只是在你勞累之時(shí)遞上的一杯熱茶;或許是一張溫暖又柔軟的床;或許只是寒冷冬日里友人送來(lái)的一床棉被……這些都是友誼。
友誼就是如此細(xì)微,具體。
讀后感字不斷更新篇二
據(jù)悉，按照中國(guó)傳統(tǒng)陰歷的算法，有個(gè)“閏九月”，即一年中出現(xiàn)兩個(gè)九月，使春節(jié)比今年晚19天，因此將迎“世紀(jì)最晚春節(jié)”，而學(xué)校的寒假放假通常視春節(jié)時(shí)間來(lái)定。
【全國(guó)211高?！?0寒假排行榜】。
2015年1月30日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共21周零5天;。
2015年1月31日((星期六)放假;。
2015年1月31日(星期六)至2月28日(星期六)放寒假，共4周。
2014—第一學(xué)期于209月1日(周一)開(kāi)學(xué)，2015年2月2日(農(nóng)歷臘月十四，周一)放寒假。第二學(xué)期于2015年3月2日(農(nóng)歷正月十二，周一)開(kāi)學(xué)，7月13日(周一)放暑假。全學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間41周，寒暑假11周。
本學(xué)年度第一學(xué)期為22周，第二學(xué)期為19周，含節(jié)日假8天。其中教學(xué)時(shí)間第一學(xué)期19周，第二學(xué)期16周;復(fù)習(xí)考試時(shí)間，每學(xué)期2周。全學(xué)年機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，可根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際情況調(diào)劑使用。
全省統(tǒng)一規(guī)定普通高中假期，寒假時(shí)間為3周，暑假時(shí)間為7周。
具體來(lái)說(shuō)，中小學(xué)義務(wù)教育階段2015年寒假時(shí)間為1月31日至3月2日。
2015年1月30日結(jié)束，1月31日開(kāi)始放寒假，2015年3月1日辦理入學(xué)手續(xù)，3月2日正式行課。
7月8日結(jié)束，7月9日開(kāi)始放暑假，共計(jì)教學(xué)18周。全日制中學(xué)全年共52周，其中教學(xué)時(shí)間39周，假期(包括寒暑假、國(guó)家法定節(jié)假日)共13周。初中上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周(由學(xué)校視具體情況自行安排，如學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、遠(yuǎn)足等)，復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周(初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時(shí)間再增加2周)。
普通高中高一、高二年級(jí)上課時(shí)間35周，復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育2周;高三年級(jí)上課22周，復(fù)習(xí)考試11周，勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育2周。中等職業(yè)學(xué)校(普通中專(zhuān)、職業(yè)中學(xué)、民辦中等職業(yè)學(xué)校)一、二年級(jí)上課時(shí)間為35周，復(fù)習(xí)考試為2周，機(jī)動(dòng)時(shí)間為2周(由學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)情況自行安排實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí))。農(nóng)村中學(xué)可根據(jù)農(nóng)事特點(diǎn)，在學(xué)校機(jī)動(dòng)的2周時(shí)間內(nèi)安排農(nóng)忙假，具體辦法由各區(qū)(市)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際與勞動(dòng)技術(shù)教育機(jī)動(dòng)時(shí)間等統(tǒng)籌安排。
2015年2月1日-2月7日期末考試，放寒假?gòu)?015年2月8日至2月14日開(kāi)始，2015年3月2日開(kāi)學(xué)。
二、學(xué)期結(jié)束前有關(guān)工作要求。
(一)各高中要按照《2014—廣東省全日制普通高中校歷》規(guī)定，認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)期總結(jié)等工作。
(二)各高中必須保證寒假期間學(xué)生正常的休息，不組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，也不得擅自提前放假和開(kāi)學(xué)。普通高中一、二年級(jí)組織補(bǔ)課的，要從嚴(yán)查處。
(三)各校要嚴(yán)格控制寒假作業(yè)數(shù)量和難度，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。提倡根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律布置實(shí)踐性、研究性強(qiáng)的作業(yè)。
(四)高中班學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)留校學(xué)生的'管理，認(rèn)真做好安全穩(wěn)定工作，妥善安排留校學(xué)生的生活。
1、全學(xué)年52周，其中上課時(shí)間35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周(小學(xué)低年級(jí)不安排)，寒暑假13周。
2、學(xué)校機(jī)動(dòng)的2周時(shí)間，第一學(xué)期和第二學(xué)期各1周。其中，第一學(xué)期機(jī)動(dòng)的1周作為寒假增加到放寒假的時(shí)間中，第二學(xué)期機(jī)動(dòng)的1周由學(xué)校視具體情況自行安排，可用于組織開(kāi)展傳統(tǒng)活動(dòng)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)、社會(huì)實(shí)踐等。
3、九年級(jí)第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時(shí)間增加2周。
1、全學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，寒暑假11周，社會(huì)實(shí)踐1周。
2、高一、高二全學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周，其中授課35周，復(fù)習(xí)考試3周，社區(qū)服務(wù)和勞動(dòng)技術(shù)教育2周。
3、高三全學(xué)年36周教學(xué)時(shí)間，其中授課22周，復(fù)習(xí)考試12周，社區(qū)服務(wù)和勞動(dòng)技術(shù)教育2周。
讀后感字不斷更新篇三
雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則。
遠(yuǎn)離角斗場(chǎng)的時(shí)代。懂得利人利己的人，把生活看作一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是角斗場(chǎng)。一般人遇事多用二分法：非強(qiáng)即弱，非勝即敗。其實(shí)，世界給了每個(gè)人足夠的立足空間，他人之得并非自己之失。因此，“雙贏思維”成為人們運(yùn)用于人際關(guān)系的原則。具有雙贏思維的人，往往有三種個(gè)性品格：正直，成熟和富足心態(tài)。他們忠于自己的感受，價(jià)值觀和承諾;有勇氣表達(dá)自己的想法及感覺(jué)，能以豁達(dá)體諒的心態(tài)看待他人的想法及體驗(yàn);相信世界有足夠的發(fā)展資源和空間，人人都能共享。
利人利己觀念的形成是以誠(chéng)信，成熟，豁達(dá)的品格為基礎(chǔ)的。豁達(dá)的胸襟源于個(gè)人崇高的價(jià)值觀與自信的安全感，所以不怕與人共名聲，共財(cái)勢(shì)，從而肯嘗試無(wú)限的可能性，充分發(fā)揮創(chuàng)造力和寬廣的選擇空間。書(shū)中提到了互賴，我是這樣認(rèn)為的，互賴是長(zhǎng)期的一種合作方式，如果短期的合作，我認(rèn)為互補(bǔ)比較好，可能更加實(shí)用。
讀后感字不斷更新篇四
小學(xué)生寒假放假時(shí)間為201月24日—2016年2月20日左右，具體以當(dāng)?shù)貙W(xué)校發(fā)布為準(zhǔn)!
小學(xué)階段&初中階段。
2016年1月24日(農(nóng)歷十二月十五)。
至
2016年2月20日(農(nóng)歷正月十三)。
合計(jì)28天。
2016年2月21日上課22日開(kāi)學(xué)。
高中階段。
2016年1月31日(農(nóng)歷十二月廿二)。
至
2016年2月20日(農(nóng)歷正月十三)。
合計(jì)21天。
2016年2月21日上課22日開(kāi)學(xué)。
讀后感字不斷更新篇五
每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而對(duì)于這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)的心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要源泉。然而，只有不斷更新我們的工作心得體會(huì)，才能在工作中不斷提升自己，取得更好的成果。下面我將從學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、改善溝通能力、保持積極態(tài)度、定期自我反思和與同事分享心得體會(huì)五個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)主題。
首先，不斷學(xué)習(xí)和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們提升工作能力的基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)的知識(shí)都在不斷變化和完善，我們必須跟上時(shí)代的步伐。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作要求，并且為工作提供更有力的支持。對(duì)于更新工作心得體會(huì)而言，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們的基礎(chǔ)條件，只有牢固地掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們才能有更多的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
其次，改善溝通能力也是不斷更新工作心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在工作中，準(zhǔn)確而順暢的溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工作推進(jìn)的重要保障。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的溝通技巧，包括傾聽(tīng)能力、表達(dá)能力和理解能力等。只有通過(guò)與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的良好溝通，我們才能更好地理解工作要求，獲取有效信息，避免誤解和沖突，并且更好地解決問(wèn)題和推動(dòng)工作。通過(guò)改善溝通能力，我們可以更好地與他人合作和協(xié)調(diào)，使工作更加高效和順利。
第三，保持積極態(tài)度是不斷更新工作心得體會(huì)的重要?jiǎng)恿?。工作不僅僅是掙錢(qián)的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。然而，在工作中不可避免地會(huì)遇到困難、挫折和不愉快，這時(shí)保持積極的態(tài)度就顯得尤為重要。我們要從積極的角度看待問(wèn)題，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難，相信一切都會(huì)好起來(lái)。只有保持積極態(tài)度，我們才能更好地面對(duì)工作中的困難，調(diào)整自己的心態(tài)和方法，適應(yīng)工作的變化，并且從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。
第四，定期自我反思是不斷更新工作心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在快節(jié)奏和高壓力的工作環(huán)境中，我們常常忽略了對(duì)自己工作的反思和總結(jié)。然而，只有在思考和總結(jié)中，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到根源，尋求改進(jìn)的辦法。我們可以通過(guò)定期審視自己的工作計(jì)劃和目標(biāo)的達(dá)成情況，找出自己的不足和短板，并思考如何提升自己，提高工作效率和質(zhì)量。通過(guò)定期自我反思，我們可以及時(shí)調(diào)整自己的工作計(jì)劃和方向，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷提高自己的工作能力。
最后，與同事分享心得體會(huì)也是不斷更新工作心得體會(huì)的有效途徑之一。我們可以通過(guò)與同事的交流和合作，分享自己在工作中的心得體會(huì)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與同事分享心得體會(huì)，我們可以互相幫助和啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)不同的解決問(wèn)題的方法和途徑，拓寬自己的思維和視野，并且建立良好的工作關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與同事的交流和合作，我們也可以更好地掌握工作中的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高工作效率和質(zhì)量。
總之，不斷更新工作心得體會(huì)是我們工作中必不可少的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、改善溝通能力、保持積極態(tài)度、定期自我反思和與同事分享心得體會(huì)，我們可以不斷提升自己的工作能力，有效解決問(wèn)題，取得更好的工作成果。作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷更新自己的工作心得體會(huì)，為自己的個(gè)人發(fā)展和事業(yè)的成功鋪平道路。
讀后感字不斷更新篇六
《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開(kāi)的一場(chǎng)封建道路與叛逆...水滸傳讀后感1000字梁山好漢替天行道最終卻落的`個(gè)四分五裂死的死走的走這不免使人為他們鳴不平。在批判宋王朝腐敗的同時(shí)許多人也將矛頭直…圍城讀后感1000字或許《圍城》的文學(xué)價(jià)值也正在此。它寫(xiě)出了人們不愿意正視的真實(shí)的社會(huì)環(huán)境。世道的艱險(xiǎn)可是并沒(méi)有好好地去接納它。他們嘗試去改變就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的...更多1000字讀后感正在不斷整理中敬請(qǐng)期待！
讀后感字不斷更新篇七
第一段：
工作是每個(gè)人都需要面對(duì)的一個(gè)重要任務(wù)，無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代的實(shí)習(xí)，還是在步入社會(huì)后的職場(chǎng)，人們都需要通過(guò)工作來(lái)維持自己的生活。然而，工作并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)作，它需要思考、調(diào)整和變通。通過(guò)不斷更新工作心得體會(huì)，我們可以提高工作效率，增加工作的成果。
第二段：
在工作中不斷更新心得體會(huì)可以幫助我們尋找最合適的工作方法和策略。隨著科技的發(fā)展和工作環(huán)境的變化，過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)可能并不適應(yīng)現(xiàn)在的情況。通過(guò)不斷思考和總結(jié)，我們可以尋找新的解決問(wèn)題的方法，提高工作效率。例如，以前的郵件溝通可能是最常見(jiàn)的工作方式，但現(xiàn)在我們可以使用團(tuán)隊(duì)通信軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)更高效的協(xié)作和溝通，節(jié)省時(shí)間和精力。
第三段：
更新工作心得體會(huì)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的能力和不足之處。沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人在工作中都會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些工作上的優(yōu)勢(shì)和不足，從而及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整和提升。例如，我們可能發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面做得很好，但在管理時(shí)間和任務(wù)分配方面有所欠缺。通過(guò)更新工作心得體會(huì)，我們可以及時(shí)找到需要提升的方面，并采取相應(yīng)措施來(lái)改善自己的不足，以更好地適應(yīng)工作需要。
第四段：
不斷更新工作心得體會(huì)還可以幫助我們與同事和上司建立更好的關(guān)系。在工作中，與他人的合作和溝通是至關(guān)重要的。通過(guò)總結(jié)和反思過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)與同事之間的優(yōu)秀合作方式和交流方式，從而更好地與他人合作。此外，了解上司的喜好和工作習(xí)慣，可以通過(guò)不斷調(diào)整工作方法，更好地滿足他們的需求，增加他們的工作滿意度。
第五段：
最后，不斷更新工作心得體會(huì)也可以幫助我們?cè)诼殬I(yè)生涯的道路上不斷成長(zhǎng)。工作并不只是為了養(yǎng)活自己，更是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)總結(jié)和反思過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，我們可以明確自己的優(yōu)勢(shì)和需求，找到最適合自己的發(fā)展方向，并為之努力。不斷更新工作心得體會(huì)，意味著我們不斷進(jìn)步，不斷適應(yīng)新的要求和挑戰(zhàn)，從而在職業(yè)生涯中取得更好的成果和發(fā)展。
總結(jié)：
不斷更新工作心得體會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必要的。它可以幫助我們尋找最合適的工作方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的能力和不足之處，建立更好的人際關(guān)系，推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極總結(jié)和反思工作經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的工作心得體會(huì)，以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
讀后感字不斷更新篇八
工作是我們每個(gè)人日常生活中不可避免的一部分，無(wú)論是職業(yè)工作還是兼職工作，我們都需要付出努力和智慧來(lái)完成任務(wù)。而隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)一些工作心得和經(jīng)驗(yàn)，這些心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兏咝У赝瓿晒ぷ魅蝿?wù)。然而，工作環(huán)境和要求不斷變化，只有不斷更新工作心得體會(huì)，我們才能不斷適應(yīng)并提高工作素質(zhì)。
第二段：及時(shí)總結(jié)。
在工作中，及時(shí)總結(jié)是非常重要的一步。無(wú)論是遇到困難還是完成了一項(xiàng)重要任務(wù)，都應(yīng)該立即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，在處理客戶投訴的過(guò)程中，我們可以總結(jié)出一些處理方法和技巧，以便在下次遇到類(lèi)似投訴時(shí)更加高效地解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也可以總結(jié)項(xiàng)目管理中的經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的薄弱點(diǎn)，并加以改進(jìn)。只有及時(shí)總結(jié)，我們才能從失敗和成功中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的工作能力。
第三段：多方面積累。
要想不斷更新工作心得體會(huì)，我們需要進(jìn)行多方面的積累。首先，我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、報(bào)紙和網(wǎng)上的文章來(lái)了解與工作相關(guān)的最新發(fā)展和趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。其次，與同事的交流也是十分重要的，我們可以向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的成功之道。同時(shí)，我們還可以參加工作培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他行業(yè)專(zhuān)家和同行們交流，分享彼此的心得和體會(huì)。多方面的積累可以幫助我們開(kāi)拓思路，拓寬知識(shí)面，提高工作能力。
第四段：靈活應(yīng)變。
在工作中，靈活應(yīng)變是十分關(guān)鍵的。工作環(huán)境和要求不斷變化，只有我們能夠及時(shí)調(diào)整自己的工作方法和思路，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，并提高工作效率。例如，在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，如果遇到了意外情況，我們需要靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和資源，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。同時(shí)，我們還要不斷反思自己的工作方式和習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的不足之處，提高自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：持之以恒。
持之以恒是保持工作心得體會(huì)更新的關(guān)鍵。不斷更新工作心得體會(huì)需要我們付出時(shí)間和努力，而且并不是一朝一夕的事情。然而，只有持之以恒，我們才能夠不斷地適應(yīng)新的工作環(huán)境和要求，保持競(jìng)爭(zhēng)力。例如，我們可以定期檢視自己的工作方式和方法，找出存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們還可以制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐來(lái)提高自己的工作能力和經(jīng)驗(yàn)。只有持之以恒，我們才能夠不斷更新工作心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。
結(jié)論：
在工作中，不斷更新工作心得體會(huì)是非常重要的。通過(guò)及時(shí)總結(jié)、多方面積累、靈活應(yīng)變和持之以恒，我們可以不斷提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，在工作中取得更好的成果。我們應(yīng)該堅(jiān)信，只有對(duì)工作心得持續(xù)更新，我們才能夠不斷適應(yīng)變化的工作環(huán)境，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。不斷更新工作心得體會(huì)是我們職業(yè)生涯中必不可少的一部分，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注新的工作方法和技巧，不斷努力成為更好的自己。
讀后感字不斷更新篇九
書(shū)中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事。.狂妄自大的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢中，連家也沒(méi)保住。最后在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人。
通過(guò)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友:敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛(ài)冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄，最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑、但是外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺，有禮貌的小刺猬，周游世界的航海鼠等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點(diǎn)，但是我非常喜歡他們。
我最喜歡鼴鼠。因?yàn)樗然顫婇_(kāi)朗，又多愁善感。當(dāng)我讀到“鼴鼠經(jīng)過(guò)家門(mén)口時(shí)，說(shuō)‘我想我的家，那是個(gè)破爛、狹小的地方。不像河鼠那個(gè)舒服的小屋，也不像蛤蟆漂亮的大院，或是狗獾的大宅子?？伤俏易约旱募遥覑?ài)它’時(shí)，十分感動(dòng)。是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!這段描寫(xiě)讓我體會(huì)到鼴鼠對(duì)家深深依戀的溫馨。
讀后感字不斷更新篇十
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。在現(xiàn)代社會(huì)，要想做一名成功的高效能人士，創(chuàng)造卓越的企業(yè)文化，就必須從培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣入手。
習(xí)慣一:積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則。
人性本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的，不僅能消極選擇反應(yīng)，更能主動(dòng)創(chuàng)造有利環(huán)境。采取主動(dòng)并不表示要強(qiáng)求、惹人厭或具侵略性，只是不逃避為自己開(kāi)創(chuàng)前途的責(zé)任。
我經(jīng)常勸導(dǎo)有意更上一層樓的人，加倍積極進(jìn)取，不妨好和能力的測(cè)驗(yàn)，研究適合從事的行業(yè)。甚至設(shè)法打聽(tīng)試圖加入的機(jī)構(gòu)正面臨何種難題，然后以有效的表達(dá)方式，向?qū)Ψ阶C明自己能夠協(xié)助他們解決問(wèn)題。
積極主動(dòng)與消極被動(dòng)有天壤之別，尤其再配合聰明才智，差距就更遠(yuǎn)了。想要生命的產(chǎn)能與產(chǎn)出平衡，進(jìn)而追求圓滿人生，主動(dòng)精神實(shí)在不可缺少。
任何團(tuán)體，包括企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體及家庭，都可以匯集各個(gè)成員的聰明才智，對(duì)環(huán)境主動(dòng)出擊，以達(dá)成群體的共同目標(biāo)，建立積極主動(dòng)的企業(yè)文化。
習(xí)慣二:以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。
太多人成功之后，反而感到空虛;得到名利之后，卻發(fā)現(xiàn)犧牲了更可貴的`事物。因此，我們務(wù)必掌握真正重要的愿景，然后勇往直前堅(jiān)持到底，使生活充滿意義。
我因?yàn)橹鞒忠豁?xiàng)研討會(huì)而住進(jìn)一家旅館，由于到得太遲，已無(wú)餐點(diǎn)可用。前臺(tái)人員卻主動(dòng)表示，可以到廚房跑一趟，還殷切詢問(wèn):“您要不要先看看會(huì)議廳？有沒(méi)有需要我效勞的地方？您還需要其他東西嗎？”當(dāng)時(shí)并沒(méi)有主管在旁邊監(jiān)督。
第二天研討會(huì)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)所帶的色筆不夠，便趁空抓住一名服務(wù)員，說(shuō)明困難。他瞥了我的名片一眼，然后說(shuō):“柯維先生，我會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題的?！?/p>
他并沒(méi)有推脫:“叫我到哪兒去找?！被蛘?“請(qǐng)你問(wèn)前臺(tái)。”他一口承擔(dān)下來(lái)，而且表現(xiàn)出為服務(wù)深感榮幸的樣子。
員工與顧客、員工與員工之間的關(guān)系，也決定了主管的領(lǐng)導(dǎo)方式，甚至影響到人員的招募、訓(xùn)練與薪資福利。
習(xí)慣三:要事第一——自我管理的原則。
有效管理是掌握重點(diǎn)式的管理，它把最重要的事放在第一位，
由領(lǐng)導(dǎo)決定什么是重點(diǎn)后，再靠自制力來(lái)掌握重點(diǎn)，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺(jué)、情緒或沖動(dòng)所左右。有效的個(gè)人管理可分為四個(gè)步驟:。
確定角色——寫(xiě)下個(gè)人認(rèn)為重要的角色。假若以往不曾認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題，就把這時(shí)閃過(guò)腦際的角色逐一寫(xiě)下。
選擇目標(biāo)——為每個(gè)角色確定未來(lái)一周欲達(dá)成的2至3個(gè)重要成果。
安排進(jìn)度——根據(jù)上面所列目標(biāo)，安排未來(lái)7天的行程。
逐日調(diào)整——每天早晨依據(jù)行事歷，安排一天的大小事務(wù)。
習(xí)慣四:雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則。
利人利己者把生活看做一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。一般人看事情多用二分法:非強(qiáng)即弱、非勝即敗。其實(shí)世界之大，人人都有足夠的立足空間，他人之得不必就視為自己之失。
利人利己可使雙方互相學(xué)習(xí)、互相影響及共蒙其利。要達(dá)到互利的境界必須具備足夠的勇氣及與人為善的胸襟，尤其與損人利己者相處更得這樣。培養(yǎng)這方面的修養(yǎng)，少不了過(guò)人的見(jiàn)地、積極主動(dòng)的精神，并且以安全感、人生方向、智慧與力量作為基礎(chǔ)。
想達(dá)到利人利己，須從自身的“品德”著手，建立起互利“關(guān)系”，進(jìn)而獲得兩全其美的“協(xié)議”。協(xié)議則有賴合理的“制度”配合，經(jīng)由正確的“流程”來(lái)完成。
習(xí)慣五:知彼解己——同理心交流的原則。
若要用一句話歸納我在人際關(guān)系方面學(xué)到的一個(gè)最重要的原則，那就是:知彼解己——首先尋求去了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。
同理心傾聽(tīng)的出發(fā)點(diǎn)是為了理解而非為了回應(yīng)，也就是透過(guò)言談明了一個(gè)人的觀念、感受與內(nèi)在世界。同理心和同情有些差別，同情摻雜了價(jià)值判斷與認(rèn)同。有時(shí)人際關(guān)系的確需要多一份同情，但卻易養(yǎng)成對(duì)方的依賴心。同理心也不代表贊同，而是指深入了解對(duì)方的感情與理智世界。
同理心傾聽(tīng)不只是理解個(gè)別的詞句而已。據(jù)專(zhuān)家估計(jì)，人際溝通僅有一成通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行，三成取決于語(yǔ)調(diào)與聲音，其余六成則得靠肢體語(yǔ)言。所以在同理心傾聽(tīng)的過(guò)程中，不僅要耳到，還要眼到、心到;用眼睛去觀察，用心靈去體會(huì)。
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則。
讀后感字不斷更新篇十一
第一學(xué)期9月1日開(kāi)學(xué)，2017年1月18日結(jié)束，全學(xué)期共21周。
寒假?gòu)?017年1月19日開(kāi)始，2月15日結(jié)束。
第二學(xué)期2017年2月16日開(kāi)學(xué)，6月30日結(jié)束，全學(xué)期共20周。
寒假注意事項(xiàng)。
首先春節(jié)是出行的高峰期，也是各類(lèi)交通安全事故多發(fā)期，希望家長(zhǎng)們一定起到帶頭表率的作用，讓孩子們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，注意乘車(chē)安全，騎車(chē)要在人行道行使，嚴(yán)禁在路上騎車(chē)追逐打鬧。其次養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。最后家長(zhǎng)一定要讓孩子了解安全燃放煙花爆竹的重要性。并且家長(zhǎng)一定要購(gòu)買(mǎi)正規(guī)生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的煙花爆竹。在燃放時(shí)家長(zhǎng)要看護(hù)好孩子，做到安全第一位。
2017寒假祝福語(yǔ)送朋友。
4.有些事并不因時(shí)光流逝而褪去，有些人不因不常見(jiàn)面而忘記，記憶里你是我永遠(yuǎn)的朋友在這迎新春之際，恭祝你事業(yè)蒸蒸日上!
5.又在工作吧?我不止一次的對(duì)你說(shuō)不要這么玩命工作，要注意身體可你總是意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“不趁天暖多滾幾個(gè)糞球，冬天我吃什么!!”
6.有些事情該讓你知道了!天，是用來(lái)刮風(fēng)下雨地;地，是用來(lái)長(zhǎng)花長(zhǎng)草地;我，是用來(lái)證明人類(lèi)偉大地;而你：“就是用來(lái)燉粉條地!”
如何規(guī)劃寒假。
寒假將至，要保持怎樣的狀態(tài)才能擁有最高的學(xué)習(xí)效率是許多合肥家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。從平時(shí)的學(xué)習(xí)中可以看出，有很多學(xué)生看上去很用功，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間也很多，可成績(jī)就是提高不了。
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢;中午堅(jiān)持午睡?！俺渥愕乃?、飽滿的精神是提高效率的基本要求?！焙戏首吭嚼蠋熖嵝淹瑢W(xué)們，規(guī)律的時(shí)間作息是非常有益于身心健康的。
二、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是學(xué)習(xí)和革命的“本錢(qián)”。身體若是經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，就容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)分心，“磨刀不誤砍柴工”，沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
三、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
另外，合肥卓越老師告誡同學(xué)們，玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)?！皩W(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量，一天到晚伏案苦讀，不是良策?！彼ㄗh，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，要注意休息，但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，達(dá)到陶淵明“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，手腦并用。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高，學(xué)習(xí)才會(huì)愈發(fā)有激情。他拿自己過(guò)去教的學(xué)生舉例，有的同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉。然而，在引導(dǎo)中心情逐漸開(kāi)闊后，學(xué)習(xí)也更加主動(dòng)了。
五、保持愉快的心情。
即便是在寒假，合肥卓越老師仍提醒廣大同學(xué)，保持愉快的心情?！懊刻煊袀€(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高?！绷硗?，他提醒，寒假期間同學(xué)們或多或少會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”，這時(shí)，一定要保持良好的心態(tài)，保持和同學(xué)的良好互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
六、注意整理。
最后，在寒假期間將各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理好也是必不可少的。他舉例，有的學(xué)生查閱本書(shū)時(shí)，喜歡東找西翻，最后資料、考卷都不見(jiàn)了蹤影?！叭欢?，學(xué)習(xí)是必須要有條理的，這樣才能事半功倍?！?/p>
讀后感字不斷更新篇十二
小草如果因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)的偉大而煩惱，那么我們就不會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的草原；流水如果因?yàn)榭匆?jiàn)殘崖而不敢前進(jìn)，那么我們將看不到美麗的瀑布；如果貝殼因?yàn)樾闹杏幸活w小小的砂礫，那么貝殼將永遠(yuǎn)不會(huì)得到一顆美麗的珍珠；雨水如果因?yàn)榕伦约菏ザ唤德涞降孛妫敲次覀儗⒏惺懿坏酱笞匀坏镊攘?；如果賣(mài)火柴的小女孩沒(méi)有經(jīng)歷那樣寒冷的夜晚，那么她將不會(huì)生活在一個(gè)“快樂(lè)的世界”；如果人們遇見(jiàn)挫折卻無(wú)法跨過(guò)，那么他將永遠(yuǎn)見(jiàn)不到美麗的彩虹；如果種子因?yàn)橛鲆?jiàn)挫折而從不鉆出地面，那么它將不會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵！成長(zhǎng)需要挫折，如果沒(méi)有了挫折，我們將不會(huì)成長(zhǎng)，更無(wú)法發(fā)現(xiàn)財(cái)富。如果張海迪沒(méi)有遇到全身癱瘓的挫折，那么張海迪將無(wú)法成就一番偉大的事業(yè)；如果華羅庚沒(méi)有上初中時(shí)被強(qiáng)制性的退學(xué)，那么他將無(wú)法成為一位著名的數(shù)學(xué)家；如果司馬遷沒(méi)有被關(guān)進(jìn)牢房，那么他將不會(huì)寫(xiě)出《史記》這本大作。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石的話，那么，你錯(cuò)了，生活中有許多的人都在吹噓自己有錢(qián)，其實(shí)，這不是真正的財(cái)富，真正的財(cái)富，是挫折。
繼續(xù)努力、奮斗。但是，生活中有些人并不是這樣，自己被綁倒了，就不敢爬起來(lái)、繼續(xù)往前走，這種人，是永遠(yuǎn)不會(huì)成就一番事業(yè)的人，所以，我們不能夠像他們一樣，遇到挫折就不會(huì)面對(duì)；我們應(yīng)該像華羅庚、張海迪、孫臏、司馬遷他們一樣，遇到挫折，站起來(lái)，繼續(xù)面對(duì)，繼續(xù)努力、奮斗。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？一個(gè)人必須遇到挫折，我們的生活中也需要挫折，挫折就像一顆啟明星，給你指引方向；挫折就像一塊巨石，即使它阻擋了你的去路，但是它還會(huì)給你留下另外的去路，另外最珍貴的寶藏！
讀后感字不斷更新篇十三
一、元旦：1月1日放假，與周末連休。
二、春節(jié)：2月7日至13日放假調(diào)休，共7天。2月6日(星期六)、2月14日(星期日)上班。
三、清明節(jié)：4月4日放假，與周末連休。
四、勞動(dòng)節(jié)：5月1日放假，5月2日(星期一)補(bǔ)休。
五、端午節(jié)：6月9日至11日放假調(diào)休，共3天。6月12日(星期日)上班。
六、中秋節(jié)：9月15日至17日放假調(diào)休，共3天。9月18日(星期日)上班。
七、國(guó)慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。
值得注意的是，明年國(guó)慶節(jié)假期從10月1日開(kāi)始至7日結(jié)束。假期結(jié)束后的8日和9日恰巧是周六和周日，需要進(jìn)行調(diào)休，也就意味著，假期結(jié)束后要連上7天才能休息。而端午節(jié)和中秋節(jié)假期均從周四至周六，這意味著周末休息完，只需再上三天班，就可再休三天的假期。
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讀后感字不斷更新篇十四
在瓊瑤阿姨的筆下，五阿哥一向都愛(ài)小燕子，只但是婚前和婚后的愛(ài)是不一樣的。
婚前，五阿哥和所有戀愛(ài)中的男生一樣，喜歡一個(gè)女生，就會(huì)自動(dòng)過(guò)濾掉她的所有缺點(diǎn)，又或者說(shuō)，覺(jué)得她的缺點(diǎn)都是可愛(ài)的。
所以，那時(shí)候的愛(ài)，是甜的能夠冒泡的。
可結(jié)婚后，五阿哥也和所有的已婚男子一樣，開(kāi)始看到妻子的缺點(diǎn)，并且缺點(diǎn)會(huì)無(wú)限的放大。
倒不是因?yàn)椴粣?ài)了，而是因?yàn)閼賽?ài)時(shí)的接觸是短暫的，所以她的缺點(diǎn)也一閃而過(guò)，不會(huì)給你帶來(lái)太大的困擾，可婚后，她的缺點(diǎn)會(huì)一向給你帶來(lái)困擾。
所以，婚后的愛(ài)是互相容忍，互相包容。
1
我以前看過(guò)一篇文章，是說(shuō)戀愛(ài)觀的，其中有一條是，如果你覺(jué)得你的另一半脾氣不好，那你就要思考是否要嫁給他了。
我不明白我的母親大人是怎樣思考的，反正她是在明白我爸脾氣不好后，還是選取嫁給我爸。
說(shuō)實(shí)話，我爸脾氣不好這件事，我也是明白并且深有體會(huì)的。
舉個(gè)例子，我媽屬于那種不愿意收拾屋子的人，可我爸不行，我爸個(gè)性愛(ài)干凈。
雖說(shuō)這是個(gè)好的優(yōu)點(diǎn)，但是每次我爸收拾屋子的時(shí)候都會(huì)生氣：“孩她媽?zhuān)阕鐾觑埬清伳懿荒芩⒁幌拢愕貟咄甓紱](méi)干凈，這還有灰呢，你倒是好好拖拖阿！”
每次我爸說(shuō)我媽的時(shí)候，我媽說(shuō)會(huì)笑著和我說(shuō)：“以后找個(gè)像你爸這樣愛(ài)干活的啞巴，你就幸福了?！?/p>
雖然表面是抱怨，但是我明白，我媽很幸福，他們兩個(gè)都在包容著對(duì)方，我媽包容著我爸動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣的脾氣，我爸在包容著我媽不愿意收拾屋子的習(xí)慣。
正如劉嘉玲所說(shuō)的，長(zhǎng)久的婚姻靠忍耐。
我們?cè)谌萑虒?duì)方的時(shí)候，就是對(duì)對(duì)方的愛(ài)。若不是因?yàn)閻?ài)，誰(shuí)也不會(huì)愿意委屈自己。
2
最近有一檔很火的綜藝節(jié)目叫《妻子的浪漫旅行》，節(jié)目中以“火爆”著稱的陳小春應(yīng)彩兒能夠說(shuō)是很令人羨慕的一對(duì)了。
她們兩個(gè)人的相處模式能夠說(shuō)是“相愛(ài)相殺”，第一期的`時(shí)候，陳小春被問(wèn)道：“你們兩個(gè)的初吻是什么時(shí)候？”
陳小春想了想說(shuō)：“我忘了?！?/p>
應(yīng)采兒直接開(kāi)懟：“你記得什么？”
陳小春直接說(shuō)：“我記得我老婆是你。”
能夠說(shuō)，陳小春的情商不是蓋的，但是單靠情商，倆個(gè)人的火爆脾氣不足以讓他們的這段婚姻如此幸福。
應(yīng)采兒曾在《快樂(lè)大本營(yíng)》中爆料，在談戀愛(ài)的時(shí)候，她很需要陳小春的認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)樗X(jué)得這是她的一種尊嚴(yán)，可婚后，她發(fā)現(xiàn)，陳小春也是一個(gè)很要尊嚴(yán)的人，所以她說(shuō)：“此刻看到的他，是已經(jīng)降到自尊心的最底線了，為了我?！?/p>
此刻的應(yīng)采兒也會(huì)給陳小春道歉，兩個(gè)人都會(huì)互相的哄對(duì)方，正如應(yīng)采兒在《妻子的浪漫旅行》中說(shuō)：“夫妻之前需要互相包容，忍耐?！?/p>
如果沒(méi)有忍耐，我相信我們此刻也看不到這么幸福的陳小春和應(yīng)采兒了。
當(dāng)然，這種忍耐是以互相包容為前提的，與一味的遷就并不相同。
我們不該因?yàn)閷?duì)方的愛(ài)而肆無(wú)忌憚，也就應(yīng)付出和忍耐，因?yàn)橹挥羞@樣，愛(ài)才能夠長(zhǎng)久。
3
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也很少有夫妻把我?ài)你這三個(gè)字掛在嘴邊，可不是不說(shuō)我愛(ài)你，就是不愛(ài)了。
幸福的生活從來(lái)都不是靠甜言蜜語(yǔ)堆積起來(lái)的，也就是說(shuō)，一萬(wàn)句的我愛(ài)你，也不及我愿意委屈自己來(lái)包容你。
正如我讀過(guò)的一段話：“最開(kāi)始，倆個(gè)人必須因?yàn)閷?duì)方的優(yōu)點(diǎn)而喜歡上對(duì)方，但是相處久了，缺點(diǎn)也會(huì)暴露出來(lái)，繼續(xù)相愛(ài)下去的唯一途徑就是包容，而包容也正是在側(cè)面證明了，我愛(ài)你。”
總而言之呢，沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有十全十美的感情，我是第一次和你一齊過(guò)日子，你也是第一次和我一齊過(guò)日子。
既然都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然會(huì)有摩擦和磕磕碰碰了，所以呢，兩個(gè)人要互相扶持，互相包容。也只有這樣，感情才能夠進(jìn)行到底。
讀后感字不斷更新篇十五
地區(qū)。
起始時(shí)間。
北京。
20北京中小學(xué)寒假放假時(shí)間：年1月21日至2月19日放寒假，共1周零天。
天津。
2017年天津中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日放寒假（2月19日結(jié)束）。
黑龍江。
2017年黑龍江中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月12日-3月30日。
吉林。
2017年吉林中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月10日-3月30日。
遼寧。
大連：大連中小學(xué)寒假放假時(shí)間為1月21日始至2月19日止。
山東。
河北。
2017年河北中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月19至2月20日放寒假。
重慶。
2017年重慶中小學(xué)寒假放假時(shí)間：重慶中小學(xué)1月21日起放假，2月19日正式上課。
寧夏。
2017年寧夏中小學(xué)寒假放假時(shí)間：中小學(xué)1月21日起放假，2月21日正式上課。
陜西。
2017年陜西中小學(xué)寒假放假時(shí)間：中小學(xué)1月19日起放假，2月21日正式上課。
四川。
成都：1月19日開(kāi)始放寒假，至2月1日放寒假。
廣東。
深圳：2017年1月20日至2月20日放寒假。珠海：寒假起始時(shí)間為2017年1月19日至2月19日。
上海。
2017年上海中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日開(kāi)始，2月20日結(jié)束。
湖南。
長(zhǎng)沙：2017年1月21日至2月19日(星期日)放寒假，共1個(gè)月。
貴州。
小學(xué)1-6年級(jí)：2017年1月21日，1-2年級(jí)：2017年1月21日，高一、高二：2017年1月22日至2月19日結(jié)束寒假。
福建。
2017年福建中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月4日至2月31日寒假。
河南。
鄭州：義務(wù)教育階段寒假放假時(shí)間2017年1月19日至2月19日。
浙江。
杭州：中小學(xué)定于2017年1月21日舉行休業(yè)式，1月21日開(kāi)始放寒假。下學(xué)期2月19日學(xué)生報(bào)到。
安徽。
2017年安徽中小學(xué)寒假放假時(shí)間：1月21日開(kāi)始放假，2月19日結(jié)束放寒假。
海南。
2017年海南中小學(xué)寒假放假時(shí)間：2017年1月21日開(kāi)始，2月19日結(jié)束寒假。
江蘇。
蘇州：2017年1月21日至2月19日放寒假；南京：中小學(xué)寒假放假時(shí)間是1月21日-2月20日。
湖北。
武漢：2017年武漢中小學(xué)放寒假時(shí)間為1月21日，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間為2月19日。
注：一些省份允許各地市在假期長(zhǎng)度不變的情況下微調(diào)放假日期
如圖：
普通中小學(xué)、職業(yè)高中(職業(yè)中專(zhuān))的寒假放假時(shí)間是從2017年1月21日-2017年2月19日，總共放假4周零2天。北京市校外教育機(jī)構(gòu)有兩個(gè)小寒假，12月21日-2017年1月3日，放假2周;2017年1月23日-2017年2月7日，放假2周零2天。
大家可根據(jù)官方發(fā)布的寒暑假放假時(shí)間，做好家庭的出行計(jì)劃或?qū)W習(xí)安排!
更多。
讀后感字不斷更新篇十六
java是一門(mén)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。向?qū)ο缶幊淌莏ava最核心的思想，這也是區(qū)分和c等其他編程語(yǔ)言的一個(gè)顯著特征。掌握面一門(mén)語(yǔ)言，首先得掌握它的思想，思想決定高度。這就和我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，漢語(yǔ)學(xué)拼音，英語(yǔ)學(xué)音標(biāo)。抓住了核心，學(xué)習(xí)起來(lái)就事半功倍。
弄清基本概念。
作為一門(mén)語(yǔ)言，java肯定有著豐富而又簡(jiǎn)單的概念。弄清這些基本概念也是必不可少的，死記硬背肯定是不行的，重在理解，理解它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，分別有那些應(yīng)用。有些同學(xué)打開(kāi)電腦就照著書(shū)本敲代碼，根本沒(méi)有想過(guò)這些代碼中用到了哪些知識(shí)點(diǎn)，更談不上理解了，這樣是沒(méi)有任何效果的。
多練習(xí)。
只理解了java的基本概念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止的，還要知道怎么去使用。剛開(kāi)始，你可能會(huì)覺(jué)得java中那么多東西怎么也記不住，就連寫(xiě)一個(gè)小小的入門(mén)級(jí)程序都要涉及到好多東西。但是，當(dāng)你親手在鍵盤(pán)上敲了幾遍之后，你就會(huì)覺(jué)得之前的那些問(wèn)題都不是問(wèn)題了。
學(xué)會(huì)幫助看文檔與源代碼。
java是一門(mén)開(kāi)放源代碼的編程語(yǔ)言。利用網(wǎng)絡(luò)可以下載官方的幫助文檔，當(dāng)你不知道一個(gè)東西怎么用時(shí)，你可以打開(kāi)幫助文檔，你的問(wèn)題一下就解決了。如果還不能解決的話，打開(kāi)搜索引擎，輸入你的問(wèn)題，你一定會(huì)找到答案的。如果你想弄懂java底層的原理的話，可以去網(wǎng)上下載對(duì)應(yīng)的源代碼。看了源代碼之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)java的世界是多么的奇妙，也會(huì)提高你java編程的水平。
掌握一種好的而且適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)java的過(guò)程中會(huì)陷入誤區(qū)，下面將給大家列出初學(xué)者容易進(jìn)入的誤區(qū)。
讀后感字不斷更新篇十七
1月26日至2月22日(農(nóng)歷為臘月十七至20正月十五)，2月23日開(kāi)學(xué);濰坊普通高中寒假時(shí)間為年2月2日至22日(農(nóng)歷為20臘月二十四至2016年正月十五)，2月23日開(kāi)學(xué)。縣域義務(wù)教育階段學(xué)校具體放假起止時(shí)間由各縣市根據(jù)實(shí)際情況自行確定，并于1月15日前書(shū)面報(bào)市教育局備案。濰坊普通高中和市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校放假時(shí)間由市教育局統(tǒng)一安排。
根據(jù)《通知》要求,市區(qū)義務(wù)教育階段2016年暑假時(shí)間為2016年7月7日至8月31日,9月1日開(kāi)學(xué);濰坊普通高中暑假時(shí)間(按照公歷計(jì))為2016年7月14日至8月30日，8月31日?qǐng)?bào)到，9月1日開(kāi)學(xué)。暑假放假時(shí)間含農(nóng)忙假期，學(xué)校如在其他時(shí)間安排農(nóng)忙假期，須經(jīng)縣市區(qū)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)并報(bào)市教育局備案，暑假時(shí)間可相應(yīng)縮短。
2016年中小學(xué)公共節(jié)假日安排原則上按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，無(wú)特殊情況不再另行通知。學(xué)校因故需要調(diào)整節(jié)假日安排，以及因高中學(xué)業(yè)水平考試、高考和中考等考試而耽誤的學(xué)生正常上課時(shí)間，可按照對(duì)等時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，須至少提前3天按審批權(quán)限報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)同意后方可進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整方案要向社會(huì)公布。
教育部門(mén)還規(guī)定,學(xué)校不得占用寒暑假期集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。各縣市區(qū)和學(xué)校不得以任何借口在假期要求或組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí),不得以任何形式參與、組織學(xué)生參加各類(lèi)輔導(dǎo)培訓(xùn)班,禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,禁止和嚴(yán)肅查處教師有償家教,堅(jiān)決杜絕違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生。
讀后感字不斷更新篇十八
這本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是妙趣橫生。作者在描述昆蟲(chóng)收集食物或捕捉獵物，或者它的習(xí)慣，它的棲息地時(shí)，總是讓讀者讀完后覺(jué)得似乎自己在瞪大了眼睛觀察這只昆蟲(chóng)。甚至有的昆蟲(chóng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但在法布爾寫(xiě)出來(lái)就栩栩如生了，讓讀者看了之后，就算沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都能在腦海中描繪出來(lái)。
其實(shí)這本書(shū)帶給我的，不止是趣，還有豐富。我特別羨慕法布爾的生活，是如此的豐富多彩。他有一個(gè)屬于自己的小屋，昆蟲(chóng)們無(wú)處不在地陪伴著他，而且每天都會(huì)見(jiàn)到形態(tài)各異，五顏六色的昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)有的給法布爾帶來(lái)好奇心，帶來(lái)歡樂(lè)，但有些昆蟲(chóng)則會(huì)給法布爾帶來(lái)煩惱，帶來(lái)疼痛，使他這個(gè)有趣的工作變得難了起來(lái)。
讀著讀著，發(fā)現(xiàn)法布爾把昆蟲(chóng)當(dāng)成了人，當(dāng)成自己的孩子，寫(xiě)的讓讀者感到了0距離，生動(dòng)有趣。在法布爾的眼中，昆蟲(chóng)與人有相同之處，昆蟲(chóng)是生靈，雖然在許多人的眼中它們是低級(jí)的，但它們有時(shí)是特別聰明的在書(shū)中，昆蟲(chóng)的一舉一動(dòng)都被記錄了下來(lái)：它們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但有一點(diǎn)沒(méi)有變，它們都是廣闊天地中的小小的生靈，是人類(lèi)的朋友。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲(chóng)了。在這當(dāng)中，人與蟲(chóng)之間似乎有一條無(wú)形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來(lái)。從昆蟲(chóng)們帶有人的思想感情可以看出作者對(duì)昆蟲(chóng)抱有深厚親切的感情，字里行間似乎都在寫(xiě)一個(gè)人，一群人，而不是一只又一只小昆蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)的世界非常奇妙!在讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了，還知道有的昆蟲(chóng)的思維方式比人還高，而這些全部歸功于《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》是一部記載著各種昆蟲(chóng)習(xí)性的書(shū)，是一部偉作，真讓我愛(ài)不釋手啊!
讀后感字不斷更新篇十九
看那霓虹燈下相擁的戀人，看那步行街上嬉笑的情侶，愛(ài)情若想長(zhǎng)久，其實(shí)也不難?？聪蜱R中的自己，我一時(shí)恍惚。
愛(ài)情是什么？她在我寂寞時(shí)陪伴著我；在我哭泣時(shí)安慰我；在我快樂(lè)時(shí)與我同快樂(lè)。她是一面鏡子，是自己的另一半，下半生。
愛(ài)情其實(shí)很簡(jiǎn)單。只需一聲輕柔的呼喚，一次來(lái)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，便能撥動(dòng)愛(ài)人的心弦，長(zhǎng)久便不是難事。
猶記古時(shí)徐惠對(duì)武媚娘說(shuō)過(guò)：“以才事君者久，以色事君者短?！?/p>
對(duì)于男人，女人不能僅僅用身體去滿足，那就和妓女沒(méi)什么分別了。你要抓住他的胃，在生理上，心靈上，精神上共同滿足他。所以說(shuō)，有時(shí)女人是很累的。
對(duì)于女人，男人也要給予身體上的滿足，雖說(shuō)女人沒(méi)有男人饑渴，但有句話不是說(shuō)“男人不壞，女人不愛(ài)”嗎。男人要多找時(shí)間陪陪女人，在她難過(guò)時(shí)你輕輕的一擁，在她淚落時(shí)你陪在她身邊，這樣就足以使女人平靜的心泛起波瀾。
喜歡那司馬相如，他想愛(ài)，他敢愛(ài)，所以他愛(ài)了。他敢在眾人面前向心儀的女人彈琴求愛(ài)，一首《鳳求凰》打動(dòng)了卓文君的萋萋芳心，兩人私奔，白頭偕老。
喜歡那唐太宗，他愛(ài)上了自己的兒媳。在我們眼里皇上都是薄情的，后宮佳麗三千人，不過(guò)過(guò)眼云煙。但是楊玉環(huán)和唐太宗是個(gè)意外。他們愛(ài)得深，愛(ài)的真，就算是皇上面對(duì)一份真正的愛(ài)情，也要獻(xiàn)出自己的心。
人生若只如初見(jiàn)。不要你的美好之在初見(jiàn)時(shí)顯現(xiàn)，我要的是永遠(yuǎn)，不是那曇花一現(xiàn)的美好。假使你就是卑微，那就在一開(kāi)始時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，不要在我深深?lèi)?ài)上你后，再撕下你那虛偽的面具，露出那張令人作嘔的臉，將我傷的體無(wú)完膚。
愛(ài)情很簡(jiǎn)單，愛(ài)很容易。就像在那芬芳的花園中，兩張羞紅了的臉，彼此漸漸靠近的身體和一個(gè)溫暖的擁抱。
【每天一笑】。
兒子喜歡吃蛋糕，一次就剩兩塊了，他問(wèn)我：媽媽?zhuān)铱梢猿詢蓧K嗎？
我說(shuō)：當(dāng)然可以！
我拿起一塊放在嘴里，用刀把剩的一塊切成兩塊，對(duì)兒子說(shuō)：你的兩塊蛋糕，吃吧！
兒子哇的一聲就哭了！
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：讀后感怎么寫(xiě)好？】。
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫(xiě)好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒(méi)讀懂，那也就不可能寫(xiě)出有價(jià)值的感想來(lái)。
怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬(wàn)千都不要放過(guò)去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫(xiě)上簡(jiǎn)略的看法等，以便讀后好查找重點(diǎn)之處。
二、要選擇自己感受最深的'東西去寫(xiě)，這是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書(shū)或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò)，必然使文章平淡，不深刻。所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫(xiě)。你可以抓住原作的中心思想寫(xiě)，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫(xiě)讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫(xiě)“讀”，又要寫(xiě)“感”，既要敘述，又必須說(shuō)理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
有的同學(xué)在寫(xiě)讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫(xiě)就不符合要求了。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫(xiě)法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說(shuō)理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開(kāi)頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫(xiě)感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感的寫(xiě)法，種類(lèi)很多，但寫(xiě)好讀后感基本上離不開(kāi)以上四點(diǎn)，望同學(xué)們好好體會(huì)、理解、消化。
讀后感字不斷更新篇二十
這里有身為校長(zhǎng)而繼續(xù)不停研究學(xué)問(wèn)的陳垣老師，他的學(xué)習(xí)精神與不斷的反思值得我們學(xué)習(xí);有不僅在生活和文學(xué)方面幽默的大師，同時(shí)也是一位講臺(tái)上的幽默大師的林語(yǔ)堂老師，他的課，形象生動(dòng)，詼諧有趣，給世人留下了許多雅致雋永的佳話;有能讓一個(gè)被眾多老師拒絕、家長(zhǎng)放棄、自己墮落沉淪、成績(jī)?nèi)康箶?shù)第一的學(xué)生考上北京大學(xué)的王金戰(zhàn)老師……有太多的教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲最后運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)。這本書(shū)讓我明白了，教師，本來(lái)就是一種極具魅力和境界的職業(yè)，一個(gè)教師若有魅力學(xué)生才會(huì)愿意多親近你，才會(huì)聆聽(tīng)你的教誨。這種魅力是自己所獨(dú)特的品格、修養(yǎng)，這些是通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)與在教學(xué)中的不斷發(fā)現(xiàn)所積累起來(lái)的。教師的魅力同時(shí)又是需要有一定的境界，而教師的境界當(dāng)是開(kāi)闊視野，陶冶情操，不斷學(xué)習(xí)與充實(shí)自己，樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。不管是魅力與境界都離不開(kāi)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思以及反思后的實(shí)際行動(dòng)，只要把這幾點(diǎn)中的每一點(diǎn)都不辭辛苦的做好，那么你就已經(jīng)成為了一位極具魅力的教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得的最快以及最有效的方式就是吸取其他優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處，讓自己有更大快的進(jìn)步，而《最牛的教師》這本書(shū)，就給我們提供了一些好的見(jiàn)解與思路。
它給我們列舉的許多活生生的例子，讓我們不再為單一的理論而感到枯燥與無(wú)從下手。這里有身為校長(zhǎng)而繼續(xù)不停研究學(xué)問(wèn)的陳垣老師，他的學(xué)習(xí)精神與不斷的反思值得我們學(xué)習(xí);有不僅在生活和文學(xué)方面幽默的大師，同時(shí)也是一位講臺(tái)上的幽默大師的林語(yǔ)堂老師，他的課，形象生動(dòng)，詼諧有趣，給世人留下了許多雅致雋永的佳話;有能讓一個(gè)被眾多老師拒絕、家長(zhǎng)放棄、自己墮落沉淪、成績(jī)?nèi)康箶?shù)第一的學(xué)生考上北京大學(xué)的高考戰(zhàn)神王金戰(zhàn)老師……有太多的教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲最后運(yùn)用到我們的工作中來(lái)。以前了解最多的是魏書(shū)生，而這本書(shū)里面給我印象最深的是班主任中的軍事家萬(wàn)瑋，和以愛(ài)心和民-主著稱的李鎮(zhèn)西。讀完了，受其感染，我又特意爬到網(wǎng)上瀏覽了可能見(jiàn)到的關(guān)于李鎮(zhèn)西、萬(wàn)瑋的博客、帖子。以前在中學(xué)就讀過(guò)萬(wàn)瑋的《班主任兵法》，覺(jué)得許多做法操作性強(qiáng)，具有十分重大的借鑒意義，使我很受啟發(fā)。讀著讀著，經(jīng)常感嘆，這個(gè)方法好，當(dāng)時(shí)我怎么沒(méi)想到，那個(gè)我也做過(guò)，我怎么不寫(xiě)下來(lái)呢?所以我在想：我們有很多老師無(wú)論在班主任工作中還是教學(xué)中，有很多好方法，何嘗不能寫(xiě)下來(lái)，何嘗不能相互學(xué)習(xí)呢?如果作者不把他的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)反思成文的話，我們也不知道他的那么多好主意。
所以，做為老師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)常寫(xiě)反思日記，寫(xiě)博客，總結(jié)不足與成功之處，能使我們不斷進(jìn)步，以取得理想的效果。李鎮(zhèn)西的博士導(dǎo)師是新教育發(fā)起人朱永新教授，教授有句名言：教育的最高境界是形成自我教育的人格。無(wú)疑李鎮(zhèn)西是教授的理想學(xué)生，他更象一個(gè)孜孜以求的學(xué)生，學(xué)生成了他每日必照的鏡子，學(xué)生成就了李鎮(zhèn)西，李鎮(zhèn)西也培養(yǎng)了形色不一，成就不一的學(xué)生。他的“做最好的自己”觸動(dòng)了我的心弦。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)“最好”就是“更好”“最好”是相對(duì)的，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。他強(qiáng)調(diào)是自己比自己--“昨天的自己的今天的自己比，不斷的超越自己。我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智……”李老師是這樣闡述的，通過(guò)過(guò)讀書(shū)我發(fā)現(xiàn)他也是這么做的，更對(duì)他充滿著崇敬之情。李鎮(zhèn)西老師最吸引我，讓我印象的是《走出教育誤區(qū)》這一章，讀著任安妮、王紅川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪緊，這一件件“小事”讓我明白，教育無(wú)“小事”，所謂的“小事”，只是站在我們成人的角度來(lái)看問(wèn)題的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”!在他們的心中，對(duì)老師非常地信任、非常地依賴。老師更是神圣無(wú)比的，不允許有絲毫玷污的。教育，需要我們常常站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，所謂的“理解學(xué)生”，不是站在成人的角度去理解，而是以孩子的心去理解孩子的心。李老師對(duì)“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻的印象。他引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，以幫助他們樹(shù)立“我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人”的道德自信的做法，更是讓我深深折服。并且讓我知道了教育成功的訣竅之一，就是永遠(yuǎn)不讓學(xué)生對(duì)他自己感到絕望。
讀后感字不斷更新篇二十一
那年，她十六歲，被他死死的追求者。甚至擔(dān)負(fù)起早戀的罪名。
他去當(dāng)兵了，給她寫(xiě)很厚的情書(shū)，落在班主任手里，班主任說(shuō)，這么小的孩子就談戀愛(ài)，將來(lái)一定沒(méi)有什么好結(jié)果。這句話她一直記著。
還好，他們一直相戀了八年，八年之后結(jié)婚，所有人都說(shuō)，看到了嗎？初戀的人經(jīng)過(guò)八年結(jié)婚就是這樣甜蜜！那是在冬天，銀裝素裹，雪很大，她執(zhí)意的穿起了婚紗，露著白藕一樣的胳膊和腿，真是年輕啊，又被愛(ài)情包圍著，所以，并不覺(jué)得冷。
那是她記憶中最美麗的一天。
后來(lái)，有了孩子，人也邋遢起來(lái)，不愛(ài)收拾自己，不愛(ài)看年輕時(shí)那些喜歡的東西了，她覺(jué)得結(jié)婚了就是過(guò)日子了，但他不。他還是和從前一樣那么喜歡學(xué)習(xí)，喜歡探索新鮮的事物，幾年之后，他們之間出現(xiàn)了很大差距，她還是以前那個(gè)她，她顯得那么暮氣沉沉，和他比起來(lái)，好像差了一個(gè)年代的'人。
他無(wú)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)，確實(shí)是那樣。但現(xiàn)在，一切都不同了，當(dāng)年他和她，曾在一個(gè)起跑線上，可是，他向前走了，而她卻再也沒(méi)有往前走。
一年后，他們離婚，所有人都罵他是負(fù)心人，只有他明白，他一直向前看，而她一直向后看。
愛(ài)情也是需要向前看的，一直靠愛(ài)情回憶往后走的人是不能到達(dá)愛(ài)情的最高境界的。
可惜她不知道，離婚后他一直對(duì)別人抱怨，說(shuō)八年的戀情如何如和？她哪里知道愛(ài)情其實(shí)是需要更新的。
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