總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，使我們的努力更有針對性和效果性。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以提高自己的總結(jié)寫作技巧。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
畢節(jié)市初三考試篇一
現(xiàn)在感覺口中澀澀，好懷念白開水的味道，爽口，平淡中卻有滋味。
幸福就像白開水般簡單。
生活就像白開水一樣越品越有滋味。
許多人傾注一生，奮奮斗爭，到頭來卻還是頹廢，走上絕路，許多人踏踏實(shí)實(shí)，走好自己的路，卻始終未開啟先機(jī)，許多人癡騃地幻想著美好，茫茫然倒也自得其樂。人各有志，卻未懂得先學(xué)會品嘗生活的滋味，品嘗幸福的滋味。
撿起一片偶得的四葉草，發(fā)現(xiàn)又是一片艷陽天。人生這條路上，我們曾失去，曾擁有，我們還得學(xué)會品嘗無數(shù)杯白開水的味道。一杯，兩杯，三杯……道不盡是生活的滋味，是幸福的滋味。
作者：宜興市畫溪中學(xué)初三（8）班李葉婷。
畢節(jié)市初三考試篇二
時光荏苒，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能是我美好的回憶。告別過去讀書的母校；告別曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)；和曾經(jīng)很關(guān)心我的老師說再見。來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)生活。雖然心里有很多失望，但這是一個無法改變的事實(shí)，因?yàn)槲覍⒁鎸Φ氖歉鼑?yán)峻的，也是對我更大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)踏入了更高的層次，‘中學(xué)的大門’，成為名副其實(shí)的中學(xué)生。
現(xiàn)在我進(jìn)入了一個新的環(huán)境，從小學(xué)進(jìn)入初中，說明我長大了。從今天開始，我不是在父母照顧下長大的孩子。向身邊的每一個人展示一個新的自己，讓他們看到我真正的能力。
小學(xué)的時候，我向往所謂的“艱苦”的中學(xué)生活，渴望早日進(jìn)入中學(xué)校門。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真的拿著書包踏進(jìn)五羊中學(xué)的校門，享受著新環(huán)境的氣息時，無形中給我?guī)砹艘环N興奮和莫名的不安的心情。激動的是我會在小學(xué)接受不同的教學(xué)，結(jié)交更多的朋友；令人不安的是，我已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然也不會適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在中學(xué)校園里，我一直能感受到：我們真的長大了。我們不再在老師的照顧下學(xué)習(xí)和離校。我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)空間。課程也增多了，復(fù)雜的學(xué)習(xí)也開始顯露出它的本質(zhì)，戴月的日子里再也看不到家長在學(xué)校門口焦急的等待。
初中的生活會很精彩，但我只有一個目標(biāo)，那就是中考。我知道帶著這個目標(biāo)學(xué)習(xí)生活會很辛苦，但我堅(jiān)信，只要努力，一定會實(shí)現(xiàn)。
很開心，我成了初中生。還好能來吳中，很喜歡！
畢節(jié)市初三考試篇三
為了更好的上好每一節(jié)初三復(fù)習(xí)課，為了更有效的提高課堂效、提高學(xué)生成績。我校初三年級數(shù)學(xué)備課組長兼教研組長張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開設(shè)了一節(jié)區(qū)級公開課：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課——圓的復(fù)習(xí)（2）。金山教育學(xué)院教研員金鑫華老師、初三全體數(shù)學(xué)老師及新教師參加了此次研討活動，觀摩了這節(jié)復(fù)習(xí)課同時作了聽課后的感悟交流活動。
首先，全體數(shù)學(xué)老師在錄播室觀摩了這一節(jié)復(fù)習(xí)課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對話，耐心細(xì)致的聆聽和引導(dǎo)給聽課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡單的作了說課，介紹了整節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，每一個環(huán)節(jié)自己的預(yù)設(shè)是什么，如何處理的，整節(jié)課達(dá)到的復(fù)習(xí)目的是什么。
其次，部分老師做了聽課后的交流。來自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學(xué)的初三數(shù)學(xué)備課組長對張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細(xì)膩、很精彩，教學(xué)上成熟穩(wěn)重，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)內(nèi)容安排精致、交流過程流暢。數(shù)學(xué)中心組成員荀三妹老師對張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評價。
最后，金山區(qū)教育學(xué)院教研員金鑫華老師做了精彩的'點(diǎn)評并對初三數(shù)學(xué)期末考試情況做了說明及對下階段如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提了幾點(diǎn)要求。1。金老師高度評價了張木老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，他說道：“以題組為載體通過對問題的解決達(dá)到知識點(diǎn)的梳理的目的”這樣的復(fù)習(xí)課模式非常好，同時金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導(dǎo)下張木老師的進(jìn)步是巨大的。2。金老師對初三數(shù)學(xué)期末考試的題型、內(nèi)容、分值分布情況做了詳細(xì)的說明，給了初三數(shù)學(xué)老師期末復(fù)習(xí)的明確的方向。3。金老師對下階段初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提出了三點(diǎn)建議：（1）復(fù)習(xí)要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復(fù)習(xí)要有小專題。
相信，通過張木老師這樣一節(jié)經(jīng)典的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范式課，通過教研員金鑫華老師的專業(yè)指導(dǎo)和寶貴建議，極大的鼓勵了全體初三數(shù)學(xué)老師的信心和熱情，相信往后的復(fù)習(xí)課一定會效益越來高來，學(xué)生成績也會也來好，明年中考一定會取得優(yōu)異成績！
2014年12月24日。
畢節(jié)市初三考試篇四
早上，天氣格外好。昨夜剛下過一場雨，空氣新鮮，到處鮮亮亮的，令人心曠神怡。我的心情也很好，因?yàn)榻裨绲目荚囀亲詈笠婚T的考試，也是我最有把握的一門——政治。考完了這門，我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈，太好了!我心想著，真是越想越美。
不久，進(jìn)場了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀!我的心忽地沉了一下：怎么有幾道題沒見過?我把心一橫，管它呢，先寫會的，于是我拿筆做起來。沙沙沙，教室里靜極了，只聽見筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二。很快做好了。可很快，我就碰到了好幾道難題，都是多項(xiàng)選擇的。我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼閉著。我在搜索，在我的大腦里搜索，是“社會主義社會的生產(chǎn)關(guān)系”還是“社會主義的.生產(chǎn)關(guān)系”……不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過的那幾個字就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦?離考試結(jié)束的時間快到了，我還有一個空沒填。
最終，我把試卷交上去了，那個空仍然是空的。
晚上，我查了書，的確應(yīng)是“a、c”，可我不后悔。在這次考試?yán)?，我通過了比考試成績更重要的考試——心靈的考試!
畢節(jié)市初三考試篇五
馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初中生了。初三的到來，仿佛他馬上就要上戰(zhàn)場了。慢慢有了一點(diǎn)危機(jī)感，害怕同學(xué)超過自己。為了在初三學(xué)得更好，我決定現(xiàn)在就為新學(xué)期做打算。
首先，我決定學(xué)會放棄。前兩個學(xué)期經(jīng)常上網(wǎng)，看小說，睡覺，沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對于這些逝去的時光，我無法挽回。我一定要抓初三。初三要學(xué)會放棄。如果我放棄了，我可能會失去很多。但是我不怕。放棄會讓我更認(rèn)真。那些事情以后也會做的。為什么是現(xiàn)在？我對自己說。
第二，我決定迎頭趕上。我的成績參差不齊，高分和低分相差幾十分。這兩個學(xué)期，思想不夠成熟，思想比較單純?，F(xiàn)在的我沒有單純的自己，有自己的目標(biāo)，自己的想法，記憶力更好。為了讓自己的成績保持在平均水平以上，我決定不放過自己擅長的科目，向別人學(xué)習(xí)自己不懂的東西。
第三，我決定在每一次周測后認(rèn)真反思自己之前的錯誤。每個人都會犯不同的錯誤，不會有錯誤。過去，我每周都會犯很多錯誤。那些錯誤我好像都知道，但還是犯了錯。以前，我沒有認(rèn)真反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。但這學(xué)期我會認(rèn)真改正，以最好的狀態(tài)面對新學(xué)期。
還有，初二的時候，我發(fā)現(xiàn)很多人比我更努力，更認(rèn)真。我們班有一個人。她一年級英語很差，比我差。但是后來她努力了，現(xiàn)在在中學(xué)。她仍然默默無聞地努力學(xué)習(xí)。她不知道如何向我們征求意見。老師，你告訴我要向她學(xué)習(xí)很多次。這次我意識到你是對的。我已經(jīng)向她學(xué)習(xí)過了。我有很多壞習(xí)慣。驕傲是我最大的弱點(diǎn)。這學(xué)期我會改到——。相信我，我肯定會用英語跟你說的。
新學(xué)期，我會有新的'變化。老師，請相信我會給你帶來驚喜！
畢節(jié)市初三考試篇六
轉(zhuǎn)眼間，將近兩個月的暑假過去了，我們告別了電視和電腦.緊接著緊張的新學(xué)期，家庭作業(yè)和考試又來了。不要以為新學(xué)期我們會厭倦，不要以為我們會抱怨時間過得太快。其實(shí)我們都很期待新學(xué)期的到來，長假已經(jīng)讓我等得不耐煩了。新學(xué)期終于開始了，很榮幸進(jìn)入廣州三中。眾所周知，三中是一所有百年歷史的名校。早在1993年就被評為廣東省首批省級學(xué)校。20xx年，學(xué)校順利通過廣東省國家示范性高中的初步督導(dǎo)驗(yàn)收。能考上這么好的學(xué)校，我感到很榮幸。
開學(xué)第一天，我很興奮。那天早上，我早早起床，穿上嶄新的校服，開開心心地拿著我新買的自行車鑰匙，騎車去了我的新學(xué)校，——中學(xué)。
來到新的學(xué)校，認(rèn)識新的學(xué)生，學(xué)習(xí)新的課程，認(rèn)識新的老師。一切都好奇怪。我努力去交新朋友，每一次努力都有回報。短短幾天，我不僅找到了一些好朋友，還建立了友誼。而且和同學(xué)關(guān)系也不錯。雖然我交了一些好朋友，但我希望交更多的朋友。做了六年同學(xué)的朋友，思念了很多天，自然會想念對方。在未來的日子里，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，互相玩耍，分享快樂，共同承擔(dān)困難，讓我們在這短暫的新學(xué)期里學(xué)到更多的知識，體驗(yàn)更多的快樂。
剛考上初中，還是覺得有點(diǎn)不舒服。比如“課多，課程多，時間多，作業(yè)多?！睂τ谖覀兊膶W(xué)生來說，學(xué)習(xí)自然是最重要的。新學(xué)期，我一定會努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期，我會給自己設(shè)定新的目標(biāo)。如果我不專注于學(xué)習(xí)，我會讓我的父母和老師失望。
新學(xué)期已經(jīng)開始了，讓我們一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！
畢節(jié)市初三考試篇七
新學(xué)期，新夢想；新的希望，新的開始；新的動力，新的想法；新的學(xué)習(xí)，新的生活。從現(xiàn)在開始，我站在新的起跑線上，努力趕上初升的太陽！今天我熱血沸騰，要留下最精彩的瞬間，寫下最感人的篇章，在我的新世界畫上完美的句號！
一個漫長的暑假不知不覺的從我們身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼又是一個桂花香、金秋豐收的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。
新學(xué)期，需要吸收的知識越來越多，時間越來越寶貴，肩上的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力也越來越大。從現(xiàn)在開始，我會好好利用這寶貴的時間去吸收更多更豐富的東西，現(xiàn)在我加入了一個新的班級，成為其中的一員。雖然有些同學(xué)我不認(rèn)識，但是我努力融入這個大班，為老師和學(xué)生服務(wù)！新學(xué)期是新的開始！
新學(xué)期，好好學(xué)習(xí)，努力做老師眼中的好學(xué)生，做學(xué)生的好榜樣，不要讓老師和學(xué)生失望，不要退縮，不要放棄，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要努力，心中抱著最美好的夢想和追求，勇往直前：不想做最好的，只想做的更好！挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己，超越自己，超越他人！
新學(xué)期的每一天都是緊張而忙碌的，但我們都在用美好的希望和夢想為我們渴望和追求！對我們來說，過去已經(jīng)成為歷史，新的生活在等著我們?nèi)ネ晟扑?！新的術(shù)語意味著新的開始，新的生活，新的努力，新的收獲，新的成功.
漫長的暑假過去了，又是一個美麗的秋天，又是一個美麗的冬天。停泊在港口很久的船已經(jīng)啟航了。讓我們面對清晨第一縷清新的陽光，邁出堅(jiān)定的步伐，站在新的起點(diǎn)，站在新的高度，站在新的起跑線，努力創(chuàng)造新的世界！
畢節(jié)市初三考試篇八
“爸爸，幾點(diǎn)了？”我揉了揉眼睛問。
“還早，才十一點(diǎn)?！卑职终f著走過來，手里拿著幾片西瓜?！霸倏磿喊?，下個月就要考試了，吃點(diǎn)西瓜后再復(fù)習(xí)會兒吧！”說著，把西瓜放下，就出去了?？墒俏覍?shí)在太困了，手里拿著書昏昏沉沉的，就睡著了。
也不知過了多久，有人把我叫醒了。我一看，是爸爸。我心里有點(diǎn)緊張，心想：我怎么就睡著了呢？也不知老爸他會不會罵我，可爸爸他并沒有罵我，只是平靜地說了句：“上床去睡吧?！蔽掖饝?yīng)了一聲，就急忙上床了。
第二天，我剛起床，爸爸拿著我昨天做的數(shù)學(xué)題，用十分平靜的語氣對我說：“我把你昨天做的題目拿給鄰居家的小靜看了一下，有些題目錯了，你快去訂正吧?！卑职炙D(zhuǎn)過頭要走。但又轉(zhuǎn)頭來說：“唉！我知道你這幾天辛苦，每天晚上看書都到十一二點(diǎn)，可是你一定要考上重點(diǎn)班，將來進(jìn)一所好的學(xué)校，你爸媽的文化學(xué)問都不高，我們深知道沒有一個好工作，掙錢是多么困難，生活壓力有多大，你是我們唯一的希望。你一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才對得起你的親人，好好為國家效力啊！”聽了這些話，我并沒有說什么，只是把它記在了心中。
到了考試那天，媽媽她做了好些我愛吃的。以此來鼓勵我。爸爸也是千嚀萬囑，要我一定不要緊張。
進(jìn)了考場，所答的試題確實(shí)很難。但是我不怕它們，而是靜下心來慢慢想。我覺得再難做的題目我也要寫出來，因?yàn)檫@樣才對得起我親愛的爸爸媽媽。隨著考試鈴的響起，我交出了自己覺得挺滿意的答卷。然后高興地向家的方向走去。
畢節(jié)市初三考試篇九
昨天的昨天，我一直把太陽升起的那一刻叫做世界末日的到來，不為別的，只為天亮以后又要考試了。
或許對于一名初三的學(xué)生來說，說出這樣的話不免有點(diǎn)不近人情，初三的考試，猶如冬季的下雪，是人之常情的。真可謂“小考天天有大考369”，我真佩服是哪位名人說出的這么一句經(jīng)典名句，完全反映出了作為初三學(xué)生的殘酷與可憐，但對我而言，考試我還是不免有點(diǎn)緊張，說的確切一點(diǎn)，我并不是怕考試，我只是怕面對考試后的分?jǐn)?shù)，一張打得遍體鱗傷，也許用這個詞形容并不是很恰當(dāng)，但沒辦法，我喜歡，的卷子。雖然，每次考試以后的卷子上面不見一個叉號，但試卷頂端那少的可憐的分?jǐn)?shù)小學(xué)生自尊心的程度往往不亞于那卷子中的差號，我真的'很感謝老師們的用心良苦，表面上做的像個大慈善家，但一次又一次的執(zhí)行著同一個動作，那就是在摧殘學(xué)生們的自尊心。
因?yàn)椴皇敲恳粋€學(xué)生的成績都那么優(yōu)秀，并不是每個人都學(xué)習(xí)拔尖，就比如我，我就很笨，我就不優(yōu)秀，但不幸中的萬幸，我的自尊心不是一張?jiān)嚲?，一個分?jǐn)?shù)就能摧殘得了的。
畢節(jié)市初三考試篇十
期終考試結(jié)束以后，我思緒萬千，想到為了備考，無論是高年級的還是低年級的、小學(xué)的還是中學(xué)的，同學(xué)們一個個幾乎全都繃緊了自己的每一根神經(jīng)，全都幾乎犧牲了自己的業(yè)余時間，全神貫注的投入緊張的復(fù)習(xí)之中。家長們尤其是畢業(yè)班的家長們，更是一個個懸著蹦蹦亂跳的心，生怕自己望子成龍的希望，由于孩子一次的失利而破滅。我在學(xué)校科技課上網(wǎng)時，偶然看到一幅這樣的照片：凌晨1：30，一個比我稍大的孩子，戴著一副眼鏡，在昏暗的燈光下，正在用功學(xué)習(xí)，一位三十多歲的父親，打著哈欠在旁邊陪伴，真是可憐天下父母心呀！
下面，我想把我的一些應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)寫給大家，和所有的同學(xué)們共商。
由于我的父母都是打工一族，我自小在爺爺奶奶身邊長大，盡管上學(xué)后來到了父母身邊，由于他們天天早出晚歸，學(xué)習(xí)上的事還是我爺爺奶奶在管。記得我剛開始啟蒙讀書時，我的爺爺就一再告誡我說，對待考試一定要以平常心?？荚囈〉煤贸煽児倘恢匾?，但是，取得好成績并不是考試的目的，而是在于你對所學(xué)知識的真正掌握。因?yàn)椴徽撌呛畏N考試，不論試題如何變化，正所謂“萬變不離其宗”，都離不開課本上的基礎(chǔ)知識，大可不必把時間荒廢于各種題海之中，而應(yīng)該把有限的時間放在拓寬自己的知識面上。在考試時無論題目難易都不要慌，首先要審好題，想把自己覺得有把握的題目做好，再回過頭來仔細(xì)思考那些你覺得沒把握的題，運(yùn)用你學(xué)過的.知識進(jìn)行對照，就沒有過不去的坎。試卷完成以后，要進(jìn)行仔細(xì)的檢查。尤其需要提醒的是，越是你認(rèn)為容易的題，如果掉以輕心，就越容易出錯，這是因?yàn)椋菀椎念}里往往會暗藏有一些容易忽略的玄機(jī)。
因此，無論是平時測試，還是各種大考，我爺爺首先不是問我考了多少分，而是問我都有哪些題錯了，錯在什么地方，什么原因錯的，讓我好好總結(jié)以防下次再出現(xiàn)同樣的錯誤。其目的就是希望我真正把課堂的知識弄通弄懂，而不是不懂裝懂，半桶水。也正是因?yàn)檫@樣，我才能從容應(yīng)對各種考試，其中包括臨時性的一些抽考，而且每次考試成績一般都能保持在班里前三名。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了將來投入社會打基礎(chǔ)，只有平時扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好知識，而不是為了應(yīng)對考試。這樣，在將來走向社會時，才有可能從容應(yīng)對各種復(fù)雜的問題，解決各種意想不到的困難。如果只是為了應(yīng)對考試，為了取得好成績而沉湎于題海的牛角尖中不能自拔，即使你現(xiàn)在是考試分?jǐn)?shù)上的頂尖高手，恐怕是將來走上社會，也很難去面對各種書本上找不到的難題。
總括起來，我的秘訣就是：平時用功，成竹在胸；考試不慌，應(yīng)對從容。
畢節(jié)市初三考試篇十一
早上鬧鐘沒響。我匆匆地起床，6：50了，我要趕快。今天距考試還有3天。
今天過得有些魂不守舍，居然連上了什么課都忘了。早上的事，我一件業(yè)績不起來了，只記得下午考了一次物理。
成績我還是不得不提一提，這畢竟是我們學(xué)習(xí)的(冒昧地說)最終目標(biāo)dd雖說現(xiàn)在提倡“素質(zhì)教育”，但那只是“提倡”。就像我們班一位同學(xué)的名言：分，分，分，學(xué)生的命根。
昨天考的英語試卷，老師說是考得一塌糊涂，可我還是穩(wěn)住了陣腳，114.5(120分滿分)~令人可喜的`成績。不過還是被老師批了一頓dd錯些別人不錯的題。
今天的拖課情況是異乎尋常的嚴(yán)重，而主要原因要?dú)w罪于上課鈴和下課鈴的――因?yàn)楦咧械耐瑢W(xué)們在考試。不打上課鈴倒沒什么，因?yàn)槔蠋焸儌€個都是算準(zhǔn)時間，只要一道上課的時間，便立即大步流星地跨上講臺。但是下課鈴的克還哭了我們廣大勞苦大眾。老師在講臺上講的吐沫橫飛，手舞足蹈，卻無視窗外歡呼的人群，和窗內(nèi)怒目而視的我們。我們唯一的8分鐘下課時間，就這樣被拖的一分不剩。
不過，借用昨天黑板上寫的那句話dd“在忍一忍吧！”只剩下3天了！
畢節(jié)市初三考試篇十二
中考模擬考結(jié)束了，我班有24人取得了進(jìn)步，總體成績保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。
非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級的中等或偏下的位置。
進(jìn)入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮?？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生分類進(jìn)行分析，對于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。
第二步，堅(jiān)持目標(biāo)管理措施，每個月月初制定個人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。
第.三，班會時間、自習(xí)課時間、午休時間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀.態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達(dá)到效果。
值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，中考模擬考多數(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。
學(xué)生的變化有一下幾個方面的體現(xiàn)：1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的.學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在中考模擬考中都取得了進(jìn)步。2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時間，有效學(xué)習(xí)。3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。4、對于即將面臨的中考，雖然每個人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的。
從中考模擬考的情況看，班級仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率低;有個別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序;有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問題，需要加強(qiáng)關(guān)注。
下一階段對于重點(diǎn)學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問題的李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求;學(xué)習(xí)缺乏動力的張犇原野，需要做好家長的工作，對孩子多關(guān)心;疏于家庭管理的閆紹蒙，對其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情;自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時常對其施加一定的壓力;有早戀問題的王婉童，從家長到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時間，給予他更多的關(guān)注。心理壓力過大，家長不知道怎樣教育的張鈺，幫她聯(lián)系心理老師，對其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。
畢節(jié)市初三考試篇十三
經(jīng)過兩個多月的九年級物理教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，在學(xué)生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。
在備課方面，在備每節(jié)課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，分析學(xué)生已有的知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。上課方面，平時在教學(xué)中，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識的導(dǎo)入，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多，課后也認(rèn)真作了批改，要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正，在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中測試中，班級學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學(xué)生成績應(yīng)該是中間大，頭尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：
一、由于本班學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣參差不齊。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，有的學(xué)生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流，說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有了較大提高。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看，盡管作業(yè)不多，但三個班都有部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70——80%，對于能力部分得分也只有50——60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因，但從學(xué)生答題來看，在探究“自由落體運(yùn)動快慢”試驗(yàn)時應(yīng)怎樣去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法：
1、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的.學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
畢節(jié)市初三考試篇十四
作為學(xué)生，我們每天都在消耗時間來學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，只剩下那短短的休息時間，然而便是吃飯，睡覺。
“自由”這對我來說是多么神圣的字眼?。∩袷サ轿也桓疑萃?。不敢去想，也明知不會有。
現(xiàn)得到這篇話題。
作文。
我不得不解開腦瓜的封印進(jìn)入到禁區(qū)。
一天的自由時間，一天的自由時間我該用它來做什么呢？
oh！no！打消那些童年時的幻想吧！自己可是已經(jīng)張大了耶，干點(diǎn)實(shí)際的吧！為人民服務(wù)固然重要，但在我的自由時間里，老師，父母，作業(yè)，煩惱…………爾等統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！
若給我一天的自由時間，我想騎上“寶馬f650cs”在那寬大的大路上“忘乎所以”的奔馳！時速兩百多！無交警來管我，我要一直向前沖??！把那壓抑多年的情緒統(tǒng)統(tǒng)都發(fā)泄出來！大嘯一聲：“oh！yes！自由萬歲！”
畢節(jié)市初三考試篇十五
漫長的暑假過去了，迎來了一個美麗的秋天，一個全新的學(xué)期。時光飛逝，停泊在港口的小船已經(jīng)開始遠(yuǎn)航。走出平靜的港灣，進(jìn)入第三天的大海。
在這兩年的旅途中，無論有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶?，F(xiàn)在面對的是新老師，新同學(xué)，新學(xué)校，新生活，新開始。
第三天是決定自己人生的關(guān)鍵時期。命運(yùn)掌握在自己手中。如何選擇自己的決定？成績是自己受教育的見證，成績的好壞是由文字決定的。時間是自己安排的。我不想辜負(fù)家人朋友的期望，也不能對不起自己。所以我想在初三的關(guān)鍵時期好好努力，不管以前怎么努力。
一位偉人曾說：“態(tài)度決定一切?！睉B(tài)度可以決定我的人生，所以我要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先要改變自己的缺點(diǎn)。
目標(biāo)是我們成功的地圖。如果我們想成功，我們必須首先為自己設(shè)定一個目標(biāo)。不同的目標(biāo)驅(qū)動著我們相同的夢想。只有采取行動，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，我們才能到達(dá)成功的彼岸。如果我們設(shè)定了目標(biāo)，我們必須為之努力。我們應(yīng)該樹立一個遠(yuǎn)大的志向，而不是總是向往它。我的目標(biāo)是考上雙峰一中。既然定了目標(biāo)，就要努力。
富蘭克林說：“只有擁有巨大的勇氣，你才能成就偉大的事業(yè)。”對我來說，寫一篇好作文，畫一幅漂亮的畫，唱一首動人的歌，打一場漂亮的球賽。這都是我在去高等學(xué)校的路上取得的成功。成功是我的快樂。我的成功背后有我的汗水。不努力也能有所收獲，不付出也不能有所收獲，要為自己的未來努力。
新學(xué)期為自己奮斗！
畢節(jié)市初三考試篇十六
情況（著重點(diǎn)評各包保生的學(xué)生成績）、在學(xué)習(xí)上存在的問題、今后教學(xué)努力的方向四個方面進(jìn)行了分析，提出了具體的要求和目標(biāo)。各包片校長在不同班的會議上就所掌握的班級情況進(jìn)行了具體而詳盡的分析，并明確了日后努力的方向，指導(dǎo)了管理的方式方法，讓每位教師在最后的四十天教學(xué)中有了更明確的目標(biāo)。
最后曹校長作了重要發(fā)言，肯定了初三學(xué)年在欒澤主任的帶領(lǐng)下，工作上取得的成績。接著曹校長結(jié)合初三學(xué)生實(shí)際情況，提出本屆初三的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的解題思路，班主任端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化班風(fēng)的管理，讓學(xué)生在畢業(yè)時交上一份滿意的答卷。
本次會議給初三的師生明確了目標(biāo)，確定了方向，同時也鼓足了干勁。
畢節(jié)市初三考試篇十七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九年級第二學(xué)期已接近中期，中考模擬考完畢。學(xué)生對模擬考試都很重視，充滿期待，又充滿忐忑。盡管中考模擬考最多的是讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)和感受。感受出題的角度，感受題目的難易程度。體驗(yàn)?zāi)M考試的考場氛圍。通過考試發(fā)現(xiàn)自己的不足以便尋找應(yīng)對措施。
中考模擬考是在各科基本剛結(jié)課后進(jìn)行的。基本沒有充分復(fù)習(xí)更稱不上是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。對知識點(diǎn)的掌握不夠全面扎實(shí)，對方法的掌握不夠科學(xué)有效。尤其是初中七、八年級的知識有些遺忘了，還有一些壓根就沒學(xué)透，存在漏洞。對綜合性題型接觸相對較少。融會貫通能力有待提高。
數(shù)學(xué)中考模擬考后，從整體成績看高分不是很多并且低分也不少，中等水平的學(xué)生依然是原來的中等成績。但總體各水平段學(xué)生成績較九年級期末考試成績或各章節(jié)考試成績偏低。分析原因有如下幾點(diǎn)：
一、模擬試卷難度偏大(各科均存在)。
二、數(shù)學(xué)九年級下冊剛結(jié)課，可以說沒有進(jìn)行一點(diǎn)復(fù)習(xí)。學(xué)生對之前所學(xué)尤其是七、八年級知識有遺忘，漏洞也未補(bǔ)。
三、學(xué)生對知識的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識不清;對整體把握不夠，以至于綜合性題型解答不全面，或完全不知如何下手，找不出解題的突破口。
四、部分學(xué)生對考試存在壓力過大，考場緊張的情況，以至于解題思路混亂，影響答題速度，甚至已知條件完全看錯。
五、部分學(xué)生對答題技巧掌握不好，方法不靈活。特別是做選擇題時，不能在有限時間內(nèi)迅速找出最快捷的思路。
六、一些學(xué)生平時輕視計(jì)算題，運(yùn)算能力太低。
針對上述問題，作為教師我及時與學(xué)生進(jìn)行了交流和分析：首先讓學(xué)生不要過于緊張，特別在考場上。如果出現(xiàn)緊張情緒，可以閉上眼睛深呼吸，并且對自己進(jìn)行積極暗示：我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，沒什么大不了的。第二、對我們現(xiàn)在因?yàn)闆]有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)客觀存在的知識點(diǎn)模糊或漏洞進(jìn)行客觀坦然接受，以便心平氣和的看待由此造成的本次考試失誤。第三：通過本次中考模擬考，我們也確實(shí)看到了我們知識存在的漏洞和解題技能的`不高和不靈活。以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要引起注意。第四、對于在考試中出現(xiàn)的計(jì)算失誤，有這方面情況的同學(xué)要注重自己運(yùn)算能力的提高。作為教師我會通過一些計(jì)算類的題目幫助大家提高運(yùn)算能力。第五、注重平時對同類型題目解題思路的歸納、總結(jié)和思考。以便達(dá)到融會貫通、觸類旁通的目的。第五、要求每個同學(xué)針對自己情況對試卷進(jìn)行反思并找出應(yīng)對措施。
以后的教學(xué)中，我也會注重以上幾點(diǎn)情況，復(fù)習(xí)中做到針對性強(qiáng)，科學(xué)有效。期待二?？荚囍袑W(xué)生能避免上述問題的困擾，考出自己的水平。
畢節(jié)市初三考試篇十八
這次期末考，我徹底沒考好，連我覺得是我強(qiáng)項(xiàng)的英語也沒好，數(shù)學(xué)還沒考及格，何況后面的語文還有考過的科目，我沒有信心了。我認(rèn)為我初三徹底沒希望了。
雖然我這學(xué)期去補(bǔ)課，但我自己覺得我，我實(shí)在太不認(rèn)真。我聽到這個令人震驚的消息，我有想過，我是否會退到第四考場，或者更加差。
我知道家長和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉和自責(zé)。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后怎么要學(xué)習(xí)想法。首先，我要改掉考試不細(xì)心讀題目的馬虎壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目就把題目理解反了，審題不清爸爸和媽媽總是因?yàn)檫@事情批評我啊!這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好、理解好。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
我會為初三的成績努力，雖然我這次考的不那么好，但是我不會氣餒，因?yàn)槲蚁嘈胚@次考不好，是為了初三的成績會更好。
畢節(jié)市初三考試篇十九
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼九年級的第一學(xué)期大半時間已經(jīng)過去了。本學(xué)期進(jìn)行了幾次考試，基本上考查初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識的掌握情況和基本技能的落實(shí)情況，難度與升學(xué)考試試題相當(dāng)，知識點(diǎn)比較全面，體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。通過幾次考試，讓我較為準(zhǔn)確地掌握了本校初三物理教學(xué)的整體情況，為下一階段的教育教學(xué)工作提供了可靠的依據(jù)，同時也指明了方向。為此我對我的前半期教學(xué)工作總結(jié)反思如下：
一、教學(xué)中存在的問題分析：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。
2、靈活運(yùn)用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運(yùn)用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。
3、計(jì)算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重。
4、上課語速太快，部分學(xué)生跟不上，沒聽懂。
5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢，由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨(dú)斗，導(dǎo)致成績相差很大。
二、教學(xué)中應(yīng)該重視的幾個問題。
1、重視基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)。
上新課時要讓學(xué)生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時也要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。
2、重視物理過程與方法的教學(xué)。
既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學(xué)生知道知識的發(fā)生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。
3、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢，不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時間和空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考和敘述物理問題，必要時讓學(xué)生當(dāng)堂表達(dá)和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。
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