批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)的辦法。怎樣規(guī)劃時(shí)間，高效學(xué)習(xí)？以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一些成功經(jīng)驗(yàn)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇一
在這個(gè)看似平凡的223班里，卻藏著一群奇人。
在班上存在感較低，但噸位暴表，而又十分引人注目的恐怕只有隱居于三大組之后賈府里的賈士賢了。
“真·胖子”是賈士賢的筆名，因?yàn)槿诵铡百Z”，諧音就為“假胖子”，但真的不假，所以便改名為“真？胖子”。
雖然體型龐大，但三大組還是極好的擋住了他，從此無(wú)論上課下課都如隱身一般，唯一的好友是體型同樣巨大的另一人——楊尚燊，兩人一下課就纏綿在一起，就連上課也會(huì)偶爾眉目傳情。（雖然一個(gè)在最后一排，一個(gè)在第三排，兩人相距甚遠(yuǎn)）。
賈士賢性情溫和，始終是一副任人宰割之勢(shì)，簡(jiǎn)直是一頭大象，但發(fā)起火來(lái)了，絕對(duì)以他那龐大的.“氣場(chǎng)”，秒殺眾人。黑板報(bào)的負(fù)責(zé)人之下會(huì)有一個(gè)有情參與，某人在賈士賢和一個(gè)女生名字中間畫(huà)了顆心，下午來(lái)的賈士賢惱羞成怒，大聽(tīng)著是何人做此壞事，223班眾門(mén)派也在四周瞎起哄，一場(chǎng)爭(zhēng)紛即將開(kāi)始。
不知是誰(shuí)喊了一聲：“校長(zhǎng)駕到”眾人便安靜下來(lái)，待校長(zhǎng)發(fā)話。（當(dāng)然，這里的校長(zhǎng)是指的班上的任然同學(xué)，有“校長(zhǎng)”一外號(hào)）然后校長(zhǎng)又和賈士賢吵了起來(lái)。賈士賢真可謂用三寸不爛之舌在舌戰(zhàn)群儒，賈士賢懶得和他們糾纏，便氣沖沖的跑了出去。
“辣條瓜子小板凳兒~”圍觀群眾真令人無(wú)言以對(duì)。
作為一方統(tǒng)帥，我派幾人去打探情況，果然，在樓梯間被各路眾人馬圍剿而“死”……。
其實(shí)他還有一個(gè)愛(ài)美之心，比如天使姐姐、天使妹妹……實(shí)際上比我還畫(huà)得好……。
屬于在班上默默無(wú)人，卻是最終boss的一肚子墨水的文人聶舟洋。
他是我最敬佩的人，字寫(xiě)的好不說(shuō)還能隨口吟詩(shī)（原創(chuàng)）。我最近就在向他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。無(wú)論邵老師說(shuō)別人成績(jī)多么好，作文多么好，實(shí)際上真正有文采的人僅他一人。
我先說(shuō)一哈，她實(shí)際上是男的！只是裝13的內(nèi)力深厚，而且人很胖，還是學(xué)霸一枚！
他下課是吳曉星的騷擾目標(biāo)，其死法極為強(qiáng)烈……。
唯一能降服他的就是我老姐——班長(zhǎng)大人莫屬，我常常被欺負(fù)，但他對(duì)我很好，把什么小說(shuō)繪啊，什么書(shū)都借我看，好暖！
還有他的被動(dòng)技能——吃軟怕硬，平時(shí)我弱時(shí)他欺負(fù)我，然后我一發(fā)火他就去哭了，莫名感覺(jué)對(duì)不起他，他曾經(jīng)和賈士賢一番世紀(jì)糾纏。
我們班上有56人，這幾人算是典型的有在各個(gè)領(lǐng)域的奇人，現(xiàn)在不多說(shuō)，下次再寫(xiě)。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇二
嗨，大家好！今天，就給大家介紹一下我們班的搞笑大王――特困戶們。
1、苦讀詩(shī)書(shū)式。
以書(shū)本作屏風(fēng)，可作埋頭苦學(xué)狀，更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器。
一天上午，我們班的“呂大爺”――呂緒浩，上數(shù)學(xué)課時(shí)，將書(shū)本立起來(lái)，頭埋在書(shū)后面，悠閑地睡了起來(lái)?！拔覀兘裉靵?lái)學(xué)習(xí)圓周率……”數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上滔滔不絕地講課。突然，老師聽(tīng)到了鼾聲，好像看出了什么破綻，拿著粉筆向呂緒浩的書(shū)扔去，“砰”的一聲，書(shū)倒了，呂緒浩被嚇醒了，“呂緒浩，你來(lái)講，什么是圓周率！”“嗯……”他支支吾吾了半天，也沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，“你放學(xué)來(lái)我辦公室！”
2、仰天長(zhǎng)嘯式。
四肢舒展，尊口洞開(kāi)，不僅有豪邁之氣，還有王者之風(fēng)。只是舌頭容易干澀，陣陣鼾聲極其容易暴露目標(biāo)。
那是明朗的早晨，由于“昨晚”的作業(yè)太多，許多人都寫(xiě)到10點(diǎn)左右，班長(zhǎng)也不例外。語(yǔ)文課時(shí)，班長(zhǎng)太累了，不管三七二十一，睡著了。你看她的睡姿，頭往后仰，嘴巴張著，手中還拿著筆。過(guò)了一會(huì)兒，“呼……呼……”的聲音傳入我們的耳朵，“誰(shuí)，是誰(shuí)上課打呼嚕？”我們的目光掃來(lái)掃去，最后停在了班長(zhǎng)的身上。
“班長(zhǎng)，起來(lái)，你是班干部，怎么還帶起頭做壞事呢？”班長(zhǎng)一驚，差點(diǎn)摔了……。
3、敦煌飛天式。
此動(dòng)作極其富有韻律感，形體婀娜，姿勢(shì)優(yōu)美，如同弱柳扶風(fēng)，雨打芭蕉。
美術(shù)課上，汪子晗同學(xué)光明正大地在老師眼皮底下睡覺(jué)，手伸到他同桌的桌子上去了。“老師，汪子晗在睡覺(jué)?！币晃煌瑢W(xué)打了小報(bào)告。老師輕輕地走到汪子晗旁邊，“起來(lái)啦，還在做夢(mèng)？”老師拍了拍他，誰(shuí)知，汪子晗卻說(shuō)，“干嘛呀！別吵我睡覺(jué)！”“你說(shuō)什么？”老師叫了一聲，他才從夢(mèng)中驚醒，頓時(shí)，驚呆了。
看，這是我們班的睡覺(jué)大王，夠厲害吧！
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇三
曾經(jīng)，有一張熟悉的面孔久留在我的腦海里;曾經(jīng)，有一雙溫暖的手為我加油打氣。他讓我在孤單寂寞時(shí)，脫離黑暗的魔掌，他讓我在開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，享受喜悅的滋味。他是我的同學(xué)，他令我由衷敬佩。
他是個(gè)快樂(lè)的人，雖然個(gè)子矮小，但是卻受到大家的喜愛(ài)，微胖的身材讓他看起來(lái)好似一顆圓滾滾的球，十分可愛(ài)，他每天總是笑臉迎人，讓人看到他臉上不禁會(huì)浮起一絲絲的微笑，他有如一顆開(kāi)心果，時(shí)常弄得我們捧腹大笑，我與他很快就結(jié)下了深厚的友誼，下課時(shí)我總是與他形影不離，一起玩耍、一起嬉戲，也早已是司空見(jiàn)慣的事，在這段奇妙的緣分下，也讓我漸漸領(lǐng)悟到他令我敬佩的地方。
每當(dāng)有上臺(tái)表演或是演說(shuō)的活動(dòng)，他總是躍躍欲試，想要在臺(tái)上大展身手一番，這也造就了他無(wú)人能比的膽量與勇氣，也為他打造了一個(gè)好口碑，每每有這種活動(dòng)時(shí)，老師總是找他幫忙，他也不辭辛勞的答應(yīng)老師的請(qǐng)求，值得我敬佩。每當(dāng)有同學(xué)需要他的幫忙時(shí)，他總是熱心的為大家服務(wù)，讓人感受到他為人服務(wù)的熱誠(chéng)以及關(guān)懷。所謂善有善報(bào)，因?yàn)樗纳菩囊沧屗谶x舉中票數(shù)大幅領(lǐng)先了其他的對(duì)手，成功當(dāng)選，在這片掌聲及喝采中，我在他身上看到了與眾不同的熱誠(chéng)，不僅是為了獨(dú)自的利益，而是真心的為同學(xué)服務(wù)，閃耀出一種唯有他才擁有的獨(dú)特光芒。
在他身旁與他做了許久的朋友后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他對(duì)我產(chǎn)生了不凡的影響，是他，使我學(xué)習(xí)到了樂(lè)觀的態(tài)度。曾經(jīng)，我遇到挫折、困難時(shí)便嚎啕大哭，怨天尤人的態(tài)度讓我總是以為會(huì)有人出手相助，但是事實(shí)并非如此，事情并沒(méi)有因?yàn)槲业淖园詰z而就此結(jié)束，反而更加嚴(yán)重。不過(guò)自從遇見(jiàn)了他，我尋找出了屬于自己解決問(wèn)題的一片天空，他彷彿是一只老鷹，帶領(lǐng)我翱翔，在黑暗中摸索出了那道正確的門(mén)，從此，我便隨著他培養(yǎng)出了樂(lè)觀的態(tài)度，就算是碰到了再多的困難，也能激昂起士氣、重新振作迎向那未知的難關(guān)，他就像我品格上的向?qū)В屛覍W(xué)到了許多在他身上看見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。
他是林龍，他不僅是我們班的風(fēng)云人物，更是我的良師益友，在黑暗中指引著一盞明燈，帶我看見(jiàn)另一個(gè)不同的世界，他在我的心目中，有著別人無(wú)法取代的地位，我會(huì)好好珍惜與他相處的時(shí)光，將這份友誼深刻的烙印在心中，直到永遠(yuǎn)。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇四
說(shuō)起我們七（3）班呀，那可真是――夠好的。我們班里這些人呀，有內(nèi)向的，有外向的，不過(guò)不管性格怎樣，“偶”相信分到七（3）班，我們就有緣分。這樣吧，我先給你介紹幾個(gè)我們班里“叱詫風(fēng)云”的人物吧。
風(fēng)云人物之一：偶的同桌――“藺主任”。其實(shí)她就是藺爽了。他的這個(gè)外號(hào)的由來(lái)是這樣的：那天，學(xué)校大掃除，她正在擦玻璃窗。一會(huì)兒，玻璃窗擦干凈了。這時(shí)，電鈴也響了起來(lái)，她就說(shuō)：”放學(xué)了，大家快下來(lái)吧?！彼詾榉艑W(xué)了，其實(shí)是下課了。這時(shí)老師從門(mén)口進(jìn)來(lái)了，所以開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“下來(lái)吧，人家‘藺主任’發(fā)話了。”于是她就得到這個(gè)雅號(hào)了。不過(guò)她是我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，看上去還真有點(diǎn)主任的風(fēng)范。
風(fēng)云人物之二：“錯(cuò)別字大王”――王憲澤。他呀，做事超慢，但是每次做得都很好，只是美中不足的是，他總是愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字。比如那天吧，我拿過(guò)他的一篇作文來(lái)看，結(jié)果，我就發(fā)現(xiàn)了好多的錯(cuò)別字。其中最搞笑的是這兩個(gè)字：他竟然把“撓癢癢”寫(xiě)成了“撓氧氧”。我指給他看，他看后也哈哈大笑起來(lái)。他呀，也很樂(lè)于助人，不管誰(shuí)問(wèn)他問(wèn)題，他都絕對(duì)是有問(wèn)必有答。
風(fēng)云人物之三：“高挑個(gè)兒”――胡志強(qiáng)。他因?yàn)椤昂０巍痹谖覀儼嘀惺亲罡叩?，所以被安排在最后一排。如果我們班的人都站了起?lái)，你就馬上會(huì)注意到他。他因?yàn)閭€(gè)兒長(zhǎng)得高，所以又有了另外的新任務(wù)，比如，生物課上幫老師掛小黑板、教學(xué)用圖什么的。當(dāng)然，他這么高的個(gè)兒，要是在籃球場(chǎng)上看不到他那可就太可惜了。
現(xiàn)在，你明白我們班到底是怎樣的一個(gè)班集體了嗎？對(duì)了，我們的這個(gè)班就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)。而且，我們這個(gè)班還有很多“天生麗質(zhì)”（天生沒(méi)有價(jià)值）的人呢（呵呵，只是開(kāi)個(gè)玩笑，大家可別當(dāng)真啊），比如像“搞笑明星”顏培冉，“幽默大師”張丙康，還有在自己的作文中稱自己為“豬哥”的胖張浩……在這里由于篇幅所限，我就不能一一地給大家介紹了。當(dāng)然，這個(gè)班里還有一個(gè)正期望著了解我們班的.我。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇五
“一代天嬌，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！蔽宜傅倪@一代天驕，并非徒有虛名，他真是“天之驕子”。
他是全班個(gè)子最高，成績(jī)最優(yōu)秀的“兩最少年”，他擁有一雙水靈靈的大眼睛，沒(méi)有眼鏡的他經(jīng)常拿無(wú)名指頂自己的鼻梁?！椭惺侨~偉辰。
我與葉偉辰是軍訓(xùn)時(shí)同個(gè)寢室的，在藍(lán)軍一號(hào)，我與他共度了同甘共苦的120個(gè)小時(shí)。
讓我印象最深的是：在練習(xí)正步走時(shí)，他像中風(fēng)了一樣，走起來(lái)特別滑稽，但是這么小小的挫折怎能征服我們的偉哥呢！他利用訓(xùn)練后休息的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)。那晶瑩的汗水像噴泉似的“嘩嘩”往風(fēng)流，汗水布滿了他的臉頰，而他毫無(wú)怨言，因?yàn)樗溃褐挥凶龅煤?，才能讓人看得起他，才不?huì)讓人笑話。正因?yàn)樗肋@一點(diǎn)，他做得更好了。正所謂“皇天不負(fù)有心人?！彼绱伺?，不畏艱難地克服自己的缺陷，這一切上蒼也看在眼里，可能他的言行感動(dòng)了上蒼，讓上蒼對(duì)有所眷顧——他的動(dòng)作漸漸規(guī)范了，甚至比我們更好了。
此刻，他笑了，我們也笑了，上蒼也笑了……。
他的成績(jī)經(jīng)常是班級(jí)名列前茅，就說(shuō)這一次其中考吧，他考出了全體第一，年級(jí)沖入前40的好成績(jī)，這一成績(jī)，無(wú)亦是他平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)付出的回報(bào)。寫(xiě)到這兒，我想到了自己：我在家玩電腦時(shí)，他在干什么？他在學(xué)習(xí)；我在家消磨光陰時(shí)，他在干什么？他在學(xué)習(xí)；雙休日我在家睡懶覺(jué)時(shí)，他在干什么？他在學(xué)習(xí)。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，而我只是絞盡腦汁想如何偷懶。
我與他之間的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了分?jǐn)?shù)的多少！
當(dāng)他知道成績(jī)時(shí)，他笑了，上蒼也笑了，因?yàn)樗业搅苏嬲摹疤熘溩印??！?/p>
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇六
他，不高的個(gè)子，小眼睛，鼻梁上總是加著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，一頭比其他男生都要長(zhǎng)和密的頭發(fā)，組成了一個(gè)與眾不同的他。
他曾是我小學(xué)六年的同學(xué)，他的優(yōu)點(diǎn)有很多，以下的比較突出，如下文：
優(yōu)點(diǎn)一：樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。他很喜歡幫助同學(xué)。就拿我上次中午去看病來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我一瘸一拐地背上書(shū)包走出座位時(shí)，是他第一個(gè)走上來(lái)，說(shuō)幫我拎著書(shū)包，把我送到奶奶面前再回去吧。我在心里又不好意思讓他幫助，又佩服他的樂(lè)于助人，他當(dāng)班長(zhǎng)，我算是服了。
優(yōu)點(diǎn)二：對(duì)老師百依百順，賞罰分明。別看他小小的個(gè)子，但辦起事兒來(lái)可是毫不含糊，老師命令的事，他總能在下課后的第一時(shí)間做好，速度又快，效率又高；在他管理班級(jí)時(shí)，他可是十分鐵面無(wú)私的。不管是個(gè)頭比他大，成績(jī)比他好的男生，還是下課時(shí)總黏在一起的“好兄弟”、“好哥們兒，”只要是不服順班規(guī)紀(jì)律的他都“刷刷”地在黑板上記下他們的名字，有時(shí)候并還在名單上用黑筆扣上個(gè)兩分左右，直到一些男生不再吵鬧為止。別說(shuō)，這一招“殺雞儆猴”還真管用，幾次之后，立馬令幾個(gè)吵吵鬧鬧的男生乖乖地閉上嘴了。
優(yōu)點(diǎn)三：對(duì)他人十分寬容。無(wú)論別人怎樣嘲笑他，給他起外號(hào)，他都只是十分寬容地笑笑，不去追打吵鬧，斤斤計(jì)較。前一段時(shí)間，某些男生喊他“wc”（王儲(chǔ)名字拼音的首字母），他沒(méi)有像某些同學(xué)一樣追著那些同學(xué)跑，而是像沒(méi)有聽(tīng)到同學(xué)喊他外號(hào)一樣，和那些同學(xué)有說(shuō)有笑地一起玩。
上面的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，大概就是他人氣好和能當(dāng)上班長(zhǎng)的原因吧。王儲(chǔ)，你真不愧是班長(zhǎng)。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇七
我們的校園既不雄偉，也不秀麗。可是，作為一個(gè)二小人，我非常愛(ài)她，因?yàn)樗幸环N獨(dú)特的美。
進(jìn)入校園，首先進(jìn)入眼簾的就是大廳。寬敞明亮的大廳中間挺立著幾根粗壯的柱子，就像魁梧有力的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。粗壯的柱子上面還張貼了不少同學(xué)們參加活動(dòng)時(shí)的照片，有運(yùn)動(dòng)會(huì)的，有籃球賽的，更有高高舉著獎(jiǎng)杯的……大廳左邊是“名師薈萃”和“學(xué)生風(fēng)采”兩大板塊，右邊的墻壁上是一張張金光閃閃的獎(jiǎng)牌，這一張張獎(jiǎng)牌凝聚了一代又一代的二小人努力拼搏的汗水，更是一代又一代二小人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的動(dòng)力！
穿過(guò)大廳，順著階梯往下走，就來(lái)到我們最喜歡的童趣園了。這是學(xué)校最好玩的地方！有假山，有噴水池，還有小金魚(yú)在水里面游來(lái)游去呢！春天到了，小樹(shù)慢慢吐出嫩芽，茶花也綻開(kāi)了紅彤彤的笑臉，露出了金色的花蕊，宛如一個(gè)小巧的紅太陽(yáng)，使得園內(nèi)一片生機(jī)。夏天來(lái)了，噴水池噴出一朵朵潔白的水花，順著假山“嘩嘩嘩”地往下流，再加上四周濃密的樹(shù)葉，好不涼快！秋天的時(shí)候，紅紅的楓葉在秋風(fēng)的吹拂下，一片一片往下落，就好像一只只色彩艷麗的蝴蝶在空中飛舞著，甚是好看！冬天的園子更是別有一番風(fēng)味，下雪后，假山好像穿上了一條皚皚的長(zhǎng)袍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位白發(fā)蒼蒼的仙人在“獨(dú)釣寒江雪”呢！
再往里走，分別是二小人家喻戶曉的“童心園”和“童真園”了，這兩個(gè)花園是連在一起的，就像兩個(gè)好兄弟?；▓@里有不少植物：秀美的紫荊花，紫瑩瑩的，不時(shí)飄來(lái)一陣一陣的清香；山茶花紅艷艷的，時(shí)時(shí)綻開(kāi)著笑臉；一顆顆小草慵懶地舒展著自己的腰身，好像正在努力往上鉆呢！蝴蝶自然是這兒的?？?，如今是春天，它們更是絡(luò)繹不絕，瞧！它們穿著五彩的禮服，正與花姑娘們共舞呢！
二小的美就是這樣的質(zhì)樸，這樣的獨(dú)特！讓一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子永生難忘……。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇八
我的教室外層是由許多塊純白色的瓷片鋪成的，其堅(jiān)固性可謂堅(jiān)不可摧。在左右，我們的家鄉(xiāng)被一股威力十分大的臺(tái)風(fēng)所襲擊。當(dāng)時(shí)，村民的住所幾乎全被摧毀。然而，身在學(xué)校里的`我們卻是安然無(wú)恙，教室里更是一水不沾，風(fēng)平浪靜！
教室內(nèi)寬敞明亮，長(zhǎng)9米，寬約7米，能容得下60多個(gè)人。其四周圍都鋪上了一層又一層厚厚的石灰，左右兩側(cè)各有兩個(gè)長(zhǎng)達(dá)2米的鋁合金窗，窗的四周都安裝了既纖細(xì)又堅(jiān)固的防盜網(wǎng)。這樣，既可確保同學(xué)們財(cái)物的安全，又可使教室的光線充足，感覺(jué)自然是神彩飛舞！
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇九
狗是人類的好朋友。我家也有一只剛滿月的小狗，爸爸媽媽和我給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字――“球球”，想知道為什么給它起這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)樗芘郑拖褚粋€(gè)小球一樣，所以才給它起這個(gè)名字。
記得有一次，我家的兩只雞從雞窩里飛了出來(lái)，那兩只雞跑到了狗窩的前面，“球球”看見(jiàn)了，立馬跑了過(guò)去。兩只雞看見(jiàn)有敵人向它們襲擊，立馬豎起了毛，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，2戰(zhàn)1。只見(jiàn)“球球”先向兩只雞身上撲了過(guò)去，好像在說(shuō)“嘿嘿吃我一招”。可那兩只雞可是也不好惹的哦，只見(jiàn)，它們也紛紛向“球球”撲了過(guò)去，它們好像也在說(shuō)“呵呵，你可別得意的太早，我們是不會(huì)輸給你的。”就這樣，不是“球球”一會(huì)撲過(guò)去，就是兩只雞就叨“球球”我和媽媽在旁邊都哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，“球球”打著打著覺(jué)得打不過(guò)它門(mén)了，就跑回窩里去了。兩只雞見(jiàn)狀，也跟了過(guò)去，這兩只雞非常狡猾，它們紛紛埋伏在狗窩的`兩側(cè)，“球球”看它們看它們不見(jiàn)了，就慢慢的伸出了頭，可是沒(méi)想到那兩只雞趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只見(jiàn)，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和媽媽這時(shí)也笑得受不了了。
我家的小狗可愛(ài)嗎？有趣嗎？想不想上我家來(lái)看看那，我隨時(shí)等著你們哦！“球球”也隨時(shí)迎接你哦！
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇十
我們的校園春有迎春花，夏有爬山虎，秋有桂花，冬有紫荊花。在體育館的后面有一輛叢林小火車，在一樓還有幾個(gè)童年郵箱。不多說(shuō)，讓我來(lái)介紹一下我們的學(xué)校吧！
一進(jìn)大門(mén)，看到的是體育館，再往里走，是上善若水，那里有一個(gè)小池子，里面有金魚(yú)和黑魚(yú)還有兩只烏龜，雖都是烏龜可年齡大不相同，一只是活力四射的小烏龜，一只是年邁的大烏龜。那些魚(yú)兒喜歡吃爬山虎的果子，而我們學(xué)校呢，有一大片一大片的爬山虎。
再往里走便是操場(chǎng)了，操場(chǎng)上，有的在上體育課，有的在上科學(xué)課，有的在上美術(shù)課，如果你在秋天來(lái)我們學(xué)校那一定特別美，桂花散發(fā)著淡淡的清香，紫荊花雖然不那么香，但，那一大片的粉紅色給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。這兩種植物都長(zhǎng)在操場(chǎng)旁邊，在操場(chǎng)旁邊的還有一排直直松樹(shù)，風(fēng)一吹，松樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)戰(zhàn)士一樣站在那，保護(hù)著我們。
從大門(mén)一路走到操場(chǎng)可以看見(jiàn)許多小郵箱，那是童年郵箱。一年級(jí)寫(xiě)一封給自己未來(lái)的信放到童年郵箱里，到了六年級(jí)再看看自己給自己寫(xiě)的信那是多么令人向往啊。
好了，這就是清林小學(xué)，一所有童年記憶的小學(xué)。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇十一
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的第二個(gè)家。
我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書(shū)角。一進(jìn)入教室，你就能看到她――一個(gè)溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來(lái)的讀書(shū)角。黃藍(lán)兩色組成的泡沫墊平鋪在地上，十幾個(gè)小柜子將泡沫墊圍成一個(gè)圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的柜子上擺放著綠色的植物，給教室增添了更多生機(jī)。在讀書(shū)角里看書(shū)，我們可以隨意而坐，想靠墻就靠墻，想盤(pán)腿就盤(pán)腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書(shū)角的時(shí)候，我就在想：要是聞到腳臭味怎么辦？沒(méi)想到，同學(xué)們都想到了這一點(diǎn)，大家進(jìn)入讀書(shū)角的時(shí)候，都會(huì)先洗洗腳，然后再脫鞋進(jìn)去。所以，讀書(shū)角每天都是干干凈凈的，而且每天看完書(shū)，我們都會(huì)把墊子疊放一起，看起來(lái)都是整整齊齊的?？梢?jiàn)，我們大家對(duì)她都是非常的喜歡。
比起讀書(shū)角的一塵不染，同學(xué)們對(duì)教室衛(wèi)生沒(méi)有非常注意。我們?cè)缟蟿傔M(jìn)入教室學(xué)習(xí)時(shí)，地面很干凈，衛(wèi)生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會(huì)變歪，地上也沒(méi)有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責(zé)任保持教室的衛(wèi)生。我決定從自己做起，以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。只要每個(gè)人管理好自己的領(lǐng)域，教室就可以變得整潔又美麗。
教室是我們的第二個(gè)家，我們都要好好愛(ài)護(hù)她，讓她的美麗一直保存下去。
我們班的風(fēng)云人物小學(xué)六年級(jí)篇十二
我們的教室在老教學(xué)樓的三樓。站在教室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)早晨的空氣真清新啊！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以凈化空氣，還可以保護(hù)我們的眼睛，讓我們不至于在黑白字的世界里近視，當(dāng)然這也是我們教室里的一道風(fēng)景線。
走進(jìn)教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個(gè)大字：“勤思博學(xué)，艱苦奮斗”，這是激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)。教室左邊墻上有學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則。教室右邊墻上有心愿樹(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹(shù)上，我們每個(gè)小組還制定了小組學(xué)習(xí)計(jì)劃。
最后，就是我們班的讀書(shū)角了。這是我們班的新朋友，也是新學(xué)期老師送給我們的大禮物。讀書(shū)角剛剛建立起來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他就像一個(gè)剛出生的嬰兒，但他不會(huì)哭，也不會(huì)鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進(jìn)去讀書(shū)。每天中午吃完飯以后，老師讓我們進(jìn)去讀書(shū)。當(dāng)然不但可以讀書(shū)，還可以休息。老師說(shuō)如果想睡覺(jué)也可以，因?yàn)轲B(yǎng)好精神，下午才能認(rèn)真聽(tīng)課，但我們都喜歡坐在里面看書(shū)。拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾，一縷縷陽(yáng)光灑在墊子上，像霧像雨又像風(fēng)，好溫暖好舒服。我們的讀書(shū)角如同一位課外輔導(dǎo)老師，帶給我們知識(shí)，也帶給我們快樂(lè)。
下午放學(xué)了，值日同學(xué)又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽(yáng)光照耀在上面，美極了！
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