總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更有意識地去優(yōu)化自己的行為和選擇?？紤]到讀者的需求，總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
生動的語文課中學生篇一
“啪啪”的鼓掌聲和著悅耳的笑聲，回蕩在校園的每一個角落。這聲音來自我們的教室。
也許你看到講臺上站著一個個拿著書的同學，而心生疑惑，也許你看到下面的同學捧腹大笑，而不知為何，但只要你看到黑板上的幾個大字———“舞臺劇黃河化險”時，你的疑惑會當即消失得無影無蹤。是的，我們班的同學在老師的鼓勵下，把書本上的內(nèi)容搬上了舞臺。
看！下一組的同學已整裝待發(fā)，只見幾名“戰(zhàn)士”緊跟著“毛澤東”登上了舞臺，只見他們手里緊攥著自己的“武器”———掃把，之后便開始了對話。
看完這一組的表演，我心生感嘆，不僅為“毛澤東”的機智、果斷和自信而贊嘆，也為“周恩來”的沉著、“任弼時”的直言以及戰(zhàn)士的那英勇無畏、不怕犧牲、團結(jié)一致的精神而贊嘆不已。
緊接著，最后一組也登場了。顯然最后一組吸取了前兩組的教訓，更加專注而認真的表演了整個話劇，贏得了同學們熱烈的掌聲。其中周玉柱同學飾演的“毛澤東”，由于他對課文的深入學習，使得對人物的把握非常到位，就連老師也為周玉柱同學的表演不時發(fā)出贊嘆之聲，我也被老師委以飾演“周恩來”的重任，由于受周玉柱的感染，我們這一組的同學表演都非常投入，尤其是最后一段毛澤東《空城計》的演唱，把演出推向了高潮。
總之通過我們對課文的自編自演，激起了我們學習語文的興趣，也加深了對課文中人物的理解，使我們知道了今天生活的來之不易。
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生動的語文課中學生篇二
既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
康德。
正值青春年華的我們，總會一次不知不覺望向遠方，對遠方的道路充滿憧憬，盡管忽隱忽現(xiàn)，充滿迷茫。有時候身邊就像被濃霧緊緊包圍，那種迷茫和無助只有自己能懂。盡管有點孤獨，盡管帶著迷茫和無奈，但必須勇敢面對，因為這是我的人生，只屬于我的。
朝陽似火。
當清晨得一抹陽光照在我身上，我明白了我不能停留在原地，這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣你的人生將是一片的灰暗。這似火的朝陽告訴我，要對未來的世界有目標，去探尋，然后一遍遍追問“為什么不能這樣?”在燿燿的陽光下，我們做的不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆。
“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜，同樣也給我們帶來了追夢的希望，沒有目標的人生是孤寂的，沒有心的夢想是寂寥的，縱然是深谷斷崖，凄風苦雨，也抵不住我們尋找目標的方向，尋夢的腳步。
夢想如荼。
“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”。追夢的道路是艱辛的。每個人的夢想不同，那么目標的方向就不同，每個人都有一條不同的路要走，不管發(fā)生什么，都不能放棄，堅持走下去，肯定會遇到意想不到的風景。羨慕別人的天空簡直沒有道理，因為你才是一座宇宙。
驕陽似火，流水匆匆，夢想如荼，有目標，有方向，縱使歷經(jīng)千辛萬險，都抵不住我們前進的腳步。青草初綠，還有更重要的碧草連天等著它去追逐;夏荷初綻，還有更重要的花開怒放等著它去努力;秋葉初落，還有更重要的春泥護花等著它去實現(xiàn);冬梅初放，還有更重要的傲立霜雪等著它去完成。世間萬物都有方向，而我們更應擁有方向!
切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還握有未來!
生動的語文課中學生篇三
今天上午，我們班上了一節(jié)生動有趣的語文課。
上午8：25分，我們401班的同學都集中在教室里，教室里一片鴉雀無聲。我們班剛進了多媒體教室，好多不認識的老師也進來了，我們都很緊張,沒一會兒就聽到了優(yōu)美動聽的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。聽了一下這優(yōu)美的音樂，這節(jié)課就開始上了。我們今天上課的內(nèi)容是《兩個鐵球同時著地》這篇課文。在課上，我一點兒耶不緊張，心情好放松，何況我是坐在最后一桌，后面有很多的評委老師。上課時，我一直注視著黃老師，認真地聽她說的每一個問題，仔細地觀察她在講臺上寫得是什么內(nèi)容。課前，我已經(jīng)預習了課文，認真地讀好這篇文章里的內(nèi)容，所以，老師在課上講的'內(nèi)容，我差不多都知道，課上，老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的由來，還知道了我們不要不加節(jié)制開采礦物資源，不然，生態(tài)災難就會給人類帶來了嚴重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識。我覺得這節(jié)語文課太生動了，就好像我們在玩游戲一樣。
【作文二】。
我們的語文老師是楊老師。她在上課時語言生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身于美麗的桂林山水中。
【作文三】。
上課鈴響后，老師微笑著走進了教室，給我們上課。班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好!”老師便說“同學們好!請坐!”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個風景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。老師又十分滿意地說：“請大家用自己的語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達自己的感受?！边@時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：桂林山水天空蔚藍薄霧滾，桂林山水美勝收。好似舟行碧波上，又像人在畫中游。由于時間太短了，我剛剛想出來，這個問題就已經(jīng)過了，多么可惜啊。
【作文四】。
今天是新學期的第一節(jié)語文課，當張老師神采奕奕地走進教室時，教室里鴉雀無聲。同學們都想要給張老師留個好印象。
“同學們，你們知道通過哪幾種方法來學好語文嗎?”張老師娓娓動聽的聲音傳遍了教室。同學們你看看我，我看看你，再看看老師平易近人的目光，一臉茫然這個問題該如何回答呀?這時有幾位同學自信地舉起了手，顯得很踴躍，頃刻，課堂的氣氛便涌躍了起來。
我拼命舉手想要回答問題，奈何老師就是不點我?？磥恚抑荒墚斉杂^者嘍!只聽同學們有的說“堅持每天寫日記”，有的說“多閱讀課外書”，有的說“課堂上要全神貫注地聽老師講課”……我聽了，覺得大家講得都很有道理。
說到日記，我有很深的感觸。上學期我的作文并不怎么好，但張老師卻常常鼓勵我們每天寫日記，于是我堅持每天記一點，日積月累，我突然發(fā)覺身邊的事兒特別多，一下筆，好像有一種停不下來的感覺，而且好詞、好句也一下涌了出來。這個寒假，這個會叫人忘記自己是誰的寒假，我仍然堅持每天記日記，一個寒假下來，我的日記篇數(shù)是全班第一，而且老師說我的作文水平也有了很大的進步，我感到很自豪。
老師繼續(xù)講課，我也在認真傾聽。這時，老師指著一幅圖說：“這幅圖讓我最感動，誰知道其中的原因?”老師的話勾起了大家的好奇心。這時，張老師叫了班長，班長挺了挺身說：“他們坐得很直，彎也不彎一下子。”張老師只是點點頭，并沒有笑。我知道，如果你說出她心中的答案，她便會微笑著說話。我一眼不眨地繼續(xù)盯著那幅圖看，突然，我眼睛一亮，自信地舉了手，張老師總算叫到我了，于是，我放開喉嚨響亮地說：“他們的眼睛都盯著老師的眼睛?！蔽铱匆娏?我看見張老師會心地朝我笑了，她的笑里有稱贊，有鼓勵。然后，她示意我坐下，感慨萬千地說：“瞧，這幅畫面令我十分感動，我希望你們也能做到，并做好!”我聽了，也深有感觸。是啊!眼睛是心靈的窗戶，每當在課堂上，我的雙眼不看著老師時，我會有一種犯錯的感覺;當別人跟我講話，我的雙眼不看著她時，我會有一種不踏實的感覺。看著對方的眼睛時，就是用目光來彼此間心靈溝通，需要的是心領(lǐng)神會。
通過這節(jié)課，我覺得比任何時候的語文課都更為有趣、生動，它更讓我受益匪淺!
生動的語文課中學生篇四
今天的語文課上，楊老師叫我們猜她提來的紅袋子里裝了什么東西。有的同學說是梨，有的說是月餅，還有的說是紅棗和糖。大家猜得五花八門，到底是什么呢？猜口袋，真吊人胃口呀！
當我還在構(gòu)思這篇文章時，又有幾個同學沖了上去，領(lǐng)得了一顆大棗子回來。哦，老師的口袋里有棗子。我好心急呀！
我默默地對自己說：“金鍵，不能急，心急吃不了熱豆腐?！庇谑牵揖屯嘶亓俗约旱摹按蟊緺I”，繼續(xù)寫。
沒過多久，我也領(lǐng)得了棗子，回到自己的座位上，靜靜地觀察著我的`“戰(zhàn)利品”。??！它和鴿子蛋一般大小，一點壞的地方都沒有，橢圓形，我自認為這是班上最大的一顆棗子了。
楊老師來了，她對大家說：“你們嘗棗子了沒有呀？”這番話，把我問傻了，看著棗子可愛的模樣，我才不舍不得吃它呢！可嘴又很饞，看著它圓滿，沒有一點缺陷的樣子，好想吃呀！
“金鍵，吃吧！太美味了?！薄敖疰I，不能吃，要控制住自己。”
唉！內(nèi)心的兩個小精靈又在打架了。不行，我要做個有自控能力的人，不能被棗子誘惑了。
后來，楊老師再次打開了那神秘的口袋，原來除了棗子，還有蘋果、橘子、餅干……?。罾蠋?，您哪來那么多東西呀？您那口袋里的東西好像怎么也摸不完。
在獎品的誘惑下，我寫作文更加認真了！為了更早摸到獎品，我寫作文的速度那叫一個快呀，以前寫作文寫一會兒玩一會兒，磨磨蹭蹭半天寫不完，今天一口氣就寫完了！這堂語文課真有趣呀！
生動的語文課中學生篇五
1.你尊師守紀，你淳樸善良，但也有貪玩的特性。作業(yè)總能按時完成，課堂上也基本能認真聽課。但在學習上尚缺乏主動性和積極性，有時作業(yè)質(zhì)量不好，好像是為了交差，所以成績不佳。希望在新的一年里，你以積極主動的態(tài)度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。
3.班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學習目的明確，態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。學習刻苦，能從嚴要求自己。希望今后能取得更好成績，在學習上有更大的飛躍。
4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績比上學期有一定的進步。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求,平時多做多想，把更多的心思放在學習上,積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。
5.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。
6.你生性活潑，善于與同學交往，人緣好初一學生期末評語大全評語。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
7.你基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善，待人從不斤斤計較是你的優(yōu)點,但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優(yōu)的學生。給點信心自己,你一定能行的。
8.你開朗活潑，自尊心強，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績有很大進步，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優(yōu)的學生。老師希望你以后學習的決心再大些，并持之以恒，你的人生將會更加精彩!
9.在校關(guān)心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學習目的性較明確，本學期學業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。
10.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在以后的學習中，多一點激情，多一份努力!
11.盧子豪你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
12.學習上要用力，更要用心，若力心都未用足，又豈能看到令人滿意的結(jié)果?你要注意學習方法，再注意學習恒心的把握，它能幫你以一種低成本更有后勁的心態(tài)實現(xiàn)自己的人生理想。你能否成功，“要從現(xiàn)在做起”，步步不錯。望你能從各方面嚴格要求自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找新的奮斗目標，相信不久的將來，你會為自己今天的努力而驕傲!
13.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的!
14.你為人正直真誠，集體榮譽感強，工作負責，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，可以說你是老師最欣賞的學生了。踏實肯干，無論在學校，還是將來走上社會，我相信你都會有出色的表現(xiàn)!老師誠摯地希望，你能在下學期的中考中取得好成績，期待你的好消息!
15.老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取出好成績。
生動的語文課中學生篇六
凡事預則立，不預則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐。”教育學家們一致認為先進學生和后進同學的差異，重要的一點是先進學生都有比較明確具體的學習計劃，而后進學生大多是學到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學生在開學伊始，必須制定自己的計劃。
1.制定的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現(xiàn)目標執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原則。
2.計劃制定要遵循的原則：
(1)確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎(chǔ)。作為中學生，應對自己的學習提出目標.明確努力方向，對自己的學習將達到什么樣的水平有個大致的設(shè)想，對自己要發(fā)展那種興趣有個打算。同時，對于自己學習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。這樣，才能把自己的注意力集中到目標上。凡事預則立.奮則進，所以學習的目的越明確，學習行動的意志也就越堅決，尤其是在高尚學習動機支配下的行動目的，更能使我們不顧生活條件的艱辛，不顧各種內(nèi)部和外部困難，全力以赴來搞好自己的學習。
(2)參照生物鐘原則?！吧镧娭芷诼伞睂θ似鹬欢ǖ挠绊懀覀儜騽堇麑?，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現(xiàn)自己的目標。
(3)難易適度性原則。計劃的制定是以實現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎(chǔ)之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為，人應該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據(jù)有適當?shù)碾y度，促使學生積極主動的去探索.發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。
科學地去預習。
所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預習，就抓住了提高的關(guān)鍵。
1.預習方法：
(1)要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會基本大意，然后再反復細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點.難點.疑難問題。
(2)要認真思考。預習時要運用已有的知識.經(jīng)驗及有關(guān)參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念.定律.公式等。若有初步的體會和感受，也可適當?shù)刈鼽c批注。
(3)要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師.家長或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
(4)要適當?shù)刈鲂┝曨}和實際操作。預憚，可適當?shù)刈鲂┨庍x習題，以及時檢查預習效果和鞏固.深化知識系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場觀察.調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準備。
(5)要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。具體來說，預習筆記主要包括五個方面的內(nèi)容：
一是每一課(或每一章節(jié))中的重點結(jié)構(gòu)或提綱.摘要(包括自我練習);。
二是每一課(或每一章)中秘括的幾個緊密聯(lián)系的主要問題;。
三是尚未解決的疑難問題;。
四是所查資料中有關(guān)內(nèi)容的摘抄，并注明出處;。
五是主要心得體會。當然，這五個方面不一定每次筆記都記全，要從實際出發(fā)，根據(jù)知識的難易程度靈活處理。
2.預習要注意以下幾方面內(nèi)容：
(一)要根據(jù)自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，訓了保證預習的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學科(語文.數(shù)學.理化.外語)或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經(jīng)驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學科或較易掌握的內(nèi)容可以不預習或少預習。
(二)時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據(jù)實際可能來安排，不要因預習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預習一點;時間少時，可少預習一點，鉆得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現(xiàn)象，預習不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進行預習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
專心聽課。
聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。聽課對學生來說，其基本任務是在教師的指導下學習知識，發(fā)展智力，提高能力。無數(shù)事實表明，在中學階段，學生的大部分知識和能力都是在課堂學習中學到和培養(yǎng)起來的。因此，我們要想提高學習效率，就必須認真對待上課并學會如何聽課。課堂學習的方法和技巧：
1.集中注意，專心聽講。
有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說過，由于課堂學習在中學階段具有時間長.效率高等突出優(yōu)點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基于這樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán)。
課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關(guān)鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發(fā)揮自己的主觀能動性.提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。蘇聯(lián)當代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長思考者，你才能體會和認識到學習是一種幸福，是一種智力活動?！?/p>
3.要理清教師的講課思路，抓住學科特點和教師的講課特點來學。
生動的語文課中學生篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，語文老師端著課本從外面走了進來，教室里馬上靜悄悄的，同學們都等著老師講課。
師生相互問完好，老師便說：“今天我們來學習文言文《口技》一課，希望大家認真聽，仔細記?！苯又蠋煾嬖V我們學習文言文的八字決：字字落實，句句疏通。
隨后，老師感情充沛地朗讀了起來。讀完一段就停一停，給我們一句一句的翻譯，一個字一個字地告訴我們它的意思。
老師給我們讀完、翻譯完第一段，便讓我們試著翻譯第二段。同學們開始查書，不懂就得問問。大約過了兩三分鐘，老師像口技表演者一樣的敲桌子，于是“滿坐寂然，無敢嘩者”。接著，老師又讀了起來，看著老師的投入的神情，聽著老師磁性的聲音，覺得自己就是聽口技表演的眾人中的其中一人?？纯粗車耐瑢W，一個個也都在認真的聽著，仔細的品味著，心里都默默的贊賞著語文老師的朗讀水平。
接下來，語文老師開始提問了，看著同學們每一句都能流利的的翻譯出來，老師臉上露出了滿意的神情。
當老師讀到第四段時，我好像身臨其境一般，感覺自己也是救火人中的一員，正在奮力搶救火種的人和物。當老師讀到“一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已”時，我又不禁敬佩起口技表演者高超的技藝。
翻譯完這篇文章后，我們又了解到，第一段是表演前；二至四段是表演中；第五段是表演后。老師說：“今天回家把這篇文章背誦，并且能夠流利的翻譯?！?/p>
這時，鈴聲又“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地響起來，下課了，老師走出了教室。同學們談論著，一個個眉飛色舞，還沉浸在上課的喜悅之中。
生動的語文課中學生篇八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師走了進來，接著他講了些令我記憶猶新的話，這是我難忘的一節(jié)語文課。
“上課！”老師昂首挺胸地說。然后，老師說：“今天上作文課！”老師先介紹了我們之前寫的作文的情況。接著，老師說了一些例文，讓我們哭笑不得?！拔蚁戎v一篇想象作文，作者寫的是在小的時候，家里沒有電，只能靠著油燈來照光，奶奶坐在搖椅上，聽著京劇”老師無奈又嚴肅地說。
接著，語文老師說：“這種作文就是想象作文，你們小時候還會沒有電燈？還要靠油燈？還奶奶坐在搖椅上聽京?。磕銈冃r候，你們奶奶有空嗎？不是洗碗做飯，就是帶小孩啦！怎么還聽京劇，不是沒電嗎？”老師說了這些，全班頓時哄堂大笑。
然后，老師說了一篇優(yōu)秀作文，課堂上響起了熱烈的掌聲。這位同學，還被老師叫起來，加以表揚。不過講了一個缺點，字有點看不清楚，這可真是美中不足啊！不過我覺得，這種鼓勵和批評的方法真的很好，我很能接受這種方法。一方面鼓勵著學生加油努力，另一方面又讓學生認識到自己的不足，加以努力與改正。
下課了！老師又以他那熟悉的一句活跟我們說再見：今天上課怎么這么快??！
語文老師的課，真的讓我印象深刻，語文老師的課堂不但風趣幽默，而且方式十分令同學們喜歡，語文老師上的每節(jié)課，我都很難忘！
生動的語文課中學生篇九
1.肖演樺你是一個懂事聽話的好孩子。你話語不多，卻能感覺到你努力向上的勁頭。日記本上經(jīng)常能讀到你的一篇篇優(yōu)秀的日記;后半學期在課堂上時而也能看到你高高舉起的小手;元旦文藝匯演上能聽到你動聽的歌聲;每次請你來幫忙李某人干活時，總是毫無怨言，甚至有時還工作到夜幕降臨;每次看到墻報上有你的畫作，總會為墻報增色?？赡芨惚容^熟悉一點吧，期望值也會高一點，因此在許多方面呢，可能會有些嚴格了點，稍有做不好的地方，總會“由晴轉(zhuǎn)陰”,希望你能理解。學習上，英語稍微欠缺了點，要想邁入優(yōu)秀行列，英語一定要攻克。望以后能學有所成!
2.鄧燁珊不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學習的春天在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，李某人希望你能在以后的學習上再接再厲，超越自我，抵御學習中的“風寒”,在全年級中再創(chuàng)輝煌。同時，李某人希望你以后能多和老師交流，多關(guān)心班級，多參加體育鍛煉，中考可是要進行體育考試的喔，爭取做一個全面發(fā)展的好學生。
3.劉茜文靜內(nèi)向真誠樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個合格的初中生。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學習精神。
4.何宇翔你是一個十分優(yōu)秀的孩子，在學習上，你銘記“一分辛苦一分收獲”這句話，你的成績也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。你是一個聰明的孩子，老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學習品質(zhì)雙豐收!
5.你很踏實，認真，學習態(tài)度很好，是一個很懂事的男孩子。老師相信‘一分耕耘,一分收獲’,希望你能多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容,把英語當成自己的好朋友去了解它,這樣你一定能在英語方面取得更大的進步的!祝新年快樂!
6.高華健你是一個穩(wěn)重，懂事，聰明的男孩子，老師常常在想要是所有的學生都象你一樣懂事，認真該多好!老師期待著看到你長大后的樣子，因為我相信憑著自己的踏實，勤奮，智慧，你一定會是一個出類拔萃的人的!希望你在英語方面能突破自己，多花些時間大聲聽讀，把英語當成是一種愛好，這樣你一定能用英語暢所欲言的。我期待著看到你征服英語的那一天!加油!
7.杜嫻你是一個很聰明的女孩子，老師相信只要你想做的事情你一定能做好!你的聰明才智若能加上更加的踏實，勤奮，你一定會是一個出類拔萃的人的!希望你在英語方面能突破自己，多花些時間大聲聽讀，把英語當成是一種愛好，這樣你一定能用英語暢所欲言的。我期待著看到你征服英語的那一天!加油!
8.方啟念老師覺得你是很想認真學好卻沒有學好英語的一位同學。也許是沒有找到適合自己的方法，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學好英語真的是因為很喜歡英語，然后就發(fā)奮從零開始學的。‘世上無難事，只怕有心人’，希望你能把英語當成自己的`好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容，這樣你一定能學好英語的。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!
9.何浪你踏實，認真，上課專心，學習態(tài)度端正，是個懂事的女孩子!希望你能多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容，把英語當成自己的好朋友，通過自己的努力，你一定能在英語方面取得更大的進步!老師相信你!
10.認識你，不僅從居高不下的分數(shù)上，而且還在日常的點滴細節(jié)。踏實而扎實，穩(wěn)健且矯劍永葆一個稱，坐擁一座山峰，你將點點滴滴的時光都收拾于囊中，你隨“知識”在走，“知識”伴你一路征程!
11.你很內(nèi)向，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領(lǐng)域，或沉思，或潛行。能做到真正寧靜的人不多，如你。有時，我更喜歡看到你牽了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成長中必有的呼吸，宛如你在課堂上的獨立思考，一樣貴重，真的。
12.講壇上那次精美的展示，成為我最遠和最近的記憶。這給我的感覺是精心備戰(zhàn)，才是穩(wěn)操勝券之母。你很活潑，是極具文雅的那種，因此也極具內(nèi)涵。你很刻苦，是方法恰當?shù)哪欠N，因此也恰如其分。高舉成績的火炬，沖擊賽場，因為，那是我們唯一報答母親的一場運動盛典。
13.認真的秉性樸實的性格明晰的思路，加上昂揚的斗志，我認為這應該是你。你每次對我工作的提醒，總讓我感覺你不會遺忘與遺失，尤其對于你所鐘愛的知識與技能。你專注專心，輔助開拓與開掘，就會更進一層，更上一層。
14.有靈性，也有彈性;愛學習，也愛運動;有實力，也有潛力。好像茁壯的樹木，時不時地會從軀干之外，多出些枝丫，需別人砍斫不行。耐下性子，穩(wěn)下身子，照下鏡子，我應該知道你肯定比他人跑得更快更勇猛更前列!
15.選擇你，總以為是明智的。關(guān)心集體，熱愛集體，你做得最細。巡視中，糾正每一處姿勢;言辭中，表露每一種心聲。學習上增加幾度熱情，你的光芒就不會冷清;前進中融合幾分緊張，你的身影就不會被他人遮擋。
16.你是班級中富有內(nèi)涵的一個，思想的創(chuàng)意高懸著，明晰的追求高懸著，堅定的信念高懸著。能辦事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蝸居于斗室之內(nèi)的明燈一樣，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大，亦證明你的燈盞愈明!
18.絲毫不松懈，絲毫不倦怠，絲毫不退讓的人，是你。那種爭先的勇猛與趕超，是你。你已經(jīng)把自己燃燒起來了，時間只是在你周圍伴奏，噼啪作響。你正把少年點化成一道絲綢，奮力抖動，我真的看到，那道亮光，似與天齊!
19.你是我最可放心的一個。你把任何一件工作當作一道習題，精準到毫秒，從無差錯，不容差錯。你的兩次向隅而泣，令我驚異。塵埃散去，你的成績愈發(fā)地“亭亭玉立”了。你給人的感覺不似奔跑，確是瞄準，呼嘯過后，必將正中靶心!
20.你很嬌小，卻很強大。你用誠懇的心，書寫下極其工整的字。你用精美的字，編織你精致無比的初中時刻。為了回報你的恩情與恩師，你總是提著花籃穿行。眼操一職，你擦亮了全班的眼神。
生動的語文課中學生篇十
一次生動的語文課，在氣氛的熏陶下，既可以能更快速地吸收語文知識，更能考驗一個老師的教學能力。下面是小編采集的材料：
上午8：25分，我們401班的同學都集中在教室里，教室里一片鴉雀無聲。我們班剛進了多媒體教室，好多不認識的老師也進來了，我們都很緊張,沒一會兒就聽到了優(yōu)美動聽的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。聽了一下這優(yōu)美的音樂，這節(jié)課就開始上了。我們今天上課的內(nèi)容是《兩個鐵球同時著地》這篇課文。在課上，我一點兒耶不緊張，心情好放松，何況我是坐在最后一桌，后面有很多的評委老師。上課時，我一直注視著黃老師，認真地聽她說的每一個問題，仔細地觀察她在講臺上寫得是什么內(nèi)容。課前，我已經(jīng)預習了課文，認真地讀好這篇文章里的內(nèi)容，所以，老師在課上講的'內(nèi)容，我差不多都知道，課上，老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的由來，還知道了我們不要不加節(jié)制開采礦物資源，不然，生態(tài)災難就會給人類帶來了嚴重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識。我覺得這節(jié)語文課太生動了，就好像我們在玩游戲一樣。
我們的語文老師是楊老師。她在上課時語言生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身于美麗的桂林山水中。
上課鈴響后，老師微笑著走進了教室，給我們上課。班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好!”老師便說“同學們好!請坐!”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個風景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。老師又十分滿意地說：“請大家用自己的語言來編一首詩來贊美桂林的山和水，表達自己的感受?！边@時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：桂林山水天空蔚藍薄霧滾，桂林山水美勝收。好似舟行碧波上，又像人在畫中游。由于時間太短了，我剛剛想出來，這個問題就已經(jīng)過了，多么可惜啊。
今天是新學期的第一節(jié)語文課，當張老師神采奕奕地走進教室時，教室里鴉雀無聲。同學們都想要給張老師留個好印象。
“同學們，你們知道通過哪幾種方法來學好語文嗎?”張老師娓娓動聽的聲音傳遍了教室。同學們你看看我，我看看你，再看看老師平易近人的目光，一臉茫然這個問題該如何回答呀?這時有幾位同學自信地舉起了手，顯得很踴躍，頃刻，課堂的氣氛便涌躍了起來。
我拼命舉手想要回答問題，奈何老師就是不點我?？磥?，我只能當旁觀者嘍!只聽同學們有的說“堅持每天寫日記”，有的說“多閱讀課外書”，有的說“課堂上要全神貫注地聽老師講課”……我聽了，覺得大家講得都很有道理。
說到日記，我有很深的感觸。上學期我的作文并不怎么好，但張老師卻常常鼓勵我們每天寫日記，于是我堅持每天記一點，日積月累，我突然發(fā)覺身邊的事兒特別多，一下筆，好像有一種停不下來的感覺，而且好詞、好句也一下涌了出來。這個寒假，這個會叫人忘記自己是誰的寒假，我仍然堅持每天記日記，一個寒假下來，我的日記篇數(shù)是全班第一，而且老師說我的作文水平也有了很大的進步，我感到很自豪。
老師繼續(xù)講課，我也在認真傾聽。這時，老師指著一幅圖說：“這幅圖讓我最感動，誰知道其中的原因?”老師的話勾起了大家的好奇心。這時，張老師叫了班長，班長挺了挺身說：“他們坐得很直，彎也不彎一下子。”張老師只是點點頭，并沒有笑。我知道，如果你說出她心中的答案，她便會微笑著說話。我一眼不眨地繼續(xù)盯著那幅圖看，突然，我眼睛一亮，自信地舉了手，張老師總算叫到我了，于是，我放開喉嚨響亮地說：“他們的眼睛都盯著老師的眼睛?！蔽铱匆娏?我看見張老師會心地朝我笑了，她的笑里有稱贊，有鼓勵。然后，她示意我坐下，感慨萬千地說：“瞧，這幅畫面令我十分感動，我希望你們也能做到，并做好!”我聽了，也深有感觸。是啊!眼睛是心靈的窗戶，每當在課堂上，我的雙眼不看著老師時，我會有一種犯錯的感覺;當別人跟我講話，我的雙眼不看著她時，我會有一種不踏實的感覺?？粗鴮Ψ降难劬r，就是用目光來彼此間心靈溝通，需要的是心領(lǐng)神會。
通過這節(jié)課，我覺得比任何時候的語文課都更為有趣、生動，它更讓我受益匪淺!
生動的語文課中學生篇十一
前幾天，閔老師在語文課上讓我們表演《小稻秧脫險記》，同學們紛紛舉起了手，教室里簡直成了一片手的海洋。
劉曦冉這一組最先表演。劉曦冉用筆和口罩合起來當作噴霧器，在噴霧的時候，道具不小心鉤到一位演員的帽子上了，許多同學捧腹大笑起來。
輪到我們這組了，我早就把組員的角色都安排好了。我讓官景雯讀旁白，因為她讀書的聲音很好聽；我當“噴霧器大夫”，因為我想給“小稻秧”治療，那多威風呀；劉暢當“小稻秧”，因為那天他生病了，很符合小稻秧的形象；徐可欣、嚴凱和孔子怡當“雜草”。我們來到講臺旁，找到了自己所站的`位置。官景雯用洪亮的聲音旁白，“雜草們”用蠻不講理的語氣嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”只聽劉暢用虛弱的語氣說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么能交給你們呢？”這群“雜草”拼命地跟“小稻秧”搶營養(yǎng)，“小稻秧”失去了營養(yǎng)，當場就病倒在地。
這時，“小稻秧”的救星——我來了，我賣力地噴灑著除草劑。一棵“雜草”警覺地抬起了頭，說：“咦？大晴天怎么會下雨呢？”我滿臉憤怒地說：“這是除草劑，是用來收拾你們的！”我用手勢噴個不停。不一會兒，“雜草”就紛紛倒了下去。
表演結(jié)束了，同學們和老師來給我們評分。閔老師說：“劉暢今天生病了，哪位導演讓他演小稻秧的？”“是我?！蔽易孕诺卣f道。閔老師又說：“導演還挺會選角色的?！庇谑?，閔老師獎勵我一枚學習章。同學們說組內(nèi)其他成員表演得也很好，于是，閔老師也獎勵他們每人一枚學習章。
生動的語文課中學生篇十二
“有什么關(guān)系，我那么聰明，能有什么事!”
有一天，小咩和咩咩來到小河邊，準備過河去外婆家玩。這水面看起來很平靜，但河里有好多木頭正在飛快地漂動，說明水流很急。咩咩還沒開口，小咩就跳下去，想要利用木頭漂到對岸?？墒牵魈?，它沒有跳到木頭上，撲通掉進了河里。由于急流，他怎么也抓不住木頭，被水沖走。還好咩咩大叫，找來了好多大人，一起把小咩拉了回來。小咩說：“咩咩，嚇死我了。這水看上去這么平靜，你怎么知道這水流這么急的呀?”“那是因為你不細心觀察，你看這水能把這么多木頭沖得那么快，說明水流一定是很急的。下次你一定要細心觀察呀!”咩咩說。小咩說：“知道了?！边@件事后，小咩做事仔細了許多，而是沒過多久就忘記了。
又一次，他們又到新的一條小河邊玩。他們玩得滿頭大汗了，小咩就看也沒看，一下子跳到河里，準備洗澡?？墒牵@條小河的源頭是一條大瀑布，這瀑布有九十多米高，小咩一下子被瀑布沖下來的水流給推得很遠，還不停地撞在石頭上，疼得一點力氣也沒有。咩咩很著急，但細心的他發(fā)現(xiàn)河邊有一條繩子，他馬上把繩子的一頭捆在一棵大樹上，自己抓住另一頭，慢慢過去把小咩拉了上來。小咩終于得救了，但卻多處受傷。
在媽媽和咩咩地精心照顧下，小咩終于好了。他慚愧地說：“做事情一定要細心，不能馬馬虎虎只看表面，不然就會后悔。”
從此，小咩變得很細心，一次還發(fā)現(xiàn)狼的蹤跡，救了全村的人。
生動的語文課中學生篇十三
“好消息……好消息，龍王招駙馬啦!這次不一樣，不管是窮人還是富人，都可以參加?！蔽r兵蟹將的這句話被烏賊聽到了，它立馬回家準備告訴媽媽。
烏賊一回到家里，就告訴媽媽它要參加競爭駙馬，一旦當上駙馬就有享受不盡的榮華富貴，這是他夢寐以求的事情。媽媽說：“孩子，你不要想了，你就是參加了，也不會被選上的。”烏賊聽了雖然很傷心，但是它心里暗暗地打定了一個壞主意：如果真的選不上，我就搶親，無論如何我一定要當上駙馬。
招駙馬的盛會開始了，龍王宣布：“看誰的本事，能給我的女兒幸福，我就把女兒嫁給它，它就是我龍王的乘龍快婿?！?/p>
話音未落，鯨魚迫不及待地跳了出來：“龍王陛下，我的身軀最龐大，力大無比，公主嫁給我，絕對不會有人膽敢欺負它?！宾L魚說完暗暗得意：今天的駙馬非我莫屬。箭魚當仁不讓沖出來發(fā)話道;“尊敬的龍王陛下，您想想鯨魚身體肥大有什么用?我比它強多了，我游泳天下第一，每小時達110千米，沖刺時速度可達125千米。公主嫁給我以后，我?guī)伪楹Ｑ蟮拿恳粋€角落，公主嫁給我是最合適不過的了?！饼埻酹q豫不決，不知道應該招誰為駙馬。飛魚來到箭魚面前理直氣壯地說：“你的.速度太快了，公主會頭暈的。我就不同了，我游的速度既不太快又不太慢，公主嫁給我后，我?guī)苡魏Ｑ螅椒€(wěn)舒適、愜意無比?！?/p>
就在它們面紅耳赤爭論不休時，海豚發(fā)出了動聽的聲音：“龍王陛下，我可以發(fā)出神奇的超聲波，可以探測到肉眼看不到的東西。如果有人生病受傷，我的超聲波還有治病療傷的作用?！?/p>
大家你一言我一語互不相讓，烏賊突然放了一個煙幕彈，頓時大家眼前一片黑暗，什么也看不見，亂作一團。烏賊趁亂搶走了公主。龍王發(fā)現(xiàn)公主不見了，急得大叫：“你們誰能救回公主，我就把公主嫁給它。”
鯨魚到東找，箭魚到西找，飛魚向南找，它們都慌慌張張、急急匆匆地向各自尋找的方向跑去。只有海豚處亂不驚，鎮(zhèn)定自若地發(fā)出超聲波向四面八方搜尋，很快鎖定公主的方位，不一會兒就來到公主身旁。烏賊看到海豚這么短的時間就破了自己的看家本領(lǐng)“煙幕彈”，只好灰溜溜地逃走了。
經(jīng)過這次意外事件，龍王和公主一致同意招海豚為駙馬，從此海豚和公主幸福地生活在一起了。
生動的語文課中學生篇十四
尤記幼兒園時，老師笑吟吟地問道：“同學們，誰知道水是什么顏色的?”于是，一個個天真的孩子紛紛舉起手來。
“老師，水是綠色的?！?/p>
的確，“鶯嘴啄花紅溜，燕尾點撥綠皺。”西子泛著碧綠的微光，以她迷人的風采引無數(shù)文人墨客抒發(fā)對她的膜拜崇敬。這碧綠的色彩充滿著無限的生機，如同我們無憂無慮的童年。我們忘情地在田野奔跑，任風吹亂頭發(fā)，葉上的刺劃傷小腿。還記得從樹上摔下，驚天動地的大哭了一場。還記得在野外忽遇大雨，摘了幾片荷葉充當雨傘。還記得玩過家家時找不到足夠的柴火，去別人地里偷稻草。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是藍色的?！?/p>
海子一句“面朝大海，春暖花開。”引發(fā)了我們對大海的無限向往。那一片一望無際，蔚藍蔚藍的海面，有水手的堅強，有泰坦尼克的浪漫，有桑提亞哥的執(zhí)著，但更多的，則是那永遠說不清，道不明的淡淡的憂傷。我們漸漸明白了男女有別，我們開始偷偷羨慕班上文娛委員的發(fā)卡，開始意識到父母也是會犯錯誤的，開始默默注意某個男孩子的一舉一動。我們漸漸有了心事，有了感傷，于是抽屜深處便有了一本淡藍的日記本，記錄心中那朦朦朧朧的情感。
然而，老師搖了搖頭。
“老師，水是白色的。”
“大雨落幽燕，白浪濤天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊?”當狂風驟起，或遇突兀的巖石阻擋，原本柔情脈脈的流水便奮然躍起，成為雪白的驚濤駭浪。使我們不禁感慨世間的時世無常。那溫柔如天使般的水怎么倏忽變成了吞噬生命的魔鬼了呢?我們嘗到了朋友的背叛的滋味，對人便產(chǎn)生了懷疑。我們體驗了離別失去的痛苦，對美好的事物便產(chǎn)生了占有欲。我們開始患得患失，我們學會了陰謀算計。我們對成績優(yōu)異的人投以嫉妒的目光并加以詆毀。我們不信任別人也不被信任。我們在沒有友誼中生命變得蒼白。
“老師，水是紅色的?！?/p>
“日出江花紅勝火?！痹诓ü怍贼缘慕嫔希诔蓟蛳﹃柕挠骋r下，出現(xiàn)了一片火紅絢麗的色彩。在我們目瞪口呆地欣賞大自然的神奇時，我們漸漸認清了年少時的幼稚可笑。我們嘗試思考生命的意義和自己應追求的理想。我們開始理解父母和老師的良苦用心，我們開始體會知識的可貴。我們有了一絲泰然，有了成長的驕傲，有了對未來的信心。
然而，老師仍搖了搖頭。
老師終于揭露了答案：“水是透明的?！泵恳坏嗡?，她本身都是透明的。只是在不同的環(huán)境，不同的時間里似乎變了色。然而，水的確是透明的，如同兩條平行線永不相交一樣，是不變的真理。無論經(jīng)歷了多么多的色彩，她終會悟透人世滄桑，使心靈澄清如鏡，實現(xiàn)本性的回歸。如同她出生時一樣——一顆晶瑩的露珠在月光的折射下閃著耀眼的輝光。
生動的語文課中學生篇十五
昨天老師跟我們玩了一個畫鼻子的游戲。
可他這次把鼻子畫到了頭的上面，我們見了都哈哈大笑起來。隨后張老師幫郭子寧解開了圍巾，他一看錯了，急忙嗖地竄回了座位。
這節(jié)語文課可真有趣啊!時間也過的特別快。
山西省原平市青年街小學一年級：武豪吉。
生動的語文課中學生篇十六
每學期末老師對學生在該學期的各個課程的實際表現(xiàn)作恰如其分的評價,即評語。你知道要怎么樣寫好中學生語文課評語嗎?下面是本站小編為大家整理的中學生語文課評語，供大家分享。
1.你是一個內(nèi)向沉穩(wěn)自覺踏實聰明高效的男生。學習上你愿學會學勤學，從不松懈，始終在默默地努力著，又總是那么謙遜，老師很欣賞你，事實也證明你這種積極鉆研踏實勤奮的精神肯定能取得優(yōu)秀的成績。作為舍長，你以身作則，盡心盡力地為宿舍服務，帶動宿舍成員在紀律衛(wèi)生學習上的良好表現(xiàn)，辛苦了!老師在此也真誠地給你提出點建議，希望你能在今后的學習生活中積極大膽地與同學們溝通交往，拿出男子漢的氣概來，這樣的你將會是一個充滿青春氣息的更優(yōu)秀的人，老師期待著!
2.你是一個聰明自覺，善于動腦，勇于探索，富有進取心的好學生。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)秀。你擁有頑強的意志力和拼搏精神，你的集體榮譽感和責任心也令老師非常感動——還記得你運動會上的踴躍表現(xiàn)和錚錚誓言，還記得你主動請命擔任宿舍值日生。你不愧是班級同學的榜樣，再加上你待人真誠隨和，在班級中擁有很好的人緣和威信是可想而知的。老師比較擔心的是，你有時會無故走神發(fā)呆，是在思考問題嗎?是在聯(lián)想延伸嗎?希望你能盡量想辦法克服，不能因此而影響了學習的效率，拖你的后腿。加油，你有潛力成為班級的佼佼者，勇敢地去競爭吧，超越自我!
3.你是一個可愛而又活潑的女孩，對待他人總是很坦率，你有著敢愛敢恨的真性情，你是我們心中的“小不點”;作為宿舍長，你非常認真負責，那句“天天優(yōu)勝”更是令人感動;你總能主動向老師反饋許多班級情況，并且管理好周圍的同學，令人信服。你聽課認真，效率很高，預復習做得較好，但還是有點粗心，這很可能因為你思維方法運用得不夠熟練，基礎(chǔ)知識掌握得還不夠透徹。老師希望你能去粗戒躁，控制好自己的情緒，真正靜下心來查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。也愿你永遠健康快樂上進，努力做一個全面發(fā)展的好孩子!
4.你是一個聰明爽朗的孩子，你能自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動;作為勞動委員較有責任心能有效地督促好班級值日工作。學習上你能做到認真自覺但有時粗心大意努力程度恐怕還不夠。這表現(xiàn)在你不能合理安排學習時間完成作業(yè)后不能自覺地檢查復習拓展而花費過多時間看課外讀物收效甚微。老師覺得你對自己的實力“保留”得太多了現(xiàn)在這個位置應該還不是你自己期待的吧。別讓“得過且過”的思想迷惑了你別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。付出努力去競爭你能攀登得更高!
5.那一次，你主動將罰抄本送到我手里，就在我快要忘了的時候，我覺得你挺自覺;那一次，英語老師最初宣布“罰讀制”，你終于久違地不用重默了，我覺得你挺被動。我常常覺得，你能以一種平和的心態(tài)來對待學業(yè)上的得與失，淡然接受外來的褒貶賞罰，不過，你的進取心是否會在這樣的“淡定”中悄悄溜走呢?須知道，學習需要自主性，需要迎難而上，這是考驗意志力和自控力的。你在摘抄和。
作文。
中都流露出一種“無欲無求”“平淡是真”的思想，那你是否會因此安于現(xiàn)狀，放棄遠大的志向?是因為這樣所以你對自己要求不明確作業(yè)馬虎大意，導致成績不理想嗎?人不能沒有夢想，而你正當走在尋夢的路上，怎么能如此頹唐?希望你今后拿出學習的熱情，合理安排時間，注意方法和習慣，把你的聰明才智發(fā)揮出來!
6.不用老師說，你也知道本學期你的表現(xiàn)不夠突出，平日里太過懶散，目標意識不強，在學習中能偷得點懶就偷懶。你學習習慣不佳，不能勤做筆記;你字跡潦草，沒有認真思考;你自修課時間安排不理想，不懂得查漏補缺，有點浪費時間。正因為如此，你的成績每況愈下。老師是看在眼里，急在心里。多次找你談心，給你要求，雖然你能聽從老師指導，但是時常反復，效果一直不明顯。不過下一學期你肯定會有所改變的吧?要記住，努力永遠不會太遲。
7.你有藝術(shù)才能，有遠大的理想，在繁重的學業(yè)之余還能夠每周堅持練琴，老師真希望能欣賞到你精彩的演奏。不過，一直以來，老師有點為你擔心，因為你的理科成績不太樂觀，老師一方面不希望你因此而背上沉重的思想包袱;另一方面更希望你能好好把握寒假這個寶貴的提高機會，查漏補缺，為下一階段的學習積聚能量。我相信只要你端正態(tài)度，坦誠面對自己的不足，虛心求教，反思和改進學習方法，一定會有很大的進步!
8.在老師的印象中，你有強烈的進取心和榮譽感，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學習上反應快肯鉆研，這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質(zhì)。下半學期以來，你學習特別主動，成績提高較快，已進入了優(yōu)秀學生的行列。但是老師想提醒你，你很情緒化，不妨修煉一下自己的性情，學著踏實一點內(nèi)斂一點，你會在人際上和學習上都更優(yōu)秀的。同時在紀律方面，你需要嚴于律己，嚴守時規(guī)，作為舍長更需以身作則，鍛煉責任心和組織能力。你是一個追夢的少年，也許這條路坎坷又艱辛，愿你走得坦然而堅定。
9.你性格活潑開朗，能與同學友好相處，能虛心接受老師的教導。從一開學，我就認為我們比較有緣，所以總在默默關(guān)注著你。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤有時你自習課說笑，有時你上課不夠?qū)Ｐ?，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，但學習成績不容樂觀，這很大程度上跟你心思分散不夠鉆研有關(guān)，你曾經(jīng)說自己渴望得到老師的表揚，希望達到父母的期待，我知道你是上進要強的女孩，但是記住“功在平時”，你應當時時刻刻心懷目標，向周圍優(yōu)秀的同學看齊，希望你能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。拋開浮躁的追逐吧!把學習當首要任務，努力完善自己。你可以的，加油!
10.你是一個性格開朗活潑熱情的女孩，你尊敬師長，關(guān)心集體，最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手，是一個名副其實的生活委員。你平時能積極參加體育鍛煉和班級活動，你在班會課上的魔方表演令人贊不絕口，給老師和同學們留下了深刻印象。你學習態(tài)度向來很端正，課堂紀律各科作業(yè)很少需老師操心。但各科成績不太拔尖，你的學習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，改掉粗心大意的壞毛病，爭取學習成績有更大的突破!
12.于恒。希望你能夠在學習中做到這兩個字，不要讓“分心”“進取意識不強”成為你前進的絆腳石。你能在下學期中嚴格要求自己嗎?做到上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習當中去，讓我們見證一個活潑熱情而又踏實勤奮的沈晗陽!
13.你樂觀開朗，團結(jié)同學，是宿舍中的開心果，受舍員一致?lián)碜o;你工作負責，帶領(lǐng)宿舍穩(wěn)坐內(nèi)務與紀律評比冠軍寶座;你認真踏實，班級管理量化考核總分全班第一;你勤奮刻苦，樂于鉆研，記憶出眾，尤其擅長學習語言。本學期以來，你不斷進步，各科均衡發(fā)展，但是你還有較大的發(fā)展空間，需要提高自我要求改進方法，做到出類拔萃。老師希望你對班級事務和活動再積極點，勇于展示自己的才能，這樣的你一定會更優(yōu)秀!
14.李靜欣你熱愛學習，做事認真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學年里更加努力學習，記住哦，再過一個月，你就是小學六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!!
15.威麟馬上就要上六年級了，很快就要成為小男子漢了，希望你能改掉一些壞習慣，要做到懂得聽取別人的意見，學會尊重別人，尊重別人，別人才會尊重你。同時一定要改掉做事拖拉的習慣，你要明白時間就是生命。珍惜時間就是珍惜生命。
1.肖演樺你是一個懂事聽話的好孩子。你話語不多，卻能感覺到你努力向上的勁頭。
日記。
本上經(jīng)常能讀到你的一篇篇優(yōu)秀的日記;后半學期在課堂上時而也能看到你高高舉起的小手;元旦文藝匯演上能聽到你動聽的歌聲;每次請你來幫忙李某人干活時，總是毫無怨言，甚至有時還工作到夜幕降臨;每次看到墻報上有你的畫作，總會為墻報增色?？赡芨惚容^熟悉一點吧，期望值也會高一點，因此在許多方面呢，可能會有些嚴格了點，稍有做不好的地方，總會“由晴轉(zhuǎn)陰”,希望你能理解。學習上，英語稍微欠缺了點，要想邁入優(yōu)秀行列，英語一定要攻克。望以后能學有所成!
2.鄧燁珊不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學習的春天在學習上，你刻苦鉆研，積極動腦，是同學們學習的榜樣。但成功的道路上不可能永遠是鮮花和掌聲，李某人希望你能在以后的學習上再接再厲，超越自我，抵御學習中的“風寒”,在全年級中再創(chuàng)輝煌。同時，李某人希望你以后能多和老師交流，多關(guān)心班級，多參加體育鍛煉，中考可是要進行體育考試的喔，爭取做一個全面發(fā)展的好學生。
3.劉茜文靜內(nèi)向真誠樸實，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能十分認真地完成老師交給的任務，自覺遵守學校的規(guī)章制度，尊師愛友，是一個合格的初中生。在學習上，你很認真，不過，老師也要提醒你，學習要注意方法，要多向其他同學學習成功之道，要多向老師提問，還要有堅韌的學習精神。
4.何宇翔你是一個十分優(yōu)秀的孩子，在學習上，你銘記“一分辛苦一分收獲”這句話，你的成績也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。你是一個聰明的孩子，老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績，愿你學習品質(zhì)雙豐收!
5.你很踏實，認真，學習態(tài)度很好，是一個很懂事的男孩子。老師相信‘一分耕耘,一分收獲’,希望你能多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容,把英語當成自己的好朋友去了解它,這樣你一定能在英語方面取得更大的進步的!祝新年快樂!
6.高華健你是一個穩(wěn)重，懂事，聰明的男孩子，老師常常在想要是所有的學生都象你一樣懂事，認真該多好!老師期待著看到你長大后的樣子，因為我相信憑著自己的踏實，勤奮，智慧，你一定會是一個出類拔萃的人的!希望你在英語方面能突破自己，多花些時間大聲聽讀，把英語當成是一種愛好，這樣你一定能用英語暢所欲言的。我期待著看到你征服英語的那一天!加油!
7.杜嫻你是一個很聰明的女孩子，老師相信只要你想做的事情你一定能做好!你的聰明才智若能加上更加的踏實，勤奮，你一定會是一個出類拔萃的人的!希望你在英語方面能突破自己，多花些時間大聲聽讀，把英語當成是一種愛好，這樣你一定能用英語暢所欲言的。我期待著看到你征服英語的那一天!加油!
8.方啟念老師覺得你是很想認真學好卻沒有學好英語的一位同學。也許是沒有找到適合自己的方法，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學好英語真的是因為很喜歡英語，然后就發(fā)奮從零開始學的?！郎蠠o難事，只怕有心人’，希望你能把英語當成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容，這樣你一定能學好英語的。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!
9.何浪你踏實，認真，上課專心，學習態(tài)度端正，是個懂事的女孩子!希望你能多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結(jié)所學的內(nèi)容，把英語當成自己的好朋友，通過自己的努力，你一定能在英語方面取得更大的進步!老師相信你!
10.認識你，不僅從居高不下的分數(shù)上，而且還在日常的點滴細節(jié)。踏實而扎實，穩(wěn)健且矯劍永葆一個稱，坐擁一座山峰，你將點點滴滴的時光都收拾于囊中，你隨“知識”在走，“知識”伴你一路征程!
11.你很內(nèi)向，穩(wěn)坐并凌駕屬于自己的那方領(lǐng)域，或沉思，或潛行。能做到真正寧靜的人不多，如你。有時，我更喜歡看到你牽了同伴的手，于跑道中漫步，那是生命成長中必有的呼吸，宛如你在課堂上的獨立思考，一樣貴重，真的。
12.講壇上那次精美的展示，成為我最遠和最近的記憶。這給我的感覺是精心備戰(zhàn)，才是穩(wěn)操勝券之母。你很活潑，是極具文雅的那種，因此也極具內(nèi)涵。你很刻苦，是方法恰當?shù)哪欠N，因此也恰如其分。高舉成績的火炬，沖擊賽場，因為，那是我們唯一報答母親的一場運動盛典。
13.認真的秉性樸實的性格明晰的思路，加上昂揚的斗志，我認為這應該是你。你每次對我工作的提醒，總讓我感覺你不會遺忘與遺失，尤其對于你所鐘愛的知識與技能。你專注專心，輔助開拓與開掘，就會更進一層，更上一層。
14.有靈性，也有彈性;愛學習，也愛運動;有實力，也有潛力。好像茁壯的樹木，時不時地會從軀干之外，多出些枝丫，需別人砍斫不行。耐下性子，穩(wěn)下身子，照下鏡子，我應該知道你肯定比他人跑得更快更勇猛更前列!
15.選擇你，總以為是明智的。關(guān)心集體，熱愛集體，你做得最細。巡視中，糾正每一處姿勢;言辭中，表露每一種心聲。學習上增加幾度熱情，你的光芒就不會冷清;前進中融合幾分緊張，你的身影就不會被他人遮擋。
16.你是班級中富有內(nèi)涵的一個，思想的創(chuàng)意高懸著，明晰的追求高懸著，堅定的信念高懸著。能辦事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蝸居于斗室之內(nèi)的明燈一樣，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大，亦證明你的燈盞愈明!
18.絲毫不松懈，絲毫不倦怠，絲毫不退讓的人，是你。那種爭先的勇猛與趕超，是你。你已經(jīng)把自己燃燒起來了，時間只是在你周圍伴奏，噼啪作響。你正把少年點化成一道絲綢，奮力抖動，我真的看到，那道亮光，似與天齊!
19.你是我最可放心的一個。你把任何一件工作當作一道習題，精準到毫秒，從無差錯，不容差錯。你的兩次向隅而泣，令我驚異。塵埃散去，你的成績愈發(fā)地“亭亭玉立”了。你給人的感覺不似奔跑，確是瞄準，呼嘯過后，必將正中靶心!
20.你很嬌小，卻很強大。你用誠懇的心，書寫下極其工整的字。你用精美的字，編織你精致無比的初中時刻。為了回報你的恩情與恩師，你總是提著花籃穿行。眼操一職，你擦亮了全班的眼神。
1.你尊師守紀，你淳樸善良，但也有貪玩的特性。作業(yè)總能按時完成，課堂上也基本能認真聽課。但在學習上尚缺乏主動性和積極性，有時作業(yè)質(zhì)量不好，好像是為了交差，所以成績不佳。希望在新的一年里，你以積極主動的態(tài)度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。
3.班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學習目的明確，態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。學習刻苦，能從嚴要求自己。希望今后能取得更好成績，在學習上有更大的飛躍。
4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你性格活潑，人緣好。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學習成績比上學期有一定的進步。你還積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。希望對自己提出更高的要求,平時多做多想，把更多的心思放在學習上,積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在下學期有大的進步。
5.你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。
6.你生性活潑，善于與同學交往，人緣好初一學生。
期末評語。
大全評語。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
7.你基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善，待人從不斤斤計較是你的優(yōu)點,但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚學習并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優(yōu)的學生。給點信心自己,你一定能行的。
8.你開朗活潑，自尊心強，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成，書寫端正，學習成績有很大進步，你尊師愛師，樂意為老師辦事，是個品學兼優(yōu)的學生。老師希望你以后學習的決心再大些，并持之以恒，你的人生將會更加精彩!
9.在校關(guān)心同學，遵守班級紀律，積極參加各項有益活動，上課認真聽講，作業(yè)及時完成，學習目的性較明確，本學期學業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學業(yè)成績較好，望今后再接再厲，爭取更好的成績。
10.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。希望你在以后的學習中，多一點激情，多一份努力!
11.盧子豪你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
12.學習上要用力，更要用心，若力心都未用足，又豈能看到令人滿意的結(jié)果?你要注意學習方法，再注意學習恒心的把握，它能幫你以一種低成本更有后勁的心態(tài)實現(xiàn)自己的人生理想。你能否成功，“要從現(xiàn)在做起”，步步不錯。望你能從各方面嚴格要求自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，尋找新的奮斗目標，相信不久的將來，你會為自己今天的努力而驕傲!
13.你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的!
14.你為人正直真誠，集體榮譽感強，工作負責，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，可以說你是老師最欣賞的學生了。踏實肯干，無論在學校，還是將來走上社會，我相信你都會有出色的表現(xiàn)!老師誠摯地希望，你能在下學期的中考中取得好成績，期待你的好消息!
15.老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認識自己的不足之處，利用暑假期間，認真對待，爭取出好成績。
生動的語文課中學生篇十七
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!
情況不同是這樣一個故事：
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的?”
立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
大家好，今天我要講的題目是《給予》。
有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。
老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，他說，“我送給你的禮物?！?/p>
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢?現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的!”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
生動的語文課中學生篇十八
小豬是童話王國里最貪吃最懶惰的人，而且有時跟朋友玩的時候，還欺負他們，大家都不喜歡他。小豬剛出生爸爸媽媽就失蹤了，他從小到大都是奶奶養(yǎng)的。小豬一天天地長大，奶奶也漸漸虛弱。有一天，奶奶對小豬說：“小豬，奶奶老了，你應該自己養(yǎng)活自己了!”小豬心里老大不樂意，可是看著奶奶顫顫巍巍的樣子，心里又有些內(nèi)疚，只好同意了。第二天，小豬早早吃完點心就出去找工作了。
小豬來到商業(yè)街上，東張西望，看到郵電局門前貼著：招聘郵遞員一名。小豬想：郵遞員到處送信，可以見識很多事、認識很多人，肯定是份有趣的工作，我馬上去報名!這時小袋鼠也來報名了。鴕鳥主任讓他們試工一天，小袋鼠蹦蹦跳跳非常勤快，一天送一百封信;可是小豬卻頭看天空，邊走邊玩，連走進死胡同都不知道，慢慢吞吞地，一天才送一封信。鴕鳥主任說：“對不起，小豬，我們只能要小袋鼠，你還是到別的地方吧!”
小豬來到修車廠報了名。狗先生教他。
修理。
汽車，小豬學了一天就不想做了，心想：“這工作又臟又累，我可不要做這份苦差事?！钡诙煨∝i向狗先生告辭，就去找別的工作了。
小豬東奔西走，可是一連幾天到處碰壁，一份工作都找不到。小豬已經(jīng)幾天沒吃東西了，饑腸轆轆，餓得頭暈眼花。正當他快絕望時，突然看到kfc招聘員工，他好像看到救命稻草似的，欣喜萬分，趕緊找到貓老板報了名。小豬暗暗下定決心：我一定要在這好好工作，天天向上!于是，他每天起早貪黑，把餐廳打掃得干干凈凈、一塵不染，熱情招待顧客，服務周到，大家都對他贊不絕口。貓老板看到小豬干得非常好，就提拔他為總經(jīng)理。小豬興奮不已，一蹦三尺高!
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生動的語文課中學生篇十九
人們猶如一只蝴蝶，在茫茫的人生路上，常會因世界的龐大而迷失了方向，正是一個心中的意念，一向領(lǐng)導著我們，它就是理想，是我們?nèi)松囊粋€堅實的目標。正是這個人生的目標，他措使著我們奮發(fā)向進，最終攀上人生的峰。
每個人都擁有著自己的理想目標，而理想是完美的，理想既又是偉大的，許多人拋棄了理想，可理想?yún)s從未拋棄過任何人。我堅信，有理想的人就是一個“大寫的人”。
我的理想是當一名律師，每當我在電視上看到那衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地為他們的當事人洗清冤屈時，心中的那顆敬佩之心不由自然地燃燒了起來。我多么期望，在不久的將來，能像他們那樣在法庭上替我的當事人洗清冤屈。
成為一名出色的律師，是我的崇高的理想，正是這個崇高的理想一向在我的人生路上提醒著我，當我累了時，它會提醒我“你不是要成為一名出色的律師嗎?”當我讀書厭煩時，它會提醒我“你不是要成為一名出色的律師嗎?”就這樣，當我松懈時，它會提醒著我。無時無刻，這理想的意念跟隨著我一步一步地踏上人生路。
也許你會問我：“你為什么要當一名律師呢?”那么我會告訴你：“我想當律師不僅僅僅是為了我在學業(yè)、事業(yè)有所成績，而是為了能幫忙受冤屈人帽獻出自己的一份力量?！蔽掖丝陶跒榱诉@個崇高的理想努力奮斗、籌劃著。因為我明白，一味的光憑想象是不會有什么好人生的。所以，我務必付出于實際行動，使那理想一步一步地靠近我，直到征服它。在生活中，我務必從一些藐小的事情中領(lǐng)悟出一些做人的道理;在學習上，我務必努力地從書上得取豐富知識。
在生活中，不管遇到什么困難，我們都就應冷靜對待，頭腦清醒地處理，具體事情具體分析，有耐心以及信心地處理周邊的事物。在學習上，我們應虛心納謙，抱以不恥下問的學習精神努力向進，為自己的目標奠定堅實的基礎(chǔ)。
記得一篇。
文章。
的《理想》開頭：理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。理想就是這樣，它是我們?nèi)松缆返木緹簦跓o私的理想面前，我們務必努力克服它，做為生活的強者。
朋友們!你們心中的理想目標，為了它，我們努力奮斗吧!讓我們持之以恒得成功，最終攀上人生的峰。
生動的語文課中學生篇二十
我喜歡的小動物有很多：聰明機智的小狗，活潑可愛的小花貓，還有色彩斑斕的小金魚，但我最喜歡的卻是毛白如雪的小白兔。
小白兔長著一身白白的絨毛，遠遠看去就像是一團白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。它小小的鼻子兩旁都長著幾根翹翹的胡須，一陣微風吹來，胡須還會輕微擺動。
我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛。原本在睡覺的小兔，只要一發(fā)現(xiàn)嫩嫩綠綠的青菜，就會馬上迎上來。因此我常常拿一些新鮮的葉子引誘它，它馬上跟蹤追擊，讓我正中下懷。和小兔玩耍一會兒后，我會將這些美味乖乖地送給它。吃東西的時候，小兔三瓣嘴一張一合，配合默契，非常有趣。細嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我開懷大笑。吃飽后的小兔，又會在鐵籠子里亂蹦亂跳地鍛煉身體呢。
它搗亂的本事更是強大，我放學回家，一片狼藉的景象映入我的眼前：椅子和桌子被倒在地上，本子和書撒了一地;床上亂七八糟;鞋架也不幸免。鞋子不知道哪里了。柜子里的衣服也破了。我剛想生氣，可以看到它的眼睛一閃一閃，蹲在那里，像是犯錯了的孩子。我就不忍打他。
這就是我最喜歡的動物——小兔子!
生動的語文課中學生篇二十一
一次又一次失敗的打擊。
讓我喪失了方向。
我在雨中穿行。
我在黑暗中摸索。
到底哪里。
才是我夢里的地方。
我背負著希望。
命運卻給我以渺茫的光亮。
渴望輕松。
盡管知道不可能。
后來。
我才知道。
原來是我太輕視自己。
困難很容易戰(zhàn)勝。
靈魂在這一刻醒悟。
風雨后。
云雀在天際為我歌唱。
我笑了。
夾雜著幸福。
生動的語文課中學生篇二十二
親愛的老師、同學們：
大家好!
讀書是什么?是每當你靜下心來，最需要做的。是你用正確的態(tài)度去對待一本書，也是智慧的宴席。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”和“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”
這些句子都可以看出他對書的真誠和愛護。杜甫也曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。
的確，現(xiàn)在的人們除了可以用熒光屏來獲得五花八門的知識。剩下惟一的辦法可能就是讀書了，但網(wǎng)絡和電視可能是八卦，虛假，讓大家得到的并不是真正的知識，而書籍卻是百分之百可靠，真實的。作家只有靠不斷讀書才能獲得靈感，漫畫家只有靠讀書才能得到啟發(fā)。而相反，網(wǎng)絡和電視只會讓大家陷入其中，我的一本書上寫著;“如果有一天人類退化成了低等生物而且失去了書寫的能力，那就肯定是電腦在作怪?！贝蠹疫€記得《城南舊事》的作者嗎?沒錯，他就是——林海音。她的童年就是在書的天空飛翔，在知識的海洋暢游。
同學們，我們在閑雜時間請不要把時間浪費的電腦，電視上。我們?yōu)楹尾混o下心來認真地去讀一本書呢?中華5020xx年的文明古國是因為有文字記載，才發(fā)展到今天。這就是最早以書的形態(tài)介紹人類的發(fā)展史。我們應該不斷地從書本中獲取知識，來武裝我們的頭腦，只有這樣才能實現(xiàn)我們偉大的中國夢。
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