春季英語教研組工作計劃(熱門14篇)

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春季英語教研組工作計劃(熱門14篇)
時間:2023-11-30 04:25:26     小編:HT書生

計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢?首先,我們需要明確目標,確定想要達到的結(jié)果。其次,我們應(yīng)該分析現(xiàn)狀,了解當前的情況和資源。然后,制定詳細的步驟和時間表,確保每個階段都能按時完成。最后,我們還需評估和調(diào)整計劃,以確保它的可行性和適應(yīng)性。從這些范文中,我們可以看到計劃的目標與實際成果之間的差距和逐步縮小的過程。

春季英語教研組工作計劃篇一

打造實驗

小學

品牌

英語

課,為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施,本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作

學習

的探究。

學以致用是英語學習的最終目的,“說流利英文”,給每位孩子展示自己才華的空間,本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的'評估工作。

4、做好第二屆實驗小學“supper baby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至

五年級

學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

二月份

1、做好開學前的準備工作

2、制定每位教師教研組活動主講

話題

(小組合作學習)

3、布置學生成長記錄手冊的內(nèi)容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合京師達學校,做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進行)

4、專家講座(深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施)

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽 。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質(zhì)量抽測

3、抽測總結(jié)會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進行)

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的

成績

畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

春季英語教研組工作計劃篇二

以科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導,以學校和教導處工作計劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,以提高課堂教學效率為重點,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進我校英語教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校英語教育教學質(zhì)量。

(一)加強學習,更新教育觀念,提高教學素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務(wù)。

2、要在認真學習《英語課程標準》的同時,深入學習一本教育教學論著,認真通讀一、兩種英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

3、組織教師學習并較好掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

3、關(guān)愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如:參加英語知識競賽、英語書寫比賽等,認真組織學生做好小學生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

(三)加強研究,以科研促教學,形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動,集大家的智慧為一體,如進行集體備課,組內(nèi)研討課等。

我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學實踐進行本組的英語課題的研究、學習,鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學論文,以理論指導實踐,努力使每位教師成為一名“科研型”教師。

1、制訂教研組、個人教學計劃及課題研究計劃。

2、組織英語教學常規(guī)學習。

1、組織好展示課活動的聽、評課工作。

2、課題研究、學習。

1、本組課題研究工作。

2、做好迎檢工作。

1、三、四年級迎新春英語書寫比賽。

2、五、六年級迎新春英語單詞比賽。

3、制訂期末復習計劃。

20xx年一月份:

1、期末考試。

2、教研組、課題組交流總結(jié)。

本學期,小學英語將以省小學英語教學研究會、市教研室工作精神為指導,結(jié)合我市小學英語發(fā)展現(xiàn)狀,以學習型團隊建設(shè)為主線,積極響應(yīng)市教育局關(guān)于建設(shè)“高效課堂”的號召,充分發(fā)揮“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的職能,為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展以及學生的學業(yè)發(fā)展提供思想、信息、技術(shù)和資源等方面的支持,并深入研究學科教育教學規(guī)律,提升教師的教育水平,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。(“做小學生喜愛的英語老師!”)。

高效課堂效果顯著、網(wǎng)絡(luò)教研參與面大幅度提升、學習型團隊建設(shè)彰顯效果、特色教學體系逐漸形成。

以高效課堂建設(shè)工程為抓手,加強區(qū)域聯(lián)動,加強網(wǎng)絡(luò)教研,推動教育資源的高位均衡,著力探索特色教學體系的形成。

圍繞高效課堂目標,不斷創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)動教研形式,通過加強網(wǎng)絡(luò)教研力度和加強高效課堂實驗學校的管理與建設(shè),全面提升高效課堂建設(shè)效果和進一步深化高效課堂研究成果。

(一)創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)動教研形式,加快小學英語高效課堂建設(shè)進程。

1.加強跟崗基地建設(shè),拓展教研工作新思路。

繼續(xù)幫助優(yōu)秀科組提煉本學科的教學特色,形成教學品牌,建設(shè)為跟崗基地;更大范圍地加強聯(lián)動教研,鼓勵跟崗基地與其它跟崗基地的聯(lián)動,甚至鼓勵跟崗基地和團隊跨市交流。鼓勵各鎮(zhèn)街創(chuàng)新聯(lián)動教研模式,探索教研工作新思路。

跟崗基地的基本要求:

(1)在實踐中探討出科組建設(shè)的基本路徑,并具有較強的借鑒性;。

(2)科組中絕大部分老師有自己的教學品牌,并繼續(xù)研究與發(fā)展;。

(3)制定詳細的跟崗研訓課程表(3-5天)。

建議在鎮(zhèn)街內(nèi)設(shè)跟崗基地,并爭取升級成為市級的跟崗基地。(目前已有的跟崗基地:莞城中心小學、東莞師范附小、鳳崗鎮(zhèn)田小學、莞城英文實驗學校)。

2.加強校本專題研訓基地建設(shè),探索特色教學體系。

我市的校本專題研究項目在全省已有一定的影響力,本學期,將更大范圍內(nèi)幫助學校出品牌,建設(shè)為有能力接受培訓任務(wù)的基地,大力推廣高效教學的經(jīng)驗,為市“小學英語教師在職培訓課程”做好積累工作。

目前已通過審核的專題研訓基地:南城陽光一小——歌謠教學;已上報審核的:南城陽光二小——phonics教學。鼓勵各校英語科組踴躍報名創(chuàng)建。

校本專題研訓基地的基本要求:

(1)形成教師教學技能專題;。

(2)形成研訓課程,包括研訓教材、研訓內(nèi)容、研訓形式、研訓方案等;。

(3)建立導師制的研訓團隊。

3.繼續(xù)加強學習型團隊建設(shè)實踐,通過聯(lián)動實現(xiàn)整體發(fā)展。

建議各鎮(zhèn)街繼續(xù)參考市團隊的職能、架構(gòu),形成市-鎮(zhèn)-校三級立體教研網(wǎng)絡(luò)體系。鼓勵每個團隊結(jié)合自身職能特點,有方向、有主題、有計劃、有措施開展高效課堂實踐研究,分享研究成果,從而加快小英高效課堂研究進程。

建議以片為單位,每學期圍繞研究主題開展聯(lián)動教研活動。鼓勵并歡迎廣大小英教師帶著研究專題加入到市的學習型團隊中,借助團隊力量成就自己。

(二)強化網(wǎng)絡(luò)教研,多渠道開展高效課堂建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)教研將成為一個重要的教研手段。本學期將在此方面加大研究與實施力度,進一步搭建資源、資訊共享平臺。

1.借助東莞陽光網(wǎng)的力量開設(shè)的“本真教育專欄”將在本學期啟動使用。鼓勵各鎮(zhèn)優(yōu)秀老師拍攝優(yōu)秀課例,提交到市教研室,爭取成為可共享的優(yōu)秀教學資源。可以是完整的一節(jié)課例,也可以是教學環(huán)節(jié)片斷(clips),課例與片斷均要附課堂實錄(transcript)。

2.繼續(xù)鼓勵老師實名注冊小英網(wǎng)用戶,并加強與網(wǎng)站的互動。

3.鼓勵教師注冊新浪教育博客,通過博客加強教學研討的互動。例如望牛墩鎮(zhèn)響應(yīng)倡導,建立了鎮(zhèn)的小英教研博客。

4.初步探討通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)“課堂同步”的可能性。

(三)優(yōu)化高效課堂實驗學校的管理與建設(shè),推動高效課堂建設(shè)的深入開展。

為加強我市首批93所小學高效課堂實驗學校的管理(84所全科,80所英語單科),各鎮(zhèn)街要加強與市教研室的密切聯(lián)系,充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用,借助市各職能團隊的優(yōu)秀資源,共同研究如何進行東莞小學英語的高效課堂,確保實驗學校往深層次推進,形成系列化項目,和系列化成果。(附市教研室集體視導要求)。

1.借助網(wǎng)絡(luò)力量推動高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗交流。市教研室將開辟高效課堂專欄,實驗學校要踴躍上傳資料,例如實驗學校的主要做法,創(chuàng)新表現(xiàn),效果表現(xiàn)等,從而進一步加強實驗學校之間的交流、推動和管理。

2.加強實驗學校的管理和建設(shè)。各鎮(zhèn)街要形成具體的高效課堂實驗學校管理與推進辦法,跟蹤落實實驗學校的高效課堂建設(shè)成效,爭取五月開展第一次的高效課堂展示活動。

3.緊扣高效課堂開展活動。所有的教研活動都盡可能緊扣高效課堂主題,活動要有方案、過程記錄、活動小結(jié)和活動簡訊等。

4.加強教學評價測試的研究。建議各鎮(zhèn)街組織開展評價測試研究,著力提高命題水平,為高效課堂教學的實施提供有效的評價信息。

(二)市推薦活動。

1.建議各鎮(zhèn)街、校開展專題展示活動,如phonics專題研究展示,跟崗基地開放日、特色教學展示,教師個人教學品牌展示。

2.建議各鎮(zhèn)街、校積極探討擴大研訓活動參與面,提高效果的措施?,F(xiàn)提供一種研課方式供參考:開展課堂研討活動時,讓聽課老師準備復寫紙,在聽課做記錄時,一份留底,一份交與上課者,以加強研訓效果。鼓勵各鎮(zhèn)街開展富有創(chuàng)意且有效的研課方式,及時收集反饋意見,做法效果良好的,小英會將為其搭建平臺,全市推廣。

3.建議各鎮(zhèn)街加強二級研訓,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,擴大參與面和教研效果,爭取每一次教研活動讓每一位老師受益。

4.鼓勵教研活動安排導課、上課、評課、教后反思、課堂觀察(觀察的角度要小、引入課堂觀察技術(shù))和專題講座。引入課堂觀察技術(shù)時觀察的角度要小,觀察的內(nèi)容可以是教師的言語、學生輸出的內(nèi)容、生生互動與師生互動的言語差別、學生的心理狀態(tài)等。

5.鼓勵將《我的教育故事》常態(tài)化,作為教師評價與工作交流的一種補充形式。

6.鼓勵深入而廣泛地開展閱讀活動。市將組織老師收集各類相關(guān)書籍與網(wǎng)站,在《本真教育博客》上公布。

7.鼓勵鎮(zhèn)街利用資源,引進高端的教師培訓,著力提升教師的教育理念,提高教師的教學行為。

春季英語教研組工作計劃篇三

本學期本教研組工作以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作:

1加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng):

1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革。

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

春季英語教研組工作計劃篇四

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

2、分片教研的開展。

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼。

六年級畢業(yè)復習準備。

1、六年級畢業(yè)考試。

2、3―5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

春季英語教研組工作計劃篇五

一、指導思想:

以教育教學為工作重點,充分發(fā)揮音體美教師的技能和每一個人的特色。完善教研工作機制,不斷探索新的教育教學方法,促進教育教學能力。促進每一位教師的合作交流,探索研究切磋的意識。加強教師對班級的管理能力。嚴格遵守國家制定的各項教育方針,遵守學校制定的各項規(guī)章制度。提高教師教育教學水平。打造成一個有特色的教研組。

二、具體措施:

1.認真開展教研組制定的各種教研活動。

2.學習和研究新的教育教學方法,不斷提高和溝通教育教學中的新信心。加強教育教學研究和交流,大膽創(chuàng)新,以教育教學研究促進教育教學質(zhì)量。

3.加強教師之間的團結(jié),形成和諧共進的學習,工作氛圍。形成相互協(xié)作,團結(jié),謙讓,愛護,關(guān)心的良好教風和學風。

4.在教學中做到,學生是主體,教師是協(xié)助者。充分發(fā)揮每一位學生學習的主動性,是學生成為學習的主人,使學生做到愛學習,樂學習的好習慣。充分發(fā)揮每一個學生發(fā)散思維和創(chuàng)造學習的能力。

5.加強教學班級的常規(guī)管理,更要發(fā)揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。了解學生思想動態(tài),提高教育教學工作效率。

6.認真組織開展好興趣小組的活動。培養(yǎng)學生藝術(shù)特長的分格,發(fā)展音體美特長生。

7.建立集體備課制度。認真上好每一節(jié)課,要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念,新思維。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,進行愉快、主動探究性地學習。培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞能力,培養(yǎng)每一位學生主動學習的興趣。

8.每一位教師,爭取做到每一節(jié)課都要進行反思交流不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。

9.積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。

10.積極開展校園文化建設(shè)。以積極向上的校園文化,引導學生端正學風,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

春季英語教研組工作計劃篇六

技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人,其中2人任教高二,2人任教高三;信息教師5人,其中1人任教高一,2人任教高二,2人任教高三。高一的信息技術(shù)是由本學期剛剛?cè)谓痰母呔昃昀蠋煋巍M瑫r組內(nèi)成員還擔任學校的其他一些工作。

二、學期工作主題。

選考知識點突破,復習有效性提升策略,學考選考復習資料的收集分類。

教學目標:

高一完成《信息技術(shù)基礎(chǔ)》一課,跟進同步練習,進行單元小測,期末考。

高二、三學考班在10月14日前,培優(yōu)補差,重點是關(guān)注到每個學生學習動態(tài)。

高二選考班:本學期完成《算法與程序技術(shù)》和《電子控制技術(shù)》,跟進同步練習,進行單元小測,期末考。

高三選考班:10月14日就要參加第一次選考,抓重點,及時鞏固,及時批改作業(yè)練習和模擬考試卷,做到動態(tài)跟蹤每個學生情況。

教師職評:本學期,我組鄭豐老師將要參加高級評審,在各個需要組員配合的環(huán)節(jié)里,做到齊心協(xié)力。

四、工作措施。

1、加強集體備課,整合各自優(yōu)勢,提高教師自身技能。

2、積極參與培訓,要引進來,也要積極走出去學習。

3、積極參與縣市各種比賽,以比賽促進自身進步。

4、有效落實日常教學任務(wù),深刻理解考試要求,注重培優(yōu)補差。

五、活動安排(重點)。

1.專題講座安排。

時間。

(第幾周)。

地點。

課題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》。

汪曉。

全組人員。

第6周。

課件制作室。

創(chuàng)客《懶人臺燈》。

朱清闖。

全組。

第16周。

課件制作室。

《電子控制技術(shù)》試驗器材的使用。

汪曉。

全組人員。

2.招牌課、概念課安排(可參與備課組計劃,建議期中考后,以試卷講評為主題)。

時間。

(第幾周、星期幾、第幾節(jié))。

地點。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第周。

高三。

《順序查找》。

朱清闖。

全組人員。

第12周。

高二。

鄭豐。

全組人員。

第14周。

高三。

包海帆。

全組人員。

第周。

高三。

《ps復習》。

吳楠增。

全組人員。

3.曬課人員名單(本學期建議安排在學考、選考后)。

鄭豐、朱清闖、賴央麗。

4.其它活動安排(曬課等,建議安排在學考、選考后)。

時間。

(第幾周、星期幾、第幾節(jié))。

地點。

活動形式(如集體備課、公開課、評課、專題討論、外出活動等等)。

主題。

主講人或主備人。

參加人員。

第6周。

高三。

公開課。

汪曉。

全體。

第9周。

高二。

公開課。

算法。

賴央麗、汪建芬。

全體。

第12周。

高三。

公開課。

朱清闖、吳楠增。

全體。

第12周。

高二。

公開課。

鄭豐、張志宇。

全體。

第14周。

高一。

公開課。

包海帆。

全體。

六、教科研研究、選修課開發(fā)計劃(重點)。

積極參加各級部門組織的研訓活動,抓住機會解決疑難問題。結(jié)合教學實際,計劃展開以下教研活動:

春季英語教研組工作計劃篇七

一、指導思想:

認真貫徹《課堂教學改革實施綱要》,根據(jù)學校計劃,繼續(xù)搞好有效教學研究,努力營造濃厚教研氛圍,創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂;扎實推進有效教學的實施,奮力打造精品課堂,提高教學質(zhì)量。

二、工作目標:

1、有效落實教學五環(huán)節(jié),努力提升各年級的合格率。

2、初三年級強化基礎(chǔ),注重聽力和閱讀的技巧和方法,力保100%合格率。

3、實現(xiàn)課堂教學有效性,教研組、教師合格率100%,優(yōu)秀率60—80%的目標,打造優(yōu)秀教師團隊。

三、主要工作和措施:

1、抓課改,促提升,深化課程改革。加強理論學習,更新教學理念,積極參加校內(nèi)外的學習,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,改進教學方法,指導學法,提高學生的素質(zhì),提升課改質(zhì)量。

2、抓培訓,促教研,強化教師隊伍。預(yù)備、初一、初二教師重點抓好以上課、備課、作業(yè)批改為主要內(nèi)容的教研培訓活動,初三教師重點抓好以總復習及綜合訓練為主要內(nèi)容的教研培訓活動,從而提升教師的教學技能,強化教師隊伍。

3、抓規(guī)范,促管理,實化教學環(huán)節(jié)。通過抓好英語教學的規(guī)范,促進對教師的教學常規(guī)管理,抓實英語教學環(huán)節(jié)。

4、抓聽課,評課。各教師按開設(shè)一堂公開課,聽課不少于10節(jié)。

5、組織好英語課外小組活動和競賽活動。繼續(xù)利用各班黑板報宣傳世博知識及世博英語口語;在初二年級繼續(xù)開展英語閱讀班拓展課程;開設(shè)世博英語知識講座和世博英語知識競賽。

6、做好每次月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強月考命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調(diào)整。

7、資源共享、減負增效。各備課組繼續(xù)進行教案課件資料及精選習題的交流,完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò),積極向校資源網(wǎng)及區(qū)上傳資料。

四、具體安排:

時間內(nèi)容負責人。

第三周布置本學期教研組計劃,(準備月考試卷)魏明娣。

第四周非畢業(yè)年級月考試卷(試卷批改分工)顧曉琴魏明娣。

第五周月考試卷批改及月考質(zhì)量分析顧曉琴魏明娣。

第六周公開課教學展示周顧曉琴魏明娣。

第七周公開課教學展示周(張麗黎,魏明娣,王莉,郭燕華)顧曉琴魏明娣。

第八周公開課教學展示周(顧燕,沈吉麗,李娟,劉彤春,曹恬怡)顧曉琴魏明娣。

第十周期中考試質(zhì)量分析;世博英語知識講座顧曉琴魏明娣李娟。

第十一周世博英語知識競賽顧曉琴魏明娣。

第十三周組內(nèi)聽課、評課及校資源網(wǎng)、區(qū)建設(shè)魏明娣。

第十五周期末復習安排魏明娣。

春季英語教研組工作計劃篇八

認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

1、備課:要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

春季英語教研組工作計劃篇九

新學期,英語教研室要組織開展好“20xx教師培養(yǎng)推進年”活動,創(chuàng)新思路,多措并舉,貫穿全程,在學習、實踐、研究、反思、總結(jié)中培養(yǎng)推進,力求取得實效。我們中心教研室將依據(jù)學校教學工作計劃,以學科內(nèi)涵發(fā)展為主題,以課堂文化建設(shè)為主線,以打造師德高尚型學科組為中心教研室的主要任務(wù),以提高教學質(zhì)量為目標,以新課程標準理念為指導,深入開展課堂教學改革,提高課堂教學的效率,全面提高教學質(zhì)量,促進教師成長。

【工作目標】。

1.加強教師師德建設(shè)。認真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,樹立良好的教風,創(chuàng)設(shè)和諧的教學環(huán)境;定期對教師“師德素養(yǎng)”進行評價,促進教師不斷提高師德修養(yǎng)。

2.深化課程改革。配合我校“教師培養(yǎng)推進年”工作,進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標要求的教師隊伍。

3.加大英語課堂改革力度。聚焦課堂,立足學科,深入開展常態(tài)課堂教學實踐研究活動,以“追求高效和指導學生學會學習”為教學改革方向,提高課堂教學效率和質(zhì)量。積極開展對學生學習方法的指導,力爭做到班班有特色、人人有方法,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。

4.結(jié)合我校的“一課三研”“學科教研”活動,積極開展教學研討,提升數(shù)學教師教研水平。

5.辦好“英語文化節(jié)”,讓更多的學生喜歡英語,喜歡參與英語的研學。

【工作總體思路及安排】。

(一)“加”強常規(guī)管理,向常規(guī)管理要成績。

日常教學中要不折不扣地落實教學常規(guī)。本學期,要引導教師創(chuàng)新地落實好各項教學常規(guī),抓好備、講、批、輔、考、評每個環(huán)節(jié),如自習“三必須”,備課、學案、講評、糾錯、問題設(shè)計、作業(yè)批改和輔導等,細致抓好各個環(huán)節(jié)。精講多練,精選多組,精評多導,精準多改,精備多研,確保每項常規(guī)效益最大化。如點課、邀請課和宴請課,提前安排、提前通知、提前研究,達到“點課”的督促作用、“邀請課”的研究作用、“宴請課”的觀摩學習作用,把三課的常規(guī)聽評做好、做實,納入每天的“一課三研”活動內(nèi),讓組長督促、教師重視,經(jīng)過不斷研究、不斷完善形成規(guī)范,使其更富成效,形成獨特經(jīng)驗。具體措施如下。

1.督學習.全體教師要結(jié)合自身實際制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃,樹立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念,做學習型、研究型教師。要求每學年每位教師讀1本以上教育教學專著,跟蹤閱讀1--2本教育教學報紙雜志,撰寫1篇以上學習心得體會,摘抄或以其他方式搜集、整理一定數(shù)量的理論資料,做到“工作學習化”“學習工作化”。

2.抓備課。

(1)實行集體備課,共享備課資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺的作用,實現(xiàn)備課互助、資源共享。

(2)通過集體備課,建立我校教學資源庫,積極倡導教師建立自已的個人教學資源庫。

(3)開展“讓讀書成為生命中的血液”教師讀書活動,倡導教師多讀書、廣讀書,做讀書筆記,充實更新備課資源。

3.磨上課。

(1)抓教學常規(guī)管理。落實教學常規(guī)管理“四個必須”原則,即教學常規(guī)管理必須有助于促進教師落實課程改革的新理念、新要求,必須符合教師的工作和心理特點,必須有助于教師的工作創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展,必須有助于教師真正提高教學質(zhì)量,促進每一位學生的'發(fā)展。通過落實教學常規(guī)行動,進一步規(guī)范教師教學常規(guī)。落實“四個凡是”原則,即凡是學生自已能說出的,教師不引;凡是學生自己能做出的,教師不啟;凡是學生自己能探究的,教師不導;凡是學生自己能學習的,教師不教。以求每位教師都能立足課堂教學,運用新的標準、新的要求改革課堂教學。

(2)建立學科指導小組,開展常態(tài)課指導反饋活動,挖掘放大教師教學個性和特色。

(3)開展課例研究。切實提高教師教學能力,更新教師教學理念,促進教學技能的提高。

4.促交流。

(1)借學?!叭n”的東風,建立新的聽課制度。骨干教師組成聽課小組,進行“指導性聽課”,主要是對教師的課堂教學改革做具體的指導;研課主任進行“研究性聽課”,主要是對教學中的共性問題、熱點問題、困感問題進行研討;教師間進行“互助性聽課”,主要是教師間通過聽課,互相學習,取長補短。

(2)立足“聽-說-評”活動,開展聽課、評課交流反饋制度。因為這些活動立足學校資源,直面教師的日常教學實踐,較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。

(3)邀請專家、學者做教育形勢和學科前沿信息報告;有計劃地派遣教師外出學習考察,讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機會組織教師外出考察、學習、教研,了解同類學校的發(fā)展現(xiàn)狀,吸收其他學校成功的經(jīng)驗,從外部獲取源源不斷的信息,刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,也為學校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

5.倡反思。

(1)以研課組為單位,建立起經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思制度。教師要以檢查、總結(jié)自己的教學實踐為手段,監(jiān)控、診斷自己的教學行為,優(yōu)化完善教學方法和策略,淘汰不良的行為習慣,理性地審視自已的整個教學過程,以研究者的角色反觀教學。

(2)寫課后反思,倡導反思性教學。通過反思使教師認識到自己日常教學的成功之處,增強自信,也讓教師及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學中的錯誤和敗筆,通過這種循環(huán)往復的“實踐+反思”,使教師不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓、減少失誤,促使專業(yè)不斷成長。

(3)撰寫教學案例、教學隨筆、教學論文,開展評比、匯編交流。

(二)“減”少教學失誤,關(guān)注青年教師的成長。

教學中心教研室是一個老、中、青教師緊密結(jié)合的團隊,現(xiàn)有任課教師71人,其中特級教師2人、高級教師21人、中級教師11人、全國優(yōu)秀教師2人、全國中小學優(yōu)秀班主任1人、省級名師3人,但是本中心教研室目前有21位從未送過畢業(yè)班的青年教師,占整個中心教研室教師人數(shù)的30%。

青年教師的發(fā)展是一所學校的未來,也是一個學科組的希望,如何更好地培養(yǎng)青年教師,使他們盡快地成長為數(shù)學教師的中堅力量,并減少非必要的人員流動,應(yīng)該成為我們的首要任務(wù)。具體要求如下。

1.備課方面。

(1)精心對待每一道題,分析試題所考查的知識點,明確每道題的切入點,領(lǐng)悟出題人的意圖?!敖忸}解題”,一在理解,二在求解,所以不僅要教會學生如何解題,更要教會學生如何分析、審題。教師在平時授課過程中不斷滲透這種審題的重要性,培養(yǎng)學生“審題要穩(wěn),答題要準”的好習慣。

(2)精心研究教材及教學大鋼,把握重難點。

(3)精心研究教學設(shè)計。

(4)精心輔導自習,注意觀察學生的表現(xiàn),是否全神貫注地做作業(yè)、有沒有開小差、有沒有互相討論等,及時將發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

(5)精心批改作業(yè),做到全批全改,使每個學生都能得到教師有針對性的指導。批閱時注意學生的解題思路是怎樣的,思考為什么會這樣做,是以前的習慣還是現(xiàn)在養(yǎng)成的;搜集學生好的解題思路,糾正不好的方法;及時鼓勵,及時評價。

(6)精心書寫每一份教案,做到思路清晰、例題典型全面、課堂練習少而精。

2.學習方面。

(1)向書本學習。

(2)向網(wǎng)絡(luò)學習。關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的中考信息,把握中考脈搏,時時關(guān)注最新消息,搜集網(wǎng)上新題,與時俱進。

(3)向老教師學習。青年教師精力是充沛的,但經(jīng)驗不足,所以一定要多聽老教師的課,不僅要聽題目的講解,更要重點聽老教師對重難點的把握、對難點的突破、對學生的思想教育,以及對各個教學環(huán)節(jié)的處理。

(4)向同齡青年教師學習,學習新思想、新理念、新方法。

(5)向自己學習。堅持每周錄制自己兩節(jié)不同課型的課,及時反思、提高。

(6)向?qū)W生學習。“青出于藍而勝于藍”,要相信學生的實力,多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,多搜集整理學生好的解題思路,發(fā)揚學生好的學習方法。

總之,作為青年教師更要做到以下幾點。

1.做好吃苦的準備。

2.在組內(nèi)要尊重老教師,組內(nèi)事務(wù)積極去干。

3.勤學好問,真付出、真努力、真拼搏,做到第一,永爭第一,盡快成長為業(yè)務(wù)骨干。

(三)“乘”學習形勢,改革課堂教學。

1.通過常規(guī)聽評課、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師基本功比賽等活動,引導教師切實把新課標理念落實到課堂教學中,重點開展問題式教學,問題引導,自主探究,合作創(chuàng)新,激趣拓思,大力構(gòu)建有效課堂,激活學生學習激情,激發(fā)學生創(chuàng)新欲望,大幅提高課堂效率;要遵循自主、合作、探究的教學要求,突出人本性、動態(tài)性、生成性,把“五要讓”“五為主”“四個五”落實到位,讓學生學會質(zhì)疑和爭辯,讓課堂充滿生機和活力,全力構(gòu)建“三生課堂”,形成特色課堂文化,培養(yǎng)學生張揚的個性和創(chuàng)新的品質(zhì)。

2.通過組織開展講座、培訓、聽評課活動,積極打造“三三三教學法”,形成富有特色的澤新教學文化。

3.研究不同課型的高效課堂應(yīng)具有的特點,提高各類課型的課堂效率。

(四)“除”掉各類不利于教學的因素,保證教學的順利進行。

只有“除”隱患,才能保安全。本中心教研室的教師要做到不語罰、體罰學生,以自己高超的教學藝術(shù)去贏得學生的信任,保證各項常規(guī)教學的順利進行。

(一)在學科資源庫建設(shè)方面,既要做好傳承,更要有創(chuàng)新,落實好組里的習題組編制度,特別是學科中心教研室主任和各年級研課主任要在方向、難度、數(shù)量等方面把好關(guān),做好要求,組編出高質(zhì)量的資料,為教學和備考做好保障工作。

(二)本學期,各研課組要將每周的教與學匯總、每節(jié)課的教學目標敘寫、每次考試的考后分析全部列入資料庫建設(shè)中,真正為下一學年的同期教學提供第一手的資料,起到一定的借鑒作用。

(一)組織好初三二輪、三輪、自主復習的策略研討會,為科學合理高效地進行二輪、三輪和自主復習做好保障,實現(xiàn)各學科的中考目標,創(chuàng)造新的中考考奇跡。

(二)九年級教師要樹立高遠目標,堅定必勝信念;認真研究新課標考綱,研究新課標考題,研究新中考方向,理清思路、方法,危機之鐘長鳴,憂患意識長存,緊張有序,沉著高效;抓實備考過程,抓好每個細節(jié),精心研究,嚴密組織,審慎決策,向謹慎、準確、規(guī)范、速度要分數(shù),向沉勇、刻苦、堅韌、自信要提高。

(一)檔案歸檔:凡是有集體活動的各種材料均要歸檔。

(二)網(wǎng)站投稿:按時給外宣負責人、教務(wù)處選送高質(zhì)量的稿件。

(三)做好學科形象宣傳:人人都是形象大使,事事都是樹立形象的好時機。

春季英語教研組工作計劃篇十

結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進上學期做得不夠的地方,如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、各個年級學生活動的趣味性等,進一步加強理論的學習,進一步落實與深化教學常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,進一步加強有效備課和有效教學的研究,提高課堂教學的有效性,進一步加強組內(nèi)外教師的交流,開展實效的和諧的教研活動,激勵教師多反思和多總結(jié),提高專業(yè)水平和教學能力,加強教研組的建設(shè);繼續(xù)開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習,營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,從而進一步提高教學質(zhì)量。

1、進一步加強理論學習,更新教學理念,抽出時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質(zhì)。

2、進一步落實與深化教學常規(guī),聚焦常態(tài)課堂,打造高效課堂。按計劃上好公開課,要求集體備課,及時評課,找出不足,共同學習,共同促進,以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時,帶領(lǐng)大家力求做到有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補差,鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。

4、初三備考是重中之重,加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率,組織全組成員認真學習《中考說明》、《導引》和中考試卷分析材料,加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學生閱讀、寫作和應(yīng)試能力的訓練,力爭順利打響中考第一仗,爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

5、加強科研文化建設(shè),讓研究成為習慣。研究能改變教師的生存狀態(tài),努力創(chuàng)設(shè)研究文化。本學期積極響應(yīng)學校的科教研活動,開展一系列有關(guān)英語教學專題探討的活動。

6、繼續(xù)開展多樣的學生活動,吸引學生的眼球,使學生更關(guān)注英語學習,營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境。

總之,在學校、教導處的帶領(lǐng)下,我們英語組全體組員會開拓進取,不斷完善自己,將教學質(zhì)量放首位,為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

春季英語教研組工作計劃篇十一

以育才二小總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強學生英語學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣;注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

1、加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。

我們不但要有過硬的教學基本功,而且要有先進的與時俱進的教育理念。本學期要學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),學習《小學英語教學設(shè)計》《中小學外語教學》《英語教師》,并用這些理念來指導我們平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。落實教學常規(guī),深化教學實效。

2、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

集中組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認真閱讀,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設(shè)計。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。備課組積極組織集體備課,每次活動確定主題和中心發(fā)言人,做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外,各教齡段教師要明確備課要求,提倡有創(chuàng)意地備課。

3、課堂是教學的主陣地,改革課堂教學,落實公民教育培養(yǎng)目標,上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。

開展主題型教研課,突出研討價值。要求老師們:(1)將自己的研討課與教學新理念結(jié)合起來,確定一個主題,將英語教學與新課標、課程改革緊密聯(lián)系起來,將理論付諸于課堂實踐。(2)從自己的優(yōu)勢、特色出發(fā)整合課型,逐漸形成自己獨特的教學風格。(3)從自己的教學困惑出發(fā),上升為課題,進行實踐與理論的研究,為成為學者型教師服務(wù)。要求備課組:(1)以集體備課的方式上課,找出值得研討的地方。

春季英語教研組工作計劃篇十二

通過對新常規(guī)的條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種方式,改進、落實英語教學新常規(guī),引導教師將教學新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為日常教學的自覺意識,提高教學質(zhì)量;瞄準英語教學核心目標,設(shè)計基于初中英語學科核心能力的應(yīng)用性拓展課程架構(gòu),引導教師關(guān)注學用結(jié)合,培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學生學習英語的興趣;做好初中畢業(yè)生英語學業(yè)考試復習,進一步清晰復習教學的目的和意義,提高復習的針對性和有效性;引導教師研究考試、研究教學,提高復習階段的教學效率,切實減少不必要的機械操練,減輕學生的學業(yè)負擔。

本學期繼續(xù)把“開展自己的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西再研究”,實現(xiàn)一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。

1.落實教學新常規(guī),規(guī)范初中英語教學行為。

2.開展拓展性課程的研究,促進初中英語課堂變革。

3.開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動,提高復習效果。

座談、研討、微課題、聽骨干教師隨堂課和七年級教師公開課。

春季英語教研組工作計劃篇十三

1、加強理論學習,更新教學觀念。

2、抓實教學常規(guī),提高課堂教學效率。

3、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。

4、充分發(fā)揮教研組作用,開展好教研活動。

5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設(shè)計等。

6、加強英語規(guī)范書寫訓練,為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。

6、開展各年段項目測評活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

《如何在詞匯教學中提高學生的語言運用能力》。

《同一情境在低段對話教學中的運用》。

1、開展組織全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。

2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市小學英語新常規(guī)》,認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

3、積極參加各種外出學習和培訓,并及時在組內(nèi)做好反饋工作。

4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量,認真開展每次教研活動。

5、加強常規(guī)教學中的書寫訓練與評價。

6、夯實常規(guī)教學,注重細節(jié),關(guān)注后20%學生的學習情況,制定各種有效措施與方案,對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。

春季英語教研組工作計劃篇十四

教導思想:

詳細方針與辦法:

英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導平時的講堂教育,以進步講堂教育效率。真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果。

2進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味。

3二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導。

4依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張。

方針二:抓好教研組根底教育。

辦法:

1、備課:

a進步備課的實效性。依據(jù)校園、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正。

b本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應(yīng)以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與團體備課。團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育。"三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思。"六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃。并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導處查看評分。

2、上課:

a課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作。

b講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導,積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。

c講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課。

a教師每周聽課不少于1節(jié)。

b每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。

方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。

辦法:

a學習教育新理念,并以市級課題為教導,持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。

方針四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學習的質(zhì)量。

辦法:

a鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。

b建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

c學唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

1評論擬定本學期教研教育方案。

2仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導教師的教育實踐。

3依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。

4組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。

5展開第一次備課活動。

6執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

1仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。

2教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑。并溝通各自經(jīng)驗?;ハ嗳¢L補短。展開評論"什么是有用的講堂教育"。

3約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量。

4展開第2次備課活動。

5安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽。

6執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控。

1做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析。

2約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量。

3仔細做好溫習教育,迎接期中考試。

1安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得。

2展開第三次備課活動。

3執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

1期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析。

2依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案。

3教育教研教育總結(jié)。

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