教案是教師對教學進行預(yù)設(shè)和控制的重要工具。教案應(yīng)該具有一定的針對性和可操作性，以方便教師進行教學實施。以下是小編為大家整理的一些教案模板，供教師們參考和使用。
幼兒園學前班英語教案篇一
今天上了一節(jié)英語課，第一次講課有些緊張，這方面的經(jīng)驗太少，沒有做太多的課前準備以至上課有點緊湊，接不下去，但是還是硬著頭皮上完這節(jié)課，各位老師的教師的教學經(jīng)驗都比我豐富許多，感到自己在這方面的欠缺。我很希望自己能多有這種學習的機會，感受并吸納各位教師的長處?？傮w來說還是不錯，針對自己在這次教學活動中所思所想與不足之處在此做一總結(jié)。
有了第一次的教訓(xùn)，第二次我會發(fā)揮更好。這節(jié)課我選擇的是課外的水果單詞和英語書上的水果單詞，是小中班的內(nèi)容。課內(nèi)容的要求是：1、幼兒認識單詞；2、幼兒對單詞的讀音要正確；我為什么會選擇這一課呢？因為我們班有好多幼兒都不認識，所以我才選擇了這些簡單的單詞，有幾個以前學過的，但是對于我們班的幼兒，再重新學一遍也不算多。我是用的手繪圖片教學，把水果形狀畫出來，跟漢字一同認識，之后讓他們選擇自己喜歡的水果畫笑臉，主要還是吸引幼兒的注意力。整個下來的我總結(jié)了幾點，不足之處：
1、幼兒認識單詞這一個步驟上的時間有點長了。以導(dǎo)致后面的步驟時間比較緊張。
2、環(huán)節(jié)扣的不太熟練。
3、英語口語太少了，英語發(fā)音不太正確。
4、課堂組織欠缺，管理還應(yīng)加強。
這些不足點是聽課的老師幫我提出來的，我會吸取教訓(xùn)以后會改正過來，這樣的話我就能提高自己上課的水平，自己會更上一層樓。
幼兒園學前班英語教案篇二
小朋友們，大家非常喜愛的區(qū)域活動馬上要開始了，現(xiàn)在黃老師給大家介紹下今天的區(qū)域活動設(shè)置：
閱讀區(qū)：小朋友們選擇喜歡的繪本故事遵守規(guī)則安靜閱讀并制作《我的`繪本小書》。
搭建區(qū)：小朋友們利用插塑玩具創(chuàng)造性的搭建美麗的花園。
角色區(qū)：燒烤吧小朋友們協(xié)商分配好角色進行角色游戲。
生活區(qū)：小朋友們利用針、線、布練習釘鈕扣。
美工區(qū)：小朋友們動手制作美麗的桃花。
今天新設(shè)置的區(qū)域是科學區(qū)：有趣的指紋
一、活動導(dǎo)入
昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片，誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的？
二、活動探索
1、幼兒觀察指紋
2、了解指紋的分類：斗行紋、弓形紋、箕形紋
3、有什么辦法能讓指紋放大？
4、指紋的特性
總結(jié)：每個人的指紋都是獨一無二的，而且指紋永遠不會變，因此用來辨別人，警察叔叔用來偵破案件抓壞人。
5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中？
指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機
三、教師出示指紋畫作品，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作。
喜歡指紋畫的小朋友，一會可以到科學區(qū)先填好記錄表，再開始作指紋畫。
活動前黃老師要提出要求：
1、輕手輕腳，保持安靜。
2、小心使用剪刀，針的工具。
3、保持桌面、地面、衣服的整潔。
4、結(jié)束后所有物品物歸原處。
小朋友們能做到嗎？
好，現(xiàn)在請一組小朋友選擇你喜歡的區(qū)域進區(qū)卡。
活動結(jié)束分享評價
幼兒園學前班英語教案篇三
1.使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2.學習詞：量、衣裳、可惜。
月亮不同時期的圖片實物投影儀
3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4.在講完以后，請小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因為月亮每天都在變化，所以穿不上）
5.復(fù)述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。
6.活動延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。（月亮其實是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。）
幼兒園學前班英語教案篇四
1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。
掛圖《花兒好看我不摘》。
（一）問題導(dǎo)入：感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。
1、我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？
2、這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰種的？為什么種這些花？
小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。
（二）討論分享。
出示教學掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。
1、這是什么地方？小朋友在干什么？
2、花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？
小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。
（三）學習兒歌。
1、老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。（教師朗誦兒歌）。
附兒歌花兒好看我不摘。
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
大家都說我真乖。
2、兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學習一下這首好聽的兒歌吧！
（四）活動延伸。
幼兒園大班禮儀活動方案《保護我們的牙齒》。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
2、使幼兒懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。
3、指導(dǎo)幼兒學會刷牙的正確方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的`良好衛(wèi)生習慣。
4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。
提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里收集幼兒的漱口水若干杯。
故事準備《愛吃糖的老虎》。
1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題。
提問：狐貍想出了什么辦法？老虎的牙齒怎么了？
引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。
2、找齲齒。
（1）用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。
（2）觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
（3）變黑壞掉的牙齒叫齲齒。
3、利用實驗探索齲齒形成的原因。
（1）幼兒討論：齲齒是怎么形成的。
（2）觀察幼兒漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的臭的）這中酸得、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。
（3）觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。
小結(jié)：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。
4、討論如何保護牙齒形成齲齒（少吃甜食早晚刷牙吃完東西漱口）。
5、結(jié)合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法結(jié)束活動。
幼兒園學前班英語教案篇五
為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定以下工作計劃：
一、基本情況分析。
1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。
2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強。
3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。
4、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。
5、學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。
二、措施。
1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
4、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢。
三、計劃進度：
1、體育常識：做操的好處。
2、隊列：排縱隊，橫隊；
3、游戲：一切行動聽指揮。
4、復(fù)習基本體操；
5、游戲課。
6、韻律活動；
7、走：各種姿勢的走；
8、隊列：報數(shù)；
9、復(fù)習，各種姿勢的走；
10、游戲：迎面接力；
11、隊列：齊步走—立定；
12、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等。
13、徒手操、拍手操等；
14、跳小繩；
15、復(fù)習跳小繩；
16、游戲：單腳跳接力；
17、游戲：迎面接力跑；
18、走跑交替、復(fù)習跳小繩。
19、跳皮筋；
20、投壘球；擲沙包練習等；
21、滾動練習：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。
22、游戲：大球小球報數(shù)；
23、游戲：明九暗九報數(shù)等。
24、游戲：找朋友。
25、游戲：老鼠夾。
26、游戲：割麥機。
幼兒園學前班英語教案篇六
1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。
2、能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。
3、體驗成功創(chuàng)作的`快樂。
感受花瓶的形狀。
能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。
1、多媒體課件《美麗的花瓶》。
2、獎牌、參賽號碼牌。
3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。（16人）。
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。
過程：
一、參加比賽，激發(fā)幼兒的興趣。
花瓶王國正在舉行小小設(shè)計師比賽，你們想去參加嗎？那讓我們一起出發(fā)吧！（出示課件）。
二、觀察花瓶，了解花瓶的形狀、顏色的不同。
（幼兒自由講述）。
（二）再次欣賞花瓶：
1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶？“這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”
2、看到了什么花紋花瓶？
3、看到了什么形狀的花瓶？“你覺得這樣的形狀像什么？”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？”
4、“你喜歡哪一個花瓶？為什么？”
5、幼兒用身體做花瓶。
總結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。
三、幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計、裝飾花瓶。
1、師：小朋友，你們聽清設(shè)計的要求了嗎？你想設(shè)計什么樣的花瓶，跟你的好朋友說一說。
2、幼兒設(shè)計花瓶。
1、首先請參賽選手介紹自己的作品。
2、請評委來投票。（大眾評委評出“金牌設(shè)計師”、“銀牌設(shè)計師”和“銅牌設(shè)計師”。）。
3、頒發(fā)獎牌。
“今天我們參加了花瓶王國的設(shè)計比賽，都獲了獎，高興嗎？讓我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸱窒砦覀兊目鞓钒?！?/p>
幼兒園學前班英語教案篇七
針對現(xiàn)在夏末秋初的一個明顯季節(jié)特征“秋雨綿綿”、“天氣易變化”的情況而選擇了“雨”作為活動的入腳點。教參書中提供了和雨有關(guān)的音樂素材，但我認為我選擇的“大雨和小雨”更符合我班幼兒的現(xiàn)狀。而且這一音樂版本速度較快，對大班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。同時歌曲形象的趣和美也可激發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣不斷提高。
2、重點難點。
本次活動的重點用歌聲和動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強弱力度，難點在于幼兒如何把握歌曲的節(jié)奏。
（一）活動目標：
1、幼兒嘗試用歌聲和動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強弱力度，體現(xiàn)自然現(xiàn)象與歌曲形象結(jié)合的趣、美。
2、幼兒自主表達對雨的感受，初步了解下雨與我們生活的關(guān)系。
（二）活動準備：
1、flash課件、音樂磁帶、電腦。
（三）活動過程：
1、我們的雨點朋友。
自主表達對雨的感受。（哇，下雨啦，春天可是個多雨的季節(jié)）。
你們喜歡下雨嗎？追問：雨天的時候你喜歡做什么？（小結(jié)：雨就像個調(diào)皮的孩子，有時讓人煩惱有時又讓人喜歡。）。
除了你們，還有什么也喜歡春天的雨滴？（提升：雨水滋潤了植物，讓草變得更綠，花開得更艷；雨像清潔工，把城市洗滌的更干凈……）。
雨聲真好聽。（你們聽到過雨點落下的美妙聲音嗎？）。
小結(jié)：雨點就像一位演奏家，有時發(fā)出……有時發(fā)出……組成了一首美妙的樂曲。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒自主表達對雨的感受，鼓勵幼兒能大膽地表達，激發(fā)幼兒對雨的興趣，讓幼兒在放松的氛圍下學習唱歌。）。
2、聽聽雨點朋友的歌。
分辨大雨和小雨不同力度的雨聲。（雨是一種自然現(xiàn)象，有大雨也有小雨）。
聽音效：怎樣區(qū)別是大雨還是小雨，他們分別有什么特點？（幼兒自由使用像聲詞）。
看圖聽音效，自由表達聲勢動作。（幼兒用動作表現(xiàn)對大小雨的感受）。
大雨小雨來唱歌。
欣賞：大雨和小雨是怎樣唱歌的？（嘩啦啦、淅瀝瀝）。
再次欣賞：大雨和小雨唱的歌給你什么樣的感覺？（歌曲很快、大雨小雨很快樂）。
（評析：通過欣賞歌曲、體驗歌曲讓幼兒有信心把握好這首歌曲。在這一環(huán)節(jié)解決了本次活動的重點部分即用歌聲和動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強弱力度，同時也引出了難點。）。
3、唱唱雨點朋友的歌。
輕輕跟唱。（喜歡雨點朋友嗎？輕輕地跟著唱）。
根據(jù)大小雨的不同，嘗試用強弱力度演唱。
大雨和小雨唱歌有什么不一樣？（歌詞不同、唱的力度不同）。
為什么唱大雨時重重的，而唱小雨時卻輕輕的？（聯(lián)系生活經(jīng)驗理解唱不同力度）。
錄音對比：是大雨和小雨在唱歌嗎？那么應(yīng)該怎么唱？
分角色對唱。
討論：大雨、小雨分別唱什么？
分角色對唱。
模仿大小雨動作邊演唱歌曲。
（評析：這一環(huán)節(jié)利用多媒體，把話筒和錄像連結(jié)在電腦上，通過話筒錄下小朋友的歌聲，并用錄像、拍攝下幼兒歌唱時的情況，然后用電腦把該程序放出，當孩子們聽到自已的歌聲，看到自己的.表演時，變得異常興奮和驚奇。這樣既激發(fā)了和歌唱的興趣，還促進了幼兒整體歌唱水平的提高。增強幼兒歌唱時的自信心）。
歌唱來源于生活，是生活的提煉，與文學、美術(shù)、音樂等息息相關(guān)，不僅在人的視覺上產(chǎn)生美感，而且給聽覺也帶來享受。所以人們非常喜愛歌唱這一藝術(shù)形式。孩子更不例外，這是孩子們純真的天性。在歌唱教學時，首先要選擇合適的歌唱教材。這些教材能限度地體現(xiàn)音樂作品所獨特魅力與優(yōu)勢，即要選擇寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風趣，能深受幼兒喜愛的作品，幼兒初次接觸《大雨和小雨》這首歌時，就被它形象生動、富有韻味的歌詞所吸引，產(chǎn)生學習欲望，帶來事半功倍的效果。其次，歌唱教學不僅是要求幼兒會唱歌曲，而是讓幼兒通過音樂作品把握作品情感內(nèi)容和思想內(nèi)容，讓幼兒用整個心呼應(yīng)作品的形式與意境，體驗藝術(shù)本身的魅力與力量。
幼兒園學前班英語教案篇八
1.配合中心做好繼續(xù)教育驗證，順利通過了xx年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長對繼續(xù)教育上交資料和教師填寫的個人檔案資料進行認真的檢查，重點檢查教師的研修記錄手冊。
二、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容。
三、材料是否豐富是否與主題匹配。
四、教師的組織指導(dǎo)是否有效。
五、幼兒玩得是否認真和投入。
六、活動評價是否緊扣目標?在調(diào)研過程中我們及時把要調(diào)整的地方反饋給教師，提出調(diào)整策略，幫助改進。另外把調(diào)研情況通過網(wǎng)絡(luò)進行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現(xiàn)的問題，要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略，并落實到實處。
3.開展了“班級常規(guī)之我見”研討活動。xx月25日上午，園內(nèi)組織召開了班級常規(guī)管理研討活動，全體班主任參加。此次研討活動意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規(guī)管理的能力。會上，各班主任教師就班級所遇到的常規(guī)問題、采取措施、成果經(jīng)驗等內(nèi)容進行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法;對于工作中棘手的一些問題和困惑，大家也都積極獻言獻策。
此次活動，使大家都感到受益非淺，對每個人都有晉升和輔助，經(jīng)過這一次的交換分享，大家對常規(guī)管理又有了更進一步的認識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時大家也對今后的班級常規(guī)管理工作更有信念。最后，園長強調(diào)：班級常規(guī)工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的'習慣培養(yǎng)中健康成長。
二、教育教學。
1.做好園內(nèi)觀察記錄評比工作，結(jié)合中心的工作意見和我園十月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫好角色游戲觀察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫觀察記錄。本次活動共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過評比活動，提高教師的觀察、記錄、分析、指導(dǎo)的能力和水平。
2.開展園本培訓(xùn)活動，組織教師解讀《一日活動組織規(guī)范》，并結(jié)合我園在一日活動常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題進行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進，力爭常規(guī)管理上一個新臺階。通過培訓(xùn)活動，讓教師們對照細則并認真落實到一日活動各個環(huán)節(jié)之中。
3.組織骨干教師和見習期教師參加太倉市級課堂教學觀摩研討活動。
4.加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點表述是否簡潔明了突出重點。
(二)看集體教學活動內(nèi)容是否圍繞主題重點展開。(三)看各活動內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動靜交替的原則。通過審議活動，確保課程計劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當。
二開展集體教學活動研課活動,重點圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些目標制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點?根據(jù)領(lǐng)域特點是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標落實到各個環(huán)節(jié)?活動過程是否體現(xiàn)層次性?通過研課活動，拓展教師思維方式，確保課堂教學有效性。
5.做好見習期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。xx月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負責人錢燕對我園的新教師吳艷進行了常態(tài)下課堂教學調(diào)研。楊主任和錢老師對新教師進行了現(xiàn)場聽課、評課。既有充分的肯定與表揚，也提出了寶貴的意見和建議，同時也進一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽取兩位老師的評課并認真做了記錄。
三、教育科研。
1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動。
2.結(jié)合專題開展了“主題背景下角色游戲主題化的實踐研究”的專題學習，主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評價主題背景下的角色游戲?”首先我們通過網(wǎng)絡(luò)的形式，把專題學習內(nèi)容掛到博客上，通過網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學，并結(jié)合學習內(nèi)容，把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過程中遇到的問題進行網(wǎng)絡(luò)回復(fù)，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的問題開展園本研修活動，在研討過程中教師們針對問題結(jié)合自己的教學實踐積極參與發(fā)言，給有問題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學以致用。
3.做好角色游戲周計劃記錄表的整理工作。結(jié)合專題研究計劃，嘗試開展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機地整合，我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容，把有價值的可生成的游戲主題挖掘出來，然后結(jié)合專題學習，在目標的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲材料的準備、組織指導(dǎo)等方面進行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
幼兒園學前班英語教案篇九
1、理解語言內(nèi)容。
2、感受詩歌語言的優(yōu)美。
3、愿意跟讀和復(fù)讀。
：感受詩歌語言的優(yōu)美。
：觀察天氣
1、引發(fā)幼兒的學習興趣。
提問：冬天里人和動物怎樣過冬？
2、欣賞詩歌。
3、朗誦詩歌內(nèi)容。
4、用不同的.方式表達自己的理解。
5、復(fù)習詩歌。
6、再次朗讀詩歌。
進行講述交流。
幼兒園學前班英語教案篇十
4 .正確認讀和書寫數(shù)字6
1.教師準備口哨一個，數(shù)字卡，點子卡，小黑板。
2.幼兒準備彩筆。
活動重點：學會點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認識6和正確書寫6。
活動難點：了解6的`意義及6與5的關(guān)系，正確書寫6。
活動方法：游戲的方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、動手操作等方法。
活動過程：
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復(fù)玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什么總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐，應(yīng)該怎么辦?
2.添上一把椅子，再玩游戲，每一個人都能坐上一把椅子，使幼兒通過活動知道5添上1就是6，6里面有6個1。
3.問幼兒:現(xiàn)在玩游戲的有幾個小朋友?幾把椅子？該用哪個數(shù)字來表示?
4.出示數(shù)字卡片6，教幼兒認讀。
5.讓幼兒說說6像什么？（出示口哨，6像哨子吹得響）
6.教幼兒正確書寫6
1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片
2.出示小黑板
〔2〕樹上有幾個桃子，請你再添畫一個后再數(shù)數(shù)有幾個桃子，將數(shù)字填在方格里。
讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書寫6.
板書設(shè)計：認識6
幼兒園學前班英語教案篇十一
大一班。
1能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2增強幼兒愛護大熊貓的情感。
在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，并啟發(fā)他們要愛護小動物，有顆愛心。
課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準備做一個游戲。
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰?。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的、有白色的`，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）。
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>
5）給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好?。?。
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
幼兒園學前班英語教案篇十二
學習將一個形體等分為兩份，初步理解等份的含義及整體和部分的關(guān)系（等份中的包含關(guān)系和等量關(guān)系），培養(yǎng)幼兒的分析、綜合、比較能力。
紙片
2、教師用刀將餅對半切開，問幼兒：這樣分是不是兩個小朋友吃的的一樣多？將兩塊餅子重疊比較，讓幼兒看清楚兩塊餅子完全一樣大小。告訴幼兒：把一個東西分成一樣大小的兩份，也就是兩份大小相等，叫做二等份。
3、將分開的一塊餅與另一個整餅比較（幼兒已知道兩個餅是一樣大的），問幼兒：哪塊餅大？再將另一塊餅與一個餅相比較，問幼兒：是哪塊餅大？使幼兒知道一個形或體等分成兩份后，每一份都比原來的實物或形體小，原來的'實物或形體比分后的每部分大。
4、將分開的兩塊餅拼合在一起，讓幼兒觀察，它們又成為一個整體，問幼兒：它和原來的餅比，哪個大？哪個小？再將拼合起來的餅重疊在另一個整餅上，使幼兒確認二等份后的兩份合起來仍是原來的整體，其每一份是等份為兩份中的一份。
5、教師出示一張圓形紙，問幼兒：老師把這張圓形紙分成相等的兩份畫裝飾畫，該怎么分呢？讓幼兒拿一張圓形紙試著分。教師引導(dǎo)幼兒用對折法等分圖形，提醒幼兒對折時邊沿著對整齊，折疊后將折線壓平展開，用剪刀按折線剪開。
6、
（1）讓幼兒把分成的兩份重疊比較，看是不是完全一樣大。
（2）將兩份拼合在一起和另一個完整的圓形比較看是不是一樣大。
（3）將剪開的每一份分別與整體的圓形比較大小。
幼兒通過動手操作，進一步理解二等份的含義及整體和部分的關(guān)系。
7、讓幼兒想一想，怎樣把正方形紙分成相等的兩份？怎樣把長方形紙分成相等的兩份？讓幼兒操作，鼓勵幼兒用不同的方法分。讓幼兒說說他是用什么方法分的。
8、正方形紙、長方形紙二等份后，要求幼兒用重疊法對部分與整體、部分與部分進行比較、分析。
幼兒園學前班英語教案篇十三
1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》，指導(dǎo)學生用柔和的聲音演唱歌曲，并進行歌曲表演，感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。
2.通過歌曲表達對水牛的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。
一、談話："小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?--楊利偉叔叔。你們說的很好，楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友，你們知道嗎?一些大山里的放牛娃，也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣，他們也有自己心中的愿望，你們聽聽。
二、初聽歌曲，回答問題--師總結(jié)：原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空，探索太空奧秘。
1、師范唱，.按節(jié)奏讀歌詞。師指著歌詞條領(lǐng)生讀，如讀得不好，可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。唱歌詞。
2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲。
3、揭題：《老水牛角彎彎》
4、用愉快的心情，跟琴哼唱旋律。
5、跟師學唱曲譜。
三、讀歌詞
1、帶讀。
2、生齊讀，師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處。
四、學唱歌曲
1、跟錄音默唱。
2、跟琴輕聲唱。
3、師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序。
4、游戲：下面老師想考考小朋友，請你們準確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒--連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣。
5、你們真棒，那你們更喜歡哪種唱法呢?
6、全班有感情地演唱7、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
8、個人創(chuàng)編。
9、小組創(chuàng)編。
10、展示創(chuàng)編結(jié)果。
本節(jié)課教學內(nèi)容是《老水牛角彎彎》，重點是學會演唱這首歌。為了讓學生能將歌曲的音高唱得更準確，除了模唱之外，我還選擇了初步地教學生識譜、唱譜。雖然二年級學生識譜不是重點，但他們在本冊教材中已經(jīng)開始認音符了，所以在每節(jié)課中進行簡單的識譜訓(xùn)練，對以后的識譜教學是大有幫助的。于是，我先讓學生唱音階，并將音符寫在黑板上。然后設(shè)計了一個小游戲，教師點音符，學生唱出音符的唱名。通過這個小游戲，我?guī)е鴮W生將音符組合成《老水牛角彎彎》的旋律，很明顯在唱譜后確實提高了學歌曲的效率。但是在游戲環(huán)節(jié)，課堂氣氛比較冷，也顯得有些干巴巴。學生在唱音階時的熱情在游戲中反而冷卻下來。課后我思考其原因在于游戲缺少趣味性。
我認為，這個“認音符游戲”的設(shè)計本身沒問題，只是我將音符寫在黑板上，然后用手點來點去這樣的.方式吸引不了學生。根據(jù)二年級學生的心理特點，如果將寫在黑板上的音符換成音符卡片，效果就會好得多。所以，要想課堂效果好，有一些課前的準備還是必須的，這在于教師能否將這份心思用于日常教學中了。
其實，如果要使日常教學中的每一堂課都吸引學生，教師在備課時一定要考慮得非常細致，包括每一個環(huán)節(jié)的組織教學，這樣才能達到教師預(yù)期的效果。一節(jié)課下來，學生心情愉快，作為教師，心情也是愉快的。
幼兒園學前班英語教案篇十四
目標：
1、能根據(jù)經(jīng)驗進行合理推斷猜想，做簡單的探究性實驗。
2、指導(dǎo)有的材料導(dǎo)電，有的不導(dǎo)電，他們各有用途。
1、提出實驗要求--大家都喜歡做實驗。這節(jié)課，老師和大家一起做兩個小實驗。
3、第二次實驗--還有哪些材料導(dǎo)電呢？出示小實驗材料。如果分別把它們連接在你們的電路中，小燈泡還會不會亮呢？先別動手，根據(jù)生活經(jīng)驗小組商量一下，猜一猜哪些會使小燈泡亮？哪些又不會呢？把結(jié)果記錄在實驗記錄單上，并互相說一下猜測理由--剛才的結(jié)果只是猜測，下面我們做實驗來驗證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個地方做實驗。盡量把每種材料都試一試。
實驗方法：把被測的物體連在電線的兩旁，如果燈亮，說明該物體導(dǎo)電；如果燈不亮，說明該物體不導(dǎo)電。
--幼兒做導(dǎo)電實驗，將實驗結(jié)果記錄。教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助--交流討論：你們的實驗結(jié)果與猜的結(jié)果完全一樣嗎？那些材料能導(dǎo)電，哪些材料不導(dǎo)電？在交流過程中請幼兒示范。
--歸納引導(dǎo)：什么質(zhì)地的材料能導(dǎo)電？什么質(zhì)地的材料不能導(dǎo)電？
4、誰的本領(lǐng)大？
--小結(jié)：他們的本領(lǐng)都很大，生活中，我們誰都離不開他們。
幼兒園學前班英語教案篇十五
2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
2、“我們的`嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結(jié)蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、游戲“保護牙齒有佳佳”。
幼兒園學前班英語教案篇十六
1、通過欣賞設(shè)計花傘，感受夏天色彩的絢麗。
2、嘗試用多種材料，多種手段設(shè)計制作花傘，并表達自己的創(chuàng)意。
3、能與同伴一起合作，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
1、搜集各種花傘面。
2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。
幼：小雨傘――我親愛的朋友。
師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢？
幼：我們還用它遮擋太陽。
二、花傘展銷會。
（一）欣賞花傘師：傘是我們的生活中的一個好朋友，美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，你瞧：（出示各種各樣的傘）。
（二）設(shè)計制作花傘。
1、幼兒自由討論設(shè)計傘兒。
a、"請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘，找個碰不到別人的空地方，商量一下你們準備怎樣打扮花傘。"。
b、個別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng)意。
2、教師講解制作要求a、讓幼兒自由選擇材料或顏料，用自己喜歡的方式把傘打扮的'漂漂亮亮的，要和別人的不一樣。
b、愛惜顏料和材料，使用時需要多少取多少，不打翻顏料，不亂扔垃圾。
3、幼兒操作設(shè)計花傘a、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動手做一做。
b、教師重點觀察幼兒制作時的特別創(chuàng)意，詢問"你們設(shè)計的花傘有什么與眾不同的地方？"。
（三）幼兒賣自己設(shè)計的花傘師：
"轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒快快來。"幼："來啦來啦，誰要我的小傘花。"。
1、請幼兒撐傘走上臺擺放好。
2、幼兒介紹設(shè)計的花傘并進行賣傘活動。
歌曲《小傘花》。
小花傘給我們帶來了方便，在生活中的小傘下還發(fā)生了動人的故事呢，聽《小傘花》，愿美麗的小傘花永遠開放在我們的心中。
幼兒園學前班英語教案篇十七
活動目的：
１.認識６，了解６的意義，知道6與5的關(guān)系。
2.學會點數(shù)6以內(nèi)的實物數(shù)量。
3.初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動腦的.習慣。
4.正確認讀和書寫數(shù)字6。
活動準備：
1.教師準備口哨一個，數(shù)字卡，點子卡，小黑板。
活動重點：學會點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認識6和正確書寫6。
活動難點：了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書寫6。
活動方法：游戲的方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、動手操作等方法。
活動過程：
一、游戲?qū)搿?/p>
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復(fù)玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什么總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
幼兒園學前班英語教案篇十八
1、通過觀察，了解水果和蔬菜的色彩、外形特征及其豐富性。
2、喜歡泥塑活動，嘗試運用泥土塑造自己見過的、熟悉的水果和蔬菜，體驗?zāi)嗨芑顒拥臉啡ぁ?/p>
嘗試運用泥土塑造自己見過的、熟悉的水果和蔬菜，體驗?zāi)嗨芑顒拥臉啡ぁ?/p>
橡皮泥。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種水果和蔬菜，說一說自己想塑造哪種水果和蔬菜，描述自己要塑造的水果的形象特征。如不同的'水果有不同的形狀，不同的結(jié)構(gòu)：蘋果是扁圓的，上面有個把：香蕉是彎彎的，長長的：梨是長圓的，上邊小下邊大。
2、引導(dǎo)幼兒確定塑造的內(nèi)容，并按自己的需要選擇適宜的材料進行塑造。
幼兒塑造時，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的塑造方法。
3、展示幼兒作品，鼓勵同伴間互相交流和分享。
將幼兒的作品布置到展臺上，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品及塑造方法、分享經(jīng)驗，同時引導(dǎo)幼兒欣賞作品的美感。
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