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大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇一
隨著國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的爆炸性發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺的電子商務(wù)得以在世界各國飛速發(fā)展，電子商務(wù)的觸角已經(jīng)延伸到社會活動的方方面面。目前我國物流配送體系尚不完善，其規(guī)模較小、水平較低，而電子商務(wù)的快速發(fā)展更暴露了我國物流體系的不足。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇二
摘要：高校電子商務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的復(fù)雜性以及信息安全級別要求高導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。本文使用統(tǒng)一建模語言對高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行合理的建模。實驗表明該方法是解決高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效途徑。該方法在降低了系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險的同時，能夠保質(zhì)保量地完成高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的正確實施。
引言。
隨著萬維網(wǎng)和高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展以及電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用范圍的逐漸擴(kuò)大，電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)也愈益突顯其現(xiàn)實重要性。如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合，設(shè)計研發(fā)一個功能強(qiáng)大、且性能先進(jìn)的高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)，已經(jīng)成為時下電子商務(wù)系統(tǒng)在高校應(yīng)用研究領(lǐng)域內(nèi)亟需解決的一個重要課題。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)有其自身的鮮明特點，而且電子商務(wù)系統(tǒng)的復(fù)雜性亦導(dǎo)致其軟件開發(fā)難度增大。首先，電子商務(wù)系統(tǒng)協(xié)同關(guān)系復(fù)雜，系統(tǒng)涉及到銀行、海關(guān)、稅務(wù)、物流等多個企事業(yè)單位的協(xié)調(diào)配合。其次，系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方式比較復(fù)雜，涉及到多種通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換以及相互之間的跨系統(tǒng)傳遞和調(diào)用。另外，購買者通過高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)發(fā)生的付費購買活動都是在網(wǎng)絡(luò)中開展和進(jìn)行的，銀聯(lián)數(shù)據(jù)信息及個人通訊信息的處理和交換都是由電子商務(wù)系統(tǒng)自動來輔助完成，因此電子商務(wù)系統(tǒng)對于信息準(zhǔn)確性、安全性均提出了較高的要求。業(yè)務(wù)的復(fù)雜以及信息安全性的高要求，使得高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的軟件開發(fā)面臨一定的挑戰(zhàn)。而經(jīng)過研究分析可知，使用uml建模技術(shù)對高校電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的正確建模則是針對高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)復(fù)雜性的有效解決途徑。
1、uml建模語言。
uml統(tǒng)一建模語言，又稱標(biāo)準(zhǔn)化建模語言，始于的一個omg標(biāo)準(zhǔn)，是一種支持模型化和軟件系統(tǒng)開發(fā)的圖形化語言，能夠為軟件開發(fā)的所有階段(包括從需求分析到軟件構(gòu)造部署)提供模型化和可視化的基礎(chǔ)技術(shù)支持[1]。
uml主要由用例圖、靜態(tài)圖、行為圖、交互圖和實現(xiàn)圖組成[2]。在此，對各種圖類的功能分析作如下論述。
(1)用例圖(usecasediagram)，主要是從軟件使用者的角度來描述軟件系統(tǒng)所需的全部功能，并將可能使用系統(tǒng)的每個操作者分別列述出來。
(2)靜態(tài)圖(staticdiagram)，主要可分為包圖、對象圖和類圖。其中，類圖描述的是軟件系統(tǒng)使用類以及各類之間的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，如各類屬性與操作的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而且，類圖還定義了在軟件系統(tǒng)中的各類及相互之間的各種關(guān)聯(lián)屬性，如關(guān)聯(lián)、聚合、依賴等。對象圖則是類圖的實例，通常存在于軟件系統(tǒng)開發(fā)所對應(yīng)的時間段內(nèi)。包圖即通過包之間的相互關(guān)系描述了軟件系統(tǒng)中的層次結(jié)構(gòu)。
(3)行為圖(behaviordiagram)，由狀態(tài)圖和活動圖組成，并且提供了軟件系統(tǒng)中動態(tài)模型和組成對象之間的交互關(guān)系。其中的狀態(tài)圖描述了類對象中所有可能會發(fā)生的狀態(tài)以及不同事件發(fā)生時的各種狀態(tài)的轉(zhuǎn)移條件。而活動圖則有利于軟件開發(fā)系統(tǒng)中并行活動的識別。
(4)交互圖(interactivediagram)，由順序圖和協(xié)作圖組成，主要用來描述不同對象之間的交互關(guān)系。其中的順序圖表示了動態(tài)的類對象間的合作關(guān)系，能夠?qū)崿F(xiàn)不同消息發(fā)送先后順序以及彼此之間交互關(guān)系的結(jié)果顯示。協(xié)作圖則可以描述類對象之間的各種合作關(guān)系。
(5)實現(xiàn)圖(implementationdiagram)用于描述整個軟件系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)件之間的相互依賴關(guān)系以及各部件代碼的物理結(jié)構(gòu)。其中部件有可能是二進(jìn)制的文件、可執(zhí)行的文件或者是資源代碼式的部件文件。此外，構(gòu)件圖即使用了實現(xiàn)類或者邏輯類信息向用戶展示了軟件系統(tǒng)內(nèi)部各部件的相互關(guān)系和影響程度，有利于開發(fā)者進(jìn)行便捷高效的系統(tǒng)維護(hù)。
在高速發(fā)展的信息時代，高校圖書軟件系統(tǒng)提供的信息不僅要滿足高校師生的信息需求，并且還借助電子商務(wù)系統(tǒng)的先天優(yōu)勢而擴(kuò)大圖書信息服務(wù)范圍，同時又拓展了圖書的信息服務(wù)領(lǐng)域，從而進(jìn)一步適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求和形勢需要[3]。尤其是，高校圖書信息的管理與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同步，可以不斷提升高校圖書的信息利用率，而且這種方式在增加高校收入的基礎(chǔ)上，更為社會提供了高度豐富的信息資源服務(wù)。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)提供的服務(wù)主要可表述為以下幾種[4]：
(1)在線圖書信息銷售與在線圖書定購。通過該功能，高?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)向其它數(shù)字高校和信息機(jī)構(gòu)出售或出租電子出版物、以及有關(guān)自建數(shù)據(jù)庫的鏡像權(quán)、使用權(quán)和復(fù)制權(quán)等。也可以進(jìn)行各類高校書籍、聯(lián)機(jī)出版物、教學(xué)音像制品、教學(xué)電子雜志的在線銷售和訂閱。
(2)付費圖書信息閱讀。付費閱讀功能使得高校圖書信息中價值豐富的數(shù)據(jù)不僅能提供給館內(nèi)用戶或校園內(nèi)局域用戶檢索，也可以同時提供給遠(yuǎn)程付費授權(quán)用戶使用。付費閱讀可將高校自建的電子圖書信息數(shù)據(jù)庫及某些電子雜志和書籍信息以購買付費閱讀的方式對外界提供，如此既滿足了社會普通用戶的信息需求，而且又能對高校圖書信息的資金投入進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a償。
(3)高校信息增值服務(wù)。該功能可以提供社會各類科技課題所需要的定題服務(wù)、高級信息檢索服務(wù)和信息跟蹤服務(wù)、資料編譯服務(wù)以及各類論文期刊發(fā)表檢測查重服務(wù)等。
3、基于uml的高校電子商務(wù)系統(tǒng)建模過程。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)在建模設(shè)計過程中，首先必須提供用戶接口以供用戶登錄并選擇喜好的圖書信息;同時還必須提供軟件系統(tǒng)的管理維護(hù)接口以供管理員和一般的網(wǎng)站工作人員處理普通客戶訂單并維護(hù)網(wǎng)站正常運行。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的順序圖中的圖書訂購順序圖如圖3所示。圖書訂購順序圖中，訂購用戶首先使用自己的id號和密碼登錄電子商務(wù)系統(tǒng)，登錄模塊會將客戶的id保存在電子商務(wù)系統(tǒng)緩存中，之后將該信息提交給商品查詢模塊。商品查詢模塊要求訂購客戶輸入訂購查詢信息條件，訂購客戶輸入適當(dāng)?shù)牟樵儣l件后，訂購查詢模塊即顯示符合查詢條件的商品列表。訂購客戶得到該查詢商品列表后，向電子商務(wù)系統(tǒng)提交需要購買的商品id，而訂購模塊得到商品id后，將會生成訂單并提交給數(shù)據(jù)模塊進(jìn)行信息保存，系統(tǒng)保存成功后，訂購模塊提示用戶訂購該商品的成功信息。
管理員處理訂單時序圖中，管理員使用管理員賬號和密碼登錄后，登錄模塊會將管理員的id信息保存在系統(tǒng)緩存中并提交給訂單處理模塊。隨后訂單處理模塊向管理員提供實時的未處理訂單的列表，管理員則根據(jù)商品id得到各類商品的實際庫存情況，庫存數(shù)量如果充足，管理員即接受訂單，并把接受信息提交給數(shù)據(jù)模塊，數(shù)據(jù)模塊更新該訂購客戶的訂單信息并返回訂購成功信息給訂單處理模塊，訂單處理模塊再提示管理員該操作成功。
4、結(jié)束語。
高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)通過實際使用表明，采用統(tǒng)一建模語言對高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行軟件需求分析階段和軟件設(shè)計等階段的建模，并嚴(yán)格按照所產(chǎn)生的系統(tǒng)模型進(jìn)行軟件編碼和軟件測試的開發(fā)方式，能夠顯著提高軟件系統(tǒng)開發(fā)的成功率[5]。除此之外，也降低了軟件開發(fā)成本[6]，節(jié)省了人力和物力，更進(jìn)一步縮短了電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)周期。該方法在降低系統(tǒng)開發(fā)風(fēng)險的同時，能夠保質(zhì)保量地實現(xiàn)高校圖書電子商務(wù)系統(tǒng)的正確實施，并推動其盡早投入使用，因而具有良好的現(xiàn)實適用性。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇三
摘要：當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展?fàn)顩r進(jìn)行對比，不難看出，當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進(jìn)行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析入手，結(jié)合體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術(shù)交流中的具體運用思路。
關(guān)鍵詞：茶理論;體育文化;藝術(shù)交流;運用思路。
引言。
雖然我國茶文化理論也實現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應(yīng)該看到我國體育文化藝術(shù)交流活動與西方體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練更多局限在整個訓(xùn)練活動中，更多將體育文化藝術(shù)交流活動的精力放在了抽象的內(nèi)容講解之上，而未能將具體的訓(xùn)練需要與整個文化藝術(shù)交流活動系統(tǒng)化結(jié)合，其不僅影響了整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動開展的實效性，同時也對體育文化藝術(shù)交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應(yīng)影響。
1茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析。
隨著當(dāng)前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內(nèi)涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓(xùn)練特點：首先，在整個體育文化藝術(shù)交流活動項目開展過程中，其充分注重技能訓(xùn)練的有效開展，無論是整個運動的特點，還是其發(fā)展趨勢，都對該項目的難點有著相應(yīng)要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復(fù)雜的內(nèi)容，就值得在整個教學(xué)活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質(zhì)元素外，還充分注重培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體能訓(xùn)練，使其逐漸形成良好的身體素質(zhì)。
對于體育文化藝術(shù)交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術(shù)交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術(shù)交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內(nèi)容。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的理想效果，就需要將文化藝術(shù)與實際應(yīng)用之間等一系列內(nèi)容相結(jié)合，從而實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認(rèn)知到整個茶文化理論內(nèi)涵實際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進(jìn)行系統(tǒng)化認(rèn)知的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。
盡管我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了實質(zhì)性突破，無論是運動理念，還是其比賽的完善度，都實現(xiàn)了重大發(fā)展和進(jìn)步，但是在開展過程中，仍然存在相應(yīng)問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術(shù)交流活動在我國的具體開展?fàn)顩r來看，其更多是一種體育茶文化理論的內(nèi)涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關(guān)注都較差。
這就使得整個體育文化藝術(shù)交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術(shù)交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動的開展形式，就極為必要。
當(dāng)然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認(rèn)知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術(shù)交流活動開展產(chǎn)生了相應(yīng)的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點體育文化藝術(shù)交流活動開展力和具體關(guān)注度放在了體育課堂教學(xué)之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展的具體狀況進(jìn)行分析，我們可以看到，無論是精準(zhǔn)度，還是內(nèi)涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學(xué)，是很難實現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果，就必須充分注重延展教學(xué)時間，將課堂教學(xué)與課下實踐教學(xué)活動相結(jié)合。
通過有效融入，從而使其能夠?qū)崿F(xiàn)最佳訓(xùn)練效果。
最后，當(dāng)前在體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展過程中，其缺乏對教學(xué)理念和教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學(xué)理念認(rèn)知較為片面，未能認(rèn)識到融入其他教學(xué)資源和形式對整個教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新。
想要實現(xiàn)整個體育運動有效開展，就需要在充分結(jié)合對體育文化藝術(shù)交流活動項目的訓(xùn)練特點認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補充，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動的最佳效果。
而構(gòu)建體育文化藝術(shù)交流活動的全面機(jī)制，實際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流的教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)化補充，通過將課堂學(xué)習(xí)與課下鍛煉、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外參賽等一系列教學(xué)形式相結(jié)合，來實現(xiàn)最佳教學(xué)訓(xùn)練效果。
這實際上也是茶文化理論訓(xùn)練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析。
體育文化藝術(shù)交流活動的系統(tǒng)化開展，實際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學(xué)活動創(chuàng)新，更是對教學(xué)理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應(yīng)用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術(shù)交流活動中，應(yīng)用該模式，其能夠充分提升學(xué)生對體育文化藝術(shù)交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認(rèn)知度。
所以這也是實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當(dāng)前整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的具體開展?fàn)顩r進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流活動，那么其很難對所有教學(xué)內(nèi)容形成扎實的掌握基礎(chǔ)。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的同時，實現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，感知中所具備的文化藝術(shù)內(nèi)涵，其能夠?qū)崿F(xiàn)整個體育活動實施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，想要實現(xiàn)理想的訓(xùn)練效果和內(nèi)涵，不僅能要充分注重體育文化藝術(shù)交流內(nèi)容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果。
無論是體育文化藝術(shù)交流的基礎(chǔ)知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術(shù)交流活動特點的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應(yīng)用體育文化藝術(shù)交流活動，也使得整個運動訓(xùn)練的組織范圍進(jìn)一步廣泛，同時也便于先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗融入其中，從而推動整個體育文化藝術(shù)交流活動成熟發(fā)展。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇四
摘要：隨著國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的爆炸性發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺的電子商務(wù)得以在世界各國飛速發(fā)展。
電子商務(wù)的觸角已經(jīng)延伸到社會活動的方方面面，而國際貿(mào)易是最早受到電子商務(wù)影響和沖擊的領(lǐng)域。
本文就電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用和對國際貿(mào)易產(chǎn)生的影響進(jìn)行了探討和預(yù)測。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù);國際貿(mào)易;因特網(wǎng);國際營銷。
現(xiàn)在我們所接觸的電子商務(wù)主要是指，基于因特網(wǎng)（internet）的一種新以電子數(shù)據(jù)交換和因特網(wǎng)上交易為主要內(nèi)容的貿(mào)易方式。
廣義上可以理解為：電子工具在貿(mào)易活動中的應(yīng)用;狹義范圍上的定義則是：在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會里，掌握信息技術(shù)和商務(wù)規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以上商品交換為中心的各種活動的總稱。
廣義的電子商務(wù)的起源可追溯到19世紀(jì)40年代，電報剛剛問世的時候。
商人們利用新興的電報技術(shù)更加快捷地傳遞貿(mào)易信息;到后來電話、傳真機(jī)的問世，則標(biāo)志著電子商務(wù)活動的開端。
但是真正意義上的電子商務(wù)則始于70年代末。
主要分為80年代開始的edi電子商務(wù)和90年代初期的基于因特網(wǎng)的電子商務(wù)。
（1）edi電子商務(wù)。
edi（electronicdatainterchange）即電子數(shù)據(jù)交換，是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的一種電子化商業(yè)貿(mào)易工具。
edi電子商務(wù)主要是通過增值網(wǎng)絡(luò)van（valueaddednetworks）實現(xiàn)。
通過edi網(wǎng)絡(luò)，貿(mào)易雙方能夠?qū)①Q(mào)易過程中涉及的單據(jù)和發(fā)票等數(shù)據(jù)以預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)格式在雙方的計算機(jī)系統(tǒng)上進(jìn)行端對端的數(shù)據(jù)傳送。
到了90年代，edi電子商務(wù)技術(shù)已經(jīng)十分成熟。
當(dāng)時edi商務(wù)模式幫助企業(yè)實現(xiàn)了無紙化貿(mào)易，顯著提高了工作效率，大大降低了交易的成本和減少了由于失誤帶來的損失。
因為這些優(yōu)勢，edi電子商務(wù)在國際貿(mào)易、海關(guān)業(yè)務(wù)和金融領(lǐng)域得到了大量的應(yīng)用。
但是edi電子商務(wù)都建立在大量功能單一的特殊軟件和硬件設(shè)施基礎(chǔ)上。
當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的局限性限制了edi的應(yīng)用范圍擴(kuò)大。
同時，edi模式對技術(shù)、設(shè)備、人員有較高的要求，導(dǎo)致使用價格較為昂貴。
受這些因素的制約，edi電子商務(wù)僅在先進(jìn)國家和地區(qū)以及大型的企業(yè)范圍內(nèi)得以應(yīng)用，大多數(shù)的中小企業(yè)難以借助edi開展電子商務(wù)活動。
（2）因特網(wǎng)（internet）電子商務(wù)。
現(xiàn)代意義上的電子商務(wù)是國際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后才開始的。
因特網(wǎng)電子商務(wù)是指以遍及全球的internet網(wǎng)絡(luò)為架構(gòu)，以交易雙方為主體，以銀行支付和結(jié)算為手段，以客戶數(shù)據(jù)庫為依托的全新商業(yè)模式。
它利用internet的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行快速有效的商業(yè)活動，建立商務(wù)信息中心;在網(wǎng)上完成供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售全部業(yè)務(wù)流程的電子商務(wù)虛擬市場;打造開放式的網(wǎng)絡(luò)電子銀行。
在internet網(wǎng)上的電子商務(wù)活動給企業(yè)在增產(chǎn)值、降低成本、創(chuàng)造商機(jī)等方面帶來了很大的益處。
與傳統(tǒng)的商務(wù)模式不同，電子商務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)的平臺上進(jìn)行。
這種由數(shù)字化技術(shù)支持的互聯(lián)網(wǎng)平臺組成了電子商務(wù)主體活動的虛擬空間。
在此空間當(dāng)中，商務(wù)活動中的生產(chǎn)者、中間商和消費者以數(shù)字方式進(jìn)行信息交換;市場經(jīng)營主體、市場經(jīng)營客體以及經(jīng)營活動的實現(xiàn)形式，全部或部分地通過數(shù)字信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的媒介轉(zhuǎn)化為數(shù)字形態(tài)存在。
歸納一下，電子商務(wù)主要具備以下特點。
（1）電子化、虛擬化。
通過計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的貿(mào)易，雙方從磋商、簽訂合同到支付，無需面對面進(jìn)行，整個交易完全虛擬化。
（2）開放性和全球性。
無論身處世界何地，只要利用因特網(wǎng)就可以隨意登陸各個國家、地區(qū)的網(wǎng)頁，與想交流的人直接溝通。
（3）高效化和“無紙化”。
通過互聯(lián)網(wǎng)，貿(mào)易中的詢價、報價等流程可以瞬間完成，也就是說，從原料采購、產(chǎn)品生產(chǎn)、需求發(fā)生、銷售、銀行匯兌、保險、運輸?shù)攘鞒潭寄茉谧疃虝r間內(nèi)完成，極大縮短了交易時間。
電子商務(wù)的“無紙貿(mào)易”特點，為企業(yè)節(jié)省了大量紙質(zhì)印刷品的費用，也使無庫存生產(chǎn)和無庫存銷售成為可能。
（4）交易透明化。
買賣雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨通知等整個交易過程都在網(wǎng)上進(jìn)行。
通常、快捷的信息傳輸可以保證各種信息之間互相核對，可以防止偽造信息的流通。
（5）互動性。
通過互聯(lián)網(wǎng)、商家之間可以直接交流、談判、簽合同，消費者也可以把自己的反饋建議反映到企業(yè)或商家的網(wǎng)站，而企業(yè)或者商家則要根據(jù)消費者的反饋及時調(diào)查產(chǎn)品種類及服務(wù)品質(zhì)，做到良性互動。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇五
本文從一般電子商務(wù)和校園電子商務(wù)的區(qū)別出發(fā)，分析了校園電子商務(wù)的特點，強(qiáng)調(diào)了校園電子商務(wù)應(yīng)是以服務(wù)為宗旨的特性。
隨著社會的發(fā)展以及大學(xué)生消費水平的上升，出現(xiàn)了許許多多的不同種類的校園電子商務(wù)。
校園的電子商務(wù)，是一個培養(yǎng)的階段，現(xiàn)在網(wǎng)上購物的大部分都是大學(xué)里出來的，他們比較相信電子商務(wù)，所以大學(xué)生的電子商務(wù)還是一個培養(yǎng)的階段，主要是怎么去培養(yǎng)這些學(xué)生，怎么去建立他們的信任度，讓他們怎么去相信高校的電子商務(wù)。
首先就是要先解決的是信譽，服務(wù)，質(zhì)量的問題。
一、校園電子人才儲備情況以及發(fā)展?fàn)顩r。
電子商務(wù)專業(yè)是融計算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。
培養(yǎng)掌握計算機(jī)信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。
從教育部批準(zhǔn)13所高校設(shè)立電子商務(wù)專業(yè)以來，目前已經(jīng)有超過200多所院校設(shè)有電子商務(wù)專業(yè)，在校學(xué)生數(shù)萬人。
從開始，已經(jīng)陸續(xù)有電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生走向市場，然而，根據(jù)最近《電子商務(wù)世界》一篇名為“電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)憂思錄”的文章，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)不容樂觀，根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)去年“截止到206月15日，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，”遠(yuǎn)低于初次就業(yè)率的平均水平。
這個數(shù)據(jù)從統(tǒng)計學(xué)的意義看，不一定百分之百精確，但也反映了問題的實質(zhì)。
但如果在高校中不幸學(xué)了這個專業(yè)，而且即將畢業(yè)，那該何處就業(yè)呢?
如果你所在學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)沒有一個突出的方向，你會覺得是個大雜燴，感覺學(xué)了很多，但什么都沒學(xué)會，沒有構(gòu)建起專業(yè)的核心競爭力。
應(yīng)聘時自己都沒有自信，再加上沒有經(jīng)驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選。
其實，電子商務(wù)專業(yè)是建立在傳統(tǒng)商業(yè)基礎(chǔ)上的，實質(zhì)都是一樣的，只有把眼光放廣一點，姿態(tài)擺低一點，還是有入職某個職位的機(jī)會。
首先，就業(yè)的第一步都是一樣的，忘記自己所學(xué)的專業(yè)，也就是忘記自己是電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，就把自己當(dāng)成市場營銷專業(yè)畢業(yè)的。
電子商務(wù)的方向很多，哪個電子商務(wù)專業(yè)的沒有市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷類的商務(wù)課程呢?電子商務(wù)的學(xué)生最大的優(yōu)勢就是在在網(wǎng)絡(luò)使用上，當(dāng)然不足之處可能是消費心理消費行為方面的知識。
其次，如果自己英語水平過關(guān)的話，可以去外貿(mào)，你就稱是國際電子商務(wù)方向，如果沒有學(xué)外貿(mào)實務(wù)方面課程的話，你可以稱選修過、或旁聽過。
暗地里也只需稍微補一下，足可以應(yīng)付面試。
第三，作為一名電子商務(wù)的畢業(yè)生，某些計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該是過關(guān)，對硬件、軟件比較熟悉，熟練掌握一項開發(fā)技術(shù)，可以應(yīng)聘相應(yīng)的技術(shù)職位。
這就需要理解技術(shù)，不是一般市場營銷專業(yè)學(xué)生能一下做到的。
第四，女生可以考慮應(yīng)聘行政職位，一般文員、秘書、助理之類的，電子商務(wù)學(xué)生有足夠的競爭力，因其對辦公自動化、信息化更容易適應(yīng)。
不一定非是文秘專業(yè)。
第五，自主創(chuàng)業(yè)，看個人情況。
現(xiàn)在在網(wǎng)上開個商店那么容易，只要有東西可賣，就可以一試，而不需像傳統(tǒng)那樣，非要到工商部門先注冊。
不用交稅、省去房租。
做網(wǎng)商真是很容易。
二、校園電子商務(wù)概念及發(fā)展意義。
校園電子商務(wù)是指在校園范圍內(nèi)利用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)硬件、軟件和電子通訊手段構(gòu)建，滿足校園內(nèi)單位、企業(yè)或個人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動需要的一種高可用性、伸縮性和安全性計算機(jī)系統(tǒng)。
它以校園網(wǎng)為依托，服務(wù)于廣大師生員工，解決他們?nèi)粘W(xué)習(xí)工作生活中的問題。
在我國擁有眾多院校，在校人數(shù)相當(dāng)大，是很有開發(fā)潛力的市場。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，我國已經(jīng)建立了覆蓋全國的以高校為服務(wù)對象的教育網(wǎng)，全國各高校都擁有自己的校園網(wǎng)，因此基于教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)建立與開通，學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)與日俱增，在不久的將來，為一個新興的校園電子商務(wù)奠定了消費基礎(chǔ)。
隨著每年招生數(shù)量的增加，各地高校的后勤改革，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)已經(jīng)提到日程。
為學(xué)生服務(wù)質(zhì)量的好壞如何，必定將在以后影響學(xué)校的聲譽，甚至影響入校率。
過去的校園商業(yè)形式多以小規(guī)模、小零售為主，這種形式，已經(jīng)逐漸暴露出與現(xiàn)代消費模式和技術(shù)趨勢的不相宜之處，校園電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展，對現(xiàn)在的商業(yè)模式進(jìn)行經(jīng)營結(jié)構(gòu)的調(diào)整定會成為未來的校園商業(yè)模式。
網(wǎng)上交易快捷、準(zhǔn)確，將使在校人員的服務(wù)水平提高一個新的水平，提高服務(wù)質(zhì)量的同時提高效率。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇六
[摘要]曲線與曲面積分一直是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的難點。本文從學(xué)習(xí)理論的視角，結(jié)合記憶規(guī)律，來分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)曲線與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學(xué)建議，從而促進(jìn)教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線積分。
一、引言。
曲線與曲面積分是多元微積分學(xué)中的重要組成部分，也對后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應(yīng)用。歷來是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的重點內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復(fù)雜，公式抽象、計算量大等原因，一直也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。造成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難的原因有很多，本文主要結(jié)合學(xué)習(xí)理論中的記憶規(guī)律進(jìn)行分析，并給出一些具體的教學(xué)建議。
二、記憶與數(shù)學(xué)記憶。
記憶是在頭腦中積累、保存和提取個體經(jīng)驗的心理過程。數(shù)學(xué)記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念在頭腦中的反映，是學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識、技能、經(jīng)驗、思想觀念的功能表現(xiàn)。〔1〕記憶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，如果沒有記憶，知識就無法儲存在學(xué)生的頭腦之中，更無法用所學(xué)知識來解決問題。
上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學(xué)知識對學(xué)生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學(xué)知識所代表的具體的空間形式和數(shù)量關(guān)系，能與學(xué)生原有的認(rèn)知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識的基礎(chǔ)上，認(rèn)識所學(xué)習(xí)的知識代表什么樣的空間形式和數(shù)量關(guān)系。例如，在歐式空間教學(xué)中，要注重展示內(nèi)積這個核心知識的幾何背景，充分幫助學(xué)生從運算的角度理解內(nèi)積的特點，揭示數(shù)學(xué)知識的背景和來龍去脈，就是為了幫助學(xué)生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和原有的知識進(jìn)行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學(xué)記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識，比如數(shù)學(xué)公式等，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號來表達(dá)，比如寫出兩個重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計算、證明、作圖等，通常包含一系列復(fù)雜的動作過程。比如說如何來算行列式，求解線性方程組，計算不定積分等。
三、記憶規(guī)律下曲線和曲面積分學(xué)習(xí)困難分析。
3.1記憶分類視角下的分析。
曲線積分包括第一型曲線積分和第二型曲線積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達(dá)形當(dāng)學(xué)生初學(xué)每一種積分時，往往只是在形式上記住了這些積分的表達(dá)式。雖然教材上有這些公式的背景來源(幾何和物理上的問題)，教師在講課時也會提到這些，但是數(shù)學(xué)分析課堂中更多的時間可能是應(yīng)用在了公式的理論證明和相關(guān)的例習(xí)題的計算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學(xué)生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽老師講課。再加之教學(xué)中往往將理論證明和形式計算作為重點，沖淡了各種積分實際背景的理解。學(xué)生在剛學(xué)完一種積分后，會按照相關(guān)的公式去進(jìn)行計算。但這時候，基本上是處于機(jī)械記憶階段，只是能夠識記公式并利用公式計算。對于各種積分的背景以及區(qū)別認(rèn)識的并不是很清楚。尤其是在4種線面積分學(xué)完之后，由于只是機(jī)械記憶，不能運用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識對各個公式進(jìn)行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
有些同學(xué)雖然能夠識記各種曲線曲面積分公式，但是在利用公式做題時往往產(chǎn)生各種錯誤。對于這個困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來進(jìn)行分析。對于公式的識記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進(jìn)行各種積分運算，在運算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線和曲面積分的求解過程往往伴隨著復(fù)雜的計算，需要根據(jù)題意選擇不同的計算方法，如果學(xué)生的程序性記憶不是很好的話，就不能夠選擇恰當(dāng)?shù)挠嬎惴椒?，從而對于題目無從下手或計算錯誤，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
3.2遺忘規(guī)律視角下的分析。
對識記過的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯誤的再認(rèn)和再現(xiàn)，稱為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說”和“干擾說”。在學(xué)習(xí)曲線和曲面積分時，由于課上容量大，理論證明較多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，往往對相關(guān)的知識認(rèn)識的不深刻，加之大學(xué)生不像中學(xué)生，課下很少花時間去復(fù)習(xí)，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識的“消退”。而曲線曲面積分的4個公式具有相似性，相關(guān)的題目之間也有很多相似之處，在學(xué)習(xí)的過程中，新舊知識相互之間容易造成干擾，導(dǎo)致學(xué)生無法分清楚這些公式以及計算的方法，這種遺忘就是由相關(guān)知識間的“干擾”造成的。
四、教學(xué)建議。
結(jié)合上述分析，從記憶分類和遺忘規(guī)律兩個方面提出相關(guān)的教學(xué)建議。
4.1加強(qiáng)知識背景的教學(xué)。
由于數(shù)學(xué)分析教科書上呈現(xiàn)的更多的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式，對于知識的背景來源雖有所介紹，但是限于教科書篇幅的限制，往往不是很詳細(xì)。因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識的背景介紹，對于知識的來龍去脈要花足夠的時間去講解。曲線積分和曲面積分的數(shù)學(xué)公式雖然簡潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實背景，同時也是一個很好的數(shù)學(xué)模型。比如二重積分是計算曲頂柱體的模型，曲線積分是計算曲線形構(gòu)件質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型。這些數(shù)學(xué)模型建立的過程，正是對這個問題進(jìn)行深入分析的過程，這個建模過程講清楚后，學(xué)生們就會明白為何不同的公式有不同的表達(dá)形式，明白不同公式背后所針對的實際背景。這樣學(xué)生在遇到實際問題時，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓饺ソ鉀Q問題。當(dāng)學(xué)生能夠理解到這種程度后，才能達(dá)到理解記憶。當(dāng)學(xué)完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會各種積分的本質(zhì)是“分割、近似、求和、取極限”那么對于線面積分的理解就會上到一個更高的層次，從而達(dá)到概括記憶。在學(xué)完這些積分后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對上述積分進(jìn)行總結(jié)，在習(xí)題課或復(fù)習(xí)課上，要總結(jié)各種積分的特點，揭示出這些積分的共同的特點。
4.2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)。
有德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線的知識可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學(xué)習(xí)一定要先快后慢。數(shù)學(xué)分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識，加深之前所學(xué)的印象。另外要引導(dǎo)學(xué)生平時多復(fù)習(xí)。
4.3選擇有代表性的題目。
曲線和曲面積分往往伴隨著復(fù)雜的的計算過程。而對具體的計算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點演示，使學(xué)生清楚每一步的計算過程，這樣才能幫助學(xué)生更好的去記憶。同時課下多布置一些容易混淆的題目讓學(xué)生練習(xí)辨析，以加強(qiáng)學(xué)生對于各種積分的掌握。
總之，曲線和曲面積分雖然是教學(xué)的重難點，但是如果教師能夠結(jié)合數(shù)學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計，能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇七
使得世界各國之間的聯(lián)系越來越密切，而電子商務(wù)的發(fā)展更是加深了國際之間的往來，給國際貿(mào)易的發(fā)展了新的氣象。
基于這一現(xiàn)狀，本文主要結(jié)合目前國際貿(mào)易中的電子商務(wù)的應(yīng)用問題開展了論述，以期能夠更好的適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展，為我國電子商務(wù)的發(fā)展提供可借鑒的思路。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù);國際貿(mào)易;對策研究。
所謂電子商務(wù)，主要是指以互聯(lián)網(wǎng)作為依托而參與交易的一種貿(mào)易活動，主要包含網(wǎng)上購物，網(wǎng)絡(luò)交易、電子支付以及其他相關(guān)的綜合性服務(wù)的一種新型的貿(mào)易的運行方式。
而在國際貿(mào)易中，目前電子商務(wù)的應(yīng)用也越來越普遍，電子商務(wù)改變了傳統(tǒng)的國際貿(mào)易的模式，創(chuàng)新了一些新的交易手段，引發(fā)了國際貿(mào)易經(jīng)營主體和經(jīng)營方式的創(chuàng)新，最大限度的減少了國際貿(mào)易中的中間環(huán)節(jié)，有效的推動了國際貿(mào)易的發(fā)展。
由此可見，通過互聯(lián)網(wǎng)開展國際貿(mào)易已經(jīng)成為了一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)給與充分的重視。
1將電子商務(wù)應(yīng)用在國際貿(mào)易領(lǐng)域中的重要性分析。
1.1電子商務(wù)的發(fā)展有利于鞏固世界貿(mào)易的份額。
我國企業(yè)在發(fā)展電子商務(wù)的過程中，能夠很好的鞏固和擴(kuò)大國際貿(mào)易的份額，有效的促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的健康和可持續(xù)的發(fā)展。
改革開放之后，我國的對外貿(mào)易獲得了比較了快的發(fā)展，我國有25%的貿(mào)易額是通過對外貿(mào)易來實現(xiàn)的，隊伍貿(mào)易發(fā)展的效果直接會影響到社會的就業(yè)、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際收支情況。
因此，為了鞏固和擴(kuò)大我國國際貿(mào)易中的份額，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，必須要大力的推進(jìn)電子商務(wù)在我國國際貿(mào)易中的應(yīng)用，使得國際貿(mào)易的形式更加的多元化。
1.2國際貿(mào)易的手段開展走向電子商務(wù)化。
伴隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，目前世界各國都將電子商務(wù)作為拓展進(jìn)出口貿(mào)易的一種十分重要的手段，以便能夠更好的推動本國企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)，積極搶占國際貿(mào)易市場。
在一些發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，電子貿(mào)易已經(jīng)成為了企業(yè)從事各種進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的主要方式。
西方發(fā)達(dá)國家的電子商務(wù)的普及程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于我國，在國際貿(mào)易中貿(mào)易伙伴越來越多的應(yīng)用電子商務(wù)開展貿(mào)易，使得我國企業(yè)利用電子商務(wù)開展各項工作的任務(wù)更加的迫切。
國際貿(mào)易中的電子商務(wù)化是目前國際貿(mào)易發(fā)展中的重要趨勢，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將電子商務(wù)作為提升國家綜合實力的關(guān)鍵因素。
目前一些國際經(jīng)濟(jì)組織和國際貿(mào)易的主要地區(qū)也紛紛制定政策來維護(hù)和促進(jìn)電子商務(wù)的健康發(fā)展。
在聯(lián)合國國際貿(mào)易委員會就制定了《電子商務(wù)示范法》，這為各國開展電子商務(wù)的立法提出了一個比較好的范本，有效的推動了國際貿(mào)易的發(fā)展。
3.1有效的推動了國際貿(mào)易方式的轉(zhuǎn)變。
電子商務(wù)是在一種交換式的網(wǎng)絡(luò)運行機(jī)制中所開展的，在這種環(huán)境下所開展的國際貿(mào)易所擁有的信息是十分豐富的。
在這種信息極為豐富的環(huán)境下，世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)要素以各種資源都可以通過電子商務(wù)這一橋梁來實現(xiàn)對于資源的優(yōu)化配置，進(jìn)而使得市場機(jī)制能夠在全世界的范圍內(nèi)發(fā)揮其功能。
電子商務(wù)的不斷發(fā)展，改變了以往貿(mào)易過程中單向物流為主要內(nèi)容的運行方式，而是能夠構(gòu)建起信息流、資金流以及物流的一種全新的流通模式，為國際貿(mào)易的發(fā)展提供了多層次的、全方位的以及多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.2創(chuàng)新了國際貿(mào)易的運輸方式。
在電子商務(wù)中數(shù)據(jù)信息的交換得到了大范圍的普及，國際貿(mào)易的'運輸方式也發(fā)生了很大的變化。
在電子商務(wù)環(huán)境下國際貿(mào)易的物流包含了倉儲、運輸以及交通等多個環(huán)節(jié)，這些共同構(gòu)成了一個綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)的體系。
通過電子商務(wù)物流信息管理系統(tǒng)能夠?qū)⒄麄€國際貿(mào)易的物流狀況進(jìn)行全方位的管理，使得整個物流體系中每一個環(huán)節(jié)都可以得到高效率的管理，能夠有效的降低由于生產(chǎn)者庫存以及聯(lián)運等所產(chǎn)生的一些成本。
在目前的國際貿(mào)易的環(huán)境下，消費者更加崇尚個性化的消費，這無疑會給國際貿(mào)易的發(fā)展提出更高的要求，從事國際貿(mào)易的參與者必須要改變以往的物流方式才能夠獲得比較好的效果，也才能增強(qiáng)消費者自身的購物體驗。
4.1電子商務(wù)在進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換和傳遞的過程中缺少一定的安全性。
安全問題一直以來都是電子商務(wù)發(fā)展過程中的一個十分重要的制約因素，在國際貿(mào)易之中，電子商務(wù)模式是以網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)所開展的貿(mào)易信息傳輸和電子支付的活動，這就要求這些數(shù)據(jù)信息在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳遞的過程中應(yīng)該具備一定的安全性。
但是互聯(lián)網(wǎng)作為一個開放的信息傳遞系統(tǒng)，電子數(shù)據(jù)在傳輸?shù)倪^程中比較容易出現(xiàn)丟失和被修改的情況，其信息的真實性也很難被證實，在這很大程度上制約了電子商務(wù)的在國際貿(mào)易中的發(fā)展。
4.2電子商務(wù)引發(fā)的國際貿(mào)易的法律問題研究。
電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用，給整個國際貿(mào)易的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)會，但也使得原有的國際貿(mào)易中的法律難以適應(yīng)電子商務(wù)下國際貿(mào)易的發(fā)展需要。
傳統(tǒng)的國際貿(mào)易還存在各國國界的問題，然而在網(wǎng)絡(luò)中管轄邊界的問題已經(jīng)不復(fù)存在，所以目前還沒有全球性的貿(mào)易法律來規(guī)范電子商務(wù)活動的快速發(fā)展。
5推動國際貿(mào)易中電子商務(wù)發(fā)展的對策分析。
5.1建立和完善安全機(jī)制。
由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展速度非?？?，各個國家的對于安全技術(shù)的更新已經(jīng)很難跟上時代發(fā)展的步伐。
所以針對這種情況，只有加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究才能夠不斷的完善計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和標(biāo)準(zhǔn)，為開展各國之間的貿(mào)易提供一個統(tǒng)一的電子數(shù)據(jù)的交換平臺。
另外建立起能夠適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的運行機(jī)制，不斷加快電子商務(wù)建設(shè)的步伐，力爭在不久的將來，能夠?qū)崿F(xiàn)電子商務(wù)安全方面的突破。
發(fā)展電子商務(wù)需要大量的掌握現(xiàn)代技術(shù)和國際貿(mào)易知識的專業(yè)人才，面對人才的培養(yǎng)問題，我們首先要明確目標(biāo)，開展清晰的定位。
高等院?？梢院推髽I(yè)合作進(jìn)行人才的培養(yǎng)，以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，進(jìn)行專業(yè)技能人才的培養(yǎng)，探索優(yōu)秀電子商務(wù)人才訂單式培養(yǎng)的模式。
在企業(yè)內(nèi)部也要經(jīng)常性的對人才進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)，選拔一些有能力的員工進(jìn)行知識的在學(xué)習(xí)和再深造，而對于企業(yè)所急需的人才，則可以采取高薪聘用的方式，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的人才梯隊，促進(jìn)企業(yè)的電子商務(wù)的健康發(fā)展。
6結(jié)束語。
電子商務(wù)具有十分廣闊的應(yīng)用前景，我們應(yīng)該電子商務(wù)在目前國際貿(mào)易中發(fā)展的作用和規(guī)律，立足于企業(yè)的實際情況，探索出國際貿(mào)易中電子商務(wù)發(fā)展的新途徑。
也只有這樣，才能夠使得我國企業(yè)在激烈的市場競爭中獲得有利的地位，保證我國國際貿(mào)易的健康和可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇八
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來看，計劃和市場在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實現(xiàn)路徑，實現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)?！敖?jīng)濟(jì)”在中國古漢語中是治國平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開展社會經(jīng)濟(jì)活動，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇九
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用日益廣泛，從網(wǎng)絡(luò)空間的信息獲取到電子商務(wù)這種虛擬世界與現(xiàn)實生活的聯(lián)結(jié)，以及智能終端和各類app的開發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了真正意義上的走入尋常百姓家。
電子商務(wù)改變了現(xiàn)代人們的購買方式，也改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)。
“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”概念的提出為農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展指明了一個良好的方向，阿里巴巴、京東等電商巨頭在農(nóng)業(yè)上的聚焦，更為農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的繁榮增添了市場活力。
農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)這個概念不能簡單地理解為農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)上銷售，它包含著包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營、管理服務(wù)在內(nèi)的'更廣泛的內(nèi)涵。
(一)國家政策的倡導(dǎo)。
20以來，國家出臺了一系列的政策扶持農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展，從平臺的構(gòu)建到市場活力的培育，中國政府在支持農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展上顯示了強(qiáng)大的信心和魄力。
2月1日發(fā)布的中央一號文件，政府明確指出支持電商、物流、商貿(mào)、金融等企業(yè)參與涉農(nóng)電子商務(wù)平臺建設(shè)。
開展電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范。
11月4日，財政部印發(fā)《農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)扶持農(nóng)業(yè)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)意見》，鼓勵發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，積極支持優(yōu)勢特色農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺建設(shè);23日，國務(wù)院公布《關(guān)于積極發(fā)揮新消費引領(lǐng)作用加快培育形成新供給新動力的指導(dǎo)意見》，表示支持各類社會資本參與涉農(nóng)電商平臺建設(shè)，促進(jìn)線下產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺和線上電商交易平臺結(jié)合[1]。
(二)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的市場機(jī)遇。
近來，在互聯(lián)網(wǎng)銷售如火如荼的大環(huán)境下，農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)在國內(nèi)發(fā)展非?？臁?/p>
年，阿里巴巴平臺上的農(nóng)產(chǎn)品零售額(不含批發(fā))是37億元人民幣，到了，這個數(shù)字提升到117億元，是198億元，20則超過400億元，年在1000億元左右[2]。
在微商領(lǐng)域，農(nóng)產(chǎn)品銷售同樣火爆。
年第一大銷售品類就是農(nóng)產(chǎn)品，取代了多年占據(jù)第一名的面膜化妝品，在微博電商領(lǐng)域，賣貨最多的也是農(nóng)產(chǎn)品銷售者。
這些無不說明農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售市場的巨大潛力。
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)不斷普及，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物消費的用戶規(guī)模也在迅速增大，這為農(nóng)產(chǎn)品電商的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
而從發(fā)展勢頭來看，眾多電商企業(yè)和賣家的紛紛加入，越來越多外出務(wù)工的農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，越來越多投身于農(nóng)業(yè)的新青年新農(nóng)人忙碌在田間地頭等等諸多新變化都在表明，農(nóng)產(chǎn)品電商的發(fā)展已開始呈現(xiàn)出星星之火將欲燎原之勢。
[3]。
目前，無論是電商還是傳統(tǒng)企業(yè)，都在積極進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)布局[4]。
阿里巴巴自2014年啟動“千縣萬村”計劃，該計劃是阿里農(nóng)村戰(zhàn)略的重要組成部分。
未來3-5年內(nèi)，阿里巴巴集團(tuán)計劃投資100億元，建立一個覆蓋1000個縣、10萬個行政村的農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系。
村級服務(wù)站由當(dāng)?shù)卮迕窕蚝线m做村民網(wǎng)購網(wǎng)銷服務(wù)的店鋪來運作。
同樣是電商巨頭的京東也將農(nóng)村戰(zhàn)略放到了重要的地位，主要采取建立京東縣級服務(wù)中心和“京東幫”的戰(zhàn)略方針。
京東縣級服務(wù)中心是在各地原有的京東配送站基礎(chǔ)上升級而來，由京東自主經(jīng)營。
而“京東幫”服務(wù)店則采用合作模式運作，是集營銷、配送、安裝、維修四位一體的服務(wù)店。
京東采用“村民代理”的模式將農(nóng)村戰(zhàn)略下沉下去，采用在每個村找一到兩名長期在家的村民做代理人員，負(fù)責(zé)幫送件、收錢，解決農(nóng)村信用卡和在線支付等很多問題，同時負(fù)責(zé)售后服務(wù)。
2015年，京東計劃發(fā)展數(shù)萬名的村民代理，覆蓋中國數(shù)萬個村莊[5]。
在政府政策的大力倡導(dǎo)下，各地積極探索農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展模式，綜合文獻(xiàn)和調(diào)研，筆者總結(jié)了以下三種具有代表性的模式。
(一)遂昌模式。
遂昌縣屬浙江省麗水市，是個典型的山地縣。
特殊的地理位置也決定了遂昌的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，形成了以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主、工業(yè)經(jīng)濟(jì)為輔的格局。
遂昌農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)采用“生產(chǎn)方+服務(wù)商+網(wǎng)絡(luò)分銷商”的模式，服務(wù)商是指遂昌縣政府成立的“遂昌網(wǎng)商協(xié)會”下的“網(wǎng)點服務(wù)中心”，它的主要功能是對接生產(chǎn)方和網(wǎng)絡(luò)分銷商，將生產(chǎn)方生產(chǎn)出來的產(chǎn)品統(tǒng)一倉儲，接受整合從網(wǎng)絡(luò)分銷商傳來的訂單并統(tǒng)一發(fā)貨售后。
這種模式的特點是建立一個強(qiáng)大的服務(wù)商平臺。
服務(wù)商起著連接上下游、整合資源、統(tǒng)一管理的作用。
這種模式很類似于工廠中的“流水線”作業(yè)方式，生產(chǎn)端和銷售端負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，不用操心下一步驟或是上一步驟，各個端口各司其職、通力合作，提升了整個產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)效率。
(二)成縣模式。
成縣位于甘肅省隴南市，當(dāng)?shù)氐奶厣呛颂业绒r(nóng)林產(chǎn)品。
成縣農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)采用“微營銷+協(xié)會”的模式，微營銷是指采用互聯(lián)網(wǎng)社交平臺進(jìn)行營銷宣傳，協(xié)會則承擔(dān)了銷售主體的工作，協(xié)會與合作社簽訂供銷協(xié)議，以網(wǎng)店的形式在各個電商平臺銷售。
這種模式的特點是由政府牽頭、采用微營銷方式以及實行爆品路線。
政府牽頭是成縣模式的第一個特點，政府的權(quán)威以及公信力為成縣提供了有保證的農(nóng)產(chǎn)品銷售品牌和市場。
微營銷是成縣模式第二個特點，成縣的縣委書記帶頭在微博、微信上推廣成縣的核桃，迅速獲得了關(guān)注，利用政府的公信力，成縣的核桃很快成為了標(biāo)志性的特色農(nóng)產(chǎn)品。
實行爆品路線是成縣模式的第三個特點，隨著成縣核桃的熱銷，成縣又相繼開發(fā)了“成縣土蜂蜜”、“成縣手工掛面”等一系列產(chǎn)品，不斷地拓寬市場，擴(kuò)大影響力。
成縣模式適合擁有特色農(nóng)產(chǎn)品但電子商務(wù)不夠發(fā)達(dá)，需要通過政府來積極作用的地區(qū)。
(三)武功模式。
與遂昌和成縣不同，位于關(guān)中平原西部的武功縣在農(nóng)林產(chǎn)品的生產(chǎn)上并不具備很大的優(yōu)勢，但在區(qū)位上，由于其是連接新疆、青海、甘肅三省的重要交通要道，是便利的物資集散地。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十
摘要：臨床生物化學(xué)檢驗是我國醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)課程之一，實驗課在整門課程教學(xué)中占有極其重要的地位。隨著醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)新設(shè)備、新儀器的不斷出現(xiàn)，臨床生物化學(xué)檢驗成為具有極強(qiáng)實踐性的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)。而如何調(diào)整實驗教學(xué)內(nèi)容與方法，培養(yǎng)實用型檢驗技術(shù)人員，則顯得尤為迫切與重要。本文對多年實驗帶教經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)，旨在對臨床生物化學(xué)檢驗實驗教學(xué)改革有所幫助。
關(guān)鍵詞：臨床生物化學(xué)檢驗；實驗教學(xué)；臨床帶教。
臨床生物化學(xué)檢驗是本科醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)非常重要的專業(yè)課之一，其實驗課具有很強(qiáng)的實踐性，同時占教學(xué)總學(xué)時的50%以上[1]，它在培養(yǎng)學(xué)生操作技能與提高學(xué)生實踐能力方面，起著理論教學(xué)不可替代的作用。近年來，隨著檢驗技術(shù)的快速發(fā)展，檢驗儀器、設(shè)備不斷更新，但資源配置明顯不均。這就決定了學(xué)生實習(xí)及畢業(yè)后可能面對兩種工作環(huán)境：一種是儀器、設(shè)備均較好，資源配置較優(yōu)的大中型醫(yī)院；另一種是儀器、設(shè)備相對比較滯后的基層醫(yī)院。為了培養(yǎng)針對上述兩種情況工作的實用型檢驗技術(shù)人員[2]，我們對多年的臨床生物化學(xué)檢驗實驗帶教工作的一些經(jīng)驗和體會進(jìn)行總結(jié)。
1儀器、設(shè)備現(xiàn)代化，實驗教學(xué)仍需注重基本技能訓(xùn)練。
目前大部分醫(yī)院的生物化學(xué)檢驗項目由自動檢測取代了手動檢測。為確保檢驗質(zhì)量，我們讓學(xué)生從手工操作開始，然后過渡到半自動化及全自動化操作，逐漸加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，將檢驗分析前誤差降到最低[3]。
（1）學(xué)生進(jìn)入實驗室上第一次實驗課時，要全面、詳細(xì)講解常用儀器、設(shè)備的使用，如微量加樣器、刻度吸管、移液器、分析天平、水浴箱、離心機(jī)、分光光度計、半自動生化分析儀等使用及注意事項。為確保學(xué)生安全規(guī)范操作，掌握這些基本技能，帶教教師一一示范操作，學(xué)生反復(fù)練習(xí)操作，對不正規(guī)的操作及時進(jìn)行糾正。并且在以后的實驗中，每次實驗課用到儀器、設(shè)備時進(jìn)一步強(qiáng)化操作訓(xùn)練，確保每位學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的實驗課，對基本操作能夠熟練與準(zhǔn)確掌握。
（2）常規(guī)操作的培養(yǎng)：如常用試劑正確量取及配制，常規(guī)血液抽取、血清及血漿的正確分離與保存以及注意事項等。
（3）手動操作與半自動化分析相結(jié)合：在整個學(xué)期的實驗教學(xué)中，檢測項目均實行分組練習(xí)，手動和機(jī)器操作同步進(jìn)行。如我系學(xué)生的第二次生化檢驗實驗項目———線性范圍檢測。在血清標(biāo)本正確收集、處理后，將各實驗組的4名學(xué)生，隨機(jī)分為兩組，同步進(jìn)行手動和半自動化機(jī)器操作，實驗結(jié)果出來后各實驗組進(jìn)行對比。比較兩種方法在不同人、不同組之間的誤差，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的習(xí)慣，從而認(rèn)識到加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的重要性。
（4）半自動化與全自動化相結(jié)合：整個臨床生物化學(xué)檢驗實驗項目基本采用手動操作與半自動化操作相結(jié)合方式，在學(xué)期末，當(dāng)學(xué)生充分掌握上述兩項基本操作后，介紹全自動生化分析系統(tǒng)工作原理及與半自動生化分析儀的異同之處，并詳細(xì)講解全自動生化分析系統(tǒng)工作流程及注意事項，如標(biāo)本處理、參數(shù)設(shè)置、儀器準(zhǔn)備、儀器校準(zhǔn)、質(zhì)量控制、儀器操作、結(jié)果審核以及檢驗后標(biāo)本儲存和處理[4]。待學(xué)生對全自動生化分析系統(tǒng)有了大致了解和認(rèn)識后，由帶教教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入附屬醫(yī)院檢驗科，見習(xí)全自動生化分析系統(tǒng)整個操作過程。
2多種檢測方法并用，掌握更多知識。
許多生物化學(xué)檢測項目有多種檢測方法，且原理各不相同，準(zhǔn)確度也有差異，因此帶教時，我們往往選擇多種檢測方法，以便學(xué)生掌握更多知識。如在檢測丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性時，分別選擇了手動終點法及半自動生化分析儀連續(xù)檢測法兩種方法，讓學(xué)生同步檢測。實驗操作前，先讓學(xué)生對理論課上所講解的終點法及連續(xù)法檢測酶活性的原理與各自的優(yōu)缺點進(jìn)行回顧，然后自行手動及上機(jī)操作，結(jié)果出來后對兩種檢測方法進(jìn)行比較。通過具體實驗教學(xué)加深學(xué)生對理論知識的理解，促進(jìn)理論知識的掌握。所以，當(dāng)學(xué)生完全掌握了丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性檢測的終點法與連續(xù)檢測法后，遇到其他酶活性檢測時，學(xué)生便能熟練運用這兩種檢測方法，起到了舉一反三的作用。
3實驗帶教中加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系。
臨床生物化學(xué)檢驗理論知識比較抽象，雖然理論課上很多知識點已經(jīng)講過，但是在實驗帶教中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對許多理論知識理解不深入，甚至不理解，導(dǎo)致實驗操作時，只是按照實驗流程進(jìn)行操作，對具體原理及注意事項不理解。當(dāng)教師提出問題時，學(xué)生往往給不出比較理想的答案。所以在實驗帶教中，教師多是一邊指導(dǎo)操作，一邊就操作原理及過程提出問題，讓學(xué)生邊動手邊思考，遇到理論性較強(qiáng)或者比較抽象復(fù)雜的問題時，教師會詳細(xì)講解并給出有助于學(xué)生理解的相關(guān)資料（包括網(wǎng)絡(luò)及圖書等資源）。這樣不僅加深了學(xué)生對原有理論知識的理解與記憶，同時拓寬了學(xué)生知識面。對于實驗中遇到的理論值與檢測值明顯不符，或者多種檢測方法偏差較大等問題時，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識積極找出原因，并找到合理的解決方案，使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)好理論知識可以指導(dǎo)實踐，使自己少犯錯，甚至不犯錯；同時通過實驗課的實踐操作，在鞏固理論知識的同時，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題能力。
4引導(dǎo)學(xué)生與時俱進(jìn)。
醫(yī)學(xué)檢驗儀器設(shè)備更新?lián)Q代速度非?？欤鞣N檢驗技術(shù)不斷推陳出新，即使是手工操作的檢測項目，操作方法也是越來越簡便快捷，同時不同操作方法參考值也不相同。因此在實驗帶教中，要求學(xué)生掌握原理即可，對所用方法及實驗流程能熟練操作即可，不必死記硬背某種方法。同時對每種檢測方法的參考值也不必硬性記憶，因為不同方法參考值不同，即使是相同的方法隨著技術(shù)的改進(jìn)參考數(shù)值也會調(diào)整。此外，告訴學(xué)生某種檢測方法可能在某一個時間段比較好，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在另一個時間段很可能被更好的檢測方法所取代。鼓勵學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)、工作中充分利用網(wǎng)絡(luò)及圖書資源，及時掌握檢驗新技術(shù)、新知識，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的`專業(yè)水準(zhǔn)。
5培養(yǎng)學(xué)生觀察和操作能力。
臨床生物化學(xué)檢驗是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，合理利用實驗教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。實驗課中學(xué)生積極動手操作，一方面可以對原有理論知識加強(qiáng)理解與記憶；另一方面可以發(fā)現(xiàn)自己操作中存在的問題與不足，培養(yǎng)觀察能力及分析問題、解決問題能力。因此，我們在實驗教學(xué)中，選擇了酶活性測定實驗（丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶活性）、酶法測定實驗（血清葡萄糖濃度測定）、方法學(xué)評價實驗（回收實驗）、試劑盒性能評價實驗（線性范圍實驗）等理論知識應(yīng)用性強(qiáng)的不同檢測項目。每次實驗后告訴學(xué)生下次實驗課內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，初步了解實驗?zāi)康?、原理及操作步驟，對于不理解、不明白的地方，讓學(xué)生帶著問題來上實驗課。教師在學(xué)生操作前，簡短講解，一般控制在20分鐘以內(nèi)，把更多時間留給學(xué)生操作，避免傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式。在實驗過程中，教師堅持放手不放眼原則，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生操作的興趣和實驗信心，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析及獨立解決問題能力。
6培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。
醫(yī)院檢驗科的工作，是為臨床醫(yī)師診斷和治療患者疾病提供非常重要的資料和數(shù)據(jù)的[5]，這就要求檢驗結(jié)果必須客觀、準(zhǔn)確、可靠。所以實驗教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本操作技能，盡量減少或避免由于操作所導(dǎo)致的實驗誤差及錯誤的結(jié)果；同時帶教過程中引入一些因醫(yī)務(wù)人員疏忽而給患者及其家屬帶來重大損失和痛苦的典型案例，增強(qiáng)學(xué)生的生命責(zé)任感。通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗工作者打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[4]蔣興亮，劉素蘭，雷燕，等.臨床自動生化檢驗中實習(xí)教學(xué)的規(guī)范與實踐[j].淮海醫(yī)藥，，33（6）：625.
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十一
各大電商逐鹿廣袤的農(nóng)村市場。
阿里巴巴提出“雙核+n”架構(gòu)的'農(nóng)村戰(zhàn)略，“n”指的是阿里平臺上多元化的涉農(nóng)業(yè)務(wù)。
20阿里研究報告顯示共發(fā)現(xiàn)符合標(biāo)準(zhǔn)的淘寶村780個，同比增長268%。
這些淘寶村廣泛分布于17個省市區(qū)，江浙粵的淘寶村數(shù)量位居全國前三位，同時在西部共發(fā)現(xiàn)17個淘寶村。
年京東在4月率先公布農(nóng)村電商發(fā)展的階段性成果：開設(shè)了超過400家服務(wù)店，日均開店3家，單日開店最高55家。
“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出刮起了電商下鄉(xiāng)的熱潮，毫無疑問的是電商下鄉(xiāng)會提供滿足農(nóng)民需求和售后服務(wù)的產(chǎn)品，同時能夠激發(fā)農(nóng)民購買欲望，促進(jìn)內(nèi)需和外需協(xié)調(diào)發(fā)展。
但不可否認(rèn)的是電子商務(wù)下鄉(xiāng)在發(fā)展過程中還存在一些問題。
電子商務(wù)下鄉(xiāng)的利弊不僅與農(nóng)民自身利損有關(guān)，正值十二五規(guī)劃與十三五規(guī)劃交接之際，如何加快新農(nóng)村建設(shè)，解決三農(nóng)問題，電商下鄉(xiāng)可能會給予一些建議和幫助。
二、電商在下鄉(xiāng)過程中出現(xiàn)的問題。
電子商務(wù)下鄉(xiāng)正從完全的草根階段，逐漸進(jìn)入市場與政府協(xié)同推進(jìn)階段。
在電子商務(wù)下鄉(xiāng)過程中由于電商的集群化，逐漸涌現(xiàn)了北山模式、沁坤模式等有代表特色的淘寶村。
這些模式中的共性就是都含有“農(nóng)戶+網(wǎng)絡(luò)+企業(yè)+政府”等要素。
接下來我將從農(nóng)戶、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)和政府四個要素進(jìn)行說明。
1.農(nóng)戶自身在平臺的建設(shè)能力較弱，縱觀網(wǎng)上的農(nóng)產(chǎn)品銷售，幾乎沒有一個農(nóng)戶通過視頻展示他們農(nóng)產(chǎn)品的種植過程，只是通過一般的營銷手段如價格戰(zhàn)來抗衡競爭對手。
現(xiàn)代營銷側(cè)重在顧客需求，顧客追求綠色有機(jī)的農(nóng)產(chǎn)品，僅僅通過價格是不能取信于民的。
2.網(wǎng)絡(luò)問題，農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)不完善，一方面農(nóng)村網(wǎng)購群體少，且傾向于青壯年;另一方面信息傳遞，農(nóng)村通過電視，廣播接收外界信息，而農(nóng)村要將農(nóng)產(chǎn)品信息傳遞出去缺乏健全的網(wǎng)絡(luò)。
電商下鄉(xiāng)，網(wǎng)絡(luò)先行。
3.農(nóng)產(chǎn)品的特殊性對物流也增加了難度，農(nóng)產(chǎn)品和生鮮的運輸時間長造成的產(chǎn)品腐爛過期也很常見。
農(nóng)戶缺乏相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)是導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品信息發(fā)布不及時的重要原因。
1.農(nóng)村技術(shù)人才匱乏。
由于農(nóng)村的住宿、交通、娛樂、購物等基礎(chǔ)設(shè)施較差，對人才的吸引力十分有限。
如何吸引高水平的電子商務(wù)人才、留住這些人才，是許多淘寶村面臨的巨大挑戰(zhàn)。
1)青壯力進(jìn)城。
城鎮(zhèn)進(jìn)程的加快使勞動力不斷向城市流動，雖然外來務(wù)工人員不斷向農(nóng)村流動，但是他們有限的知識水平和能力素質(zhì)仍是農(nóng)村技術(shù)人才缺乏的重要原因。
2)缺乏培訓(xùn)。
城市中的技術(shù)人員不自愿來到農(nóng)村服務(wù)。
農(nóng)村遺留下的勞動力也沒有健全的設(shè)備和資源可以被培訓(xùn)。
3)農(nóng)村工資低，缺乏競爭力。
相比城市而言，農(nóng)村的生活水平較低，所提供的工資也就適應(yīng)農(nóng)村的生活水平，難以與城市的工資水平競爭。
2.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是平臺服務(wù)的前提，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不完善，平臺搭建就會成為空中樓閣。
寬帶資費、寬帶速度，移動服務(wù)等都是影響農(nóng)村居民需求的因素。
3.物流運輸路線長。
農(nóng)村地廣人稀，地理差異較大，平原地區(qū)公路路線長，山區(qū)道路建設(shè)需求大且公路等基礎(chǔ)建設(shè)依賴政府較強(qiáng)，政府規(guī)劃建設(shè)需要的時間長。
第二是運輸成本高，路線長導(dǎo)致運輸成本高，在山區(qū)尤為明顯，且大多的運輸是以貨車為主，運輸類型少。
第三生鮮農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)運輸按照普通產(chǎn)品，產(chǎn)品腐爛過期嚴(yán)重。
四、改進(jìn)建議。
1.首先，鼓勵大學(xué)生等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，政府提供貸款免息等優(yōu)惠條件，以及開店指導(dǎo)，咨詢服務(wù)。
考慮到農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施條件。
人才體系建設(shè)應(yīng)該把重點放在“本地人才培訓(xùn)、原籍人才回流”上。
其次，將電商培訓(xùn)納入地方商務(wù)系統(tǒng)的培訓(xùn)范疇，定期開展知識下鄉(xiāng)活動，為村民提供免費的電商培訓(xùn);批量化培訓(xùn)電商人才;加強(qiáng)淘寶村的醫(yī)療、教育、住房、交通等設(shè)施的建設(shè)，提升淘寶村從業(yè)者的生活和工作體驗。
2.電商下鄉(xiāng)，網(wǎng)絡(luò)先行，建立新型的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)，首先是供銷社和村委會的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，再深入到家庭的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)信息的雙向傳遞和信息共享。
平臺驅(qū)動，提供電商交流平臺，電商之間可以是競爭關(guān)系，也可以成為合作關(guān)系，大力發(fā)展電子商務(wù)服務(wù)業(yè)，建立電子商務(wù)服務(wù)體系。
引導(dǎo)行業(yè)協(xié)會、專業(yè)市場和龍頭企業(yè)等主體，搭建行業(yè)電子商務(wù)公共服務(wù)平臺。
對新建或改建的電子商務(wù)公共服務(wù)平臺項目。
引導(dǎo)農(nóng)村房屋流通，將房屋變成流動資產(chǎn)，進(jìn)行抵押貸款。
3.物流方面，一方面是優(yōu)化配載效率，物流運輸不僅要建立自身的物流體系，即正式的編制體系，還可以建立簽訂合同與回程車合作，降低運輸成本。
另一方面是讓第三方物流與鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點合作，實現(xiàn)物流體系間的合作共贏。
新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)一方面也為物流的集中配送提供了便利，高鐵的迅猛發(fā)展，我們可以設(shè)想鐵路運輸?shù)目赡苄浴?/p>
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十二
3、電子商務(wù)環(huán)境下零售商渠道選擇與協(xié)同策略研究。
6、電子商務(wù)稅收法律制度研究。
7、梅縣農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式研究。
8、電子商務(wù)環(huán)境下零售商家交付延遲補償策略分析。
9、移動電子商務(wù)客戶端用戶感知對粘性的影響機(jī)制研究。
10、電子商務(wù)平臺顧客忠誠影響因素實證研究。
11、電子商務(wù)中消費者個人信息權(quán)的民法保護(hù)研究。
12、基于移動終端的企業(yè)電子商務(wù)平臺的設(shè)計與開發(fā)。
15、整合視角下的移動通信公司移動電子商務(wù)價值鏈發(fā)展研究。
16、重工業(yè)企業(yè)電子商務(wù)就緒、信息技術(shù)吸收與電商轉(zhuǎn)型。
17、lh公司農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式研究。
19、電子商務(wù)格式條款的評價指標(biāo)體系設(shè)計研究。
20、延邊州農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展研究。
21、基于粒計算的移動電子商務(wù)推薦系統(tǒng)研究。
22、b2c電子商務(wù)環(huán)境下的食品宅配業(yè)務(wù)分析。
23、新疆電子商務(wù)科技園區(qū)參觀活動陪同翻譯口譯實踐報告。
24、湖南信網(wǎng)天下有限公司電子商務(wù)盈利模式研究。
27、b2c電子商務(wù)網(wǎng)站績效評價研究。
28、跨境電子商務(wù)運營環(huán)境下物流模式選擇研究。
29、o2o電子商務(wù)平臺對消費者購買決策的影響研究。
30、構(gòu)建跨境電子商務(wù)員工培訓(xùn)體系研究。
32、物流地產(chǎn)企業(yè)與電子商務(wù)企業(yè)的協(xié)同效應(yīng)研究。
33、跨境電子商務(wù)發(fā)展中的政府角色研究。
34、s縣政府推動電子商務(wù)發(fā)展研究。
35、重慶市電子商務(wù)企業(yè)評價指標(biāo)體系構(gòu)建及應(yīng)用。
36、昆山市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的政府作用研究。
38、大數(shù)據(jù)下的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)運營模式研究。
39、舟山市海上漁獲電子商務(wù)交易平臺的構(gòu)建。
40、電子商務(wù)成本管理研究。
42、農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展路徑研究。
43、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的問題和對策。
44、電子商務(wù)中基于多層關(guān)聯(lián)規(guī)則的個性化推薦系統(tǒng)。
45、異質(zhì)退貨情境下的c2b電子商務(wù)供應(yīng)鏈回購策略研究。
46、我國高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制研究。
47、我國b2c電子商務(wù)行業(yè)價格競爭研究。
48、旅游電子商務(wù)網(wǎng)站質(zhì)量對顧客忠誠的影響研究。
49、基于系統(tǒng)動力學(xué)的電子商務(wù)復(fù)雜系統(tǒng)研究。
50、電子商務(wù)中消費者個人信息法律保護(hù)制度研究。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十三
中國銀行卡產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)性分析和發(fā)展策略探析。
淺論國內(nèi)電子商務(wù)對稅收之避稅與反避稅問題的影響。
長沙旅游公司開展電子商務(wù)的情況分析；
化妝品網(wǎng)上定價策略和消費者消費心理分析。
視頻網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)廣告的效果評價。
基于因子分析的b2c電子商務(wù)網(wǎng)站評價分析。
為例平臺網(wǎng)絡(luò)廣告的效果分析-以京東商務(wù)艙為例。
電子商務(wù)條件下休閑旅游鄉(xiāng)村的發(fā)展分析。
探討網(wǎng)絡(luò)品牌廣告的寡頭效應(yīng)。
直銷行業(yè)在電商領(lǐng)域的新型發(fā)展和前景。
論淘寶網(wǎng)店排名；傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
如何提高網(wǎng)店進(jìn)店轉(zhuǎn)化率。
中國五省市數(shù)字鴻溝的比較分析。
基于上海自貿(mào)區(qū)環(huán)境下的跨境電子商務(wù)直銷平臺淺析。
數(shù)字音樂的用戶體驗研究。
百度自然搜索中關(guān)鍵詞的zipf分布分析。
網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率的影響因素研究。
物流配送在電子商務(wù)中應(yīng)用現(xiàn)狀研究。
網(wǎng)絡(luò)退貨策略影響因素的'敏感性分析。
手機(jī)游戲的盈利模式淺析。
從唯品會看電商精準(zhǔn)營銷。
電子交易與支付、商務(wù)安全與法律。
網(wǎng)絡(luò)游戲中的法律問題。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性視角的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)論壇研究。
網(wǎng)站商品價格離散度的實證研究——以手機(jī)產(chǎn)品為例。
電子商務(wù)團(tuán)購模式的研究。
電商平臺發(fā)展。
雙邊市場平臺企業(yè)的策略及相關(guān)反壟斷問題研究。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析。
門戶網(wǎng)站定價影響因素與模型分析。
基于因子分析的某類淘寶網(wǎng)店評價分析。
探討用戶體驗對商品購買的影響。
傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
網(wǎng)店二次營銷戰(zhàn)略分析。
基于淘寶與新浪微博合作下的網(wǎng)絡(luò)外部性研究。
微信的收費模式探究。
企業(yè)導(dǎo)入epr成效的探討預(yù)期影響的因素分析。
基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險形成探析——買賣雙方之間的博弈分析及政策。
顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的互動與相關(guān)系研究。
o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究。
基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究——以地圖app為例。
新浪微博的廣告價值分析。
基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究——以美麗說為例。
o2o在二三線城市的應(yīng)用分析。
中國移動im市場差異化分析。
移動電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向。
b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析。
基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營銷研究——以易車網(wǎng)為例。
基于電子商務(wù)平臺的網(wǎng)絡(luò)廣告價值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例。
即時通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷傳播渠道研究。
基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究。
論電子商務(wù)市場和傳統(tǒng)市場的價格離差。
論電子商務(wù)助力泰康人壽保險公司發(fā)展。
o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究。
國產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價的探討。
基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購買率。
基于b2c語言分析的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
探究網(wǎng)店活動對商品的購買影響。
移動互聯(lián)時代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究（對區(qū)域規(guī)劃的影響）。
對我國電信運營商競爭策略的博弈分析。
淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析。
o2o模式。
護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新。
基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建。
新浪微博的廣告價值分析。
騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對比。
基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析。
論目前我國電子商務(wù)發(fā)展前景面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
歐萊雅化妝品基于品牌忠誠度的網(wǎng)絡(luò)定價探討。
長沙地區(qū)電子商務(wù)物流現(xiàn)狀及發(fā)展分析。
o2o網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費者的權(quán)益保護(hù)。
網(wǎng)上購物中的消費者行為研究。
基于天貓平臺商家網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究。
如何充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體營銷來做電商網(wǎng)站。
肯德基式餐飲企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略研究。
c2c在線客戶評論對消費者購買決策的影響分析-以淘寶網(wǎng)為例。
消費者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營銷策略分析。
基于網(wǎng)上商城平臺o2o模式問題的研究。
團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析——以百度團(tuán)購網(wǎng)為例。
網(wǎng)絡(luò)零售與傳統(tǒng)零售的融合研究。
從消費者視角談電子商務(wù)在線支付的安全問題及對策。
天貓旗艦店的引流途徑及效果分析——傳統(tǒng)中小型企業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)促銷與傳統(tǒng)促銷中消費者行為的對比分析。
長沙中小企業(yè)電子商務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
中國手機(jī)支付業(yè)務(wù)的市場分析與推廣方式的研究。
中小超市利用第三方電子商務(wù)平臺做到社區(qū)化的討論。
長沙o2o模式市場研究。
基于淘寶平臺商家節(jié)日營銷研究。
家電行業(yè)傳統(tǒng)營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷價格的比較。
從網(wǎng)絡(luò)營銷角度（或者基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理）淺析網(wǎng)絡(luò)預(yù)售模式。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十四
黯然回首，我的大學(xué)生活逐漸從我的生活中消逝，現(xiàn)在回味著四年的大學(xué)生活好似一壇陳年的女兒紅，我想時間越久會越醇香，就這樣大學(xué)生活逐漸埋藏到了內(nèi)心的深處，。有美好的一筆，也有很多遺憾，在深夜下寫下最后的這篇致謝心里酸酸的，似乎有些不舍，看似平淡卻深深映射到了我內(nèi)心最柔軟的地方，就讓它成為我人生道路上美好的一筆。日后，再來我的母校走走逛逛，走我曾今走過的地下通道，嗅我留下的味道。要走了，說說我想感謝的人們，因為有你們我的大學(xué)才變得那么完整，祝福你們！
首先，我要感謝xx老師。時間長的接觸使我了解到xx老師在治學(xué)上親切的教導(dǎo)大家，使得不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都感受到他的和藹，認(rèn)真去完成作業(yè)。這次在論文的選題、搜集資料和寫作階段xx老師傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵，當(dāng)我對論文缺乏思路迷惘時，您放下繁忙的工作，耐心的指點我，讓我的論文最終得以順利完成。同時我也向大學(xué)四年里教導(dǎo)過我的每一位老師道一聲“您們辛苦了”
最后，向百忙中抽出時間參與我論文評審和答辯的各位老師表示衷心地感謝！
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十五
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫xx，20xx級社會學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《人的生命價值研究》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
人的生命價值，可能是人類認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)的最后一塊處女地。追尋生命價值是千百年來人對自身和群體存在的一以貫之的確證。生命價值研究是重構(gòu)當(dāng)代國人生命價值觀尤其是推動生命教育發(fā)展的現(xiàn)實祈盼。作為祀續(xù)數(shù)千年光輝文明與傳統(tǒng)負(fù)累的當(dāng)代中國，作為承載現(xiàn)代性問題諸多累積的后發(fā)展國家，在保障國人生命價值、樹立適宜的生命價值觀方面，面臨迥異于傳統(tǒng)和西方的理論挑戰(zhàn)。諸如：
怎樣在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的思想糾結(jié)中保持良性的二元張力；怎樣在消除威權(quán)主義的“指教文化”、倡揚生命個性追求生命價值的同時又能避免重走西方社會工業(yè)文明進(jìn)程中的個體主體性膨脹、個人生命價值被“物化”和“異化”的老路；怎樣才能避免物質(zhì)主義、消費主義威權(quán)及“現(xiàn)代生存綜合癥”等等，都是一些沉甸甸的理論難題。另外，國內(nèi)生命教育雖“摸著石頭過河”，卻以一種沉著堅定的力量悄然而深刻地滲入了校園，并滾雪球似地影響到了社會不同群體，轉(zhuǎn)眼間竟具席卷天下之勢，“理論跟進(jìn)”、“理論補課”尤其是從哲學(xué)層面對其進(jìn)行反思和指導(dǎo)也迫在眉睫。
本論文并非完成也沒有希冀完成對生命價值論的整體建構(gòu)，為篇幅和研究條件所限，筆者僅僅將“初論”當(dāng)作本論文的問題域和研究目標(biāo)。這一研究目標(biāo)可以具體表述為：本論文基于當(dāng)世哲學(xué)關(guān)注人、關(guān)注人的生命、關(guān)注人的價值這一基本語境，在此“中國特色的理論坐標(biāo)系”中嘗試構(gòu)建生命價值論的本體論框架，探討生命價值論視域中的“人”、“人的生命”和“人的生命價值”，由此出發(fā)去審視當(dāng)代國人生命異化的表現(xiàn)和根源，表達(dá)對個體生命保障生命價值的基本生命關(guān)切。
為達(dá)到上述研究目標(biāo)，本論文確立的研究原則是：強(qiáng)化問題意識，力圖價值獨立，淡化學(xué)科界限，避免先入為主，堅守研究界限，規(guī)范言說姿態(tài)，審慎推導(dǎo)一家之言。由此，本研究的基本思路是：從現(xiàn)實到理論“溯流而上”，試圖在中西馬歷史語境的理念糾結(jié)中條分縷析，叩問生命價值的本真意蘊，為生命個體追尋生命價值提供鵠的，并為表達(dá)生命關(guān)切提供依據(jù)；再從理論到現(xiàn)實“順流而下”，試圖在現(xiàn)代性境遇里批亢搗虛，對當(dāng)下國人生命個體追尋生命價值表達(dá)基本關(guān)切。亦即，在厘清人、生命、人的生命價值的概念及其關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，在歷史和現(xiàn)實、人類與國人的境域里漸次聚焦，對處于轉(zhuǎn)型后期、受現(xiàn)代性簇?fù)淼漠?dāng)今國人追求生命價值過程遭遇的生命異化進(jìn)行剖析，尋找紓解死亡焦慮、克服自殺誘惑、肯認(rèn)生命意義的方略，并尋求建構(gòu)適宜的當(dāng)代生命價值觀的教育路徑。
第一章，即導(dǎo)論，生命價值論的提出。本論文考察了人的生命價值這一本來內(nèi)在于人自身的生命訴求，何以成了一個亟待哲學(xué)應(yīng)對的理論問題。世上生命萬千，唯有人在追問自我確證的生命價值，亙古如此，當(dāng)下尤甚。一部人類發(fā)展史，無異于人的生命價值的理性開顯史。通過對生命價值理論進(jìn)路的通覽，尤其通過對傳統(tǒng)生存論、詩化哲學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、詮釋學(xué)、語言哲學(xué)、馬克思主義人學(xué)理論菁華的借鑒，本研究審慎提出了生命價值論這一理論構(gòu)想，并試圖完成這一理論的初步架構(gòu)。
第二章，生命價值的本體論構(gòu)建。在生命價值論看來：所謂人，即是追尋自身生命價值并朝著生命意義漸次生成的實踐著的此在；所謂生命，即人基于肉體自然追求價值超越的存在特性；于是，人的生命價值在本研究中就界定為內(nèi)含于人之整全生命并在自然和超越二層面多維度展幵的生命特性。
第三章，生命價值論對生命異化的審視。本研究并沒有一味對生命異化義憤填膺地大加撻伐，而是對異化的情形作了分解。人之進(jìn)化、人之發(fā)展過程存在著本源的異化，這是我們不能不接受的代價。而生命異化的發(fā)展史伴隨著假與真、丑與美、惡與善、俗與圣競沖糾纏，生命價值在其間時隱時現(xiàn)。在當(dāng)今，社會發(fā)展表面上凱歌行進(jìn)，人的主體性空前張揚，但對生命價值的認(rèn)同感卻逆向退化，癥結(jié)百出。
第四章，生命價值論的基本生命關(guān)切。人的生命的自然價值不可公約，應(yīng)對其抱有必要的敬畏之心，但又不因此停止探究生命的腳步。死亡，我們曾對其深度誤解，它引起我們的恐懼，也同時對我們產(chǎn)生誘惑，前者導(dǎo)致死亡焦慮，后者引起自殺，焦慮和自殺都源于對生命意義的誤讀。我們應(yīng)在深諳生命價值的基礎(chǔ)上，紓解死亡焦慮，放棄自殺嘗試，肯認(rèn)生命意義，“充滿勞績，但詩意地棲居于這塊大地之上”。
第五章，生命價值論的教育路徑。聆聽，應(yīng)該作為生命價值教育的前提姿態(tài)，教育主體應(yīng)設(shè)身處地不斷調(diào)整聆聽的角度，平心靜氣地相互聆聽生命的傾訴；對話，應(yīng)該作為生命價值教育的基本策略，教育主體間相互言說著，相互聽取著，那種威權(quán)主義的“耳提面命”式的“指教”應(yīng)予堅決摒棄；同行，應(yīng)該貫穿生命價值教育的整個過程，教育者和被教育者都應(yīng)融入天地人“神”四方共在的生命群體之中，一同去追尋生命價值的真切意蘊，一起去體味生命意義的本真內(nèi)涵。
本研究并沒有也無意提供一個關(guān)于生命價值的現(xiàn)成答案，這其實是本研究一直加以反對的理論企圖，重要的乃是喚起每一個生命個體對生命價值的應(yīng)然追求，喚起我們發(fā)自內(nèi)心的生命智慧和真情，激勵并養(yǎng)成屬于個人的生命藝術(shù)。本研究只是指明思考生命價值的可能路向之一種，那就是通過“生命聆聽”而指向天地人“神”錯綜勾連的生命關(guān)涉，通過“生命對話”而達(dá)臻生命意義的敞顯和澄明，實現(xiàn)諸生命主體的同在，在探問生命價值的道路上“一路同行”。
最后，再次感謝老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會忘記！
懇請各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評指正，謝謝大家！
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十六
1.1制定本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經(jīng)類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
1.2畢業(yè)論文應(yīng)采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機(jī)上輸入、編排與打印完成。
1.3畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)表，并在正文中引用內(nèi)容處注明參考文獻(xiàn)編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求。
2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用a4(210×297mm)標(biāo)準(zhǔn)、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置：上邊距(天頭)為：30mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設(shè)置。頁眉內(nèi)容：浙江廣播電視大學(xué)財經(jīng)類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。
2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內(nèi)容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3.編寫格式。
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。
3.2畢業(yè)論文的構(gòu)成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：
前置部分：
封面。
中文摘要，關(guān)鍵詞。
英文摘要，關(guān)鍵詞。
目次頁(必要時)。
主體部分：
引言(或緒論)。
正文。
結(jié)論。
致謝(必要時)。
參考文獻(xiàn)。
附錄(必要時)。
4.前置部分。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十七
3、云南東源煤業(yè)集團(tuán)市場營銷部電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計。
4、電子商務(wù)網(wǎng)上支付系統(tǒng)的研究及實現(xiàn)。
5、中國人民財產(chǎn)保險(picc)電子商務(wù)平臺設(shè)計與研究。
6、電子商務(wù)技術(shù)及其在江西發(fā)動機(jī)集團(tuán)公司的應(yīng)用研究。
7、基于企業(yè)信息系統(tǒng)集成的電子商務(wù)架構(gòu)研究。
8、中小企業(yè)開展電子商務(wù)的研究。
9、鋼鐵企業(yè)電子商務(wù)物流系統(tǒng)設(shè)計及其模型分析研究。
11、基于internet環(huán)境的電子商務(wù)中物流配送算法研究與實現(xiàn)。
12、b2c電子商務(wù)系統(tǒng)研究與實現(xiàn)。
13、我國煤炭電子商務(wù)發(fā)展對策研究。
15、基于供應(yīng)鏈管理的電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。
16、基于b/s結(jié)構(gòu)的電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計。
17、景區(qū)旅游電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。
18、農(nóng)民專業(yè)合作社電子商務(wù)系統(tǒng)-農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上銷售系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)。
大學(xué)本科電子商務(wù)的畢業(yè)論文F篇十八
天下沒有不散的宴席，雖然大四的生活多半時間還是呆在學(xué)校里，但是論文致謝語寫就的那一刻也真正標(biāo)志著我與這所學(xué)校就此別離了，沒有傷感，更多的是遺憾，但是總歸不如意事十有八九，過去的不能挽回，人應(yīng)該大膽向前看，所以這段文字應(yīng)該像它的標(biāo)題一樣充滿感恩和致謝，感謝四年來在我的成長道路上扶持過我，指點過我的人。
這篇論文所涉及的議題是和我的指導(dǎo)老師交流后定下的，在前期的實習(xí)積累經(jīng)驗，到中期的修改和討論，及最后的反復(fù)斟酌，我希望能盡自己最大的努力，寫出一篇具有現(xiàn)實意義的論文。但是在具體實施的過程中，我還是遇到了相當(dāng)多當(dāng)初沒有預(yù)料的困難，也曾經(jīng)令我迷茫和彷徨，論文最終的定稿，也沒有我當(dāng)初設(shè)想的那么完美，但是總歸是自己盡力完成的著作，和我的每一篇球評一樣都是我心血的累積。
論文得以順利完成，要感謝的人實在太多了。首先要衷心地感謝我的指導(dǎo)老師胡老師，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開闊的思維，循循善誘的指導(dǎo)一直給我很大的幫助。當(dāng)我對論文的思路感到迷茫時，您為我理清思路，指導(dǎo)我往一條比較清晰的思路上進(jìn)行修改。在論文的不斷修改中，我也努力做到及時積極地跟胡老師交流，因為我覺得這樣可以使得我的論文更加完善。在這里還要深深的對您說上一句抱歉，因為我的懶散和懈怠，令您費盡苦心并且?guī)捉?。論文的最終完成，也是一波三折。在不斷完善和修改的過程中，也讓我更加懂得“一分耕耘才有一分收獲”的道理。再次對您表示感謝，師恩偉大，無以回報。
然后還要感謝所有在大學(xué)期間傳授我知識的老師，每一位老師的悉心教導(dǎo)都是我完成這篇論文的基礎(chǔ)。特別是何老師一直以來對我的鼓勵和支持，跟我一起討論我們共同的興趣愛好，并在我陷入困境的時候給予我最中肯的指點，大學(xué)里有這兩位恩師的存在讓我少走了很多彎路。何老師，雖然學(xué)生沒有能力和膽量去實踐自己心中的夢想，但是您對我的寄語會一直在我的腦海里永存，有理想就有希望，有希望就能看到理想實現(xiàn)的那一天。人生是那么的不確定，學(xué)生絕對不會甘于平庸和妥協(xié)。
她讓我的生活充滿陽光，讓我每天醒來都感覺渾身充滿力量，這樣一份真摯的感情讓我在面對任何逆境時都有了充足的勇氣和自信，不管遠(yuǎn)方的旅途多么的未知，我都會堅定的`牽著她一直走過漫漫的人生路程。
最后要感謝的是我的父母和家人，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們的良苦用心和一如既往的支持與鼓勵。四年來，快樂的事情因為有你們的分享而更快樂，失意的日子因為有你們的關(guān)懷能忘卻傷痛，堅強(qiáng)前行。無論我成功與否，你們總以鼓勵的言語告訴我很棒，謝謝你們，我會繼續(xù)努力。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不再是剛進(jìn)大學(xué)時的那個小男生了，四年的磨礪讓我的肩頭多了一份責(zé)任和承擔(dān)，已經(jīng)踏入社會開始工作的我，面臨的抉擇和困難也非常之多，但是不管前途多么的未知和艱難，我會毫無畏懼地前行，因為身為基督徒的我相信在我身邊必有上帝的指引和幫助，“你不要害怕，因為我與你同在;不要驚惶，因為我是你的神。我必堅固你，我必幫助你，我必用我公義的右手扶持你?！薄妒ソ?jīng)》以賽亞書第41章第十節(jié)作為致謝語的結(jié)尾，也是我給予自己最大的勸勉。
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