教師在編寫教案時需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標。教案的編寫需要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新教學(xué)手段的引入。精選教學(xué)設(shè)計的教案范例，幫助教師更好地組織和開展教學(xué)活動。
湯的英語教案參考篇一
活動過程：把全班分成四個大組，每人一張紙片，第一大組寫名字，第二大組寫在做什么，第三大組寫什么時間，第四大組寫在什么地點。然后把每組的紙條放進不同的四個盒子里，請一名同學(xué)從四個盒子中分別抽出一張組合成一個句子，把它大聲地讀出來。
湯的英語教案參考篇二
（1）能正確讀出oo—tt6個字母，并能夠在四線格內(nèi)正確書寫，說出它們在字母表中的正確位置。
（2）聽到字母能說出它對應(yīng)的發(fā)音。
（3）能夠根據(jù)圖片聽單詞，選出正確的詞首字母。
（4）能區(qū)分oo—tt6個字母字母手寫體和印刷體。
2.知識目標。
（1）聽、說、認讀、正確書寫字母oo—tt6個字母。并知道其在單詞中的發(fā)音。
（2）聽懂、會說以這幾個字母開頭的單詞。
3.情感目標：進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
湯的英語教案參考篇三
新版幼兒用書根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點結(jié)合多元智能理論，設(shè)計了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認知特點的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互動性等特點。
通過豐富、有趣、易操作的手工，使幼兒在活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒體驗，引導(dǎo)幼兒運用多種感官去感受、理解、認知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣。
多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、記憶力、動手動腦能力、想像力、創(chuàng)造力等，促進幼兒的集中、發(fā)散、邏輯思維能力及手眼協(xié)調(diào)性和精細動作的發(fā)展。
幼兒用書每冊共分12個單元，每單元約為5頁，每單元的第1頁為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由色彩鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語歌謠、富有寓意的背景說明3部分組成。第2—5頁為兒歌內(nèi)容的詳細分解，每頁由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3部分組成。
幼兒用書對幼兒的綜合能力訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)幼兒的認知發(fā)展水平，呈梯度進階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：
1）涂色類：包括全幅、局部、細節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一部分逐漸增多到幾個部分不等；對幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間的能力，促進手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。（見例圖）。
2）繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展、想像力、創(chuàng)造力。（見例圖）。
3）連線類：包括描實物輪廓、連影子、連數(shù)字、連相同形狀及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點點等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉，培養(yǎng)幼兒的空間觀察力。（見例圖）。
4）迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、空間觀察和邏輯推理等思維的能力。
5）比較類：包括找不同、找相同、比較大小、比較高矮、比較胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考和數(shù)理邏輯的能力。
6）查找類：主要訓(xùn)練語言、思考和觀察的能力。
7）圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀察思考、數(shù)理邏輯能力。
8）制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、動手動腦能力。
9）剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間等能力。
幼兒用書與vcd、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡單易行的實施方法可以起到培養(yǎng)幼兒語音意識（phonemicawareness）的效果，還可以為幼兒閱讀英語打下基礎(chǔ)。
湯的英語教案參考篇四
課間操和日常滲透是清華幼兒英語教學(xué)體系的重要組成部分。課間操指英語早操和英語律動。英語早操是一套專門為幼兒園創(chuàng)編的廣播操，供每日早晨的課間操時間使用。清華幼兒英語三級六冊里的所有72首歌謠都有配套的律動操，這些律動操都可以用作課間操。
除了課間操之外，日常滲透還包括幼兒在課余時間集體觀看與72首歌謠配套的vcd、聽磁帶，集體做諸如英語游戲、英語短劇、親子游戲等英語活動。
日常滲透對于養(yǎng)成幼兒學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣、鞏固課堂學(xué)習(xí)效果非常重要。教師通過啟發(fā)性的提問和探索性的游戲激發(fā)起幼兒求知欲和學(xué)習(xí)的潛力之后，幼兒自主的學(xué)習(xí)以及幼兒之間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，效果是不可估量的。這一部分就是“養(yǎng)成”的內(nèi)容，是整個英語教學(xué)過程的比重。英語的“養(yǎng)成”與幼兒園實行的其他養(yǎng)成教育內(nèi)容在形式和辦法上完全一致。幼兒園一線的教師都是這方面的專家，我們相信借助《清華幼兒英語》這套優(yōu)秀體系，幼兒園的英語養(yǎng)成教育一定能做得很好。
湯的英語教案參考篇五
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理(dba)。
計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時到崗。
2008-9～2012-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗至今1年0月工作經(jīng)驗，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實施新的it培訓(xùn)項目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項目經(jīng)驗。
擔(dān)任職位：獨立完成。
項目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個b2c模式的網(wǎng)上在線購物系統(tǒng)，整個系統(tǒng)分4個大模塊：
1、用戶管理（用戶注冊，用戶登錄，安全退出）。
2、物品管理（分頁顯示，排序，多級分類，查看物品詳細信息）。
3、購物車管理（查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量）。
4、訂單管理（訂單生成）。
責(zé)任描述：在給定需求的情況下，獨立完成該項目。
1、項目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊（主界面,類別瀏覽界面）。
(2)購物車模塊（添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購買等）。
(3)用戶模塊（登錄,注冊）。
(4)訂單模塊（創(chuàng)建訂單）。
2、項目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實現(xiàn)分層設(shè)計:。
湯的英語教案參考篇六
以情感培育人，以興趣吸引人，通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、表演，對話等豐富多彩的教學(xué)活動，營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充滿樂趣地學(xué)習(xí)，并從中獲得美感。
本堂課采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師示范學(xué)生模仿操練，給學(xué)生營造一個愉快的學(xué)環(huán)。
湯的英語教案參考篇七
日常雙語環(huán)境創(chuàng)設(shè)素材包》提供了豐富的英語教學(xué)輔助工具。手偶、頭飾、教室環(huán)境裝飾素材、樓梯英語條、環(huán)境認知標簽、教師園長園丁雙語手冊等一應(yīng)俱全。其中的圖畫設(shè)計都是清華幼兒英語所獨有的。與素材包相配套，我們?yōu)橛變簣@創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境提供了方法和師資培訓(xùn)，力求讓幼兒英語教學(xué)生活化，把教學(xué)內(nèi)容分解到幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，爭取做到英語教學(xué)與幼兒生長環(huán)境的融合。
湯的英語教案參考篇八
為了讓廣大教師更好、更快地熟練掌握各種英語教學(xué)方法和技能，我們?nèi)轿坏?、全心地為教師們量身打造了“三合一教案”，即文字教案、視頻教案及音頻教案。
文字教案分為兒歌、譯文、文化背景、游戲活動、手工活動、家園共育、日常英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)等幾部分內(nèi)容。
視頻教案由圓圈活動和手工活動兩大部分組成，圓圈活動部分由清華幼兒英語總部優(yōu)秀的培訓(xùn)師們與實驗園的幼兒完成，手工活動部分講師在演播室里完成。通過影象對視覺的沖擊，讓老師更直觀地看到活動內(nèi)容，更快地理解活動。讓老師們享受到一對一的vip服務(wù)，讓您足不出戶就能感受到培訓(xùn)的現(xiàn)場。
文字教案與視頻教案內(nèi)容不是一一對應(yīng)的關(guān)系，它們是互為補充、互相說明的關(guān)系。
音頻教案包括了文字教案和視頻教案中的語音資料，讓幼兒英語教師用低廉的費用和靈活的時間完成備課工作，使整個備課過程簡單方便，必將極大地滿足清華幼兒英語老師的需求。
湯的英語教案參考篇九
圍繞“話題”進行教學(xué)。本課話題為談?wù)撌澄锾卣?，利用話題創(chuàng)設(shè)真實語境，增強學(xué)生在語境中的語言能力。本課時設(shè)計力圖打破傳統(tǒng)的教學(xué)流程，體現(xiàn)“整體呈現(xiàn)，分步訓(xùn)練”的故事教學(xué)要求。讓學(xué)生先整體感知，在故事的具體情景中學(xué)習(xí)、鞏固、運用新的語言知識。
湯的英語教案參考篇十
9月28號，終于等來了盼望已久的這個學(xué)期的第一次電影課了。聽說要看《馴龍高手》這部電影的時候，我更興奮了，嗯，至少是部動畫片。
當(dāng)電影一開始，它一說到“維京人”的時候，我就覺得特別耳熟。原來，“維京人”就是北歐海盜，敢大膽地搶劫當(dāng)時海上第一大國西班牙的商船。看完這個電影，更覺得他們大膽了，他們居然敢跟龍接觸。這個電影講的就是海盜首領(lǐng)的兒子小嗝嗝和一條號稱龍里面最兇猛的夜煞接觸，然后一起找到龍總是搶劫的原因，最后和海盜、一些龍一起打敗不給它食物就要吃龍的巨龍。
這部電影就是借龍來說明，當(dāng)你看到一個有丑惡一面的可怕的東西時，要想到這并不一定是它的本性，你要找到它變得兇猛的原因，你也許就會發(fā)現(xiàn)它純真、善良的本性。好多電影都是想說明這樣的道理，你不要輕易地給某種事物定性，而是要找到解決問題的辦法。
湯的英語教案參考篇十一
尊敬的老師：
今天的英語課上，我沒有控制住自己的貪玩、貪睡的個性，就不自覺地xx，在此過程中，xx發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的'印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊。在校內(nèi)進行的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起xx，對不起xx，如果自己平時能像其他同學(xué)一樣，向骨干、班干部多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
優(yōu)良，學(xué)世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽感，在學(xué)校內(nèi)在xxn內(nèi)，爭當(dāng)一名作風(fēng)習(xí)踏實的學(xué)員。學(xué)生，為我校我班、隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
湯的英語教案參考篇十二
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。
6、培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。
8、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。
9、能滲透給學(xué)生良好的自學(xué)英語的方法。
湯的英語教案參考篇十三
每一個中學(xué)生都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實際學(xué)習(xí)過程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽講，等等。其實，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因為，它們過于籠統(tǒng)。一個基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。事實表明，很多英語學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。
所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問題，即“學(xué)習(xí)策略”問題。
通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時所說的“學(xué)習(xí)方法”。但是，不少中學(xué)生會說：我們幾乎每學(xué)期都在聽老師講學(xué)習(xí)方法，可是，我們的學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認：情況確實如此。老師告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法?！边@樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實際體驗；重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實際內(nèi)容和指標的訓(xùn)練。
這里談的“學(xué)習(xí)策略”具有以下一些特征：
1.學(xué)習(xí)策略是行動的過程。
每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時候就注意到“語言點”，而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認識到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。
2.學(xué)習(xí)策略是體驗的過程。
有了學(xué)習(xí)的行動，也就有了對學(xué)習(xí)的體驗。因此，在你進行學(xué)習(xí)活動時，你就必定產(chǎn)生某種體驗。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進行閱讀的習(xí)慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗。
3.學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過程。
新的行動帶來新的體驗。但是，你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個個孤立的'語言點，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過程。
4.學(xué)習(xí)策略是矯正的過程。
過去，你不懂得培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，不自覺地養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，在英語寫作時，你已經(jīng)習(xí)慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時間的訓(xùn)練來矯正這個習(xí)慣，否則，你就會依舊執(zhí)行原來的策略。
5.學(xué)習(xí)策略是鞏固的過程。
經(jīng)過一段時間的行動、體驗、適應(yīng)和矯正，你會逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。但是，你應(yīng)當(dāng)堅持實施這些已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)策略，為的是使之得到鞏固。
6.學(xué)習(xí)策略是發(fā)展的過程。
一個人學(xué)習(xí)外語，實際上都有一套學(xué)習(xí)策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學(xué)生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當(dāng)我們說改善自己的英語學(xué)習(xí)策略時，我們實際上指的是用一套新的學(xué)習(xí)策略來逐步代替原有的學(xué)習(xí)策略，而要做到這一點，是需要逐步把各項學(xué)習(xí)技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學(xué)習(xí)策略體系”。
教育科學(xué)的研究者們從20世紀60年代末就開始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問題。他們認為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡表所示。
僅僅從上面的簡表，就可以使我們從整體上了解學(xué)習(xí)策略指的是什么。事實上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實施一定的學(xué)習(xí)策略，我們每天都在做上面涉及到的各個方面的事情。
上述學(xué)習(xí)策略的分類適用于各個學(xué)科。英語學(xué)習(xí)策略又有其專業(yè)性質(zhì)，又可以在一般學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上進一步加以具體化。
湯的英語教案參考篇十四
簡歷創(chuàng)新要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機的結(jié)合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡歷的主人服務(wù)。以下是助教簡歷模板，歡迎閱覽!
姓名：李先生。
性別：男。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：江西-景德鎮(zhèn)。
年齡：23。
現(xiàn)所在地：廣東-深圳。
身高：174cm。
希望地區(qū)：廣東-深圳。
希望崗位：計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-軟件工程師。
計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理(dba)。
計算機it類-開發(fā)/應(yīng)用-互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)工程師。
尋求職位：java程序員、javaweb、java工程師。
待遇要求：4500元/月。
最快到崗：隨時到崗。
-9～-7九江學(xué)院教育技術(shù)學(xué)本科。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗至今1年0月工作經(jīng)驗，曾在1家公司工作。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
擔(dān)任職位：助教崗位類別：職業(yè)教育/培訓(xùn)。
工作描述：組織、開發(fā)和實施新的it培訓(xùn)項目和課程.具備較全面的it技術(shù)，特別是java軟件技術(shù).熟悉it行業(yè)現(xiàn)狀.具有良好的文案書寫能力和溝通能力.
項目經(jīng)驗。
擔(dān)任職位：獨立完成。
項目描述：模仿當(dāng)當(dāng)網(wǎng)完成一個b2c模式的網(wǎng)上在線購物系統(tǒng)，整個系統(tǒng)分4個大模塊：
1、用戶管理(用戶注冊，用戶登錄，安全退出)。
2、物品管理(分頁顯示，排序，多級分類，查看物品詳細信息)。
3、購物車管理(查看、刪除、恢復(fù)、修改產(chǎn)品數(shù)量)。
4、訂單管理(訂單生成)。
責(zé)任描述：在給定需求的.情況下，獨立完成該項目。
1、項目需求：模擬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)部分功能.在線購物系統(tǒng)(電子商務(wù))。
(1)產(chǎn)品瀏覽模塊(主界面,類別瀏覽界面)。
(2)購物車模塊(添加,更改數(shù)量,刪除,恢復(fù)購買等)。
(3)用戶模塊(登錄,注冊)。
(4)訂單模塊(創(chuàng)建訂單)。
2、項目技術(shù)架構(gòu)：整體基于mvc思想,實現(xiàn)分層設(shè)計:。
自我評價。
為人端正、質(zhì)樸、治學(xué)嚴謹、工作認真、踏實。
湯的英語教案參考篇十五
上個星期六，我和爸爸一起去看電影：少年派的奇幻漂流。為了能買到票，我們早早地先去買半價票，然后我們再到肯德基去吃早餐。吃完早餐，電影始的時間剛剛好到了，我們快速上樓進了放映廳，坐下來，開始看電影。
這部電影講的是一個少年人的冒險故事，它是以一種回憶的方式來進行拍攝的。有一個叫派的印度少年人，從小生活在一個溫暖的家庭里，他爸爸開了一個動物園。但是隨著派的慢慢長大，環(huán)境也在改變，他家的動物園無法經(jīng)營下去了。派的爸爸決定全家移到加拿大去，同時把動物也運到那邊去賣掉。登船日期到了，派和他的家人上了船出發(fā)了。路途中，他們遇到了暴風(fēng)雨，派在這次災(zāi)難中失去了家人，他自己卻被船員送到了救生艇上，但是幾只動物也到了救生艇上，特別是孟加拉虎，派非常害怕。老虎吃掉了船上的所有動物，派必須冷靜地面對危險，勇敢機智地與老虎一起生存下來。最后派得救了，老虎也回到了樹林。
電影放完了，我慢慢走出了電影院。通過這部電影，我懂得了遇到危險要冷靜，不要慌張，再想辦法脫離危險?；蛘咭婚_始就用聰明機智的辦法盡量避免危險。
湯的英語教案參考篇十六
1、可在每晚睡覺前，先用熱水浸泡皸裂口處幾分鐘，使之軟化。然后取魚肝油丸2--3粒，擠出其液體涂在裂口部位，每晚1次，1周即愈。
2、發(fā)生皸裂現(xiàn)象，可將醋與甘油以的5：1的比例調(diào)勻后，每天2次涂擦患處，皮膚會變得光滑、細嫩。
3、將雞蛋2只煮熟，取其蛋黃置鐵鍋內(nèi)，用小火熬成油狀，冷卻后涂于皸裂皮膚表面，一日2次，三四天即可痊愈。
4、土豆1個，煮熟后剝皮搗爛，加少許凡士林調(diào)勻，放入凈瓶內(nèi)，每日1-3次涂患處，數(shù)日可愈。
5、還有一個最簡單的辦法，每晚燙腳后，去掉腳部死皮(切記不要用硬物如搓腳石或不銹鋼的那種搓腳板)，可用搓澡巾或直接用手搓，幾次之后腳部的死皮就會漸漸減少直至沒有，這種方法對于腳裂嚴重者慎用。
6、如果已經(jīng)有裂口的話可燙腳后，觀察傷口的位置和面積，在腳裂的部位涂上七安堂腳裂膏，穿棉襪睡個好覺吧！(平時不要將外腳裸露，不要穿拖鞋，以免皮膚接觸干燥的空氣導(dǎo)致裂口加深)。
7、選擇含尿素或水楊酸、果酸的保養(yǎng)乳液，尿素可以保濕，水楊酸、果酸可以軟化去除老舊角質(zhì)，兩者并用可以讓角質(zhì)層減少厚度，并增加含水量。
秋冬季節(jié)本來就是很干燥的季節(jié)，再加上人們出汗也特別少了，如果不適當(dāng)保養(yǎng)的話嗎，皮膚很容易干裂。所以我們不但要注意秋冬季腳部防寒保暖，也要保證后腳跟不被干裂?？梢悦刻焱砩嫌脽崴菖菽_，泡完腳后涂抹一些潤膚霜。平時多一些蔬菜水果對后腳跟干裂也有幫助哦。
湯的英語教案參考篇十七
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教育背景。
工作經(jīng)歷。
工作內(nèi)容：
工作內(nèi)容：
1、對學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行課后輔導(dǎo);。
2、負責(zé)協(xié)助外教管理課堂，幫助學(xué)生解決課堂上的'語言交流問題;。
3、協(xié)助班主任監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對此給他們做適當(dāng)?shù)恼n后補習(xí)。
校內(nèi)實踐。
任職內(nèi)容：
1、協(xié)助會長處理社團事務(wù)，審核登記協(xié)會財務(wù);。
2、管理協(xié)會內(nèi)部活動安排及協(xié)調(diào)協(xié)會各部門的工作等。
任職成果：
培養(yǎng)了自己的組織和管理能力。
任職內(nèi)容：
1、在比賽期間接待世界羽聯(lián)的外籍官員，接送官員;。
2、在酒店區(qū)駐點為外籍官員提供翻譯，以及日常事務(wù)處理等。
技能證書。
it技能：全國計算機二級msoffice證書;photoshop。
語言技能：大學(xué)生英語六級證書。
獎項榮譽。
2015.06“智聯(lián)簡歷杯”羽毛球賽會志愿者獲“優(yōu)秀服務(wù)之星”
2015.03第三屆智聯(lián)簡歷杯寫作大賽“優(yōu)秀獎”
2013.11旅協(xié)首屆導(dǎo)游知識競賽“二等獎”
2013.09獲“三好學(xué)生”稱號。
自我評價。
1、熱愛教育事業(yè);具有良好的溝通能力，負責(zé)，創(chuàng)新，抗壓能力強;。
2、具備英語相關(guān)專業(yè)，教育機構(gòu)英語助教工作經(jīng)驗，及出國留學(xué)經(jīng)驗。
湯的英語教案參考篇十八
愛情是一張票根，憑它我們乘上時光機器，穿過長長短短的歲月，尋找那么一些些曾經(jīng)讓我們怦然心動的回憶。愛情也是一張船票，它曾漂蕩在大西洋的無垠碧海，沉入海底幾萬英尺的寂寞深淵。愛情還是一張電影票，它見證了十五年光陰似水，歷久彌新，再次擊中我們悵然若失的心。有些事，無法啟齒，終是冷暖自知，仿佛自己私密于心的那些戀愛瑣事，塵封在記憶的底端，卻時不時情不自禁，想拿出來回味一番。
當(dāng)杰克在平靜冰冷的海面和羅斯說著那些臨終的囑托，那不是什么海誓山盟，不是什么甜言蜜語，只是一些很小很小的對生活和生命的期許，杰克給羅斯的溫暖從相遇到生命的終結(jié)，狠狠戳中淚點。很多時候，愛情之所以讓我們覺得值得銘記，就在于這些細小的溫暖，給了我們勇敢走下去的力量。
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