總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類似的問題。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，盡量避免個(gè)人情感和主觀偏見的介入。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
愛我中華說課稿篇一
1、教材分析：
本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中預(yù)備年級(jí)音樂第一單元祖國(guó)頌歌的欣賞與歌唱內(nèi)容。本單元旨在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育。使學(xué)生在剛?cè)胫袑W(xué)時(shí)有個(gè)良好的開端，同時(shí)在國(guó)慶節(jié)前能因勢(shì)利導(dǎo)接收愛國(guó)主義教育。《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章，是頌歌體裁的一首藝術(shù)歌曲?！稅畚抑腥A》是二段體歌曲，音域較寬，要求學(xué)生能用連貫及跳躍的聲音歌唱。
2、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)唱歌曲使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。
能力目標(biāo)：通過音樂活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。
3、教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒的體驗(yàn)和實(shí)踐。
4、教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
5、教具準(zhǔn)備：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件。
對(duì)于初中二年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。對(duì)于我所教的學(xué)生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動(dòng)性、積極性。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識(shí)，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生有了動(dòng)力，就能取得很好的'教學(xué)效果。
針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。
從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法。
五、教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖：
（一）組織教學(xué)：
教師示范幾個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生分別說出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：課前學(xué)生的注意力都比較分散，因此，運(yùn)用提問法集中學(xué)生的注意力。
（二）情景導(dǎo)入引情激趣：
1、多媒體播放新疆維吾爾族歌舞《掀起你的蓋頭來》。
2、要求學(xué)生視聽后說出它是哪個(gè)民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。
設(shè)計(jì)意圖：通過情景創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用視聽法、提問法，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂的歌舞場(chǎng)面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》。
（三）整體感知引導(dǎo)掌握。
1、欣賞《青春舞曲》。
2、教師和幾位舞蹈能力較強(qiáng)的學(xué)生為歌曲伴舞。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。
3、突破難點(diǎn)：
（1）教師用手鼓示范邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞。
（2）學(xué)生找出歌曲的主要節(jié)奏型并拍出來。
（3）引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配打擊樂伴奏。
（4）按節(jié)奏朗讀歌詞。（邊拍邊讀）。
4、學(xué)唱歌曲。
（1）隨電子琴跟唱歌曲旋律。
（2）學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。
（3）教師彈旋律，學(xué)生唱詞。
（4）教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)唱的過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解、分析、糾正。
（5）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感）設(shè)計(jì)意圖：初二學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)都已經(jīng)趨向于成熟階段，已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感；同時(shí)在學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（四）音樂活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我。
1、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲配打擊樂器。
2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和舞蹈組進(jìn)行唱、跳、奏表演。
3、輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲。
設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力；通過分角色進(jìn)行集體表演，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)；感受節(jié)奏與演唱、舞蹈的結(jié)合；用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲，能讓學(xué)生在自身的體驗(yàn)中通過對(duì)比后，更能確切的的掌握歌曲的歡樂情緒。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。
（五）拓展。
1、思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？
2、討論（師生、生生互動(dòng)）。
設(shè)計(jì)意圖：音樂也是一門學(xué)科，它滲透著情感教育、道德教育；通過師生、生生之間進(jìn)行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊(yùn)涵的人生道理（告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間。）同時(shí)還能提高學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。
（六）小結(jié)。
今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂文化。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我。
總之，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣為主線，貫穿整堂課。
愛我中華說課稿篇二
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六種語言匯成一句話。
靳奮起的步伐。
建設(shè)我們的國(guó)家。
中華雄姿英發(fā)。
五十六族兄弟姐妹。
五十六種語言匯成一句話。
……。
我站在高山上，大聲喊道：“祖國(guó)，我愛你！我永遠(yuǎn)為你自豪！”
愛我中華說課稿篇三
1．能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、熱情豪放的情緒演唱《愛我中華》。
2．通過歌曲《愛我中華》的教學(xué)，進(jìn)行各民族大團(tuán)結(jié)的教育和愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《愛我中華》。
2．前十六和后十六節(jié)奏型的準(zhǔn)確掌握。
3.唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。
教材分析。
《愛我中華》是一首優(yōu)秀的創(chuàng)作歌曲，是90年代初喬羽和徐沛東為在廣西舉行的第四屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲。歌中唱道：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六族語言匯成一句話：愛我中華！”歌曲在把五十六個(gè)民族比做“鮮花”的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比做“兄弟姐妹”，并且呼喚出五十六個(gè)民族的共同心聲“愛我中華！”。樸實(shí)的語言、簡(jiǎn)潔的音調(diào)，深刻地反映出我國(guó)各民族的親密團(tuán)結(jié)和愛國(guó)愛家的深厚情感，極大地激發(fā)了我國(guó)各民族人民的愛國(guó)熱情。所以，這首歌很快得到了廣大人民群眾的喜愛。
歌曲是三段體曲式，第一樂段為全曲主題部分，節(jié)奏明快、旋律清新流暢，熱烈活躍，富有舞蹈性，奠定了歌曲的基礎(chǔ)，主題是。第二樂段是由襯詞構(gòu)成的對(duì)比性段落，襯詞鮮明地表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點(diǎn)。歡快活潑、興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第三樂段，曲調(diào)高昂，具有強(qiáng)烈的號(hào)召性和使命感，表現(xiàn)了中華兒女愛中華的深厚感情。最后一小節(jié)精練堅(jiān)定，使全曲以肯定的語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心。
教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)。
1.欣賞歌曲《中國(guó)人》。
學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充：漢族、苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、土族、達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族等。
教師：五十六個(gè)民族生活的地區(qū)環(huán)境不同、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰不同，各民族的歌舞音樂也不相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常熱鬧。你們想想會(huì)是什么樣的場(chǎng)面？用一句歌聲來表達(dá)一下我們的心情吧。
2．學(xué)習(xí)譜例。
教師彈，學(xué)生聽，請(qǐng)學(xué)生回答：老師為什么選了這段音樂？（音符跳躍、節(jié)奏緊湊、有能夠表現(xiàn)快樂氣氛的休止符。）。
（1）放慢速度演唱，較熟練后將速度還原。
（2）教師將有休止符的地方用連音來彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？提示學(xué)生演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。
（3）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。
（4）指導(dǎo)學(xué)生用熱情奔放的情緒演唱，并加上拍手，每小節(jié)四下。
師：是啊，五十六個(gè)民族在一起，如同五十六朵花，都競(jìng)相開放在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園中。
1．完整聆聽并介紹歌曲。
（1）教師連續(xù)播放各民族在一起畫面。
（2）介紹歌曲創(chuàng)作背景。
（3）復(fù)聽歌曲《愛我中華》，學(xué)生感受歌曲的演唱形式及段落。
2．學(xué)習(xí)第一樂段。
（1）教師出示第一樂段譜例并聆聽第一樂段，找出旋律特點(diǎn)（重復(fù)旋律）、情緒特點(diǎn)（敘述性的語氣）。
（2）學(xué)生視唱，教師強(qiáng)調(diào)第一樂段的`最后一句音準(zhǔn)。
（3）輕聲唱出歌詞。
3．學(xué)習(xí)第二樂段。
（1）教師出示第二樂段譜例并聆聽第二樂段，學(xué)生邊聽邊拍手，尋找出用“啦”唱過的旋律。
（2）演唱襯詞，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音準(zhǔn)，并用熱烈的情緒演唱。
4．學(xué)習(xí)第三樂段。
（1）教師出示第三樂段譜例并聆聽第三樂段，學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的心情。（表現(xiàn)了愛我中華的豪情。）。
（2）分析歌曲表現(xiàn)情緒的音樂要素。（音高：每一句開頭都以歌曲中的音出現(xiàn)；節(jié)奏：重復(fù)的節(jié)奏型起到了強(qiáng)調(diào)的作用、最后以連續(xù)緊湊的八分音符將歌曲推向高潮。）。
（3）學(xué)生自己演唱、感受、討論、分析歌曲倒數(shù)第二小節(jié)出現(xiàn)休止符的作用。（積蓄力量推向高潮。）。
（4）學(xué)生演唱。
5.隨歌曲《愛我中華》伴奏完整有感情地演唱歌曲。
1．按照領(lǐng)唱齊唱的演唱形式，教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱。
2．學(xué)生齊唱的部分，自己選擇表現(xiàn)歌曲情緒的動(dòng)作配合演唱，教師指導(dǎo)。
3．全體完整地演唱。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了我們國(guó)家五十六個(gè)民族，我們都愛五十六族兄弟姐妹。老師從同學(xué)們的歌聲中都已經(jīng)了解，相信這首《愛我中華》一定會(huì)激發(fā)大家更多的愛國(guó)熱情。
愛我中華說課稿篇四
祖國(guó)啊，母親！黃河長(zhǎng)江是您給與我們的生命之源，養(yǎng)育了世世代代的炎黃子孫。您是那么偉大，您是那么堅(jiān)強(qiáng)，您是那么慷慨！
到了現(xiàn)在，祖國(guó)各族人民擰成了一條繩，“一方有難，八方支援?！?0xx年四川汶川大地震，20xx年玉樹地震，20xx年發(fā)生天津?yàn)I海港碼頭大爆炸……人民群眾的全力支持與幫助，這是炎黃子孫強(qiáng)大的凝聚力，建設(shè)起了新的中國(guó)。
母親??！回憶當(dāng)年，日本法西斯侵略中國(guó)是我們不能容忍，不能抹去的一頁(yè)?？谷諘r(shí)期，日本人殘害中國(guó)人民，搶殺無數(shù)。當(dāng)時(shí)的抗日青年和愛國(guó)同胞的愛國(guó)熱情成了殺場(chǎng)上戰(zhàn)士們的動(dòng)力?；乜唇癯?，抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵上，殲9，10戰(zhàn)斗機(jī)銀鷹展翅，95式自動(dòng)步槍是王牌十大步槍之一，空中加油機(jī)給人們展現(xiàn)了我們國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)研究成果，東風(fēng)—21d導(dǎo)彈被譽(yù)為“航母殺手”。我們驕傲的告訴全世界，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界強(qiáng)國(guó)之列！
但是，還是有些問題需要我們反省?！恫耢o霧霾調(diào)查》我相信大家都看過。我當(dāng)時(shí)看完之后，感受很深。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，需要我們每一個(gè)人都關(guān)注并且加入到愛護(hù)自然環(huán)境的隊(duì)伍中去。
看，高高飄揚(yáng)的五星紅旗，是您心中亮麗的色彩。向您致敬，就仿佛看到長(zhǎng)江黃河在奔流咆哮；向您致敬，就仿佛看到神州七號(hào)飛船在太空中遨游；向您致敬，就仿佛聽到戰(zhàn)士出征前的誓詞；向您致敬，就仿佛在向您宣誓：我們永遠(yuǎn)愛您！
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愛我中華說課稿篇五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我們演講的題目是《愛我中華，愛我校園》。
金秋十月，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)緩緩吹拂，累累的果實(shí)掛滿枝頭，舉國(guó)上下共同慶賀祖**親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個(gè)華夏兒女的臉龐。
今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國(guó)歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對(duì)祖國(guó)的深情?；厥淄?，我們學(xué)會(huì)了聆聽，我們從《詩(shī)經(jīng)》《離騷》中聆聽，我們從古風(fēng)樂府中聆聽，我們從唐詩(shī)宋詞中聆聽，我們聽到了恢弘的歲月，我們聽到了澎湃的熱血，我們聽到了熾熱的靈魂……祖國(guó)五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長(zhǎng)江；五千多年的腳步，累積起萬丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的.信念，激勵(lì)著我們奮勇向前。
作為新時(shí)代的少年，我們?cè)撊绾伪磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的情誼？該怎樣熱愛我們的祖國(guó)呢？
一位學(xué)者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛國(guó)的開始。其實(shí)，愛國(guó)很簡(jiǎn)單，它決不是空洞的口號(hào)，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國(guó)的情化作對(duì)家的愛，對(duì)學(xué)校的愛，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛國(guó)。
愛國(guó)是一種情懷，更是一種責(zé)任。走進(jìn)外國(guó)語學(xué)校，我們就成了這個(gè)大家庭中的一份子；走進(jìn)自己的班級(jí)，我們就成了這個(gè)小家庭中的一員。我們感到驕傲，因?yàn)槲覀兪峭庹Z學(xué)校的學(xué)生；我們自豪，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)班的學(xué)生。我們熱愛我們的校園，熱愛我們的班級(jí)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩。每天來到班內(nèi)，主動(dòng)交上作業(yè)，盡快進(jìn)入讀書狀態(tài)。升旗時(shí)，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認(rèn)真聽講，主動(dòng)探究，踴躍發(fā)言。課后我們及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，以良好的狀態(tài)投入下一輪的學(xué)習(xí)。間操快速集合，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真到位。各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些漠然；多一份真情，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一些付出，少一點(diǎn)計(jì)較。讓我們用愛譜寫出積極上進(jìn)的交響樂，讓我們的校園充滿愛的陽(yáng)光，讓每一個(gè)同學(xué)在愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。祝我們的祖國(guó)繁榮昌盛，祝我們的學(xué)校明天更美好！
愛我中華說課稿篇六
“愛我中華，啦啦啦啦……五十六族兄弟姐妹是一家……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)情不自禁的想起我小時(shí)后懵懵懂懂的，不知道祖國(guó)是什么？現(xiàn)在想想還覺得好笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的明白了祖國(guó)是什么？有的人說，最美麗的畫卷描繪的是祖國(guó)大好河山的；最動(dòng)人的詩(shī)歌頌揚(yáng)的是祖國(guó)萬紫千紅的春天，最純潔的感情是對(duì)祖國(guó)的真摯愛戀。慢慢地，十三年的記憶，在我心靈的深處烙下不滅的印記——愛我中華。
古往今來，多少仁人義士精忠報(bào)國(guó)，吟唱出了一曲曲忠魂義膽！我國(guó)上下五千年流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說！孕育了多少瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我愛你，祖國(guó)！春天，你用水彩筆把自己打扮得五顏六色；夏天，你送給了孩子們甜甜的水果；秋天，你換上了金黃金黃的新衣服；冬天，你帶給了我們一個(gè)雪白雪白的童話世界。
唐詩(shī)。
宋詞、名勝古跡。小時(shí)候，我還和爸爸媽媽去過北京、南京、桂林等很多地方，從此我就愛上了你的大好河山！2019年的5月，您讓世界人民看到了您的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，偉大的祖國(guó)成功在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，我們獲得了全世界最多的金牌；2019年神州七號(hào)勝利發(fā)射了，翟志鋼叔叔在太空第一次舉起了五星紅旗，這一切向世界昭示：我的祖國(guó)正在迅速發(fā)展！
我心存感激，能夠生活在物質(zhì)文明如此豐富的今天，老一代革命前輩以鮮血換來了我們今天無比優(yōu)越的生活，因此我更具有緊迫感，我一定要努力學(xué)習(xí)，以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，不怕苦，認(rèn)真刻苦，堅(jiān)苦扎實(shí)。我們是祖國(guó)的花朵，新一代領(lǐng)導(dǎo)人就像太陽(yáng)一樣照耀我們的成長(zhǎng)，我心寸感激，我要報(bào)效祖國(guó)。
“愛我中華，啦啦啦啦……五十六族兄弟姐妹是一家……”我的祖國(guó)是——中國(guó)。
愛我中華說課稿篇七
各位評(píng)委老師：
大家好！
今天我以中學(xué)音樂第十七冊(cè)第一單元唱歌課歌曲《愛我中華》一課為內(nèi)容給大家說課。
音樂是積聚靈感、促發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛力方面有著十分重要的作用，基于以上認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
《愛我中華》這首歌在本單元中起著總結(jié)全單元的作用，它體現(xiàn)了“弘揚(yáng)民族音樂的教育理念”，《愛我中華》是一首集我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成歌曲，四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式，全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營(yíng)造了熱情奔放的情緒。
包括了我對(duì)學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)以及品德的教育。
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能用熱情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的歡快情趣和喜悅心情。
2、從民族音樂出發(fā)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解民族生活、民族文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感，從中滲透對(duì)學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。
難點(diǎn)：計(jì)劃使百分之八十以上的學(xué)生準(zhǔn)確掌握多變的節(jié)奏，及時(shí)呼吸，吐字清晰。
自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過知識(shí)搶答等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主題，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心，本課的教學(xué)過程是由導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)歌曲、知識(shí)講解、拓展延伸四個(gè)部分組成。
1、首先我用知識(shí)搶答導(dǎo)入新課，并對(duì)學(xué)生的.回答給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以此讓學(xué)生了解我們祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、民族眾多的國(guó)家，有56個(gè)民族，這56個(gè)民族由于生活地區(qū)環(huán)境等不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、歌舞音樂也不相同，以此切入課題。
2、學(xué)習(xí)歌曲，先用聆聽法讓學(xué)生欣賞全曲，欣賞是因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生在聆聽中去體驗(yàn)、感悟音樂才能使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識(shí)和審美經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著不同層次的問題：（1）這首歌運(yùn)用了什么樣的演唱形式？（2）這首歌曲的情緒如何？接下來是教授歌曲，在聆聽的基礎(chǔ)上來教授，我彈琴協(xié)助，這樣就增強(qiáng)了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和信心，在學(xué)生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：熱情、自豪、歡快的。
3、知識(shí)講解：
4、拓展延伸：通過簡(jiǎn)單介紹不同民族的歌舞，讓學(xué)生了解個(gè)民族的生活習(xí)俗和民族文化，目的在于激發(fā)他們繼續(xù)探究更深更多的民族音樂和民族文化的興趣，從而產(chǎn)生深厚的愛國(guó)主義情感。
最后給學(xué)生留的課外作業(yè)是讓學(xué)生為這首歌重新創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)學(xué)生從愛祖國(guó)的情感聯(lián)系發(fā)展到愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級(jí)，這就再一次讓學(xué)生的自主創(chuàng)編能力得到了鍛煉，讓學(xué)生的情感從創(chuàng)作中得到升華。
以上是我對(duì)本課的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。
愛我中華說課稿篇八
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我們中華民族有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們中華民族產(chǎn)生熱愛之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，為今后的音樂方面的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本科前后都是配樂朗誦，開始時(shí)老師朗誦，目的是感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)老師對(duì)祖國(guó)的熱愛，結(jié)束時(shí)，全班朗誦，目的是讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，表達(dá)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。
教材安排這部分內(nèi)容，旨在通過聽、看、唱相融合，充分調(diào)動(dòng)積極性使其在智能機(jī)構(gòu)上得到全面發(fā)展，并通過各種感官同時(shí)活動(dòng)，更有效的感受綜合藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。
九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較重，有自己的觀點(diǎn)和主張，歌唱的積極性不高，不容易調(diào)動(dòng)情緒。但這個(gè)年齡段的學(xué)生可以在情緒上感染他們，可以通過語言，視頻，音樂后托氣氛，感受體會(huì)歌曲內(nèi)涵。
初中三年級(jí)。
一課時(shí)。
1、通過民族大聯(lián)歡的歌舞導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲《愛我中華》，讓學(xué)生感受到中國(guó)文化的博大，中華民族的強(qiáng)盛，產(chǎn)生愛國(guó)之情。
2、學(xué)生通過聽、看、動(dòng)的方式，加深對(duì)音樂的理解和感受。
3、能用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。
4、能夠通過教師引導(dǎo)分析了解歌曲結(jié)構(gòu)。
5、了解我國(guó)的藝術(shù)歌曲與群眾歌曲的基本特征。
音準(zhǔn)，前八后十六的節(jié)奏以及情緒表現(xiàn)的處理。
學(xué)唱歌曲，用心體會(huì)音樂，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。
多媒體課件電子琴。
師：同學(xué)們，今天老師要給大家展示一段非常精彩的歌舞表演（選自于xxxx年春晚節(jié)目《幸福大家庭》片段），請(qǐng)同學(xué)們看完后，思考幾個(gè)問題：
1、這段精彩歌舞讓你感受到什么樣的氣氛？
2、你看見了什么？
3、歌舞中有哪些民族？
4、老師用動(dòng)情的聲音，隨著《愛我中華》的背景音樂，給學(xué)生有感情，有激情的朗誦下文：
五十六個(gè)民族，好像五十六枝綻放的花朵；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的文化；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的語言，
但是，這五十六個(gè)民族都有一個(gè)共同的母親，那就是——中華。
師：下面，學(xué)習(xí)一首好聽的，歌頌祖國(guó)的歌曲《愛我中華》。
1、初聽音樂。
師：請(qǐng)同學(xué)們帶著老師的問題，一邊聽，一邊想，聽完之后請(qǐng)完成下列表格：
節(jié)拍這種節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律速度情緒。
4/4拍強(qiáng)弱次強(qiáng)弱稍快歡快地。
2、分析歌曲結(jié)構(gòu)。
通過上面的表格填寫，同學(xué)們對(duì)這首歌有了初步的印象，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚淮胃枨@一遍要求給歌曲劃分段落。
前三行為一段，第四、五、六行為一段。
看這張曲式結(jié)構(gòu)圖：
（老師一邊分析圖示，一邊講解。）。
這首歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，即單二部曲式。
第一樂段(a)由三個(gè)樂句構(gòu)成。熱烈活躍，富有舞蹈性，性格開朗，奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)，由音樂主題發(fā)展而成；第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，結(jié)束在調(diào)式主音上；第三樂句是一個(gè)由襯詞構(gòu)成的補(bǔ)充句，歡快活躍、興高采烈的情緒，唱出主題思想“愛我中華”。
第二樂段(b)由四個(gè)樂句和一小節(jié)補(bǔ)充結(jié)構(gòu)。第一樂句曲調(diào)高昂有力，更加興奮熱情，與a段造成對(duì)比，形成全曲的.高潮，表現(xiàn)出各族人民以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)自己國(guó)家的決心。
3、分樂段學(xué)習(xí)歌曲以及歌曲的情緒處理。
a樂段。
第一樂句和第二樂句唱樂譜，加歌詞。注意休止符和裝飾音。
（情緒處理）第一樂句和第二樂句是敘述性的歌唱，表述我們五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)和睦，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹熱愛祖國(guó)的大好景象。所以聲音要“笑起來”，用心體會(huì)這種感覺，我們來唱一唱。
第三樂句。
請(qǐng)同學(xué)們和老師跟著琴聲，一起唱樂譜（在唱樂譜的過程中，解決音準(zhǔn)問題，注意休止符和前八后十六節(jié)奏）。
這個(gè)節(jié)奏中的八分音符是休止符，要求學(xué)生們要注意，這里可以進(jìn)行換氣，后面的十六分音符由于在弱拍上，這里不能強(qiáng)，強(qiáng)音在后一小節(jié)的第一拍。注意這個(gè)只有四個(gè)音(sol、re、do、mi)構(gòu)成的樂段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，讓歌曲帶有集體舞的風(fēng)格特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們觀察樂譜，這一部分的音程關(guān)系有什么特點(diǎn)？
起伏大。在跳動(dòng)。
b樂段。
唱樂譜，加歌詞。
（情緒處理）這個(gè)樂段曲調(diào)高昂有力，此段音樂的節(jié)奏型表現(xiàn)出“呼口號(hào)”的氣勢(shì)，是歌曲高潮。唱出氣勢(shì)。
4、帶著自己的感受完整唱全曲。
5、進(jìn)一步深入體會(huì)，再完整唱全曲，帶著感情演唱歌曲，能賦予歌曲一種生命力，即打動(dòng)了自己，也感染了老師，老師能感覺得出同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛。
a樂段第一樂句和第二樂句。
a樂段第三樂句。
b樂段。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
（男生起立演唱）（女生起立演唱）。
愛我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語言匯成一句話：愛我中華。
（男生起立演唱）f。
看一段視頻課件，簡(jiǎn)單了解（視頻主要內(nèi)容是：?jiǎn)逃鸷托炫鏂|兩位先生的簡(jiǎn)介）。
喬羽(1927.11.16—)山東濟(jì)寧人。中共黨員。幼時(shí)家庭生活拮據(jù)，靠哥哥做店員維持生活。高中期間，當(dāng)過小學(xué)教員。1946年初入晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)學(xué)習(xí)，開始在報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌和小說，還寫過秧歌劇。1948年畢業(yè)于晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。1948年華北聯(lián)大與北方大學(xué)合并為華北大學(xué)，調(diào)入華大三部創(chuàng)作室，開始專業(yè)創(chuàng)作。
徐沛東（1954年），著名詞曲作者，現(xiàn)任中國(guó)音協(xié)分黨組書記、副主席，中國(guó)輕音樂家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)文聯(lián)全委，中華海外聯(lián)誼會(huì)理事。1970年考入福州軍區(qū)歌舞團(tuán)任首席大提琴。1976年考入中央音樂學(xué)院作曲系，師從杜鳴心教授。1979年畢業(yè)，同年回福州軍區(qū)歌舞團(tuán)任作曲及指揮。1985年調(diào)入中國(guó)歌劇舞劇院任作曲、指揮。曾任中國(guó)歌劇舞劇院創(chuàng)作室主任、副院長(zhǎng)等職。國(guó)家一級(jí)作曲，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)工作者。他創(chuàng)作了大量音樂作品，包括美聲、民族、通俗歌曲及文藝晚會(huì)主題曲近千首，出版了100多盤個(gè)人作品專輯。
欣賞一首愛國(guó)主義歌曲《我愛你，中國(guó)》，會(huì)唱的同學(xué)可以輕聲哼唱，欣賞完后，談一談你的感受，說一說它與我們剛才唱的《愛我中華》有什么不同。（觀看視頻）。
《我愛你，中國(guó)》這首樂曲是一首藝術(shù)歌曲，要求演唱者具備較高的演唱技巧，演唱者必須具有良好的音質(zhì)，細(xì)膩的聲線，清晰的咬字與恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)能力。因此能否唱好藝術(shù)歌曲是衡量一名合格歌唱家的重要標(biāo)志?！稅畚抑腥A》這首樂曲是一首群眾歌曲，一般演唱技巧難度不大，與政治和生活息息相關(guān)，適合群眾集體演唱的歌曲。所以同學(xué)們感覺《愛我中華》可以唱好，而《我愛你，中國(guó)》無法跟唱。
我們國(guó)家近幾年來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，中國(guó)人在國(guó)際中的地位也在上升。在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)讓世界人民對(duì)中國(guó)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我們每一個(gè)中國(guó)人為祖國(guó)而自豪?！胺堑鋾r(shí)期”“汶川地震時(shí)刻”抗旱救災(zāi)活動(dòng)中，中華民族所表現(xiàn)出眾志成城、萬眾一心，也讓祖國(guó)為她的兒女而驕傲。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起帶著感情朗誦這段話：
五十六個(gè)民族，好像五十六枝花；
五十六個(gè)民族，有五十六種文化；
五十六個(gè)民族，有五十六種不同的語言，
五十六種語言匯成一句話——愛我中華！
《愛我中華》這首歌曲是一首非常優(yōu)秀的作品，歌曲歡快有力，旋律流暢易學(xué)。九年級(jí)學(xué)生由于生理上心理上都處在一個(gè)特殊階段，學(xué)生普遍比較害羞，不太愿意張嘴唱歌，尤其是男同學(xué)的聲音正處于變化階段，就更不輕易張嘴演唱。為了避免這種情況，我一開始就使用視頻歌舞錄像《幸福大家庭》，吸引學(xué)生的眼球，讓他們感受到一種輕松，愉快的氣氛。然后我用詩(shī)歌朗誦的方式，用高亢激昂的語調(diào)朗誦一段話，來感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛國(guó)心，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓學(xué)生也產(chǎn)生這份愛國(guó)之情。下來直接點(diǎn)名主題。
在教唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我要求學(xué)生能夠先唱好樂譜，再來填歌詞，逐字逐句的慢慢引導(dǎo)，用話語，用音調(diào)，用感情讓學(xué)生漸漸地體會(huì)和理解歌曲，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)音準(zhǔn)、節(jié)奏、裝飾音這些技術(shù)處理上也從不放松，在情緒處理上更是處處要求學(xué)生。在整個(gè)教學(xué)過程中，時(shí)刻為教學(xué)難點(diǎn)（學(xué)唱歌曲，用心體會(huì)音樂，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲）做鋪墊。九年級(jí)學(xué)生在律動(dòng)中要注重學(xué)生參與性，不能像小學(xué)生一樣又跳又唱。處在這個(gè)階段的學(xué)生有一些不喜歡動(dòng)，我在這里充分考慮到這一點(diǎn)，所以我選擇簡(jiǎn)單而有效的拍手，捻指，起立唱歌的方式，即讓學(xué)生感覺到不幼稚，又讓學(xué)生有節(jié)奏感，他們每個(gè)人都能做到。了解歌曲的詞曲作家和拓展部分都是增加學(xué)生的知識(shí)量。最后還有一段愛國(guó)主義教育，老師和學(xué)生一起朗誦這段話，掀起了整個(gè)課堂的最高潮，同時(shí)這部分和剛開始的部分也起到前后呼應(yīng)的效果。
老師對(duì)于這堂課的整體把握比較好，很多細(xì)節(jié)地方做得比較到位。通過一首歌頌祖國(guó)的歌曲《愛我中華》，激發(fā)出九年級(jí)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)完成的都比較好，教唱環(huán)節(jié)做得很細(xì)致，有條不紊的解決每一個(gè)難題，老師對(duì)于激發(fā)學(xué)生情感做得非常仔細(xì)，處處都在提出要求，都在讓學(xué)生體會(huì)，用通俗、簡(jiǎn)單、樸實(shí)的語言引導(dǎo)學(xué)生。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)貫穿始終。對(duì)于詩(shī)歌的朗誦部分，能夠前后呼應(yīng)，尤其是在結(jié)尾時(shí)，全班同學(xué)和老師一起朗誦，激起了每一個(gè)人的愛國(guó)心，起到很好的愛國(guó)主義教育目的。
愛我中華說課稿篇九
曾聽人說到過：“最美的畫卷是祖國(guó)的山川，最好的地方是祖國(guó)的土地?！睈蹏?guó)是每一個(gè)中國(guó)人都俱備的品質(zhì)。我雖然只有13歲，但我的心上已深深地烙下了四個(gè)字——愛我中華。
古往今來，無數(shù)能人志士都在為中華民族的美好未來而奮斗不息。從曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到魯迅的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……這些千古名句飽含著他們的愛國(guó)情懷。再加上我們面對(duì)磨難時(shí)的堅(jiān)定不移和對(duì)取得勝利的無比信心，無論我們面對(duì)著怎樣的危急時(shí)刻，都能渡過難關(guān)，化險(xiǎn)為夷。我們用事實(shí)告訴了全世界：“中國(guó)脊梁，是不會(huì)被壓彎的！”在老一輩革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，我們打贏了八年抗戰(zhàn)；在錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚這些科學(xué)家作文的帶領(lǐng)下，我們摘掉了“東亞病夫”的帽子。今天的中國(guó)，像一只浴火的鳳凰，在烈火中獲得了新生！防洪抗震、抗擊“新冠”、太空漫游……中國(guó)正在新時(shí)代的大道上大步前行，也讓更多的人感受到了“中國(guó)力量”。
現(xiàn)在的我們雖不用像董存瑞、黃繼光等革命先烈一樣犧牲生命，但我們也可以用自己的方式來愛國(guó)。周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書?！蔽覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用我們的知識(shí)和雙手建設(shè)祖國(guó)，將愛國(guó)之心變成報(bào)國(guó)之行。
愛國(guó)，不僅是一種高尚的品德，同時(shí)，它也是一個(gè)人心靈的天秤。讓“愛我中華”不再是一個(gè)口號(hào)，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，為了祖國(guó)的更加繁榮昌盛，為了中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)出一份自己的力量。
愛我中華說課稿篇十
我的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，位于亞洲東部、太平洋西岸。是亞洲的國(guó)家，也是世界上人口最多的國(guó)家，我的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。是世界上的文明古國(guó)。
我國(guó)在歷的長(zhǎng)流中取得了輝煌成就，我國(guó)在八國(guó)聯(lián)軍侵華后漸漸變強(qiáng)，日益強(qiáng)盛的中國(guó)巍然屹立在世界的東方。
我的祖國(guó)還是海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一，我們還有兩個(gè)內(nèi)海：渤海和瓊州海峽，有一首歌《》，中有一句話說了我們有五十六個(gè)民族。在我國(guó)的五十民族中，每個(gè)民族都有著不同的節(jié)日，各具特色的民族風(fēng)情給人們以美的感受。我們要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，鞏固還發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。各民族之間應(yīng)和睦相處。
在我國(guó)還有著很多條山脈和平原、高原。而且我國(guó)還有著五種氣候，每種氣溫都有適合種的農(nóng)作物和經(jīng)濟(jì)作物。
在以上這些事中，我了解了我國(guó)的許多事。我愛我民族，和！
愛我中華說課稿篇十一
她，在黑夜之中閃閃發(fā)亮，熠熠生輝，如浮空的靈魂，最瑰麗的夢(mèng)，壯美至極。而我就在這壯美至極的地方——中國(guó)，出生、成長(zhǎng)。我翱翔于長(zhǎng)空，從未遠(yuǎn)去。
愛國(guó)，應(yīng)該是每個(gè)人的義務(wù)。與我而言，這是一件值得驕傲的事。明誠(chéng)說過：“報(bào)國(guó)不是工作，是信仰”。
就像著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家錢學(xué)森，在1949年，新中國(guó)成立時(shí)，他打算回國(guó)，用自己的專長(zhǎng)報(bào)效祖國(guó)。但那時(shí)在美國(guó)的中國(guó)科學(xué)家歸國(guó)不易，而錢學(xué)森的專長(zhǎng)又直接與國(guó)防有關(guān)，美國(guó)千方百計(jì)要將他留下，不讓他回國(guó)，他歷盡艱辛才終于回到祖國(guó)的懷抱。我看到了錢學(xué)森的愛國(guó)情懷，同時(shí)呼吁人們都要愛國(guó)，每個(gè)人都應(yīng)盡職盡責(zé)地完本站成自己的義務(wù)。
正是有了愛國(guó)人士，國(guó)家才富強(qiáng)起來；有了他們，民族才昌盛起來；有了他們，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步起來。
愛我中華是每個(gè)中國(guó)人都必須做到的。你可以有外國(guó)的開放思想，但堅(jiān)決不崇洋媚外。就像是小雞，他長(zhǎng)大后必須自己生存，但它的歸屬永遠(yuǎn)是自家的小窩。動(dòng)物是這樣，人也是這樣，這是老一輩的想法，但細(xì)想起來，又何嘗不是呢？愛國(guó)的范圍也很大，但愛國(guó)的目的是相同的：讓家庭美滿，讓國(guó)家昌盛，讓民族富強(qiáng)。這就是每個(gè)愛國(guó)人士的目標(biāo)。涓涓細(xì)流，匯成大海，我相信只要每個(gè)人熱愛祖國(guó)，祖國(guó)必定會(huì)愈加繁榮昌盛。
加油！跟著光——中國(guó)，照亮前行的路，前途一片光明！
愛我中華說課稿篇十二
愛我中華，健兒奮起步伐，愛我中華，建設(shè)我們的國(guó)家，愛我中華，中華雄姿英發(fā)…………每當(dāng)響起這首歌我便精神煥發(fā)。想起了:中國(guó)共產(chǎn)黨成立新中國(guó)時(shí)的情景，毛主席站在天安門城樓上莊嚴(yán)地宣告:中華人民共和國(guó)和中央人民政府成立了!
剛解放時(shí)，物資匱乏，只能勉強(qiáng)解決人民溫飽問題;然后計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，買東西都要憑票(布票、糧票、肉票、魚票、糖票、煙票、酒票、豆腐票……)。到現(xiàn)在二十一世紀(jì)，人民的生活已經(jīng)達(dá)到小康水平,國(guó)內(nèi)人均收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。現(xiàn)在小朋友上學(xué)都是義務(wù)教育;以前都要交錢。我們有了探索宇宙的東方紅衛(wèi)星、直插云霄的火箭。這些都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的好。我知道了為什么汶川地震后僅三年都市就煥然一新;我知道了為什么中國(guó)人不再是東亞病夫;我知道了為什么中國(guó)發(fā)展成繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。
愛我中華說課稿篇十三
朋友，今天你可能會(huì)問“中華在你心中是怎樣的”我愿為你一一道來，來探尋那中華之情。以下是本站小編給大家整理的愛我中華。
演講稿。
中華情，希望能幫到你!
華夏兒女的寄托。搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)了五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的波浪;。
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。
堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，
遼闊的海域裝滿了所有。
看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，
沒有他，就沒有我們的安棲之所;。
沒有他，就沒有我們做人的尊嚴(yán);。
沒有他，就沒有我們所擁有的一切。
然而，漫長(zhǎng)的人類社會(huì)呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。
沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，
他平靜的湖水，使我們冷靜思考，
他雄偉的山峰，喚起我們的激情。
因?yàn)樗?，我們讀懂了霍去病的忍辱負(fù)重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實(shí)踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風(fēng)骨盒氣魄。
而今他又用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進(jìn)行了一次又一次的更加輝煌的開拓。
現(xiàn)在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進(jìn)之聲;。
現(xiàn)在，他不是只能造火柴的時(shí)代，發(fā)射場(chǎng)上的火箭已穿梭在宇宙之中;。
現(xiàn)在，他不是“東亞病夫”，奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上國(guó)旗一遍一遍的升起。
作為當(dāng)代學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命和責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的他，需要我們團(tuán)結(jié)一致不懈奮斗。
我抑制不住對(duì)他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來。
你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云;。
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)：你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)，我的中華!
愛我中華說課稿篇十四
可在60年前的今天，這一切都改變了。當(dāng)時(shí)間凝聚在1949年10月1日，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光曬在巍峨的華表上，當(dāng)那用無數(shù)革命鮮血染紅的國(guó)旗冉冉升起，當(dāng)毛主席宣布“中華人民共和國(guó)成立”，希望之光終于普照大地!那一刻你笑了，因?yàn)?萬萬人民可以從此當(dāng)家作主而笑，因?yàn)橐粋€(gè)民族終于可以找回自己尊嚴(yán)而笑!一個(gè)偉大的國(guó)家終于在慢慢覺醒!
這一時(shí)刻轟鳴的禮炮響徹天安門廣場(chǎng)的上空，這一時(shí)刻轟鳴的禮炮響徹九百六十萬平方公里的中國(guó)的大地，這一時(shí)刻禮炮的鳴響與每一個(gè)中華兒女的心跳同頻，這一時(shí)刻禮炮的震撼讓每一個(gè)中華兒女的熱血奔騰。當(dāng)隆隆的'炮聲鳴響在和平的天空，我們可以告慰那些用生命鑄就新中國(guó)的英靈。當(dāng)共和國(guó)的武裝力量踏步在祥和的廣場(chǎng)，我們可以告訴全世界中國(guó)人自尊、自信、自強(qiáng)的宣言高亢、嘹亮。從人民英雄紀(jì)念碑到五星紅旗升起的地方，帶著先烈的祈望走向嶄新的希望，新中國(guó)的每一步都曾留下堅(jiān)實(shí)的聲響。從1949年到2009年，六十年，一個(gè)甲子的紀(jì)念，新中國(guó)的每一年都擁有喜悅變化的景象。為了新中國(guó)發(fā)奮圖強(qiáng)的目標(biāo)，我們攜手同心，為了新中國(guó)更加燦爛的明天，我們邁步前進(jìn)。勤勞勇敢的中國(guó)人，五星紅旗就是前進(jìn)的方向。激情澎湃的中國(guó)人，始終走在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的大路上。
鮮紅的五星紅旗，忘不了你第一次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上升起，忘不了金色紫金花，蓮花在你的懷抱里開放，忘不了神六。神七在你的注視下騰空而起!
60年的艱苦奮斗，60年的拼搏創(chuàng)新，造就了60年后繁榮昌盛的中國(guó)。祖國(guó)啊!今天我們以自豪伴隨你的喜悅，明天我們將以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)奏響你的復(fù)興凱歌!
祖國(guó)萬歲!
愛我中華說課稿篇十五
亡我之心不死的騷客們。
窮奢極欲。
無時(shí)不在我中華肌膚上撒鹽。
美帝的狗鏈子。
只是拴住了一條狗。
那狗日的一旦嗅到破口。
便有一次陣痛蟄伏。
美帝便提供鹽極其便利。
釣魚島泣血。
南海風(fēng)云變幻。
周邊挑釁。
中華，還是中華。
七十年啦，七十年。
中華大地的白骨已成青山。
那映染江河的鮮血仍在咆哮。
為死難同胞雪恥。
我們謹(jǐn)記。
我們有威武不屈的精神。
我們有實(shí)力雄厚的資本。
我們有精良裝備的武裝。
我們有自強(qiáng)不息的人民。
我們有改革騰飛的經(jīng)濟(jì)。
我們有氣壯山河的胸襟。
我們有維護(hù)統(tǒng)一的權(quán)利。
我們有保衛(wèi)和平的義務(wù)。
戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕，只要贏得主權(quán)與尊重。
美帝與日寇的叫囂，只是嘴皮上的功夫。
只需稍作忍耐，抵制日貨，控制美患。
即可不戰(zhàn)而屈人之兵，我們勝算在握。
戰(zhàn)爭(zhēng)并不可怕，只要我們?nèi)f眾一心。
打他個(gè)不得翻身。
國(guó)際新秩序和一個(gè)嶄新的世界。
將屬于偉大的中國(guó)人民。
愛我中華說課稿篇十六
不管是雜文、散文還是隨感、隨筆，描摹情境的句子是經(jīng)常可以看到的，每當(dāng)此時(shí)，我便毫不猶豫地置身于文章的境界中，跟隨著作者的感受一齊感受——感受作者的欣喜愉悅，感受作者的離散愁苦，感受作者的憤懣抑郁……總之，置身于文章的境界中，品讀到的總會(huì)是那樣真實(shí)，禁不住便與作者產(chǎn)生共鳴。幾日前有幸讀到張承志先生的《心靈史》，文章中寫了二十世紀(jì)六十年代生活在沙溝莊子人們的凄苦生活(部分)。
作者筆下的情境真的將我深深感染。全村共四十戶、二百零幾口，就有過餓死七十多人的慘劇。那時(shí)村子里都吃苦苦菜。有家人的孩子進(jìn)山挖苦苦菜，進(jìn)了山就沒有再回來。人們天天都吃苦苦菜，身子逐漸就透明了……其中有這樣幾句：兒子死在山里，同伴嚇得跑回村，告訴那孩子的母親。
可是她剛剛弄來一碗糊糊湯，正打算等兒子挖回苦苦菜，給兒子喝，一聽說兒子的死訊，這位母親猛地抓起碗，只顧自己急急喝起來!讀到這里你的大腦中會(huì)浮現(xiàn)出什么呢?是母親猙獰的臉孔還是空氣中彌漫的恐懼?還是……假若你就在桌旁，看著母親這瘋狂般的將糊糊湯喝下，估計(jì)，這該算是一種震撼了吧。
品味書香，更要怡情書香中。所謂景為情設(shè)，置身景中自然會(huì)被其中彌漫的某種情致所感染，油然而生出感受。這里的景當(dāng)然不限于純粹的美景。感受了，有時(shí)會(huì)拍手稱快，有時(shí)低徊欷歔，有時(shí)會(huì)心一笑，這就是情，文章的情，作者的情，能傳染的情……再看《心靈史》中的那段，母親的行為一開始令我驚詫不已，本想母親抓起碗后會(huì)重重的摔出去，然而她卻將糊糊湯一口氣喝下……這是發(fā)生在大西北二十世紀(jì)六十年代的真實(shí)事件，所以聯(lián)系實(shí)際可以看出，這沒有什么不可能。
事件是真實(shí)的，那么給我們的感受又會(huì)是怎樣的呢?失去兒子的痛苦，饑餓難忍的無奈，都被她伴著淚水狠狠喝下，我敢說她喝下的糊糊湯一定比苦苦菜苦澀百倍。也許把每個(gè)人放在那個(gè)環(huán)境中，都會(huì)那么做，而且有甚于而無不足。歸根究底，一句無奈道破天機(jī)。
書中蘊(yùn)涵的東西還有很多很多……我想還是再找機(jī)會(huì)聊聊吧。
好多書香值得品味，然而現(xiàn)在的我們已是錯(cuò)過好多——但我想說的——感動(dòng)若在，書香尤存。
是誰養(yǎng)育了我們?是誰使我們的生活過得如此幸福?是您，我們親愛的祖國(guó)。在這舉國(guó)歡慶的十一即將來到之時(shí)，我想對(duì)您說：“我們熱愛您!”
您從不讓無情的烈火將信念吞沒。在那炮火連天、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的上世紀(jì)30年代，當(dāng)日本侵略者的鐵蹄在踐踏您的時(shí)候，毛主席一句話“把日本鬼子趕回老家去”，就組織了中國(guó)工農(nóng)紅軍開始了艱苦的“八年抗戰(zhàn)”，直到1945年，日本宣布無條件投降，才使您有了暫時(shí)的安定!可是，1946年，國(guó)民黨軍隊(duì)又挑起了內(nèi)戰(zhàn)，您的美麗的外衣被您的兒女撕得粉碎，您痛苦萬分!直到1949年10月1日‘您終于得以安定，毛主席在天安門宣布“中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民站起來了”，在您的兒女們的歡呼聲中，您揚(yáng)眉吐氣，微笑著屹立在世界的東方!
愛我中華說課稿篇十七
遼闊的海域裝滿了所有。
看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，
沒有他，就沒有我們的安棲之所;。
沒有他，就沒有我們做人的尊嚴(yán);。
沒有他，就沒有我們所擁有的一切。
然而，漫長(zhǎng)的人類社會(huì)呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。
沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，
他平靜的湖水，使我們冷靜思考，
他雄偉的山峰，喚起我們的激情。
因?yàn)樗?，我們讀懂了霍去病的忍辱負(fù)重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實(shí)踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風(fēng)骨盒氣魄。
而今他又用速度，用實(shí)力，創(chuàng)造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進(jìn)行了一次又一次的更加輝煌的開拓。
現(xiàn)在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進(jìn)之聲;。
現(xiàn)在，他不是只能造火柴的時(shí)代，發(fā)射場(chǎng)上的火箭已穿梭在宇宙之中;。
現(xiàn)在，他不是“東亞病夫”，奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上國(guó)旗一遍一遍的升起。
作為當(dāng)代學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命和責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的他，需要我們團(tuán)結(jié)一致不懈奮斗。
我抑制不住對(duì)他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來。
你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云;。
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)：你是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)，我的中華!
愛我中華說課稿篇十八
我們拿什么來獻(xiàn)給你。
新時(shí)代，我們一起把歌唱。
時(shí)間在亢奮的起伏里怒放。
空間在充分的搖曳中拓展。
華夏兒女載歌載舞。
共和國(guó)澎湃著奮勇向前。
裹著雷電挾著風(fēng)雨。
我們逃離貧窮沖開險(xiǎn)阻。
億萬雙辛勤的大手。
編織著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)著美麗。
我們拿什么來獻(xiàn)給你。
新時(shí)代，我們一起把歌唱。
放飛和平幸福的鴿子。
迎著暖意清新的春風(fēng)。
砸碎禁錮思想的桎梏。
改革開放書寫燦爛的華章。
京九鐵路南北貫通。
百年香港屈辱掃凈。
高峽平湖神女無恙。
浩瀚太空神舟翱翔。
音符為人民歡唱。
九十年不倦的求索。
九十載永遠(yuǎn)的光芒。
擁著民族未來的期望。
偉大祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
我們拿什么來獻(xiàn)給你。
新時(shí)代，我們一起把歌唱。
巍峨昆侖固守著你的尊嚴(yán)。
壯美泰山揮灑著你的豪邁。
喜馬拉雅是你的`脊梁。
秦嶺太行是你的手臂。
我們是水利戰(zhàn)線的先鋒。
我們有黨組織的哺育教導(dǎo)。
我們有黨領(lǐng)導(dǎo)的教育培養(yǎng)。
我們要吶喊。
喊出我們內(nèi)心熾烈的信仰。
新時(shí)代，我們一起把歌唱。
從現(xiàn)在的勝利走向未來的輝煌。
愛我中華說課稿篇十九
對(duì)祖國(guó)的熱愛要怎么表達(dá)，不妨用朗誦的形式來訴說，愛我中華。以下是本站小編推薦的愛我中華，供大家參考。
站在世界的脊梁。
我仿佛看見珠穆拉馬峰上。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
虎踞龍盤中華民族的魂魄。
長(zhǎng)江滾滾，海浪滔滔。
共和國(guó)的成立。
一個(gè)奮力崛起的力量。
飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫。
經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)。
以一個(gè)巨人的步伐。
給舊的中國(guó)畫上了一個(gè)永久句號(hào)。
近一個(gè)世紀(jì)的拼搏。
近一個(gè)世紀(jì)的圓缺。
一國(guó)兩制改革開放。
收獲了中國(guó)歷史上豐碩的成果。
當(dāng)初升的太陽(yáng)跳出了東海碧波。
當(dāng)北國(guó)風(fēng)光銀妝素裹。
您以氣震寰宇的歷史跨度。
為我們炎黃子孫譜寫了一個(gè)新的歷史戰(zhàn)歌。
我愛你風(fēng)景秀麗的山河。
我愛你萬里長(zhǎng)城的開闊。
我愛你紫禁城樓的雕朔。
我愛你東岳泰山的巍峨。
我愛你悠久的歷史畫卷。
我愛你改革開放的戰(zhàn)歌。
默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下。
心象奔騰的黃河。
沸騰的熱血。
灑在大江南北的各個(gè)角落。
中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛聲悠揚(yáng)，百鳥爭(zhēng)鳴，姹紫嫣紅，
點(diǎn)綴著滿園的春色。
我自豪，我驕傲。
因?yàn)槲沂且粋€(gè)華夏的子孫。
我自豪，我驕傲。
因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮和豐碩。
各民族團(tuán)結(jié)一至。
共創(chuàng)未來。
和平。
發(fā)展。
文明。
和諧。
是時(shí)代的凱歌。
是希望之聲。
凝聚在。
激動(dòng)人心的時(shí)刻。
唱出。
感動(dòng)于。
一個(gè)個(gè)輝煌的奇跡。
感動(dòng)于。
祖國(guó)的六十年。
博大情懷。
感動(dòng)于。
20xx年的。
金秋國(guó)慶。
永遠(yuǎn)。
記住這一時(shí)刻。
世界。
因?yàn)橛袗鄞嬖凇?/p>
生命才。
創(chuàng)造更多的奇跡……。
長(zhǎng)城腳下;日月潭邊，
大洋彼岸;異國(guó)他鄉(xiāng)。
時(shí)空的延離更凝聚了五十六個(gè)民族兄弟姐妹們的心。
盤古開天，三皇五帝，誕始了華夏五千年歷史，
倉(cāng)頡創(chuàng)字，嫘祖始衣，孕育出神州輝煌之文明!
合縱連橫演繹出諸侯戰(zhàn)略之云蒸霞蔚，
諸子百家闡釋了先哲智慧的博大精深，
四大發(fā)明更是祖先為世界科技?xì)v史獻(xiàn)上的一份瑰寶!
金戈鐵馬，翰墨飄香，都隨著歷史的長(zhǎng)河悠悠遠(yuǎn)去。
電話這頭是我稚嫩的童聲，
聽筒那邊是外婆蒼老的鄉(xiāng)音。
一條海峽隔斷了我們幾十年的親情啊，
我們會(huì)說一聲——“回家吧，親人們!”
叫一聲中華母親，
今天的您已用智慧與勤勞，把家園建設(shè)得和諧與富強(qiáng)!
敞開您寬廣的胸懷，
迎接五大洲的朋友們來家里做客，
朋友們會(huì)用相同的語音贊一聲：“ok，china!”
偉大的祖國(guó)，
今天的您盛世蓬勃!
我想為您獻(xiàn)上一件珍貴的禮物，
以表達(dá)我一片赤誠(chéng)的愛國(guó)情懷!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艱難入夢(mèng)!
突然夢(mèng)中奇現(xiàn)佳境,。
對(duì)，我要用心頌喊。
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