通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。完美的總結(jié)也需要有針對性，對于不足之處要有明確的改進方向。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇一
麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性的傳染病?；疾≌吣槻俊⒅w畸形，加之社會對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨。1970年，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。
李桓英1921年8月出生于北京。她先后畢業(yè)于同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年，7年期滿時，世衛(wèi)組織主動提出續(xù)約5年的邀請。可此時，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報效祖國的消息更激勵了她。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人，只身一人繞道歐洲，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國。
每當(dāng)被問到為什么選擇回國?李桓英總是堅定地說道：“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本。新中國成立初期，百廢待舉，正是急需人才之際。我要把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)?！?/p>
選擇麻風(fēng)病防治，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神。1978年改革開放后，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員，從此將全部精力貢獻給麻風(fēng)病的防治和研究工作。
在那個“談麻色變”的時期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵，就連許多從醫(yī)的人也對麻風(fēng)病人繞道而行。而李桓英卻始終都是面對面接觸，從不畏懼。每來到一個患病的村寨，都會引來村民們的一片驚奇：村里來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)。她口渴了舀起病人家的水就喝，飯捧起就吃。病人試探著同他握手，她就拉著他們的手長時間不放。
“麻風(fēng)病傳染性有限，可防、可治，不可怕。只有深入到病人身邊、進行非隔離治療現(xiàn)場研究，才能解病人之疾苦、消社會之歧視。”李桓英說，“每當(dāng)我想起麻風(fēng)病人在承受疾病與歧視的雙重折磨而過著痛苦凄涼的生活，我就非常難過，這也更加堅定了我要跟麻風(fēng)病作戰(zhàn)的決心?！?/p>
雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案。為了尋求更好的治療方法，李桓英敢于創(chuàng)新，她將國外先進的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn)。
傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重，同時更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻給世界，為創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣，為數(shù)以萬計的`麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”，極大促進了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn)、早治療。
幾十年來，李桓英不斷優(yōu)化治療方案，縮短了療程，消除歧視。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù)，做出了重大貢獻。
2001年，李桓英主持的“全國控制和基本消滅麻風(fēng)病的策略、防治技術(shù)和措施研究”獲得國家科學(xué)技術(shù)進步一等獎;2016年9月，第19屆國際麻風(fēng)大會在北京召開，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。當(dāng)月，95歲高齡的李桓英懷著對黨的無限忠誠向黨組織遞交了入黨申請書?！肮ぷ髁丝?0年，從回國開始就從未后悔，但我深知如果不入黨我一定會后悔?！崩罨赣⒄f，“以前我總覺得自己還不行，還不合格，現(xiàn)在我覺得自己應(yīng)該合格了?！?/p>
李桓英一生孑然一身，把畢生的精力都獻給了麻防事業(yè)，在國內(nèi)外麻風(fēng)病防治領(lǐng)域取得了常人難以超越的成績，贏得了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的高度評價。如今，已過期頤之年，她仍然心系麻防事業(yè)。李桓英說：“對于徹底戰(zhàn)勝麻風(fēng)病，我做的還遠遠不夠。我愿意在崗位上為黨和人民繼續(xù)工作，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界而奮斗。”
最美巾幗奮斗者觀后心得篇二
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，2009年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團隊探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學(xué)生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇三
隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，越來越多的城市疾病涌入人們的視野，例如強迫癥，潔癖，幽閉恐懼癥，對于現(xiàn)代人而言這些詞仿佛都是人們自行腦補出來的“矯情病”。
但就是這些看不見的疾病已經(jīng)越來越成為現(xiàn)代人幸福生活的“攔路虎”。而作為心理疾病的抑郁癥更是危害健康的最大障礙，它所造成的損失已經(jīng)遠遠超過人們的想象。
胡海嵐在學(xué)生時代便是同學(xué)們口中的“學(xué)霸”，比起那些“假努力”“假用功”的人，胡海嵐對于學(xué)習(xí)的熱愛是發(fā)自內(nèi)心的，一有空就鉆研物理知識，不僅局限于課本，甚至連課外的知識她也研究。
高中時期，她在物理學(xué)上的研究認識甚至超過了自己的老師，并斬獲全國物理奧林匹克競賽一等獎，被提前保送北京大學(xué)生物系，從此邁進北京大學(xué)的校門。
雖然已經(jīng)憑借自己的努力進入北大，但胡海嵐依舊沒有放棄認真學(xué)習(xí)，在北大生物系中她的成績依舊拔尖，在與更多優(yōu)秀學(xué)霸的學(xué)習(xí)交流之中，胡海嵐如魚得水，得到了更多學(xué)習(xí)資源和更廣闊的途徑。
在學(xué)習(xí)的間隙之中，胡海嵐也非常擅長與人交際。她的許多朋友都曾夸贊她是一個很可愛很有趣的人。在事業(yè)與人脈上雙收的胡海嵐20__年畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校。
如果能夠找到一種藥物來代替氯胺酮，那對于抑郁癥治療進程將邁出史無前例的一步，為此，胡海嵐和她的團隊正在努力。目前，他們已經(jīng)找到了研究方向，這對于3.5億的抑郁癥患者來說是熊熊燃燒的希望。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇四
巾幗奮斗者，是指那些勇敢堅強的女性，是社會進步的象征，是家庭幸福的保障。她們是最美的存在，用她們的智慧與勇氣改變著社會的傳統(tǒng)觀念，不斷追求自我價值的提升。在日常的工作與家庭生活中，她們可以發(fā)揮出更多的才能，為社會的繁榮進步貢獻自己的力量。在這個值得驕傲的時代，致敬那些最美的巾幗奮斗者。
第二段：堅持理想信念。
每一位巾幗奮斗者都有自己的理想和信念。她們不僅僅是單純地工作和生活，她們有著更高的追求和目標(biāo)。她們堅持自己的理想，為之努力奮斗，從不畏懼困難和挫折。她們知道，只有堅持才能收獲成功，只有堅守信念才能成就更好的自己。無論是在事業(yè)上還是在家庭中，巾幗奮斗者都能用自己堅持的努力創(chuàng)造更美好的未來。
第三段：努力學(xué)習(xí)與自我提升。
在不斷追求理想的同時，巾幗奮斗者也始終保持著對知識的渴望和追求。她們知道，通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地適應(yīng)社會變革的步伐。巾幗奮斗者們參加各種培訓(xùn)班、進修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。他們不僅僅是為了自身的發(fā)展，更是為了為社會做出更大的貢獻。她們的知識儲備讓她們能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，為事業(yè)的發(fā)展贏得更多的機會。
第四段：克服困難和壓力。
巾幗奮斗者面臨的困難和壓力并不比其他人少，甚至更多。在事業(yè)上，她們需要面對工作和生活的雙重壓力；在家庭中，她們時刻擔(dān)負著照顧子女和家務(wù)的重任。巾幗奮斗者需要克服各種困難和壓力，勇往直前。她們始終保持著積極樂觀的心態(tài)，用堅強的意志和智慧去面對挑戰(zhàn)。正是因為她們的堅持與努力，才能帶給社會無限的希望與動力。
第五段：感悟與未來展望。
巾幗奮斗者的成長之路充滿了艱辛與汗水，但也有著豐碩的成果和收獲。她們充分認識到，成功的背后需要無數(shù)的付出和努力。巾幗奮斗者在奮斗中收獲了成就感和自豪感，也嘗到了甜蜜和歡笑。然而，巾幗奮斗者并未滿足于當(dāng)前的成績，她們會繼續(xù)追求更高的境界，為了個人的夢想、家庭的幸福、社會的進步而努力拼搏。展望未來，她們會繼續(xù)用自己的力量影響周圍的人，引領(lǐng)社會的發(fā)展，成為更加美好的巾幗奮斗者。
無論是在事業(yè)上還是在家庭中，巾幗奮斗者都是無可替代的存在。她們用自己的努力和奉獻，為社會帶來了巨大的改變和進步。在這個擁有無數(shù)女性英雄的時代，我們向巾幗奮斗者致以深深的敬意。她們的堅持與努力為我們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們看到了未來的希望。讓我們一起為巾幗奮斗者喝彩，為她們點贊！
最美巾幗奮斗者觀后心得篇五
中共一大會址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將_年前一大會議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動。
16年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀(jì)念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾。
“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊輔導(dǎo)員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國?！币晃灰咽谴髮W(xué)生的小講解員這樣說。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇六
吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教，_年起，吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團隊探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合：學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時間、正確率等信息為每一個孩子建立數(shù)據(jù)庫，老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù)，提煉出更具針對性的教學(xué)策略，找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。
在盧灣一中心小學(xué)，學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺，老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫，老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。
一名四年級男學(xué)生平時聰明活潑，課堂表現(xiàn)也很積極，可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記，發(fā)現(xiàn)他做題目會出現(xiàn)“大段大段的停頓”，這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練，這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善，期末考試成績明顯進步。
“這就好比我們把每一個孩子都放在一個籃子里，把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進去，為實現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?！眳侨罔€帶領(lǐng)“云團隊”開發(fā)了多個“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報了專利。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇七
中共一大會址紀(jì)念館內(nèi)，伴著快板節(jié)奏，脆生生的童音正將100年前一大會議召開的歷史故事講得既通俗易懂，又活潑生動。
_年前，第一批小小講解員在中共一大會址紀(jì)念館開講時，有一位老師一直用贊許、堅定的眼神默默鼓勵他們。她，就是上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾。
“教有真情，育無止境”，一走進盧灣一中心小學(xué)一樓大廳，人們就能看到的這句教育理念，用來概括吳蓉瑾的27年教育生涯，很是恰切。
盧灣一中心小學(xué)毗鄰中共一大會址紀(jì)念館。多年前，兼任少先隊輔導(dǎo)員的語文老師吳蓉瑾在參觀一大會址時發(fā)現(xiàn)孩子們聽講解不太認真，便在學(xué)校支持下展開調(diào)查研究?！敖ㄒ恢в缮傧汝爢T組成、專門為小學(xué)生觀眾服務(wù)的講解員隊伍，讓孩子們自己寫講解稿，用孩子們自己的語言，給同齡人講黨的歷史!”吳蓉瑾說，想出這個新點子以后，她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)一同討論撰寫講解稿、一同磨煉演講技巧?！凹t喇叭”小講解員社團由此成立。
這支“紅喇叭”，至今已培養(yǎng)了千余名小講解員，志愿講解場次超千場，已拓展出了滬語講解、英語講解、快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。每一個雙休日和節(jié)假日，只要沒有出差和工作，吳蓉瑾都會站在一旁，用贊許的目光和溫暖的笑容，默默守護著小講解員們。
如今，在盧灣一中心小學(xué)，“中共一大會址紀(jì)念館講解”已成為一門特色課程?！斑@么多年來，講解詞始終銘記在我的腦海中。吳老師的教導(dǎo)在我心中種下了一粒紅色種子，讓我牢記紅色歷史、永遠愛黨愛國。”一位已是大學(xué)生的小講解員這樣說。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇八
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)代社會，女性的地位和角色變得越來越重要，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許許多多的杰出女性。她們不僅在傳統(tǒng)的家庭角色中扮演著重要的角色，同時也在職業(yè)生涯中展現(xiàn)了出色的才華和智慧。這些杰出的女性被賦予了“最美巾幗奮斗者”的稱號，她們以她們的個人經(jīng)歷和成就，不僅為社會做出了巨大貢獻，而且在生活和工作中也有許多心得體會值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
第二段：堅定追求夢想（250字）。
作為一個“最美巾幗奮斗者”，首先要具備的是堅定追求夢想的勇氣和決心。夢想是前進的動力源泉，只有敢于追求并為之拼搏的人，才能夠在職業(yè)生涯中取得卓越的成就。這些女性身上都有一個共同的特點，那就是敢于追求自己的夢想，并不斷克服困難，向前努力。無論是挑戰(zhàn)權(quán)威、突破傳統(tǒng)的政治家，還是敢于對抗歧視、為權(quán)益爭取的維權(quán)人士，她們都在自己的領(lǐng)域中堅持并追求著自己的夢想。
第三段：充實自我的修養(yǎng)（300字）。
作為“最美巾幗奮斗者”，她們在自身的修養(yǎng)上花費了大量的心血。她們不僅要精通自己所從事的領(lǐng)域，還要通過持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來不斷提高自己的專業(yè)能力。為了更好地適應(yīng)職場環(huán)境，她們更是經(jīng)常參加各種講座、研討會等活動，與同行交流互動，不斷充實自身的經(jīng)驗和知識。除此之外，她們還注重自身的良好品德和人格修養(yǎng)，注重提高自己的人際交往和溝通能力，這些都是使她們在職場中取得成功的重要因素。
第四段：妥善處理工作與家庭的平衡（300字）。
對于“最美巾幗奮斗者”來說，家庭與工作之間的平衡是一個重要的問題。她們經(jīng)常面臨著工作壓力和家庭責(zé)任的雙重挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，她們必須學(xué)會妥善處理工作與家庭的關(guān)系。在工作上，她們要高效組織時間，優(yōu)化工作流程，充分發(fā)揮個人的工作能力；在家庭上，她們要注重家庭成員的情感交流和家庭關(guān)懷，合理分配家務(wù)勞動和撫養(yǎng)責(zé)任。只有平衡好工作和家庭，她們才能夠在事業(yè)和生活兩個方面都取得很好的成就。
第五段：為社會做貢獻（250字）。
作為“最美巾幗奮斗者”，她們除了在自己的職業(yè)生涯中取得巨大的成就之外，還積極為社會做出貢獻。在公益慈善方面，她們熱衷于捐助、幫助有困難的人們，參與各種公益活動。在推動社會進步方面，每個她們都積極參與到社會的各個領(lǐng)域，與男性一同為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。她們用實際行動詮釋了最美巾幗奮斗者的意義，為整個社會樹立了典范。
結(jié)尾（100字）。
“最美巾幗奮斗者”是當(dāng)代社會最令人欽佩和值得學(xué)習(xí)的人。她們在追逐夢想的道路上克服了無數(shù)困難，為自己的職業(yè)生涯譜寫了輝煌的一頁。同時，她們也盡力做到家庭與工作的平衡，并且積極為社會貢獻自己的力量。希望我們每個人都能從她們身上汲取力量與智慧，堅定追逐夢想，不斷提高自身修養(yǎng)，妥善處理工作與家庭的平衡，為社會做貢獻。這樣，我們也能成為一名堪稱“最美巾幗奮斗者”的人。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇九
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)代社會，女性已經(jīng)不再被局限在家庭角色中。越來越多的女性展現(xiàn)出強大的個人能力，他們勇于追求夢想，敢于挑戰(zhàn)困難。她們就是最美的巾幗奮斗者，她們用自己的勇氣和智慧書寫著自己的人生，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我也是其中的一員，深知這段經(jīng)歷給我?guī)淼娜松|動和改變。
第二段：奮斗歷程（250字）。
從我決定學(xué)習(xí)一門新的技能起，就開始了我作為巾幗奮斗者的旅程。起初，我面對著許多不確定和擔(dān)憂，但正是這份擔(dān)憂激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我努力學(xué)習(xí)，勇敢面對挑戰(zhàn)，每一次克服困難都讓我更加堅定自己的決心。在這個過程中，我學(xué)會了如何充分發(fā)揮自己的潛力，如何與他人合作共事，如何處理繁重的工作壓力。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我摸索出屬于自己的成長之路。
第三段：心靈成長（300字）。
在成為巾幗奮斗者的過程中，我不僅收獲了技能的提升，更重要的是內(nèi)心的成長。面對挫折和困境，我學(xué)會了堅持和勇氣。每一次的失敗都是一次寶貴的教訓(xùn)，每一次的困難都是一次磨礪潛力的機會。我逐漸明白，只有不斷超越自己，才能更好地走向成功。同時，我也更加珍視時間和生活，學(xué)會減少無謂的紛擾，專注于自己真正想要的事情。我深知，只有內(nèi)心得到滿足和成長，才能真正成為一個有價值的巾幗奮斗者。
第四段：影響他人（250字）。
作為巾幗奮斗者，我不僅為自己的成長感到驕傲，更希望能夠影響和激勵他人。通過分享自己的經(jīng)驗和故事，我希望能夠鼓勵更多的女性勇敢追求夢想，堅定走上自己獨特的人生道路。我相信，無論性別和身份如何，每個人都有自己獨特的夢想和能力，只要勇敢面對，心懷信念，就能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。我希望我的經(jīng)歷能夠成為激勵他人的動力，讓更多的女性贏得自信，追求幸福和成功。
第五段：展望未來（200字）。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)努力，不斷成長。作為巾幗奮斗者，我將繼續(xù)充實自己的知識和技能，努力在職業(yè)領(lǐng)域做出更大的貢獻。同時，我也將堅守自己的初心，幫助他人解決問題，分享經(jīng)驗與智慧。無論未來遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都希望能夠堅持自己的信念，勇往直前。我相信，每一個巾幗奮斗者都將書寫屬于自己的精彩人生，成為自己的英雄。
總結(jié)（100字）：
作為巾幗奮斗者的經(jīng)歷使我成長為一個更好的人，勇敢面對困難，堅持自己的夢想。在這個過程中，我不僅獲得了技能的提升，更重要的是內(nèi)心的成長和豐富。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的潛力，成為一個有價值的巾幗奮斗者，同時也希望能夠影響和激勵更多的人。致最美巾幗奮斗者，讓我們一起書寫屬于自己的精彩人生。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十
近日，中宣部、全國婦聯(lián)評選出10名“最美巾幗奮斗者”。她們是中國女性的先進代表，向社會傳遞了愛黨報國、信念堅定的政治品格，展現(xiàn)了自尊、自信、自立、自強的巾幗風(fēng)采，在新時代的廣闊舞臺上綻放芳華，譜寫了璀璨的奮斗篇章。
助力鄉(xiāng)村振興：“把學(xué)會的知識為祖國和人民服務(wù)”
楊寧是廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會主任。2010年，她大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)江門村，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們努力拔窮根：創(chuàng)新“稻+鴨+魚”共作模式種植紫黑香糯，帶動村里年收入300多萬元;聯(lián)手大學(xué)生村官成立“苗村倌”電商服務(wù)中心，幫助村民銷售特色農(nóng)產(chǎn)品900多萬元;出資建設(shè)扶貧加工車間，創(chuàng)建“苗阿嫂”“苗阿公”品牌，村里產(chǎn)業(yè)覆蓋率達100%。2020年，江門村實現(xiàn)94戶326人全部脫貧。
“未來，我要在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場繼續(xù)貢獻青春力量!”楊寧說。
帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的，還有蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏。2018年，尹建敏為當(dāng)時的深度貧困地區(qū)東鄉(xiāng)族自治縣和漳縣建檔立卡貧困戶投放種羊2.1萬只，帶動8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個合作社開展規(guī)?；B(yǎng)殖。她還新建8個黑木耳種植基地，吸納350名婦女在家門口就業(yè)。截至目前，為建檔立卡戶分紅865萬元，支付土地流轉(zhuǎn)費142萬元。
鄉(xiāng)村振興的道路，見證了她們的不懈引領(lǐng)，也見證了她們的醫(yī)者仁心。
37歲輾轉(zhuǎn)多地回到祖國，57歲投入麻風(fēng)病防治工作，95歲成為中國共產(chǎn)黨黨員……世界著名麻風(fēng)病防治專家、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生李桓英長期奔波在云、貴、川等地的偏遠山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十一
隨著高鐵時代的到來，新設(shè)備、新知識、動車組駕駛新技術(shù)等等一切涉及高鐵的領(lǐng)域，對已有百年歷史的哈爾濱鐵路局來說都是一場新考驗，其中，組建高鐵司機隊伍、培養(yǎng)高鐵司機成為哈局圓夢高鐵的首要問題。緊急關(guān)頭，邢云堂與其他19名技術(shù)業(yè)務(wù)精湛、理論基礎(chǔ)扎實的司機臨危受命，作為動車預(yù)備司機，來到了哈爾濱鐵路局三棵樹機務(wù)段，并成為哈局第一批動車組司機，駕駛著一列列嶄新的crh5型動車組，奔馳在廣闊的龍江大地上。
哈局高鐵建成初期使用的是crh5型動車組，這種俗稱“子彈頭”的動車組，給機車乘務(wù)員對標(biāo)停車帶來了挑戰(zhàn)。為練就“一把閘”零“對標(biāo)”停車技術(shù)，邢云堂根據(jù)每個車站的站場情況，選擇列車停車標(biāo)附近比較固定的建筑物作為參照物，把停車過程中看不見的實際停車標(biāo)，變成能夠看得見的“代用標(biāo)”。經(jīng)過一段時間的摸索與實踐，邢云堂不但自己熟練掌握了這種“對標(biāo)”方法，還將這個方法整理成文字資料，提供給其他司機參考學(xué)習(xí)，圈內(nèi)人更是送給邢云堂一個“神閘”的雅號。
在近的機車乘務(wù)工作中，邢云堂一直保持著謙虛誠懇的態(tài)度。無論在家還是在待乘公寓，只要有時間他就會把《技規(guī)》《乘務(wù)員應(yīng)知應(yīng)會》等書籍拿出來翻看。各種規(guī)章、制度類資料，凡與機車乘務(wù)工作有關(guān)的，他本本通讀通背、樣樣融會貫通。
幾年來，邢云堂不僅不斷提高自己的技藝，還手把手教授同事駕駛操作技術(shù)和故障快速處理方法，他帶過的徒弟數(shù)不過來。在一次全路機務(wù)系統(tǒng)機車運用專業(yè)職業(yè)技能競賽中，他的徒弟馬宏偉和許斌都取得了驕人的成績。
神經(jīng)衰弱、胃病、腸炎是幾乎所有機車乘務(wù)員的通病。特別是東北的高寒天氣下，由于久坐加之飲食不規(guī)律，很多乘務(wù)員患上了痔瘡，邢云堂也不例外。4月，哈大聯(lián)調(diào)聯(lián)試開始時，正趕上邢云堂犯了很嚴(yán)重的痔瘡。他在長春一待就是半個多月，白天擔(dān)當(dāng)動檢車的值乘任務(wù)，晚上認真總結(jié)一天的試驗情況，并針對第二天的任務(wù)制定制動距離方案表、日運行方案表等，凌晨5點多再次踏上值乘動檢車的征程。病痛折磨中，他沒有一刻放棄工作。在哈局高鐵運營之初，超常規(guī)的工作使邢云堂體力嚴(yán)重透支，但為了高鐵能夠按期開通運營，他默默地奉獻著、頑強地拼搏著。幾個月下來，體重下降了20多斤。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十二
“時代楷?！?、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎了。
這一次，屬于她的榮譽是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對關(guān)于她本人的采訪，總是能推則推。關(guān)于校長的這點“小堅持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會認真地校對我們的名字。她總是為我們搭建舞臺”。
撇開所有的榮譽，在別人的眼中，“云朵校長”的美，自有答案。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十三
在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”。
如今，布茹瑪汗的兒女們也成為護邊員?！拔覀?nèi)矣媚_步丈量祖國神圣領(lǐng)土的決心不停，巡邊護邊的信念不改，心系祖國的愛國之情不變?！辈既悻敽拐f。
赤誠報國，心系人民健康福祉——
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”每當(dāng)被問到為什么選擇回國，李桓英總是這樣堅定地回答。
20世紀(jì)50年代，她謝絕世界衛(wèi)生組織挽留回到祖國，將國外先進治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。
傳承紅色家風(fēng)，繼續(xù)紅色血脈——
甘公榮是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍的三女兒。幾十年來，她時刻謹(jǐn)記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實際行動傳承紅色家風(fēng)。
立德樹人，為黨育人、為國育才——
家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心。
她創(chuàng)建全國首個小學(xué)生講解員社團，以情育人促進品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，主張因材施教呵護學(xué)生成長……吳蓉瑾積極探索新時代教育教學(xué)方法，被稱為“新時代‘四有’好老師的典范”。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十四
上周，教育部公布了基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名。
智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候為學(xué)校安全保駕護航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。
對同事對學(xué)生，吳蓉瑾是公認的溫柔。但在一群it工程師們眼中，這位女校長頂真起來，特別“剛”。從啟動建設(shè)“云課堂”后，學(xué)校會議室的燈幾乎每晚都是亮的。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識，讓對方心悅誠服。她說，想為每個孩子畫一張“數(shù)字畫像”，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個完整的孩子;她提出，想建立一個教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時記錄靈感火花，上傳課件，實現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑，是否有必要如此大動干戈?做一個平臺，上傳一些課堂實錄，供老師看看，足夠了。最終，吳蓉瑾的堅持，換來了一份送給老師們的“大禮”——一個學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫建立起來，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時間，留給孩子們。
“沒想到，女校長搞it，可以這么厲害?！眳侨罔X得，這是“it男”們對他的最高評價。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十五
他們歸國的老一輩科學(xué)家有一個共性，他們在科研工作中，都有著像超級計算機一樣復(fù)雜的頭腦，但是在面臨事業(yè)和生活的選擇時，他們又有著孩子一樣簡單的心靈——對待研究對象，務(wù)求真實，沒有任何含混不清;對待個人名利，只有最低要求，在個人利和天下利之間，總是選擇考慮更多人的利益。在李桓英身上，這種簡單體現(xiàn)在她多次人生選擇中。
李桓英于1921年出生在北京，1939年考取同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院之后，才結(jié)束了輾轉(zhuǎn)的少年時代。但是，戰(zhàn)亂中的人們，想自安而不得。同濟大學(xué)的師生們在數(shù)度輾轉(zhuǎn)之后，終于在李莊暫時放下了一張平靜的書桌。異常艱苦的環(huán)境，反而讓師生們倍加珍惜學(xué)習(xí)機會，夜以繼日的學(xué)習(xí)，是他們參與文化抗戰(zhàn)的獨特方式。對于李桓英來說，青年時代在云貴川山區(qū)行走的經(jīng)歷，讓她見識了真正的貧困生活，尤其是在戰(zhàn)爭威脅下生活無著的窮人生活，這種見識不是所有人都有機會經(jīng)歷的。沒有這些見識，人生就缺乏宏闊的視野，也就缺乏在比較中得出價值判斷的能力。
如果說她的第一次學(xué)業(yè)選擇有母親一半的意愿，李桓英因此走進了醫(yī)學(xué)大門，那么第二次的專業(yè)選擇則完全是她自己確立的。她認為，在接觸到的專業(yè)中，只有細菌學(xué)是最依托于數(shù)據(jù)的，更接近純科學(xué)。所以，她瞄準(zhǔn)了這個專業(yè)的世界頂尖學(xué)府約翰霍普金斯大學(xué)，之后考入其中攻讀碩士。
1948年，在中國和巴西的倡議下，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織成立。1950年夏季，李桓英帶著科研熱情和老師特納的信任，以聯(lián)合國工作人員的身份，奔赴印尼做雅司病防治工作。4年之后，世衛(wèi)組織又派她去緬甸從事梅毒血清學(xué)診斷工作，她在那里工作了3年。在此7年間，她與當(dāng)?shù)貙＜乙黄穑贫烁鼫?zhǔn)確的診斷方法、更周詳?shù)氖┧幏桨福惨虼隋憻挸鲆虻刂埔说墓ぷ髂芰?。?dāng)世衛(wèi)組織提出再與她續(xù)簽時，她拒絕了，一個職業(yè)上的原因是，她要去挑戰(zhàn)更棘手的領(lǐng)域，尤其是那些不治之癥。這次選擇，是她日后一生的縮影，一個優(yōu)秀的科學(xué)家，總是要嘗試新的領(lǐng)域。
放棄優(yōu)厚待遇、不再續(xù)聘，還有一個更重要的原因，那就是她要回到祖國。此前，李桓英的父母和弟弟妹妹已經(jīng)赴美國定居，父母當(dāng)然希望女兒能長久相伴，此時，她正在霍普金斯大學(xué)讀書，選擇生活地點這個問題還不突出，但在東南亞工作的7年中，她越來越想回到祖國。然而，自己身份的隔絕，使祖國如同“宛在水中央”的佳人，近在咫尺卻無法到達。她去美國留學(xué)前，持有的是民國護照，所以她不能合法入境中國。這種狀況一直沒變，直到此時世衛(wèi)組織征求她意見是續(xù)聘還是進修，李桓英看到了轉(zhuǎn)機，她立即拒絕續(xù)聘。當(dāng)時英國與中國互設(shè)了代辦處，她申請去倫敦大學(xué)進修一年，在英國更換了護照和簽證。1958年6月結(jié)業(yè)之后，她借道歐洲和蘇聯(lián)，從莫斯科坐火車入境中國，終于回到了闊別多年的故土。
在當(dāng)時的國際環(huán)境下，她不是不知道，這次選擇，意味著可能與父母再也不能相見。但這是她深思熟慮的結(jié)果：亞非國家流行病頻發(fā)多與貧困落后相關(guān)，當(dāng)時的中國也是如此，自己求學(xué)工作多年，祖國正在新生，正在以前所未有的力量擺脫貧困，自己最大的用武之地就是中國。李桓英回憶說：“國內(nèi)生活確實艱苦，可是苦的不是我一個人，很多人缺吃少穿、體弱多病。我回國的目的就是要為貧窮落后的祖國服務(wù)。”李桓英這一代科學(xué)家，他們從苦難中思考，懂得了最迫切的問題是什么。時代賦予時人的重任，足以激發(fā)起他們心中的無限熱情，帶著滿腔的熱情，他們回應(yīng)時代之問，填補時代之失，創(chuàng)造了中國現(xiàn)代科技事業(yè)的苦難輝煌。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十六
們歸國的老一輩科學(xué)家有一個共性，他們在科研工作中，都有著像超級計算機一樣復(fù)雜的頭腦，但是在面臨事業(yè)和生活的選擇時，他們又有著孩子一樣簡單的心靈——對待研究對象，務(wù)求真實，沒有任何含混不清;對待個人名利，只有最低要求，在個人利和天下利之間，總是選擇考慮更多人的利益。在李桓英身上，這種簡單體現(xiàn)在她多次人生選擇中。
李桓英于1921年出生在北京，1939年考取同濟大學(xué)醫(yī)學(xué)院之后，才結(jié)束了輾轉(zhuǎn)的少年時代。但是，戰(zhàn)亂中的人們，想自安而不得。同濟大學(xué)的師生們在數(shù)度輾轉(zhuǎn)之后，終于在李莊暫時放下了一張平靜的書桌。異常艱苦的環(huán)境，反而讓師生們倍加珍惜學(xué)習(xí)機會，夜以繼日的學(xué)習(xí)，是他們參與文化抗戰(zhàn)的獨特方式。對于李桓英來說，青年時代在云貴川山區(qū)行走的經(jīng)歷，讓她見識了真正的貧困生活，尤其是在戰(zhàn)爭威脅下生活無著的窮人生活，這種見識不是所有人都有機會經(jīng)歷的。沒有這些見識，人生就缺乏宏闊的視野，也就缺乏在比較中得出價值判斷的能力。
如果說她的第一次學(xué)業(yè)選擇有母親一半的意愿，李桓英因此走進了醫(yī)學(xué)大門，那么第二次的專業(yè)選擇則完全是她自己確立的。她認為，在接觸到的專業(yè)中，只有細菌學(xué)是最依托于數(shù)據(jù)的，更接近純科學(xué)。所以，她瞄準(zhǔn)了這個專業(yè)的世界頂尖學(xué)府約翰霍普金斯大學(xué)，之后考入其中攻讀碩士。
1948年，在中國和巴西的倡議下，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織成立。1950年夏季，李桓英帶著科研熱情和老師特納的信任，以聯(lián)合國工作人員的身份，奔赴印尼做雅司病防治工作。4年之后，世衛(wèi)組織又派她去緬甸從事梅毒血清學(xué)診斷工作，她在那里工作了3年。在此7年間，她與當(dāng)?shù)貙＜乙黄穑贫烁鼫?zhǔn)確的診斷方法、更周詳?shù)氖┧幏桨?，她也因此鍛煉出因地制宜的工作能力。?dāng)世衛(wèi)組織提出再與她續(xù)簽時，她拒絕了，一個職業(yè)上的原因是，她要去挑戰(zhàn)更棘手的領(lǐng)域，尤其是那些不治之癥。這次選擇，是她日后一生的縮影，一個優(yōu)秀的科學(xué)家，總是要嘗試新的領(lǐng)域。
放棄優(yōu)厚待遇、不再續(xù)聘，還有一個更重要的原因，那就是她要回到祖國。此前，李桓英的父母和弟弟妹妹已經(jīng)赴美國定居，父母當(dāng)然希望女兒能長久相伴，此時，她正在霍普金斯大學(xué)讀書，選擇生活地點這個問題還不突出，但在東南亞工作的7年中，她越來越想回到祖國。然而，自己身份的隔絕，使祖國如同“宛在水中央”的佳人，近在咫尺卻無法到達。她去美國留學(xué)前，持有的是民國護照，所以她不能合法入境中國。這種狀況一直沒變，直到此時世衛(wèi)組織征求她意見是續(xù)聘還是進修，李桓英看到了轉(zhuǎn)機，她立即拒絕續(xù)聘。當(dāng)時英國與中國互設(shè)了代辦處，她申請去倫敦大學(xué)進修一年，在英國更換了護照和簽證。1958年6月結(jié)業(yè)之后，她借道歐洲和蘇聯(lián)，從莫斯科坐火車入境中國，終于回到了闊別多年的故土。
在當(dāng)時的國際環(huán)境下，她不是不知道，這次選擇，意味著可能與父母再也不能相見。但這是她深思熟慮的結(jié)果：亞非國家流行病頻發(fā)多與貧困落后相關(guān)，當(dāng)時的中國也是如此，自己求學(xué)工作多年，祖國正在新生，正在以前所未有的力量擺脫貧困，自己最大的用武之地就是中國。李桓英回憶說：“國內(nèi)生活確實艱苦，可是苦的不是我一個人，很多人缺吃少穿、體弱多病。我回國的目的就是要為貧窮落后的祖國服務(wù)?！崩罨赣⑦@一代科學(xué)家，他們從苦難中思考，懂得了最迫切的問題是什么。時代賦予時人的重任，足以激發(fā)起他們心中的無限熱情，帶著滿腔的熱情，他們回應(yīng)時代之問，填補時代之失，創(chuàng)造了中國現(xiàn)代科技事業(yè)的苦難輝煌。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十七
中宣部近日決定，授予世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員李桓英“時代楷?！狈Q號。連日來，李桓英畢生精力獻給麻防事業(yè)的先進事跡在社會上引起熱烈反響，廣大醫(yī)務(wù)工作者、高校師生通過多種方式，表達對她的由衷敬佩。大家紛紛表示要學(xué)習(xí)她心有大我、赤誠報國的愛國情懷和生命至上、護佑蒼生的醫(yī)者仁心，為守護人民群眾生命健康保駕護航，為推進健康中國建設(shè)貢獻力量。
李桓英說，回國不后悔、治麻風(fēng)不后悔，如果不入黨會后悔。在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院黨委書記辛有清看來，李桓英是具有人民情懷的公共衛(wèi)生專家，她敢于面對麻風(fēng)病，用科學(xué)判斷麻風(fēng)病不可怕，通過接觸病人增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心，消除歧視，用人間大愛為麻風(fēng)病病人和社會營造了科學(xué)戰(zhàn)勝疾病的力量?！八侨祟惤】得\共同體的實踐者，把國外的先進醫(yī)學(xué)知識帶回祖國，她把中國防治麻風(fēng)病的方案貢獻給世界，為實現(xiàn)沒有麻風(fēng)的世界作出了特殊貢獻。”
“在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，百歲老人李桓英用她的故事給我上了寶貴的一堂黨課。麻風(fēng)病嚴(yán)重侵蝕病人的身體和心理健康，李桓英滿懷熱誠，視病人為親人，面對面接診麻風(fēng)病人。她用自己開創(chuàng)的短程聯(lián)合化療方法治療病人，年復(fù)發(fā)率0.03%，低于當(dāng)時who的麻風(fēng)病治療復(fù)發(fā)率?！比珖f(xié)委員、首都兒科研究所新生兒內(nèi)科副主任米榮表示，李桓英幾十年如一日踐行醫(yī)者仁心、生命至上的誓言，用忘我的工作詮釋生命的意義，挺起了民族脊梁。
人的一生如何度過才有意義?百歲黨員李桓英用自己的一生去尋找答案。北京市醫(yī)院管理中心基礎(chǔ)運行處工作人員張斌斌表示，李桓英放棄了世界衛(wèi)生組織的高薪聘請，舍棄家人的陪伴，毅然回到百廢待興的祖國，投身衛(wèi)生健康事業(yè)，令人動容?！?7歲開始研究麻風(fēng)病，常人唯恐避之不及，她卻不戴口罩、不穿防護服為病人檢查身體，這是科學(xué)的自信，更是對病人的真誠和滿腔熱情，她用一生詮釋了共產(chǎn)黨員的信仰?！?/p>
李桓英赤誠報國、護佑生命的事跡也影響著繼往開來的杏林晚輩。
“她主動放棄國外優(yōu)渥的生活條件，義無反顧歸國奉獻，并選擇麻風(fēng)病防治作為終身事業(yè)，這是以國家利益和人民利益為重的赤子之心，是不畏艱難、護佑蒼生的醫(yī)者仁心。她通過實踐考察，求真務(wù)實地建立高效治療方案和防治體系，堪稱科學(xué)精神指導(dǎo)臨床實踐的經(jīng)典范例?！敝猩酱髮W(xué)附屬第六醫(yī)院結(jié)直腸肛門外科三區(qū)副主任醫(yī)師秦啟元表示，作為醫(yī)學(xué)后來人，將以李桓英同志為榜樣，尊科學(xué)濟人道，為建設(shè)人類衛(wèi)生健康共同體而努力奮斗。
“初心可鑒超凡風(fēng)骨，熱愛可抵歲月漫長。我很榮幸能在此生同這樣一位優(yōu)秀的醫(yī)者在一個醫(yī)院共同工作。健康所系性命相托，向‘時代楷?！罨赣⒗蠋煂W(xué)習(xí)，是我今后的目標(biāo)。我一定要對得起自己的職業(yè)和祖國，努力成為一個優(yōu)秀的醫(yī)者。”首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院眼科護士龔妍說。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)2018級碩士研究生張竣瑋看來，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦——這種悲天憫人的情懷正體現(xiàn)在李桓英一次次深入麻風(fēng)寨，與患者密切接觸，并努力消除社會歧視的行動中?！靶轮袊闪⒊跗?，衛(wèi)生經(jīng)濟條件相對落后，李老師毅然決然回國工作，給我很大觸動。如今，在祖國需要用現(xiàn)代科學(xué)解讀中醫(yī)藥學(xué)原理，更好推進中西醫(yī)結(jié)合時，作為一名中醫(yī)學(xué)子，更要努力奉獻自己的青春，把中醫(yī)發(fā)揚光大。我將全力以赴，哪怕是一輩子?！?/p>
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十八
吳蓉瑾常年推動情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。本文圖片均為澎湃新聞記者 張呈君 圖9月16日，中共中央宣傳部授予吳蓉瑾“時代楷?！狈Q號，她的事跡打動了社會各界?！啊F人校長’‘云朵媽媽’，這些溫情代號的背后是用真心換真心的教育付出!”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校語文教師楊璐說，她要學(xué)習(xí)吳蓉瑾的大愛之心，做學(xué)生的良師益友。
上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)2019級師范生陸晢文認為，當(dāng)一名教師走上講臺，便成為了一道光，不大也不亮，卻足以照亮這方寸之地，“我想，吳蓉瑾校長便是那道光!”
華東師范大學(xué)歷史專業(yè)2020級師范生孟婷麗感慨：“吳老師的事跡如黎明時的第一縷陽光，讓初入師范卻迷茫的我看到了榜樣的力量?！睅熜南喑?，師魂相繼，孟婷麗相信，“那道光將一直照亮我的未來教師之路!”
虹口區(qū)第二中心小學(xué)校長鄭琰說，吳蓉瑾被評為時代楷模是名至實歸，教育是一朵云推動另一朵云的事業(yè)。
曾受盧灣一中心小學(xué)委托管理的奉賢區(qū)江海第一小學(xué)校長褚紅輝說，從2009年開始，盧灣一中心小學(xué)與奉賢區(qū)江海第一小學(xué)開始結(jié)對，當(dāng)時結(jié)對了兩輪，一共四年。在這期間吳蓉瑾將她的辦學(xué)理念、教學(xué)資源注入了江海第一小學(xué)。在她的引領(lǐng)下，該校不斷提升辦學(xué)質(zhì)效，成為一所家門口的好學(xué)校。
時任貴州省赤水市元厚小學(xué)校長、現(xiàn)任中國工農(nóng)紅軍貴州赤水耿飚將軍紅軍小學(xué)校長何中遠說，吳蓉瑾是一位立說立行的好校長，自和上海市盧灣一中心小學(xué)建立幫扶關(guān)系后，她親自調(diào)度，共同建立“一校一課表”的方式推進幫扶工作。她帶領(lǐng)團隊到赤水對學(xué)校教學(xué)管理、上學(xué)科示范課、教學(xué)研究、藝術(shù)教學(xué)等進行指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，該校教育理念得到更新，管理能力得到提升，班級管理更科學(xué)、更高效，班集體更加團結(jié)，積極向上。
奧運冠軍鄒市明介紹，認識吳蓉瑾是一次很偶然的機會，她始終把學(xué)生的事作為頭等大事，“希望我能夠?qū)W運精神帶到學(xué)校，看著她誠懇的表情，我被打動了。”
教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任、華東師范大學(xué)教授代蕊華表示，吳蓉瑾是教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心長三角中小學(xué)名校長高級研究班的學(xué)員，她工作在小學(xué)、視野在中國、格局在新時代，是他們所期待的新時代的大先生。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇十九
胡海嵐及其團隊在神經(jīng)科學(xué)研究方面，尤其是推進“抑郁癥”治療事業(yè)發(fā)展方面所取得的重大研究成果，給全球超3億的抑郁癥患者帶來了福音，有效地探索了新的治療思路，胡海嵐也不愧為“亞洲第一人”。
從“學(xué)霸女神”到浙江大學(xué)最美女教授，再到億萬國人眼中的“亞洲第一人”。胡海嵐教授真正詮釋了不靠顏值靠實力，巾幗不讓須眉的實力。在抑郁癥高居危害人類健康榜首的當(dāng)下，胡海嵐及其團隊的貢獻不僅僅在于他們對科學(xué)的奉獻，還在于科學(xué)回饋于人民的奉獻價值所在。
一覽胡海嵐的人生道路，可謂是無數(shù)高光時刻的積累換來了一個至高無上的榮譽，胡海嵐教授也成為了新一代女性追求的目標(biāo)。在女性地位意識不斷提升的當(dāng)下，胡海嵐教授做了一個好榜樣，同樣也鼓舞著廣大女性奮力拼搏，不忘初心，為國奉獻的斗志。
中國之強大，向來不是一蹴而就，從來都是無數(shù)的英豪無私奉獻、不畏艱險，努力拼搏而來。胡海嵐不會是第一位“亞洲第一人”，相信中國還會有更多的國人為國爭光。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇二十
今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時節(jié)，散發(fā)著暖意。
和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過90%?？旃?jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記。每晚離開學(xué)校之前，她會發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個暗號，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā)，誰都可以去學(xué)校找她。而她，真的是說到做到?！安还軐Ψ接卸嗌俦г梗呐率菐е覍僖黄饋?，嘮嘮叨叨講半天，她總是會耐心地聽別人說完，再一點點給出自己的建議。”鄧衛(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn)，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好，有時候，要的不僅是份答案，更是傾聽背后，“被尊重”的感覺。
而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊，但作文本上，吳校長那長長的評語卻一直寫到了自己心里。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時間想到，告訴吳老師。“戀愛了，我第一時間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍，我急得手足無措時，她安撫我，及時幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中;今年，我即將迎來一個小生命，成為一名爸爸，知道這個消息，她比我還激動，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運地擁有了一名小學(xué)老師恒久的關(guān)愛。
最美巾幗奮斗者觀后心得篇二十一
在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，她們巾幗不讓須眉，發(fā)揚擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，以實際行動踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著，成就“鉆一行精一行”的精彩——布茹瑪汗毛勒朵等10位全國三八紅旗手標(biāo)兵光榮入選2022年“最美巾幗奮斗者”。
2022年“最美巾幗奮斗者”是新時代巾幗力量的杰出代表，是新征程路上奮斗女性最美剪影標(biāo)桿。巾幗不讓須眉，女子支撐半邊天，我們敬新時代巾幗力量，我們贊奮斗女性最美剪影。
致敬新時代巾幗力量，為時代奔騰輸入強大能量。
“因為我是中國人，祖國是我的根，我絕不能忘本……”20世紀(jì)50年代，李桓英謝絕世界衛(wèi)生組織的挽留回到祖國，將國外先進治療方法與中國實際相結(jié)合，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治。2016年，李桓英榮獲首屆“中國麻風(fēng)病防治終身成就獎”。同年，95歲高齡的李桓英遞交了入黨申請書。她用生命噴薄出愛國、事業(yè)、忠誠的強大能量。五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制骨干，代表團隊六次站上世界超算最高領(lǐng)獎臺……盧宇彤的成績單，向世界展示著中國的高精尖成果，更展示著中國女科學(xué)家的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。大國重器、尖端科技，她們?yōu)榭萍紡妵暙I力量。新時代的巾幗力量在科技領(lǐng)域，在經(jīng)濟領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域，在各個領(lǐng)域釋放出強大能量，成為奮斗征程的活力澎湃“她力量”，她們的先進事跡彰顯建功新時代的巾幗力量，勾勒奮斗女性的最美剪影。
贊美奮斗女性最美剪影，為事業(yè)精彩譜寫美麗畫卷。
奮斗成就事業(yè)，拼搏打造精彩。新時代的壯美天地廣闊，奮斗女性，百花齊放，拼圖祖國美景。在地處我國西部邊陲的新疆烏恰縣吉根鄉(xiāng)，護邊員布茹瑪汗·毛勒朵用雙腳丈量祖國的邊境線。數(shù)十年來，她親手在帕米爾高原刻下10多萬塊“中國石”，她用默默奮斗揮毫愛國畫卷。家長口中的“秒回校長”，同行眼中的“種子校長”……每一個親切的稱呼，都如同一枚閃亮勛章，映照出上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾的育人初心，她用一線奮斗揮毫教育畫卷;秉持這樣的信念，北京姑娘路生梅，扎根陜西榆林市佳縣人民醫(yī)院，一干就是50多年，她用基層奮斗揮毫人民健康畫卷。奮斗女性，奔騰向前，活躍在天南海北，祖國各地，她們用奮斗女性的最美剪影，讓我們的時代，讓我們的事業(yè)更加美好。
時代召喚巾幗英雄，奮斗成就女性夢想。
楊寧，這個“85后”大學(xué)生村官，放棄大城市就業(yè)機會，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們拔掉窮根，她把青春力量奉獻給了脫貧攻堅事業(yè);“發(fā)展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵要‘接地氣’?！碧m州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長尹建敏，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，她用拼搏奮斗揮毫鄉(xiāng)村振興畫卷。一個個美麗名字，閃閃發(fā)光;一個個奮斗故事，釋放溫馨。新時代的巾幗力量，更加氣勢澎湃;新征程的奮斗女性，更加瑰麗多姿。
2022年“最美巾幗奮斗者”定義新時代女性之美，這是新時代中國女性的榜樣和標(biāo)桿，也是新征程路上中國婦女事業(yè)的繁榮昌盛的美麗見證，她們奮勇爭先、頑強拼搏，充分展現(xiàn)了新時代女性風(fēng)采。未來可期，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的征程上，我國的婦女事業(yè)必將取得新的更大的發(fā)展，創(chuàng)造出更加靚麗的業(yè)績。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16558511.html】
