學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)（優(yōu)秀22篇）

在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷積累了一些寶貴的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，以保證文章的語(yǔ)言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)型的個(gè)人強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)的學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)。這種學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室或書(shū)本，它更注重的是在實(shí)際生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)積累和反思。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)關(guān)于如何成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人，并總結(jié)了我得到的好處。

第一段：學(xué)習(xí)自己：了解自己。

成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人的第一步就是了解自己。這意味著把注意力集中在認(rèn)識(shí)自己、了解自己的價(jià)值和信仰上。擁有自我認(rèn)知和自我理解的能力是成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)型人才的基礎(chǔ)。只有當(dāng)您清楚地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)時(shí)，您才能清晰地看到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方。

第二段：盡可能多地學(xué)習(xí)：包括負(fù)面經(jīng)驗(yàn)。

成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人可以讓您更好地從自己的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。這對(duì)于每個(gè)人在工作和生活中尤其重要。學(xué)習(xí)并不總是意味著積極的事物，也包括負(fù)面的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人要能夠從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這樣才能夠迅速適應(yīng)變化并取得進(jìn)步。

第三段：善于反思：將所學(xué)應(yīng)用于工作和生活中。

成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人不僅意味著學(xué)習(xí)新知識(shí)，還意味著將所學(xué)應(yīng)用于工作和生活中，并不斷地將自己的工作和生活反思、改進(jìn)和提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中反思重要的一點(diǎn)是確保自己每天都應(yīng)用所學(xué)的新知識(shí)。這將有助于鞏固知識(shí)和技能，并允許您在未來(lái)的工作或生活中更好地應(yīng)用所學(xué)。

第四段：積極地探索與學(xué)習(xí)：練習(xí)學(xué)習(xí)技能。

要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人，積極地探索和學(xué)習(xí)是很重要的。探索新文化、嘗試新技能或體驗(yàn)新的經(jīng)歷都有助于豐富您的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。在探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，您可以鍛煉自己的學(xué)習(xí)技能，例如如何尋找并評(píng)估信息、如何應(yīng)用理論知識(shí)到實(shí)際情境中等等。

第五段：個(gè)人的自我激勵(lì)：相信自己。

成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人，相信自己是至關(guān)重要的。您需要相信自己能夠?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)，并且相信您有足夠的能力去克服困難。自我激勵(lì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人持續(xù)前行不斷自我提高的重要因素。實(shí)踐及執(zhí)行才是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的正道，盡管中途會(huì)有很多的阻礙。

總結(jié)。

成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人是一個(gè)永遠(yuǎn)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和理解自己。學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅需要關(guān)注新的知識(shí)和技能，還需要注重內(nèi)在發(fā)展和自我反思。成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人可以讓您在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)，成為一個(gè)更成功、更有成效的領(lǐng)導(dǎo)者和人才。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇二

我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺(tái)汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來(lái)，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：

汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來(lái)車輛老化、新設(shè)備的增添，老問(wèn)題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤和書(shū)籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí)，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開(kāi)展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開(kāi)展技術(shù)討論。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過(guò)查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。

車間為班組購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍，我們倡導(dǎo)大家讀書(shū)自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí)；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過(guò)大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，無(wú)論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。

車隊(duì)自開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái)，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺(jué)得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“今天的努力，明天的能力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。

學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開(kāi)辟了文化知識(shí)墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。

設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇三

為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

經(jīng)過(guò)3個(gè)來(lái)月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會(huì)：

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)理貨對(duì)各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識(shí)需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。

三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的'條件。我們要將在工作中遇見(jiàn)的新問(wèn)題、新知識(shí)、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對(duì)平時(shí)工作遇到的難題，及時(shí)反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時(shí)，還要求對(duì)記錄的問(wèn)題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)，不斷鞏固。

四是開(kāi)展師徒幫助的活動(dòng)。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來(lái)。針對(duì)他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時(shí)大家工作時(shí)候搭班，傳授一些自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識(shí)、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場(chǎng)理貨的注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問(wèn)組長(zhǎng)，主任他們一些理貨知識(shí)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇四

我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺(tái)汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來(lái)，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：

一、貼近工作實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習(xí)多樣化。

汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來(lái)車輛老化、新設(shè)備的增添，老問(wèn)題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤和書(shū)籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí)，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開(kāi)展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開(kāi)展技術(shù)討論。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過(guò)查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。

xxxx年xx月份，車間為班組購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍，我們倡導(dǎo)大家讀書(shū)自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí)；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過(guò)大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，無(wú)論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。

二、提高學(xué)習(xí)意識(shí)，注重實(shí)踐效果。

車隊(duì)自開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái)，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺(jué)得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“今天的努力，明天的能力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。

學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開(kāi)辟了文化知識(shí)墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。

通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和班組培訓(xùn)，班組建設(shè)取得了良好的效果。在xx年創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班保證了全隊(duì)設(shè)備完好率達(dá)到96%以上，維修返工率幾乎為零，節(jié)約維修成本近20萬(wàn)元。全班xx名職工中有x人先后取得了焊工證書(shū)，x人取得了汽修技師證書(shū)，x人先后獲得局青年崗位能手稱號(hào)。我們維修班也多次評(píng)為礦服務(wù)明星班組。

設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻(xiàn)。

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學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)是人類永不停歇的事業(yè)，學(xué)習(xí)型是現(xiàn)代社會(huì)中普遍追求的一種心態(tài)。自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，得出了一些學(xué)習(xí)型的心得體會(huì)。以下將圍繞個(gè)人經(jīng)歷和理解，探討學(xué)習(xí)型的定義、特點(diǎn)，并指出如何成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型。

學(xué)習(xí)型是指一個(gè)自我發(fā)展的、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的、組織學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)文化的建設(shè)和發(fā)展。即，我們?cè)谧晕姨剿鳌⒆晕覍?shí)現(xiàn)中，同時(shí)也與他人進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)，進(jìn)而發(fā)揮集體智慧達(dá)到學(xué)習(xí)復(fù)盤和知識(shí)產(chǎn)出的目的。獨(dú)立思考、積極探索、批判思維、實(shí)踐探索和生命學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型的特征。

第三段：成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型汲取知識(shí)的方法。

學(xué)習(xí)思維決定了我們學(xué)習(xí)的效果。防止學(xué)習(xí)中的“分心”現(xiàn)象尤為重要，最好制定自己的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，并具體付諸于實(shí)踐。此外，我們也要?jiǎng)?chuàng)造適應(yīng)自身的學(xué)習(xí)環(huán)境。最重要的一點(diǎn)是閱讀，閱讀是汲取知識(shí)的重要手段，閱讀不僅能擴(kuò)展思維，更能讓我們接觸到更多人和事以及豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地成長(zhǎng)。

第四段：緊跟時(shí)代的新變化。

在跨越時(shí)代的道路上，要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的潮流，積極掌握互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是擁有無(wú)限資源的“知識(shí)庫(kù)”，它可以讓有意愿的人永遠(yuǎn)學(xué)不完。移動(dòng)學(xué)習(xí)也是時(shí)下比較流行的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備進(jìn)行微學(xué)習(xí)。

第五段：結(jié)論。

成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型，是我們應(yīng)該不斷探索和努力的目標(biāo)。因?yàn)?，只有不斷地學(xué)習(xí)，不同的人生階段就會(huì)有不同的收獲和不同的成長(zhǎng)。愿大家在學(xué)習(xí)路上早日實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，成就自我精神和物質(zhì)滿足，共同建設(shè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步、和諧的新時(shí)代社會(huì)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)是每個(gè)人都需要進(jìn)行的一項(xiàng)重要的活動(dòng)。而學(xué)習(xí)型的人則是在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己，從而不斷適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。我深信，成為一名學(xué)習(xí)型的人是非常必要的，因?yàn)楦淖兪加趯W(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型的人具有明顯的特征，比如說(shuō)他們總是在不斷掌握更多的知識(shí)和技能，同時(shí)也具有持續(xù)性地研究自己所從事的行業(yè)的習(xí)慣。他們不斷地尋找解決問(wèn)題的方法，并且喜歡從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。另外，他們也很好地運(yùn)用自己的思維和判斷力解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠?qū)ψ约旱腻e(cuò)誤進(jìn)行反思，進(jìn)一步提高自己的能力。

成為一名學(xué)習(xí)型的人不僅能夠自我提升，而且還有許多好處。首先，學(xué)習(xí)型的人在面對(duì)挫折和失敗時(shí)更加果斷和有勇氣，因?yàn)樗麄冎雷约涸谶@個(gè)過(guò)程中不斷地在得到經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在學(xué)習(xí)如何在不同的情況下更好地表現(xiàn)出自己。其次，學(xué)習(xí)型的人比其他人更容易適應(yīng)變化，因?yàn)樗麄儠?huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和研究更好地理解新事物，并能夠迅速地改變自己的方法和策略以適應(yīng)新的環(huán)境。最后，學(xué)習(xí)型的人會(huì)變得更有創(chuàng)見(jiàn)，因?yàn)樗麄儾粩嗟亟佑|新的想法和挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠有更好的實(shí)踐能力來(lái)開(kāi)展自己的事業(yè)。

成為一名學(xué)習(xí)型的人需要長(zhǎng)期的努力和不斷的學(xué)習(xí)。首先，你需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行它。你需要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，同時(shí)也需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己所從事的領(lǐng)域的最新發(fā)展。另外，你還需要高效地管理自己的時(shí)間和能量，從而確保在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最好的結(jié)果。最后，你需要有自我反思的習(xí)慣，從而能夠及時(shí)找到自己的不足和弱點(diǎn)，并且及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提高。

第五段：結(jié)論。

在追求成為一名學(xué)習(xí)型的人的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比之前更加有信心和出色。除此之外，你還將獲得自我進(jìn)步和成功所帶來(lái)的滿足感和愉悅感。因此，學(xué)習(xí)是人生中最重要的事情之一，成為一名學(xué)習(xí)型的人是我們每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇七

班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)?，F(xiàn)將方案制定如下：

首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣、認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個(gè)班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺(tái)階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開(kāi)展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力的班組；是一個(gè)能讓班組成員體會(huì)到工作中的生命意義的班組；是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

1、擁有學(xué)習(xí)力。

學(xué)習(xí)力也分三個(gè)要素：學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來(lái)源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個(gè)人、一個(gè)班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識(shí)及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過(guò)是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

2、體會(huì)到工作中生命的意義。

所謂能體會(huì)到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂(lè)工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個(gè)層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的單位或者說(shuō)讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要，當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會(huì)愿意將心掏出來(lái)，為對(duì)方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。小到一個(gè)班組、大到一個(gè)企業(yè)，只有員工能通過(guò)工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來(lái)。而一個(gè)班組、一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得自己?jiǎn)T工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂(lè)工作的氛圍，讓員工感覺(jué)到心情愉快、感覺(jué)到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。

3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無(wú)效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開(kāi)始到結(jié)束只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，無(wú)任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個(gè)人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個(gè)班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂(lè)工作的氛圍是不夠的，我們?cè)趯?shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。

班站長(zhǎng)可以組織成員討論，聆聽(tīng)每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會(huì)有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會(huì)引以為豪。當(dāng)然，班組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長(zhǎng)一個(gè)人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分展現(xiàn)自我。

沒(méi)有什么比意識(shí)到自己所做的工作毫無(wú)價(jià)值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價(jià)值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價(jià)值。班站長(zhǎng)應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值，使員工意識(shí)到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動(dòng)執(zhí)行上級(jí)指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來(lái)，員工也會(huì)很快覺(jué)得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長(zhǎng)給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無(wú)巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺(jué)到自己是工作的主人，而不是被動(dòng)的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，使員工對(duì)工作充滿熱情。

第三、改善心智模式。

每個(gè)人都有不同的思想、觀點(diǎn)、氣度、優(yōu)缺點(diǎn)等，世上沒(méi)有一個(gè)人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個(gè)方向來(lái)發(fā)展。一、每個(gè)人自己就是一面鏡子，別人對(duì)你怎么樣都可以通過(guò)這面鏡子反映出來(lái)，因?yàn)槿耸腔?dòng)的，你怎樣對(duì)待別人、別人也怎樣對(duì)待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。三、要放開(kāi)自己的心靈，容納別人的`想法。成功的心智模式有三點(diǎn)要求：修煉大的氣度、學(xué)會(huì)溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個(gè)整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個(gè)前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長(zhǎng)應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長(zhǎng)。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過(guò)程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時(shí)也將本人在工作中遇到的對(duì)其他崗位有價(jià)值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無(wú)保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對(duì)改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過(guò)溝通，員工還可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過(guò)溝通，員工能夠感覺(jué)到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個(gè)大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺(jué)到有人在關(guān)注自己，同時(shí)自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會(huì)更大。

第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會(huì)感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡(jiǎn)單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵(lì)員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對(duì)原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動(dòng)力驅(qū)使下，會(huì)更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過(guò)程中，很可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不可以重復(fù)犯，明知是錯(cuò)就應(yīng)該回頭。但是班站長(zhǎng)同時(shí)要注意不要太苛責(zé)，因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果總是怕犯錯(cuò)誤而不去嘗試，則不會(huì)進(jìn)步。

1、作為班組的管理者，班站長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅(jiān)持原則，主持公道，發(fā)揚(yáng)民主，平等待人；要以身作則，身先士卒，落實(shí)好各項(xiàng)制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時(shí)，要積極地與班員溝通，為班組成員營(yíng)造一種快樂(lè)工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，造就出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的班組。

2、班站長(zhǎng)要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問(wèn)題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)真正扎根于班組。

3、廣大員工是創(chuàng)建活動(dòng)的主體。班組要開(kāi)好民主生活會(huì)，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動(dòng)中來(lái)。

4、因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實(shí)際問(wèn)題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問(wèn)和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

六、組織機(jī)構(gòu)。

為了加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：***。副組長(zhǎng)：***、**。成員：**、各專職及班站長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展、督促、檢查。同時(shí)各班站要高度重視，切實(shí)把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（3月初至4月初）。

這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動(dòng)的安排部署，各班組制定活動(dòng)方案，并確定本班站的長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目（4月2日前上報(bào)），宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開(kāi)展活動(dòng)做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時(shí)間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對(duì)班站長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月初至11月底）。

一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實(shí)際，我們將以活動(dòng)為契機(jī)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，組織一次全體員工就開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)、結(jié)合“qc”活動(dòng)，認(rèn)真專研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營(yíng)造“35+4”模式?！?5”是指每位員工每周要工作35小時(shí)，另外的“4”則是還要利用休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)4小時(shí)（變電站的分班組織）。這4小時(shí)的學(xué)習(xí)可以是請(qǐng)教師授課；也可以是組織大家有針對(duì)性地討論某項(xiàng)工作，解決某個(gè)問(wèn)題；也可以是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。

分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識(shí)競(jìng)賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識(shí)競(jìng)賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時(shí)在每個(gè)班組抽選3—4名人員參加。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

12月中旬，分局將召開(kāi)一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各班站長(zhǎng)匯集一起，對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流對(duì)在“創(chuàng)建”過(guò)程中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實(shí)施競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。

各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會(huì)（不少于1500字），12月20日前報(bào)分局辦公室。

員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過(guò)人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇八

在知識(shí)決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)的今天，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績(jī)效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

一、充分認(rèn)識(shí)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工”對(duì)企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，總的來(lái)說(shuō)是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來(lái)說(shuō)就是提高工作的能力和效率：一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力，二是接受處理信息的能力，三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的能力，四是競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)合的能力，五是溝通協(xié)調(diào)的能力，六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來(lái)就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能得到提升的。那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。

第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識(shí)到時(shí)代進(jìn)步、科技更新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，切實(shí)在思想上營(yíng)造一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的工作團(tuán)隊(duì)，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力。

第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求員工通過(guò)提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實(shí)現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過(guò)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、企業(yè)愿景實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一。從而把個(gè)人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計(jì)與企業(yè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)為人力資本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理、科技開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)工作的新提升，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。并通過(guò)實(shí)施情感管理、民主管理、制度管理為個(gè)人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個(gè)有利的地發(fā)展平臺(tái)，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強(qiáng)和培養(yǎng)員工強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動(dòng)、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動(dòng)局面，使組織更加具有生機(jī)和活力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力。

第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴(kuò)大加強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的.熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴(kuò)大組織的影響力。

第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和每個(gè)人的協(xié)作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)工作中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題能進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個(gè)人的能力全部融合到企業(yè)的各項(xiàng)工作中，通過(guò)提供一流的產(chǎn)品、開(kāi)展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，為企業(yè)和職工帶來(lái)更好的收益和效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，使以“價(jià)值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強(qiáng)勁的、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，也為將公司做大做強(qiáng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的親和力。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇九

在知識(shí)決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)的今天，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績(jī)效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)環(huán)境為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，總的來(lái)說(shuō)是要提高員工的素質(zhì)和能力，具體來(lái)說(shuō)就是提高工作的能力和效率：

一是學(xué)習(xí)、應(yīng)變的能力；

二是接受處理信息的能力；

三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的能力；

四是競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)合的能力；

五是溝通協(xié)調(diào)的能力；

六是改進(jìn)工作方式方法的能力。這些能力不是生來(lái)就有的，而是需要在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中才能得到提升的。

那么，我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講到底有什么意義呢?我認(rèn)為至少能產(chǎn)生四種力量，即：凝聚力、戰(zhàn)斗力、影響力和親和力。

第一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有凝聚力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求企業(yè)的全體員工逐漸認(rèn)識(shí)到時(shí)代進(jìn)步、科技更新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)酷性，可以促進(jìn)職工進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和扭轉(zhuǎn)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)為本的理念、終身學(xué)習(xí)的理念、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，使我們的職工真正領(lǐng)悟到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的真諦和作用，全面掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能水平，進(jìn)一步增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力，切實(shí)在思想上營(yíng)造一種強(qiáng)化學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造和培育適應(yīng)企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的工作團(tuán)隊(duì)，使組織目標(biāo)更加一致性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力。

第二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有戰(zhàn)斗力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求員工通過(guò)提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我完善;挑戰(zhàn)極限程度，實(shí)現(xiàn)自我超越;改善工作、心智模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)共同愿景。通過(guò)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的、卓有成效的工作，使個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、企業(yè)愿景實(shí)現(xiàn)有機(jī)的統(tǒng)一。從而把個(gè)人的學(xué)習(xí)工作生涯設(shè)計(jì)與企業(yè)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工主人翁責(zé)任感，最大限度調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，逐步使企業(yè)的人力資源開(kāi)發(fā)為人力資本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理、科技開(kāi)發(fā)等各項(xiàng)工作的新提升，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。并通過(guò)實(shí)施情感管理、民主管理、制度管理為個(gè)人成材創(chuàng)造良好的環(huán)境，為自主創(chuàng)新提供一個(gè)有利的地發(fā)展平臺(tái)，使企業(yè)“以人為本”的管理理念更加突出，從而進(jìn)一步增強(qiáng)和培養(yǎng)員工強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，使員工學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的方式方法不斷創(chuàng)新，形成一種組織信息暢通互動(dòng)、管理精細(xì)高效、資源共享利用的生動(dòng)局面，使組織更加具有生機(jī)和活力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的.戰(zhàn)斗力。

第三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有影響力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，黨員骨干帶頭，切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高生產(chǎn)效率和管理水平，擴(kuò)大加強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響效果。形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的熱潮，使組織的群眾基礎(chǔ)更加牢固，從而進(jìn)一步擴(kuò)大組織的影響力。

第四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，能夠使組織更加具有親和力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，要求團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和每個(gè)人的.協(xié)作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)工作中遇到的各項(xiàng)問(wèn)題能進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、全局的、系統(tǒng)的分析和思考，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局的能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政能力，把個(gè)人的能力全部融合到企業(yè)的各項(xiàng)工作中，通過(guò)提供一流的產(chǎn)品、開(kāi)展一流的管理、提高一流的服務(wù)、培養(yǎng)一流的人才，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，為企業(yè)和職工帶來(lái)更好的收益和效益，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工個(gè)人價(jià)值與企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，使以“價(jià)值創(chuàng)新”為核心的企業(yè)文化和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展理念的作用更加突出，確保企業(yè)具有強(qiáng)勁的、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，也為將公司做大做強(qiáng)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使企業(yè)在社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展更加和諧，從而進(jìn)一步增強(qiáng)組織的親和力。

我們汽車隊(duì)維修班共有xx名職工，主要擔(dān)負(fù)著全隊(duì)xx臺(tái)汽車設(shè)備的維修、維護(hù)和保養(yǎng)任務(wù)。近年來(lái)，全班人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力推進(jìn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”工作理念，積極響應(yīng)我礦開(kāi)展的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)，開(kāi)展了自學(xué)、干中學(xué)、師帶徒、崗位練兵等形式多樣的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使班組的每個(gè)成員都成為了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的技術(shù)能手，為車隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作出了積極的貢獻(xiàn)。我們的具體做法是：

汽車維修是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，隨著近年來(lái)車輛老化、新設(shè)備的增添，老問(wèn)題、新技術(shù)、新故障不斷出現(xiàn)，這種情況下，我們修理班既要保證出車率，車輛的完好率，還要保證完成運(yùn)輸任務(wù)，就必須建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)，技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。為此，我們本著缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么的原則，把提高職工維修技能水平作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的切入點(diǎn)。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們打破課堂式的教育培訓(xùn)，以多種形式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)：一是堅(jiān)持每月集中學(xué)和自學(xué)同時(shí)開(kāi)展，利用光盤和書(shū)籍學(xué)習(xí)車輛維修的理論知識(shí)，提升職工理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)人員的實(shí)踐培訓(xùn)，提高維修技能。在日常工作中，針對(duì)維修作業(yè)遇到的較為普遍和共性的故障難題，我們立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，就地開(kāi)展培訓(xùn)，從原理到構(gòu)造，從故障產(chǎn)生原因到故障排出的方法和預(yù)防，進(jìn)行細(xì)致的講解；三是開(kāi)展技術(shù)討論。對(duì)一時(shí)不能解決的難題，我們立即組織大家進(jìn)行討論，通過(guò)查資料、反復(fù)實(shí)踐，找出解決的最佳方案，最后成果共享。四是開(kāi)展崗位練兵，提高維修技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用工作之余，開(kāi)展修舊利廢技術(shù)練兵活動(dòng)，邊摸索，邊學(xué)習(xí)。

車間為班組購(gòu)進(jìn)一批專業(yè)維修技術(shù)書(shū)籍，我們倡導(dǎo)大家讀書(shū)自學(xué)，增強(qiáng)維修理論知識(shí)；同時(shí)，組織有經(jīng)驗(yàn)、懂技術(shù)的班組骨干開(kāi)展了一幫一的師帶徒活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)絕活傳授給年輕人，使全班整體技術(shù)水平有了很大的提高。通過(guò)大家的不懈努力，刻苦學(xué)習(xí)，全班每名職工的技術(shù)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，無(wú)論是運(yùn)輸翻斗車輛，還是鏟車和吊車等特種車輛，都能夠順利地排除故障，用最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。正是有了以上良好的學(xué)習(xí)方法，在全班營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證了維修質(zhì)量，保障了生產(chǎn)。

車隊(duì)自開(kāi)展“創(chuàng)建”活動(dòng)以來(lái)，我們?yōu)榱俗ズ脤W(xué)習(xí)，首先從思想上要求大家提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在“創(chuàng)建”學(xué)習(xí)活動(dòng)的初期，我們組織職工學(xué)習(xí)，有的職工覺(jué)得工作負(fù)擔(dān)重，平時(shí)加班加點(diǎn)多，業(yè)余時(shí)間少，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把自己的工作干好就行，學(xué)不學(xué)沒(méi)有關(guān)系。為了改變這一觀念，我們利用各種自學(xué)成才的典型事例，教育職工提高認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立“今天的努力，明天的能力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”這一先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，從而建立班組的共同愿景。

學(xué)習(xí)是為了更好的工作，是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的升華。為了激發(fā)全體職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們號(hào)召全班每名職工制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，結(jié)合維修班組工作實(shí)際制定出班組的共同愿景，即：練過(guò)硬的維修技術(shù)，求一流的維修質(zhì)量。我們?cè)谲囮?duì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，率先在車間開(kāi)辟了文化知識(shí)墻，板報(bào)學(xué)習(xí)園地等板塊。

設(shè)備維護(hù)是我們的責(zé)任，保障生產(chǎn)是我們的使命。我們將立足崗位，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提升整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，為我礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)再做新貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十

關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，我有一些心得體會(huì)與同事們共勉：

一、 觀念的轉(zhuǎn)變

我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。

“態(tài)度決定一切”從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機(jī)器。學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個(gè)謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊(duì)中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說(shuō)技能)?！肮ぷ髦袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的`去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。

二、融入學(xué)習(xí)型組織的基點(diǎn)

學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒(méi)有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新?

三、制定計(jì)劃

每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個(gè)切合自己實(shí)際，對(duì)自己來(lái)說(shuō)具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以放在心理作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來(lái)每日三省，有了計(jì)劃然后堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。

四、快樂(lè)工作

工作著是快樂(lè)的，工作著是美麗的。其實(shí)，快樂(lè)就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。 “今天我做了什么?學(xué)到了什么?”在每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自身的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)到一份成功的樂(lè)趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂(lè)。確實(shí)，我們只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能毫無(wú)畏懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實(shí)高效地去解決出現(xiàn)的問(wèn)題。充實(shí)自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

五、標(biāo)桿學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會(huì)停步不前。所以我們還得為自己找到一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。“三人行必有我?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉?，自己的團(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

當(dāng)你趕上或超越了你的標(biāo)桿時(shí)，你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標(biāo)，通過(guò)了解更多的信息和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，為自己所用。這樣，你就具備了創(chuàng)新的能力，當(dāng)你的創(chuàng)新能應(yīng)用到你的工作中的時(shí)候，這就是學(xué)習(xí)型組織管理理念在你的工作中的體現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，她的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。"態(tài)度決定一切"從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型組織作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的'思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機(jī)器。

學(xué)習(xí)型組織所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。"謙受益、滿招損"，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中、生活中、團(tuán)隊(duì)中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力(或者說(shuō)技能)。

學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果連基本技能都沒(méi)有掌握，凡事都不能做好，更談不上進(jìn)行一系列的創(chuàng)新活動(dòng)。

融入學(xué)習(xí)型組織的前提，首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，掌握設(shè)備維修的基本技能，熟悉設(shè)備工藝參數(shù)，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。

每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個(gè)切合自己實(shí)際，對(duì)自己來(lái)說(shuō)具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃可以放在心里作為一種潛在的目標(biāo)，也可寫下來(lái)，有了計(jì)劃然后堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建中有一句標(biāo)語(yǔ)：工作著是快樂(lè)的，工作著是美麗的。

快樂(lè)就是一種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)。"今天我做了什么?學(xué)到了什么?"在每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自身的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)到一份成功的樂(lè)趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂(lè)。

只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能毫無(wú)畏懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、才能務(wù)實(shí)高效地去解決出現(xiàn)的問(wèn)題。充實(shí)自我、沖破瓶頸、超越自我，最終達(dá)到超越領(lǐng)先的境界。

在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定程度以后就會(huì)停步不前。所以我們還得為自己找到一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。

"三人行必有我?guī)?，首先從自己的身邊，自己的團(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離我們最近，更便于我們近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于我們發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十二

在知識(shí)決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)的今天，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績(jī)效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)理貨對(duì)各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識(shí)需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。

二是注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。我們理貨工作的性質(zhì)決定了大家在生產(chǎn)過(guò)程中，一定要公平，公正，事情求實(shí)。為此，各班組在嚴(yán)格按理貨標(biāo)準(zhǔn)，從安全站位、工作責(zé)任心等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。組織職工，看結(jié)構(gòu)、講原理、現(xiàn)場(chǎng)分析、診斷原因，做到了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的條件。我們要將在工作中遇見(jiàn)的新問(wèn)題、新知識(shí)、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對(duì)平時(shí)工作遇到的難題，及時(shí)反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時(shí)，還要求對(duì)記錄的問(wèn)題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)，不斷鞏固。

四是開(kāi)展師徒幫助的活動(dòng)。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來(lái)。針對(duì)他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時(shí)大家工作時(shí)候搭班，傳授一些自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識(shí)、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場(chǎng)理貨的注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問(wèn)組長(zhǎng)，主任他們一些理貨知識(shí)。

最后，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的工作。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)中，我們圍繞打造知識(shí)型員工，積極做了一些工作，雖然我們可能還做的不夠好，很多時(shí)候細(xì)節(jié)上面還有一定的差距，但我們決心以這次的學(xué)習(xí)型班組作為一個(gè)契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，努力把我們外理公司建設(shè)得更好更大更強(qiáng)，為溫州理貨事業(yè)盡自己的一份綿力！

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十三

二、總體目標(biāo)：

小組成員須共同努力相互協(xié)作，在1月1日前完成濱海機(jī)樓主體施工;并按照本計(jì)劃要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作，于年底上交心得體會(huì)一篇。

三、階段工作計(jì)劃：

1月-3月：

各組員結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)實(shí)施方案，明確總體目標(biāo)、分階段工作計(jì)劃和實(shí)施步驟，填寫自身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

204月-11月：

2.建立員工讀書(shū)自學(xué)、崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)等管理制度;。

3.引導(dǎo)員工逐步形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提升工作績(jī)效。

4.通過(guò)組織員工勞動(dòng)競(jìng)賽和崗位練功等活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使員工自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要;使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。

崗位練功：技術(shù)檔案、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等;。

勞動(dòng)競(jìng)賽：安全生產(chǎn)知識(shí)、監(jiān)理業(yè)務(wù)規(guī)范等。

年11月-12月：總結(jié)前階段自我學(xué)習(xí)心得，并寫成書(shū)面稿上交公司審查。

四、具體實(shí)施方案：

1、各組員填寫自己相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。

2、小組各專業(yè)之間相互協(xié)作，資料共享、技術(shù)溝通。并把相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以文字形式歸檔，以便查閱。

3、組員間組成“師帶徒”學(xué)習(xí)小組，有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師帶領(lǐng)新員工，使新員工更好融入團(tuán)隊(duì)中，盡快入手工作。

4、各組員積極學(xué)習(xí)專業(yè)、文化知識(shí)、了解黨政方針路線，由組員定期發(fā)放閱讀稿，相互傳閱。

5、小組各成員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，每月以學(xué)習(xí)會(huì)議的形式經(jīng)行學(xué)習(xí)交流。共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)揮長(zhǎng)處。并按時(shí)做相關(guān)會(huì)議記錄。

7、各組員在工作之余，按計(jì)劃完成自己學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。并于12月填寫心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十四

當(dāng)前，部隊(duì)對(duì)機(jī)關(guān)工作反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，就是“五多”問(wèn)題。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件、以講話落實(shí)講話，隨意干涉部隊(duì)依法履職用權(quán)、越俎代庖、大包大攬等，這些不依法辦事的現(xiàn)象和問(wèn)題，造成基層工作忙亂，影響工作的質(zhì)量效益，制約了部隊(duì)全面建設(shè)和科學(xué)發(fā)展。因此，各級(jí)各部門各單位必須把依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作作為改進(jìn)機(jī)關(guān)工作的方法路徑，確?！皩W(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)建設(shè)的質(zhì)量水平。

法規(guī)制度具有規(guī)范、引導(dǎo)和約束等作用，強(qiáng)調(diào)依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作，最終目的是為了提高工作的質(zhì)量和效益。一方面，法規(guī)制度是建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)的重要保障。法律法規(guī)是部隊(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，反映了部隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律，既有導(dǎo)向作用，又有規(guī)范作用，既是管理的依據(jù)，又是建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。機(jī)關(guān)工作，無(wú)論是調(diào)查研究還是實(shí)踐探索，法規(guī)制度都具有重要的指引規(guī)范作用，理應(yīng)成為建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)的重要理論依據(jù)。另一方面，依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作是建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)的重要路徑。機(jī)關(guān)人員經(jīng)常變動(dòng)，容易導(dǎo)致各項(xiàng)工作落實(shí)因人而變，從而影響工作質(zhì)量和效率。只有切實(shí)樹(shù)立法規(guī)意識(shí)，養(yǎng)成依法抓工作的思維方式，樹(shù)牢法治權(quán)威而不是個(gè)人權(quán)威，才能保持工作的規(guī)范性和連續(xù)性。建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)，必須把法律思維根植于籌劃工作、議事決策、組織執(zhí)行的全過(guò)程，充分認(rèn)清法規(guī)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，牢固樹(shù)立依法辦事的思維方式，避免工作盲目、失范和忙亂。

堅(jiān)持依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作，對(duì)建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)具有重要作用。一是實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)的客觀需要。只有堅(jiān)持依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作，使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)貫徹依法治軍方針的行為模式跟上形勢(shì)要求，達(dá)成具體化、操作化目標(biāo)，才能保證各級(jí)依法建設(shè)、依法運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)科學(xué)發(fā)展和安全發(fā)展。二是確保工作質(zhì)量效益的必然要求。有秩序才有質(zhì)量，秩序就是效益。只有堅(jiān)持依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作，全面落實(shí)法規(guī)制度，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)才能有效克服部隊(duì)建設(shè)中存在的隨意性大、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差、職責(zé)不明、內(nèi)部關(guān)系不暢等問(wèn)題，有效控制和減少工作忙亂，建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作和生活秩序。三是解決實(shí)際問(wèn)題的有效舉措。當(dāng)前機(jī)關(guān)在指導(dǎo)和開(kāi)展工作過(guò)程中安排過(guò)滿、指標(biāo)過(guò)高、要求過(guò)急以及在執(zhí)行法規(guī)制度時(shí)以情代法、以罰代法等現(xiàn)象仍然存在，尤其是“五多”、政出多門等問(wèn)題已經(jīng)成為影響部隊(duì)建設(shè)的頑癥痼疾，嚴(yán)重影響部隊(duì)的科學(xué)發(fā)展。要解決這些問(wèn)題，必須引導(dǎo)各級(jí)機(jī)關(guān)積極適應(yīng)依法從嚴(yán)治軍的要求，堅(jiān)持依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作，努力實(shí)現(xiàn)工作指導(dǎo)由經(jīng)驗(yàn)型向法治型轉(zhuǎn)變，達(dá)到“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)建設(shè)的要求。

首先，依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作是機(jī)關(guān)干部必備的能力素質(zhì)。軍隊(duì)是執(zhí)行特殊政治任務(wù)的武裝集團(tuán)，講究令行禁止、集中統(tǒng)一，嚴(yán)格的隸屬關(guān)系容易使人治因素影響依法治軍方針的貫徹落實(shí)。目前機(jī)關(guān)在實(shí)施指導(dǎo)時(shí)抓不住關(guān)鍵、工作忙亂、效率不高等問(wèn)題，甚至出現(xiàn)失誤、違法違紀(jì)等現(xiàn)象，與部分機(jī)關(guān)干部法律素養(yǎng)不高、依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作能力不強(qiáng)有密切關(guān)系。提高機(jī)關(guān)干部依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作的能力素質(zhì)，是建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)的迫切任務(wù)。其次，依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作是機(jī)關(guān)干部發(fā)揮表率作用的主要載體。近年來(lái)，部隊(duì)發(fā)生的違法亂紀(jì)現(xiàn)象，出問(wèn)題后影響最大、危害最大的是干部；部隊(duì)發(fā)生的傾向性問(wèn)題和重大事故案件，絕大多數(shù)是由于領(lǐng)導(dǎo)干部指導(dǎo)思想不端正、思想作用飄浮造成的。從這個(gè)意義上講，強(qiáng)調(diào)依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作在建設(shè)“學(xué)習(xí)型、效率型”機(jī)關(guān)中的重要作用，實(shí)質(zhì)就是要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部在依法從嚴(yán)治軍上的表率作用，找準(zhǔn)依法從嚴(yán)治軍的抓手，使領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部以自身的良好形象、模范行為影響和帶動(dòng)部隊(duì)貫徹落實(shí)依法從嚴(yán)治軍方針。再次，依法指導(dǎo)和開(kāi)展工作是機(jī)關(guān)干部有效履行使命任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。機(jī)關(guān)干部必須全面準(zhǔn)確理解新形勢(shì)下依法從嚴(yán)治軍方針的內(nèi)涵要求，堅(jiān)持依法開(kāi)展工作，依法做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，依法遂行多樣化軍事任務(wù)，推動(dòng)軍區(qū)部隊(duì)建設(shè)水平的整體躍升。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十五

五、運(yùn)用合理化建議提高“節(jié)能、增效”。合理化建議是指有關(guān)改進(jìn)和完善公司、車間、班組生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理方面的方法和措施。班組不斷加強(qiáng)民主管理，積極鼓勵(lì)大家多提合理化建議，優(yōu)化班組管理，推動(dòng)操作改進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步搞好產(chǎn)品的優(yōu)化運(yùn)行，促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)效益。在班組工作中，人人都是主人，只要建議合理，班組都積極采納，充分調(diào)動(dòng)了班員參與班組生產(chǎn)和管理的積極性，班組工作得以順利開(kāi)展。積極開(kāi)展了寫一句安全警句，查一條安全隱患，提一條合理化建議的生產(chǎn)活動(dòng)。

為了培育高效、節(jié)能職工隊(duì)伍，適應(yīng)公司發(fā)展要求，我公司學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展在企業(yè)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有效的提高了職工的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證企業(yè)的安全運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做出了積極的貢獻(xiàn)。

為增強(qiáng)郵政職工學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，江西省彭澤縣郵政局從xx年開(kāi)始在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，通過(guò)深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了顯著提高，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,取得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)建過(guò)程中脫穎而出。下面，我想從四個(gè)方面匯報(bào)創(chuàng)建工作：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確立創(chuàng)建目標(biāo)。

為了切實(shí)保證學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)在各基層單位順利開(kāi)展,首先，我局及時(shí)成立了以黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，其它支部成員和工會(huì)委員為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，;二是及時(shí)制訂印發(fā)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)施方案》,并制定考評(píng)辦法;三是每年年初由局行政牽頭集中制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每季由辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)成果回頭看工作;四是班子成員、管理人員帶頭參加學(xué)習(xí)。目前，我局15名管理崗人員文化結(jié)構(gòu)為：本科生5人，?？粕?人，中專生3人。

我局確立的創(chuàng)建的總體目標(biāo)可以歸納一句話：分“兩步”走，創(chuàng)“三個(gè)”新。第一步：xx-xx年，構(gòu)建起“學(xué)習(xí)型企業(yè)”基本框架：即確立起彭澤郵政文化基本理念，全員達(dá)成共識(shí)，完善公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，尊重人才;第二步：xx-xx年，構(gòu)建起比較完備的學(xué)習(xí)型組織體系：即郵政文化理念得到進(jìn)一步提升，進(jìn)而使全局的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)陣地、保障體系進(jìn)一步完備。最終達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,建構(gòu)起與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)文化體系。

彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)建單位,開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)，出臺(tái)了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施方案》，根據(jù)形勢(shì)變化合理安排好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，分段實(shí)施，月末考核。同時(shí)建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，實(shí)施一幫一活動(dòng)，鞏固和提高自身的業(yè)務(wù)技能。開(kāi)設(shè)了《學(xué)習(xí)園地》專欄板報(bào)，定期更新欄目?jī)?nèi)容。為了確保學(xué)習(xí)更具有操作性、實(shí)效性，還因地制宜探索了符合班組實(shí)際情況的激勵(lì)機(jī)制：凡是在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，由所長(zhǎng)在創(chuàng)建基金開(kāi)支，給予精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、開(kāi)拓學(xué)習(xí)陣地，營(yíng)造“處處是學(xué)習(xí)之所”的環(huán)境。

一是建立規(guī)范制度。東升所以制度來(lái)規(guī)范活動(dòng)的有序開(kāi)展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會(huì)制度、培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等。在創(chuàng)建過(guò)程中，對(duì)照制度不斷完善和提高，把規(guī)章制度、目標(biāo)、措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾、文件柜，讓自身用起來(lái)更加得心應(yīng)手，查閱文件更加便捷。

二是建立活動(dòng)場(chǎng)所。建立了職工圖書(shū)室、職工健身室、職工活動(dòng)室，擴(kuò)建了戶外場(chǎng)所。因陋就簡(jiǎn)地搭建了秋遷、沙包袋，購(gòu)置了棋牌類活動(dòng)器具，添置了法律類、業(yè)務(wù)類等書(shū)籍200余冊(cè)，專門外出尋購(gòu)了兩臺(tái)二手健身器材。通過(guò)努力創(chuàng)建“職工小家”來(lái)豐富職工的業(yè)余生活，提高大家的參與熱情，增添文化氛圍。

三是開(kāi)辟文化活動(dòng)園地。因地制宜，由中心支局長(zhǎng)負(fù)責(zé)為本所建立起每月一期的《學(xué)習(xí)園地》宣傳欄，供客戶和員工學(xué)習(xí)。該所創(chuàng)新每天一次的晨會(huì)制度，供職工交流學(xué)習(xí)心得和工作感受，讓職工每天以新面貌迎接每一天的工作。

三、設(shè)計(jì)多種載體，形成“人人是學(xué)習(xí)之人”的氛圍。

隨著服務(wù)多元化發(fā)展趨勢(shì)，東升所員工深深感到，不狠抓學(xué)習(xí)就難以提升員工的素質(zhì)和能力，就難以適應(yīng)市場(chǎng)的變化，只有在學(xué)習(xí)中不斷更新，注入新動(dòng)力，才能千變?nèi)f化中駕馭市常東升所在提升素質(zhì)工程注重實(shí)施四個(gè)工程：第一個(gè)工程是“樣板標(biāo)兵”提煉工程。在灌輸文化理念的同時(shí)，積極挖掘身邊職工中有亮點(diǎn)的人和事，加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立典型，共同提高。對(duì)該所涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型上報(bào)局辦公室進(jìn)行宣傳報(bào)道。xx年，東升所營(yíng)業(yè)員陳瓊經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成為全縣第一個(gè)獲得保險(xiǎn)代理資格證的一線員工;所長(zhǎng)張愛(ài)玲和營(yíng)業(yè)員陳瓊在全縣招聘工考試中，雙雙被錄用為招聘工;韓勝花被市局評(píng)為全縣唯一的優(yōu)秀營(yíng)業(yè)員。

第二個(gè)工程是“全員讀書(shū)”操練工程。在堅(jiān)持做好職工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)體會(huì)交流的基礎(chǔ)上。每周開(kāi)展一次讀報(bào)活動(dòng)，開(kāi)展推薦幾篇文章活動(dòng)，挖掘好的經(jīng)驗(yàn)和做法。4月8日《江西郵政報(bào)》刊登的《大山之巔的信使人生》文章，全面介紹了馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的先進(jìn)事跡和崇高精神，這篇文章對(duì)郵政工作特別是投遞人員能產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)影響，東升所立即組織全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，每名員工結(jié)合自己的工作崗位，談思想，談不足，立足高起點(diǎn)做好本職工作。每月向職工推薦一本書(shū)，重點(diǎn)推薦業(yè)務(wù)類、知識(shí)類等書(shū)籍，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)常邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋?、村組干部、縣局管理人員及本所員工，為職工進(jìn)行多學(xué)科的知識(shí)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)后，組織閉卷考試，使大家的業(yè)務(wù)知識(shí)有一個(gè)明顯的提高。

第三個(gè)工程是“崗位培訓(xùn)”演練工程。組織崗位技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，并適時(shí)組織以需求為內(nèi)容的現(xiàn)代業(yè)務(wù)培訓(xùn)。東升所每半年舉辦一次崗位練兵活動(dòng)，尤其是郵政新業(yè)務(wù)練兵，對(duì)各專業(yè)崗位的熟練情況和工作技巧進(jìn)行檢驗(yàn)，該所6名員工在每年技能鑒定考核以及崗位練兵都取得了較好的成績(jī)，他們?nèi)慷歼_(dá)到了中級(jí)工技能水平，也是全縣唯一全部達(dá)到中級(jí)工技能水平的班組。xx年2月開(kāi)展了練兵活動(dòng)，邀請(qǐng)了縣局業(yè)務(wù)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政所負(fù)責(zé)人觀摩，重點(diǎn)對(duì)投遞分揀、郵儲(chǔ)點(diǎn)鈔、漢字輸入、服務(wù)用語(yǔ)等進(jìn)行演練，通過(guò)這一系統(tǒng)工程的實(shí)施，把郵政職工的業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的層次。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)型城管，就是要使每個(gè)城管隊(duì)員都能通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)不斷地提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)法能力、創(chuàng)新能力，使自我的潛能得到充分發(fā)揮，才智得到充分的展示，來(lái)實(shí)現(xiàn)完善本我、成就自我、實(shí)現(xiàn)超我的過(guò)程，鑄就成為有思想、有理念的城管隊(duì)伍。

通過(guò)這幾天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)城管執(zhí)法工作的緊迫性、長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性有了充分認(rèn)識(shí)，為我們今后規(guī)范行政執(zhí)法起著重要的理論指導(dǎo)意義和重大的實(shí)踐價(jià)值。可見(jiàn)，鑄就學(xué)習(xí)型城管是必要的，緊迫的，長(zhǎng)期的。

鑄就學(xué)習(xí)型城管是與時(shí)代的發(fā)展相協(xié)調(diào)。當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)總量不斷擴(kuò)展，知識(shí)更新的步伐不斷加快，在這種情況下建立學(xué)習(xí)型城管是時(shí)代發(fā)展的必然要求。凡是時(shí)代發(fā)展所需要的都是城管執(zhí)法機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要投入更大的精力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)研究的新領(lǐng)域。

鑄就學(xué)習(xí)型城管要明確方向與目標(biāo)。一是加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。建立學(xué)習(xí)型城管的一個(gè)重要內(nèi)容是要求城管執(zhí)法人員在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，將相關(guān)法律作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。二是加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)。隨著執(zhí)法環(huán)境的變化，對(duì)各項(xiàng)城管執(zhí)法工作、執(zhí)法方法同樣提出了新要求，為了造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的城管執(zhí)法人員，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀城管執(zhí)法者，辦出更多的精品案，創(chuàng)造出城管執(zhí)法工作的新榜樣，這都需要通過(guò)學(xué)習(xí)去解決，通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)。

鑄就學(xué)習(xí)型城管需要建立健全學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制。必須長(zhǎng)期堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)，構(gòu)建思想文化，以先進(jìn)的思想武裝成員組成隊(duì)伍以身作則，堅(jiān)持每月帶領(lǐng)全體城管隊(duì)員學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)記錄和心得；要以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐學(xué)習(xí)為輔，理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。采取召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)上交流心得、走訪幫扶對(duì)象、外出參觀學(xué)習(xí)等形式，全面提高城管隊(duì)伍的文化素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)城管隊(duì)伍的執(zhí)政文化意識(shí)、創(chuàng)新文化意識(shí)、大局文化意識(shí)、服務(wù)文化意識(shí)。在全系統(tǒng)開(kāi)展先進(jìn)文化思想隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)，在各中隊(duì)和城管隊(duì)員中開(kāi)展“創(chuàng)建先進(jìn)文化思想中隊(duì)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)文化優(yōu)秀隊(duì)員”活動(dòng)，形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。積極拓展黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法、載體和機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效果，快速形成自己的思想和方法。

學(xué)習(xí)決定生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。在新的歷史起點(diǎn)上，把學(xué)習(xí)作為我們城管隊(duì)伍的基本特征，鑄就學(xué)習(xí)型城管，必定能夠在永不停歇的時(shí)代步履中，推動(dòng)城市管理工作不斷向前發(fā)展。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十七

在20xx年里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)出優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。特制定創(chuàng)建計(jì)劃如下：

以推進(jìn)崗位安全標(biāo)準(zhǔn)化為總思路，結(jié)合公司班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營(yíng)造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升員工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過(guò)程中，要確立以下理念：

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求團(tuán)隊(duì)成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求把個(gè)人的學(xué)習(xí)組合到團(tuán)隊(duì)中來(lái)，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，建立知識(shí)架構(gòu)、知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，更注重提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。

突破思維心理的屏障，通過(guò)內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會(huì)、方向，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新變革。

共同愿景理念：建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)有明確的愿景，幫助和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。

自我超越理念：自我超越需要不斷認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過(guò)去，超越自己，迎接未來(lái)。建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)要求通過(guò)營(yíng)造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。

1、班組全面實(shí)現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)達(dá)到aaa要求。

2、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個(gè)人愿景，并使班組愿景與個(gè)人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。

3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個(gè)(來(lái)自:在點(diǎn)網(wǎng))人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。

4、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠(chéng)溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。

成果。

1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，每月制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。

2、每個(gè)員工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。

3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利班前班后時(shí)間進(jìn)行，請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)授課，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)。

1、班組要成立課題小組。

2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，團(tuán)隊(duì)課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。

（四）、建立員工學(xué)習(xí)檔案，制訂員工個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，為員工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。

（五）、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績(jī)突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的員工班組內(nèi)部和上級(jí)部門要給予獎(jiǎng)勵(lì)，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這些措施，在班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。

xx年已經(jīng)來(lái)臨了，班組在去年一年的創(chuàng)建過(guò)程中，取得了很大進(jìn)步，也取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)只屬于過(guò)去，在今年的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建過(guò)程中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的學(xué)習(xí)精神，繼續(xù)把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)搞好。

班組在經(jīng)過(guò)人員調(diào)整之后，今年的創(chuàng)建工作會(huì)遇到很大的困難，這就要求我們班組成員都要各盡其責(zé)，共同把我們的班組建設(shè)搞好。今年班組的重點(diǎn)任務(wù)是在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)之上，把我們今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃布置，規(guī)劃，執(zhí)行好。爭(zhēng)取創(chuàng)建水平再上新臺(tái)階。

用優(yōu)秀的文化塑造人，用先進(jìn)的理念凝聚人；

通過(guò)心智的改善，鞏固已有成績(jī)，平衡心態(tài)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和員工素質(zhì)。

開(kāi)展工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化活動(dòng)。把學(xué)到的書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，將知識(shí)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，確保班組成員的整體水平進(jìn)一步提高。

1、從嚴(yán)從細(xì)管理。嚴(yán)格執(zhí)行班組自主管理制度中的條款，認(rèn)真如實(shí)考核；

2、由制度化向素質(zhì)化轉(zhuǎn)變。通過(guò)在班組內(nèi)實(shí)施自我培訓(xùn)，自我學(xué)習(xí)，自我提升自身意識(shí)和能力，使各種規(guī)章制度中的條款要求轉(zhuǎn)為自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

3、班組集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。職工個(gè)人應(yīng)保證一定的業(yè)余時(shí)間用于自學(xué)。

xx年在班組成員的努力下，我們獲得了一些榮譽(yù)。那只是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定和認(rèn)可，也是對(duì)我們今后工作的激勵(lì)，我們自己不能沾沾自喜、止步不前。今后我們所追求的目標(biāo)就是：在班組生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、管理、生活等方面追求最優(yōu)。

1、完善和提升班組的創(chuàng)建導(dǎo)向及工具體系；

4、實(shí)現(xiàn)班組設(shè)備管理、維護(hù)的檔案化；通過(guò)開(kāi)展設(shè)備改造加強(qiáng)班組技術(shù)創(chuàng)新使其更好的服務(wù)于生產(chǎn)。

5、不斷完善和修訂班組的《班組管理制度》。

1、安全工作要從根源做起，要從抓好人員的安全教育做起。要求成員認(rèn)真學(xué)習(xí)操作規(guī)程，不斷完善班組成員的安全測(cè)試檔案。

2、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)真按時(shí)開(kāi)展工前五分鐘活動(dòng)及周五安全例會(huì)活動(dòng)。改變以往的學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)班組成員對(duì)事故案例的學(xué)習(xí)和反思，并對(duì)事故進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、深入討論，吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)杜絕類似事故的發(fā)生。加強(qiáng)所負(fù)責(zé)的設(shè)備的檢查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。

3、崗位安全環(huán)保及qes方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：《崗位安全操作規(guī)程》、安全及環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí)、交通安全知識(shí)、qes內(nèi)容、相關(guān)方監(jiān)護(hù)管理以及節(jié)假日出行安全教育培訓(xùn)等；每周集體學(xué)習(xí)一次，班組分工負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督。

創(chuàng)新是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容。一是普及“人人可創(chuàng)新、事事可創(chuàng)新、時(shí)時(shí)可創(chuàng)新”，“創(chuàng)新存在于細(xì)節(jié)處、創(chuàng)新存在于問(wèn)題中”等新理念，使廣大職工認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新并非高不可攀，只要是有效地改進(jìn)工作，提高效率，創(chuàng)造價(jià)值就是創(chuàng)新，增強(qiáng)職工創(chuàng)新的積極性，把創(chuàng)新融入到日常工作之中，增強(qiáng)了職工勇于創(chuàng)新的'主動(dòng)性。二是推廣應(yīng)用創(chuàng)新方法，頭腦風(fēng)暴法、精益管理、問(wèn)題管理法等創(chuàng)新方法被廣泛運(yùn)用于班組工作實(shí)踐，有效提升了班組整體工作水平。三是大力開(kāi)展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)職工投身創(chuàng)新實(shí)踐。在班組中大力推廣應(yīng)用“四新”成果，推廣應(yīng)用先進(jìn)操作法，組織“絕技絕活絕招”展示，開(kāi)展合理化建議、群眾性科技攻關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造出了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

1、是搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。建立學(xué)習(xí)角，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行張貼討論。開(kāi)展技術(shù)比武和知識(shí)競(jìng)賽，為員工搭建展示學(xué)習(xí)成功的平臺(tái)。

2、建立和完善學(xué)習(xí)制度。

建立“一周一學(xué)，一月一課，半年一比，一年一評(píng)”的學(xué)習(xí)模式，具體如下：

（4）一年一評(píng)。每年進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型員工的評(píng)選，對(duì)學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有成效的員工進(jìn)行表彰，對(duì)后幾名進(jìn)行誡勉。

3、以崗位培訓(xùn)為契機(jī)，拓展職工的業(yè)務(wù)水平。

以廠、車間組織的方位培訓(xùn)為契機(jī)，擴(kuò)大員工的知識(shí)面，讓員工全部達(dá)到持證上崗。提倡一專多能，一崗多證，超前跨崗學(xué)習(xí)，尋找體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)員工參加職能和技能考試，參加技術(shù)教育，學(xué)歷教育。

通過(guò)營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，激發(fā)班組成員的創(chuàng)建熱情，使創(chuàng)建工作成為班組成員的共同追求和自覺(jué)行為。加強(qiáng)理念導(dǎo)入，營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍。積極組織職工參加學(xué)習(xí)型組織理論培訓(xùn)班、心智體驗(yàn)、參觀交流等多種活動(dòng)，積極實(shí)踐，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍。設(shè)計(jì)和創(chuàng)新符合班組實(shí)際、符合學(xué)習(xí)型組織理論要求的創(chuàng)建載體，動(dòng)員職工積極投身創(chuàng)建實(shí)踐，形成了全員、全過(guò)程、全方位創(chuàng)建的局面?！拜喼蛋踩珕T“、”導(dǎo)師帶徒“、“結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子”等活動(dòng)的開(kāi)展，形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍。

發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的氛圍。使班組學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。營(yíng)造持續(xù)推進(jìn)的氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)都是一個(gè)過(guò)程。

我們相信，通過(guò)我們班組成員的共同努力，我們今年班組的創(chuàng)建工作一定會(huì)做的有聲有色，取得更大的進(jìn)步。

為不斷更新和充實(shí)班組成員的知識(shí)層次，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，努力提高班組成員的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)我所廣大職工，特制定鍋爐班、管道組2012年度學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，精心打造“學(xué)習(xí)型班組”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工，爭(zhēng)做知識(shí)型員工。

1.以班組集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主，兼顧現(xiàn)場(chǎng)演練、座談?dòng)懻摰榷喾N形式，個(gè)人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)；班組把學(xué)習(xí)資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué)。

2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學(xué)習(xí)”，通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)踐操作，更好的掌握好各崗位技能，讓班組成員成為“一專多能”的多面手。

3.及時(shí)解決工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難。

4.建立“理論學(xué)習(xí)日”和“經(jīng)驗(yàn)交換日”制度，準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)記錄本，做到學(xué)前有計(jì)劃，學(xué)后有總結(jié)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員、時(shí)間三落實(shí)。

5.制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理規(guī)定，用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為，使大家都能養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的良好氛圍。

1.每月進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí)，如安全、崗位操作技能等。

2.“理論學(xué)習(xí)”每月進(jìn)行一次，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學(xué)習(xí)與崗位結(jié)合較密切的專業(yè)理論知識(shí)，每名班組成員按要求做好個(gè)人筆記。

3.結(jié)合工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行“經(jīng)驗(yàn)交流日”，針對(duì)一段時(shí)期班組工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，班組成員談自己的經(jīng)驗(yàn)、做法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.每季度召開(kāi)一次學(xué)習(xí)的總結(jié)討論會(huì)。

5.每年就本年度所學(xué)內(nèi)容通過(guò)答題考試的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，給予成績(jī)優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1.堅(jiān)持按學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒。

2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3.融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)提高自身的理論業(yè)務(wù)水平，通過(guò)崗位操作與演練來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。

4.學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十八

第四個(gè)工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學(xué)歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學(xué)歷教育。目前，獲得本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷1人，中專學(xué)歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學(xué)歷教育與提升素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大家在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中相互扶持，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，從而引導(dǎo)大家朝著有利于進(jìn)步的方向發(fā)展。幾年來(lái)，東升郵政所從提升素質(zhì)入手，涌現(xiàn)出一大批復(fù)合型人才，先后有3人提拔為所長(zhǎng)、1人提拔為中心支局長(zhǎng)。

四、立足基層服務(wù)社會(huì)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，該所五名職工上下團(tuán)結(jié)一心，互助互愛(ài)，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展當(dāng)中，用真心、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)贏得社會(huì)的贊譽(yù),樹(shù)立了較好的社會(huì)形象.在“三農(nóng)”服務(wù)過(guò)程中，東升所組織三農(nóng)服務(wù)小分隊(duì)深入到全鎮(zhèn)每一個(gè)角落、每一個(gè)家庭，認(rèn)真有效的開(kāi)展“三農(nóng)”服務(wù)，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術(shù)，傳播科學(xué)知識(shí)，利用《致富快報(bào)》、推介會(huì)、三農(nóng)服務(wù)小分隊(duì)等形式開(kāi)展為農(nóng)服務(wù)。在做好為農(nóng)服務(wù)的同時(shí)，注重對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請(qǐng)鄉(xiāng)農(nóng)技員實(shí)施跟蹤服務(wù)，為農(nóng)戶解決疑難問(wèn)題。在走訪的278戶農(nóng)戶當(dāng)中，100%的農(nóng)戶對(duì)郵政的服務(wù)感到滿意。

在知識(shí)決定命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來(lái)的今天，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要與生產(chǎn)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用、相互融入，這樣才能使員工的熱情得以充分發(fā)揮，班組的績(jī)效實(shí)現(xiàn)最大化。為此，我們按照“干什么、學(xué)什么、學(xué)什么、練什么、練什么、會(huì)什么”的要求，堅(jiān)持以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)為課堂，以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全體員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，有效的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

經(jīng)過(guò)3個(gè)來(lái)月的學(xué)習(xí)型班組培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，也有了一些體會(huì)：

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)理貨對(duì)各崗位工作能力的要求，從自身和崗位知識(shí)需求出發(fā)，在員工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了公司領(lǐng)導(dǎo)給我們當(dāng)“客座老師”，利用學(xué)習(xí)日集中講課，進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。

二是注重現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。我們理貨工作的性質(zhì)決定了大家在生產(chǎn)過(guò)程中，一定要公平，公正，事情求實(shí)。為此，各班組在嚴(yán)格按理貨標(biāo)準(zhǔn)，從安全站位、工作責(zé)任心等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。組織職工，看結(jié)構(gòu)、講原理、現(xiàn)場(chǎng)分析、診斷原因，做到了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

三是經(jīng)常溫故知新。班組成員人人都有筆記本，這給大家創(chuàng)造了良好的條件。我們要將在工作中遇見(jiàn)的新問(wèn)題、新知識(shí)、新理念進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，對(duì)平時(shí)工作遇到的難題，及時(shí)反饋到班組和辦事處，供大家一起分析研究，做好安全事故預(yù)防，提高理貨業(yè)務(wù)工作水平。同時(shí)，還要求對(duì)記錄的問(wèn)題經(jīng)常進(jìn)行回頭看，以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)，不斷鞏固。

四是開(kāi)展師徒幫助的活動(dòng)。這次我們公司進(jìn)了一位新員工，還調(diào)了一位公司貨代的老同志進(jìn)來(lái)。針對(duì)他們的操作技能不熟練，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，平時(shí)大家工作時(shí)候搭班，傳授一些自己對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重點(diǎn)要領(lǐng)。手把手地教，有空就給他們講講安全知識(shí)、設(shè)備名稱、填寫理貨單證和現(xiàn)場(chǎng)理貨的注意事項(xiàng)。同時(shí)，我們這批也是新人，也要經(jīng)常問(wèn)組長(zhǎng)，主任他們一些理貨知識(shí)。

最后，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的工作。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)中，我們圍繞打造知識(shí)型員工，積極做了一些工作，雖然我們可能還做的不夠好，很多時(shí)候細(xì)節(jié)上面還有一定的差距，但我們決心以這次的學(xué)習(xí)型班組作為一個(gè)契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，努力把我們外理公司建設(shè)得更好更大更強(qiáng)，為溫州理貨事業(yè)盡自己的一份綿力!

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇十九

作為學(xué)習(xí)型黨員，通過(guò)反思固有思維模式的痛苦歷程的考驗(yàn)，最終能以改革的精神，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)新問(wèn)題，有錯(cuò)即改，提升學(xué)習(xí)能力，在此分享。

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，是黨的xx屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

充分認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要意義。

(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是黨始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展。特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族還是一個(gè)政黨，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后于時(shí)代。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，更加重視和善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，科學(xué)判斷世界發(fā)展大勢(shì)，提高推動(dòng)改革發(fā)展的能力，更好地帶領(lǐng)人民在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。

(二)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的必然要求。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，是一項(xiàng)前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)，是一個(gè)在理論與實(shí)踐上不斷探索的過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入新的發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出一系列階段性特征，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的任務(wù)繁重而艱巨。前進(jìn)道路上新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學(xué)習(xí)，通過(guò)全黨廣泛而深入的學(xué)習(xí)推動(dòng)事業(yè)的大發(fā)展大進(jìn)步，是我們黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須在新的實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握和運(yùn)用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷完善適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。

(三)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的緊迫任務(wù)。黨的先進(jìn)性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進(jìn)性，只有思想理論上先進(jìn)才能保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關(guān)，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。我們黨歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高全黨的思想理論素養(yǎng)，不斷為黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。特別是進(jìn)入新世紀(jì)新階段以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有力推動(dòng)了黨的思想理論建設(shè)和黨的事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也推動(dòng)了黨的執(zhí)政能力的提高和黨的先進(jìn)性的發(fā)展。但也要清醒地看到，全黨的學(xué)習(xí)狀況和黨員干部的思想理論素養(yǎng)同黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺(jué)和勤奮地學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想理論水平，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，使我們黨在理論上實(shí)踐上永葆先進(jìn)性。

總體要求和主要原則。

(一)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總體要求是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)，不斷在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新成效。要大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。

——堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。深入貫徹黨的思想路線，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢(shì)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，準(zhǔn)確把握改革發(fā)展實(shí)際，深入研究回答重大理論和實(shí)際問(wèn)題，在全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)過(guò)程中不斷作出新的理論概括，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化。

——堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，切實(shí)推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題的解決。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，在實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

——堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性主動(dòng)性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情，滿足黨員多方面的學(xué)習(xí)需求。

——堅(jiān)持改革創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽探索。保持改革創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，按照體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的要求，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營(yíng)造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法和機(jī)制。

承擔(dān)共同責(zé)任。各級(jí)黨組織遍布各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)群體，處于生產(chǎn)、工作和生活的第一線。每一名黨員干部都有不同的工作崗位，崗位賦予責(zé)任。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織使廣大黨員在思想上極大地強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，常懷憂黨之心，常思興黨之責(zé)，常掂量自己肩負(fù)的責(zé)任重大，真正把責(zé)任落實(shí)到位，把心思用在干事業(yè)上。

塑造共同精神。通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，要牢固地確立共產(chǎn)黨人的精神支柱，構(gòu)筑共產(chǎn)黨的文化價(jià)值觀。其中特別是要進(jìn)一步解決好精神狀態(tài)問(wèn)題。精神狀態(tài)是黨員干部的理想、信念、意志、品質(zhì)等整體素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。要通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，不斷激發(fā)自覺(jué)投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐的工作熱情，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。

統(tǒng)一共同意志。黨的路線方針政策是全黨意志的體現(xiàn)，黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織統(tǒng)一黨員的共同意志，特別是在黨的路線方針政策上，在一些重大問(wèn)題上形成共識(shí)，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，確保政令暢通。

凝聚共同力量。通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，要極大地增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?！安秸{(diào)一致才能得勝利”，這是共產(chǎn)黨的法寶，也是新時(shí)期必須著力解決的重大問(wèn)題。列寧指出，共產(chǎn)黨的力量在組織。組織的主體就是廣大黨員。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織必須進(jìn)一步動(dòng)員廣大黨員投身科學(xué)發(fā)展的偉大實(shí)踐，最大限度地凝聚廣大黨員的智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

塑造共同形象。黨的形象是通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)共產(chǎn)黨員的所作所為體現(xiàn)出來(lái)的，人民群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)首先是看身邊的共產(chǎn)黨員。通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織使每個(gè)黨員都從自身做起，從點(diǎn)滴抓起，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，認(rèn)真踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，盡心盡責(zé)地維護(hù)黨的形象，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，每個(gè)黨員責(zé)無(wú)旁貸。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺(jué)悟、一種責(zé)任，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)和追求，貫穿于生命的全過(guò)程，做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的響應(yīng)者、踐行者和推動(dòng)者。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，我們要著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。黨的xx屆四中全會(huì)提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求：一要科學(xué)理論武裝，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。素質(zhì)高低首先看有沒(méi)有理論素質(zhì)，說(shuō)到底，就是能不能用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。因此，科學(xué)理論武裝是學(xué)習(xí)型組織最重要、最根本的因素和目標(biāo)。要通過(guò)各種途徑，切實(shí)解決真學(xué)真懂真信真用問(wèn)題，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力。二要具有世界眼光，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的時(shí)代要求。世界眼光是一種看問(wèn)題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光，是正確把握世界大勢(shì)和時(shí)代發(fā)展要求的基本前提，也是黨員干部的必備素質(zhì)，要充分認(rèn)識(shí)處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期的世界格局，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)外兩個(gè)大局的能力。三要善于把握規(guī)律，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的思想境界。規(guī)律是事物發(fā)展過(guò)程中的本質(zhì)聯(lián)系與必然趨勢(shì)，我們要進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，緊密聯(lián)系當(dāng)前的工作實(shí)際，使各項(xiàng)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。四要富有創(chuàng)新精神，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織必須具有的政治品質(zhì)。我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的強(qiáng)大動(dòng)力，作為共產(chǎn)黨人不變的精神價(jià)值，不斷以新的認(rèn)識(shí)、新的思路、新的舉措開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。

深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要著眼提高理論素質(zhì)深化學(xué)習(xí)。以思想理論建設(shè)為根本，以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性堅(jiān)定性。要著眼推動(dòng)科學(xué)發(fā)展深化學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)各方面工作提出的新要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)同當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式結(jié)合起來(lái)，不斷總結(jié)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要著眼踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系深化學(xué)習(xí)。深入持久地開(kāi)展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，弘揚(yáng)以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為核心的浙江精神，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺(jué)性。要著眼提高工作水平深化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會(huì)等方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，增強(qiáng)做好新形勢(shì)下依法辦事、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運(yùn)用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)深化學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究“浙江現(xiàn)象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結(jié)“浙江經(jīng)驗(yàn)”，總結(jié)好運(yùn)用好群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。

打造有效的學(xué)習(xí)載體。充分發(fā)揮集中學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、主題宣講、專題講座、各類講壇論壇、在線訪談、微型黨課等學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用。同時(shí)，采取懇談會(huì)、黨員沙龍、興趣小組等生動(dòng)活潑的方式，借助通俗讀物等簡(jiǎn)明直觀的方式開(kāi)展學(xué)習(xí)。要適應(yīng)現(xiàn)代傳播方式和傳播手段發(fā)展的新趨勢(shì)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面廣、傳播快捷的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上學(xué)校、在線專欄、網(wǎng)上論壇，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)的新途徑。加大基層黨校、夜校、黨員活動(dòng)室等各類學(xué)習(xí)陣地的建設(shè)力度。

探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。組織研究式學(xué)習(xí)。就是以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問(wèn)題為途徑，以推動(dòng)創(chuàng)新為目的，為參與學(xué)習(xí)提供思考交流、思想碰撞的平臺(tái)，這樣的學(xué)習(xí)，有利于克服灌輸式、淺表式、任務(wù)式學(xué)習(xí)的弊端，營(yíng)造深入思考、探討爭(zhēng)鳴的氛圍，拓展學(xué)習(xí)深度，提升學(xué)習(xí)效果。組織問(wèn)題式學(xué)習(xí)。提倡理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)在解決真實(shí)情境的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中完成學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入的理論思考，在運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題上見(jiàn)成效。組織互動(dòng)式學(xué)習(xí)。發(fā)揮每個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，平等參與、互動(dòng)交流，從而把學(xué)習(xí)過(guò)程變成激發(fā)靈感、形成共識(shí)的過(guò)程。組織開(kāi)放式學(xué)習(xí)。打破封閉的學(xué)習(xí)體制，走出課堂辦學(xué)，請(qǐng)各類人才講授，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，吸收各方新經(jīng)驗(yàn)。

建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)制度。建立長(zhǎng)效機(jī)制，用科學(xué)規(guī)范的制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度，以專題學(xué)習(xí)會(huì)、交流研討會(huì)、主題報(bào)告會(huì)等形式豐富中心組的學(xué)習(xí)。建立健全黨員個(gè)人自學(xué)制度。大力營(yíng)造“浙江黨員愛(ài)學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，“熱愛(ài)是最好的老師”，要使每個(gè)黨員認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做愛(ài)學(xué)習(xí)的模范。要加強(qiáng)和改進(jìn)個(gè)人自學(xué)，提倡制訂切合自身實(shí)際的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立健全調(diào)查研究制度。采取蹲點(diǎn)調(diào)研、掛職鍛煉、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近群眾深刻把握社情民意提高解決實(shí)際問(wèn)題和駕馭復(fù)雜局面的能力。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部宣講制度。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重點(diǎn)課題圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題深入基層一線宣講理論、分析形勢(shì)、講解政策幫助群眾解決學(xué)習(xí)實(shí)踐中的難點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)上的困惑把思想統(tǒng)一到黨的理論和路線方針政策上來(lái)。建立健全學(xué)習(xí)典型評(píng)選表彰制度。組織開(kāi)展學(xué)習(xí)成果交流、理論研討和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)型黨組織”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)表彰先進(jìn)典型推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。建立健全黨員干部學(xué)習(xí)考核制度把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評(píng)體系把學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員、綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用干部的重要依據(jù)。

體現(xiàn)顯著的學(xué)習(xí)效果。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是要取得實(shí)實(shí)在在的成效。要在提高黨員干部的素質(zhì)上見(jiàn)成效;在加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)上見(jiàn)成效;在推進(jìn)本地本部門的工作上見(jiàn)成效;在全社會(huì)形成良好的學(xué)風(fēng)上見(jiàn)成效。當(dāng)前，特別是要在推進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上見(jiàn)成效。

黨的xx屆四中全會(huì)指出：“全會(huì)對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)作出了部署，強(qiáng)調(diào)要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”?！叭珪?huì)提出，世界在變化，形勢(shì)在發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐在深入，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素?！苯ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要求全體黨員和干部在學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際，密切聯(lián)系我國(guó)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的實(shí)際，密切聯(lián)系全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的實(shí)際，力求做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)相統(tǒng)一。堅(jiān)持做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，通過(guò)開(kāi)展各種形式和途徑的學(xué)習(xí)，使每個(gè)黨員都積極投身于學(xué)習(xí)之中，多領(lǐng)域、多層次、全方位地在黨組織中構(gòu)筑“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

論體系武裝起來(lái)了，就能對(duì)國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代特征有科學(xué)的把握，對(duì)國(guó)內(nèi)外建設(shè)社會(huì)主義正反兩方面經(jīng)驗(yàn)有科學(xué)的歷史總結(jié)，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)生動(dòng)實(shí)踐、對(duì)最廣大人民共同愿望有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)代中國(guó)，掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正掌握了馬克思主義的理論武器。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，立足于中國(guó)國(guó)情，解放思想，不斷探索和發(fā)展適合中國(guó)實(shí)際的施政方針和政策方法，全面推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建過(guò)程，既是理論尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是實(shí)踐——中國(guó)特色社會(huì)主義道路向前發(fā)展的過(guò)程。在實(shí)踐中深化理論認(rèn)識(shí)，又用深化的理論認(rèn)識(shí)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，是學(xué)習(xí)型黨組織的最為根本的學(xué)習(xí)途徑。

推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)。學(xué)習(xí)型黨組織在瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)，在“知識(shí)爆炸”時(shí)代面對(duì)知識(shí)的裂變，必須進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享知識(shí)，習(xí)得萃取集體智慧的能力。通過(guò)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，匯集群眾的智慧，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮群體的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，使個(gè)人產(chǎn)生恍然大悟的靈感，產(chǎn)生高于個(gè)體的學(xué)習(xí)效率，正是學(xué)習(xí)型黨組織珍視從群眾中學(xué)習(xí)智慧的奧秘所在。黨員不僅要通過(guò)學(xué)習(xí)，更要從實(shí)踐中修正自己的認(rèn)識(shí)，在與人交流中持實(shí)事求是的態(tài)度，不斷糾正自身思維的片面性，集思廣益。批評(píng)和自我批評(píng)，使黨員克服維護(hù)固有思維模式的強(qiáng)大慣性，通過(guò)反思固有思維模式的痛苦歷程的考驗(yàn)，最終能以改革的精神，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)新問(wèn)題，有錯(cuò)即改，提升學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇二十

學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)更是一種挑戰(zhàn)。只有“下水”之后，先浮起來(lái)，再考慮速度和動(dòng)作的問(wèn)題?！皩W(xué)習(xí)型組織建設(shè)”，尤其是“學(xué)習(xí)型員工”的培養(yǎng)，就得有這種敢于“下水”的精神。

——工作就是愉快的帶薪學(xué)習(xí)。

如今，幾乎每個(gè)企業(yè)都組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，培訓(xùn)經(jīng)常成為企業(yè)老板和hr經(jīng)理最為關(guān)心的事情，然而，其他員工只是被動(dòng)的接受。企業(yè)要建立培訓(xùn)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，首要的工作就是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，解決為什么要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)體系時(shí)，要考慮6個(gè)問(wèn)題：

1。學(xué)習(xí)意愿，調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)意愿，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，并將個(gè)人學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)必須與組織戰(zhàn)略和文化相結(jié)合，背離企業(yè)文化的培訓(xùn)就像毒藥一樣，所以某些企業(yè)在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)不夠慎重，產(chǎn)生的后果非常嚴(yán)重，員工參加完培訓(xùn)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生怨言甚至離職。

3。明確界定培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的目的，分清是知識(shí)普及還是技能應(yīng)用，知識(shí)普及要的是高層建甌和開(kāi)拓思維，技能應(yīng)用強(qiáng)調(diào)的是模擬練習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成。

4。整合資源，充分挖掘內(nèi)部培訓(xùn)資料，可以先借用外部資源完善專項(xiàng)課題，再由內(nèi)部講師持續(xù)改進(jìn)。

5。多種形式的運(yùn)用并行。

6。根據(jù)能力勝任模型構(gòu)建培訓(xùn)體系，現(xiàn)考核評(píng)價(jià)，根據(jù)結(jié)果對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)培訓(xùn)。

一個(gè)成熟的培訓(xùn)體系不僅要求各要素協(xié)調(diào)配置，還要求每一個(gè)環(huán)節(jié)相扣，涵蓋整個(gè)企業(yè)，滿足企業(yè)各方的需要，使培訓(xùn)成為企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，而不僅僅是一系列講座或類似講座或類似的活動(dòng)。培訓(xùn)體校要以領(lǐng)導(dǎo)人為支撐，以企業(yè)文化為“軸”，以制度為“鞭策”，促進(jìn)企業(yè)管理者協(xié)調(diào)配置各方面的資源，正如一個(gè)陀螺，要保持它的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須不斷地抽打它，給力于它。企業(yè)培訓(xùn)的最高境界應(yīng)該是從培訓(xùn)走向自覺(jué)學(xué)習(xí)，是“陀螺”成為一個(gè)自我調(diào)整、自我強(qiáng)化、自我完善、會(huì)自轉(zhuǎn)的、活的有機(jī)體系，使整個(gè)企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越。

在全國(guó)上下響應(yīng)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工”的活動(dòng)背景下，來(lái)響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展的“爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)員工樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的社會(huì)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制，培養(yǎng)更多的學(xué)習(xí)型員工，造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的員工隊(duì)伍。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇二十一

了較好的成效。和20，班組連續(xù)被公司命名為aaa級(jí)學(xué)習(xí)型班組，年我班組獲得省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀稱號(hào)。下面，我把這幾年來(lái)我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的一些心得體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下。

一、構(gòu)建班組愿景體系，提高班組凝聚力。

對(duì)班組檢驗(yàn)的所有鋼種制定了具體的檢驗(yàn)時(shí)間，比如：40cr鋼檢驗(yàn)中，我們制定了接票到對(duì)票時(shí)間、淬火到回火的間隔時(shí)間、磨料時(shí)間等，在最短的時(shí)間內(nèi)報(bào)出結(jié)果。而且，在檢驗(yàn)中不但要求有數(shù)據(jù)，而且要有數(shù)據(jù)分析，并及時(shí)把數(shù)據(jù)反饋到生產(chǎn)單位，最大限度地提高服務(wù)質(zhì)量，做一個(gè)優(yōu)秀的質(zhì)檢標(biāo)兵。

在構(gòu)建班組愿景的同時(shí)，我們組織班組成員創(chuàng)建起了個(gè)人愿景。在創(chuàng)建個(gè)人愿景時(shí)，我們班委會(huì)幫忙職工分析其個(gè)人潛力、學(xué)習(xí)智障和急需解決的問(wèn)題，使其認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景，要靠終身不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)企業(yè)跨越式發(fā)展的技能。在這兩年里，80%的班組成員都實(shí)現(xiàn)了個(gè)人愿景，并創(chuàng)建了新的愿景，到達(dá)愿景階段性的實(shí)現(xiàn)。

二、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，提高創(chuàng)新力。

學(xué)習(xí)型組織中所說(shuō)的學(xué)習(xí)與通常所說(shuō)的看書(shū)、讀報(bào)、聽(tīng)課等學(xué)習(xí)有著根本的區(qū)別，它既不是為了應(yīng)付而流于形式的學(xué)習(xí)，也不是純粹為了解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的事務(wù)性學(xué)習(xí)，是一種動(dòng)態(tài)的、主動(dòng)的、與工作不可分離的學(xué)習(xí)和延伸。在**電爐核競(jìng)工程實(shí)施以來(lái)，新工藝產(chǎn)生的低倍缺陷及高倍缺陷是以前從未見(jiàn)過(guò)的，而且大家對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用、理解都存在很多問(wèn)題。在這種狀況下，我們一邊請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師給授課，一邊自我加壓，查閱資料，分析缺陷料，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索。白天工作，晚上鉆研，而且還我們制定了一個(gè)制度，每一天下午，班組成員都要談?wù)勑牡?，相互交流，第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)成果共享。這樣在極短的時(shí)間內(nèi)，熟練掌握了各種鋼種的檢測(cè)方法。在此基礎(chǔ)上，我們成立了金相興趣小組和低倍興趣小組，對(duì)各種特殊缺陷進(jìn)行群眾攻關(guān)。在過(guò)去的兩年里，兩個(gè)興趣小組收集了各種各樣的缺陷試樣，并制定成冊(cè)，撰寫出了有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文20余篇，成功解決了4項(xiàng)生產(chǎn)難題，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)檢驗(yàn)起到了很大的指導(dǎo)作用。

由噸鋼3.7元銳減到目前的0.7元，每年可創(chuàng)200余萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)，我們和銷售部聯(lián)合對(duì)用戶進(jìn)行了多次走訪，把用戶的工藝水平、生產(chǎn)需求等信息及時(shí)反饋，對(duì)銷售部直供戶的開(kāi)發(fā)和個(gè)性銷售帶給重要的信息，真正體現(xiàn)了工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。

金勇等職工提出了“五清一自我安全管理法”推薦，極大地豐富了工前5分鐘訓(xùn)練的資料，使班組的危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)控活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。在質(zhì)量管理方面，質(zhì)量員較好地堅(jiān)持了班前5分鐘質(zhì)量分析會(huì)制度，加強(qiáng)了崗位之間的交流，把出錯(cuò)率降低到最低。在獎(jiǎng)金分配中，班組提出了幾套方案。經(jīng)過(guò)全班組員的表決，選定在每個(gè)人的獎(jiǎng)金中抽取200元，根據(jù)工作量的多少進(jìn)行分配，這樣即鼓勵(lì)多勞多得，又照顧到送檢試驗(yàn)料不均勻的現(xiàn)象，得到了大家的擁護(hù)。在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，我們實(shí)行分工到人頭的辦法，將班內(nèi)設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)，甚至每一塊玻璃都分工到人頭，每一個(gè)垃圾桶都有負(fù)責(zé)人定置擺放，并規(guī)定清掃時(shí)間，使整個(gè)班組現(xiàn)場(chǎng)井井有條，一塵不染。同樣在班組文化建設(shè)中，我們更貼近實(shí)際、貼近職工，班委會(huì)充分征求大家的意愿和精神需求，開(kāi)展了學(xué)習(xí)型職工評(píng)選、推薦一本好書(shū)、讀書(shū)筆記展評(píng)、品質(zhì)心理測(cè)驗(yàn)、慶元旦文藝聯(lián)歡會(huì)、辦黑板報(bào)、籃球賽、月度愿景之星評(píng)選等活動(dòng)，既豐富了大家的業(yè)余生活，又溝通了大家的情感，增強(qiáng)了班組的凝聚力。正是靠著這種強(qiáng)大的凝聚力，使我們每個(gè)人都精力專一思進(jìn)步，情緒舒暢干工作，使班組的各項(xiàng)工作都走在前列，實(shí)現(xiàn)了班組的持續(xù)發(fā)展。

四、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”取得的成效更加可喜是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組過(guò)程中，我們班組創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟(jì)效益。比如：在齒輪鋼系列、特殊合結(jié)鋼系列研究中，在對(duì)用戶使用進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)中，每年為**創(chuàng)效益千萬(wàn)元以上；在設(shè)備改革創(chuàng)新中我們自行設(shè)計(jì)制作了低倍酸洗設(shè)備，降低了生產(chǎn)成本和環(huán)境污染和工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，每年直接可節(jié)約五萬(wàn)余元的生產(chǎn)成本；在科技攻關(guān)項(xiàng)目中，我班組2014年以來(lái)撰寫科技論文18篇，三項(xiàng)成果獲省科技鑒定成果一等獎(jiǎng)，從理論到實(shí)踐系統(tǒng)地解決了生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的難題，直接為**創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益300余萬(wàn)元。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組使我們的精神得到升華，職工的忠誠(chéng)度得到提高，工作變得自主、自發(fā)。我們從內(nèi)心深處感覺(jué)到了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，工作是秀麗的。朋友們，今后我們將以三更燈火五更雞的學(xué)習(xí)、工作精神，為我們可愛(ài)的**送上二月杏花八月桂的芳香。

學(xué)習(xí)型班組心得體會(huì)篇二十二

在江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，一個(gè)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城區(qū)”的熱潮正在上海市蓬勃興起，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念正悄悄深入21世紀(jì)各階層市民的心中。

在這個(gè)大背景下，我校在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，用心開(kāi)展教育教學(xué)反思，探索適合我校的新形勢(shì)下的新型辦學(xué)理念。在校園教科研室主任吳正偉老師的組織下，全校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：在我們這類普通初級(jí)中學(xué)，除了學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)層次較低外，學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)障礙是缺乏自信心。這是教育教學(xué)難以取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵性因素。于是我校在超多討論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸構(gòu)成了“讓學(xué)生帶著自信走向幸?！钡霓k學(xué)理念。同時(shí)，我校加入了國(guó)家級(jí)教科研課題“課堂教學(xué)和學(xué)生心理發(fā)展”的研究項(xiàng)目，構(gòu)成了自己的子課題“普通初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)生自信發(fā)展”。一場(chǎng)旨在健全學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高的“自信教育”轟轟烈烈的在我校展開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，我校用心進(jìn)行“學(xué)習(xí)型班組”的創(chuàng)建活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)措施。

一.班組學(xué)習(xí)與校園的辦學(xué)理念及中心工作緊密結(jié)合，促進(jìn)班組成員與校園共同持續(xù)發(fā)展。

圍繞校園的新型辦學(xué)理念和中心工作，我組立即開(kāi)展了討論，制定了班組的工作抓手和學(xué)習(xí)制度。

1.以“優(yōu)點(diǎn)卡和目標(biāo)激勵(lì)”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用心的心理暗示，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)用心性。

我組教工構(gòu)成共識(shí)，要提高學(xué)生的自信心，教師務(wù)必首先改變教育教學(xué)觀念，改變以往注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)，并進(jìn)行“指責(zé)教育”的行為，構(gòu)成用“放大鏡”來(lái)欣賞學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步的教育教學(xué)理念。我們決定，給全年級(jí)每個(gè)學(xué)生制作一張精美的富有學(xué)生本人個(gè)性的“優(yōu)點(diǎn)卡”，上面動(dòng)態(tài)記載學(xué)生本人的長(zhǎng)處（包括學(xué)生自己找到的長(zhǎng)處；同學(xué)發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)處；教師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的長(zhǎng)處）和教師課內(nèi)外對(duì)他的表?yè)P(yáng)或他各個(gè)方面取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，在各班內(nèi)以墻報(bào)的形式予以公開(kāi)，并構(gòu)成了“專人負(fù)責(zé)，全員管理”的“優(yōu)點(diǎn)卡”管理機(jī)制，使“優(yōu)點(diǎn)卡”處于一種動(dòng)態(tài)變化的管理中，極大的提高了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)用心性。

另外，我們指導(dǎo)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，行為規(guī)范目標(biāo)或品德養(yǎng)成目標(biāo)等制作成“目標(biāo)樹(shù)”，貼于各門課的封面上，隨時(shí)警示自己，使學(xué)生從小養(yǎng)成做事有計(jì)劃，行動(dòng)有目標(biāo)的良好習(xí)慣，幫忙學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。在“目標(biāo)樹(shù)”下，學(xué)寫上諸如“我能行”，“只要努力，我必須能成功”，“只有永久的成功，沒(méi)有永久的失敗”等進(jìn)行用心心理暗示的話，每一天空上課前，大聲的朗讀兩遍，大聲的齊唱我校自編的“自信歌”。這些措施，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)了自信心。

透過(guò)一年多的實(shí)踐，本年級(jí)學(xué)生從初二年級(jí)的21.36%的學(xué)生有自信心發(fā)展到初三年級(jí)的89.45%的學(xué)生有自信心，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣和廣播操均為全校最好的年級(jí)，自信教育在我組取得了突破性成果。校園總結(jié)了我組的成功經(jīng)驗(yàn)，隨即在全校加以推廣。就應(yīng)說(shuō)，我組的成功，是我班組學(xué)習(xí)與校園中心工作緊密結(jié)合的實(shí)踐的成功，沒(méi)有兩者緊密結(jié)合，就沒(méi)有我們組員這天的成功。在這種成功的實(shí)踐過(guò)程中，組員的創(chuàng)新激情被充分的激發(fā)出來(lái)了，創(chuàng)新潛力隨即大大提高。許多班級(jí)在年級(jí)組的統(tǒng)一規(guī)劃下，都擁有各自的特色，構(gòu)成了“百花齊放，主題鮮明”的各種教育教學(xué)模式。這種現(xiàn)象也隨即吸引了媒體的注意，《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》以很大的篇幅對(duì)此事進(jìn)行了報(bào)道。

2.我組創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”之所以取得了成功，還得益于有一套較完備的學(xué)習(xí)制度。

a.每學(xué)期每個(gè)組員都要自覺(jué)參加“四個(gè)一”活動(dòng)：讀一本有關(guān)潛能開(kāi)發(fā)學(xué)，成功學(xué)或心理學(xué)方面的書(shū)籍；對(duì)自己的教育教學(xué)工作做一次調(diào)查；上一堂“將自信教育滲入課堂”為主題的公開(kāi)課；寫一篇關(guān)于“課堂教學(xué)和學(xué)生自信發(fā)展”方面的論文。我們的目標(biāo)和校園的工作高度結(jié)合，那就是一切為了提高學(xué)生的自信心。

b.定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得或課堂教學(xué)方面的交流。每周二下午，校園為我們帶給固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)和我們一齊學(xué)習(xí)討論，促進(jìn)年級(jí)組的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)水平的提高。

c.定期召開(kāi)師生座談會(huì)，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略。

d.組員務(wù)必努力在課堂上實(shí)踐：表?yè)P(yáng)單策略（將學(xué)生的長(zhǎng)處或點(diǎn)滴進(jìn)步以書(shū)面的形式填寫表格，在班內(nèi)公布后，交給學(xué)生本人帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽名），補(bǔ)強(qiáng)策略，用心暗示策略，目標(biāo)激勵(lì)策略，啟迪夢(mèng)想策略等。

e.組員之間相互聽(tīng)隨堂課（至少聽(tīng)十節(jié)），隨時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的做法，隨即在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流或推廣。

在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中，教師的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。大家在共同探索“自信教育”的同時(shí)，將這種學(xué)習(xí)熱情也移植到了其他的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如240進(jìn)修踴躍，用心學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，全組教工均掌握了電腦課件制作并多數(shù)能在教學(xué)中運(yùn)用。在這種環(huán)境下，不少教師成功申報(bào)了區(qū)級(jí)教科研課題；有的論文在區(qū)里獲獎(jiǎng)；有的被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年，優(yōu)秀團(tuán)員；有的被評(píng)為“幫忙學(xué)生獲得成功的好老師”；許多教師成為校園的學(xué)科帶頭人；吳沈剛老師在數(shù)學(xué)教學(xué)中為保護(hù)學(xué)生的自信心嘗試“手勢(shì)語(yǔ)”教學(xué)，這些現(xiàn)象說(shuō)明，只要不斷學(xué)習(xí)就能取得成功的道理。

回顧我們創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”的歷程，我們認(rèn)為最成功的地方就應(yīng)是，班組成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)務(wù)必與校園的總體目標(biāo)持續(xù)高度一致，否則，班組學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)落空。只有將兩者緊密結(jié)合，才能使教工有一種事業(yè)上的成就感和被認(rèn)同感，提高教工的學(xué)習(xí)和工作的用心性，從而促進(jìn)校園的可持續(xù)發(fā)展，也使教工的學(xué)習(xí)和工作有了一種可持續(xù)的動(dòng)力。

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