一個優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備可操作性、可持續(xù)性和可評估性，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。方案的制定需要充分的團(tuán)隊合作和決策共識，以確保方案的可行性和有效性。方案的制定是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，需要不斷積累經(jīng)驗和反思實踐。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇一
在“愛鳥周”期間，根據(jù)上級有關(guān)的精神要求，在3月30日至4月5日，在小學(xué)認(rèn)真開展了“人人愛鳥護(hù)鳥，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的生態(tài)道德意識，效果比較良好。
這次活動內(nèi)容多，各項措施落實那比較好。
1、學(xué)校大隊部在3月30日的升旗儀式上，由小學(xué)五年級的劉敘作了關(guān)愛小鳥的國旗下講話，提出了愛鳥倡議。保衛(wèi)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥的益處，生態(tài)的平衡，以及當(dāng)前一些人對鳥的獵殺行為，激發(fā)了學(xué)生對鳥的愛護(hù)情感，并發(fā)動了愛鳥護(hù)鳥、保護(hù)野生動物的倡議。
2、班級宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學(xué)校的要求，在各班班主任老師的'幫助下，在班級內(nèi)圍繞“關(guān)愛小鳥”的主題開展愛鳥的主題班會活動。學(xué)生們熱烈討論了鳥的益處，鳥當(dāng)前的處境，并檢討了自身曾經(jīng)對鳥的不良行為。在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識到了愛鳥的意義和方法，讓學(xué)生從小就樹立保護(hù)鳥類的意識。
3、各班積極開展了“愛鳥”的書法和繪畫競賽活動，學(xué)生在活動中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員辦理了一期以“愛鳥”為主題的黑板報，學(xué)生們積極性很高，所辦黑板報有一定質(zhì)量。
4月4日至5日，學(xué)校安排各班組織學(xué)生落實“愛鳥”的活動，要求學(xué)生在家期間響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到愛鳥護(hù)鳥的行動中。自己不傷害鳥，還積極向自己的家里人進(jìn)行了宣傳，讓家人更深地認(rèn)識到了愛護(hù)鳥類保護(hù)生態(tài)的重要性。
在這次活動中，表現(xiàn)比較好的班級有小學(xué)三、四、五、六年級四個班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇二
當(dāng)前正值第36屆“愛鳥周”活動之際，也是候鳥大規(guī)模遷徙和集群活動的季節(jié)，野生動物保護(hù)工作進(jìn)入關(guān)鍵時期。為切實保護(hù)鳥類資源，平度市積極開展“依法保護(hù)鳥類，守護(hù)綠色家園”系列活動。
4月24日，平度市林業(yè)局野生動物保護(hù)執(zhí)法人員、森林公安干警組成聯(lián)合執(zhí)法組，對店子鎮(zhèn)茶山風(fēng)景區(qū)及周邊飯店、農(nóng)家宴進(jìn)行了執(zhí)法檢查。聯(lián)合執(zhí)法組采用明察暗訪的方式，對12家飯店、農(nóng)家宴進(jìn)行檢查，依法對非法經(jīng)營的'野生動物制品當(dāng)場予以沒收，對當(dāng)事人批評教育并與其簽訂了《不違法經(jīng)營野生動物及其產(chǎn)品承諾書》。同時，聯(lián)合執(zhí)法組還積極向經(jīng)營業(yè)戶和過往群眾宣傳國家關(guān)于野生動物保護(hù)的法律法規(guī)，免費發(fā)放宣傳冊100余份，督促業(yè)戶合法經(jīng)營并提高廣大群眾保護(hù)森林資源、愛護(hù)野生動物的意識，積極對違法獵捕、銷售、經(jīng)營野生動物的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報。平度電視臺對本次執(zhí)法宣傳活動進(jìn)行了跟蹤報道。
自“愛鳥周”活動開展以來，平度市相關(guān)部門大力向全社會宣傳普及鳥類知識和法律法規(guī)，在人口密切來往的車站、路口、集貿(mào)市場等場所，巡回播放保護(hù)鳥類等野生動物的法律法規(guī)條款，通過發(fā)放宣傳冊、張貼標(biāo)語、樹立永久性禁獵牌，發(fā)動群眾自覺抵制狩獵、經(jīng)營、濫食野生動物的不良風(fēng)氣，引導(dǎo)群眾形成愛護(hù)鳥類等野生動物的意識，為建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧相處的美好家園而共同努力。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇三
關(guān)愛鳥類，建設(shè)和諧家園”
主題大樹和小花——第八、九周
鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節(jié)，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認(rèn)識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子了解鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護(hù)鳥的情感。
1、通過讓幼兒制作鳥窩、標(biāo)志牌等各種活動,激發(fā)幼兒對鳥類的熱愛,并知道小鳥是人類的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的情感及初步的環(huán)保意識。
1、通知幼兒如家中有飼養(yǎng)小鳥的，在周三這天帶來幼兒園分享。
2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥窩于周三帶來。
3、照相：各班自備
一、看鳥
1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認(rèn)識，讓孩子飼養(yǎng)一些小鳥，體驗飼養(yǎng)的過程，了解鳥的生活習(xí)性，豐富孩子對動植物與人類關(guān)系的認(rèn)識，使鳥成為孩子的朋友。
2、周三上午將孩子們從家中帶來的小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察，了解鳥與人們生活的關(guān)系，從小樹立愛鳥、護(hù)鳥的意識。
3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，了解了鳥的生活習(xí)性，使鳥成為了孩子們的朋友。
二、做鳥窩
制作鳥窩：
1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。
2、組織幼兒討論，如何保護(hù)小鳥，愛護(hù)小鳥。
3、發(fā)動孩子和家長一起利用廢舊材料制作鳥窩。
鳥窩展：帶領(lǐng)幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：周三上午第三個活動
三、送鳥窩
將制作的鳥窩送到幼兒園內(nèi)的大樹上，給小鳥安個家。
活動時間：周三下午
四、成立愛鳥、護(hù)鳥小衛(wèi)隊
準(zhǔn)備：一句愛鳥口號和一個“護(hù)鳥標(biāo)示牌”
活動時間：周三下午，掛完鳥窩后
五、班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)
建構(gòu)區(qū)
積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉
能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，并能用輔助物進(jìn)行裝飾。
表演區(qū)
小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物
幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習(xí)性、本領(lǐng)等。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇四
聽到鳥這個字，大家一定很清楚，是啊，鳥在日常生活中確實很常見。但是，你真正保護(hù)過鳥么？沒有吧，那大家都來一起看我的護(hù)鳥經(jīng)歷吧！
星期六清晨，夢中的我忽然聽見幾聲小伙伴的嬉戲聲，我打開窗戶一看，原來我們院里的幾個小朋友又起來“跑步”了，說是跑步，只是起來玩罷了。他們在干什么呢？我仔細(xì)一瞅，他們個個拿著彈弓，還不時向鳥發(fā)起進(jìn)攻。我也來了精神，拿起我的玩具ak47，就朝他們奔去。他們正在用彈弓和鳥兒“交戰(zhàn)”，我忽然想起了鳥兒的感受，我換位思考了一下，假如我是那只小鳥，我和家人去“晨飛”路過那個院的時候，只見幾個石子向我們飛來，只見我們的家人紛紛落地，忽然，我的翅膀也疼了一下，接著，我落了下來……我大聲對小伙伴吼道：“你們打鳥之前請考慮鳥的的感受”小伙伴們都驚呆了。
經(jīng)過我的同意我個小伙伴們給鳥兒搭窩，送食。藍(lán)藍(lán)的天下，我仿佛看到了鳥兒會心的微笑。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇五
1、 學(xué)習(xí)聽辨三段體樂曲，理解每段樂曲的意思。
2、 能力目標(biāo)：嘗試用動作表現(xiàn)樂曲不同的音樂形象。
3、 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感，體會幫助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的樂趣。
通過動作表演，理解三段樂曲的含義。
音樂課件
一、 導(dǎo)入：
師：孩子們，今天天氣真好，我們一起去果園玩好嗎?準(zhǔn)備好，我們出發(fā)了!(放音樂：去郊游)
師：果園來到了，咦，果園里的蘋果樹怎么了?
幼：(哭了)
師：“為什么哭了”
幼：(身上有蟲子了，生病了)
師：“蘋果樹生病了，我們該怎樣來給蘋果樹治病呢?”
幼：(打農(nóng)藥，啄木鳥來幫它捉蟲子等)
今天老師給小朋友帶來一首非常好聽的曲子，這首曲子講的就是啄木鳥給大樹治病的故事，我們一起來聽聽吧。
二：基本部分
(一) 完整欣賞樂曲第一遍。
2、 完整欣賞音樂第二遍。
除了聽到捉蟲子，還聽到想到了什么?
小結(jié)：“小朋友的耳朵真靈，聽的真仔細(xì)?！?/p>
(二)、分段欣賞樂曲
1、欣賞第一段音樂.
(1)師：下面我們來聽聽第一段音樂，聽聽這段音樂中啄木鳥在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂)
師：你聽到啄木鳥在干什么呢?
(2)教師小結(jié)：第一段音樂主要表現(xiàn)了蘋果樹生病了，葉子發(fā)黃了，沒有精神了，啄木鳥仔細(xì)的為它做檢查。
(3)聽音樂做手勢表演。
2、欣賞第二段音樂。
(1)師：啄木鳥仔細(xì)檢查以后，發(fā)現(xiàn)蘋果樹上有大蟲子啦，聽聽這段音樂，啄木鳥接下來會做什么呢?(聽第一遍音樂)。
師：這段音樂里啄木鳥在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲子)。
師：你是從哪些地方聽出來的?我們一起來學(xué)學(xué)啄木鳥捉蟲子的樣子吧。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)啄木鳥捉蟲子時的節(jié)奏。
(2)師：“(大樹干上有好多蟲子，我們一起聽音樂幫啄木鳥來捉蟲子吧!”(聽音樂做手勢表演)。
3、欣賞第三段音樂。
(1)啄木鳥的本領(lǐng)可真大呀，給大樹捉出了那么多蟲子，蘋果樹的病怎么樣了呢?我們一起來聽聽下面這段音樂。(聽第一遍音樂)
(2)師：蘋果樹的病怎么樣了?
幼：蘋果樹好了，在長出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽音樂跟啄木鳥和大樹一起舞蹈吧”。聽音樂做手勢表演。
三 聽完后提問：你覺得這首曲子有幾段?(三段)
師：對，這首曲子有三段，像這樣的曲子就叫三段體。哎，這么 好聽的曲子還沒有名字呢，我們給它取個名字吧!(啄木鳥)
四、 下面我們一起聽音樂做手勢表演好嗎?(師幼共同手勢表演)
五、 師：“下面，我請一位小朋友和我一起表演《啄木鳥》好嗎?師幼一人當(dāng)大樹，一人當(dāng)啄木鳥，聽音樂表演。
六、 師：“下面請小朋友去邀請你的`一位好朋友，你們一人當(dāng)大樹，一人當(dāng)啄木鳥，一起聽音樂表演好嗎”?(幼兒合作表演，體驗與同伴合作表演的樂趣。
七、結(jié)束部分：師：“小朋友表演的真棒!來，到老師身邊來，啄木鳥給大樹治好了病，大樹真開心，啄木鳥也很高興!小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)啄木鳥呢?(不亂砍伐樹木，保護(hù)好它們生活的環(huán)境，不傷害它，和它做朋友。)太好了，我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇六
自3月27日起，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)同勝小學(xué)開展了以“依法保護(hù)鳥類，共營生命綠色”為主題的愛鳥周系列活動。
利用升旗儀式，少先隊大隊長向全體師生宣讀了“愛鳥護(hù)鳥”倡議書，拉開了“愛鳥周”活動序幕。
開展了豐富多彩的“愛鳥周”主題活動，舉行了以“關(guān)注鳥類、保護(hù)自然”為主題的書畫比賽，辦了一期愛鳥護(hù)鳥為主題的黑板報、觀看了鳥類科普紀(jì)錄片，清潔了校園內(nèi)外衛(wèi)生等。
此次活動的開展，旨在提高學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的責(zé)任意識，激發(fā)了學(xué)生們愛鳥護(hù)鳥的熱情，使學(xué)生了解到鳥類不僅是大自然的重要組成部分，更是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
小學(xué)愛鳥周活動方案篇七
幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時間內(nèi)圍繞一個中心主題，通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動，各科活動之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中?？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長；在"愛鳥周"內(nèi)，孩子們的愛心鳥窩，讓那些流浪鳥兒，有了歸宿。"關(guān)注鳥類，保護(hù)自然"為主題，組織開展了"我和小鳥做朋友"、"我為小鳥安個家"等系列愛鳥、護(hù)鳥活動。
"……為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道："哇！世界上有這么多鳥！"還有小朋友說："我知道，世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥。""我知道鸚鵡會說話，我最喜歡它了。"還有的說："我喜歡看孔雀開屏，它的羽毛最漂亮"……有了對鳥的認(rèn)識，讓我們主題活動的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動中，當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽到害蟲都在肆意的啃食森林、莊家、草原時，都知道人們捕殺小鳥的行為是錯的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，孩子們懂得鳥類是人類的好朋友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會回來，呼呼國還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個活動中孩子們對鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識。雖然主題活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛鳥的行動將會一如既往的行動下去。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇八
如果天空是一幅畫，鳥兒涂抹著色彩。如果大地是一首歌，鳥兒飛揚(yáng)著旋律。請愛護(hù)小鳥，因為它是生命，不要傷害她。
主持人：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好!
清晨，林中誰最快樂?是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥，自由自在，飛來飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。小鳥是大自然的重要成員，也是大自然留給人類的寶貴財富。小鳥是自然界的天然藝術(shù)品，它們絢麗多彩的羽毛、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌喉和千姿百態(tài)的動作，使人們得到美的享受，鳥兒是人類的朋友。我宣布××小學(xué)以《愛在藍(lán)天下，共享鳥語聲》為主題的升旗儀式，現(xiàn)在開始!
主持人：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是五年四班的××和××同學(xué)，××同學(xué)是五年四班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，是同學(xué)們的知心朋友。××同學(xué)是五年四班的勞動委員，作為班干，他勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真檢查值日生的值日工作，是老師的得力助手。
進(jìn)行儀式第一項：出國旗。
進(jìn)行儀式第二項：升國旗、奏唱國歌，少先隊員敬隊禮。禮畢。
主持人：假如沒有鳥兒，沒有那悅耳動聽的鳴囀，世界會感到寂寞，我們?nèi)祟悤钤跓o聲的世界里，失去很多的歡樂，那是一件多么可怕的事啊!可是由于人類的影響，近300年來，世界上已有85種鳥類滅絕，1000多種鳥類的生存狀態(tài)受到嚴(yán)重威脅。為此，我們班四個小隊查閱資料進(jìn)行了調(diào)查來認(rèn)識我們的鳥兒朋友。聽一聽，它們在說些什么?(帶頭飾同學(xué)上場表演，a貓頭鷹.b燕子.c杜鵑.d啄木鳥)。
a貓頭鷹：我叫貓頭鷹，從前有些人說看見我是不吉利的，這真是天大的冤枉，這些野鼠可壞啦，專門糟蹋莊稼，我只要一看見它們，就馬上沖過去把它逮住，即使我已經(jīng)吃飽了也要把它們殺死仍掉，決不讓它再害人。一個夏天，我能消滅1000只野鼠，等于為人們奪回1噸糧食，因此人們給我一個殊榮，叫我“捕鼠能手”。
b燕子：我叫小燕子，除了夜晚休息之外整天都在飛捕害蟲，每天吃的蟲子等于自己的體重。你看，我對農(nóng)作物的貢獻(xiàn)多大呀!所以人們都選我當(dāng)“捕蟲勞?！蹦?
c杜鵑：我叫杜鵑，因為聲音有點像布谷鳥，又正好在播種的季節(jié)到來，人們稱我為布谷鳥，我的主要食物是各種毛蟲，一小時就能吃掉100多條毛蟲，一年能吃掉5萬多條害蟲，為保護(hù)農(nóng)作物盡了自己的一份力量。所以我還有“綠色衛(wèi)士”的美稱。
d啄木鳥：我叫啄木鳥，我有一個像木匠用的鑿子那樣剛直尖銳的嘴，能用它叩樹，從發(fā)出的聲音中辨別樹干里是否有害蟲，一發(fā)現(xiàn)我就很快啄開樹皮，用帶有粘液的倒鉤的舌頭從樹干中把害蟲鉤出來吃掉。每年在樹木中過冬的害蟲，有95%被我吃掉，所以人們稱我是“森林醫(yī)生”。主持人：春天如詩如畫，有燦爛的陽光，有嫵媚的明月，有蟲鳴鳥唱。在春天到來之際，我們五(4)中隊同學(xué)設(shè)計了愛護(hù)鳥兒的'宣傳標(biāo)語，請大家齊心愛護(hù)鳥兒。
1、傷害大自然的帶翼天使，你于心何忍?
2、沒有美麗的小鳥，我們的天空該是多么的寂寞?
3、不要讓我們的子孫后代只能從歷史書上認(rèn)識小鳥!
4、沒有飛翔，天空就失去了意義。
5、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
6、讓人類在大自然愉快前行,讓鳥兒在天空中自由翱翔.
7、藍(lán)藍(lán)的天空中只有配上鳥兒才會有生機(jī),別讓天空變的孤獨.
8、讓我們傾聽大自然最美的旋律----鳥兒的歌聲.
9、愛護(hù)鳥兒吧!不要讓樹木感到孤獨.
10、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
進(jìn)行儀式第三項：請校領(lǐng)導(dǎo)講話。
親愛的同學(xué)們：
你們好!
愛鳥護(hù)鳥是人與自然***的重要理念，任何一種鳥類的消失，對人類和子孫后代都是有害無益的。鳥類不但是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者，還是生態(tài)資源不可缺少的一部份。為建立和傳播人與自然***的重要理念，進(jìn)一步進(jìn)步公眾愛鳥護(hù)鳥意識，激起廣大市民愛鳥護(hù)鳥的積極性，增強(qiáng)群眾愛鳥護(hù)鳥的自覺性和進(jìn)步他們的法制意識。
1、加大愛鳥護(hù)鳥宣傳力度，進(jìn)步公眾意識。要廣泛深進(jìn)持久展開情勢多樣的愛鳥護(hù)鳥宣傳活動，真正把愛鳥護(hù)鳥作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容來夯實。特別要牢牢圍繞“愛鳥周”和“保護(hù)野生動物宣傳月”兩大主題，認(rèn)真部署，周到安排，使愛鳥護(hù)鳥意識深進(jìn)到千家萬戶，成為眾所周知的口號。只有每個人都有了較強(qiáng)的意識，才能積極地參與到愛鳥護(hù)鳥中來。
2、積極引導(dǎo)，果斷制止亂捕濫獵鳥類行為。保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。固然環(huán)境保護(hù)作為社會共同關(guān)注焦點被日漸提上法律議程，但目前大多數(shù)公民的愛鳥護(hù)鳥意識還非常淡薄，獲得愛鳥護(hù)鳥知識的渠道也很有限。然而個他人為了獵取野味，獵殺鳥等一系珍稀動物，有的乃至毀林剝奪鳥類的棲息地，使鳥類沒法生存。因此必須要加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)監(jiān)視管理，依法保護(hù)野生動物。有關(guān)部分對捕殺誘殺野生鳥類及其加工等行應(yīng)視其情節(jié)輕重依法予以處理。同時要進(jìn)一步宣傳愛鳥護(hù)鳥知識，進(jìn)步人們的愛鳥護(hù)鳥意識。讓更多人了解，保護(hù)鳥類就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓更多人參與到(學(xué)生演講：愛鳥護(hù)鳥來源于f范/文-家網(wǎng)}愛鳥護(hù)鳥的隊伍中來。
3、懸掛人工鳥巢，吸引更多的鳥兒安家落戶。很多地方樹木被減少后，鳥兒沒有材料、地方來筑巢，特別是布谷鳥、雀鳥等一些依靠樹洞、墻洞繁殖的食蟲益鳥，由于缺少洞***筑巢而數(shù)目越來越少。掛人工鳥巢給鳥兒提供個“屋子”安家，使鳥類和森林的***相處，為森林久長的生態(tài)平衡創(chuàng)造條件。同時要發(fā)動廣大群眾在林區(qū)、農(nóng)田和有樹木地方的懸掛人工巢箱，投放食品，繁殖招引益鳥。
4、建“鳥島”、“鳥林”、“鳥亭”，為鳥類創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。鳥是生態(tài)資源不可缺少的一部份，本地美麗的鳥的種類非常多，到處都有鳥兒們的身影，因此為了保護(hù)鳥兒，建“鳥島”、“愛林”、“鳥亭”意義非同小可。
本地一年四季風(fēng)光各不相同，總是讓人留連忘返，有著獨特的地理、天氣上風(fēng)，非常合適鳥類集中棲息。在美國觀鳥是第二大戶外休閑活動，國內(nèi)沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)觀鳥熱正逐年上升。假如建個建“鳥島”、“鳥林”、“愛鳥亭”，為鳥創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，成為鳥類的樂園，給人添道景觀，何樂而不為?那肯定會使的美麗風(fēng)光錦上添花，吸引更多的外地游客。
可在城區(qū)找個依山傍水的山、島、公園，為“鳥島”、“鳥林”、“鳥亭”，在愛鳥亭的四周，懸掛著人工鳥窩。作為鳥類越冬棲息的主要活動地，有益于鳥類棲息繁殖，為鳥類修建一個良好的生存環(huán)境。同時時不時地聽到鳥兒的叫唱，就更加使人賞心悅目了，真正到達(dá)了人與自然***的目的。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過自己的小手，拉起千千萬萬的大手，共同愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境，請大家一起為小鳥創(chuàng)造一個美麗的家園，與小鳥共享同一片藍(lán)天。我宣布××小學(xué)以《愛在藍(lán)天下，共享鳥語聲》為主題的升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)愛鳥周活動方案篇九
學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會語言文字應(yīng)用的法制意識，增強(qiáng)我班推廣普通話的月工作總結(jié)參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。
組長：本班主任
組員：本班全體學(xué)生
（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境，營造班級推普氛圍
1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進(jìn)行推普專題宣傳。
2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。
3.在班內(nèi)設(shè)施上創(chuàng)設(shè)推普氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生寫作推普的
小學(xué)愛鳥周活動方案篇十
大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（一）緊扣主題，開展多種形式宣傳活動。今年是推普周活動舉辦xx周年，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校，要緊扣活動主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚(yáng)愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極開展中華經(jīng)典誦讀、書寫、講座等相關(guān)活動。
（二）城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，推動語言文字普及攻堅?！秶艺Z言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到xxxx年，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”的目標(biāo)。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)聯(lián)動，充分發(fā)揮學(xué)校在推普周活動中的基礎(chǔ)陣地作用，將推普周宣傳活動與學(xué)校日常工作和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。在做好城鎮(zhèn)學(xué)校推普工作的同時，將推普工作向農(nóng)村地區(qū)的各級各類學(xué)校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的重要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的推普活動，并以語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機(jī)，將推普周活動納入校園文化建設(shè)的。重要內(nèi)容。各級各類學(xué)校要結(jié)合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。
（三）創(chuàng)新方式，切實增強(qiáng)宣傳活動實效。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要加強(qiáng)對推普周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動內(nèi)容、載體和方式，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺、黑板報、宣傳欄、校報?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動，主動聯(lián)系當(dāng)?shù)刂髁餍侣劽襟w加強(qiáng)宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴(kuò)大影響力。要結(jié)合本地本校實際，探索開展投入少、效果好、師生樂于接受的活動形式，開展公益性推普宣傳活動，豐富活動內(nèi)涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂見。
學(xué)校是語言文字工作的主陣地，各級各類學(xué)校要結(jié)合語文教學(xué)、德育工作和校園文化建設(shè)，結(jié)合各校實際情況，在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的主題宣傳活動，力求在“八個一”宣傳活動方面取得新成效。
1、作一次國旗下的推普宣傳講話。各學(xué)校要充分利用學(xué)校晨會契機(jī)，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話。
2、顯示或懸掛一條宣傳標(biāo)語。學(xué)?？衫眯@電子顯示屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標(biāo)語。推普周期間，學(xué)校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內(nèi)顯示推普宣傳口號。
3、出一期推普主題黑板報。各學(xué)校在推普周期間，組織各班開展以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級黑板報評比活動。
4、開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊會活動。通過開展主題班隊會，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的實踐中自覺說好普通話。
5、組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動。在推普周期間，學(xué)?？梢酝ㄟ^校訊通或發(fā)放《致家長的一封倡議書》等形式，倡議學(xué)生和家長將普通話作為家庭用語，發(fā)揮學(xué)生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校帶動社會，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會語言。
6、組織一次中華經(jīng)典誦讀比賽。在歷年開展中華經(jīng)典誦讀活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年推普周宣傳主題，組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺。
7、組織一次規(guī)范漢字書寫比賽。結(jié)合全市書法名家進(jìn)校園系列活動，積極組織好校內(nèi)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動。
8、開展一次啄木鳥糾錯活動。各校組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。
1、本屆推普周期間，全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報和公益廣告，屆時請各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校及時播出或張貼。
2、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要結(jié)合本屆推普周的主題，緊密結(jié)合本地本校實際，盡快制定本地本校推普周活動方案一式兩份，于9月8日前報送至市教育局語委辦（紙質(zhì)方案加蓋單位公章，電子檔發(fā)至郵箱）。市直各學(xué)校開展推普周活動情況將納入xxxx年學(xué)校目標(biāo)管理考評范疇。
3、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要及時整理本地本學(xué)校開展推普周活動的圖片、影像、文字總結(jié)等材料一式兩份，務(wù)必于9月29日前報送至市教育局語委辦（紙質(zhì)材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱）。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇十一
為貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念，轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教行為，搭建教師之間互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，并促進(jìn)每一個孩子都能得到全面和諧的發(fā)展，全面提高我園的保教質(zhì)量，我園于12月9日——12月13日開展教學(xué)開放周活動。
1、以《幼兒園主題活動課程》為選課材料，結(jié)合本班幼兒已有經(jīng)驗，設(shè)計符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的主題活動。
2、全面落實《指南》理念，體現(xiàn)幼兒為活動主體，游戲為基本形式，教師是幼兒活動的“引導(dǎo)者、支持者、合作者”。
12月9日——12月13日。
“落實《指南》，提升能力”
1、教師在深刻理解《指南》理念的基礎(chǔ)上，設(shè)計出領(lǐng)域突出，并有其他領(lǐng)域滲透的，幼兒操作材料豐富，幼兒參與興趣高的主題活動。
2、教師的活動過程完整，達(dá)成活動目標(biāo)。
3、教師課前要介紹活動名稱及目標(biāo)，有不少于5分鐘的設(shè)計思路的講解。
4、活動結(jié)束后虛心聽取同志的評課。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇十二
以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任。
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部。
三――六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部。
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動順利開展。
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
3、學(xué)會自己系鞋帶。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇十三
又一個愛鳥周來到了，為了讓孩子們成為鳥類的好朋友，我園以“走進(jìn)自然、你我通行”為主題，開展“識鳥、觀鳥、畫鳥、護(hù)鳥、”系列環(huán)境保護(hù)的活動，讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)鳥與其的自然環(huán)境的科學(xué)知識，了解鳥的生活自然生態(tài)與我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境息息相關(guān)，內(nèi)化孩子們保護(hù)環(huán)境的自覺行為。
“我來保護(hù)鳥兒”，大班的幼兒和家長共同收集的愛鳥資料，通過欣賞、相互交流、討論等方法，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境讓小鳥有個幸福的家?！傍B兒是人類的朋友”，中班幼兒動手畫出一張張有可愛小鳥的畫，在環(huán)境的渲染下，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。“給小鳥一個安心的'家”，小班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在幼兒園的花園中，散步的時候，找找小鳥的身影，學(xué)學(xué)小鳥的叫聲，模仿小鳥的舞蹈，激發(fā)了幼兒和小鳥做朋友的愿望。
通過這一系列的活動，不僅增加了幼兒的鳥類知識，還培養(yǎng)了幼兒熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的情感。希望通過“愛鳥周”的宣傳，能使孩子們更了解和愛護(hù)身邊的動物，保護(hù)我們共同的家園。
小學(xué)愛鳥周活動方案篇十四
為了有效落實新課程改革，全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學(xué)安排，本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開放周活動，特制定活動方案。
1、進(jìn)一步開展教、學(xué)、研工作，全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展，擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力，讓學(xué)生家長滿意。
2、通過此次活動，使學(xué)生家長了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，同時也對我校教學(xué)及管理工作提出意見和建議，使教育教學(xué)符合本地區(qū)實際，創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。
3、通過開放周活動，找出教育教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。
20xx年5月4日——7日。
1、教學(xué)開放周期間，學(xué)校面向?qū)W生家長、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開放，廣泛聽取意見和建議。
2、每天公開課結(jié)束后，教導(dǎo)主任組織交流研究，做好記錄。
全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動接受評價指導(dǎo)。
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