一個(gè)優(yōu)秀的方案應(yīng)該具備可操作性、可持續(xù)性和可評(píng)估性，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。方案的制定需要充分的團(tuán)隊(duì)合作和決策共識(shí)，以確保方案的可行性和有效性。方案的制定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和反思實(shí)踐。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇一
在“愛(ài)鳥(niǎo)周”期間，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的精神要求，在3月30日至4月5日，在小學(xué)認(rèn)真開(kāi)展了“人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的生態(tài)道德意識(shí)，效果比較良好。
這次活動(dòng)內(nèi)容多，各項(xiàng)措施落實(shí)那比較好。
1、學(xué)校大隊(duì)部在3月30日的升旗儀式上，由小學(xué)五年級(jí)的劉敘作了關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)的國(guó)旗下講話，提出了愛(ài)鳥(niǎo)倡議。保衛(wèi)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥(niǎo)的益處，生態(tài)的平衡，以及當(dāng)前一些人對(duì)鳥(niǎo)的獵殺行為，激發(fā)了學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)情感，并發(fā)動(dòng)了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、保護(hù)野生動(dòng)物的倡議。
2、班級(jí)宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學(xué)校的要求，在各班班主任老師的'幫助下，在班級(jí)內(nèi)圍繞“關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)”的主題開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生們熱烈討論了鳥(niǎo)的益處，鳥(niǎo)當(dāng)前的處境，并檢討了自身曾經(jīng)對(duì)鳥(niǎo)的不良行為。在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了愛(ài)鳥(niǎo)的意義和方法，讓學(xué)生從小就樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。
3、各班積極開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)”的書(shū)法和繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。
4、各班班主任收集資料，在班上進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員辦理了一期以“愛(ài)鳥(niǎo)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)生們積極性很高，所辦黑板報(bào)有一定質(zhì)量。
4月4日至5日，學(xué)校安排各班組織學(xué)生落實(shí)“愛(ài)鳥(niǎo)”的活動(dòng)，要求學(xué)生在家期間響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)中。自己不傷害鳥(niǎo)，還積極向自己的家里人進(jìn)行了宣傳，讓家人更深地認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)生態(tài)的重要性。
在這次活動(dòng)中，表現(xiàn)比較好的班級(jí)有小學(xué)三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇二
當(dāng)前正值第36屆“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)之際，也是候鳥(niǎo)大規(guī)模遷徙和集群活動(dòng)的季節(jié)，野生動(dòng)物保護(hù)工作進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。為切實(shí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)資源，平度市積極開(kāi)展“依法保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，守護(hù)綠色家園”系列活動(dòng)。
4月24日，平度市林業(yè)局野生動(dòng)物保護(hù)執(zhí)法人員、森林公安干警組成聯(lián)合執(zhí)法組，對(duì)店子鎮(zhèn)茶山風(fēng)景區(qū)及周邊飯店、農(nóng)家宴進(jìn)行了執(zhí)法檢查。聯(lián)合執(zhí)法組采用明察暗訪的方式，對(duì)12家飯店、農(nóng)家宴進(jìn)行檢查，依法對(duì)非法經(jīng)營(yíng)的'野生動(dòng)物制品當(dāng)場(chǎng)予以沒(méi)收，對(duì)當(dāng)事人批評(píng)教育并與其簽訂了《不違法經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物及其產(chǎn)品承諾書(shū)》。同時(shí)，聯(lián)合執(zhí)法組還積極向經(jīng)營(yíng)業(yè)戶和過(guò)往群眾宣傳國(guó)家關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，免費(fèi)發(fā)放宣傳冊(cè)100余份，督促業(yè)戶合法經(jīng)營(yíng)并提高廣大群眾保護(hù)森林資源、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，積極對(duì)違法獵捕、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。平度電視臺(tái)對(duì)本次執(zhí)法宣傳活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。
自“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，平度市相關(guān)部門(mén)大力向全社會(huì)宣傳普及鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)和法律法規(guī)，在人口密切來(lái)往的車(chē)站、路口、集貿(mào)市場(chǎng)等場(chǎng)所，巡回播放保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等野生動(dòng)物的法律法規(guī)條款，通過(guò)發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼標(biāo)語(yǔ)、樹(shù)立永久性禁獵牌，發(fā)動(dòng)群眾自覺(jué)抵制狩獵、經(jīng)營(yíng)、濫食野生動(dòng)物的不良風(fēng)氣，引導(dǎo)群眾形成愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等野生動(dòng)物的意識(shí)，為建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧相處的美好家園而共同努力。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇三
關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，建設(shè)和諧家園”
主題大樹(shù)和小花——第八、九周
鳥(niǎo)不僅是人類(lèi)的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動(dòng)“大樹(shù)和小花”中，小鳥(niǎo)是大樹(shù)的朋友，再則正值4月1日國(guó)際愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，又迎來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)周，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)、喜歡小鳥(niǎo)，有觀察小鳥(niǎo)的興趣，特在主題活動(dòng)中生成幼兒活動(dòng)：小鳥(niǎo)你好，以此帶動(dòng)孩子了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，積極的參與愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)中來(lái)，有愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。
1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標(biāo)志牌等各種活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài),并知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。
2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識(shí)。
1、通知幼兒如家中有飼養(yǎng)小鳥(niǎo)的，在周三這天帶來(lái)幼兒園分享。
2、通知家長(zhǎng)和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥(niǎo)窩于周三帶來(lái)。
3、照相：各班自備
一、看鳥(niǎo)
1、積極利用家長(zhǎng)資源，許多家長(zhǎng)利用休息日帶孩子去花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園看鳥(niǎo)，豐富孩子對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的感性認(rèn)識(shí)，讓孩子飼養(yǎng)一些小鳥(niǎo)，體驗(yàn)飼養(yǎng)的過(guò)程，了解鳥(niǎo)的生活習(xí)性，豐富孩子對(duì)動(dòng)植物與人類(lèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使鳥(niǎo)成為孩子的朋友。
2、周三上午將孩子們從家中帶來(lái)的小鳥(niǎo)共同放置在“鳥(niǎo)的王國(guó)”，在這一天讓孩子分享各種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，讓他們?nèi)ワ曫B(yǎng)、觀察，了解鳥(niǎo)與人們生活的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)。
3、收集各種鳥(niǎo)類(lèi)的圖片與音像資料，孩子們?cè)谟^看、交流、分享中，了解了鳥(niǎo)的生活習(xí)性，使鳥(niǎo)成為了孩子們的朋友。
二、做鳥(niǎo)窩
制作鳥(niǎo)窩：
1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的小鳥(niǎo),引出課題。
2、組織幼兒討論，如何保護(hù)小鳥(niǎo)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
3、發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。
鳥(niǎo)窩展：帶領(lǐng)幼兒參觀各班的鳥(niǎo)窩作品，地點(diǎn)：各班教室 時(shí)間：周三上午第三個(gè)活動(dòng)
三、送鳥(niǎo)窩
將制作的鳥(niǎo)窩送到幼兒園內(nèi)的大樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安個(gè)家。
活動(dòng)時(shí)間：周三下午
四、成立愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)隊(duì)
準(zhǔn)備：一句愛(ài)鳥(niǎo)口號(hào)和一個(gè)“護(hù)鳥(niǎo)標(biāo)示牌”
活動(dòng)時(shí)間：周三下午，掛完鳥(niǎo)窩后
五、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)
建構(gòu)區(qū)
積木、自制的花、草、裝飾物等、樹(shù)葉
能用圍攏、堆高的方法為小鳥(niǎo)做一個(gè)家，并能用輔助物進(jìn)行裝飾。
表演區(qū)
小鳥(niǎo)的頭飾、大樹(shù)、小草等背景物
幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥(niǎo)的名稱、生活習(xí)性、本領(lǐng)等。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇四
聽(tīng)到鳥(niǎo)這個(gè)字，大家一定很清楚，是啊，鳥(niǎo)在日常生活中確實(shí)很常見(jiàn)。但是，你真正保護(hù)過(guò)鳥(niǎo)么？沒(méi)有吧，那大家都來(lái)一起看我的護(hù)鳥(niǎo)經(jīng)歷吧！
星期六清晨，夢(mèng)中的我忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲小伙伴的嬉戲聲，我打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)我們?cè)豪锏膸讉€(gè)小朋友又起來(lái)“跑步”了，說(shuō)是跑步，只是起來(lái)玩罷了。他們?cè)诟墒裁茨?？我仔?xì)一瞅，他們個(gè)個(gè)拿著彈弓，還不時(shí)向鳥(niǎo)發(fā)起進(jìn)攻。我也來(lái)了精神，拿起我的玩具ak47，就朝他們奔去。他們正在用彈弓和鳥(niǎo)兒“交戰(zhàn)”，我忽然想起了鳥(niǎo)兒的感受，我換位思考了一下，假如我是那只小鳥(niǎo)，我和家人去“晨飛”路過(guò)那個(gè)院的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)石子向我們飛來(lái)，只見(jiàn)我們的家人紛紛落地，忽然，我的翅膀也疼了一下，接著，我落了下來(lái)……我大聲對(duì)小伙伴吼道：“你們打鳥(niǎo)之前請(qǐng)考慮鳥(niǎo)的的感受”小伙伴們都驚呆了。
經(jīng)過(guò)我的同意我個(gè)小伙伴們給鳥(niǎo)兒搭窩，送食。藍(lán)藍(lán)的天下，我仿佛看到了鳥(niǎo)兒會(huì)心的微笑。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇五
1、 學(xué)習(xí)聽(tīng)辨三段體樂(lè)曲，理解每段樂(lè)曲的意思。
2、 能力目標(biāo)：嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲不同的音樂(lè)形象。
3、 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
通過(guò)動(dòng)作表演，理解三段樂(lè)曲的含義。
音樂(lè)課件
一、 導(dǎo)入：
師：孩子們，今天天氣真好，我們一起去果園玩好嗎?準(zhǔn)備好，我們出發(fā)了!(放音樂(lè)：去郊游)
師：果園來(lái)到了，咦，果園里的蘋(píng)果樹(shù)怎么了?
幼：(哭了)
師：“為什么哭了”
幼：(身上有蟲(chóng)子了，生病了)
師：“蘋(píng)果樹(shù)生病了，我們?cè)撛鯓觼?lái)給蘋(píng)果樹(shù)治病呢?”
幼：(打農(nóng)藥，啄木鳥(niǎo)來(lái)幫它捉蟲(chóng)子等)
今天老師給小朋友帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的曲子，這首曲子講的就是啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
二：基本部分
(一) 完整欣賞樂(lè)曲第一遍。
2、 完整欣賞音樂(lè)第二遍。
除了聽(tīng)到捉蟲(chóng)子，還聽(tīng)到想到了什么?
小結(jié)：“小朋友的耳朵真靈，聽(tīng)的真仔細(xì)?！?/p>
(二)、分段欣賞樂(lè)曲
1、欣賞第一段音樂(lè).
(1)師：下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)中啄木鳥(niǎo)在干什么?(幼兒欣賞第一段音樂(lè))
師：你聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)在干什么呢?
(2)教師小結(jié)：第一段音樂(lè)主要表現(xiàn)了蘋(píng)果樹(shù)生病了，葉子發(fā)黃了，沒(méi)有精神了，啄木鳥(niǎo)仔細(xì)的為它做檢查。
(3)聽(tīng)音樂(lè)做手勢(shì)表演。
2、欣賞第二段音樂(lè)。
(1)師：啄木鳥(niǎo)仔細(xì)檢查以后，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)上有大蟲(chóng)子啦，聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，啄木鳥(niǎo)接下來(lái)會(huì)做什么呢?(聽(tīng)第一遍音樂(lè))。
師：這段音樂(lè)里啄木鳥(niǎo)在干什么呢?(幼兒回答在啄蟲(chóng)子)。
師：你是從哪些地方聽(tīng)出來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子的樣子吧。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子時(shí)的節(jié)奏。
(2)師：“(大樹(shù)干上有好多蟲(chóng)子，我們一起聽(tīng)音樂(lè)幫啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)子吧!”(聽(tīng)音樂(lè)做手勢(shì)表演)。
3、欣賞第三段音樂(lè)。
(1)啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)可真大呀，給大樹(shù)捉出了那么多蟲(chóng)子，蘋(píng)果樹(shù)的病怎么樣了呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面這段音樂(lè)。(聽(tīng)第一遍音樂(lè))
(2)師：蘋(píng)果樹(shù)的病怎么樣了?
幼：蘋(píng)果樹(shù)好了，在長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
(3)“我們一起聽(tīng)音樂(lè)跟啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)一起舞蹈吧”。聽(tīng)音樂(lè)做手勢(shì)表演。
三 聽(tīng)完后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子有幾段?(三段)
師：對(duì)，這首曲子有三段，像這樣的曲子就叫三段體。哎，這么 好聽(tīng)的曲子還沒(méi)有名字呢，我們給它取個(gè)名字吧!(啄木鳥(niǎo))
四、 下面我們一起聽(tīng)音樂(lè)做手勢(shì)表演好嗎?(師幼共同手勢(shì)表演)
五、 師：“下面，我請(qǐng)一位小朋友和我一起表演《啄木鳥(niǎo)》好嗎?師幼一人當(dāng)大樹(shù)，一人當(dāng)啄木鳥(niǎo)，聽(tīng)音樂(lè)表演。
六、 師：“下面請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)你的`一位好朋友，你們一人當(dāng)大樹(shù)，一人當(dāng)啄木鳥(niǎo)，一起聽(tīng)音樂(lè)表演好嗎”?(幼兒合作表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
七、結(jié)束部分：師：“小朋友表演的真棒!來(lái)，到老師身邊來(lái)，啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治好了病，大樹(shù)真開(kāi)心，啄木鳥(niǎo)也很高興!小朋友，你們喜歡啄木鳥(niǎo)嗎?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)啄木鳥(niǎo)呢?(不亂砍伐樹(shù)木，保護(hù)好它們生活的環(huán)境，不傷害它，和它做朋友。)太好了，我們一起和啄木鳥(niǎo)朋友飛出去為更多的大樹(shù)捉蟲(chóng)子吧。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇六
自3月27日起，鎮(zhèn)西鎮(zhèn)同勝小學(xué)開(kāi)展了以“依法保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，共營(yíng)生命綠色”為主題的愛(ài)鳥(niǎo)周系列活動(dòng)。
利用升旗儀式，少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”倡議書(shū)，拉開(kāi)了“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)序幕。
開(kāi)展了豐富多彩的“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題活動(dòng)，舉行了以“關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)自然”為主題的書(shū)畫(huà)比賽，辦了一期愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)為主題的黑板報(bào)、觀看了鳥(niǎo)類(lèi)科普紀(jì)錄片，清潔了校園內(nèi)外衛(wèi)生等。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，旨在提高學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的熱情，使學(xué)生了解到鳥(niǎo)類(lèi)不僅是大自然的重要組成部分，更是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇七
幼兒園多年來(lái)在教育過(guò)程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心主題，通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，各科活動(dòng)之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中?？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹(shù)，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)；在"愛(ài)鳥(niǎo)周"內(nèi)，孩子們的愛(ài)心鳥(niǎo)窩，讓那些流浪鳥(niǎo)兒，有了歸宿。"關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)自然"為主題，組織開(kāi)展了"我和小鳥(niǎo)做朋友"、"我為小鳥(niǎo)安個(gè)家"等系列愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)。
"……為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥(niǎo)的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道："哇！世界上有這么多鳥(niǎo)！"還有小朋友說(shuō)："我知道，世界上最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。""我知道鸚鵡會(huì)說(shuō)話，我最喜歡它了。"還有的說(shuō)："我喜歡看孔雀開(kāi)屏，它的羽毛最漂亮"……有了對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，讓我們主題活動(dòng)的開(kāi)展有了很好的開(kāi)始。在故事《鳥(niǎo)兒大罷工》活動(dòng)中，當(dāng)孩子聽(tīng)的有人在打小鳥(niǎo)時(shí)，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽(tīng)到害蟲(chóng)都在肆意的啃食森林、莊家、草原時(shí)，都知道人們捕殺小鳥(niǎo)的行為是錯(cuò)的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)鳥(niǎo)之情，孩子們懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友，是樹(shù)木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來(lái)的繪畫(huà)中，有的畫(huà)了禁止打鳥(niǎo)、有的畫(huà)了放飛小鳥(niǎo)、還有的畫(huà)了給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，希望小鳥(niǎo)看到了會(huì)回來(lái)，呼呼國(guó)還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生了深厚的喜愛(ài)之情，更在孩子們的心中種下了愛(ài)的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。雖然主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛(ài)鳥(niǎo)的行動(dòng)將會(huì)一如既往的行動(dòng)下去。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇八
如果天空是一幅畫(huà)，鳥(niǎo)兒涂抹著色彩。如果大地是一首歌，鳥(niǎo)兒飛揚(yáng)著旋律。請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，因?yàn)樗巧灰獋λ?/p>
主持人：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)?是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活躍?是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，自由自在，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)翠綠的樹(shù)苗。小鳥(niǎo)是大自然的重要成員，也是大自然留給人類(lèi)的寶貴財(cái)富。小鳥(niǎo)是自然界的天然藝術(shù)品，它們絢麗多彩的羽毛、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌喉和千姿百態(tài)的動(dòng)作，使人們得到美的享受，鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友。我宣布××小學(xué)以《愛(ài)在藍(lán)天下，共享鳥(niǎo)語(yǔ)聲》為主題的升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是五年四班的××和××同學(xué)，××同學(xué)是五年四班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，是同學(xué)們的知心朋友?！痢镣瑢W(xué)是五年四班的勞動(dòng)委員，作為班干，他勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真檢查值日生的值日工作，是老師的得力助手。
進(jìn)行儀式第一項(xiàng)：出國(guó)旗。
進(jìn)行儀式第二項(xiàng)：升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。禮畢。
主持人：假如沒(méi)有鳥(niǎo)兒，沒(méi)有那悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳴囀，世界會(huì)感到寂寞，我們?nèi)祟?lèi)會(huì)生活在無(wú)聲的世界里，失去很多的歡樂(lè)，那是一件多么可怕的事啊!可是由于人類(lèi)的影響，近300年來(lái)，世界上已有85種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，1000多種鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀態(tài)受到嚴(yán)重威脅。為此，我們班四個(gè)小隊(duì)查閱資料進(jìn)行了調(diào)查來(lái)認(rèn)識(shí)我們的鳥(niǎo)兒朋友。聽(tīng)一聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)些什么?(帶頭飾同學(xué)上場(chǎng)表演，a貓頭鷹.b燕子.c杜鵑.d啄木鳥(niǎo))。
a貓頭鷹：我叫貓頭鷹，從前有些人說(shuō)看見(jiàn)我是不吉利的，這真是天大的冤枉，這些野鼠可壞啦，專門(mén)糟蹋莊稼，我只要一看見(jiàn)它們，就馬上沖過(guò)去把它逮住，即使我已經(jīng)吃飽了也要把它們殺死仍掉，決不讓它再害人。一個(gè)夏天，我能消滅1000只野鼠，等于為人們奪回1噸糧食，因此人們給我一個(gè)殊榮，叫我“捕鼠能手”。
b燕子：我叫小燕子，除了夜晚休息之外整天都在飛捕害蟲(chóng)，每天吃的蟲(chóng)子等于自己的體重。你看，我對(duì)農(nóng)作物的貢獻(xiàn)多大呀!所以人們都選我當(dāng)“捕蟲(chóng)勞模”呢!
c杜鵑：我叫杜鵑，因?yàn)槁曇粲悬c(diǎn)像布谷鳥(niǎo)，又正好在播種的季節(jié)到來(lái)，人們稱我為布谷鳥(niǎo)，我的主要食物是各種毛蟲(chóng)，一小時(shí)就能吃掉100多條毛蟲(chóng)，一年能吃掉5萬(wàn)多條害蟲(chóng)，為保護(hù)農(nóng)作物盡了自己的一份力量。所以我還有“綠色衛(wèi)士”的美稱。
d啄木鳥(niǎo)：我叫啄木鳥(niǎo)，我有一個(gè)像木匠用的鑿子那樣剛直尖銳的嘴，能用它叩樹(shù)，從發(fā)出的聲音中辨別樹(shù)干里是否有害蟲(chóng)，一發(fā)現(xiàn)我就很快啄開(kāi)樹(shù)皮，用帶有粘液的倒鉤的舌頭從樹(shù)干中把害蟲(chóng)鉤出來(lái)吃掉。每年在樹(shù)木中過(guò)冬的害蟲(chóng)，有95%被我吃掉，所以人們稱我是“森林醫(yī)生”。主持人：春天如詩(shī)如畫(huà)，有燦爛的陽(yáng)光，有嫵媚的明月，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱。在春天到來(lái)之際，我們五(4)中隊(duì)同學(xué)設(shè)計(jì)了愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的'宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家齊心愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒。
1、傷害大自然的帶翼天使，你于心何忍?
2、沒(méi)有美麗的小鳥(niǎo)，我們的天空該是多么的寂寞?
3、不要讓我們的子孫后代只能從歷史書(shū)上認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)!
4、沒(méi)有飛翔，天空就失去了意義。
5、勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。
6、讓人類(lèi)在大自然愉快前行,讓鳥(niǎo)兒在天空中自由翱翔.
7、藍(lán)藍(lán)的天空中只有配上鳥(niǎo)兒才會(huì)有生機(jī),別讓天空變的孤獨(dú).
8、讓我們傾聽(tīng)大自然最美的旋律----鳥(niǎo)兒的歌聲.
9、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒吧!不要讓樹(shù)木感到孤獨(dú).
10、鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。
進(jìn)行儀式第三項(xiàng)：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人與自然***的重要理念，任何一種鳥(niǎo)類(lèi)的消失，對(duì)人類(lèi)和子孫后代都是有害無(wú)益的。鳥(niǎo)類(lèi)不但是農(nóng)林生產(chǎn)的保護(hù)者，還是生態(tài)資源不可缺少的一部份。為建立和傳播人與自然***的重要理念，進(jìn)一步進(jìn)步公眾愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)，激起廣大市民愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的積極性，增強(qiáng)群眾愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的自覺(jué)性和進(jìn)步他們的法制意識(shí)。
1、加大愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)宣傳力度，進(jìn)步公眾意識(shí)。要廣泛深進(jìn)持久展開(kāi)情勢(shì)多樣的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)宣傳活動(dòng)，真正把愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)夯實(shí)。特別要牢牢圍繞“愛(ài)鳥(niǎo)周”和“保護(hù)野生動(dòng)物宣傳月”兩大主題，認(rèn)真部署，周到安排，使愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)深進(jìn)到千家萬(wàn)戶，成為眾所周知的口號(hào)。只有每個(gè)人都有了較強(qiáng)的意識(shí)，才能積極地參與到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)中來(lái)。
2、積極引導(dǎo)，果斷制止亂捕濫獵鳥(niǎo)類(lèi)行為。保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責(zé)。固然環(huán)境保護(hù)作為社會(huì)共同關(guān)注焦點(diǎn)被日漸提上法律議程，但目前大多數(shù)公民的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)還非常淡薄，獲得愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)的渠道也很有限。然而個(gè)他人為了獵取野味，獵殺鳥(niǎo)等一系珍稀動(dòng)物，有的乃至毀林剝奪鳥(niǎo)類(lèi)的棲息地，使鳥(niǎo)類(lèi)沒(méi)法生存。因此必須要加大執(zhí)法力度，加強(qiáng)監(jiān)視管理，依法保護(hù)野生動(dòng)物。有關(guān)部分對(duì)捕殺誘殺野生鳥(niǎo)類(lèi)及其加工等行應(yīng)視其情節(jié)輕重依法予以處理。同時(shí)要進(jìn)一步宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)，進(jìn)步人們的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。讓更多人了解，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，讓更多人參與到(學(xué)生演講：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)來(lái)源于f范/文-家網(wǎng)}愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的隊(duì)伍中來(lái)。
3、懸掛人工鳥(niǎo)巢，吸引更多的鳥(niǎo)兒安家落戶。很多地方樹(shù)木被減少后，鳥(niǎo)兒沒(méi)有材料、地方來(lái)筑巢，特別是布谷鳥(niǎo)、雀鳥(niǎo)等一些依靠樹(shù)洞、墻洞繁殖的食蟲(chóng)益鳥(niǎo)，由于缺少洞***筑巢而數(shù)目越來(lái)越少。掛人工鳥(niǎo)巢給鳥(niǎo)兒提供個(gè)“屋子”安家，使鳥(niǎo)類(lèi)和森林的***相處，為森林久長(zhǎng)的生態(tài)平衡創(chuàng)造條件。同時(shí)要發(fā)動(dòng)廣大群眾在林區(qū)、農(nóng)田和有樹(shù)木地方的懸掛人工巢箱，投放食品，繁殖招引益鳥(niǎo)。
4、建“鳥(niǎo)島”、“鳥(niǎo)林”、“鳥(niǎo)亭”，為鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。鳥(niǎo)是生態(tài)資源不可缺少的一部份，本地美麗的鳥(niǎo)的種類(lèi)非常多，到處都有鳥(niǎo)兒們的身影，因此為了保護(hù)鳥(niǎo)兒，建“鳥(niǎo)島”、“愛(ài)林”、“鳥(niǎo)亭”意義非同小可。
本地一年四季風(fēng)光各不相同，總是讓人留連忘返，有著獨(dú)特的地理、天氣上風(fēng)，非常合適鳥(niǎo)類(lèi)集中棲息。在美國(guó)觀鳥(niǎo)是第二大戶外休閑活動(dòng)，國(guó)內(nèi)沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)觀鳥(niǎo)熱正逐年上升。假如建個(gè)建“鳥(niǎo)島”、“鳥(niǎo)林”、“愛(ài)鳥(niǎo)亭”，為鳥(niǎo)創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，成為鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園，給人添道景觀，何樂(lè)而不為?那肯定會(huì)使的美麗風(fēng)光錦上添花，吸引更多的外地游客。
可在城區(qū)找個(gè)依山傍水的山、島、公園，為“鳥(niǎo)島”、“鳥(niǎo)林”、“鳥(niǎo)亭”，在愛(ài)鳥(niǎo)亭的四周，懸掛著人工鳥(niǎo)窩。作為鳥(niǎo)類(lèi)越冬棲息的主要活動(dòng)地，有益于鳥(niǎo)類(lèi)棲息繁殖，為鳥(niǎo)類(lèi)修建一個(gè)良好的生存環(huán)境。同時(shí)時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫唱，就更加使人賞心悅目了，真正到達(dá)了人與自然***的目的。
主持人：同學(xué)們，讓我們通過(guò)自己的小手，拉起千千萬(wàn)萬(wàn)的大手，共同愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家一起為小鳥(niǎo)創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園，與小鳥(niǎo)共享同一片藍(lán)天。我宣布××小學(xué)以《愛(ài)在藍(lán)天下，共享鳥(niǎo)語(yǔ)聲》為主題的升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇九
學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，增強(qiáng)我班推廣普通話的月工作總結(jié)參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
組長(zhǎng)：本班主任
組員：本班全體學(xué)生
（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境，營(yíng)造班級(jí)推普氛圍
1.利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行推普專題宣傳。
2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。
3.在班內(nèi)設(shè)施上創(chuàng)設(shè)推普氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作推普的
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇十
大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（一）緊扣主題，開(kāi)展多種形式宣傳活動(dòng)。今年是推普周活動(dòng)舉辦xx周年，各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校，要緊扣活動(dòng)主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，積極開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講座等相關(guān)活動(dòng)。
（二）城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)，推動(dòng)語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)?！秶?guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》提出“到xxxx年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的目標(biāo)。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在推普周活動(dòng)中的基礎(chǔ)陣地作用，將推普周宣傳活動(dòng)與學(xué)校日常工作和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在做好城鎮(zhèn)學(xué)校推普工作的同時(shí)，將推普工作向農(nóng)村地區(qū)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校拓展，將語(yǔ)言文字納入城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的推普活動(dòng)，并以語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機(jī)，將推普周活動(dòng)納入校園文化建設(shè)的。重要內(nèi)容。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的宣傳、教育。
（三）創(chuàng)新方式，切實(shí)增強(qiáng)宣傳活動(dòng)實(shí)效。各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)推普周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、載體和方式，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、電視臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)?？容d體刊（播）本地本校推普周系列活動(dòng)，主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)刂髁餍侣劽襟w加強(qiáng)宣傳，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴(kuò)大影響力。要結(jié)合本地本校實(shí)際，探索開(kāi)展投入少、效果好、師生樂(lè)于接受的活動(dòng)形式，開(kāi)展公益性推普宣傳活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使推普宣傳雅俗共賞、喜聞樂(lè)見(jiàn)。
學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的主陣地，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)、德育工作和校園文化建設(shè)，結(jié)合各校實(shí)際情況，在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的主題宣傳活動(dòng)，力求在“八個(gè)一”宣傳活動(dòng)方面取得新成效。
1、作一次國(guó)旗下的推普宣傳講話。各學(xué)校要充分利用學(xué)校晨會(huì)契機(jī)，在推普周期間作一次國(guó)旗下的推普宣傳講話。
2、顯示或懸掛一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。學(xué)校可利用校園電子顯示屏或在校門(mén)口懸掛一條推普宣傳標(biāo)語(yǔ)。推普周期間，學(xué)校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內(nèi)顯示推普宣傳口號(hào)。
3、出一期推普主題黑板報(bào)。各學(xué)校在推普周期間，組織各班開(kāi)展以“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、開(kāi)展一次“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中自覺(jué)說(shuō)好普通話。
5、組織一次“小手牽大手，同講普通話”活動(dòng)。在推普周期間，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校訊通或發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封倡議書(shū)》等形式，倡議學(xué)生和家長(zhǎng)將普通話作為家庭用語(yǔ)，發(fā)揮學(xué)生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)，使普通話由校園語(yǔ)言延伸為家庭生活語(yǔ)言和社會(huì)語(yǔ)言。
6、組織一次中華經(jīng)典誦讀比賽。在歷年開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合今年推普周宣傳主題，組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺(tái)。
7、組織一次規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。結(jié)合全市書(shū)法名家進(jìn)校園系列活動(dòng)，積極組織好校內(nèi)中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
8、開(kāi)展一次啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)活動(dòng)。各校組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。
1、本屆推普周期間，全國(guó)推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報(bào)和公益廣告，屆時(shí)請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校及時(shí)播出或張貼。
2、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要結(jié)合本屆推普周的主題，緊密結(jié)合本地本校實(shí)際，盡快制定本地本校推普周活動(dòng)方案一式兩份，于9月8日前報(bào)送至市教育局語(yǔ)委辦（紙質(zhì)方案加蓋單位公章，電子檔發(fā)至郵箱）。市直各學(xué)校開(kāi)展推普周活動(dòng)情況將納入xxxx年學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)范疇。
3、各縣（市、區(qū)）教育局和市直各學(xué)校要及時(shí)整理本地本學(xué)校開(kāi)展推普周活動(dòng)的圖片、影像、文字總結(jié)等材料一式兩份，務(wù)必于9月29日前報(bào)送至市教育局語(yǔ)委辦（紙質(zhì)材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱）。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇十一
為貫徹執(zhí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理念，轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教行為，搭建教師之間互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，并促進(jìn)每一個(gè)孩子都能得到全面和諧的發(fā)展，全面提高我園的保教質(zhì)量，我園于12月9日——12月13日開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
1、以《幼兒園主題活動(dòng)課程》為選課材料，結(jié)合本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的主題活動(dòng)。
2、全面落實(shí)《指南》理念，體現(xiàn)幼兒為活動(dòng)主體，游戲?yàn)榛拘问?，教師是幼兒活?dòng)的“引導(dǎo)者、支持者、合作者”。
12月9日——12月13日。
“落實(shí)《指南》，提升能力”
1、教師在深刻理解《指南》理念的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出領(lǐng)域突出，并有其他領(lǐng)域滲透的，幼兒操作材料豐富，幼兒參與興趣高的主題活動(dòng)。
2、教師的活動(dòng)過(guò)程完整，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
3、教師課前要介紹活動(dòng)名稱及目標(biāo)，有不少于5分鐘的設(shè)計(jì)思路的講解。
4、活動(dòng)結(jié)束后虛心聽(tīng)取同志的評(píng)課。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇十二
以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。
20xx年4月28日――5月3日。
一、快樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任。
全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”，根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段），開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級(jí)比賽，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。
二、精彩展示。
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。
三――六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng)，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》。
2、“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部。
五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。
各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名，參加年級(jí)“我是小能手”比賽，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級(jí)系鞋帶、理書(shū)包、疊衣服；三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤(pán)比賽；五六年級(jí)套被套、炒菜比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干（各年級(jí)自定人數(shù)）。
1、各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程。
2、對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
3、學(xué)會(huì)自己系鞋帶。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇十三
又一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，為了讓孩子們成為鳥(niǎo)類(lèi)的好朋友，我園以“走進(jìn)自然、你我通行”為主題，開(kāi)展“識(shí)鳥(niǎo)、觀鳥(niǎo)、畫(huà)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)、”系列環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)有關(guān)鳥(niǎo)與其的自然環(huán)境的科學(xué)知識(shí)，了解鳥(niǎo)的生活自然生態(tài)與我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境息息相關(guān)，內(nèi)化孩子們保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。
“我來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒”，大班的幼兒和家長(zhǎng)共同收集的愛(ài)鳥(niǎo)資料，通過(guò)欣賞、相互交流、討論等方法，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境讓小鳥(niǎo)有個(gè)幸福的家。“鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友”，中班幼兒動(dòng)手畫(huà)出一張張有可愛(ài)小鳥(niǎo)的畫(huà)，在環(huán)境的渲染下，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)的情感?！敖o小鳥(niǎo)一個(gè)安心的'家”，小班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在幼兒園的花園中，散步的時(shí)候，找找小鳥(niǎo)的身影，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)的叫聲，模仿小鳥(niǎo)的舞蹈，激發(fā)了幼兒和小鳥(niǎo)做朋友的愿望。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不僅增加了幼兒的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的情感。希望通過(guò)“愛(ài)鳥(niǎo)周”的宣傳，能使孩子們更了解和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園。
小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案篇十四
為了有效落實(shí)新課程改革，全面提升我農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)上級(jí)文件精神以及中心教學(xué)安排，本校計(jì)劃定于20xx年5月4日——5月7日進(jìn)行課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案。
1、進(jìn)一步開(kāi)展教、學(xué)、研工作，全面有效地提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，積極促進(jìn)本校教師教學(xué)水平持續(xù)有效發(fā)展，擴(kuò)大和提高學(xué)校的影響力，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)狀況，同時(shí)也對(duì)我校教學(xué)及管理工作提出意見(jiàn)和建議，使教育教學(xué)符合本地區(qū)實(shí)際，創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。
3、通過(guò)開(kāi)放周活動(dòng)，找出教育教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校更好的發(fā)展提供借鑒。
20xx年5月4日——7日。
1、教學(xué)開(kāi)放周期間，學(xué)校面向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)區(qū)其他學(xué)校開(kāi)放，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
2、每天公開(kāi)課結(jié)束后，教導(dǎo)主任組織交流研究，做好記錄。
全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動(dòng)接受評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
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