英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)(匯總19篇)

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英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)(匯總19篇)
時間:2023-11-30 03:40:30     小編:HT書生

總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,幫助我們更好地思考未來的發(fā)展方向。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對性和可操作性,避免空泛和泛泛而談。以下是一些總結(jié)寫作的注意事項和要領(lǐng),希望能給大家一些啟示。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇一

本學(xué)期在學(xué)校各項工作計劃的領(lǐng)導(dǎo)下,英語組立足課堂教學(xué),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在制度建設(shè),教學(xué)常規(guī)、理論學(xué)習、提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面加強合作,提高教研組整體能力,取得了一些成果,現(xiàn)就教研組工作總結(jié)如下:

一、加強理論學(xué)習,提高理論素養(yǎng)改變評價方式。

我組教師非常重視理論知識的學(xué)習,積極參加學(xué)校開展的課題研究。在理論學(xué)習、課題研究的同時,注重對教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變,關(guān)注多元評價和過程性評價。近兩年來,我們利用學(xué)生的綜合實踐活動課,引領(lǐng)學(xué)生在英語文化背景、英語國家概況、中西方風俗習俗等方面開展了探究,為學(xué)生營造了學(xué)習英語的良好氛圍。積極推進英語系列活動,在初一年級讓學(xué)生建立“英語伴我成長”的成長記錄袋;在初二年級開展英語小報比賽;在初三,針對中考開展口語、詞匯方面的競賽。評價已不僅僅立足于課堂教學(xué),更不是立足于一張試卷上的分數(shù)。多元化、多層次的評價方式使學(xué)生們學(xué)習英語的興趣大大提高。

二。加強制度建設(shè),落實教學(xué)常規(guī)提高課堂效率。

英語教研組立足課堂教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),以提高學(xué)生英語能力為目的,以促進師生共同發(fā)展為根本,加強教研組制度建設(shè),扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。注重老師之間聽隨堂課,追求真實有效的課堂教學(xué),追求綠色教學(xué)成績,向常態(tài)課要質(zhì)量。在各級各類的公開課、常態(tài)課和評優(yōu)課時,教研組全體成員都必須參加聽課,聽課老師和上課老師相互交流,共同探討本堂課的得與失以及改進方案。備課、聽課、評課是我們教研活動的主要內(nèi)容,但我們的教研活動又不是簡單的備課評課、布置任務(wù),也不僅僅是開會學(xué)習這一種方式,它是教學(xué)與研究的有機結(jié)合。我們嚴格執(zhí)行教研活動制度,但又不把這種制度形式化。我們更注重把教研活動滲透到平時的教學(xué)、生活的每一個細節(jié)中。本學(xué)期老師們在參加市區(qū)各級各類評優(yōu)課的活動中,取得了累累碩果。

三、根據(jù)學(xué)生特色,有的放矢開展工作。

初一年級著力抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一教師摸清情況,根據(jù)學(xué)生的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。認真了解小學(xué)英語的學(xué)習情況,了解初一學(xué)生的學(xué)情,使初一學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習。初三畢業(yè)班教師加強研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。初三年級使牛津新教材,初三老師認真研究教材,把握好各單元的重點、難點。幫助學(xué)生構(gòu)建語法知識的網(wǎng)絡(luò)體系。要動腦筋使繁雜的語法知識講解生動化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

四、具體工作和成果。

今年九月,英語教研組成功被評為鐘樓區(qū)優(yōu)秀教研組,并作為代表在會議交流,全體成員團結(jié)合作、共同進步的感人事跡受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行的一致好評。常州市教研員多次在教研活動中對于西林的英語教研組給予高度評價,這些成績的取得都凝聚著我和全體英語老師的智慧和汗水。

王衛(wèi)琴參與常州市《中考復(fù)習指導(dǎo)用書》、《中考聽說讀寫訓(xùn)練》的編寫,敬業(yè)鉆研的精神受到教研員的好評。

劉向萍參加市評優(yōu)課,經(jīng)過層層篩選,獲得大市一等獎的好成績。

陳敏智參加區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,獲得一等獎,創(chuàng)造了英語組參加區(qū)素質(zhì)大賽的三連冠。

郭霞開設(shè)了常州市英語公開課,受到市教研員和兄弟學(xué)校老師的好評。

成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、離不開專家的引領(lǐng),更離不開全體英語組老師的團結(jié)合作。新的一年里,我們將以此作為新的起點,不斷學(xué)習理論,提高自身素養(yǎng),謙虛謹慎,開拓創(chuàng)新,多渠道地向同行們學(xué)習,使我們今后的教育教學(xué)之路更為寬廣。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇二

初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一.強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時交換在教學(xué)中遇到的問題,切實反思與解決問題,向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。

在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

一.強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到銀川十中去聽課學(xué)習,大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習,共同提高。

三、努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇三

??本學(xué)期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會和備課組討論交流等方式來學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

??2.做好教學(xué)常規(guī)工作。

??在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

??3.完善聽課制度。

??本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行不打招呼聽課制度。每個教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié),聽完課后要在教研組會上認真進行評課,評課時要逐人逐個發(fā)言,并進行記錄,構(gòu)成書面材料備案。

??4.鞭策青年教師成長。

??青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。

??附:師徒名單:常經(jīng)-胡偉任瑞-李楊梅。

??5.加快信息技術(shù)學(xué)習進程。

??教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為教師運用多媒體教學(xué)課件打下基礎(chǔ)。

??6.加強交流學(xué)習。

??用心參加市、區(qū)培訓(xùn)和青年教師大獎賽,加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。

??7.搞好教研工作。

??全組老師要透過理論學(xué)習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學(xué)論文,并用心參加課題研究和校本研修。

??8.建立資源庫。

??教研組將透過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導(dǎo)學(xué)案、精品試題、個人總結(jié)、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正做到資源共享,為我校初中英語教學(xué)發(fā)揮必須的作用。

??9.課外活動。

??七年級:英語書法比賽負責人:xx。

??八年級:英語手抄報比賽負責人:xx。

??九年級:中考復(fù)習講座負責人:xx。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇四

1、圍繞學(xué)校的育人目標,以《中學(xué)英語課程標準》為基本標準,以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。

2、圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標,以校本研修為主線,以課堂教學(xué)為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進教研組的進步和發(fā)展。

二、工作重點。

(一)教研組。

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以高效課堂為中心,圍繞規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過組織教師進行課程和課改理論學(xué)習、安排公開課、建立資源庫、完善課程基地建設(shè)等一系列活動來促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)備課組。

1、七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)牛津英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,七年級教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。同時配合好市教研室組辦的共同體活動。在這個基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ),抓好起始年級的英語學(xué)習習慣。

2、八年級要培優(yōu)補差,強化潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對本班的潛能生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3、九年級教學(xué)圍繞中考有的放矢。

在扎實認真教好課本基礎(chǔ)知識和用好區(qū)域教學(xué)共同體教學(xué)案的同時,還要挖掘潛力,查漏補缺,著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認真學(xué)習《課標》、《考綱》和近幾年鎮(zhèn)江市中考英語試題、模擬題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

4、部分活動圍繞完善省課程基地建設(shè)工作開展。

創(chuàng)設(shè)鮮明的英語校園文化環(huán)境。打造特色的英語體驗互動平臺。推進高效的“體驗書互動教學(xué)”模式。探索外來務(wù)工子女入學(xué)分層教學(xué)的途徑。優(yōu)化專業(yè)的英語教師骨干隊伍。提升有效的課程基地建設(shè)管理。

三、工作措施。

1、加強教育理論學(xué)習。

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、課外書籍和報刊閱讀式的分散學(xué)習和教研組會討論交流等方式來學(xué)習《教研藝術(shù)》、《英語課程標準》(修訂)等有關(guān)課程改革的材料,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的“學(xué)生核心素養(yǎng)理念”,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2、做好“教學(xué)常規(guī)六認真”的學(xué)習和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,明確上課、備課、編寫教案、周周清、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初京口中學(xué)英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。英語組完善用好微信群、qq群和校園網(wǎng)這三個平臺。

4、加快信息技術(shù)學(xué)習進程。

聘請電腦教師給教研組全體教師傳授電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),組內(nèi)每位教師能熟練運用基本信息技術(shù),在微課制作和課件制作技術(shù)上明顯提升。從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。

5、撰寫教育教學(xué)論文和科研課題。

全組老師要通過理論學(xué)習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文和規(guī)劃課題。每學(xué)期至少一篇論文,期末時輸入資源庫備案。工作十年以上教師應(yīng)申報市級課題并立項研究。

6、努力鞭策中青年教師的成長和教學(xué)能力薄弱教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過觀課議課的方式促其不斷成長外,還要求中青年教師拜經(jīng)驗豐富的教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。同時鼓勵老教師和骨干教師進行示范榜樣的作用。

7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共16人,初三5人(俞萍、王柱、周未然、陸云飛、尋玲玲),初二4人(徐紅、郁美婷、凌昱、田華),初一4人(秦瑜、貢欣、杜曉莉、戴云),即將退休2人(陳文娟、龍艷華)。

(2)教研組會議每逢隔周(單周)召開。備課組活動每周召開。

(3)參會時要認真履行簽到制度。

(4)教案按學(xué)校要求保證基本教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、集體備課二次研討個性補充、有每周至少兩次教學(xué)反思、用體驗書格式設(shè)計,由學(xué)校教務(wù)處每月定期統(tǒng)一檢查。

(5)組內(nèi)教師要相互多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短,從而達到共同提高的目的。

(6)按照學(xué)校組織的安排,積極參加市、區(qū)培訓(xùn),加強與外校的聯(lián)系和交流,借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗;積極開設(shè)校內(nèi)和校外公開課,以同課異構(gòu)研討、單元教學(xué)特色研討、復(fù)習教學(xué)特色研討、骨干教師示范等形式豐富展示課的內(nèi)容。

(7)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入校園網(wǎng)資源庫。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇五

初中英語教研組,是一個底氣十足的團隊,全構(gòu)成員齊心協(xié)力,晉升全組的同時,組成了我組獨具特色的作風和特點。在教授教化中研究,在研究中教授教化,探索有效備課,聚焦講堂,實現(xiàn)有效教授教化,最終匆匆進教師的個人成長和進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。

一.強化看念更新,立異英語教授教化。

英語新課程標準對英語學(xué)科的成長提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教授教化看念和知識布局,進步自身的綜合素質(zhì),能力貼應(yīng)時代潮流的成長要求。在教授教化中,我們要求每位教師主要以學(xué)生的成長為本;立異教授教化措施,使教授教化運動由"教"向"學(xué)"改變,真正進步45分鐘的講堂教授教化效率;立異教授教化手段,運用今世化教授教化技巧和長途教導(dǎo)資源是立異外語教授教化的緊張道路。

二、抓好教授教化業(yè)務(wù)工作進步教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.連合協(xié)作,施展群眾備課組的優(yōu)勢,備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的法子,做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教授教化材料、學(xué)生實際、教授教化措施;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教授教化材料;實時互換在教授教化中遇到的問題,切實反思與辦理問題,向講堂45分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組運動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。

講堂教授教化是學(xué)校教授教化工作的`中心,也是教研運動的緊張環(huán)節(jié)。教研運動的主要偏向便是進步講堂教授教化的程度和教授教化質(zhì)量。因此,英語講堂教授教化在教研運動中占有緊張的位置。本學(xué)期我們每月支配兩位先生進行授課,集體評課,每月都有詳細的運動支配,針對講堂教授教化中呈現(xiàn)的狀況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策保舉,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使人人能在意識上和教授教化措施上有一個大幅度的進步。

三、開展了學(xué)生運動,進一步營造了優(yōu)越氣氛。

依據(jù)各年級段的教授教化特點和學(xué)生的心理特點及實際狀況,以備課組為單位,由備課組組長負責,組織多樣的學(xué)生角逐運動,本學(xué)期英語組就組織了英語詞匯角逐,有效地進步了學(xué)生學(xué)習英語的積極性,激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習,甚至酷愛英語,進一步營造了優(yōu)越的英語學(xué)習氣氛。

總之,英語組教師注意自身素質(zhì)的進步,始終以高標準嚴格要求本身,在教導(dǎo)教授教化工作中取得了優(yōu)異的造詣。然則,我們也深深明白,這些造詣的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科先生的鼎力支持與共同下取得的。我們還明白,他們的工作還有許多必要進步改良的地方,例如:如何進步學(xué)生的居心性如何縮小南北極分解在往后的工作中,我們決心奮不顧身,盡力工作,爭取更大的飛躍。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇六

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破,努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點,把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準,學(xué)習、討論、領(lǐng)悟新標準,人手一份,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

實施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習;課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價);要進行課后反思。

加強青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,集中教室補課、輔導(dǎo),無私奉獻,對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

并且,組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學(xué)生學(xué)習英語興趣,提高語言的綜合運用潛力。

總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇七

光陰似箭,一個學(xué)期又快結(jié)束了,下面我就我們高中英語教研組工作作個簡單的總結(jié)與回顧。

高中英語教研組共有教師13人,其中高三英語教師5人,高二英語教教師4人,高一英語教師4人,擔負整個高中英語的教學(xué)任務(wù)。大家任勞任怨,辛勤工作,團結(jié)勤奮,營造了一個和諧的大家庭。在學(xué)校得到了大家的認可與贊賞。

大家都堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持馬列主義,毛澤東思想。認真學(xué)習黨的十七大會議精神,認真做好政治學(xué)習筆記,深刻領(lǐng)會黨的路線,方針,政策。認真學(xué)習《教師法》,《義務(wù)教育法》,同事之間互相關(guān)心,互相幫助;關(guān)心和愛護學(xué)生。

1.所有符合要求的英語老師都建立了自己的博客,并且有12位老師寫出了12篇以上的原創(chuàng)博文。進一步推進了網(wǎng)絡(luò)教研的開展。在教學(xué)活動月中我們高中英語組被學(xué)校評為優(yōu)秀教研組。

2.組織本組老師積極推行課堂教學(xué)改革。陳玲、林興華、李杰、楊四梅和明新華五位老師上了課改示范課并進行了集體評課。

3.組織本組老師向亞萍參加了學(xué)校的說課比賽。

4.組織高中學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語能力競賽。

5.組織本組老師進行了戶外教研燒烤活動,極大地促進了老師之間的團結(jié)。

6.組織本組老師積極參加學(xué)校首屆校園藝術(shù)節(jié)。我們組的老師參加了其中的卡拉ok唱歌比賽,還有舞蹈《煙花三月》的表演。

7.組織高中學(xué)生報名參加明年3月份的pets口語考試。

1.課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題,因為我們的學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)差,相當一部分同學(xué)對英語失去了興趣。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性是我們需要解決的一個課題。

2.網(wǎng)絡(luò)教研是個很好的平臺,有少數(shù)老師還沒充分認識到其重要性,在今后的工作中需要進一步帶動他們利用博客這個空間來進行網(wǎng)絡(luò)教研。

展望未來,我們?nèi)沃囟肋h,但我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去,勇于探索,在探索中提升。努力將我校的英語教學(xué)帶上一個新臺階。為三中的輝煌與發(fā)展奉獻自己的微薄之力。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇八

??備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級集體備課組為單位,由各個備課組長負責,每周有一次集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級集體備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

??2、抓好教研組活動這個主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。

??課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動時間。都有詳細的活動安排,結(jié)合英語學(xué)科組的實際,本學(xué)期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,在教研組內(nèi)組織教師相互聽課學(xué)習,大家一直反映非常好,不僅學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

??3、認真落實“結(jié)對子”活動。

??針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。年青教師在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習,共同提高。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

切實抓好教研組活動,做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容見實效。從這個學(xué)期開始,我們在教研組活動中啟動“口語訓(xùn)練”系列活動,以輪值的方式,讓每個英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達能力。

1、教師整體基本功比較薄弱,積極組織教師參加各級專業(yè)培訓(xùn),并鼓勵教師自身專業(yè)進修學(xué)習。

2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。

3、務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十

我們英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁?;仡櫼荒陙砦医M十幾位教師的工作、學(xué)習,很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:

一、教研組建設(shè)方面。

1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,全組教師都能認真學(xué)習小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行生本教育理念的學(xué)習,交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有14名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持間周一次的集體備課和理論學(xué)習活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達到課標所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣,提高了學(xué)習效果。還能開展一些小型比賽,如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

三、開展教育教學(xué)研究。

學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”的觀念,在這一思想的指導(dǎo)下,我組教師以參評品牌教研組為契機,把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習生本教育教學(xué)理念,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下,學(xué)生英語都取得了較好的成績。

本學(xué)期教研室對我校進行了督導(dǎo)聽課,對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認真?zhèn)湔n,聽課,說課,評課,每一位老師得到了提高和進步,感到受益匪淺。開學(xué)伊始,在教育局組織的賽教活動中,我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績,被縣局評為“教壇新秀”。

四、對未來的展望。

相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。

我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組。

20xx年元月28日。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束。英語教研組的每個成員都腳踏實地地做了很多事,為我校的英語教學(xué)和發(fā)展奉獻著力量?,F(xiàn)就本學(xué)期英語教研組的工作進行如下總結(jié):

(一)定時召開教研例會,進行主題教學(xué)研討。

結(jié)合學(xué)校對各科教學(xué)活動的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實際情況,召開一周一次的教育教學(xué)研討活動。研討內(nèi)容豐富多樣:有不同課型的教法討論、學(xué)生手抄報的集體評選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習學(xué)校對英語教師常規(guī)教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標的集體學(xué)習和外出培訓(xùn)教師的再培訓(xùn)交流等。我們在每次會議上都能暢所欲言,發(fā)表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式,切實起到實效作用。

(二)前半學(xué)期進行了“同課異構(gòu)”活動。

英語組的教師是由來自不同學(xué)段的教師組成。有分別在原來初中、小學(xué)和幼兒園任教的。因而大家對教材的認識和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開展了形式多樣的研課、磨課活動。開學(xué)第二周就進行的“同課異構(gòu)”活動便是其中之一。我們就第二單元第一課時進行了反復(fù)打磨,在不斷聽課、評課的基礎(chǔ)上最終有了很大的改進。使本節(jié)課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后,大家對聽說課的教學(xué)方法有了統(tǒng)一的認識。

(三)開展了“說——評——講”一體的賽教活動。

為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動。我們英語教研組的六位老師也參加了初賽,兩位老師參加了復(fù)賽活動。大家都能認真對待這次活動。都能做到精心備課、認真撰寫說課稿、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動、精彩課堂教學(xué)。組內(nèi)所有教師都能認真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中,大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中,也盡可能說出教學(xué)活動的設(shè)計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經(jīng)歷講前先說、講了再評的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。

(四)每次考試后都能進行扎實有效的考試質(zhì)量分析。

在月考和期中考試之后,從個人、到教研組、再到學(xué)校都要進行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績,結(jié)合自己近期的教學(xué)實際進行全面、細致的總結(jié)分析。而且能從自身分析存在的問題,簡述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。如果每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結(jié)的話,教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。

(五)組內(nèi)培訓(xùn)與研討落到了實處。

根據(jù)教育教學(xué)的實際需要,我們先后進行了關(guān)于英語《新課標》的培訓(xùn)和外出學(xué)習教師回校后的再培訓(xùn)活動。她們把所學(xué)的先進教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結(jié)合自身的工作實際進行教學(xué)方面的改進。并且不斷進步。

(六)舉辦了英語手抄報比賽。

為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣,我們在全年級的范圍內(nèi)舉辦了關(guān)于國慶、中秋的英文手抄報比賽活動。孩子們積極和主動,呈現(xiàn)出了從內(nèi)容、到書寫、再到版面都很不錯的作品。經(jīng)過逐層評選,最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。

(七)加強業(yè)余時間的交流與溝通。

在平時的教學(xué)活動中,我們也能虛心聽課,尤其是比較年輕的任姣會和任艷霞老師更是能常常聽取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。

雖然本學(xué)期做了一些很實在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。

有時候做了一些無用的工作,使得教研活動流于形式。

普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導(dǎo)致當堂檢測無法實施。教學(xué)的有效性無法保證。

備案終不能針對學(xué)生的實際情況進行。是的教學(xué)目標落實不了。課堂時效性不強。

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍不是很理想,我們應(yīng)該集思廣益。根據(jù)實際學(xué)情。

根據(jù)存在的問題,我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學(xué)習、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個高素質(zhì)的英語教師。打造一個業(yè)務(wù)精湛的團隊。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點開展了一系列教學(xué)教研活動。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,勤勤懇懇的工作,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下:

一、教師成長方面。

(一)撰寫博文,促提高。

結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動,我校全組成員十分重視留下足跡,積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時記錄自己的教育思想和成功之作。

(二)積極教研,促成長本組每位教師都能踏實認真的做好教學(xué)常規(guī)工作,并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初,做好榜樣示范,繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,抓好青年教師的聽課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,工作中虛心學(xué)習,大膽實踐,取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動,她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中,我校奉上的兩節(jié)課,也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵。本學(xué)期,左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動,通過精心準備和反復(fù)摩課、聽評課,整個教研組群策群力,團結(jié)協(xié)作,最后,取得了良好的課堂效果。

二、教學(xué)情況及常規(guī)教研。

學(xué)期初,我們按照學(xué)校的要求,認真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃,安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進度,并針對繼續(xù)下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán),促進“教—學(xué)—評”一致,各年級精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案,全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。

另外,依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策,結(jié)合各校學(xué)校具體實際及綜合評議,我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一,并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,這也必將成為我校新的科研陣地。由于工作的計劃性,我們組的教學(xué)工作緊張而有序進行。對于本期時間短,任務(wù)重的特點,兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心?;顒記_突的前提下,我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,利用集體備課時間定課型、定課題,集思廣益給予授課教師建議,次周教研時間聽課、評課,對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課,全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善,爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。日常教學(xué),課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課,課中認真聽課、計時、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)。

三、英語活動開展情況。

本期時間較短,我校繼續(xù)進行常規(guī)的學(xué)科活動。

1、一、二年級開展英語口語校本課,以口語、歌曲為載體,課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作,使孩子們學(xué)英語,愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課,開闊了學(xué)生視野,增加了學(xué)生學(xué)習興趣。

2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習課余生活,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習慣,我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,又檢測了學(xué)生對單詞的掌握情況,有力地促進了英語教學(xué)工作,為我校的期末復(fù)習提供第一手資料。

3、圣誕活動。

今年圣誕前夕,我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動,活動氣氛熱烈,歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?,孩子們聽得認真、唱得開心,每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。

4、終結(jié)性評價的成果分享由于霧霾的影響,影響到課時的安排,我們適時進行了調(diào)整。

(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進行,教師根據(jù)語音、語調(diào),適當?shù)闹w語和表達熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽量,還是合作意識方面都有不同程度的提高。

(2)短劇表演高年級終結(jié)性評價,我們選擇短劇表演的形式進行。首先,以小組為單位選擇短句進行表演,可以是書上的storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后,通過小組內(nèi)排演短劇,讓學(xué)生感知、體驗人物角色,并在實踐中鍛煉語言,在此過程中積極參與并能與他人合作,提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。接著,選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分,主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內(nèi)容,以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后,通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。

四、在教科研方面。

本學(xué)期,x老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達能力的研究》課題結(jié)項,這是對我們這一年的教科研工作的肯定。

總之,一學(xué)期以來,我們英語組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,努力進行自己的教學(xué)工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,積極進取,使教育教學(xué)工作更上一層樓。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十三

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在同事的互相幫助下,和全體教研組教師的積極配合下,期初制定的各項目標和任務(wù)都井然有序地完成了?,F(xiàn)我將半年來的主要工作作如下總結(jié):

1、制定切合實際的工作計劃,提出了本學(xué)期的工作目標。

本學(xué)期是三校合并后的第一學(xué)期,不但老師間需要磨合期,并且教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以提高課堂教學(xué)為中心的工作思路,提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力,加強常規(guī)工作檢查;提高優(yōu)秀率,價低低分率(抓兩頭,促中間)是本學(xué)期全體英語教師的奮斗目標。

2、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神,堅持備課組活動,探討教學(xué)方案。

在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下,英語教研組備課組活動開展積極有效,備課組制定教學(xué)進度與教學(xué)計劃,探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計,及時反饋教情學(xué)情,提出整改意見,從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求,做好教研工作,即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試,從而確保資料共享。

(1)九月份全組學(xué)習《xxx省初中英語教學(xué)建議》,聽xxx老師講座《如何使閱讀課更有效》。學(xué)習《建議》后,老師們就自己的教學(xué)實踐,談了自己的高效英語課堂的教學(xué)實踐。

(2)10月英語組校內(nèi)公開課。學(xué)習如何評課。本校部分教師進行90學(xué)時培訓(xùn),教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。

(3)10月份俞英子,於君參加在諸暨召開的省初中英語詞匯教學(xué)課題研討。10月30日,教研組召開詞匯教學(xué)討論。

(4)10月11日到16日,xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn),教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo)。

(5)10月36日,由市教育局組織主辦,我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動,初二英語社團承辦公開課,獲得好評。

(7)11月底,分層教育研討。11月28日,教研員何燕敏老師親臨我校了解,指導(dǎo),分層教育。

(8)12月初,胡高澤準備參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選,進行多次磨課,討論。19日,參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。

(9)12月7日,xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。

(10)12月23日,針對12月月考試卷,研討試卷。聽xxx老師講授如何命題。

(11)期末與南海聯(lián)考,并進行試卷研討。

(1)10月11日到16日,xxx區(qū)32位教師到我校進行90學(xué)時培訓(xùn),教研員何燕敏老師親臨我校指導(dǎo),xxx,夏靜燕作為指導(dǎo)教師,圓滿完成對xxx區(qū)教師的培訓(xùn)任務(wù)。

(2)10月36日,由市教育局組織主辦,我校承辦的新城一體化學(xué)校社團工作觀摩研討活動,初二英語社團承辦公開課,獲得好評。

(3)11月底,分層教育研討。11月28日,夏靜燕擔任分層教學(xué)的示范公開課。

(4)12月19日,胡高澤參加市英語優(yōu)質(zhì)課評選并榮獲第一名。

(5)12月7日,xxx縣xxx中學(xué)來我先考察。姚秀鳳老師開課交流。

(6)市青年教師擂臺賽,俞英子獲三等獎。

(7)xxx老師參加在寧波舉辦的第7屆“三江名師”初中英語經(jīng)典優(yōu)質(zhì)課教學(xué)藝術(shù)展。

(8)xxx老師申報成立xxx市名師工作室。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十四

努力辦好人民滿意的教育”

語文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以實施生本教學(xué)為核心,以強化三個“一”為主線,深入開展課題研究,切實抓課堂教學(xué),著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實的作風,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)、學(xué)習區(qū)“提升教育質(zhì)量,努力辦好人民滿的教育”相關(guān)文件精神。

遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專項行動計劃號召,本學(xué)期我在學(xué)校組織下,認真學(xué)習區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件,深刻領(lǐng)會其精神,圍繞“提升教育質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育”這一主旨,半學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把生本教學(xué)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,從各方面嚴格要求自己,積極向同事們請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

(二)、所做工作。

1、認真學(xué)習理論,更新教育觀念,努力提高生本教學(xué)的實效性。

生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學(xué)習時間,組織大家進一步系統(tǒng)學(xué)習領(lǐng)會生本教育理論,深刻認識到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中,構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂,它的核心就是“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,是以生命為本,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念,進而使大家樹立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,增強了生本教學(xué)的實效性。

2、扣“三個一”要求,閃活動之亮點,助推學(xué)校教研工作再上新臺階。

前半學(xué)期,我們語文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路,緊扣教研“三個一”要求,適時推出相關(guān)活動,閃亮點,展特色,有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。

落實“一個以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手,提升了教師解讀教材的能力。開學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實際問題,集體商討申報了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書寫”這一教研論題。然后,確定了論題分工,通過二個多月的全組成員研究結(jié)論,并初步形成了論文模型,初見成果,令人欣慰。

3、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文一組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課,備出適合自己班級的課,通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學(xué),上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌安排,從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學(xué)校先進的一體機、展臺等教學(xué)設(shè)施,立足自身實際,結(jié)合班級學(xué)生特點,推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課;授課者活力四射,聽課者認真入神,評課者各抒己見;從中取長補短、相互借鑒,及時反思,有效提升了課堂教學(xué)效率,推進了組員專業(yè)化發(fā)展,使我組的生本教學(xué)見在日常,落在實處,凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。

4、以常規(guī)為核心,周密安排好每次教研活動。

(1)、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,在老師們做好每天的日常教學(xué)中,語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內(nèi)容,人人必須要做到四個一:做好一次集體中心發(fā)言,上好一堂生本推進課,寫好一篇教研總結(jié),評好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練,老師們參與的熱情較高,學(xué)習收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

(2)、加強日常督促檢查。每周組內(nèi)對兩名組員的日常工作做全面檢查,對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并督促解決,從而避免了工作中出現(xiàn)大的問題,有效保證了教學(xué)工作的正常開展。

5、以發(fā)展為目標,全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習是為其他課程學(xué)習打下基礎(chǔ)的,學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習是最基本,最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習成績,改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進行考核。

6、以閱讀為根本,大力推進書香校園的建設(shè)。

學(xué)好語文,提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀,大力提倡閱讀,成就書香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動好每班的小書架,定期定時更換圖書,同伴交互閱讀,三四年級的學(xué)生學(xué)寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書,學(xué)生的知識面拓寬了,學(xué)習能力增強了。

作為教研組長,對于教研工作一切都還在摸索,也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。

1、教學(xué)工作艱巨繁雜,教研工作任重而道遠,對于農(nóng)村學(xué)校來說,教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限,另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中,因為本人能力有限,教研氛圍還是沒有很好地建立起來,教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺,這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,有待解決。

2、工作雖然踏踏實實,卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務(wù)外,還要創(chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

1.教研活動的有效展開。

首先,教研活動的主題還要精選,能更好地為教師專業(yè)成長服務(wù)。其次,教研活動的展開要最大程度地實現(xiàn)少而精。

2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完善。

總之,在上半學(xué)期里,我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)上班學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下半學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十五

不知不覺中,一路匆匆走來,緊張繁忙的一學(xué)期過去了。在過去的一學(xué)期里,由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心,我們在認真貫徹黨的教育方針和《新英語課程標準》的基礎(chǔ)上,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓(xùn),促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)素質(zhì)的提高,比較圓滿地完成了學(xué)校英語教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期英語教研組本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:

1,積極參加學(xué)校,區(qū)教研室等組織的各級各類的培訓(xùn)和學(xué)習活動。如聽專題講座,外出公開課觀摩,參加校際間的交流活動,教研組內(nèi)的聽課評課和理論學(xué)習,等等,這些都為我們教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,汲取先進的學(xué)科教學(xué)理論知識,進一步提高自身的教育教學(xué)水平提供了良好的學(xué)習的平臺。

2。緊緊圍繞學(xué)習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。全體英語教師利用每兩周一次的教研組活動認真學(xué)習了《新課程怎樣教得精彩》的優(yōu)秀教師教學(xué)心得,進一步提升自身素質(zhì)。

3。加強教研組隊伍的建設(shè)。本學(xué)期教研組每兩周一次的活動正常開展,組內(nèi)教師的主人翁意識強了,增強了團隊凝聚力,各項工作井然有序地開展。十月初,李莉老師代表我校參加了市英語優(yōu)質(zhì)課評比,收獲很大,受益匪淺。12月,劉慧英老師的論文《英語教學(xué)中學(xué)生預(yù)習能力的培養(yǎng)》被評為常州市中英會20xx年優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎。

1,堅持以教學(xué)工作為中心,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括,判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,學(xué)生的年齡及班級的實際情況,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,語言表達能力,動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時,也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2,深入鉆研教材。掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重,難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到"五有":有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暋?/p>

3,要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高。

4。以課題以載體,"師徒結(jié)對,同伴互助",扎扎實實地開展平時的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期全體組內(nèi)教師參加了課題《提高藍天班學(xué)生英語閱讀能力的研究》。本學(xué)期在校教導(dǎo)處的安排部署下,李莉老師和教導(dǎo)處周煥明主任結(jié)為師徒關(guān)系,師徒之間切實加強相互間的聽課和評課,積極進行反思,為年輕教師的成長和發(fā)展提供了良好的平臺。

5。積極參加校"質(zhì)量月"活動。這次活動是在各任課教師做了精心準備,組員認真學(xué)習了《談?wù)劷處煹穆犝n藝術(shù)》一文后開始進行的。整個活動過程包括聽課,評課和議課,收到了較好的成效。李莉老師參加了校評優(yōu)課并獲得二等獎。

本學(xué)期針對我校學(xué)生英語學(xué)習的具體情況,進行了校園英語系列活動。七年級開展了英語書寫競賽和音標競賽,八,九年級分別開展了英語寫作競賽和詞匯競賽,在校園形成了英語學(xué)習的熱潮,做到了"我學(xué)習,我快樂"。

總之,通過這個學(xué)期的共同努力,英語教研組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),取得了一定的成績,隨著新一年的到來,我們將一如既往地本著"學(xué)習,實踐——反思——實踐"的進取精神,進一步規(guī)劃,改進,有所開拓,期待更好的成績。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十六

20xx—20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔任英語教研組長。二是九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):

(一)、學(xué)期初勇挑重擔,做好各項計劃安排;

眾所周知,英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶頸學(xué)科?;A(chǔ)差,起步晚,師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標又是努力實現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講,也就是要超速發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。選擇這個學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿。可是學(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長,重擔要有人擔。于是我,一個英語教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重擔。

學(xué)期初我認真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細科學(xué)的教研計劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學(xué)習、聽評課活動、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴字當頭,無論教研會還是聽評課會議,違規(guī)罰款,并計入考勤。因此,我組的會議總是人員整齊,參與認真,保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作:如理論學(xué)習、聽評課活動等。本期學(xué)習的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序,由本周公開課教師說課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點,評課要做到:“知無不言,言無不盡。優(yōu)點說透,缺點不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說課、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學(xué)習:如復(fù)習課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會時認真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長簽字,嚴把集體備課關(guān)。

教研會還及時傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。

(三)、扎實開展計劃中的各項活動;

本學(xué)年全校性大型活動有兩項:“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”??谡Z演講比賽促進了學(xué)生口語表達水平,書寫兼作文大賽有效促進了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎把學(xué)生作品進行了布展,促進了學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習興趣,對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語,雙周美術(shù),教會學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。

(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長遠發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語活動。

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績,改革十分重要。我主要通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習本(明年要建立正規(guī)練習本)日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。

英語常規(guī)建設(shè):

學(xué)年:口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月:全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習作收集。

周:作文、錯題集。

日:背誦單詞、補差。

(五)、周工作和教學(xué)目標明確制度。

本學(xué)期初開始,我組一直堅持周工作明確制。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:

2、學(xué)校臨時安排的工作。

4、學(xué)科教研理念。

6、英語組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。

7、學(xué)年英語目標明確寫于后黑板。

制定英語課標解讀藍本,明確分工,按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習很重要的東西,如語音和音標教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習題、優(yōu)秀學(xué)生習作、聽力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語教學(xué)等。

(八)人文管理,快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風穴寺,體驗怪坡,嬉戲于馬廟水庫,這給我們留下了美好的回憶,對工作起到了有效的促進。

作為一名英語教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時,認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作。考試后,我自己購買獎品,給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習。每遇到公開課,我總是身先士卒,認真準備,并和大家共同研課、評課,共同成長。平日注重收集課件和各類材料,以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語教學(xué)成績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學(xué)活動推廣、英語作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習并自編優(yōu)質(zhì)練習冊,單詞抄寫工作。

加大落實力度和反思力度,加大學(xué)習力度,提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力,爭取明年工作再上新臺階。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教育局提出的“精細化管理質(zhì)量提升年活動”為中心,圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課,互相學(xué)習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標

一在更新教育發(fā)展理念

教師進一步改變教育觀念,深入學(xué)習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

二是要在推進教育教學(xué)改革創(chuàng)新

教師要積極開展教育科研活動,在本期內(nèi)做好區(qū)級課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力》結(jié)題準備工作。鼓勵全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學(xué)論文。

三是要在精細化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量

搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。各年級教師要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,樹立自信心。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取三個年級英語考試成績在全區(qū)內(nèi)名列前茅。

四是要在加強教師隊伍專業(yè)化建設(shè)

論知識,提高課堂教學(xué)技能。注重“青藍工程”本期繼續(xù)開展教師一帶一活動,鼓勵老教師開展傳、幫、帶活動,促進新教師的成長。

五是要在加快教育信息化建設(shè)

借助筆記本電腦發(fā)放的契機,開展全組教師多媒體課件制作能力培訓(xùn)和多媒體輔助英語教學(xué)能力培訓(xùn)。全面提高本組教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

三、具體工作內(nèi)容

第一,加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。

我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反

要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習《英語課程標準》

想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

第二,改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。

四、具體工作措施

1.開展“六個一”活動。即每周一次集體備課;兩周一次英語教研組活動;每月上一節(jié)英語校級研討課;每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析;每學(xué)期寫5篇讀書筆記或心得體會;制作一個課件。

2.結(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃,開展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀案例分析評比,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

3.加強集體研討。對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。 教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。 形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動,多觀看名優(yōu)教師的錄像課,探討學(xué)習好的教學(xué)方法。

《下學(xué)期英語教研組計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

五、具體時間安排

三月份: 教研組長認真制定英語組的工作計劃;英語備課組長制定好本期集體備課工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計劃;組織教師按時認真開展集體備課; 組織教師組內(nèi)聽課,并及時進行研討。

四月份:組織進行階段復(fù)習,進行中期考試,分析考試結(jié)果,提出改進措施;交流本學(xué)期課題計劃:畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排 ;集體備課、聽課、評課;準備本區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

五月份:觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,組織教師研討,談心得體會、組織好第二次月考;集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測及反饋工作。

六月份:教案作業(yè)展評; 參加畢業(yè)班工作會議;制定期末總復(fù)習計劃;教學(xué)常規(guī)檢查。(作業(yè)、教案);畢業(yè)班期末復(fù)習指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作; 制定復(fù)習計劃。做好期末復(fù)習工作;期末考試。

三、教研活動安排表:

一、基本情況

本組共有教師8人,教師都能夠堅持學(xué)習教育理論,加強理論研討,使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識,適應(yīng)現(xiàn)代教育日新月異的變化,認真搞好教研活動,通過學(xué)習、討論,取長補短,促進教師能力的提高,促進英語教學(xué)的發(fā)展,搞好信息技術(shù)教育,組織教師學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力。

二、指導(dǎo)思想:

以《中學(xué)英語課程標準》為標準,全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力,以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點,以“四步教學(xué)法”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實有效教學(xué),扎扎實實做好英語教學(xué)工作,不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習和單元測試。

三、工作重點

1.推進“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。

2.開展集體備課和專題研究。

3.上好研討課,形成教學(xué)反思。

四、具體工作措施和要求要求:

1.以新教材的使用為重點開展校本教研,重點做好集體備課工作,提高效果,進一步發(fā)揮備課組的作用。

2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。

3.結(jié)合新教材,樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),以教研促課改,在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習活動。

4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐,積極開展課題研究工作,以科研帶教研,促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

5.抓好初中畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習研討工作。組織初中畢業(yè)班教師學(xué)習有關(guān)中考文件,開展好初中畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習研討活動。

6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項評選活動。

7.倡導(dǎo)讀書活動,促進教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習的愿望,形成濃郁的學(xué)習氛圍。

8.每位教師必須開放課堂,領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于15節(jié)。

具體措施:

1.集體備課:一方面,先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計,再由本組成員討論,大家紛紛發(fā)表自己的看法,對初備內(nèi)容進行適當增添或刪減,最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面,還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑,共同討論,并談?wù)勛约旱囊娊猓孕纬汕袑嵖尚械慕鉀Q方案。

2、每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課,開課,出練習,均落實到個人,為尋求學(xué)生的更合理,更健康發(fā)展。進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習常規(guī),學(xué)習校內(nèi)外先進典型,特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課,一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累,另一方面增強自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強檢查督促,使學(xué)習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

《下學(xué)期英語教研組計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

有實際情況,對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步,堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。 本學(xué)期教研活動安排:

總之,本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處,不走過場,使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步,使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。

本學(xué)期我們將以縣局提出的“精細化管理質(zhì)量提升年活動”為中心,圍繞我校教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課和導(dǎo)學(xué)案編制,互相學(xué)習,取長補短,切實提高教研的實效性;追求課堂實效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,幫助新教師盡快成長,促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標

1.搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課與導(dǎo)學(xué)案的研究工作。

2.深入學(xué)習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取九年級在2017中考試成績超過縣平均分,七、八年級英語考試成績在縣內(nèi)各位學(xué)校平均分及優(yōu)生數(shù)名列前茅。

三、具體工作內(nèi)容

第一,加強英語教師隊伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。

我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè),因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。

研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù), 1

張明工作室

同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習《英語課程標準》

每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認真學(xué)習《英語課程標準》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

第二,改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。

四、具體工作措施

1.開展“六個一”活動。即每大周一次集體備課;一次英語教研組活動;每月上一節(jié)英語校級研討課;每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析;每學(xué)期寫5篇讀書筆記或心得體會;制作一個課件。

2.結(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃,開展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀案例分析評比,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的'良好習慣。

張明工作室

進行案例的分析、實踐的反思。 形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動,多觀看名優(yōu)教師的錄像課,探討學(xué)習好的教學(xué)方法。

五、具體時間安排

三月份: 教研組長認真制定英語組的工作計劃;英語備課組長制定好本期集體備課及導(dǎo)學(xué)案的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學(xué)計 劃;組織教師按時認真開展集體備課; 組織教師組內(nèi)聽課,并及時進行研討。

四月份:組織進行階段復(fù)習,進行中期考試,分析考試結(jié)果,提出改進措施;交流本學(xué)期課題計劃:畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排 ;集體備課、聽課、評課; 五月份:觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課,組織教師研討,談心得體會、組織好一次英語校內(nèi)調(diào)研考;集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測及反饋工作;七至九年級階段性復(fù)習計劃;組織組內(nèi)教師聽課、評課;各年級段英語競賽。

六月份:教案作業(yè)展評; 參加畢業(yè)班工作會議;制定期末總復(fù)習計劃;教學(xué)常

規(guī)檢查。(作業(yè)、教案);畢業(yè)班期末復(fù)習指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作; 制定復(fù)習計劃。

七月份:做好期末復(fù)習工作;期末考試。

3

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對著我校學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習模式。同時,要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo),因材施教,使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲,為將來的學(xué)習打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的檢測的成績來看,九年級六個班學(xué)生的英語學(xué)習情況很相似,學(xué)生英語水平普遍較差,成績好的不多,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。

三、具體目標和措施:

針對以上實際情況,我們準備從以下幾個方面著手,調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施:

1、繼續(xù)針對中考題型的要求,確定如何努力提高學(xué)生語言技能:

聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面:能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點,要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作:能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

遍較差的情況,從基礎(chǔ)抓起,抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念,進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。 對于程度較好的同學(xué),要逐一進行分析、談話,摸清他們的特點、思想和看法,有的放矢,促其進一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展,不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,使他們在學(xué)習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,發(fā)展心智和拓展視野。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習英語,讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習者。讓他們在使用和學(xué)習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高,另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中考升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

2012年的中考即將來臨,我們的教學(xué)工作即將進入全面復(fù)習階段,復(fù)習什么?怎樣復(fù)習?這些都是我們師生共同關(guān)心的問題。根據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學(xué)習規(guī)律及學(xué)生的實際學(xué)習情況,我們決定采用"二輪復(fù)習法"作為總復(fù)習計劃,即第一輪教材復(fù)習階段訓(xùn)練,第二輪中考綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解。復(fù)習中要做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識。 實施步驟:

1.第一輪復(fù)習階段

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用, 2

對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查。

在教材整體上開始總復(fù)習,先七年級開始,七年級上下冊,八年級開始每兩單元一個課時,根據(jù)復(fù)習提綱,讓學(xué)生對照著去復(fù)習。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習一下,同時針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過配套練習、復(fù)習檢測加以鞏固。本輪復(fù)習直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習中要突出重點,牢固掌握。遵循精講多練的原則,做到講--練--評結(jié)合。 在本輪復(fù)習中,聽力、口語分散在每節(jié)課中,重點詞匯要求必須會寫。 針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的遺忘和混淆,本著中考中要求掌握的語法項目,一步一個腳印,使學(xué)生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,使語法知識更加條理化,扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習。

在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上,針對中考題型進行強化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型,對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。

對所復(fù)習的知識重新整理,查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習,徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點。讓學(xué)生開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等,對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

除了掌握基本知識,考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵,針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

3

使能力得到提高、加強。要注意:我們在每個復(fù)習階段過程中,始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練,這是中考的弱點也是拿分點。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十八

(-上)。

賓縣第五小學(xué)徐妍。

在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師共同努力下,英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計劃,并取得了一定成績,也暴露出一些問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、常規(guī)教學(xué)不松懈,我組教師均按學(xué)校要求完成備課,教案項目齊全,課堂教學(xué)態(tài)度認真,方法靈活多校,不拘一格,各具特色,課后發(fā)思及時,學(xué)生作業(yè)定期批閱,既展示了我校教師的教學(xué)水平,又促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、按學(xué)校要求,學(xué)期初進行了新課標的.學(xué)習與解讀,我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課,我們克服了教師課時多,工作任務(wù)大的困難,實現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序,又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù),促進組內(nèi)教師相互學(xué)習,取長補短。

3、堅持每周進行一次集體教研,或聽課評課或?qū)W習研討,組內(nèi)教師積極參加,領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo),并參與其中,收效明顯。

4、當然,我組工作也存在著一些不如人意之處,如課串不動,組內(nèi)公開課不能全員參加,教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范,課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范,這些不足之處將通過大家共同努力來完善。

賓縣五小英語組。

12月25日。

英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師,一學(xué)期以來,全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.教學(xué)計劃清晰化。

開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進行縱向橫向比較,各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ),立足課本,組織周測,適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生的進一步發(fā)展。

2.堅持集體備課制度。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進行,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范,并且認真學(xué)習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動,踴躍發(fā)言,獻計獻策,對高考發(fā)表自己的看法,確立高考注意事項和應(yīng)對策略。

3.互相聽課,共同進步。

雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課,取他人之長,補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣,加強溝通。

4.認真研究考試大綱,關(guān)注高考的信息和動態(tài)。

從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,科學(xué)選用外地信息卷,并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工,針對高考新題型,對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中,我們堅持每天聽一套題練習,盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料,擴大學(xué)生的知識儲備。

總之,高三英語備課組,每位成員積極向上,在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思,在這一年的工作中也有一些需要完善的地方,在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生,如果能選擇不同層次的習題,有針對性的訓(xùn)練,效果一定會更好。

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