讀后感是讀者在閱讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考。通過寫讀后感可以加深對作品的理解，同時也可以記錄下自己的思考和感悟，以便以后回顧和參考。讀后感既是對作者的表揚，也是對自己思想的反思，幫助我們更好地理解和吸收書中的內(nèi)容，提高自己的思維能力和文學素養(yǎng)。讀后感會使我們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)我們的思考，并且可以通過與他人的分享來擴大我們的視野和思維。那么，如何寫一篇較為有深度和獨特性的讀后感呢？首先，我們可以從作品的主題、情節(jié)、人物等方面進行分析和思考，把握作品的核心思想和情感，進而進行個人的感悟和思考。其次，我們要注意結構的合理安排，清晰地論述自己對作品的理解和感受，避免散漫和冗長。同時，我們還可以引用作品中的經(jīng)典句子或者對于作品的評價，豐富文章的內(nèi)涵和表達的層次。最后，我們要注意語言的準確和流暢，力求用精準的詞語和流暢的句子來表達自己的觀點和情感，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和靈感，同時也希望大家能夠根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作，展現(xiàn)出個人獨特的觀點和感悟。讀后感是一種表達和交流的方式，通過它我們能夠更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容，也能夠與他人進行分享和交流，相信經(jīng)過自己的努力，每個人都能夠寫出一篇有思想、有感悟、有情感的讀后感。
初一學生讀后感篇一
一個叫詩經(jīng)的年代，在尋常的春秋里悄然開場。據(jù)說，那些有關詩經(jīng)的故事，長達六百年之久。六百年，從西周時期一直到春秋中葉，這一段漫長無比的過程中，那些還尚不識文明煙火的古人，就已經(jīng)懂得如何用那些優(yōu)美的文字，來含蓄、委婉地表達，內(nèi)心自由奔放的情感。
《關雎》是詩經(jīng)的第一篇，它描述了一個俊朗青年，對一位窈窕淑女的無限愛慕。這首詩歌集中描寫了他“求之不得”的痛苦，只能在想象中與她相識、相戀。于是，他便寫下了這首詩歌，殷切地希望有那么一天，可以穿越這條幻想的河流，與夢中的少女傾訴衷腸。
后來，在一個蒹葭蒼蒼的霜秋，還有一位伊人，讓愛慕她的人，隔著秋水含煙，相看渺渺?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”這首《蒹葭》仿佛任何時候讀起，都有一種蒼茫深秋的清涼。為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。
“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來！挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！”在那個時代，有那么一個女子，為等候那個身著青青衣襟的良人，在落日城頭，往返徘徊。少女如此細膩婉轉的心事，讓讀者也能感受其相思之苦。
孔子說：“不學詩，無以言?！蔽覀兣c古人原本相隔于遙遠光陰的兩岸，卻因為有了詩歌這座跨越古今的橋梁，我們才得以與古人心意相通。詩歌的美妙，令人無法猜測，看似平淡的字眼，簡單的韻律，卻能千變?nèi)f化，讓人回味無窮，咀嚼出萬般韻味，萬般情意。
這朵絢麗的詩詞花，始于西周，終于春秋，詩中的千古繁華，人間樂事，像一縷清風，一朵流云，一葉小舟，從遠古涌來，向未來奔去。
初一學生讀后感篇二
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的初一關于論語的學生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在《論語·憲問》中有這么一句話：“不怨天，不尤人?！彼拇笠馐?，遇到挫折或出了問題，不埋怨天命，也不責怪別人。這僅有六個字的一句話，告訴我們的卻是一種待人處事的深刻哲理，所以，我們應更深的去體會它其中的含義。
在我們的生活中有這么一些人，他們一遇到困難、挫折或麻煩，就牢騷滿腹，埋怨上天不給自己好運氣，抱怨他人有過錯，可就是不自查自己有什么過錯和責任。這就是典型的怨天尤人的表現(xiàn)。而孔子卻認為，我們應當“不怨天，不尤人?！边@實際上就是把對自己的要求提高到一個更嚴格的標準上，即苛責的應該是自身。
記得我曾經(jīng)有過這樣一次經(jīng)歷。有一次，省里舉行作文大賽，我也報名參加了。我非常認真的對待這次比賽，用了一個星期來構思，還上網(wǎng)、翻書查閱了很多資料，并用了三個小時認真地寫了這篇文章。當我拿到學校給同學們看時，大家也是嘖嘖稱贊，我心里比吃了蜜還甜。原以為這篇文章可以受到老師的好評，但很可惜的是，老師僅僅給了我85分。當我看到這個灼眼的分數(shù)是，心里“咯噔”一下，隨即，一種沉重的失落涌上心頭?？粗鴦e的同學拿著90分、95分、97分的作文歡呼雀躍時，我的心情跌落谷底。我很郁悶，也非常想不通：為什么我這么用心寫的作文老師會覺得有問題，為什么？而后，在當天下午的一節(jié)班會課上，老師講到這么一句話：“我們在生活中，應學會‘不怨天，不尤人’，當事情不是依你所想時，先不要怨天、怨地、怨別人，先好好反思自己，問題到底出在哪里……”聽了這番話，我覺得心里很慚愧，為我在作文得了低分時抱怨老師而慚愧，為沒有反思自己的錯誤而慚愧。我當即拿出我的作文，仔細的看了5遍，發(fā)現(xiàn)我的措辭、結構安排等方面存在著缺陷；我又詢問了老師后，決定再寫一篇。真沒想到，這篇作文竟獲得了作文大賽的二等獎！我很感謝這句“不怨天，不尤人”，它不僅讓我獲得了榮譽，更令我明白了待人處事的深刻道理。
我還讀過這樣一個故事，它講的是一位名牌大學生因求職屢屢碰壁，想要跳海結束自己年輕的生命，但被一位老者救下的故事。這位老者在最后的勸說時所說的話讓我頗為感動：“一粒沙掉到沙堆中就很難再找到，但一粒珍珠掉到沙堆中，卻更能令它顯得熠熠生輝?！彼?，我們不論在工作上還是生活中，如果遇到不順或障礙、阻力，首先應從自身找出結癥所在，而不是抱怨沒有合適的機會，沒有賞識自己的“伯樂”。當我們真正做到“不怨天，不尤人”時，我們就會蛻變成那顆美麗的珍珠，很多的難題就會迎刃而解。
讓我們記住這句話——“不怨天，不尤人”。用平和的心態(tài)，去面對人生百態(tài)，不斷提高自身素養(yǎng)，成為生活的強者！
初一學生讀后感篇三
看了《昆蟲記》這本書后，我懂得了很多昆蟲的知識。
我知道昆蟲能吃的蘑菇，我們?nèi)祟惒灰欢艹?蝎子被火包圍時會“自殺”，但把它再放到陰涼處時就會復活;螞蟻是怎么吃蚜蟲的分泌物的，等等。這些知識完全把我?guī)肓艘粋€生動有趣的昆蟲世界。
你喜歡昆蟲嗎?你仔細觀察過它們嗎?樹上唱歌的蟬，花間勞作的蜜蜂，夏夜打著燈籠的螢火蟲，每一種昆蟲都有獨自的生活習性和興趣愛好以及特殊的本領。這本書用詼諧幽默的語言，引人入勝的情節(jié)，生動講述了它們的生活，展現(xiàn)了它們的習性，和你分享這些小生靈身上究竟發(fā)生了什么好玩的事情。
讀了法布爾的《昆蟲記》，給了我很大的啟發(fā)，我一定要學習法布爾勇于探索世界、追求真理的勇氣和毅力，做任何事情都要堅持到底!
初一學生讀后感篇四
我的童年是幸福快樂的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個個都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當然是小阿廖沙了,當看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。
讀完了童年,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續(xù)前進,鞭策著我永往直前.
初一學生讀后感篇五
《弟子規(guī)》為清代康熙年間秀才李毓秀所作，原名《訓蒙文》。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。它主要從為人子弟在家、出外、待人接物、求學鄧幾個方面去教育學生，既是一本國家經(jīng)典讀物，又是一本教育學生的書籍。
《弟子規(guī)》總共分七部分，分別是“入則孝，出則悌，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文?！彼鼜倪@些方面教育人們做事的道理。它不僅僅是簡簡單單的一本教育青少年的經(jīng)典，還是一個被許多公司用來教育員工的書籍?，F(xiàn)在很多公司老板都要求員工每天晨讀《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物。在東莞的一次招聘會上，一家傳媒公司用18萬年薪招聘一位客戶總監(jiān)，唯一的`要求就是能熟背《弟子規(guī)》，可見《弟子規(guī)》的重要性。
除了大人們學習、背誦《弟子規(guī)》，我們小孩子更應該學習、誦讀。我們要像《弟子規(guī)》所講的那樣，孝敬父母、友愛姊妹，謙遜待人、誠實守信，還要團結他人，做一個高尚的人。但許多同學嘴上說的好，卻不付諸行動，這樣是不行的。既要能背、能誦讀，又要把它用在實際生活中，才能讓自己成為一個真正品德高尚的人。
初一學生讀后感篇六
這本書講了一些發(fā)生在油麻地小學的種種趣事，也講了許多令人傷心的回憶。桑桑是油麻地小學校長的兒子，他善良活潑，每次都把我逗得哈哈大笑?？墒钱斔灰环N怪病纏上之后，我不由自主的為他捏了一把汗，心中有個急促的聲音對我說：“快讀下去。”我聽從了他的話，加快了我讀書的速度，當我看見桑桑爸把桑桑帶到一座古寺中，那位老寺人看出桑桑得的是鼠疫而不是不治之癥，我心中的那塊巨石也落了下來。
是的，人與人之間的信任和友情都是不可缺少的，我記得有一次，我和我曾經(jīng)的死黨鬧變扭，結果只是因為一些雞毛蒜皮的小事。
那一次，他在我家和我一起寫作業(yè)，我放下筆說：“黃飛騰，我寫完了，我去拿些飲料來你要么?”“要”他邊寫著作業(yè)邊對我說?？墒钱斘野扬嬃夏没貋頃r我放在桌子上的本子不見了，就有些氣憤地說：“黃飛騰。”“怎么了?”他依舊在寫作業(yè)沒有抬頭。我又把聲音提高了幾個分貝說：“是不是你拿了我的本子，那可是我連一頁都沒用過的本子，是我最珍貴的本子!你快點把本子還給我!!!”“我沒拿你的本子啊!”他被我說的也有的氣惱了?！熬湍愫臀覜]有別人，除了你誰拿我本子啊!”“我也不知道怎么誰那你的本子，當是我真的沒有那你的本子啊!”說完，他生氣地摔門走人。我也生氣地把飲料放回冰箱，我看見我珍貴的本子在冰箱的里面靜靜的躺著。愣了幾秒后，立即向小區(qū)奔去找到黃飛騰向他說：額——，那個什么，對不起剛剛那么兇還罵你真不好意思?！彼α苏f沒事，我見他這樣覺得自己很慚愧，就摟著他的胳膊對他說：“為了感謝你這么好的對我，我就忍痛割愛請你喝冷飲吧?！?/p>
有時候我們不應該過早的定奪自己的想法，千萬要好好想想再做決定，不要和我一樣，差一點失去了的朋友。
范文二：愛似流水——讀《親愛的安德烈》有感。
一次去新華書店，看到了書架上的一本書，作者的名字吸引了我——龍應臺，那是我們期末考試時課外閱讀的作者啊，我對她的了解不過在于她有兩個兒子，一個叫安德烈，一個叫菲利普，而這兩個兒子都十分會做菜。懷著對她的興趣，我從書架上取下這本書。
剛回到家，耐不住的我就迫不及待地翻開了書頁。封面上有一行字“兩代共讀的36封家書”，原來，這里面是家書啊。我暗自想到。一本好書，就像一種迷香，吸引你，不斷誘惑你看下去。我就抱著這本書，一動不動地坐在椅子上看了許久。
平?？磿牧晳T讓我一氣呵成讀完了這本幾百頁的書。讀完了書，似乎還意猶未盡。書中的安德烈18歲，與母親在報紙的專欄上寫家書，并一直堅持了3年。龍應臺，作為一個母親，她小心翼翼地從書信中那些只言片語內(nèi)和孩子交流，努力走進孩子的內(nèi)心世界。而安德烈，與母親討論天南地北的事，在有不同見解時與母親有理有據(jù)地爭執(zhí)。看到一些政治上的事我也很好奇地詢問爸爸是怎么一回事，仿佛這樣就更能讀懂他們在討論什么一樣。他們談論是事情在我眼中都是那么有意思，比如在龍應臺寫給安德烈的《獨立宣言》，我看到了一個好笑的場面。一位母親詢問自己二十幾歲的女兒上不上廁所，龍應臺正好也要去上廁所，也順便問了一句菲利普，沒想到菲利普非常質(zhì)疑為什么自己的母親要問他這個問題。這在我眼中是一件很正常的事情，比如，當我想上廁所時，如果媽媽在我身邊，我一定會問一句，你上不上廁所?可是在菲利普眼中，他卻難以理解。他認為這種問題是對三歲小孩問的，并且這是一件很個人的事。也許是我還小吧，并不能體會，如果我的同學在我旁邊，我仍然會這樣問一句。當然，這同學一定要是女同學。也許這是因為東西方國家的差距吧，在西方國家的孩子更獨立一些。在他們那里，只要滿14歲，老師便要用“您”稱呼自己的學生。而我如今也滿14了，想想我的老師要是稱呼我為“您”，不禁打了個冷戰(zhàn)，真是想都不敢想。也許在中國的父母眼里，自己的孩子永遠都是一個“孩子”，不管他們的年齡是否能算得上“孩子”。那么我想西方國家的孩子等成年之后，父母對待他們，應該就像對待一個與自己同輩的大人一樣了吧。這就是他們的獨立宣言。
看完一本書，我像是洗了一個熱水澡一樣舒服。36封家書，里面無不透露著孩子的自主以及母親的尊重。也許我還未真正讀懂這本書，畢竟有些事我仍然不是十分明白，不過，一本好書，是可以不斷去翻閱，去品味的。愛就像流水一樣柔柔地流進你的心房，即使書中并沒有那么明顯的流露，我但仍是能品味出那份親人間的愛。
范文三：讀《華胥引》有感。
《九州浮生盡之華胥引》，唐七公子的名著之一，相信這本小說不少人都看過，而我也不例外。你們或許會很疑惑，關于讀后感的。
作文。
一般是沒有人會選擇小說寫的就像上次我評論的花千骨是一樣的。像這種言情小說不少父母是反對大家看的吧?認為里面的故事情節(jié)不適合我們這個年齡?？墒钦嬲暮梦淖?、好文章又怎么會拘泥于內(nèi)容情節(jié)呢?難道作文書就是好書了嗎?學校指定的個別書目就真的是抱著讓我們?nèi)ラ喿x的心態(tài)嗎?話也不點破了畢竟作者的文筆還是非常好的。好了廢話不多說我們直接切入正題。
華胥引中分為好幾個章節(jié)篇幅，主要是以君拂為視角去寫的，而且最喜歡，也最欣賞的，則是那個一身傲骨的、為愛而死的女將軍——宋凝了。眾所周知，宋凝喜歡上了敵對國家的將軍，沈岸。在一場戰(zhàn)斗結束后，為了救他而操勞了好幾天，可后來因為種種原因，不得不把沈岸交給一戶人家代為照看，看誰曾想，就是那個聾啞女子柳青青竟然會愛上沈岸，然后在沈岸醒后騙了他。其實在這里我想說的是柳青青可能就是現(xiàn)實社會的寫照，人與人之間早已經(jīng)失去了最基本的信任，利益當頭的情況下并不會產(chǎn)生像作文書、故事書里面的美好情節(jié)：坦誠的告訴了男主事實。所以，人還是自私的，在面對風度翩翩的沈岸且誤以為自己對他有救命之恩時，柳青青當然會毫不猶豫的選擇隱瞞事實獲得沈岸為了報恩與同情而產(chǎn)生的婚姻。不過這樣一來可就苦了真正為沈大將軍著想、喜歡他的宋凝。這個癡情女子不知道沈岸被蒙騙的真相，不管不顧他和她是敵對國家的將軍的身份毅然決然的嫁了過去，結果顯而易見，沈岸負了宋凝?？吹竭@里，我早已淚流滿面，不是夸張，是真的心疼，心疼宋凝的癡情，心疼沈岸的單純，心疼柳青青被蒙蔽的雙眼。是的了，這場事件或許更像是一場鬧劇，沒有有情人終成眷屬的美好結局，也沒有沈岸和柳青青的將錯就錯，有的，僅僅是虐的人心肝都打顫的跌踵而至的誤會，宋凝沒錯，沈岸沒錯，或許，柳青青也不是錯的。是非功過，唯有作者唐七心里清楚了吧。
初一學生讀后感篇七
本人一介學生，在家受父母教育，在學校受正統(tǒng)的國民教育，上班后，懵懂踏入社會，從事工作，交友，而今已近40，雖然生活安定，工作穩(wěn)定，但工作之余，還是對老祖先的東西感到好奇，生活中對本國許多文化也有很多疑問，偶然得知南懷瑾先生深通儒、道、佛，于是欣欣然購得復旦大學出版社出版的《南環(huán)瑾選集》，才讀了第一卷《論語別裁》，感到頗有收獲。南懷瑾先生對于《論語》的解說不愧為一個嚴謹?shù)膶W者，從歷史的角度旁征博引為《論語》的誤讀做了很多糾偏，與我們這些遠離祖先文化的人而言，真是專家級的解說。這本書將近800頁，我也是用了將近一個月的業(yè)余時間才看完，下面簡單談談自己的感想：
一、《論語》是一本教人如何做人的書，貼近我們的生活，現(xiàn)代人非常需要看看。我們70后這一代，對于西方的文化了解一些，我也能彈一些古典的和流行的如克萊德曼的鋼琴曲，對于現(xiàn)今的時尚物事如ipad、汽車等等也能緊緊跟上，但是在正統(tǒng)的國民教育體系中，對于老祖先的東西講的很少，以至于到現(xiàn)在對母親如何做人的訓導還有疑問，媽媽說的這些東西書本上怎么沒有，因為之前沒有接觸到任何一本這樣的書，看了南懷瑾先生《論語別裁》有了一些理解。比如我們說儒家講孝道，孔子的學生曾子著《孝經(jīng)》，不單是對父母要孝，還要擴而充之大孝于天下，愛天下人，謂之大孝。還有我們在與人日常交往中，能夠做到“溫良恭儉讓”才能得人心，做到大家和諧。對于做事，要“毋意毋必毋固毋我”，對于比自己意見更好的意見要及時變通采納。對于年近40的我，也有有益的人生導語：“君子有三戒，少之時，血氣未足，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得。”暗地里，我也在笑，豬八戒真不容易，孔子才三戒，他要八戒，還管不住自己，呵呵?！墩撜Z》的故事都是日常生活中孔子和弟子們的言行，非常生動，建議有學者什么時候把它做成動畫或漫畫故事，大家應該會喜歡看的。
二、《論語》對學習的要求提到了一個非常高的高度，而且人人不同，因材而用，對于管理工作也有很高的指導意義。我們說孔子的弟子每一個都有自己的特點，而孔子都能夠識人，盡量發(fā)揮他們的長處，而糾正他們的短處，讓他們不斷學習。這對于管理工作也是非常重要，因為一個人的特點既可以是缺點，也可以是優(yōu)點，關鍵在于如何發(fā)揮作用。同時，孔子也提倡“學而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學”，把我們學到的知識運用到工作中去，貢獻出來，同時在工作取得成績之后還要總結提高，再去學習，平常我們只知道前面一句話，而不知道后面一句話，這對于建立學習型組織也是有益的。同時，學習必須勤奮，但是要悟道，學得越多，悟出的道理要越簡單，才能返回來指導實踐。這個悟出的道理，儒家叫“仁”，道家叫“道”，佛家叫“佛”，最終歸到“一以貫之”。
總之，僅僅是驚鴻一瞥，南懷瑾先生的《論語別裁》也使我猶如掉入傳統(tǒng)文化的海洋，祖先的生活方式使我對自己的民族有了更深的了解，對我的人生和交友有了詳盡的指導，收益匪淺，可以做為一部經(jīng)典，時常翻看，總會找到人生難題的答案，難怪孔子學院遍布全球，也是有他的道理，做為一個炎黃子孫，這也是自己的驕傲啊。
初一學生讀后感篇八
《牧羊少年奇幻之旅》這本書講述了一位西班牙男孩圣地亞哥循著夢的暗示，一路探索財寶，追求夢想的故事。在追夢的旅途中，他放棄了羊群，放棄了心愛的法蒂瑪，放棄了權利和財富，但他從未后悔，因為他相信在追求夢想時一定會有某種力量在幫助他、鼓勵他。最后他發(fā)現(xiàn)，終點竟然就在自己出發(fā)的地方。我想，當他實現(xiàn)自己夢想的那一刻是多么激動??！
其實，我們大部分人都與牧羊少年一樣，懷揣著美好的夢想，然后上路。在這夢想之路上，總會遇到無數(shù)的艱辛、挫折與誘惑。于是，許多人都改變了自己最初的夢想，選擇了隨遇而安。就如山頂上的水晶店老板，默默地守著自己的一份小天地，在平淡、平庸中生活度過自己的一生。
在書中，煉金術士曾說過：“去試一試吧”。在生活中，由于人們害怕失敗，不敢冒險，而錯過無數(shù)珍貴的機會。因為失去這些機會，人們總是無法實現(xiàn)自己的愿望。然而，如果你對夢想的愿望十分強烈時，在你眼中，失敗只不過是一次小小的考驗，這樣，你就不會害怕才能勇敢而牢牢地抓住上帝贈與的每一次機會-----試一試。
在追夢途中，總會遭到無情的嘲笑和質(zhì)疑，生活中，許多人就因如此而動搖，開始懷疑自己的能力和放棄。但我們得有足夠的自信，相信自己，這樣才能成功。
通過跌宕曲折的探索道路，我能看見的不僅僅是牧羊少年堅持夢想的毅力，更有他對待命運的態(tài)度-----相信生命中的預兆。他沒有把精力浪費在懊悔、妄想、擔心等幻想中，他一直憑著自己對夢想的向往去實現(xiàn)。
我們不一定要像牧羊少年一樣，但我們一定不能等老了才發(fā)現(xiàn)自己離夢想有多遙遠，我們一定要實現(xiàn)，遵從內(nèi)心的向往，這樣我們才會離夢想更近。
初一學生讀后感篇九
這是海倫·凱勒的一本著作，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回望凝望這位度過87年無光、無聲的孤獨歲月的“弱女子”，我們不由驚嘆：生命的奇跡空間是如何誕生的？請翻開她的自傳《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》仔細的寫出了自己如果靠某種奇跡恢復了三天光明，每天具體要干的事情。
第一天：要去看她的朋友，那些有生命和沒有生命的人間萬物。
第二天：她要去對整個世界的歷程作一瞥，去參觀美國博物館，讀美國歷史。
第三天：她要在現(xiàn)實中度過，從日常生活中的人們中間度過。
讀了海倫·凱勒的文章，我才真正體會到我們視力正常的人是多么的幸福。()。
海倫·凱勒之所以能夠對生命充滿信心，是因為她堅信：只要努力，就會有收獲。她的代表作品《假如給我三天光明》奪得世人的喜愛。
這樣一個過著無聲、無光日的她，竟然能夠活下來。說明了：她能堅定面對困難的堅強個性，和頑強不屈的精神，不值得讓我們學習嗎？我們這些視力正常的人們做不到嗎？我想這不是做不到，人們沒有一種堅定的信心和十足的信念。這其實是一種懦弱的表現(xiàn)，是自己無能的最好體現(xiàn)。其實，這也是一個引人深思的問題？為什么海倫·凱勒可以做到，而你不能。
所以同學們：
請記住一種精神。
不屈不撓。
戰(zhàn)勝命運的精神。
請記住海倫·凱勒。
請記住一種品格。
熱愛生命。
忘我付出的品格。
請記住——海倫·凱勒。
海倫·凱勒乘載著世人美好的向往與追求，訴說一個“弱女子”的傳奇人生。讀過之后，細細品味，人生短暫幾十年，有人歡喜、有人悲，在這蒼茫的人世間，又有多少事能夠稱心如意？所以，朋友珍愛自己的生命，認真過好每一天。
人生時有不如意，面對失意，難過時，請想想海倫·凱勒吧，讓我們充滿自信的走向未來。
初一學生讀后感篇十
三年后，他便買了一輛屬于自己的新車。但是沒過多久，因為在一次拉客中出了意外，，自己的車被官兵收走了。后來，政府的偵探騙了他節(jié)省下來的錢財。之后，他迎來了跟大的打擊：自己生命中最重要的人--虎妞，難產(chǎn)而死，祥子不得已把車賣了，給她辦理喪事。
他的一個家沒有了！但是，小福子的自殺更讓他心痛。祥子屢受打擊，他再也不想忍受這一切了，而變得墮落、頹廢，人人唾棄。祥子本來熱愛生活，有著積極向上的心態(tài)，對生活充滿希望，但一系列的挫折、失敗使他恨透了這個世界!我想，這其中與祥子所生活的社會環(huán)境有一定的關聯(lián)。從書中、電視上我們可以了解到舊社會的黑暗，實在是令人恐懼。
它能讓一個善良的人變成行尸走肉，它像是一陣呼嘯而來的黑旋風，吞噬了人們善良的本性！這是多么的可怕！但是，我們不能只僅僅看到舊社會的混沌黑暗，也要發(fā)現(xiàn)祥子身上值得我們學習的地方。起初，祥子當上洋車夫，每天拼命拉車，不怕吃苦，對生活沒有半點怨言，就算再后來他的車被官兵收走、自己被擄去時，他也不曾氣餒，而是在那兒尋找逃走的時機。在逃走的路途中，他與牽來的三頭駱駝為伴。盡管黑暗籠罩在周圍，前方一片漆黑，祥子也不愿停下休息一會，繼續(xù)拖著疲倦的身軀繼續(xù)前進，直到渾然睡去。
他就是這樣堅持不懈，向著自己的目標前進，有理想，有抱負！由此想想我們吧，我們生活在這個和諧美好的社會，自己又是獨生子女，何時嘗過祥子那般的艱辛與酸楚，但是我們卻都又討厭學習，沒有一顆持之以恒的心。我想讀完此書，就應在今后的學習中做到與祥子一樣，不怕吃苦。那天晚上，我捧著大堆作業(yè)來到書桌旁，時鐘“嘀嗒、嘀嗒”，陪伴著我?！鞍累死嘍·····還有不少作業(yè)要寫。
”我伸個懶腰，不知不覺已經(jīng)十一點多了。算了，剩下的明天早上再完成吧。我心中想道?！安恍校〗袢帐陆袢债?！”我堅定的說。
寫完作業(yè)后，我那一覺睡得更舒坦了?？傊?，《駱駝祥子》給我的感觸有很多很多。我感受到了舊社會低層勞動人民的痛苦，對祥子深感同情。但這同時也告訴我：一個人不論生活的環(huán)境怎樣，都必須有理想，有目標，那樣才會留住自我，不被環(huán)境所困惑。
在生活中，我會時時記著祥子，提醒自己該怎樣做一個堅強的人。
初一學生讀后感篇十一
當讀著《童年》這本書時，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……當我懷沉重重的心情放下書，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時多么的不同呀！
《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。小說是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）悲慘的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年沙皇俄國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的欲望與堅強。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。在外祖母的教育下，使阿廖沙產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。
比起阿廖沙的童年來說，我們的童年是美好的，至少我們不會像他那樣成天被挨打，我們有著親人的愛與陪伴，有著老師的辛勤教誨。但我們卻經(jīng)常抱怨生活的不滿，現(xiàn)在想想，我們有那個資格嗎？所以我們更應該珍惜美好時光，把握好現(xiàn)在，努力學習，做一個對社會有用的人，在有限的時間里做出無限的貢獻。
初一學生讀后感篇十二
《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，我早就心向往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動好比風佛柳”那悠揚的越劇時，我更是讀之入神。
《紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最后因家庭成員獲罪被抄家，終于繁華成空的悲劇故事?！都t樓夢》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……而我也是眾多癡人中的一個，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說的章節(jié)中，不能幫他們一把。有時會為了它坐在角落里暗自傷神，因為，大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。
此人便是林黛玉，嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的，她的詩也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺得恰是如此，她才能詩風玉琢，因為敏感是詩人的神經(jīng)?！百|(zhì)本潔來還潔去”道盡心中無限事，在我心中，她是纖塵不染的仙子。
當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那曾經(jīng)的清香，也沒有了?？墒钦l會來憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢?難怪她要發(fā)出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自己最心愛的詩稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄托!她的靈魂!
看完書，掩卷思考。我覺得寶玉和黛玉悲劇式的結果，讓我感懷不已。一部紅樓夢，它是聲聲控訴，封建思想毀了多少有情之人?？衫潇o思考，生活在封建社會的他們，結果自然是注定的。想到自己，成長在一個日新月異的美好新社會里，生活在一個幸福美滿的和諧大家庭里，我要珍惜來之不易的機會，保持濃厚的學習興趣，持之以恒地刻苦學習、放飛自己的夢想。
初一學生讀后感篇十三
我是一個很喜歡閱讀的女孩，我尤其喜歡讀有關動物的書，其中我最喜歡的一本書名叫《夏洛的網(wǎng)》，它是美國一名叫做懷特的作家寫的。在淡綠色的封面上寫著一行大字——“擁有一冊，感動一生。”我好奇地打開書看了起來。書中動物的深厚感情深深地抓住了我的心，似乎把我?guī)У搅斯适轮小?/p>
《夏洛的網(wǎng)》所描寫的故事發(fā)生在朱克曼家的谷倉里，在那兒生活著許多動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在那里朝夕相處，建立了深厚的友誼，成為了形影不離的朋友。當小豬威爾伯聽說自己的命運是被人類變成薰火腿的時候，感到悲痛欲絕。但是他毫無辦法，只能接受殘酷的命運?？墒强此泼煨〉南穆鍏s決定想辦法救救自己的朋友。它在威爾伯的豬欄上織出了被人類視為世界奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，并用智慧使威爾伯在集市動物大賽上獲得了冠軍，從此小豬威爾伯的命運改變了。這時它多想和它的朋友夏洛一起分享它的勝利。但這時，夏洛卻因得了重病生命走向了盡頭。最后威爾伯只能含著悲痛將夏洛的子女帶回谷倉培養(yǎng)長大。
我合上書想蜘蛛夏洛雖然渺小，在困難面前卻表現(xiàn)得很偉大毫不屈服。它用智慧的網(wǎng)保護了朋友的'生命，卻獻出了自己的生命。這是多么令人感動的故事啊！我們的一生也會像威爾伯那樣碰到許多不公平的事和困難，這時有朋友的幫助是一件多么令人感到欣慰的事??！我們一定要學會戰(zhàn)勝困難，也學會珍惜友誼，就像威爾伯和夏洛那樣。夏洛雖然離去了，但它永遠活在威爾伯的心中，也活在我們每一位讀者的心中。
初一學生讀后感篇十四
童年，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢想；童年，像天空中的星星，一眨一眨，眨出一個個有趣的故事；童年，是海浪拍打著的海螺，吹出陣陣動聽的歌謠。
《童年》這本書是俄國作家馬克西姆·高爾基的自傳。高爾基出身十分貧窮，早年喪父，只念過三年小學，全部靠自己的努力，成為偉大的作家。
高爾基失去父親后寄居在外祖父家。外祖父性情暴躁，貪婪、古怪、常常打罵自己的親人和年幼的高爾基，是個古怪的老頭。那里，是所有自私、殘忍、落后、愚昧、致使人發(fā)瘋的氣息源頭。他們親人之間，勾心斗角，有時只因為小事情而頭破血流。比如外祖父狠狠地打外祖母的頭，致使她頭上的發(fā)針扎在了頭皮里，兩個舅舅讓小茨岡去抬十字架，把他活活壓死，更讓我氣憤的是雅科夫舅舅竟無理由地打死了自己的妻子。
一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘不忍睹的悲劇。高爾基就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境下度過了自己的童年。如果是我，我會被這種可怕的、讓人污染了的童年所壓倒，再也起不來了。而高爾基，他卻勇敢地去面對了，成功了。這是為什么?想必，是因為黑暗中，還有一輪明亮，照亮了高爾基的幼小心靈。
高爾基曾說：“孩提時，我想想自己是一個蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜——生活的思想和知識送進蜂窩里它們盡可能的豐富我的心靈。”我想，把蜜送的最多的是外祖母，她的樂觀、善良和對上帝的信仰，一直激勵著高爾基。
相信更激勵了我們……。
初一學生讀后感篇十五
當雨從空中像個傘兵陸續(xù)降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動于雨中那細膩的情感流露。
當蒙蒙細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那么魅力，那么和諧?！断硎艽河辍凡粌H讓我感受到雨的調(diào)皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院里的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色于大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質(zhì)樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。
文章最后寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態(tài)的美。春夏秋冬，四季輪回，雨是必不可少的。春雨蒙蒙，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房檐上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！()享受這只屬于廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅墻鐵壁”，一起來享受雨吧！
初一學生讀后感篇十六
我懷著激動的心情讀完《愛的教育》，這本小說主要通過一件件平凡，細致的事情，細微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，贊頌愛祖國，愛社會的精神。這本小說沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西：愛。它飽含了作者對普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。
從愛的教育中，我覺得最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛，許多人是無法感受到的。我體會了：愛，原來就在身邊縈繞！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是購買一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就拿在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要擁有的深深的愛。我也體會到：愛中包含著對生活的追求！愛是沒有盡頭的，就像生活，如每天也會有因對新東西的感悟，學習從而充實起來。于是，就想一直走下去，甚至投入全身熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。我還體會到：“愛“是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……愛無止境！“愛是什么”是永遠不會有明確的答案！
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行?！稅鄣慕逃?，不僅描述了安利柯所受的“愛的教育”，現(xiàn)實生活中的我更是受益匪淺。
初一學生讀后感篇十七
從我?guī)е刂匾蓡柗_《魯濱遜漂流記》的第一頁到鄭重其事的合上書本，不過過了幾個小時，我卻從魯濱遜身上明白了許多。
這部精彩的冒險小說以類似日記的形式講述了這樣一個故事：身于中產(chǎn)階級的魯濱遜抵擋不住海外新世界的誘惑而屢次外出闖蕩，終被困荒島。他在蠻荒之地白手起家，建造房屋、灌溉田地在他手下都不是難事。甚至面對與野人搏斗的生死考驗，他仍不屈服。28年后，他有幸回到大陸，成為時代傳奇。
歌德說過：“作為一個人,首先應該學會的便是如何生存?！濒敒I遜所做的一切事情聽起來是很簡單二字——生存。但若身在蠻荒之地，做到這二字又何談容易？能讓魯濱遜生存下來的決不是天神、菩薩，而是取決于一顆帶著勇氣的心。
也許你會說：“他有什么了不起的？我還是很有勇氣的呢！”但你若不是親身體驗，又怎知其中艱辛？在這盡數(shù)艱辛面前，魯濱遜表現(xiàn)出了他的勇氣。若無勇氣庇護，他何能由笨手笨腳去挑戰(zhàn)制作木板等重活？他何能單槍匹馬打敗食人族？他又何能在挫折與失敗面前昂起頭說：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下！”？一切，取決于勇氣。
其實，做到勇氣，亦非難事。沒有人逼你非在孤島上生存幾十年！兩三歲的小朋友第一次獨自睡覺，是勇氣；犯錯的學生肯承認錯誤，是勇氣；膽小的畢業(yè)生第一次投上簡歷，亦是勇！朋友們！學習魯濱遜不畏困難、勇于拼搏的精神，做一個真正有勇氣的人吧！
《魯濱遜漂流記》，一部可以從小讀到老的冒險小說。
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