每個(gè)人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的。總結(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫(xiě)作技巧和思路。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇一
20__年10月，我有幸地加入我們年輕充滿活力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門(mén)、略知一二?，F(xiàn)在我對(duì)幾個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、明確職責(zé)，開(kāi)始工作。
初到一個(gè)新的單位，前提就是熟悉該單位的管理規(guī)章制度。作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，要明確自己管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和將來(lái)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力等等。只有搞清楚這些，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政，做到干一行、愛(ài)一行。
2、了解學(xué)生，投入工作。
在學(xué)校里輔導(dǎo)員作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)生就是我們的服務(wù)對(duì)象，我所擔(dān)任的是大三的輔導(dǎo)員。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是剛參加工作的新輔導(dǎo)員;對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生幾易其主，又是畢業(yè)班的學(xué)生。因此我把了解學(xué)生作為我開(kāi)展工作的第一步，所以我不僅了解了六個(gè)班20多名班委，還通過(guò)四五次的班會(huì)、多次深入宿舍等途徑與學(xué)生就畢業(yè)生比較關(guān)心的專升本、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。經(jīng)過(guò)幾次刻意精心的組織安排，我不僅認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué)、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業(yè)心態(tài)和意向。通過(guò)行動(dòng)，讓學(xué)生明白，雖然換了輔導(dǎo)員，但是學(xué)校的制度依然存在，避免學(xué)生產(chǎn)生松懈倦怠心理。此外，通過(guò)加每個(gè)學(xué)生的微信，如果哪個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，我就直接通知到學(xué)生本人，而不是讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，盡到了一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)。
3、指導(dǎo)學(xué)生，深入工作。
目前我作為大三的輔導(dǎo)員，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)是學(xué)校的生存之本，也是我們工作的重中之重，之前經(jīng)管系的就業(yè)一直都在學(xué)校名列前茅，為了不因?yàn)槲覀儙讉€(gè)新人的加入而影響大局，從接手工作以來(lái)，我不斷地向去年的輔導(dǎo)員請(qǐng)教就業(yè)工作的安排和程序，尋求就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。11月份在×老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，在×老師的幫助配合下多次組織我們國(guó)貿(mào)班和會(huì)電班學(xué)生參加多家單位的面試，面試之前積極鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，面試之后根據(jù)學(xué)生們的應(yīng)聘結(jié)果再和他們一起尋找不足爭(zhēng)取創(chuàng)造下一個(gè)機(jī)會(huì)。所以11月以來(lái)，我在工作過(guò)程中不斷收獲感動(dòng)與快樂(lè)，感動(dòng)的是各位同事的耐心細(xì)致的幫助，快樂(lè)的是學(xué)生們的點(diǎn)滴就業(yè)成果。
雖然剛參加工作三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財(cái)富，但是作為一個(gè)剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個(gè)學(xué)校里待了20多年的學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成了教師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學(xué)生氣;其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話不深刻、教育學(xué)生沒(méi)有說(shuō)服力;除此之外，在工作中也會(huì)出現(xiàn)事務(wù)性太多以至于無(wú)法細(xì)致深入地做學(xué)生的思想工作，比如對(duì)國(guó)貿(mào)班的思想教育工作還有力不從心之處;因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷，對(duì)一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣某幼稚不成熟的表現(xiàn)，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是終生的事情，從一個(gè)學(xué)校畢業(yè)到另一個(gè)學(xué)校就業(yè)，雖然都是在學(xué)校，也一直都忙于學(xué)習(xí)，但此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，前者是接受知識(shí)，充實(shí)頭腦，后者是身體力行、提高能力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，社會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法畢業(yè)的大學(xué)校、在今后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。
2、明確方向。
從根本上說(shuō)，這還是一個(gè)工作定位的問(wèn)題。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，尤其是領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)的，我們是政治思想輔導(dǎo)員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己是思想政治輔導(dǎo)員的位置，加強(qiáng)教育學(xué)生、學(xué)會(huì)管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生。通過(guò)教育，使學(xué)生成為一個(gè)有思想的人;通過(guò)管理、使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人;通過(guò)服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治教育會(huì)受到實(shí)效，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為輔導(dǎo)員的自身價(jià)值。
3、做好工作。
就目前而言，當(dāng)務(wù)之急是盡大三輔導(dǎo)員的職責(zé)，指導(dǎo)督促學(xué)生就業(yè)，順利完成畢業(yè)生離校之前的工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，達(dá)到學(xué)生今后的就業(yè)規(guī)劃，小到今后如何挑選得力的班干部，我都記錄在冊(cè)，為今后的工作打好基礎(chǔ)，在業(yè)務(wù)工作能力上爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
以上是我10月以來(lái)，對(duì)自己工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和深刻反省，因?yàn)殚啔v和資質(zhì)有限，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿意的答復(fù)。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿的工作熱情去投入到今后的工作中，用工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(zhǎng)，用自身的成長(zhǎng)去體驗(yàn)工作的快樂(lè)!
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇二
從入職的第一天起，同事們告訴我學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員有“十個(gè)一”的要求，于是我買(mǎi)了十個(gè)文件盒，對(duì)應(yīng)著“十個(gè)一”規(guī)劃自我的工作，嚴(yán)格要求自我。既然自我是笨鳥(niǎo)，那么我就應(yīng)當(dāng)更努力。不能做最好的，就做最努力的!
每學(xué)期至少召開(kāi)三次主題班會(huì)。開(kāi)一次班會(huì)既然不容易，那么主題班會(huì)的資料和形式是我要抓的重點(diǎn)，圍繞不一樣主題，或演講，或辯論，或主持或晚會(huì)，必須要讓學(xué)生們不枉班會(huì)一行。依然記得“我們的班會(huì)，我們的故事”，大家留下了對(duì)我及班級(jí)工作的寶貴提議;“心靈導(dǎo)航”班會(huì)上，大家對(duì)“溝通”、“禮儀”“人際”、“奮斗”這四個(gè)貼近生活話題的精彩演繹，在莊重與詼諧中發(fā)人深思，學(xué)生們寫(xiě)下的感想，我依然保留著;防盜防騙防傳銷的安全主題班會(huì)，學(xué)生們自編自導(dǎo)，短劇小品等讓危險(xiǎn)“見(jiàn)光”，彰顯理性的選擇;還有那因?yàn)閷I(yè)分流分班而依依不舍的“半畢業(yè)晚會(huì)”——“告別青澀、意即成熟”。因?yàn)橹黝}清晰，映像深刻，所以我們至今銘記。
每周至少開(kāi)2個(gè)例會(huì)，對(duì)象針對(duì)班委、黨員、入黨進(jìn)取分子、貧困生、特殊群體學(xué)生等等，形式不一，或茶話會(huì)，各抒己見(jiàn)，或以游戲形式，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生們感悟;或案例分析，激發(fā)他們?nèi)ニ伎肌?/p>
每周至少關(guān)注一名學(xué)生，深入交談了解，或一塊看書(shū)自習(xí)，或一齊散步，或一同娛樂(lè)，從點(diǎn)滴接觸中把握他們心底里的真實(shí)想法。
對(duì)每個(gè)學(xué)生建立了跟蹤檔案，記錄下他們每學(xué)期獲獎(jiǎng)、參與活動(dòng)、自身成長(zhǎng)等各方面的信息，還有我們的信息溝通及聊天記錄。從中捕捉成長(zhǎng)的軌跡。
是的!所有的一切都是為了“成長(zhǎng)”!——“歡喜和悲傷都不容錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槟鞘且环N成長(zhǎng)，您能夠從中看到真實(shí)的自我”。
(一)對(duì)于思想政治工作。
我主要圍繞加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、入黨進(jìn)取分子及預(yù)備黨員的評(píng)選和教育工作以及關(guān)注貧困生和特殊群體學(xué)生，這三個(gè)具體方向進(jìn)行開(kāi)展。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方，學(xué)生質(zhì)量的好壞關(guān)系到他們自身的發(fā)展和我們學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
(1)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素?？墒且粋€(gè)優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成不是一蹴而就的事情，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢構(gòu)成。經(jīng)過(guò)兩年的磨合和改善，我?guī)У乃膫€(gè)班級(jí)，既有整體的和諧，也有各自的特色，宛如人的不一樣性格?！凹摇薄俏也粩喙噍?shù)睦砟?。班?jí)合作拍視頻，進(jìn)行寢室安全教育，至今無(wú)寢室盜竊案;出版報(bào)紙，展現(xiàn)不一樣的風(fēng)采;聯(lián)合舉辦主題班會(huì);各種班級(jí)活動(dòng)有聲有色，涉及身體鍛煉，心靈品德教育等各方面。調(diào)動(dòng)進(jìn)取性，追求“全面發(fā)展”，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能，期望他們能有個(gè)值得回憶的大學(xué)四年，尤其想念班團(tuán)體這個(gè)家庭。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的黨性，提高學(xué)生的職責(zé)感。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和加強(qiáng)馬克思主義理論的修養(yǎng)是我們學(xué)院的一大重要工作資料，自然也就是我的重要工作職責(zé)。對(duì)此，我在公平公正公開(kāi)原則基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持“保量保質(zhì)，決不懈怠”的思想。同時(shí)我經(jīng)過(guò)了解各班班級(jí)工作活動(dòng)或?qū)W院學(xué)校的活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)是黨員或入黨進(jìn)取分子同學(xué)的了解，看看他們?cè)谄渲惺欠襁M(jìn)取主動(dòng)和起到帶頭作用。當(dāng)然在日常生活中，我也會(huì)抽空主動(dòng)和他們交流溝通，要求他們每?jī)芍軐?xiě)一篇思想感悟，能夠?qū)懮磉叺狞c(diǎn)滴想法——“特殊的思想?yún)R報(bào)”，很高興，他們都能把自我內(nèi)心想說(shuō)的告訴我，與我分享歡樂(lè)，或是幫他們開(kāi)解心結(jié)。
(3)關(guān)注貧困生和特殊群體學(xué)生。我?guī)У膶W(xué)生中有52個(gè)貧困生，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，經(jīng)過(guò)“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、貸”等多種助困措施，基本上解決了這一部分學(xué)生的生活問(wèn)題。對(duì)于普遍存在的自卑感和孤獨(dú)感，一向是我們輔導(dǎo)員工作要認(rèn)真研究的一個(gè)問(wèn)題。為此，每個(gè)學(xué)期我都要對(duì)這個(gè)群體的學(xué)生進(jìn)行一次會(huì)議交流，了解他們的思想成長(zhǎng)。這項(xiàng)工作需要傾注很多心血。一方面要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓他們正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，明確努力的目標(biāo);另一方面要加強(qiáng)他們與整體的融合，讓他們得到整個(gè)班級(jí)體的認(rèn)同。比如，acca091班雖被認(rèn)為是富人班，可是有幾個(gè)同學(xué)家庭條件并不好，一萬(wàn)四的學(xué)費(fèi)，對(duì)她們來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)很重，經(jīng)濟(jì)條件的懸殊，她們的心理是我一向關(guān)注的。另外，班上有些特殊學(xué)生，比如精神分裂癥，孤兒—自閉，單親—抑郁，癲癇—隱患等問(wèn)題學(xué)生，需要耐心、細(xì)心、關(guān)心去慢慢走近他們的內(nèi)心。
(二)班委基層建設(shè)工作。
班委實(shí)通輔導(dǎo)員和班上同學(xué)的重要橋梁和紐帶，我十分注重班委的建設(shè)。每周二中午召開(kāi)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)例會(huì)。不僅僅是把周一會(huì)議的資料通知各班并及時(shí)了解各班的班情;更重要的是加強(qiáng)各班班委的經(jīng)驗(yàn)交流，考驗(yàn)他們的自我管理本事，給他們支持和鼓勵(lì)，同時(shí)加強(qiáng)與他們的溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求他們?cè)趯?shí)際工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤思考，主動(dòng)解決班級(jí)的一些問(wèn)題，提高自我管理本事，傳授一些對(duì)他們職業(yè)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有用的實(shí)際技能，讓這群可愛(ài)、勤勉的班委們能夠真正學(xué)到一些東西，提高綜合素質(zhì)。
(三)日常學(xué)生工作。
首先我一向進(jìn)取配合學(xué)院、學(xué)校的工作。在工作中勇于創(chuàng)新，敢于否定自我，不斷改善并嘗試新的管理方式。比如設(shè)立“大班委”協(xié)調(diào)各班的一些工作、根據(jù)各班具體情景改組班委編制以提高效率、對(duì)各班大膽授權(quán)從而提高進(jìn)取性等等。
各位教師們，大家都很清楚我們輔導(dǎo)員此刻應(yīng)對(duì)的是一群思想開(kāi)放、個(gè)性張揚(yáng)和依靠性相對(duì)較強(qiáng)的90后，想要管理好他們是一件不容易的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對(duì)于他們，有時(shí)需要我們面面俱到。像是同學(xué)們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)和生活上的“高級(jí)顧問(wèn)”?？墒呛退麄?cè)谝积R，經(jīng)常參加各班的班級(jí)活動(dòng)，我又感覺(jué)很開(kāi)心很歡樂(lè)，我竭力關(guān)心、呵護(hù)著我的學(xué)生。與學(xué)生交朋友，以教師和朋友的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)引導(dǎo)他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
比如學(xué)生有不好意思到辦公室當(dāng)面問(wèn)的問(wèn)題，都會(huì)給我發(fā)qq與我交流，我會(huì)盡量給他們滿意的回復(fù)。還有我們的班級(jí)博客，各班分享動(dòng)態(tài)、趣事;大班委在各班之間舉行團(tuán)體活動(dòng)，拍攝主題教育視頻，我們分享著。當(dāng)然除了利用qq、電子郵件、飛信以及手機(jī)信息和同學(xué)們交流，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)外。學(xué)生有什么煩心事、征求意見(jiàn)也會(huì)到辦公室找我……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耐心暢言。我深深感受到作為“人類心靈工程師”的重任，當(dāng)然也享受到了那份“授人以漁”的成就感和幸福感。
二、我想對(duì)您說(shuō)——我的學(xué)生們。
轉(zhuǎn)眼間我的學(xué)生們已經(jīng)大三了!以往的班級(jí)榮譽(yù)與輝煌都已過(guò)去:“環(huán)湖賽”第一，“英語(yǔ)短劇大賽”第一名的優(yōu)秀班團(tuán)體——acca091班的孩子們，他們?cè)摵煤脤W(xué)習(xí)了，迎接本專業(yè)賦予的使命，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)那14門(mén)全球統(tǒng)考!“新生杯“籃球賽桂冠的工業(yè)工程091班的孩子們，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，工作必然不在劃下……過(guò)去的兩年，我們?cè)谝积R有很多的回憶和感動(dòng)，我很高興的是:他們把我說(shuō)的話記下了。“聽(tīng)話、選擇、職責(zé)、孝順”這八個(gè)字，牢牢記著!做一個(gè)懷有感恩之心的人，對(duì)自我的選擇，抱有職責(zé)感，好好的去工作，學(xué)習(xí)和生活。雖然“生不容易，活不容易，生活更不容易”，依然進(jìn)取樂(lè)觀。
另外，多謝學(xué)生們對(duì)我的信任，對(duì)我有話直說(shuō)，不隱晦不保留。正因?yàn)樗麄兊男湃闻c配合，我們學(xué)校迅速查處了某些傳銷組織，及早制止;正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)話不說(shuō)，我能夠更深入的了解學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注。
還記得，他們大一入校，我讓他們寫(xiě)封信——收件人是“四年后的自我”，如今，兩年過(guò)去了，很多人已經(jīng)忘記了這封信。我替他們保存著，等到畢業(yè)時(shí)，我會(huì)返還大家，并且送上我給他們每個(gè)人的“一封信”，其中記錄著他們?cè)谖已壑械某砷L(zhǎng)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面，具有“思考力，行動(dòng)力，執(zhí)行力”——就是一個(gè)做教師，最滿足的事情!
總之，讓學(xué)生成長(zhǎng)是我的職責(zé)，讓自我成長(zhǎng)是我的回報(bào)!
三、我想對(duì)您說(shuō)——書(shū)記。
不是趨炎附勢(shì)，不是夸大其詞，我只想說(shuō)“多謝”!是您當(dāng)初給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我找到了人生的價(jià)值。您也許是不經(jīng)意的選擇了我，可是卻改變了我的人生。
您及各位書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趰徫簧暇ぞI(yè)業(yè)多少載，不曾抱怨不曾懈怠，對(duì)學(xué)生的事情還是那么的上心!還記得您說(shuō)，“新人是有活力沒(méi)有經(jīng)驗(yàn);工作久的人是有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有活力?！蹦谕覀儓?jiān)持工作的活力。因?yàn)槟晕沂沁@樣做的!以身作則，您給我們樹(shù)立榜樣。是我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的大家長(zhǎng)!我尊敬您!
四、我想對(duì)您說(shuō)——我可愛(ài)的同事們。
當(dāng)寫(xiě)到那里的時(shí)候，我腦子里浮現(xiàn)出很多的畫(huà)面:紅春哥永遠(yuǎn)是那么的好脾氣，認(rèn)真的態(tài)度讓人敬仰;湯總那“寧為直中取，不為曲中折”的神貌;曾薔姐姐與晨，和學(xué)生們是那么的親密無(wú)間，和他們打成一片;我的小敏教師，還是那么的直率，依然深受學(xué)生愛(ài)戴;游游的樂(lè)天派，永遠(yuǎn)都會(huì)讓有她的地方充滿歡笑;華姐的理智，處事不驚;娟姐做事得當(dāng)，有勇有謀，據(jù)說(shuō)是讓學(xué)生們又愛(ài)又怕呢;慷哥是個(gè)很熱心的人，講得貌似啰嗦，其實(shí)還是蠻有道理的，常常給人警醒;阿梅姐很溫柔，知書(shū)達(dá)禮，很有耐心……兩年多，有你們相伴，我懂得了很多，多謝你們對(duì)我的包容與支持。
還有陽(yáng)、超、璐，虎、我們一齊工作學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)你們真好!在經(jīng)管學(xué)院這個(gè)家庭里，真的很開(kāi)心!在一個(gè)融洽的環(huán)境里，做著自我喜歡的事情，是一件多么幸運(yùn)并且幸福的事情啊!
五、我想對(duì)您說(shuō)——晶晶。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。首先我想說(shuō):“錢(qián)晶晶，你是幸運(yùn)的!”輔導(dǎo)員工作的這兩年半，我成長(zhǎng)了很多!雖然不免是瑣碎的事情，可是同樣一件事情，要想方法更快更有效率的做完，這也是一種鍛煉。以往我應(yīng)對(duì)學(xué)生來(lái)找我聊天，會(huì)有些緊張，不知從何入手，此刻，反而主動(dòng)期望和學(xué)生談話，有準(zhǔn)備有思考的去開(kāi)啟他們的心理……這些變化都是在悄然發(fā)生著。
同時(shí)，我也在思考著，思考著輔導(dǎo)員的工作，思考著工作的管理……。
最終，也是在警醒自我的，必須要堅(jiān)持提高，完善自我，自我素質(zhì)提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生們走得更高更遠(yuǎn)?！皣?yán)于律己，寬以待人”，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
最近看《感動(dòng)中國(guó)》，真的被感動(dòng)!無(wú)不催人淚下，那樣的真情無(wú)不為之動(dòng)容，這些平凡中做出杰出貢獻(xiàn)的人，其實(shí)就在我們身邊?？纯础笆锝堋眿寢?，看看我們的各位領(lǐng)導(dǎo)教師、看看我的同事前輩，都在自我的崗位上默默守候，勤懇工作著。讓我耳濡目染，學(xué)到了很多——那是一種職責(zé)!伴我成長(zhǎng)!
回首三年多來(lái)的工作:忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。感激您給我的平臺(tái)，對(duì)我的信任，我很珍惜這段經(jīng)歷:喜歡此刻的工作，喜歡和學(xué)生們?cè)谝积R。“工作永遠(yuǎn)是美麗的”，我從中發(fā)現(xiàn)了歡樂(lè)，和同事、學(xué)生建立了深厚的感情。所以，今后我將再接再厲，一向以飽滿的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地工作。明天等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇三
又是一年的工作結(jié)束了，我今年也作為20__屆的輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候總感覺(jué)有處理不完的問(wèn)題在等著我?，F(xiàn)在好不容易度過(guò)了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來(lái)越少，讓同學(xué)們能順順利利的度過(guò)這個(gè)大學(xué)。
但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)一一處理，與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強(qiáng)一下我今后的工作。為此，我特地對(duì)大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié)：
在剛開(kāi)始的時(shí)候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結(jié)了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。
在新生全部報(bào)道完畢后，我又去了每個(gè)宿舍一一清點(diǎn)人數(shù)，住宿情況，并讓新生能認(rèn)識(shí)我，并建立了分班級(jí)的通知群組，并通過(guò)群組通知了第一次的班會(huì)。
光是通過(guò)群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學(xué)并沒(méi)有時(shí)?？聪⒌牧?xí)慣，為此，在這一年的的重要事項(xiàng)上，我都是親自在班會(huì)上通知到人，并不斷的提醒，通知群的.消息的重要性。
老師管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，而我則是負(fù)責(zé)生活。在來(lái)到大學(xué)后，因?yàn)闆](méi)有了那么時(shí)時(shí)刻刻的檢查，所以很多的同學(xué)都松懈了下來(lái)。每隔一段時(shí)間宿管會(huì)就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強(qiáng)調(diào)，而且會(huì)不定時(shí)的親自去進(jìn)行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，以及學(xué)生們的努力下，宿舍的內(nèi)務(wù)的問(wèn)題得到了很好的改善。
這一年里，我多次重復(fù)的強(qiáng)調(diào)了這方面的問(wèn)題，那些在學(xué)費(fèi)上有問(wèn)題的同學(xué)也非常主動(dòng)的來(lái)找我聊了這寫(xiě)事情，還有一些比較困難的同學(xué)，我也幫助他們安排了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作。
作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我認(rèn)為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，以及對(duì)學(xué)生的幫助。面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，我都及時(shí)的做出回答，并且有同學(xué)因?yàn)橐恍┦虑閬?lái)找我的時(shí)候，我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇四
來(lái)到xx高校，作為一名xx專業(yè)大一的輔導(dǎo)員工作了一些時(shí)日后，發(fā)覺(jué)這個(gè)崗位并沒(méi)有我之前想的這么簡(jiǎn)潔和輕松。我在作為一名輔導(dǎo)員之前，我始終以為，高校輔導(dǎo)員的工作就只需要負(fù)責(zé)提示一下同學(xué)們，關(guān)于他們?cè)趯W(xué)校里的一些事務(wù)，給他們安排好一些任務(wù)，督促他們完成就行了。由于究竟都是高校生了，在學(xué)習(xí)上都要靠他們自覺(jué)，他們有他們的自由和時(shí)間支配，我們做輔導(dǎo)員的也不好再去管那么多。所以，我覺(jué)得作為一名高校的輔導(dǎo)員，要管的無(wú)非也就是他們?cè)趯W(xué)校生活的一些事情，但是在擔(dān)當(dāng)了xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之后，我才發(fā)覺(jué)并不是這樣的。一切都只是我想的太過(guò)美妙。
在擔(dān)當(dāng)xx專業(yè)的輔導(dǎo)員之前，我在xx學(xué)校始終負(fù)責(zé)的是xx專業(yè)課的教學(xué)工作。比起教學(xué)工作，這份輔導(dǎo)員的工作要更加的繁忙和辛苦。由于教學(xué)就只需要負(fù)責(zé)上好同學(xué)們每天的課程就行，而作為一名輔導(dǎo)員，我還要負(fù)責(zé)他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學(xué)習(xí)狀況，還有他們?nèi)粘Ｊ聞?wù)的一些事情，比如同學(xué)們檔案的整理，比如轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)支配，比如請(qǐng)假的批準(zhǔn)，比如班會(huì)的組織和開(kāi)展，還比如晚上同學(xué)們夜不歸宿的問(wèn)題。特殊是最終一點(diǎn)，在我過(guò)去一階段的工作里，就我所負(fù)責(zé)的班級(jí)而言，他們最大的問(wèn)題就是在這一點(diǎn)上。我們專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)由于在晚上宿舍查寢的時(shí)候，查不到人而上了學(xué)校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進(jìn)行了溝通和溝通，但是這個(gè)問(wèn)題始終到現(xiàn)在都沒(méi)能得到很好的解決和改善。所以說(shuō)，宿舍管理工作是作為輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。
至于他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，我不用督促太多，但是假如是有一些同學(xué)的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時(shí)間來(lái)給他們做大量的'思想工作。另外一點(diǎn)就是關(guān)于他們的學(xué)業(yè)成果，雖然在高校的學(xué)習(xí)上，我不會(huì)管他們?cè)S多，但是假如我們專業(yè)的整體成果太差了的話，也是會(huì)影響到我們這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)率。所以關(guān)于這一點(diǎn)，我也要進(jìn)行關(guān)注。
自從當(dāng)了這個(gè)輔導(dǎo)員，感覺(jué)每天需要忙的事情總是有那么多，一天的時(shí)間也不夠用。但是在這個(gè)繁忙的過(guò)程中，我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué)。我會(huì)在接下里的工作中，更加專心的去對(duì)待同學(xué)們的管理工作，方案和支配好自己工作的每一天。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇五
在過(guò)去的一年里，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系__級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí)，對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始，我接管了原計(jì)算機(jī)系20__級(jí)的10____學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著"先疏后導(dǎo)"的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專業(yè)__級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。__級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。
為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生"厚此薄彼"的想法，從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過(guò)電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛(ài)好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊，雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)，外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)建設(shè)。
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)習(xí)能力"的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。
本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取"說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸"相結(jié)合的方法，使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展了"以好幫差，帶動(dòng)全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。
目前__級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。由于__級(jí)開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制，學(xué)生沒(méi)有了固定教室，這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度，凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有"宿舍是我家"的意識(shí)，都有與宿舍共榮辱的觀念。
四、關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的__學(xué)生中有近__的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，從__級(jí)入校以來(lái)學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不同等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn)，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立"貧困生調(diào)查小組"成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。
在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng)，復(fù)評(píng)，最后公示，保證"公平，公開(kāi)，公正"的原則，爭(zhēng)取將國(guó)家，學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
五、其他學(xué)生工作。
隨著院系合并，以前圍繞著幾百人開(kāi)展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人，因此各部門(mén)的分工也變得更加明確，本學(xué)期初開(kāi)始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎(jiǎng)，勤，補(bǔ)，助，貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。開(kāi)學(xué)初在書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(試行)》等一系列的獎(jiǎng)罰措施條例，使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請(qǐng)調(diào)整了工作崗位，經(jīng)過(guò)努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位，同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資。
回首過(guò)去一年的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇六
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的，由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí)，工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí)，心里充滿著無(wú)限的好奇與期待，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4月10日下午，我懷著感激之情來(lái)到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);工作方法;少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)以及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開(kāi)了序幕，來(lái)自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上，全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起，到宋婕校長(zhǎng)《關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識(shí)的培訓(xùn)，每天的課都排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn)，可謂是最有趣的，這方面的知識(shí)是由廣西少先隊(duì)總輔導(dǎo)員李中校長(zhǎng)授課，李中校長(zhǎng)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，風(fēng)趣的動(dòng)作廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課，時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲，課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗(yàn)”，循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂(lè)著!
4月12日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè)，并對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺(jué)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時(shí)間雖短，收獲頗多通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開(kāi)闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊(duì)方面的理論知識(shí)，明確了少隊(duì)工作的方向，我相信有了理論知識(shí)的支撐，我們的少隊(duì)工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jī)，讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇七
深入的了解學(xué)生就得正確的看待自己，作為輔導(dǎo)員把自己的問(wèn)題解決的了，才能夠更好處理學(xué)生的事情，一年來(lái)我自身也有恨多的想法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是跟解決的問(wèn)題成正比的，隨著這和學(xué)期的結(jié)束，我想我因該對(duì)自己一個(gè)全面的總結(jié)，作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級(jí)也多，我認(rèn)為應(yīng)該好好地去對(duì)待工作，這是一種責(zé)任，工作往往會(huì)在不經(jīng)意間就發(fā)生問(wèn)題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備，一年的工作結(jié)束了，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的擔(dān)子松了，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想就不這么覺(jué)得了，因?yàn)榻酉聛?lái)還需面對(duì)更多，我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作。
在管理好班級(jí)方面我一直本著積極心態(tài)，學(xué)生們的在這個(gè)年紀(jì)也已經(jīng)很成熟了，自己行為也不會(huì)經(jīng)常要去說(shuō)，更多的是自己的自覺(jué)，我很注重一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該為自己班級(jí)的風(fēng)氣著想，一方面就是學(xué)生們的自覺(jué)性，還有榮譽(yù)感，班級(jí)風(fēng)氣不是一個(gè)人就能夠建設(shè)起來(lái)的，這方面我會(huì)經(jīng)常去講，讓學(xué)生們不忘記，有這么一個(gè)意識(shí)。
二、關(guān)注學(xué)生思想心理健康。
一直一來(lái)這都是院里督促的一個(gè)工作，我很上心學(xué)生們的身心健康應(yīng)該時(shí)刻注意到，大學(xué)生的心理也是容易發(fā)生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關(guān)注學(xué)生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā)，我會(huì)時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生們的思想問(wèn)題，私下我加緊跟學(xué)生的交流，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，有什么情況及時(shí)的處理，不讓學(xué)生走向錯(cuò)誤，一年來(lái)我在這方面的工作做的很充分，也有個(gè)被的學(xué)生會(huì)有一些心理方面的問(wèn)題，跟障礙我耐心的加以開(kāi)導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生。
這方面的工作我堅(jiān)決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作，展開(kāi)對(duì)貧困生的調(diào)查，對(duì)于班級(jí)的貧困生給予幫助，助學(xué)金的評(píng)選也優(yōu)先考慮貧困生，再一個(gè)也成立小組評(píng)選，響應(yīng)全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個(gè)長(zhǎng)期可持續(xù)的方法，確保每一個(gè)學(xué)生參與，每一票公平公正。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇八
辛苦的查寢了這么久，大學(xué)的軍訓(xùn)總算是是過(guò)去了。為了能好好的處理好軍訓(xùn)期間的寢室問(wèn)題，我在軍訓(xùn)期間幾乎每天都要去寢室中跑幾圈，住的低的同學(xué)還好，到了高層的時(shí)候，真是覺(jué)得還不如讓自己也去軍訓(xùn)可能會(huì)輕松一些。但是作為輔導(dǎo)員，作為學(xué)生們的輔導(dǎo)員，我必須做好榜樣，不能在學(xué)生面前露出疲態(tài)?，F(xiàn)在，軍訓(xùn)終于結(jié)束了，對(duì)寢室的管理也差不多進(jìn)入了穩(wěn)定的階段。
在大學(xué)的軍訓(xùn)中，輔導(dǎo)員可謂之一個(gè)非常重要的職位。雖然也有班主任，但是班主任主要是在軍訓(xùn)期間露面和同學(xué)們打好關(guān)系，互相認(rèn)識(shí)，而輔導(dǎo)員的工作，就集中在對(duì)學(xué)生生活的管理上，也就是在學(xué)生們休息的時(shí)候。
當(dāng)學(xué)生們軍訓(xùn)的時(shí)候，我要去處理堆積起來(lái)的文件，當(dāng)他們軍訓(xùn)回來(lái)了一段時(shí)間后，我也要及時(shí)的去檢查每個(gè)學(xué)生的情況。要是遇上有問(wèn)題的學(xué)生，還要及時(shí)的去詢問(wèn)，做好工作。其次，在軍訓(xùn)中還有一項(xiàng)重要的工作，那就是對(duì)寢室做好管理。
在大學(xué)的宿舍，因?yàn)閷?duì)電的開(kāi)放，但是很多同學(xué)都沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀學(xué)生手冊(cè)，導(dǎo)致會(huì)出現(xiàn)很多的安全隱患。作為輔導(dǎo)員，在查寢的時(shí)候當(dāng)然不僅僅只是慰問(wèn)和檢查衛(wèi)生，對(duì)各種容易發(fā)生安全隱患的地方，如：空調(diào)插座，墻角，電線排布……這些我都要一一檢查，并且通知學(xué)生將不合格的地方改過(guò)來(lái)。但是面對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)就是，作為剛接觸不久的輔導(dǎo)員，且過(guò)過(guò)去同學(xué)們可能沒(méi)有輔導(dǎo)員這個(gè)概念，對(duì)我的命令也經(jīng)常只是聽(tīng)一會(huì)轉(zhuǎn)身就忘了，所以在這段時(shí)間里我是一直都在查，一直都在說(shuō)，總算是大概完成了每間寢室的安全指標(biāo)。
當(dāng)然，在軍訓(xùn)期間，衛(wèi)生的情況也是必不可少的，在這些天，我也有和教官一起對(duì)寢室的衛(wèi)生進(jìn)行整改，在有教官的情況下，同學(xué)們做事確實(shí)積極了不少，也主動(dòng)了不少，教官檢查了幾次后，他們也都學(xué)會(huì)了保持寢室的整潔，希望在今后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們也能繼續(xù)保持。
作為輔導(dǎo)員，我其實(shí)就像是大學(xué)同學(xué)們的生活保姆一樣，在幫助同學(xué)們生活的同時(shí)，也要及時(shí)組織學(xué)校的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間，同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)了我，希望在今后的四年時(shí)光中，我們能更加友好的相處。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇九
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求?！傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè)在一起。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果?！?2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十
隨著我銘家日新月異的變化，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅僅要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。同時(shí)也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時(shí)，以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)后才明白，做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。應(yīng)對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，僅有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下頭我就這兩年來(lái)的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會(huì)。
一、班級(jí)建設(shè)。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就給班級(jí)工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.
組織了一支有本事，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的本事。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師進(jìn)取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標(biāo)。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
1、政治理論學(xué)習(xí)。
首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展每次的政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想，
從實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合理論知識(shí)，正確地全面地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。把枯燥的理論知識(shí)與實(shí)際生活中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，幫他們分析，使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學(xué)的理論知識(shí)掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。
2.關(guān)注貧困生。
貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共320人，其中有近20的不一樣程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我盲作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí)，幫忙他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。
三、工作中的不足。
1、理論知識(shí)素養(yǎng)還有待提高。
雖然本人進(jìn)取學(xué)習(xí)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。但學(xué)無(wú)止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究本事還處于較低層次，倍感自身知識(shí)積累的有限，需要自我繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)和工作本事有待進(jìn)一步提高。
工作中，對(duì)一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改善。
以上是我對(duì)全年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自我，從而更好的勝任工作。一個(gè)班團(tuán)體僅有齊心才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。感激學(xué)院和系部對(duì)我工作的支持和幫忙，我將倍加努力，取得更好成績(jī)。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十一
應(yīng)學(xué)生處的要求，就我從事輔導(dǎo)員工作12年做一個(gè)回顧與反思。
一轉(zhuǎn)眼，工作己有19個(gè)年頭，而從事輔導(dǎo)員工作也有12個(gè)年頭了。當(dāng)中有幾年因?yàn)楣ぷ餍枰?，我離開(kāi)了輔導(dǎo)員崗位，幾年后又回歸。而離開(kāi)輔導(dǎo)員崗位的這幾年，給了我思考的空間，為我再次回歸輔導(dǎo)員崗位，更好地開(kāi)展輔導(dǎo)員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導(dǎo)員這份工作是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的。我來(lái)自xx農(nóng)村一個(gè)普通家庭，承載了家庭全部的希望。在我考上大學(xué)后，家庭所能給我的支持，除了東拼西湊的學(xué)費(fèi)外，幾乎再無(wú)其他。在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)風(fēng)氣并不是太好的時(shí)候，考上大學(xué)并不意味著就一定能有好工作，很大程度上還取決于你的社會(huì)關(guān)系?？忌洗髮W(xué)的那一天，我就在為四年后的工作思考。在我讀大學(xué)期間，輔導(dǎo)員了解到我的家庭情況后，給了我極大的關(guān)心和幫助，給我提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時(shí)候，我最終選擇輔導(dǎo)員這份工作，準(zhǔn)備用自己所學(xué)到的知識(shí)，來(lái)幫助那些需要幫助的大學(xué)生成長(zhǎng)成才。
在我剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員的第一階段，也就是20xx-20xx年，我和其他很多輔導(dǎo)員一樣，都在埋頭苦干，處理無(wú)盡的日常事務(wù)，與普通的學(xué)生打成一片。在這期間，盡管取得了不少的榮譽(yù)，但卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何才能把輔導(dǎo)員這份工作做得更好，更有意義。20xx年，我調(diào)到了校長(zhǎng)辦公室從事秘書(shū)工作，一直到20xx年底。秘書(shū)工作與輔導(dǎo)員工作內(nèi)容差別非常大，所接觸的人和事相較與輔導(dǎo)員工作則更具全局性。我在努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以適應(yīng)秘書(shū)工作的同時(shí)，也在不停地反思輔導(dǎo)員工作中所遇到的各種問(wèn)題。隨著接觸的面越來(lái)越廣，積累的知識(shí)越來(lái)越多，思考的越來(lái)越深，我發(fā)覺(jué)以前自己所做的輔導(dǎo)員工作只是最最基礎(chǔ)的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到中央對(duì)輔導(dǎo)員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進(jìn)和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在，我又重新回到輔導(dǎo)員崗位，這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經(jīng)過(guò)做秘書(shū)工作這幾年的深入思考，我總結(jié)出了輔導(dǎo)員工作三個(gè)重要抓手。一是任務(wù)，二是隊(duì)伍，三是品牌。
輔導(dǎo)員的中心工作是育人。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)是黨和國(guó)家賦予我們的使命，必須不折不扣的完成。習(xí)近平在20xx年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議報(bào)告中又重申了我國(guó)高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，而思想政治工作的中心任務(wù)則是立德樹(shù)人。如何圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才是我們必須牢記的任務(wù)與使命。如何我們的工作偏離了這個(gè)方向，那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于大學(xué)生才能增長(zhǎng)的工作多做，不利于增長(zhǎng)的少做或不做。輔導(dǎo)員的一切工作都應(yīng)圍繞創(chuàng)建有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的環(huán)境來(lái)開(kāi)展。在實(shí)際工作中，我也緊緊圍繞輔導(dǎo)員的中心工作，在中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學(xué)生社會(huì)公德家庭美德職業(yè)道德、大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開(kāi)展了一系列工作，取得了較好的成效，也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質(zhì)過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)國(guó)家賦予的責(zé)任與使命的關(guān)鍵。必須要建立一支與輔導(dǎo)員責(zé)任與使命相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍。在我剛開(kāi)始第二階段的輔導(dǎo)員工作生涯的時(shí)候，我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊(duì)伍，來(lái)完成輔導(dǎo)員的使命。在工作中，我根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人的性格特征及能力特長(zhǎng)，與每位輔導(dǎo)員就他們的工作職責(zé)進(jìn)行深入溝通。經(jīng)過(guò)將近兩年的磨合，目前己經(jīng)形成了較為合理的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，而且每位輔導(dǎo)員基本上都成為各自領(lǐng)域里的專家里手，取得了較豐碩的成績(jī)。到目前為止，我們這支隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學(xué)生工作的各個(gè)領(lǐng)域都取得了較為突出的成績(jī)。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能勝任輔導(dǎo)員任務(wù)與使命的隊(duì)伍。
學(xué)生工作品牌是增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性的一個(gè)重要抓手。經(jīng)過(guò)多年的觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)在我們的學(xué)生思想政治工作中，也存在著馬太效應(yīng)。比如說(shuō)，己經(jīng)比較成熟的學(xué)生工作品牌活動(dòng)就能夠吸引更多的學(xué)生參加，而剛剛起步或者說(shuō)是臨時(shí)舉辦的一些學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導(dǎo)員生涯開(kāi)始，我就特別注重學(xué)生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，己經(jīng)在志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面形成多個(gè)品牌，而且我們的志愿服務(wù)品牌活動(dòng)獲得了江蘇省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，取得了學(xué)校在省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目上的突破。
以上也只是我從事輔導(dǎo)員以來(lái)的一些個(gè)人的觀點(diǎn)。要做好輔導(dǎo)員工作，遠(yuǎn)不止于此。希望我的這些觀點(diǎn)，能夠?qū)Υ蠹覐氖螺o導(dǎo)員工作有所啟發(fā)，有所幫助，則非常欣慰。
感謝學(xué)生處提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十二
輔導(dǎo)員工作，有人說(shuō)它又累又苦沒(méi)什么好處，也有人說(shuō)它是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)。但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員工作和自己這半年來(lái)的親身體驗(yàn)，對(duì)它又有了更深刻地理解。
輔導(dǎo)員工作，是細(xì)微之處見(jiàn)功夫，需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在學(xué)校生活中，輔導(dǎo)員可以說(shuō)是像大姐姐一樣的人，他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候，他們會(huì)找輔導(dǎo)員幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員，那是他們對(duì)我的信任，我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象，他們不是靜止不動(dòng)的固定的事物，而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的學(xué)生，這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識(shí)。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥?，不?huì)再有做了工作，還牢騷滿腹，不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō)，要“動(dòng)之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛(ài)，又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求；既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌，又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活；既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，又要在學(xué)生中樹(shù)立威信；既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo)，又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣，才能針對(duì)不同的學(xué)生，不同的問(wèn)題展開(kāi)工作，輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導(dǎo)員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地地精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生，一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地！
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十三
時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我已走上了自己的工作崗位一年了，作。
頗多，一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，還有一些是摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里，我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì)，現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，與大家共勉。
一是要愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄，爭(zhēng)取我上崗第一周就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得開(kāi)學(xué)第一天的晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都整理好了，還有沒(méi)有什么困難，我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。
在與學(xué)生交流方面，針對(duì)不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流。
他們建造自己的溫馨的小“家”；在學(xué)生qq群聊天中，學(xué)生可以。
隱蔽自己真實(shí)的姓名，與我進(jìn)行不受約束的交流；在與學(xué)生個(gè)體。
談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交。
流，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是。
不同的學(xué)生信息，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣。
領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中。
總結(jié)、試行、完善，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?！罢\(chéng)心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木。
發(fā)芽”，信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。
只有付出誠(chéng)心，表露實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生。
成為你真心的朋友。
在班級(jí)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠(chéng)信來(lái)引導(dǎo)學(xué)。
生，用誠(chéng)信來(lái)約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)椋矣X(jué)得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個(gè)健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛開(kāi)始，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢？這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn)，必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，使制度更有針對(duì)性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會(huì)使學(xué)生受益終生。
在工作中，對(duì)待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒(méi)有好差之分，因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你，你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”。
把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的，要在一天天接觸，一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營(yíng)造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無(wú)形的墻，讓他（她）對(duì)你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說(shuō)，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十四
一、案例背景。
小l，男，管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷2018級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院，因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降，該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至2020年我接手該班時(shí)，該生已有十多門(mén)課程不及格，績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
二、案例過(guò)程。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī)，我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通，該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了，讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作，他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證，我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)期間用心讀書(shū)。于是，我常常去巡課，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課，并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課，后面再無(wú)遲到曠課情況了，并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前，我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程，掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察，該生的復(fù)習(xí)情況良好，我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力，不要放松學(xué)習(xí)勁頭，堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后，我及時(shí)了解該生的考試情況。2021年1月，該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話，當(dāng)時(shí)他僅一門(mén)課因作業(yè)交遲未通過(guò)，其他都合格了，他與我詳細(xì)分析，保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績(jī)，績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)，希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭，把之前掛掉課程早日重修，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求，順利畢業(yè)。
總之，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn)，常與他談心，注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助，敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、
案例反思。
通過(guò)這一案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任，要幫助每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，須做到以下幾方面：
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上，多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的，而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，因此，輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì)，以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為，影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因，才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略，從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心，動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師，可以自己的關(guān)心和愛(ài)，溫暖一顆冰冷的心，換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之，輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況，用心觀察研究，用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生，陪伴學(xué)生，在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒，嚴(yán)加教育管理，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十五
各位親愛(ài)滴童鞋們：
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了，249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程，但面對(duì)你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝，想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家！針對(duì)大家提出的問(wèn)題，我給大家一一解答：
1：話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任，這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力。“焦慮的根源是恐懼”，學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢，我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全；學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科，我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成；學(xué)生遭遇情感問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊；學(xué)生人際關(guān)系糟糕，我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異；學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題，我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候，也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到，但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化；既要有合理的方法，還要有強(qiáng)大的內(nèi)心；既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺(jué)得很挫敗，會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候，我還是鼓勵(lì)自己，如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著，我都沒(méi)有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢？只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的，那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
2：放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧，我們都喜歡使用，最近吧，這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話題?？赡艽蠹业谋容^點(diǎn)，一個(gè)是社會(huì)（包括高中老師、家長(zhǎng)等）會(huì)告訴大家，“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”，一個(gè)是跟其他高校比，“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”，所以得出結(jié)論，“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧，不是隨心所欲，不是不考慮別人的感受，不是完全不受他人的約束，不是想做什么就做什么，不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然，大家處在被“管理”的角色上，對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”，我覺(jué)得都是正常的，只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月，大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán)，這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期，很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型，所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，早讀要經(jīng)常說(shuō)，請(qǐng)假也要掌握，這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是對(duì)事不對(duì)人；如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心，請(qǐng)大家理解，那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了；如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈，請(qǐng)大家理解，那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠；如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn)，請(qǐng)大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的，不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn)，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學(xué)之間的互動(dòng)（有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思）。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開(kāi)你們的心扉，把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我，不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面，這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題，比如說(shuō)，“有時(shí)候說(shuō)變就變，真是女人心海底針”（估計(jì)是男生提的）“對(duì)男生有意見(jiàn)”（哪有這回事？）“偏心，只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”（慢慢來(lái)，大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛）“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”（在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則，班委民主產(chǎn)生，對(duì)班委考察1個(gè)月，從班委中產(chǎn)生；如果還有同學(xué)愿意，非常歡迎）“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“（試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮）“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”（這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈）“準(zhǔn)假更容易些”（大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦）?！皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸，只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”（再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友，這一點(diǎn)這三個(gè)月，確實(shí)還做地不夠，主要是精力確實(shí)不夠）。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn)，有則改之、無(wú)則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們，是你們，給了我工作的激情和靈感；是你們，讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?！蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng)，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策，一路有你們，謝謝！
（附，這么晚寫(xiě)完，估計(jì)明早也起不來(lái)查早讀了，就看你們的了?。?/p>
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十六
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人、學(xué)業(yè)上的老師、生活中朋友，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中主要起引導(dǎo)和服務(wù)的作用。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的各種專業(yè)人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的?，F(xiàn)在輔導(dǎo)員已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的思想政治工作的范圍，它已經(jīng)涉入學(xué)生生活的各個(gè)方面，如學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、班級(jí)管理、生活服務(wù)、課外活動(dòng)參與等。
在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年,我擔(dān)任機(jī)械工程系2009級(jí)的230名學(xué)生的輔導(dǎo)員工作。本著“以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以學(xué)生的思想教育,班風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。
在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。嚴(yán)”就是對(duì)工作,個(gè)人要求嚴(yán),對(duì)學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說(shuō)道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊張，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào)。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。
各班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。
利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位;對(duì)于有其他發(fā)展意向的學(xué)生，幫助其獲取信息，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。通過(guò)有效的組織，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十七
科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，物質(zhì)生活不斷豐富，人民生活質(zhì)量提高，但是我們的精神文明卻沒(méi)有隨之提高。這是不符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律的，我們的人文精神還有待提高、豐富。這才是國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。今年寒假我有幸參加了巴州心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。這真是千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸與心理學(xué)教授、心理學(xué)博士零距離接觸。這十天的課程學(xué)習(xí)，雖說(shuō)有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺(jué)到是那樣的充實(shí)，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會(huì)：
一、以前，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)。聽(tīng)起來(lái)很枯燥，記住的很少。而團(tuán)體培訓(xùn)，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗(yàn)，就很容易留在腦海。
二、在團(tuán)體中，幾個(gè)陌生人在一起要在短時(shí)間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過(guò)程”。楊老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師破冰的。
三、在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情。當(dāng)有心理問(wèn)題的學(xué)生需要幫助時(shí)，老師首先要做到無(wú)條件接納對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問(wèn)題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地對(duì)待別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。
四、這次培訓(xùn)過(guò)程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計(jì)了一些游戲，讓我們更加深刻地體會(huì)了心理輔導(dǎo)的重要性。例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個(gè)人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰(shuí)的手，然后放手，自由走動(dòng)，突然停止，老師要求我們按照原來(lái)握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時(shí)候老師要求我們?cè)诓凰墒值那闆r下，把結(jié)解開(kāi)，我們認(rèn)真地做，發(fā)揮集體和個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開(kāi)千千結(jié)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個(gè)人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。心理學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，也是一個(gè)大有可為的領(lǐng)域。今后我將以此為突破口，不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷應(yīng)用和使用心理學(xué)。完善自己的人格，調(diào)控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對(duì)焦慮。對(duì)身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學(xué)的知識(shí)來(lái)理解和面對(duì)。工作中處理好與同事的關(guān)系，處理好與學(xué)生的關(guān)系以及處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。每天早晨給自己一個(gè)笑臉，以全新的自己面對(duì)工作和生活。
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十八
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”.一切事物如果有一個(gè)良好的開(kāi)端,那么接下來(lái)必將會(huì)朝著一個(gè)健康有序的方向發(fā)展.對(duì)于高校大學(xué)生的教育管理而言,新生的教育是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ),大一新生在入學(xué)后如果有一個(gè)良好的開(kāi)端,那么這將會(huì)成為打造一個(gè)優(yōu)秀集體的的.關(guān)鍵.結(jié)合幾年來(lái)的新生輔導(dǎo)員工作,大致將新生的入學(xué)教育分為三個(gè)階段,即“嚴(yán)”、“導(dǎo)”、“學(xué)”.本文結(jié)合實(shí)際工作分別談一談在這三個(gè)階段的一些感受和體會(huì).
作者：王濤劉妤包杰代安娜作者單位：大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院刊名：法制與社會(huì)英文刊名：legnsystemandsociety年，卷(期)：2009“”(12)分類號(hào)：g451關(guān)鍵詞：新生教育輔導(dǎo)員工作
輔導(dǎo)員的工作體會(huì)篇十九
大學(xué)畢業(yè)以后，在曲靖醫(yī)專從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，轉(zhuǎn)眼將近一年時(shí)間了。此間，結(jié)識(shí)了很多老師、學(xué)生，也踏踏實(shí)實(shí)做了不少事。然而，平心而論，還真的不敢說(shuō)自己為單位、為學(xué)生做了什么貢獻(xiàn)，只是覺(jué)得，一路走來(lái)，是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、幫助下，和我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步，同時(shí)也見(jiàn)證了曲靖醫(yī)專這所年輕學(xué)校的快速發(fā)展，并為自己的工作以及單位給予我的一切深感滿意。
在任何一所高校，學(xué)生工作都是默默奉獻(xiàn)的角色，因?yàn)楹芏喙ぷ鞑皇峭怙@的，而是內(nèi)隱的，更難以量化，學(xué)生的思想政治工作尤其如此。從某種意義上講，雖然很少見(jiàn)到學(xué)生工作者站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但是，學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序，各種相關(guān)制度的建立健全，遇事能夠合法合理合情地妥善解決等，這本身就意味著學(xué)生工作的最高水平！一線輔導(dǎo)員工作也是如此，而且充滿了在“度”的左右搖擺的“悖論”。比如，在做學(xué)生思想工作的過(guò)程中，時(shí)常涉及當(dāng)事人的隱私，如果匯報(bào)出來(lái)，工作績(jī)效是外顯了，但卻違背了最起碼的職業(yè)、倫理道德，也辜負(fù)了當(dāng)事人的信任，傷害了當(dāng)事人的感情。這就是一個(gè)艱難的取舍問(wèn)題。所以說(shuō)，作為一名輔導(dǎo)員，很多時(shí)候，是在摸著良心做事--既要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，又要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)自己負(fù)責(zé)！
當(dāng)然，畢業(yè)就走上輔導(dǎo)員崗位，一下子從“學(xué)生”變成了“老師”、“工作人員”，面對(duì)全新的環(huán)境，面對(duì)全新的生活，面對(duì)角色的急劇轉(zhuǎn)換，總是需要一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的`支持，離不開(kāi)前輩的幫助，離不開(kāi)學(xué)生的諒解，更離不開(kāi)自己的勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、用心做事。截至目前，不管工作做到了什么程度，也不論他人評(píng)價(jià)如何，我都由衷地感謝學(xué)校，給予了我作為新人所需要的一切，也敢問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我也不折不扣地做了一個(gè)新人應(yīng)做的事情。輔導(dǎo)員工作，雖然只是學(xué)校眾多崗位中平凡的一個(gè)，但卻是我的當(dāng)下事業(yè)的全部，應(yīng)當(dāng)也值得為之付出自己最大的熱情！
探索的路還很長(zhǎng)，要做的事還很多，我愿意一如既往地走下去……
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