總結(jié)是一個證明個人成長和進步的有力證據(jù)?？偨Y(jié)可以采用歸納總結(jié)、對比總結(jié)、問題總結(jié)等不同的方式和方法。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍椭椭笇А?/p>
小學六年級課外活動總結(jié)篇一
我們六年級語文教研組是一支團結(jié)向上、充滿活力的教師隊伍，由5位教師組成。
求實、創(chuàng)新、積極進取是我們語文組的主要特點。全組教師愛崗愛校,勤勤懇懇,踏踏實實。在教學中,能以現(xiàn)代教學理論為指導,不斷更新觀念,注重整體教學,以人為本,形成了較濃的教研氛圍。組內(nèi)的全體教師集中體現(xiàn)著我校教師隊伍中勤鉆研、善學習、敢創(chuàng)新的工作作風。
為適應新的教育形勢,我們不斷充實自己,理論學習成了教師業(yè)余的重要內(nèi)容。我們清醒地認識到，課堂改革是語文教學立于不敗之地的根基，因而我們?nèi)w教師都能主動參與學校的課題研究。課堂上，我們大膽創(chuàng)新，勇于實踐，不斷進行課堂改革，取得了良好的效果。如今，許多教師上課已漸形成了自己的教學風格，或清新活潑，或生動有趣，或趣味盎然。為了教育的美好前景，六年級語文教研組的全體同仁在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，努力探索教育教學改革的新方法，努力提高教學質(zhì)量，全面落實新課程改革實驗的各項任務，大力推進素質(zhì)教育進程，促使每一位學生全面和諧富有個性地發(fā)展。
1、組織教師認真學習《語文課程標準》。明確小學語文要以學生的發(fā)展為宗旨，以提高學生的綜合素質(zhì)為目標，著重培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的學習習慣、有效的學習方法和自主學習的能力；同時，通過聽、說、讀、寫等語言實踐活動，幫助他們獲得良好的語文基礎和語感等能力，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。平時，我們每個教師都能備好每一份教案，上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，批好每一份卷子，做好每一次個別輔導。
2、組織教師認真學習教育教學理論，系統(tǒng)地學習一本語文教學的理論書籍以及報刊雜志上教學改革的經(jīng)驗文章，來不斷提升教師的教學理念，從而探尋改革課堂教學模式、提高教學效益的途徑和方法。本學期我們六年級教研組全體教師，根據(jù)教導處的安排上好了研討課，在課堂上滲透了新的教學理念，課后還進行熱烈、有效的探討，效果較好。
3、積極鼓勵教師結(jié)合教學實際和教學理論進行認真總結(jié)，撰寫好教育教學論文和每人四篇隨筆。
4、我們六年級全體語文教師十分重視寫字教學并認真加強寫字的指導，嚴格要求學生字跡工整、卷面整潔，養(yǎng)成良好的書寫習慣。組織學生參加各種競賽，并進行認真、有效的輔導，從競賽內(nèi)容、方法、技巧上給予指導，力爭取得最好的成績，大力培養(yǎng)寫字的特長生。
5、加強教育技術(shù)研究，提高課堂教學效率。根據(jù)學校的條件，要求教師必須掌握計算機在語文課堂教學中的應用技術(shù)，會初步制作和應用語文課堂教學的課件，推動廣大教師的教育技術(shù)水平的提高。
我們相信，明天，我們的語文教學會更燦爛。
小學六年級課外活動總結(jié)篇二
小學生一天中的大部分時間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學生自由支配。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學計劃，傳統(tǒng)的課堂教學資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的用心性和主動性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動，不能經(jīng)常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發(fā)展。再者長期以來，不少教師習慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學生。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學的局限性，我們應提倡用心開展課外活動。課外活動的設置，順應了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的重大舉措，是新的教育教學觀，價值觀在課程教學領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動中，能夠滿足學生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的潛?學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學生縝密的科學態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力，以及團結(jié)互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛護公物等品德。由此可見，開展小學課外活動事在必行!那么，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些就應注意的事項呢對此，本文進行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務教育》正式頒布，義務教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調(diào)知識的邏輯，為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累，導致分科愈來愈細，學科之間的鴻溝日益加深，學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，因此，這種分門別類的知識遠離了學生的經(jīng)驗世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。人的全面發(fā)展呼喚強調(diào)人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導學生自主探索，在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系，把人、社會和自然作為一個整體來看待，從而透過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是指除校園有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養(yǎng)學生某方面的潛力，或者只要是有益于學生身心健康的活動都能夠開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個學生都可從自身的實際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認知、潛力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，學生在課外活動中透過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設計、組織或?qū)嵤┗顒淤Y料以到達必須的目的，即學生透過動手，透過體驗，透過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。
課外活動的實踐性一方面能夠拓展時空的隧道，把過去、此刻、未來的有關(guān)知識濃縮在一齊，供學生采摘，它跨過地域的界碑，讓學生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界帶給給學生理解和體驗，提高學生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處，了解人不但活著，而且明白人就應怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。
(四)自主性。課外活動為學生帶給了進一步學習和發(fā)展的良好環(huán)境，學生能夠充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動和實驗等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)機會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當?shù)囊龑А⑴囵B(yǎng)和勤學多練，就能夠構(gòu)成自己的特長，表現(xiàn)出某一方面的個性才能。課外活動可為學生的發(fā)展帶給有利條件。
小學生精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學生不滿足校園單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情。
二、課外活動的有效性掌握知識提高學習效率。
隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，透過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學生。而且，隨著社會的進一步信息化，其作用還會大大加強，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它能夠運用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，透過各種靈活多樣的活動形式，幫忙學生吸收新的知識。獲得課外的即時信息，它對于擴大學生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的昔時信息和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養(yǎng)學生主動獲取信息、處理信息的潛力，都是十分重要的。
(一)課外活動能鞏固知識并將其運用于實踐。豐富的課外活動，能夠使學生在課堂內(nèi)所學的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。
(二)課外活動有助于擴大知識的視野。課外活動能發(fā)展學生對政治、科學、文學、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將資料涉及到小學各科教學知識，并拓展到環(huán)境保護、生態(tài)平衡、人口、航天等課外資料，不但將課外活動與課堂教學聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文后，我組織學生就在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人開展辯論賽。學生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識能解決的問題，它要與社會實際聯(lián)系，無疑是讓學生在小課堂中體驗社會，了解社會，為學生走入社會埋下伏筆。
(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅僅讓學生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學生手年齡的限制對國家社會大事不大了解，也不能深刻理解。所以我要求學生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論。討論時，學生十分踴躍，有的說他家的小狗出世了，十分可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了，還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發(fā)表意見，結(jié)合網(wǎng)絡或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量，積累了超多作文的素材。
(四)課外活動給學生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學生帶入到的一個新的科學天地，別看學生個不大，想法倒是挺多的，什么飛機模型，坦克模型，建筑模型，小戰(zhàn)艦，先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙，但畢竟是學生透過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候，也讓他們切切實實感受到了，他們和大城市的孩子一樣，只要有平臺，他們也一樣能夠創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發(fā)學生的智力，促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學生的學習也有十分明顯的促進作用。如我班一位男同學參加了圍棋小組，透過一段時間的活動，他的棋藝有所長進，但他與小組其他成員對奕，總是結(jié)果勝少負多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便必須是在對奕中丟掉了先手。先手是圍棋中一個重要概念，搶先手是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學習，他找到了他自己學習成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的先手。自此以后，這位男生在以奕中和在學習中都注意搶先手，下棋和學習都取得了很大的進步。
三、課外活動的充實性豐富學生的精神生活。
小學生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們在群眾中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學文化、藝術(shù)、體育等等日趨強烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。
課外活動不注重學科知識的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學生的實踐和活動，讓學生走出教室，步入自然，融入現(xiàn)代生活，為學生的自主探究與實踐開辟了巨大的空間。由于學科課程學習知識的統(tǒng)一性和嚴密性及其過分追求結(jié)果的標準化，培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一，因而窒息了學生思維的開放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。課外活動截然不同，它不是為追求一個標準答案，課外活動關(guān)注的是學生參與探索、參與實踐、參與反思的過程.在學生自主探究的過程中，學生需要不斷反思，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充實自己的生活。毫無疑問，校園更就應重視學生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
校內(nèi)課外活動充實學生的生活。
課外活動不僅僅發(fā)展學生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學生在校園養(yǎng)成的各種習慣對起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識，校園組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中，學生要負責打掃校園的衛(wèi)生。透過打掃衛(wèi)生，學生體會到他人勞動的辛苦，個性是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學生亂丟紙屑會有一種個性憤恨的心理，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習慣。
2、小報制作。透過閱讀，了解實事，按照各期的主題制作小報。在制作的過程中，學生了解了各方面的知識。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等，拓展了學生的知識面.同時，在制作小報時，還能夠培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神，讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅。
小學六年級課外活動總結(jié)篇三
一學期來，我班同學緊緊圍繞工作目標，由班干部和老師帶動同學們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也圍繞“社會主義核心價值觀”開展活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使同學們在這個大家庭里健康成長。情況總結(jié)如下：
一月份，學校組織開展了長繩比賽，同學們躍躍欲試，取得了優(yōu)異的成績。
十月份，開展了“讀經(jīng)典，頌祖國”歌詠比賽。
本學期，同學們深刻的認識，了解，踐行了“社會主義核心價值觀”如：開展主題班隊會、建立紅領(lǐng)巾小講堂、幫助低年級同學。
同學們發(fā)揮著自己的余熱，做了不少善事，例如：周惜桐同學撿到一元錢，交給了老師。把籃球放回原位。建立圖書角等。
總之，一個學期以來，同學們在上級部門領(lǐng)導的關(guān)心和班主任老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，在班級中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。！
小學六年級課外活動總結(jié)篇四
小學數(shù)學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學教學工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學科教學是班級授課制，教學目標應對全體學生，教學過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行.但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選取生動搞笑的活動資料，激發(fā)學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和持續(xù)學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機.
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學生的學習興趣。
圖中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定，還要觀察每個長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學習過程引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣.
(二)選取活動資料應貼近學生的生活。
根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要主角的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應用這一策略選取與學生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動資料應緊密聯(lián)系課堂教學資料。
學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應用題和典型應用題.在興趣小組活動中能夠應用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應用題.小組的活動資料來自課本，高于課本，容易引起學生的學習興趣.因此，選取興趣小組的活動資料應注意新奇性，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫.
四，改變原有的課堂教學方法，組織生動搞笑的實踐活動。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學生的精神需要，務必讓學生過著豐富的精神生活.學生在學習活動，體育運動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗.
著名心理學家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生用心作用，透過思維過程的同化，順應，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力.開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”，“故事會”，“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和修改趣味題，發(fā)信給外班同學請求答復.同時自己也準備回答別人的問題.在有問必答活動中學生學會查資料，學會編題，學會寫信和發(fā)信.各方面潛力都得到提高.開展活動，能夠使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，構(gòu)成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會.因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫.
四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣持續(xù)長久。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久持續(xù).
小學六年級課外活動總結(jié)篇五
一學期來，我班同學緊緊圍繞工作目標，由班干部和老師帶動同學們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也圍繞“社會主義核心價值觀”開展活動，使少先隊工作有了進一步的提高，也使同學們在這個大家庭里健康成長。
情況總結(jié)如下：
一．開展各種活動，豐富校園生活。
一月份，學校組織開展了長繩比賽，同學們躍躍欲試，取得了優(yōu)異的成績。
十月份，開展了“讀經(jīng)典，頌祖國”歌詠比賽。
二．踐行“社會主義核心價值觀”
本學期，同學們深刻的認識，了解，踐行了“社會主義核心價值觀”如：開展主題班隊會、建立紅領(lǐng)巾小講堂、幫助低年級同學。
三．學習雷鋒叔叔。
四．日行一善。
同學們發(fā)揮著自己的余熱，做了不少善事，例如：周惜桐同學撿到一元錢，交給了老師。把籃球放回原位。建立圖書角等。
總之，一個學期以來，同學們在上級部門領(lǐng)導的關(guān)心和班主任老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我們會一如既往的扎實開展工作，在班級中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
小學六年級課外活動總結(jié)篇六
**路小學位于平度×××，是一所具有豐厚文化底蘊的歷史老?！，F(xiàn)有教職工×××名，教學班×××個，學生近200×××名。多年來，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學方針，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導的高度贊揚和社會各界的充分肯定。目前，音體美教師用心參與教科研，承擔多項課題，其中“器樂教學進課堂”、“美術(shù)寫生教學法”、“游戲體育”已初見成效。
幾年來，**路小學以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育。校園根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織了超多文體活動及比賽，使每位學生均能參與到文體活動中來。學生個性在活動中完善，技能在活動中構(gòu)成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高?，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：
一、加強音體美教師隊伍建設，營造濃厚的文體教育氛圍。首先，我校成立了一個強有力的文體活動領(lǐng)導核心，成立文體工作領(lǐng)導小組。石校長任領(lǐng)導小組組長，由副校長具體分管，教導主任具體實施，另外還有×××名熱心文體教育、有較扎實功底的音體美教師(音樂教師×××名，體育教師×××名，美術(shù)教師×××名)共×××人組成。校園始終把文體教育作為校園教育的一個重要組成部分，制定學生課外文體活動的'長遠和近期發(fā)展規(guī)劃；每學年度和學期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學期終了，校園對文體教育的落實狀況進行認真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學的領(lǐng)導每學期都對三科任課教師進行教案檢查和聽課指導。校園還定期派出音體美教師到外地參觀學習，自以來，共有×××多人次赴青島、煙臺、濟南、北京、威海等地學習，開拓了眼界，提高了業(yè)務素質(zhì)。校園對文體教學中有突出貢獻的教師，給予大力的表彰和獎勵。
二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實施。文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來，我們在資金緊缺的狀況下，先后投資×××萬余元，購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材，累計件數(shù)600種，必備類和選備類共計×××件。添置體育器材×××萬余元，積累計件數(shù)41種，必備類和選備類共計×××件。校園投資×××萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機、照相機、電視機、部分掛圖等。這些器材和場地在嚴格管理的前提下，全應對學生開放，有效地培養(yǎng)了學生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。
三、加強音體美教學研究，促進文體活動全面發(fā)展。99年以來，我們從一年級開始進行了“器樂教學進課堂的教改嘗試”，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受之中，促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標是：要求每個學生畢業(yè)時，能識簡譜和五線譜；學會和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；獨立演奏簡單的歌曲；能進行簡單的合唱指揮。為了提高音樂教學質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學與器樂教學同步進行”的教學實驗，自編了八冊器樂教學輔助教材，選用了能固定音高的樂器(口琴、豎笛、電子琴)幫忙學生唱對音名、定準音高。教學時，學生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用，調(diào)動學生多種感官深入活動，提高了學生學習的主動性。借助樂器，提高了學生的識譜潛力，透過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風格。
法共近×××人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導；雕刻、泥塑由心細如發(fā)的金老師輔導；剪紙、小制作則由經(jīng)驗老到的孫老師負責。每周二下午活動一個小時，提高了學生繪畫、書法、剪紙、雕塑的潛力和技巧。**年6月舉行的**路小學第三屆慶六一書畫展，教體局劉風華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記**、書畫名家**先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績，**副書記對我校的藝術(shù)教育作了高度評價。
育活動，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動學生體育活動的用心性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。
截止**年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個月，利用每一天下午2節(jié)課后近×××個小時的時間，分好級部，劃好場地，訓練×××余個項目?；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學生的身心健康。總之，校園每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)構(gòu)成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達學生總數(shù)的×××，學生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學生綜合素質(zhì)得以提高。
中小學生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎，**年女籃則取得市第三名的好成績。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的務必，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，有占全校師生×××的興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有潛力把我校建設成“全面加特色”的校園，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。
小學六年級課外活動總結(jié)篇七
本學期我繼續(xù)擔任六年級（1）班的語文教學工作。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步，這樣的日子，充實而快樂。在工作中，我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期教學工作的回顧與總結(jié)：
（一）我認真?zhèn)湔n，積極、細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文能力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。
（二）做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
（三）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學生，他們的閱讀興趣一向不濃，認為讀書很悶，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的`那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到中衛(wèi)圖書館或?qū)W校圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
（四）重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。
4、課前的古詩詞背誦，歇后語、格言警句背誦，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
（五）在教學的過程中對學生進行思想教育。
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。
小學六年級課外活動總結(jié)篇八
光陰似箭，歲月如梭，本學年是小學階段的最后一學年，對于小學生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深。在家長的積極配合和耐心幫助下，我圓滿地完成了教學工作任務，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
1、良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉(zhuǎn)。
2、重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。必須做好家訪工作，進行家校聯(lián)系，努力提高教學效率。
3、我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
學年度初開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：
1、縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
2、舉行單元測考。
3、抓好早讀課及午讀。
4、開展培優(yōu)補差的工作，認真落實，為學校儲備優(yōu)秀學生準備來年升學考試。
5、組織學生開展學習交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質(zhì)。
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內(nèi)成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。整個六年級組呈現(xiàn)一片和諧的氣氛，辦公室是讓人愉快工作的地方。
針對六年級學生特點，以學生自主管理為出發(fā)點，讓學生在自主管理中成長，首先，讓學生協(xié)助一年級進行新生管理，在這個過程中，鍛煉學生的耐心和意志力，不管是風和日麗還是刮風下雨，校園里總能看到六年級學生執(zhí)勤的身影。其次，衛(wèi)生管理大部分放給學生，讓學生自查自糾，老師只是交給方法和提出意見，整個學期下來，六年級的室內(nèi)外衛(wèi)生有了很大的改觀，學生也得到了很好的鍛煉。再次，期末時借助班會對一學期學生的自主管理方面進行驗收，所有班主任都讓學生自己進行點評，老師只是給予建設性意見和建議，在此的過程中，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)并提出自己的.見解，學生借鑒了教學中的合作互助，圓滿的完成了各項工作進一步提高了自主管理水平。它讓我們對探索高年級實行學生自主管理方面提供了全新的理念，也為學生的發(fā)展提供了有益的途徑。
好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙，由此可見，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進、自信心，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步。
畢業(yè)典禮作為六年級第二學期的一項重要工作，自學期伊始老師們就開始積極籌備，老師們把畢業(yè)典禮不僅僅看成是一個儀式，更多的關(guān)注是在準備過程中對學生進行的感恩教育，在此過程中，顧玉霞和劉軍兩位老師付出了極大的心血，犧牲了個人休息時間，對整個典禮進行全程規(guī)劃、排練，幫助其他老師進行節(jié)目的設計、彩排，用自己的 方式凝聚了整個六年級團隊。
六年級學生進入第二學期后，學生的心理狀況發(fā)生了極大的變化，以往的教育方式已經(jīng)不能跟上學生的變化，導致后期老師們的管理存在極大的困難，造成這一現(xiàn)象的原因經(jīng)過粗略分析存在以下幾方面的原因：
1、對學生的研究不夠深入，教育智慧沒有與時俱進，造成主要原因在于老師們集體研究不夠，級部從面也沒有拿出專門的時間引領(lǐng)老師們進行研究，有的只是碎片化的討論和發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，沒有形成統(tǒng)一的指導思想，個人只是單打獨斗，當碰到復雜的問題時，沒有方法和能力去解決。但存在一個個例，是六年級一班的班級管理發(fā)生了很大的變化，一班牛老師剛接手的時候，由于種種原因，二班班級管理較為混亂，經(jīng)過牛老師一個多學期的管理，進步很大，總結(jié)原因，就在于牛老師能夠走進學生的心，給 家長支招，并與家長形成合力，共同教育孩子，不放棄每一個孩子。
2、教學常規(guī)擠壓了班主任老師的德育教學空間，導致老師們沒有大量的時間和精力去研究學生，特別是六年級第二學期，學生的思想波動非常大，個性化意識很強，可以說處在一個成長過程中的小路口，這時候亟需老師的個性化引導，但這需要老師付出很多，而此時恰恰又是老師分身乏術(shù)的時刻，因此導致學生德育思想薄弱，不正常思想和行為輕易滋生。
總之，在整個六年級工作中，取得了一定成績，這屬于老師們的辛勤努力的結(jié)果，但也留下了些許遺憾，但這些遺憾也將成為改變我們教育教學行為新的起點。
小學六年級課外活動總結(jié)篇九
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上。
20xx年學校開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的呂洪達擔任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的高順恩同學擔任學習委員后，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的.時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。還有柏笑和張宇為班級的衛(wèi)生監(jiān)督委員，有了她們兩個班級的衛(wèi)生相較于上學期也有了很大的改善。
開學初，我認真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的六3班!
還有今學期，我班同學在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。
本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的。體觀念和。體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的。體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。
小學六年級課外活動總結(jié)篇十
在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下：
一、任務完成情況。
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗和體會。
1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。
2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要。
3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應該把提高學生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握運動技能，增強學生體質(zhì)，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
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小學六年級課外活動總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，嶄新的20__年到來了。但是今年的春節(jié)卻大不一樣，由新型冠狀病毒引起的肺炎卻從湖北武漢市迅速蔓延?？梢院敛豢鋸埖卣f，這應該是中國繼03年非典以來第二次疫情爆發(fā)了!
全國人民知道后，有很多人勇敢地奔向前線。這些人正是我們可愛的白衣天使，他們每天穿上防護服走向重癥監(jiān)護室，在那里一呆就是十幾個小時!十幾個小時不能喝水，也不能上廁所。他們?yōu)榱斯?jié)省隔離服，其中有的人竟然穿上了紙尿褲，他們的這個精神是多么的可敬啊!
國家采取隔離措施，我們要理解，政府也要求武漢人近期不要離開武漢，全國人民足不出戶，乖乖的待在家里，以防疫情擴散。這些措施沒有惡意，我們要積極配合!在這期間，大家一定要注意衛(wèi)生。我們現(xiàn)在能做的只有足不出戶，不要給國家添亂!沒有過于重要的事，大家就不要出門，萬不得已出門必須戴口罩。
我是一個學生，我知道我現(xiàn)在唯一能做的就是努力學習，等我長大以后我也要像那些人一樣做一個志愿者，做一個對社會有用的人。
相信在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，全國人民團結(jié)一心，眾志成城，我們一定會戰(zhàn)勝此次疫情!
白衣天使加油!武漢加油!中國加油!我們一定會勝利的!
小學六年級課外活動總結(jié)篇十二
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結(jié)：
一、加強思想教育。
當了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學。現(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。
1、發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。
揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，并對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
二、熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
三、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生有一部分，如：我班的廖建文、何聰?shù)冉?jīng)常有上課講小話，有罵臟話、打人的不好習慣和不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常課后找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
四、安全、法制教育常抓不懈。
開學以來，我經(jīng)常利用班會課對學生進行有關(guān)安全、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教育，教育學生在校內(nèi)校外應該注意的安全問題以及上學放學路上的交通安全問題，針對3月份以來我國陸續(xù)出現(xiàn)的針對小學生發(fā)生的傷害事件，對學生進行自我保護和法制教育，讓學生知道當遇到突發(fā)事件和違法事件時，我們應該怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面，讓學生了解毒品的危害，讓學生知道遠離毒品，珍愛生命。
五、整臟治亂方面。
在“整臟治亂”活動中，針對我班存在的問題，采取了一系列有效措施，進行了重點整治。對我班清潔區(qū)，每天進行一次徹底的打掃，并在各自的清潔區(qū)域設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，督促經(jīng)過的每一個人不要亂丟亂扔。同時，依靠班干部每天對我班的室內(nèi)、外衛(wèi)生進行檢查，并及時把衛(wèi)生情況反映給我，我再監(jiān)督學生把垃圾殘留和一些衛(wèi)生死角打掃。
小學六年級課外活動總結(jié)篇十三
本學期六年級在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高教師的業(yè)務水平和課堂教學效率為目的，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，務實求新的教研精神，圓滿地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)對本學期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：
（一）備課。
新的學習，同時又迎來的教材版本的更新，因此本學期的備課工作顯得尤為重要，一個學期以來我們六年組在備課工作中堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。個人備課做到認真鉆研教材、把握教材；集體備課實行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡資源；嚴格做到“不經(jīng)過個人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。
在集體備課過程中，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學習力感召全組教師。在整個學期的備課工作中，我們力求對每節(jié)課了解特點，抓住重點，突破難點，解決疑點；對每一節(jié)課力求做到以學生為出發(fā)點，選準教學的切入點，選準教法和學法。
（二）上課。
轉(zhuǎn)變教師在課堂教學中的角色，樹立服務意識，確立學生在課堂上的主體地位，把學習完整的還給學生，在求得教師與學生的共同探索、共同收獲、共同成長的同時提高課堂40分鐘質(zhì)量。
根據(jù)教材特點和學生實際，精心設計教學活動，學習活動的設計力求形式多樣、生動活潑、注意實效，給學生充足的時間和空間。一個學期的教學實踐工作中我們組老中青三代教師都在通過自己不斷的努力提升著我們的課堂教學質(zhì)量。
（三）作業(yè)與批改。
作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學生留多層次的作業(yè)，以鞏固不同學生對所學知識的掌握。力求讓不同層次的學生都能通過完成作業(yè)來鞏固所學，提高自己的學業(yè)成績。
對作業(yè)、作文、周記等批改內(nèi)容，做到及時、準確，并盡量做到面批面改，以有利于促進學生的進步和提高。
（四）輔導。
根據(jù)課堂教學及作業(yè)、測查中獲得的教學反饋信息，及時地對個體或整個班集體進行必要的輔導，以彌補教學中的不足。
對差生更要根據(jù)具體情況，進行因材施教，以做好查缺補漏的工作。
（五）測試。
根據(jù)學校教學工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測試和期中、期末測試工作。每次測試結(jié)束后，全組教師要對測試情況進行個人和集體反思，以利于提高教育教學成績，促進今后教育教學工作的開展。
（一）、教研活動突出計劃性、目的性。
以全面提高教師的業(yè)務水平和課堂教學效率為目的，我們教研組在學期初首先制定了計劃。經(jīng)過全組教師的討論和研究，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學生的特點，我們擬定本學期教研重點為：
培養(yǎng)學生自主探究能力有效策略的研究。
為了更好地開展教研活動，我們還通過討論制定了具體的實施措施。
（二）、扎實有效的開展組內(nèi)教研活動。
本學期，我們組先后以“空間與圖形”、“分數(shù)解決問題”、“比的應用”和語文閱讀教學的第一、第二課時為內(nèi)容展開的教育實踐研究，通過一個學期的教學研究與實踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學水平，在提高自身課堂教學水平的過程中我們組對“培養(yǎng)學生自主探究能力”也形成了以下幾點不成熟的認識：
1、要培養(yǎng)學生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學生在課堂上的自主探究營造平等、民主、和諧的學習氛圍。
2、要培養(yǎng)學生的自主探究能力還要創(chuàng)設貼近學生生活實際和心理的教學情境，以此來激發(fā)學生自主探究的興趣和欲望。
3、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，就要精心的設計學習活動，給予學生探究方法的提示和指導，以此來提升學生自主探究的實效性，促使學生逐步的形成自主探究能力。
4、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要精心組織自主探究學習成果的交流和匯報，為學生提供相互學習和促進的機會，增進自主探究能力的提升。
5、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要注重對學生自主探究學習過程和結(jié)果的評價，使學生體驗到自主探究學習的成功感、幸福感，同時認識到自身的不足，改進自身的學習方法，逐步提高自主探究的能力。
6、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要設計多層次的開放性作業(yè)，讓學生的自主探究學習活動從課堂上延伸到生活中，促進學生自主探究能力的提升和發(fā)展。
（三）、教研活動中存在的不足。
1、組內(nèi)的教研活動在具體實施的過程中不夠系統(tǒng)，當受到其他活動沖擊時，往往不能夠安計劃保質(zhì)保量的進行和完成。
2、組內(nèi)的教研活動形式比較單一，有個別活動沒有起到好的研究效果。作為教研組長的我在這方面有不可推卸的責任。
本學期我們六年組全體教師在認真做好教育教學、班級管理、組內(nèi)教研工作的同時，還認真的組織本學年的學生積極參加學校開展的各項活動。籃球賽、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織，為學校成功地選拔了校籃球隊、田徑隊隊員；拔河比賽、跳繩比賽、、踢毽子比賽、科技節(jié)，我們精心組織，讓全體學生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震安全演練、“珍愛生命、安全出行”等主題班會過程中，我們積極組織，精心策劃，將“安全”根植在學生們的心中。通過各種活動的開展，我們的學生在各個方面得到了鍛煉和提高。
一個學期的工作在忙碌中結(jié)束了，本學期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學工作中不斷努力，爭取取得令人更為滿意的成績。
小學六年級課外活動總結(jié)篇十四
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，指導教學實際。
堅持理論學習，我們組有八位教師組成，開學初，我們教研組認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎，并圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，積極參與“361”快樂課堂教學的研究，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習的質(zhì)量。在教學方面，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。
二、集體備課，合作交流。
集體備課，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們八位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。發(fā)揮學習小組的作用，采用對子互幫互助互學的方式，以此縮小優(yōu)差生之間的差距。
三、積極參加和開展教研活動。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。本學期，我們組按照教科室的要求積極開展組內(nèi)的“課內(nèi)比教學活動”，八位教師都精心準備并執(zhí)教了研討課，課后老師們都會從師生狀態(tài)、學生參與、課堂效果、導學流程、師德表現(xiàn)等方面進行中肯、全面的評價，結(jié)合“好課的標準”探討，交流、互動使每個老師都有不同程度的收獲和提高。聽評課活動促進了我們教學水平的提高。
四、認真撰寫教學反思。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，并進行交流，每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思，即檢查又互學。
一份耕耘，一份收獲。本學期，我在學校組織的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲一等獎，并為全市的畢業(yè)備考會提供了一節(jié)數(shù)學復習引領(lǐng)課《體積——整理與復習》，獲得聽課老師的好評。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級課外活動總結(jié)篇十五
一、制定計劃、按計劃做好班務工作。由于該班比較特殊，五年級一年該班學生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習慣，孩子們自私自利，集體觀念不強，尤其表現(xiàn)在集體打掃衛(wèi)生時。為了改變這一現(xiàn)狀，我在開學初制定出了一套嚴格有效的班級管理計劃，提出了班級奮斗目標：努力成為一支朝氣蓬勃、積極進取、團結(jié)向上的班集體。為此，我將計劃滲透在班隊會課中，并在每節(jié)班隊會課前都要讓每小組的監(jiān)督員進行匯報總結(jié)，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務工作中嚴格加以實施，經(jīng)過一學期的努力，班級管理效果較好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機勃勃，積極進取的景象。
二、常規(guī)性工作：本學期，我?guī)影嗉壵J真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務。如：堅持做好每天的兩操，體育委員認真組織，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊時有無說話現(xiàn)象，有無不穿校服，不帶紅領(lǐng)巾現(xiàn)象。堅持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作，學生嚴格按照開學初規(guī)定的清掃責任區(qū)去認真清掃，明天早、中兩次清掃、清洗，平時清撿做好保持工作，總之，自己的衛(wèi)生責任區(qū)一整天都要干凈整潔。在常規(guī)檢查評比中，我班取得了較好的成績，獲得了較好名次。該期中，學校對學生進行了階段性的訓練。先是訓練衛(wèi)生習慣，繼而訓練了兩操習慣，而后又進行了集會習慣的訓練，并進行了綜合測評。在每次訓練過程中，我都帶動學生嚴格訓練，要求一步一步落實，檢查均取得了較好的成績。
三、月訓練工作：本學期以“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”、 “文明禮儀我先行”、 “規(guī)范間操集會”為月訓練重點進行訓練，以此為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣。每個月我都制定相應的獎懲措施，并設有相應的監(jiān)督員，負責監(jiān)督本組學生的行為，在月總結(jié)時對行為不規(guī)范的學生給與提醒，對表現(xiàn)好的學生給與表揚與獎勵。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報本組學生該月的表象，我將其上報的內(nèi)容整理歸納發(fā)布到我的博客中，所有學生都要閱讀并提出建議。經(jīng)過訓練與規(guī)范，我自己感覺我班學生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯的。
四、具體活動：為了更好地規(guī)范學生的行為，三月份我們組織了“學雷鋒，樹榜樣”活動，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”――調(diào)查校內(nèi)外不文明現(xiàn)象活動。活動效果很好。
五、配合科任老師做好相關(guān)的工作。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動地同科任老師聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育，必要時溝通老師與學生之間的關(guān)系，讓學生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習。該學期中，我經(jīng)常找學生談心，久而久之，學生在遇到心理難題時，能主動找我談心，從而我也能從側(cè)面及時了解到好多班級情況。
六、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心幫助他人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進行了關(guān)心，幫助他人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養(yǎng)了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也為以后打下了良好的基礎。尤其對學生早戀現(xiàn)象的處理，我認為比較有效。
以上是我一期來的班務工作總結(jié)，從一學期的班主任工作中我又收獲了不少經(jīng)驗，我將在以后的班主任工作中加倍努力，以取得更好的成績。
小學六年級課外活動總結(jié)篇十六
親愛的叔叔阿姨、哥哥姐姐們：
你們好!我是江蘇省新蘇師范學校附屬小學的一名三年級學生，雖然你們不認識我，可我對你們非常得的敬佩和關(guān)心。我每天都守在電視機前觀看新聞，了解疫情，更關(guān)心你們。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，你們是沖在最前面的人，是最值得我們敬佩的人。當看到你們在防護服上寫下自己的名字，互相加油打氣時;當看到您“舍棄”家中幼小的孩子，騙他說“媽媽要去打怪獸”時;當看到您為了方便穿防護服、戴防護帽而剪掉心愛的留了好多年的長發(fā)時;當看到您摘下口罩，臉上卻留下了幾道深深的印痕時;當看到您因勞累而不知不覺睡著在醫(yī)院角落時;當看到……我的視線模糊了起來。
叔叔阿姨、哥哥姐姐們，你們的舉動深深地打動了我。你們是最美的逆行者，你們是我們心中的英雄，是我們學習的榜樣，你們是這個世界上最可愛的人!我們向你們致敬!請你們放心，我們一定好好學習，多多掌握本領(lǐng)，長大后像你們一樣為祖國為人民貢獻自己的力量!
親愛的叔叔阿姨、哥哥姐姐們，不打擾你們工作了，我深信陽光總在風雨后，期待你們早日勝利歸來!
敬祝：
身體健康，
工作順利!
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