總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步?？偨Y(jié)要注意語言的準確性和流暢性，使讀者容易理解。接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導：
你們好！
今天，我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理三期試點正式啟動，作為一名網(wǎng)格監(jiān)督員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發(fā)現(xiàn)、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關系到網(wǎng)格化管理的成效。借此啟動儀式的機會，我謹代表全體網(wǎng)格化監(jiān)督員表決心如下：
一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業(yè)務水平。
作為一名城市網(wǎng)格化監(jiān)督員立足本職工作的同時深入學習“上海市城市網(wǎng)格化管理實施暫行辦法”等有關文件精神，通過參加區(qū)網(wǎng)格化集中培訓加強城管通操作技能，學習上海市城市管理條例、上海市綠化管理條例等法律法規(guī)，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規(guī)范行為操守，提高業(yè)務能力，更好地向準軍事化目標發(fā)展。
二、及時發(fā)現(xiàn)、應報盡報、不斷提高案件發(fā)現(xiàn)質(zhì)量。
等事件，我們在上報案子時耐心向相關當事人解釋相關法律法規(guī)勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環(huán)境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區(qū)現(xiàn)行臟亂差的面貌。
三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質(zhì)。
工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網(wǎng)格監(jiān)督員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規(guī)流程辦案，遵守監(jiān)督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規(guī)章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質(zhì)，認真履行網(wǎng)格化監(jiān)督員的職責。
我們將恪盡職守，密切配合相關處置單位，團結(jié)協(xié)作，努力工作為全面提升我鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理工作作出我們的貢獻。
奉城鎮(zhèn)城市網(wǎng)格化管理指揮處置中心。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導：
你們好！
今天，我街城市網(wǎng)格化管理正式啟動，作為一名網(wǎng)格責任員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發(fā)現(xiàn)、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關系到網(wǎng)格化管理的成效。借此機會，我謹代表全體網(wǎng)格化責任員表決心如下：
一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業(yè)務水平。
作為一名城市網(wǎng)格化責任員立足本職工作的同時深入學習城市網(wǎng)格化管理實施暫行辦法等有關文件精神，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規(guī)范行為操守，提高業(yè)務能力。
二、及時發(fā)現(xiàn)、應報盡報、不斷提高案件發(fā)現(xiàn)質(zhì)量。
緊緊圍繞網(wǎng)格化“及時發(fā)現(xiàn)、及時處置、應報盡報”的宗旨，在日常巡查中針對公共設施、道路交通、環(huán)衛(wèi)環(huán)保、園林綠化、違法建設、其他設施等加強發(fā)現(xiàn)處置力度，逐一檢查，確保不遺漏、不疏忽每一個損壞的部件，養(yǎng)成上班仔細、下班留意的工作習慣，一旦發(fā)現(xiàn)問題馬上上報，及時跟進，密切配合相關處置單位把問題落實到實處，做到第一時間發(fā)現(xiàn)問題，第一時間到達現(xiàn)場，第一時間上報問題，對于跨門經(jīng)營、無證攤販、違章停車等事件，我們在上報案子時耐心向相關當事人解釋相關法律法規(guī)勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環(huán)境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區(qū)現(xiàn)行臟亂差的面貌。
三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質(zhì)。
工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網(wǎng)格責人員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規(guī)流程辦案，遵守監(jiān)督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規(guī)章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質(zhì)，認真履行網(wǎng)格化監(jiān)督員的職責。
我們將恪盡職守，密切配合相關處置單位，團結(jié)協(xié)作，努力工作為全面提升我街城市網(wǎng)格化管理工作作出我們的貢獻。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇三
有一位班主任曾說過“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，可能會影響到我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。
為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結(jié)合班級實際情況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿”，作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我認為必須注意幾個方面：
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多么大?！吨行W教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到;比如，要求學生每天早晨七點到校，我自己就每天提早十分鐘到教室;我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。平時，教師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現(xiàn)“學高為師，身正為范”的要求。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班祥同學學習成績不好，可是我從來沒歧視他，主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。
班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況?！肮コ菫橄?，攻心為上”的戰(zhàn)爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。前年我班上有一個李瓊的女同學，開學之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映情況，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天放學后，我把她叫到了辦公室，剛開始，我脾氣比較急，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關她的一切，原來她印象中只有她的小學二年級班主任對她最好，讓她當了班長,可到六年級,沒當什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn)，學生是如此看重老師對她的評價，也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。
“人上一百,各種各色”,一個班集體不可能全部是優(yōu)生,也不可能全部是差生,它必有優(yōu)劣之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓.我的做法是:
1、“寬愛”后進生
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。實踐告訴我：應該寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日、月、星、辰，有江、河、山、川，有花、鳥、草、蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關鍵就在于我們教育者的正確引導。學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，屢敗屢考，這是何等頑強的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。即使這樣，學生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷向有人諷刺挖苦自己的學校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷!我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善些呢!
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生
優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵過的優(yōu)等學生，大多數(shù)出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的魏俊,他學習成績一般，但很關心集體，班級里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題.
作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學生問題時，就經(jīng)常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學生,，都能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。
付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。作為班主任，我很注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：去年王莉同學剛來我班時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反紀律?？墒钱斔陌嗉壒ぷ鞅欢啻慰隙ê螅麆蓬^十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他負責的班級體育工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促。我總是力求出新，每次都得到了學校的表揚，也就是這樣一個小舉措，增強了學生整體向上的凝聚力，良好的班風就能逐漸形成。由這些我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。 但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇四
親愛的校長，老師，同學們：
大家好！
我是一班的朱艷，昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經(jīng)驗，更因為我也是這個班集體的一員！
這一學期來，我們班在班主任吳老師的帶領下好多方面都做得很出色，同學們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學習帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當成家：
由每個學生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學們的課余生活，也使同學們建起了“家”的感情。
在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學校舉行的常規(guī)檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個學生共同努力的結(jié)晶、因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級。
不遲到，不曠課、也是我們班的一大特色。學生光學習好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學生要罰站一會，遲到了五次就失去當選三好學生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來了。
要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三班一樣好。因為，在我班同學心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養(yǎng)同學們的積極思考能力。為了讓學生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70—80個俯臥撐，女生也是30多個、這讓我們有了一個好的身體用來學習，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了……當老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天！
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇五
談到競爭我是第三次在這里發(fā)言提到這個話題了，我覺得競爭是學生進步的動力，營造班級良好競爭氛圍是形成良好班風的重要舉措，當今的時代是競爭很強的時代，未來的時代將有更劇烈的競爭，要使學生成為未來社會競爭中的強者，必須在當前的教學過程中培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。這一屆學生帶下來，我在班級管理中的競爭機制方面又有哪些成功之處和新的突破呢，下面談談我的感受：
學生參與競爭首先是要有一個良好的競爭氛圍，公平的競爭機制。鑒于此，我確立了如下幾個方面的競爭。
1、結(jié)合學校的德育評分方案開展德育分評價競爭，每周一小結(jié)，每月一公布，即看每月評分排名，又看總分排名，這樣一來學生很看重自己的每一分，每一次評比，從而自覺地來束約自己的言行。
2、學習分排名，周考和月考即看名次打分也看進步打分。類同于德育分的作法。自然的讓學生置于這種學習競爭氛圍中，試行一個周期后，學生在各方面都有了進步，尤其是學習的信心更足了。
學生之間的競爭不是空洞的，是可以通過一系列的活動形式來體現(xiàn)的。
1、開辟pk榜.我在班級后面開辟了一欄“幸運52，全力起航，沖向名校名班”這實際是一塊一對一的pk榜，上面有自己的對手、座右銘、向往的理想高中。上面密密麻麻貼滿了小紅旗和五星，記載著每次的競爭結(jié)果。學生可看重這塊pk榜了，很多學生還拉上家長來欣賞，看著pk榜上自己的紅旗、五星心里有了莫大的成就感，信心更足了，干勁更大了。值得一提的是中考前的體育訓練中，受到劉為民老師的啟發(fā)分小組競爭訓練，在班上進行競爭篩選，充分挖掘體育尖子，讓體育成績最好的同學有施展才能的地方。然后讓班上的體尖生帶動全班同學一起訓練，這樣就形成了一股良好的競爭氛圍，有了這股勁在體育訓練中何愁練不出好成績。最后我班體育中考中取得了年級第一的好成績。當然這也歸功于王立老師的細心訓輔。
2、樹立標兵.榜樣的力量是無窮的，每個學生都有好勝，重榮譽的一面。我利用這一點激發(fā)學生相互間的競爭。凡是獲得過年級第一的同學均能頭象上墻（冠軍榜）介紹了冠軍次數(shù)，學習特色，奮斗目標，貼在教室的醒目處，激勵了別人也激勵了自己。
3、設立榮譽薄.以德、智、體各方面記錄各人的優(yōu)秀事跡，用身邊的人和事激勵學生參與競爭。
明顯，無論何人，只要一走進教室就能明了班內(nèi)的情況，在無形中就給了學生很大的壓力，相應學習的動力也就大了。
每個學生都有自己的優(yōu)勝科目，根據(jù)學生的學科特長分科進行競賽輔導,展開科與科之間比較，班與班之間競爭,以組為單位，隨時的進行橫向交流，可以有效的培養(yǎng)學生的群體意識，也可以最大限度地縮小優(yōu)生和差生之間的差距。實踐證明，鼓勵學生在各個學習環(huán)節(jié)上開展競賽活動，不僅可以培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力，對其將來的發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響。而且對現(xiàn)階段調(diào)動學生學習各科的積極性提高教學質(zhì)量也有顯著的效果。在各級各類競爭中取得了顯著的成績。語文古詩文競賽有九人獲一等獎，全國數(shù)學競賽中有兩人獲國家一等獎，兩人獲國家二等獎，兩人獲國家三等獎,參賽的13名學生全部獲得省級二等以上的獎勵,;物理競賽有1人獲國一獎,二人獲國二獎,三人獲國三獎10人獲省二以上獎勵;化學有9人獲省級以上獎勵.
我班與外校同類班級展開競爭,每次統(tǒng)考或聯(lián)考后,我都要把外校的成績與本班成績進行比較,找成功之處,分析失敗的原因,讓學生明確自己在全市所處的地位,制定更高的奮斗目標.
有競爭，就必定有勝負優(yōu)劣之分，也就是說，必定會讓部分學生產(chǎn)生情緒障礙，影響其學習積極性。要避免這種情況，必須細心了解學生思想情況，隨時加以疏導。我在班級管理中采用如下策略：
1、勤于觀察，勤于思考。每日多與學生交流，以朋友的身份與他們交談，爭取從各種小事上預見學生思想和行為發(fā)展的趨向。
2、建立班主任信箱。學生有些話不好直接跟我講，我就用了這個方法，鼓勵學生來信反映別人或自己的情況、意見,我閱讀后，將來信中反映的問題妥善處理。
在處理問題時，我注意了以下問題：
（1）要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切忌拖拉。否則，將得不到較好的效果。
（2）要有針對性、藝術性。草率行事，漫無目的或者專翻老帳，都會引起學生反感甚至厭惡、效果適得其反。
（3）適可而止。學生的思想根源觸及到了，就不要多加嘮叨，留給學生反思的空間。
事實證明，班級良好競爭氛圍多方位調(diào)動了學生參加群體活動積極性，真正形成了齊抓共管、積極主動、自覺自愿的新局面，給班上帶來了活力，不僅激發(fā)學生的求勝欲，幫助學生克服自卑、樹立自信，而且大大提高了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的管理能力,使學生各方面的素質(zhì)得到提高,形成了良好的班集體.因此在歷次的大型考試中我班共有九人獲得過全年級第一，有三人是多次獲得年級第一，最后的中考中曾佳熙同學以全校最高分686獲得全市第六名，劉惠坤同學以683分獲全市第七名,全市前100名我班有13人,全校前十名中我班占有八人。有9人正取華師一附中,1人正取武漢二中理科實驗班,所有這些成績的取得歸功于同學們的拼搏競爭和各科任老師的辛勤教育與輔導。
在此我真誠感謝孫xx老師、肖xx老師、xx老師，龔xx老師，
老師,是他們策劃加辛苦，共同鑄造了這批學子，謝謝大家!
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師：
很榮幸今天我能和各位老師探討關于班級管理方面的一些情況，其實，我在班級管理中，和各位相比，也沒有什么成功的經(jīng)驗，下面我把平時管理中的一些做法說出來，請各位領導、老師悉心指導。.
作為班主任，一定要言而有信，言而有度。只有這樣，才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；比如，要求學生每天早晨7點到校，自己就得每天提早幾分鐘到教室；我要求學生按時交作業(yè)，那我就一定會按時批改完作業(yè)。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力，這樣，班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
俗話說： “有了愛便有了一切”。我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班劉金燕同學學習成績一直不好，可是我從來沒歧視他，而是主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此她很努力，想提高學習成績。她說“我只有嚴格要求自己，才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。期中考試，從來沒考及格過的她居然考了78分，為此，她特高興。
班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。今年我班上有一個馮亞玲的同學，開學之初，上課經(jīng)常走神，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天下課后，我把她叫到了辦公室，剛開始，由于我是個急性子，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態(tài)度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心才發(fā)現(xiàn)，學生是如此看重老師對她的評價，我也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過他們形成集體的組織性、紀律性和進取心，這樣可以形成良好的班風和學風。
班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，中考在望每一個學生要明確自己正在努力奮斗的目標是什么？避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。同時，幫助集體與個人樹立遠、近期目標，其潛在的東西是其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須激發(fā)與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度，建立互助組，獎勵和批評制度，獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。
以上是我當班主任的一點體會,但都是我所經(jīng)歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇七
為積極響應“四化五警”工作部署，自4月19日分局推進治安管理網(wǎng)格化試行會議后，xx派出所迅速反應，制定方案，有條不紊開展工作，通過和xx村委座談、民警表決心等措施立即投入到推行治安管理網(wǎng)格化建設這場戰(zhàn)斗中。
一、共同交流謀劃，取得村委支持。4月20日下午，xx副局長在xx所長的陪同下來到xx村，與xx村委書記xxx及主任xxx座談，共謀網(wǎng)格化工作的推進和落實，座談中，xxx對治安管理網(wǎng)格化工作十分贊同，希望公安分局持之以恒完成該項工作，并表示將鼎力支持此項工作的開展。
在人、財、物方面給予支持：一是人防方面：增聘人員，擴大治安隊伍，在原有46名治安隊員、50名護村隊員的基礎上，擬再招聘8名治安隊員，并且把警犬巡邏也加入到其中去；二是物防方面：推進和完善出租屋集中地、舊村、商業(yè)區(qū)的封閉式管理，在出租屋集中地、舊村實行24小時封閉式管理，在商業(yè)區(qū)實行半封閉式管理，在一些偏僻路段假裝路燈，增設路卡鐵欄、崗亭等；三是技防方面：在視頻監(jiān)控不到位的地方，給予經(jīng)費支持予以完善。
二手房東和企業(yè)代表便是將全力支持網(wǎng)格化工作，為社會治安防控貢獻子自己的一份力量。
三、聯(lián)合清查促平安，推動“網(wǎng)格”快發(fā)展。
4月24日，xx警務區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)治摩辦、交警、交通等部門，對xxx開展大清查。行動中，共出動警力40余人，共檢查商鋪103間，查扣無牌無證摩托車5輛。
4月25日，xx警務區(qū)聯(lián)合分局刑警大隊、特警大隊89人，對轄區(qū)治安復雜區(qū)域和歌舞娛樂場所、出租屋、廢舊物品收購站、網(wǎng)吧等場所進行清查整治行動。行動中共檢查出租房500間、店鋪112間、旅店5間、發(fā)廊2間、網(wǎng)吧1間。共盤查人員81人，收繳管制刀具1把，麻將1副。
四、創(chuàng)新管理新手法，多種措施取成效。
由各出租屋管理員、二手房東、保安員佩戴“義務治安員”紅袖章，在各道路、街、巷監(jiān)測或留意社會動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況通過對講機及時通報、及時處置，避免案件發(fā)生。
xx警務區(qū)與時俱進，創(chuàng)新治安網(wǎng)格化管理——開通新浪微博和騰訊qq群等網(wǎng)絡溝通平臺，遇到突發(fā)事件或重大事件時，能迅速向廣大群眾通報相關情況，便于交流。
另設一個對講機頻道與出租屋管理員、二手房東、保安員聯(lián)合使用，通過xx村警務區(qū)視頻監(jiān)控中心聯(lián)合互動、統(tǒng)一指揮。
經(jīng)過前期“網(wǎng)格化”探索之路，xx村出租屋管理探索出。
一種新的管理模式——星級管理，即將硬件和軟件較好的出租屋評為三星級、四星級、五星級，其余出租屋不評級。
小結(jié)。
試點工作從4月20日全面鋪開，至今共兩個月時間，xx村刑事和治安總警情同比分別下降62.1%，刑事立案同比下降21.4%，破案率同比上升20%，拘留人數(shù)共xx人，沒有發(fā)生群體性事件。群眾對治安滿意度明顯提高，收到了良好的社會效果。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇八
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿網(wǎng)格化管理發(fā)言稿石道鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”誓師動員會講話同志們：【篇一：網(wǎng)格化管理_動員大會講話稿】今天，我們在這里召開全鄉(xiāng)“網(wǎng)格化管理”下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們：
在xx鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務”動員會上的講話。
同志們：
今天，我們在這里召開全鎮(zhèn)“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務”動員會，主要任務是貫徹落實縣委關于在我鎮(zhèn)開展以“網(wǎng)格化管理，社區(qū)化服務”為重點的社會管理創(chuàng)新工作試點的安排，具體部署我鎮(zhèn)城東村、城東社區(qū)試點工作。為確保此項工作有序開展，取得實效，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，我就工作的開展提出以下幾點意見和建議。
一、統(tǒng)一思想，把握內(nèi)涵，深刻認識工作重要意義。
“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務”是推動社會管理創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容。網(wǎng)格化管理，是指以網(wǎng)格為基層社會基本管理單元，完善村級管理網(wǎng)絡，推動管理重心下移，將觸角直接延伸入戶，強化管理力度。社區(qū)化服務，是指借鑒運用城鎮(zhèn)社區(qū)的服務理念，整合優(yōu)化農(nóng)村各類服務資源，為群眾提供面對面、點對點、個性化、精細化的優(yōu)質(zhì)服務，提高服務水平。依托這一綜合管理服務系統(tǒng)，提高公共管理、綜合服務的效率。
當前，我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展正處于發(fā)展黃金期和矛盾凸顯期，在大建設、大發(fā)展的同時，把握群眾需求的多樣性、群眾利益的多元化，化解矛盾糾紛、維護社會穩(wěn)定；通過提供有力的公共服務，推進以改善民生為重點的社會建設，鞏固黨的執(zhí)政基礎，都是我們需要面對和解決的關鍵問題。“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務”是我鎮(zhèn)堅持科學發(fā)展、完善社會管理和服務的一個具體實踐，是堅持和諧發(fā)展、促進社會持續(xù)穩(wěn)定的一個制度創(chuàng)新，是改善民生、加強基層政權建設的一個有效載體。通過這項工作的開展，努力在基層建立全覆蓋、全方位、全過程的動態(tài)管理服務機制。
二、精心組織，強化措施，把社會管理創(chuàng)新工作落到實處。
斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，全面提高社會化管理服務水平。做好社會化管理服務工作是一個新課題，有許多新情況、新問題需要研究解決，各村（居）在工作中要注意學習借鑒好的經(jīng)驗和做法，把貫徹上級指示精神和本單位實際結(jié)合起來，把推進管理服務工作和加強社區(qū)建設結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，注意總結(jié)新經(jīng)驗，有針對性地解決新問題，努力開創(chuàng)社會化管理服務工作的新局面。
三、提高認識，加強領導，切實加強對社會化管理服務工作的組織。
社會化管理服務工作涉及面廣、政策性強。各村（居）要加強領導，明確責任，落實任務，通力協(xié)作，密切配合，深化推進“網(wǎng)格化管理、社區(qū)化服務”。要扎扎實實做好有關的基礎工作，建立健全各項規(guī)章制度，不斷提高管理服務水平，實現(xiàn)管理服務工作的制度化和規(guī)范化。
我們始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)、敢于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、求真務實的工作作風，在社會化管理中爭一流，在機制改革中創(chuàng)新路，在應對挑戰(zhàn)上出實招，在推動落實上下功夫，努力開創(chuàng)社會管理新局面，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會事業(yè)快速健康發(fā)展。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、老師，大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學習。我發(fā)言的內(nèi)容如下：
一、培養(yǎng)學生自主管理和自覺意識。
好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做。
總結(jié)。
匯報，該表揚的表揚，該批評的也絕不留情。班級成立學習小組，通過小組文化建設，實行小組責任制，學習委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運行。
“讓規(guī)則成為一種習慣”，班級常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學生的自覺意識，同一種行為重復21天以后就會成為習慣，重復90天就會成為穩(wěn)定的習慣。一開始，班主任經(jīng)常督促，嚴格要求，培養(yǎng)學生的自覺意識。比如很多同學早、晚自習前來到教室，沒有事情做，三五成群的吹龍門陣，一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務才知道該做什么。這種情況下，我經(jīng)常在早、晚自習前到教室，提醒同學們“入室即靜，入座即學”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時間學習。3個月的相處下來，學生們自己都覺得，自己越來越自覺了，有計劃有安排，有事情做，把規(guī)則內(nèi)化為一種習慣，不再覺得是一件痛苦的事情。
二、老師家長間通力合作，形成教育合力。
在班級日常教學中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學習情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，關于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學習成長環(huán)境。
三、培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感。
一開始，班級組織渙散，學生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學生的團隊意識和責任意識。跟學生講解“木桶效應”，讓學生認識到，一個班級是由幾十個同學，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個別人，而是團隊里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進。貫徹一個理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學生倡導，“我為人人，人人為我”的奉獻精神，告訴學生，這些良好的品行會影響一個人一生，我們要做樂于奉獻、品德高尚的人。
此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日?；顒又信囵B(yǎng)集體榮譽感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個人晉級嚴格執(zhí)行，同時看重學校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學生也會自覺行動。
四、誠信教育，獎懲分明。
無論是獎勵還是處罰，都做到言必行，行必果。作為老師，不在學生面前輕易承諾，一旦承諾，一定會實現(xiàn)。一進校便對學生進行誠信教育，一個人的成績可以不好，但是品行一定要端正，要做誠實守信的人。告訴學生，青春難免會犯錯誤，只要我們能夠認識到自己的問題，主動承認錯誤，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的，未來也會變得越來越好。彼此平等，彼此尊重。一段時間的學習，班上有個別學生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好，或者有壞毛病的現(xiàn)象。為此，我找這些學生談話，曉之以理，動之以情，并且彼此約定，怎樣改變現(xiàn)狀，多久能夠徹底改變壞毛病，并在接下來的生活中更加關注他們，一同見證成長與進步。比如xxx，由于是第一次住校，不適應集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻力量。為此，我多次找xxx談話，跟他溝通，分析這些事情對寢室成員的影響，還告訴他，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔當。一段時間下來，寢室成員都反映，xxx壞習慣改掉許多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會與他們溝通，彼此約定，在規(guī)定的時間使用，老師不會加以沒收或者處罰。給彼此空間，相對的自由和尊重。
獎懲分明，平等、公正的對待每一個學生，遇到學生犯錯誤，會先與之溝通，了解情況，換位思考，同時能顧忌學生的感受，尊重學生，保護他的自尊心，低調(diào)處理，不張揚。另外，班級運行過程中，學生難免會犯錯，這時對于性質(zhì)惡劣，可能對班級成員帶來錯誤示范，學生容易跟風形成不良風氣的事件，則在班上嚴厲批評并嚴肅處理，以儆效尤。
五、樹立榜樣。
作為老師，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個小舉動，在學生面前都會被無限放大，老師的所作所為會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學樹立榜樣。所以，班級日常管理尤其注意發(fā)揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外，注意發(fā)現(xiàn)普通同學身邊的榜樣，“學習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃關點，提倡“三人行，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。
六、幫助學生制定目標，交流學習經(jīng)驗。
“凡事預則立，不預則廢”讓學生自己找到學習的目標，人生的理想。我將來要做什么？幫助學生樹立理想，找到學習的內(nèi)在動機，讓學生認識到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對自己負責。幫學生制定學習的計劃，切合實際、具體可行，有一定的余地，厚積薄發(fā)。
開學一個多月，科任老師反映，班上同學普遍存在學習習慣沒有養(yǎng)成、學習方法沒有掌握等現(xiàn)象。為此，利用班會課，組織學生進行了一次“學習方法大課堂”的主題班會，從艾賓浩斯遺忘曲線開始，介紹了學習的幾個環(huán)節(jié)，并詳細介紹了所有學科通用的學習方法。而針對不同學科特有的學習方法，則是請具有學科特長的學生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。此外，還有幾點經(jīng)驗交流，包括如何分配自己的時間，學會利用零散時間，要注意勞逸結(jié)合，不懂就問，有問題及時解決等等。當然，也提醒學生適合自己的學習方法才是最好的。事后問同學們是否有所收獲，都表示多多少少對自己有所幫助。
因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗，很多事情往往手足無措，在班級管理過程中，感謝校領導以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級管理好。另外，二班的科任老師都非常優(yōu)秀，經(jīng)驗豐富，他們在工作上也給了我莫大的支持，沒有他們的萬千寵愛，也不會有現(xiàn)在的二班。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當然，我班在班級管理方面還有許多不足，比如班級課前紀律、學習氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進。希望在接下來的日子，多學習多請教，未來能不斷進步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
xxx。
20xx年11月30日。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十
2015.11.3本學期園堅持以服務師生為宗旨，進一步加強時光工作人員個人素質(zhì)的提升，提高服務質(zhì)量。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現(xiàn)將本學期食堂工作作一下匯報：
一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛(wèi)生工作。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議，發(fā)現(xiàn)問題，共同討論，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛(wèi)生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的原料一律退回；同時嚴格按照預防性消毒及烹調(diào)加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，這幾年沒有發(fā)生過一起食物事故。
二、規(guī)范日常操作細節(jié)，不斷提升工作質(zhì)量。
加強理論學習，按照操作規(guī)范，強化細節(jié)、規(guī)范、嚴謹操作，增強服務意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習，通過案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質(zhì)量。認真參加園內(nèi)的政治學習，提高思想素質(zhì)和服務意識。通過學習衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范，-可編輯修改-。
做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。
三、高度重視衛(wèi)生安全工作，加強檢查、及時反饋。
1、嚴格執(zhí)行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關。嚴格按規(guī)程操作各類設備，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現(xiàn)異常立即維修或報修。
2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進入食堂；堅決杜絕采購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。
4、認真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。
5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。
6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。
-可編輯修改-。
生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!
-可編輯修改-。
thanks！!
致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等。
打造全網(wǎng)一站式需求。
歡迎您的下載，資料僅供參考。
-可編輯修改-。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十一
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
慚愧的是自己做的還不夠，離黨和人民的要求還差的很遠，今后還要加倍努力工作，力求做到盡善盡美。下面，我就如何搞好社區(qū)網(wǎng)格員工作談談自己的一點心得和感受，不當之處請領導和同志們批評指正。（安全感、治安滿意度、執(zhí)法滿意度）一、作為一名網(wǎng)格員，首先要了解自己工作職責和要求。概括起來就是“了解民情、收集信息、解決問題”，要求我們對網(wǎng)格內(nèi)人、車、廠、房等基礎信息做到“底數(shù)清、情況明、信息準”。只有充分了解自己工作職責和要求，工作中我們才能做到有的放矢，不走彎路。
二、作為網(wǎng)格員，要有高度社會責任感和使命感，平時要自覺加強學習，熟練掌握國家相關政策、法律法規(guī)及各種業(yè)務知識，努力提升自己的政策水平和工作能力，這樣工作就能駕輕就熟、得心應手。
三、要勤下社區(qū)，主動和社區(qū)居民交朋友，熱心為社區(qū)居民在社會救助、勞動保障、計生保健等方面提供力所能及的各種服務，積極調(diào)處矛盾糾紛、排查安全隱患，努力提升居民群眾的“一感兩度”。用真誠服務贏得居民群眾的理解、信任和支持。社區(qū)居民是水，我們網(wǎng)格員就是魚，只要我們真正融入社區(qū)，和社區(qū)居民打成一片，我們的工作就能如魚得水，伸展自如。
四、要有吃苦耐勞和奉獻犧牲精神。我們網(wǎng)格員戰(zhàn)斗在平安建設工作最前沿和第一線，工作辛苦，收入不高，大家工作中難免會有怨言和牢騷。但冷靜下來想想，雖然我們工作辛苦，收入不多、地位不高，但我們身上卻擔負著黨和政府的神圣使命、承載著黨和人民的殷切期望和重托，再苦再累也值得。一分耕耘一分收獲，只要我們真心付出，就一定會得到應有回報。
五、最后一條，也是最重要一條，就是要積極依靠和相信黨和政府。我們在平時工作中遇到無法克服的困難和阻力，要及時向上級領導反映和匯報，各級黨和政府是我們的強大靠山和后盾，我相信在他們的堅強領導下，一切問題和困難都會迎刃而解。我也相信在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，我們一定會迎來xx區(qū)平安建設工作的全面勝利。
謝謝大家！
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十二
大家好！我是七1班班長！首先感謝老師給我這次機會！
其實我認為要想做好班委協(xié)助老師管理班級，必須要知道怎樣運用權利，讓同學服自己，然后來協(xié)助老師。我歸納了幾條怎樣協(xié)助老師管理班級的方法：
1、班委要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣才有一定的影響力。
2、在班里要有一定的威信，這是很重要的，沒有威信的班委是不合格的，但有威信不是發(fā)怒，不是對同學大喊大叫。
3、熱愛這份工作多去接觸同學和同學打成好的一片，并且了解他們每的性格特點，愛好、習慣。
4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時刻記住你是一名學生，和同學的地位是一樣的，不同的是你有權利。所以不要擺架子，不要盛氣凌人、自以為是，心里要明白，如果有同學犯錯誤了，你要和藹可親地他交流。歸根結(jié)底就是做好班委先做好學生。
5、要知道現(xiàn)在是初中了，大家都長大了，擁有自己的想法，不希望別人來管理約束自己，，并且每個人應該有自己的天地，可以做自己的事情了，上課的時候有同學說盡量不要點名因為這樣讓他和沒面子，課后和他交流提醒。
6、作為班委思想一定要周密，考慮問題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決。
7、要讓自己學習很優(yōu)秀，經(jīng)常組織一些有意義的活動，因為班委就是班級的領頭雁，只有做好每一件事情，整個雁群才愿意跟著你走。不管什么時候班級都一個集體，一個家，要去關心每一個成員，要讓每個成員都為這個家而感到自豪。
作為各班的班委，其實做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢來體會，問我這些只是借鑒，只有這樣才可以鍛煉你的管理能力，組織能力等，這些對你今后很有幫助，記住在一切情況下要對自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因為我相信在場的所有同學都是最優(yōu)秀的！就讓我們?yōu)楦髯园嗉夎驳拿魈於鴬^斗吧！謝謝大家！
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十三
為了進一步加強管理，建立“橫向到邊，縱向到底”的管理網(wǎng)絡，建構(gòu)一個“規(guī)范化、科學化、精細化、長效化”的育人體系。保證每位同學的生命財產(chǎn)安全，切實有效地履行管理服務職責，根據(jù)學校有關要求，結(jié)合我院具體實際，特制定文學院宿舍網(wǎng)格化管理方案。
一、工作目的通過實施網(wǎng)格化管理，進一步明確管理服務的監(jiān)督責任和工作內(nèi)容，建立“任務清晰，流程規(guī)范，權責明確，分級管理，網(wǎng)格到底”的管理服務網(wǎng)絡。按照“縱向抓延伸，橫向抓覆蓋”的工作思路，切實履行職責。
二、工作方針。
（一）健全組織，強化管理，構(gòu)建公寓網(wǎng)格化管理體系為落實網(wǎng)格化管理任務，加強學院宿舍工作的領導，學院成立管理領導小組。
組長：
副組長：
成員：
科學劃分網(wǎng)格，明確工作責任，建立橫縱管理體系。按照“誰主管，誰負責，責任到人”的原則，建構(gòu)“學院領導，部門主管，班級負責”橫縱交叉管理服務的格局。
1.橫向。
（1）落實以班級為單位的管理主體。班主任是本班宿舍工作的第一責任人，各班班長、團支書作為直接執(zhí)行人。班長團支書是班級與學院的橋梁，負責傳達學院的有關精神和任務，負責本班級宿舍的管理和服務。
（2）構(gòu)建以宿舍為單位的“宿舍網(wǎng)格”,舍長為直接責任人，負責將本舍情況匯報給班長。
2.縱向。
（1）學生自治組織以學生會宿舍管理服務部為主要負責單位，它是聯(lián)系學院和各宿舍重要橋梁，主要負責整個文學院宿舍日常的安全管理和服務。
（2）構(gòu)建以學生小組為單位的“小組網(wǎng)格”，一個班級為一個小組。本班宿管委員為小組主要負責人，配合學院宿管部更好的落實管理服務工作。
（二）建立高效暢通的信息網(wǎng)絡渠道，優(yōu)化網(wǎng)格化管理科學體系。
部匯總會上報學院。
２、學院“安全檢查制”
學院通過學生自律部（紀檢部）對班級匯報情況進行抽查，宿舍管理服務部對學生宿舍安全每天進行徹底檢查，不留死角。針對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題，一定要徹底清除，防患于未然。
（三）強化教育，營造氛圍，深化消防安全意識。
為培養(yǎng)學生檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力，學院擬決定通過以下途徑強化教育，營造氛圍，深化消防安全意識。
1.加強對舍長的安全教育培訓，并且將教育培訓與消防演練相結(jié)合。通過培訓，使學生掌握基本的安全常識、強化安全意識；通過實際演練掌握一定的疏散逃生技能。
2.雙向強化，深入教育。以班主任、班長和團支書作為學院與班級的橋梁，每周召開一次消防安全主題班會；以“一幫一”制度為輔助手段作為學院與各個宿舍的橋梁，使學生在相對寬松的環(huán)境中增強消防安全意識。
3.擴大宣傳，營造氛圍。在公寓宣傳欄、走廊內(nèi)宣傳安全知識；各班級積極組織以消防安全為主題的黑板報和手抄報評比；學院組織消防安全知識專題講座、知識競賽。只有不斷擴大和深化消防安全教育，才能達到“教育一個學生，帶動一個宿舍，影響一個班級，安全一個學院”的目的。
三、工作要求。
（一）統(tǒng)一思想認識。學生宿舍網(wǎng)格化管理是適應管理服務對象變化的迫切需要，是創(chuàng)新管理服務體系的有效手段，也是提高整個學院宿舍管理服務水平的重要途徑。各班級要積極配合學院的工作，明確目標和責任，落實相關措施。
（二）突出工作重點。在網(wǎng)格化管理中一定要重點解決好安全隱患的排查。要進一步加強制度建設，宿管部和紀檢部合作共同排查安全隱患。安全問題不可兒戲，要做到標本兼治，從源頭上杜絕重大事故的發(fā)生。
（三）不斷探索創(chuàng)新。推行網(wǎng)格化管理是一項全新的工作，學院要學習借鑒成功事例的經(jīng)驗，避免走彎路，又要結(jié)合我院的實際，積極探索和創(chuàng)新，確保網(wǎng)格化管理服務工作運行順暢，富有成效。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十四
大家好!
我是xxxx部包裝車間的xxxx，很榮幸能夠代表優(yōu)秀員工站在這里發(fā)言。首先，我代表所有獲此殊榮的員工，向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感謝!向緊密配合，相互支持，并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!
此刻，我除了喜悅還有感動。在過去的一年工作中，我感受到了公司的不斷壯大，管理的不斷規(guī)范。作為xxxx家庭的一員，我感到非常驕傲和自豪，也正是這份驕傲與自豪，使我對做好本職工作充滿信心，充滿激情。所以一直以來，我都堅守責任、高效、嚴謹?shù)墓ぷ餍艞l。認認真真的做好每一項工作，這是我的原則，也是全體優(yōu)秀員工共同的特征。
回望20xx年的一年工作，除了艱辛也有喜悅。包裝是一個特殊的工段，主要是負責產(chǎn)品外在形象的打造，及外部質(zhì)量的控制，保證優(yōu)質(zhì)的酵母能夠發(fā)往到客戶手里，讓客戶從第一視覺感受我們xxxx產(chǎn)品的'優(yōu)秀。生產(chǎn)中，包裝機是我們熟悉卻陌生的朋友。記憶最深刻的是，在進行維修包裝機時，因為粗心一顆小小螺栓的問題導致包裝機修好了胳膊，卻斷了腿。在不斷的學習與維修中，慢慢的使我明白了要搞好包裝就必須從細節(jié)開始，無論是產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、還是xxxx內(nèi)容的編輯、或者是簡單維修都一樣。“千里堤壩，毀于蟻穴”相信大家都知道，也說明了細節(jié)決定成敗。正是包裝對細節(jié)的注重，也使我養(yǎng)成了做每一件事都要仔細認真的好習慣。也應證了公司的工作要求：“一絲不茍，馬上就辦”。很榮幸我能夠加入xxxx這個大家庭，能和大家一起工作、學習、娛樂。我相信在以后的日子里，自己的各方面都會更上一層樓，我會努力成為一名真正的xxxx人。我堅信明天的xxxx將更加美好，明天的xxxx將更加壯大。
我還要說的是，在榮譽面前，我不會沾沾自喜，因為我深知，我還有許多不足之處，所以，在今后的工作中，我將更加嚴格的要求自己，用更加優(yōu)異的工作成績，回報公司領導的關愛，回報同事們的支持與幫助!
最后，我衷心地祝愿公司在事業(yè)蒸蒸日上，不斷發(fā)展壯大，打造百年xxxx。祝愿領導、同事們身體健康!闔家歡樂!萬事如意!
謝謝大家!
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十五
各位領導、同志們：
大家好!
1、當好參謀和助手，強化執(zhí)行力。
我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領導的參謀和助手，我們的工作對公司的發(fā)展起著至關重要的基礎作用，不容忽視，工作中必須強化執(zhí)行力，牢固樹立好時間觀念，對領導部署的工作任務，努力堅決在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)造性的完成好，讓領導放心，堅決不辱使命。
2、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。
當今已進入信息時代，黨中央已明確提出創(chuàng)建學習型社會的要求，企業(yè)要創(chuàng)建學習型企業(yè)，為了適應時代發(fā)展要求，我們一般管理崗位的員工，責無旁貸而要做一名學習型員工。知識更新，日新月異，信息技術瞬息萬變，不學習真不行啊!我們要努力向書本學，顯現(xiàn)場工人學，向領用好互聯(lián)網(wǎng)、oa辦工系統(tǒng)等現(xiàn)代工具兄弟單位和企業(yè)學，向國內(nèi)外的先進學。
3、深入現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題。
我們深知，企業(yè)的效益即來自靠管理，主要來自生產(chǎn)現(xiàn)場，我們的關注對象就應該放在生產(chǎn)現(xiàn)場，我們要時刻牢記著崗位職責要求，深入生產(chǎn)現(xiàn)場觀察體驗。時刻用我們企業(yè)“不發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題”的理念提醒自己，要做好到崗到位強化執(zhí)行。
4、做好總結(jié)，積累資料。
要處處體現(xiàn)“管理留痕跡”的要求，對日常工作要做好記錄，定期進行總結(jié)分析，向主管管領導匯報，為上級決策提供必要的參考，并積累保存好管理基礎資料，適應和滿足加工公司企業(yè)發(fā)展的要求。
總之，在年已經(jīng)悄然來到了!在新的一年里我們的工作中努力踐行科學發(fā)展觀，確保公司各項工作“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的向前發(fā)展!作為一般管理崗位上的加工人，要為蒙東能源“八年實現(xiàn)六個一”盡職盡責盡力!再立新功!!
謝謝大家!
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十六
大家好，我是高二八班的李玉博，下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學在自主管理過程中的所得和所思。
所謂自主管理，重在“自主”，而這也就是培養(yǎng)學生能自主管理能力的過程，只有培養(yǎng)出了學生的自主意識，自主管理的意識，自主學習的意識，這樣的教學模式，開展的才是成功的，才是有意義的。與大家分享一下我班的自主管理的狀況，不夠完美，請多指教。
開展自主管理，首先變革的就是對座位的安排，由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式，這樣既有利于組內(nèi)同學的學習互助，也能形成組與組之間的競爭意識，讓同學們在競爭意識下更好的提升自我，完善自我。在最初分組時，班主任就報著不輕易放棄任何一名同學的態(tài)度，所以，分組時，先選出6名能力較強的同學擔任組長，之后把成績分成六段，再由組長從每段中選出一名同學，組成三男三女的六人組，這樣既做到了均衡每個小組的實力，也能讓小組內(nèi)的文理互補，全面發(fā)展。
在平時學習，各小組基本能做到，組內(nèi)問題組內(nèi)解決，這讓同學們的強勢學科有了一定的鞏固和提升，較薄弱的學科也在組內(nèi)其他同學的幫助下有了顯著的提升。此外，同學們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學為該學科的負責人，當組內(nèi)存在該科問題而老師又不在的情況下，就由對應負責人進行講解。這樣一來不會讓問題過夜，遇到問題能得到及時解決，二來對于講題人來講也會受益匪淺。
我班的自主管理不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在各個方面。班級實行積分評比制度，定有詳細的積分規(guī)則，使得整個班級在團結(jié)大家庭的前提下，組與組之間展開良性競爭，比學習，比紀律，比衛(wèi)生正是這些無處不在的良性競爭讓我們嚴于律己，讓我們在一種危機意識下奮發(fā)圖強。
開展自主管理已有些時日，雖然這其中還存在著例如更方便同學說閑話等這樣那樣的問題，但總體觀之，還是利大于弊的，而且隨著我們的長大，漸漸臨近高三，同學們的自律意識和求學意識日益增強，自主管理體現(xiàn)出了無以倫比的優(yōu)越性，相信這種新穎而有效的教學模式一定會在我們成長的過程中發(fā)揮更大更好的作用。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十七
尊敬的領導、各位同事們：
感謝領導和大家給我這個機會?，F(xiàn)在我站在這里，很驕傲。說實話，我有點緊張，但這并不影響我闡述對這一工作的熱情和信心！
我剛才在想，對于這樣一個職位，要求我做些什么學些什么呢？技術主管也曾告訴我，在進入工作前先將學習過的單片機原理復習一下，我感覺到這是我進入工作的第一件大事。此刻，我想對于一個新人，最重要的莫過于大家給我的信心和責任?？梢钥隙ǖ氖?，我可以做好這個工作，并會竭盡全力做得更好！我現(xiàn)在可以告訴技術主管，你給我的任務我已經(jīng)認認真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會配合得更加愉快。
我上網(wǎng)做了一番調(diào)查，我們研究所生產(chǎn)的產(chǎn)品在國內(nèi)的市場很大。我向別人說這些的時候很驕傲，我進入這個單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責任重大。剛來這里，技術上很多東西可能不懂，希望大家給我?guī)椭凸膭?，我也會積極配合大家的工作。三人行，必有我?guī)?，我會向大家學習的。
進來后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會不會更優(yōu)秀了？我很高興有這樣的疑問，如果一直有這些疑問，我想，我的工作會得到大家的肯定。
最后我想感謝大家給我的信任和鼓勵，感謝領導給我進入單位的機會。我會從零開始，認真對待一切事情，和企業(yè)一起進步發(fā)展，謝謝大家。
結(jié)合西部開發(fā)的政策把公司的工作做好，領導班子作為決策者和帶頭人，起著十分重要的作用。要通過加強學習，提高認識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識和統(tǒng)一行動，把班子建設成為一個團結(jié)、務實、民族的班子；要通過加強學習，吃透西部大開發(fā)的精神和政策，研究制定公司的發(fā)展戰(zhàn)略，推進公司的改革和發(fā)展。
西部大開發(fā)，對于地區(qū)均衡發(fā)展，消除貧困、環(huán)境保護三個方面都將產(chǎn)生深遠的影響。對于我公司來說，更是千載難逢的發(fā)展機遇。我公司一定會抓住機遇，學習和執(zhí)行西部大開發(fā)政策，加快公司的發(fā)展，并為西部大開發(fā)作出公司應有的貢獻。
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十八
各位領導、評委、老師們：
大家好！
我叫xxx，1991年參加工作，現(xiàn)在本校體育組任教。自1991年以來，我一直在咱們學校工作。25年的時間，我不僅熟悉學校的每處角落，更是對學校有著深厚的感情。這次學校競聘食堂管理員，為我提供了一個機會，可以使我能夠為學校的發(fā)展再出一把力，再盡一份心。我知道，食堂工作，重在服務，所以，“為老師服務好，為學生服務好，為學校服務好”，就是這次我參加食堂管理員競聘的競崗理念。
我專門擬定了一份調(diào)查表，在1月3日晚自習時間，對我校住校生進行了一次抽樣問卷調(diào)查。這次調(diào)查。共發(fā)放問卷100份并全部收回。我將調(diào)查結(jié)果進行了認真匯總?？梢哉f，這次調(diào)查問卷，為我搞好食堂工作提供了最真實的第一手資料。
二、個人專長及優(yōu)勢。
導工作，有著豐富的管理經(jīng)驗、良好的溝通能力和廣泛的人際關系，所以我認為自己完全可以勝任食堂管理員這個崗位。
三、
我的工作思路1、嚴把質(zhì)量關。
第一，放開管理思路，走出去，請進來，在保證食品衛(wèi)生安全的前提下，可以嘗試著把知名小吃，特色快餐引進食堂，給老師和學生們提供更加豐富的就餐選擇。第二，大方集思廣益。建議工會與學生會共同組成膳食委員會，監(jiān)督食堂運作，反映師生的意見建議，為辦成大家滿意的食堂共同努力。
5、結(jié)合我校烹飪專業(yè)，可以嘗試食堂和烹飪專業(yè)共同搭建實踐服務平臺。這樣既可以提高學生實踐能力，為學校的。
教學。
出一把力；同時也可以使雙方都節(jié)約材料消耗，節(jié)約運作成本。
最后，我想說的是，以真心面對真心，以真誠換取真誠，選擇我，我一定不會辜負大家的期望。
謝謝大家！
學校食堂食品安全培訓資料。
食堂無小事，安全大于天，為了確保中小學飲食衛(wèi)生安全。根據(jù)工作需要，安排食藥監(jiān)局對這一期學校食堂管理理論與操作實務培訓班進行講座，主要目的是進一步提高廣大食堂管理人員學法、懂法、守法、依法管理的水平，提升實際管理和操作的業(yè)務能力，切實推動學校食堂管理工作規(guī)范、有序運行，確保廣大師生提供一個安全、健康的工作、學習、生活環(huán)境，為教育穩(wěn)定、健康發(fā)展奠定基礎。為確保這次培訓取得明顯成效，達到預期目的，我先提三點建議：
一、提高認識，端正態(tài)度，深刻理解舉辦這次培訓的重要意義。
提高認識、端正態(tài)度，實際上就是要解決為什么要舉辦這次培訓的問題。食堂食品安全是校園安全的重要組成部分，事關廣大師生身心健康，事關學校正常教育教學秩序保障。安全不保，何談教育？今天在座各位，既是學校食堂食品安全的守護者，更是學校食品安全保障的第一道防線構(gòu)筑者。生命所系，職責重大。
（一）食品安全事關師生的身心健康，必須高度重視。學校食堂是保障校園食品安全的重點和難點。近年來各級黨委和政府對食品安全的關注和重視都達到了空前的高度。特別是在法律法規(guī)建設方面，先后制定、修訂出臺了一系列有關食品安全的法律、實施條例、管理辦法、監(jiān)督規(guī)范等，特別是對刑法有關食品違法犯罪的條款做了重大修改，加大了處罰力度。在機構(gòu)建設和機構(gòu)改革方面，國務院和各級地方政府都相繼組建食品安全委員會，規(guī)格比其他部門都高，這足以說明食品安全的重要性。對于有關食品安全的一系列法律、法規(guī)、規(guī)章出臺后，部分學校領導、食堂管理者、從業(yè)人員，一直存在認識不到位、掌握不全面、理解不透徹的問題，這是我們今天組織這次培訓的重要原因之一，也是培訓的重要內(nèi)容之一。
（二）學校食堂管理、食品安全作為校園安全的重要組成部分，在當前乃至今后一段較長的時期內(nèi)仍處于風險高發(fā)期和矛盾突顯期，必須警鐘長鳴。近年來，通過各部門齊抓共管，學校食堂食品安全平穩(wěn)運行，但仍有個別的學校存在著一是思想境界低，工作標準自我要求不高，食堂管理各項規(guī)章制度落實不到位，進貨渠道不規(guī)范，儲存、加工、銷售環(huán)節(jié)不規(guī)范，甚至偷工減料，食堂環(huán)境臟亂差，食品安全隱患始終存在，有些問題還相當突出。存在問題的根源，就在于對從業(yè)人員培訓不到位，沒有把飲食安全放在心上。
（三）食堂食品安全關系到教育形象和教育品位的提升，必須強化監(jiān)管。從全國范圍來看，學校食堂食品安全事故時有發(fā)生。并且食品安全事故不同于刑事犯罪事件，不同于一般的交通安全事故。學校一旦出現(xiàn)食品安全事故，受傷害的不是一個人兩個人，很可能就是幾十、上百人，極易造成群體性中毒事件。反觀這些事件發(fā)生后的處理結(jié)果，校長、分管校長不是被停職就是被免職，相關責任人則被公安機關依法調(diào)查后依法追究刑事責任。反思這些事件發(fā)生的主要原因，要么是進貨渠道不規(guī)范、把關不嚴，要么是進貨后儲存、加工環(huán)節(jié)不規(guī)范，導致問題食品流入食堂、流向餐桌。如果我們哪個學校為了一點點利益，或者因為管理上的一時疏忽，發(fā)生食物中毒事件，造成了群體性中毒事件，不僅危及師生健康，有關領導、責任人要被追究責任，同時危及學校乃至整個教育系統(tǒng)和形象，得不償失。外地已經(jīng)發(fā)生的事件告誡我們：學校食堂安全是食品安全的最后一道防線，這道安全防線守不住、守不好，隨時都可能爆發(fā)群體性中毒事件，其造成的危害不可逆轉(zhuǎn)。我們必須切實增強憂患意識和責任意識，強化監(jiān)管，確保不出問題。
二、強化責任意識，堵塞管理漏洞，堅決消除學校食堂安全事故隱患。今天參加培訓的都是學校食堂管理員，之所以要大家在百忙之中擠出時間前來參加培訓，就是要我們在食堂安全管理方面，真正承擔起第一責任，這實際就是培訓后如何抓好工作落實的問題。
（一）各學校領導要高度重視食堂安全管理工作。抓好食品安全，學校領導重視是關鍵，首先是責任所在。一是對就餐師生負責。餐飲環(huán)節(jié)是食品直接入口的環(huán)節(jié)，一旦存在質(zhì)量問題，輕則影響健康，重則危及生命。二是對學校負責。隨著社會關注度的不斷增強，政府整治違法違規(guī)行為的力度越來越大，從有關規(guī)定的出臺，到食品安全法的實施以及對刑法食品安全違法犯罪懲處力度的加大，可以看出，國家監(jiān)管力度不斷加大，違法成本越來越高。三是對自己負責。如果學校食堂負責人忽視食品安全，管理跟不上，你的命運就會操控在一個廚師、一個庫房管理員，甚至是一個普通的服務員手中。
（二）各學校食堂要認真開展安全隱患排查。學習的目的在于提高，培訓的目的在于運用。圍繞這次食堂管理員培訓，大家要邊學習邊對照，邊排查邊整改，邊規(guī)范邊提高。通過學習要善于發(fā)現(xiàn)問題，堵塞漏洞，排除隱患，主要是對照有關法規(guī)、規(guī)范的要求去查。要逐項逐項的對照檢查，對達不到規(guī)范要求，能夠立即整改的立即整改，一時整改不能到位的要列出整改計劃，抓緊實施整改?？傊?，要以這次學習培訓為契機，把本學校的食堂管理工作推上一個新的臺階。
（三）建立健全學校食堂安全保障體系。對于一個學校食堂來說，要搞好食品安全保障不是某個人的事情，也不是一兩個人能夠做到的，要全員參與，建成一個保障體系，形成一種保障機制才是長效之策。一個學校食堂必須要靠安全保障體系的正常運行來管理，哪個環(huán)節(jié)出了問題對哪個環(huán)節(jié)進行改進和完善，哪名員工沒有盡責，依據(jù)制度追究責任，這樣食品安全才有保障。各學校都要根據(jù)相關法律法規(guī)的要求認真研究建立完善這樣的保障體系，形成一種管理機制。
近幾年我們圍繞學校食堂有無《餐飲服務許可證》，從業(yè)人員健康狀況，食品安全規(guī)章制度的制定落實情況，食堂的硬件設施建設，食品加工操作過程，餐具消毒保潔，是否建立健全食品安全責任制，食品原料采購是否做到了索證索票、標識是否齊全以及操作過程是否規(guī)范等九個方面進行了認真的檢查，查找存在問題，針對檢查過程中出現(xiàn)的問題從總體檢查情況來看，各級各類學校已經(jīng)把學校食品食品安全工作作為一件大事來抓，大部分學校食堂落實了學校食品安全校長負責制，建立健全了工作責任制，把食品安全工作措施分解到崗位，責任明確到人，管理制度得以落實；加大了對學校食堂的經(jīng)費投入，學校食堂的硬件設施和衛(wèi)生狀況、食品加工貯藏條件明顯改善，逐步做到了食堂規(guī)模與辦學規(guī)模相適應。通過檢查，各級各類學校食堂的經(jīng)營秩序有了明顯好轉(zhuǎn)，食堂餐具消毒和食品安全制度得到了落實，食品原料和調(diào)味品質(zhì)量安全得到了控制，學校食品安全狀況明顯改善，廣大師生食品消費安全感增強。但還是存在著很多問題。
三、主要存在的問題。
1．認識不足，重視不夠。一是少數(shù)學校對食品安全工作的重要性認識不到位，重教學質(zhì)量，輕食品安全，重教學設施建設，輕食品安全設施投入。二是少數(shù)農(nóng)村學校、資金不足、就餐人數(shù)少等原因，不想或自身認為無力對食堂進行改造。三是認為食物中毒事件不可能在自己學校發(fā)生，存有麻痹思想。
食品已發(fā)霉變質(zhì)、餐飲具清洗消毒制度落實不到位、食品留樣不規(guī)范、從業(yè)人員未進行健康檢查等問題。
3．原料采購索證索票工作不規(guī)范。個別學校在采購食品原料時有的未能按要求進行索證、索票和索取動物檢疫合格證，索證、索票不全；有的學校雖索證但未認真做好記錄；有的索取的檢驗報告為非購進的批次的檢驗報告；有的進行索證、索票，但沒有建立食品原料購進記錄臺帳。
4．餐具消毒工作流于形式。檢查時發(fā)現(xiàn)，有的餐飲具消毒存在隱患較多，食品防護設施、消毒設施缺漏情況嚴重，餐具消毒設施不完善，消毒桶（池）與食堂規(guī)模不相適應；生、熟混放、混合操作情況常發(fā)生；有的學校消毒設施成為擺設，未能正常使用；有的學校餐具消毒人員缺乏消毒基本常識，消毒液濃度配置不準確，消毒液不及時更換，有的食堂消毒池與洗菜池混用；大多數(shù)學校食堂餐具消毒不能規(guī)范做好記錄。
5．投入不足，設施不全。學校食堂操作間面積狹小，一些食堂功能用房不全；操作間通風設施不適應，墻壁、天花板黑并有脫落物；有的無專用的消毒、保潔設施，有的無冷藏柜、有的“三防”設施不全，存在一定安全隱患。
四、工作要求和措施。
一、進一步提高對學校食堂食品安全工作重要性的認識。堅持預防為主、科學管理、明確責任、綜合治理，把食堂自律與部門監(jiān)管、全面推進與重點突出有機結(jié)合，把學校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置，以更加堅定的決心、更加有效的措施，進一步提高學校食堂食品安全保障水平。
在學校食堂管理會上的講話。
李平。
同志們：
今天這次會議是一次十分重要的專題會議。召開這次會議的主要目的是：全面強化學校食堂管理工作，進一步規(guī)范食堂經(jīng)營管理行為，確保學校飲食安全，維護校園穩(wěn)定。剛才王主任宣讀了《食堂飲食安全職責》并與兩位管理員簽訂《學校食堂經(jīng)營管理責任狀》。會后，希望大家認真貫徹落實今天的會議精神全面做好食堂自主經(jīng)營工作。下面我講三點意見。
一、進一步提高對學校食品衛(wèi)生安全管理工作重要性的認識，切實增強抓好學校食品衛(wèi)生安全工作的責任感和緊迫感。
學校是人群密集的地方，學校食堂的供餐對象是廣大的師生，而學生又是最脆弱的群體，需要得到認真的呵護，尤其在飲食方面更是如此。如果我們學校食堂制度不健全，管理不嚴格，責任不明確，措施不到位，就很有可能存在食物中毒的隱患。因此每一名從事學校食品衛(wèi)生管理工作的員工，都要從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，認識加強學校食品衛(wèi)生安全工作的重要意義和重大責任，以對人民高度負責的態(tài)度，管好學校食堂，確保廣大師生用餐安全。
二、進一步建立健全并落實學校食品衛(wèi)生制度，不斷加強管理，狠抓各項制度和措施的落實。
病和有犯罪前科的社會人員。嚴格落實管理人員和從業(yè)人員《健康證》，堅持持證上崗，違規(guī)使用，造成事故的，將按照相關法律和規(guī)定嚴肅處理相關責任人。四是建立學校食品衛(wèi)生檢查責任制和責任追究制。按照“誰檢查誰負責，誰簽字誰落實”的原則，嚴格落實檢查責任制和責任追究制，對每次檢查都要進行認真的記載，查出的問題要認真抓好整改落實，對工作失職、檢查落實不力等造成嚴重后果的人員，要嚴肅追究責任，給予必要懲處。五是嚴把學校食堂原料采購關。要索取相關證件，要對購進的原料認真進行記載，做到賬、票、物、供貨資質(zhì)的統(tǒng)一。堅決禁止到無證攤點購買食品原料和私自購買、屠殺未經(jīng)檢疫的豬、牛、羊肉。根據(jù)局文件精神，對學校食堂主要原料采購實行招標定點采購，從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。
三、高度重視學校食堂從業(yè)人員的培訓工作。學校食堂從業(yè)人員素質(zhì)的高低，直接關系到食品的衛(wèi)生安全和質(zhì)量。學校要高度重視對學校食堂從業(yè)人員的培訓，通過學校定期、不定期的培訓，使他們了解《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)及食品衛(wèi)生的基本要求，樹立食品衛(wèi)生安全意識。要嚴格落實學校食堂從業(yè)人員先培訓后上崗制度，凡未取得健康證的人員一律不得在學校食堂工作崗位工作。對未參加食品衛(wèi)生知識培訓或培訓不合格的學校食堂從業(yè)人員，要責成其限期完成培訓任務。對經(jīng)過培訓但仍不能達到培訓要求的人員，要堅決予以辭退或調(diào)離。要特別重視加大對學校食堂臨時聘用人員的培訓管理力度，嚴格按照學校食堂衛(wèi)生管理的各項規(guī)章制度健全信息檔案，從嚴管理，并加大經(jīng)常性的檢查和督促工作，以消除各種不安全隱患。
四、認真落實突發(fā)事件應急處理機制和報告制度。各級各類學校要認真落實食物中毒與食源性腸道傳染病的報告制度，一旦發(fā)生突發(fā)事件應在2小時之內(nèi)上報教育行政部門、衛(wèi)生管理部門和衛(wèi)生疾控中心，并按照預案積極采取相應措施，將損失降到最低。對因工作不到位，責任不落實，造成學校突發(fā)性公共衛(wèi)生事件實行責任倒查，同時將嚴肅追究學校主要領導和相關責任人的責任。
食譜，要設立“加飯口”，從細處著手，從一點一滴做起，想方設法在原材料采購上盡量減少中間環(huán)節(jié)，從源頭上降低生產(chǎn)成本。同志們，學校食堂衛(wèi)生管理工作，責任重大，來不得半點粗心大意，每一名學校食堂工作人員都要時刻牢記自己肩負的責任。讓我們共同努力，扎實工作，把學校食品衛(wèi)生工作的各項要求落到實處，使學校食品衛(wèi)生安全工作得到切實加強，使廣大師生身體健康、生命安全權益得到切實保障。讓我們上下一心，團結(jié)一致，為學生營造一個衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境，讓學生家長滿意，讓領導放心。
謝謝大家！
網(wǎng)格化管理發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導和同事們：
大家好！
我叫xxx，今年xxx歲，20xx年xxxx畢業(yè)后一直在xxxx廠工作，xx年xx月xx日來到咱們車間，在xx崗位工作至今。
我今天競聘的崗位是xxx倉庫管理員，如果我能夠取得這個崗位，我將會積極主動的干好xx倉庫的日常工作，全力配合好xx主任的各項工作，嚴格遵照公司的指導思想和規(guī)章制度認真工作，主動工作。
我以前學習過一句話：“把一件簡單的事做好就不簡單，把每一件平凡的事做好就不平凡”。倉庫管理員盡管不是什么驚天動地的大事業(yè)，但是我們公司正常運轉(zhuǎn)過程中不可缺少的關鍵崗位，需要極大的細致、耐心和強烈的責任感。我作為一名具有一定業(yè)務知識和豐富工作經(jīng)驗的年輕女性，與生俱來的責任心、耐心與細心成為我能夠勝任這個崗位的基本素質(zhì)。同時，我還較為擅長計算機操作，可能更加適合未來實現(xiàn)倉庫管理的信息化、規(guī)范化。??（這里可以結(jié)合倉庫管理員的具體工作職責補充一點個人如何能夠勝任）。
總之，如果領導能夠信任我，給予我這個機會，我一定會嚴格遵守公司的各項規(guī)定，認真履行倉庫管理員的崗位職責，認真細致的做好每一項工作。
最后，感謝公司、車間各位領導長期以來對我的信任、支持和教導，感謝同事們給予我的諸多幫助，謝謝大家！
（如果是上交的書面申請書，就把題目改成崗位競聘申請書，然后把。
關于同事的文字都刪除，記得最后再寫上名字和日期）
倉庫保管崗位競聘演講稿。
各位領導、評委：
下午好！我叫xx，畢業(yè)于xx學院，xx年xx月進入xx公司，現(xiàn)在化驗室工作。我今天競聘的崗位是xx保管員。保管，就是對物品進行保存及對其數(shù)量、質(zhì)量進行管理控制的活動。倉庫保管員就是負責成品的接收、保管及發(fā)放工作。我認為主要是三個方面：第一，對成品的出入庫進行核對，辦理出入庫登記手續(xù)；第二，根據(jù)要求做好成品保管，滿足其在溫濕度等方面的要求；第三，做好倉庫成品的定期盤點，臺賬和成品要相符。
張瑞敏說過：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。對于公司，倉庫保管就好比一個簡單平凡的事，但把它做好了，就是給公司做出了莫大的貢獻。而做好它就需要細致耐心和強烈的責任感。
兩年的化驗工作，磨礪出了我的耐心細致，大大增強了我的責任感，我對各項記錄、數(shù)據(jù)更加敏感、認真仔細，因此我認為我能夠做好這件簡單的事，并且會做的更好。
同時，我能夠熟練使用各種辦公軟件，對erp軟件能夠更容易上手，更適合未來倉庫管理的信息化工作。
如果我能競聘成功，我會盡職盡責做好倉庫保管工作，并全力配合好部門領導和同事。
最后，感謝公司能夠給我這次機會來參加保管員的競聘演講。謝謝大家！
平凡中展現(xiàn)自我本色。
我叫,男,年8月出生,高中文化,中共黨員。一個東海岸邊的農(nóng)家子弟，在半個世紀的漫漫人生旅程中，我憑籍著腳踏實地、一絲不茍、憨厚樸實、求真務實、清清白白做人、誠誠懇懇待別人的做人原則和工作作風，書寫著平凡的人生履歷。
一、點燃自己，服務大眾。
提起倉庫保管員工作，許多人可能會不屑一顧，但我想倉庫的工作任務重，責任大，任何一絲一點的差錯，不但會給企業(yè)或客戶帶來損失，而且使企業(yè)的聲譽受到影響。因此我每次上崗，都要向搬運工人講清作業(yè)要點與任務，就像“釘子”一樣釘在崗位上，決不漏點一件貨。正因為如此，我對自己理出的貨物件數(shù)，有著強烈的自信心，敢于承擔責任。要做就要做好。雖然我年紀較大，但在本職工作中，能虛心學習，憑著韌性和鉆勁，逐步摸索出適合自己的一套行之有效的工作方法，即“三勤”：嘴勤、手勤、腿勤。
二、我做的事情，領導和同事們都很放心。
作為一名公司職工，又是老同志，我完全可以讓自己過得輕。
松點，少做一點，偷一下懶。然而我卻不這么想。我喜歡細微入致，從平凡瑣碎的小事、雜事做起，以企業(yè)為家，以企業(yè)的主人翁精神管理著倉儲工作。
對于倉庫卷煙質(zhì)量和安全工作，我同樣做到盡心盡職。為了防止卷煙受潮發(fā)霉，我每天清晨都要查看溫濕度表，認真記錄倉庫日志，對空氣溫濕度不合要求時，定時開啟除濕機、空調(diào)。每天下班前我總要再去一趟總倉庫及分揀倉庫，不厭其煩地查看電器開關、照明開關、總電源等是否已關閉，倉庫防盜門是否已鎖好等，20幾個春夏秋冬，公司倉庫從未發(fā)生過一次卷煙失竊、霉變事故。
隨著公司總倉庫的投入使用，防火防盜安全的責任更加大了，我時時刻刻蹦緊著安全這根弦。在我的倡議下，物流配送中心成立了義務消防小分隊，請了市消防中心教官進行授課和演習，使每一位隊員都正確掌握了滅火技能。我還經(jīng)常帶著其他同志檢查物流中心的每一個角落，把隱患消除在蔭芽狀態(tài)。每年慈溪都要刮幾次臺風，06年當“桑美”來臨之際，領導考慮我年紀大了不安排值夜，我總是放心不下，主動要求值夜。當?shù)诙熘蛋嗟耐净丶倚菹⑷チ?，我依然精神抖擻站在自己崗位上。這樣的事情，每年都要發(fā)生幾次，局里的領導和同事們都說：“交給阿凡師傅的事兒，我們絕對放心?！比?、學習新知識，才能更好的奉獻。
知識經(jīng)濟時代，任何一個崗位都要面對知識突飛猛進的壓力，作為倉庫保管員也不例外。從2004年4月起，隨著現(xiàn)代物流建設，慈溪網(wǎng)建水平達到了前所未有的新高度，伴隨著是一次靜悄悄的倉儲革命。由傳統(tǒng)的手工開票、見單發(fā)貨，變成了電腦數(shù)據(jù)、無紙化作業(yè)，我面對新的倉儲管理方法，不懂就問、不懂就記、不懂就看，一有空就纏住技術員不放，還跟來調(diào)試分揀線的創(chuàng)聯(lián)工程師和來安裝“1號工程”的中軟工程師，都結(jié)下了深厚的友誼。
回顧分揀工作的起步階段，是多么困難。設備雖已到位，但人員素質(zhì)急待提高；參加分揀的許多同志不知道怎樣分揀作業(yè)，對從訂單到分揀到戶、無紙化工作知之甚少，我卷起衣袖說干就干。記得第一次試作業(yè)，僅一條訪銷線、一個下午就忙得團團轉(zhuǎn)，直到晚上7時左右才勉強交貨。正是這樣，我和分揀員們邊干邊學、互幫互學，很快熟悉了分揀線，創(chuàng)造了單條流水線日分揀200余箱的好成績。
一分耕耘，一分收獲，如今說起分揀倉庫里分揀線的工作對我來說已是相當熟悉，倉儲的管理更是上了一個新臺階。我們摸索出了“裝箱要對數(shù)”、“噴碼貼訂單號”，依靠電腦查差錯，加貨要對貨入架等一套行之有效的卷煙分揀噴碼到戶的管理辦法，實現(xiàn)從按提貨單發(fā)貨到無紙化分揀作業(yè)的轉(zhuǎn)變，達到日分揀卷煙45000余條、訂單1200余張無差錯的可喜成績！
同時，我還學會卷煙掃描工作，我把持著比手掌大的卷煙條碼激光掃描儀，蹲在車廂內(nèi)一件一件地掃描，從不遺漏每一個條碼。掃描完畢再到電腦上傳下載，學習電腦技術、手持式掃描儀知識，其他的同志說：“年紀都這么大了，還要學這學那，這樣勞苦勞命何苦呢？我總是想：“不學習，就要被淘汰，不懂技術知識，怎么更好地管好倉庫為企業(yè)做貢獻？”
四、樂于助人，奉獻愛心。
近些年,隨著國企改革的不斷深入,我妻子單位不景氣下崗了,孩子還在念書,家里負擔一下子重了許多。當同事或親戚們都在換大房子時,我還居住在70平米的舊房子里。平時，我省吃儉用，從不亂花一分錢，單位里發(fā)的一套工作服穿了又穿洗了又洗。但是每逢支援災區(qū)建設，幫困扶貧，愛心捐贈時，總是帶頭響應，上級部門、公司發(fā)給我的先進工作者獎金，都捐給了希望小學……我想:“我捐的錢雖然不多，但是我希望能夠?qū)δ莾旱娜擞幸恍椭啊?/p>
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