讀后感是讀完一本書后，對書中所學(xué)知識、情感和思想的反思和歸納。讀后感的寫作過程應(yīng)該注重反思和思考，不僅要整理和總結(jié)自己的思想，還要找到自己的寫作風(fēng)格和特點。下面這些讀后感范文或許能夠為你提供一些寫作的參考和思路。
會魔法的老師讀后感篇一
北方冬天不冷最不好的一點就是會讓人感冒，這不元旦時我就感冒了，嗓子疼，鼻涕橫流，一度說不出話來。很擔(dān)心自己這樣會傳染給兒子，他們馬上要期末考試了。所以在家跟他隔離，但抬頭不見低頭見，結(jié)果周六他在外面玩了半天回來后也開始流鼻涕了。不敢怠慢，給他進行物理療法，但周日還是發(fā)燒了。家里的溫度計上次被他研究后就不見了，具體溫度是多少不詳，反正昨晚感覺他熱度挺高。今天早上問他可以上學(xué)嗎？他答：休一天吧！
我樂了，這孩子，都期末快考試了，怎么不知道著急呢？但健康永遠(yuǎn)是第一位的，果斷地同意他在家休息一天，我也跟著沾光了，也休一天，反正我也難受??！
一上午他都沒事，捧著一本漫畫書呵呵地笑著，我?guī)Р∈帐拔葑樱娝@樣，就讓他幫著拖地，他答：讓生病的小孩子干活是虐待兒童！這是啥理論，難道讓生病的老媽干活就不是虐待了嗎？現(xiàn)在的小孩子喲，說不過人家了！
中午睡了一覺，睜眼一看，他還在看書，一摸頭不熱，放下心來。想寫點啥時，他讓我把他的數(shù)學(xué)錯題幫著找一些，他練練，這讓我大喜過望，這才是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)喲！后整理卷子時看到這篇讀后感，先貼上再說吧！
會魔法的老師讀后感篇二
讀完了《魔法樹》，我產(chǎn)生了一個念頭，也想和伙伴們像喬、貝茜他們一樣，開始一段奇妙的冒險。
這個故事講了三個幸運的孩子：喬、貝茜和弗蘭尼。有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)了一棵神奇的大樹，他們爬上大樹，獲得了一次難忘的經(jīng)歷。在魔法樹上，他們認(rèn)識了許多朋友：愛生氣的皮克精、一直在洗衣服的洗太多夫人、不知道自己名字的什么名先生、美麗溫柔的絲絲仙女和親切又好玩的月亮臉。他們在那里既遇到了不少危險，也得到了很多快樂。
我印象最深的是喬他們在禮物國的一次驚心動魄的大冒險。在禮物國，他們發(fā)現(xiàn)了許多長滿禮物的大樹，那些禮物上系著漂亮的蝴蝶結(jié)。他們情不自禁走向那里，想看看里面裝著什么。喬這樣想著，便伸手要摘下一個瞧瞧。當(dāng)他就要摘下來的時候，突然，一個怪頭怪腦的小妖精從樹頂上跳了下來，它扭過頭來厲聲制止了他們。小妖精說：“得到禮物是為了送給別人。天下沒有免費的午餐，想不勞而獲是不可能的，你們?nèi)绻氲玫蕉Y物，就要先把自己的禮物送給別人”。于是，喬他們點點頭，開始為他們的朋友和生病的媽媽挑選禮物?！暗玫蕉Y物是為了送給別人”。我對這句話感受最深。是啊，做人不能自私，要為別人著想，這是我在禮物國學(xué)到的道理。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我和喬他們一起去探索魔法樹。我們一起來到了樹洞，遇見了紅松鼠……我喜歡這課神奇的魔法樹，真希望生活里也有一棵魔法樹，為我們帶來快樂和奇妙。
會魔法的老師讀后感篇三
我在寒假里讀了段立欣阿姨寫的《會魔法的新老師》。
這本書里邊主要是寫一個活寶班，在“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)下的三年一班，調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。當(dāng)老師們一說到這個班頭發(fā)跟都發(fā)麻。直到有一天，來了個新老師，她上課很有“一套”。一天，她“鉆到泡泡糖中”飛到了空中，還吹牛說自己見過“三角形”腦袋的外星人；她穿著一雙暴走鞋，跐溜一下，把自然課“搬到”上了月亮；她把桌子“變成了”一列火車，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)プ汾s“逃跑”的聲音；同學(xué)們表現(xiàn)好時，她還派出了“敲鑼打鼓”的大老鼠，給同學(xué)們送來了錦旗；她的`手指能冒出火苗；她的口袋里裝著拿不完的棒棒糖。平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇思幻想。這個老師就是——棒棒老師，我非常喜歡她。
棒棒老師是女老師，戴著橢圓形小眼鏡。尖鼻子，大眼睛，深酒窩。穿多兜兒的背帶褲，帶“轱轆”的暴走鞋，活力四射。像小巫師一樣，擅長“變出”一些奇怪的東西。喜歡揪自己的辮子，喜歡吃不同口味的棒棒糖，害怕毛毛蟲。喝咖啡頭發(fā)會像“爆炸”一樣立起來。
我幻想著，有一天能見到令我敬佩的棒棒老師。
會魔法的老師讀后感篇四
我喜歡魔法，總幻想著自己有一天也擁有神奇的魔法。假期里我讀了向往已久的《會魔法的新老師》。
書中講述的是綠色叮當(dāng)小學(xué)由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)的三（1）班，這是一個全校聞名的“活寶班”，這個班的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋、搞惡作劇，一個個比猴兒還精。老師們只要一提起這個班就“害怕”。可他們班居然還破了一項“吉尼斯世界紀(jì)錄”呢！那就是：一學(xué)期換了五個班主任。
直到有一天棒棒老師的到來，班上發(fā)生了翻天覆地的變化。
開學(xué)了，“嘣”炮仗在天花板上炸響了，炮仗會炸到天花板的那個水桶上，老師就會澆一個透心涼，原來這是他們給老師的見面禮。可見這個班的學(xué)生多么淘氣！可是這次行動......“砰”的一聲響過之后，整個教室里飄下的五顏六色的星星和彩條，水桶里源源不斷倒出的是......棒棒糖。全班同學(xué)傻眼了，這個老師很不一般，因為他是一個會魔法的老師。
棒棒老師的手指居然能冒出火花，能讓孩子們的自然課跑到月亮上。在棒棒老師的帶領(lǐng)下，他們踩著棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追聲音。
棒棒老師的堂課很刺激，也發(fā)生了很多危險的事，不過棒棒老師都用魔法一一化解了。棒棒老師讓孩子們記住了“遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題的方法，連逃跑的聲音都被可以被追回來了。可見，只要有目標(biāo)，勇于追求，不斷努力，一切都皆有可能！
可是，我知道這在現(xiàn)實中是不可能實現(xiàn)的。如果我們都像高大威他們一樣整天調(diào)皮搗蛋、搞惡作劇，哪有時間去學(xué)習(xí)？
會魔法的老師讀后感篇五
假期里我喜歡上了讀書，因為這個假期老師給我們留的作業(yè)就是寫讀后感，我讀了《會魔法的新老師》這本書，我才發(fā)現(xiàn)讀書這么好玩，好有趣。
這本書里我最喜歡的是棒棒老師，她是個女老師。橢圓形小眼鏡，尖鼻子，大眼睛，深酒窩。穿多兜兒的背帶褲，帶轱轆的暴走鞋，活力四射。
棒棒老師是新來到三年（1）的老師，她的學(xué)生都很調(diào)皮，特別是高大威，外號搗蛋頭兒，他在班里可淘氣了，老師沒少為他操心，三（1）班里同學(xué)都有不同的性格，都很調(diào)皮，有名的“活寶班”，這都不怕因為新老師有好多魔法棒棒糖，有超級qq糖膠，還有會冒火星的手指，都好神奇，每次班里的學(xué)生闖禍老師都能幫他們化解。
棒棒老師有好多魔法，我先說幾個聽，老師居然能用棒棒糖送我們到月亮上，上課觀察星座，研究星際圖，我學(xué)會很多，這節(jié)課還沒有書，老師說：“什么形式無所謂，動手動腦最重要；在哪兒上課無所謂，提高興趣最重要；有沒有課本無所謂，學(xué)到知識最重要；寫不寫作業(yè)無所謂，學(xué)會應(yīng)用最重要！
老師又用qq糖把桌子固定鏈到一起，長長的桌子飛車開始再操場上滑行，像條巨型竹節(jié)蛇，“呼”地一下，沖上了天空，我們在高空追捕逃跑的.聲音，這堂課很刺激，也發(fā)生了很多危險的事，不過有棒棒老師在都一一化解了。這節(jié)課讓我們記住了老師說的話：“遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題的途徑的”。連逃跑的聲音都被我們追回來了，可見，只要有目標(biāo)，勇于去追，一切皆有可能。
搗蛋頭還做了一個夢，夢到棒棒老師的手指還能冒火苗，還把會冒火苗的手指魔法教給了“搗蛋頭兒”，老師告訴他“不要去和別人炫耀！”他早把老師地話拋在腦后了，迫不及待地把他的大拇指和食指打得“噼啪”響，在同學(xué)們面前用手指火苗嚇跑了大狗，又給籃球場帶來光明，火光下的跳繩比賽進行得激烈而別具一格。這都是好事，可他不該把米團的頭發(fā)燒了，把積極筐的廢紙點著了，用火苗嚇唬同學(xué)們！直到有一天，他把自己的左手被右手燙傷了，午睡的時候還不小心點燃了被子，寢室里起了火，他急的頭發(fā)直冒煙，邊咳嗽邊大喊大叫，“棒棒老師，快幫我們救火?。 ?/p>
這時候有人摸著他的額頭說：“果然發(fā)燒了，燒的頭都冒煙了。難怪一直說胡話呢！“他睜開眼看到棒棒老師，說：“棒棒老師，我再也不亂用冒火苗的手指了?！?/p>
“什么火苗手？”棒棒老師反問道，“手指怎么能冒火苗呢？看來你病得不輕?！?/p>
難道所有的一切都是夢嗎？再看看我的手指，還冒著火苗呢！
他明白了，棒棒老師是想告訴他，什么東西都有好壞兩面。如果利用得好，它就能幫助人；利用不好，就會辦壞事。
這個問題還可以延伸到很多方面，比如說用電腦，比如說吃飯，比如說看電視……比如的東西太多了，讓我們一起慢慢琢磨吧。
這本書真的很好，讓我學(xué)會了很多，我也希望有和棒棒老師一樣的老師。我以后還會讀更多的書，書真是個寶。
會魔法的老師讀后感篇六
今天我讀了一本書，叫《會魔法的老師》，這本書很好，讓我著迷。
在一望無際的大草原上，有一個名叫綠色叮鐺小學(xué)的學(xué)校，三年一班是一個活寶班，里面有一個搗蛋的學(xué)生，叫高大威，他領(lǐng)著同學(xué)們搗蛋，一提起這個班級老師都害怕，這三年都換了五個老師了，老師都說這個班的學(xué)生一個比一個猴精。這回，來了一個會魔法的老師，而且還很溫柔，她就是令同學(xué)們后來心服口服的棒棒老師，她把班級管理得井井有條。上自然課的時候她帶頭睡覺，把瞌睡蟲放了出來，同學(xué)們就都睡著了。到了晚上，她用棒棒糖搭成了彩虹橋，領(lǐng)著同學(xué)們到月亮上上自然課，聲音被風(fēng)吹走了，她就用qq糖把桌子一個一個的粘在一起，然后施展魔法，桌子就開始滑動，一下沖到天上去了，一直到棒棒老師把聲音追回來才落了下來。
她真是一位神奇的老師，我很喜歡她，我好想像棒棒老師一樣，擁有神奇的`魔法，讓同學(xué)們都圍繞著我轉(zhuǎn)，聽我的指揮，有我管理。
會魔法的老師讀后感篇七
會魔法的新老師這本書是一本有趣又好玩的書，作者用俏皮的語言，生動的故事描繪了一個個栩栩如生的人們形象。
作者段立欣被稱為新一代的童話大王，他的作品很多，深受讀者喜愛，而且還曾獲得過冰心兒童新人獎等。這本書主要講述的是老師和一群調(diào)皮搗蛋的孩子的故事。這個新老師非常神奇，很有一套自己的教學(xué)方法，主角棒棒老師帶領(lǐng)同學(xué)們鉆到泡泡糖里，領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ッ铝痢Ｋ褪菚Хǖ陌舭衾蠋?，學(xué)生都對她非常著迷。
我最喜歡的情節(jié)是一點都不痛的預(yù)防針，三一班的孩子們聽到要注射流感疫苗的消息，個個都害怕極了，渾身起雞皮疙瘩，但是棒棒老師拿出了小玩具，原來小玩具就是沒有針頭的注射器，孩子們?nèi)ゴ蜥?，發(fā)現(xiàn)一點都不痛，涼涼的，還挺舒服。
這本故事充滿了天馬行空的想象，也讓我們明白了許許多多的道理，做事情的時候千萬不要有僥幸心理，比如背課文，做作業(yè)啊等。在書中，我也認(rèn)識了很多新朋友，有調(diào)皮善良的高大威、時髦可愛的巴佳佳、電腦高手小本、吃貨小子牛一還有嚴(yán)肅的歐陽校長。奇思妙想的棒棒老師能讓孩子們在知識的海洋里面遨游。我們要多讀書，讀好書，好讀書，一起在讀書的世界中暢游，一起學(xué)到更多的知識和人生道理。
會魔法的老師讀后感篇八
在綠色叮當(dāng)小學(xué)中有一個由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)著的三、（1）班。這個活寶班里的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。老師只要一提起這個班都“害怕”?？墒?，直到有一天，來了一個會魔法的老師。她鉆到泡泡糖里飛到了空中、把自然課搬到了月亮上、把一列桌子變成了火車帶領(lǐng)同學(xué)去追逃跑了的聲音……平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇妙。
我真羨慕這些學(xué)生，他們有一個能帶領(lǐng)著他們玩的魔法老師。在學(xué)校里舉行幻想比賽、在課堂上帶頭睡覺，說是養(yǎng)足了精神晚上到月亮上去……這種稀奇事在我們的校園里可沒有，如果有機會，我也想在他們的`學(xué)校里上學(xué)。跟著魔法老師棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么樣的。
魔法老師真厲害，有機會我真想認(rèn)識她。
會魔法的老師讀后感篇九
這學(xué)期我讀了很多有意思的書，有《“欠兒頭”班長》這本書寫了崔偉明想盡辦法讓他們的班“欠兒頭”班長被撤了，后又因種種原因而又重新當(dāng)上了班長，但這時她已不是那個“欠兒頭”了！我還讀了《神秘的女老師》，這本書講述了一位仙女老師帶她的學(xué)生們發(fā)生了很多有趣的事情，也很不可思議，讓她的學(xué)生欣喜若狂！還有《天使飛翔》它講述的是朋友之間的友誼，真正的友誼！這不，我又讀了《棒棒老師系列會魔法的新老師》她跟《神秘的女老師》很像！
五年（1班）是一個“活寶班”，老師們一說到這個班，頭發(fā)都發(fā)麻！他們班是一年換一個班主任，直到棒棒老師的來臨！~開學(xué)了，同學(xué)們來到了學(xué)校，要以特別的方式來歡迎新老師，他們班的高大威是誰都知道的“搗蛋頭兒”，不知到底他又會想出什么辦法來“歡迎”他們的新老師！“老師來了，老師來了”同學(xué)們喊著，并回到了自己的位置上?！班浴迸谡淘谔旎ò迳险懥恕Ｔ瓉磉@是他們的見面禮，他們吧一根細(xì)線橫在門口，只要輕輕一碰，炮仗會炸到天花板的那個水桶上。老師就會澆一個透心涼！這可見這個班有多么淘氣！怪不得老師們都不敢提這個班呢！可是這次的行動……“砰”的一聲響過之后，整個教室飄下了五顏六色的星星和彩條，水桶里源源不斷的倒出的是……棒棒糖。全班都傻眼了，這時，一個梳著兩個麻花辮的女老師滑了進來，橢圓形的眼鏡，尖鼻子，大眼睛，還穿著肥肥的背帶褲，上面有無數(shù)個口袋，她還竟然穿的是暴走鞋，下面有轱轆的，她在班里劃來劃去，做著必勝的手勢！看來這個老師很不一般！也許她能給她的學(xué)生們帶來別的驚喜！棒棒老師讓每個學(xué)生都自我介紹，介紹完后，她把點名冊扔出了窗外，拍著自己的腦袋，并說著：“我都記住你們了！”班長小本驚訝的問：“不會吧？多少內(nèi)存的？”同學(xué)們對這個棒棒老師產(chǎn)生了興趣！就連大名鼎鼎的“搗蛋頭兒”都對棒棒老師佩服的五體投地！后來，棒棒老師還用彩虹糖搭起了一道彩虹，帶她的學(xué)生們登上了月亮；棒棒老師還在她的學(xué)生們不知情的情況下用魔法變出了一些和高大威他們一樣大的老鼠，那些老鼠是來“感謝”他們的，老鼠說是因為他們經(jīng)常把食物扔掉，使得那些老鼠不必餓死，他們認(rèn)識到了錯誤，不想再讓那些老鼠來了，所以就開始不浪費食物了！美術(shù)課時，棒棒老師還在操場上變出了一張超大號的紙，讓同學(xué)們在上面盡情的畫畫，讓他們感受到了快樂！她還把教師變成了游泳池，讓孩子們降暑，也讓不會游泳的高大威沒有在大家面前沒面子！還使他和他的仇家巴佳佳和好了！反正一句話，棒棒老師讓她的學(xué)生們感受到了快樂！
棒棒老師真的很棒！知心姐姐曾經(jīng)說過：“保持一顆探索、好奇的心，對成長有好處?！苯瘕斪咏憬阋舱f過：“給學(xué)生一個朋友般，神奇的老師。給孩子一個奇妙的，快樂的童年?！蔽蚁脒@兩點棒棒老師都做到了！她的學(xué)生么也真幸福！有一個這么好的老師！我相信，更多的驚喜還在等待著他們，棒棒老師一定會讓他們的快樂繼續(xù)下去！
會魔法的老師讀后感篇十
高爾基說過，書是人類進步的階梯。我就是一個特別愛讀書的人，看上書就會忘了一切。去年在我的再三要求下，媽媽給我買了一本我夢寐以求的書——《會魔法的新老師》。
這本書是由童話大王段立欣寫的。這里講述了綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班是被稱為“活寶”班，一個學(xué)期換了五個老師，那可都是搗蛋頭兒高大威的功勞。
就在那天綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班換了一個新老師，她是一位女老師，帶著橢圓形，小眼鏡尖鼻子，活力四射！
這讓我想起了，我們班不就是這樣么？我們不好好學(xué)習(xí)，一個個調(diào)皮搗蛋，氣走了閆老師，現(xiàn)在又常常氣李老師，這不和他們一樣么。老師苦口婆心，總想讓我們多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來才能適應(yīng)社會競爭！可我們太不懂事了，老師講的大道理我們都懂，但是我們就只有三分鐘熱血，我多么希望我們的李老師也會魔法，讓我們也到月球上去旅行，讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，知道沒有本領(lǐng)什么也做不成。
我決定，從現(xiàn)在開始，做一個讓老師驕傲的好學(xué)生！
點評:你能從書中聯(lián)想到生活中，認(rèn)識較為深刻。作者：黨小媛。
會魔法的老師讀后感篇十一
高爾基說過，書是人類進步的階梯。我就是一個特別愛讀書的人，看上書就會忘了一切。去年在我的再三要求下，媽媽給我買了一本我夢寐以求的書——《會魔法的.新老師》。
這本書是由童話大王段立欣寫的。這里講述了綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班是被稱為“活寶”班，一個學(xué)期換了五個老師，那可都是搗蛋頭兒高大威的功勞。
就在那天綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班換了一個新老師，她是一位女老師，帶著橢圓形，小眼鏡尖鼻子，活力四射!
這讓我想起了，我們班不就是這樣么?我們不好好學(xué)習(xí)，一個個調(diào)皮搗蛋，氣走了閆老師，現(xiàn)在又常常氣李老師，這不和他們一樣么。老師苦口婆心，總想讓我們多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來才能適應(yīng)社會競爭!可我們太不懂事了，老師講的大道理我們都懂，但是我們就只有三分鐘熱血，我多么希望我們的李老師也會魔法，讓我們也到月球上去旅行，讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，知道沒有本領(lǐng)什么也做不成。
我決定，從現(xiàn)在開始，做一個讓老師驕傲的好學(xué)生!
會魔法的老師讀后感篇十二
最近閱讀了孟繁邦的《給新教師的建議》，看了之后感觸頗深，孟繁邦先生以樸實的語言講述了他對教書育人的獨特見解，并給予了很實際的建議，沒有苦澀難懂的理論，有的是一個個生動的實際事例和娓娓道來的人生哲理。
一、用心為學(xué)生的幸福人生奠基。
學(xué)無止盡，作為教師，應(yīng)該有一顆和學(xué)生一起成長的心。新教師更應(yīng)該有這種意識。教育的過程就是一個不完善的人引領(lǐng)著另一個（或是另一群）不完美的人追求完美的過程。就像孟繁邦先生所說我們的教育其真正的目的應(yīng)該是深切的關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。我們的教育應(yīng)該站在學(xué)生一生的角度來思考問題，著眼于未來。就像我的課，其最終的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在我們一生的學(xué)習(xí)生涯中，興趣是至關(guān)重要的。而對于剛剛接觸大學(xué)的學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣更是不容忽視的。這也是師傅一直引領(lǐng)我的方向。所以在課堂上，我都盡可能地讓學(xué)生親手做實驗，盡可能地讓他們觀察真實的事物，努力讓自己的課堂充滿趣味，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，來源于生活，回歸到生活。
二、精心備好每一堂課。
設(shè)計課堂，就是設(shè)計人生。當(dāng)自己靜下來思考，我們的備課的確是在為我們的學(xué)生設(shè)計人生。課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的`質(zhì)量。倘若沒有備課或者備不好課，課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動，其效果和效率也就得不到根本的保證。在備課時一定要樹立興趣比分?jǐn)?shù)重要、方法比知識重要、會學(xué)比學(xué)會重要的思想。精心兩個字說得很簡單，但做起來未必能面面俱到?！霸谏险n之前必須吃透教材，作為新教師一定要獨立鉆研文本，憑借認(rèn)知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷研讀教材，把自己放在學(xué)生的角度進入教材，依照學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)去估計學(xué)生可能遭遇的各種問題，以確定課堂教學(xué)的重難點，提出具體的解決措施，設(shè)計合理科學(xué)的教學(xué)方案?！边@是書中對新老師備課的意見?？傊膫浜妹恳惶谜n，把功夫下在課前，提高課堂教學(xué)效益，在課堂中鍛煉，在課堂成長。
三、要善于化批評與表揚。
人們常說，榜樣的力量是無窮的。其實，每一個人都是獨特的，不可復(fù)制的，
因此榜樣的力量未必?zé)o窮，但表揚的力量的確是無窮的。喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。同時在的同時，在常規(guī)調(diào)節(jié)中也起到了積極的效果。所以，在自己的課堂上，如果能夠達到教育目的，我還是盡可能多地選擇表揚。
四、合理安排工作，保證閱讀時間。
什么東西性價比最高？一本好書。書籍是人類進步的階梯，讀書對于“傳道、授業(yè)、解惑”的老師來說更加重要。不讀書，觀念就跟不上時代的發(fā)展，已有的知識水平就滿足不了教學(xué)的需求。我們在大學(xué)里有充裕的閱讀時間，良好的閱讀習(xí)慣，幽靜的閱讀環(huán)境。走上工作崗位，繁重的教育教學(xué)任務(wù)擺在了面前，我們會把大量的時間和精力用在如何搞好教學(xué)上?！拔姨α耍瑳]有時間讀書！我太累了，沒有精力讀書！”平時我們會有這樣的抱怨。其實工作和閱讀并不矛盾，關(guān)鍵是看你如何處理。面對繁雜的工作，我們要把學(xué)校的工作時間高效地利用起來，把業(yè)余時間留給自己。奧斯勒，一名加拿大著名的醫(yī)學(xué)教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。他每天規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來閱讀。半個多世紀(jì)以來，一共讀了8235萬字，約1098本書?！八?5分鐘”的閱讀，不但使他的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他成了文學(xué)研究家，讓他獲得了巨大的成功。他對讀書效果進行過計算：就一般的閱讀速度而言，一分鐘可讀300字，15分鐘便能讀4500字，一星期可讀3。15萬字，一個月讀完12。6萬字沒有問題。那么一年下來，就可以閱讀151.2萬字，如果一本書以7.5萬字計算，一年就可閱讀20本書。其實我們書讀的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解決自己的困惑，從而有更多的時間來閱讀。
學(xué)習(xí)孟繁邦先生，努力工作，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)吧。
會魔法的老師讀后感篇十三
星期五的早上，我登上了南香山。在這里，我竟然看到了許多悲慘的情況，人們亂砍濫樹木，大肆屠殺動物。我趕緊拿出魔法棒指向天空，動物、植物立即復(fù)活了。人們立刻變得友善了，動物們叫著，好像在說：“謝謝你！”
第二天，我開著多功能汽車去檢查有沒有污染環(huán)境的工廠。汽車起飛了，汽車為什么會飛呢？因為它是多功能汽車，空氣能，海、陸、空，超音速,變速器還有變形都是必須具備的`。我巡邏了一圈，正準(zhǔn)備回家時，突然，公里表上顯示：“警告！氣體極度污染！急度污染！”于是，唰！唰！唰！轟！我把多功能車變成了每秒一億光年的“龍魂”號跑車，飛快地跑到被污染的地方。到了那個地方，我看見土地上寸草不生。我于是用魔法棒指向天空，“變！變！變！”，那里立刻就變得郁郁蔥蔥了。
我為自己驕傲，希望大家都能夠愛護環(huán)境。
老師的話：你的想象力是多么奇特、大膽、豐富,讓人感受到魔法棒的魅力，更能體會到你對環(huán)境破壞的痛心和迫切想保護環(huán)境的愿望和決心，你是環(huán)境小衛(wèi)士，希望今后你用自己的行動來愛護環(huán)境。
會魔法的老師讀后感篇十四
這個星期，我讀了《精靈魔法學(xué)校之飛羽明星》，這本書的作者是英國的蒂達娜·伍茲女士。
又回到了飛羽隊······。
現(xiàn)在，我來介紹介紹人物。首先是田可兒，她是一個活潑。開朗的小女孩。然后是貝米，貝米是田可兒最最最最最最最重要的好朋友?！そ又乾旣?，她是一個學(xué)習(xí)成績差，但超愛漂亮的女生。最后是蘇蘇，蘇蘇喜歡稱田可兒為“顛倒伙伴”，應(yīng)為蘇蘇是有著薰衣草色的頭發(fā)和粉紅色的翅膀，田可兒卻相反，所以蘇蘇稱田可兒為“顛倒伙伴”。
好了，我就介紹這些了，如果還想知道更多，就自己去看這本書吧！
會魔法的老師讀后感篇十五
《魔法手指》這本書的作者是英國作家羅爾德·達尓，羅爾德是挪威籍的英國杰出兒童文學(xué)作家、劇作家和短篇小說作家，作品流傳于大人和小孩中，極為知名?！赌Хㄊ种浮愤@本書是他的杰出作品之一，極具奇幻色彩，書中講述了兩個豐富有趣的小故事，耐人尋味。
第一件事情要從革利鴿夫婦被“我”施了魔法講起：革利鴿夫婦和他們的孩子不愛鳥，并且用槍獵殺鳥兒，因此他們被施魔法變成鳥兒，此后他們經(jīng)歷了重重困難，甚至被巨鳥拿槍追打后認(rèn)識到了自身的錯誤，所以才有機會重新變回人，從此改過自新，不再傷害小動物。
第二件事講述了霍皮先生非常愛慕西爾弗太太，為了引起她的關(guān)注，就和西爾弗太太打了一個賭，如果七周內(nèi)讓她的小烏龜長大一倍，就可以娶她為新娘，同時給她一張神奇的咒語?；羝は壬鸀榱诉_成諾言，買了至少一百只烏龜，一周悄悄的換一次烏龜，一次長大兩盎司，七周后果然長大了一倍。最后霍皮先生與西爾弗太太幸福的生活在一起。
這本書的主人公是“我”，革利鴿一家，霍皮夫婦。其中我最喜歡的是革利鴿一家的故事，因為雖然之前他們?yōu)榱似痰拈_心傷害了許多只無辜的鳥兒，也不聽別人的勸誡。在受到換位角度的懲罰后，知錯就改，并細(xì)心的照顧鳥兒，值得我們學(xué)習(xí)。我也喜歡霍皮先生，因為他面對自己心愛的人，為了實現(xiàn)自己的諾言，達成自己的夢想，克服一切困難，發(fā)揮了他的聰明才智，發(fā)揮了他火一樣的熱情，最終好夢成真！
通過這本書，使我懂得我要學(xué)會換位思考，多站在不同的角度審視自己，知錯就改，做一個誠實守信，堅持不懈，充滿愛心的小學(xué)生。
會魔法的老師讀后感篇十六
每一個小孩都希望自己擁有魔法。同樣，我也想像哈利·波特一樣有一根可以讓我施展魔法的魔法棒。因此，我非常關(guān)注一切關(guān)于魔法的書籍、電影，最近，我看了一本名叫《魔法手指》的書。當(dāng)時一看到書名，我就想：對呀，有一根魔法手指，比帶若魔法捧方便多了。我得看看這本書?！赌Хㄊ种浮房偣仓v了兩個故事。第一個是講盆特夫婦互相捉弄，后來被他們整天逼著拿大頂?shù)暮镒雍捅凰麄兿氤缘镍B兒捉弄，開始倒立著生活，還得了嚴(yán)重的收縮癥，最后縮得只剩下衣服。第二個故事講的是一個小女孩天生就有一根魔法手指，只要她心里想什么，魔法手指就會做什么。它讓老師長出了貓胡子、貓尾巴，讓革利鴿一家長出了翅膀，變成了野鴨。魔法手指真是太神奇了！我也想擁有一根魔法手指。
假如我有一根魔法手指，我會用它做什么呢？嗯……對了，我要用它給每一個人像革利鴿一樣插上一雙翅膀。當(dāng)然，這并不是真正的翅膀，而是給每個人的夢想插七一對翅膀，讓夢想飛起來。
你做過夢嗎？
有些人熟睡后做夢，有些人清醒時做夢。我們的夢想是我們心中最美好的愿望，為我們創(chuàng)造幸福的生活帶來激情。我們都喜歡夢想！我們要讓自己的夢想擺脫束縛，大膽地飛起來。即使你認(rèn)為自己的夢想是虛無縹緲的，也沒有關(guān)系。因為在你奮斗過后，你會發(fā)現(xiàn)，夢想是能夠變成現(xiàn)實的。
所以，親愛的朋友們，趕快讓你們的夢想飛起來吧！
會魔法的老師讀后感篇十七
相對于大名鼎鼎的j.k羅琳，中國讀者可能對伊妮德？布萊頓這個名字并不熟悉，但是在英國，卻沒有哪個家庭不知道她的名字，她的作品是每個英國人在少年時期枕邊的必讀書。，已去世40多年的伊妮德？布萊頓擊敗莎士比亞、簡？奧斯汀和j.k羅琳，順利當(dāng)選“英國人最愛的作家”.
《魔法樹上的居民》里就有這么一個故事，有一個名叫康妮的小孩，因為父母的過度寵愛，她變得嬌氣，待人尖酸刻薄，時常以自我為中心，還好打聽別人的隱私……然而經(jīng)歷一段在魔法樹的生活經(jīng)歷以后，小康妮學(xué)會了感恩，性格變得隨和了很多，在有問題的時候還會替人著想。帶來她改變的魔法是什么？不是她對于魔法的相信，而是她在生活中學(xué)會了與人相處的魔法：只有入鄉(xiāng)隨俗，設(shè)身處地為他人著想，你才會慢慢融入到一些群體中去。這個道理不僅僅適合于小朋友，同樣適合于大朋友。
會魔法的老師讀后感篇十八
在童年時期，我們的孩子很是應(yīng)該成長在一個無拘無束的生活環(huán)境之中。奇思妙想，敢作敢當(dāng)，積極向上，熱情激昂等等個性都是父母應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的方向。在如此的成長背景之中，他們才可以插上想象的翅膀，自由地去翱翔和追逐屬于他們的夢幻童話。
身為家長的我們，很是應(yīng)該鼓勵孩子這些方面的特質(zhì)和稟賦。那么推薦他們閱讀某些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，童話書冊無疑是一個相當(dāng)不錯的手段。借助著故事的勾勒和描繪，我們的孩子實則不僅可以領(lǐng)略知識殿堂的神奇，更可以欣賞到諸多方面的閱讀美感。而此刻，我很是覺得有必要向孩子們推薦的是一部圍繞著魔法樹發(fā)生的故事。作為這套魔法樹系列叢書，它實則包括了《魔法樹》，《魔法樹頂?shù)膰取泛汀赌Х渖系木用瘛啡蟛糠?。盡管沒有閱讀過后面的兩冊叢書，但是在閱讀《魔法樹》，的過程中，我深刻地感受到了這本書迷人的所在和閱讀的意義所在。
作為一套兒童文學(xué)作品，哪怕是身為家長的我都相當(dāng)癡迷其中。因為我覺得在讀過的眾多書作中，這部《魔法樹》實在有著太多精彩的所在和值得欣賞的看點。首先，孩子首先需要的是一個寬廣的想象空間和平臺。在《魔法樹》的故事之中，孩子們可以跟隨作者的指引一同暢游于這片神奇的魔法森林土地上。無拘無束的想象力得到了最大限度地發(fā)揮和表達。事實上，本書的一大特色就是全書從頭至尾本身在立意，內(nèi)容，構(gòu)思，或者編排方面很是側(cè)重于閱讀群體的孩子們興趣上。所以千奇百怪，古靈精怪的話題在書中是處處彰顯著神奇的魔力。其次，本書編排的時候很是精心地將某些重點的字，詞，句通過加粗，藝術(shù)字體進行表達，讓哪怕是文字的它都是那樣靈動地展現(xiàn)著獨特的魅力。再次，書中更時不時地還配合著故事的情節(jié)插入一些卡通配圖。幸福地徜徉在奇思妙想的《魔法樹》故事中，我覺得我們的孩子絕對可以從中收獲到無窮的閱讀樂趣。
會魔法的老師讀后感篇十九
（一）。
假期里我讀完了《魔法樹》三本書。剛開始我并不喜歡它們，可是我讀了幾頁之后，我為它們深深地著迷了。從那以后，我一有空就會讀。不過作業(yè)多么多，就算沒有時間，我睡覺之前也會讀。我已經(jīng)讀了五遍了。
《魔法樹》里主要人物有三個喬、貝茜和弗蘭妮三個幸運的孩子，他們都住在魔法樹的旁邊。魔法樹上還住著一些奇妙的朋友，比如：月亮臉、絲絲仙女、搞笑的平底鍋先生……他們?nèi)ミ^生日之地、魔藥國、秘密之地等等?？的菰诿孛苤貋G了聲音。她的聲音能找回來嗎？所欲為國真是太酷了。無論你想干什么，你都可以玩的到你自己想停為止。
他們這些奇妙的冒險真是太好玩了，也帶給我很多幻想和啟發(fā)。
初級a班馮奕彤。
會魔法的老師讀后感篇二十
今天呢，我要為大家推薦一本好書，它的名字叫《愛的魔法》。這本書被評為了“國際大獎小說”。
本部小說以愛的例子引導(dǎo)讀者，吸引讀者，并且給讀者留下了深刻的印象。還有，這本書的'題目《愛的魔法》給人了一種親切感，也很吸引大家。這本書適合給高年級的學(xué)生看。
還帶著干嘛？快跟隨著作者，利用愛的魔法，展開自己想象的翅膀，進入《愛的魔法》吧！
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