音樂是一種美妙的藝術(shù)表達(dá)方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)？以下是一些團(tuán)隊總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望對大家有所幫助。
我的老師初一日記篇一
在多姿多彩的繽紛世界里，有很多人值得我去敬佩，而我最敬佩的人——她有一雙溫柔的眼睛，戴了一副紫色白框眼鏡，一說話就面帶微笑，她就是我的金筆五級作文課的劉老師!
老師，我有一些心里話一直想說卻沒有機(jī)會對您說，在這次習(xí)作中，我終于能把我的心里話說出來了。
老師，我想對您說，您每次上課時溫柔卻認(rèn)真的表情，就像我圍繞在我們身邊的好朋友一樣的和藹可人。有的時候您更像辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著我們這些初生的花朵，讓我的生活變得更加美好。每當(dāng)我碰到不會做得題時，您總是耐心認(rèn)真地為我講解，直到我會了為止。
老師，我想對您說，您在下課時跟我們每個同學(xué)細(xì)心交流，使我改變了膽怯的性格，可以大大方方地與老師和同學(xué)交流。
老師，我想對您說，您講得課生動有趣，從中我體會到人生的意義是什么——是要做好“人”的基本要素。
老師，我想對您說，您使我懂得了生命的真諦，使我敢于面對困難，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)!
老師，我早已在心中為您豎起了大拇指，因為我敬佩您做人的品質(zhì)。老師，您是我的榜樣，我要向您學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)支持您!
我的老師初一日記篇二
去年11月4日的時候，爸爸媽媽送我一個“知識寶庫”。不用說，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個知心朋友。
新朋友的頭就像一個正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國里，越黑越美。所以，我這個朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個特別的功能，就是可以隨意轉(zhuǎn)動，像一個“魔術(shù)師”。主機(jī)是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的信息和資料都存在這個大腦里。如果丟失了一個零件，電腦不僅會傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令告訴它，信息就會立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說”出來。鼠標(biāo)是它得手，隨時讓你控制。當(dāng)然我說的這些，都只不過是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！
剛開始我僅僅會用電腦寫作。電腦像一個嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點不虛心，它就給你顏色看。有很長一段時間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當(dāng)時的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來才知道其實不是病毒在作怪，只不過因為我先前沒有把半角轉(zhuǎn)換成全角。
現(xiàn)在的我，對電腦已有深深的了解。關(guān)于硬件、軟件方面的知識也豐富了許多。
電腦，我喜歡你，你教會了我很多很多！
我的老師初一日記篇三
我們班的數(shù)學(xué)老師是我最親愛的老師，她叫謝老師。數(shù)學(xué)對于我來說并不難，可是我依然喜歡我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師有一頭長長的頭發(fā)，她的眉毛像彎彎的月亮;臉是橢圓形的;眼睛大大的;嘴巴紅紅的;笑起來甜甜的，她平常最喜歡穿紅色的衣服。
數(shù)學(xué)老師平時的性格很溫柔，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候，她就會表揚我們;當(dāng)我們做錯了，她還會給我們一次改正的機(jī)會;但是當(dāng)我們非常吵鬧的時候，老師也會大發(fā)雷霆。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她教會了我們許多的知識和本領(lǐng)。謝謝您!我的數(shù)學(xué)老師。
我的老師初一日記篇四
有一次，謝帥在科學(xué)課上搗亂，科學(xué)老師把他站到了外面，您認(rèn)真地批評他。
有一次，大考快了的時候，您認(rèn)真地幫我們復(fù)習(xí)。不怕累，不怕辛苦地幫我們找資料。
老師，我想對你說：‘您辛苦地教導(dǎo)我們，今年我們一是會取得一個優(yōu)異的成績。老師祝您教師節(jié)快樂。我們一定會好好努力的。
我們上課一定會好好聽講，不辜負(fù)您的期望。
我的老師初一日記篇五
老師，是祖國花朵的園丁，是燦爛的陽光，日復(fù)一日地哺育我們這些幼小的樹苗，在我心中，牛老師就是這樣一位老師。
牛老師有一雙雪亮的眼睛，把我們的小動作看得清清楚楚。她還有一雙敏銳的耳朵，把我們的小聲音聽得清清楚楚。
牛老師是我們最心愛的老師，她一直把她的知識毫不保留地傳授給我們。當(dāng)我們?nèi)撬鷼鈺r，牛老師就像一位剛剛打完仗的將軍，威風(fēng)凜凜。當(dāng)牛老師溫柔時，她就像我們的母親一樣，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊涵著智慧和信心。
我們班的班主任牛老師，臉上總蕩漾著隨和的微笑。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，她時刻用那無私的愛滋潤著我們每個人的心田。
記得那是個風(fēng)和日麗的日子，我們班的淘氣包不小心把頭撞破了。牛老師看見了，二話不說，立刻幫他止住血，然后急沖沖地把他送到醫(yī)院。那個淘氣包在路上竟“嗚嗚”地哭，牛老師親切地問：“你還痛嗎？”淘氣包感動極了，說“牛老師，謝謝您，我不痛了。”到了醫(yī)院，牛老師急忙聯(lián)系家長，當(dāng)醫(yī)生幫他縫合傷口時，他怎么也不縫。牛老師溫和地說：“來，老師抱著你縫?！迸＠蠋煱阉醋。屷t(yī)生給他縫合傷口，縫完之后，牛老師拖著疲憊的身軀回到學(xué)校繼續(xù)給我們上課。
俗話說：一日為師，終身為母。牛老師像智者一樣傳授給我們智慧的鑰匙，也像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。她是我心目中的好老師。
我的老師初一日記篇六
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂。我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
轉(zhuǎn)眼間，我即將成為一名三年級的小學(xué)生，我的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，她們就像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們這些茁壯成長的幼苗。
我的語文老師姓傅，高高的個子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她上課時語言準(zhǔn)確丶生動，聲音丶圓潤，情感豐富。她的課有磁石般的吸引力，我喜歡上傅老師的語文課。
傅老師講課不僅聲音洪亮丶語言生動，而且蘊含著豐富的情。記得傅老師給我們上我不是最弱小的一文，我津津有味的聽著，課文中的薩沙用自己的行動證明了自己不是最弱小的，教育我們要幫助照顧弱小，幫助身邊比自己弱小的朋友。
傅老師就像一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向成功的道路。她以豐富的情感，創(chuàng)造出一個個生動具體的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游，探索。
我的老師初一日記篇七
我班有一個人，喜歡給別人起外號，老師也說過他，可是他沒有聽老師的話。
有一天，我們告訴他以后不會有人和他玩了，可他說:“我不怕，我不用你們管?！蔽覀兟囊擦?xí)慣了，我們要用我們的心來感到他。我們相信我們一定會和老師把他的毛病改掉的。
一直到今天，他慢慢的改掉了他的壞毛病。我們在他的'日記中看到他的一篇日記:我一直給別人起外號，可別人并沒有說我，而是給我一個愛心，讓我明白我的行為是不好的。我要好好改掉這個壞毛病，我要相信自己一定可以改掉的。我要謝謝這些關(guān)心我的同學(xué)。
可以見得他慢慢的改掉他的毛病、我們老師和我們出的主意十分好。
我的老師初一日記篇八
我的語文老師是一個三十五歲左右的老師。
他老師總是留著一個三七分的頭發(fā)，衣服也只是穿那么幾套而已，有時候，一身衣服他會穿很久。
剛給老師上課的時候，老師做了自我介紹：同學(xué)們，我是你們的語文老師，也是要教你們?nèi)甑恼Z文老師，我姓謝，叫奎宗，請大家以后多多指教。
我們本來以為老師很和善，誰想，老師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進(jìn)行課前演講三分鐘，從一號同學(xué)開始，請大家做好充分的準(zhǔn)備?！蔽覀円宦牭剿f這話，都怨聲載道的，恨不得打他一次，可惜，他是老師，沒辦法，我們都只好忍著了。
后來，我們才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心，原來，老師這樣做，是為了要提升我們的自信力和演講能力，使我們更有自信，所以，到了后來，我們才積極的、認(rèn)真的配合著老師，老師也甚是欣慰。
老師上課上得很生動，我想用“手舞足蹈”來形容他應(yīng)該是很好的吧？邊講還會邊做一些動作，有時候還很搞怪。
前幾個星期，我們要月考，在晚自習(xí)的時候，老師分了一張《紅樓夢》的練習(xí)卷給我們做，我們都不想做，就叫老師直接講答案了，老師也應(yīng)了我們的要求，直接講答案了，因為老師知道我們這群懶鬼是很少人會去做的。
于是老師開始講起卷子里了，到了后面40多題的填空題時，不知道是誰先說了句“小紅”（紅樓夢中有這么一個人叫小紅的），于是大家都跟著他說了起來，老師沒講一個題目，講到要填空的地方，我們就會一起說“小紅”這兩個字，說完了，老師說不是這個答案而是其他答案的時候，大家都在笑，笑得很開心，每道題目都這樣，到后來老師也笑著說：“怎么，你們這么喜歡小紅??？”我們一個個的回答不出個所以然。到了最后一題填空題時，我們也還是喊“小紅”，終于，這次的答案終于是小紅了，大家一聽到答案都笑翻了。
這就是我的語文老師，和藹可親的語文老師。
我的老師初一日記篇九
6歲時，我被送去上學(xué)，我是多么的高興?。W(xué)校里有那么多的孩子和我一塊兒玩耍。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數(shù)學(xué)、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。
一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的“2”字，就停了下來。要求我們用這個大大的“2”字，接著往下畫。
“大家都想一想，”她說，“這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？”
大家都笑了笑，也不知道該做什么。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個“2”字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，并不時的給予糾正。
當(dāng)時我不理解她說的話，后來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎么樣去學(xué)習(xí)和生活。
我的老師初一日記篇十
回顧在學(xué)校工作的四年多來，身邊好老師的形象逐漸多了起來。在我由一名青年教師成長起來的道路上，得到了很多教師的關(guān)心和支持。尤其在我擔(dān)任2班班主任的幾年來，我的身邊始終都有一位引路人——胡海霞老師。
胡海霞老師除了擔(dān)任1個班級的語文教學(xué)工作，班主任工作之外，還為我們學(xué)校的學(xué)生上剪紙課。為了讓家長滿意，學(xué)校放心，她對工作從來不敢怠慢，率先垂范，她用行動告訴我們作為一名教師的根本。
最讓我欽佩的是她對待學(xué)生的愛心。為了整治班風(fēng)，她從關(guān)心學(xué)生開始做起，經(jīng)常私下找一些調(diào)皮的學(xué)生談話，對班級愛鬧事的學(xué)生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關(guān)心他們。例如：對待班里一位叫胡俊杰的同學(xué)，她像關(guān)心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，幫助學(xué)生出錢出力。工作不怕臟，不怕累，細(xì)心溫柔，用一言一行影響著每一位學(xué)生，同時也感染著身邊的每一位老師。
對待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個性格大氣，急性子的人?？墒菍Υぷ?，她總是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學(xué)生是最會勞動的，她班的學(xué)生是最準(zhǔn)時幾率的，她班的黑板報的設(shè)計也是最引人注目的。我想，這和她平時對學(xué)生的培養(yǎng)是分不開的。
一個好的班級背后一定有一個偉大的老師在支撐著。
我的老師初一日記篇十一
要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。
李老師上課時特別認(rèn)真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上?？普n，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學(xué)們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。
一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因為她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。
這就是我們的和藹可親的李老師。
我的老師初一日記篇十二
在五年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的李老師，卻給我留下了最深刻的印象。
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，根本沒有聽課。這時，被李老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課，自己沒學(xué)到知識，還影響了別人。”說完，李老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒點我的名。
還有一次數(shù)學(xué)測試后，把試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。李老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改?！崩罾蠋焽?yán)肅地說：“馬上改，快！”我只好把試卷拿了出來。李老師給我分析原因。看著李老師為我講題時的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。李老師所講的每一句話，我都銘記在心。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)五年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會和感悟！
我的老師初一日記篇十三
最近，熱愛美術(shù)的我都有點怕上美術(shù)課了。
因為美術(shù)李老師對我比對其他同學(xué)嚴(yán)格，但又絕不是“針對”。就比如上上節(jié)課，因為風(fēng)格有一點點不同，重畫了一張。天哪！美術(shù)課我可從來沒有重畫過一張畫。其他同學(xué)畫的差，他最多打個“良”上去?？焖俚刂禺嬃艘粡?，李老師點評了一下，滿意收下了。
我有點覺得，李老師單獨對我說的話應(yīng)該要比其他同學(xué)多。他巡視的時候，總要對我的畫評價很多，而且能指出很多不足點，讓我改。讓我都覺得他有點茍刻了。但不是說：“嚴(yán)師出高徒”嗎？我也希望我的美術(shù)有進(jìn)步，有發(fā)展，所以也沒有太多抱怨。
現(xiàn)在，一幅畫交上去，是我經(jīng)過很多次修改才交上去的。往往一張紙，草圖已經(jīng)打好了，甚至已經(jīng)描好線了。但仔細(xì)一看會找出透視錯誤、風(fēng)格錯誤等，覺得不順眼又重新畫了一張。所以，在學(xué)校一節(jié)課畫的作品，我一般不會交上去的。其實說白了，就是怕畫不好，又要重畫?！叭嗝佬g(shù)最好——重畫最多”多丟面子??！雖然說，我要重畫的那程度足以媲美某些同學(xué)的“優(yōu)+”水平，但李老師還是常常指出我的錯誤。
有這樣“茍刻”的美術(shù)老師，不用心都不行啊！
我的老師初一日記篇十四
我要夸夸我們的科學(xué)老師。雖然科學(xué)老師才上了幾節(jié)課，卻留給了我十分深刻的印象。
第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響了，我心里充滿了疑問，科學(xué)老師會換嗎？不一會兒，科學(xué)老師走進(jìn)來，是一個男老師，個子不高，皮膚稍黑。這個老師給人的第一印象就是慈祥、和藹，十分胖，有一個大大的啤酒肚，我們就笑稱老師肚子里墨水不少。這個老師先不切入正題，先問我們“科學(xué)”是什么意思，你別說，學(xué)了兩年這我還真不太明白。老師解釋完后，又開始繪聲繪色地講故事，什么愛迪生、阿基米德、牛頓……還很風(fēng)趣，不經(jīng)意間就教給我們許多知識。我們越聽越高興，越學(xué)越快樂。
進(jìn)入主題，第一課——病菌。老師講了很多關(guān)于病菌的故事，有關(guān)于抗擊非典、預(yù)防豬流感，還講了最近火熱的“超級細(xì)菌‘’、蜱蟲等，又講了病菌的大小，只有幾納米。大家都不懂納米有多大，老師又吊起了我們的胃口。老師經(jīng)過一些精密的計算終于得出結(jié)論：一納米等于十億分之一米，”哇?！鞍嗌弦魂圀@呼。這個老師講起平時枯燥的課題，竟越講越有趣，我們對平時無聊的病菌也入了迷，這個老師太棒了。讓我對科學(xué)又有了不一樣的認(rèn)識。原來上科學(xué)課都很苦惱，現(xiàn)在一聽上科學(xué)就一蹦三尺高。
科學(xué)老師太有才了。太棒了。
我的老師初一日記篇十五
在我上小學(xué)這四年中，有許許多多個教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多么令人敬佩！他們的言行都深深地留在我的記憶里。在這里，我特別要說說我現(xiàn)在的語文老師——謝老師。
從我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻梁，中等個子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個直率開朗和藹可親的老師！
謝老師無論任何時候?qū)θ魏螌W(xué)生都是那樣耐心細(xì)致。班上每個同學(xué)的作業(yè)本上，都有謝老師悉心的點評，每次作業(yè)要求改進(jìn)的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學(xué)回答問題，不論答對答錯，她對回答問題的同學(xué)都加以鼓勵，特別是對答錯的同學(xué)，總是耐心講解，不厭其煩。
記得有一次，老師問了一個問題，班上的林宇環(huán)答的有些牛頭不對馬嘴，我們幾個同學(xué)都替他擔(dān)心，不過，謝老師卻一直認(rèn)真地聽完回答，之后說：“你可能對這個問題理解有點錯了，你再聽一聽別人是怎么回答的吧。”林宇環(huán)事后說：“多虧謝老師給我回答問題的機(jī)會，還引導(dǎo)我正確理解這個問題?！?/p>
謝老師對班上的每一個同學(xué)都非常關(guān)心，無論成績好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會認(rèn)真指出他的缺點，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多么慶幸自己有這樣一位語文老師！
我的老師初一日記篇十六
陳老師的教誨就像水露滋潤著大地，每時每刻都在深深地感動著我們班的每一位同學(xué)。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的生動，那么的仔細(xì)，每一句話語，每一個動作，都在教導(dǎo)著我們。陳老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！陳老師，您是天下最好、最漂亮的老師！
陳老師，一個可敬的老師，她像一位園丁栽培著我們這些小樹苗她用她的汗水，換來了我們的.知識。
上課時老師十分嚴(yán)肅，十分認(rèn)真的教我們，而下課時她十分幽默，就像我們的友時不時與我們開些小玩笑。
上課時，陳老師叫我們回答問題，如果沒人舉手她就一直等，讓我們想好之后才重新上課，這樣做無非是讓我們更好的吸收知識，如果答錯了也沒關(guān)系，因為老師說過：“只要有答就好。”
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人;老師，您就像辛勤的園丁，用心血和汗水陪育著我們，老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪我們度過快樂的時光。
陳老師對我們要求很嚴(yán)格，每當(dāng)上語文課，同學(xué)們都很積極的發(fā)言，你爭我搶，好不熱鬧！
我的老師初一日記篇十七
有那么一個人，她的眼鏡像圓球一般圓。頭發(fā)像柳條那么細(xì)長，她常常穿著高跟鞋，好像一天不穿高跟鞋就吃不下飯，睡不著覺似的。想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師——馮老師。
馮老師有點嚴(yán)厲，記得有那么一次，上午的時候，馮老師她叫我們帶拼音生字本，結(jié)果下午到校有十幾個同學(xué)沒帶拼音生字本，馮老師嚴(yán)厲地說：“沒帶拼音生字本的站起來?！蹦鞘畮讉€同學(xué)站了起來，我想：這十幾個同學(xué)完蛋了。果然，如我所料，馮老師又說道：“沒帶的都到后面去站?！笔畮讉€同學(xué)只好順從地到后面去站。
我還覺得馮老師的火眼金睛是她最好的秘密五絕武器。為什么這么說呢？因為有一次，我們班的一個同學(xué)在桌下玩什么東西。像x光機(jī)一樣，馮老師一眼就看出來了。
雖然老師對我們的要求很嚴(yán)格，但我覺得老師一直是愛我們的。老師就是黑夜中給我指路的路燈，照亮了我們的成長之路，我們也深深地敬愛著老師。
我的老師初一日記篇十八
我們?nèi)羰且粭l鯉魚，有著擺尾穿透碧波的活躍，那老師便是那一片無邊無際的汪洋；我們?nèi)羰且恢稽S鸝鳥，有著高唱劃破密林的生氣，那老師便是那一片深邃且安適的蒼郁；我們?nèi)羰且恢恍∠x，有著搖擺跨越土地的意志，那老師便是那一片黝黑且肥沃的土地。新的一個學(xué)期已在彈指一揮間過去了兩周，讓我認(rèn)識不少新同學(xué)，也讓我揭開了所謂“神秘”的初中的面紗，看到了性格各不相同的老師們。
一看就知道是歸科學(xué)老師莫屬了。在電腦顯示屏前講課的厲老師的大嗓門真真的是——震耳欲聾。在他旁邊的一個女生本能的用雙手將雙耳堵住，這絲毫不為過，我坐在倒數(shù)第二排的都感覺耳道里似乎微微震了震。倘若當(dāng)你習(xí)慣聽見溫柔的聲音，一下子聽見厲老師的大嗓音，保準(zhǔn)你會猛地一怔。上其他課的時候，四班正好在上科學(xué)課，我十分清晰地聽見了那富有感染力的聲音在說著“玻璃棒不能碰到杯底與杯壁”！十二個字，清清楚楚，無一渾濁。
那便是我的新的語文老師了。她高高的，扎著馬尾，似乎愛穿寬松的連衣裙。讓我印象最深刻的就是她給我們講的那幾個引人入勝的小笑話。繪聲繪色的，活靈活現(xiàn)的，真真的抓住了全班同學(xué)的興趣，似乎真的把聽故事的人帶入了故事情節(jié)內(nèi)。教室里瞬間充滿了不由自主的爽朗的笑聲，不管是誰，在此刻臉上都顯露出了發(fā)自內(nèi)心的笑臉。說完笑話后，又給我們說明其中的道理，這倒讓我想起了六個字——小故事大道理。讓我油然而生一種似曾相識的感覺。
我的老師初一日記篇十九
邁進(jìn)初中校園的大門，我認(rèn)識了很多新老師，他們善解人意待我們甚好，我和老師的關(guān)系也很是融洽。但我的數(shù)學(xué)老師絕對讓我印象最深的！
勁十足。她的聲音具有穿透性，以至于總是能傳到隔壁班，所以在她的課堂上犯困是絕對不存在的！
積累了很多她的課堂經(jīng)典語句。比如，誰講題講的好了，她就會說：“呱唧呱唧吧”通俗易懂，這是讓我們鼓掌。再比如哪位同學(xué)上課走神了，她會說：“凡是成績不好的，上課一定沒有認(rèn)真聽講，這樣的人一定會受到上帝的懲罰的！”諸如此類。
當(dāng)然孫老師也是位非常負(fù)責(zé)任的老師。她能夠準(zhǔn)確得評出我們每個人或整個班的缺點，并且能教會我們正確的處理方法。我們犯錯也不要緊，她總是能給我們很多機(jī)會，這也是她最大的優(yōu)點——“不記仇”。在教育我們是從來不“翻案”。
她是我心中當(dāng)之無愧的好老師！
踏入這個校園的大門，認(rèn)識到的新同學(xué)新老師以及接觸到的新鮮事物，都在不斷地充實我的學(xué)習(xí)生活。每天有細(xì)心的老師和互幫互助的同學(xué)，我每天過的很開心，我認(rèn)為這便是集體學(xué)習(xí)的意義所在！
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