我們生活在一個多元化的社會里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會。時間管理的意義在于合理規(guī)劃時間，提高效率，真正享受生活。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇一
1．我愛書，我認為我身上的一切東西都是書籍給予我的。
2．得到一本“好的、正確的”書，是多么可慶賀的.事啊i。
——高爾基。
3．一本好的書，像一只船載著我們從狹窄的地方馳向生活的無限寬闊的海洋。
——高爾基。
4．閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作和筆記使人精確。
——培根。
5．知識的根是苦的，它的果是甜的。
6．一個人就好像是分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數(shù)的值就愈小。
——托爾斯泰。
7．知識的泉源，經(jīng)書籍而奔流。
——希臘諺語。
8．聰明人接觸各種知識，但他是精通一種來認識世界。
——丹麥諺語。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇二
今天上午第四節(jié)課，語文老師上課時微微朝我們一笑，拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“拉書”兩個神秘的字，同學(xué)們見狀都在下面竊竊私語，不知語文老師今天是怎么了，不知她葫蘆里賣的是什么藥。
我見了是一片糊涂，開動腦筋一個個疑問像火花一樣閃出：拉書是什么？為什么要拉書？怎么拉書？拉書有什么奇怪的？正當我們大家?guī)еО俜N疑惑時，老師從袋子里抽出兩本厚厚的書，舉起來抖了抖，接著把兩本書一頁疊緊一頁相互叉在一起，最后還用力在上面把書壓緊。做完這些，老師這時開腔了：“同學(xué)們，今天看誰能把這兩本書拉開，能拉開的有獎勵卡！”頓時，偌大的教室里長出了一片手海，同學(xué)們議論紛紛的說：“不就是把書拉開嗎，這有什么難的？”連平時從不舉手發(fā)言的幾個都把手舉得老高躍躍欲試。
老師眼睛掃描整個教室，然后叫道：“趙雨航，林未博請你們兩個上來吧！”趙雨航和林未博聽見叫到自己，興奮地竄出了小組，飛奔到了講臺前，趙雨航的衣角掛住桌角，“叭”的一聲趴在地上，嚇我們一跳，給老師拜年也不用這么早吧。老師又說：“等一下，我先給它們施加一點法術(shù)，讓你們一定拉不開兩本書。”說完，伸出兩指在書上劃了幾下，口中念了幾句咒語，然后說：“好了，你們開始拉吧。”趙雨航和林未博對面學(xué)著武打片里一樣跨著弓步站著，一人拉著一本書，老師下令：開始。兩人像拔河一樣使筋拉，但書一點分開的跡象都沒有。同學(xué)們都大聲的為他們喊：加油！加油！趙雨航和林未博在同學(xué)的'加油聲中，累得臉憋得通紅像個大西瓜，手上爆出青色的筋，血管都清晰可見，兩只胳膊因為用力過猛都在頻頻發(fā)抖，額頭滲出的汗珠順著臉頰一顆顆滑落而下。兩人都已經(jīng)這樣賣力了，可兩本書卻故意與他們作對一樣，怎么都舍不得分開。看他們兩人的神情，是既有點絕望，可又有點不甘心。最后，他們實在沒力氣了，癱坐在地，老師說：好了，你們下去休息吧。兩人眼巴巴的看著老師，有點不甘心，又無奈，像兩只抖敗的公雞，垂頭喪氣的走下了講臺。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇三
今天是星期六，我的作業(yè)寫完了，就看起了訂的雜志。其中有一本叫《快樂科學(xué)》，我看著看著就入了迷，那本書上有一個非常有趣的實驗。
實驗是這樣的:撕一片紫甘藍的葉子，絞碎，再放入不同的液體，就會變成各種各樣的顏色。這是一個又簡單又好做的實驗。于是我纏著媽媽幫我買紫甘藍。
買到后，我小心翼翼地從紫甘藍上撕下一小片葉子，放在透明的.玻璃杯里，又拿出了一個勺子，快速將紫甘藍的葉子絞碎，把紫甘藍汁倒到另外一個杯子里。接著，我又拿出了一個黃燦燦的檸檬，把它切成一半，并把檸檬汁擠到裝著紫甘藍汁的杯子里。
突然，紫甘藍汁由紫色變成了紅色。
過了一會，我又撕下了一片紫甘藍葉并絞碎。把一塊肥皂放在水里泡了一會，然后把肥皂水放在紫甘藍汁里，紫甘藍汁又由紫色變成了深藍色。
接著，我又做了幾次試驗，發(fā)現(xiàn)如果把橙汁，醋……放在紫甘藍汁里，它就會變成暖色，如果把自來水，漂白水放入，就會變成冷色。
這個游戲真有趣！《快樂科學(xué)》把我引向科學(xué)的圣地，從中學(xué)習(xí)，并用到生活中去，真能發(fā)現(xiàn)很多秘密呢！
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇四
科學(xué)知識，作為我們?nèi)祟愓J知世界的基礎(chǔ)，一直都是我們追求智慧與真理的源泉。然而，科學(xué)知識龐大而復(fù)雜，對于一般人來說往往難以理解和掌握。為了更好地普及科學(xué)知識，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，許多科學(xué)知識講座相繼開展，為人們帶來了更多的外界信息，激發(fā)了他們的求知欲望。在我參加的一場科學(xué)知識講座中，我深受啟發(fā)，體會頗深。下面我將從講座內(nèi)容的實用性、深度和寬度、互動性及個人收益等方面進行總結(jié)和分析。
首先，這次科學(xué)知識講座的一個顯著特點就是其實用性。這次講座的主題是關(guān)于健康飲食的科學(xué)知識，其中涉及了很多與我們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，比如合理膳食結(jié)構(gòu)、食物搭配原則以及常見的食品安全問題等。這些內(nèi)容直接關(guān)系到我們每個人的身體健康，而且是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法避免的事情，所以大家都對此充滿了興趣。講座主講人將這些知識講解得深入淺出，不僅讓大家聽懂了，還告訴我們?nèi)绾卧趯嶋H生活中應(yīng)用這些知識，讓我們從中受益匪淺。
其次，這次講座的內(nèi)容涵蓋面非常廣泛，深度也很到位。主講人不僅從營養(yǎng)學(xué)的角度來解析各類食物的營養(yǎng)成分，還從生理學(xué)的角度講解了身體對不同營養(yǎng)元素的吸收和代謝過程。同時，他還介紹了一些經(jīng)典實例和研究成果，讓我們對食物與健康的關(guān)系有了更深入的認識。這些內(nèi)容無疑提高了我們對科學(xué)知識的理解和把握，拓寬了我們的視野，使我們對身體健康有了更全面的認識。
再次，這次的講座非常注重互動性。主講人不僅不斷提問觀眾，引導(dǎo)大家思考，還設(shè)立了小組討論環(huán)節(jié)，讓大家互動起來，共同探討。這種互動形式讓學(xué)習(xí)過程更加生動活潑，不再是單向的灌輸式教學(xué)，讓我們更加積極主動地參與其中。通過與其他觀眾的討論，我們可以互相學(xué)習(xí)，碰撞出新的思想火花，進一步提高對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。
最后，對我個人來說，這次講座收益頗多。首先，我通過這次講座學(xué)到了很多有關(guān)健康飲食的科學(xué)知識，包括如何合理搭配餐食，如何判斷食品的安全性等等，這對于我個人的生活和飲食習(xí)慣有著非常實際的指導(dǎo)意義。其次，這次講座讓我對科學(xué)知識有了更加深刻的認識。我意識到科學(xué)知識的重要性，不僅僅是在解答一些問題上，更是在引導(dǎo)我們正確的思維方式和行為習(xí)慣上。最后，這次講座激發(fā)了我對科學(xué)知識的進一步探究的興趣，我決定以此為契機，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解更多的科學(xué)知識，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
綜上所述，這次科學(xué)知識講座不僅在知識內(nèi)容上有著很高的實用性和深度廣度，而且在互動性及個人收益等方面也讓人印象深刻。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深刻認識到科學(xué)知識對我們每個人來說是多么重要，同時也對自己的未來學(xué)習(xí)方向和目標有了更加清晰的認識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為社會的進步貢獻出自己的力量。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇五
推動黨建工作不僅能保證黨和國家方針政策得以貫徹實施，也能使銀行保持高效運轉(zhuǎn)、全面可持續(xù)發(fā)展，黨建工作作為各行中心工作的一項重要內(nèi)容，各級行黨委領(lǐng)導(dǎo)也給予高度重視。
一季度以來，為深入理論學(xué)習(xí)，不斷加強黨的思想建設(shè)，中心黨支部開展了如參觀革命紀念館、學(xué)黨規(guī)黨章及手抄黨章一百天等活動，通過這些活動，了解到中心為全面貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神和全國兩會精神等方面所做的努力。同時，中心以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針和政策，把貫徹落實黨的基本任務(wù)與中心的實際工作緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為中心一季度各項工作指標的圓滿完成提供堅強有利的保證。
通過學(xué)習(xí)黨建工作相關(guān)知識，推動黨建工作發(fā)展，我需要嚴格要求自己，使自己在學(xué)習(xí)和實踐中做到將個人價值和社會價值統(tǒng)一起來：
在思想方面，我需要不斷加強思想政治修養(yǎng)鍛煉，提高思想覺悟。在工作的同時，自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，通過利用單位七樓培訓(xùn)室內(nèi)有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，積極向黨組織靠攏。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，我相信我對黨的思想覺悟會越來越高，同時也督促自己要活到老學(xué)到老，學(xué)以致用，不斷應(yīng)用到實踐中，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在工作方面，我需要不斷的勤奮努力，積極主動向中心領(lǐng)導(dǎo)、黨員、優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)，認真鉆研各項業(yè)務(wù)知識，強化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高自己的工作效率。同時，也要不斷為自己充電，緊跟時代步伐，及時汲取時代給與的信息，使主動權(quán)掌握在自己的手中，才不會在飛速發(fā)展的`信息社會中落伍，以便在今后的工作中發(fā)揮更大的潛能，順應(yīng)社會及工作發(fā)展的需要。
我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策法規(guī)，關(guān)注國家大事，關(guān)注國家的未來發(fā)展。當然，與黨組織對我的要求相比、與優(yōu)秀員工相比、與黨員的標準相比，我還有很多不足，我還需要繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)不斷提高自己。我也有信心、有決心在黨組織和全體黨員的幫助下，嚴格按照黨員的標準要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技能，為中心的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇六
我在思想上對中國共產(chǎn)黨有比較全面的認識，很榮幸參加了區(qū)黨校組織的非黨員積極分子培訓(xùn)班。通過黨校的培訓(xùn)。并在心中真正樹立了堅定的共產(chǎn)主義信念。入黨前培訓(xùn)不僅僅是幾節(jié)關(guān)于黨知識的理論講座，外加一份心得體會和一份考試卷，更是一次思想端正，信仰的確立和理想的展望。上黨課的過程中，不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力，而且在活生生感受到黨員那種全心全意，鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的風(fēng)采，每一節(jié)課都是一次思想的小飛躍。
使我認識到如果把入黨誤解為某種地位的提高，經(jīng)過這次黨校學(xué)習(xí)。因而高居于群眾之上，就會脫離了群眾，根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了所以，共產(chǎn)黨員要始終保持普通勞動者本色，同周圍群眾保持密切的聯(lián)系。共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨性質(zhì)決定的中國共產(chǎn)黨中國工人階級的先鋒隊，中國各族人民利益的忠實代表，最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度。這決定了共產(chǎn)黨員必須對共產(chǎn)主義事業(yè)無限忠誠，樂于吃苦在前，沖鋒在前，樂于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂于在改革開放中開拓奮進，用自己的模范行動，群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。而且，共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
為人民服務(wù)，就要為振興中華忘我工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項工作的新局面;就要正確處理國家、集體、個人的關(guān)系，對敵斗爭中，戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭中，面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺自而出，甚至犧牲個人的生命。物質(zhì)利益面前，做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克己奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。
提高自身的綜合素質(zhì)，要想成為一名合格的黨員。加強黨員的修養(yǎng)，很有必要性。通過“三個代表”學(xué)習(xí)，有助于自己在生活中、工作中樹立起正確的方式方法。如果一個人不希望被社會淘汰，當然要順應(yīng)“先進社會生產(chǎn)力的要求”否則他就跟不上時代的要求，就會下崗，失業(yè)。所以一個人要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地掌握先進的科學(xué)技術(shù)，才能立足于社會，做一個對社會有用的人。作為一名幼教工作者，時刻要用“三個代表”重要思想指導(dǎo)自己的行為，用黨的標準來嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，除了做好本職工作外，還應(yīng)積極主動的配合園長分擔(dān)園內(nèi)的各項工作，團結(jié)同志，互相幫助。
對我個人靈魂的一次洗禮?，F(xiàn)在認識到做為一名黨員不僅是一種光榮，通過這次黨校學(xué)習(xí)。更重要的應(yīng)該有堅定的信仰，用更多的熱情和更好的務(wù)實精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評與自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我中國共產(chǎn)黨并且成為其優(yōu)秀的一員。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇七
課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準備，有利于學(xué)生主動學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結(jié)構(gòu)》中，細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預(yù)習(xí)是將下次課要學(xué)的內(nèi)容事先熟悉一下，做到心中有數(shù)即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。
預(yù)習(xí)時可以寫預(yù)習(xí)筆記，可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預(yù)習(xí)時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預(yù)習(xí)后，看書后面的習(xí)題是否會做，檢驗一下預(yù)習(xí)的效果。實際上對生物課感興趣的學(xué)生在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預(yù)習(xí)完。
首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。
1.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
2.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。3.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。
其次、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網(wǎng)絡(luò)。
1、分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇八
一、熟悉生物學(xué)科框架，四本生物教材主要從“生物和生物圈”、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、生物圈中的其他生物、“生物的多樣性及其保護”、“生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展”及“健康的生活”八個板塊。其中以人與生物圈的關(guān)系為主脈絡(luò)將八個板塊串聯(lián)起來，這些知識體系突出了人體和人類活動的內(nèi)容，突出了生物圈的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中要深刻體會生物的生存、延續(xù)和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān)，而且人類能健康的生活必須要對自身的結(jié)構(gòu)、生理、營養(yǎng)、保健有更多的了解。同學(xué)們按照教材的編排思路，能繪制出屬于自己的思維導(dǎo)圖可以讓初中階段的生物學(xué)知識更系統(tǒng)全面。
二、注重生物學(xué)概念和原理的理解，雖然新的教材不如老教材層次分明，脈絡(luò)清晰，但是這套教材更注重概念教學(xué)，對概念的講解更加詳細透徹，表述也更為明確，每個章節(jié)中表述概念內(nèi)涵的文字均以黑體字呈現(xiàn)，同學(xué)們可以根據(jù)每節(jié)開頭部分的“通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道……”來對相應(yīng)章節(jié)的重要概念進行梳理，這些需要單純記憶的知識實際上已經(jīng)非常精簡，不需要花太多時間和精力，同學(xué)們更多要注重理解，將這些概念、原理與實際生活進行關(guān)聯(lián)，才能保證這些知識的時效性。
四、注重細節(jié)，往往同學(xué)們對所學(xué)知識掌握不夠扎實，經(jīng)常出現(xiàn)一些不夠準確的生物學(xué)名詞，課本上一些拗口，生澀的名詞需要大家反復(fù)誦讀，強化記憶，同時也需要大量的閱讀科普讀物，籍此提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇九
其實，世界上有無數(shù)的科學(xué)知識，每天人們都會發(fā)現(xiàn)奇跡，如“為什么水仙花凡在清水里就能長葉開花呢”。
今天就讓我來解決這個問題吧！因為水仙花有一個很大的球根，像個洋蔥頭，水仙花的秘密都在這個洋蔥頭里，所以，這個球跟叫磷莖，里面儲藏著大量的養(yǎng)料，供給長葉和開花用。
水仙花靠分球繁殖或種子繁殖。分球繁殖是將大磷莖周圍生長的`鱗莖割下來，9.10月份將它們分別栽植下去，培養(yǎng)成獨立的新植株。種子繁殖是，在秋季播種到土壤里，細心管理培養(yǎng)成苗。
無論分球繁殖還是種子繁殖，水仙花當年是不會開花的，只要，等到他變成了小鱗莖時，把它放到陰涼和通風(fēng)的地方，到了秋天再把它種下去，反腐島年，才能獲得一個巨大和堅實的鱗莖。經(jīng)過許多年的培養(yǎng)，鱗莖已經(jīng)儲存了大量的養(yǎng)料。這樣就能培植一株水仙花了。
水仙花還有許多奇跡之處，這只是它的生長過程。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十
有一種精神讓我們淚流滿面;有一種力量，讓我們信心倍增;有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學(xué)習(xí)恩科西精神，建設(shè)被病毒破壞的和諧。
“珍愛生命，抗擊艾滋”多么嘹亮的口號，雖然只是八個字，但卻是寓意非凡。人的生命是有限的，而病菌卻一點也不同情人類，還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的'努力消滅病菌，但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學(xué)名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內(nèi)不斷復(fù)制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–10年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒。現(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關(guān)懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。
看!雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學(xué)人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預(yù)防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
我們在12月1日這一天里，大聲喊“珍愛生命，抗擊艾滋”，讓這句話喚醒全世界，讓全世界都向艾滋宣戰(zhàn)，我相信在未來的一天里，我們一定將艾滋打得不堪一擊!世界一定會成為一個無毒世界、綠色世界、健康世界。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十一
很久以前看過這樣的一篇報道，在某個偏遠的村落里，他們中間有些人是艾滋病病毒攜帶者，有些人則已經(jīng)被艾滋病感染，幾乎在所有的人體內(nèi)都或多或少的帶有艾滋病病毒，被稱之為“艾滋病村”。人人談之色變，逼之唯恐不及。
也許就是基于害怕被歧視的原因，很多被艾滋病病毒感染的人都不敢聲張，也不敢去醫(yī)院接受治療，任由病毒在體內(nèi)肆意的蔓延，本該充滿希望的生命就這樣一點點枯竭了。
古人云：人之將死，其言也善，鳥之將亡，其鳴也哀!不管他們是在何種情況下被感染，不管他們曾經(jīng)是否犯下過不可饒恕的錯誤，我們都該懷著一顆寬容的心原諒他們。人非圣賢，孰能無過。
艾滋病患者是一個特殊的群體，他們即要承受肉體的折磨，又要飽受精神上的摧殘。他們走到哪都會遭受別人異樣的眼光，或是身體被隔離，或是被社會遺棄。親人的遺棄，朋友的逃離，無疑是給他們脆弱的心靈雪上加霜。
我記得有一句話這樣說的，肉體的折磨遠不及心靈上的摧殘。他們最害怕的不是病魔的一步步逼近，而是被這個社會排斥，失去工作，失去家庭，失去親人和朋友，最終將他們遺棄在無人的黑暗角落。
人人平等，生命無價。每個人都有享受生活的權(quán)利，在倡導(dǎo)人權(quán)的今天，我們更應(yīng)該時時刻刻去關(guān)注那些同病魔抗爭的人們，艾滋病患者就是他們其中的一員。金錢有價，義無價。
艾滋病雖然很可怕，但hiv病毒的傳播力并不是很強，它不會通過我們?nèi)粘５幕顒觼韨鞑?，握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，共同進餐，共用馬桶，共用床單、衣被，共用游泳池，公共交通工具，鈔票、錢幣，共用電話機、辦公用品、勞動工具，咳嗽、打噴嚏以及蚊子叮咬都不會感染艾滋病，甚至照料hiv感染者或艾滋病患者都沒有關(guān)系。
給予艾滋病患者更多的關(guān)愛，給予他們與病魔斗爭的勇氣和力量，倡導(dǎo)人人都來關(guān)愛艾滋病患者，為他們建設(shè)一片美好的藍天。
12月1日是世界預(yù)防艾滋病日，提倡大家都來關(guān)愛生命，預(yù)防艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者!不光是今天，在生活中的每一天我們都應(yīng)該如此。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
有一種精神讓我們淚流滿面;有一種力量，讓我們信心倍增;有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學(xué)習(xí)恩科西精神，建設(shè)被病毒破壞的和諧。
“
珍愛生命。
抗擊艾滋”多么嘹亮的。
口號。
雖然只是八個字但卻是寓意非凡。人的生命是有限的而病菌卻一點也不同情人類還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學(xué)名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內(nèi)不斷復(fù)制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–10年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒?，F(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關(guān)懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔(dān)。
看!雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學(xué)人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預(yù)防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
我們在12月1日這一天里，大聲喊“珍愛生命，抗擊艾滋”，讓這句話喚醒全世界，讓全世界都向艾滋宣戰(zhàn)，我相信在未來的一天里，我們一定將艾滋打得不堪一擊!世界一定會成為一個無毒世界、綠色世界、健康世界。
在過去，艾滋病往往與賣淫、嫖娼、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)，艾滋病病人往往受到社會的鄙視與羞辱。在某些醫(yī)院，醫(yī)生給學(xué)生做臨床癥狀講解時，可能要求艾滋病人當眾脫下上衣。醫(yī)生對這種情況也許并不以為然，但對于病人來說，這就是一種人格上的侮辱。還有過多起醫(yī)生拒絕治療艾滋病患者的情況，將病人丟在手術(shù)室，醫(yī)生拂袖而去，導(dǎo)致病人因無人醫(yī)治而致死。這類針對艾滋病病毒感染者和患者不公正、不公平的行為被稱為對艾滋病人的歧視。目前，在世界各國都存在著不同程度的對感染者和患者歧視的現(xiàn)象。這些歧視現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：拒絕感染者和患者就醫(yī);拒絕他們和他們的親屬入學(xué)、就業(yè);對他們進行強制的隔離;將他們驅(qū)逐出社區(qū);剝奪他們結(jié)婚的權(quán)利;拒絕他們?nèi)刖?甚至對他們進行人身傷害等等。
與歧視相伴的另一種公眾錯誤認識心理是羞辱，它來源于人們對性行為和毒品使用的態(tài)度以及與艾滋病傳播相關(guān)的事實。但隨著艾滋病的不斷蔓延，普通人群中也出現(xiàn)了越來越多的感染者和患者。因為自己不贊同一些人的生活方式而鄙視艾滋病病毒感染者和患者，對他們采取排斥行為的還大有人在。艾滋病病毒感染者和患者也是疾病的受害者，他們應(yīng)當?shù)玫狡渌鐣蓡T的同情和支持。羞辱與歧視給他們帶來了太多的悲劇，對艾滋病相關(guān)常識的無知，正是健康人對他們造成傷害的原因，只有摒棄羞辱與歧視，為他們創(chuàng)造一個寬容的社會環(huán)境，才能有效的控制艾滋病的傳播。
在權(quán)利和責(zé)任中生存與其他公民一樣，艾滋病病毒感染者和患者也享有國家憲法、法律和法規(guī)賦予公民的各種權(quán)利。在衛(wèi)生部1999年頒發(fā)的《關(guān)于對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人管理的意見》中明確規(guī)定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視，他們享有公民依法享有的權(quán)利和社會福利。不能剝奪艾滋病病毒感染者工作、學(xué)習(xí)、享受醫(yī)療保健和參加社會活動的權(quán)利。也不能剝奪其子女入托、入學(xué)、就業(yè)等權(quán)利。
除此以外，感染者和患者也有權(quán)對自己的病情保密。任何從事艾滋病診斷、治療及管理工作的人員，不能向無關(guān)人員泄漏他們的信息。任何單位和個人不能將他們的姓名、住址等個人情況公布或傳播出去。但是，艾滋病畢竟是一種危害巨大的傳染病，為了保護公眾的健康，國家也針對感染者和患者制定出了一些防止艾滋病傳播的措施，特別是針對婚姻問題，國家要求感染者和患者應(yīng)暫緩結(jié)婚，如申請結(jié)婚，雙方應(yīng)接受醫(yī)學(xué)咨詢。其他還包括：感染者和患者應(yīng)該認真聽取醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，服從衛(wèi)生防疫部門管理。到醫(yī)療機構(gòu)就診時，應(yīng)主動說明自己的感染情況，防止將病毒傳播給他人。如果感染者和患者所從事的工作有傳播艾滋病的危險，其所在單位應(yīng)負責(zé)安排其從事其他工作。對明知自己是感染者或患者而故意感染他人的，要依法追究法律責(zé)任。感染者和患者不得捐獻血液、精液、器官、組織和細胞。艾滋病病毒感染者和患者在爭取自己合法權(quán)益的同時也應(yīng)當主動承擔(dān)自己的義務(wù)和責(zé)任。
飄揚的紅絲帶隨著人們對艾滋病的認識不斷加深，越來越多的組織、機構(gòu)、社會團體和個人加入到了關(guān)懷工作的行列之中，他們共同的標志就是“紅絲帶”。一根15厘米長的紅色絲帶，交叉折疊成一個倒v字，用別針別在胸前，這就是紅絲帶。1988年秋，美國紐約的一些關(guān)注艾滋病問題的藝術(shù)家成立了一個叫做“視覺艾滋”(visualaids)的組織。這個組織通過展覽、藝術(shù)大賽、出版畫冊等一系列視覺藝術(shù)活動喚起人們對艾滋病問題的關(guān)注。1991年，這個藝術(shù)家小組發(fā)起了“絲帶計劃”。他們希望創(chuàng)造出一個視覺標志來表示對艾滋病病毒感染者以及對他們提供幫助的人的同情與尊重，受參加海灣戰(zhàn)爭士兵在胸前別一個黃絲帶的啟發(fā)，藝術(shù)家們選擇了紅絲帶作為標志，原因是紅色象征著血液，也象征著激情。此后，經(jīng)過一些著名演員的佩戴，紅絲帶很快成為國際上關(guān)注艾滋病的標志。
1996年1月，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署成立，它將紅絲帶作為一個重要的元素納入到了該機構(gòu)的標志之中，并將紅絲帶所表示的含義歸納為關(guān)注、希望與支持。關(guān)注，關(guān)注那些艾滋病病毒感染者、艾滋病病人、被艾滋病奪去生命的人以及那些為艾滋病感染者與患者提供關(guān)懷和幫助的人。希望，希望能夠早日成功地研制出預(yù)防艾滋病的疫苗和治愈艾滋病的方法，改善艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的生活質(zhì)量。
支持，支持那些病毒感染者和患者;支持預(yù)防艾滋病的宣傳教育活動;支持研究有效疫苗和治療方法的種種努力;支持那些被艾滋病奪去親人、愛人和朋友的人。就像聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署對紅絲帶理解的那樣：在他們手中，它標志著覺醒!在你們手中，它代表著理解!在我們手中，它意味著責(zé)任!
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十二
毒品，這個詞大家都不陌生，在中小學(xué)當中會有所普及，而且在歷史上它也有所記錄，同時引發(fā)了一場戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭。那么毒是由什么提煉而來的呢?在記載中毒是罌粟提煉出來的。
罌粟在新石器時代就存在，并且在地中海東部就有大片的野生罌粟，但在那個時期毒并不是很普遍，用的人也很少，而且它難以下咽，所以一直被當做草藥，后來到了公元前1500年這些罌粟開始傳入埃及等地區(qū)，在六、七世紀罌粟進入我國，不過那個時候的我們并沒有把它當成毒品，但到了元朝時期中醫(yī)們意識到罌粟的一些副作用，而且也很嚴重，因此開始建議人們慎用，不過在那個時期已經(jīng)有人在吸食鴉片。
在如今的社會當中，也有著許多的毒品。而且毒品的種類也有很多，比如鴉片、海洛因、__、嗎啡、大麻、搖頭丸、可卡因等等。
吸食毒品的危害有兩點：1。對精神心理的危害，毒品是種精神活性物質(zhì)，會導(dǎo)致吸食者出現(xiàn)興奮、幻覺甚至抑郁、自殺等精神心理障礙2。對身體的影響，首先會身體器官的損傷，如心臟、膽囊等損傷，其次會出現(xiàn)一些身體疾病，如潰瘍性膀胱炎、擴張型心肌病、腹痛等，甚至牙齒疾病。但無論是哪一點都會對社會對自己造成傷害。
一位孕媽在孕期中不斷吸食毒品，然后毒品通過胎盤到達胎兒機體，對胎兒直接造成嚴重的危害。在懷孕的頭3個月很容易發(fā)生流產(chǎn)、孕囊發(fā)育不良、死胎、各種畸形的產(chǎn)生，而且在毒品的作用下，子宮、胎盤和臍帶的血管發(fā)生收縮，血管變小，血液循環(huán)不通暢，可以導(dǎo)致胎兒得不到足夠的氧氣和必要的營養(yǎng)物，可以出現(xiàn)宮內(nèi)缺氧、宮內(nèi)發(fā)育遲緩、體質(zhì)衰弱、智力嚴重受損等一系列的不良后果，所以不要吸食毒品。
在2017到2020年，全國公安機關(guān)累計破獲毒品犯罪案件39。7萬起，抓獲嫌疑人51。1萬名，繳獲毒品278噸，已知犧牲的緝毒警察有33名，64名身負重傷。他們的身份不能對家人透露，對外公開，死后更是不能建立墓碑，但如果緝毒警察身份公開的時候，就代表著他的犧牲。
做為青少年的我們應(yīng)該抵制毒品做到以下幾點：
1、做禁毒的宣傳者，通過宣傳毒品的危害，提高人們預(yù)防毒品的意識。
2、樹立正確的人生觀，價值觀和遠大的人生理想培養(yǎng)有益的興趣愛好和良好的生活習(xí)慣，磨練頑強的意志，克服對毒品的好奇心，從遠離煙酒做起，珍愛生命，拒絕毒品。
3、主動學(xué)習(xí)禁毒相關(guān)知識，積極向身邊的同學(xué)朋友親人傳播禁毒知識。
4、吸毒不是減肥而是減命。千萬不要用這種極端的方式來減肥。
往往第一次吸食毒品的人，都覺得就一次不用上癮的，但事實并不是這樣，毒品一但接觸，再想戒就很難了，而且吸食毒品以后這個精神狀態(tài)，身體都會越來越差，所以珍愛生命，遠離毒品，不要讓毒品危害到我們。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十三
是什么讓有些人未及不惑之年便與世長辭?是什么讓有些人一旦吸食便產(chǎn)生難以割舍的身體與心理上的依賴性?又是什么讓舊中國淪為“東亞病夫”?又究竟是什么讓世界上的黑手黨欲罷不能?而答案正是那公園里校園里公告欄中永恒的主題——毒品。
再把時間的齒輪滑動至現(xiàn)在，你瞧!罌粟似乎在部分人眼中又快同這毒品一樣改了朝換了代，安上了“時尚”的標簽!
“吸毒一口，掉入虎口”并不能淪為空談。吸毒不僅損害本人健康，形成精神障礙并加速死亡，還助長艾滋病等傳染病傳播，更容易造成傾家蕩產(chǎn)、家破人亡、擾亂社會治安。真可謂是“虎口”啊!前年11月28日，實力歌手__因吸食__和大麻，自斷星途，讓“最美”凋零。中國節(jié)目《脫口秀大會》冠軍得主__于__年勞動節(jié)因吸毒被處行政拘留10日。近幾年網(wǎng)絡(luò)熱度大起的藝人吸毒并非是個例，連外表光鮮亮麗的藝人也難逃一劫，更何況普通人呢?吸毒不分性別，不分國籍，都是逾越法律的行為。據(jù)央視網(wǎng)統(tǒng)計，中國在冊吸毒人口超300萬，其中女性吸毒人數(shù)逐年遞增。就上海而言，女吸毒者更占全市吸毒者四分之三!
珍愛生命，遠離毒品!首先我們應(yīng)該深刻認識到吸毒并不是“時尚”，不盲目追求刺激，不信毒品治病瘦身等花言巧語;其次，不與吸毒、販毒的人為伍，不進歌舞廳，決不吸食搖頭丸、k粉等興奮劑，即使在不知情情況下吸毒一次，也應(yīng)珍愛生命杜絕第二次;最后，學(xué)會辨識毒品，不吸食可疑物品。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十四
“關(guān)愛他人，與命運抗爭”這是我學(xué)完15課，讀了《拓展閱讀》上艾滋病的催人淚下的故事后的最深的感慨。
《艾滋病小斗士》、《天堂里沒有艾滋病》、《生命的藥方》、《與病魔抗爭的小女孩》、《生命的色彩》這五篇文章都講述了病魔的可怕，并闡述了人們勇敢地與病魔作斗爭的故事，特別是《生命的藥方》更讓人感動?！渡乃幏健分饕v了：德諾不幸染上艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有艾迪和他一起玩，當艾迪得知新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治艾滋病的植物，便和德諾一起去新奧爾良找費醫(yī)生，但路上因船破進水，錢已用完，德諾病情加重，所以回到家鄉(xiāng)，不久，德諾住進了醫(yī)院，艾迪還經(jīng)常和德諾玩裝死游戲。但一個秋天的下午，當他們再次無裝死游戲時，德諾永遠閉上了眼睛。艾迪用快樂和友情治愈德諾孤獨這個最大的病。
是啊，我們雖然無法改變命運，雖然無法預(yù)測未來，雖然無法阻止天災(zāi)人禍，但我們完全可以和命運抗爭，還可以關(guān)愛他人，用愛來度過我們的一生。正如《艾滋病小斗士》中的小恩西科——他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開如學(xué)習(xí)怎樣坦然的面對生活，面對可怕的艾滋病。他一邊頑強的與病魔作斗爭，一邊向世界呼吁：要接受和愛護艾滋病人，尤其要關(guān)心患病的婦女和兒童。
我們雖然身體健康，四肢健全，沒有得病，但是我們的心靈遠不及一些患病的的。有些人往往考試沒有考好，就會大聲嚷嚷命運對我們的不公;還有些人被父母批評了幾句，就要跳樓自殺。他們沒有感受過那些得艾滋病人的滋味，更沒有和命運頑強地抗爭。
一篇篇感人的文章，一位位偉大的兒童，關(guān)愛他人的恩科西，樂觀豁達的德諾，懷揣夢想的小女孩，正視現(xiàn)實的利碧嘉，他們向我指明“關(guān)愛他人，與病魔斗爭”這同一個道理。正如《生命的色彩》最后一段話所寫：其實，一個人的生命無論長短，對于整個世界來說都是異常渺小的。我們無論身陷何種境地，或承受著多少痛苦的折磨，只要我們能夠心懷希望和勇氣，并為自己心中夢想而奮斗，就會給生命留下一抹絢麗的色彩!
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十五
第一，《語文基礎(chǔ)知識手冊》《高中語文能力素質(zhì)訓(xùn)練》必須拿下，反復(fù)記憶?！墩Z基手冊》看語音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標點的全部，詞語的附錄一二，病句的全部，古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。
第二，練好字。
閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實詞、虛詞、句法、翻譯。
詩歌、語言運用：就用《十年高考》，不斷總結(jié)。
語文閱讀理解和詩歌鑒賞，建議看王大績老師的講座(網(wǎng)上有，自己搜);文言文閱讀書上的實詞量其實夠了，或者你看《古文觀止》也可以。語文古文怎么背得牢?沒有捷徑，多次重復(fù)。
文言虛詞不但要記意思，還要記例句。實詞可通過《史記》選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個實詞。翻譯運用下列原則，字字落實、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。
作文：每天練筆10分鐘，200字，堅持一年，下筆如有神。如有神。”
總結(jié)起來只有一條：適應(yīng)考試、迎合閱卷老師。
數(shù)學(xué)。
其實掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對“掌握”這個詞理解不夠，
所謂“掌握”是指這些知識技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問，你腦中會浮現(xiàn)它們清晰的圖像。課本基礎(chǔ)而簡單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡單的才是最有力量的。
做題時首先要確信自己沒有概念性問題，其次才是技術(shù)性問題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學(xué)會見微知著。
幾條建議：對照考綱，把要求的知識內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo)4次;再演算例題，注意每題都要總結(jié)。然后再做高考試題(那些亂七八糟的輔導(dǎo)書不要買，都是垃圾)，也要反復(fù)練習(xí)，說白了高考考的是熟練。在這個意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。
數(shù)學(xué)也推薦用《十年高考》，要精做，做五遍：
第二遍，細細品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵;。
第三遍，瀏覽全書，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法(1秒之內(nèi));。
第五遍，隨意練，隨便做題，這時題目已無難易之分;自己出題，試想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。
我計算了一下時間，從此書中選不同類題200多道，第一遍40小時，第二遍10小時，第三遍5小時，第四遍2小時，所以沒有時間是為自己懶惰找理由。
英語。
1.單項選擇：購買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時間把答案全部抄上，注意不要做!否則你除了失敗感和錯誤的經(jīng)驗之外，什么也得不到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。
2.完型與閱讀：沒有別的辦法，只有大量閱讀。閱讀過程中及時勾出長句(是指你第一遍沒讀懂的句子)、生詞，記在本上，反復(fù)記憶。
3.英語能力與素養(yǎng)：用英語替代漢語思考，即使速度慢也要堅持;每天用英語寫作150詞，用上你今天學(xué)得的生詞。
英語作為一門語言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個英語國家的小學(xué)生來參加我們的高考都會答140以上，這得益于他(她)驚人的泛讀量。
在剩下的100多天里，你要做到：
1)熟悉聽感每天聽30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽不懂沒關(guān)系，只要一種sense,聽多了就建立了語言習(xí)慣。
2)熟悉語法這是針對單項選擇的，做法是找一本習(xí)題集，把題目在最短的時間內(nèi)做完(建議一天500題，如果看到題你還猶豫，表明你此題根本不會)，然后反復(fù)背誦記憶，高考之前至少誦過50遍。
3)熟悉慣用法rightinusage熟悉搭配rightincollocation，這是針對完形填空的。我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是usage和incollocation，由于備選項必然是我們學(xué)過的單詞，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分鐘，查10個高頻詞(如incidentaccidentevent等等)把詞典提供的例句讀熟。
4)加大閱讀量每天至少輸入10000詞，這是最低之限度。每天閱讀《chinadaily》,先略讀,再查出生詞,再讀兩遍。我計算過，10000詞大約是4版文章。
5)熟悉交流方式這是針對寫作的，即用詞準確usetherightword;造句地道idiomaticexpression;做法是每天說英語，起初你會發(fā)現(xiàn)很多表達是你不會的，或是根據(jù)漢語的習(xí)慣生造出來的。這就需要你積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。
英語單選填了答案上去后，解釋可稍微一看，不必強記;重在語感。所以我強調(diào)，那本英語單選的書要看很多遍，注意語感是建立在大量信息輸入之上的。
完型，語感以及主題意識至關(guān)重要。其次是積累常見動詞的區(qū)別(其實就很少幾個，不過你整天上網(wǎng)肯定積累不完)。語感的建立依靠短時間大量閱讀是可以達成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做10-20篇完形，記?。赫Z感是建立在自信和平靜的基礎(chǔ)上的。
英語作文每天練一篇，20分鐘完成。動筆之前先記兩個好詞、好短語、好句子，這樣事半功倍。
我的6個超有用學(xué)習(xí)秘籍。
1、關(guān)于預(yù)習(xí)。
(1)預(yù)習(xí)時間排在每天的復(fù)習(xí)時間之后。
(2)預(yù)習(xí)時，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。
(3)對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。上課時注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。
(4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點：語文默看書本;英語看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標出來，還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點在于對知識的思考。
(5)對于知識點繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。
(6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預(yù)習(xí)。
2、關(guān)于聽課。
(1)聽課時最關(guān)鍵的是能時刻跟上老師的速度。
(2)不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序為什么這么安排，兩個例題之間又有什么相同點和不同點;文科比如政治，應(yīng)注意聽清哪些是觀點，哪些是事例。
(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。
(4)上課時多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。
(5)上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。
(6)專心聽講并注重與老師進行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。
(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。
(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。
(9)聽課需要“批判地吸收”。
3、關(guān)于做筆記。
(1)每門課準備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。
(2)根據(jù)不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示，能標注的就標注一下，不要把時間都放在筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。
(4)當老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記下來。
(5)當聽課與記筆記發(fā)生沖突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內(nèi)容，右邊寫自己的心得。
4、關(guān)于總結(jié)。
(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節(jié)和知識塊進行。
(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。
(3)對于語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的知識點，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。
(4)對于數(shù)學(xué)，可以從每個章節(jié)新概念為起點，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網(wǎng)絡(luò)。
(5)對于英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進行總結(jié)。在不同場合下的日常用語也進行分類、總結(jié)，按問候、邀請、看病等分類。
(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系和脈絡(luò)。
(7)學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
5、關(guān)于規(guī)劃。
(1)很多同學(xué)做計劃就是列一下要做的事情，根本沒明確標注每件事情的完成時間，也沒寫上每件事情完成的先后順序，所以做計劃一定要細致。
(2)再好的學(xué)習(xí)計劃，遇到拖延癥也只是張時間表而已。如果做計劃的人不肯努力，任何人都幫不了他，有了計劃，請立即執(zhí)行。
(3)早晚記憶效果最好，可將語文、英語等科目安排在清晨6-7點，或者晚上9點之后。
(4)晚飯后注意力集中，而且處于比較放松的狀態(tài)，可以安排數(shù)學(xué)等難度較大或成績較差的科目。
(5)保證足夠的睡眠時間。因為學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于此，所以在制定的學(xué)習(xí)計劃的時候，一定充分考慮，留出足夠的休息睡眠時間。
6、關(guān)于課外學(xué)習(xí)。
(1)想考高分就得進行深度的自學(xué)，多多利用教輔資料，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對本學(xué)科學(xué)習(xí)有力，而且對學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。
(2)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式或思維方式。
(3)要選有80%的題基本會做的輔導(dǎo)書。
如何緩解高考前的焦慮癥。
作文其實最易提高，建議購買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦(只記大概)，再摹寫，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進行。
注意：小說、詩歌、戲劇等問題不要看更不要寫，否則得不償失。
作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。
備考器材一定要準備好。
這是第一點也是最重要的一點。大家可能覺得這個沒有什么，但每一年都會有人在考場上發(fā)現(xiàn)自己沒有帶自己的和準考證啊。直尺和圓規(guī)啊，鉛筆啊，橡皮啊，有總有人會忘掉一些東西，所以大家在考前就要給自己準備一個小包包。透明的那種袋子將房門帶進考場里面，把你的考試用品全都放進去，這樣到時候你拿上就可以走，也不會手足無措，在考場上防止緊張。我建議大家可以帶一些濕紙巾，巧克力和清涼糖。
在高考第一天我前面說到我特別緊張，找校醫(yī)給我涂了風(fēng)油精。在那個后腦勺與我后腦勺整個是很重很重，像鉛球一樣，并沒有給我?guī)矶啻笥锰帲炊莻€味道還嗆得我不行。但我很幸運的是，當時在考場上我跟我的閨蜜，高中閨蜜在同一個考場，她看我就是這么緊張的樣子，于是給我提供了她的法寶，就是她先拿濕紙巾給我擦擦頭發(fā)，擦一下脖子給我吃了一顆清涼糖。在吃了一顆巧克力補充力量，那么整個人狀態(tài)就稍微平靜了一點，才可以更好的應(yīng)對。
后來又有個考試，所以我覺得還蠻感謝她的之后的考試，我就都有自己帶這些東西。所以如果你是一個在考場上容易緊張的人，我建議大家可以帶一些這樣的補給品。
一定要有時間觀念，不要遲到。
可能很多人覺得這個是很簡單的事情，但是每一年都有高考新聞，說某考生由于遲到被拒絕進入考場。
這樣的悲劇發(fā)生，就是因為在考試的時候總是會有很多突發(fā)狀況，會因為緊張睡過頭啦等等，大家一定要確保萬無一失。比如你可以讓你的父母提醒你，你可以跟你同學(xué)約好什么時候再來。就是盡量提前到達考場，這樣子，你可以有更多的時間來準備來放松來熟悉考場的環(huán)境，而不是急匆匆地五分鐘前才到，然后考場都快關(guān)門了。之后你肯定整個人就很慌亂，那你剛坐下來，你的心情也難以恢復(fù)，可能還氣喘噓噓地交談答題，這樣是非常不好的。
我一般到考場之后就會開始坐著冥想，就是深呼吸，放空自己，然后回想重要的公式啊，然后等等。所以我也是建議大家，不管做什么事都要提前。
不要做反常的事情，保持常規(guī)的生活狀態(tài)。
做題建議。
是我粗心，沒看題目嗎?還是因為我理解錯了提議呢，還是因為我少少開一個條件呢，等等，你就可以去分析自己的一個做題習(xí)慣，你才會更加清楚你的弱項是什么，在考場上也會提醒自己，除了看試卷呢，看那個錯題本和積累本也是很重要的。
大家可以看下我這些基本上就是高一開始，我是做筆記本，到高三我做的全都是積累本積累本是什么，就是不光是把之前放上去，我還會把平常我做出了一些題，總結(jié)成一個知識點，然后一個易錯點，然后就摘抄在上面。這樣子越急越多，基本就是每一科一個筆記本和一個積累。
看起來的也是一個很必要的東西，因為這些提示你錯的你可能第二次還錯。但我相信你看到三次五次十次你的正確率會越來越高，因為就是每個人容易錯的地方都不一樣，所以你的積累本就是你最好的一個復(fù)習(xí)資料，因為他說你獨一無二定制的為什么我建議大家在考前十天不要做難題?因為我覺得在這十天內(nèi)，你很難說你的答題水平有一個質(zhì)的提升。特別是對于那些難題來說就更難的提升。而這時候你去做太多的題。
如果你會還好，你如果不會呢?是不是會讓你越來越緊張?天哪考前十天了?我這道題還做不出來，那高考我怎么辦?所以我就非常害怕，自有這種情緒。于是當時我和身邊同學(xué)都差不多，大家都不怎么做難題就做基礎(chǔ)題。用在高考中，70%是基礎(chǔ)題，20%是提升的題，只有10%才是難題。
那事實證明，只要做對70%的基礎(chǔ)題，20%的提升體甚至在做一點點難題，你的高考成績也不會太差的，就追求一個可均衡，因為我不是那種天才型的人，所以我覺得我沒有必要說去跟那些滿分的人去爭。但是我讓我的各科都保持中等偏上的水平，最后平均下來就總成績就還不錯，在討錢的我也會看一些大題，但就說不會親力親為的去做。比如說會看題目，讓我們大概想一個他的解題方法，然后我就去看答案?？创鸢父蚁氲囊徊灰粯?，如果一樣的話就可以不一樣哈，再去看一下答案。他的解題思路是什么樣的，就很多時候大家一定要注重對檔案的利用的就是一個訓(xùn)練解題思路的一個過程。
大家一定要注意去看課本和考綱特別事項。
生物和地理這樣一些圖片很多的科目只有當你熟悉了課本上圖片之后，你才能夠在考場上快速的反應(yīng)，并且看到以后可以很快想起來。這個圖是什么，然后就不會慌才有底氣?？凑n本的時候，還有一個很重要的一點，就是小字部分千萬不要錯過。我以前曾經(jīng)因為天真就是看小字部分中的那個小框框，里面我覺得老師要考，肯定考中南的應(yīng)該不會考這個小框框里面吧，結(jié)果我就不看。最后在考試中，老師保護肚子里的蛔蟲一樣，他就考那兒讓我很清楚的。記得我看到了上面一句話，下面一句話我就沒往下看，我到時候就后悔莫及。
所以我建議大家在考前一個回歸課本的階段，你可以仔細的去品味一下那個課本上的一些小資。部分的注釋都寫了什么，不僅方便，就是理解一些基礎(chǔ)的知識點也以防萬一。在考試的時候，有些老師就很變態(tài)的條件，小字部分的內(nèi)容前面還是都要看考綱，在考前大概一個月左右還是幾個月左右，忘記了教育局就發(fā)了一份烤剛給我們每一個人，上面是高考各科的一些知識點。
他就是高考出題，都是根據(jù)考綱外出的，所以呢，我在這段時間，我也會拿著考綱就來翻這個知識點，我懂不懂。這種動不動一個一個得過。如果當你看到這個名字的時候，可以很好想了。他的概念的話，就說明你可以掌握他。如果你看到你還不知道那麻煩，你們再回去看一下課本和輔導(dǎo)書啊什么的，所以呢?對照考綱是一個排除法，可以在檢驗下自己的基礎(chǔ)概念是否熟悉。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十六
上到高中，意味著到了一個很重要的階段，這里的學(xué)習(xí)方式和初中也改變了很多，這里幾乎是全靠自己在學(xué)習(xí)，靠自己的自覺性去學(xué)習(xí)，老師在課堂上也只是講一下，然后就讓你去學(xué)習(xí)了。為此，我不得不改變一下我初中的學(xué)習(xí)方式，不然我就開跟其他同學(xué)的成績脫節(jié)了。
對于語文，我會在自己全心全意的帶領(lǐng)下，實行5+25+10等于40的模式。〞5〞就是上課用5分鐘進行課前小測聽默寫。〞25〞就是用25分鐘對本節(jié)課的內(nèi)容進行詳細的了解。〞10〞就是上完課后用10分鐘做堂上練習(xí)或小測，及時反饋。
對于數(shù)學(xué)，在我用心用意的帶領(lǐng)下。實行5+25+5+10等于40的模式。課前復(fù)習(xí)檢測，大約5分鐘。新課導(dǎo)入及例題理解，約20分鐘。小結(jié)、歸納，約5分鐘。有效檢測，約10分鐘。
對于英語，在我眾志成城的帶領(lǐng)下。實行2+5+3+15+10+2+5等于40的模式。上課前讀單詞或短語，約2分鐘。課前5分鐘復(fù)習(xí)聽寫、口語、小測等。課文導(dǎo)入，通過圖片、設(shè)問等，約3分鐘。課文呈現(xiàn)，通過閱讀，聽力等約15分鐘。鞏固練習(xí)，通過做題表演做游戲等，約10分鐘?？偨Y(jié)歸納，約2分鐘。有效小測，約5分鐘。
對于政治，在我心里帥的帶領(lǐng)下。分為兩大點。第一，推行〞情景學(xué)習(xí)模式〞即〞情境創(chuàng)設(shè)――提出問題――與同學(xué)共同研究――知識生成――鞏固練習(xí)〞的課堂模式；第二，〞復(fù)習(xí)課的模式〞即〞上課讀書，約3分鐘――歸納梳理知識結(jié)構(gòu)，約20分鐘――練習(xí)并深入了解主觀題，約15分鐘――課后做選擇題，填空題鞏固〞。
對于物理，在我精心精力的帶領(lǐng)下，實行5+15+10+10＝40的模式。情景引入，約5分鐘。自己學(xué)習(xí)，約15分鐘。解惑釋疑，約10分鐘。練習(xí)鞏固，約十分鐘。
對于化學(xué)，在我盡心盡力的帶領(lǐng)下。實行5+20+13+2二40的模式。課前讀書，統(tǒng)一資料。化學(xué)用語、基本概念和實驗復(fù)習(xí)，約5分鐘?？墒悄繕藢?dǎo)向的問題任務(wù)式學(xué)習(xí)，約20分鐘。堂上做題，約13分鐘。課時小結(jié)，約2分鐘。
對于歷史，地理。在我誠心誠意的帶領(lǐng)下。實行1331模式。〞1〞，便是用5分鐘，完成課前復(fù)習(xí)。〞3〞，便是用15分鐘的時間，完成自主獨立學(xué)習(xí)。〞3〞，便是用15分鐘，完成總結(jié)學(xué)習(xí)。〞1〞，便是用5分鐘，完成課堂小結(jié)。
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十七
毒品，就像一個會吞噬人的生命與前途，抹殺一個文明輝煌的邪魔;毒品，就像一雙無形的手，只要它神不知鬼不覺地來到你的身邊，將你牢牢的抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞的望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。毒品，不僅殘暴的銷蝕著人的靈魂，還無情的破壞著我們的生活……然而現(xiàn)在，毒品它正煽動著腐臭不堪的翅膀，飛過那段慘痛的歷史，來到我們身邊，它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人活著的希望!有多少家庭因為它而妻離子散;多少青年的前途因為它而毀于一旦;又有多少人因為他而無家可歸，家破人亡!
毒品這個可怕的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，因為碰到了它而無法克制自己，使之凋謝、枯萎。是它，引誘著人們，使那些朝氣蓬勃的生命從此消失!
許多人吸毒，起初只是抱著“好玩”、“時尚”、好奇的心態(tài)去“試一試”，然而又有多少人因為這個“試一試”，從而害了自己!因為人一吸毒，便很難戒掉，久而久之便會上癮。
為什么一旦沾染上毒癮就難以戒掉呢?原因在于它的依賴性：一是身體依賴。毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應(yīng)性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生素亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應(yīng)，輕則頭暈眼花、不安焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚流涕、惡心、出汗、嘔吐;重則腹痛腹瀉、如萬刀切夫、萬蟻啃骨、萬箭穿心、痛苦萬狀、只想一死了之!
二是精神依賴，正常人腦內(nèi)和體內(nèi)的一些器官里，存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。當人體攝取毒品后，內(nèi)源性阿片肽受到抑制，阿片受體只能靠不斷攝取毒品中的阿片類物質(zhì)，才能調(diào)節(jié)精神平衡!
也有人想要把毒戒了，但是，毒品這個“害人精”沾上容易，想要擺脫它卻很難啊!為什么說毒品是害人精呢?因為毒品成癮是一種反復(fù)發(fā)作的腦疾病。然而吸毒者為獲取毒資，大多數(shù)男盜女娼，或以販養(yǎng)吸，嚴重危害社會治安，敗壞社會風(fēng)氣!我在很多禁毒宣傳畫、宣傳冊上看到，只要毒癮一發(fā)作，如果沒有吸食毒品，就會生不如死，痛不欲生!有很多意志堅強的人都無法忍受這種痛苦!甚至有的人用各種方法來分散自己的注意力，比如：有的人用刀割自己，有的人用頭撞墻，甚至有的人把牙刷往自己的鼻孔里塞……只要能分散自己的注意力，什么事都做得出來!
所以，請同學(xué)們一定要珍愛生命，遠離毒品，把毒品拒之千里之外!不要為了追求所謂的“時尚”而去碰毒品!也絕不因為好奇以身試毒!青少年有極強烈的好奇心，但是千萬不可放任把這種好奇放在毒品上，如果你把好奇放在毒品上，那么你將面臨生與死的抉擇!因此我們應(yīng)該增強自制力，控制好奇心，積極掌握毒品的有關(guān)知識!同時在外也要保護好自己，不要讓毒品這個“害人精”有趁機而入的機會!
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十八
18世紀中后期，罪惡的英國違背國際道德，向中國走私毒品——鴉片，嚴重摧殘著中國人民的身心健康。不僅如此，還發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國喪失大片領(lǐng)土，主權(quán)受到更加嚴重的侵害，在中國近代史上留下屈辱的一頁。
毒品，讓人不禁聯(lián)想起那罪惡之源的罌粟花，既美麗又讓人不可饒恕。一旦沾上便會使許多家庭支離破碎，使自己丟失了本應(yīng)該在多彩的世界中擁有美好的人生，使原本繁榮富強的國家四分五裂。毒品與藥品往往僅有一步之遙，起初是以科研為目的的，或在醫(yī)生指導(dǎo)下用于治療疾病的。若用量過度則會導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。
青少年為什么會吸食毒品呢?起初都是因為好奇、交友不慎、愛慕虛榮、趕時髦……最終走上犯罪之路，甚至走入絕境。
我聽說過一個案例，一個十八歲的男孩，在朋友的帶動下，吸食毒品，很快他就花光家里所有的積蓄。沒有毒品的吸食，他出現(xiàn)了幻覺，總覺得有人要殺他，于是拿起菜刀毫不猶豫地往身上連砍幾刀。不顧身上的傷處，不顧家人的阻攔，直沖頂樓，在臨死時說：“我不怕你們，我要把你們都殺死，我要跟你們同歸于盡?！闭f完，就結(jié)束了他豆蔻年華的生命。家人終日以淚洗面，白發(fā)人送黑發(fā)人!
一直以來，盡管國家在全力制止吸毒、販毒，可為什么還是有不少人最終還是走上吸食毒品、販賣毒品的道路?是他們不知道毒品的危害，又或是只為了一時之快?這案例讓我懂得了毒品的危害性，讓我懂得了交友一定要慎重。一旦觸碰毒品將會悔恨終生，甚至付出生命的代價。
青少年是國家的未來，民族的希望。但近十幾年來，我國毒品犯罪和吸毒人數(shù)在不斷的攀升，其中2003年吸毒者中青少年占72%，這是多令人擔(dān)憂和恐懼的數(shù)據(jù)!為此在2019年3月29日上午，縣禁毒辦一行人來到我校開展以“拒絕毒品誘惑呵護陽光青春”為主題的禁毒宣講教育活動。詳細地向我們宣傳毒品種類、危害、如何抵制毒品及毒品的安全防范等知識，還向我們講述了國家相關(guān)法律法規(guī)對吸毒、販毒的嚴厲打擊和處罰，講到了青少年吸毒的原因、誘惑和吸毒的圈套。告誡我們要在思想上、心理上、行為上構(gòu)筑拒絕毒品的防線，引導(dǎo)我們不僅要了解毒品的危害，還要帶動自己的家人、朋友和其他人一起，切實做到珍愛生命，遠離毒品。
無論何時何地我們應(yīng)該時刻記住，林則徐的禁毒啟示，煙槍一支，未聞炮聲響天，打得妻離子散;錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。沒有白色粉末的存在，才應(yīng)該是我們最美好的家園。
如今，有關(guān)緝毒警察、政府部門，大力打擊吸毒分子，從里到外無不取得重大收獲，維護了社會的穩(wěn)定與和諧。正因為有了他們的存在，吸毒者才會不斷減少，讓國家得以保持繁榮，社會安定。少年強，則國強，我們不應(yīng)該因為毒品而失去我們至親至愛的家人，失去理想的生命。為了祖國的富強，為了珍貴的生命，讓我們從心底吶喊“禁毒，從我做起，從大家做起”!
學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇十九
隨著社會不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護。
不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因為“相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的“義氣用事”，沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學(xué)校就有為了幫助朋友惡性打架斗毆的案件，造成對方同學(xué)輕傷，構(gòu)成了刑事犯罪。最后用去家里上萬元不說，還被公安機關(guān)拘役()。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長。
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學(xué)習(xí)科學(xué)知識有感篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自八年級39班的屈遠航，今天我演講的題目是《用知識守護生命》。
生命，對于每個人來說只有一次，她如同流星般美麗，鮮花般燦爛，然而生命也如它們般脆弱。據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。安全問題時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。
每天上學(xué)的時候，奶奶總是這樣叮囑我：“路上小心啦”，這是長輩對我們安全的擔(dān)憂，但到底“小心”什么呢？也許在坐各位同學(xué)一下子說不出來。有的同學(xué)還自以為是：學(xué)校天天講安全，我耳朵都聽起繭子了。在這里，我想問問同學(xué)們，如果不小心燙傷了，第一時間應(yīng)該怎么做？有誰知道？第一時間應(yīng)該作降溫散熱處理，否則會燙傷深層皮膚，造成更深程度的燙傷。這就要求我們用知識守護安全！
我們學(xué)校一直以來都重視安全教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、少隊干部，還有我們的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全體同學(xué)道一聲：“你們辛苦了”！
在學(xué)校開展的學(xué)生自救自護知識教育活動中，我們知道了在學(xué)校生活中，體育課應(yīng)該注意哪些事項，上下樓梯要注意什么等等；在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬傷后應(yīng)該怎么辦等等；當重大災(zāi)害發(fā)生時，老師教育我們：要學(xué)會自救，學(xué)會緊急避險，指導(dǎo)我們進行緊急逃生演練。我感謝老師的良苦用心，你們能居安思危，在平安時期讓我們掌握安全知識，當災(zāi)難發(fā)生時，我們一定會與災(zāi)難擦肩而過，因為我們在用知識守護安全、用知識守護生命。
然而我們學(xué)校依然存在少量安全問題：部分學(xué)生無視老師的教育，時常見到同學(xué)在樓道內(nèi)追趕打鬧；學(xué)校嚴格禁止學(xué)生帶管制刀具進校園，有的學(xué)生當作耳邊風(fēng)，依然我行我素；學(xué)校操場上有運動器材，很多學(xué)生都喜歡玩耍，然而有少數(shù)同學(xué)總是與危險相伴；在學(xué)校舉行的逃生演練中，有的同學(xué)嬉皮笑臉，不當一回事，試想災(zāi)難真正降臨時，你沒學(xué)會逃生技巧，哭的機會都沒有。
同學(xué)們，世界上最寶貴的財富是什么？對，是生命。生命是頑強的，更是脆弱的。我們要用頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命?？梢娭R是多么重要，所以我們平時要努力學(xué)習(xí)安全知識，提高安全防范意識，這樣，在災(zāi)難面前才會有冷靜與從容。
學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、堅持、超越，也許一個小小的安全技能在身，就能夠讓明天的陽光更加燦爛。謝謝大家！
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