總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更好地認(rèn)識自己，也為未來奠定基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該有目標(biāo)和重點，避免冗余和廢話。接下來是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級春雨篇一
思念中的憂傷。
昏暗的天，一絲鳥鳴都沒有。古老的樹蒙上了蟲，天空中處處猙獰著灰塵。好像一縷神風(fēng)，輕輕的拂過，把這慘淡的憂傷一掃而光。夕陽開始墜落，火燒云的步伐姍姍來遲，像團火，把天燒紅了。一切都被火燒云燒著了。烈士墓前被燒著了。清秀的山，明麗的水，被染上金色的烈士，組成了一幅詼諧的畫。
凝望著一片火燒云――那是誰？守墓老人。他弓著腰，轉(zhuǎn)身又坐在發(fā)黃的的門檻上，瞇縫著眼睛，眺望著遠(yuǎn)方。他嘴里的煙斗開始悠閑地吐著煙絲。他搓搓手，轉(zhuǎn)身又靠在椅子上。那縷縷煙絲在夕陽的映照下如金似銀線。天山的火燒云吞噬了一切，天紅的似火，似血。他笑呵呵地看著他的小公雞,在夕陽的映照下已成金雞。他曾經(jīng)當(dāng)過連長的，他永遠(yuǎn)不會忘記。他不明白激烈的戰(zhàn)陣為什么只有他身還，也不知道這是他戰(zhàn)友的歸屬。上級也不會告述他――怕驚動老人?；馃扑蒲?。這勾引出他的思戀。一滴淚水。白色的淚水迸發(fā)出他出對戰(zhàn)友中的思念。
他思考著――陷入了茫?；貞浿小Ｋ袛?shù)不清的心事，象解不開的疙瘩一樣，沒人能理解他。他只有無奈對白云傾訴，對鳥兒傾訴。他經(jīng)常凝望著遠(yuǎn)方，――思念著戰(zhàn)場紛紜，思念著戰(zhàn)友。他自言自語：“戰(zhàn)場怎么只有我身還？他經(jīng)常望著小鳥，哼著小曲――凄涼又慘淡。他不經(jīng)鼻子一酸，潸潸地留下了眼淚。白色的淚花中留下了對戰(zhàn)友的思戀。
老人的手一天比一天滄桑，額頭的'皺紋一天比一天憔悴，對戰(zhàn)友的思戀一天比一天強烈。盡管他年過七旬，但他并沒有生病。每天都有小孩來祭掃，他喜歡靠在椅子上，悠閑地吐著煙絲，看著孩童嬉戲，看孩童在草地上嬉戲。一個泡泡在空中飛翔，漫游著，哧的破了。他望著泡泡，心想：我的生命不就如泡泡一樣短暫？生命雖短，但我和戰(zhàn)友奉獻(xiàn)過。我的戰(zhàn)友……白色的淚花中迸發(fā)出對戰(zhàn)友的思戀。
“明天是檢查的日子?！崩先苏f?！拔业臏?zhǔn)備一下?！彼嘈χ箘诺姆隽艘幌伦雷?，吃力地站起來。一塊灰色的石頭，蒙上了灰塵――那就是紀(jì)念碑，戰(zhàn)爭的紀(jì)念碑――沒人發(fā)現(xiàn)，沒人愿意告訴一個看山老頭。灰塵布滿的石頭被他發(fā)現(xiàn)了！他捧著石頭，像寶玉一樣珍貴。他干枯的眼里突然涌出淚水。他知道了，這是他戰(zhàn)友的歸屬！哭泣聲寥寥回蕩。
…………。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)的只有被淚水打濕的思戀……優(yōu)秀作文。
七年級春雨篇二
春雨我愛春天，愛春天的花，春天的草，春天的樹，春天的萬物。
漂亮的迎春花姑娘在春雨中頻頻點頭。春雨，是一位歌唱家，落到樹葉上“沙沙”，跳入湖水中“嗒嗒”，敲在窗戶上“啪啪”……千萬種聲音匯聚在一起，變成了一首動聽的音樂。那些小孩子們在雨天干么呢？你看，一個個孩子沖進(jìn)雨中，小小的腳丫重重地踏到了水坑中，濺起一片水花。他們童稚的臉上洋溢著笑容，雨在他們眼里是快樂的精靈。而我卻喜歡聽著雨點打在窗玻璃上發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的聲音，心里總會涌出一種莫名的快樂，還會天真地想：雨，也會彈琴么？?？吹叫≌f中有“漫步雨中”之類的詞。我也學(xué)著小說中的主人公，撐一把素雅的淡紫色雨傘，踏著濕漉漉的地面，看著雨落在地上消失，果真是充滿了寧靜與浪漫。
春雨，是美麗的，是寧靜的，是可愛的……感謝春雨，給予我天真，給予我浪漫，給予我無限樂趣！
七年級春雨篇三
告別了寒冷的冬天，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。春回大地，萬物復(fù)蘇，到處一派生機勃勃的景象。“轟隆隆”，幾陣隱隱的春雷過后，像魔術(shù)師一樣的春雨悄悄地來到人間。正如杜甫所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
天色越來越暗，幾滴春雨飄飄悠悠地灑向大地，空氣頓時變得濕潤起來。“滴答，滴答”，春雨淅淅瀝瀝地下著，越下越大，越下越密，仿佛輕紗籠罩著大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。
春雨落到街道上，悄悄地沖走了塵埃，它走過的地方，是那么干凈，空氣格外新鮮。人們有的打起了五顏六色的雨傘，在綿綿細(xì)雨中形成了一道亮麗的風(fēng)景;有的索性不打傘，盡情地享受著春雨的滋潤，趕走連日來的干燥。
春雨落到樹林里，原本垂頭喪氣的各種樹木，突然眉開眼笑，拼命地吮吸著甘露。漸漸地，樹干直起了腰，樹葉綠得發(fā)亮，又恢復(fù)了往日的神氣。
春雨落到公園里，清澈的湖水出現(xiàn)了一圈圈漣漪，水里的魚兒也高興得活蹦亂跳。湖邊的柳樹舒展著苗條的身軀，輕輕地梳理著又嫩又長的辮子。粉紅的桃花、櫻花綻開出燦爛的笑臉，好像在告訴人們：“春天來了!”
春雨落到田野里，麥苗吸足了甘霖，仿佛一下子躥高了許多。金燦燦的油菜花在春雨的滋潤下顯得更加嫵媚。農(nóng)民伯伯也樂開了花，嘴里嘀咕著：“春雨貴如油，看來今年一定是個豐收年!”
不知不覺，雨停了，一道陽光從薄云中鉆了出來，一道彩虹出現(xiàn)在眼前，仿佛一座七彩拱橋。小草也露出了頭，顯得更加精神，小花顯得更加嬌艷。
我發(fā)現(xiàn)，我愛上了如煙如霧的春雨。我不由得再次吟誦起了杜甫的名詩：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
七年級春雨篇四
1.，;，;，，。
2.第一段：“春天的一個傍晚……哪里來得及拾呢?”段意：講春天的一個傍晚，一個姑娘在雨中蹬著裝著兩筐的三輪車，在拐彎處車子一歪，蘋果撒了一地。
第二段：“這時……把蘋果放在筐里?！倍我猓褐v一群放學(xué)的孩子、一個青年司機、白發(fā)老人、過路行人都幫忙拾蘋果。
第三段：“這一切發(fā)生……滋潤著人們的心田。”段意：講拾完蘋果人們都消失在風(fēng)雨中，人們助人為樂的風(fēng)尚如春雨灑遍了大街小巷，滋潤著人們心田。
3.本文通過敘述一位姑娘在雨中兩筐蘋果撒了一地被一群孩子、青年司機和過路行人拾起的事，贊揚了人們助人為樂的精神如春風(fēng)灑遍了大街小巷、滋潤著人們的心田。
敘述人稱作用。
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。
語文閱讀理解萬能公式。
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)。
四、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領(lǐng)下文。
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。
五、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
七年級春雨篇五
“乖孫女，天黑了，快睡覺……”好像是外婆的聲音，是外婆嗎？睡意朦朧的我揉揉眼睛，我的耳旁響起了小時候外婆常常為了哄我入睡而哼哼的“三字歌”。站起身來推開陽臺門，徐徐涼風(fēng)迎面吹來，涼風(fēng)像調(diào)皮的娃娃似的鉆入衣服中，在衣服中左右上下的躥動著。
推開陽臺門，我靜坐在陽臺上，看著外面紅燈綠酒的城市，聽著夜間歌舞升平。夜，蒙上了一層紗，望著那黑幕般的天空，眨著眼睛的星星。我驀然間想起，小時候，外婆最喜歡抱著我，坐在院子中那把散發(fā)著木香味的大藤椅子上，陪著調(diào)皮的我數(shù)天上的星星了?？墒呛鋈婚g，外婆那張笑靨如花的.笑臉呢？那溫暖如春的懷抱呢？這一切哪兒去了？這一切，前一瞬間好像還在身邊，一伸手就能摸到似的；而后這一切，這一切又好像在一瞬間消失了，就這樣離我而去，越來越遠(yuǎn)，變得可望不可及。我不由地啜泣了，冰涼的淚，劃過臉龐，一滴一滴地滴落，然后凍結(jié)。我的眼前好像浮現(xiàn)了一幅幅外婆與我在一起的美好畫面。我真的好想伸手去抓住這些畫面，不讓它們從我的指間里溜走，要讓它們永遠(yuǎn)地珍藏在我的綠寶石匣子里，好讓我永遠(yuǎn)記住外婆那燦爛的笑臉?？蛇@一切卻如同云霧一般散開了，散開了，讓我看不清楚記憶中外婆的臉。在我的印象中，外婆的樣貌已經(jīng)越來越模糊了。模糊到我只記得她慈祥和藹的背影，但卻覷不到眼，我靜坐了下來，忽然間，我像是看見外婆走到了我的旁邊。?。⊥馄?！我欣喜地笑了。然而，外婆看不清了。外婆呢？她不見了。外婆早在五年前就已經(jīng)離我而去了，我的笑容僵硬了，隨后消失了。
“乖孫女，天黑了，快睡覺……”外婆是你嗎？
七年級春雨篇六
在我眼中，各個季節(jié)都很美。我喜歡冬天的寒冷，喜歡秋天的涼爽，喜歡夏天的驕陽，但我最喜歡的季節(jié)不是冷傲的冬天，不是多彩的秋天，不是熾熱的夏天，而是那新生的春天。
我愛春天的生機勃勃，愛春天滿山遍野的綠色，愛春天那細(xì)細(xì)的春雨。春姐姐動了動手指頭，嘩嘩，可愛的雨寶寶來了，雨寶寶把它的雨滴撒在了樹尖上，土地里，我的頭上、身上、衣服上；雷公公動了動它的長袖子——轟轟，我立即聽見噼里啪啦的`聲音，我們不僅不會怕，而且會很開心唱著：春天要來了！我們好開心呀！啦啦啦！啦啦啦！小鳥聽見了，也唱著春的誦歌。
看看，看看，那五顏六色的是什么？我走近一看，怎么不見了！我扒開小草一看，很多的小花，再走著，我看見兩邊是綠色連著綠色，但除了一些小花之外。我見到了春天，那雪花都沒了。一會兒，我們的風(fēng)娃娃來了，“太小了，有一點遲頓”，我說。風(fēng)娃娃二話不說，就開始“發(fā)功”了，多么涼爽的風(fēng)！我的天呀！什么東西！我從眼睛上拿下來，一片很大的樹葉，我知道了，一定是風(fēng)娃娃的力氣太大了，把樹葉都給吹下來了，我不禁開心的笑了！
我愛春天！我愛春天的綠，我愛春天的雨，又是新的一年，一個新的季節(jié)，一個完美得一天！
七年級春雨篇七
暮色斟酌著離去，捎走了空中彌漫著的悶熱氣息，太陽藏在厚厚的云彩中時隱時現(xiàn)，這是春雨來臨的前兆。
不知第一滴雨水是從哪片云落下，不知池塘里是誰驚起的漣漪，雨，漸漸掉落在干涸的土地里，給大地第一份生機。是仙女的纖纖玉指撥弄的琴弦，這雨滴的聲音正如此動聽，萬物皆是她的聽眾，只是她的仙氣中又增添了幾分頑皮，不等夕陽中最后一片云彩消逝，她便沒了蹤影。春雨彈奏的，是這輕快的前奏曲，而我們短暫的離別，是為了以后更好的相聚。
也許是我的盼望，迎來了夜幕攜手著春雨，我亦不滿足于她清脆泉水般的琴音，黑色的世界是一頭沉睡著的鯨，風(fēng)，是往哪個方向吹？這靜悄悄的夜，被春雨打破了寧靜。終于，雨漸漸大了，仿佛是誰創(chuàng)造的狂想曲，又似一切伊始般的不平靜。雨，在枝頭起舞，那，是一支悲傷的舞，是誰流下傷心的淚，綿延的，又是誰用悲痛編織的景？夜欲靜，雨不止，輕躍著，吟誦著，任她再大，為了呵護(hù)土壤下幼小的生命，春雨，她愿意，愿意付出自己的一生，凝聚了一個個小小的生命，即使讓自己歸于塵土也不惜。這是她的使命，因為她生來就是萬物的母親。
春雨不同夏云，她不會為人類乘涼，不同秋風(fēng)，她不會讓落葉起舞，不同冬雪，她不會給大地披上棉被，她會的，只是付出自己，在這個沒有人記得的夜晚，讓花草破土，讓樹木成長。她默默無聞，沒有人在乎她是否歸于塵土，她的生命也僅限于此，不會有更多絢爛。清逸的日子里，總是充滿乏味，春雨這一來，帶來的卻不僅是一曲曲贊歌，還帶來了生機，帶來了翠綠。
今夜窗外飄零雨，明日必有花自香。
七年級春雨篇八
雪花打在干凈的玻璃窗上，在緩緩的落下，那樣的一個瞬間，我突然被內(nèi)心的自己感動，是真的，我知道，我又在想他了。
當(dāng)所有的事實和真相都不得不去面對的時候，我才明白自己還是沒有想象中的那樣勇敢，我多么希望這個時候，他可以抱著我，如果有這一幕出現(xiàn)的時候，那么現(xiàn)在我所要面對的一切都變成虛無的了。但是，無論如何他也離開了，也就是說，我的人生再也不會有他了……我的眼淚情不自禁的流了出來……也許是太久沒有人在我的心里下一場雨，心里一寸一寸潮濕起來。有些時候命運就是這樣的不公，有的人什么都不用做就可以等到機會，而就算我付出再多的努力，也都只是枉然。就算站在同一起跑線上也有爭取的可能，可悲的'是我連站在同一起跑線上的資格都沒有。朋友說的沒錯，我和她都沒有掉眼淚的資格，因為，沒有那個能為我們擦去眼淚的人，沒有那個能替我們頂著塌下來天的人，所以我們必須不掉眼淚，肩膀必須比別人的堅硬。事實上這么久以來，我從未忘記過他，他始終在我心里，過去、現(xiàn)在、以及遙不可及的未來。
不在乎的人只會影響片刻的心情，但真正讓人很久且很深的傷心的，一定是動了心的人。
我佇首在這里，向著我心中的那個他期許————親愛的你永遠(yuǎn)幸福、快樂，自此與幸福永不離棄。
我終于承認(rèn)，所謂的遺忘只是一種善意的自欺。
沒事的時候我仍然喜歡聽周杰倫的〈安靜〉，一遍一遍不厭其煩。等待的姿態(tài)變成了一種習(xí)慣，雖然不知道那個你究竟還會不會回來。
七年級春雨篇九
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，那傲雪而放的梅花，開得那么艷麗，那么迷人，股股清香，沁人心脾。
校園門口，就是幾樹梅花。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像碧玉像琥珀冰清玉潔，占盡風(fēng)情。它們有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。同一棵樹上，可以看到梅花的千姿百態(tài)：有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂飛來飛去，貪婪地吮吸著花粉；有的已盛開許久，朵朵粉色，惹人喜愛。
梅花不是嬌貴的花，天氣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨露，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。但梅花依然“疏影橫斜，暗香浮動?！彼呛庵邪寥说姆枷?，面對如絮飄舞的白雪，她笑得那么燦爛。它不與百花爭奪明媚的春天，從不炫耀自己的美麗，清逸幽雅，別具神韻。
梅花和堅毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹一起被古人譽為“歲寒三友”。它們都有不畏嚴(yán)寒的高貴品格。它們是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！
梅花的色，艷麗而不嬌貴；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀。我要學(xué)習(xí)梅花，做一個堅強不屈，立志奮發(fā)的人！
七年級春雨篇十
一轉(zhuǎn)眼，愉快的暑假就要結(jié)束了，相信在這個假期里，大家一定玩的很開心吧！我也一樣，下面請大家“欣賞”一下我的暑假生活吧！
最讓我高興的是，這個假期里我參加了兩個同學(xué)的生日聚會。我們一起吃蛋糕、做游戲、去公園……再次見到同學(xué)，而且還是在這樣一個讓人高興的日子里，我們都很開心！
雖然放假可以休息，但是沒有了老師和同學(xué)們，總感覺生活中缺少了什么。上學(xué)雖然會有很多作業(yè)要做，可能還會挨批評，但能和親愛的老師和同學(xué)們在一起，每一天都是開心快樂的！
啊，同學(xué)們，上學(xué)有上學(xué)的好，放假有放假的好，你說是嗎？
七年級春雨篇十一
今天，我到叔叔家的豬場去玩。可是豬場除了豬還是豬，沒什么好玩的。這時，叔叔正哼著小曲給豬喂食。喂豬也能有樂趣，不行，我也要去試試。
剛開始，叔叔擔(dān)心我不會，對我開玩笑：“等會兒喂豬的時候，別一個跟頭栽進(jìn)豬圈里，和母豬睡在一起?。 笔裁?？竟敢嘲笑我，等會兒讓你見見我的厲害。
“哎！干嘛呢？發(fā)呆??！趕緊喂豬吧！”叔叔在這嘈雜的豬叫聲中提醒了我。我學(xué)著叔叔的樣子，用鐵鍬從車?yán)镧P出一堆飼料，放到豬吃食的坑里。真沒想到，豬食剛放到坑里，那幾只貪吃的小豬就跑到坑邊，爭先恐后地吃了起來，馬上周圍的豬叫得更歡了。大多數(shù)的豬都把半邊身子伸出了護(hù)攔外，好像在說：“主人，我也餓了，您也給我一點兒吃的吧！”嚇得我扔下鐵鍬，跑回屋子里去。叔叔見了，對我說：“喂豬也不簡單吧！但只要你真心去實踐，再難的事也容易做！”聽了叔叔鼓勵的話，我又走向豬圈，這時，又有很多豬把身趴出了護(hù)攔外，又見叔叔從旁邊拿了一根竹竿，朝那些不聽話的豬打去，調(diào)皮的豬就立馬趴到了地上，好像在說：“主人，放過我吧！我再也不會了。”看到豬這樣我要用鐵鍬把車?yán)锏娘暳乡P出來，可我剛把鏟子放到坑里，那調(diào)皮的豬又用粘嗒嗒的嘴來舔我了，好惡心??！
豬吃食的樣子也多姿多彩，有的豬大口大口地吃著，還發(fā)出很大的聲音，好象三天沒吃似的，有的豬像淑女似的，先是把嘴里的食物吃完，再去咬飼料；有的豬吃食一點兒也不安靜，把身子拱來拱去的，還發(fā)出歡樂笑聲。
原來喂豬也這么有趣?。?/p>
七年級春雨篇十二
暑假生活的每一天，我的腦海都會閃現(xiàn)無數(shù)次想要逃離家，去別人家生活的念頭。因為在自己的家里，即便我已經(jīng)把該看的書看完了，我的母親還是會不停地問我作業(yè)做完了沒有，讓我不能老是玩老是看電視，得去看看書背背單詞。
我的阿姨住在鄉(xiāng)下，一個叫崖底的美麗小山村里。每年暑假我都會去阿姨家住幾天，這些日子也成了我最快樂和輕松的日子了。今年暑假我又來到了姨姨家。
姨姨帶我和弟弟去爬山。爬山要慢慢地一步一步爬，如果爬得太快就會掉下去。爬山不容易，但下山十分容易。山上有許多蝎子，長著黑肚子，肚子上有兩只眼睛，四條線的斑紋，我還敢動它呢。山上還有許多梨樹、桃樹、核桃樹、酸棗樹和杏樹。我還沒見過酸棗樹呢，酸棗樹上還有刺呢，我一弄它，它就扎我。
我還去過公路上的淺池塘。那兒有許多小蝌蚪，有大有小，我不知道該怎么捉，最后我把水里的土撈起來，拿瓶子動動水將水變成煙霧，蝌蚪就被嗆得不能游動了，這樣我就捉住它了。我們還捉青蛙捕小魚。我慢慢的拿上兩個瓶子暗暗對應(yīng)，準(zhǔn)備捉小魚，小魚很聰明，不輕易上當(dāng)，不過它以為這是自己的新家，又進(jìn)了瓶子里，我就抓住它，可它死了，不動了，真遺憾啊。
姨姨家有三條狗，最小的狗叫幻靈。它長得有我的三個拳頭大，它很聰明，不喜歡大叫大嚷的聲音，而喜歡輕輕的叫聲。我輕輕一叫它就過來了，幻靈還會打滾呢，可惜大姐的孩子弄死了。姨姨家還有棗樹、蘆薈樹，蘆薈樹的葉子可以治蚊蟲咬，一種叫艾的植物會防止蚊蟲咬。
我還看見了大橋，大橋上還有燈線呢。大橋下是河川，河里有石頭、小河和小草。村里的空氣很新鮮，路全是石頭鋪成的。我還去過燕莊鎮(zhèn)呢，那兒可紅火了，去燕莊的路上我看到小鎮(zhèn)上有很多樓房，商店很多，東西琳瑯滿目，價格也很貴，鎮(zhèn)中間的墻上有兩幅畫，其中有一幅畫上面有衛(wèi)兵手里拿著一把刀，高高的站著。
姨姨家很好，我在這兒過得很快樂。
七年級春雨篇十三
這次月考，考得很糟糕。本就是自信滿滿的對待這次月考，然后卻沒到……簡直就是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很悲哀。我總就是很難理解自我為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都就是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我期望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自我就是例外的。然后因為只有經(jīng)過暴風(fēng)雨后，自我才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油??！
七年級春雨篇十四
最妙的就算夏天了，故土的山永遠(yuǎn)是尋不完的，去采采野菜，像蒲公英、馬齒莧、藜蒿、蕨菜等很多。我也總是被山上的樹枝，草刺等弄傷，不過那些對于那時的我來講貌似不算什么，我總是對那一片片的山群充滿探索的向往與欲望。
結(jié)成一隊的小伙伴集體瘋了一般甩著衣服向河里沖去!晚上伴著黃昏，走在返家的路上，伴著鳥兒的樂歌，看著一望無際的金黃麥浪，一片一片，一股一股像驚濤駭浪的海洋一般奔涌而來!到家時，還不忘對著那紅了半邊天的夕陽道一聲再見!
今日，我重返久別的故鄉(xiāng)，再一望是無邊無際的黃土，嗅著煙塵滾滾的空氣，我疑問那條河流呢?旁人告訴我說，就是那條啊!我眼見到一條剛剛沒腳的小溪，心里酸溜溜的……再往前走，一根攔路杠上寫著幾個大字：禁止通行!詢問后方知此處要建設(shè)城鎮(zhèn)化，所有土地政府承包。
耳邊傳來機器的嗡鳴，我不得不反走，剛剛調(diào)轉(zhuǎn)，突然聽到了像是一位老態(tài)龍鐘的老人的嘆息聲。
我知道，那是故土的嘆息……。
七年級春雨篇十五
老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門；老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸；老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈。
我的老師，我一直以來都記得的'老師，那就是我初一的班主任：何老師，我們都會親切的叫他老何！讓我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛猶如頭發(fā)一樣烏黑亮麗，而且臉上時常掛著笑容，再配上他的眉毛，好看極了！
雖然老何時常掛著笑容，但他卻也非常的嚴(yán)格，在上課時一絲不茍。還記得他當(dāng)年立下的班規(guī)，是我從來沒有看見過的，比如上課趴桌三秒當(dāng)睡覺，而且連水都不給喝，一旦有人違反班規(guī)，就會被老何“獎勵”三千字，而且違反的次數(shù)越多，“獎勵”也會變多，到時候可不是三千字就能解決問題的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自覺”，所以這三千字，自然是避免不了的，但時間長了，我也就習(xí)慣了，也不用再被“獎勵”了。
老何雖然嚴(yán)格，但下課后的他，就不一樣了，還經(jīng)常跟我們一起說笑，我們班的同學(xué)都很喜歡他。
都說老師是辛勤的園丁，我覺得才不是呢！因為老師們比園丁還要辛苦，感謝你們，是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教會我知識，教會我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)都不能忘懷。我會牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績報答你們。
教師節(jié)快來臨了，在此，我提前祝全天下的老師，教師節(jié)快樂！
七年級春雨篇十六
在我來到成功少年的日子里，這個陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來了。她，就是——袁老師。
袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。
袁老師熱愛幫助我們，在我們做習(xí)題遇到難點的時候，老師就細(xì)心的教導(dǎo)我們。袁老師還是個名副其實的“字典”。為什么叫字典呢？因為我們有什么不會寫的字，思考也不思考，就問袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會寫的字也來問袁老師，比如著急的“急”，玉米的“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來。
袁老師不僅愛幫助我們，還會逗我們笑呢！像老師吐字不清晰。我們上課時候，范文里有個“爸爸”應(yīng)該讀輕聲的，可老師卻硬要讀第一聲，教室里笑翻了天。今天，江梓文隱隱約約地聽見他爸爸在叫他。江梓文決定下樓去看一看，老師為了緩和一下氣氛便說：“不要被拐走了??！”。袁老師怎么老是逗我們笑呢！
袁老師生氣的樣子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一聲：“安——靜！”正所謂：老師一聲獅子吼，嚇得我們的抖三抖。但老師這樣的模樣很少見。因為我們有時候很安靜，老師生氣的時候臉是緊繃著的，之后就語重心長地教育我們，雖然老師生氣的樣子可怕，但是我們知道老師是愛我們的。
這個學(xué)期很快就要過去了，我們和袁老師在一起的歡樂時光是不是就要走到盡頭了呢？我敬愛的袁老師，我多么想每個星期還能與您相聚啊。
七年級春雨篇十七
我經(jīng)歷過的事猶如夏夜里的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認(rèn)為成功，陶醉了;有的自認(rèn)為光彩照人，自豪了;有的自認(rèn)為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海里，久久無法散去……今天，我就摘下一個最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多么感人的事啊!
記得那是個星期天，我閑著無聊，獨自漫步在公園的小路上，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。
一個殘疾人竟然有這種比正常人還強的意志力。這雖然不是件驚世駭俗的大事，但它卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
七年級春雨篇十八
揣著灌了鉛的手臂，幾乎不能直立，一搖一擺的下樓，腦子似乎還沒睡醒，就跟著我們七（10）班的隊伍來到了操場前的水泥路上。
“立正，稍息，向右轉(zhuǎn)！”王教官時時刻刻叮囑著我們。
風(fēng)很大，大到使路旁的樹木都像小苗一樣不住地?fù)u擺著，女生們的頭發(fā)也飄起來了。我也不例外，心里暗暗叫苦：好癢，如果能抓一下該多好，但是如果我一撓，又得大聲說“報告”，該有多沒面子?。∷懔?，再忍忍就行。
忍了一會兒，又聽見了“撲通“一聲響。
果然，有人吐了，我懷著一種“什么都知道”的心情又忍不住回頭偷偷地瞟了一下。這回實在是在無厘頭了，雖然也是一個女生，但是……她居然直接四腳朝天倒地上了。教官推開前排的同學(xué)，胡老師也趕緊奔上前“搶救”傷員。周圍的人議論紛紛，我的腦子卻像紙一樣空白：這女生怎么就直接倒地了？可見她的體質(zhì)實在是太差了。在我無語之際，胡老師十萬火急地帶著那位同學(xué)離開場地。
霎那間，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來?？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往教學(xué)樓的玻璃窗上抽，我大老遠(yuǎn)都能聽的見，于是全班人拼了命般的朝樓梯口狂奔。
躲雨的時候，我回想著那位同學(xué)倒地時的情景，心中不免有種恐懼感，生怕之后四天的軍訓(xùn)里，自己也會發(fā)生這樣的事。
唉，如果他們整天悠閑自在，怎么可能鍛煉出堅韌不拔的精神呢。正因為他們不懼風(fēng)雨，所以他們的體質(zhì)比常人更完美，比常人更能服從命令。
也許正因為體驗了軍訓(xùn)，我才能更深一層地了解軍人的痛，與自己的懦弱，以及“鐵杵磨成針”的真正含義。
七年級春雨篇十九
年又近了。
終究是沒有盼來一場大雪，寒潮下，氣溫似乎又低了幾度。
可誰說冬天必定是冷的?
傍晚時分，幾顆早起的明星悄然占據(jù)了半邊尚未全暗的天空，幾道淡黃的光襯得那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臍埾挤滞馔噶?。我站在陽臺上，望向天邊，紅霞與天空下那透露出喜色紅光的萬家燈火相映襯，空氣中的年味似乎又添了不少。
親戚們談笑的聲音漸漸變得密集，此起彼伏卻不失風(fēng)趣。每逢過年的場景是，剛在奶奶家吃過年夜飯，便急急忙忙趕往外婆家，一夜兩頓飯，來回趕，竟也不覺得麻煩。時不時在飯桌上，年長的見了小輩便笑盈盈地喚來，抽出一個滿滿的紅包，這時家長們便要想盡辦法拒絕。但畢竟是長輩，又是好意，不能強勸，只得推三阻四防著長輩把紅包悄悄地偷放。小輩即使眼饞，也只能干瞪著，看著這場“好戲”。
剛回到外婆家，爸爸便匆匆忙忙下樓去，沿襲每年大年三十必放鞭炮的傳統(tǒng)。果不其然，不一會兒，樓下便隱隱約約傳來鞭炮聲。有了開頭，鄰居們也開始在樓下，你一串我一串，賭氣似的放著。鞭炮聲此起彼伏，一刻不停，大有著不分出上下誓不罷休的架勢。我心知這一響不到明日黎明是不會停的，心中也是躍躍欲試，便和表弟帶上鞭炮沖出門去。在樓下見了同齡的也不管輩分，聊熟了便一起交換著方法放著鞭炮，倒是一刻也不消停，就連“春晚”也不放在心上。
表弟又點燃了一串鞭炮，火花一點點燃燒。看著看著，我想起王安石的一首七言絕句——《元日》，雖說是與詩人相差幾百年，但“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶日，總把新桃換舊符”，其所描繪的過年氣氛與此時卻也是相差無幾。
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