完善的教案能夠提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地理解和掌握知識。設(shè)計合理的教學(xué)過程和學(xué)習(xí)活動,注重師生互動和學(xué)生合作。教案的編寫和使用需要與教學(xué)實施相結(jié)合,教師應(yīng)該靈活運(yùn)用教案,根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
福氣糕大班教案篇一
作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《福氣糕》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、樂意與同伴輪流談話,不搶著說話。
2、能圍繞"新年禮物",用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗。
3、學(xué)習(xí)通過小組談話交流以及教師提問的方式,逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
1、福氣貓手偶。
2、語言磁帶、錄音機(jī)。
1、復(fù)習(xí)童話故事,引出談話活動。
(1)教師播放童話故事,幼兒傾聽。
(2)教師引導(dǎo)提問,幫助幼兒回憶故事。
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動。
(1)幼兒講述自己收到的新年禮物,教師巡回參與各小組談話,鼓勵幼兒主動與同伴交流。
(2)請個別幼兒對全班講述自己的"新年禮物",教師對幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、談話:新年的禮物。
(1)教師采用提問方式,引導(dǎo)幼兒談話。
(2)幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經(jīng)驗,講述"新年的禮物"。
(1)幼兒進(jìn)行小組交流,然后再集體面前交流。
(2)鼓勵幼兒大膽地講述,提醒幼兒耐心地傾聽同伴把話講完,不隨便打斷同伴的話。
在日?;顒又校龑?dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
本次活動能引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅包的積極意義。紅包里大多是金錢,而紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的`祝福—期盼孩子在新的一年里順利、健康和快樂地成長。所以本次活動重在“祝愿”的意義,孩子們也紛紛表達(dá)了自己的祝愿,有的說要送紅包給爸爸媽媽,希望爸爸媽媽工作不要太累,有的說送紅包給爺爺奶奶,我以后不再調(diào)皮了,我愛你們。這些話語表達(dá)了孩子的情感發(fā)展,突出了紅包的深層意義。
福氣糕大班教案篇二
1。理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義,能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。
2。學(xué)說祝福的語言并相互祝福,體驗祝福給彼此帶來的快樂。
1。掛圖、錄音機(jī)、磁帶。
2。小貓的手偶教具一個。
3。橡皮泥若干盒。
1。播放音樂《喜洋洋》,師幼共同舞動,體驗樂曲歡樂的氣象,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓,告訴幼兒:今天老師帶來了一只福氣貓,這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家,小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。
2。手拿玩偶福氣貓,以第一人稱講故事,讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒:過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖,圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論:
(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖,在教師的幫助下講述故事內(nèi)容。
5。請幼兒學(xué)說新年祝福的語言。
(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的.話。(恭喜恭喜新年福氣)。
(2)小游戲:模仿鞠躬,握拳,左手抱在右拳的下面,同時說:恭喜恭喜新年福氣!
(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝福的話。
師:你知道什么時候應(yīng)該向別人說祝福的話?應(yīng)該說什么樣的祝福的話呢?
如:祝媽媽節(jié)日快樂。
(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話,要求在講祝福的話的時候,一定要真誠、熱情,眼睛要看著對方的眼睛。
(5)讓孩子分組制作年糕,并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的,打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。
(6)你認(rèn)為,誰應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)行討論。
結(jié)束部分:再次出示掛圖,引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容,加深對故事的記憶,組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。
活動延伸:
1。在日常生活中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話,例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說,過年時怎么說等。
2。有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
小結(jié)及反思。
這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣,使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝福的話;由看圖講述表演,培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕,鍛煉了孩子的動手操作能力。結(jié)束時,讓孩子分福氣糕,又注入了愛心教育。多種方法,多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。
福氣糕大班教案篇三
1、理解故事內(nèi)容,知道“福氣糕”的由來。
2、相互送祝福,體驗祝福給彼此帶來的快樂。
紅包一個、故事錄音、多媒體課件。
重點:理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。
難點:聯(lián)系幼兒生活實際,發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。
一、導(dǎo)入
談話:過年的時候吃過年糕嗎?知道為什么過年吃年糕嗎?年糕還有個名字叫“福氣糕”,這是為什么?教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。
二、展開
1、欣賞故事錄音,了解大體內(nèi)容。
問:為什么年糕也叫“福氣糕”?
2、教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事,通過提問幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
(1)故事里的這只貓叫什么名字?“福氣貓”過年的'時候做什么?紅包里有一句什么話?(2)教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包,并借助語言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。
(4)沒有紅包了,“福氣貓”只好怎樣做?就在這時,發(fā)生了一件誰也沒有想到的事情,誰能給大家往下講一講。
(5)鼓勵幼兒一起模仿并體驗:“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”,一邊把臉貼到年糕上時的快樂。
(6)人們給年糕師傅送紅包的時候,都說了一句同樣的話,是什么話?
3、教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的實際生活相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒討論:在你身邊,你認(rèn)為誰應(yīng)該是最有福氣的人。
(1)老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由,引導(dǎo)幼兒感受孝心。
(2)鼓勵幼兒大膽交流,自己認(rèn)為誰是最有福氣的人,自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。
三、自然結(jié)束
福氣糕大班教案篇四
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言,體驗祝福帶來的快樂。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
1、玩偶招財貓。
2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
3、活動課件。
(一)出示玩偶招財貓,引出故事。
1、師:小朋友,看看這是誰?
2、師:這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。
師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問好。
3、師:"福氣貓"會做些什么呢?我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。
(二)結(jié)合課件完整欣賞故事。
1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)。
2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里?
3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)。
4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)。
5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人)。
(三)學(xué)習(xí)"祝福"。
1、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒按順序觀看,并交流看見了什么?
2、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說:"恭喜恭喜,新年福氣。"。
3、你們在新年里有沒有收到紅包?紅包里有什么?
4、小結(jié):紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。
5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他們?(引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語。)。
6、鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。
福氣糕大班教案篇五
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂。
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
活動準(zhǔn)備:福氣貓圖片;福氣貓的動畫。
教師出示福氣貓的圖片。
1.教師:看看,今天誰來了?(貓)。
2.教師:這不是一只普通的貓,他有一個特別的名字,叫做福氣貓。
引導(dǎo)幼兒和福氣貓打招呼。
(為什么叫他福氣貓呢?可以先讓幼兒說說自己的看法,鼓勵幼兒說說自己對福氣的看法)。
1.教師講述故事1—2段。
提問:大年夜,福氣貓給人們送紅包,紅包里裝了什么東西呢?(一句祝福的`話:恭喜恭喜,新年福氣)。
2.教師講述故事3—4段。
提問:福氣貓來到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣呢?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)。
3.教師講述故事5到最后。
提問:(1)年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的呢?(紅包送好了,福氣貓給年糕師傅不停的鞠躬,一不小心,福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅那么喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)。
(2)買了福氣糕的人,為什么都給年糕師傅送紅包呢?(年糕師傅為大家做年糕,大家覺得最辛苦的人,應(yīng)該是有最多福氣的人)。
(教師邊講述故事,邊讓幼兒看圖片,一張圖片上有很多的內(nèi)容,因此,教師在講述的時候,需要點著圖片,引導(dǎo)幼兒觀察福氣貓的表情,年糕師傅的表情動作等,幫助幼兒學(xué)習(xí)如何看圖書)。
4.完整傾聽故事,觀看故事動畫,再次體驗祝福帶給人的快樂。
三.學(xué)習(xí)祝福。
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說:“恭喜恭喜,新年福氣?!?/p>
2.鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。
(教師在引導(dǎo)幼兒做動作進(jìn)行示范時,教師站的朝向要和小朋友的朝向一樣,因為孩子們對左右還不能分辨,朝向不一樣,孩子們做出來的動作會相反)。
3.如果你是福氣貓,你還想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)。
(在講好一些祝福的話后,可以引導(dǎo)幼兒互相道祝福語,配上動作,這樣,既增加了語言課的趣味性,又讓幼兒深刻感受送祝福的快樂)。
4.幼兒園里還有誰在為大家辛勤勞動?你想怎么祝福她們呢?
(老師、阿姨是小朋友們每天都能看到的,因此,孩子們的答案大都是老師和阿姨,教師可以適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大,比如還有我們的校醫(yī),還有食堂的阿姨等)。
福氣糕大班教案篇六
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂重難點結(jié)合生活經(jīng)驗,表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、小貓手偶一個。
2、幼兒用書。
1、出示小貓手偶,引出故事。
教師:小朋友,看看這是誰?這是一只不同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。
教師引導(dǎo)幼兒和"福氣貓"問好。
教師:"福氣貓"會做些什么呢?我們來聽一聽故事《福氣貓》。
2、教師提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師:過年的時候,"福氣貓"會做什么?紅包里有什么呢?
教師在黑板上寫上漢字"恭喜恭喜,新年福氣",并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。
3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容討論。
教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書,邊講述畫面內(nèi)容。
教師"福氣貓"為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢?
教師:買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?
幼兒自由討論,發(fā)表自己的看法。
4、圍繞祝福,嘗試講述各種祝福的語言。
教師:"福氣貓"沒有紅包了,它是怎樣做的?
教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳,左手抱在右拳外面,一邊拱手一邊學(xué)說:恭喜恭喜,新年福氣。
教師:過年了,大家見面都會說一些祝福的話,你會說哪些祝福的話呢?
鼓勵幼兒大膽地講述各種祝福的語言,例如:恭喜恭喜,新年健康!恭喜恭喜,新年快樂恭喜恭喜,新年進(jìn)步!……教師在黑板上記錄幼兒的語言,并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。
5、幼兒祝福表演。
讓幼兒自主地結(jié)對,相互拱手問候,講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時,一定要用目光注視對方,聲音要響亮、熱情。
福氣糕大班教案篇七
1、在上課中,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
2、了解投票學(xué)會簡單的選舉方法。
3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點:,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。
難點:了解投票的作用,學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。
投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。
一、談話導(dǎo)入:
1、師:小朋友,你們看這幅圖,上面的人在干什么?
幼:在投票。
師:投票在干什么?幼:選舉。
2師:幼兒園要進(jìn)行一次畫畫比賽,大班年級組要選出三名幼兒參加比賽,所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽,今天我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。
二、讓幼兒投票選舉的具體過程。
1、選出班里5名畫畫好的幼兒。
2、幼兒以投票的方式。
3、統(tǒng)計票數(shù),選出畫畫最好的一位幼兒。
三、教師小結(jié)。
今天,我們小朋友知道了什么是“投票選舉”,也了解了“投票選舉”的過程,以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。
這節(jié)課幼兒和老師配合較好,以游戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程,使幼兒初步了解了“投票選舉”。達(dá)到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。
但由于我是少數(shù)民族老師,在語言表達(dá)組織上有些欠缺。
福氣糕大班教案篇八
1、了解森林里較為常見的動物種類,初步熟悉它們的身體結(jié)構(gòu)。
2、體驗指印繪畫的樂趣,樂于參與繪畫活動。
3、能夠沾取適量顏料,多方向使用手指(正向、橫向、斜向、重疊等)輕重恰當(dāng)?shù)霓魤撼鲋赣?,并勾勒比較形象的動物輪廓。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
水粉紙、水粉顏料、黑色水筆、畫桶、毛巾。
一、開始部分。
1、引入。
提問1:春天到了,所以我們今天去森林里春游。你覺得我們可能會碰見什么動物?
二、基本部分。
1、教師出示范畫。
提問1:這些動物你認(rèn)識哪些?請你來形容一下它們的樣子。(顏色,形態(tài),身體結(jié)構(gòu))。
提問2:你覺得這些動物在干什么?(動態(tài)描述)。
提問2:這些動物很特別,你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣?(手指畫,有指紋)。
提問3:你覺得用手指怎樣能畫出這些動物?(正向、橫向、斜向、重疊摁壓)。
提問4:你覺得畫的時候有什么地方要特別注意?(手指要干凈,顏料不能太干或者沾的太多,摁壓用力均勻適當(dāng))。
2、教師示范摁壓指印,請若干幼兒一起示范。
提問1:你覺得這個手指印摁的怎么樣?
3、教師示范動物的畫法,配合步驟講解。
4、教師與幼兒總結(jié)手指畫步驟,請幼兒自由繪畫。
三、結(jié)束部分。
評價幼兒的作品。
1、范畫中的動物形象受材料限制,顏色過淺,形狀過小,不利于幼兒觀察??蓽?zhǔn)備一式兩份,一份在黑板上展示,一份給幼兒傳看。
2、帶領(lǐng)幼兒分析了繪畫的步驟,缺少嘗試??稍谥v解時請幼兒伸出手指(可以試一試每一根手指),進(jìn)行多方向練習(xí)摁壓,尋找感覺。
3、強(qiáng)調(diào)了每個動物的動態(tài)與畫法,忽略了整體布局的介紹??梢哉堄變鹤孕杏^察范畫,說一說范畫表現(xiàn)了什么場景(教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒),并請幼兒大膽想象森林里還有什么動物,自主創(chuàng)作。
福氣糕大班教案篇九
1、豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗,增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議,能與同伴相互協(xié)作。
活動準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條。
活動過程。
一、準(zhǔn)備部分:情境感知——橫幅變一變。
1、教師:小朋友,看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象,提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評析:充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩,既滿足了幼兒的好奇心,又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師:小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師:輕輕地坐在紅布上,感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來,再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。)。
(評析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí),既能增加幼兒的興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分:情境理解——火車動一動。
1、探索活動:開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)。
(1)教師:這條橫幅還會變成一列小火車,看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作:一人做司機(jī),一人做乘客,做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上,另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時集中,邀請個別幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察,重點關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個別組幼兒游戲。)。
(3)游戲:開火車比賽。(分組進(jìn)行,及時交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問題的方法。)。
2、增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師:火車小了點,想不想有大一點的火車?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機(jī),哪4個人做乘客。(4人一組坐車,4人一組拉車,然后交換角色繼續(xù)玩。在這個過程中讓幼兒感知:多名幼兒合作拖拉,所有的力量要往一個方向使,才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師:(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時,可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客,然后交換角色繼續(xù)玩,感受團(tuán)隊合作的力量。)。
(評析:大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。但自我意識較強(qiáng),自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲,既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo),又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力,達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分:情境延續(xù)——開臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師:老師和你們一起坐到長橫幅上,咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求,并能真正實現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價值。)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
福氣糕大班教案篇十
本次活動的主要內(nèi)容是福氣貓不辭辛勞,把福氣糕送到干家萬戶,送給每一個孩子,這與其說是傳送福氣,不如說是傳送關(guān)愛,福氣貓把年糕變成福氣糕的情節(jié)富有戲劇性,年糕師傅給大家送福氣糕的描寫,又使人感受到美好的東西只有與他人分享,才更有價值;故事結(jié)尾將理解、尊重勞動者的情感自然地蘊(yùn)含其中,它告訴我們:最辛苦的人,應(yīng)該是最有福氣的人。紅包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮為故事營造了一個喜慶祥和的新年氛圍。在新年期間講述這個故事,更能讓人感受到生活的美好和人與人之間關(guān)系的純真。
新年時節(jié),幼兒會收到紅包,或看到別人贈送紅包。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅包的深層意義或者說更為健康的意義是寄寓一種新年的祝?!谂魏⒆釉谛碌囊荒昀镯樌⒔】档爻砷L。
福氣糕大班教案篇十一
1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。
2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。
3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、重點:運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲。
2、難點:感受樂曲速度快慢的變換。
《匈牙利舞曲第五號》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。
一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。
1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談?wù)剬σ魳返母惺?、教師小結(jié):這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。
二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。
1、請幼兒欣賞視頻,并引導(dǎo)幼兒回答問題。
2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結(jié):視頻中,卓別林在刮胡子時,是根據(jù)音樂的快慢來改變動作的快慢的。
3、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來。
三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動作。
1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作,感受b段樂曲時快時慢的節(jié)奏。
(1)請幼兒再次欣賞樂曲b段。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作,可換動作進(jìn)行按摩。
小結(jié):樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。
四、大膽運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。
1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。
2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。
3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動作,體驗有趣的按摩。
五、活動結(jié)束,帶幼兒離場。
請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。
福氣糕大班教案篇十二
(一)福氣糕的來歷(欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容,并理解理解紅包的祝福意義,體驗祝福帶給人的快樂。)。
1.老師給小朋友帶來一個好聽的故事,叫《福氣糕》。“福氣糕”為什么有一個笑瞇瞇的貓臉呢?我們來聽聽這個故事。
2.教師完整講述故事。
3.大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)。
4.福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經(jīng)快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)。
5.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第9~12頁《福氣糕》,仔細(xì)觀察畫面,逐幅理解畫面含義。
6.年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉碰到了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)。
7.買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅為大家做年糕,所以大家送紅包給年糕師傅)。
8.完整傾聽故事錄音,感受喜慶祥和的新年氣氛。
(二)學(xué)習(xí)“祝?!?學(xué)說祝福語,感知祝福來的快樂。)。
1.引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻,學(xué)說:“恭喜恭喜,新年福氣?!?/p>
2.鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。
3.幼兒園里誰在為大家辛勤勞動?你想怎樣祝福他們?
4.教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包,說說祝福語。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16529163.html】