每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習(xí)慣，因為它可以讓我們更清晰地看到自己的不足和需改進之處?？偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語。
身邊好教師事跡材料篇一
一年一度偉大最美教師評比又來了，下面小編整理了身邊最美教師。
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王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學(xué)歷。1991年畢業(yè)于自貢師專政史專業(yè)，1997年12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。2019年12月取得四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。
1991年7月至2019年9月在榮縣從事教育教學(xué)工作，2019年9月至今在自貢市第二十二中學(xué)校從事教育教學(xué)工作。2019年12月被評聘為中學(xué)一級教師，2019年被評為中學(xué)高級教師。工作以來我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農(nóng)村學(xué)校為黨的教育事業(yè)默默奉獻。
在師德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持改革開放，堅持黨的四項基本原則。自覺、積極地參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會活動，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。
熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，愛生如子。具有強烈的社會責(zé)任感和事業(yè)心，嚴謹執(zhí)教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重擔(dān)，廉潔奉公，從不亂收費。
遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校。
規(guī)章制度。
遵守職業(yè)道德規(guī)范從不參與“六害”活動為人師表愛崗敬業(yè)工作踏實細心、努力有方法有技巧是學(xué)生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針忠誠黨的教育事業(yè)政治立場堅定具有理想信念、道德情操扎實學(xué)識和仁愛之心得到學(xué)校和社會的良好評價得到教師、學(xué)生、家長的贊許。
自2019年調(diào)入四川省自貢市第二十二中學(xué)以來，連任了三年初三歷史教師，2019年以來任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長、招生小組組長、歷史教研組長、區(qū)高中歷史大組長，。歷來工作量都很大，但毫無怨言，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用特別強的責(zé)任心持之以恒地出色地完成了每項工作。(綏棱教育信息網(wǎng))。
做為班主任，當(dāng)好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，協(xié)調(diào)好了與科任教師之間的關(guān)系，當(dāng)好了學(xué)生的良師益友，成了學(xué)生的媽媽。在家長、學(xué)校、社會之間起好了橋梁作用。責(zé)任心特別強，為了挽救學(xué)生曾無數(shù)次地孤身冒著危險進網(wǎng)吧尋找學(xué)生;為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)曾不顧后果地一再拖延自己動闌尾炎手術(shù)的時間;為了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)等曾不辭辛苦地背著2歲多的女兒到幾十里外的農(nóng)村、翻山越嶺去家訪范君蓮、彭維林等。當(dāng)班主任以來堅持對每一個的學(xué)生問題生、家庭問題生等家訪。當(dāng)班主任以來，已接濟困難學(xué)生3千多元。曾無數(shù)次地半夜到醫(yī)院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車站到醫(yī)院就醫(yī)。為方便就醫(yī)和養(yǎng)病2次把得了胃病的留守學(xué)生宋敏接到到我家吃住。真的是把學(xué)生當(dāng)成自己的子女對待，有事忙學(xué)生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。
班主任工作中充分利用朝會課、課間操、眼保健操、運動會、文藝活動等培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和團隊精神。利用教室布置創(chuàng)造濃濃的催人上進的學(xué)習(xí)氛圍，如墻報上展示學(xué)生寫的自己的。
座右銘。
及個人的奮斗目標。還充分利用課前2分鐘學(xué)生的演講為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等進步而加油喝彩。注重抓住學(xué)生的閃光點來為他們學(xué)習(xí)信心輸氧。該教師2019年起到現(xiàn)在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進班集體稱號。次次評為區(qū)先進班集體。2019年被評為自貢市優(yōu)秀班主任。2019年所任班主任的高2019屆3班獲四川省普通高中先進班集體稱號。2019年被評為班主任遠程培訓(xùn)班優(yōu)秀輔導(dǎo)員。獲得了廣大師生和社會的好評，有許多學(xué)生慕名而來我班讀書。
做為年級組長，切實起到了溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與年級老師和學(xué)生之間的橋梁作用，為大家服務(wù)意識強，行動到位，所以我們年級連續(xù)十多年來為學(xué)校做出了巨大貢獻，都是學(xué)校最優(yōu)秀的年級。
做為校歷史教研組長，在教研方面自己組織組員寫論文、上公開課、課題研究等方面成績突出，獲得過各級獎勵。
做為區(qū)高中歷史大組長，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績一直居全區(qū)第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導(dǎo)了區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教學(xué)教研工作。
高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進行教學(xué)創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。
做為歷史教師，出色地完成了歷史教學(xué)工作。自任教以來，一直特別重視課改，隨校情、學(xué)情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結(jié)反思，不斷更新、調(diào)整教學(xué)方法，取得了可喜的成績。2019年至2019年每次統(tǒng)考成績與同類的14所學(xué)校名列前茅。2019年任高中歷史教師以來所教班級歷史成績每次都位居第一。2019年獲榮縣優(yōu)秀教師稱號。2019到現(xiàn)在，年年年度考核為優(yōu)秀，2019年還獲教學(xué)能手稱號，成為當(dāng)年學(xué)校唯一一位獲三項榮譽的教師(年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手)。2019年還被推薦為市骨干教師。2019年被評為“學(xué)生心目中十大好教師”。2019年、2019年連續(xù)2年年度考核為優(yōu)秀，2019年到現(xiàn)在，又連續(xù)202019年度考核為優(yōu)秀，2019-現(xiàn)在已有2019年獲年度考核優(yōu)秀。2019年至現(xiàn)在，教學(xué)質(zhì)量為一直或校一等獎。2019年被學(xué)校聘請為第一屆名師工作室主要成員，2019-2019學(xué)年高2019屆學(xué)生進入高三以來的3次診斷性考試中，歷史成績除第二次為15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過了許多城市學(xué)校，獲得了市教育局和教科所的多次通報表楊，還被邀請在市級會議上做了經(jīng)驗介紹，成為了楷模。所教2019屆、2019屆的高考歷史成績均獲市區(qū)校各級部門嘉獎。
在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績顯著。
在教師素質(zhì)提高方面，能過各種途徑為自己“充電”，自1991年大專畢業(yè)后自學(xué)行政管理本科，1997年12月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，2019年喜獲沒有參加任何培訓(xùn)的純自考的四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑，取得計算機考試d、c、b都合格證書、普通話二甲合格證書、高中教師資格證書。此外還從未間斷地自學(xué)各種有關(guān)提高教師素質(zhì)的理論及專業(yè)知識等。
在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動。自2019年以來撰寫了許多論文，其中《讓后進生不再后進》獲國家級叢書二等獎，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》、《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》分獲國家級雜志一等、二等獎，另有4篇論文獲市級一、二等獎。2019年市級公開課《唐朝的開國和盛世》獲一等獎。2019年10月，《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎。2019年4月，《中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎。2019年10月，《重學(xué)生歷史自學(xué)能力，還學(xué)生主體地位》、《自學(xué)歷史興趣之探究》發(fā)表在四川理工學(xué)院報2019年第一期上。2019年9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎。2019年4月負責(zé)的市級課題《培養(yǎng)中學(xué)生歷史自學(xué)能力的研究》于2019年獲自貢市教育局頒發(fā)的市三等獎。
大力積極進行課改，所教的歷史學(xué)科也嘗到了小組合作學(xué)習(xí)的甜頭，2019-2019年進行在了區(qū)級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學(xué)習(xí)”的研究》，于2019年結(jié)題獲得區(qū)二等獎，歷史成績大大提高。班級成為學(xué)校課改的先頭兵，小組合作學(xué)習(xí)探索成功，各科總成績不斷提高，在學(xué)校教師大會上做了經(jīng)驗介紹。在我校歷史教研工作帶動下，區(qū)內(nèi)的自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時間研究》的也順利開題。
2019年8月作為專家評委，擔(dān)任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學(xué)歷史教師”的評委工作。2019年5月8日作為專家參加了自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的時間研究》的開題論證會。2019年5月30日作為專家評委，參加了“自貢市2019年春季高級中學(xué)教師資格認定”評委工作。2019年6月11日作為專家評委，參加了自貢市網(wǎng)絡(luò)曬課“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”的評選工作。
身邊好教師事跡材料篇二
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。以下是小編整理的最美教師事跡材料，希望對你有幫助。
邢，女，38歲，是汝州市陵頭鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師，本科文化，中學(xué)一級教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔(dān)任班主任，語文教師，教務(wù)處主任，現(xiàn)任九年級語文教師。
堅守農(nóng)村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭，幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動呀!正當(dāng)此時，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興，有一種強烈的自豪感!艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。此時父親開口說：“艷紅，我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié)，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了，說：“爸，你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點貢獻?！备改敢宦犈畠旱脑挘D時發(fā)怒，質(zhì)問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子!那好，你今后的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。
就這樣，艷紅被分配到陵頭一中去任教。當(dāng)時學(xué)校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進屋里，住室真是如冷窖一般。
最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學(xué)校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學(xué)校趕，可當(dāng)時路面結(jié)冰，光滑難以行走。既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學(xué)校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當(dāng)她走進教室時有的學(xué)生，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣，有的學(xué)生問道：“老師您有沒有摔傷?”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最后才是幸福?！崩蠋煹囊徽Z雙關(guān)，讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行，從嚴治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體，她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。
十九年如一日，無怨無悔。
邢老師自步入教學(xué)生涯至今，她全身心投入到教學(xué)工作之中，她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑，眾人稱贊。在邢老師的眼里，每位學(xué)生都是她的親人，她視學(xué)生如弟妹，既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級，就會認真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。1999年那年，她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜，品學(xué)兼優(yōu)，但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來，后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學(xué)，課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖，并承諾今后該生的學(xué)費由自己承擔(dān)，于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。
不離不棄，視學(xué)生如己親。
20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，
志恒上網(wǎng)成癮，借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進網(wǎng)吧兩天都沒回家，志恒的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恒，他無父無母，俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改?！庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下，志恒同學(xué)奮發(fā)圖強，努力拼搏，求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人。
勵志。
成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生，英才輩出，可謂桃李滿天下。
“自古忠孝兩難全，忠孝天平永難平?！毙侠蠋煂W(xué)生是這樣，但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術(shù)。在母親住院期間，她白天上課，晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱，常年臥床不起，可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟，有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情，更不是不孝，因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水，19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù)，先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。
漫其修遠兮，現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐，昂揚的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章!
子牛是我們南黃海人善于開拓、勤勞負重精神的象征。在我們幼兒園，也有這么一位老師，在她身上我們看到了海子牛勤勞堅毅的精神,她就是我們幼兒園的保育老師——王鳳英。
王xx老師原先是長沙小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。后來，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排調(diào)職到港城幼兒園成為了一名普通的保育老師。王老師離開了耕耘多年的三尺講臺，來到幼兒園，這里的一切對她來說都是陌生的，覺得很不適應(yīng)。面對保育老師這樣一個全新的工作崗位，她覺得自己多年的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗顯得十分的蒼白無力，但是王老師并沒有因為職位的變更、沒有因為自己是一個臨近退休年齡的老教師而對新的工作有所懈怠放松。她選擇從零開始、持之以恒。王老師用她昂揚振奮的精神、豁達開朗的心胸接觸、學(xué)習(xí)著幼兒園的一切。漸漸地，王老師陪著孩子們做早操的僵硬身姿變得自然嫻熟，手里的皮球也不再不聽使喚到處亂跑，幫助老師制作的游戲教學(xué)用具也越來越精美。正是秉持著這樣認真堅持的態(tài)度，王老師的手工制作在幼兒園保育老師手工制作大賽中獲得了三等獎。在幼兒園忙碌的保育崗位上，王老師通過自己的努力終于開始變得有條不紊、游刃有余，她現(xiàn)在已經(jīng)成為幼兒園新近保育老師們公認的師父，學(xué)習(xí)的楷模。這些成績可能都是渺小的，可成績背后王老師的付出卻是不可忽視的。
王老師是一個孩子充滿了愛和耐心的人，對幼兒園的孩子們來說，她是可以依賴的奶奶。每天早晨王老師都是提前上班來到幼兒園，為班級教室開窗通風(fēng)、給孩子們提來熱乎乎的飲用水、整理打掃教室的每一個角落，為孩子們一天的幼兒園生活提供最整潔舒適的環(huán)境。當(dāng)孩子們來園進入教室的時候，總是能在第一時間看見王老師熱情洋溢的笑臉，精彩的一天就在王老師那一聲聲親切的招呼聲中開始了。孩子們午餐的時候，王老師每天都提醒孩子慢慢吃不要嗆著，遇到幼兒園食譜里有魚的那一天更是百般叮囑。她總是不厭其煩的勸導(dǎo)挑食的孩子，學(xué)習(xí)吃他們不喜歡的蔬菜、文蛤……正是在王老師一聲聲的叮嚀中，大二班的孩子們逐漸改掉了挑食的習(xí)慣，響應(yīng)“光盤行動”的號召，每天都吃的干干凈凈。孩子們上廁所的時候，王老師都是緊跟其后，她擔(dān)心孩子們摔跤、滑倒。在孩子們午睡的時候，王老師總是在午睡間里來回的查看，幫孩子們蓋被子，遇到哪天有身體不適的孩子，王老師更是要陪在床邊，時時關(guān)注的。對王老師來說，孩子們的午睡時間就是她的主場，是不能有絲毫放松的。在孩子們游戲?qū)W習(xí)的時候，王老師也總是守候在孩子們身邊，幫孩子脫衣擦汗，關(guān)注著他們的一舉一動，以便在孩子們需要幫助的時候能夠及時伸出援助之手。正是因為王老師的這份堅守，才一次次扶住了即將摔倒的孩子，讓他們免于傷害和疼痛，可她自己卻時常在扶穩(wěn)孩子的時候撞到、碰到。我們總是吃驚于王老師這樣一位年過半百的人在此時表現(xiàn)出的靈活敏捷，也感慨于王老師對孩子的愛和關(guān)注。她自己卻總說這樣一句話：“我們吃點苦沒什么，只要孩子沒事就好?！边@句話很樸素，沒有華麗的修辭，可是這句話背后王老師的一顆愛子之心卻華麗耀眼。
如果對班上的孩子們來說王老師是親切的奶奶，那么對于班級老師來說，王老師則是她們的得力助手。在老師上課的時候，她是完美的助教，及時給老師拿來需要的用具，幫助老師一起指導(dǎo)完成任務(wù)時遇到問題的孩子們。在老師制作游戲材料的時候，她總是懷著最大的熱情見縫插針的幫忙，王老師的作品也從一開始的粗糙到現(xiàn)在慢慢變得越來越精美。在聽說班級區(qū)域游戲里缺少醫(yī)生表演制服的時候，王老師就主動接手制作，遇到困難了就請教別的老師，不厭其煩的縫了拆，拆了縫好幾遍直到自己滿意。孩子們帶來幼兒園的綠植和班級的種植在王老師的精心照顧下也成長的生機勃勃，是幼兒園美麗的一景。在幼兒園集體打掃衛(wèi)生清潔環(huán)境的時候，王老師也總是做的最多說的最少的那一個，既不抱怨任務(wù)繁重也從不宣揚自己干的有多好。在保育崗位上，王老師從來沒有因為自己三十多年的從教經(jīng)驗去倚老賣老指揮別人、推脫任務(wù)，她一直把自己看成一個新人，耐心學(xué)習(xí)、虛心請教。
去年王老師的愛人患眼病需要時常去市區(qū)就醫(yī)，她總是盡量預(yù)約假日門診。自己生病時也總是扛著，擔(dān)心自己請假會給班級老師增加工作負擔(dān)。萬不得已請假看病的時候也總是提前安排好自己的工作，不把工作帶給別人，每次看完病都是趕最早的班車回到幼兒園繼續(xù)工作。正是憑著這樣的熱情和堅持，王老師得到了孩子和家長們的喜愛和信賴，也獲得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致歡迎好評。
總有人把教師比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，在他們眼中，教師是犧牲者是奉獻者卻不是收獲者擁有者。但我們亦認為蠟燭只有在燃燒自己的時候才真正實現(xiàn)了自身的價值，它給人們帶來了光和亮，教師也只有在關(guān)愛學(xué)生奉獻自己的時候才真正擁有了自己的力量，我們付出的是關(guān)愛收獲的是愛戴。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。王老師雖然已經(jīng)五十幾歲了，但是她在新的工作崗位上依舊愿意做一支燃燒的蠟燭，為長沙鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
身邊好教師事跡材料篇三
每個人都有自己的喜怒哀樂，但是，李邦鳳老師從不把自己的苦惱帶到工作中去，而且她從不因為自己的事情而輕易耽誤工作。李邦鳳老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
李邦鳳是文告小學(xué)一名優(yōu)秀的語文教師。她于20xx年畢業(yè)于云南大學(xué)，大學(xué)本科，20xx年9月丘北縣優(yōu)秀教師。
應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣。
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李邦鳳老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李邦鳳老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學(xué)生進行義務(wù)輔導(dǎo)；同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李邦鳳老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。
有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學(xué)生怕，二等教師讓學(xué)生敬，一等教師讓學(xué)生愛。而愛是相互的，要想得到學(xué)生的愛，必須先去愛學(xué)生。李邦鳳老師總是用她高尚的師德，純潔的愛心，去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，同時也贏得了學(xué)生真誠的'愛戴。她的班上有一個叫李繼恩的同學(xué)，母親精神失常，父親早亡，因此孩子缺乏生活上的照顧，同時身上也積攢了很多小毛病。李邦鳳老師了解到這一情況后，親自到李繼恩家進行家訪，深入了解孩子的處境，同時她在學(xué)校的學(xué)習(xí)中給予李繼恩同學(xué)更多的關(guān)注和照顧。
每個人都有自己的喜怒哀樂，但是，李邦鳳老師從不把自己的苦惱帶到工作中去，而且她從不因為自己的事情而輕易耽誤工作。李邦鳳老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用尚影老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，因為孩子的世界應(yīng)該是純凈的，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福！
李邦鳳老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個學(xué)生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺得肩上責(zé)任重大，所以，我從不放棄對任何一個學(xué)生的教育。”
其實，并不是所有的學(xué)生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長，找到自己的舞臺。在她的眼中，每一個學(xué)生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無名的小草，但她都用一樣的春風(fēng)吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心，所以，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李邦鳳老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名人民教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
身邊好教師事跡材料篇四
張碧，女，2001年踏上工作崗位的。驀然回首，她始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，帶病工作，積極努力，樂于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
多年來，她深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神。把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，他們也覺得沒有理由在這樣的老師面前狡辯、放肆。她注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。她注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用她的愛心換學(xué)生的真心。對于所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，揚起理想的風(fēng)帆。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。有個學(xué)生畢業(yè)后，來信評價她的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。
多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，她從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，她一直擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校語文骨干教師和教學(xué)能手。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。曾經(jīng)有人問她：“你為什么不改行？”她毫不猶豫地說：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彼笧榻逃聵I(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。
身邊好教師事跡材料篇五
xxx十多年來一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：
自幼酷愛繪畫上小學(xué)時，一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師，但仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作。初中，也沒有美術(shù)老師，隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習(xí)，本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評！
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她一直堅持學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)理論。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
在教育教學(xué)工作中，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實提高自己，不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進行美的熏陶。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈式生成法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，移情體驗，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
xxx縣xxx學(xué)校的第二課堂教學(xué)活動中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇，則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報和展示。如今xxx學(xué)校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨特的審美個性及視角，在上級領(lǐng)導(dǎo)對xxxxxx學(xué)校各項工作進行檢查時，對這些由她精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。
她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶。
身邊好教師事跡材料篇六
在蔣峪鎮(zhèn)有一位備受學(xué)生喜歡、家長愛戴的女教師，二十多年來，她無論接手哪個班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈祥的媽媽一般，總是把無私的愛傾注在每一位孩子身上；她更是癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業(yè)務(wù)上。她的事跡被傳為佳話，她就是蔣峪初中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員譚秀蘭老師。
班主任是她割舍不下的情結(jié)。
從教二十多年來，譚老師一直在臨朐縣偏遠的山區(qū)初中任教，先后任教語文、地理、歷史等學(xué)科，并且一直擔(dān)任班主任工作。她始終和學(xué)生親如姐妹、母子、朋友。扎根山區(qū)，她把全部精力都投入到教育教學(xué)工作中，做學(xué)生的知心人，她歷年教學(xué)成績突出，育人成果顯著，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長們的一致稱贊。
自踏上講臺的第一天起，譚老師就決定把整顆心奉獻給山區(qū)的孩子們，她心中裝著的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會第一時間想到她。用她自己的話說就是：學(xué)生是她最親又最近、最深又最愛的牽掛，而最讓譚老師欣慰的是，她也同樣是學(xué)生們最牽掛和依戀的人。閑暇時間譚老師最開心的就是翻閱學(xué)生們給它的信件、明信片等，看著一摞摞或年代久遠或剛剛啟封的信件，譚老師能一一歷數(shù)這些信件背后的故事。聽譚老師講她和學(xué)生的故事是一種享受，她就像一位時光老人，幾乎能如數(shù)報出她所教的每一個學(xué)生的姓名、性別、性格、特長、家庭、學(xué)業(yè)、成就等情況。在教育教學(xué)中，譚老師會針對不同年齡段孩子的特點采取不同的教育方式，而譚老師最信奉的就是老師尤其班主任應(yīng)該用"和風(fēng)細雨、潤物無聲"的力量慢慢走近孩子，做學(xué)生的朋友而不是說教者。不管遇到怎樣調(diào)皮的學(xué)生譚老師從來不打罵他們，用她的耐心、真心和愛心感化他們，做孩子們的知心朋友。
溫柔善良的譚老師始終踐行的是"人非草木、孰能無情"的真理，她相信只要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待、當(dāng)自己的朋友對待了，即使再冥頑不化的孩子總有一天也會被感化的。
去年暑假之前譚老師做了囊腫切除手術(shù)，還沒有痊愈就到校上課，致使傷口發(fā)炎化膿，高燒不退，譚老師沒有接受醫(yī)生建議繼續(xù)住院，而是利用晚上放學(xué)后的時間去診所掛吊瓶。診所的張醫(yī)生是譚老師以前教過的學(xué)生的家長，她的孩子曾經(jīng)叛逆逃學(xué)，是譚老師的苦口婆心的勸說疏導(dǎo)，才把走到懸崖邊的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績優(yōu)秀，還擔(dān)任班級紀律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著來往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫(yī)生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相勸："譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰替你?。‖F(xiàn)在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧！"譚老師笑著安慰張醫(yī)生："放心吧，沒事的，我每次感冒發(fā)燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎？我結(jié)實著呢，我相信自己更相信你的醫(yī)術(shù)！"就這樣譚老師沒有給學(xué)生耽誤一節(jié)課，直到學(xué)生放暑假了，她才安心的去醫(yī)院治療了一個假期。
暑假開學(xué)后，譚老師的身體狀況還是不好，家人多次勸說讓譚老師跟學(xué)校反映一下，不再擔(dān)任班主任工作?？墒撬坪跖c這一級學(xué)生有緣，2014級5班因為特殊原因，開學(xué)一周了一直沒有班主任，只能找了一位老師臨時代理，譚老師擔(dān)任這個班級的語文課，上課時她就感覺這一級學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀律各方面與以前的學(xué)生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊"分子"，譚老師暗暗慶幸今年沒有當(dāng)這個棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領(lǐng)導(dǎo)分別和譚老師談話，問她能不能接手這個班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個很難管理的班級，可強烈的事業(yè)心和責(zé)任感讓譚老師捫心自問：如果誰也不愿意接手這個班，那不是誤了這些孩子嗎？如果我的孩子在這個班，我能不著急嗎？最終，譚老師還是瞞著家人接下了這副重擔(dān)。
從此譚老師付出了太多的精力和他們"周旋"，她吃住都在學(xué)校，精心制作了詳細的花名冊。為了在最短的時間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時間跟每一個學(xué)生談心，雙休日去每個學(xué)生的家里家訪。每天譚老師都是第一個來到教室，最后一個離開。其他的老師上課時她就在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)，課下要么和學(xué)生一起游戲，要么找學(xué)生談心。一個月下來，譚老師體重輕了8斤，可班級面貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，上課紀律基本做到了老師在和不在一樣，班里調(diào)皮的學(xué)生變得懂事了，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變得上課認真聽講了，任課老師都說，"譚老師有教育學(xué)生的魔法"。可只有她自己知道這一個月里她付出了多少心血和汗水！懂事的兒子心疼地說："媽媽，你為了這些學(xué)生太操心了，我一定好好學(xué)習(xí)，不會讓你再為我操心。"譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動了學(xué)生，也感動了家人，這些年來譚老師的父母、公婆、丈夫和孩子都給予了她很大的幫助和支持，這也更堅定了她干好教育事業(yè)的決心和信心。
學(xué)生是她放不下的牽掛。
譚老師仍然記得當(dāng)年班內(nèi)曾經(jīng)有個內(nèi)向靦腆的孩子叫王坤，因為家庭瑣事父親失手殺死了母親，父親被判刑10年，孩子跟隨伯父母生活，家庭的變故給孩子的心靈造成了很大的陰影。初一的孩子了還是穿著六七歲孩子穿的衣服，譚老師了解到他小學(xué)時成績曾經(jīng)全鎮(zhèn)名列前茅，并且當(dāng)過班長，于是安排他繼續(xù)當(dāng)班長。譚老師給他買來嶄新的衣服，為了避免給孩子帶來心理壓力，譚老師每次買來衣服都是把商標拆掉，告訴他："這是我家孩子的衣服，穿著小了，怕浪費了你穿正好呢。"后來王坤就成了譚老師家庭的一員，譚老師悉心照顧他的衣食住行，譚老師的兒子琛哥兒也和他成了好兄弟。
2012年，這個學(xué)生和譚老師的兒子同時考上了大學(xué)，接到錄取通知書那天，王坤來到譚老師家里，緊緊地抱著譚老師失聲痛哭，他說："老師，沒有您，就沒有我的今天，您是這個世界上最善良的人，您就是我的媽媽！以后我一定會和琛哥兒一起孝順您的！"像王坤這樣被譚老師關(guān)心照顧過的孩子，她所任教過的每一個班級內(nèi)都有，這些孩子都一直稱呼譚老師為"秀蘭母親"，譚老師成了這些孩子共同的媽媽。
山區(qū)孩子家庭困難，因為各種各樣的原因需要捐助的很多，譚老師感覺一個人的力量畢竟有限，自去年譚老師利用節(jié)假日參加了鳶都義工組織，在活動中充分利用組織的力量，引來多筆資金，捐助山區(qū)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。先后有十幾人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已與初三優(yōu)秀學(xué)生朱鵬結(jié)對幫扶，自去年開始朱老板每學(xué)期資助她三千元，直到她完成學(xué)業(yè)。還有一位北京的老板決定在譚老師的學(xué)校捐建一所山區(qū)愛心書屋，目前正在商討籌劃中。
課堂是她放飛夢想的舞臺。
作為教師能讓每一級學(xué)生都喜歡她的課不是每個教師都能做到的，但是譚秀蘭就做到了。不管她教學(xué)哪一門學(xué)科，學(xué)生們都愿意上她的課，有時候如果臨時有事要調(diào)一節(jié)課，學(xué)生們總要想方設(shè)法給"討要"回來。如果某一天譚老師有事不能給他們上課，第二天在辦公室外探頭探腦的一定會是譚老師的學(xué)生。譚老師的課堂上我們絕對聽不見刻板的說教，也沒有"填鴨式"大滿灌，更沒有"棍棒"式的教育，上她的課學(xué)生們是在輕松愉快中不知不覺度過的。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。譚老師為了提高自己的教學(xué)水平和研究能力，一有空閑她就閱讀《濰坊教育》《山東教育》《中國教育》《特別關(guān)注》《讀者》等各種各樣的刊物，及時了解新的教育教學(xué)動態(tài)、新的教育教學(xué)方法等，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的課堂始終充滿活力。她還積極利用一切機會加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷參加各類培訓(xùn)，并積極參加各種比賽，先后獲得縣勞動技術(shù)、語文、地理等優(yōu)質(zhì)課獎和教學(xué)能手等。
喜歡讀書、愛好寫作的譚老師，制作的個人教學(xué)博客圖文并茂、知識性強，多次獲得市、縣一等獎。譚老師還將教育教學(xué)中的點滴體會及時整理寫作投稿，每年都有多篇稿件在各類報刊發(fā)表并獲獎，在她的帶動下她的很多學(xué)生都愛上了寫作，并有多篇稿件發(fā)表，譚老師所任教班級的語文成績在歷次考試中也總是遙遙領(lǐng)先。
信念是她扼住命運咽喉的把手。
俗話說"好人一生平安"，盡管譚老師時時處處做行動的表率、做學(xué)生的楷模，時刻以陽光的心態(tài)對待工作對待生活，但是生活有時候也會給與好人莫大的打擊與折磨。2015年暑假，譚老師在一次例行體檢中被醫(yī)生告知得了甲狀腺腫瘤，醫(yī)生建議立即去省腫瘤醫(yī)院手術(shù)，但是譚老師想到暑假之前學(xué)校已經(jīng)安排了初二班主任和兩個班級的語文，現(xiàn)在突然手術(shù)了，不是給學(xué)校工作找麻煩嘛！因此譚老師把自己的病情沒有告訴任何人，自己偷偷地在網(wǎng)上搜集自己疾病的相關(guān)詞條、了解病情，多少個夜晚譚老師看著熟睡的家人自己默默流淚，想想這些年家人對自己工作的支持和自己對家人的虧欠，譚老師更是百感交集，但是想想課堂上和學(xué)生開心的互動、學(xué)生對自己的依賴，譚老師又有些許的安慰。
開學(xué)后譚老師仍然盡心盡力地從事自己的教育教學(xué)工作，但是兩周后，用嗓的過度和工作的勞累奔波使得譚老師感覺咽喉腫痛，渾身無力，幾乎不能正常發(fā)音了，才把病情如實告訴了家人和領(lǐng)導(dǎo)。但是這個時候她請假還是想到市以上醫(yī)院檢查看看，能不動手術(shù)先不動手術(shù)，因為她實在放不下兩個班級的孩子?？墒堑綖H坊人民醫(yī)院檢查的結(jié)果和體檢結(jié)果一樣，必須立即手術(shù)。當(dāng)醫(yī)生聽說譚老師的打算后，素不相識的老醫(yī)生用手敲著化驗的單子激動地說："你還不手術(shù)，還想著你的學(xué)生！你想想，你工作是為了什么？你身體垮掉了用什么去更好的工作？"。
無奈，譚老師接受了甲狀腺切除手術(shù)，本來不是太大的手術(shù)，可是譚老師的喉返神經(jīng)在手術(shù)中被誤傷，引起手術(shù)后喝水嗆咳、說話聲音嘶啞，關(guān)鍵是這個癥狀沒有藥物可以治療，醫(yī)生也沒有辦法了，只能靠自己慢慢恢復(fù)了。這對一個熱愛教學(xué)事業(yè)、熱愛學(xué)生、喜歡和學(xué)生在一起的人來說無異于晴天霹靂——一個教師不能說話了還有什么用！經(jīng)歷了接近三月的黑暗"失語"期，聲音才剛剛能恢復(fù)點兒，譚老師不顧身體虛弱就來到了學(xué)校，不能講課，她就主動要求去總務(wù)處工作，另外繼續(xù)負責(zé)學(xué)校的新聞報道和單位的微信公眾號信息的發(fā)布。她每天提早到辦公室，拖地、提水，總是搶在其他老師的前邊，她走在學(xué)校的各個級部各個角落，搜尋新聞線索，及時報道單位的新聞信息，在鎮(zhèn)新聞報道中蔣峪初中的積分總是名列前茅。
譚老師的事跡被《濰坊教育》雜志、濰坊教育信息港和臨朐電視臺等多家媒體采訪報道，成為全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線的學(xué)習(xí)標兵，但作為樸實的、任勞任怨的一名普普通通的教師，譚老師還是一如既往地奔波在山區(qū)教育教學(xué)的最前沿，開心的和孩子們一起共朝暉。她不斷追求，積極進取，先后成為臨朐教育寫作協(xié)會會員、臨朐縣寫作協(xié)會會員、東鎮(zhèn)詩社會員、山東省詩社會員、《望月文學(xué)》會員和編委。譚老師去年開始擔(dān)任蔣峪鎮(zhèn)新荷詩社常務(wù)副社長、秘書長，她積極組織、指導(dǎo)老師學(xué)生開展古詩詞閱讀、背誦、寫作、采風(fēng)等活動，師生們有了作品都會找譚老師給指導(dǎo)，譚老師總是熱心地給與他們鼓勵，仔仔細細地給他們修改，虛心地和他們切磋斟酌，師生的古詩詞寫作水平有了很大提高。如今蔣峪鎮(zhèn)的詩社活動已經(jīng)有聲有色的進入了正規(guī)，如今蔣峪初中的古詩詞寫作教學(xué)，已經(jīng)是全縣古詩詞的一朵靚麗的花朵，師生古詩詞寫作已經(jīng)蔚然成風(fēng)，多首詩詞在《東鎮(zhèn)詩詞》、《臨朐文學(xué)》和《臨朐教育》等刊物發(fā)表。譚老師在疾病面前不低頭的精神和她對工作的熱情受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行的高度贊譽，但盛譽面前，譚老師不驕不躁，還是默默地為全鎮(zhèn)乃至全縣創(chuàng)建齊魯詩詞之鄉(xiāng)和全國詩詞之鄉(xiāng)貢獻著自己的力量。
二十多年的教育教學(xué)生涯，粉筆染白了譚老師的雙鬢，勞累剝奪了譚老師的健康，但是唯有一份對教育教學(xué)的執(zhí)著是譚老師永遠不改的容顏。她依然熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學(xué)生，她用自己的赤誠感染、美化著山區(qū)孩子們清澈的心靈。譚老師教本的扉頁上是她的座右銘——我不去問是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！是的，既然選擇了扎根于山區(qū)教育的這片沃土，相信譚老師一定會走出一片屬于自己的廣闊天地！
身邊好教師事跡材料篇七
趙xx，從教14年，xx一高高一（1）、（2）班生物教師，高一生物備課組組長。身為一名黨員教師，在工作中，她擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格服從學(xué)校的工作安排。工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生，受到了學(xué)生的喜愛，家長和同事們的認可。
作為教師她堅信，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。給每位學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每位學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她始終尊重學(xué)生個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的良師益友。在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，以心換心，讓學(xué)生時刻感受到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
作為生物組備課組長，她教育基本功扎實，注重實效，善于反思。在工作中，注重對教學(xué)方法的探索和教育方式的研究。課堂上她能靈活多變，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
十幾年來她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。在教育的這條追夢路上，她癡心不改，勇往直前！
身邊好教師事跡材料篇八
三尺講臺，“平凡”大愛，ta用自己的行動詮釋了人民教師的光榮稱號。下面是語文迷整理的教師好人事跡材料范文，希望對你有幫助。
2003年3月，我和所有年輕人一樣，帶著自己火熱的心和滿腔的熱忱進入了閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)最南端的老寨小學(xué)。在那里我度過了人生最幸福最快樂最難忘的三年。
剛離開大學(xué)的校園，又進入小學(xué)的校園，對學(xué)校的老教師來說我和他們的孩子年紀相仿，對學(xué)生們來說，我這位老師只是比他們大不了幾歲的大孩子。
有時候下大雨，路遠的學(xué)生不回家，買點饅頭和“辣子條”(那幾年學(xué)生的零食以此為主)，看這他們站在房檐下，瑟縮著吃著這些東西，我很難受，有想哭的感覺。于是，每逢下雨的天氣，我就在房間炒上一大鍋菜，讓班上不回家的的學(xué)生一塊和我吃飯?，F(xiàn)在想起那種場面，我還是幸福的想哭。
這是我的第一屆學(xué)生，許多都考上了大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上大二了，他們幾乎所有人現(xiàn)在還和我聯(lián)系，有時打電話，有時聊qq，有時給我在空間留言，學(xué)生們都說很想很想再回到小學(xué)上一回六年級，讓我再給他們代課，我感到欣慰，我認為我算是一名合格的教師了。
2006年3月，由于我工作業(yè)績突出，教育組領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到了武屯鎮(zhèn)中心小學(xué)，半年后，又由于所帶畢業(yè)班成績突出，把我調(diào)到武屯鎮(zhèn)任官小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任。在這里我又度過了輝煌難忘的兩年。
2007年元月，我愛人已經(jīng)懷孕9個多月了，由于是雙胞胎，醫(yī)生千叮嚀萬囑咐，一定要把她照顧好，而我并沒有讓初為人父的喜悅感沖昏我的頭腦，我仍然堅持按時上下班。一天我正在學(xué)校上課，我愛人打電話，說她正在醫(yī)院，由于羊水破了，馬上就要上產(chǎn)床，讓我趕緊到醫(yī)院。我都不知道我我當(dāng)時為什么那么平淡，我說，下午一放學(xué)我就去。下課后幾個老教師知道了，趕緊叫我別上課了，現(xiàn)在立馬去醫(yī)院，還說這么重要的事情不敢耽擱，你個傻小子。到醫(yī)院后，我愛人情緒激動，在我母親面前把我破口大罵，說我沒良心，光知道上班，媳婦身孩子難道是小事嗎?請半天假你會死呀?我無語，不知道自己做的對還是錯。
慢慢的孩子上幼兒園了，每天要接送，這都落到了我的肩上。我愛人在超市打工，兩班倒，經(jīng)常10點鐘下班。有時候我要到學(xué)校值班，我就到幼兒園把孩子一接，然后不回家，把兩個孩子帶到學(xué)校，晚上煮點方便面讓他們兩個吃，第二天又送到幼兒園，路途很遠，真是辛苦。有時，我要到學(xué)校值班，天太冷，我把孩子先接回家，把電視開開，讓孩子看動畫片，然后叮囑他們誰叫門都不許開，然后我再把門一反鎖，讓兩個幼兒園中班的孩子從六點等到十點，等他們的媽媽回來，我有時想到兩個可憐的孩子在家的情形，我實在于心不忍。
日子一直很平淡，但是我覺得作為一名老師，我很幸福很快樂。不管是教師節(jié)、春節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)，總有學(xué)生給我發(fā)短信：老師，很想很想你，有時間再去看你，祝你節(jié)日快樂;老師，知道我是誰吧?我是你學(xué)生，祝你春節(jié)快樂，工作順利;老師，大學(xué)的課程真多呀，給我支個招吧，對了，祝你情人節(jié)快樂;……讀短信時的幸福感沒有人能體會得到的。我認為作為一名教師，學(xué)生在許多年后還對你念念不忘，還對你充滿無盡的感激，這已經(jīng)足夠了。
學(xué)生們還經(jīng)常到我家去看望我，每年都有。就在2012的5月19日，一下去了二十幾個人，有上初二的，初一的，還有現(xiàn)在的六年級學(xué)生，把客廳圍了個水泄不通。學(xué)生們?yōu)槲屹I了許多禮物：有人合伙為我買的手表，有人買了一本書，有人買了幾條小金魚，有人買的蛋糕，有學(xué)生還給我拿了幾盒煙……我真的很感動。
我的qq里，我教過的學(xué)生幾百名都在學(xué)生欄里，有好些學(xué)生建的群都讓我進去，我有時都不知道是哪一屆的學(xué)生，經(jīng)常有學(xué)生發(fā)來消息問候，也有學(xué)生發(fā)郵件、發(fā)賀卡，有的則經(jīng)常聊天，向我請教學(xué)習(xí)生活上的許多問題，從大二的學(xué)生到現(xiàn)在的六年級學(xué)生，天天都有。我都三十四歲了，但我一直認為我只是學(xué)生的大哥哥。
誰愛學(xué)生，學(xué)生就會更愛他，我相信這句話。并且學(xué)生們會“親其師而信其道”，這是多年來，我所帶的畢業(yè)班成績一直名列區(qū)鎮(zhèn)前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。在每年分班時，總有許多家長要求把自己的孩子放到我的班上。他們說，林老師帶學(xué)生，他們放心。這讓我感到很高興，雖然，我并不是取得了多么偉大的成就，但能得到別人的認可，這也是一種小小的成功。我去年代的六年級三班被評為區(qū)級模范班集體。
我是平凡的人，干的是平凡的工作。我已經(jīng)工作了十年了，今后我還要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇繼續(xù)堅持下去，干好這一份黨和人民交給的事業(yè)，用自己滿腔的愛去澆灌每一朵小花，要讓他們健康茁壯的成長，開出更加嬌艷的花朵!
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。作為一名平凡的教師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但在她身上卻有著讓人感動的執(zhí)著精神和奉獻情懷。始終堅持在教學(xué)第一線的她，至今從教二十五年，擔(dān)任班主任工作二十五年，從未間斷。她熱愛教育事業(yè)，以高尚的師德標準嚴格要求自己，以人格魅力感染激勵學(xué)生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。
一、獻身教育，平凡卻執(zhí)著。
二、潛心鉆研，孜孜結(jié)碩果。
周老師在25年的教學(xué)中，一直堅持數(shù)學(xué)教學(xué)研究，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路子。她善用嘗試教學(xué)法、自主合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。周老師有11年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作的經(jīng)驗，每年初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)中考的平均分、合格率、優(yōu)秀率都排同類班級的前列，高中任教的兩個班參加區(qū)數(shù)學(xué)統(tǒng)考有效率、平均分都排校同類班的前列。她堅持參與課題研究，主動承擔(dān)公開課和示范課，并得到校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評。同時，積極撰寫論文、教學(xué)心得等，有多篇論文獲獎或發(fā)表：《激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略》分別榮獲市教學(xué)論文二等獎、鎮(zhèn)教學(xué)論文一等獎;《情感激勵、激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)佳境》在教育雜志發(fā)表，并獲全國教師論文一等獎;《淺談計算機教學(xué)模式和舊教學(xué)模式——在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用》獲樂從鎮(zhèn)教師教學(xué)論文二等獎;《以心發(fā)現(xiàn)心用愛贏得愛》、《重樹孩子能學(xué)好的希望》等多篇班主任教育案例均在評選活動中獲獎。此外多年輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)各種競賽，多人次分別獲國家級、市級、區(qū)級獎勵，其中獲國家級獎3人，獲市級獎6人，區(qū)級獎8人等，她本人亦多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
三、愛生敬業(yè)，丹心育桃李。
“做老師累，做班主任更累”。這是每一位班主任傾吐的.真言。但周老師除卻生小孩休了幾個月的假期外，一直擔(dān)任班主任工作。難以想象，到底要有多少的愛心、恒心和耐心才能二十五年如一日地堅守在班主任這個崗位上?更難以想象，在“大家”與“小家”的兩難抉擇中，周老師如何做到犧牲小我、顧全大家?曾經(jīng)，她扔下因害怕黑夜而哭泣不止的年幼的女兒，到外面尋找與家長鬧矛盾而離家出走的班上的孩子。周末的晚上，本該盡一位母親責(zé)任的她，卻又置身于班主任的崗位上，滿大街地尋找著別人的孩子。在深夜兩點多鐘時，循循善誘、諄諄教誨的對象仍是別人的孩子?；蛟S，她早已把他們都視為自己的孩子了。
她始終抱著“善待每一位學(xué)生”的原則，絕不放棄任何一個學(xué)生。在她的堅持和努力下，多少后進生得以轉(zhuǎn)化，孩子們都喜歡喊她為“周媽媽”。在一次名為《老師我想對你說》的周記中，有一個學(xué)生寫到：“老師，因為有你對我的不離不棄，耐心教導(dǎo)，我明白了許多做人的道理，今天我變好，只因有你，謝謝你!周媽媽!”
在擔(dān)任班主任工作期間，她得到了學(xué)生們的喜愛、家長們和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她多年所帶的班多次被評為先進班集體，她自己亦多次被評為順德區(qū)優(yōu)秀班主任、教書育人優(yōu)秀教師、師德先進個人、優(yōu)秀女教工、十佳巾幗教師等。
四、以老帶新，無私助騰飛。
周老師作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，先后與多名青年教師結(jié)為師徒對子，為新老師提供寶貴的教學(xué)素材和經(jīng)驗，使青年教師很快形成了自己的教學(xué)、教育風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)能手。如林錦霞老師，2007年參加工作，周老師經(jīng)常與她交流、切磋，很快她就在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得好成績：2008年多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲獎，2009年參加校說課比賽獲一等獎。因此，周老師多次被評為優(yōu)秀師徒對子。
二十多年來，周老師一直以高尚的人格感染人、以平和的態(tài)度對待人、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、以博大的胸懷愛護人。為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，她不計得失、不計名利，不斷地汲取，又不斷地付出，汲取的是提高自身素質(zhì)的養(yǎng)料，付出的是自己對教育的全部的愛!
身邊好教師事跡材料篇九
邢xx，女，38歲，是汝州市陵頭鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師，本科文化，中學(xué)一級教師。1997年參加工作，任教19年，先后擔(dān)任班主任，語文教師，教務(wù)處主任，現(xiàn)任九年級語文教師。
堅守農(nóng)村教育第一線，奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭，幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年，她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位，她的心里是何等的激動呀!正當(dāng)此時，她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情，那年暑假的一天，晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼，父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興，有一種強烈的自豪感!艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。此時父親開口說：“艷紅，我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié)，你在城里要好好工作，可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了，說：“爸，你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子，咱農(nóng)村太缺少教師，我要留在農(nóng)村，為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點貢獻?！备改敢宦犈畠旱脑?，頓時發(fā)怒，質(zhì)問道：“多少人想留在城市，我好不容易把工作做好了，你卻不聽我的話呢，你真是個傻孩子!那好，你今后的路你自己走到時受苦受累，是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此，艷紅就成了父母眼中的傻孩子。
就這樣，艷紅被分配到陵頭一中去任教。當(dāng)時學(xué)校的條件十分艱苦，教師們住的是低矮狹小的辦公室，是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室，吃住都在里面。屋里陰暗潮濕，晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里，陰雨天外面大下，屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進屋里，住室真是如冷窖一般。
最可惡的是，一到晚上老鼠亂竄，到處是窸窣之聲，她和同室的女教師嚇得蒙著頭，不敢露面。有時遇到雨霧雪天，往返學(xué)校沒有客車，她只能步行。有一次，她著急往學(xué)校趕，可當(dāng)時路面結(jié)冰，光滑難以行走。既不能大步走，又不能慢步行。從家里走到學(xué)校，路程不足五里，她不知道摔了多少跤，當(dāng)她走進教室時有的學(xué)生，早已經(jīng)到看到老師狼狽樣，有的學(xué)生問道：“老師您有沒有摔傷?”邢老師說：“摔跤倒不怕，跌倒了爬起來，笑在最后才是幸福。”老師的一語雙關(guān)，讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行，從嚴治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路，新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體，她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首，受到上級嘉獎。
十九年如一日，無怨無悔。
邢老師自步入教學(xué)生涯至今，她全身心投入到教學(xué)工作之中，她的.敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑，眾人稱贊。在邢老師的眼里，每位學(xué)生都是她的親人，她視學(xué)生如弟妹，既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級，就會認真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。1999年那年，她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里，穿著單薄的衣服，手指被凍得紅腫，她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾，又給她買了凍瘡膏;2008年她教的學(xué)生劉曉娜，品學(xué)兼優(yōu)，但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來，后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒，父母外出打工而輟學(xué)，課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖，并承諾今后該生的學(xué)費由自己承擔(dān)，于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀，邢老師又給曉娜買了一身新衣服。
不離不棄，視學(xué)生如己親。
2010年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒，父亡母嫁，祖父母年邁無力管教，
志恒上網(wǎng)成癮，借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進網(wǎng)吧兩天都沒回家，志恒的祖父找到邢老師說：“邢老師，您管管志恒，他無父無母，俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改?！庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M行思想教育，讓他丟棄破罐子破摔的心理，揚起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下，志恒同學(xué)奮發(fā)圖強，努力拼搏，求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒，育人勵志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生，英才輩出，可謂桃李滿天下。
“自古忠孝兩難全，忠孝天平永難平?！毙侠蠋煂W(xué)生是這樣，但對她的親人卻無力周全。2014年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞，做了開顱手術(shù)。在母親住院期間，她白天上課，晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱，常年臥床不起，可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟，有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情，更不是不孝，因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水，19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水，辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù)，先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。
漫其修遠兮，現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐，昂揚的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章!
身邊好教師事跡材料篇十
xxx，女，現(xiàn)工作于江西省天然氣投資有限公司上饒分輸站。自進公司以來，她一直工作在場站一線，在平凡的工作崗位上始終如一，遵章守貴、立足崗位、樂于助人、奮發(fā)進取，獲得由共青團上饒市委授予的“全市優(yōu)秀共青團員”榮譽稱號；獲得江西省天然氣投資有限公司“安全生產(chǎn)先進個人”；江西省天然氣投資有限公司“先進個人”；度參加江西省天然氣投資有限公司安全知識競賽獲得三等獎；所在團支部20xx年度和度連續(xù)獲得由共青團上饒市委授予的“全市五四紅旗團支部（總支）”榮譽稱號。所在崗位獲得由上饒市婦女聯(lián)合會聯(lián)授予的“巾幗文明崗”榮譽稱號。
“誠實守信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。”這是她的座右銘。
在工作中，她能遵章守紀、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并能出色地完成公司賦予的各項任務(wù)。在生活中發(fā)揚誠實守信、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候努力起到模范帶頭作用。
在擔(dān)任場站生活委員和安全員此期間，通過認真的學(xué)習(xí)，對場站投產(chǎn)的各項流程及注意事項有了更加深入的了解，作為場站的生活委員，她會用心，給大家提供良好的生活質(zhì)量，同時認真貼好各項發(fā)票，完善相應(yīng)表格，及時的向公司報賬，讓場站生活備用金能夠順利周轉(zhuǎn)，另外：擔(dān)任場站的安全員，她會不斷加強安全等各方面的學(xué)習(xí)，平時多留意場站各處的安全隱患，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，在場站學(xué)習(xí)期間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實基礎(chǔ)，努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，注重培養(yǎng)自己的實際動手能力，虛心向富有經(jīng)驗的老員工學(xué)習(xí)，吸取她們身上寶貴的工作經(jīng)驗，收獲了很多天然氣方面相關(guān)的知識，同時也能夠積極主動的幫助周圍的同事，共同進步，無論在工作中還是生活中都很好地體現(xiàn)了誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，在場站得到了大家的一直好評。
身邊好教師事跡材料篇十一
xxx是燕京路社區(qū)勞動保障協(xié)理員，自20xx年3月開始工作以來。她兩年如一日的只講奉獻不求索取，xxx是熱心的義務(wù)監(jiān)督、宣傳員。在創(chuàng)建省級文明城市期間，天天在社區(qū)里穿行，有時戴著志愿者小紅帽在大街小巷進行文明勸導(dǎo);有時拿著文明城市宣傳卡，挨家挨戶的上門宣傳講解。碰見可疑人員，就上前盤問;她非常注重保護環(huán)境，希望每個人都具備良好的素質(zhì)，并始終堅持“保護環(huán)境、人人有責(zé)”的原則，遇見亂扔亂倒垃圾的住戶，就進行說服教育，時刻監(jiān)督，并且做到垃圾入筒，碰到不文明的情況，她就會主動上前勸導(dǎo)。
xxx為人隨和、開朗，助人為樂是她的家常便飯，更重要的，她還是個義務(wù)調(diào)解員，誰家夫妻吵架，婆媳不和，只要她一出面矛盾得到了化解。哈軸小區(qū)是一個老住宅小區(qū)，污水管道都已老化，經(jīng)常出現(xiàn)管道堵塞現(xiàn)象，每次出現(xiàn)這種情況都是她跑前跑后，聯(lián)系疏通、挨家挨戶收錢、無一不親力親為，經(jīng)常累的腰酸腿疼，但從來沒有任何怨言，只要問題得到解決，她比誰都高興，她所做的一切，從來不計報酬，不計得失，并且無怨無悔。
她所做的每一件事都是平凡小事，但卻感染著小區(qū)里的每一位居民，有事大家都主動幫忙，鄰里之間非常團結(jié)，整個小區(qū)充滿了文明和諧的氣氛。
身邊好教師事跡材料篇十二
我熱愛這份職業(yè)！
新筑中心小學(xué)。
張碧。
20xx年4月。
我熱愛這份職業(yè)！
張碧，女，20xx年踏上工作崗位的。驀然回首，她始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，帶病工作，積極努力，樂于奉獻，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
學(xué)生的真心。對于所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學(xué)習(xí)”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，揚起理想的風(fēng)帆。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。她用愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。有個學(xué)生畢業(yè)后，來信評價她的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
多年的教育教學(xué)工作使她深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，她從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
她人生的目標?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”她愿為教育事業(yè)奉獻終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。
身邊好教師事跡材料篇十三
“幫助別人，快樂自己”。這是武寧縣中醫(yī)院團支部書記xxx常說的一句話，也是他助人為樂精神的動力。數(shù)年來，他以一個共產(chǎn)黨員最樸素的心愿，積極投身于各種社會公益事業(yè)，先后獲得“武寧縣十佳團干部”、“武寧縣優(yōu)秀志愿者”、“九江市無償獻血奉獻獎銅獎”等榮譽稱號，成為了群眾心目中的身邊好人。
由于自己是年輕人，又擔(dān)任團支部書記，所以xxx更能夠洞開青年人的心扉，總能及時發(fā)現(xiàn)青年職工在工作和生活上的困難，為他們釋疑解惑，及時為他們消除煩惱，成了青年身邊的貼心人。記得單位里原來有一位青年職工，雖然來醫(yī)院工作已有六年之久，但由于自己是外地人，自身交際圈子并不廣泛，加之家庭條件也并不算好，雖年過三十，依舊孑然一身。為此，該職工十分困惑，工作積極性不高，整天怨天尤人，不思進取。xxx得知情況后，立即找他談心，出手相助，為他創(chuàng)造機會，介紹一小學(xué)教師同他相識。這位青年職工如今喜結(jié)連理，臉上常掛笑容，在工作上也進步很快。
哪里有困難就往哪里去，發(fā)現(xiàn)誰有困難總要伸出援手。xxx是武寧縣志愿者協(xié)會的創(chuàng)始成員之一，自成為一名正式的志愿者以來，他參加敬老愛老、幫孤助殘、抗震救災(zāi)、環(huán)境保護、義務(wù)獻血等各種志愿活動達100余場，累計300小時以上，累計獻血超過4000ml。記得2013年，醫(yī)院里有一位尿毒癥患者，由于家庭極度貧困而無法維系透析治療時，其家庭聽說xxx是一個熱心人，可能會發(fā)揮一些建設(shè)性的作用，就抱著試試看的心理找到了他，說出了事情的原委，希望幫發(fā)動捐款，救救他的家人。xxx爽快應(yīng)允，率先垂范，發(fā)動了全院性的捐款，得到了全院職工的積極支持，募得善款5000余元，使這位尿毒癥患者能夠繼續(xù)治療，有機會熬到國家免費血透政策的下來，為她留住了生的希望。
xxx是個熱心腸，鄰居有事他必伸出援助之手，熱心幫忙。鄰里之間遇到了什么困難，也總是會想到找他來幫忙。如誰家電燈不亮了，或是誰家電視機出現(xiàn)故障了，總愛找他來看看，為鄰里解決了許多實際問題，成了鄰里眼前的生活好幫手。在他居住的單元六樓，是一對年逾花甲的空巢老夫妻，兒女常年在外工作，除了逢年過節(jié)之外，很少回家。他擔(dān)心老人在家中孤單，常陪老人聊天，共話家常，就像老人的親生兒子一樣，深得老人的歡喜，也使得老人的心態(tài)和精神狀態(tài)非常好，臉上總是面帶微笑，晚年生活安樂、祥和?？扇ツ甓斓囊粋€晚上，已是凌晨時分，急促的門鈴聲響起，他急忙起身開門，可憐的老太語無倫次地說，我家老頭胸前悶得慌，大汗淋漓，你快幫幫我。xxx雖不是臨床醫(yī)生，但從自己的醫(yī)學(xué)知識中判斷老頭可能是心臟病患了，一邊撥打120急救電話并說明情況，一邊將老頭從六樓背到了一樓，這時救護車剛好到了樓下，并帶來了急救藥品，通過簡單搶救后將老人送上救護車并陪同到醫(yī)院急救，經(jīng)過及時搶救，老人轉(zhuǎn)危為安，老太笑了，xxx才放下心來準備回家休息，一摸到自己冰涼的胳膊，才想起出門時忘了給自己穿上外套。這樣幫扶助人的好事不知道做了多少，換來的是鄰里之間的信任和團結(jié)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)貌。
沒有驚天動地的壯舉，只有點點滴滴的小事。他就是這樣一個好人，從不計付出，不求回報，在身邊默默地奉獻著。
身邊好教師事跡材料篇十四
我們身邊總有這樣一類把光芒內(nèi)斂于平凡的人，他或許并沒有顯赫的地位，也沒有超凡的能力，但卻總于悄然間讓人倍感溫馨，平凡間讓人心生敬意!很慶幸，我身邊，就有這么一個人的存在，他們不高，也不帥，笑起來給人一種“憨憨”的感覺，還略有那么一點胖，所以他總被同事們戲稱為“神雕俠侶”中那只大雕，熟悉的人也都親切的叫他“雕兄”。他叫安樂，生機超限超載檢測站是一名普通的高速路政人，一名扎根基層的中國共產(chǎn)黨人。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。風(fēng)雨十余載，拼過、干過、闖過。無論是在還是進入單位后，他就像一顆小小的螺絲釘，“擰”在哪里，就“釘”在哪兒，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
還有**年4月21日凌晨1點，生機收費站發(fā)現(xiàn)疑似假冒綠色通道優(yōu)惠的通關(guān)車輛。警情即命令，他立即出警?，F(xiàn)場勘驗、拍照取證、制作筆錄，經(jīng)核實該車輛存在混裝現(xiàn)象，屬于假冒綠通車輛。他耐心地向當(dāng)事人解釋假冒綠通車輛的相關(guān)法律法規(guī)，并依法對其違法行為進行宣傳教育和處罰，等到一切處理完后，天已經(jīng)亮了。而他，就這樣又渡過了一夜。
在工作中類似的例子不勝枚舉。平時他總說：“做人，特別是干我們路政工作，一定要堅守住最基本的底線和原則，不僅要對得起身上這身制服，還要對得起家人”。在許多人眼中，治理超限運輸是一個“有權(quán)、有油水”的差事，但他從未以工作為籌碼，謀取個人私利，也不曾以職責(zé)為商品，去進行某種交易。他就是這樣的堅持以公正、廉潔、自律，維護著屬于高管人的聲譽。
他還是一個熱衷于志愿者活動的人，對于志愿者的工作他不僅用心，而且上心，他總是更多地站在老人們的角度看待問題，思考問題。曾聽同事們說起他參加志愿者活動的一些“趣事”。
**年的休班期間，安樂和他志同道合的朋友們到千溪敬老院看望老人。替老人們打掃衛(wèi)生、陪老人們聊天、下棋等等，使平日里孤獨的老人們臉上露出了幸福甜蜜的微笑。有一次，敬老院里的一位婆婆因為丟了50元錢而悶悶不樂，整天茶飯不思。安樂在得知這一情況后，偷偷將50元錢藏在婆婆的床下，又假裝從床下找出，把這位婆婆樂得像個孩子一樣，又唱又跳的。平凡中體現(xiàn)了真誠，從細節(jié)中傾注了關(guān)愛。
作為**年新進人員的我們，仍處于學(xué)習(xí)摸索階段，當(dāng)我們在工作上遇到困難的時候，總會出現(xiàn)他熟悉的身影;當(dāng)我們在為人處事，待人接物上有所困惑的時候，他又像大哥哥一樣為我們細心地解釋;而當(dāng)我們努力取得一定的成績，得到回報時，他是那樣的興高采烈，像個孩子般的慶祝，甚至比他自己獲獎還要高興,總是像家人一樣的無私。
身邊好教師事跡材料篇十五
從小，我就聽老師和爸爸、媽媽講過許多關(guān)于雷鋒叔叔的動人故事。
“雷鋒叔叔真了不起!”“雷鋒叔叔真是我們的好榜樣!”這，就是同學(xué)們一邊看，一邊脫口而出的話，也正是我內(nèi)心的真切感受。我終于知道了，什么才叫做真正的好人好事。
這，一幕幕動人的情景;這，一件件感人的事跡，使我熱淚盈眶，心兒像滾滾的波濤，久久不能平靜。我不禁從心底由衷地感嘆道：雷鋒叔叔啊!你真是一個大公無私、心中時刻裝著人民的好戰(zhàn)士啊!同時，我也不禁聯(lián)想到了：當(dāng)前，由于不正之風(fēng)的影響，社會上還有一些與雷鋒精神大相徑庭的人和事：如一個婦女，在街上遇到歹徒的圍攻，當(dāng)她大聲呼救時，旁邊的人卻奪路而逃，生怕惹禍上身;還有一些不法的商人，他們利欲熏心，為了自己發(fā)大財，而制造黑心棉、毒米、假藥等，嚴重危害了人民群眾的身心健康……這些人與雷鋒叔叔大公無私的精神相比，是多么的可恥啊!
再聯(lián)想到我自己，身為一個中隊干部，為集體，為同學(xué)們多做一些工作，這本是應(yīng)該的，可我有時還覺得太累了，甚至認為做多了會影響自己的學(xué)習(xí)，所以，工作就有些不主動。這跟雷鋒精神相比，是多么渺小啊!學(xué)雷鋒，看行動，今后我要以雷鋒叔叔為榜樣，從自己身邊的每件小事做起，做一個大公無私的人。正如雷鋒叔叔所說的：把自己有限的'生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中!
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