讀后感不僅是對書籍內(nèi)容的理解和評價，更是對自身思想和觀點的反思和提升。在寫讀后感時，可以適當引用書中的語句、對話或描寫，加強自己觀點的支撐和論證。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文供大家閱讀。
十五少年漂流記讀后感篇一
由李安執(zhí)導的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開了帷幕。聽了同事的介紹我和老婆在周六團票去影城看3d影片了。喜歡戴3d眼鏡的感覺，且不說音樂讓人放松，影片一開頭森林景觀的唯美畫面就抓人眼球。我自言自語說過太癮了，覺得選這部片子非常英明。
聽說馮小剛的《一九四二》有點壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過類似的電影不想再重復了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的“大片”了。
電影通過講故事的筆法寫了一個叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達尼號的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點講述一個叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險家人瞬間離世他獨自在海洋中漂泊并生存下來的故事。
我喜歡派對這個世界的種種疑問與新奇，如果沒有新奇感，那么怎么會有遇險中他想方設法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂趣，讓自己活下來呢？或許導演的目的就是像主人公說的：“到什么時候都不能絕望?！?/p>
十五少年漂流記讀后感篇二
《十五少年漂流記》說的是十四個活潑可愛的少年在暑假的時候，乘船由新西蘭出發(fā)，環(huán)游南北島嶼。有一天，船長、水手們都上岸了，船上只剩一個少年服務生和這十四個少年，有一個愛搞惡作劇的少年狄克把連接碼頭的繩索松開了，這時，一陣強烈的海風吹來，快速地把帆船吹向了海洋中間，呼嘯的海浪打斷了風帆，船在大海中間漂流，漂到了一個無人居住的荒島……他們團結(jié)起來，克服了惡劣的自然環(huán)境，勇敢地與入侵者戰(zhàn)斗，憑借著堅韌的毅力和超人的智慧、集體的力量，這十五個少年終于安全地返回了故鄉(xiāng)。故事越來越精彩，險象環(huán)生，我的眼睛牢牢地盯住書本，一口氣看完了它。
這些少年讓我想起了端午節(jié)賽龍舟的人。我們村里每個組都有一條龍船，每年的端午節(jié)，賽龍舟是必不可少的。傳統(tǒng)項目。
鼓聲響起，一條條“黃龍”在船頭鼓聲的指揮下劈波斬浪，箭一般地向前行駛，鑼聲、鼓聲、助威聲、吶喊聲響成一片，岸邊觀看賽龍舟的人們激動的喊著口號，一些揮舞著彩旗的拉拉隊員干脆站在水里，搖旗吶喊，場面非常壯觀。
我們船上的人，穿著清一色的黃色衣服，與裝飾得花團錦簇的龍舟融為一體。敲鼓的人，手揚的高高的，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會不會被敲破。船尾的艄公，一蹲一起，一起一蹲，別看簡單，這可需要技術(shù)，稍不小心就會落入水中。劃槳的隊員們和著鼓點，水里的船槳起起落落。所有的人團結(jié)在一起，齊心協(xié)力，船快速地向前飛去。要是有人落水了，沒關(guān)系，沒人會埋怨他，笑嘻嘻地將那人拉起，接著劃；要是年紀大的劃累了，沒事，替補的人馬上上船來了，調(diào)整好位置接著賽，即使落后了也不要緊。幾條龍船你追我趕，無論是領(lǐng)先的，還是落后的，都齊心合力，全力向前劃去，直至終點。那情景真是鼓舞人心，催人奮進。
無論是書中的十五少年，還是龍舟上的賽手，他們身上有一種共同的精神品質(zhì)，那就是團結(jié)協(xié)作，拼搏進取。我也明白了：團結(jié)更讓人奮進！
十五少年漂流記讀后感篇三
《十五少年漂流記》主要講了十五個未成年的.孩子從險惡太平洋漂流到渺無人煙的荒島上的經(jīng)歷。為了生存，十五個少年與大自然進行了積極抗爭，并和邪惡之徒進行了殊死決戰(zhàn)。在快要沉沒的破船上，他們以“人定勝天”的信念，頑強努力地拼搏著；在時刻有野人和野獸出沒的孤島上，他們團結(jié)進取，群策群力，自給自足，最終消滅敵人平安返回。在十五個少年中，我最喜歡的人戈爾登是個美國少年，15歲，他思想周到，有豐富的動植物知識，且善于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。戈爾登是在荒島上的第一代“領(lǐng)導人”，很有主見，還特別尊重別人的意見。伯里安和德諾班不和，德諾班搞獨立黨，帶著格魯士、威路柯克思、維普三人，跑到自己命名的“希望灣”，但是因為有海盜出沒，戈爾登領(lǐng)著其他人把他們找了回來。這場驚險的經(jīng)歷，給大家?guī)砹诉@樣的啟發(fā)：即使最衰弱的人在苦難的環(huán)境中也能振作起來，也能把我們的精神力量全部調(diào)動起來。讀了這本書以后，我知道了團結(jié)的力量是無法估量的，只有人與人之間互相團結(jié)、互相幫助，才能不怕困難，什么事情都能做到。
上個學期我們學校舉行跳大繩比賽，因為有個同學沒跳好，大家都指責他，結(jié)果同學們都互相埋怨，影響了跳大繩的情緒，得了年級第二名，本來我們班有實力能取得第一名的。這就是不團結(jié)而造成的后果。今后，我們一定要團結(jié)起來，為班級爭光！
十五少年漂流記讀后感篇四
《十五少年漂流記》主要講了十五個未成年的孩子從險惡太平洋漂流到渺無人煙的荒島上的經(jīng)歷。為了生存，十五個少年與大自然進行了積極抗爭，并和邪惡之徒進行了殊死決戰(zhàn)。在快要沉沒的破船上，他們以“人定勝天”的信念，頑強努力地拼搏著；在時刻有野人和野獸出沒的孤島上，他們團結(jié)進取，群策群力，自給自足，最終消滅敵人平安返回。在十五個少年中，我最喜歡的人戈爾登是個美國少年，15歲，他思想周到，有豐富的動植物知識，且善于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。戈爾登是在荒島上的第一代“領(lǐng)導人”，很有主見，還特別尊重別人的意見。伯里安和德諾班不和，德諾班搞獨立黨，帶著格魯士、威路柯克思、維普三人，跑到自己命名的“希望灣”，但是因為有海盜出沒，戈爾登領(lǐng)著其他人把他們找了回來。這場驚險的經(jīng)歷，給大家?guī)砹诉@樣的啟發(fā)：即使最衰弱的人在苦難的環(huán)境中也能振作起來，也能把我們的精神力量全部調(diào)動起來。
讀了這本書以后，我知道了團結(jié)的力量是無法估量的，只有人與人之間互相團結(jié)、互相幫助，才能不怕困難，什么事情都能做到。
十五少年漂流記讀后感篇五
里面寫了十五個少年遭遇了船難，他們的船漂到了一個荒島。在這個荒島上，充滿了野獸?？伤麄儾⒉晃窇?，他們找到了一個山洞并定居了下來。到了晚上他們的一個人被野獸襲擊了，其他人毫不猶豫地沖上去，擊敗野人，還打敗了在島上的海盜。他們通過生死攸關(guān)的障礙，最終他們被過往的船救了。
少年們很勇敢，同伴被野獸襲擊了，但你們卻毫不猶豫地沖了上去。你們很堅強，遇到了海盜并不退縮，而是做好準備去迎戰(zhàn)。你們很冷靜，漂流到荒島上并不害怕，而是有序地分配好各自的任務。就因為你們勇敢、堅強、冷靜，才能使你們活，逃出去。
由此我想到一則新聞。在英國發(fā)生過一場槍擊事件，有很多人都因此失去了生命。一開始人們是在聚會，然后聽到一陣陣槍聲。隨后有些人倒下了。人們開始恐慌，四處逃竄。隨后有更多的人倒下了。沒倒下的人越來越越恐懼，可是沒人去幫助那些受傷的人。
我很想對逃跑的人說：你們?yōu)槭裁床焕潇o一點，可以報警。你們還可以齊心協(xié)力對付敵人，不要只管自己逃命。如果你們有十五少年這樣的品質(zhì)，也就不會這么多人死亡了。
這讓我明白了，遇到困難我要冷靜、勇敢、堅強。
十五少年漂流記讀后感篇六
最近，我讀了一本由法國著名的文學家維納所寫的世界文學名著《十五少年漂流記》。故事里描述了十五位少年不小心漂流到一座充滿著魔鬼般危機的荒島，在荒島上，十五位少年憑著永不放棄的決心、軍人般奮勇殺敵的勇氣和高度的智慧，打敗了狡猾、奸詐的惡徒，一次又一次的度過驚險、可怕的難關(guān)，十五少年臉上不禁險露出一個個滿足的微笑，并平平安安的回故鄉(xiāng)。
故事中，令人看了直冒冷汗的是，那些狡詐的惡徒竟為了要阻止少年們的反擊，而把其中一位少年一把推倒，還把銳利的刀朝向他的胸口，瞪著他瘋狂的刺進去。于是他,大叫了一聲，其它同伴匆匆忙忙、萬分擔心的跑來，不但沒有驚慌失措反而從容不迫的把他抬回洞穴，仔細檢查，所幸安然無恙，少年們這才松了口氣。整個過程真是恐怖驚險、緊張刺激，看得我不知不覺瞪大雙眼、想要咒罵那群愛殺害別人的惡徒一頓。
這本書所要告訴我們的是，不管遇到多大的困難或令人難以想象的危機都要堅持到底，以突破重重難關(guān)，就像一些我讀過的書一樣，例如：《三劍客》書中的達泰安及三位劍俠和《金銀島》書中的吉姆……等，他們堅持的決心和不服輸?shù)挠職鈱嵲诹钊伺宸?，常常令我在遇到困難時不禁想起他們。反省我自己，覺得還是有一段很大的進步空間，我們不能只因為害怕挫折與失敗，而一直逃避，每件事都要自己嘗試，面對問題、尋找方法、克服困難，才會。
另外，值得一提的是，十五位少年如果當初沒有團結(jié)合作，就算人數(shù)多也無法打敗那群惡徒，也有可能會送走很多人的生命。所以遇到困難時，要同心協(xié)力、同舟共濟，才會成功。
十五少年漂流記讀后感篇七
看著《十五少年漂流記》，我沉醉其中；合上《十五少年漂流記》，我心潮澎湃。
《十五少年漂流記》主要講的是十五個少年在碼頭邊的一艘船上睡覺時，因其中一艘船上睡覺時，因其中一小孩淘氣，拴船的麻繩被解開，十五個少年漂流到一座荒島上獨自生活了兩年的事。
其中，給我留下最深印象的是他們遭遇幾個流浪強盜的攻擊，與強盜們展開激烈搏斗的片段。他們在面對強大的敵人時，并沒有害怕、退縮，而是勇敢地與強盜做斗爭，激發(fā)出自身潛在的力量與智慧，從而戰(zhàn)勝了比自己強大許多倍的強盜們。
同樣，在生活中，我們也應該像十五少年那樣，團結(jié)一心，勇敢地去面對現(xiàn)實、挑戰(zhàn)困難。
困難就像紙老虎，你怕，它就勇；但我們每一個人都可以當“武松”，奮勇向前，戰(zhàn)勝困難。在學習上，大家都應該有過考敗的經(jīng)歷，不過，有的同學會從此灰心喪氣，認為自己本來就不聰明，一撅不振，那你就被“紙老虎”“吃”掉了；而有的同學會勇敢地面對它，找出自身的原因，就能戰(zhàn)勝困難。當你勇敢地面對困難時，你自身的潛能就會被激發(fā)，迎著困難奮勇向前，你就會發(fā)現(xiàn)：戰(zhàn)勝困難原來如此容易。
勇敢地面對困難吧，困難其實很“弱小”。
十五少年漂流記讀后感篇八
這個假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》?？赐炅酥蠼o我留下了深刻的印象。這本書主要是講十五個八至十四歲的學生，為了讓寒假過得更好，乘船旅行不幸被風暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來，克服困難頑強地生活下來。雖然有些矛盾，但最終齊心協(xié)力征服了險惡環(huán)境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。
讀了這個故事，我懂得了團結(jié)友愛是最重要的。像他們在荒島上因為很快就沒有食物了，所以低年級的就釣魚，高年級的就打獵，他們互相幫助，大家同心協(xié)力。我也應該向他們學習這種團結(jié)友愛的精神。
書中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領(lǐng)導，脫離大家，后來幸虧大家，差一點就沒了命。這讓我想起了一個故事，有只小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最后不幸被狼吃了。也是說了同一個道理。
讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學會與人合作。
還有我從書中看到了他們能堅強地生存下來是因為他們懂得許多自然科學知識和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時應該多讀課外書，學習更多的指示，提高我們的能力。
十五少年漂流記讀后感篇九
國慶假期，爸爸從書店給我買了幾本名著，其中我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益非淺，主人公魯濱遜的精神品質(zhì)更是讓我佩服萬分。
《魯濱遜漂流記》是由英國作家笛福創(chuàng)作的，這部小說給我們講述了魯濱遜出海冒險一系列的故事，尤其是他在荒島上的生活經(jīng)歷最為驚險。
魯濱遜出生于英國約克市一個上流社會的家庭。他有兩個哥哥，大哥曾在英國駐弗蘭德步兵團擔任中尉，后陣亡。至于二哥的下落，至今無人知曉。魯濱遜的父親不想第三個兒子踏上哥哥們的前路，所以一心想把魯濱遜培養(yǎng)成為律師，但魯濱遜一心想去航海，對其他一切事情沒有絲毫興趣。最后，在達斯父親的幫助下，他踏上了第一次航海之旅，在遇見一次可怕的海上遭遇后，原來支持魯濱遜出海的人幾乎都站在了父親那一邊。于是，魯濱遜僅有的一點回家的念頭全部被他拋在了一邊，他又踏上了一艘開往非洲幾內(nèi)亞的船……在第四次航海中，商船因觸礁而沉沒，只有魯濱遜僥幸逃脫，被巨浪送到了荒島上。他在這個荒島上挖山洞，做木筏，種莊稼，養(yǎng)家畜……他在島上生活了近三十年，最后終于回到了故鄉(xiāng)。
魯濱遜的堅持不懈，勇敢頑強的品質(zhì)將我深深吸引了，我們應該向魯濱遜學習。在魯濱遜落入荒島時，他并沒有絕望，而是積極地尋找食物和棲息之處。反觀我們，如果我們遇到了什么普通困難，大多數(shù)人都是在哭、在鬧，很少有人會冷靜地分析情勢，努力尋找解決方案，更不用說把我們放到荒島上了，估計我們在島上呆幾天都成問題，要是像魯濱遜那樣生活個三十年根本就是無稽之談。魯濱遜作為上流社會出生的人都能在荒島上憑借自己的雙手與努力生活三十多年，我們?yōu)槭裁床恍心?？我想，那是因為他勇敢，他頑強，他敢于面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。我們面對困難就只會逃避，這是值得我們深思的問題?。?/p>
一個人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能害怕，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持冷靜。只有這樣，我們才能做新時代的魯濱遜。
十五少年漂流記讀后感篇十
《十五少年漂流記》這本書主要講了14名學生預定暑假期間乘一位同學父親的小型帆船?“士羅”號環(huán)流新西蘭南北島嶼，在“士羅”啟航的前一天晚上，帆船突然離岸，而船上出除了一名黑少年服務生外，副船長等人都上岸去了。海風把帆船吹向海洋，海潮打斷了桅桿！15名少年在暴風驟雨的襲擊下，漂流到無人的荒島。少年們在法人洞附近打獵、捕魚，憑借著堅韌的.毅立和超人的智慧不僅克服了惡劣的自然環(huán)境，還勇敢地與侵入者周旋、戰(zhàn)斗。最終，他們英勇地殲滅了入侵者，克服了種種困難，終于安全的返回了故鄉(xiāng)?新西蘭。
讀了這本書，我有很多體會：
1、一定要有伯里安和戈爾登那樣的心態(tài)和智慧。
2、要有德若班的膽量。
3、要有茂可那樣豐富的野外求生知識。
說了這么多，我終于明白了野外求生的知識也是很重要的。
十五少年漂流記讀后感篇十一
《魯濱遜漂流記》是一本歷險小說，它的作者是英國著名作家笛福。這本書主要講了魯濱遜在一次航海中觸礁，所有的人都淹死了，只有他活了過來。魯濱遜在孤島生存了28年，生產(chǎn)了食物，做出了生活用品等。面對困難，魯濱遜沒有退縮，而是用自己的所有力量生存下來，活了下來。
生活中，難免遇到大大小小的困難，我們要打敗困難，不能被困難打倒。記得小時候，我看見高年級的同學們在展示自己的雙跳，我既驚訝又羨慕，迫不及待的想嘗試一下。一次不行，再試一次，可是還是不行。我一次一次地嘗試，一直沒有放棄。終于，過了一個月，我終于學會了雙跳，戰(zhàn)勝了困難，得到了成功。《魯濱遜漂流記》的作者笛福的一句名言讓我記憶深刻，笛福這樣說：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我們就會成功。
生活中會遇到困難，我們不能退縮，要勇()于面對困難，打敗困難，只要像魯濱遜那樣面對困難沒有退卻，就會成功，就會發(fā)生奇跡。
面對困難，只要我們打敗了困難，跨過了這道坎，雨后就會出現(xiàn)彩虹。
十五少年漂流記讀后感篇十二
十五個少年有六七個與我們是同齡年人，所以我們有同感————那就是沖動、好奇，為此后悔也來不用了。所以我們就是在經(jīng)歷一次又一次的冒險和沖動長大成人。
從這個故事中我認識到布里安的勇敢、鎮(zhèn)定自如；多尼由驕傲、事事都要爭第一的孩子變得謙虛、聽話的少年；戈的組織能力；杰克的勇敢和有錯必改的責任感；還有幾個少年的勇敢。
由這個故事我受到如下啟迪：
學校的學生們，要注意今后決不能像這個故事中所寫的少年們那樣，去隨意冒險。不過少年朋友們應該好好記住，無論陷入什么樣的危險境地，只要有組織紀律俱有的熱情和勇氣，就沒有占勝不了的困難。特別不應該。
這個故事的大致內(nèi)容是這樣的：
杰克因貪玩把斯拉烏吉號的繩解開了，然后大船漂泊到一個島上，少年們經(jīng)過多番的探險都認為這只是個孤島，后來又漂來一個凱旋特和伊范森才證實這是一個離南美洲不遠的一個島，他們把這個島上的壞人，即凱特和伊范森的壞人，伊范森他們把船修好，行走到麥哲倫海峽被一艘奧地利的汽船所獲救。
我以后會做一個勇敢，有智慧的少年。
十五少年漂流記讀后感篇十三
寒假中我讀了《魯濱遜漂流記》很有感觸。它告訴人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠擺脫不了困境。
這本書是英國作家笛福所寫的，內(nèi)容講述了有個英國人名叫魯濱遜，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業(yè)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手，由于難以想象的堅強，毅力和勇氣，依靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，砍樹建房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。正當魯濱遜準備救出一批淪為土人的西班牙船員時，被一群劫持，被人送上了荒島。魯濱遜又一次表現(xiàn)出超常的勇氣，他單槍匹馬地打敗，救出船員，奪回大船，結(jié)束了自己的荒島生活。一次，他乘船前往南美洲時，途中遇上大風，船翻了，同伴們都死了，只有魯濱遜一個人幸運地生存下來。魯濱遜被大浪沖到海島邊。這是一個荒蕪人煙的海島。面臨著這惡劣的環(huán)境，又冷又餓的他不知怎樣生活下去。終于，魯濱遜憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了一切。
讀了這本書讓我懂得只有付出了，努力了，勞動了，才能取得優(yōu)異的成績?？嗫鄪^斗——讀《魯濱遜漂流記》后感五一假期中，我讀了一本原版的《魯濱遜漂流記》，被其所深深吸引。由于讀的是中英對照版，縮水太嚴重。于是，我迫不及待地找來中文版的讀了起來。讀完之后，心中有許多感受。首先，我認為書名叫做《魯濱遜漂流記》似乎有些不太合適。魯濱遜地一生中最主要的經(jīng)歷是他在荒島上度過地二十八年，這同漂流根本無關(guān)。而其在海上度過的日子里，大部分時間里都是進行著有目的的航行，即使偶爾遇上風暴，船偏離航線或他落入水中，他并沒有任其漂流，而是奮力將船駛回航線或自己努力像目的地游去。因此，我認為書名叫做《魯濱遜漂流記》與內(nèi)容不符，有些名不符實，不妨改作《魯濱遜歷險記》，這樣才更能體現(xiàn)出他的冒險經(jīng)歷。
魯濱遜在荒島上呆了整整二十八年，在這二十八年中，他忍受著孤獨，艱辛，病痛和危險。在島上。他除了遇到殘忍的野人和可憐的俘虜外，再也沒有遇到任何人。在這二十八年中，他多次回想起他父親地忠告，并且每次都后悔不已，都埋怨自己為何當初沒有聽取父親的意見。在他首次出航，遇上暴風但平安回來后，他曾一度試圖放棄繼續(xù)出航的念頭，但最后，無知戰(zhàn)勝了理智。我認為魯濱遜太不理智了，他有一個很好的家庭，可以有一份很好的工作，有一個很好的未來，但他為自己的一時沖動付出了至少二十八年的時光，甚至是他的一生。我想，如果我是魯濱遜的話，或許我會聽從他的意見，畢竟，他是我的父親，他的生活閱歷比我豐富，他比我更冷靜。在這二十八年中，魯濱遜做了許許多多的事。他先后把三個山洞建造成了自己的家。起先，他捕殺野獸來進食，用野獸皮制作衣服，而后他自己種植了谷物，并制作出了面包，等等。我簡直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦。我簡直難以想象，如果我是魯濱遜的話，我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能，所以，我必須學習魯濱遜的這種精神。也許，這也是我讀這本書的原因之一吧。在書中，作者笛福以第一人稱的視角，對魯濱遜的心理做了十分詳盡的描述，把我們帶入了另一個真實的世界中，令我仿佛親身經(jīng)歷了這次歷險。值得一提的是，在文中，有許多各式各樣的錯誤，比如錯別字，前后矛盾，等等。不知是由于作者寫書太倉促，還是想把此文變成真正的海員日記而故意出的錯，也許只有作者自己明白。
總而言之，我從這本書中，從魯濱遜身上學到了許許多多東西。也許，從現(xiàn)在開始，我必須自己獨立地做些大事了。
十五少年漂流記讀后感篇十四
徐悲鴻曾經(jīng)說過：“人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱!”《魯賓孫漂流記》的主人公魯濱孫就是這樣一個不懦弱的人。
魯濱孫克羅索是一個英國青年，他一生志在遨游四海。一次，他不聽家人勸阻，執(zhí)意航海，結(jié)果在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他運用自己的智慧和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，還救下并馴化了野人“星期五”。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過二十八年兩個月零十九天后才得以返回闊別已久的故鄉(xiāng)。
魯濱孫敢于冒險，追求自由自在、無拘無束的生活，有堅毅的精神和英雄本色，有創(chuàng)造精神和開拓精神，是一個意志品質(zhì)極為堅強，生活信念十分執(zhí)著，務實肯干，勤于創(chuàng)造的人。魯濱孫的仆人“星期五”是一個樸素的人，一個智慧的勇者，他也是魯濱孫忠實的朋友。他知恩圖報，有責任心，適應能力強，心靈手巧，還要隨魯濱孫走遍天下。
所以，我們應該學習他不怕困難、樂觀向上的精神，哪怕只有一線希望也決不放棄，堅持不懈。更要像魯賓孫那樣有志氣、有毅力、愛勞動，勤勞致富。
如果我們遭遇困境，而無人解救就必須學會樂觀地去改變現(xiàn)狀。而這需要魯濱孫那樣有驚人的毅力和百折不撓的精神，遇到困難不低頭，要堅強地與命運作斗爭，在逆境中成長，用自己的智慧與勇氣逆困境。
十五少年漂流記讀后感篇十五
在這個暑假里，我讀了不少的書，其中法國科幻小說家儒勒.凡爾納寫的《十五少年漂流記》給我留下了深刻的印象。這本書講了一艘載著十五個少年的帆船在暴風雨的襲擊下，無助地漂流到無人的荒島上，為了活下去，堅強的十五個少年團結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，打敗了狡猾、奸詐的惡徒，經(jīng)歷兩年的時間，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。
翻開這本書，就進入緊張的情節(jié)，船長等人都上岸去了，海潮已經(jīng)打斷了桅桿，暴風驟雨無情地襲擊十五少年們乘坐的船，少年們結(jié)好救命索、努力掌舵!大家齊心合力，與暴風雨搏斗，終于把船停靠在荒島。在空無一人的荒島，少年們心里七上八下，真想哭出來，但還是克制自己的不安情緒，互相激勵。在德諾班發(fā)現(xiàn)的法人洞里住下，編制木排，把船上的貨物都運到洞里，省吃儉用，學會了很多很多的知識和常識。巴克思達利用長鉛管把河水引進洞里，還用能找到的材料制作了一輛板車;茂可把獵回來的鳥獸體內(nèi)的脂肪制成蠟燭;伯里安和戈爾登憑借堅韌的毅力和超人智慧帶領(lǐng)大家捕魚、打獵......為了生存，十五個少年與大自然進行了積極抗爭，同時也和惡徒們展開了生死的搏斗。令我記憶深刻的是，書中描述了伯里安、戈爾登、德諾班等少年之間的矛盾，后來又如何消除矛盾，成為了摯友。少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏產(chǎn)生身臨其境的感受，好像真的去了十五個少年所居住了近兩年的小島......
讀了這個故事，我懂得了團結(jié)友愛是最重要的。在校園，就在我們身邊，團結(jié)互助友愛的行為隨處可見。記得在學校秋季運動會中，我們年段舉行了幾項別開生面集體項目。班級里參賽的同學相互配合在賽場上拼搏揮灑汗水;場外的啦啦隊加油聲、鼓掌聲此起彼伏;投送加油稿的同學筆下生輝;后勤組的同學送水、遞毛巾忙個不停......四個集體項目，我們班奇跡般的奪得了三項第一好成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W一顆顆無比團結(jié)友愛的心，想為班級爭得榮譽。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。就像十五個少年憑借著堅韌的毅力和集體的智慧安全地返回了故鄉(xiāng)那樣，這就是團結(jié)合作的力量!
《十五少年漂流記》這本書很好看，使我受益匪淺，從書中我學習到了豐富的野外生存知識和科學知識，我還深深感到：遇到困難時，不能自滿、驕傲，要學會與人合作。個人的力量是渺小的，必須團結(jié)起來，集體的智慧是無敵的!以后我們應該多讀這類課外好書。學習更多的知識，提高自己的能力。
十五少年漂流記讀后感篇十六
有一個人，他從小就喜歡冒險，立志遠航。他多次死里逃生，卻依然不改初心。他流落荒島，卻仍然不失生活的信心。他就是丹尼爾·笛福筆下的一位生活強者——魯濱孫。
這本書中，最令我印象深刻的是他在荒島上生活的那二十八年。他憑借智慧、勇氣和擁有的知識，在荒島上建房子，開荒地。每做一件事，他都要付出別旁人更多的努力，但他還是在島上生活了28年之久。他從原來的要什么沒什么，到后來自己建造了房房，開墾了荒地，最終憑借努力獲得了返回故鄉(xiāng)的機會。28年的荒島生活，考驗了他的勇氣和毅力。他沒有被生活的考驗擊倒，而是用一己之力征服了生活。
讀了這本書，我對魯濱孫肅然起敬。想想平時，我只不過是蹭掉了一塊皮，就連路都不敢走快。要是像他那樣在荒島上生活，又生了病，我能想到用煙草治病嗎?如果我遇到急流能像他那樣努力地控制獨木舟，不被水流沖走嗎?不能?？戳诉@本書，我決定做一個像他那樣勇敢的人。
魯濱孫能在荒島上生存，得益于他能勇敢直面困難。他能與暴風雨搏斗就是一個很好的例子。而我還做得不夠。記得有一次，我練習400米。一開始我很快，但跑了200米后就沒什么力氣了。我加了一把勁兒，勉強向前跑。到了最后50米，我體力有點不支。我心想：我速度太慢，做不到優(yōu)秀了。于是，我松懈了一點。后來秒表顯示，我只差一秒就達到優(yōu)秀了。我后悔不已。如果我再加把勁，勇敢地挑戰(zhàn)困難，是能做到優(yōu)秀的呀!我要向魯濱孫學習，做一個勇敢的人。
勇敢和堅強難做到，但可以做到，也必須做到。無論有什么困難，我們都要學魯濱孫，做一個迎難而上的人!
十五少年漂流記讀后感篇十七
這部小說是笛福受當時1個真的故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1720_年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長產(chǎn)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完整是個新人，成了當時中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物。
作者笛福曾那樣點評魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)時的狀況，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現(xiàn)實文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。好多人都只想滿足于現(xiàn)時的狀況，最好是不經(jīng)過任何風波就過著幸福的日常，而他們卻不了解沒有經(jīng)大的風大浪的人是經(jīng)但是任何打擊和挑戰(zhàn)的。有部分人雖經(jīng)過了一番考驗得到了自我想要的東西，可萬一東西流失了，他們就再也振作不起來了。因為他們怕再一次為碰到難解決的異常而大費周折。《誰動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在流失了好不輕易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，立即穿上鞋子去開始自我新的尋找。那樣，他們的心態(tài)和心境才呈現(xiàn)更平靜和從容因為他們懂得去追求，因此他們的遠方就在不遠處。
的確，魯濱遜也是一樣的，假如他沒有離開家，而是按照他父親的只是做事、日常，那么他的人生務必沒有那么出色。在他的眼中就只會有金錢，還有過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自我的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自我的家園。但他按照自我的意愿去做了，即使他一次次的碰到困難，有一段日子尤甚還被當成奴隸。但他勇于向世界挑戰(zhàn)：他離家出走，按照自我的意愿去奮斗;他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)大的浪后也沒被沉沒，在荒島上用自我的雙手開辟出屬于自我的家園;他勇于去行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，拼命去救他，就1個素不相識的人;他勇于去追求：追求自我想要的事物，自我想過的日常，歷程大自然的挑戰(zhàn)和重重磨難。
我們也應該向魯濱遜那樣，要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，負擔越大則能夠越堅強，這才是我們的方向，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，那樣才能創(chuàng)出1個堅強的自我，1個依靠自我的雙手日常的自我。
有這么1個假設，把你拋在荒無人煙的孤島上，有一艘船供給你充足的食物以及日用品，這個島上沒有兇猛的野獸和野人，那么，你愿意來到這個島上么?或者說，你若變成那樣會怎么做?這也是《魯賓孫漂流記》的最初假想。笛福把這個假想描寫在魯賓孫這個人物身上。魯賓孫是1個英國青年，他懷著云游四海的志向越大的西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷程無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在1個孤島上生存下來。
“有時我會產(chǎn)生疑問，為什么蒼天要那樣作踐他所造出的生靈，害得他那樣不幸，那樣孤立無援，那樣沮喪無聊，以致令人找不出緣故對這種日常產(chǎn)生多謝的心情?”從這句描寫中，不難看出魯賓孫初登孤島時的絕望心情。他需要面對的不是兇猛野獸，而是人類最大的弱點--孤獨。他，在這種環(huán)境與可怕心情的摧殘下，還在活了下來，是什么給了他活下去的勇氣?沒錯，是求生的意志，是生命的本能，是生的動力呀!“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得1個心得教訓，這教訓也是：在最不幸的處境之中，我們也可令把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的東西?！濒斮e孫擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ晕矣欣h(huán)境的能力，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并善于運用現(xiàn)在的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學習的。
除了強烈的求生意志，還有魯賓孫自我的冒險精神、毅力與冷靜的頭腦在起用處。他與我一樣，與媽媽有隔閡，有遠大的志向與抱負，為了自我的夢想而奮斗，但是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自我建立了1個堡壘似的安全的家，儲備充足的食物和彈藥，勇敢地反抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在那樣的環(huán)境下，也許會嚇得手足無措，更別提防御工事和建造1個家了。我還在媽媽的庇護下，家庭的溫床里，做自我的春秋大夢。即使我與魯賓孫的年紀無法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。幾乎沒有挫折，我的道路是平坦的，但是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地日常在吃飽穿暖無風無浪的日常中。
魯賓孫會成為青年們崇拜的人物，是因為他是有活力、有創(chuàng)造意識、不怕艱苦、善于團結(jié)人的1個發(fā)展、進步人物。不得不承認，任性、嬌氣、依靠性強而動手能力差是我的也是大大多數(shù)青少年的缺點。是的，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)時開始，反思自我，鍛煉自我了。
十五少年漂流記讀后感篇十八
假期中，我閱讀了一篇著名的長篇小說《魯濱遜漂游記》。這本書的作者是英國的著名小說家丹尼爾。笛福在59歲時寫的。這篇文章的主人公一生志在遨游四海，喜歡航海遠行。在一次瞞著父母出海中。他們的船遭到了風暴觸礁，在經(jīng)歷了一次驚心動魄的生死離別后，同伴們?nèi)坑鲭y，只有魯濱遜幸存。他飄到了一個荒無人煙的島上，陷入了絕境之中，但是他并沒有放棄，而是憑借著堅定的信念和頑強的毅力，支撐下來。他依靠自己的雙手和智慧，開始了新的生活。在島上，他開始想辦法。他把船上的食物，衣服，工具等運到島上。又開始想辦法做木筏，造房子，種地，養(yǎng)羊，把一座荒蕪的島嶼變成了一個“世外桃源”。
魯濱遜還勇敢的拯救出來一個野人，他成為魯濱遜忠誠的朋友，他知恩圖報，有責任心，適應能力強，他們一起勞動，一起合作，一起樂觀的生活著。后來無意中發(fā)現(xiàn)了一艘葡萄牙船，他獲救了，魯濱遜在漂流了20_年之后，終于回到了倫敦。
讀了這本書后，我感觸很深，魯濱遜在那樣惡劣的情況下，他能理智的面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而內(nèi)心得到安慰獲得堅持活下去的信心，他頭腦清醒沒有對生存失去希望，很快地從悲觀的情緒中走出來，把困難一一踩在腳下，他勇敢地去面對困難，但這不是一般的困難啊!而是關(guān)于生存與死亡的啊，但他還是保持一種積極向上的心態(tài)，坦克的人生沒有對他造成任何威脅，他憑借聰明的頭腦，勇敢的行動，堅韌的意志，成為我心中的一個英雄，在未來的人生道路上我們應該像魯濱遜一樣，臨危不懼，積極向上的心態(tài)去面對重重困難。感謝這本書，是它教會了我獨立。
感謝這本書，是他教會了我如何做到勤勞和勇敢。感謝這本書，是它教會了我如何以樂觀的心態(tài)迎難而上……《魯濱遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗才有出路。
十五少年漂流記讀后感篇十九
這個假期，我一口氣讀完了《十五少年漂流記》?？赐炅酥蠼o我留下了深刻的印象。這本書主要是講十五個八至十四歲的學生，為了讓寒假過得更好，乘船旅行不幸被風暴拋至荒島的故事。為了生存，少年們組織起來，克服困難頑強地生活下來。雖然有些矛盾，但最終齊心協(xié)力征服了險惡環(huán)境，帶著勝利的光榮和喜悅重返家園。
在空無一人的島上，他們得不到一點兒幫助，但十五個少年互相團結(jié)，有困難一起克服，省吃儉用，學會了很多很多的知識和常識。他們憑著這些本領(lǐng)和集體的智慧、勇氣在荒島上生存了下來，這是多么不容易呀！！為了生存，十五個少年與大自然進行了積極抗爭，同時也和惡徒們展開了生死的搏斗。我們怎能不為之動容？少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，同時使我受到了影響。
而文中人物鮮活的形象也展現(xiàn)在了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠慮的戈爾登、和善有愛的伯爾安和勇敢堅強的德諾班、能干的茂可......曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏所產(chǎn)生身臨其境的感受，好像真的去了十五個少年所居住了一年多的小島......
讀了這個故事，我懂得了團結(jié)友愛是最重要的。像他們在荒島上因為很快就沒有食物了，所以低年級的就釣魚，高年級的就打獵，他們互相幫助，大家同心協(xié)力。我也應該向他們學習這種團結(jié)友愛的精神。
書中的德諾班雖然很有能力，但自以為自己很了不起，不服從領(lǐng)導，脫離大家，后來幸虧大家，差一點就沒了命。這讓我想起了一個故事，有只小鴨子以為自己很了不起，所以離家出走，最后不幸被狼吃了。也是說了同一個道理。
讓我知道了做人不能自滿、驕傲，要學會與人合作。還有我從書中看到了他們能堅強地生存下來是因為他們懂得許多自然科學知識和生存能力，才能顯出許多辦法克服困難。我們平時應該多讀課外書，學習更多的指示，提高我們的能力。
《十五少年漂流記》這本書很好看，我還要看更多這類好書。少年們的團結(jié)友愛，我們應當學習！雖然我知道，這只是個科幻小說，但是這本書使我們受益匪淺，也同時成為了我們所喜愛的讀物。
十五少年漂流記讀后感篇二十
最讓我震驚的是魯賓素孫發(fā)瘧疾,但他還是出去打獵,還打到了一但他并沒有放棄希望，而是以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。可見他有多么堅強的毅力呀!后來，他救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終，功夫不負有心人，一艘英國船把魯濱遜帶回了英國，結(jié)束了他28年的孤島生活。
讀了這本書，我再次被魯濱遜不屈不撓的男子漢氣概所感動。這是我想起了自己平時的表現(xiàn)，遇到一點困難就會退縮，怎么能比得上他呢?我不得不承認我的軟弱和無能，當我在學習中遇到問題，一看不行，就推到一邊去，我從來沒有嘗到過生活中的苦澀，也沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受身邊人們的關(guān)愛，是一種最大的快樂。我以后一定要好好向他學習，不管遇到什么事情都不能輕易放棄，一定要堅持不懈的努力，合理運用自己所知所學的知識。
我相信，只要有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。
十五少年漂流記讀后感篇二十一
前幾天，我看了凡爾納的《地底旅行》精彩又刺激，所以特地又要媽媽借了一本凡爾納的《十五少年漂流記》來看。
這是一場驚心動魄的海上漂流孤島歷險，描述了十五個上小學的.孩子從險惡太平洋漂流到渺無人煙荒島的經(jīng)歷。
為了生存，十五個少年與大自然進行了積極地抗爭，最后還與漂流來島的邪惡之徒進行了生死決戰(zhàn)。在時刻有野人和野獸出沒的孤島上，他們憑著集體的智慧和勇氣，自給自足，最終消滅敵人平安返回家鄉(xiāng)。
書中最讓我難忘的是他們在荒島的生活，既驚險又有趣。在荒島上，他們利用山洞建造房子；他們自己建造獸欄、雞舍，養(yǎng)了駝馬、野雁、雉雞、火雞等各種鳥獸；他們用植物汁液制糖，捕捉海豹來熬油制蠟燭。最有意思的是，一年級的小朋友薩比還認為鴕鳥可以當馬騎，最后，不僅鴕鳥跑了，薩比自己也跌了一個大跟頭。
看完這本書，我被這一群少年深深吸引，他們是那樣的堅強勇敢、團結(jié)友愛，我真希望成為他們中的一員！
十五少年漂流記讀后感篇二十二
擁有浩瀚星辰般寬廣胸襟的人，又怎甘埋沒于平庸的生活，只有冒險、冒險，才是屬于他的樂趣，是對心中熊熊燃燒、永不熄滅信仰的追求。
魯濱遜堅定信念：活著，活下去才有希望。越是接近絕望，人原始對生命的渴求越迫切。
困難接踵而至，像一個個海底惡魔，不斷吸食著魯濱遜僅存的氧氣，被困難壓得喘不過來氣，你弱它就強，你強他就弱，他好像深知這個道理，越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)。困難是機遇的另外一個名字，把困難當做一個墊腳石，迎難而上，披荊斬棘，才可成功。耐住寒冬，才能等來梅花吐露芬芳;經(jīng)受捶打，才能打磨出削鐵如泥的寶劍;品味煎熬，才能磨礪出璀璨的明珠，沒有人能隨便成功。
你被生活折磨，你被現(xiàn)實傷得體無完膚，你以為你負荷了生命不能承受之重，然而那些處境比你壞得多的人，卻每天比你更快樂。我們不能決定天氣的陰晴，卻能決定自己內(nèi)心的陰晴;我們不能讓每個人對自己友好，卻能給別人一個善意的微笑;我們不能改變外部的環(huán)境，卻可以調(diào)整自己的心態(tài)。
指尖輕輕劃過《魯濱遜漂流記》這本書的內(nèi)頁，一行行排列整整齊齊的正楷字，正無聲地向我敘述著那很久很久以前的故事。
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