高高興興幼兒園小班教案(專業(yè)15篇)

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高高興興幼兒園小班教案(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-29 21:25:09     小編:翰墨

編寫教案有利于教師反思教學(xué),改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。教師要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與。以下是一些教案的案例分析,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

高高興興幼兒園小班教案篇一

1.穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

2.熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

2.幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

3.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

(1)了解廁所位置。

(2)知道午睡室在哪,是干什么的?

4.表揚(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

高高興興幼兒園小班教案篇二

1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動(dòng)的積極性,使幼兒獲得快樂的情感體驗(yàn)。

2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,增進(jìn)交往能力。

1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張,或者用積木搭成的'動(dòng)物園。

理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂情感。

? 1、教師模仿小鴨的叫聲,并做尋找聲源的動(dòng)作,找到小鴨后,發(fā)出“奧,是小鴨”,然后面向幼兒發(fā)出“嘎—嘎—嘎”的聲音,出示小鴨寶寶和小鴨媽媽,并和幼兒打招呼,用手偶去撓幼兒癢癢,或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

提示:配班老師藏在桌子后方,聽到模仿動(dòng)物發(fā)聲后,慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。

1、教師左手套上小鴨寶寶手偶,右手套上小鴨媽媽手偶,藏在桌子背后舉起左手和右手,開始情景表演。

提示:教師表演講述:公雞叫“喔—喔—喔”,慢慢舉起小鴨媽媽,說:“鴨寶寶,起床了,媽媽要上班,鴨寶寶要上幼兒園了?!甭e起小鴨寶寶,對(duì)著鴨媽媽說:“媽媽,我來了,我上幼兒園了,嘎—嘎—嘎—?!兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@,遇到了貓寶寶,鴨寶寶說:“貓寶寶,早上好?!必垖殞氁矊?duì)鴨寶寶說:“鴨寶寶,早上好?!彼鼈円黄鸷咧鑳荷嫌變簣@:“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼兒園門口了,鴨寶寶向老師問好:“老師早。”然后,向媽媽揮揮手說:“媽媽,再見!”鴨寶寶有禮貌,老師喜歡它。

注:配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶,配合主班老師表演。

3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶,相遇時(shí),相互問好,然后,哼著歌兒高高興興上幼兒園,“媽媽要上班,我高高興興上幼兒園,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。

4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園,讓幼兒獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

2、教師戴著小鴨手偶,表揚(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子,高高興興上幼兒園,誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園,也是個(gè)好孩子。

提示:注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣,高高興興上幼兒園”。

1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒見人要問好,養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。

2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗(yàn),讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。

高高興興幼兒園小班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。

2.能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師帶2―3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的玩具放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入活動(dòng):“孩子們我們都帶來了自己的玩具,我們一起來說一說”

2.基本過程。

教師與幼兒翻看《我們的玩具》,翻到某一幼兒的玩具時(shí),幼兒說:“我的玩具。

(二)請(qǐng)幼兒猜猜老師的玩具。

師:”你們都有自己的玩具,老師也有,你們想知道嗎?“a教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享。最后老師告訴幼兒,我還最喜歡一樣?xùn)|西,但是她們不是我的玩具而是我的”寶貝“。那就是你們,你們是我的寶貝。

b在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:”你是我的寶貝。

(三)、照顧好自己的玩具,創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,讓幼兒玩玩自己的玩具。師:“今天你要帶著玩具在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!”(注意觀察幼兒是如何照顧玩具的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為)。

延伸活動(dòng):讓幼兒將帶來的玩具放在幼兒園,便于隨時(shí)玩。

活動(dòng)反思:

情景描述:

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)婢呱嫌變簣@》,所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題:

“你們都有些什么寶貝啊!?”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊!”

“老師也有自己的寶貝呢,想知道嗎?我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說:“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們。”

等等這些,都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析:

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法,我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧!

1、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。

2、要注意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,要有張有弛,教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符。過快的節(jié)奏,不易使孩子聽清楚,而且使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏,容易使幼兒精神松懈,分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣,降低學(xué)習(xí)的熱情,收不到預(yù)期的效果。

所思所悟:

小班的孩子喜歡玩具,他們都有自己的最愛,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),以小朋友們喜愛的話題入手,更便于開展教學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),孩子們確實(shí)是太小了,又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng),自然是有許多不安分的表現(xiàn):請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí),一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝,交換玩具玩的時(shí)候,大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,愿意與同伴交換,值得表揚(yáng)!

還有一點(diǎn),我覺得作為教師,特別是帶小班的孩子,教師要善于捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等,把握他們才能有效地發(fā)展他們,這是我體會(huì)最最深的。

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高高興興幼兒園小班教案篇四

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

2、學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

玩具若干。

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

1、穩(wěn)定幼兒情緒:

讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育:

師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么?”

幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

(1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

(2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的.小椅子。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

高高興興幼兒園小班教案篇五

1、木偶小兔與兔媽媽。

2、積木搭成的幼兒園。

一、引起幼兒興趣。

1、出示木偶,提問:它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范講述,提示幼兒向它們問好。

2、教師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪里?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園?!蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向兔媽媽揮揮手說:“媽媽再見!”小兔高高興興來到班上,看見老師,向老師鞠躬說:“老師早?!毙⊥糜卸Y貌,老師喜歡它。

二、幼兒練習(xí)說短句。

2、教師拿著木偶走到幼兒面前,引導(dǎo)幼兒說給小兔聽:“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

高高興興幼兒園小班教案篇六

小班幼兒剛剛離開家庭,到幼兒園會(huì)哭鬧,為了培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的意愿,特別設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

2、了解幼兒園的情況。

3、體驗(yàn)幼兒園的歡樂,培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園的'愉快情感。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒喜愛幼兒園、喜歡和小朋友交往。

娃娃家、各種玩具。

開始部分。

教師播放節(jié)奏歡快的幼兒音樂,帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。

基本部分。

1、在布置好的娃娃家中活動(dòng),減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),讓幼兒有一種在家里的感覺,消除陌生感。

2、準(zhǔn)備相應(yīng)的色彩鮮艷的、體積大的,或者一些能發(fā)出聲音的、電動(dòng)玩具。讓幼兒自由取放。

3、組織大班的幼兒和本班幼兒共同活動(dòng),游戲,一個(gè)大孩子帶一個(gè)小孩子,互相介紹自己的姓名,幫助小弟弟小妹妹上廁所、喝水、穿衣服,告訴小朋友什么時(shí)間干什么,讓新入園的小朋友感到親切、溫暖,有安全感。

4、教師和幼兒共同游戲,和他們親切的對(duì)話,摟摟或抱抱幼兒,減少和幼兒的距離。

5、在活動(dòng)的同時(shí)試著滲透學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。

爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,我不哭,也不鬧。

叫聲老師好。

結(jié)束部分。

欣賞歌曲《上幼兒園》,幼兒跟著音樂自由活動(dòng)。

延伸部分。

搜集幼兒高興上幼兒園的資料,為下節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲《上幼兒園》做準(zhǔn)備。

通過本次活動(dòng),幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除,會(huì)不由自主的融合到教師組織的集體活動(dòng)中,會(huì)和小朋友溝通,會(huì)主動(dòng)接觸教師,并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度,這是得到的收獲。

高高興興幼兒園小班教案篇七

晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具。

晨會(huì):(談話)我是小班小朋友。

1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

2、學(xué)習(xí)說簡單的`禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

玩具若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

1、穩(wěn)定幼兒情緒:

讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育:

師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么?”

幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

(1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

(2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下?!?/p>

4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

活動(dòng)之一:《認(rèn)識(shí)我們的老師》。

1.穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

2.熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

2.幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

3.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

4.表揚(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

高高興興幼兒園小班教案篇八

1.穩(wěn)定入院情緒。

2.2.學(xué)唱簡單的歌曲。

學(xué)唱簡單的.歌曲。

一、邊哼歌曲,便伴隨歌曲做運(yùn)動(dòng),吸引寶寶的注意。

二、朗誦歌詞請(qǐng)寶寶欣賞,并根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)寶寶進(jìn)行提問。

師:歌里都有誰啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀?

三、鼓勵(lì)寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌,并示范一些簡單的動(dòng)作。

1.鼓勵(lì)寶寶模仿簡單的動(dòng)作。

2.針對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的寶寶,老師可以走近并帶動(dòng)寶寶一起唱歌。

3.寶寶熟悉歌曲后,播放cd,請(qǐng)寶寶一起唱。

高高興興幼兒園小班教案篇九

小活動(dòng)時(shí)間:

9月

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

2.初步感受幼兒園生活的樂趣

活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo):

通過家長陪同幼兒來園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.事先通知家長活動(dòng)內(nèi)容要求;

2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽

3.各類桌面玩具

活動(dòng)過程:一.教師迎接新生和家長

二.家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

四.由家長陪同參觀幼兒園

活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂

活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè)

活動(dòng)過程:

一.親親布娃娃和布娃娃說說話

二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂

活動(dòng)三:學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

活動(dòng)目標(biāo):學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等

活動(dòng)過程:

一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

活動(dòng)四:大帶小活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

活動(dòng)準(zhǔn)備:事先與大三班聯(lián)系

活動(dòng)過程:

一、與哥哥姐姐見面

二、說句悄悄話

三、哥哥姐姐表演節(jié)目

四、哥哥姐姐送禮物

高高興興幼兒園小班教案篇十

1、喜歡看手偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

2、知道要高高興興上幼兒園。

1、《小朋友的書。我上幼兒園》;《小朋友的書。數(shù)學(xué)》;磁帶及錄音機(jī)。

2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶;事先請(qǐng)大班幼兒學(xué)會(huì)手偶表演。

1、出示小白兔手偶,引出手偶戲。

教師出示小白兔手偶,和小朋友打招唿。小白兔要去哪里呢?

2、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園",小朋友觀看表演。

提問:手偶表演里有哪些小動(dòng)物高高興興上幼兒園?上幼兒園路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?(幫助幼兒理解"先"和:"后")

3、再次表演手偶戲,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說各角色的對(duì)話。

小白兔高高興興到哪里去?后面來了哪個(gè)小動(dòng)物?它是怎么叫的?

小白兔怎么說?小鴨子怎么回答?它們一起怎么樣上幼兒園了?

路上它們又遇到了誰?兩個(gè)好朋友怎么問?大??及?。幼。師網(wǎng)出處小花貓?jiān)趺椿卮穑?/p>

叁個(gè)好朋友怎么樣上幼兒園的?我們寶寶是怎么樣上幼兒園的?

4、幼兒再次觀看手偶表演,鼓勵(lì)幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對(duì)話。

演出謝幕時(shí)請(qǐng)幼兒觀看手偶的形象特點(diǎn)及簡單的操作技巧。(此環(huán)節(jié)還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作手偶)

5、請(qǐng)幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園了。第5—8頁"高高興興上幼兒園",學(xué)說手偶表演中的對(duì)話。

6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后,

如:先刷牙、后洗臉;先洗手后吃飯等。

(結(jié)束)

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,漸漸地孩子們就從不接受老師——接受老師——喜歡老師——離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。塬來,只要讓孩子有事情做,或者說可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感,充分感受幼兒園的快樂,真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。

高高興興幼兒園小班教案篇十一

晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具。

晨會(huì):(談話)我是小班小朋友。

活動(dòng)之二:《高高興興上幼兒園》

1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

2、 學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。

3、 學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

玩具若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

1、 穩(wěn)定幼兒情緒:

讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、 禮貌教育:

師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說什么?”

幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、 學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

(1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

(2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”

4、 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

活動(dòng)之一:《認(rèn)識(shí)我們的老師》

1. 穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

2. 熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

1. 各種桌面玩具。

2. 熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

1. 穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

2. 幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱。

3. 引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

(1) 了解廁所位置。

(2) 知道午睡室在哪,是干什么的?

4. 表揚(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。

高高興興幼兒園小班教案篇十二

1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;。

2.初步感受幼兒園生活的樂趣。

通過家長陪同幼兒來園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

1.事先通知家長活動(dòng)內(nèi)容要求;

2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽。

3.各類桌面玩具。

一.教師迎接新生和家長。

二.家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。

三.家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒。

四.由家長陪同參觀幼兒園。

鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂。

布娃娃一個(gè)。

一.親親布娃娃和布娃娃說說話。

二.欣賞感受教師充滿感情的演唱。

三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂。

學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的`情感。

紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等。

一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品。

二、教師與孩子一同愉快地念兒歌。

三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒。

大帶小活動(dòng)。

通過活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

事先與大三班聯(lián)系。

一、與哥哥姐姐見面。

二、說句悄悄話。

三、哥哥姐姐表演節(jié)目。

四、哥哥姐姐送禮物。

高高興興幼兒園小班教案篇十三

1、穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

2、學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如老師早、老師再見等。

3、學(xué)會(huì)正確的`上廁所和洗手的方法。

玩具若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

1、穩(wěn)定幼兒情緒:

讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育:

幼兒學(xué)說禮貌用語老師早、老師再見。

3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

(1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

(2)洗手:搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。

4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的小椅子。

教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

高高興興幼兒園小班教案篇十四

9月是小班孩子離開家庭,來到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間,不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個(gè)陌生的地方,陌生的老師、陌生的同伴,他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,知道幼兒園里有許多一起玩的同伴,有象媽媽一樣喜歡自己的老師,有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具,大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心,這些都是在家里所沒有的,所以讓孩子喜歡上幼兒園,是開學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

1、知道自己上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,做到高高興興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

3、樂意參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉,嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長

5、初步用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。

6、按物體的某一特征(顏色或形狀)、名稱進(jìn)行分類。

主題實(shí)施內(nèi)容形式

預(yù)設(shè)

生成

活動(dòng)內(nèi)容

教材教具

園內(nèi)活動(dòng)

集體化

學(xué)習(xí)

活動(dòng)(分組)

1、高高興興上幼兒園

2、幼兒園里老師多

2、談話:我該怎么辦?

3、分類:送玩具寶寶回家

4、添畫:小草

5、故事:嘟嘟愛上幼兒園

6、1和許多

7、兒歌:兩個(gè)小寶寶

8、美麗的大氣球

9、顏色碰碰樂

10、大公雞和漏嘴巴

11、綜合活動(dòng):我和好朋友

12、分類:相同顏色給物體歸類

13、吹泡泡

14、你的朋友在哪里

15、四個(gè)好朋友

各種混在一起的玩具

白紙上畫有小兔

掛圖

圖片

涂色

顏料

活動(dòng)教具:大公雞、小朋友

范例

故事圖片

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

生活區(qū)

圖書區(qū)

玩泥區(qū)

玩色區(qū)

表演區(qū)

計(jì)算區(qū)

拉練、紐扣,襪子、手套、娃娃等

嬰兒畫報(bào)

橡皮泥、墊板等

印章、鉛畫紙

錄音磁帶,錄好幼兒熟悉的歌曲

刺絨板,學(xué)習(xí)各種大小排序

游戲

活動(dòng)

音樂游戲:找朋友

游戲:猜猜我是誰

語言游戲:我的朋友

角色游戲

生活

活動(dòng)

認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記

生活活動(dòng):洗手

杯架、晨檢牌

運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)

大型玩具

跟著老師走

大家排排隊(duì)

小動(dòng)物模仿操

鉆鉆爬爬

場地上畫有圓圈

鉆爬器械

園外活動(dòng)

家庭

活動(dòng)

和爸爸媽媽一起分糖果

社區(qū)

活動(dòng)

漂亮的幼兒園

和哥哥姐姐一起玩

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

寶寶家:將班級(jí)布置成比較溫馨寶寶家,放著各種孩子家里帶來的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

其他背景材料

參考的網(wǎng)頁、書籍等

高高興興幼兒園小班教案篇十五

1、喜歡看木偶表演,愿意說出自己的認(rèn)識(shí)和感受。

2、知道要高高興興上幼兒園。

1、小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。

1、出示小白兔手偶,引題。

教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。

小白兔要去哪里呢?

上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰?

3、再次表演手偶,鼓勵(lì)幼兒園學(xué)說各種角色的對(duì)話。

三個(gè)好朋友怎么上幼兒園的?

活動(dòng)反思:

第一環(huán)節(jié):以談話的形式直接引出話題,并出示裝飾品春卷,給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。

第二環(huán)節(jié):教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。

并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。

第三環(huán)節(jié):對(duì)于本次活動(dòng)的難點(diǎn),利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng),幼兒對(duì)于看圖不夠理解,只知道4個(gè)叉叉,老師這里也沒具體說明4個(gè)叉叉代表的意義。對(duì)于拍手,小朋友還是比較能接受,但是只能進(jìn)行幾遍,一直拍會(huì)失去對(duì)應(yīng)的順序。以后可以變換著方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。

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