是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。一個(gè)好的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握原文的主旨和重點(diǎn)內(nèi)容。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇一
五五普法即為《中央宣傳部、司-法-部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》的簡(jiǎn)稱。其目標(biāo)：在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會(huì)形成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍，不斷提高各級(jí)政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程。當(dāng)然，對(duì)于不同層次的人要求也不盡相同。
教師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)。她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。長(zhǎng)期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的.社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學(xué)習(xí)五五普法，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)和靜下心去寫寫心得。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。
我時(shí)刻要用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇二
學(xué)法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先學(xué)法。隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)工作的不斷深入，國(guó)家頒布的法律的數(shù)量越來越多，特別是與我們醫(yī)療行業(yè)相關(guān)的法律，都與我們的工作和生活息息相關(guān)。社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生一般違法行為和犯罪行為，出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來不學(xué)習(xí)國(guó)家各項(xiàng)法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。所以，我認(rèn)為要想做一個(gè)知法、懂法、自覺守法的好公民，做一名廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員，必須要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，把學(xué)法、增強(qiáng)守法觀念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。
遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)，誠(chéng)信服務(wù)是我們作為醫(yī)務(wù)工作者的基本要求。近幾年出現(xiàn)的醫(yī)藥購(gòu)銷和醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，違背了做醫(yī)生的起碼的道德準(zhǔn)則。雖然只發(fā)生在極少數(shù)醫(yī)務(wù)人員身上，卻直接敗壞了我們的行業(yè)形象，例如去年廣西衛(wèi)生系統(tǒng)多名醫(yī)院院長(zhǎng)涉嫌商業(yè)賄賂落馬，在社會(huì)上產(chǎn)生了重大反響。當(dāng)前，全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)正在組織倡導(dǎo)廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)，這為進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)、提高醫(yī)療服務(wù)水平提供了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)。我們作為醫(yī)務(wù)工作者，身感責(zé)任重大，決心為進(jìn)一步端正衛(wèi)生行風(fēng)作出主動(dòng)貢獻(xiàn)。
我深知作為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任心和對(duì)患者的同情心;不但要有精湛的醫(yī)術(shù)，還應(yīng)具有基本的法律認(rèn)識(shí)和高尚的醫(yī)德。我們?cè)诳炭嚆@研業(yè)務(wù)努力提高醫(yī)術(shù)的同時(shí)，還應(yīng)注重提高法律知識(shí)和醫(yī)德修養(yǎng)。我常常勉勵(lì)自己和周圍的同志，做醫(yī)生要遵紀(jì)守法，要有基本的職業(yè)道德，尊重病人，誠(chéng)信服務(wù)。我們要常懷感恩的心對(duì)待病人，我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們對(duì)我們的信任，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的信任。
作為黨員醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該不斷強(qiáng)化法律認(rèn)識(shí)，從行業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求和本院實(shí)際出發(fā)，以解決老百姓“看病難、看病貴”為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，帶頭抵制“回扣”、“紅包”、“大處方”、“濫檢查”等行業(yè)不正之風(fēng)。衛(wèi)生行業(yè)肩負(fù)著保護(hù)人民健康、保障全面建設(shè)小康社會(huì)的光榮職責(zé)，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。在抗擊非典的斗爭(zhēng)中，我們廣大醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，贏得了廣大人民群眾的普遍贊譽(yù)，黨和人民也給予了很高的評(píng)價(jià)。我們要珍惜這來之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁，再接再厲。知榮恥，樹新風(fēng)，守法紀(jì)，努力提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，做人民健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇三
法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。
對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的.時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。
而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇四
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。今年暑假，本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《五五普法》讀本，并做了6000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。同時(shí)我也清楚的了解到自己的法律地位，認(rèn)識(shí)到作為一名教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過去的學(xué)法守法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇五
近年來，普法教育在我國(guó)受到越來越多的關(guān)注，力求實(shí)現(xiàn)普法力量從國(guó)家到個(gè)人的全覆蓋。作為幼兒教師，普法學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說顯得尤為重要。經(jīng)過一段時(shí)間的普法學(xué)習(xí)，我對(duì)于幼兒教師普法學(xué)習(xí)及實(shí)踐積累了一些心得體會(huì)，下面我將就此展開論述。
首先，普法學(xué)習(xí)是幼兒教師的必修課。幼兒教師不僅要對(duì)法律法規(guī)有所了解，更要能將之內(nèi)化于心、外化于行，成為自己職業(yè)生涯的一部分。在普法學(xué)習(xí)中，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新才能不斷提升自己的普法水平。因此，我利用業(yè)余時(shí)間，積極參加各種形式的普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，多讀經(jīng)典法律案例，通過與同行的交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。
其次，普法學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合。作為幼兒教師，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行幼兒教育，因此對(duì)于普法知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)與幼兒教育相結(jié)合。在幼兒教育中，我們可以通過生動(dòng)有趣的故事、游戲，向幼兒介紹一些法律知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確識(shí)別是非、善惡，讓他們懂得遵守法律、尊重他人的權(quán)益。在實(shí)際教學(xué)中，我經(jīng)常通過繪本、角色扮演等形式，結(jié)合具體的幼兒經(jīng)歷，向幼兒們傳授相關(guān)的法律知識(shí)，以提高他們的法制意識(shí)。
第三，普法教育要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)。幼兒是最容易受到外界影響的群體，因此，在幼兒教育中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，讓他們從小就明白法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在幼兒園中，我常常組織幼兒參觀法庭、警察局等法律機(jī)構(gòu)，讓幼兒們親身感受法律的力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)于法律的疑惑和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和法律解決問題的能力。
第四，幼兒教師要做好法律知識(shí)的普及工作。我們作為幼教工作者，要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好法律知識(shí)普及的工作。在幼兒園的日常管理中，我積極參與制定各項(xiàng)管理規(guī)定，確保幼兒園的管理工作符合法律法規(guī)的要求。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的溝通中，我也不斷為他們普及法律知識(shí)，以便他們更好地履行家庭教育的責(zé)任。
最后，普法學(xué)習(xí)要與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。普法是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，只有與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。我深刻理解到幼兒教師是社會(huì)責(zé)任重大的職業(yè)，要時(shí)刻保持教育教學(xué)水平的專業(yè)化，并通過普法學(xué)習(xí)來增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和法制觀念。因此，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)法律意識(shí)強(qiáng)、道德倫理高的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，幼兒教師普法學(xué)習(xí)對(duì)于促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展和培養(yǎng)良好的社會(huì)公民素質(zhì)起著重要的作用。幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的法律意識(shí)，做好法律知識(shí)的普及工作，并與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，不斷提高自身的普法水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇六
新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我認(rèn)為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)。
全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。
(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無聲上。
(二)是樹立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來。
二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果。
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。
二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果。
學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)。我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學(xué)校法制教育陣地。
(二)活化法制教育形式。
為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計(jì)劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動(dòng)，強(qiáng)化了教育效果。
1、是“教”，堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滲透到課程教學(xué)的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報(bào)告和法制教育講座的形式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)宣傳。就拿我們學(xué)校為例，每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種基本常識(shí)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動(dòng)，聘請(qǐng)政法機(jī)關(guān)干警、法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員等為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。
3、是“讀”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國(guó)主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國(guó)主義教育影視或者生動(dòng)形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識(shí)教育。
4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動(dòng)。配合“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動(dòng)。通過征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
5、是“察”，組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。組織學(xué)生了解法制夏令營(yíng);參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到法制教育。
(二)、抓好學(xué)校法制教育陣地。
學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期都制定法制教育計(jì)劃，小學(xué)生每月組織一次普法活動(dòng)，每半年上一堂法制課。學(xué)校統(tǒng)一聘請(qǐng)政法、基層派出所領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。法制教育納入對(duì)學(xué)校、教師、班級(jí)、學(xué)生的綜合考評(píng)內(nèi)容。各年段、班級(jí)組織主題班會(huì)、法制演講、法制辯論會(huì)等法制實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會(huì)。為強(qiáng)化對(duì)少年兒童的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
三、聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)協(xié)調(diào)，夯實(shí)學(xué)生法制教育基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學(xué)校家庭、社會(huì)互動(dòng)協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
使校園環(huán)境更具有激勵(lì)作用;三是建立校陳列室，定期組織學(xué)生參觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校史校譽(yù)教育;四是設(shè)立黑板報(bào)、專刊、文化櫥窗、讀報(bào)欄，開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導(dǎo)家庭教育。一是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)法制教育工作站，堅(jiān)持每學(xué)期開展1-2次家庭教育知識(shí)講座，幫助家長(zhǎng)提高家教水平;二是定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)溝通信息;三是開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，及時(shí)推廣先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn);四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學(xué)校和家庭的橋梁;五是堅(jiān)持每年暑期印發(fā)《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封公開信》，對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長(zhǎng)印發(fā)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強(qiáng)和對(duì)家庭教育系列指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的凝聚作用。利用業(yè)余活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律法制教育;通過開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)為載體，切實(shí)做好學(xué)校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各班實(shí)際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校從上到下，層層簽訂責(zé)任書并分解落實(shí)到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評(píng)優(yōu)的必要條件之一，從而增強(qiáng)了學(xué)生自防自治能力，預(yù)防案件發(fā)生。與此同時(shí)，教師應(yīng)積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對(duì)侵害青少年權(quán)益的突出問題進(jìn)行集中整治，對(duì)臺(tái)球室、游戲機(jī)室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所和校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長(zhǎng)的不良社會(huì)現(xiàn)象，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的身心健康發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇七
2016年是“七五”普法的開局之年，普法依法治理工作的總體要求是：全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和對(duì)法治宣傳教育工作重要指示，在認(rèn)真總結(jié)“六五”普法工作的基礎(chǔ)上，著力抓好“七五”普法規(guī)劃的組織實(shí)施，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)法治宣傳教育工作發(fā)展的第一動(dòng)力，以弘揚(yáng)法治精神、培育法治信仰、推動(dòng)法治實(shí)踐為主要任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年為重點(diǎn)對(duì)象，以推進(jìn)法治文化建設(shè)和法治創(chuàng)建活動(dòng)為重要抓手，以落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制為機(jī)制保障，以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)普法依法治理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力為“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加堅(jiān)定。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容。本人根據(jù)學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七五普法》讀本，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)有關(guān)法律法規(guī)有了一定的了解。通過學(xué)習(xí)，我更新了對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，法律既需要完備的有中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐漸進(jìn)步。同時(shí)我也清楚作為一位教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《七五普法》讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。
在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務(wù)，讓幼兒滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，譏諷，要挾、為難家長(zhǎng)，時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)幼兒要耐心教育，尊重每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，因材施教。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，要努力使自己的知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。要不斷用法律來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)幼兒的身心健康，保障幼兒正當(dāng)權(quán)益，增進(jìn)幼兒在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
總之，在過去的學(xué)法遵法進(jìn)程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇八
六五普法的目的就在于深入開展法制宣傳教育，積極推進(jìn)依法治理。范文大全特意為大家整理了關(guān)于六五普法心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠;在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠;在宣傳教育對(duì)象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動(dòng)上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠;在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現(xiàn)實(shí)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。因此，僅就縣普法依法治理工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。
一、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須要做到“一個(gè)確立”。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路。思路決定出路，確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經(jīng)歷了“一五”探索、“二五”實(shí)踐、“三五”重在建設(shè)、“四五”依法治理、“六五”全面建設(shè)法治縣五個(gè)階段，我們的民主法制建設(shè)不斷深化和發(fā)展，很重要的一條經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?！傲濉逼辗ǔ跗?，根據(jù)普法依法治理的形勢(shì)和任務(wù)，我們縣提出了“條塊結(jié)合、齊抓共管;典型引路，分類指導(dǎo);拓寬渠道，活化形式;普治并舉，整體推進(jìn)?！钡墓ぷ魉悸?。實(shí)踐證明，這條思路是科學(xué)的、可行的。
二、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須抓好“兩個(gè)強(qiáng)化”。即：強(qiáng)化職能定位，強(qiáng)化工作手段。
強(qiáng)化職能定位。就是根據(jù)《“六五”普法規(guī)劃》和《依法治縣綱要》的要求，結(jié)合各部門、各單位工作職能的實(shí)際情況，按照分工協(xié)作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責(zé)用文件分別固定下來，達(dá)到“各司其職，各負(fù)其責(zé)、責(zé)權(quán)明確、任務(wù)落實(shí)”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨(dú)角戲”和“小馬拉大車”現(xiàn)象，形成強(qiáng)大合力，從而構(gòu)成“條塊結(jié)合、縱橫相融”的大普法格局。
強(qiáng)化工作手段。就是要建立科學(xué)的工作目標(biāo)管理考核評(píng)估體系，具體就是建立科學(xué)管理機(jī)制、嚴(yán)格考核機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。一是要合理分類。合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢，就縣共分七大類，即：中省市縣直執(zhí)法綜合管理類、中省市縣直社會(huì)服務(wù)類、縣人大、政協(xié)及黨群機(jī)關(guān)綜合(事業(yè))類、農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))類、教育類、企業(yè)類和社區(qū)類。二是要科學(xué)定標(biāo)。確立科學(xué)目標(biāo)是法制宣傳教育工作的歸宿和起點(diǎn)，在整個(gè)法制宣傳教育系統(tǒng)中處于指導(dǎo)和支配地位，對(duì)于確定公民法制宣傳教育的任務(wù)具有決定性的作用。目標(biāo)的確立就是按照不同類別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。根本目標(biāo)可分為組織領(lǐng)導(dǎo)重視程度、基礎(chǔ)工作、普法工作、依法治理和超前工作五個(gè)方面，具體目標(biāo)可分為若干條，近期目標(biāo)就是當(dāng)年可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是五年可實(shí)現(xiàn)的綜合目標(biāo)，由近及遠(yuǎn)、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導(dǎo)向一個(gè)更高的層次。三是要嚴(yán)格考核。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。四是要落實(shí)“一票否決”權(quán)。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對(duì)各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制大目標(biāo)考核體系，對(duì)年度未達(dá)標(biāo)的落實(shí)“一票否決”權(quán)機(jī)制，確保普法依法法理工作的順利推進(jìn)。五是要強(qiáng)化各種監(jiān)督手段。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。六是要強(qiáng)化激勵(lì)手段。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，大力宣傳、樹立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，以此來帶動(dòng)中間，激勵(lì)后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。
與普法學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)與普法活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、同步推進(jìn)。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機(jī)來開展法制文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮文化館、文化站、劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。三是普法與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技相結(jié)合。廣大農(nóng)民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點(diǎn)，因此，必須抓住廣大農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代科技應(yīng)用的積極性，結(jié)合每年度農(nóng)村科普之冬、科普之春和科普下鄉(xiāng)活動(dòng)，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過“法制講座”、編印常用法律知識(shí)宣傳資科和法治文化用語(yǔ)集錦等，廣泛宣傳與廣大農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推進(jìn)“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)順利推進(jìn)。
四、加強(qiáng)法制宣傳教育，必須實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”。即：人力資源、設(shè)施資源、平臺(tái)資源和經(jīng)費(fèi)資源上有新突破。一是在人力資源上實(shí)現(xiàn)新突破。就縣實(shí)際重點(diǎn)培育和建設(shè)以普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員、普法講師團(tuán)和普法志愿者這四支隊(duì)伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨干隊(duì)伍(宣講員、輔導(dǎo)員、報(bào)告員)，并分期分批進(jìn)行集中輪訓(xùn)。全縣組成普法宣講團(tuán)17個(gè)、普法宣講組286個(gè)，定期深入機(jī)關(guān)、學(xué)校農(nóng)村和企事業(yè)單位開展法律知識(shí)講座。全縣整合律師、公證員、法律服務(wù)工作者，高等院校法律專業(yè)學(xué)生和司法戰(zhàn)線資深的離退休干部為主體的法制宣傳人力資源，建立一支統(tǒng)一規(guī)范的普法志愿者隊(duì)伍，經(jīng)?；钴S在全縣城鄉(xiāng)之間。全縣各部門，各單位都設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。二是在設(shè)施資源上實(shí)現(xiàn)新突破。設(shè)施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣舍得投入精力、物力和財(cái)力，增加一些法制宣傳必要的外部設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施。全縣以人口密集地、休閑場(chǎng)所、公園、車站、商場(chǎng)和主要街道等制作了固定永久性法制宣傳設(shè)施，營(yíng)造外部法制宣傳氛圍。在此基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部設(shè)施建設(shè)力度，具體實(shí)現(xiàn)了“五化”，即：(1)辦公場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設(shè)有專室。(2)工作運(yùn)行實(shí)現(xiàn)圖示化，從上到下統(tǒng)一制作工作運(yùn)行圖板、統(tǒng)一制作牌匾，各種組織、制度、指標(biāo)、任務(wù)量化上墻、圖文并茂，一目了然。(3)宣傳器材設(shè)備實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，各級(jí)依法治理辦都配置了數(shù)碼像機(jī)、錄像機(jī)、微機(jī)等宣傳器材和辦公設(shè)備，縣辦還配裝一臺(tái)專用普法宣傳車。(4)普法檔案實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，全縣統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、文字檔案齊全、類別清楚、專室專柜。(5)是普法工作實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，縣辦通過政府網(wǎng)與各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))依法治理辦實(shí)行微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，“148”法律服務(wù)熱線電話全部開通，運(yùn)行良好。三是在平臺(tái)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣以“八項(xiàng)”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺(tái)，并在完善中抓提高，在提高中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中搞突破。第一，開展常規(guī)性紀(jì)念活動(dòng)。充分利用一些法律法規(guī)的紀(jì)念日、宣傳月、宣傳周、宣傳日等常規(guī)性活動(dòng)，由縣委依法治縣辦牽頭，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，適時(shí)開展宣傳教育活動(dòng)。第二開展“法制文藝”下鄉(xiāng)活動(dòng)。以縣劇團(tuán)專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)為依據(jù)，組織創(chuàng)作編排一臺(tái)法制文藝節(jié)目，下鄉(xiāng)巡回演出。第三開展“法律大集”活動(dòng)。以各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))集貿(mào)市場(chǎng)日確定為法律大集活動(dòng)日，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦5次以上。第四開展“法律廣場(chǎng)”活動(dòng)。在縣城設(shè)置2處“法律廣場(chǎng)”，定期開展法制宣傳。第五開設(shè)“法律櫥窗”。充分利用鄉(xiāng)村公開欄現(xiàn)有設(shè)施，開設(shè)鄉(xiāng)村“法律櫥窗”。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))每周一期并輪換一次內(nèi)容，村每半月一期并輪換一次內(nèi)容。第六開辟“法制專欄”節(jié)目。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識(shí)傳送到千家萬戶。第七開設(shè)小區(qū)“法制長(zhǎng)廊”。在縣城繁華小區(qū)開設(shè)2處“法制長(zhǎng)廊”，確定專人定期宣傳相關(guān)的法律法規(guī)。第八建立“法律農(nóng)家院”。每個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))只少要建立3—5個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)性高、運(yùn)用性強(qiáng)的“法律農(nóng)家院”，并逐步實(shí)現(xiàn)“村村有個(gè)法律農(nóng)家院”。四是在經(jīng)費(fèi)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。全縣采取政府撥付一點(diǎn)，社會(huì)籌集一點(diǎn)，企事業(yè)單位冠名贊助一點(diǎn)，法律服務(wù)創(chuàng)收一點(diǎn)等措施，縣辦普法經(jīng)費(fèi)10.8萬元已納入年度財(cái)政預(yù)算，為全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。
法制宣傳教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，經(jīng)過多年的普法教育實(shí)踐，提出這個(gè)“1234”工程，就是從不同方面加強(qiáng)思路的科學(xué)性、目標(biāo)的遠(yuǎn)近性、對(duì)象的彼此性、內(nèi)容的針對(duì)性、方法的靈活性、推進(jìn)的整體性等要素的建設(shè)，使它們更趨完善、科學(xué)。當(dāng)然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，更好服從服務(wù)于普法依法治理工作整體目標(biāo)。因此，我們只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個(gè)方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動(dòng)法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇九
在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的任務(wù)和遵守的行為范例。在事情中，嚴(yán)酷范例自己的頭腦和行為，一心一意為門生辦事，讓門生得意，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)，不體罰和變相體罰門生，時(shí)候以教師的品德行為范例來要求自己，尊重每一個(gè)門生的特點(diǎn)，因材施教。
同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和任務(wù)，《教師法》不但資助教師失掉她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只要學(xué)習(xí)好它才能包管教師享有自己的權(quán)益。教師法學(xué)習(xí)心得教書和學(xué)習(xí)的生存，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精力。而幼兒亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，以是教育既要面向全體幼兒，又要尊重每個(gè)幼兒的本性特點(diǎn)，讓幼兒自動(dòng)地、活潑地發(fā)展。
沒有愛就沒有教育。門生正處于人生觀和天下觀形成的緊張時(shí)候，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到種種困擾和問題，必要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去翻開門生心靈的窗戶？起首就要了解他們。了解門生的喜好和才能，了解他們的本性特點(diǎn)，了解他們的精力天下。只要了解了每個(gè)門生的特點(diǎn)，了解他們的精力天下，才能引導(dǎo)他們成為有本性、有志向、有伶俐的完備的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解門生，不了解他的智力發(fā)展，他的頭腦、興味、喜好、才能，就談不上教育。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇十
這次教師培訓(xùn)課程中，除了學(xué)習(xí)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德外，還學(xué)習(xí)了與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《公民道德實(shí)施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
記得江澤min指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來。這是江澤min同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó)，實(shí)行依法治國(guó)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》，我認(rèn)識(shí)到：國(guó)家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對(duì)教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對(duì)待自己的教育對(duì)象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個(gè)群體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充當(dāng)著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會(huì)成員，應(yīng)具備社會(huì)公德。作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對(duì)成千上百性格各異的、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡(jiǎn)單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢地承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，把社會(huì)上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
當(dāng)今世界，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。五千多年來，中華民族在這塊土地上勞動(dòng)和生活，各族人民相互團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，用自己的勞動(dòng)和智慧共同開發(fā)了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出許多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家。中華文明不僅對(duì)東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而且為整個(gè)人類文明作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。今天，我們繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，必須認(rèn)識(shí)到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個(gè)民族的精神振奮起來，把全國(guó)各方面的積極因素調(diào)動(dòng)起來?，F(xiàn)階段我們要把個(gè)人的理想和事業(yè)融入到為祖國(guó)培養(yǎng)人才這個(gè)偉大事業(yè)中去，以自己的聰明才智投身于社會(huì)主義的教育事業(yè)，為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)一生。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇十一
在整個(gè)普法期間，我堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞依法治國(guó)的基本方略和工作實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自身的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在整個(gè)學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、強(qiáng)化學(xué)法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層單位，涉及各行各業(yè)、諸多法律法規(guī)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、確保教育活動(dòng)成效，避免形式主義。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，政府部門特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的.上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在此次教育培訓(xùn)中，我們十分重視完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核。我個(gè)人認(rèn)真做好筆記、答好試卷、寫好體會(huì)，真正做到積極地和自覺地學(xué)法用法，確保取得學(xué)法用法的實(shí)際效果。
三、搞好教育培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)依法行政。目前社會(huì)上一些上訪案件和群體性事件分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國(guó)觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究"原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。我們要通過這次學(xué)法懂法用法守法教育培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)廣大干部進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，學(xué)好法用好法，做到執(zhí)法為民、廉潔奉公，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
教師六五普法學(xué)習(xí)心得篇十二
“六五”普法以來，我局按照縣委、政府“六五”普法規(guī)劃總體要求，堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，緊緊圍繞全縣水利工作重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為推進(jìn)可持續(xù)水利建設(shè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造了良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)將我局“六五”普法工作開展?fàn)顩r匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)普法基礎(chǔ)。
(一)健全組織機(jī)構(gòu)。為切實(shí)做好“六五”普法工作，2011年3月，我局專門成立了“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，今年，又根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)分工的調(diào)整和局內(nèi)人事變動(dòng)狀況，進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由局主要領(lǐng)導(dǎo)兼任，成員由局內(nèi)設(shè)各職能科室負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期召開會(huì)議，解決工作中遇到的問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常工作，辦公室共5人，配有辦公室，電腦每人一臺(tái)，電話機(jī)、打印機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)、電子屏等辦公設(shè)備均配備到位。
(二)制定規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃。為扎實(shí)推進(jìn)“六五”普法工作，我局本著早計(jì)劃、早行動(dòng)的精神，根據(jù)全區(qū)水利系統(tǒng)“六五”普法依法治理工作要點(diǎn)和_縣委、政府“六五”普法規(guī)劃的要求，結(jié)合我局的工作實(shí)際，專門研究制定了《_縣水務(wù)局普法和依法治理工作要點(diǎn)》和《_縣水務(wù)局“六五”普法工作安排》，并召開會(huì)議對(duì)上年工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)當(dāng)年工作進(jìn)行部署和落實(shí)。做到年度有計(jì)劃、有安排，平時(shí)有檢查，年終有總結(jié)。使依法治理及“六五”普法工作有目標(biāo)，有步驟，穩(wěn)步推進(jìn)。
(三)建立健全制度。用心推行法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，建立了黨委中心組學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、公務(wù)員法律知識(shí)培訓(xùn)、考試、考核制度、重大事項(xiàng)決策前法律咨詢制度、水政監(jiān)察員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、行政執(zhí)法評(píng)議考核制度、行政執(zhí)法群眾會(huì)辦制度、行政執(zhí)法過錯(cuò)職責(zé)追究制度等。各項(xiàng)制度的建立，為我局普法和依法行政工作的順利實(shí)施帶給了有力的保障。
(四)加強(qiáng)考核監(jiān)督。我局以考核監(jiān)督為手段，實(shí)行目標(biāo)管理，建立依法行政、法制宣傳績(jī)效考評(píng)機(jī)制，將法制宣傳工作納入年度目標(biāo)，建立職責(zé)制，進(jìn)行目標(biāo)分解，抓好職責(zé)延伸，做到職責(zé)明確，目標(biāo)具體，并透過目標(biāo)任務(wù)督促檢查等多項(xiàng)制度，保證工作目標(biāo)落實(shí)到位。
二、突出重點(diǎn)，形式多樣。
以多種宣傳形式為載體，大力開展普法和依法治理宣傳教育活動(dòng)，在全縣構(gòu)成宣傳水法律法規(guī)和節(jié)水知識(shí)的濃厚氛圍和聲勢(shì)。
一是利用新聞媒體廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)。今年3月22日，政府分管副縣長(zhǎng)在平羅電視臺(tái)作紀(jì)念“世界水日”“中國(guó)水周”電視講話，增強(qiáng)全社會(huì)的水憂患意識(shí)和水法治觀念，號(hào)召大家關(guān)心水、珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水；3月21日—28日在平羅電視臺(tái)每日黃金時(shí)段及時(shí)滾動(dòng)播出紀(jì)念“世界水日”、“中國(guó)水周”宣傳口號(hào)和水法宣傳公益廣告，并利用電視根據(jù)宣傳主題，滾動(dòng)宣傳字幕播放多條保護(hù)水資源、節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；在“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳周期間，_縣電視臺(tái)對(duì)宣傳活動(dòng)狀況進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，制作并播出了一期水法宣傳專題片，極大地?cái)U(kuò)大了宣傳范圍、增強(qiáng)了普法依法治理的宣傳效果。
二是大張旗鼓的集中開展普法和依法治理以及水法規(guī)和節(jié)水宣傳活動(dòng)。今年3月22日，在縣城七一廣場(chǎng)舉行“3.22”“世界水日”“中國(guó)水周”宣傳啟動(dòng)儀式，我局聯(lián)合_市水文分局、唐徠渠管理處和惠農(nóng)渠管理處等單位共40余人，透過設(shè)置拱門氣球、擺放節(jié)水知識(shí)宣傳展板、播放水法宣傳錄音等形式，向群眾宣傳水法和節(jié)約用水知識(shí)。在“世界水日”“中國(guó)水周”、“全國(guó)水土持續(xù)宣傳月”、“法制宣傳月”、“安全生產(chǎn)宣傳月”、“全國(guó)節(jié)約用水宣傳周”、“12·4”法制宣傳日等活動(dòng)期間，我局先后出動(dòng)8輛水法宣傳車輛，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市、社區(qū)和學(xué)校開展普法依法治理以及水法規(guī)宣傳活動(dòng)，設(shè)置宣傳咨詢活動(dòng)20多場(chǎng)次，懸掛橫幅42條，擺放展板60多付，累計(jì)接待群眾來訪咨詢2000余人次，發(fā)放宣傳品、宣傳單40000余份，宣傳畫1400余張，宣傳冊(cè)8000余冊(cè)，刷寫墻面永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)70條。集中宣傳了《水法》、《防洪法》、《水土持續(xù)法》、《_區(qū)水利工程管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)和節(jié)水型社會(huì)相關(guān)知識(shí)，使更多的群眾受到了宣傳教育，擴(kuò)大了影響范圍，真正做到了“家喻戶曉、人人皆知”，增強(qiáng)了普法依法治理宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
三是精心組織水法宣傳活動(dòng)，不斷提高全民水法制意識(shí)。我局的法制宣傳工作堅(jiān)持集中宣傳與長(zhǎng)效宣傳相結(jié)合、平時(shí)宣傳與執(zhí)法工作、水行政管理相結(jié)合，使水法宣傳進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村，形式多樣，成效顯著。
我局聯(lián)合縣教體局在中、小學(xué)校開展“建立節(jié)水型校園，節(jié)約用水從我做起，從小事做起”為主題的校園班會(huì)活動(dòng)，透過校園主題班會(huì)活動(dòng)，使珍惜水、保護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽，以自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。向2800余名師生發(fā)出倡議，養(yǎng)成節(jié)約用水從我做起，珍惜每一滴水從小事做起的良好習(xí)慣，透過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到保護(hù)和節(jié)約水資源的行列中來。深入北郊社區(qū)及崇崗工業(yè)園區(qū)部分用水大戶企業(yè)進(jìn)行水法宣傳，與企業(yè)負(fù)責(zé)人共同座談，送政策上門，為企業(yè)節(jié)水技改和合理利用水資源出謀劃策，教育引導(dǎo)他們樹立保護(hù)水資源、節(jié)約用水、合理開發(fā)利用水資源的觀念，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的普法依法治理—水法律法規(guī)宣傳氛圍。
四是以會(huì)代訓(xùn)，加強(qiáng)全局執(zhí)法人員的宣傳教育。先后組織全局60余名執(zhí)法人員集中參加全縣綜合法律培訓(xùn)班，強(qiáng)化綜合法律學(xué)習(xí)，提升執(zhí)法理論水平。組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)法用法培訓(xùn)班和領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主法治建設(shè)專題學(xué)習(xí)，并透過舉辦全縣水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班，邀請(qǐng)自治區(qū)節(jié)水辦、水科所專家講授節(jié)水型社會(huì)建設(shè)知識(shí)等，不斷提高全局的普法依法治理潛力和專業(yè)知識(shí)水平。
五是緊扣主題，加快全縣農(nóng)田水利基本建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施。今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”，“中國(guó)水周”的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)禮貌”，我局緊緊圍繞這一主題，科學(xué)謀劃農(nóng)田水利建設(shè)項(xiàng)目，制定《_縣2014年農(nóng)田水利基本建設(shè)實(shí)施方案》，計(jì)劃全年實(shí)施小農(nóng)水重點(diǎn)項(xiàng)目、灌區(qū)節(jié)水改造、國(guó)土整治、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)田水利建設(shè)項(xiàng)目，完成改造中低產(chǎn)田，進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，為全縣糧食連年豐收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今年以來，我們按照“六五”普法和依法治理的總體要求，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種形式，開展學(xué)習(xí)普法和依法治理宣傳教育工作。一是召開的各種會(huì)議，組織干部職工學(xué)習(xí)憲法、專業(yè)法等國(guó)家基本法律法規(guī)；二是學(xué)法和用法相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)；三是用心開展法律法規(guī)和依法治理的宣傳工作。
三、圍繞中心，開展普法宣傳。
圍繞政府的中心工作，服從并服務(wù)于市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，是普法和依法治理工作的基本出發(fā)點(diǎn)。我們?cè)谄辗ㄐ麄鹘逃ぷ髦袌?jiān)持幾個(gè)結(jié)合：
第一，堅(jiān)持“六五”普法和依法治理宣傳教育工作與做好本職工作相結(jié)合，促進(jìn)水利事業(yè)全面發(fā)展。增強(qiáng)干部職工的法治觀念，做到依法行政。
第二、堅(jiān)持“六五”普法和依法治理宣傳教育工作與處理信訪，矛盾糾紛排查，調(diào)處工作相結(jié)合。在信訪工作上，做到件件有答復(fù)，不允許推辦，拖辦，不辦的現(xiàn)象發(fā)生。在矛盾糾紛排查調(diào)處方面，對(duì)可能發(fā)生的事件進(jìn)行認(rèn)真分析，并研究了預(yù)防矛盾糾紛和可能引發(fā)事件的處置措施。
第三、堅(jiān)持“六五”普法和依法治理與法律進(jìn)機(jī)關(guān)相結(jié)合，不斷提高干部職工的法律法規(guī)知識(shí)水平、理論水平，增強(qiáng)干部職工法律職責(zé)意識(shí)，有力地促進(jìn)普法了依法治理工作的正常開展。堅(jiān)持宣傳與執(zhí)法、管理相結(jié)合，平時(shí)宣傳常抓不懈。將水法規(guī)宣傳教育融入到水行政執(zhí)法中。嚴(yán)厲打擊各類水事違法行為，依法查處各類水事違法案件，做到證據(jù)確鑿、事實(shí)清楚、程序合法。在平時(shí)執(zhí)法、巡查的活動(dòng)中，嚴(yán)格堅(jiān)持“教育為主，處罰為輔”的原則。針對(duì)當(dāng)事人的違法行為進(jìn)行耐心宣傳相關(guān)水法規(guī)條款，使當(dāng)事人明白違法行為可能產(chǎn)生的后果，主動(dòng)停止違法行為；透過對(duì)當(dāng)事人違法行為自糾行為進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查，擴(kuò)大影響，吸引當(dāng)?shù)厝罕姷淖⒁?，到達(dá)執(zhí)法“一個(gè)點(diǎn)”教育“一大片”的目的，從而維持了我縣正常的水事秩序。
四、存在的問題和不足。
在總結(jié)“六五”普法工作成效的同時(shí)，我局也發(fā)現(xiàn)工作中還存在著一些問題。
1、經(jīng)過多年的法制宣傳教育，群眾的法律意識(shí)有了顯著提高，但依法辦事、用法守法的法律素質(zhì)尚需進(jìn)一步提高，全民性的普法活動(dòng)還要在形式和手段上注重實(shí)效，不斷創(chuàng)新。
2、合理安排普法資料，加大普法宣傳教育的深度，增強(qiáng)普法資料的科學(xué)性、合理性和感染力，注重不同層面的宣傳，力求通俗易懂。
五、下一步的工作。
我局“六五”普法依法治理工作在縣普法領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，透過全體干部職工團(tuán)結(jié)一心、共同努力，優(yōu)化了水行政執(zhí)法的環(huán)境，有力地保障和促進(jìn)了水利建設(shè)和管理以及各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，推動(dòng)普法工作的`深入開展，使我局普法依法治理工作取得了階段性成果，但普法工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，在今后的普法工作中，我局將有針對(duì)性的解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真履職，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把各項(xiàng)工作做得更好，為平羅的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、水利事業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出用心的貢獻(xiàn)。
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