在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
思辨類作文素材篇一
多年參加高考作文閱卷，觸目可及的大量應(yīng)試作文讓筆者困頓、彷徨。十七八歲的高中生，正值風(fēng)華正茂、揮斥方道之時(shí)，卻將錦瑟年華涂上灰色，讓思辨的翅膀綁上鉛塊。他們不愿打開(kāi)年輕的心扉，假大空地亦步亦趨，沉浸于標(biāo)簽式的生吞活剝、口號(hào)式的大干怏上、不辨是非的僵硬熱情、毫無(wú)原則的英豪闊達(dá)。那些本該靈動(dòng)的青春文章被抽千了思想的血色，變成了一根根千枯的草木，而不是一棵棵能思維的蘆葦。
當(dāng)看到那些考場(chǎng)文章中泛濫起莫名其妙的情感，流淌著無(wú)病呻吟的憂傷，灑落一地感動(dòng)的淚水，作為閱卷者和為師者，筆者的內(nèi)心充滿了巨大的自責(zé)與追問(wèn)。這是教育的悲劇，也是作文寫作的悲哀。作為語(yǔ)文老師，責(zé)任自是不可脫卸。在年復(fù)一年的作文教學(xué)中，重復(fù)地帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單地仰望偉大、膜拜高尚，隨意地襯托優(yōu)秀、淡漠凡常，堅(jiān)決地唾棄丑惡、反對(duì)落后。但是，如此看待問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)是什么、這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合適嗎、學(xué)生理解了嗎，卻被拋擲一邊。長(zhǎng)期傳聲筒式的作文套路訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)麻木，習(xí)慣于復(fù)制粘貼，堆砌越來(lái)越多的思想次品， “讓自己的思想成為別人的跑馬場(chǎng)”，與思辨力漸行漸遠(yuǎn)。
高考作文不能徜徉于鶯歌燕舞里裹足不前，要直面復(fù)雜的人生與多樣的社會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷思辨的淬火，掌握駕馭思維的各種方法。從命題到寫作，高考作文和日常教學(xué)，要努力追求思辨的力量，這既是對(duì)這個(gè)年齡段學(xué)生的思維要求，也是世界作文寫作的潮流。語(yǔ)文教師要致力于開(kāi)發(fā)學(xué)生思辨力發(fā)展的良方，讓學(xué)生在寫作中自覺(jué)而嫻熟地稽古揆今、探幽發(fā)微，辯證地、理性地看待自我、社會(huì)與歷史。這是一個(gè)號(hào)角，也是一種導(dǎo)向，更是我們引領(lǐng)學(xué)生朝向未來(lái)的最真實(shí)的人生姿態(tài)。
思辨力是一束煙火，點(diǎn)亮灰暗的夜空，洞燭孱弱的人生。它并非是可有可無(wú)的，而是學(xué)生成長(zhǎng)中必不可少的基因。
而每一篇有思想、有力量的文字，都是一燭真誠(chéng)的火苗，照亮的絕不僅僅是考場(chǎng)上的那一頁(yè)稿紙，更有我們與時(shí)代的小靈空間。高考作文，呼喚溯回思辨力的濫觴！
思辨類作文素材篇二
在現(xiàn)實(shí)世界中，理智往往容易被情感淹沒(méi)，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢?——題記
理智，是一朵花，盛開(kāi)于智慧的春風(fēng)中;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對(duì)立而又共生于現(xiàn)實(shí)世界。
情感、這一人類與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善今，雖九死其猶末悔”，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對(duì)貴妃研墨，力士脫靴，他高唱“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，從此寄情山水，便有無(wú)數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。
冰心先生說(shuō)：雨后的青山，像淚水洗過(guò)的良心。她告訴我們：惟有真實(shí)的情感，才是一生無(wú)悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。
周幽王為博妃子一笑，令人點(diǎn)燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國(guó)。
唐玄宗寵幸楊貴妃誤國(guó)，終遺恨千古。
這些，都是沒(méi)有超越感情的結(jié)果“理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會(huì)造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。
人們常說(shuō)：三思而后行，說(shuō)的就是這個(gè)意思。
感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的韁繩。以理智面對(duì)世界，人生便增添了一份自信，一份豁達(dá)。
范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個(gè)智者的情懷——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。這是何等寬廣的胸懷??！
無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤(rùn)澤，人生才顯靈動(dòng)，情感需要理智的依托，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。
思辨類作文素材篇三
遼闊的天地間，生命是一串陌生的腳印，從生走到死，漸行漸遠(yuǎn)。
千百年后，也許有一片白云會(huì)記得你，有一段文字會(huì)記載你，有一個(gè)人會(huì)念到你，有一幅景致會(huì)收藏你。但你自己呢？已然湮滅，因?yàn)槟阍缇吞ぶ鴼q月的長(zhǎng)路永遠(yuǎn)走失。
大概此刻你還不知人生的意義，因?yàn)槟阏诨钪?，你還不懂得珍惜，你覺(jué)得時(shí)光還很漫長(zhǎng)，一切都沒(méi)開(kāi)始，一切都來(lái)得及。
確實(shí)，太多平常的日子淡而無(wú)味，總是盼著盼著，期待生活能締造出令人驚喜的情節(jié)，而你恰好從中走過(guò)。
于是你在憧憬的沙灘上晝夜徘徊，無(wú)奈地把一行行寂寥無(wú)垠的詩(shī)句灑向了微醺的風(fēng)中。你需要知音——他懂你，從心到肺，從頭到腳，從往昔到未來(lái)，從春到秋，從小到大……你就這么企圖著，像一只不愿起飛的鳥(niǎo)，遙眺對(duì)岸，望眼欲穿。
其實(shí)你該學(xué)會(huì)放棄，而獨(dú)自去飛，不該拘宥一朝一夕、一枝一葉。
這個(gè)繽紛又幽靜的世界，有時(shí)比你想象的還大，有時(shí)比你構(gòu)思的還窄，這決定于你的心胸、視野和情懷。
生命并不是一個(gè)片段的漣漪，更不是一個(gè)剎那的誤會(huì)。
當(dāng)生命被困苦的歲月拖入思辨的沼澤時(shí)，你要學(xué)會(huì)靜待黎明，靜待陽(yáng)光，靜待風(fēng)吹雨打之后安詳?shù)牧罆瘛?/p>
潮汐退卻之后，別再猶豫，給自己一份勇氣，助跑人生，直至翱翔。
年輪從來(lái)就不是平鋪的紋脈，而是螺旋向上的攀升。
人生的質(zhì)量，在于生命是否達(dá)到了一定的.幅寬和高度。走過(guò)歲月，也就走過(guò)了自己。
思辨類作文素材篇四
阿姆斯特朗，一個(gè)超越極限的人，已經(jīng)第五次站在了環(huán)法大賽的冠軍寶座上，曾經(jīng)的他，是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的美國(guó)小伙，如今卻一躍成為環(huán)法五冠王，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡，更奇特的是五年前的他已身患癌癥，正是由于他不斷地突破自我，一次又一次地挑戰(zhàn)極限，才有了今天的成功。
“更高，更快，更強(qiáng)”這一奧運(yùn)會(huì)的宗旨正是運(yùn)動(dòng)員們挑戰(zhàn)極限的動(dòng)力，^v^將男子百米紀(jì)錄提高到了9秒79，而喬伊娜的女子百米10秒49的成績(jī)至今無(wú)人能近，一個(gè)個(gè)世界記錄的誕生便是人們一次次挑戰(zhàn)極限的成功。
人的潛力雖然是有限的，但開(kāi)發(fā)出來(lái)的卻只有10多個(gè)百分點(diǎn)，另外的則需要我們?nèi)ソ夥潘屛覀兲魬?zhàn)極限將它開(kāi)發(fā)出來(lái)，這對(duì)我們百益而無(wú)一害。
曾經(jīng)，珠穆朗瑪峰是不可征服的;曾經(jīng)，南極極點(diǎn)是不可穿越的;曾經(jīng)，馬利亞納海溝是下不去的……而今，珠峰上插遍了各國(guó)國(guó)旗;而今，極點(diǎn)上留下了我們的足跡;而今，海溝里還有我們的殘溫……這一個(gè)個(gè)不可能在現(xiàn)在已經(jīng)變得平常，都是因?yàn)樘魬?zhàn)極限，變不可能為可能。
從第一次工業(yè)革命到計(jì)算機(jī)的普及，從歐羅巴到^v^，從東非高原到南美平原，從地球到月球……到處都有挑戰(zhàn)極限的人們，到處都有新的記錄產(chǎn)生，到處都在重新找起點(diǎn)。
極限雖然可以使自己，使人類的潛力得以提高，但不要過(guò)分挑戰(zhàn)。它就如彈簧一樣，有受壓限度。
珠峰上也有受難者的尸骸，極點(diǎn)前也有未走完的足跡，海溝里也有勇土們的墓碑，綠茵場(chǎng)上也倒下了一個(gè)維維安福……
讓我們告別昨天的記錄，挑戰(zhàn)新的極限;讓我們跳得更高，跑得更快，變得更強(qiáng);讓我們一起來(lái)唱那首歌吧：
“超越夢(mèng)想，一起飛……”
思辨類作文素材篇五
有人說(shuō)“多總比少好”；有人說(shuō)“少卻比多好”。而我認(rèn)為，我們應(yīng)該用思辨的眼光來(lái)看待多與少。何時(shí)應(yīng)該多，何時(shí)應(yīng)該少，應(yīng)視具體情況而定。
就比如說(shuō)錢，太少了不行，太少了就會(huì)餓肚子，就無(wú)法維持自己的正常生活，錢多固然好，但錢太多了，人便會(huì)變得懶惰，便會(huì)整天生活在花天酒地的世界中，與其讓自己碌碌無(wú)為，不如把錢捐獻(xiàn)出去，讓錢少一點(diǎn)。
多和少其實(shí)也是存在這一定的聯(lián)系的。得到了什么，就必定會(huì)失去一些什么。此時(shí)，你就需要權(quán)衡一下利弊，而作出正確的選擇。
就拿美國(guó)職業(yè)籃球賽來(lái)說(shuō)吧。最近，屬于雷庭“三少”之一的哈登，因?yàn)樾剿粔蚋吆颓驒?quán)太少的緣故而沒(méi)有選擇與雷庭對(duì)續(xù)約，加盟了火箭隊(duì)。在實(shí)力相對(duì)較弱的火箭隊(duì)，哈登顯然成了球隊(duì)的核心人物，享有無(wú)限開(kāi)火權(quán)并以頂薪續(xù)約了火箭。哈登似乎得到了很多，他擁有了更多的球權(quán)和薪水，但他卻又失去了一些東西，他和雷庭隊(duì)另外“二少”用三年時(shí)間建立起的友誼變少了。還有，他原來(lái)可以與另外“二少”一起率隊(duì)沖擊總冠軍，而他卻為了錢而選擇了離開(kāi)。由此可見(jiàn)，有得必有失，某些東西多了，另外一些東西就會(huì)變少。多和少的關(guān)系可見(jiàn)一斑。
如果我們生活字一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，那我們應(yīng)該多一些團(tuán)隊(duì)合作，少一些個(gè)人功利。例如，在20xx年夏天，洛杉磯湖人隊(duì)用交易換來(lái)了兩名全明星級(jí)別球員，使湖人隊(duì)都市擁有了科比、加索爾、納什以及霍華德共四位球員。這樣一個(gè)豪華的陣容，卻在常規(guī)賽開(kāi)始之后戰(zhàn)績(jī)平平，節(jié)節(jié)敗退，這是為什么呢？因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)合作，這支球隊(duì)里有著太多的個(gè)人功利心，球員只顧著自己?jiǎn)胃啥艞壛藞F(tuán)隊(duì)合作，這樣，使得球隊(duì)的進(jìn)攻毫無(wú)章法可言。即使擁有再多的明星球員也贏不了球。
所以，我們要用思辨的眼光來(lái)看待多與少，不能一味追求多或一味追求少。我們要權(quán)衡利弊而作出最正確的選擇。這樣，才能使自己逐步走向成功，為自己的人生增添色彩。
思辨類作文素材篇六
從前，有一個(gè)廚師，專在皇宮做飯伺候皇上，皇上最愛(ài)吃鴨子，特別愛(ài)吃鴨腿，可是廚師每次就只煮一只鴨腿給皇上吃?；噬虾芗{悶，鴨子應(yīng)該是兩條腿，怎么每次只有一只鴨腿呢？于是他將廚師叫來(lái)訓(xùn)話，可廚師堅(jiān)持說(shuō)鴨子只有一條腿。皇上說(shuō)‘如果你敢欺君犯上就該當(dāng)死罪’，廚師還是堅(jiān)持說(shuō)鴨子只有一條腿?；噬舷肟纯椿铠喿?，廚師就在中午時(shí)分將皇上帶到野外的池塘邊，這時(shí)鴨子正在休息，一只腿立于地，一只腿藏在翅膀里，皇上看到鴨子只有一條腿后不知如何是好。就在此時(shí)，只見(jiàn)一只鴨子伸懶腰，將另一條腿從翅膀里直直地伸了出來(lái)，皇上頓時(shí)悖然大怒，雙手擊掌，這一擊使所有的鴨子受驚都伸出了另一條腿，搖搖擺擺地赴進(jìn)池塘?；噬袭?dāng)場(chǎng)就要將廚師的頭顱割下。廚師不慌不忙請(qǐng)求皇上，允許他說(shuō)幾句話，然后再殺頭不遲?；噬夏钇涠曜鲲埖那榉菰手?。廚師說(shuō)：我給您做了二十多年飯菜，您何時(shí)給我鼓過(guò)掌？您給鴨子鼓掌鴨子就露出兩條腿，您給我鼓掌我就能給您做兩條鴨腿?；噬下勚词Q定饒廚師一死。這是一個(gè)編撰的故事，但它說(shuō)明人都需要激勵(lì)。
企業(yè)也是一樣，激勵(lì)是總經(jīng)理和部門經(jīng)理有效調(diào)動(dòng)下屬積極性的重要手段。據(jù)社會(huì)心理學(xué)家分析，人在被激勵(lì)時(shí)，腦內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種活動(dòng)因子，活動(dòng)因子會(huì)作用于中樞神經(jīng)，使人處在興奮狀態(tài)，心情愉快，工作時(shí)感覺(jué)不到疲勞，事半功倍。企業(yè)員工在工作時(shí)最擔(dān)心的就是挨上司批評(píng)，盡量表現(xiàn)出自己的第一特長(zhǎng)或第二特長(zhǎng)。如果領(lǐng)導(dǎo)觀察不到員工的優(yōu)點(diǎn)，不能及時(shí)對(duì)員工的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)，久而久之，員工就會(huì)覺(jué)得干好干壞一個(gè)樣，便退而求其次。反之，領(lǐng)導(dǎo)善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，并給予肯定，員工就會(huì)不斷地將智慧與活力投入工作，創(chuàng)造性地工作。過(guò)去，我們一說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的職能就是監(jiān)督管理，現(xiàn)在完全不一樣，領(lǐng)導(dǎo)的職能轉(zhuǎn)變了，領(lǐng)導(dǎo)首先是員工的教練，其次是員工的助手，最后才是監(jiān)督管理，成功的教練和助手往往總能善于運(yùn)用激勵(lì)技巧。我們公司的每一位領(lǐng)導(dǎo)都要時(shí)時(shí)激勵(lì)員工，千萬(wàn)不能因?yàn)閱T工的一個(gè)失誤就一葉障目，用批評(píng)取代激勵(lì)，打擊員工的積極性與自尊心，
心理學(xué)家說(shuō)，打擊一個(gè)人的積極性只需一分的力量，而要重建一個(gè)人的自尊心并激發(fā)其積極性得要九十九分力量。
激勵(lì)員工，并不排斥領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)員工。當(dāng)員工做錯(cuò)了事，領(lǐng)導(dǎo)必須及時(shí)一針見(jiàn)血地批評(píng)指正。但批評(píng)要講究技巧，不能一棍子打死，而要批評(píng)中透著激勵(lì)，讓員工感覺(jué)到你在真心誠(chéng)意地幫助他，而且他還有希望。公司總裁引導(dǎo)員工糾正錯(cuò)誤的方式為我們樹(shù)立了效仿的榜樣。有一次，現(xiàn)任財(cái)管中心總經(jīng)理與同事因工作發(fā)生了公開(kāi)爭(zhēng)吵，事后，公司要求他在兩個(gè)星期內(nèi)向該同事當(dāng)面道歉。他想不通堅(jiān)持不道歉。兩個(gè)星期過(guò)去后，總裁找到該財(cái)務(wù)經(jīng)理，很耐心地做他的思想工作，啟發(fā)他“男人是弓不是鋼”，有錯(cuò)就要勇于承認(rèn)，敢于承認(rèn)，承認(rèn)錯(cuò)誤不會(huì)丟面子，而是力量的體現(xiàn)；不承認(rèn)錯(cuò)誤，不敢擔(dān)責(zé)任才是怯懦的表現(xiàn)，一番做人的道理讓他聽(tīng)得心里熱乎乎的。談話結(jié)束之后，該經(jīng)理馬上向該同事當(dāng)面道歉，而且，從此以后，他時(shí)時(shí)用總裁的話來(lái)激勵(lì)自己、修煉自己、完善自己?？梢?jiàn)，光是一味地批評(píng)，就事論事，員工就會(huì)受挫、失望，批評(píng)中帶著啟發(fā)、啟示，員工就會(huì)從心里接受并表示立即改正和感謝。
激勵(lì)更多的時(shí)候是用在員工有較好的表現(xiàn)方面。激勵(lì)的方式很多。西北公司的督導(dǎo)***告訴我，她因?yàn)槟硞€(gè)月銷售出眾，原公司總經(jīng)理就親自簽名送給她一張卡片，她就將卡片放在床頭，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己努力工作，并且一直保留到現(xiàn)在，每每想起來(lái)感觸都很深。這就是激勵(lì)的作用和激勵(lì)的一種方式。激勵(lì)也可以用當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)給他喜歡的工作，獎(jiǎng)勵(lì)給他升遷的機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)給他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一級(jí)梯子，或者獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)小小的獎(jiǎng)品。無(wú)論怎么激勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)給員工做事的機(jī)會(huì)、給做事員工充分的權(quán)利、給做成事的員工成就感總是正確的。
有時(shí)候激勵(lì)也可以是下屬對(duì)上級(jí)。當(dāng)上司給你一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)或幫助大家實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想或愿望時(shí)，下屬也可以不失時(shí)機(jī)地給他一個(gè)贊賞、一個(gè)謝謝，這也是一種激勵(lì)。其實(shí)人都需要激勵(lì)。但切忌將這種激勵(lì)蛻變成阿諛?lè)畛?、拍馬屁。?激勵(lì)應(yīng)該具體落實(shí)到我們的工作之中。我們提倡人性化的管理，就一定要善于激勵(lì)，并且一定要用正向激勵(lì)，讓員工感覺(jué)可望可及，而不要用老虎追趕誰(shuí)掉隊(duì)誰(shuí)被吃的負(fù)向激勵(lì)。我們正在全集團(tuán)推行考評(píng)制度，考評(píng)工作就一定要做到大家所期望的――考評(píng)就是激勵(lì)。
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