在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事記敘文300字篇一
上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始讀書了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、圖畫書，可那時(shí)的我卻覺(jué)得這些書讀起來(lái)是那么奇妙無(wú)趣，引人入勝。之后我上了小學(xué)，讀二年級(jí)時(shí)就迷上了文藝書，童話故事及伊索寓言等。那時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看的如癡如醉。正如那一本《太空歷險(xiǎn)記》，把我?guī)У缴衩氐奶仗剿魇澜?；還有那本《格林童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國(guó)；而最令我愛(ài)不釋手的要數(shù)《淘氣包馬小跳》，書中那一個(gè)個(gè)搞笑的故事，總會(huì)是我笑破肚皮。所以說(shuō)，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，如今上了八年級(jí)的我已經(jīng)懂得了不少的道理。這還于歸功于我的那些書呢。在剛升入小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姨便從網(wǎng)上給我購(gòu)了《勵(lì)志故事》，《感恩故事》等，其中給我留下影響最深的就是張海迪，張海迪自5歲時(shí)便患上了無(wú)法治愈的脊髓血管瘤。可是在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力同病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她是中國(guó)青年的驕傲，也是中國(guó)殘疾人的代表。
現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，它似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，時(shí)而又讓我變的悲傷、失落。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心是終歸放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。
讀書讓我學(xué)會(huì)了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而書是不會(huì)說(shuō)話的老師，但它交給我們的知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)老師，它也是我們最最知心的朋友，潛心書海當(dāng)中，縱橫上下五千年，有苦辣酸甜；有快樂(lè)憂傷。我愛(ài)你書！
書，讓我學(xué)識(shí)淵博；書，讓我懂得知識(shí)；書，讓我更加美麗；我離不開你。
我的讀書故事記敘文300字篇二
我從識(shí)字起就喜歡上讀書，書成了我最親愛(ài)的朋友。書，指引我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；書，讓我懂得了做人的道理；書，讓我開闊視野，給我無(wú)窮的知識(shí)。
閱讀課外書，使我的寫作水平得到很大的提高。有一次，老師讓我們寫作文，我把課外學(xué)到的知識(shí)用到作文中去，有如神助。講評(píng)時(shí)，我的作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。這時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：寫作文不能死搬硬套，要靈活運(yùn)用。于是，我更加愛(ài)看書。我愛(ài)書，不僅僅是因?yàn)闀屛业淖魑膶懙煤茫匾氖牵瑫屛抑R(shí)增長(zhǎng)了，頭腦變聰明了。今天，我在書山學(xué)海中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造新生活。
在我閱讀生活中，還有一個(gè)可笑的故事呢！那一天，我坐在房間津津有味地看書，媽媽有事要出去，就叫我照料一下廚房，等水燒開后，就把煤氣關(guān)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意?？墒牵冶粫哪Яξ绨褘寢尳淮氖峦靡桓啥簟?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我便問(wèn)：“廚房里的火關(guān)了嗎？”我一驚：“哎呀，我忘記了！”這時(shí)，廚房飄出了燒焦的味道。媽媽跑進(jìn)廚房，只看見(jiàn)水壺只剩下黑色的底了。媽媽指著壺，對(duì)我罵道：“你以為煤氣不用錢嗎？你以為我們賺錢容易嗎？做事馬馬虎虎的，將來(lái)怎么辦？”我被媽媽指責(zé)完后，又捧著書在那兒看，忘掉了剛才的一切。我走進(jìn)書中，進(jìn)入書中的海洋，我就像知識(shí)海洋里的一朵小小的浪花，跟隨著其他的浪花，一起閃爍著奇光異彩……
我的童年在書海里度過(guò)。我渴望擁有天下所有的好書，好讓自己在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書在我傷心的時(shí)候，使我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，和我一起分享；在我沖動(dòng)的時(shí)候，使我冷靜。書就是我最好的朋友。書，我愛(ài)你！我愛(ài)讀書！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)親身經(jīng)歷的兩件事，寫出了自己對(duì)讀書的熱愛(ài)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚。
我的讀書故事記敘文300字篇三
女孩六歲時(shí)，用雙手拿著父親給她的第一本書。精美的包裝和有趣動(dòng)人的圖片以一種無(wú)形的魔力吸引著她。當(dāng)女孩看到它的時(shí)候，她的眼睛閃著光芒，就像一個(gè)很久沒(méi)見(jiàn)的朋友。
就這樣，女孩認(rèn)出這本書是她的朋友。
七歲時(shí)，女孩開始上學(xué),“我可以再看一次書，再遇到一次書”女孩開心地想。最后，老師把書寄給了大家。女孩的第一反應(yīng)是輕輕地愛(ài)撫這本書，就像愛(ài)撫嬰兒一樣，生怕它會(huì)受傷。她以燦爛的微笑迎接這本書：“你好！我又見(jiàn)到你了”從現(xiàn)在起，這個(gè)女孩總是拿著一本書。無(wú)論她回家還是去同學(xué)家，她總是高興地帶著她親愛(ài)的朋友書
三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)女孩偶然看到了作文選集并愛(ài)上了它。里的文章多好啊。優(yōu)美動(dòng)人的句子和豐富多彩的材料。重要的是，文章中表達(dá)的感情總是讓她感動(dòng)。她覺(jué)得這種感覺(jué)很輕，很神奇。她越來(lái)越喜歡讀書。
另一段時(shí)間，這個(gè)女孩被這個(gè)寓言迷住了。她拼命地吸取書中的知識(shí)和“營(yíng)養(yǎng)”。她認(rèn)為這本書太好太豐富了。最后有一個(gè)小故事和一個(gè)小真相！這讓她明白，如果兔子想贏烏龜，她不能半途而廢。她明白烏鴉能喝水并存活下來(lái)是因?yàn)樗軝C(jī)智。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，她找到了一種方法來(lái)理解為什么人們不相信牧羊的孩子說(shuō)狼是第三次來(lái)的。為了讀這本書，女孩覺(jué)得父母沒(méi)有給她足夠的時(shí)間讀書，所以她甚至帶著一本書去了衛(wèi)生間。更令人難堪的是，當(dāng)她半夜醒來(lái)時(shí)，她不得不讀一本書。她夢(mèng)中還帶著一本書。她的夢(mèng)里有書。它是如此令人陶醉。因此，她的家人稱她為“一個(gè)十足的小書迷”。
就這樣，女孩們一直癡迷于書籍，從不停止閱讀，與書籍結(jié)下了不解之緣，并與書籍成為了最好的朋友。她最喜歡這個(gè)朋友。她是一個(gè)完整的書迷。順便說(shuō)一下，這個(gè)女孩就是我。
我的讀書故事記敘文300字篇四
我可能出生在學(xué)術(shù)家庭！因?yàn)槲矣浀?，家里的書柜、桌子、茶幾甚至凳子上到處都能看到書，所以我媽媽?jīng)常抱怨家太擁擠了；凌亂。
在這樣的`環(huán)境中，很難認(rèn)識(shí)單詞。所以，在我三四歲的時(shí)候，我知道很多單詞。閱讀圖片、兒童讀物和父母經(jīng)常給我講的故事已經(jīng)成為我童年的精神食糧。
我有點(diǎn)理智。我已經(jīng)把我父親的書翻了一遍。雖然很多書都是我父親用來(lái)教書的，但我仍然饒有興趣地回頭看看，所以當(dāng)我父親找不到書時(shí)，我?guī)椭业搅藭?/p>
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我最喜歡那些多彩的童話故事。他們把我?guī)肓艘粋€(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾本童話書幾乎把我給毀了。那些五彩繽紛的故事似乎印在我的腦海里，終生難忘。
我上小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我的語(yǔ)言理解能力感到驚訝。我的作文經(jīng)常被老師們當(dāng)作課堂上的模范來(lái)讀。學(xué)生們羨慕我，并問(wèn)我：“為什么？”；陳月，你的中文為什么這么好；我不會(huì)告訴他們這件事閱讀更多！
有書可讀是一件幸事。我父親曾經(jīng)告訴我，他童年的夢(mèng)想是在書店當(dāng)一名售貨員。在他們那個(gè)時(shí)代，書很少，好書更少。買一本書或借一本書并不容易，但他常常無(wú)法放下書，熬夜；難怪他目光短淺。他非常愛(ài)書。他小時(shí)候讀的許多書現(xiàn)在還保存著。
閱讀古今書籍就像欣賞美麗的圖畫。歷史上有許多五彩繽紛的人物，國(guó)內(nèi)外也有各種各樣的新事物。漫步在書海中，你可以早上去拜訪孔子，晚上去太白，夏天去欣賞十里蓮花，秋天去欣賞桂子。意欲馳騁北長(zhǎng)城外的草原，徘徊在長(zhǎng)江以南的雨巷中。在這本書中，你可以找到一個(gè)接一個(gè)的魔法：帶著突尼斯“與多蘿西一起尋找綠野仙蹤”；嫦娥奔月給了我們一個(gè)探索月球的計(jì)劃?！逗Ｉ?萬(wàn)英里》的科幻小說(shuō)讓人類可以在藍(lán)色的海洋中旅行，擁有書籍閱讀真是人生的一大樂(lè)趣！
我渴望通過(guò)“書籍”之橋與智者溝通，打開通向世界的窗戶。在浩瀚的書海中，我等不及有一雙眼睛咳嗽，不是嗎；四眼狗;哦這句話是對(duì)父親的忌諱和不尊重。刪除它！
我充滿詩(shī)意和書的精神。我將帶著珍寶書！
我的讀書故事記敘文300字篇五
總喜愛(ài)這樣，坐在窗前，看著窗外小草抽出嫩芽，漸漸成長(zhǎng)。到了秋天落葉紛飛，冬天一片銀裝素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本書來(lái)讀讀，精神境界總能得到提升。
人人都說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春風(fēng)春雨的形態(tài)，那時(shí)的我就喜愛(ài)上了散文。我也想用美妙的語(yǔ)言來(lái)描繪大自然的一草一木，對(duì)于散文，總有一種特殊的情感，讀過(guò)后心里很舒服，我已經(jīng)將情感寄托在里面了。
要說(shuō)讀書，自然少不了閱讀名著。我喜愛(ài)在黑暗的房間里開一盞臺(tái)燈看《子夜》，那時(shí)仿佛回到了那個(gè)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的時(shí)代。小時(shí)候總在電視上看《西游記》，總覺(jué)得故事情節(jié)很精彩，常常一看就是一整天。上了中學(xué)，開始重新接觸《西游記》，在書店里買回厚厚的一本，又買了一本古漢語(yǔ)詞典，便整天窩在房間里不出來(lái)，一讀就是一個(gè)月。書中的注釋已經(jīng)快掩蓋住原先的資料。也許這是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，讀完書后，總覺(jué)得它比電視上的更精彩。我常常有許多畫面感，僅孫悟空三打白骨精那章，我就幻想了數(shù)十回。
之后又透過(guò)電視介紹閱讀《水滸傳》，梁山好漢除暴安良的精神讓我佩服和感動(dòng)，但又對(duì)宋江支持招安表示很不理解。總之閱讀名著，我的精神變化很明顯，里面投入了我的真感情。名著給予了我很多。
開學(xué)前讀了一本叫做《彪悍人生》的書，里面主要講述了各種人物的勵(lì)志故事，最讓我記憶深刻的是李娜的故事。即使是世界頂級(jí)的冠軍，可是在她背后有多少心酸的歷程啊。彪悍的人生是需要付出代價(jià)的，任何人的成功絕不是一步登天，這是我讀過(guò)這本書的最大啟示。
書，書是人類進(jìn)步的階梯，擁有好書一本就可受益千萬(wàn)。要想在書中學(xué)到知識(shí)和道理，就要讀好書，會(huì)讀書，唯有這樣，你才能在書海中暢游，也唯有這樣，讀書才能變成真正有好處的事。
我的讀書故事記敘文300字篇六
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫得真認(rèn)真，如果能寫得快一點(diǎn)那就更好了。”說(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專心做作業(yè)之類的話。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的讀書故事記敘文300字篇七
書，是人類知識(shí)的海洋，他是人類的另一個(gè)世界，可以讓人感到快樂(lè)。
“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”讀書讀得多了，積累的好詞好句多了，寫作時(shí)就會(huì)把好詞好句發(fā)揮出來(lái)，寫一篇好的文章。
我從六歲開始，就已經(jīng)看了許多的漫畫，十歲開始，就已經(jīng)看了許多名著，我看過(guò)的書有《四大名著》《中華上下5000年》《裝在口袋里的爸爸》《靜靜的頓河》等。
其中，我最喜歡看的，是《裝在口袋里的爸爸》和四大名著里的《水滸傳》。
爸爸給我買了一套《裝在口袋里的爸爸》，里面講了楊歌的爸爸是一位膀大腰粗的人，后來(lái)，一天比一天小，原因是楊歌的媽媽打楊歌的爸爸一回，他爸爸就會(huì)縮小一下，因此，楊歌爸爸就變成拇指小人。還有一個(gè)叫猴子的國(guó)際犯罪總領(lǐng)，因多次犯罪，被關(guān)入牢房，又多次越獄，加深罪惡。
讓我印象最深刻的是《水滸傳》，當(dāng)時(shí)我十歲，聽(tīng)說(shuō)《水滸傳》非常好看，于是，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買一本《水滸傳》吧！”
“你才十歲，名著你是看不懂的，買下你也肯定不想看?！卑职终f(shuō)道。
我瞅了爸爸一眼：“哼，我再也不理你了?！?/p>
爸爸為了哄我就說(shuō)：“好好好，給你買?！?/p>
經(jīng)過(guò)三天的等待時(shí)間，我拿到了《水滸傳》這本書。
真好！
我怕妹妹打擾我，就把自己關(guān)在書房里，打開臺(tái)燈看了起來(lái)，我一直看，一直看，媽媽叫我吃飯我都不知道，因?yàn)闀械墓适掳盐颐宰×?，里面講了108位好漢的英雄故事，其中，我最喜歡的人物是武松，他性格豪爽勇猛，給我一種爽快的感覺(jué)。
有一次，我和妹妹玩捉迷藏，玩著玩著，我看到了《水滸傳》，于是，我就走不動(dòng)了，因?yàn)槲铱吹搅藭?/p>
我津津有味地讀著，過(guò)了一會(huì)兒，妹妹大喊道：“哥哥，快來(lái)找我?！蔽覜](méi)反應(yīng)，不知誰(shuí)擋了我一下，抬頭一看，原來(lái)是妹妹，我連忙起來(lái)繼續(xù)和妹妹玩。
書，是我一生的伴侶，有了它，我的生活不再孤獨(dú)。
我的讀書故事記敘文300字篇八
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我十分喜歡讀書，我卻認(rèn)為書是我的良師益友，書是一把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書是一幅令人賞心悅目的、色彩斑斕的圖畫。
我在知識(shí)的海洋里遨游，探索著那些無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)。
我最早看的書是一些幼兒畫報(bào)，首先深深吸引著我的是那些嬌艷欲滴的花朵，是那些活靈活現(xiàn)的人物，是那些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，是那些色彩鮮艷的玩偶，也是那些方塊字。
漸漸地，我快上小學(xué)了，也對(duì)幼兒畫報(bào)不感興趣了，于是媽媽向我推薦了一本注意的動(dòng)物圖書，我看得如醉如癡，猶如身臨其境一般。
但是天長(zhǎng)日久，這些注意讀物就不能滿足了，于是便看起《四大名著》和作文選了，我看得浮想聯(lián)翩?？赐陼?，我還會(huì)在腦子里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。
有一次，我坐在床上看書，兩小時(shí)、三小時(shí)，我如饑似渴地讀著，不知不覺(jué)之中，已經(jīng)將近九點(diǎn)了，在媽媽嘮嘮叨叨的催促下，我極不情愿地放下書，媽媽一走，我就拿出小手電照著繼續(xù)看，看著看著就睡著了，把書扔在一旁。
這樣廢寢忘食的閱讀使我的作文有了很大的進(jìn)步。
以前，我的習(xí)作還是派流水賬，現(xiàn)在已經(jīng)能夠運(yùn)用一些好詞好句了。
記得有一次，作文題目是《教室門前的桂花樹》，老師讀了幾篇范文之后，同學(xué)們都寫“秋天來(lái)了，桂花開了?！睍r(shí)，我想：這樣千篇一律的，太沒(méi)新意了。于是我把桂花比作一個(gè)羞紅了臉的小姑娘、滿天的繁星。
沒(méi)想到，我的作文被老師當(dāng)成范文在全班朗讀，并且在學(xué)校網(wǎng)站和《巾子文峰》發(fā)表，我感到十分高興。
我又感悟到，要想取得成功，就要不斷地去讀書，去探索，去創(chuàng)新。
漸漸的，我愛(ài)上了小說(shuō)，我最喜歡的是：黃蓓佳的傾情小學(xué)系列、冰心的小說(shuō)集、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)……
讓我們與書為伴，熱愛(ài)讀書吧，會(huì)使我們有很大的成就的。
我的讀書故事記敘文300字篇九
嗨！同學(xué)們，相信你們都有自己的讀書經(jīng)歷和有自己喜愛(ài)的圖書吧！當(dāng)然，我也不例外。
記得是剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這也是我人生當(dāng)中的第一本課外書。不過(guò)，當(dāng)時(shí)我不太喜歡看書，所以那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我?guī)缀蹙蜎](méi)碰過(guò)
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我剛洗漱完，就看見(jiàn)媽媽急沖沖的在收拾東西，應(yīng)該是要出門兒吧！我頂著個(gè)鳥巢（頭發(fā)），慢悠悠的走過(guò)去問(wèn)媽媽：媽媽，你去哪兒?。咳ダ霞覇h！幫爺爺奶奶干活兒。哦！對(duì)了，你好好在家里待著，我中午給你帶飯回來(lái)。媽媽氣喘吁吁的回答了我。
砰的一聲響，門關(guān)上了，媽媽也走了，只留下一個(gè)孤獨(dú)的我。我在沙發(fā)上呆若木雞的坐著，然后意味深長(zhǎng)的看了一眼電視機(jī)，我跳下沙發(fā)，剛準(zhǔn)備去開電視機(jī)，只聽(tīng)冰箱嗶的一聲，停電了。當(dāng)時(shí)，我憤憤的想這個(gè)調(diào)皮的電，怎么早不停，晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停。我百般無(wú)賴，左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)家里的東西都被我玩兒過(guò)了，突然，我的余光掃到了媽媽給我買的那本書，哎好像家里也就只有這個(gè)東西了，我把那本書翻找出來(lái)，剛看了兩三頁(yè)，就入了迷，我貪婪的讀著這本書
不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了中午，媽媽破門而入，把我嚇了一大跳，她催促著我趕緊吃飯，不然飯菜就涼了。沒(méi)辦法，我只好依依不舍的放下書，吃飯去了！
對(duì)??！每個(gè)人都有自己喜歡的圖書，每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷，而書，也是人類知識(shí)的源泉！
我的讀書故事記敘文300字篇十
我生來(lái)就與書結(jié)下了不解之緣，在幼兒園的時(shí)候，我就迷上了讀書，可因知識(shí)有限識(shí)字力不強(qiáng)，我就讀注拼音的書，記得有一次，我哥哥給了我一本《名偵探柯南》，這本書不注拼音，我有許多字不認(rèn)識(shí)，我就先不讀，后來(lái)我長(zhǎng)大了，很快就讀懂了。
我現(xiàn)在也沒(méi)有停止讀書，它現(xiàn)在成了我的掌上明珠。
我的知識(shí)廣了，讀書的范圍也廣了，我家里書籍有限，我就去圖書館借書，我三天兩天就往圖書館里跑，就這樣我成了圖書館里的?？?。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“多少事、從來(lái)急、天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！边@些名言我都能倒背如流。
就這樣過(guò)了兩三年“書癮”，后來(lái)年級(jí)增高負(fù)擔(dān)加重，作業(yè)這一“五指山”壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就更不要說(shuō)讀書了。
每次做完作業(yè)，就到了11點(diǎn)，我還想看書，于是，我就將一本書和手電筒藏到我的房間里，我正看得起勁，突然，一聲“拿來(lái)”打斷了我的情緒。唉！那本書又要當(dāng)炮灰了。
還有一次，媽媽有事出去了，我高興得一蹦三尺高，抓緊時(shí)間，拿起一本書就看，可誰(shuí)知看得有上癮了，媽媽回來(lái)了我也不知道，直到媽媽坐到我身邊，我才感覺(jué)到大難臨頭，可誰(shuí)知媽媽沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：“別看了，出去玩一會(huì)兒?！眿寢屢?jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，只好搖搖頭走開了！我感到很幸福。
記得有一次暑假，我大開“殺”戒，在書的海洋中盡情地享受。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，我愛(ài)讀書。
我的讀書故事記敘文300字篇十一
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
書，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開闊心扉。
書是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。這是劉向眼中的書；<書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰(shuí)看的快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來(lái)。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書故事里，書籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
我的讀書故事記敘文300字篇十二
讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有酸、有甜、有苦、也有辣。
很小的時(shí)候，那附有精美圖案的小卡片使我愛(ài)不釋手。漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)那些卡片失去了以往的興趣，爸爸媽媽跟我買來(lái)了一本又一本的書，從注音讀本到童話故事，從唐詩(shī)到是宋詞，一應(yīng)具有。我常常沉浸在美妙的故事中，我為賣火柴的小女孩流淚；為丑小鴨能變白天鵝而高興；為鄭淵潔筆下的皮皮 魯和魯 西西的故事而感到神秘；為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮；更為蘇軾的赤壁懷古而豪放不已……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讓我快樂(lè)，讓我收獲很大。
在讀四年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇《老師笑了》，回到家我便聚精會(huì)神的寫了起來(lái)。我把老師的笑比作是一個(gè)園丁看到花朵開放了的笑，是一個(gè)母親看到孩子長(zhǎng)大了的笑……
于是，我的作文得到了夢(mèng)寐以求的“優(yōu)++”。老師在寫得好的地方畫了許多紅色的波浪線，還在班上朗讀了這篇作文。
當(dāng)聽(tīng)著大家的夸獎(jiǎng)，望著老師贊許的眼神，那一刻，我的內(nèi)心涌動(dòng)出了對(duì)課外書的感激之情。
自那以后，我對(duì)課外書更加親密了，只要一見(jiàn)到它，我的心即刻涌現(xiàn)出一種愉悅之情。我愛(ài)讀書!
我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚，在書的海洋里盡情的遨游！
我的讀書故事記敘文300字篇十三
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友；憂悶時(shí)，書是敞開的窗戶；心灰意冷時(shí)，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂(lè)趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活?？墒菄?yán)肅的父親不得不逼我與書熟悉。從此，我與書結(jié)下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因?yàn)樗`了我自由的童年，‘強(qiáng)迫’我盡早地熟悉世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂(lè)的童年，也是書，使我和它結(jié)下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時(shí)間，比父母陪伴我的時(shí)日還長(zhǎng)，因?yàn)槲彝曛械娜种臅r(shí)間都是在書海中度過(guò)的。
徐徐地，我發(fā)現(xiàn)了書中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛(ài)上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時(shí)候，更是體會(huì)到書的精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書，既是一種樂(lè)趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)；是書，讓我學(xué)會(huì)忍讓；是書，讓我學(xué)會(huì)寬容。
饒恕是人生最大的美德。
直到現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全
離不開書了。生活中的哪一點(diǎn)小事，不是聽(tīng)了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益友的幫助和激勵(lì)呢？體會(huì)它的內(nèi)涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領(lǐng)悟到書的樂(lè)趣，感受到真善美的存在。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書，終生不悔?！蔽覀円舱绱耍挥凶x書的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含了人類豐富的情感；書包涵了人類無(wú)窮的聰明。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤危煌甑娜种粫r(shí)間雖被書‘侵蝕’了，但我不后悔，因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食；童年的自由雖被書‘剝奪’了，但我不后悔，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
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