人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇一
世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們不能盲目相信自己的力量。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們必須保持一顆冷靜之心。
太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒(méi)有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開(kāi)言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。
與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過(guò)人，便自以為是，冷眼待人，雖有過(guò)破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無(wú)援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。
倘若太宗無(wú)才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國(guó)家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會(huì)盡力相助，便不會(huì)有楚漢的相爭(zhēng)，不會(huì)有別姬的痛楚，不會(huì)有“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的慚愧。由此可見(jiàn)，擁有優(yōu)勢(shì)和面對(duì)優(yōu)勢(shì)時(shí)的冷靜頭腦在成功中缺一不可。
韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門；灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會(huì)是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢(shì)固然是你勝人之處，而過(guò)分依賴優(yōu)勢(shì)，盲目自信，不但會(huì)令優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，而且會(huì)一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。
有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細(xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢(shì)只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無(wú)法保證你到達(dá)終點(diǎn)。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢(shì)的大鵬，扶搖九天：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二
這是一個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，在各種媒介---流行歌曲、電視節(jié)目、網(wǎng)上論壇……激情四射地號(hào)召著人們秀出自我的浪潮中，人們以各種方式盡情地展現(xiàn)著自我。由此，衍生出一派欣欣向榮的似錦繁花。
但當(dāng)聚光燈熄滅后，日常生活的瑣碎漸漸從光鮮的表面浮現(xiàn)總會(huì)有人不適應(yīng)。
于是我們看到了許多的“懷才不遇”。這些失意者的憤懣如同暗沉的斑，細(xì)密的紋，使靈魂陡然滄桑，但是當(dāng)他們感覺(jué)不平時(shí)，是否想到過(guò)自己的鋒芒曾刺痛別人；在開(kāi)會(huì)時(shí)，他們無(wú)視會(huì)場(chǎng)的其他人徑自口若懸河時(shí)；抑或聚會(huì)上，別人表演精心準(zhǔn)備的歌曲時(shí)，他們卻旁若無(wú)人，自顧自地一展歌喉……。
如果人人都自顧自地四射鋒芒，何來(lái)和諧？這本不難理解，但是膨脹的虛榮心急切地尋找出口時(shí)，他們往往不會(huì)在這樣“不相干”的問(wèn)題上費(fèi)神。
所以隱藏優(yōu)勢(shì)是一種適可而止的智慧。很多所謂的“懷才不遇”，不過(guò)是很狂妄罷了。
而還有一些“懷才不遇”，似乎是很委屈。他們的確有某方面的優(yōu)勢(shì)，但是當(dāng)他們努力展示時(shí)，似乎那一切都毫無(wú)價(jià)值，于是唯有獨(dú)自黯然。
這樣的悲劇讓人同情，卻也只是同情，因?yàn)樗麄兿Ｒ碇粦{優(yōu)勢(shì)，就能發(fā)光。這就如同一個(gè)小女孩的夢(mèng)，如泡沫般絢麗，也如泡沫般脆弱，而湮滅是泡沫的宿命。對(duì)于過(guò)分宣揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)的依賴暗示著對(duì)付諸行動(dòng)的逃避。他們要么親手砸碎它，要么等現(xiàn)實(shí)砸給他們看。
子曰，“君子欲敏于行而訥于言”。隱藏優(yōu)勢(shì)是一種選擇證明自己的勇氣。鋒芒內(nèi)斂才是真正的大氣和自信。
所謂優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是一種恩賜，我們唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以積極的行動(dòng)去利用它，方能獲得現(xiàn)實(shí)的成就，感受心靈的充實(shí)，得到真正的尊重。
聚光燈繼續(xù)發(fā)出強(qiáng)烈的光，一片喧囂中，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)從容的聲音：靜以修身，儉以美德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇三
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”順應(yīng)自然才能演繹出精彩人生。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀了駱駝與狗的故事，讓我想到一個(gè)燕國(guó)人羨慕邯鄲人的步法，于是便去觀察模仿邯鄲人的走路方式，回來(lái)時(shí)因沒(méi)學(xué)成邯鄲人的走路姿勢(shì)，又忘了自己先前的走法，只好爬著回來(lái)。盲目模仿別人的優(yōu)勢(shì)，并不一定都是好事。就像駱駝學(xué)小狗跳高一樣，不但冠軍沒(méi)得到，反而讓小狗看不起。那么應(yīng)該怎樣看待自己的優(yōu)勢(shì)呢？
發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能找到優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自我價(jià)值。劉翔剛進(jìn)入體壇是因?yàn)閷W(xué)校推薦而進(jìn)入了調(diào)高而不是跨欄。剛開(kāi)始，劉翔憑自己的刻苦努力，成績(jī)突飛猛進(jìn)，而一段時(shí)間后，無(wú)論劉翔這么努力都難以進(jìn)步。于是教練勸他改行練跨欄，劉翔經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)自己有跨欄的優(yōu)勢(shì)，于是毅然改行，終于成為去奧運(yùn)賽場(chǎng)上的“黃色閃電”。劉翔成為“黃色閃電”的事實(shí)告訴我們?cè)谀闵街厮畯?fù)疑無(wú)路時(shí)，發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處可能會(huì)柳暗花明又一村。
發(fā)現(xiàn)自己的短處，也能找到優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生超越。錢偉長(zhǎng)高考時(shí)中文和歷史打了滿分，物理只有5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)一共才20分?？梢灰怪g讓他決定棄文從理，因?yàn)樗麖氖找魴C(jī)中聽(tīng)到，日本侵略中國(guó)，不抵抗是認(rèn)為中國(guó)必?cái)?，日本有飛機(jī)大炮而中國(guó)沒(méi)有。所以，錢偉長(zhǎng)決定改學(xué)物理，造飛機(jī)大炮。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的刻苦努力終于在物理領(lǐng)域有所建樹(shù)。他的經(jīng)歷告訴我們：短處有時(shí)也可能變成長(zhǎng)處，找到自己最短的那塊木板，也能長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，提升自己的水平。
花園里有一對(duì)鄰居：玫瑰和不謝的花，他們總是互相贊賞。不謝的花說(shuō)：“我羨慕你的美麗與芬芳，你是上帝的寵兒，人類愛(ài)情的象征?！泵倒寤卮鹫f(shuō)：“我的榮華并不能長(zhǎng)久，怎比你能永葆青春，花開(kāi)不謝。你才最令人羨慕你呢！”
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。世間萬(wàn)物就是這樣，各有所短，各有所長(zhǎng)。守住自己的才會(huì)成為最寶貴的優(yōu)勢(shì)。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇四
最好的不一定適合自己，只有適合自己的才是最好的?！}記
你是否也迷茫過(guò)為什么同樣的老師，同樣的教室自己的成績(jī)就是比不過(guò)別人？但其實(shí)他們只是比你擅長(zhǎng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)而已。
烏云給天邊帶上了一層灰蒙蒙的面紗，就像是我的心情一樣“烏云密布”。那天，是月考成績(jī)出來(lái)的日子。
那樣一張成績(jī)單，早讓我無(wú)顏面對(duì)父母。
我坐在書桌前盯著面前的紙張，十分鐘過(guò)去了，上面仍只有“反思”兩個(gè)字的標(biāo)題在上面掛著。我百思不得其解，為什么同樣的教室，同樣的老師，連學(xué)習(xí)方法都一樣，我為什么考的那么差，別人卻一直在走上坡路？母親打開(kāi)了我的房門，看見(jiàn)我后，搖了搖頭坐了下來(lái)，幫我分析道：“看看你的成績(jī)，再想想你的方法，真的適合你嗎？”我表現(xiàn)出來(lái)的疑惑讓母親又繼續(xù)道：“東施與西施的例子，你總知道吧？西施人長(zhǎng)得美，身子又虛弱，扶起心口來(lái)，才會(huì)呈現(xiàn)一副‘病病人’的樣子。而東施五大三粗像個(gè)壯漢一般，扶心口像什么樣子？學(xué)習(xí)就要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?！蔽颐院g好像知道了什么，又似不明白，仔細(xì)想著母親的這句話。
在做歷史作業(yè)時(shí)，翻開(kāi)課文看到毛澤東帶領(lǐng)將士們學(xué)習(xí)俄國(guó)，先占領(lǐng)城市戰(zhàn)略失敗后，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是依靠廣大勞動(dòng)人民，走農(nóng)村包圍城市的路線時(shí)，我突然就明白了母親的意思。我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，最差的是英語(yǔ)。決定木桶能裝多少水，是木桶最短的那根板子，我應(yīng)該在學(xué)好數(shù)學(xué)的情況下，把精力有所側(cè)重地投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上去，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，保持均衡。
別人的方法固然也好，卻不一定適合自己，就像中國(guó)抗戰(zhàn)史一樣，俄國(guó)逐個(gè)攻下城市完成“十月革命”，人世得到解放，但是在中國(guó)要借助廣大勞動(dòng)人民的力量，走農(nóng)村包圍城市的路線才能成功。
我在紙上飛快地記錄下自己的反思結(jié)果，決定調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取做更好的自己?！笥?/p>
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇五
我的眼睛很小，人家說(shuō)：“眼睛小是優(yōu)點(diǎn)”。可是我不相信。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班的時(shí)候急著走，忘了把包拉好，露出了一條口子，這時(shí)車上上來(lái)了好多人，那時(shí)媽媽已經(jīng)睡著了。這時(shí)一個(gè)小偷跑了過(guò)來(lái)，用手悄悄地伸進(jìn)我媽媽的包里。因?yàn)槲业难劬π?，我瞇著眼睛，別人還以為我睡著了呢！其實(shí)我的小眼睛在東張西望呢！突然我發(fā)現(xiàn)有小偷，我用手“嗖”地一下打到了小偷，小偷嚇壞了，飛快地跑掉了，這時(shí)媽媽醒了她說(shuō)剛才怎么回事呢？我一五一十地告訴了媽媽。
還有一次，我和爸爸在公共汽車上站著，突然有一個(gè)小偷以為我沒(méi)有注意到他呢！他正準(zhǔn)備偷我爸爸的錢包，可是我看得清清楚楚的，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“有小偷?！卑职众s緊抓緊自己的錢包。小偷嚇出一身冷汗，逃跑了。
我想眼睛小的作用也很大。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)
在現(xiàn)在這個(gè)以“眼大為美”的時(shí)代里，我卻獨(dú)樹(shù)一幟地認(rèn)為“小眼睛”也有自己的優(yōu)勢(shì)，不信的話就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，我和媽媽去兒童醫(yī)院看病，我們上了公共汽車，找了個(gè)位子坐了下來(lái)。我坐在里面，媽媽坐在外面。由于媽媽下班時(shí)急得太急，忘了把包上的拉鎖拉好，結(jié)果露出了一條寬縫兒，這時(shí)上來(lái)了許多人，而那時(shí)疲憊的媽媽偏偏睡著了。一個(gè)小偷悄無(wú)聲息地站在媽媽身邊，他用手悄悄伸進(jìn)媽媽的包里探索著……我當(dāng)時(shí)瞇縫著小眼睛，貌似已經(jīng)睡著，其實(shí)我的眼睛卻一直在睜著，呵呵，那是因?yàn)檠劬?shí)在太小哦！給別人造成了睡著的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)我在東張西望呢！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了小偷的卑鄙行為，于是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那只臟手上，小偷被嚇壞了，飛快就溜了，結(jié)果媽媽也醒了，她急忙問(wèn)剛才是怎么回事？我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)不止這些呢！比如風(fēng)沙天氣里，我的眼睛因?yàn)椤靶 倍茈y進(jìn)沙子，所以不必太煩惱哦！你們說(shuō)“小眼睛”是不是也很可愛(ài)呢？
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇六
豹子在在動(dòng)物界中享有很大聲譽(yù)，因?yàn)樗艿淖羁欤胺Q“短跑冠軍”，跑的快是它的優(yōu)勢(shì)；劍魚是海洋里游的最快的魚，游的快是它的優(yōu)勢(shì)；螞蟻雖小，卻能扛起比自己重上百倍的食物，力量大是它的優(yōu)勢(shì)。“南為橘，北為枳”，橘子種在南方長(zhǎng)的又大又甜，長(zhǎng)在北方卻成了苦枳，人就像它們一樣，要因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
所有的人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，就算是一個(gè)缺點(diǎn)再多，總是遭人摒棄的人，他也一定有優(yōu)點(diǎn)。魯迅筆下的孔乙己，在那個(gè)時(shí)代他仿佛被社會(huì)所遺忘，人人都唾棄他，可他卻是個(gè)有知識(shí)的人。
常常聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“自己什么都不會(huì)，考試了怎么辦啊？”之類的話，要記著，上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，他總會(huì)讓你成功的，可前提是，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)所在。
郭沫若是我國(guó)著名的詩(shī)人，他上中學(xué)時(shí)算不上是優(yōu)等生。他中學(xué)二年級(jí)的成績(jī)理科好，而文科不行，到了三年級(jí)他成績(jī)也是一般。不過(guò)，郭沫若最終也沒(méi)有成為數(shù)學(xué)家或醫(yī)學(xué)家，卻匪夷所思的成了大詩(shī)人，大書法家。仔細(xì)想想，如果當(dāng)初他的父母培養(yǎng)他學(xué)理，而不是學(xué)他喜歡的文，他能成為我們心目中的偉人？所以，人的發(fā)展不能只看表面現(xiàn)象，要選擇適宜自己成長(zhǎng)發(fā)展的道路，因地制宜，發(fā)揮長(zhǎng)處。
充分利用自己的優(yōu)勢(shì)能夠更好的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都不愿自己在渾渾沉沉中墮落下去，都想要有發(fā)光的一天，是金子總會(huì)發(fā)光的，是人材總會(huì)被挖掘的，遇到自己的伯樂(lè)。如果你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，那你就努力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，或許可以當(dāng)上主持人；如果你有運(yùn)動(dòng)天賦，可以去上體校，努力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為一名優(yōu)秀的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員；如果你是一個(gè)字寫得好的人，可以多練練字，沒(méi)準(zhǔn)可以成為書法家。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取得成功，才能體現(xiàn)你做人的價(jià)值，讓自己的人生沒(méi)有缺憾。
只要你是天鵝蛋，就一定不會(huì)變成丑小鴨，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，集其所長(zhǎng)，找到適宜自己的發(fā)展空間，因地制宜，挖掘自己的長(zhǎng)處，讓優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮，讓自己的生命更有價(jià)值，人生道路更加輝煌。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇七
沒(méi)有兩片一樣潔白的雪花，沒(méi)有兩片一樣飄飛的落葉，我讓世界失彩的美在于，我不是任何人的復(fù)制品，這就是我的優(yōu)勢(shì)。
——題記
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！崩钌屉[的千古絕唱。
每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，我的眼前便一片美好：夕陽(yáng)如同溫婉的少婦，在地上，在海上，在每一處充滿生機(jī)與歡樂(lè)的地方，輕輕柔柔地抖落她溫和美好的芬芳，她承接了白晝的華麗，黑衣的清美，她是雍容華貴的清新，單純無(wú)華的妖艷。我真想穿越千年，與李商隱一同感嘆這無(wú)限好的夕陽(yáng)，一起惋惜這“近黃昏”的缺憾。
我就這樣喜愛(ài)，惋惜夕陽(yáng)多年，目送她消逝于地平線的每一個(gè)瞬間。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！闭Z(yǔ)文老師的千古絕唱。
“夕陽(yáng)的美在于——她無(wú)限接近于黃昏，正是因?yàn)樗霈F(xiàn)于這一特殊時(shí)刻及處于天空的特殊位置才使得她如此獨(dú)特?！豹?dú)特，獨(dú)特！
夕陽(yáng)經(jīng)過(guò)一天的消磨才成就了那十幾分鐘的瑰麗，因此，他只能現(xiàn)身于黃昏，成為可以崇拜、敬仰的女神。而也正因?yàn)檫@一短暫，使人們懂得了獨(dú)特的美麗，于是貪戀夕陽(yáng)的每一抹獨(dú)特。倘若一整天都是夕陽(yáng)，你會(huì)望向地平線并由衷地贊嘆：“多獨(dú)特的夕陽(yáng)??？”我終于憬悟了夕陽(yáng)真正的美。
不由地想起那位撐著油紙傘、一襲長(zhǎng)裙，款款而行的丁香姑娘，在雨巷中，她是清新，為世界增色的存在。但假如雨巷中是一排丁香姑娘，一樣的裝扮、步伐、背影與笑靨，她還會(huì)這樣吸睛？丁香姑娘的美，美于她不是任何人，她是獨(dú)特的存在，并以她的方式向生命的獨(dú)特敬致。
每一個(gè)事物都如此獨(dú)特，這也是他們最光彩的優(yōu)勢(shì)。存在都是有意義的，即使是一株小草也不應(yīng)自慚形穢。我將更加堅(jiān)定，自信的向著遠(yuǎn)方，與我不變而強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，去探索、去飛翔。
我就是我，顏色不一樣的花火。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇八
哪有什么優(yōu)勢(shì)，不過(guò)是努力和適應(yīng)的結(jié)果罷了。
“你見(jiàn)過(guò)黑暗嗎？”他問(wèn)我。當(dāng)時(shí)的我搖了搖頭，說(shuō)：“我怕黑，所以，我晚上睡覺(jué)都是開(kāi)著燈的?！彼坪軣o(wú)奈，笑著摸了摸我的頭：“你不怕浪費(fèi)電嗎？”我覺(jué)得他很奇怪，反問(wèn)：“跟你有什么關(guān)系？”他沒(méi)有說(shuō)話，良久，他只顧哼著自己的小曲兒，蹲在那兒，繼續(xù)討著錢。而我，卻逃也似的離開(kāi)了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
記得一次生病，我一直在媽媽身邊嘟囔著頭疼，她似乎很不耐煩的樣子，遞給我一盒藥，說(shuō)：“以后生病就自己去拿藥吃，別在我面前晃悠，晃得我頭疼！”我強(qiáng)忍住淚，低著頭應(yīng)道：“哦?！北隳弥帲约夯胤块g開(kāi)始搗鼓藥該怎么吃。從那次開(kāi)始，生再大的病，我也一個(gè)人憋著，絕不讓第二個(gè)人知曉。
正值“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節(jié)，我卻感受不到這幅畫卷的明媚。被同桌欺負(fù)，疼到眼淚直流，迎面而來(lái)的卻是一堆人的語(yǔ)言攻擊?！翱奘裁纯?，真是矯情！”“一天到晚，就知道哭?！薄坝惺裁纯薜?，神經(jīng)！”我默默擦干淚水，暗暗發(fā)誓以后不論多大的疼痛，都不許流淚。
所謂“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，受盡嚴(yán)寒的我，竟流連起這冬日的雪。累了回到家，才想到窩在被窩里暖和暖和，也便這么做了。可偏偏事事不如人意，弟弟的出現(xiàn)讓我沒(méi)有辦法睡覺(jué)，被逼急時(shí)，我便將他抱了下去。他好像很不滿意似的哭了起來(lái)。媽媽聞聲，便過(guò)來(lái)了，大吼道：“你怎么以大欺?。俊蔽艺酒饋?lái)，低下頭，說(shuō)：“以后不會(huì)了?！?/p>
你見(jiàn)過(guò)黑暗嗎？見(jiàn)過(guò)。什么樣的？壓抑、忍耐、順從，且從未有過(guò)一絲亮光。
我也想去探索這世界的甜美。
這世間哪有什么優(yōu)勢(shì)，不過(guò)是努力和適應(yīng)的結(jié)果。若真要問(wèn)我，我有什么優(yōu)勢(shì)，可能就是我適應(yīng)能力太強(qiáng)了吧。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇九
“人，生而就有一項(xiàng)使命，那就是發(fā)現(xiàn)自己的天賦，并在此基礎(chǔ)上建立自己事業(yè)的王國(guó)?！倍@天賦，就是我們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。唯有延長(zhǎng)自己的優(yōu)勢(shì)，我們才能在事業(yè)上登峰造極，以此來(lái)鑄就一生的輝煌。
曾經(jīng)，有過(guò)一位著名的高爾夫運(yùn)動(dòng)員，他最擅長(zhǎng)的便是打沙灘球，但在一次比賽中他遇到了勁敵。對(duì)手的優(yōu)勢(shì)正是自己的劣勢(shì)草坪球。面對(duì)困惑，他向自己的教練請(qǐng)教：“怎樣才能戰(zhàn)勝對(duì)手？”教練在地上畫了一條短線和一條長(zhǎng)線，說(shuō)：“假如短線代表你自己，而長(zhǎng)線代表你的對(duì)手，你能用怎樣的方式超過(guò)對(duì)手？”運(yùn)動(dòng)員思索片刻，說(shuō)道“截短對(duì)手就可以延長(zhǎng)自己?！苯叹殦u頭說(shuō)道：“不！應(yīng)該延長(zhǎng)自己的優(yōu)勢(shì)，來(lái)截短對(duì)手的劣勢(shì)，讓其劣勢(shì)更劣?！?/p>
優(yōu)勢(shì)是什么？?jī)?yōu)勢(shì)是氨基酸效應(yīng)中的第8中氨基酸：組成人體蛋白質(zhì)的八種必需氨基酸，如果其中的一種含量不足，人體就無(wú)法合成蛋白質(zhì)當(dāng)缺一不可時(shí)，一就是一切優(yōu)勢(shì)用之于競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)就根本無(wú)從談起。優(yōu)勢(shì)是沸水效應(yīng)中的最后1度：你費(fèi)了很大的精力和燃料把水溫提高到99度。99度的水還不是開(kāi)水，不能做開(kāi)水用。如果你再添一把火，把水溫提高一度，水就會(huì)沸騰，從而產(chǎn)生蒸汽推動(dòng)機(jī)器，創(chuàng)造效益只差一點(diǎn)點(diǎn)往往導(dǎo)致巨大的差異。
當(dāng)然，優(yōu)勢(shì)必然建立在龐大的基礎(chǔ)之上，就如同珠穆朗瑪峰之所以巍峨是因?yàn)槠浯Ａ⒃谑澜缥菁骨嗖馗咴弦粯印＜偃缒阆胍_(dá)到如珠穆朗瑪峰山一樣的高度，那么，你也必須不遺余力地累積自己的基礎(chǔ)高度。
老子云：“天之道，損有余以補(bǔ)不足；人之道則不然，損不足以奉有余?！薄妒ソ?jīng)》中也說(shuō)：“凡沒(méi)有的，連它現(xiàn)有的也要奪過(guò)來(lái)；凡已有的，還要加給他叫他多余?！边@就是優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)：你的基礎(chǔ)越大，富集效率就越高。
優(yōu)勢(shì)并不只是某一方面上長(zhǎng)于他人，而是更深層次上的基礎(chǔ)的雄厚，就像巍峨的珠穆朗瑪峰站在世界屋脊青藏高原上一般。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十
一棵樹(shù)單獨(dú)生長(zhǎng)在曠野里，樹(shù)杈旁逸斜出，數(shù)長(zhǎng)得也不高。而成片小樹(shù)林的樹(shù)木，每棵都長(zhǎng)得又高又直，原來(lái)他們都是為了得到陽(yáng)光的沐浴而競(jìng)相向上的，有的人把這種現(xiàn)象稱之為“頂端優(yōu)勢(shì)”。
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩(shī)篇?！袄霞椒鼨?，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！币簧鷮?duì)遠(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
每個(gè)人的成長(zhǎng)，目標(biāo)決定方向，成長(zhǎng)的過(guò)程中，環(huán)境不是影響成長(zhǎng)的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢(mèng)，我們離成功就又近了一步。我們愛(ài)成長(zhǎng)的歷程中就處于優(yōu)勢(shì)地位。
想要不斷壯大就不能滿足于現(xiàn)狀，盡自己的努力不斷爭(zhēng)取強(qiáng)大的機(jī)會(huì)。萬(wàn)物都有自己生長(zhǎng)的權(quán)力，只是這個(gè)權(quán)力往往會(huì)被無(wú)形的力量扼殺，這種力量不是來(lái)自于其他而是來(lái)自于本身。優(yōu)勢(shì)不是有生俱來(lái)的，而是后天創(chuàng)造的。小樹(shù)的成長(zhǎng)不是受環(huán)境的影響，而是他的生命力就只是滿于現(xiàn)狀。小樹(shù)林的樹(shù)木成長(zhǎng)也不是環(huán)境的影響，是應(yīng)為他們渴望陽(yáng)光，只有不斷向上，才能獲得屬于自己的一米陽(yáng)光。
人生不歷盡風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。成長(zhǎng)也是如此，安于現(xiàn)狀是對(duì)生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭(zhēng)得一份希望。
在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發(fā)黑的破碗，踮起腳尖向救濟(jì)隊(duì)努力爭(zhēng)取吃上食物的機(jī)會(huì)，如果他們安于現(xiàn)狀，吃了這一頓照樣會(huì)挨餓，還不如省點(diǎn)力氣，不去爭(zhēng)取生的希望，那么最終等待他們的會(huì)是死亡。環(huán)境并不可怕，怕的是你沒(méi)有對(duì)生命的渴望，總是安于現(xiàn)狀。
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中，必然會(huì)遇到種種困難，挫折甚至是暫時(shí)的失敗?？傊?，人們?cè)谧约旱娜松鷼v程中有所建樹(shù)，就必須發(fā)揮充分的主觀能動(dòng)性，需要充滿活力的精神狀態(tài)。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十一
泉水想注滿峽谷，卻寬廣了峽谷，霧看似遮住了山，卻點(diǎn)綴了山峰，破舊的水桶看似耽誤了主人的行程，卻澆灌了路旁的野花。其實(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物都具有雙面性，上帝賦予了雙重色彩，色彩可以相互交融，只是去讓不同的人在不同角度發(fā)現(xiàn)它。
做事謹(jǐn)慎是好事，但是如果過(guò)于甚微，就會(huì)讓自己的膽子越來(lái)越小，眼睜睜看著機(jī)會(huì)從眼皮下大搖大擺的溜走。做事是需要一股闖勁，很多問(wèn)題都需要邊干邊解決的，如果什么事都等你計(jì)算清楚了才會(huì)做，那你計(jì)算出來(lái)的最終結(jié)果就是“后悔”。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們可以在家里完成很多工作，提高了工作效率，增添了樂(lè)趣。人們足不出戶也能與其他人溝通并享受服務(wù)。但是，許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧事業(yè)、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上也有不良信息來(lái)對(duì)青少年的身心產(chǎn)生負(fù)面影響。
謊言是人們不認(rèn)可的，每人都不希望別人對(duì)自己說(shuō)謊，但善意的謊言也會(huì)起到意想不到的作用。醫(yī)生在對(duì)一個(gè)患有絕癥的病人，總是會(huì)個(gè)別病人說(shuō): “沒(méi)事，你得的只是普通的病，過(guò)不了多久就會(huì)好的。”病人就沒(méi)有壓力的進(jìn)行治療。據(jù)說(shuō)，在許多患絕癥的人中有部分人因醫(yī)生和家人善意的謊言，是他們沒(méi)有恐懼死亡，樂(lè)觀的生活使他們脫離了病魔。這便是謊言的功勞。
科學(xué)的發(fā)展程度，一直是人類光注的焦點(diǎn)，科學(xué)也是每個(gè)國(guó)家發(fā)展、提升的目標(biāo)。以為他關(guān)心著國(guó)家的強(qiáng)大和人類的進(jìn)步，并且科學(xué)的實(shí)質(zhì)是造福人類。美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦發(fā)明了核能，它是人類的資源也是科學(xué)發(fā)展的資源。但因?yàn)楹四艿陌l(fā)明，在第二次世界大戰(zhàn)中，利用核能發(fā)明的核武器出現(xiàn)在了戰(zhàn)場(chǎng)。人本的廣島、長(zhǎng)崎和美國(guó)的珍珠港幾乎癱瘓，那里的人們幾代都出現(xiàn)了畸形，這種武器威脅著人類的繼續(xù)生活。
實(shí)際上一切事物沒(méi)有好壞之分。所謂的好與壞事根據(jù)人在當(dāng)時(shí)生活上的需求，以及使用情況來(lái)分辨的，不能只是單方面的看待事物。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十二
鯨在遇到沙丁魚后，由于對(duì)自己和周圍情況認(rèn)識(shí)不清，致使自己的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，這不禁讓我想起曹孟德的《短歌行》中的一句：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可信？”我們何不以此自問(wèn)，究竟自己的劣勢(shì)是什么，優(yōu)勢(shì)是什么，什么又是最適合自己的？
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)是他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
可見(jiàn)，劣勢(shì)并不意味著不行，如果能認(rèn)清自己，在一定的條件下，劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
一位富翁和一位乞丐同時(shí)拜訪智者，富翁捧出大把的黃金傲慢地甩在智者面前，智者眼皮也沒(méi)有眨，只伸出五個(gè)指頭，乞丐拿出一個(gè)吃剩的饃饃，恭恭敬敬地放在智者面前，智者仍然閉著眼睛，又伸出五個(gè)指頭。后來(lái)，乞丐經(jīng)過(guò)拼搏，成為富翁；富翁紙醉金迷，最終淪為乞丐。兩個(gè)人再次拜訪智者，智者仍然不答，依舊伸出五個(gè)指頭，弟子不明白，問(wèn)智者，智者回答，人有高低貴賤，就如手指長(zhǎng)短不一，但都是指頭。乞丐從智者的五個(gè)指頭領(lǐng)悟到自己同樣是人，雖然自己現(xiàn)在是無(wú)名指，纖細(xì)柔軟的，但也是不可或缺的指頭，世界是一個(gè)大手掌，我也是其中的一部分，所以成功了，富翁冥頑不化，只看到五個(gè)指頭中的大姆指，沾沾自喜，不思進(jìn)取，結(jié)果被大姆指遮住了人生的視線，陷入失敗的泥沼。
乞丐成功了，因?yàn)樗雷约旱牧觿?shì)是什么，同時(shí)付出了努力，所以最后，他的劣勢(shì)變成了優(yōu)勢(shì)，而富翁，看到的只是自己的優(yōu)勢(shì)，只會(huì)為自己的成功驕傲，卻放棄了繼續(xù)努力，使本來(lái)輝煌的人生毀于一旦。
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻審視自己，認(rèn)清自己，知道自己該朝什么方向努力，這樣，光明就在眼前，成功就會(huì)離我們更近一步。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十三
富蘭克林說(shuō)過(guò)：“即使是寶物，但放錯(cuò)了地方，也只能是廢物。”
如果把我們每一個(gè)人都比作是一塊未經(jīng)雕琢的寶玉，那么我們到人間來(lái)的目的就是讓我們盡己所能，掩蓋自己的瑕疵，挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)并利用，成為一塊無(wú)價(jià)寶玉。
俗話說(shuō)，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，世間萬(wàn)物從來(lái)沒(méi)有十全十美的，人生于世，也都或多或少的存在著缺陷和不足。是金子總會(huì)發(fā)光，善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，努力發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，是提高人生價(jià)值，創(chuàng)造事業(yè)輝煌的秘訣。
愛(ài)迪生是位舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，在他年幼時(shí)，雖被老師和同學(xué)視為低能兒，但他懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處致力于發(fā)明研究，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
毛主席在學(xué)校時(shí)理科成績(jī)不好，所以他后來(lái)專攻文史，后來(lái)成為一代偉人?？梢?jiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言也十分重要。
吳用綽號(hào)“智多星”，他做軍事自然充分發(fā)揮其智慧和謀略;戴宗號(hào)稱“神行太保”，讓他傳遞信息情報(bào)當(dāng)然無(wú)人能及，就連名次排在最后的段景柱，也因擅長(zhǎng)販馬而經(jīng)營(yíng)馬，使得梁山的馬業(yè)興旺。
就連國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳自省和著名畫家黃永玉也因看到并發(fā)揮了自身的長(zhǎng)處而走向成功。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是人生的大智慧。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。萬(wàn)物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。若一味追求全面發(fā)展，無(wú)一精通，那無(wú)異于邯鄲學(xué)步，最終將丟掉自己的本性。
在體育比賽中，“飛人”喬丹曾嘗試過(guò)打高爾夫球，“大蟲”羅德曼也嘗試過(guò)自由搏擊，但均不堪一擊。原因何在?以己之短，攻人之長(zhǎng)是也。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能選準(zhǔn)事業(yè)的突破口，找到屬于自己的那一把成功的梯子，就像火種必須遇上易燃物才能發(fā)出火光一樣。
堅(jiān)信天生我材必有用，正視自己，正確定位自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十四
在浩瀚的宇宙中，你是那么的渺小，可是你有你存在的理由，因?yàn)槟阌心阕约旱膬?yōu)勢(shì)。
在漫漫的人生路上，你的每一次或大或小的成功，都在證明著你的優(yōu)勢(shì)。但是，有優(yōu)勢(shì)并不等于你便一定能獲得成功。優(yōu)勢(shì)是你獲得成功的必要不充分條件。
優(yōu)勢(shì)，是能夠超越對(duì)方的有利形勢(shì)。它包括物質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)和精神上的優(yōu)勢(shì)。
我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，并非一無(wú)是處。但是，有些人過(guò)分沉浸、依賴于自身的優(yōu)勢(shì)，躺在優(yōu)勢(shì)面前沾沾自喜，自驕自滿，停滯不前，而沒(méi)有把存好優(yōu)勢(shì)并使其為已所用。這樣，優(yōu)勢(shì)非但沒(méi)有促成他們的成功，反而阻礙了他們的進(jìn)步。
王安石《傷仲永》中的仲永天賦很好，5歲就能指物詠詩(shī)立就，但其父帶著他整日遍會(huì)賓客，并以此為利，由于后天缺乏學(xué)習(xí)，數(shù)年后終成“眾人”。
法國(guó)大作家大仲馬以《基督山伯爵》和《三個(gè)火槍手》而馳名世界，而晚年卻因?yàn)榘惨菹順?lè)，不思進(jìn)取而一事無(wú)成。
可見(jiàn)，的時(shí)候，在人生的天平上，優(yōu)勢(shì)與成功是無(wú)法等價(jià)的，需要以自身堅(jiān)持不懈的努力為游碼來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
優(yōu)勢(shì)并非全部與生俱來(lái)。有些時(shí)候，我們可能不具備某方面的優(yōu)勢(shì)，但我們可以通過(guò)自身的不懈努力來(lái)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而獲得成功。
對(duì)于一個(gè)音樂(lè)人，有什么比耳朵失聰更致命的？然而貝多芬卻始終沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)生命，用自己的勇氣與不懈努力抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出了許多令世界驚嘆的樂(lè)曲。貝多芬成功的優(yōu)勢(shì)何在？他給親王的信中這樣說(shuō)：“您成為親王，是因?yàn)槟既坏某錾?；而我成為貝多芬，完全是因?yàn)槲易约骸薄?/p>
可見(jiàn)，有了優(yōu)勢(shì)不等于獲得了成功，但沒(méi)有優(yōu)勢(shì)卻可以創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)獲得成功，成功的關(guān)鍵在于你是否能把持好優(yōu)勢(shì)！
在人生的洋面上，我們應(yīng)該做的不是坐在“優(yōu)勢(shì)”的小船里靜觀風(fēng)起浪涌，而是要揚(yáng)帆掌舵，努力向“成功”的彼岸開(kāi)進(jìn)。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十五
英國(guó)守衛(wèi)拒絕職務(wù)提升，愿意守住自己做守衛(wèi)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，專心致志做好守衛(wèi)工作；猛一看，似乎有些“傻”。其實(shí)，我以為這種“傻”值得敬佩，值得效仿，是一種智慧的選擇！
一般而言，人們?cè)谳^低的崗位上干上一年半載，就巴不得被提升，因?yàn)檫@樣才能更好地體現(xiàn)自我價(jià)值，這自然無(wú)可非議；可若像這名英國(guó)守衛(wèi)那樣二十年如一日運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，默默干好自己的工作，拒絕更加豐厚待遇的職位，那是更值得褒揚(yáng)的事情！
在人們的生活中，守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“干一行，愛(ài)一行，專一行”，不計(jì)較個(gè)人名利得失，心無(wú)旁騖做好自己的工作，說(shuō)穿了，就是一種“老黃?！本?。與之相對(duì)應(yīng)的則是頻繁“跳槽”，工作態(tài)度不安定，“這山看得那山高”，到頭來(lái)，哪一個(gè)工作崗位也做不好。因此，今天倡導(dǎo)“守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)”，就是告誡大家要有在某一工作崗位上長(zhǎng)期工作的定力，這樣才能贏得周圍人們的佩服。
在現(xiàn)實(shí)中，能守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，不受名利誘惑的人不計(jì)其數(shù)。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦在美國(guó)搞科研，他的祖國(guó)以色列發(fā)出國(guó)家邀請(qǐng)，請(qǐng)他回國(guó)擔(dān)任總統(tǒng)。他拒絕了，他的理由就是在政治領(lǐng)域他無(wú)法勝任，他只擅長(zhǎng)理論物理學(xué)的研究。在巨大名利面前，愛(ài)因斯坦就像英國(guó)守衛(wèi)那樣義無(wú)反顧地拒絕了，因?yàn)樗娗橛谧约洪L(zhǎng)期以來(lái)?yè)碛小皩氋F經(jīng)驗(yàn)”領(lǐng)域。試問(wèn)，若愛(ài)因斯坦無(wú)獻(xiàn)身科研的定力，他能抵御住這種莫大榮譽(yù)的誘惑嗎？事實(shí)證明，愛(ài)因斯坦這樣去做，就對(duì)了！
能一如既往守住自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的，還有將“學(xué)術(shù)論文寫在中國(guó)大地上”的袁隆平；創(chuàng)辦曉莊師范，在培育師范人才方面做出重大貢獻(xiàn)的平民教育家陶行知先生；對(duì)不得不擔(dān)任行政職務(wù)卻提出只任虛職，依舊耕耘于研究領(lǐng)域的錢鐘書先生
當(dāng)然輕易變更工作方向和領(lǐng)域，輕易喪失自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。不是嗎？著名戲劇家曹禺先生解放前才華橫溢，寫出了諸如《雷雨》、《日出》等讓世人贊嘆的作品；可建國(guó)后，忙于行政領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，很少再寫出有影響力的作品來(lái)了。以致著名畫家黃永玉致信曹禺，對(duì)曹禺解放后“靈性大失”大感失望，對(duì)此頗有微詞。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十六
最后一抹夕光消逝在地平線后方，暖黃的路燈如約亮起，描摹出書報(bào)亭的輪廓。我靜靜地佇立在整齊的雜志報(bào)紙前，熟稔地抽出那本《少年文藝》，自顧自地沉浸在黑紙白字的世界中。微風(fēng)撫過(guò)，屋檐上掛著的鈴兒細(xì)聲輕唱，伴著老板收音機(jī)里不甚清楚的人聲，時(shí)間就靜止在了這一瞬。
時(shí)光荏苒，歲月飛沙，距離書報(bào)亭被拆遷已過(guò)了一段時(shí)間。
我照常走在回家的路上，回頭看去，影子在空地上拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。輕輕嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離去。再?zèng)]了學(xué)校和家之間的中轉(zhuǎn)站，只剩了一段空曠了許多的放學(xué)路，心底是難掩的失落。若是以往，這鋪天蓋地的壓力中的狹縫總能用文字給我?guī)?lái)心靈的慰藉?？扇缃?，只剩下了淡淡的惆悵。
想來(lái)，書報(bào)亭的沒(méi)落已不是突如其來(lái)的意外，而是大勢(shì)所趨了。在模糊的童年記憶中，行色匆匆的人們總在經(jīng)過(guò)書報(bào)亭時(shí)捎上一份報(bào)紙，一份雜志。地鐵上的人們也總是捧著報(bào)紙讀得津津有味。可漸漸的，時(shí)代在向前走，人們也亦步亦趨地拿起了手機(jī)。那一方小小的屏幕中凝聚了世界各地的奇聞?shì)W事，便利又全面，哪還有人在意被時(shí)代拋棄的紙媒呢？
家里的老人總是堅(jiān)持訂一份《新民晚報(bào)》，晚飯后在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品讀報(bào)上的每一個(gè)文字。我沒(méi)有手機(jī)，雜志和書籍便是我觸手可及的娛樂(lè)。我當(dāng)然明白新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，我只是在惋惜，惋惜那薄薄一頁(yè)紙上些許的墨香或許已經(jīng)隨風(fēng)逝去，惋惜那恬淡的文字埋沒(méi)在了碎片化的信息中，惋惜那溫柔的光再也等不到同樣溫柔的書報(bào)亭。
停下筆，合上作業(yè)，拾起微微泛黃的詩(shī)集。指尖在書頁(yè)上摩挲，感嘆著古人凝聚在字里行間的智慧，忽然想起有人說(shuō)過(guò)，古人比今人要更有創(chuàng)造力。喬布斯憑著創(chuàng)新贏得了世人的崇敬，卻又因過(guò)于直觀而帶走人們的創(chuàng)造力。細(xì)細(xì)想來(lái)，也是有一些道理的。
我想，紙媒是不會(huì)完全被新媒體取代的。報(bào)紙上的報(bào)道要比手機(jī)詳細(xì)真實(shí)，書頁(yè)卷起的紙角是時(shí)常翻閱的見(jiàn)證。隨著時(shí)光流去，手機(jī)上發(fā)現(xiàn)的一篇好文或許泯沒(méi)在了千萬(wàn)條信息中，紙際的墨香卻能長(zhǎng)久的縈繞在心頭。手機(jī)代表著高速，效率，都市生活的快節(jié)奏；而紙媒代表的，是細(xì)節(jié)，是沉淀，是舒緩身心的慢節(jié)奏。兩者相依相存，自是缺一不可。
合上詩(shī)集，指尖留住了淡淡墨香。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十七
三個(gè)旅行者同時(shí)外出，兩位有保護(hù)自己的裝備、一位什么也沒(méi)有?？傻交貋?lái)時(shí)只有什么也沒(méi)有的人毫發(fā)未傷，這是為什么呢？究其原因，什么也沒(méi)帶的人一路上小心謹(jǐn)慎、絲毫不敢懈怠。而另外兩人呢，以為能憑借著自己的裝備暢通無(wú)阻，可結(jié)果還是遍體鱗傷。他們有裝備這是他們的優(yōu)勢(shì)，可他們過(guò)分依賴自己的優(yōu)勢(shì)，結(jié)果呢優(yōu)勢(shì)變?yōu)榱觿?shì)。所以我們要正確的看待優(yōu)勢(shì)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，便優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，那樣才可以立于不敗之地。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”，“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)過(guò)多依賴優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想，但是深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)已輕揚(yáng)？面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園三結(jié)義、三顧茅廬、親賢臣、遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)：面經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船，七下西洋、買珍寶、賣湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著偉大的先人的足跡，提出了唯物辯證法。他們都能合理的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，使得他們的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，最后有所成就。
可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而有時(shí)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌笑談春風(fēng)，放回勾踐、賜死伍子胥最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡之危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到華夏兒女一致唾罵。
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的忠告，一意孤行，沒(méi)有把花叢盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果在未等到春天的，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目”?？蛇^(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們可能會(huì)遭遇“不識(shí)廬山真面目”的尷尬。利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃，過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之虛妄中。朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋、告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不在迷惘。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十八
在深海中生活的寄居蟹，偶然間發(fā)現(xiàn)龍蝦正在褪去堅(jiān)硬的外殼，十分不解的問(wèn)：“硬殼是你唯一的優(yōu)勢(shì)，你把它褪去了，不是自尋死路嗎？”龍蝦卻告訴它，只有放棄這現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，努力生出更堅(jiān)硬的外殼，才能生存下去。
我們也是一樣的，只有正確對(duì)待現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，才有成功的可能，否則，優(yōu)勢(shì)反而是我們最大的絆腳石。
擁有了優(yōu)勢(shì)不等于擁有了成功的砝碼。因?yàn)榧偃缒阒皇且姓态F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)，不知努力，最終只能是把曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)也都失去了。
審讀中國(guó)近代史上的衰落，我們不僅扼腕哀嘆曾經(jīng)的東方大國(guó)，擁有著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的政治制度，創(chuàng)造了令人嘆為觀止的文化，締造著天朝上國(guó)的神化。然而近代這顆璀璨的明星漸漸隕落了。面對(duì)西方的堅(jiān)船利炮，仍然抱殘守舊，以“天朝”自居，抱著老祖宗的“四大發(fā)明”固步自封，漸漸與時(shí)代脫節(jié)。曾經(jīng)的先進(jìn)，成了今日阻礙進(jìn)步的根源，當(dāng)時(shí)的'中國(guó)，在世界上擁有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，可正是這份優(yōu)勢(shì)，蒙住了巨龍的雙眼，使它安于在臥榻之中沉睡了近五百年。試想，如果當(dāng)時(shí)中國(guó)能把握住自己的優(yōu)勢(shì)，細(xì)心的走好每一步，想必那百年的屈辱史便將改寫了。
“你是一個(gè)沒(méi)有雨傘的孩子，下雨天，別人可以撐傘慢慢走，而你必須跑。”我想那些“有傘”的人看了這句話一定有許多感慨。當(dāng)我們安然地?fù)沃鴤阍谟曛新綍r(shí)，那些沒(méi)有傘的人早已沖到了“陽(yáng)光地帶”。癌癥患者用食指在凄風(fēng)苦雨中發(fā)出了熱愛(ài)生命的絕唱；《假如給我三天光明》的海倫凱勒讓一切健康卻虛度光明的人感到慚愧；在地壇中搖著輪椅的史鐵生讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，這些沒(méi)有雨傘的人，讓我們拿著所謂的雨傘，目睹了自己的狼狽，擁有優(yōu)勢(shì)的我們，因?yàn)槭チ艘环N危機(jī)感，而失去了前進(jìn)的動(dòng)力，與成功失之交臂。
擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們搏擊長(zhǎng)空的翅膀更加堅(jiān)韌；擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們航行大海的帆船更加穩(wěn)??；擁有優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓我們離成功更進(jìn)一步。但記住，這一切都是在我們認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)的前提之下。
認(rèn)真對(duì)待優(yōu)勢(shì)，細(xì)心地走好每一步，在下雨天時(shí)，我們才會(huì)真正的安然無(wú)恙。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇十九
旻序。簌簌寒風(fēng)肆意剜刮著窗欞，呼嘯疾馳地，伴著幾日蒙蒙細(xì)雨。正如我內(nèi)心的倦怠與失意。相互矛盾，從未和諧，挫敗感不絕。
初中生活已渾渾過(guò)去大半，日復(fù)一日地自我懷疑。生活瑣碎將我的熱情消耗殆盡，似濃霾裹挾著我迷茫的內(nèi)心。呵道：“我，有什么優(yōu)勢(shì)？”
直到父母又將我?guī)Щ氐侥乔啻u黛瓦的故鄉(xiāng)。
五歲前，我都是和祖父母生活的。從往日朝夕相伴到如今半年一逢，回憶也不禁淡忘了。在縣城居住十來(lái)年，自詡世事冷暖，皆知一二?？稍诨剜l(xiāng)的路上，我竟悵然若失。感秋風(fēng)銷魂，人比花瘦……
一到院里，奶奶便急不可耐上來(lái)迎我。祖母朝我笑時(shí)，我心頭一痛?？粗獾男Π橹劢腔ㄩ_(kāi)似的皺褶，半年又半年，美還是逃不過(guò)時(shí)間的威嚴(yán)。這半年她又添了數(shù)縷銀絲。
“回來(lái)啦！剛從鄰家樹(shù)上搖了點(diǎn)桂花，做桂花釀給你吃吧！”她忽然笑得像個(gè)孩童。我點(diǎn)頭應(yīng)聲，心里確實(shí)言語(yǔ)不出的清淺笑意。秋日清冷的陽(yáng)光刺得我眼生疼，倒是習(xí)慣了城里的綿綿陰雨和不絕颶風(fēng)吧……
我溜進(jìn)廚房，正巧奶奶在做桂花釀。她嫻熟地去下一團(tuán)團(tuán)劑子，一揉一拍一旋一扣，再捏成一個(gè)個(gè)小壺狀。取來(lái)蜜釀一灌，桂花傾瀉進(jìn)去。我心中深感神奇。她輕笑，溫柔不已：“你小時(shí)候啊，可愛(ài)吃這個(gè)啦！爭(zhēng)著搶著哩！”倏地，記憶匣子被開(kāi)啟，眼前浮現(xiàn)過(guò)往的一幕幕。我笑了。接著祖母將它們整齊擺進(jìn)蒸屜。升騰的白氣與我的思緒交織纏繞。此時(shí)，桂香滿屋。
那種香像是一大桶牛奶里摻了一點(diǎn)子蜜，在陽(yáng)光的烤炙下鑿出一條香味的河。一個(gè)個(gè)小精靈搖身一變成了二八少女，倚門嗅青梅，欲拒還迎。我趁熱拿起一個(gè)，小而沁香，咬上一口，頓覺(jué)再無(wú)所求……
憶起以往每年院中桂樹(shù)綻放出滿樹(shù)芬芳，如今村子里的樹(shù)砍去大半，桂樹(shù)也寥寥無(wú)幾了，這一小盤桂花釀顯得彌足珍貴。想起了曾經(jīng)愛(ài)笑的自己，是因?yàn)槟强霉?？還是……
輕嘆：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”我不禁為消沉的自己愧赧。我有優(yōu)勢(shì)嗎？我有啊，我有很多，有憶中桂樹(shù)，有愛(ài)笑的自己，有埋在心底的堅(jiān)忍！
若無(wú)燙人水汽，何來(lái)蜜釀？若無(wú)堅(jiān)忍，何來(lái)我？
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程?！}記。
生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過(guò)多的依賴優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。
面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開(kāi)辟了海上絲綢之路；面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法……
可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國(guó)滅為天下笑的下場(chǎng)；
倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介石置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國(guó)共合作，遭到愛(ài)好和平的華夏兒女一致唾罵；
倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以u(píng)－2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”……
如果這些仍然解不開(kāi)你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽(tīng)聽(tīng)我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒(méi)有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果－－還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽(yáng)光里。過(guò)多地倚仗書本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友。利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃；過(guò)多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。
朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十一
大李大學(xué)畢業(yè)找不到工作，急的白頭發(fā)都出了。不過(guò)他看到電視上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有承包土地的，有干脆修鞋的。大李一拍大腿，對(duì)，我也開(kāi)個(gè)修鞋店。沒(méi)多久，一個(gè)“大學(xué)生修鞋店”在這個(gè)縣城問(wèn)世了。
大李很勤奮，一個(gè)人從最基礎(chǔ)的學(xué)起，摸慣了筆和電腦的手捧起一雙雙鞋子來(lái)，總顯得笨拙，手上滿是繭子和針孔。但他總是自我勉勵(lì)：“我相信付出總會(huì)有回報(bào)?！?/p>
但令人沮喪的是，一年過(guò)去了，大李交了房租后和各種應(yīng)酬，還賠了五千多元。沒(méi)辦法，他找到了自己的高中老師陳老師。聽(tīng)完大李的故事，陳老師微微一笑，脫下自己的一雙皮鞋，對(duì)大李說(shuō)：“剛好這雙鞋要修了，你拿去對(duì)面修鞋鋪修一下，回來(lái)我給你出個(gè)主意?！?/p>
大李搞不清楚那是什么意思，就提著鞋去鞋店。修鞋師傅只是瞟了一眼，說(shuō)：“保您滿意，下午來(lái)取吧?！钡鹊较挛绱罄钊⌒瑫r(shí)，鞋子果然已經(jīng)修好了，簡(jiǎn)直看不到修補(bǔ)的痕跡。收錢時(shí)，又讓大李吃了一驚，師傅只收了兩元。大李暗想，這雙鞋子要是我修的話，至少也得六元錢呀。
大李垂頭喪氣的回到了陳老師家，他明白了陳老師的意思。修鞋不是他的優(yōu)勢(shì)，還是干點(diǎn)別的吧。但陳老師很堅(jiān)決的說(shuō)：“還是修鞋。但要把招牌換一下，換成商務(wù)修鞋休閑會(huì)館，再招聘幾個(gè)女生擦鞋，你來(lái)修鞋。再試一把看看?！?/p>
大李心想，我連自己都養(yǎng)不起，再招聘幾個(gè)人，不是更不行嗎？但是陳老師是他最信服的老師，他決定試一試。
想不到的是，一個(gè)月過(guò)去了，大李的修鞋生意一下火爆了，忙得他連吃飯的空閑都沒(méi)有。但他還是提著酒找到了陳老師，除了感激，他還想探明白其中的緣由。
陳老師笑著說(shuō)：“做什么事都要發(fā)攛自己的優(yōu)勢(shì)。修鞋恰恰是大學(xué)生的劣勢(shì)，拿自己的劣勢(shì)和鞋廠的修鞋工人比，肯定勝利了。但是，在這個(gè)忙碌的社會(huì)里，即使是修鞋的時(shí)間，人們也需要高品位的休閑。修鞋師傅們只會(huì)想到老老實(shí)實(shí)的修鞋，哪里想到客戶邊擦鞋邊喝茶，聽(tīng)音樂(lè)，看報(bào)紙呢？可是做為信營(yíng)銷畢業(yè)的你，這才是你真正的優(yōu)秀吧?！?/p>
大李摸著頭只顧笑：“是呀，我以前怎么沒(méi)有想到這個(gè)優(yōu)勢(shì)呢？”
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十二
優(yōu)勢(shì)就如同勃勃生機(jī)的太陽(yáng)，它一直存在，但不是一直都在顯示。
青春，它如同燦爛的煙火，它可以綻放出木炭的光芒；青春，它又如同夜間一股有力的風(fēng)，它可以擦亮群星的光芒；它們的優(yōu)勢(shì)常在，只是有了青春將更加絢麗。
正值人生活力四射時(shí)的我，隨著眾人的腳步，挈著青春邁向世界。上了初三，學(xué)習(xí)生活并不總是稱心如意，成績(jī)?cè)诘凸戎懈?dòng)，看著閃光的其他同學(xué)，不由有種景行行止的感覺(jué)，即使有些時(shí)候有優(yōu)越，但從未覺(jué)得有何優(yōu)勢(shì)。
節(jié)假日，對(duì)我而言：“換個(gè)地方寫作業(yè)”。日復(fù)一日，直至一天，父親說(shuō)：“去爬山吧。”行程不是很順利，沿途的車輛也很多，我目光流盼至窗外，有種異于李白的”山隨平野盡，江入大荒流“之感，樹(shù)越來(lái)越多，很快，橫軻上蔽，在晝猶昏了，幾陣顛簸，終于感受到大地的存在了。
爬山的人很多，各種聲音都有，有笑聲，有罵聲，當(dāng)然還有必不可少的沿路旅店的吆喝。剛開(kāi)始，還用鄙夷的目光看那些剛沒(méi)爬多久便滿頭大汗的人的我，現(xiàn)在可以和他們歸為一類了，已近秋天，雖然今早剛添衣服，現(xiàn)在便不得不一步接一步、一件接一件地脫了，樹(shù)越來(lái)越少，人越來(lái)越少，我也曾想放棄，但青春的自尊不允許我這么做，咬著牙，切著齒，身上僅剩的襯衣又開(kāi)始無(wú)力地貼在身后，抬首望月，日光透過(guò)鏡片的反射，分出多種色彩。
路邊上景點(diǎn)的指示牌越來(lái)越少，漸漸地，一個(gè)接一個(gè)的消失在身后的欄桿之中，最后只?！坝衽濉钡呐谱恿?，在短暫休息中，發(fā)現(xiàn)接著上升到我周圍的人大多是青年，也有許些身體健壯的老人。一瓶清涼的礦泉水下肚后，再去起航。
最后，連那一個(gè)“玉女峰”的牌子也沒(méi)有了，只有向下的了，我成功了！此刻“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的驕傲油然而生。這一刻，我意識(shí)到，我的優(yōu)勢(shì)便是正值青春的年華，而老人們則是更多的閱歷。
山頂?shù)娘L(fēng)，輕輕的吹著。
再次回到學(xué)習(xí)崗位，心中的煩惱，早已隨風(fēng)而去。有著青春的熱血拼搏，有著青春的昂揚(yáng)景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)，他就在我身邊，我將再次勇登高峰！
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十三
大李大學(xué)畢業(yè)找不到工作，急得白頭發(fā)都出來(lái)了。他看到電視上的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有承包土地的，有干脆修鞋的。大李一拍大腿，對(duì)，我也開(kāi)個(gè)修鞋店。沒(méi)多久，一個(gè)“大學(xué)生修鞋店”在這個(gè)縣城問(wèn)世了。
大李很勤奮，一個(gè)人從最基礎(chǔ)學(xué)起，摸慣了筆和電腦的手捧起一雙雙鞋子來(lái)，總顯得笨拙，手上添了好些繭子和針孔。但他總是自我勉勵(lì)：“我相信付出會(huì)有回報(bào)的?！?/p>
但令人沮喪的是，一年過(guò)去了，大李交了房租、支付了各種應(yīng)酬費(fèi)用，竟還賠了五千多塊。沒(méi)辦法，他找到了自己的高中老師陳老師。聽(tīng)完大李的講述，陳老師微微一笑，脫下自己的一雙皮鞋對(duì)大李說(shuō)：“剛好我這雙鞋要修了，你拿去對(duì)面修鞋鋪修一下，回來(lái)我給你出主意?！?/p>
大李搞不清陳老師是什么意思，就提著鞋去了修鞋店。修鞋師傅瞟了一眼說(shuō)：“下午來(lái)取吧，保您滿意?！钡鹊较挛绱罄钊⌒瑫r(shí)，鞋子果然已經(jīng)修好了，簡(jiǎn)直看不到修補(bǔ)的痕跡。收錢時(shí)，又讓大李吃了一驚——師傅只收了兩元。大李暗想，這雙鞋子要是我修的話，至少也得六元錢呀。
大李垂頭喪氣地回到了陳老師家，他明白了陳老師的意思。修鞋不是他的優(yōu)勢(shì)，還是干些別的吧。但是陳老師卻很堅(jiān)決地說(shuō)：“還是修鞋。但要把招牌換一下，換成商務(wù)修鞋休閑會(huì)館，再招聘幾個(gè)女服務(wù)員擦鞋，你來(lái)修鞋。再試一把看看。”
大李心想，我連自己都養(yǎng)活不起，再招聘幾個(gè)人，不是更不行嗎？但是陳老師是他最信服的老師，他決定試一試。
想不到的是，一個(gè)月過(guò)去了，大李的修鞋生意一下子火爆了。忙得他連吃飯的空閑都沒(méi)有。但他還是提著酒找到了陳老師。除了感謝外，他還想探明其中的緣由。
陳老師笑著說(shuō)：“做什么事都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。修鞋恰恰是大學(xué)生的劣勢(shì)，拿自己的劣勢(shì)和鞋廠的修鞋工人比，肯定勝不了。但是，在這個(gè)忙碌的社會(huì)里，即使是修鞋的時(shí)間，人們也需要高品位的休閑。修鞋師傅們只會(huì)想到老老實(shí)實(shí)地修鞋，哪里能想到讓顧客邊擦鞋邊喝茶邊聽(tīng)音樂(lè)邊看報(bào)紙呢？可是，作為營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)的你，這才是你真正的優(yōu)勢(shì)呢?！?/p>
大李摸著頭只顧笑：“是呀，我以前怎么沒(méi)有想到我這個(gè)優(yōu)勢(shì)呢？”
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十四
天有天的高遠(yuǎn)，地有地的廣博，海有海的深沉，山有山的堅(jiān)挺。天地萬(wàn)物，皆有其獨(dú)特的風(fēng)格，蕓蕓眾生，也各有其獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)，然而，優(yōu)勢(shì)并非萬(wàn)能，當(dāng)有一天，我們被這優(yōu)勢(shì)撞了腰，一切又將大不相同。
人生在世，沒(méi)有誰(shuí)是真正的一無(wú)是處，即使是世間再平凡的人，也擁有諸如將名字寫得漂亮的特長(zhǎng)。我們感謝優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗屛覀兊娜松宫F(xiàn)了特有的價(jià)值；我們榮耀優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@大千世界之中擁有與眾不同的地位。但是，生活中存在著太多的未知，我們不能被優(yōu)勢(shì)華美的外衣所蒙蔽，要知道，當(dāng)我們跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，那才是真正的慘敗。
固守優(yōu)勢(shì)不知變通，優(yōu)勢(shì)就會(huì)逐漸變?yōu)榱觿?shì)，昔日的遮陽(yáng)傘，就會(huì)成為今天遮擋你視線的障礙。猶記得大清的繁華與強(qiáng)盛，古中國(guó)千百年的燦爛文化鑄就了這泱泱大國(guó)之風(fēng)，然而，當(dāng)清末的官員頑固地埋頭于歷史的輝煌，眼前的昌盛，英法列強(qiáng)卻用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了華夏大地的門扉，從此上演了中華民族的屈辱的血淚史。當(dāng)工業(yè)革命的英法帶來(lái)巨大的發(fā)展機(jī)遇，紡織機(jī)的轟鳴由英格蘭傳遍世界各地，在法蘭西的上天俯望天下，然而，當(dāng)?shù)诙喂I(yè)革命的浪潮帶來(lái)更新的技術(shù)，昔日的世界工廠卻因固守優(yōu)勢(shì)而被美德趕超，低下了那高貴的頭顱，唯美國(guó)馬首是瞻。
固守優(yōu)勢(shì)，就讓我們成了一只殘蝶，固守美麗，卻永不會(huì)飛翔！
“你必須改變世界，你可以改變世界”，這是蘋果公司總裁的一句名言，正是憑借他不斷地創(chuàng)新觀念，才有了今天的驕人成績(jī)，才讓蘋果電腦舉世聞名。他沒(méi)有可以稱道的優(yōu)勢(shì)，也正是因?yàn)檫@樣，他可以立于優(yōu)勢(shì)之上，創(chuàng)造出一條新的成功之路。
沒(méi)有人是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，也沒(méi)有人能永遠(yuǎn)保有一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，大千世界，一切皆如此。所謂“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，便是這樣。我們可以沒(méi)有發(fā)達(dá)的交通工具也一樣走完漫漫人生路，我們可以沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的器械，卻一樣可以勇攀人生的高峰。
優(yōu)勢(shì)幫助我們獲得成功，但固守優(yōu)勢(shì)不知改變，不知進(jìn)取，可能我們都會(huì)成為那只沾沾自喜最后卻輸給烏龜?shù)耐米影桑?/p>
不要被優(yōu)勢(shì)的美麗蒙蔽雙眼，不要被優(yōu)勢(shì)的利益誘惑，更不要讓自己失敗在優(yōu)勢(shì)上，別被優(yōu)勢(shì)撞了腰。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十五
“優(yōu)勢(shì)”和“劣勢(shì)”這些字眼對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)都不陌生，每個(gè)人都不是十全十美的，我們都有自己的閃光點(diǎn)，也有需要改正的缺點(diǎn)，但請(qǐng)不要因羨慕別人的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)自己失去信心。我們要相信，有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當(dāng)初讀小學(xué)時(shí)的我，成績(jī)不是很好，當(dāng)時(shí)我很自責(zé)，為什么別人都會(huì)，而我卻做不？為什么別人都做到了，而我卻做不到？為什么別人考的分?jǐn)?shù)都在九十五分以上，而我卻偏偏八十來(lái)分？這些問(wèn)題就好比是突如其來(lái)的考試一樣，令我措手不及。
猶記得，在小升初期末考試的前兩天，我仍在思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，班主任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我答道：“馬上就要期末考試了，我的成績(jī)一定不好?！崩蠋熣f(shuō)：“你還沒(méi)考怎么就開(kāi)始懷疑自己？”我答道；“我平時(shí)每次成績(jī)都不太好，這一次也一定沒(méi)有什么希望?！崩蠋熣f(shuō)：“你不是不會(huì)而是不細(xì)心，只要認(rèn)真答題，你還有希望?！?/p>
聽(tīng)了老師的話，我很細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)考題，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我并不都是劣勢(shì)，我也有自己的優(yōu)勢(shì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我想每個(gè)人都能成功吧！
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生，烏龜與兔子有著明顯地實(shí)力之別，但結(jié)果卻出人意料，究其原因不難看出是心理不同，兔子的這種驕傲心態(tài)令自身的優(yōu)勢(shì)成了劣勢(shì)。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢(shì)，然而它堅(jiān)持不懈的這種心態(tài)，令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話，那么最后的勝利可能就是兔子的了。
優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)如果充分利用起來(lái)結(jié)果往往會(huì)給你驚喜。
這個(gè)世界上應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡劣勢(shì)，因?yàn)樗鼤?huì)令你事事不順，要付出努力克服重重困難，才能彌補(bǔ)劣勢(shì)。
而優(yōu)勢(shì)會(huì)令你更容易取得成功，但是如果驕傲自滿的話，它也會(huì)成為你的阻擋牌，這種阻擋牌往往會(huì)成為你最大的敵人。
在成功的道路上，其實(shí)沒(méi)有什么絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
把握好機(jī)遇，劣勢(shì)就是優(yōu)勢(shì)。反之，優(yōu)勢(shì)也會(huì)變成劣勢(shì)。
我想有的人失敗也許是因?yàn)檫^(guò)分的依賴自身的優(yōu)勢(shì)，而忘記自身的劣勢(shì)。
直面劣勢(shì)不一定會(huì)失敗，面對(duì)優(yōu)勢(shì)也不一定會(huì)成功，主要是調(diào)節(jié)心態(tài)。
優(yōu)勢(shì)也好，劣勢(shì)也罷，抓住了時(shí)機(jī)，才會(huì)增加成功的可能性。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十六
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然我也不例外。先說(shuō)我的缺點(diǎn)。
我的第一個(gè)大缺點(diǎn)是愛(ài)睡懶覺(jué)。從我上學(xué)開(kāi)始，媽媽每天早上最頭疼的事便是喊我起床。媽媽說(shuō)我睡得像“豬”一樣。她常常扯開(kāi)大嗓門喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我才稍有動(dòng)靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續(xù)喊，我立刻能又翻個(gè)身睡著。最后我終于被搖醒了，而媽媽 也已經(jīng)累的筋疲力盡。我這個(gè)毛病，到現(xiàn)在依然如故，媽媽也拿我沒(méi)辦法!
我的第二個(gè)缺點(diǎn)是倔強(qiáng)。我和別人爭(zhēng)論或吵架從不認(rèn)輸，即使有時(shí)心里明白自己錯(cuò)了，但是我的嘴巴卻硬得很，休想聽(tīng)到從我的口中說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字。媽媽說(shuō)我這叫“死鴨子，硬嘴巴” !
任性是我的三個(gè)缺點(diǎn)。我碰到喜歡看得電視節(jié)目，不管功課做好沒(méi)有，我會(huì)一直看個(gè)沒(méi)完，把媽媽的告誡當(dāng)成耳邊風(fēng);我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個(gè)沒(méi)完，吃到肚子脹、肚子痛，才后悔莫及;我跟妹妹吵架了，可以躺在床上生一個(gè)晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎么哄也沒(méi)用 !
看到我上述的特點(diǎn)，你一定覺(jué)得我很討厭。且慢下結(jié)論，因?yàn)槲乙灿袃?yōu)點(diǎn)哩 !
第一，愛(ài)看課外讀物，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它讓我得到很多的快樂(lè)。只要有時(shí)間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來(lái) ，連上廁所都不錯(cuò)過(guò)。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛(ài)的教育》進(jìn)去，也不知道過(guò)了多久，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“不準(zhǔn)看書!”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去了。
第二，我很愛(ài)整潔，我的書桌上永遠(yuǎn)整整齊齊，抽屜也是干干凈凈。不像妹妹的桌上總是一大堆亂七八糟的書本、筆記，抽屜里也是亂成一團(tuán)，以致常常找不到東西。
第三，我是大家的“開(kāi)心果”，我喜歡說(shuō)笑話，我又喜歡扮小丑，我常學(xué)電視上的演員歌星演唱的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽再是悶悶不樂(lè)，我三言兩語(yǔ)就把她逗笑了媽媽這時(shí)老喜歡說(shuō)：“你這猴兒!”
從以上我自述的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)看來(lái)，你一定知道我是怎樣的人了，我希望能慢慢改正自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，是自己變成一個(gè)優(yōu)秀的女孩!
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十七
每個(gè)人生來(lái)都不是天賦異稟，我們沒(méi)有三頭六臂，我們沒(méi)有十項(xiàng)全能，我們只有一副平凡的頭腦和微不足道的興趣愛(ài)好。人生的征途上，我們的肩上需要附和父母的期望和周圍人的眼光。
數(shù)學(xué)大師陳省身和畫家黃永玉在隨波逐流的世風(fēng)中，仍然堅(jiān)持自己的想法，用自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展人生。而很多人會(huì)在形形色色的觀點(diǎn)中迷失自我，選擇當(dāng)時(shí)的熱門工作或高薪職業(yè)，盡管那并不是自己的愛(ài)好所在，更不是自己的長(zhǎng)處所指，也不是自己的意愿所趨……也許到了最后才發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)眾紛紜中，自己竟一事無(wú)成。
為何，我們不能在一開(kāi)始就選擇自己最優(yōu)勢(shì)的那一門？那么，即使別的方面差得要命，我們同樣可以在最突出的一方面閃出奪人的光芒。
大家都知道我國(guó)著名的建筑藝術(shù)大師貝律銘，世界上最大的博物館——盧浮宮的大門就由他建造。在他年輕時(shí)，正當(dāng)選擇自己人生軌跡的時(shí)候，他的父親為他指明方向——醫(yī)學(xué)或金融學(xué)。無(wú)論在哪個(gè)年代，這都是永不過(guò)時(shí)的學(xué)科。父親希望他認(rèn)真鉆研，在本就炫目的尖端職業(yè)上嶄露頭角。但是，年輕的他卻有了自己的想法。根據(jù)對(duì)自己的了解，他果斷的放棄了這兩個(gè)選擇，而把目標(biāo)投向了自己的優(yōu)勢(shì)所在——園林建筑藝術(shù)。
因?yàn)樗麖男≡谔K州園林長(zhǎng)大。備受藝術(shù)氣息的熏陶，再加上他在自己的強(qiáng)項(xiàng)上下很大的功夫，自然成為了舉世聞名的建筑大師。
這一番成就的背后，是他深知一個(gè)道理，那就是：優(yōu)勢(shì)所在，就是成功所指。
如果硬要在弱勢(shì)上花大力氣，那只能是事倍功半。
我們也應(yīng)該認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到自己的正確位置。不是有一句話么，好鋼放在刀刃上，我們的汗水也應(yīng)該為自己奮力拼搏的事?lián)]灑。
也許你有強(qiáng)健的體魄卻寫不出一手娟秀的好字，那么就去做一名運(yùn)動(dòng)健將；也許你能言善辯卻沒(méi)有曼妙的歌喉，那么就去做一名振奮人心的演說(shuō)家。懂得看到自己的優(yōu)勢(shì)所在，是成功的王道！
其實(shí)，人的一生好比在大海中航行，總要找一輛自己駕馭的最得心應(yīng)手的船來(lái)開(kāi)，我們才能一路順風(fēng)的通過(guò)優(yōu)勢(shì)所在，找到成功所指的方向……
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十八
河邊，一群角馬正低頭貪婪地飲水，伺伏在旁的巨鱷突然一躍而起，場(chǎng)面頓時(shí)混亂，鱷魚用鋒利的牙齒緊緊咬住角馬的脖子，拖向深水中，一路翻滾、甩打、撕扯，很快，片片碎肉成了鱷魚們的美食……這是電視記錄片《鱷魚》中一個(gè)充滿血腥的鏡頭，鱷魚的一番扭動(dòng)翻轉(zhuǎn)就是讓人談鱷魚色變的“死亡翻滾”。
“死亡翻滾”是鱷魚對(duì)付體形龐大的獵物的“必殺術(shù)”。被鱷魚咬住拖下水的動(dòng)物肯定會(huì)拼命掙扎，這時(shí)，鱷魚會(huì)在水里不停地翻滾，只要翻上幾圈或者幾十圈，就是再兇猛的動(dòng)物也被折騰得沒(méi)氣了。因此，鱷魚得了個(gè)“天生獵手”的稱號(hào)。
如此殘暴的動(dòng)物，一個(gè)叫格林特姆的美國(guó)鱷魚專家卻能輕易地將其捉住。
有一天，這位專家在一個(gè)鱷魚經(jīng)常出沒(méi)的地方進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)了一條死鱷魚。讓他很奇怪的是這條鱷魚身上居然緊緊地纏著樹(shù)藤，很顯然它是被樹(shù)藤活活勒死的。這是怎么回事？根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，這位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家經(jīng)過(guò)一番推斷，答案出來(lái)了。原來(lái)鱷魚在捕捉一只水鳥時(shí)，一口咬到了樹(shù)藤，但鱷魚以為自己咬到了鳥，在撕扯不動(dòng)時(shí)，它便使出了自己的看家本領(lǐng)，在水里不停地翻滾，想把樹(shù)藤拉裂撕斷，沒(méi)想到樹(shù)藤韌性極佳，于是長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)藤隨著鱷魚的翻滾將它越纏越緊。最后，鱷魚終于動(dòng)彈不得了，就此丟了性命。
由于研究的需要，格林特姆經(jīng)常要想方設(shè)法將鱷魚拖上岸來(lái)，這可是一件危險(xiǎn)的事情，常常是花上九牛二虎之力還不一定成功。這次偶然的發(fā)現(xiàn)讓他想出了一個(gè)安全捕捉鱷魚的妙法：利用一根穿著魚鉤的絲線來(lái)捕捉鱷魚。因?yàn)轺{魚皮十分結(jié)實(shí)，魚鉤一旦掛在皮上，鱷魚就很難脫身。鱷魚一旦被魚鉤掛上，總會(huì)急于使出自己最厲害的“無(wú)敵翻滾術(shù)”，它的身子很快便被絲線纏住了，越滾絲線將它纏得越緊，最后無(wú)法動(dòng)彈，乖乖就擒。格林特姆正是利用鱷魚的看家本領(lǐng)將它輕易地捉住了。
像鱷魚這樣的天生獵手，居然不是敗在自己的弱點(diǎn)上，而是敗在自己的看家本領(lǐng)上，這是一個(gè)值得我們深思的教訓(xùn)。是的，有了優(yōu)勢(shì)只能代表我們?cè)谀骋环矫婊蚰骋浑A段是強(qiáng)者，并不代表一世無(wú)憂。如果我們對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)把握不好，也會(huì)成為束縛自己前進(jìn)的阻力，最后還很可能敗在自己的優(yōu)勢(shì)上。
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇二十九
人類，因?yàn)橛醒腥饽茏灾饕苿?dòng)，所以屬于生物界的動(dòng)物，又因?yàn)闀?huì)思考，而成為了所謂的高級(jí)動(dòng)物。可是，有了思考這一特別能力，真的就讓人類在任何方面超過(guò)了其他生物嗎？
在原野上，為了得到生活所必須的食物和領(lǐng)地，大型食肉動(dòng)物會(huì)和附近的同類競(jìng)爭(zhēng)，它們會(huì)從幼年就開(kāi)始努力鍛煉自己，成年之后，彼此之間進(jìn)行著王者爭(zhēng)霸的搏斗，因此，出現(xiàn)了稱霸一方的猛獸，他們的一生光明磊落！這樣的它們受到了我們的祖先們的瞻仰，并視其為圖騰。
可是在人類彼此之間呢？就像在古時(shí)候，生在皇族的人們，為了爭(zhēng)奪權(quán)力，他們也會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。可他們卻是在運(yùn)用自己的思考能力，彼此算計(jì)、陷害，原本的血緣關(guān)系成了利害關(guān)系，他們逐漸失去人類本性，變成了權(quán)力的奴隸，戴著面具偽笑，還有可能面前和善背后下手！多么不光彩的競(jìng)爭(zhēng)，多么令人寒心的場(chǎng)景！
人類的思考，有時(shí)也是人類的包袱，讓有些人無(wú)法再生活得那么單純，讓人疲倦?yún)s又舍不得扔掉。
曾經(jīng)，在中國(guó)被迫淪為半殖民地半封建社會(huì)時(shí)，在祖國(guó)處于生死存亡之際，多少國(guó)人在受到敵人刑打折磨后，不顧民族尊嚴(yán)，屈服了，甘心在敵人腳下受辱，不僅搖尾乞憐給他人賠笑，甚至還被敵人當(dāng)槍使。為什么？不就是因?yàn)樵谧约核伎歼^(guò)后，找到了這么一條有利可圖的道路嗎？因?yàn)樗伎迹行┤四芸吹瞄L(zhǎng)遠(yuǎn)，有些人只能看到眼前，有些人能越發(fā)清醒，而有些人卻只能墮落了。
若是植物呢？哪怕生在一個(gè)惡劣的環(huán)境里，哪怕身邊都是自己的天敵，它也不會(huì)畏縮，因?yàn)樗粫?huì)思考，它不會(huì)去考慮自己這樣做會(huì)有什么后果，它不僅看不到未來(lái)也看不到現(xiàn)在，它只知道生長(zhǎng)，所以它會(huì)不顧一切拼命往高長(zhǎng)，特立獨(dú)行！哪怕身邊是一片灰暗，它也會(huì)用生命繪出一點(diǎn)綠！永不放棄！
靜下來(lái)想一想，其實(shí)思考帶給人類的利與弊都是一體的，因?yàn)樗伎迹圆艜?huì)有迷茫，因?yàn)樗伎?，才?huì)有利益之分，因?yàn)樗伎?，才?huì)有那么多的復(fù)雜的感受……思考，并非人類的優(yōu)勢(shì)，只是一個(gè)特點(diǎn)，是一個(gè)讓人類擁有智商的特點(diǎn)，有時(shí)又是一個(gè)讓人類不再單純的特點(diǎn)！
冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì) 冷靜對(duì)待優(yōu)勢(shì)的事例篇三十
煤炭，黑金，幾億年來(lái)埋藏于三晉大地之下，蘊(yùn)藏著巨大的能量，終于在近幾十年來(lái)?yè)纹鹆松轿鞯慕?jīng)濟(jì)命脈。
黑色的金子滾滾流出，地下的空洞越來(lái)越多。望蒼天，灰蒙蒙不見(jiàn)天;看大地，光禿禿鳥獸無(wú)蹤。河流干涸，水位下降，空氣污濁，古跡受損，呼吸道疾病蔓延，這一切顯然都伴隨著巨大的財(cái)富，但是，卻怎能不讓任何一個(gè)三晉兒女都心如絞痛。
然而，最令人痛心的，無(wú)疑是礦難，小礦難幾無(wú)斷絕，大礦難時(shí)有發(fā)生。三年來(lái)，山西換了三任省長(zhǎng)，而新省長(zhǎng)上任最大的新聞是“省長(zhǎng)哭了”。為那死去的礦工，也為這多難的山西。小時(shí)侯，第一次看見(jiàn)礦工，他們坐在礦車上，我竟然沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。黑黢黢泛著流光的炭，和同樣黑黢黢卻干涸皸裂糊滿煤灰的皮膚，只有一點(diǎn)白牙若隱若現(xiàn)。博命的行當(dāng)，沉重的苦難，卻系著全家人的生計(jì)，孩子的學(xué)費(fèi)，老人的醫(yī)療費(fèi)。他們這些拼命的人，又能說(shuō)什么呢?而全省大大小小多少煤礦，又有多少礦工能不抱僥幸心理抵擋暴利的誘惑?出事陪錢，可萬(wàn)一不出事呢?甚至，欺上瞞下，這種事咱見(jiàn)得也不少了。
晉之殤，(晉之商)傷斷腸。
然而礦藏終究是有限的，加上不合理的發(fā)掘，現(xiàn)在恐怕支撐不了多久了，而內(nèi)蒙，云南又發(fā)現(xiàn)了特大煤礦，逐漸轉(zhuǎn)移著山西作為能源大省的優(yōu)勢(shì)，就像被大灰狼追著的兔子，即使跑的再快，也總有跑到河邊無(wú)路可退的一天。
沒(méi)有了煤，我們還有什么?
晉之商，可有一些就在我們不能再依靠能源之后，拿什么撐住山西的經(jīng)濟(jì)?
揚(yáng)吾所長(zhǎng)，避吾所短。余秋雨在《抱愧山西》中詳盡敘述了晉商之幸、晉商之盛，從此全國(guó)一發(fā)不可收拾地掀起了晉商熱，那確實(shí)是傳奇，不過(guò)百年之前，大院猶在。山西是否締造新的傳奇?山西不靠海，外貿(mào)不利，但值國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需之機(jī)，也許正是我們發(fā)展的良機(jī)，“五千年中國(guó)看山西”。如果我們能營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，那么旅游業(yè)必將成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。是啊，兔子也許學(xué)不會(huì)游泳，但是學(xué)會(huì)打洞依然能夠成功地從惡狼口中逃生。
中國(guó)三十年舉世矚目。山西呢?甚至中部六省呢?該當(dāng)如何，這只兔子是否能學(xué)會(huì)新的技能，絕出逢生。
望山西不再哭泣，望山西，重塑輝煌。
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