讀后感是對(duì)一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它不僅是個(gè)人情感的宣泄，更是對(duì)作品內(nèi)涵的理解和品味。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以借鑒一些文學(xué)批評(píng)的方法和理論，提升自己的評(píng)論能力和理論水平。請(qǐng)看下面幾篇讀者們寫(xiě)的讀后感，或許能給您帶來(lái)一些靈感和思考。
告白讀后感篇一
莉迪亞死了。尸體是在湖邊找到的，不能確定是自殺和他殺。這急壞了她的家人，然而看到最后，可以確定，這是一場(chǎng)由莉迪亞家人主導(dǎo)的帶有“謀殺”性質(zhì)的自殺。
莉迪亞5歲那年，媽媽因?yàn)椴粷M足于當(dāng)家庭主婦的平淡瑣碎的生活毅然離家出走。莉迪亞發(fā)誓，只要媽媽回來(lái)，她可以為她做任何事。這個(gè)“夢(mèng)想”后來(lái)成真了。她的媽媽將她未完成的醫(yī)生夢(mèng)加于莉迪亞身上，而莉迪亞只是說(shuō)“是的是的”，出于被迫的自愿，是一種對(duì)媽媽的討好，是害怕媽媽再次離開(kāi)的防御性保護(hù)。
如果說(shuō)戴著面具生活，總會(huì)由不習(xí)慣到習(xí)慣?？墒?，當(dāng)莉迪亞成長(zhǎng)到16歲，她不想再戴著這個(gè)虛偽的面具，也不想再背負(fù)媽媽的夢(mèng)想艱難跋涉。最終，在目睹了父親的出軌、哥哥的誤解與冷漠之后，莉迪亞選擇那片她曾經(jīng)失足的小湖，結(jié)束了自己的生命。
這一切是由她的這個(gè)移民家庭造成的。這個(gè)家庭看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，就像一個(gè)完整的蛋殼里面不成形的的蛋黃蛋白等物質(zhì)。
瑪麗琳是他們的媽媽，她年輕的時(shí)候追求與眾不同。正是因?yàn)橄胱非笈c眾不同，她與教授家政課的媽媽關(guān)系疏離，因?yàn)閶寢屩粫?huì)因?yàn)榧彝ザw就工作。她有著巾幗不讓須眉的雄心，想在醫(yī)生這一行業(yè)嶄露頭角?？墒撬鲆?jiàn)了詹姆斯，一個(gè)華裔教授。她幾乎不可自拔地愛(ài)上了他，而這份結(jié)合讓她與醫(yī)生這份職業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。婚后生活很充實(shí)平淡，但總是少了點(diǎn)什么，那就是她對(duì)生活和理想的熱情。這時(shí)候，瑪麗琳明白了媽媽在自己結(jié)婚時(shí)說(shuō)的話，她想擺脫生活的平庸，然而總是事與愿違，求之不得的結(jié)果便是離家出走。但當(dāng)她再次懷孕之后，她知道自己又要回歸家庭生活。可是這次回歸，她像變了一個(gè)人：對(duì)做飯表示拒絕，把自己的興趣強(qiáng)加在女兒身上。
這種母女關(guān)系，有點(diǎn)像電影《黑天鵝》里的妮娜母女二人。妮娜的母親成為芭蕾舞員的夢(mèng)想落空，女兒妮娜便承擔(dān)起光復(fù)母親夢(mèng)想的重任。一直以來(lái)，妮娜都是一種白天鵝的形象：高貴冷漠，而隨著競(jìng)選黑天鵝這一過(guò)程的推進(jìn)，她身體里的那個(gè)機(jī)靈熱情的黑天鵝充分顯示出來(lái)，并占據(jù)主導(dǎo)位置。最終她認(rèn)清了自己，完美地完成了表演，擺脫了母親的束縛可是莉迪亞差那么一股勁，最終落得個(gè)悲慘的結(jié)局。
詹姆斯與瑪麗琳的性格相反。移民家庭，父母的職業(yè)不怎么經(jīng)得起臺(tái)面，使他格外敏感，拼命融入人群，極力避免與眾不同。后來(lái)也正是怕被妻子瞧不起，他轉(zhuǎn)向了同是亞裔的路易莎的懷抱，只有在她那里才能找到快感。這份自卑轉(zhuǎn)移到兒女身上，便是要求女兒多和別人進(jìn)行相處，對(duì)兒子的航天夢(mèng)置之不理。說(shuō)到底，這還是一種理想的投射。
在這個(gè)家庭里，最明白這一切的居然是年紀(jì)最小的漢娜。她才十歲，卻深諳了家庭背后運(yùn)作的邏輯，并通過(guò)躲避來(lái)保護(hù)自己。我不知道這是幸還是不幸。沒(méi)有完成，于是這個(gè)重任便落在了妮娜的身上。為了不辜負(fù)母親的期待，妮娜一直像一只白天鵝，溫順善良，但當(dāng)競(jìng)選黑天鵝這一角色時(shí)，她身體里壓抑的憤怒與野性登時(shí)暴露了出來(lái)，這或許才是她真實(shí)的性情。所幸妮娜后來(lái)成功突圍，擺脫了束縛，但莉迪亞卻沒(méi)有及時(shí)走出來(lái)。
幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)出現(xiàn)屈服于父母的意愿的無(wú)奈。父母替我們的人生做選擇，我們除了接受，別無(wú)他法。可是，這難道也不是一種“道德綁架”？我們得不到我們真正想要的，便會(huì)得過(guò)且過(guò)，真正的自己也被淹沒(méi)在宇宙深處，最后只能說(shuō)，我習(xí)慣了，亦或是：lsurrender.（我投降）。
也許我們都需要換位思考，以此來(lái)避免悲劇的發(fā)生！
告白讀后感篇二
他們之間甜甜的戀愛(ài)，真的是羨慕到我了?？粗粗?，我就酸死了。好想去談下戀愛(ài)；我是否以后也會(huì)遇到這么好的女孩；我是否可以做到像書(shū)中的那個(gè)男孩一樣，一心一意的去愛(ài)、去包容她。
有人問(wèn)，世界上真的有純潔的男女友誼嗎？
我想說(shuō)的是，沒(méi)有的。如果有，那是因?yàn)槟闶潜黄珢?ài)那個(gè)。你很幸運(yùn)。也很希望你能發(fā)掘他/她的喜歡。若是他/她不是你的菜，我懇請(qǐng)你放過(guò)她/他。別讓他/她再傻傻等下去了。沒(méi)有結(jié)果的。
因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)等著的人。
“以前的我從未真正體會(huì)過(guò)失去是什么滋味，現(xiàn)在，我一夜間明白所謂失去就是那個(gè)你習(xí)以為常又很熟悉的人，從此不會(huì)出現(xiàn)在你觸手可及的那個(gè)地方了，并且是永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了。
如果你能意識(shí)到這份失去是什么滋味，或許你還會(huì)感悟到并不是每個(gè)人、每段感情都有重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。很多人、很多事一旦失去就意味著永遠(yuǎn)，所以不留遺憾才不枉此生。遺憾多了眼淚也就多了，眼前這最年輕的今天不是用來(lái)哭泣的，該好好地珍惜生命、珍惜感情，也該深刻地反省，學(xué)會(huì)仰望生命，學(xué)會(huì)敬畏死亡?！边@是書(shū)的的一段話，看了之后，我確實(shí)是覺(jué)得，應(yīng)該要珍惜眼前人。
很多時(shí)候，被偏愛(ài)的總是有持無(wú)恐。無(wú)論親情、友情、愛(ài)情，都是需要去付出，去維護(hù)的。不能等到它即將失去的時(shí)候，才懂得珍惜。
看了《皮囊》、《云邊有個(gè)小賣(mài)部》、《人間告白》，都有說(shuō)病魔對(duì)人的折磨，讓人天人兩相隔。病魔確實(shí)是一種很恐怖的東西，我現(xiàn)在就想去醫(yī)院的icu看看，去親身感受一下這種傷痛。也想讓我明白，擁有健康的身體已經(jīng)是很幸運(yùn)的事了，要更加珍惜現(xiàn)在的生活。不要去辜負(fù)父母給的健全的身體。
即使生活中遇到些困難，也能想到，我還有一副好的身體，這已經(jīng)是很幸運(yùn)的事了。
如果未來(lái)，我有孩子的話，我想在孩子小學(xué)四年級(jí)左右，帶孩子去醫(yī)院icu。讓孩子知道，其實(shí)他/她是多么的幸運(yùn)，擁有一副健康的身體。讓他/她懂得感恩父母，并讓其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及作息習(xí)慣。
在小孩六年級(jí)結(jié)束后，我要帶他/她去凌晨的菜市場(chǎng)。讓孩子感受到他/她現(xiàn)在的`生活是多么的幸福。父母養(yǎng)他/她，真的付出了很多了。也為了讓他/她有個(gè)正確的金錢(qián)觀。
在小孩初三那年寒假，我要帶他/她去春運(yùn)時(shí)的車(chē)站。因?yàn)槌踔锌旖Y(jié)束了，他/她也快要離開(kāi)我的懷抱，是時(shí)候應(yīng)該要學(xué)會(huì)自立了。也是為了讓他/她明白，無(wú)論身在何方，父母依然是他/她堅(jiān)實(shí)的后盾。
告白讀后感篇三
就推理本身而言，非常的精彩。
不論是故事構(gòu)架還是推理的展開(kāi)，都無(wú)可挑剔。
森口是位非常有魅力的老師。
第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒(méi)有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。
森口老師一定很受同學(xué)們的愛(ài)戴吧。
關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說(shuō)法。從某種意義上來(lái)說(shuō)，也無(wú)可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說(shuō)是現(xiàn)代人的缺陷，不如說(shuō)是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。
現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說(shuō)呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的.平等。
以森口老師來(lái)說(shuō)，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。
有想過(guò)把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類似的事……。
不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說(shuō)法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無(wú)顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開(kāi)法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。
我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。
老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛(ài)女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的。
在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說(shuō)是賭那千萬(wàn)分之一的患病幾率，還不如說(shuō)是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。
看到結(jié)尾的時(shí)候覺(jué)得，老師也不過(guò)如此，不過(guò)是個(gè)自私的人。
她說(shuō)她祈求過(guò)修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。
這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無(wú)辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來(lái)說(shuō)都是無(wú)意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說(shuō)來(lái)她跟少年a又有什么不同呢。
我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來(lái)就如此不值一提么。
書(shū)很好看，是最近看的基本推理書(shū)里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。
告白讀后感篇四
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼；女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周?chē)窀癫蝗?。因?yàn)榧彝?，女子放棄了醫(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來(lái)，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛(ài)我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。
我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過(guò)多的期望。
在外人看來(lái)你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮。“認(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開(kāi)心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來(lái)就是那么的不合群?！边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的，你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的，沒(méi)有好壞之分，你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。
告白讀后感篇五
上次的讀后感講了一個(gè)，為了向父母證明價(jià)值從而冒險(xiǎn)屠巨龍的孤獨(dú)少年。這次，我們來(lái)講一個(gè)，為了擺脫父母掌控從而走上不歸路的孤獨(dú)少女。
不禁有些感慨，會(huì)是怎樣的機(jī)緣，讓我在這段時(shí)間里，碰巧連續(xù)看了兩本與少男少女有關(guān)的小說(shuō)呢……而且是如此動(dòng)人的小說(shuō)。
曾經(jīng)有位心理學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：中年危機(jī)其實(shí)是青春期危機(jī)的重現(xiàn)。我恰好已人到中年。危機(jī)說(shuō)有些夸張，但正面對(duì)著中年人的各種人生挑戰(zhàn)卻是有的。碰巧看到的這些青春小說(shuō)或許也是冥冥中注定的相遇。
讓我們回到書(shū)中來(lái)。
15歲混血少女莉迪亞是移民美國(guó)的華人高知父親和能干美國(guó)母親的女兒。父親渴望女兒成為一個(gè)能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的受歡迎的人，從而彌補(bǔ)自己在異國(guó)他鄉(xiāng)一直無(wú)法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的痛苦;母親渴望女兒成為一個(gè)稟賦優(yōu)異才華出眾的人，從而彌補(bǔ)自己年輕時(shí)一直未能達(dá)成的事業(yè)有成的夢(mèng)想。
而女兒自己，由于在5歲時(shí)遭遇了母親突然消失(離家出走，數(shù)月后回家)的心靈創(chuàng)傷，從此一直掙扎于擔(dān)心再次失去父母的恐懼不安中，在現(xiàn)實(shí)中無(wú)限滿足父母的愿望，討好父母，可悲地成為了父母?jìng)€(gè)人夢(mèng)想的寄托物。
話說(shuō)，幾乎所有的父母都或多或少對(duì)孩子傾注了自己未曾實(shí)現(xiàn)的期待和夢(mèng)想，只是程度輕重不同而已。這也是為何有此一說(shuō)“失去父母如同失去過(guò)去，失去孩子則如同失去未來(lái)”。這恐怕是流淌在人類血液里不朽的遺傳元素吧。
然而，莉迪亞的父母對(duì)孩子的期待到了幾乎登峰造極的地步—連圣誕節(jié)送的禮物，都只與他們自己的夢(mèng)想有關(guān)---不是指導(dǎo)人際交往的書(shū)籍，就是女性成功勵(lì)志方面的書(shū)籍……這一切就像一塊塊磚頭，沉甸甸地壓在了莉迪亞的心頭。即使后來(lái)父親終于送了一條她內(nèi)心一直向往的漂亮項(xiàng)鏈，也令人無(wú)奈地帶著“有條件”的味道，成為了一條勒住莉迪亞脖子的繩索。
一根接著一根，所有能讓人生存下去的支柱都轟然倒塌。
雖然這樣說(shuō)似乎讓人有點(diǎn)沮喪，可是，生存在病態(tài)家庭的孩子，真的很無(wú)助無(wú)力，很多孩子不得不成為了父母夢(mèng)想的犧牲品。這無(wú)論是在教科書(shū)里，還是我自己的臨床案例中，都碰到太多太多。
當(dāng)然，也有成功自救，最終活出自我精彩人生的例子?？墒?，真的不多。因?yàn)?，太難。
這是為什么我們一直在提倡父母?jìng)冃枰粩鄬W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷了解自我，探索內(nèi)心世界的一大原因。否則，單靠孩子自己努力突破，不是不可能，難度不知道會(huì)大多少!
那么，莉迪亞想要無(wú)聲告白的，究竟是什么呢?
......
她殺死的不是自己，是父母的幻想，是沉重的生活，是不快樂(lè)的短暫人生……
她其實(shí)并不想殺死自己的……這個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的孩子。
她其實(shí)熱愛(ài)生命。
對(duì)此我堅(jiān)信不疑。
告白讀后感篇六
大家好，我叫張洋，來(lái)自陽(yáng)光保險(xiǎn)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心系統(tǒng)管理室，平日喜歡讀書(shū)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)，樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)生活充滿熱忱的大男孩。
1
當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，大多數(shù)都會(huì)承受到從長(zhǎng)輩那里來(lái)的壓力，然后心里暗自發(fā)誓，等到我成為了父母，一定要讓孩子自由自在的成長(zhǎng)。
但是，當(dāng)我們真正變成了父母，當(dāng)孩子一次次的帶給我們驚喜之后，就漸漸的開(kāi)始覺(jué)得我的孩子一定是與別的孩子不同的，他一定還可以帶給我們更大的驚喜。這種欲望，會(huì)毀了我們，也毀了孩子。人與人之間最親密的交往是感情上的交往，感情上的交往需要及時(shí)的溝通，我們要知道我們的親人在為什么而開(kāi)心，在為什么而痛苦，我們?nèi)绾闻c他們一起開(kāi)心并解決他們的痛苦。而不是被我們自己美好的幻想蒙蔽了雙眼，一味的索取和指責(zé)。
2
希望我們了解的`親人是他們真正的樣子。
希望我們的愛(ài)一直圍繞著孩子們，希望作為父母的我們可以讓孩子們知道，他們不必為了滿足我們的意愿而活著，找到真正的自己。當(dāng)沉痛的失去過(guò)之后，誰(shuí)都會(huì)開(kāi)始患得患失，會(huì)擔(dān)心身邊的人一個(gè)個(gè)的離開(kāi)自己――因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了什么。但是家人這種存在，是不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)你，都不會(huì)離你而去。這應(yīng)該是每個(gè)人的信仰，不要恐懼；家人，是不用給出明天的承諾，卻讓人堅(jiān)信，每一個(gè)明天他們都會(huì)在自己的身邊。
3
在故事的開(kāi)始大家就錯(cuò)了，詹姆斯困在自己的自卑中，所以一直覺(jué)得妻子嫁給他之后肯定有一天會(huì)后悔；瑪麗琳則是因?yàn)榭吹搅斯陋?dú)終老的母親，下定決心要追逐夢(mèng)想，卻在夢(mèng)想破碎后將這一切夢(mèng)想加到了女兒麗迪亞身上；內(nèi)斯知道家里人的精力都放在麗迪亞身上，雖然他會(huì)做麗迪亞的精神支柱，但是卻在父母的無(wú)視中，想方設(shè)法的逃離，甚至拋棄麗迪亞；而麗迪亞因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候媽媽曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)自己一陣子，所以發(fā)誓如果媽媽回來(lái)了，那她一定會(huì)滿足母親的一切愿望，她在母親的嚴(yán)格督促下，一直在做她不喜歡的事情，她怕母親離開(kāi)自己，也怕她的哥哥內(nèi)斯離開(kāi)自己，她對(duì)家人的愛(ài)，都變成了害怕失去的不安，直到她再無(wú)力承受；而最小的孩子漢娜，默默的游走在這個(gè)家邊緣，不被任何人關(guān)注，卻深深的愛(ài)著這個(gè)家，她了解每一個(gè)親人，用她強(qiáng)大的愛(ài)，最后將所有人的錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)的帶回了正確的軌道。他們一家人還需要慢慢的了解，可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間。只是，幸好，他們不會(huì)再做錯(cuò)了。
4
經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭真的不是一件簡(jiǎn)單的事情，在溝通時(shí)選擇真正能表達(dá)自己意思的措辭；不要沉浸在個(gè)人的自卑中，而誤解身邊人的心意；不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子和親人身上；要認(rèn)真的關(guān)心每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們潛在的特點(diǎn)，當(dāng)然，一切的一切都應(yīng)該從溝通做起。
告白讀后感篇七
我選擇與星空訣別，讓黑夜的寒冷凍住心房，或許可以冰封住疼痛與憂傷。冰澈的湖水漫向天際，我輕輕對(duì)著蕩漾的水波無(wú)聲告白。
《無(wú)聲告白》是華裔作家伍綺詩(shī)的著作，由江蘇鳳凰文藝出版社出版。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)曾奪得20xx年亞馬遜年度最佳圖書(shū)第一名。我每一次輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，心頭總會(huì)為之顫抖，感覺(jué)剎那間全身的血液都為之凝固，深感此書(shū)獲獎(jiǎng)是實(shí)至名歸。伍綺詩(shī)以細(xì)膩生動(dòng)的文筆，講述了一個(gè)中美家庭的小女孩莉迪亞從小背負(fù)著維系家庭的重?fù)?dān)和完成父母未了的心愿，她在巨大的家庭、社會(huì)等造成的心理壓力之下最終選擇自盡的故事。
本書(shū)的故事扣人心弦，情節(jié)逐層推進(jìn)，一波三折，奧普拉評(píng)論說(shuō)：“情節(jié)展開(kāi)極為機(jī)智，處處撩動(dòng)你的情緒。”全書(shū)開(kāi)頭第一句“莉迪亞死了，可他們還不知道?！弊髡咭砸粋€(gè)小女孩的死緊緊揪住了讀者的心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，激發(fā)了讀者無(wú)盡的閱讀興趣。作者從這個(gè)普通家庭的日常生活展開(kāi)敘述，看似依舊平凡的一天，實(shí)際卻已不再平靜，看似簡(jiǎn)樸平和的語(yǔ)調(diào)卻散發(fā)著淡淡憂傷。全書(shū)圍繞尋找莉迪亞的死亡真相來(lái)展開(kāi)描述，通過(guò)描寫(xiě)全家不同人物的故事來(lái)逐步探尋她的死亡真相。其中，作者先通過(guò)寫(xiě)女主人公的母親年輕時(shí)想學(xué)醫(yī)卻遭他人嘲笑，最終因?yàn)榧彝ピ蚍艞墘?mèng)想的情節(jié)，為下文寫(xiě)母親希望甚至要求莉迪亞學(xué)理從醫(yī)的情節(jié)埋下伏筆，母親的故事情節(jié)是探索真相的核心，不僅暗示了主要原因，也巧妙地探索了性別歧視現(xiàn)象，家庭以及個(gè)人道路的相互影響。家，是我們休息的港灣，但對(duì)家的責(zé)任承擔(dān)也許會(huì)束縛了我們振翅云霄馳騁天下的夢(mèng)想，這段情節(jié)自然地引起了讀者對(duì)權(quán)衡家庭責(zé)任與個(gè)人夢(mèng)想的的思考。情節(jié)簡(jiǎn)單卻深刻，猶如熊熊烈火的引星。
小說(shuō)的高潮在懷疑莉迪亞的男性朋友杰克是兇手以及父親出軌之時(shí)，在家庭即將破裂，似乎一切證據(jù)都指向杰克是兇手之時(shí)，卻峰回路轉(zhuǎn)，杰克的秘密揭示，真相另有隱情。隨著故事節(jié)奏越來(lái)越快，我的心弦也繃得越來(lái)越緊，在驚心動(dòng)魄之中，真相逐漸浮出水面，跌宕起伏的情節(jié)自然地引出故事的結(jié)局，在真相大白之后，我得到了寬慰。莉迪亞因始終活在父母的期待中，從而淹沒(méi)了真實(shí)的自己，當(dāng)她找到真正的歸宿就選擇了葬身于湖底，寄夢(mèng)于天涯。故事的結(jié)局讓人深刻地領(lǐng)會(huì)到“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己”的主題。同時(shí)，莉迪亞家庭的重新團(tuán)圓，也讓我們明白家人之間相互理解與尊重的重要性。
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“一粒沙子，可以看出一個(gè)世界；一張臉上，可以看出一座天堂?！薄稛o(wú)聲告白》把諸如不同國(guó)籍間的種族歧視、社會(huì)間的性別歧視、個(gè)人間的愛(ài)情觀歧視等等人性的丑惡，社會(huì)的弊端揭露得淋漓盡致。告訴我們?nèi)伺c人之間的尊重與關(guān)懷或許在我們眼中微不足道，但在他人眼中卻可能如溫暖的火把點(diǎn)燃黑暗的夜空。全文每一處落筆，每一個(gè)精準(zhǔn)的字眼，每一個(gè)深邃的或者戲謔的思想，都能觸動(dòng)我們的心，帶著我們傾聽(tīng)那些高于或者低于浮世的響動(dòng)，叩問(wèn)靈魂的深處。
閱讀《無(wú)聲告白》是一場(chǎng)心靈的洗禮，能給我們那顆沾滿煙火與塵埃的心帶來(lái)一絲絲光明與溫暖。
告白讀后感篇八
夢(mèng)想可以繼承嗎，很多父母覺(jué)得可以，但他們身處其中而不自知，并且在無(wú)限循壞著這樣的故事。這種故事太多，太俗套了，但是卻從來(lái)沒(méi)有人能將這樣的故事講得這么悲傷。沒(méi)有從心底產(chǎn)生心疼，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，這樣的行為其實(shí)就是一場(chǎng)綁架。也許只有當(dāng)置身事外時(shí)，我們才能看得明白——一個(gè)人，永遠(yuǎn)無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生，夢(mèng)想。
莉迪亞的父母用一件偶然的事情去判定她的夢(mèng)想，其實(shí)只是為自己夢(mèng)想的夭折而不甘。他們拿著最高尚的理由——幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的私心，殊不知，自己早就將莉迪亞“綁架”了。
這種綁架最為致命的地方在于，他沒(méi)有縛住你的手，也沒(méi)有堵住你的嘴，你擁有身體上的自由，而精神上卻被五花大綁，做不得主。
一個(gè)人終歸無(wú)法彌補(bǔ)另一個(gè)人的遺憾。夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只能自己去實(shí)現(xiàn)，不能讓他人代勞。將夢(mèng)想強(qiáng)加在別人身上時(shí)，應(yīng)想想自己又為誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
莉迪亞的父母，他們都以為，一個(gè)生命可以完成另一個(gè)生命的遺憾。與其說(shuō)他們將所有的關(guān)心與愛(ài)都給了孩子，不如說(shuō)他們將這些關(guān)心給了自己所遺憾的夢(mèng)想。
不管莉迪亞是否活著，她終歸是無(wú)法彌補(bǔ)父母的遺憾了，當(dāng)一個(gè)人決心失去時(shí)，也是決心重生之時(shí)，莉迪亞最終在死之前找到了自我。
那個(gè)自我，不是為了任何一個(gè)人的夢(mèng)想而活，而是不再懼怕失去，不再躲在哥哥的護(hù)佑下，不再試圖彌補(bǔ)他人的殘缺。是卸下所有人的期望，找回真正的自己。
人生會(huì)擁有層層疊疊的欲望，那些你妥協(xié)了的、放棄了的，堂而皇之承認(rèn)已經(jīng)過(guò)去了的遺憾，像塵埃一樣難以察覺(jué)地覆蓋生命。
當(dāng)你幻想通過(guò)別人的手重新抓住這一切時(shí)，卻從未想過(guò)，不管別人如何將你的夢(mèng)想重新握在手里，那都將與你無(wú)關(guān)。遺憾就是遺憾，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的得到而讓另一個(gè)人變得圓滿。
我們?cè)摮姓J(rèn)，人生就是一副支離破碎的畫(huà)卷，就像《無(wú)聲告白》的封面，一張又一張殘缺的紙，拼湊出一個(gè)完整的故事，遺憾，才是人生常態(tài)。
即使再大的遺憾，也只能自己去承受。一個(gè)生命的存在，無(wú)法修補(bǔ)他人的遺憾，也無(wú)法圓滿他人殘缺的人生。
是的，面對(duì)父母的殷切期盼，最好的回答是：抱歉，我終究無(wú)法實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想。
告白讀后感篇九
昨天看完了同事推薦的《無(wú)聲告白》這本書(shū)，這本書(shū)描述了一個(gè)悲傷的故事，遺憾的是這樣的故事還在不斷的重演，可能會(huì)永遠(yuǎn)存在，更可怕的是我們都身在其中。
故事描述的是一個(gè)第二代移民美國(guó)的華人和一個(gè)美國(guó)女孩結(jié)婚之后，移居到美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)，生了三個(gè)孩子，這里小鎮(zhèn)只有他們一家混血家庭，其他都是白人。一家人在這個(gè)環(huán)境中格格不入，父母的成長(zhǎng)環(huán)境和心里，嚴(yán)重的影響了孩子的成長(zhǎng)，孩子又是在這樣的一個(gè)環(huán)境中，父母把自己的所有期望壓其中的一個(gè)孩子身上，孩子不堪重負(fù)，最后走向......
書(shū)中大量的細(xì)節(jié)和心理描寫(xiě)，使讀者身臨其境，如芒在背。
"你們要住在哪里,你們?cè)谀睦锒疾缓先骸Ｄ銜?huì)后悔一輩子的"這是結(jié)婚的時(shí)候女孩的母親給她說(shuō)的說(shuō)，像個(gè)詛咒一樣。
對(duì)于他們的小孩來(lái)說(shuō)，她的母親最希望與眾不同，她的父親最想要融入人群，而這兩件事都是不可能的。
他們到最后沒(méi)有別的去處，只能向前！
告白讀后感篇十
我們真的能擺脫得了嗎？期待是一副沉重的枷鎖，瑪麗琳擺脫了母親的期待而沒(méi)有擺脫對(duì)自己的期待，一個(gè)渴望出類拔萃與眾不同想要成為醫(yī)生但還是結(jié)婚生子平凡生活又因心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)去當(dāng)醫(yī)生吧實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才有了后來(lái)的離家出走不過(guò)因?yàn)閼言兴詿o(wú)果還是回到以前的生活繼而把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)接到女兒莉迪亞身上。詹姆斯一個(gè)棕色眼睛黑發(fā)的中國(guó)人，他渴望融入這個(gè)社會(huì)，一生的夢(mèng)想就是能夠合群，因?yàn)榉N族，他沒(méi)有朋友所以他把夢(mèng)想交給莉迪亞希望她能善于交際有很多朋友，這是詹姆斯對(duì)莉迪亞的期待?？蓱z的莉迪亞因?yàn)楹ε聥寢尩碾x去，害怕這原本就脆弱不堪的家庭分崩離析，所以她下定決心要實(shí)現(xiàn)媽媽的所有愿望，不管媽媽說(shuō)什么她總是回答是的，一味的順從不敢辜負(fù)父母對(duì)自己的期待，她學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)，看媽媽送給她的生日禮物，拿電話假裝給朋友打電話，和朋友看電影.......所有的這一切都是為了父母開(kāi)心，在父母強(qiáng)勢(shì)的關(guān)愛(ài)下她感覺(jué)無(wú)比壓抑不能呼吸，他們的愛(ài)像沉重的'鎖鏈把她緊緊鎖住，無(wú)法逃離。
內(nèi)斯和漢娜過(guò)分的缺乏愛(ài)和關(guān)注，他們從來(lái)沒(méi)有得到愛(ài)，被忽視的內(nèi)斯，被遺忘的漢娜成功的成為了局外人，她看著這個(gè)家發(fā)生的一切，內(nèi)心清楚無(wú)比。
告白讀后感篇十一
朋友問(wèn)我，“你怎么好久都沒(méi)更新了？”聽(tīng)到這個(gè)，甚是欣慰，這說(shuō)明有人在關(guān)心我呀！
是呀，最近比較忙，忙工作，出差，陪孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，整個(gè)人都快要垮了，累得窒息，周五又得和幾個(gè)朋友一起去做汗蒸，練熱瑜伽，幾乎沒(méi)有時(shí)間停住腳步去想想自己的生活處境，去想想自己是怎樣影響周遭的人，家人，朋友，同事，孩子，眼里只有自己，生活就會(huì)活得越來(lái)越?jīng)]有趣味！
上個(gè)周末得閑，把同事強(qiáng)烈推薦給我書(shū)看完了，書(shū)名叫《無(wú)聲告白》，自認(rèn)為語(yǔ)文不是很好的人也來(lái)寫(xiě)讀后感了，可想而知這本書(shū)給我的感觸有多深。我在這里先講講大致的故事情節(jié)，里面的景物描述也很完美，看完這本書(shū)輔導(dǎo)小學(xué)作文絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題了。
文章以名為莉迪亞的女孩失蹤開(kāi)始，繼而她的家人、警察搜尋線索來(lái)回憶她的家人之前所發(fā)生的事。女孩的媽媽瑪麗琳是美國(guó)白人，高中準(zhǔn)備考進(jìn)大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候遇到了她的爸爸詹姆斯，詹姆斯是中國(guó)人，寄宿在美國(guó)富人家里，靠富人救濟(jì)考上了大學(xué)，他那時(shí)一心想上哈弗，但是沒(méi)能如愿?，旣惲张c詹姆斯在未經(jīng)家人同意的情況下奉子成婚，婚禮很簡(jiǎn)陋，瑪麗琳的母親在婚禮上輕聲說(shuō)，“不可以，不可以，你應(yīng)該嫁給”和你一樣的人“，你一定會(huì)后悔的！”自他們結(jié)婚后，母親未和瑪麗琳聯(lián)系過(guò)，以不告而別，離家出走的形式離開(kāi)了三個(gè)月。后來(lái)瑪麗琳發(fā)現(xiàn)自己已有身孕，沒(méi)法繼續(xù)上課，于是回家了。繼續(xù)相夫教子的生活。于是有了第三個(gè)小孩漢娜。
瑪麗琳傾其一切培養(yǎng)莉迪亞，讓她學(xué)習(xí)生物、物理以致考上大學(xué)當(dāng)醫(yī)生。生日、節(jié)日送給莉迪亞的禮物都是書(shū)。莉迪亞壓力很大，但是她都?jí)阂肿约?，從不反抗瑪麗琳的吩咐，因?yàn)樗聥寢屧僖淮坞x家出走。在莉迪亞上高一第二學(xué)期的時(shí)候，成績(jī)一度的下降令她很苦惱，然而此時(shí)她的哥哥內(nèi)斯已經(jīng)提前獲得了哈弗大學(xué)的錄取通知書(shū)，莉迪亞很怕哥哥離她而去，試圖把哈弗大學(xué)寄給內(nèi)斯信撕掉。她知道哥哥遲早要離她而去，去哈弗過(guò)自己的生活，再也不用聽(tīng)父母的管束。莉迪亞與小巷子里的杰克私混在一起，經(jīng)常很晚回去，抽煙，上他的車(chē)，甚至想與其同居。杰克與內(nèi)斯的關(guān)系使杰克阻止了莉迪亞。莉迪亞很是傷心，半夜她一個(gè)人偷偷來(lái)到湖邊，腳放入湖水中，靜靜地與水接觸，結(jié)束了她的生命。
故事很長(zhǎng)，很多情節(jié)沒(méi)法一一贅述。有興趣的朋友可以抽空看下。
我們不能把自己所沒(méi)法完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給小孩，小孩有自己的人生，應(yīng)該讓其自由成長(zhǎng)，讓其找到真正的自己，他的人生才會(huì)更完美。
告白讀后感篇十二
莉迪亞承載著母親想要成為醫(yī)生的期望，承載著父親想得到朋友的期望，她做的一切事，都是為了讓母親不再離開(kāi)，順從去做自己不喜歡的事。內(nèi)斯想要逃離這個(gè)可怕的家庭，在這個(gè)充滿希望的家庭中，莉迪亞是可憐的，內(nèi)斯喜歡天文學(xué)，他自己學(xué)，他想去別的大學(xué)，可他知道父親只會(huì)讓他去哈佛。漢娜是家里被忽視的孩子，但她是家里最了解莉迪亞的，她半懂莉迪亞的內(nèi)心，知道她在掙扎，知道她的情緒變化，可她阻止不了事情的發(fā)生，改變不了什么。
家庭對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，不管你承不承認(rèn)，也許這一生，我們都逃離不了家庭潛移默化的影響。在這個(gè)漩渦中，不是你想走出來(lái)就走的，千絲萬(wàn)縷，處處相連。
書(shū)中，莉迪亞是不理智的無(wú)奈，她知道自己做任何反抗都無(wú)用，因?yàn)樗能浝呤悄赣H壓制她的武器，一直到她死亡，母親才覺(jué)悟，原來(lái)，她給的并不是孩子喜歡的，一直以來(lái)都是她想要的，可幸的是她終于知道了。莉迪亞把所有的事都放在心里，只有在內(nèi)斯面前，才松一口氣，壓倒她的最后一根稻草是內(nèi)斯九月要離開(kāi)家，去上學(xué)。
漢娜無(wú)聲的陪伴，無(wú)人知曉。這個(gè)家庭中，所有人都會(huì)記得莉迪亞，記得她的反抗。
沉默不是不知，而是不想說(shuō)，沉默不是軟弱，只是不想說(shuō)。
告白讀后感篇十三
做自己是最艱難的選擇，亦是最偉大的成就。故事的開(kāi)頭是這樣的，莉迪亞死了，可他們還不知道。
母親在莉迪亞的粥碗旁邊放了一支削好的鉛筆，莉迪亞的父親正在開(kāi)車(chē)上班的路上，莉迪亞的哥哥邊從樓梯上下來(lái)邊打著哈欠，莉迪亞的妹妹坐在廚房角落的一把椅子上，盯著碗里的玉米片，一片一片吸到嘴里抵碎。平常而又瑣碎，卻透著一絲不易察覺(jué)的悲涼。
帶著懸疑的`朦朧面紗，作者伍綺詩(shī)一個(gè)關(guān)于家庭、性別、種族、移民、夢(mèng)想的故事娓娓道來(lái)。
這是一個(gè)由美籍華人父親詹姆斯·李和美國(guó)母親瑪麗琳組成的家庭。莉迪亞是家中的老二，上有兄長(zhǎng)，下有妹妹，莉迪亞卻是家中最受寵的一個(gè)。母親瑪麗琳夢(mèng)想著進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，卻因?yàn)楹驼材匪菇煌倪^(guò)程中懷孕而不得不放棄自己的夢(mèng)想成為了家庭主婦?？蛇@一直是才華橫溢瑪麗琳心中的遺憾。在莉迪亞小時(shí)候掉進(jìn)湖里的那個(gè)夏天，瑪麗琳離家出走了，去繼續(xù)她進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的夢(mèng)想。父親詹姆斯一度崩潰，甚至在兒子內(nèi)斯談及談文學(xué)夢(mèng)想的時(shí)候狠狠給了他一巴掌。莉迪亞和哥哥內(nèi)斯無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著母親回來(lái)。
與此同時(shí)，在外孤身學(xué)習(xí)的瑪麗琳因?yàn)榉判牟幌录依锏暮⒆雍驼煞蜃罱K又回歸了家庭。而莉迪亞的悲劇也就此開(kāi)始，莉迪亞為了母親可以一直留在家庭中事事遵從母親的意愿，迷失了自我的初衷，母親瑪麗琳因?yàn)榕c醫(yī)學(xué)院失之交臂，將全部心血傾注于莉迪亞身上，希望女兒可以替自己完成夢(mèng)想。而父親詹姆斯則希望女兒莉迪亞可以成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的“社交強(qiáng)人”。這就迫使莉迪亞為了營(yíng)造這種假象，每天不得不對(duì)著沒(méi)有接通的電話談天說(shuō)地。
這部小說(shuō)采用倒序雙線并行，以莉迪亞的死亡為故事的起點(diǎn)，在揭開(kāi)莉迪亞死因的過(guò)程中，穿插這個(gè)家庭兩代人的故事：父親詹姆斯因不是白人失去在哈佛任教的機(jī)會(huì);母親瑪麗琳在家庭事業(yè)之間跨曙不定;哥哥內(nèi)斯受到忽視，希望妹妹和自己一樣考上大學(xué)離開(kāi)家庭;隔壁的壞小子杰克隨心所欲卻是莉迪亞最希望成為的樣子，自在的活。情節(jié)緊湊、環(huán)環(huán)相扣，值得細(xì)細(xì)品讀。
這是我在15歲時(shí)讀的一本書(shū)，回想起來(lái)印象最深刻的是莉迪亞一個(gè)人去湖里嘗試一直也學(xué)。
不會(huì)的游泳，最終卻溺斃身亡。那時(shí)的莉迪亞其實(shí)已經(jīng)成為了真正的自己，她將學(xué)會(huì)游泳看作一種儀式——和過(guò)去那個(gè)唯唯諾諾、失去自我的莉迪亞告別。她甚至幻想了回到家后和父母說(shuō)出自己的真實(shí)想法，和哥哥聊聊他的大學(xué)生活。投入湖水的莉迪亞獲得了靈魂上的新生，可她的肉體卻溺斃在了幽深的湖水中。這像極了在苦苦追尋自我的所有人，每一次鼓起勇氣渴望改變、渴望獲得新生，卻一次又一次的被現(xiàn)實(shí)、外界甚至家庭重新拖入泥沼之中這個(gè)故事屬于被原生家庭羈絆的人，屬于為了合群不得不屈轉(zhuǎn)奉迎的人，也屬于被框定被“為你好”三個(gè)字所楷的人。讀書(shū)的意義不在于憤世嫉俗、不顧一切地去反抗所有勸速、所有教海。而是希望你我能夠找到自我與世界相融洽的一個(gè)平衡點(diǎn)。
莉迪亞曾和妹妹漢娜說(shuō)：“不想笑，那就不要笑?！弊鲎约河肋h(yuǎn)不是逃避責(zé)任的托詞，做自己是學(xué)會(huì)與世界和解、與困苦交流。失意時(shí)，不妄自菲薄、限定自我;快意時(shí)，不忘記初衷、躑躅不前。
告白讀后感篇十四
這本書(shū)讓我讀的很壓抑，邊讀邊痛。
作為一個(gè)混血兒的媽媽，我也有擔(dān)心，是否我的孩子不屬于任何一群人，是否他們會(huì)為自己的身份認(rèn)同而產(chǎn)生心理問(wèn)題。只有長(zhǎng)期生活在國(guó)外的人，才能夠有體會(huì)，這種焦慮和感同身受不一定是因?yàn)檎娴那猩碓馐芰耸裁雌缫暫蛥^(qū)別對(duì)待，畢竟很多人的圈子只在華人區(qū)，而且很多人的英語(yǔ)不夠好，也不夠敏感，遭受了區(qū)別對(duì)待都不敢確定。而作為移民第一代的人，其實(shí)終身都完全可以做到?jīng)]有認(rèn)同障礙，因?yàn)槲揖褪侵袊?guó)人，就算我拿著別國(guó)護(hù)照，我的心理認(rèn)同還是中國(guó)人。而真正難的是移民二代的孩子，何況文中的主人公生活在那個(gè)種族歧視和平權(quán)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有變成政治正確的年代。
我不喜歡看譯文，因?yàn)楹茈y保證原文的文學(xué)性和翻譯的意境的貼合，所以這本書(shū)的一開(kāi)頭讓我很想放棄，所幸后來(lái)講故事情節(jié)了，沒(méi)有那么多大段環(huán)境和心理描寫(xiě)，因?yàn)橹杏⑽奶煌耍瑑?yōu)美的英文翻譯成中文總是難免怪怪的，還是直接講故事情節(jié)來(lái)得好。
男主人公的痛苦在于生活在一個(gè)全是白人的社區(qū)里，他沒(méi)有辦法融入，所以被接納受歡迎成為了他的追求所在；女主人公的痛苦源自于她不甘心做家庭主婦，受困于理想的自我和現(xiàn)實(shí)的庸碌之間無(wú)法自我肯定。兩個(gè)無(wú)法接納自己的人，都把實(shí)現(xiàn)理想自我的期待寄托于大女兒身上，可憐這個(gè)女兒那么懂事又那么敏感，她明白父母的期待，為了不再讓家庭分崩離析，她掩埋了真實(shí)的自我，天天活在害怕無(wú)法滿足他人期待的陰影下。生命能量越來(lái)越低，最終無(wú)法負(fù)荷！
《少有人走的路》這本書(shū)是他們的解藥，dedicationtotruth，不要活在心愿中，給自己和他人時(shí)間改變，接受自己的現(xiàn)在與理想自我具有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。心痛那個(gè)小女孩，她活的太累了，在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法安心做自己。
告白讀后感篇十五
完成了對(duì)《無(wú)聲告白》的閱讀。這本被稱為“橫掃美國(guó)亞馬遜排行榜”的書(shū)，與其說(shuō)是懸疑類小說(shuō)，不如說(shuō)是一本有關(guān)愛(ài)和教育的杰作。
小說(shuō)開(kāi)篇便告訴讀者，迪莉婭死了，就此埋下伏筆：她怎么死的?隨著作者謀篇布局的深入，讀者漸漸自己撥開(kāi)了真相的面紗：這女孩活的好痛苦，那些愛(ài)她的人，那些在她生前對(duì)其百般關(guān)注、死后痛不欲生的人，實(shí)際上是以愛(ài)之名，行謀殺之實(shí)。
書(shū)中提到，每一代人的言行往往都與上一代人有關(guān)。母親是一個(gè)不甘平庸、希望與眾不同的女人，最終卻還是嫁人生子，成為一名普通的家庭婦女，盡管中途她掙扎過(guò)，沒(méi)留下只言片語(yǔ)離開(kāi)這個(gè)家，希望繼續(xù)完成擱置的夢(mèng)想，但卻因腹中孕育了第三個(gè)小生命——漢娜而再度放棄。她短暫的離去卻在迪莉婭身上留下了童年的陰影。小姑娘陰錯(cuò)陽(yáng)差發(fā)現(xiàn)了母親保留的外婆的烹飪書(shū)，看著被淚水浸濕的紙張，誤以為是母親的眼淚。她暗暗發(fā)誓，只要母親能回來(lái)，她會(huì)盡力去完成母親的每一個(gè)想法，每一個(gè)希望。而母親回來(lái)了，錯(cuò)誤開(kāi)始了，她這短暫的一生，承載了母親不甘平凡的夢(mèng)想，被壓得喘不過(guò)氣。父親是一個(gè)中國(guó)人，在黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的美國(guó)人中間顯得那么格格不入，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，遭到歧視和嘲笑是再正常不過(guò)的。自己的卑微弱小在兒子內(nèi)斯的身上顯露，“游泳事件”讓他以為兒子也要重蹈覆轍。反而他卻覺(jué)得迪莉婭是受歡迎的姑娘，有著和身邊人一樣的藍(lán)眼睛，那么漂亮可愛(ài)。因此，迪莉婭短暫的一生承載了父親“合群”、“要受歡迎”的理念，用一生，去彌補(bǔ)父親小時(shí)候的陰影。
愛(ài)的重量把迪莉婭壓垮了。這是愛(ài)嗎?愛(ài)她，請(qǐng)給她選擇的權(quán)利，讓她能夠?qū)ψ约旱娜松?fù)責(zé)。而不是在她生日的時(shí)候，母親送解剖書(shū)、父親送連衣裙，告訴她去實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久以來(lái)她不喜歡的“夢(mèng)想”，去融合長(zhǎng)久以來(lái)她無(wú)法融合的“圈子”。
太多的愛(ài)給了迪莉婭，其他孩子呢?內(nèi)斯的事情，父母已不怎么關(guān)注。漢娜?有時(shí)會(huì)被totally遺忘?；蛟S內(nèi)斯小時(shí)候會(huì)有些憎恨這個(gè)集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的妹妹吧，不然也不會(huì)做出推她入水的舉動(dòng)。而當(dāng)他把妹妹就上來(lái)，妹妹不撒開(kāi)他的手時(shí)，讀者就應(yīng)了解了，內(nèi)斯是迪莉婭在這個(gè)家庭中唯一一個(gè)可以依賴、求助的人了。內(nèi)斯大了，也能體會(huì)到迪莉婭的不易，也會(huì)在飯桌上岔開(kāi)話題，解救她于水火，但他畢竟還有自己的路要走，他要離開(kāi)這個(gè)家，他要去哈佛。所以，當(dāng)他要離開(kāi)家的時(shí)候，迪莉婭是真的絕望了。當(dāng)他承諾callback卻食言的時(shí)候，迪莉婭真的傷心了。畢竟，內(nèi)斯是一個(gè)心思沒(méi)那么細(xì)膩的男孩子，他有自己的生活和夢(mèng)，他不會(huì)一直關(guān)注妹妹的心理變化，畢竟他不是她，不能真正體會(huì)到她的痛苦。
一切的錯(cuò)，迪莉婭想，來(lái)自恐懼?？謶帜赣H再次離開(kāi)，恐懼自己不能讓他們滿意。需要糾正這個(gè)錯(cuò)誤，從哪里開(kāi)始呢?她一腳踏入了湖中心的水面。那個(gè)夜里，迪莉婭死了。作者描寫(xiě)的很美，讀到這里，有種relieve的感覺(jué)，她終于解脫了。
關(guān)于文中杰克對(duì)內(nèi)斯的暗戀、父母最初的相遇結(jié)合、父親的出軌，不再贅述。迪莉婭這個(gè)從頭就死的人物牽動(dòng)著每個(gè)人的心。她的死亡讓所有人陷入悲傷，甚至歇斯底里，但文章最后，結(jié)束的很“暖”。母親原諒父親的出軌，二人擁吻，內(nèi)斯揍了杰克，但和妹妹為他上藥療傷，隨著迪莉婭完全地消失在這個(gè)世界，每個(gè)人似乎都漸漸地從悲傷中蘇醒，讓生活步入正軌，去接受事實(shí)。但每個(gè)人都不會(huì)忘記她，她給每個(gè)人都上了一課。
天下的父母，你們可知，孩子的許多告白是無(wú)聲的，需要你們用心去發(fā)掘，不然可能會(huì)鑄成大錯(cuò)，輕則誤其終身，重則造成不可挽回的悔恨。一個(gè)人活在世上，有那么多無(wú)法掌控的事情，如果連自己的人生都不能掌控，還有什么意思呢?也需一個(gè)人不怕寒言冷語(yǔ)，但溫柔的刀子怕是能讓你痛不欲生，等回過(guò)神來(lái)，已無(wú)力掙扎回天乏術(shù)。
我會(huì)想，如果迪莉婭早早地跟父母溝通呢?早點(diǎn)告訴他們真實(shí)的想法，不就可以避免悲劇的發(fā)生了嗎?不，她不會(huì)。有一種心理畸形叫童年陰影，有一種可怕的力量叫習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣去迎合別人的想法，那你就很容易被別人掌控了。迪莉婭是自己投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著她硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無(wú)法忍受、不得不解決、而又無(wú)人商討、無(wú)法可解的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我入戲了。在她身上，找到了自己的影子。雖然我沒(méi)慘到那個(gè)地步，也沒(méi)勇氣通過(guò)死亡來(lái)結(jié)束一切，但我很難過(guò)地看到自己與她身上的相似點(diǎn)，也再次敲打自己，如果一直以來(lái)在走別人的路，終有一天，我會(huì)手足無(wú)措，會(huì)走不下去的。也不要祈禱會(huì)有人拉你一把，每個(gè)人都有自己的事情要做，可能在你入水后會(huì)有人拉你一次、兩次，但無(wú)法救你于水深火熱，根本的解決辦法，是學(xué)會(huì)游泳，讓自己變得剛強(qiáng)?？?cè)ヌ宦蹲约旱膫?，展示一副可憐的樣子，時(shí)間久了，只會(huì)招來(lái)人的嘲笑和瞧不起。但一定要有1-2個(gè)特別體己的朋友，讓你的心事有個(gè)outlet，這樣，不至于抑郁。
懂了很多道理，卻仍過(guò)不好這一生。為什么?因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ觯バ袆?dòng)。
去吧，去做正確的事，不要再為自己找借口，懶惰懈怠。wherethereisawill，thereisaway。
告白讀后感篇十六
一口氣讀完《告白》，感覺(jué)極度壓抑似乎喘不過(guò)氣來(lái)了！這個(gè)故事是一開(kāi)始的敘事者是位老師也是位母親，可是她的做法和想法，人們是無(wú)法輕易接受的！因?yàn)樗菃斡H媽媽，所以悲劇就此展開(kāi)！
故事以舒緩的筆調(diào)慢慢展開(kāi)，看似平凡的老師訓(xùn)話卻一步一步推理出自己4歲女兒的死卻并非意外，而是謀殺！
兇手一個(gè)是缺少母愛(ài)想得到關(guān)注的孩子，一個(gè)是懦弱的為了證明自己不是失敗者的孩子！故事變換著敘事口吻，但是不變的是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子心靈的成長(zhǎng)一直被忽視！天才兒童被母親拋棄，為了吸引母親的注意，一步一步走向殺人的設(shè)計(jì)。懦弱的孩子被父親忽略，又在母親過(guò)度保護(hù)之下，變得神經(jīng)質(zhì)，甚而失手殺掉母親！而艾滋病、心理疾病卻被極端化對(duì)待。
要不談虎色變，要不直接忽略。另外對(duì)于兒童暴力的大肆渲染，給孩子們帶來(lái)更多的負(fù)面的影響。
告白讀后感篇十七
本以為外國(guó)小說(shuō)由于環(huán)境、語(yǔ)法和翻譯的問(wèn)題，閱讀起來(lái)總回比較晦澀難懂。但《無(wú)聲告白》讀起來(lái)卻十分順暢，不知不覺(jué)就來(lái)到了最后一頁(yè)。
合上書(shū)本的那一刻，內(nèi)心是壓抑難受的。畢竟莉迪亞沉入了湖里。雖然詹姆斯和瑪麗琳的生活在破碎之后重拾了溫暖，“詹姆斯和瑪麗琳說(shuō)話時(shí)會(huì)選擇真正能表達(dá)自己的意思的措辭，無(wú)論是對(duì)內(nèi)斯，對(duì)漢娜，還是互相之間。他們需要說(shuō)的太多太多”。內(nèi)斯也最終真切地感覺(jué)到，莉迪亞已經(jīng)離開(kāi)了。而漢娜也獲得了來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。盡管如此，但原本莉迪亞可以繼續(xù)一直在的。
悲劇的開(kāi)端，應(yīng)該是詹姆斯和瑪麗琳婚禮上，瑪麗琳的母親反對(duì)自己的女兒嫁給黃種人開(kāi)始吧。詹姆斯從小的“與眾不同”讓他敏感、孤獨(dú)、而瑪麗琳一直希望自己當(dāng)醫(yī)生，不想和大多數(shù)女性一樣相夫教子，圍著廚房轉(zhuǎn)，她渴望“與眾不同”。他們的結(jié)合，一個(gè)害怕與眾不同，一個(gè)渴望與眾不同。一個(gè)謹(jǐn)慎地盡肯能避開(kāi)別人異樣的眼光，一個(gè)收起自己的夢(mèng)想困在家庭當(dāng)中。這就是悲劇的開(kāi)始。
瑪麗琳嘗試過(guò)改變，她離家出走去考學(xué)的日子，我想她是欣喜的。但是她已經(jīng)是兩個(gè)孩子的母親，她內(nèi)心還是無(wú)法心無(wú)掛戀。最終，又一次懷孕徹底澆滅了她的夢(mèng)想。但她的女兒，莉迪亞害怕母親的再次離去，讓她快速長(zhǎng)大，她希望用滿足母親的期望來(lái)留住母親。于是，瑪麗琳把自己未完成的夢(mèng)想全部寄托在莉迪亞身上。詹姆斯一直渴望有朋友，融入大家，被人所接受的想法，也傾注到莉迪亞的身上。
“父母越是關(guān)注你，對(duì)你的期望就越高，他們的關(guān)心像雪一樣不斷落在你的身上，最終把你壓垮”。瑪麗琳一直不是自己，她人生塞滿了父母希望變成的人，這不是她內(nèi)心真正渴望的，兩股力量不斷拉扯，最終導(dǎo)致了悲劇。
內(nèi)斯相對(duì)幸運(yùn)些，雖然他也一直孤獨(dú)，但他不需要承載父母沉重的期盼，他也發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛(ài)—宇宙。很多時(shí)候，他也羨慕莉迪亞得到父母幾乎所有的關(guān)愛(ài)，比如那次將莉迪亞推下湖里。但也是那次，他也感受到了父母關(guān)注所帶來(lái)的壓力，他成為了唯一理解莉迪亞的人。讀后感·是他托著莉迪亞，讓她不至于在重壓之下被壓垮。但他終究要追求自己自由的世界，他去哈佛上學(xué)，他迫不及待要離開(kāi)這個(gè)家。這對(duì)于莉迪亞而言，失去了最后的唯一支撐，也許內(nèi)斯還在的話，莉迪亞就還能撐下去。
原本我以為莉迪亞是自殺，但其實(shí)不是，她已經(jīng)在湖邊想清楚了一切，她決定明天開(kāi)始和父母開(kāi)誠(chéng)布公，恭喜內(nèi)斯考上哈佛，和杰克說(shuō)他會(huì)保守秘密。她只是覺(jué)得離碼頭那么近，“只要不停地踢”，不會(huì)游泳的她就能游到碼頭。
一對(duì)不幸福的夫妻，是不會(huì)有一個(gè)良好的家庭環(huán)境的，他們的孩子是不會(huì)得到健康成長(zhǎng)的?！巴映升垺?、“望女成鳳”不可取，每個(gè)人都不應(yīng)該是父母的復(fù)制品，每個(gè)人都應(yīng)該只是自己，不需要去承載他人的期待，他們的夢(mèng)想。希望以后有了小孩的我，能努力去做到這一點(diǎn)。讓我只是“我”，讓你只是“你”。
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