心得體會的寫作可以促使我們對學(xué)習(xí)和工作的過程進(jìn)行反思和優(yōu)化。寫心得體會時,要注重表達(dá)方式的多樣性和語言表達(dá)的精準(zhǔn)度。以下是小編為大家整理的一些精心打磨的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇一
一年級即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入課堂。
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,開學(xué)初學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)年在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
我在教學(xué)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,老師導(dǎo)演,學(xué)生表演,設(shè)計了從“相距—縮短—交叉—了一盆八寶菜,各種營養(yǎng)成分都有了。使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我是這樣下評語的:“這幾天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)的收集和整理》,權(quán)攀通過努力,能收集、記錄、整理各種數(shù)據(jù),在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得成功的體驗,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
我在教學(xué)時挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊,感受數(shù)學(xué)的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在上課前,引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)家裝的效果照片,通過對家裝中******欣賞,并讓學(xué)生幫老師設(shè)計新房,以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生研究的興趣,從而讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗提出自己需要解決的問題。數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處充滿數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是對客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象。因此,在教學(xué)中一方面要盡可能讓抽象的數(shù)學(xué)概念在生活中找到原形;另一方面要創(chuàng)造條件,使學(xué)生能夠用學(xué)到的知識去解決日常生活中有關(guān)數(shù)學(xué)現(xiàn)象,并能解決一些數(shù)學(xué)問題。如:在課后,我讓學(xué)生將本堂課掌握的方法為實際生活設(shè)計鋪地磚的方案,從而讓學(xué)生在生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識實踐化的過程中體會到數(shù)學(xué)就在我們生活中,讓學(xué)生切實感受到數(shù)學(xué)很有用,生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)給我們帶來快樂。
二、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
喜歡游戲是孩子的天性,色子是學(xué)生熟悉的玩具之一,用它作為鍛煉學(xué)生自覺估計可能性的意識的活動,讓學(xué)生在立體圖形中感受等可能性的問題。同時,讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識,提出有關(guān)的問題,既培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識又加深了他們對新知識的掌握與理解,教師的追問是本節(jié)課知識的拓展,開拓了學(xué)生的思路,訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。
本學(xué)期工作做得也有不足之處:
如:1、班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時完成作業(yè)的學(xué)生,由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏,導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學(xué)模式時,還無法兼顧全體學(xué)生,一部分后進(jìn)生缺乏主動探究的精神。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇二
在本次報告會中,與會專家根據(jù)不同類型的課例展示,為我們做了精彩的點評,使我對小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對教師角色的思考。
教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者,通過教師的推動和實施,課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題,這就要求教師不斷地思考和改進(jìn),提出看法,提煉方法,不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對課堂教學(xué)的思考。
在語文教學(xué)中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生為主體,在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,我認(rèn)真聆聽了四位老師的示范課例,四位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向。
必須不斷地學(xué)習(xí),我們常說,教師給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷充電??傊?,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會提高教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇三
第一段:引言(100字)。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣-艾克蘇佩里的作品,也是一本被全世界讀者喜愛的經(jīng)典童話。在五年級的閱讀課上,老師為我們安排了閱讀《小王子》的任務(wù)。通過閱讀這本書,我領(lǐng)悟到了很多深刻的道理,收獲了許多心靈的啟迪和成長。
第二段:尋找真正的友誼(200字)。
在《小王子》中,小王子不斷地旅行,在不同的星球上結(jié)識了各種各樣的人。通過小王子和狐貍的對話,我明白了真正的友誼需要時間和耐心去培養(yǎng)。友誼不能急于索取,而需要用心去付出,慢慢建立起彼此之間的信任。這讓我意識到,真正的朋友并不是隨時都能遇到的,我們要用心去培養(yǎng)和珍惜身邊的友誼。
第三段:對待愛和責(zé)任(300字)。
通過和小王子的對話,我思考了愛和責(zé)任的含義。小王子愛花,但卻選擇了離開,因為他承擔(dān)不起對花朵負(fù)責(zé)的責(zé)任。這讓我明白了,愛是需要付出責(zé)任和承諾的。在日常生活中,我們要對自己的選擇負(fù)責(zé),對自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任。同時,也要為自己所愛的人負(fù)責(zé),保護(hù)他們,照顧他們。通過小王子的經(jīng)歷,我學(xué)會了用心去對待愛和責(zé)任。
第四段:珍惜每一次相遇(300字)。
《小王子》中,小王子通過對與飛行員的交流,使飛行員重新發(fā)現(xiàn)生活的美好。盡管他們之間的相處時間很短暫,但這次相遇對雙方都有著深遠(yuǎn)的影響。這讓我明白到,每一次相遇都是寶貴的機(jī)會,我們要珍惜每一次與他人的交流和相處。通過交流,我們可以互相啟發(fā),互相成長,讓彼此的生活更加豐富多彩。
第五段:追求真實的快樂(300字)。
通過閱讀《小王子》,我對真正的快樂有了更深入的理解。小王子在不斷地旅行中遇到了各種人和事,但最終他才明白,真正的快樂并不是外在的物質(zhì),而是內(nèi)心深處的滿足和平靜。無論是在星球上的一朵花,還是旅途中的一顆星星,小王子都給予它們真誠的關(guān)注和陪伴,從中獲得了快樂。這讓我明白,真正的快樂是可以通過內(nèi)心的體驗獲得的,我們要學(xué)會欣賞身邊的美好,追求真正的快樂。
總結(jié)(100字)。
通過閱讀《小王子》,我受到了很多啟發(fā)和成長。我學(xué)會了培養(yǎng)真正的友誼,對待愛和責(zé)任,珍惜每一次相遇,追求真實的快樂。《小王子》告訴我們生活中重要的真諦,引導(dǎo)我們成為更加有思想、有擔(dān)當(dāng)、有情感的五年級學(xué)生。它不僅僅是一本兒童讀物,更是一本讓人終生受益和思考的作品。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇四
20xx年3月21---22日,我有幸參加了中小學(xué)有效德育建設(shè)與主題班會課觀摩研修班,雖然會議只有短短的兩天時間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣:一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,聽了他們的報告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>
一、班主任要認(rèn)真設(shè)計、積極設(shè)施、努力上好每一節(jié)班會課。
丁老師所作的報告是打造魅力班會課,可以看出,丁老師從事班主任工作最突出的個性是干練,果斷和富有智慧。他重新詮釋了那句“沒有活動就沒有教育”的名言。主張班會課可以分為基本課和隨機(jī)課兩種,要用活動來建設(shè)優(yōu)秀的班集體。丁老師尤其強(qiáng)調(diào)班級活動的創(chuàng)新,大有“不創(chuàng)新,毋寧死”的氣概,我特別認(rèn)同他的這個觀點,因為只有切合實際,為學(xué)生喜愛、為老師能操作,體現(xiàn)智慧與創(chuàng)造力的活動才真正富有活力,才能夠在現(xiàn)實的學(xué)校中生存下去。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨特的魅力形象。
徐丹紅和顏曉榮兩個老師的班會課,上得老師和學(xué)生都很輕松,具有獨特的魅力。許老師上的是《校園安全我排查》,現(xiàn)在的孩子從小在父母庇護(hù)下,缺少一份自我保護(hù)意識。雖在老師和父母的引導(dǎo)下,對學(xué)校的安全隱患,有了一定的認(rèn)知,但還缺少預(yù)防意識。在教室中,一些磕磕碰碰的安全小事屢有發(fā)生,故進(jìn)行有針對性的安全教育,很有必要。本節(jié)課以排查學(xué)校中的教室、樓梯的安全隱患為起點,歸類、引導(dǎo),提供學(xué)生安全預(yù)防之道,增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。顏曉榮老師的選題是《我為自己點個贊》,針對青春期的學(xué)生進(jìn)行主題教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我反思,他人評價等方式全面客觀地認(rèn)識自己,懂得優(yōu)勢表現(xiàn)過度或表現(xiàn)不足都會成為缺點,并在實際生活中,能夠善用優(yōu)勢,同時避免優(yōu)勢成為陷阱,提高自我控制的能力水平,成為一個心理和人格健康的人。教育學(xué)生不自卑,不傲慢,立即行動,發(fā)揚優(yōu)勢,成為更優(yōu)秀、更真實的自己。
要全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”
盧學(xué)龍老師以《養(yǎng)成教育從“心”開始》為題進(jìn)行專題講座,從從養(yǎng)成教育、德育教育、感恩教育入手,告訴我們要如何做好班主任工作,告訴我們要學(xué)會工作,做個好人,做個“幸福的人”。讓我真正知道了沒有累死的人,只有閑死的漢。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇五
記得有位作家曾說過:“一個家庭沒有書籍,就像一座房子沒有窗戶?!痹谥Z兒的成長中,書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書,到配上大圖畫的小故事,女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙,很少有時間給孩子讀長篇的故事,女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺,我總感覺缺點什么。
不知不覺中,孩子已經(jīng)上了小學(xué),成了一年級的小學(xué)生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃,我深刻的反省自己的不足,盡量抽時間與女兒共同讀書,而不是讓她獨自一人讀書,每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物,故事說明的道理,記錄孩子喜歡的話,喜愛的詞。在此過程中,我的語言也漸漸豐富,與班內(nèi)孩子們交流時,也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味,怎樣才能讓學(xué)生們更容易接受。
女兒是我的老師,每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書,忘記吃飯,甚至聽不到喊她的聲音,我既再次感到自己不如她,我要好好向女兒學(xué)習(xí)!
陪女兒一起讀書,讓她更健康自信,一起認(rèn)識世界的真與善,假與丑,體驗女兒對知識的渴求,分享讀書的樂趣,我在不自覺中仿佛回到了童年,撿起了讀書的喜悅。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇六
今天,我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了,我可只講一遍。
我一年級的時候;我并不愛讀書,晚上讀書幾乎是應(yīng)付老師的。有一天,我沒事干只好讀一會兒書。一會兒我就讀完一本書,當(dāng)我打開第二本書的時侯看到了一句高爾基說的話;‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是,我開始看書了。但是我并不經(jīng)???。只是幾個星期看一次,但比以前好多了。
二年級的時侯,在一次看《世界神話故事》的'時侯覺得這本書很好看。當(dāng)時我在書店里看到那本書很貴,要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書,媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時間就去看,那怕只有二十分鐘時間我也看。終于有一天我把這本書看完。
三年級的時侯,我一直愛看書,但看的不入神。有一天,我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會兒看完了我大叫真好看呀。媽媽我看回應(yīng)了很高興。
聽了我的經(jīng)歷,我來問問你:“你愛看書嗎?”
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇七
我很愛讀《城南舊事》這本書,它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹,說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的,這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事,一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚,看到駱駝隊的事情,這也是她寫這本書的原因,她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽,也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕,大人都不許小孩子接近她,但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的'愛,很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷,他為了供弟弟讀書,不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情,她的丈夫那么壞,她卻沒有別的辦法,只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸,媽媽,蘭姨娘等人,還寫了老x的很多好吃的點心,如豌豆黃、驢打滾,讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書,就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看,電影里的小英子演得真好,和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》,它讓我感悟了很多。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇八
《小王子》是法國作家圣??诵跖謇锏拇碜髌?,以其深遠(yuǎn)的哲理和細(xì)膩的插畫深受讀者喜愛。去年,我的五年級語文課堂上,老師推薦了這本書,并要求我們每個人都閱讀并撰寫心得體會。通過閱讀《小王子》,我深受啟發(fā),收獲頗多,以下是我對這本書的一些心得和體會。
第二段:小王子的人物形象給我留下的深刻印象。
在《小王子》中,小王子給我留下了深刻的印象。他是一個天真、忠誠的孩子,擁有一顆善良純潔的心靈。他經(jīng)歷了一次次的冒險,結(jié)交了各種各樣的朋友,通過對他們的觀察和傾聽,小王子學(xué)會了愛、學(xué)會了奉獻(xiàn)和犧牲,他的可愛和成熟同時也給了我很多啟示,使我也漸漸明白了人與人之間的真正重要和價值。
第三段:小王子的冒險和成長過程對我產(chǎn)生的影響。
在小王子的冒險和成長過程中,我深感其對我產(chǎn)生的影響。通過小王子的經(jīng)歷,我理解了愛的真諦,并明白了天真和純潔的內(nèi)心對于成長的重要性。小王子不斷地表達(dá)自己的情感,善于觀察生活中的種種美好,這使我明白了關(guān)注身邊小事的重要性,培養(yǎng)了我學(xué)會熱愛生活的態(tài)度,讓我更加積極樂觀地面對困難。
第四段:小王子對于友誼和愛的思考給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
小王子用純真的眼睛看待世界,對友誼和愛有著深刻且獨特的思考。他強(qiáng)調(diào)友誼的珍貴和稀缺,認(rèn)為只有經(jīng)過長時間耐心培養(yǎng)的友誼才能給人帶來真正的快樂和溫暖。他也告訴我們,愛不應(yīng)該擁有,而是要給予和奉獻(xiàn)。通過小王子的思考,我明白了友誼和愛的真諦,學(xué)會了在日常生活中真誠對待他人,培養(yǎng)真摯和持久的友誼。
第五段:小王子給我?guī)淼年P(guān)于成長和人生的啟迪。
《小王子》無疑是一部富有哲學(xué)和深刻思考的作品。通過小王子的冒險和成長,我明白了成長的含義。成長不僅僅是身體的發(fā)育,更是心靈的成熟和觸及內(nèi)心深處的思考。小王子教會了我要用心去觀察和感受,要保持對未知世界的好奇和探索,要珍惜身邊的人和事物,要以一顆善良和純潔的心對待他人。這樣,我相信,我就能在成長的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié):通過《小王子》的閱讀,我從小王子的人物形象、冒險和成長過程、對友誼和愛的思考,以及關(guān)于成長和人生的啟示等方面,獲得了諸多的心得和啟發(fā)。我相信,《小王子》給予我的這些思考和啟示將伴隨我一生,指引著我面對未來的挑戰(zhàn)和困擾。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇九
暑假來臨,五年級的我們也結(jié)束了緊張的期末考試,可以放松心情進(jìn)行一些自選活動,閱讀就是其中之一。接下來,我將分享我在暑假中所讀到的書籍以及從中獲得的收獲。
第二段:說明閱讀的意義。
在我的認(rèn)知中,閱讀是一種富有激情的體驗,這讓我不斷地成為一位充滿好奇心的學(xué)習(xí)者。同時,閱讀也是一種最具挑戰(zhàn)性、認(rèn)知性的活動,它需要我們鍛煉理解、分析、調(diào)整思考方向等方面的能力。而閱讀所帶來的收獲也不僅僅是知識的積累,更是激發(fā)了我對生活和未來的憧憬。
第三段:分享閱讀體驗。
在這個暑假里,我閱讀了諸如《哈利·波特》系列、《小王子》等經(jīng)典英漢文學(xué)作品,其中最讓我感到驚訝和感概的是《追風(fēng)箏的人》。那是一部描寫阿富汗戰(zhàn)爭的小說,在閱讀過程中,我深深感受到了人性中善惡的真諦,以及認(rèn)識到了不同文化之間的差異。還有一本叫《瓢蟲日記》的書,它敘述的是一只瓢蟲在人類的世界里探險的故事,感覺這樣的奇趣好玩的故事對我的啟發(fā)和激發(fā)非常大。
第四段:總結(jié)收獲。
閱讀的過程中,我看到了許多不同的世界和如此豐富的人類文化,其開闊了我的視野,對我身心的成長和發(fā)展更是至關(guān)重要,讓我學(xué)會了許多新事物,給予了我不少的思考與啟示。
第五段:展望未來。
閱讀不僅是暑假生活中的重要活動,更是一生中的重要習(xí)慣。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,持續(xù)地沿著這個方向,擴(kuò)大自己的閱讀知識面,探索更多的趣味與收獲,感受到閱讀所帶來的人生不同。閱讀,一定會讓我更加成熟,更加獨立,讓我成為一名全面發(fā)展和愉悅學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十
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回望依然山里好,幽居終是讀書人。又云:君看為宰相,必為讀書人。莫道儒冠誤,讀書不負(fù)人。所讀之書,增長知識,增進(jìn)思維,同喜同悲,映襯內(nèi)心。以下是小編為大家整理的《小學(xué)五年級閱讀心得體會》,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀。
寒假的假期里,我看了許多書籍,但讓我感觸最深的,還是本名叫《橘子味的夏天》的書。這本書令我感觸萬千,也把我深深地感動了。
這本書主要講了,有一個名叫駱雨澄的小姑娘,她的媽媽很早就去世了,她就和她的爸爸來到了一座陌生的城市,從這時起,一件件有趣的故事就開始了!可漸漸地,她發(fā)現(xiàn)了自己的爸爸老是欺騙自己,便交上了一個新的朋友,這就是她的同桌。后來,因為自己的爸爸需要一個能干的媽媽,她為了讓爸爸不失望難過,她就接受了一個失去了爸爸的孩子:樂悠悠,她的媽媽,就是這樣一個懂事的孩子,度過了這樣的一個快樂而美麗的季節(jié)。就這樣,她度過了一個惶恐不安,一個又酸又甜,橘子味的夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇,我反而內(nèi)疚慚愧多了,也感覺自己幸運多了。至少,我有一個完整的家,有父母的愛庇護(hù)著,無聊的時候可以和爸爸媽媽頂頂嘴,說說知心的話,學(xué)習(xí)上有難題時,也可以得到爸爸媽媽的幫助??晌覔碛械囊磺校瑫械闹魅斯樣瓿螀s沒有。特別是讀到書中最后一段的時候,我的心里酸溜溜的,全面的范文參考寫作網(wǎng)站有一種說不出來的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師,爸爸,和同桌的幫助和關(guān)心,只要有這些,駱雨澄就已經(jīng)心滿意足了。這本書也告訴了我們,其實我們的身邊,也有很多關(guān)心我們的人,只是我們平時沒有注意罷了,我們不僅要學(xué)會感受到幫助我們的人,還要學(xué)會幫助別人,這真是我看過最有意義的一本書!
讀完了魯迅先生幾十年前寫的小說《孔乙己》,我不禁生出了許多感想。它使我想到了我自己,使我認(rèn)真思索了“生活”這件事。
文章通過個性化的語言描寫,看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識字,分茴香豆給孩子們一人一顆,又表現(xiàn)了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可憐的。原因在于他沒有正確地認(rèn)識自己。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下,他自我放任,只能退回到心靈深處的自我安慰中去,釋放心靈深處的壓力。當(dāng)然他將一事無成,最終在貧困中死去。所以,即使他再怎么樣自命不凡,也禁不住社會現(xiàn)實的打擊,和自己早已注定的命運。
小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害,控訴了科舉制度的罪惡;
小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài),top100范文排行社會對于不幸者的冷酷,從一個側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。
滿口仁義道德,卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”,最終,死是對他的解脫,在封建****無處不在,無孔不入的社會,只有死人和瘋子幸免于難!對他的不求上進(jìn),麻木迂腐大肆批判,同時對他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違,等待孔乙己是一生的悲慘遭遇,在人們心目中他沒有地位,是個可有可無、可笑可憐的多余人。
他的路不知從哪里開始,但卻知道在哪里結(jié)束:一段歲月的冷漠,一個舊制度的腐朽,一個時代的沒落。
今天,我看了著名作家老舍爺爺?shù)囊黄⑽?,【養(yǎng)花】,受益匪淺。覺得勞動是最偉大的,最光榮的,也是最快樂的,不愧把五一稱為國際勞動節(jié)。
老舍爺爺在養(yǎng)花中寫道;
‘花分了根,一棵分為幾根,就贈送給朋友一些。看著別人拿走自己的勞動果實,心里自然特別高興。覺得能給大家?guī)砜鞓罚且患嗝从幸饬x的事啊。
‘既然你想嘗試一下勞動的感受,我就把這一只母羊的飲食起居交給你了?!癁榱俗屗麄兂院煤群?,我總是挑選精美的飯菜給他們送去,可不知怎么,他不吃不喝,整天無精打采,好像有病似的。
后來,在爸爸的耐心指導(dǎo)下,我漸漸摸熟了羊的生活習(xí)性,原來羊最喜歡吃草,我總是到山上去割草,然后親手喂它們。。。。。。我從不嫌麻煩。終于有一天早晨,我的勞動獲得了回報,這只母羊生了幾只小羊羔,我撫摸著小羊羔,這就是我用淚水和汗水換來的成功。
當(dāng)伙伴來我家看羊時,我心里美滋滋的,這種快樂不勞動的人是體會不到的,因為有苦才有甜,有淚更有笑。雖然累些,可看到自己的成績,也會感到欣慰的,這時往往是人生最美好的時刻。
勞動是快樂的,這是真理,做一個愛勞動的人吧,它會使你的一生更有意義。
愛是有溫度的,非常真實,一點也不虛偽。如果你深深感受一下身邊的人,你會覺得有許多的人都在幫助我們,自己特別的幸福!愛在無時無刻都存在,只是你善不善于發(fā)現(xiàn)他的美!
讀完這本《與愛同行》我非常得感動,因為這里的每一個故事都會讓你有千言萬語對那個心中有愛的人說。這本書吸引我的并不是他寫的句子很深奧、手機(jī)版優(yōu)美,而是在平凡的生活中父母的呵護(hù)。
在我們受到挫折,最難受、傷心時爸爸媽媽總是第一個來安慰、關(guān)心我們。無論自己的孩子是殘疾、心里對父母有偏見,但是父母永遠(yuǎn)都不會拋棄我們、嫌棄我們,對我們非常的關(guān)心。我在這里也要感謝全天下的父母對自己的孩子不離不棄。愛是一盞神燈照亮著全世界需要愛的人。
班級里師生情、同伴關(guān)愛都是十分重要的。要是少了老師的關(guān)愛,天天都被罵聲纏著;
要是少了同學(xué)的關(guān)心也是不行的,這樣會引起同學(xué)們的嫉妒天天都魂不守舍的。就像這章里說的一個故事一樣同學(xué)就像我的兄弟姐妹,這篇讓我深刻的體會到同伴的關(guān)愛比任何物質(zhì)需求都來的珍貴。愛在春天是一絲暖風(fēng),愛在夏天是一棵參天大樹,愛在秋天是一片豐收的田地,愛在冬天是一件保暖的羽絨衣。
社會上也是需要溫暖的。在這篇中讓我想起孟子寫的名句:愛人者,人恒愛之;
敬人者,人恒敬之。也讓我們知道社會上也有很多人心中有愛比如:最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師陳霞、最美教師姜文等等。他們不顧自己的`安危挺身而出救了即將再見人間的人們,他們這種精神值得我們受益一生。大愛是一種本能,責(zé)任是一種習(xí)慣,向善向美之心是人性之中最亮麗的奇葩。讓我們一直把愛傳遞下去吧!
我們每一個人都在地球媽媽的懷抱里成長,在大自然的哺育下讓我們心里有愛。這時突然想起司各特的名句:若不是讓畫筆蘸滿田園的七彩顏料,人間靈巧的畫師又怎能繪出斑斕的七彩彩虹?我應(yīng)該慶幸身在地球又在這么繁華的大自然,而且天天都在城市里開開心心的度過。在大自然里只有愛是最純潔最無私的。
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每憶及這幾年的讀書生活心中就禁不住涌起愉悅之情。
把從念****,經(jīng)常惹的周圍的人哈哈大笑。
開始我讀的津津有味,就連上廁所都不忘了把書帶上。漸漸的,圖畫一類的小書已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思,又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書。我如饑似渴的讀了起來,我讀的很快,就如囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。吸引我的首先他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。
再后來,我又不滿足于在看一般的故事書了。入黨志愿書爸爸書柜上各種各樣的圖書像面包一樣吸引著我。我一放學(xué)就往爸爸的書柜那邊跑。那些各國有名的****都被爸爸收集到了他的書柜上,書柜上的書讓我如癡如醉,遇到很多好詞好句我都隨手記下來,大量的閱讀讓我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣,做筆記不但鍛煉了我的記憶力,還增強(qiáng)了我的理解力。
讀書的好處真多,真希望我終身能和好書相伴。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。不知不覺與小孩參與親子閱讀兩周時間了,猶記小孩拿回來的第一本書叫《蚯蚓的天空》,內(nèi)容主要講述小蚯蚓破土而出碰見小云朵,為小云朵尋找他父母的故事。好奇心是小孩的天性,看書過程中小孩問的最多的問題就是:為什么?為什么蚯蚓和小云朵要爬到樹上來尋找小云朵的父母?為什么蒲公英借風(fēng)一吹就可以傳播種子進(jìn)行繁殖后代的?通過親子共讀,讓小孩通過讀書的樂趣去探索大自然的奧秘,進(jìn)一步促進(jìn)小孩口語表達(dá)能力和拓展思維,發(fā)現(xiàn)他從一開始讓家長讀繪本講故事,到后來互換角色,小孩讀繪本講故事讓家長做聽眾?,F(xiàn)在每天晚上睡前小孩都喜歡拉著爸爸媽媽聽他講述繪本故事內(nèi)容,看他手舞足動講得有模有樣的樣子,覺得好笑又感動。
花兒需要陽光的陪伴,才顯美嬌艷;
人生需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,才能輝煌現(xiàn)。這次讀書節(jié)活動讓孩子和我們家長在共同分享故事的閱讀過程中,共同學(xué)習(xí),一同成長,為我們父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會,分享讀書的感動和樂趣,同時還能帶給孩子歡喜、勇氣和信心,讓他從中獲取知識、開闊視野,更重要的是,給我們父母與孩子搭建溝通橋梁,拉近“心”的距離。
今天,我來講講我的讀書經(jīng)歷。你們聽好了,我可只講一遍。
我一年級的時候;
‘讀書就像饑餓的人撲在面包上’。于是,我開始看書了。但是我并不經(jīng)???。只是幾個星期看一次,但比以前好多了。
二年級的時侯,在一次看《世界神話故事》的時侯覺得這本書很好看。當(dāng)時我在書店里看到那本書很貴,要二十四元呢。我一回到家就和媽媽商量給我買這本書,媽媽不同意。于是我就經(jīng)常去看書了。一有時間就去看,那怕只有二十分鐘時間我也看。終于有一天我把這本書看完。
三年級的時侯,我一直愛看書,但看的不入神。有一天,我在看一本《少兒百科全書》我看得入迷了。媽媽怎么叫我也不答應(yīng)。一會兒看完了我大叫真好看呀。本站錦媽媽我看回應(yīng)了很高興。
聽了我的經(jīng)歷,我來問問你:“你愛看書嗎?”
我很愛讀《城南舊事》這本書,它是x女作家林海音奶奶寫的一本小說。我看了書前面的介紹,說是以她自己七歲到十三歲的生活為背景寫的,這本書我已經(jīng)讀了幾遍了。
《城南舊事》這本書里主要寫了主人公小英子在x城南的童年往事,一開始她就回憶了在一個冬天的傍晚,看到駱駝隊的事情,這也是她寫這本書的原因,她要回憶她的童年生活。我覺得書里最可憐的人是小桂子和她的媽媽,也就是瘋女人秀貞。雖然別人都說秀貞可怕,大人都不許小孩子接近她,但是小英子卻用自己的單純善良和她做了好朋友。我覺得她對自己的女兒充滿了很深的愛,很感人。
書里讓我印象最深刻的是一個小偷,他為了供弟弟讀書,不得不去偷東西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是壞人還是好人。英子的奶媽宋媽也讓我覺得很同情,她的丈夫那么壞,她卻沒有別的辦法,只能還是跟著他回去。這本書里不僅寫了英子的爸爸,媽媽,蘭姨娘等人,還寫了老x的很多好吃的點心,如豌豆黃、驢打滾,讀了讓人真想去x嘗一嘗呢。
媽媽看我很喜歡這本書,就從網(wǎng)上找來電影《城南舊事》讓我看,電影里的小英子演得真好,和我想象中的小英子幾乎是一模一樣。電影的結(jié)尾是他們一起唱起畢業(yè)歌:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”我覺得真是有點傷感。
我愛讀《城南舊事》,它讓我感悟了很多。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,涉及到我們、媽媽、一個、爸爸、自己、閱讀、這本、年級等方面,希望對網(wǎng)友有用。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十一
人們常說:“老師像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一股清泉,向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……?!钡矣X得我們的班主任周老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候,周老師就是一本〈〈百科全書〉〉,讓我們閱讀、瀏覽,她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆,口若懸河!她把知識當(dāng)作甘甜的泉水,澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題,周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明,隨著同學(xué)們謎團(tuán)逐一解開,周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
課間的時候,周老師就是一本〈〈笑話書〉〉,她和同學(xué)們一起玩耍,說笑話。一次,老師講了一個關(guān)于“標(biāo)點符號”的笑話。她說:“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件,其中有一句這樣的話`已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`結(jié)果他念成了`已取得文憑的和尚,未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)`還批評道:`連和尚都取得了文憑,干部還沒有取得,真是要好好學(xué)習(xí)?!币粋€笑話把我們樂得前俯后仰,上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點符號的笑話,不但想讓我們樂一樂,還讓我們明白,標(biāo)點符號的用法。就因為這個笑話,讓同學(xué)們對標(biāo)點符號又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。
上作文課時,周老師則像一本《作文大全》,她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。課上,周老師總是那么細(xì)心,那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書,為我們誦讀,或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說:“文似看山,不喜平?!泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改,寫評語。就是因為周老師的認(rèn)真,使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實,周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要助人為快樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西?!彼自捳f的好:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更開闊的是天空,比天空更開闊的是人的胸懷?!边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”......周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十二
第一段:引言(200字左右)。
五年級是一個重要的學(xué)習(xí)階段,作文閱讀是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在過去的一年里,我積極參與作文閱讀,收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。下面我將分享一些關(guān)于五年級作文閱讀的心得體會。
第二段:善于品味(200字左右)。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字,更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達(dá)出來的思想。在五年級的作文閱讀中,我慢慢學(xué)會了用心去品味作文,體味文字背后的情感和深意。例如,在經(jīng)典作文《小草》中,作者把小草與母親的愛進(jìn)行了巧妙的對應(yīng),使我明白了母愛是偉大無私的,也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段:注重語言(200字左右)。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字,還要注重語言的運用。通過閱讀優(yōu)秀作文,我注意到作文中一些精美的語言表達(dá)方式,例如比喻、擬人等修辭手法的運用。這些語言的運用不僅能夠美化作文,還能夠更好地傳達(dá)作者的意圖。通過模仿和練習(xí),我逐漸掌握了這些語言表達(dá)方式,并運用到自己的作文中,讓自己的作文更具有美感和表達(dá)力。
第四段:思維拓展(200字左右)。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文,我們可以接觸到不同的觀點和思維方式。例如,在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時,我被作者對平凡職業(yè)的贊美所深深觸動,對勞動的重要性有了更深刻的體會。這種拓展思維的過程,不僅豐富了我們的知識,還能夠培養(yǎng)我們對待事物的多元思考能力。
第五段:借鑒經(jīng)驗(200字左右)。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。通過閱讀高水平的作文,我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排,這對我們的寫作提升是非常有幫助的。例如,在閱讀一些獲獎的作文時,我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩,于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾,不僅提升了作文的質(zhì)量,也增強(qiáng)了讀者的吸引力。
總結(jié):(200字左右)。
通過五年級的作文閱讀,我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運用,也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和體會將對我以后的學(xué)習(xí)和寫作起到非常重要的指導(dǎo)作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),我在作文閱讀方面的體會和能力會更進(jìn)一步,幫助我更好地表達(dá)自己的思想和情感。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十三
閱讀是一個重要的能力,也是我們成長的必備技能。本書的閱讀讓我受益十分匪淺。在讀完這本書之后,我又重新審視了自己,從中學(xué)到了許多東西。下面我將分享一些讀后感和體會,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?/p>
第二段,闡述從本書中學(xué)到的道理。
首先,我從本書中學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理。比如說,生活中總是會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的麻煩事,都需要我們?nèi)タ朔?。有時候,我們可能會遇到各種困難,這時候我們必須要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任、勇往直前的心。同時,我們也要學(xué)會保持一個正面的心態(tài),用積極的態(tài)度面對困難,這樣才能夠做得更好。
第三段,講述從本書中了解到的幫助他人的方法。
本書中也介紹了許多關(guān)于幫助他人的方法,這些方法可以給我們帶來啟示。在我們的生活中,有時候我們會遇到一些問題,需要得到他人的幫助解決。同時,在一些情況下,我們也需要幫助別人,這時候,我們就要學(xué)會善于溝通,站在對方的角度考慮問題。這樣不僅能夠幫助別人,也有助于我們自己的思考和分析。
第四段,敘述閱讀本書的好處。
通過閱讀本書,不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理和如何幫助他人,同時也讓我體會到了讀書的好處。閱讀能夠擴(kuò)大我們的視野,讓我們的思維更加寬廣和開闊。通過閱讀,我們能夠增加自己的知識和見識,這對我們以后的生活和工作都會有幫助。
第五段,落后閱讀本書的總結(jié)和感受。
總之,在讀完這本書之后,我認(rèn)為這是一本非常有價值的讀物,不僅能夠幫助我們更好的認(rèn)識自己,也能夠讓我們更好的幫助別人。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要繼續(xù)努力,不斷的學(xué)習(xí)和積累,提升自己的素養(yǎng)和能力。同時,我也會繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典的書籍,讓自己的閱讀比較寬廣,不斷開闊自己的視野,達(dá)到一定的知識儲備。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十四
閱讀是一種寶貴的能力,它不僅能豐富我們的知識,還能提高我們的思維能力和表達(dá)能力。我是一名五年級的學(xué)生,最近經(jīng)過一段時間的閱讀作文,收獲頗多。在這次閱讀中,我學(xué)到了很多技巧和方法,也有了一些新的思考和體會。
首先,在閱讀作文過程中,我學(xué)會了如何提煉主題思想,寫出精彩的首句。在五年級作文中,一個恰當(dāng)而有吸引力的開頭往往能夠引起讀者的興趣。閱讀作文中的優(yōu)秀首句總能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的主題思想,饒有興趣地勾起讀者繼續(xù)往下閱讀的欲望。通過閱讀作文,我深刻地感受到了首句的重要性,開始注重并努力提升自己的首句寫作能力。
在閱讀作文的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些寫作的技巧和方法。其中,對比描述是一種常用的寫作手法,通過對比可以突出事物的特點和區(qū)別。通過閱讀作文,我了解到了對比描述的妙處,可以使文章更具層次感和表現(xiàn)力。另外,描寫細(xì)節(jié)也是一種重要的寫作技巧,它能夠使文章更加生動形象。在閱讀作文時,我留意到了作文中的描寫細(xì)節(jié),尤其是作者如何運用形象生動的描寫詞語來表達(dá)感受,我開始嘗試將這些技巧應(yīng)用到自己的寫作中。
通過閱讀作文,我也對一些重要的主題思想有了更深刻的理解。比如,友誼是人生中最寶貴的財富之一。在閱讀一篇朋友的作文時,我感受到了朋友間的真誠和友善。這讓我想起了自己的朋友,認(rèn)識了這么多年的朋友們總是在我需要的時候給予我?guī)椭凸膭?。通過這篇作文,我明白了友誼的真諦不僅是互相關(guān)心關(guān)愛,還需要時刻傾聽和理解對方。這種思想讓我深感友誼是一種珍貴的財富,需要我們用心去呵護(hù)。
除了對友誼有了更深刻的體會,通過閱讀作文我還對自然環(huán)境和生態(tài)保護(hù)有了更多的思考。一篇關(guān)于保護(hù)樹木的作文讓我意識到了樹木在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性,以及我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境出一份力。我痛感到人類的生活離不開自然,同時也深深地體會到我們應(yīng)該主動去保護(hù)環(huán)境資源。這篇作文激發(fā)了我對生態(tài)環(huán)保的興趣,我希望未來能夠努力學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識,積極參與到實際行動中。
通過這次閱讀作文,我收獲頗豐。我學(xué)會了提煉主題思想,寫出精彩的首句。我學(xué)到了一些寫作的技巧和方法,可以使文章更加生動形象。同時,我也對友誼和環(huán)境保護(hù)有了更深刻的體會,在未來我會更加努力去宣傳和實踐這些重要的價值觀。閱讀作文不僅開拓了我的視野,也讓我明白了寫作的真諦。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我會繼續(xù)努力,提高自己的寫作水平,創(chuàng)作出更好的作品。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十五
五年級的暑假是非常重要的一個假期,除了可以好好休息外,更重要的是可以利用這段時間讀好書,開闊自己的眼界,增強(qiáng)自己的知識儲備。因此,我為自己制定了一個五年級暑假閱讀計劃,希望可以在這五年級的暑假中取得很大的閱讀進(jìn)步。
在這個暑假期間,我堅持按照計劃進(jìn)行閱讀。除了課本以外,我還積極主動地閱讀了許多其他類型的書籍。這些書籍涵蓋了各個領(lǐng)域的知識,例如社會科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)等等。通過這些閱讀,我不僅擴(kuò)寬了自己的知識面,還增強(qiáng)了自己的閱讀能力和語言表達(dá)能力,更懂得如何把所學(xué)的運用到實際生活中。
第三段:描述閱讀挑戰(zhàn)及應(yīng)對。
當(dāng)然,在閱讀的過程中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。一些閱讀材料比較枯燥,我需要更加努力地進(jìn)行閱讀,避免顯得無精打采或者草草了事。對于一些我不熟悉的詞匯和知識點,我也會主動尋求幫助或者通過自己查看相應(yīng)資料,努力掌握。
第四段:總結(jié)閱讀體驗。
這些閱讀經(jīng)歷讓我更加熱愛讀書,對未來充滿了信心。不僅僅是在知識上的提升,更是在閱讀能力等方面的有所提高。這也是我對自己能夠達(dá)成的交代,我想將來用這樣的閱讀態(tài)度,為我的人生奠定一片清晰的視野與廣泛的學(xué)識。
第五段:對未來的展望。
通過這個暑假的閱讀,我不僅提高了閱讀能力和語言表達(dá)能力,還從各種角度、各種方式中了解到了世界。我相信,我將來的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀可以起到教育自己的重要作用,讓自己不停地去認(rèn)識、去接觸這個多彩的世界,也使自己成為了更為自信的人。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十六
《中國兔子德國草》是出版的圖書,作者是周銳、周雙寧。
這是一部從中國人的視點反映西方兒童生活的小說,在一幅幅有趣的兒童生活畫面中折射出東西方文化的異同和碰撞,為國人了解西方少年兒童生活打開了一個窗口。
內(nèi)容簡介。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十七
五年級暑假閱讀計劃可以說是每個孩子必不可少的。這個閱讀計劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,豐富孩子的知識和閱讀能力,也讓家長有更多的時間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個良好的成長環(huán)境。
第二段:讀書的收獲。
在這個暑假里,我讀了很多有趣的書,學(xué)到了很多新知識。在閱讀這些書的過程中,我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情,也有很多對我以后的生活很有用的知識。比如,我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識,這些知識在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段:讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣,拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后,我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了,那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的。在讀完一本書之后,我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?,好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時光一樣。
第四段:解決問題。
在有些緊急的情況下,我學(xué)到的知識能夠幫我解決問題。比如,有一次晚上,我不小心跌倒了,膝蓋磨破了,我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識,我可能就不會知道該怎么處理傷口了。
第五段:總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識,還能為他們的個人成長帶來很多益處。通過這個閱讀計劃,我意識到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性,閱讀不僅是為了追求知識,更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中,我會堅持閱讀,這不僅是為了讓自己變得更有智慧,也是為了快樂生活。
小學(xué)五年級閱讀心得體會篇十八
第一段:作文閱讀的重要性(200字)。
作文閱讀是五年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要組成部分。閱讀作文可以幫助我們了解作者的思想感情,提高我們的審美能力和語言表達(dá)能力。通過閱讀作文,我們可以拓展自己的視野,增加知識儲備,同時也能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。閱讀作文是提高我們寫作水平的有效途徑。
第二段:閱讀作文的方法(200字)。
閱讀作文要采取正確的方法。首先,我們要細(xì)致地閱讀作文,理解作者的意圖和表達(dá)方式。其次,我們要注重積累詞匯和短語,增加語言的表達(dá)能力。我們還要學(xué)會思考作文中的問題,分析問題的原因,尋找解決問題的辦法。最后,我們要勇于挑戰(zhàn)一些語言難度較高的作文,通過閱讀和分析,提高自己的語文水平。
第三段:通過閱讀作文提高自己的寫作水平(200字)。
通過閱讀作文,我們可以學(xué)到很多寫作技巧。比如,學(xué)習(xí)到描寫人物和環(huán)境的方法,提高描述能力。通過閱讀有趣的故事和優(yōu)秀的作文,我們可以激發(fā)我們的寫作靈感,豐富我們的想象力。此外,閱讀作文還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,避免一些常見的語言錯誤,提高寫作的準(zhǔn)確性和文采性。
第四段:閱讀作文帶來的樂趣(200字)。
閱讀作文不僅能帶給我們知識,還能給我們帶來樂趣。有時候,我們可以欣賞一些優(yōu)美的詩歌,感受其中的情感和美感。有時候,我們可以讀一些有趣的故事,體驗其中的情節(jié)和懸念。通過閱讀作文,我們可以在想象的世界里徜徉,將自己的精神世界得到一種升華。
第五段:總結(jié)自己的感受(200字)。
作為五年級的學(xué)生,我能深深體會到閱讀作文的重要性和樂趣。通過閱讀作文,我能夠提高我的語文水平,學(xué)到更多的知識,培養(yǎng)自己的寫作能力。同時,閱讀作文也讓我感受到了豐富的情感和美感,帶給我無盡的樂趣。因此,我將繼續(xù)保持對作文閱讀的興趣和熱愛,通過閱讀作文不斷提升自己。我相信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,作文閱讀將成為我學(xué)習(xí)語文的重要助力。
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