度觀為時代育新人有感心得大全(13篇)

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度觀為時代育新人有感心得大全(13篇)
時間:2023-11-29 20:22:11     小編:BW筆俠

現(xiàn)代社會變化日新月異,總結成為我們不可或缺的一項能力??偨Y應該包含個人對過去經(jīng)歷的感悟和改進方向的建議。通過閱讀以下小編為大家整理的總結案例,相信你會對如何寫好總結有更深入的認識。

度觀為時代育新人有感心得篇一

高金英老師的講座在20xx年7月我已經(jīng)聽過,當時就深深的被她的幽默,智慧、愛心所打動?,F(xiàn)在我又認認真真的聽了幾次講座,每一次聽她的講座我都被深深的打動。高老師不愧是一個優(yōu)秀的人民教師。她不僅是學生的老師,他更是千千萬教師的老師!

從她平凡而偉大的身上,我學習到了她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),她一直對自己的學生充滿期望,期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?!弊鳛楫吷非?,把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動,詮釋著“教育是奉獻”的真諦。

在整個報告會,高金英老師用她踐行教育過程中生動的教學事例為素材進行闡述,蘊含大道理的小故事,無不令與會的老師們報以歷久不息的掌聲。報告中所闡述的師德的確讓我感想頗多,受益匪淺,內(nèi)心久久不能平靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深刻的,從中也得到深深的`啟示。

愛心是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。

師德的核心是愛,愛自己的職業(yè),愛自己的崗位,愛自己的學校,最重要的是愛學生。有了這份愛,才會注重自己的形象,才會無時無刻不關心愛護著自己的學生。師愛是師生關系的橋梁,教師對學生的愛,促進師生平等關系的建立,使師生之間產(chǎn)生相互信任,便于和學生展開心靈的對話。我深刻地認識到,沒有愛心的教育就沒有人類教育的輝煌;沒有愛心就沒有教師自己完善的動力;沒有愛心就沒有全面發(fā)展的學生。付出了,能不能得到回報是一方面,是不是對得起那一雙雙眼睛,才是最重要的。所以要想成為合格的“人類靈魂的工程師”,就必須把真摯的愛毫無保留地灑向自己耕耘的沃土,只要充滿愛心,甘于平凡,樂于奉獻,任何教師、任何人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。

她說多數(shù)老師喜歡學習好的學生,喜歡“聽話”的學生,那并不是真正的愛他們,實際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn),在很大程度上,這不僅導致教師對學習成績差的學生關心不夠,而且,對于學習好的學生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題,教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個很好的說法:作為一個教師,把學生視為天使,你就生活在天堂;作為一個教師,你把學生視為魔鬼,你就生活在地獄。這都是你的選擇。

通過學習,我體會到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師要象陶行知志說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。加強師修養(yǎng)的形成,在有關教師素質(zhì)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),無論是學生、家長還是教師自身,認為教師最重要的品質(zhì),排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應該記住一句話:人格的高度決定事業(yè)的高度,“師德”需要的是反璞歸真,是教師在生活工作中積淀出來的真情實感。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師要自敬自重,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

度觀為時代育新人有感心得篇二

中國之夢,猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;中國之夢猶如奔流在中國遼源之上的黃河,波瀾壯闊;而我的中國之夢,猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹,明艷美麗。

大家回想一下,在舊中國時,我們的生活過得是那樣的艱苦!每日每夜都不能不停地幫日本鬼子做苦力,還吃力不討好。當時日本鬼子還在我們中國實施了三光政策:燒光、殺光、搶光。日本鬼子燒了我們中國多少房子?使多少人失去了美滿的家庭;日本鬼子殺了多少無辜的中國人?使多少人失去了摯愛親人;日本鬼子搶了我們多少東西?使多少人無依無靠。

如今二十一世紀,表面上是風平浪靜,但是你看看電腦電視就會知道:日本、美國、菲律賓等國家都虎視眈眈地把兇惡的雙眸盯著我們中國。最近幾天日本正在勾引緬甸一起加入行列,拉近關系。

我們現(xiàn)在武器的威力可是大勝于從前,殺傷力可以毀滅地球!萬一第四次世界大戰(zhàn)打響了,核武器的使用會讓多少人消滅!現(xiàn)在,還有多少國家正處在戰(zhàn)爭的紛亂之中?還有多少兒童沒爸沒媽,沒吃沒喝?為了和平我想對正在打仗的國家說:“停下吧!回家看看親人吧!別讓他們再為你流淚!”對那些虎視眈眈的國家說:“住手吧!你們的野心會讓多少人喪失無辜的生命呀!”大家都希望和平,希望寧靜!

讓世界和平吧!中國夢,我的和平夢!

度觀為時代育新人有感心得篇三

院子里的小樹已經(jīng)長得差不多了,比起剛剛栽下他的時候健壯了許多。

時間過的真快,今天收拾書箱的時候偶然發(fā)現(xiàn)了以前的照片,看起來有點陌生,照片上那個純真的小女孩是我嗎?說起來我的愿望一直是當一名播音員,從小我就覺得我的嗓音非同一般只要好好利用必定成就一番大事業(yè)!可惜隨著時間的流逝,學習壓力的沉重,我這個小小的愿望早已經(jīng)沉睡了千百年。越長大越明白金錢權利才是硬道理,我也免不了奔波在社會上嘗著實力,勢力的味道。我也開始阿諛奉承,見風使舵。有時候想想,也討厭現(xiàn)在的自己,可是為了生活,為了更好的生活,為了自己的父母,為了自己的孩子,為了能讓自己的愛人可以多輕松一點,苦點累點,又算什么呢。

現(xiàn)在偶爾聽下自己年輕時最愛聽的歌曲居然還會有種想哭的感覺,沒有從事了自己兒時夢想的工作;沒有在自己十幾二十歲的時候奮不顧身的愛過一個人;沒有和那些年輕時候的好姐妹坐下來聊聊最喜歡哪個明星?,F(xiàn)在想起真的感覺很可惜,雖然現(xiàn)在的生活:父母平安,愛人忠心,家庭幸福??蔀槭裁次业男睦飼幸环N空空的感覺?可能是與自己所期望的生活背道而馳太久太久,只是為了生活在生活,沒有了激情,沒有了色彩。我整個人好像被抽空了一樣,渾身無力。突然想起初中時我一直暗戀的那個男生,不知道他現(xiàn)在過得好不好。突然想起高中時的那些同學,不知道他(她)們現(xiàn)在人在中國外國哪個地點。突然想起以前學校門口那個買蓋澆飯的阿姨,不知道她的店還是不是繼續(xù)開著。突然想起了我的青春,沒有一點色彩的我的青春。我開始可憐自己,可憐自己被生活中的種種蒙蔽了雙眼失去了最初的自我,可是又有誰能懂我心里的痛楚呢。我又何嘗不想有一次轟轟烈烈的青春旅程呢!

前幾天拆遷辦的人來說我家這個小院要拆了,本來我還是不同意一直在僵著,這里承載了我太多太多的回憶,可是現(xiàn)在我釋然了,拆了吧!我走出門,抬頭看看蔚藍的天空,眼淚順著臉頰流下來,這是青春的淚水?。∥彝淼搅耸畮啄甑那啻旱臏I水?。?/p>

我看著推土機把這個小院連地卷起的時候,我終于找到了解脫!那棵我親手種下的小樹,現(xiàn)在已經(jīng)長成了參天大樹,一起鏟了吧!將我現(xiàn)在所有的一切都一起鏟了吧!我要重走一回青春!

度觀為時代育新人有感心得篇四

總是認為青春的路還很長,但是時間的消逝卻證明了我們的青春正在一步步的消耗,總有那么一天,我們必將失去屬于我們的青春。

——題記。

我曾今認為我還有好長好長的童年時光,我不必擔心歲月的流逝,因為我還有大好時光夠我享用,還有很多年我才會失去。但是,如今我的童年已經(jīng)一去不復反了,而六年前的話語卻如同昨日說過的話,我不禁感慨:我這六年都做了些什么,我到底都明白了什么,為什么我現(xiàn)在卻覺得時光過得好快,六年時光卻仿若昨日。

我一直認為我失去了童年還有大把大把的青春,但自從失去了整整個六年的光陰后,我才幡然醒悟:原來當我失去童年后,我的青春也會隨著時光而消失,我應該把這六年的警告帶到新的生活去,讓它時時刻刻提醒我,這六年是如何虛度的。讓我把握住青春,做出更多的事情。

最后,我要告誡大家:這六年的青春雖然在你人生的歷史中或許只是滄海一栗,但是你失去后,就會明白擁有時是何曾的快樂。

度觀為時代育新人有感心得篇五

觀看為時代育新人的重要性源自時代對于新人的需求。隨著時代的發(fā)展和社會的進步,人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會對于人才的要求,當前的教育任務是要培養(yǎng)能應對未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式,通過觀看優(yōu)秀的事物和人才,可以啟迪學生的思維,培養(yǎng)學生的興趣愛好,引領學生走向成功之路。

觀看為時代育新人的方式可以通過多種途徑來實施。首先,可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學生的思維。例如,觀看一些啟發(fā)性的故事、紀錄片等,可以讓學生了解到很多有益的知識和經(jīng)驗,并且激發(fā)他們實踐的欲望。其次,觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式,學生能夠明確自己的目標,激發(fā)自己的潛力,并努力朝著目標前進。最后,觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學生的重要途徑。通過觀看藝術作品、文學作品等,可以培養(yǎng)學生的審美能力,豐富學生的想象力,提高他們的藝術修養(yǎng)。

觀看為時代育新人不僅要求學生主動參與,也需要教師和家長的共同配合。首先,教師可以組織學生觀看有教育意義的節(jié)目,并組織討論,引導學生深入思考。其次,教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學生觀看,來激發(fā)他們對于知識的興趣和樂趣。同時,學生觀看優(yōu)秀的人才表演的場合也可以增加學生的參與感,激發(fā)他們對自己未來發(fā)展的熱情。家長在觀看為時代育新人過程中的作用也非常重要。家長可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目,和孩子一起觀看并進行討論,引導孩子從中汲取有益的信息。

通過觀看為時代育新人的方式,可以獲得具體的實際成效。首先,觀看能夠激發(fā)學生獨立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才,可以讓學生學會思考人生意義和發(fā)展目標,從而形成自己的價值觀念,并對未來做出有意義的規(guī)劃。其次,觀看能夠培養(yǎng)學生的審美能力。通過觀看藝術作品和文學作品,學生能夠提高自己的審美品味,培養(yǎng)良好的藝術修養(yǎng)。最后,觀看可以引發(fā)學生內(nèi)心的共鳴和激情,從而培養(yǎng)學生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品,學生能夠看到成功的可能性,從而激發(fā)自己追求卓越的動力。

觀看為時代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿?。隨著科技的不斷進步和教育資源的日益豐富,觀看將會更加多樣化和便捷化。例如,通過虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術,可以創(chuàng)造出更加逼真和互動性強的觀看體驗,從而進一步激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。此外,觀看為時代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結合,形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下,我們才能更好地培養(yǎng)出適應時代發(fā)展需求的新人才。

綜上所述,通過觀看為時代育新人,能夠培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應未來的能力。觀看方式的實施和實際成效都需要教師和家長的共同配合和引導。未來觀看為時代育新人的方式還會繼續(xù)發(fā)展,為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機遇。

度觀為時代育新人有感心得篇六

在當今社會,觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,無論是電視、電影、視頻還是直播,觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂,更可以成為育新人,塑造心靈的工具。本文將從觀看為時代育新人的角度,談談個人的心得體會。

第二段:觀看的教育價值。

觀看不僅僅是娛樂放松的手段,它還承載著豐富的教育價值。通過觀看,人們可以了解世界各地的風土人情,開拓眼界,加深對不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認識自己,提高自我意識和情商。觀看時代的作品,人們可以對比自己的生活和時代的變遷,思考自己的成長和未來的發(fā)展。觀看也是一種學習方式,通過觀看優(yōu)秀的作品,人們可以學習到理念、態(tài)度、技能等方面的知識??傊?,觀看是一種全方位的教育形式,可以幫助人們在成長中更好地認識自己和世界。

第三段:觀看的價值觀引導。

觀看的作品中蘊含著豐富的價值觀,包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品,我們可以汲取正能量、樹立正確的價值觀。例如,通過看電影《摔跤吧!爸爸》,我們可以看到主人公頑強拼搏、不屈不撓的精神,學會在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》,我們可以看到主角的清廉正直,學會秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度,培養(yǎng)出色的品質(zhì),并深化我們對道德的理解和遵循。

第四段:觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品,我們可以解鎖想象力的大門,激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強的作品,我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力,開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維,從不同的角度來思考問題,乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。

第五段:觀看與實踐的結合。

然而,單純的觀看并不足以達到育新人的效果,必須將觀看與實踐結合起來。觀看只是認知世界的一個途徑,而實踐則是將認知轉(zhuǎn)化為行動的關鍵環(huán)節(jié)。通過實踐,我們可以更好地理解觀看中的理念、價值和技能,并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時代育新人的基礎,而實踐則是為時代育新人的關鍵。只有通過實踐,我們才能真正融會貫通,將觀看中的知識轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和能力,培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。

觀看作為一種教育方式,對于為時代育新人具有重要意義。通過觀看,人們可以了解世界、學習知識、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力,并將觀看中的正能量與實踐相結合,融會貫通,形成自己獨特的個人價值觀。因此,我們要善用觀看這一工具,運用它來育新人,不斷完善自身,推動社會發(fā)展。

度觀為時代育新人有感心得篇七

如太陽般耀眼,如烈焰般炙熱,這就是青春,迸發(fā)熱情。

校運會上,那在田徑場飛奔的身姿,那震響天地的加油聲,還有那勝利的歡呼聲,讓我的視覺與聽覺受到了一次次沖擊,我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來,興奮激動的情緒直沖我腦頭,此時此刻我只想大聲尖叫,大喊一聲--加油!

青春如火,燃燒熱情。也許有的人會對這說法感到不屑,但我只能說這不是因為青春的激情不足,而是那份熱情已經(jīng)無法用言語來盡情描述。在校運會上,我真切的感受到了同學們的熱情,他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響,我眼前也頻頻閃過運動健兒們比賽的畫面:他們在場上揮灑著自己的汗水,眼睛堅定地看著前方的終點,奮力奔跑……想到這,我的血液就沸騰起來。這是我們的天下,我們在這兒揮灑著青春。

青春如太陽般耀眼。田徑場隨處可見運動健兒奔跑的身影。雖然,他們因為學習太忙而疏于運動,但他們的身姿仍是那么矯健,他們努力的向沖刺,汗水順著他們的臉龐滑落,在陽光下閃閃發(fā)光,還有50米,30米,10米……加油啊運動健兒們,只要再堅持一點點,勝利就在眼前了!運動健兒們的汗水在這賽場上揮灑著,如太陽般耀眼。

青春如珍珠般美好。有比賽就會有競爭,有競爭就會有輸贏。站在田徑場外,我看著運動健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑,她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了,速度也有所減緩。其中有一位運動員被身邊的參賽者一個個的超過,她的眼睛有些微紅,她咬著嘴唇奮力地奔跑,想要超越前面的參賽者,可惜已無力挽回……她輸了,但在對抗毅力的賽場上她贏了,所以就算淚水已無力隱藏,滑落,也依然如珍珠般美好。

青春是耀眼的,如烈焰般充滿了熱情,伴隨著汗水與淚水,而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!

度觀為時代育新人有感心得篇八

近年來,新時代育新人節(jié)目在電視臺熱播,備受觀眾喜愛。該節(jié)目以培養(yǎng)新時代青少年為宗旨,通過選拔出小選手,展示他們的才藝和人格魅力,以期激發(fā)青少年的學習熱情和積極向上的人生態(tài)度。作為一名觀眾,我也深受這個節(jié)目的影響,并從中獲得了許多啟示與體會。

第二段:節(jié)目的教育價值。

新時代育新人節(jié)目具有重要的教育意義。首先,它通過與孩子的親密接觸,讓觀眾有機會感受到新一代青少年的活力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)實生活中,如此與孩子親近的機會并不多,而節(jié)目的呈現(xiàn)使觀眾認識到,只有真正理解他們并積極支持他們,才能給予他們更好的成長環(huán)境。其次,節(jié)目通過選拔競爭,展示了孩子們的才藝和個性魅力,提高了他們的自信心和自尊心。在當今社會中,競爭早已成為常態(tài),孩子們需要具備自信和勇氣去面對競爭的壓力。而新時代育新人節(jié)目通過培養(yǎng)孩子們展示自我的機會,鼓勵他們勇敢嘗試和接受挑戰(zhàn),從而讓他們更好地成長和發(fā)展。

第三段:節(jié)目的價值觀引導。

新時代育新人節(jié)目在引導青少年健康成長方面發(fā)揮著重要作用。在比賽中,不僅展示了童年的無盡活力和天馬行空的想象力,更重要的是著重弘揚了積極向上的價值觀。例如,在表演類節(jié)目中,選手們通常選擇陽光、快樂的主題,用歌聲和舞蹈展現(xiàn)出少年少女的如火花般的能量,讓人們感受到積極向上的力量。此外,節(jié)目中的小選手們也通過朗誦、演講等形式呼吁關注環(huán)境保護與公益事業(yè),傳遞正能量。通過觀看這些節(jié)目,我們不僅被他們的才藝所折服,更被他們傳遞出的陽光和正能量深深感染。

第四段:節(jié)目對家長與教育的啟示。

新時代育新人節(jié)目不僅對孩子們具有重要的教育意義,也給家長們帶來了很多啟示。首先,孩子是父母的心頭肉,而幸福的家庭教育離不開親子溝通。節(jié)目展示了家長與孩子之間密切的互動,讓家長們意識到,與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)孩子的信任感和創(chuàng)造力的關鍵。其次,節(jié)目中的家長們積極關注孩子的成長,給予他們充分的支持和鼓勵。這讓我們明白,家長應該從容接納孩子的獨特性,從他們的優(yōu)點、長處出發(fā),給予積極的引導和扶持,讓他們在成長中找到自信與動力。

第五段:個人的成長與反思。

作為觀眾,我在觀看新時代育新人節(jié)目的過程中也受益匪淺。節(jié)目展示了孩子們的自信和勇敢,讓我深思自己的成長過程。我意識到,在成長的過程中,自信與勇氣是非常重要的,只有敢于嘗試和接受挑戰(zhàn),才能有更多的機會和可能。同時,觀看這些孩子們的表演也讓我重新審視了自己的人生態(tài)度。他們的陽光和積極向上的品質(zhì)給我以巨大的啟發(fā),使我重新認識到,只有積極向上的人生態(tài)度才能驅(qū)散困境與負能量,找到幸福與成功。

總結:

通過觀看新時代育新人節(jié)目,我們深刻認識到其教育價值和積極影響。這個節(jié)目引導青少年健康成長,傳遞正能量,同時也對家長和觀眾產(chǎn)生啟示。作為觀眾,我們應該積極關注這類節(jié)目,讓他們對我們的思想和生活產(chǎn)生積極影響,并通過節(jié)目中的孩子展示出的自信與勇敢,激勵自己成為一個更好的人。新時代育新人節(jié)目的成功,為我們創(chuàng)造了健康的成長環(huán)境,為培養(yǎng)新時代的青少年塑造了積極向上的人生態(tài)度,對社會和家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。

度觀為時代育新人有感心得篇九

我們是祖國的花朵,在祖國母親日日夜夜細心呵護下成長;我們是祖國未來的棟梁,祖國母親對我們充滿著無限希望。

從我們來到這個世界的那一刻起,建設偉大的祖國,振興中華成為了我們義不容辭的責任。要想振興中華不僅要擁有一個強健的體魄,還要擁有一顆高尚的靈魂。

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯?!遍喿x可以改變?nèi)松?,多讀可以豐富內(nèi)心。我們應該養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀好書,多讀書,用好書。讀好書,利用自己的課余時間選擇一本感興趣的名著拿來閱讀,細細體味作者在書中所表達的`情感,還可以增添自己對句式的運用,是文章更加神采飛揚,讀書還可以增長見識,愉悅心情。多讀書,對字詞的積累也有很大的幫助,若遇到不認識的字詞用字典查清楚也能加深自己的印象。讀書可以增長我們的習作能力,遇到好句好詞時摘錄下來,對自己的寫作水平會有所提高。用好書,讀書也不能什么書都看,來者不拒,死搬硬套,全盤接受。我們要選讀健康有益,能夠激人上進、奮發(fā)向上的書籍,而且在讀書的過程中也要明辨是非,取其精華,去其糟粕。食物是我們物質(zhì)的糧食,而書籍是我們精神的糧食。

在科技日新月異的當今世界里,只靠讀書是遠遠不夠的。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。從“神舟七號”到“天宮一號”,我們實現(xiàn)了一個又一個新的突破,也圓了千千萬萬個中國人的飛天夢。神舟七號的成功發(fā)射,在這十三億中國人的航天夢飛向遙遠深邃的宇宙之際,宇航員翟志剛出色地完成了太空行走,并揮舞著五星紅旗向觀眾示意,讓中國來了個揚眉吐氣。這一切都離不開國家科技人員的努力和辛勤的汗水。他們正是因為有了豐富的科學知識,才會在空間技術方面取得一個又一個重大的成就。知識的力量是無窮的。

俗話說:活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上,那么我們的社會每天就會有許許多多在學習的人,那么,我們還會愁社會不進步?還會愁我們的國家不強大。天才源于勤奮,但學習也要講究方式和方法,不是簡單地記住書本知識記住每個單詞這樣就可以成功的,是靠我們的勤奮努力,不斷探索和追求,把書本知識與投身社會實踐充分結合起來,努力學習科學文化知識,積極參加社會實踐活動,真正承擔起振興中華的歷史責任,為建設祖國美好的明天而努力奮斗。

耳畔又回響起“少年智則國智,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!”

度觀為時代育新人有感心得篇十

升入初中,意味著我們告別童年,走向青春,也意味著我們已經(jīng)長大了,說起長大,讓我想起從小到大一直陪伴我的摯友——書。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”“讀書破萬卷,下筆如有神”是古人對讀書的觀點,現(xiàn)在也沒什么改變。書,沒有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角,鐫刻歷史,凝聚智慧,她一直是魅力四射的精神食糧!她使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,如我忠實的朋友伴我成長。在書中,我可以和一百單八將一起行俠仗義,扶貧濟困;也可以和老漁夫圣地亞哥一起出海遠洋,戰(zhàn)勝困難;可以和大觀園中的才子佳人吟詩作對;還可以乘鸚鵡螺號一起暢游奇麗的深海世界……書就是我最好的娛樂工具!

書帶給我的不僅僅是快樂,還有豐富的知識。俗話說:“用衣著打扮自己不如用知識武裝自己”。在書中,一個個端端正正的漢字,在我眼里,他們一個個手拉著手,蹦蹦跳跳的來告訴我所不知道的小秘密:為什么生銹了的鐵釘放進醋里,銹跡會掉落;秋天來了,樹葉為什么會變紅;磁鐵為什們會吸住鐵罐等等。我的知識也就是這樣一點一點積累起來了。正是因為我沐浴著書香,所以我的學習也變得快樂而有趣。同時,我也深刻地明白了讀書的含義。不過現(xiàn)在我所知曉的只是一些皮毛而已,想要更深入地去探索發(fā)現(xiàn)、不斷進取、大膽創(chuàng)造,那還得借助于書這把的知識鑰匙去開啟更為廣泛的智慧之門。

沐浴書香,還能陶冶我們的情操,在浩如煙海的國學經(jīng)典中,我慢慢體會到了“怒發(fā)沖冠,憑闌處”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷,體會到了“無絲竹之亂耳,無案牘之勞行”,“種豆南山下,草盛豆苗稀”的對自由的向往。從“飛流直下三千尺,遙是銀河落九天”中體會到了大自然的美麗等,同時我還體會到“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,“滴水之恩當涌泉相報”,“己所不欲,勿施于人”等中華民族傳統(tǒng)美德。書,仿佛讓人到了另一個境界,讀完后,細細思考,感覺人生的觀點都改變了,書就是這么神奇。

我們現(xiàn)在正處于青春時期,就更要這種心里的寬慰,書就是最好的開導者,讓我們讀起來吧!不要枉費了這美好的青春時光,讓青春在書籍的沐浴中,換發(fā)光彩!

度觀為時代育新人有感心得篇十一

那是一個太陽生氣的山巔,那是一個綻放光芒的山巔,那是一個令人向往的山巔。我靜靜地眺望著,等待著。是的,它將要與我見面了!看啊,它開始射出光芒,仿佛是一個聚點向外延伸出了無數(shù)的精華之路,送給大地,送給每一個人。它心中似有萬重抱負,在努力地向上攀登,為的便是實現(xiàn)它的最終理想升向高空。

晨曦的小路散發(fā)著沁人的芳香,顯現(xiàn)出她那獨特的神韻。她的長發(fā)飄逸,覆貼在地上,上面點綴著大自然的禮物有蒼翠欲滴的玉樹,有朝氣蓬勃的生靈。我靜靜地望著,視線移向遠方,我不知這路面眼前向何方,總之,她的頭發(fā)無盡頭,但是有她的發(fā),就有她的香。因為這條路伸向了城市,是鄉(xiāng)村與城市交通唯一道路,她延伸到村里人向往的城市,她延伸到了成功的地方。她的最終目的也是向成功發(fā)展。

一群大雁,排著整齊的隊伍飛向南方,它們要去那里避寒過冬了。飛快的速度像是對這里的一切都毫無記憶,連很小的雁也跟著集體飛走了。漸漸地越來越遠,飛向了遠方。即使征途漫漫,也不辭勞苦,因為堅持到最后是一定有所成功的,只是飛得越遠,對自己的生存會更有益處。它們消失在我的視線里,它們向?qū)儆谧约旱纳姝h(huán)境飛走了。

猛然之間才想起,又一年將要過去了,我將又要與這個年齡說再見,飽含留戀的情感,我的眼前閃現(xiàn)出過去的一幕幕:我曾因貪玩荒廢時光;我曾因疏忽錯失良機;我曾因魯莽犯下錯誤……過去的時光有很多是不堪回首的。我回味著一切,感受著旭日的進取,小路的開拓,大雁的堅持不懈。我明白了,我應該像他們一樣迎難而上,做一個全新的自我。

眺望遠方,飛向遠方!

度觀為時代育新人有感心得篇十二

青春銀鈴之歌,聆聽;青春悠揚歲月,銘記。

——題記。

步入中學,我們便進入了最蓬勃的青春時代。此時綠樹茁壯強盛,花朵鮮妍明媚,我們初中生,也最富活力。

那段時光怎能忘卻。

青春是孤燈苦讀。汲取知識的歲月。紙上得來終覺淺。絕知此事要躬行,清晨的校園里書聲瑯瑯,那是我們充滿求學希望的聲音,是每一個力求上進的學子聲音。每日兩點一線本已匆忙,現(xiàn)在我升入初三便愈發(fā)的忙碌了。從早晨七點迎著朝升的旭陽進入校園,開始一天的學習生活,至暮色四合才匆匆往家趕?;氐郊?,面對堆成小山似的作業(yè),揮筆,奮筆疾書,絲毫顧不上吃多少飯,睡多久的覺。那段難熬的日子竟成為我回想起來最欣慰的一幕。

有人說青春期也伴隨著叛逆期。與父母的不合便體現(xiàn)在此時期。陰云密布的一天,剛發(fā)下來的月考成績不怎么盡人意,父母的疑問點燃了導火索,一場激烈的爭吵大戰(zhàn),蓄勢待發(fā)。青春期的我們應該懂事也應當懂得父母的良苦用心,他們有時其實不善表達內(nèi)心情感,但他們是愛我們的。這一點毋庸置疑。

青春歲月美妙悠長,樸素充實是最為濃重的一筆,讓我悵然,讓我追昔,讓我銘記。

度觀為時代育新人有感心得篇十三

近年來,政府和社會各界都在大力提倡培養(yǎng)適應時代需求的新一代人才。為此,各種為時代育新人的節(jié)目層出不窮。作為一位年輕教師,我最近觀看了一檔名為“為時代育新人”的節(jié)目,并深受啟發(fā)。本文將圍繞著節(jié)目所傳達的價值觀、教育理念、教育方式以及節(jié)目對我的影響等方面,對這個節(jié)目進行分析和總結。

首先,該節(jié)目注重傳遞積極的價值觀。在如今快速發(fā)展的時代,許多年輕人對待夢想和信仰時常常存有迷茫和焦慮。而這個節(jié)目以樂觀向上的視角講述熱愛工作、熱愛生活的故事,激勵年輕人堅持追求自己的夢想,并傳遞出一種積極向上的人生觀和價值觀。這種價值觀可以引導年輕人在面對困難和挫折時保持堅定,相信自己的能力和希望,從而更好地應對社會的變革和挑戰(zhàn)。

其次,該節(jié)目倡導人本教育理念?,F(xiàn)如今,中國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和社會變革的關鍵時期,迫切需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實際能力的新一代人才。這個節(jié)目并不僅僅注重知識的傳授,更加強調(diào)培養(yǎng)人的個性、智慧和創(chuàng)造力。比如,在節(jié)目中,嘉賓們會組織參與者進行團隊合作、思維訓練和創(chuàng)業(yè)實踐等活動,以培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種人本教育理念使我認識到,要培養(yǎng)新一代人才,教育必須關注學生的個體差異、個性發(fā)展和興趣培養(yǎng),而不僅僅是片面追求分數(shù)和知識。

再次,該節(jié)目采用多元化的教育方式。相比傳統(tǒng)的教育模式,這個節(jié)目更加注重學生的參與性、體驗性和探索性。在節(jié)目中,主持人會邀請各行各業(yè)的成功人士分享自己的經(jīng)驗,并組織實踐活動,讓參與者親身體驗其中的挑戰(zhàn)與快樂。這種多元化的教育方式可以激發(fā)學生的學習興趣,增加學習的樂趣,提高學習的效果。同時,多元化的教育方式還能培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和溝通能力,這對學生未來的發(fā)展也大有裨益。

最后,觀看該節(jié)目對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先,我意識到,作為一位教師,要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識,使他們成為有擔當、有品質(zhì)的社會成員。其次,我認識到教育應該是一個持續(xù)終身的過程,每一個人都有機會和能力不斷成長和改善自我。最后,我開始重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,致力于探索一種更加切實有效的教育方式。

綜上所述,“為時代育新人”節(jié)目通過傳遞積極的價值觀、倡導人本教育理念、采用多元化的教育方式,給觀眾帶來了種種啟示。這一系列的教育觀念和體驗可以引導我們更好地實施適應時代發(fā)展的教育方式和策略,為培養(yǎng)新一代人才提供更有力的支持。希望在未來的教育實踐中,能夠更多地參考和借鑒這些優(yōu)秀的教育節(jié)目,為全面提升學生的綜合素質(zhì)貢獻自己的力量。

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