撰寫(xiě)一份令人印象深刻的演講稿需要一定的技巧和準(zhǔn)備工作。編寫(xiě)演講稿時(shí)要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，合理安排每個(gè)部分和段落的內(nèi)容，確保流暢過(guò)渡。最后請(qǐng)欣賞以下的演講稿示范，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和啟迪。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是地稅四分局的普通一員，很榮幸能夠站在這里演講。今天，我演講的題目是青春獻(xiàn)稅收，文明結(jié)碩果。
在無(wú)錫這片富饒的大地上，在秀美的太湖湖畔，年輕而生機(jī)勃勃的錫山之城就鑲嵌在這里。在這里有一個(gè)年輕的不斷前進(jìn)的文明集體：地稅四分局。幾年來(lái)，這個(gè)奮進(jìn)的集體先后獲得了“×××文明單位”、“×××最佳辦稅服務(wù)廳”等榮譽(yù)，精神文明建設(shè)碩果累累，這些成績(jī)也促進(jìn)了分局各項(xiàng)稅收工作的順利開(kāi)展，為轄區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！
說(shuō)到這兒，有人問(wèn)了，四分局為什么能夠取得如此驕人的.成績(jī)？讓我來(lái)告訴你，因?yàn)檫@個(gè)光榮的集體有著一群體開(kāi)拓創(chuàng)新、不畏艱辛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的地稅人！
“當(dāng)人民公仆，讓人民滿意”這是分局全體稅務(wù)干部的座右銘，這座右銘始終貫穿著整個(gè)稅務(wù)工作，影響著我們，同時(shí)也感化著我。
作為錫山地稅的新成員，我時(shí)刻牢記局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的希望和要求：要有奉獻(xiàn)精神，保持不為名，不為利的平常心；要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效的良好形象。形象好，則正人氣聚人心，分局的稅收事業(yè)才會(huì)有更大的發(fā)展，我們堅(jiān)持標(biāo)本兼治、創(chuàng)新發(fā)展，以樹(shù)立誠(chéng)信、廉潔、文明、高效的地稅新行風(fēng)為目標(biāo)，把文明建的內(nèi)涵不斷延伸。
“地稅無(wú)小事”每一件不經(jīng)意的小事也許就是成敗的關(guān)鍵一筆；“崗位無(wú)貴賤”，每一個(gè)崗位都有其貢獻(xiàn)的價(jià)值。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通的稅務(wù)工作者，都是成就大事業(yè)肌體的一分子。他們無(wú)不默默地耕耘在自己的工作崗位上，用全身心的付出演義著細(xì)節(jié)的完美，詮釋著地稅蘊(yùn)涵的深厚文化，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌的瞬間！在征收大廳，納稅人應(yīng)知需用的各類“軟硬件”一應(yīng)俱全，窗口內(nèi)一張張滿腔熱情的笑臉與這寫(xiě)體貼入微的物品襯映出“文明工整創(chuàng)一流，服務(wù)滿意在地稅”的精神風(fēng)貌。
人性化管理、親情式服務(wù)縮短了稅務(wù)干部與辦稅人員之間的距離，納稅人滿意度和社會(huì)認(rèn)可度不斷提高。通過(guò)“稅法宣傳月”活動(dòng)、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)百日競(jìng)賽”活動(dòng)和“五項(xiàng)評(píng)比”等專題活動(dòng)，分局引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)干部參與文明創(chuàng)建的熱情，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，充分發(fā)揮“窗口”作用，牢固樹(shù)立一切為了納稅人，一切方便納稅人，一切服務(wù)納稅人的理念，始終堅(jiān)持稅收服務(wù)的“五心”，即：愛(ài)心、熱心、真心、耐心、責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)了稅收服務(wù)“三個(gè)一樣”，即：生人與熟人一樣，納稅多與少一樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣”。認(rèn)真落實(shí)上下班管理制度、征收期午間值班制度，解決了“門難進(jìn)”現(xiàn)象；堅(jiān)持不把八小時(shí)以外的不好情緒帶到工作崗位，解決了“臉難看”的現(xiàn)象；堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，嚴(yán)禁服務(wù)忌語(yǔ)，推行普通話，增強(qiáng)親和力，切實(shí)解決了“話難聽(tīng)”的現(xiàn)象；堅(jiān)持首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制，推行“一戰(zhàn)式”服務(wù)，切實(shí)解決了“事難辦”的現(xiàn)象。從言語(yǔ)表情到舉止行為，我們以納稅人滿意為宗旨，把每一個(gè)細(xì)微處都視作展示分局文明形象的窗口，把絲絲溫暖送給了納稅人，讓文明演繹分局最美的風(fēng)景線。
是啊，在這秋風(fēng)送爽的收獲季節(jié)，一朵朵文明之花正在綻放，收獲的感覺(jué)，不能不讓人欣喜澎湃，然而文明無(wú)句號(hào)，創(chuàng)建無(wú)止境，在今后的工作中，我們將繼續(xù)保持好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，并針對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策、采取新措施、進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)地抓好創(chuàng)建工作，使文明的意識(shí)深深扎根在每個(gè)稅務(wù)干部的腦海里，落實(shí)在行動(dòng)上，以創(chuàng)建市文明示范窗口和青年文明號(hào)為重點(diǎn)發(fā)奮努力，把分局的文明創(chuàng)建工作提升到一個(gè)新的層次。
謝謝！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇二
老師、同學(xué)們：
上午好!
今天我演講的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。
生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次，生命也許是一生，也許只是那短暫的路程?，F(xiàn)在很多人都喜歡追時(shí)尚，時(shí)尚會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變著，但人們心里唯獨(dú)有一樣?xùn)|西不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯然失色：那就是人們對(duì)安全的意識(shí)！多少年來(lái)多少血的記憶證明著“安全”在人類生活中永不可少！
如今在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那慘目難睹的事實(shí):1月下旬,正值冬季，天氣寒冷，是車禍的頻繁發(fā)生的季節(jié)。我爸爸的.一位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著,這輛承載著回鄉(xiāng)喜悅的車卻在那一個(gè)瞬間，發(fā)生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時(shí)亂動(dòng)，而導(dǎo)致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷，緊急送到醫(yī)院救治，可，為時(shí)已晚，人無(wú)回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮活的生命將永遠(yuǎn)沉睡了。
他走了，而留給他親人的是無(wú)限的悲哀與傷痛。隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們?nèi)松陌踩?。世界的每一天都有鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4萬(wàn)余起，死亡人數(shù)98738人，而造成56萬(wàn)人受傷。世上成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。是一個(gè)“嚴(yán)”字?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”，《道路安全法》決不姑息遷就，讓敢于違規(guī)者，付出嚴(yán)重的代價(jià)。它永遠(yuǎn)提醒著人們，千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲，不能重蹈他們的覆轍。
這并不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權(quán)掌握在自己的手中，而不是聽(tīng)天由命。生命難道就那么不為人們所重視，生命在人們的眼睛里，難道就如呼之即來(lái)，揮之即去的塵土嗎？每一個(gè)生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創(chuàng)造人生的奇跡。但命運(yùn)總在自己手中，或許是無(wú)意，或許是有意，總在那一瞬間，鑄成大錯(cuò)，但那時(shí)，并沒(méi)有人會(huì)出來(lái)幫你，你只有深深的懊悔。可后悔又有什么用呢？事實(shí)以成定局了，你無(wú)法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭(zhēng)艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會(huì)放射華彩。
“安全”是一個(gè)永久的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。
謝謝大家！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園
12月4日是我國(guó)第六個(gè)國(guó)家憲法日，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，憲法和人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)得到比較廣泛的普及；廣大人民群眾的法制觀念普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力不斷增強(qiáng)；列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)“只有按照正當(dāng)規(guī)則生活的人，才不同于動(dòng)物”因此，不論做什么事情，都要有規(guī)矩，有規(guī)則。作為新時(shí)代的高中生，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律的武器來(lái)保護(hù)我們自己。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，學(xué)校無(wú)制度不安，想要擁有并享受和諧安定的社會(huì)氛圍，我們每一個(gè)人都要認(rèn)真體會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神，要學(xué)習(xí)和宣傳我們國(guó)家的憲法條例，牢固樹(shù)立法制意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，要知法懂法。
國(guó)有國(guó)法校有校規(guī)，學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律條令。如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們有所要求，在過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》也規(guī)范著我們的行為，等等，一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之就會(huì)形成一種性格，希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法律。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出以下建議：
1.升國(guó)旗時(shí)，做到莊嚴(yán)肅穆，不嬉笑不講話
2.上下樓梯時(shí)靠右走，不追逐打鬧，保持安靜有秩序，
3.在各類考試中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真答題不作弊
5.要不斷提高明辨是非的能力，自覺(jué)遵法守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人
梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》中提到“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望”我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，自覺(jué)做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，也是我們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)的表現(xiàn)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
同學(xué)們，我們?cè)鯓訕?gòu)建和諧文明的校園呢?
構(gòu)建和諧校園，需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對(duì)待他人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園，需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。我們學(xué)校的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園，需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。構(gòu)建和諧校園演講稿用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
和諧成就夢(mèng)想，和諧鑄造輝煌。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿了整片大地，我背著書(shū)包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥!”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊!
一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗啊!
一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著說(shuō)：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”!同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!
和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇五
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)蘋(píng)洲校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇六
尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是財(cái)經(jīng)系的樊雯昕,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.
首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題.
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美.
和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫(huà)賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn).
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).
其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài),什麼是誠(chéng)信 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位.
"友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨.
第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹(shù)立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧.
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開(kāi)拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn).
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛(ài).
作為新時(shí)期的大學(xué)生,我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái),要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng),以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化,美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以豐富多彩,健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚,要廣泛開(kāi)展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動(dòng),認(rèn)真組織好專題討論,開(kāi)好主題班會(huì),開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,搞好主題實(shí)踐活動(dòng),讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義.
在我們的社會(huì)里,是非,善惡,美丑的界限不能混淆.否則,社會(huì)和諧不起來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái),民族精神振作不起來(lái),國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái).總書(shū)記提出的"八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么,反對(duì)什么,倡導(dǎo)什么,抵制什么,應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
我的演講完畢! 謝謝大家!
親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大家好:
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇七
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
和，相應(yīng)也；諧，相洽也，在說(shuō)文解中和諧意為融洽相應(yīng)。今天我演講的題目就是“爭(zhēng)做文明蚌醫(yī)人，共建和諧校園”。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國(guó)泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適，而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái)，構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。早在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中就指出“要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境”，瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。
構(gòu)建民主法治校園。民主法治是和諧校園最根本的指導(dǎo)原則和最重要的運(yùn)作機(jī)制。民主法治是學(xué)校管理的重要手段，學(xué)校事務(wù)的治理，學(xué)校與國(guó)家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)校的制度安排、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都離不開(kāi)民主法治。只有將民主法治的指導(dǎo)原則和運(yùn)作機(jī)制引入學(xué)校事務(wù)治理的過(guò)程之中，才能有效克服集權(quán)制、官僚制可能造成的弊端，從而提高社會(huì)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和社會(huì)發(fā)展的合理性。
構(gòu)建師生互敬校園。青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。建立“民主平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作”的新型師生關(guān)系師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建公平正義校園。社會(huì)主義和諧社會(huì)是體現(xiàn)公平正義的社會(huì)，是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)。一個(gè)公平正義的校園意味著在良性機(jī)制下機(jī)會(huì)的平等、競(jìng)爭(zhēng)的公平。在校園內(nèi)，不論什么人，都通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)獲得自身的利益，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與個(gè)人的共同發(fā)展。
構(gòu)建充滿活力校園。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng)新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)不斷完善包括科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、治學(xué)理念以及優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等諸因素在內(nèi)的學(xué)校精神文化體系。要倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、工作方式和生活方式，大力開(kāi)展有益身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)，形成健康向上、豐富多彩，既反映高校共性又體現(xiàn)各學(xué)校特色的高品位的校園文化氛圍，和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大?！睂捜菔且环N高尚的人格修養(yǎng)，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì)、隔閡、矛盾、委屈就會(huì)煙消云散。全校師生都應(yīng)該正確處理好煩惱與快樂(lè)的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻(xiàn)自己，寬容他人。當(dāng)校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。言必行，行必果。古人曾說(shuō)：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠(chéng)信而流芳百世?！叭藷o(wú)誠(chéng)信而不立”。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個(gè)和諧的校園里，誠(chéng)信是不可缺少的一部分。誠(chéng)信，可以讓我們的心走得更近。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
構(gòu)建和諧校園需要安定有序的運(yùn)行。校園運(yùn)行安定有序是學(xué)校全體師生普遍的渴望和需求。和諧校園是運(yùn)行安定有序的校園。校園運(yùn)行有序，一是校園組織機(jī)制健全、管理完善、秩序良好、教職工隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)合理。二是學(xué)校的各種利益之間存在一種協(xié)調(diào)機(jī)制，維護(hù)和保持學(xué)校各階層及各方面利益處于一種協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、平衡的發(fā)展態(tài)勢(shì)。安全文明校園。安全文明校園是和諧校園的基礎(chǔ)性特征，是確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)。安全文明的校園首先應(yīng)該是校園內(nèi)部的安全文明，校園可以為教師、學(xué)生提供一個(gè)安定有保障的生活環(huán)境，更主要是在心理上提供一種安全與信任的良好氛圍，人與人之間各種交往在文明友善的環(huán)境中進(jìn)行；其次應(yīng)該是在與外部互動(dòng)過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響與教育功能，為學(xué)校締造一個(gè)安全文明的外部環(huán)境。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)！
未來(lái)不是夢(mèng)；今天，在我們手中！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，溝通，是通向友誼的橋梁，溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開(kāi)溝通，而且溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。據(jù)研究，一晝夜24小時(shí)，人們除了8小時(shí)睡眠外，其余的16小時(shí)，有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。離開(kāi)了它，人們就無(wú)法達(dá)到交流感情，不能相互了解；離開(kāi)了它，社會(huì)成員之間也就失去了相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活拮據(jù)，有一天中午，他的第子顏回討來(lái)一些米煮飯。飯快要熟的時(shí)候，孔子卻看見(jiàn)忠厚老實(shí)，不貪圖小便宜的顏回居然用手抓取鍋中的飯吃?？鬃友b作沒(méi)有看見(jiàn)，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽(tīng)，連忙解釋說(shuō)：“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見(jiàn)有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了?！?/p>
孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候?！庇纱丝梢?jiàn)，不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛(ài)為核心，滿腔熱情的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通啟迪學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，作業(yè)也不寫(xiě)。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫(xiě)的不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最終基地派出同意協(xié)助監(jiān)管她放學(xué)后的安全。我先后多次給他爸爸打電話溝通，希望給孩子配上鑰匙，前幾次聯(lián)系后，都沒(méi)有任何好消息。但是我從沒(méi)想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自堅(jiān)持不懈地努力。我一定會(huì)找到與家長(zhǎng)心靈共鳴的切入點(diǎn)。于是我把電話中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。掛下電話后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不負(fù)有心人，小泓有了自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活，要和后媽和睦相處，在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的.關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的她就像她對(duì)我說(shuō)的悄悄話一樣：老師，我很幸福。
在我們的工作中，用心溝通，可以改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，可以讓學(xué)生揮灑智慧的甘霖；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通，可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火，用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
工作中，與同事與領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的溝通，同樣的重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開(kāi)展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通，是一個(gè)永恒的話題。溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量。師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
朋友們，其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫(xiě)校園的美麗篇章！
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構(gòu)建和諧地稅演講稿篇九
大家好！
我是xx，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。
首先，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們＂如何共創(chuàng)和諧校園＂這個(gè)話題。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一，是事物存在的狀態(tài)，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美。
和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，和諧之畫(huà)賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。
今天我們要談的主題是＂和諧校園＂，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過(guò)。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢。
和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng)。
其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài)，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把＂誠(chéng)信＂當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德，追而求之，歌而頌之。大家熟悉的一句話＂君子一言，駟馬難追＂講的就是誠(chéng)信。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。
＂友愛(ài)＂是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，它無(wú)形勝似有形，包含友好，友誼，友情，善良，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容，諒解別人，只有彼此都做到＂以情感人＂，就能化干戈為玉帛，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)拋棄積怨。
第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái)，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提，是發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹(shù)立這樣一種新的發(fā)展意識(shí)，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。有人說(shuō)＂每個(gè)人身上都有太陽(yáng)＂，那麼就讓我們一起努力，讓＂我們身上的太陽(yáng)發(fā)光＂吧。
在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈，修煉德性，陶冶心情，開(kāi)拓胸懷，她更能使人目光遠(yuǎn)大，催人奮進(jìn)。
豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人，尊重人，關(guān)心人，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真，倫理的善，藝術(shù)的美，師生的愛(ài)。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園。
有人說(shuō)：文明是一扇窗，推開(kāi)窗戶就可以迎進(jìn)陽(yáng)光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會(huì)明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開(kāi)雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開(kāi)，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們?cè)谘惨暥讲?；操?chǎng)上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來(lái)了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會(huì)干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說(shuō)臟話、不愛(ài)護(hù)公物、不倒餐盤(pán)等等不文明現(xiàn)象，會(huì)逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十一
“構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧家庭是基礎(chǔ)。沒(méi)有家庭的和諧與家庭新風(fēng)的倡揚(yáng)，也談不上整個(gè)社會(huì)的和諧?！比珖?guó)婦聯(lián)主席顧秀蓮的話意味深長(zhǎng)。和諧家庭的創(chuàng)建應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。
黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，這是的當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)之一，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)的必然要求，是牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的必然要求。社會(huì)主義和諧社會(huì)需要具備充足的和諧要素。其中包括三個(gè)基本要素即文化要素、家庭要素和收入要素。家庭是組成社會(huì)的基本單位，是社會(huì)的細(xì)胞，是人們正常生活的固定單位、生產(chǎn)物質(zhì)生活資料的基本單位、教育的基本單位和消費(fèi)的基本單位，家庭問(wèn)題聯(lián)結(jié)著個(gè)人和社會(huì)，沒(méi)有家庭的和諧就沒(méi)有社會(huì)的和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)必須著力建設(shè)和諧家庭。
今年杭州市第十次黨代會(huì)提出打造“生活品質(zhì)之城”?！吧钇焚|(zhì)”，包含了人們?nèi)粘Ｉ畹钠肺缓唾|(zhì)量，是環(huán)境、文化、創(chuàng)業(yè)的有機(jī)融合與相互支撐。提高生活品質(zhì)，也就是從根本需求的角度來(lái)審視城市發(fā)展，使城市與市民緊貼起來(lái)，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與市民日常活動(dòng)緊貼起來(lái)。這既是每個(gè)市民的現(xiàn)實(shí)愿望與日常需求，又是杭州發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)。和諧的家庭是人們生活、工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，是打造“生活品質(zhì)之城”的動(dòng)力源泉。正所謂內(nèi)憂外患，內(nèi)憂是外患的有利條件，外患是內(nèi)憂的必然結(jié)果。如果內(nèi)部沒(méi)有弱點(diǎn)，外部不良動(dòng)機(jī)也不足矣形成禍害。這樣內(nèi)部團(tuán)結(jié)了，才有可能形成安居樂(lè)業(yè)的良好局面，打造“生活品質(zhì)之城”才有可能實(shí)現(xiàn)，從這個(gè)意義上說(shuō)構(gòu)建和諧家庭是打造“生活品質(zhì)之城”的基礎(chǔ)。
“和諧家庭、和諧社會(huì)的根本立足點(diǎn)是人，構(gòu)建和諧社會(huì)需要道德高尚、人格健全、心理健康的人?！敝袊?guó)倫理學(xué)會(huì)理事、首都師范大學(xué)政法學(xué)院教授安云鳳說(shuō)，在這種“人”的塑造過(guò)程中，家庭文化和道德氛圍具有不可替代的作用。要通過(guò)構(gòu)建和諧家庭，營(yíng)造“夫妻恩愛(ài)、親子和諧、孝敬長(zhǎng)輩、鄰里和睦、管理民主”的和諧家庭氛圍，從而推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。
一是要樹(shù)立科學(xué)健康的生活方式。健康向上的生活方式是構(gòu)建和諧家庭的最終要求，也是一個(gè)家庭是否和諧的本質(zhì)體現(xiàn)。要求家庭成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代意識(shí)，崇尚科學(xué)、健康、文明的生活方式，追求充實(shí)健康的精神文化生活，以自身的文明和良好素質(zhì)，帶動(dòng)家庭的文明和諧。二是要倡揚(yáng)平等和睦的家庭關(guān)系。建設(shè)和諧家庭關(guān)系，關(guān)鍵在于提高家庭成員的責(zé)任感和責(zé)任心，每個(gè)家庭成員在經(jīng)濟(jì)上、生活上互相關(guān)心，情感上加強(qiáng)交流，社會(huì)事務(wù)上相互支持，共同構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系，親子關(guān)系和兄弟姐妹、婆媳、姑嫂等其他家庭關(guān)系，為和諧家庭的建立奠定平等進(jìn)步的基調(diào)。
三是要樹(shù)立良好的家庭道德風(fēng)尚。唱響“法在家庭”、“學(xué)在家庭”、“教在家庭”、“情在家庭”、“創(chuàng)在家庭”、“美在家庭”的家庭文明新風(fēng)，通過(guò)和諧觀念、和諧文化的傳播，引導(dǎo)家庭成員模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，共同營(yíng)造熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、勤奮好學(xué)、道德高尚、身心健康、團(tuán)結(jié)和諧、蓬勃向上的家庭氛圍，建立文明和諧的現(xiàn)代家庭，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧。
中國(guó)是世界上家庭最多的發(fā)展中國(guó)家，家庭的總數(shù)達(dá)到3.74億個(gè)。從整體上看，倡導(dǎo)美德、崇尚文明、追求和諧已成為家庭建設(shè)的主流，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，東西方文化的碰撞激蕩，人們的思想空前活躍，社會(huì)意識(shí)呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，反映在家庭領(lǐng)域，表現(xiàn)為家庭成員思想意識(shí)和文化需求的多樣性和復(fù)雜性，給婚姻家庭領(lǐng)域帶來(lái)了一些前所未有的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有的家庭出現(xiàn)了價(jià)值觀念扭曲、道德行為失范、子女教育有誤、婚姻穩(wěn)定性下降、鄰里關(guān)系淡漠、敬老世風(fēng)日下等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響了家庭的和睦與幸福，影響了社會(huì)的文明和穩(wěn)定。主要表現(xiàn)：
一是婚姻關(guān)系不穩(wěn)固。據(jù)民政部統(tǒng)計(jì)的數(shù)字看，每發(fā)出7張結(jié)婚證，就要發(fā)出1張離婚證，平均每天有4000對(duì)夫妻解體。由于離婚率不斷攀升，現(xiàn)代家庭面臨著前所未有的婚姻危機(jī)。就余杭區(qū)來(lái)看，今年區(qū)婦聯(lián)接待的信訪案件中，因婚姻問(wèn)題導(dǎo)致家庭不和諧的占到90%以上，婚姻問(wèn)題已經(jīng)成為家庭不和諧的首要因素。
二是養(yǎng)老問(wèn)題矛盾突出。隨著人口老齡化進(jìn)入快速發(fā)展期，由于社會(huì)保障制度的不健全，使得老人贍養(yǎng)問(wèn)題成為當(dāng)代家庭矛盾的焦點(diǎn)。尤其在農(nóng)村，因養(yǎng)老引起的家庭糾紛表現(xiàn)在夫妻間、兄弟妯娌之間的矛盾日顯突出。農(nóng)村老人的生活狀況，大多停留在解決了溫飽的層面上，老人的就醫(yī)、住房、文化、健康保障等問(wèn)題都無(wú)法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
三是子女教育有偏頗。主要表現(xiàn)在重智輕德、有愛(ài)無(wú)教、粗暴施教等方面。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育過(guò)分追求學(xué)分名次，放松了對(duì)青少年的思想道德教育，忽略了德、智、體、美、勞全面發(fā)展，致使青少年犯罪率逐年上升，影響了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。家庭建設(shè)問(wèn)題必須引起全社會(huì)高度的關(guān)注和重視，構(gòu)建和諧社會(huì)必須從建設(shè)和諧家庭這個(gè)基礎(chǔ)抓起。
四、婦聯(lián)組織在建設(shè)和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧中的責(zé)任。
婦聯(lián)組織是黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，其縱橫交錯(cuò)的組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋社會(huì)的各個(gè)層面，聯(lián)系著廣大家庭。多年來(lái)，家庭一直是婦聯(lián)組織傳統(tǒng)的工作領(lǐng)域，尤其是近年來(lái)，積極構(gòu)建和諧家庭促進(jìn)社會(huì)和諧成為婦聯(lián)組織開(kāi)展的新的工作領(lǐng)域。構(gòu)建和諧家庭是婦聯(lián)組織當(dāng)前的重要?dú)v史使命，也是婦聯(lián)傳統(tǒng)工作的優(yōu)勢(shì)所在，更是婦聯(lián)參與建設(shè)和諧社會(huì)，打造“生活品質(zhì)之城”建設(shè)的切入點(diǎn)。在構(gòu)建和諧家庭的過(guò)程中，婦聯(lián)組織要按照黨委政府的總體部署和要求，從婦聯(lián)獨(dú)特的社會(huì)定位出發(fā)，從婦女的實(shí)際需求出發(fā)，按照“凝聚婦女、帶動(dòng)家庭、聯(lián)動(dòng)社會(huì)”的工作方針，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行自身職能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女積極參與和諧家庭建設(shè)。
一是努力提高女性素質(zhì)，以女性的文明進(jìn)步帶動(dòng)家庭的和諧。女性在家庭中擁有特殊的地位、具有特殊的作用，一個(gè)家庭主婦的素質(zhì)對(duì)她的父母、配偶和子女都有巨大的影響，從某種程度上說(shuō)，她直接影響三代人的生活質(zhì)量，影響家庭的和諧程度。所以，提高女性素質(zhì)是婦聯(lián)組織一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在具體工作中可以針對(duì)不同層次、不同類型的女性群體開(kāi)展多層面的教育培訓(xùn)，通過(guò)教育培訓(xùn)，使女性的綜合素質(zhì)逐步提高，從而以女性的文明進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)家庭的和諧穩(wěn)定。如在現(xiàn)階段我區(qū)圍繞“生活品質(zhì)之城”建設(shè)提出開(kāi)展“清潔余杭”大行動(dòng)，區(qū)委區(qū)政府落實(shí)給婦聯(lián)的任務(wù)是開(kāi)展庭院整治，凈化美化綠化家庭院落衛(wèi)生。其實(shí)庭院整治的過(guò)程就是人文素質(zhì)教育的過(guò)程，就是改變?nèi)藗兩盥?xí)和不文明行為的過(guò)程，有利于促進(jìn)家庭和睦、鄰里友好，樹(shù)立文明、和諧、健康的良好社會(huì)風(fēng)尚。
2、積極開(kāi)展家庭文明建設(shè)，以群眾性活動(dòng)為載體促進(jìn)家庭成員的和諧。圍繞黨的中心開(kāi)展群眾性活動(dòng)是婦聯(lián)長(zhǎng)期的工作方式。長(zhǎng)期以來(lái)，婦聯(lián)一直把先進(jìn)文化的理念貫穿在具體的工作之中，堅(jiān)持以人為本，以美德教育人、以親情感化人。開(kāi)展“五好文明家庭”、“特色家庭”等評(píng)比表彰活動(dòng)，樹(shù)立典型，并通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)燈宣傳手段進(jìn)行廣泛宣傳，形成一個(gè)良好的輿論氛圍，使廣大家庭學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。舉辦家庭文化展演等系列活動(dòng)，引領(lǐng)廣大婦女積極參與家庭文明的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造誠(chéng)信友愛(ài)、融洽和諧的社會(huì)環(huán)境。
3、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)的家教促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。親子關(guān)系的和諧是家庭和諧的支點(diǎn)，而傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制的教育方式存在著許多不利于親子之間和諧共進(jìn)的因素。各級(jí)婦聯(lián)組織應(yīng)著力于把科學(xué)健康的教育理念和教育方法傳遞給千家萬(wàn)戶，在家庭成員中營(yíng)造“平等尊重、共同成長(zhǎng)”的民主氛圍。應(yīng)依托家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)站，在全社會(huì)構(gòu)建起家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)，并積極開(kāi)展形式多樣的主題6活動(dòng)，從而在廣大家庭中形成以民主平等為基礎(chǔ)的新型親子關(guān)系。
4、依法維護(hù)婦女的合法權(quán)益，以有效化解家庭矛盾，消除不和諧因素。婦聯(lián)組織要加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，倡導(dǎo)主流思想，特別要加大對(duì)《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《勞動(dòng)法》、《土地承包法》等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)廣大婦女群眾的自我保護(hù)意識(shí)。另外，如“平安家庭”的創(chuàng)建就是以家庭的平安，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定，積“小安”為“大安”，是推動(dòng)廣大家庭參與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)家庭和諧的有效途徑。
對(duì)造成家庭不和諧的種種因素同樣要給予足夠的重視，尤其要對(duì)來(lái)信來(lái)訪和群眾反映的侵犯婦女權(quán)益的現(xiàn)象依法進(jìn)行處理或調(diào)解，并要整合社會(huì)力量，充分發(fā)揮“110家庭暴力救助中心”、“婦女法律援助中心”的作用，全面維護(hù)婦女的合法權(quán)益，有效化解家庭矛盾，促進(jìn)家庭和諧。
5、實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)，以救助弱勢(shì)群體促進(jìn)家庭的和諧穩(wěn)定。家庭的經(jīng)濟(jì)收入是家庭和諧的基礎(chǔ)。婦聯(lián)組織應(yīng)從婦女群眾反映最強(qiáng)烈的事情抓起，以關(guān)愛(ài)行動(dòng)作為服務(wù)婦女的載體，積極開(kāi)展“姐妹幫扶工程”、“春蕾助學(xué)”活動(dòng)、“農(nóng)村女勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)”等關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為政府分憂，為群眾服務(wù)，為特殊家庭解難，從而促進(jìn)家庭和社會(huì)的安定穩(wěn)定。
余杭區(qū)婦聯(lián)。
鐘海芬。
2007年7月。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十二
同學(xué)們，朋友們，你們好!
今天有機(jī)會(huì)能在這里和大家共同探討，構(gòu)建和諧社會(huì)這一大課題，萬(wàn)分榮幸!
看到中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀品德!謙虛謹(jǐn)慎、勤奮樸實(shí)、待人誠(chéng)懇。我記得那時(shí)，老一輩書(shū)畫(huà)家們都很謙虛，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在社會(huì)上對(duì)美術(shù)愛(ài)好者、畫(huà)家、知名畫(huà)家、著名畫(huà)家、大師等在稱呼上也是有嚴(yán)格區(qū)分的！
xx年，我親自策劃、組織了紀(jì)念人民藝術(shù)家齊白石誕辰140周年全國(guó)巡展筆會(huì)活動(dòng)，本著弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，讓名人書(shū)畫(huà)進(jìn)入尋常百姓家為宗旨，帶領(lǐng)一批中青年書(shū)畫(huà)家，自籌資金，以畫(huà)養(yǎng)畫(huà)，往返行程約十萬(wàn)里，走遍了全國(guó)三十余個(gè)省區(qū)，五十余座大中城市，和各地區(qū)的文化名人，學(xué)者，書(shū)畫(huà)團(tuán)體，各屆人士進(jìn)行了廣泛的交流!并進(jìn)行了一些扶貧，慰問(wèn)捐贈(zèng)等活動(dòng)，各地媒體也給予了廣泛的報(bào)道。
這次巡展，使我們有機(jī)會(huì)在各地人文藝林中吸取了很多有益的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，也親眼目睹了目前中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，社會(huì)的繁雜，人民的疾苦!
當(dāng)我們看到：每年以各種形式在全國(guó)各類藝術(shù)院校、畫(huà)院、老年大學(xué)研習(xí)書(shū)畫(huà)專業(yè)的己達(dá)上百萬(wàn)人；從事書(shū)畫(huà)專業(yè)創(chuàng)作的也有數(shù)十萬(wàn)人；各類收藏家隊(duì)伍已超過(guò)五千萬(wàn)人(數(shù)字來(lái)源于中國(guó)收藏家雜志)。各類書(shū)畫(huà)展、評(píng)獎(jiǎng)、書(shū)畫(huà)文物的拍賣活動(dòng)更是比比皆是，書(shū)畫(huà)藝術(shù)及文物收藏，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的感染力和蓬勃的生命力，一派繁榮景象!
然而，經(jīng)過(guò)冷靜的觀察、深刻反思、透過(guò)這五光十色，紛紜繚亂的現(xiàn)象，我們卻發(fā)現(xiàn)很多令人擔(dān)憂的事情：書(shū)畫(huà)界一些知名人士發(fā)出了中國(guó)書(shū)畫(huà)市場(chǎng)價(jià)值扭曲、泡沫嚴(yán)重、市場(chǎng)快要崩盤(pán)!的警告。
現(xiàn)象：一、少數(shù)功成名就、頭帶光環(huán)的藝術(shù)大師，坐在自己舒適豪華的畫(huà)室中，腰纏萬(wàn)貫、舞筆弄墨、一揮而就，幾萬(wàn)、數(shù)十萬(wàn)，坐等來(lái)取!而絕大部分書(shū)畫(huà)家窮困潦倒，迫于生計(jì)頻于奔命，其中不乏一些有才華的書(shū)畫(huà)家。更有走投無(wú)路者，競(jìng)在攘攘大街之上，當(dāng)眾焚燒起他飽含心血的書(shū)畫(huà)作品。
三、更有一些道德淪喪、利益熏心的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作人員，無(wú)視廉恥、侵權(quán)盜名，運(yùn)用各種手段包括高科技電腦技術(shù)，制假、販假，魚(yú)目混珠。使得大批偽劣書(shū)畫(huà)贗品充斥市場(chǎng)，極大的破壞了書(shū)畫(huà)市場(chǎng)的健康和書(shū)畫(huà)作品自身的純潔性。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十三
“家和萬(wàn)事興”，和諧的家庭關(guān)系是每個(gè)家庭的幸福。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子往往是家庭的中心，父母與孩子之間的關(guān)系是一種最基本、最重要的家庭關(guān)系。因此，父母與孩子間關(guān)系的融洽又是家庭和諧至關(guān)重要的一環(huán)。
健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。孩子生活在這樣的家庭中，才會(huì)感到快樂(lè)，才能積極向上。所以，父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，使孩子在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活?！坝H子營(yíng)造和諧，行動(dòng)鑄就未來(lái)”。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和迫切需求，人們提出了這樣的口號(hào)。采用利于孩子健康成長(zhǎng)的親子互動(dòng)施教形式，力求營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，使孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使家長(zhǎng)與孩子建立起濃厚的親情，從而構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
一、構(gòu)建和諧家庭目前存在的問(wèn)題1．文化含量的缺失。
家庭教育的核心在于塑造孩子獨(dú)立完善的人格品質(zhì)，因此，營(yíng)造家庭教育中的文化氛圍就顯得非常重要。但是，我們很多家長(zhǎng)只顧自己打麻將、泡舞廳，甚至家里的客廳成了牌友聚會(huì)的場(chǎng)所。這樣的家庭環(huán)境缺少了文化的支撐，家庭教育必然蒼白乏力，家庭和諧也就缺少了根本的基石。
2．共同時(shí)間的缺失。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，很少與孩子一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。沒(méi)有共同時(shí)間，也就無(wú)法傾聽(tīng)孩子的心聲，無(wú)法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長(zhǎng)的腳步，當(dāng)然也無(wú)法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有共同時(shí)間的家庭是虛擬的家庭，沒(méi)有共同時(shí)間的親子關(guān)系，便失去相互溝通、分享快樂(lè)的土壤和陽(yáng)光。家長(zhǎng)一般重視在金錢支配上精打細(xì)算，但在家庭生活時(shí)間安排上，如何科學(xué)合理地配置，卻很少顧及。
在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢?”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3．情感支持的缺失。
情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是家庭生活幸福美滿的源泉，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù)，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹(shù)苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)??幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。
4．家庭民主的缺失。
為什么在不少家庭父母與孩子之間難以溝通，缺少共同語(yǔ)言?為什么家庭悲劇時(shí)有發(fā)生?其根源也許在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的親子關(guān)系，做父母的不能以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說(shuō)話，不尊重孩子的人格，不把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。
生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在一條生物鏈，而在一些家庭里，也有這么一條無(wú)形的鏈。一個(gè)孩子說(shuō)：在家里，我怕爸爸，爸爸屈從媽媽，媽媽尊敬外婆，而外婆總是寵著我。因此，我既是最小的，也是最大的。一個(gè)初一學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的父母：我的父母是權(quán)威的象征，使人不敢冒犯。他們常常拿出“鎮(zhèn)山法寶”——“大人的事，小孩子別管”來(lái)回絕我?！皼](méi)大沒(méi)小”“沒(méi)分寸”等壓制性很強(qiáng)的話，經(jīng)常掛在媽媽的嘴邊。當(dāng)我真誠(chéng)地提出要與媽媽做朋友時(shí)，媽媽感覺(jué)這好像是“天方夜譚”，不可思議。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育是親子互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)在家庭中角色不是裁判，不是警察，而應(yīng)該是與孩子共同成長(zhǎng)的朋友。
從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者，但這種關(guān)系不是絕對(duì)的。我們說(shuō)，父母也應(yīng)該是受教育者，父母和孩子應(yīng)該共同學(xué)習(xí)。特別是在知識(shí)爆炸、高科技迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)提倡父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括向孩子學(xué)習(xí)。在孩子面前，父母不應(yīng)以教育者自居。家長(zhǎng)只有在能夠自我教育、自我提高的基礎(chǔ)上，才能夠教育好孩子。
2．親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)落后的親子觀以及由此而形成的非民主型親子關(guān)系，使父母不能與孩子成為朋友，不能尊重孩子的人格，不能向孩子學(xué)習(xí)，不能理解、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)孩子，不能與孩子進(jìn)行平等的交流與溝通。孩子只有“聽(tīng)話”的權(quán)利，沒(méi)有與父母“對(duì)話”的自由。親子教育是以血緣為紐帶將父母與孩子聯(lián)系在一起的教育，它重親情，重平等，重興趣，重視父母與孩子之間的互動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子之間由“聽(tīng)話”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變，使家庭親子關(guān)系由居高臨下向民主平等轉(zhuǎn)變。
3．教育方式的轉(zhuǎn)變。
很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)采取的是“灌輸式”教育模式，父母與孩子之間往往是我問(wèn)你答，我講你聽(tīng)。這在很大程度上限制r孩子的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，父母與孩子之間也因此而缺乏情感交流，使教育變得枯燥、乏味，往往難以達(dá)到令人滿意的效果。我們所倡導(dǎo)的是隨時(shí)隨地的“滴滲式”教育模式，力求讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的輕松美好氛圍里，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，接受愛(ài)的熏陶。在日常生活的點(diǎn)滴中，培養(yǎng)孩子積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒，創(chuàng)造出快樂(lè)的家庭氣氛，使父母與孩子問(wèn)相互信任、相互尊重、相互理解，感3情、興趣、愛(ài)好、談吐等達(dá)到默契，彼此間能自然而親切地交流，從而相處融洽，家庭中也因此而充滿溫暖感。
4．教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育最關(guān)注的是他們的分?jǐn)?shù)，而對(duì)孩子能力的提高、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。如何真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶?在教育內(nèi)容上，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不能局限于小教育，而是要與時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求同步，在大教育的內(nèi)容平臺(tái)上對(duì)孩子進(jìn)行教育，以利于孩子今后更好地適應(yīng)社會(huì)。
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十四
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下。
講話。
的題目是《保護(hù)環(huán)境，共建和諧校園》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過(guò)道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹(shù)木無(wú)處不滲透著她的生機(jī)和活力?？墒俏覀円查L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境一些微妙的變化。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹(shù)木總有人愛(ài)摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希。
望大家。
做到以下幾點(diǎn)：
1.從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3.提倡“彎腰。
精神。
”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4.自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十五
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)先送栖?，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己！
其實(shí)，要想成為一名"講文明，樹(shù)新風(fēng)"的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們？從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
所以我們清楚陋習(xí)要從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話，臟話；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄象；生活儉樸，不比吃穿；不浪費(fèi)糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足。著就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的？，體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀！
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言："錢教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"說(shuō)的就是我們首先要學(xué)做人，其次是學(xué)做一個(gè)真誠(chéng)的人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信。勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。"。
讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的先代化學(xué)校而不懈努力吧！
構(gòu)建和諧地稅演講稿篇十六
中國(guó)有句古話叫"家和萬(wàn)事興"，說(shuō)的就是家庭和睦才能興旺發(fā)達(dá)的道理。以下是關(guān)于構(gòu)建和諧家庭。
演講稿。
歡迎閱讀!
尊敬的各位評(píng)委，各位來(lái)賓：
大家好!
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”。在這個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們踏著和煦的春風(fēng)，沐著溫暖的陽(yáng)光。在這個(gè)特別的日子里，作為一名普通的教師，同時(shí)，也作為一名普通的女性，能有機(jī)會(huì)參加今天的演講，我感到非常榮幸。我演講的題目是《構(gòu)建和諧家庭--讓女性的世界更精彩》。
“和”是中國(guó)古典哲學(xué)中一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)。二千多年前，我們的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和為貴”的思想觀點(diǎn)，并把建立“天下為公”的和諧社會(huì)作為自己的政治理想，但他的這種理想在封建主義的束縛下，也只能停留在“理想”這個(gè)階段，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能性。兩千多年后的今天，在我們建設(shè)社會(huì)主義這項(xiàng)偉大事業(yè)的征途中，在黨的xx屆四中全會(huì)上，我們的黨又提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一重要任務(wù)。古語(yǔ)有云：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！睒?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造和諧的發(fā)展環(huán)境--這不僅是我們黨堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)政目標(biāo)，同樣也是每個(gè)公民不可推卸的責(zé)任。
俗話說(shuō)：“婦女能撐半邊天?！迸允峭苿?dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，社會(huì)的全面發(fā)展，需要我們女性的廣泛參與，也為廣大女性發(fā)揮聰明才智提供了廣闊的舞臺(tái)。同時(shí)，女性也是家庭的重要組成部分，在構(gòu)建和諧家庭的進(jìn)程中起著舉足輕重的作用。所以，充分發(fā)揮女性在家庭領(lǐng)域中的工作優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大女性科學(xué)教子，以德治家，文明立家，平安保家。樹(shù)立新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做自立、自信、自尊、自強(qiáng)的新時(shí)代的新女性。以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，是構(gòu)建和諧家庭重要的一環(huán)。
一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;百年之計(jì),莫如樹(shù)人。作為一名普通的教育工作者，我深深懂得為國(guó)家培養(yǎng)下一代的重要性。尤其是在學(xué)校負(fù)責(zé)團(tuán)委工作的親身實(shí)踐，使我更加懂得家庭和諧對(duì)于下一代的意義。德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的?！笔前。粋€(gè)幸福和睦的家庭是父母送給孩子最珍貴的禮物。我在工作中經(jīng)常會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)充滿活力、充滿朝氣、充滿自信的孩子的背后，一定有一個(gè)和諧幸福的家庭;而相反地，在一個(gè)不和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，缺少的恰恰是為人立世最需要的這種自信、這種朝氣、這種活力。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉手一投足，對(duì)孩子的都有一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，所以，父母應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造健康的、平等的、民主的家庭環(huán)境。優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建和諧家庭，使他們?cè)谌松牡缆飞希h(yuǎn)離陰霾和傷害，灑下一路陽(yáng)光。
社會(huì)的發(fā)展需要和諧，人類的進(jìn)步需要和諧。我知道自己不是一嘯千里的猛虎，不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，也不是直入云霄的參天大樹(shù)，但作為新時(shí)代的新女性，我深深懂得“位卑未敢忘憂國(guó)”的道理。我愿意做一顆默默無(wú)聞的小草，或是田野中一朵叫不出名字的小花，為構(gòu)建和諧安寧、和諧家庭增添一份綠色和春意。
親愛(ài)的朋友們，也許，作為女性，我們?cè)趭^斗中會(huì)遇到更多的坎坷、更多的荊棘，會(huì)面對(duì)更多的傷痛、更多的迷惑，但只要我們心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我們就能勇敢地走向明天，我們相信：風(fēng)雨過(guò)后，彩虹會(huì)更加亮麗;我們相信：坎坷過(guò)后，我們會(huì)有一個(gè)更加精彩的世界。
我的演講完畢，謝謝大家!
1、構(gòu)建家庭成員間的和諧關(guān)系，其核心是：相互承擔(dān)責(zé)任。想擁有和諧的家庭關(guān)系嗎?想有立刻就有，只要他善良、責(zé)任、付出，從關(guān)心家庭的每個(gè)成員開(kāi)始，從孝敬自己老人開(kāi)始，做父母的從能夠自我批評(píng)、檢點(diǎn)開(kāi)始，從幫助鄰居開(kāi)始，從三口之家逛街，路遇乞丐時(shí)能停下腳步，給予或多或少的施舍開(kāi)始，從看到有人需要扶助時(shí)，伸一伸手開(kāi)始，于是這個(gè)家庭和諧的基本因素就已開(kāi)始積累，于是這個(gè)家庭的門風(fēng)既已形成，于是愉悅的氛圍由此傳延開(kāi)來(lái)，于是每個(gè)人都能為大家、為別人，于是人人為我，我為人人，大家互愛(ài)，互相承擔(dān)責(zé)任。即使你是個(gè)很普通的人，但也可通過(guò)千辛萬(wàn)苦的工作，照樣獲得成功，縱然沒(méi)有大的成功，但也會(huì)擁有一個(gè)幸福的家庭。
2、構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系。夫妻關(guān)系的和諧是整個(gè)家庭和諧的基礎(chǔ)，如何處理至關(guān)重要。至少應(yīng)把握幾點(diǎn)：夫妻在家庭生活當(dāng)中平等相處;正確看待對(duì)方的缺點(diǎn)，能夠包容，只要知道還是在一個(gè)軌道上，家庭內(nèi)就無(wú)絕對(duì)的對(duì)錯(cuò);夫妻間互敬互愛(ài)，互敬就是尊重對(duì)方的人格，互愛(ài)就是相互間為著對(duì)方的幸福去做所需要的一切;夫妻之間要相互理解，男人想讓妻子、孩子過(guò)得更好，想得更多的，可能就是怎樣拼命賺錢，讓自己老婆孩子物質(zhì)生活更優(yōu)裕;他會(huì)把更多的精力放在掙錢上，沒(méi)多少時(shí)間顧及家庭。而作為妻子，也要理解丈夫，當(dāng)丈夫拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他泡杯茶，說(shuō)些中聽(tīng)的話。作為妻子，既要工作，又要帶孩子，忙家務(wù)，也很辛苦，丈夫也要學(xué)會(huì)體貼妻子，要合理分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。再就是要彼此忠誠(chéng)，愛(ài)情專一，互相信任，即使萬(wàn)一有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也要用摯愛(ài)拉回來(lái)，否則一味指責(zé)批判只能適得其反?？傊蚱拗g的定位是既是夫妻又應(yīng)超過(guò)夫妻，也是朋友，更是親人，于是就會(huì)相互間產(chǎn)生一種親情的責(zé)任感，于是在漫長(zhǎng)的生活道路中，愛(ài)就轉(zhuǎn)化為責(zé)任，慢慢的大于所謂的愛(ài)情，由此又又產(chǎn)生一種親情，于是夫妻和諧才能夠做到持久。
3，建立與孩子的和諧關(guān)系。家長(zhǎng)和兒女的關(guān)系，就像兄妹、兄弟、朋友一樣。要讓孩子體驗(yàn)責(zé)任感，給孩子以充分的尊重，讓他成為家庭里的平等成員。做父母的應(yīng)以人格和勇氣，處處做孩子的楷模，因?yàn)楦改傅囊粋€(gè)眼神、一個(gè)表情，舉手抬足，言談舉止，都將給孩子留下終生的烙印。但愛(ài)孩子決不等于嬌慣孩子，否則一旦養(yǎng)成不良品格，不但會(huì)毀滅這兩代人，同時(shí)也毀滅了這個(gè)家庭。
4，建立與老人的和諧關(guān)系。孝敬老人是每個(gè)家庭必須遵守的生活原則。這還不僅僅是處于倫理，處于自然的一種親情所需，這同時(shí)也是為每個(gè)人自己的晚年規(guī)劃。因?yàn)槊總€(gè)家庭如何面對(duì)自己的老人，他的兒女也會(huì)以此效仿，像他對(duì)待自己老人那樣來(lái)對(duì)待他。你想讓孩子對(duì)你好嗎?你首先對(duì)老人好，對(duì)自己的父母包括對(duì)對(duì)方的父母好，否則你的兒女就不可能對(duì)你好，這個(gè)行為勝過(guò)所有的說(shuō)教。中國(guó)歷史上已有24孝，包括臥冰求鯉，以身護(hù)塋等美麗的傳說(shuō)，今天的現(xiàn)代人應(yīng)該在傳統(tǒng)孝道基礎(chǔ)之上以現(xiàn)代的價(jià)值觀念更予以升華。
5，營(yíng)造和諧文明的兩性關(guān)系。今天為性的問(wèn)題而毀掉家庭、毀掉子女的，包括最后毀掉自己的，已大有人在。男人好色是毛病也不算大毛病，但如果當(dāng)作一種生活習(xí)慣，家庭不要了，老婆不要了，什么都不要了，工作也不要了，那就是品格出了問(wèn)題，那就成了毒素了，就危及了每一個(gè)家庭成員，就成了大事。這就像一瓶硫酸，裝在瓶子里，沒(méi)什么事，如果品格出了問(wèn)題，就等于把硫酸瓶子打翻了，濺得滿地、滿屋家庭每一個(gè)成員身上都是，所有人都受到傷害。女人也是同樣的道理。這里的核心問(wèn)題是，作為家庭主要成員要各自負(fù)到自己的家庭責(zé)任，而每個(gè)人責(zé)任感又不是空洞的，首先從對(duì)生活、對(duì)自己來(lái)開(kāi)始，對(duì)他人，尤其是對(duì)家庭成員開(kāi)始的;所以不管是男是女，要守望自己的責(zé)任，即使外邊又再美的色的誘惑，也不能忘了家。
6，確立一種勤儉、積善、奮斗的家庭精神?！胺e善人家必有余慶”，善即品格，優(yōu)良品格可以使一個(gè)家庭戰(zhàn)勝許多困難。同樣，面對(duì)的生活重壓，不奮發(fā)向上、不圖強(qiáng)，會(huì)使家的脊梁塌下來(lái)。有哪一個(gè)靠領(lǐng)救濟(jì)金的家庭，這個(gè)家庭的孩子能夠是陽(yáng)光的、爽朗的、快樂(lè)的、朝氣蓬勃的、充滿希望的呢?給家庭帶來(lái)的都是負(fù)面影響。所以，如果我勞作，我辛苦，我每天干十幾個(gè)小時(shí)，但我是自由的，是有尊嚴(yán)的，品格是高貴的，孩子是我用血汗掙來(lái)的錢來(lái)?yè)狃B(yǎng)的，我有基本的自尊，那么孩子就自然受家庭影響會(huì)養(yǎng)成奮斗拼搏的品格。
7，重視家庭教育問(wèn)題?，F(xiàn)在城里人絕大多數(shù)的獨(dú)生子女都是只有自己，沒(méi)有他人，加上有些家庭主觀上就嬌慣孩子，認(rèn)為這就是對(duì)孩子的愛(ài)，想要什么，就給什么，而不需要?jiǎng)谧?、付出，認(rèn)為這就是給予孩子的幸福、快樂(lè)，豈不知這樣的家庭教育畢竟會(huì)失敗。不僅如此，每個(gè)家庭好比一磚一瓦，一個(gè)民族好比一座大廈，當(dāng)一磚一瓦都紛紛在解體，散了、銹蝕了、無(wú)法承重了，那這個(gè)大廈最后不就轟然倒塌嗎?所以，家庭教育不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，而且還關(guān)系到我們整個(gè)種族是否能夠得以延續(xù)的大問(wèn)題。
8，妥善處理財(cái)富問(wèn)題。財(cái)富在改變著人們的生活，使人們過(guò)的生活舒適，但也有些家庭因財(cái)富帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。君不見(jiàn)，有些家庭，沒(méi)錢的時(shí)候這日子還行，平平和和，挺穩(wěn)定;有了錢以后，反而夫妻反目、父子成仇，開(kāi)始一塌糊涂。這里主要的是一個(gè)財(cái)富觀問(wèn)題。我認(rèn)為，作為創(chuàng)富者，有幸創(chuàng)造財(cái)富后，就應(yīng)該為這些財(cái)富承擔(dān)責(zé)任，好自使用這些財(cái)富，把它用到正地方，比如說(shuō)投資家庭教育，提高素質(zhì)，投資家族企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，投資增值項(xiàng)目等等，而不是去揮霍、糟蹋這些財(cái)富。當(dāng)你把創(chuàng)造財(cái)富的過(guò)程也作為人的優(yōu)良品格從精神向物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程時(shí)，你才會(huì)找到那份創(chuàng)富的幸福和崇高。歷數(shù)那些當(dāng)今最能創(chuàng)造財(cái)富的人，哪一個(gè)不是品格優(yōu)秀、高貴的人?如果這些人小富即安，不能戰(zhàn)勝自己、不能把創(chuàng)造財(cái)富當(dāng)作崇高的事業(yè)，而是一味地去揮霍，僅僅是為個(gè)人消費(fèi)而去創(chuàng)造財(cái)富，會(huì)可能創(chuàng)造那么多的財(cái)富嗎?對(duì)于那些擁有財(cái)富的家庭來(lái)說(shuō)，如果家庭品格不良，如果花錢不當(dāng)，財(cái)富就會(huì)成為一種罪孽，最后是家不家，業(yè)不業(yè)，妻不妻，子不子，導(dǎo)致家破人亡，有財(cái)富就不會(huì)還沒(méi)有財(cái)富。
9，處好家庭的對(duì)外交際關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，和諧的家庭不能脫離與社會(huì)的和諧共處。沒(méi)有任何一個(gè)家庭能游離于社會(huì)而獨(dú)立存在，因?yàn)榧彝サ娜魏纬蓡T都必須通過(guò)和其他社會(huì)相關(guān)成員發(fā)生各式各樣的關(guān)系而互相依存，這種依存是其自身存在的基本條件，也是自身獲得和諧幸福的一個(gè)源泉。如果一個(gè)自私的家庭、一個(gè)只有自己，沒(méi)有鄰里、沒(méi)有街坊、沒(méi)有親屬、沒(méi)有他人、沒(méi)有同事、沒(méi)有朋友、沒(méi)有社會(huì)的家庭，這個(gè)家庭斷是不可能會(huì)幸福的，當(dāng)這個(gè)家庭拒絕社會(huì)就意味著被社會(huì)所拋棄，在多大程度上包容了社會(huì)、奉獻(xiàn)給了社會(huì)，就在多大程度上擁有了社會(huì)，社會(huì)就在多大程度上為這個(gè)家庭承擔(dān)任。
10，做合格的社會(huì)公民。家庭品格是一個(gè)家庭不敗家，得以維系的最主要精神財(cái)富，也是一個(gè)家庭能夠獲得成功的寶貴無(wú)形資產(chǎn)，每個(gè)家庭成員首先從自身的品格建設(shè)開(kāi)始，做正直的、善良的、合格的公民，在家庭中扮演好自己應(yīng)該扮演的角色，跟子女是朋友、知己，跟夫妻是知己、是兄長(zhǎng)，是姐妹，是親情，由自己一族一戶到左鄰右舍建立和諧關(guān)系，于是和諧社會(huì)的構(gòu)建就有了最為現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，那些善良、正直、進(jìn)取、踏實(shí)做事、相互盡責(zé)任、相互盡義務(wù)的家庭才可以過(guò)上一個(gè)和諧、幸福的新生活，而它同時(shí)也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下呼喚、催發(fā)、促進(jìn)新型和諧家庭構(gòu)建的基本條件。
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