教案是指教師為了實現教學目標而制定的一種教學計劃和組織安排。它是教師教學活動的有機組成部分，具有指導性、操作性和可實施性的特點。教案是教學的重要依托和保障，有效的教案能夠提高教學效果，促進學生的學習興趣和能力培養(yǎng)。我們在進行教學工作時，往往需要編寫和使用教案，這是提高教學質量的必要手段之一。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過這些教案范文的學習，我們可以更好地掌握教學設計的方法和技巧。
好玩的水中班教案篇一
主題七好玩的紙主題結構：本主題包括報紙真好玩、好玩的圖形、恢頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。
紙是中國的四發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁積累了一些和紙相關的經驗。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。
在“好玩的.紙”這一主題中，我們將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學會做珍惜各種紙，學會節(jié)約，懂得保護資源。
報紙真好玩活動目標。
1、能利用廢舊報紙玩多種游戲。
2、發(fā)展投擲、鉆爬、跑的能力，提高動作的靈活性。
3、感受與同伴合作游戲的愉悅。
活動建議。
1.謎教室語引出課題。
教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。
2.探索報紙的玩法。
請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的自由玩報紙。
請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
3、組織幼兒玩報紙游戲。
(1)吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。
(2)報紙運球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面同伴。
(3)拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，互相拋接球。
踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當尾巴，幼兒相互追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。
4、幼兒自由玩報紙活動。
好玩的水中班教案篇二
1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。
3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
皮球。
一、玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)。
結對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
3、中班游戲教案《好玩的紙球》含反思。
設計背景。
玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活才會更加的快樂!
活動目標。
1.通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。
2.孩子通過“跑”，鍛煉手腳的平衡及力度。
3.鍛煉幼兒之間的默契。
4.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點。
2.游戲的'默契及平衡度。
活動準備。
1紙球;2.籃子3.起跑線。
活動過程。
一.準備活動：
1.集體排4排，通過《隊長出擊》報人數。
2.預備活動：手.腳.關節(jié)轉。
二.游戲：
1.教師進行趣味游戲講解。
2.教師示范游戲：運球(場地兩邊分別放數量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3.投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。
4.結束部分：
集合，隊長報數,幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。
教學反思。
本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!
好玩的水中班教案篇三
：能用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯想。
一個圓圈的圖片人手一張，蠟筆。
一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。
1、教師：今天老師帶來了什么?(一個圈圈)。
這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
2、半圓的西瓜皮看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)。
二、引導幼兒想象并添畫，嘗試用句子進行描述。
1、教師：這個圈圈會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)，
誰會在上面玩呀?(小花貓、小朋友)。
老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心!
2、教師：你們想不想也讓圈圈變個魔術?變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰?
可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。
3、幼兒自由想象添畫并講述。
(提醒幼兒相互講述)。
請個別幼兒講述。
三、展開想象，創(chuàng)編故事。
1、請小朋友每個人用圓圈添畫一副畫。
2、然后每人找一個好朋友，把兩幅畫拼在一起，編一個好聽的故事出來，
故事的名字叫《有趣的圈圈》，你們說好嗎?
好玩的水中班教案篇四
1．探索圈的多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協調能力。
2．增強合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。
3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1．圈洛干；
2．圖譜，音樂。
一．開始部分：
1．幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊；
2．聽音樂做圈操。
二．創(chuàng)造部分：
1．出示圖譜，引導幼兒根據圖譜回憶，討論；
2．聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三．再創(chuàng)造部分：
1．鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的.玩法；
2．總結分享。
四．延伸活動：
圈和沙包做游戲。
在“自由玩圈”活動中，當老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現特別突出，能用圈套自己、手上轉、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習，每個幼兒都能玩起來。
好玩的水中班教案篇五
1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。
2、引導幼兒學習運用輔助材料。
3、了解多運動對身體有好處。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。
2、火車圖片。
1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發(fā)幼兒學習的`興趣。
2、引導幼兒觀察圖片，了解火車的基本結構。
3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎么搭？
4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。
3、幼兒分組活動。
（1）用智高樂插塑搭火車。
（2）用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。
4、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。
5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結性評價。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。
好玩的水中班教案篇六
1、能用沙來堆成現實物體。
2、學習玩沙的各種技能。
3、發(fā)展幼兒的動手操作和想象能力。
1、師事先請幼兒把家里的玩沙工具帶到幼兒園來。
2、師交代玩法。
“以前我們挖過萬里長城，今天能不能挖出別的物體呢？”建議幼兒用工具幫助自己。
3、幼兒操作。
有的幼兒堆了一座大炮，師及時點評并表揚他的創(chuàng)意。
鼓勵不敢動手的幼兒模仿他人的作品。
同時鼓勵幼兒有其他創(chuàng)新的`玩法。
4、欣賞各自的作品。
5、收拾工具，回教師，談收獲。
好玩的水中班教案篇七
因我們本地方是處于南方，氣候相對比北方天氣較暖，即很少出現有下雪的現象，本土環(huán)境因素的影響讓幼兒沒能親眼目睹。為了激發(fā)和發(fā)現幼兒的興趣愛好和需要，根據幼兒的年齡發(fā)展特點，學用剪刀將紙剪碎的向天上拋撒方法，來加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅?；顒幽繕?、學習正確使用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段。
2、發(fā)展手腳協調以及手部肌肉動作的靈活性。
3、加深對雪花的情感，體驗成功的喜悅。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。
雪花圖片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)。
一：開始部分。
師：今天，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很美麗。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎?(撒雪花，引起幼兒的注意。)。
二：基本部分。
1、請幼兒觀察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的`。教師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點講解演示剪紙的技能：請小朋友用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。
2、交待要求，幼兒操作，教師指導。師：請小朋友自己來做雪花好不好，剪的時候，注意剪下的紙要碎一些，多剪一些。幼兒操作，教師重點提醒：幼兒注意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨便剪其他東西，注意紙裝在籃子里，不要掉到地上。
3、教師總結。師;小朋友想不想下雪的感覺啊，請小朋友拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣美麗的雪花就從天上飄下來了，真好看。
三：結束部分師：這里實在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動活動，好嗎?(組織幼兒排隊)。
活動延伸：提供材料。
在美工區(qū)中參觀各個地方的雪景圖片，并說一說在圖片上看到了什么?
2、活動過程的反思：
(1)站著幼兒的角度想想，對于沒有見過的東西都是很好奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學習效果。通過自己動手操作，以及教師的互動下在一定的程度上對雪花的有較深的認識。
(2)當然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
(3)在幼兒拋灑雪花時的紀律有些散亂，忽略了場地，由于幼兒人數著想應選擇在操場較好。
3、能很好的介紹使用剪刀的方法，并講解注意事項。幼兒的積極性強，喜歡去完成。在今后可以改善的話，在認識雪花這一方面的知識可在豐富一些，效果可能會更好。
4、如果在進一步完善的話，我會添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的話效果會更好。
好玩的水中班教案篇八
1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育游戲的方法。
2、通過活動發(fā)展幼兒鉆（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓勵幼兒用創(chuàng)造性的方法玩圈，激發(fā)幼兒喜歡玩體育游戲的情感。
1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領多么大》、《身體音節(jié)歌》。
2、與幼兒人數一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。
1、入場和準備活動。
（1）教師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節(jié)奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。
（2）教師帶幼兒隨《我的.本來多么大》的音樂進行活動準備。
2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。
（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。
（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把數個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。
（4）轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。
4、請幼兒自己創(chuàng)新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學習朋友的新方法。
5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網魚等等。
6、老師小結（今天，你們的本領真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結束活動。
手指游戲土豆、土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒?雙手握拳伸出食指動四下?土豆、土豆、片兒、片兒?雙手手指伸開手心相對動四下?土豆、土豆、塊兒、塊兒?雙手握空拳動四下?土豆、土豆、丁、丁。?雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動四下?土豆絲兒?雙手握拳伸出食指動兩下?土豆片兒?雙手手指伸開手心相對動兩下?土豆塊兒?雙手握空拳動兩下?土豆丁。?雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動兩下?絲兒、片兒、塊兒、丁。?動作同上動一下。
好玩的水中班教案篇九
2、了解磁鐵與被它吸住物品的關系;。
3、培養(yǎng)幼兒對磁鐵的探索興趣。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動重點：激發(fā)幼兒好奇心，引導幼兒了解磁鐵與鐵制品、磁鐵與非鐵制品的關系、奧秘。
活動難點：能用不同游戲，小結出磁鐵特點;能運用新學知識進行判斷。
1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多于幼兒人數)。
2、玩具小一輛、自制放大公路地圖一份;。
3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚桿”、“魚”若干;。
4、圖釘、回形針等鐵制品若干;。
5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品若干。
6、“喜羊羊”畫片若干;錄音機一臺，喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;。
看一看、認一認、做一做、說一說、玩一玩;。
1、開始環(huán)節(jié)：(看一看)。
老師拿上自制放大地圖一份，玩具小一輛，磁鐵一個。開始給幼兒玩起小游戲：一個磁鐵藏在公路地圖后面，前面放一輛玩具小，小自動的跑來跑去，吸引了幼兒的注意力，激起了學習興趣。
幼兒目不轉睛的看著自由跑動的小，你一言，我一語說起來：“奇怪，小怎么不會掉下來?”
老師引導幼兒自由發(fā)表想法。
老師說：“孩子們，你們想知道原因嗎?”
“你們看到了什么?”老師邊說邊轉地圖，地圖后面露出磁鐵，孩子們異口同聲說：“一個黑圈圈?！?/p>
老師說：“這不是普通黑圈圈，這是有吸力的磁鐵，就是它，沒讓小掉下來?！?/p>
2、基本環(huán)節(jié)：
認一認：
老師出示不同形狀的磁鐵，讓幼兒認識磁鐵。
做一做：
老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵，分組做實驗。
用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。
說一說：
你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵制品。)。
哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品。)。
小結：磁鐵能吸住鐵制品，吸不住鐵制品之外的物品。
玩一玩：
玩“小貓釣魚”游戲。在活動室地上，放幾個充氣大盆，里面倒入一部分水，水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾，手握“魚桿”，釣起盆中的“小魚”......孩子們沉浸在釣魚、收魚、數魚的歡樂氣氛中，老師輕輕地問“小貓”們：“你們?yōu)槭裁磿灥紧~?”“小貓”們低下頭仔細的`觀察自己的“魚桿“和“小魚”，陸續(xù)的說：“魚鉤下方有磁鐵?！薄棒~嘴巴是鐵的。”“因為磁鐵能吸住鐵?！薄八晕覀儠炆萧~?！?/p>
老師說：“孩子們真聰明，用你們漂亮的眼睛、能干的手和嘴巴，看的好，做得好，說得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們，你們都是“喜羊羊”。
3、結束環(huán)節(jié)：
總結：磁鐵形狀多，能吸住鐵制品，真好玩。
孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下，收拾好使用過的物品，歸類放好。在老師帶領下，有序走出活動室。
好玩的水中班教案篇十
小班幼兒好奇、好動、愛探索,基本動作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調*、靈活*?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
【活動目標】。
1.探索墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
【活動準備】。
1．各種顏*鮮艷、大小不同的墊子若干。
2.小動物頭飾若干。
【活動過程】。
一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）。
談話激趣。
師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用??？
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。
二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。
1.玩游戲，藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮??；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜蛶状?，可以說不同的身體部位）。
師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。
2.游戲：小司機（每人手中那墊子）。
教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。
三、放松休息。
聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。
【活動延伸】。
繼續(xù)帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。
【活動反思】。
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極*，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
好玩的水中班教案篇十一
1、通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。
2、提高獨立思維能力，培養(yǎng)遵守紀律的好品德。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
（一）開始部分
隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
（二）基本部分
引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。 玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
（三）結束部分
本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，并取得了一定的效果。
好玩的水中班教案篇十二
皺紙顏色多，彈性好?？煞譃樯钣谩b用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛(wèi)生皺紙等。
1、在做做、玩玩中感受鄒紙的變化，辨別紅、黃、藍三色。（重點）。
2、在想象游戲中體驗游戲的樂趣。（難點）。
1、這是誰？
2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎？
二、撕皺紙。
1、教師：可是皺紙寶寶還在媽媽的身上，要怎么下來和我們玩呢？（撕）。
2、請一名幼兒上來撕。
3、認識皺紙的顏色。
4、撕紙方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。
1、幼兒自由選擇皺紙撕（每組一個籃子，籃子里有三種顏色的皺紙）。
2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。
3、皺紙寶寶累了，把它放在地上先休息一下吧。
4、小朋友剛才是怎么玩的，誰愿意上來給大家展示一下？
5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧！
6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢？（搓、對折……）。
7、引導幼兒用搓的方法把皺紙變小。
三、顏色變變變。
1、出示礦泉水瓶。
皺紙寶寶還帶來了神秘的朋友，看看它是誰？
2.礦泉水瓶里裝著什么？（水）水是什么顏色的？（無色透明的）。
4、請幼兒拿瓶子操作，變出各種顏色。
四、找顏色，碰一碰。
1、請幼兒看看自己的瓶子，說說變出了什么顏色。
2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖，跳一跳，師請各種顏色寶寶做動作，如：紅色的寶寶高高舉起瓶子；黃色的寶寶把瓶子放在頭上；藍色的寶寶拿瓶子貼貼臉。
3、找朋友：顏色一樣的.瓶子碰一碰。
3、送瓶寶寶回家。
4、皺紙的本領可真大，能玩這么多好玩的游戲，還能變出這么好看的顏色，你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧！
新《綱要》中明確指出：《好玩的皺紙》選材很好，符合中班幼兒的學習特點和認識規(guī)律，使活動真正體現趣味性、綜合性、活動性，在設計過程中，將藝術（包括音樂、手工）、語言、科學等領域的內容有機整合，互相滲透，設計了引導幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啟發(fā)幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環(huán)節(jié)，讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學，并且體驗與同伴共同活動的樂趣。
好玩的水中班教案篇十三
1、發(fā)展幼兒平衡及雙腳跳躍能力。
2、發(fā)展投擲的能力，掌握單手肩上投擲基本動作要領。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在游戲中注意安全。
沙包若干個、平衡木、跨欄、蘿卜、筐子、小兔頭飾、大灰狼頭飾各一個。
1、 開始部分。
1）隊列練習：
幼兒聽口令做動作：立正、向前看齊、原地踏步走。
隊形變化：四路縱隊變二路縱隊再變四路縱隊。
2）聽音樂，在老師帶領下做熱身運動“健康歌”。
2、 基本部分。
1）幼兒自己嘗試沙包可以怎么玩，引導幼兒說出自己的玩法，如頭頂沙包行走，雙腳夾沙包跳，投擲沙包等。
2）老師帶領幼兒集體練習頭頂沙包平衡行走，雙腳夾包跳，以及肩上揮臂投擲沙包，教幼兒正確的投擲方法。
3）游戲“小兔拔蘿卜”。
規(guī)則：將幼兒分成紅兔隊，黃兔隊，藍兔隊，綠兔隊進行拔蘿卜比賽，首先頭頂沙包走平衡木，經過兩個跨欄，然后蹲下拔起蘿卜放入筐中，最后夾包跳回。最先將蘿卜拔完的一隊獲勝。
4）游戲“大戰(zhàn)大灰狼”。
規(guī)則：拔完蘿卜后，兔媽媽帶領小兔們出去玩，大灰狼出現，小兔們跑回家拿起沙包扔大灰狼，游戲再重復一次。
3、 結束部分。
1）聽音樂，小兔們隨媽媽做放松動作，分享新鮮蘿卜。
2）小兔們開火車隨媽媽離開活動場地。
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