心得體會(huì)是我們對(duì)自己行為和經(jīng)驗(yàn)的反思，是自我成長(zhǎng)的重要一環(huán)。掌握一些撰寫心得體會(huì)的基本技巧非常重要。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。
度個(gè)人心得體會(huì)篇一
第一段：開(kāi)始+主題引入（200字）。
個(gè)人心得體會(huì)是指通過(guò)自身的經(jīng)歷和思考，總結(jié)出的感悟和體會(huì)。在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，有歡樂(lè)也有痛苦，有成功也有失敗。這些經(jīng)歷給予我們寶貴的教訓(xùn)，讓我們變得更加成熟和智慧。通過(guò)總結(jié)這些心得體會(huì)，我們能夠更好地反思自己的成長(zhǎng)軌跡，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)人一生中最重要的過(guò)程之一。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。困難和挫折是生活中不可避免的一部分，它們能夠鍛煉我們的意志力和堅(jiān)持力。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難，但是我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)它們，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，但是我懂得了失敗并不可怕，只要我們能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來(lái)，最終我們還是能夠?qū)崿F(xiàn)成功。
第三段：人際關(guān)系的體會(huì)（250字）。
與他人的相處是我們一生中不可或缺的一部分，它能夠影響我們的情緒和心情。我通過(guò)與他人的相處，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性格和觀點(diǎn)，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)去理解他們，尊重他們的選擇和決定。我發(fā)現(xiàn)，在與他人的交流中，真誠(chéng)和耐心是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能建立起互信和友情，與他人建立起良好的關(guān)系。
第四段：人生的價(jià)值觀（250字）。
人生的價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)于道德、ethics、人生觀、世界觀等方面的基本觀念和態(tài)度。我的人生價(jià)值觀是誠(chéng)實(shí)、執(zhí)著、樂(lè)觀和奉獻(xiàn)。誠(chéng)實(shí)是我最重要的品質(zhì)之一，它使我成為一個(gè)值得信賴的人。執(zhí)著是我在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。樂(lè)觀是我對(duì)生活持有積極態(tài)度的基本信念。奉獻(xiàn)是我希望用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的理念。這些價(jià)值觀指引著我在每個(gè)決策和行動(dòng)中，追求真實(shí)、追求進(jìn)步、追求幸福。
第五段：總結(jié)+展望未來(lái)（250字）。
通過(guò)總結(jié)個(gè)人心得體會(huì)，我明白了生活中的每個(gè)經(jīng)歷和挑戰(zhàn)都有其意義和價(jià)值，它們能夠幫助我們成長(zhǎng)和成熟。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)生活的熱情和樂(lè)觀態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也希望通過(guò)我的行動(dòng)和奉獻(xiàn)，能夠?qū)ι鐣?huì)做出一些有意義的貢獻(xiàn)。人生是一次旅程，我相信只要我們擁有正確的心態(tài)和價(jià)值觀，愿意積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就能夠在這旅程中收獲滿滿的幸福與成長(zhǎng)。
總結(jié)：體會(huì)是我們從生活中吸取的智慧和經(jīng)驗(yàn)，它能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)和決策。個(gè)人心得體會(huì)的積累是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和完善的過(guò)程，通過(guò)反思自己的經(jīng)歷和思考，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、世界和生活中的真諦。希望每個(gè)人都能夠從中受益，成為一個(gè)更加成熟和有智慧的人。
度個(gè)人心得體會(huì)篇二
xx年11月1日——3日，我有幸觀摩了在xx市xx中學(xué)xx分校舉辦的第五屆七彩語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽。本次活動(dòng)由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版教科書編委會(huì)、xx七彩鳳凰母語(yǔ)發(fā)展基金會(huì)主辦，南京鳳凰母語(yǔ)教育科學(xué)研究所和xx語(yǔ)文雜志社共同承辦，本次大賽到場(chǎng)觀摩的代表數(shù)量高達(dá)4000余人，人數(shù)眾多，氣氛熱烈，規(guī)模宏大。參賽內(nèi)容為蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書1-6年級(jí)各冊(cè)的識(shí)寫課和閱讀課的第一課時(shí)，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的教學(xué)都要體現(xiàn)“識(shí)寫教學(xué)”。各地小學(xué)語(yǔ)文精英齊聚南京，流派紛呈的教學(xué)風(fēng)格盡情綻放，課堂上參賽的老師以水一般的柔情，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)漢的興趣，把抽象的符號(hào)讀成了悠遠(yuǎn)唯美的故事，把平面的文轉(zhuǎn)換成了一幅幅優(yōu)美的圖畫。選手們?cè)鷮?shí)的基本功，靈活的課堂駕馭能力，精講巧問(wèn)，把識(shí)寫巧妙地融合到課文教學(xué)中，每節(jié)課都給現(xiàn)場(chǎng)的專家、評(píng)委及聽(tīng)課老師以深刻的影響。
識(shí)教學(xué)中要注意悅讀、理解、習(xí)三方面的結(jié)合，學(xué)生才不會(huì)覺(jué)得識(shí)課枯燥泛味，才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。
一、悅讀，教師要?jiǎng)?chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，老師們采用講故事、猜謎語(yǔ)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)全體同學(xué)都投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師把激勵(lì)性的語(yǔ)言無(wú)痕的滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，喚醒學(xué)生的成就感和自豪感;在讀的時(shí)候教師們組織學(xué)生自由讀、個(gè)別讀、齊讀、小組讀和開(kāi)火車讀，既關(guān)注了學(xué)生個(gè)體的提升，又注重整體學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生百讀不厭。
二、理解，為學(xué)生建立學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，每一個(gè)教師在進(jìn)行詞語(yǔ)的教學(xué)時(shí)，都結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生加以感悟、理解運(yùn)用，把枯燥的生和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，正真把識(shí)教學(xué)落到實(shí)處。
特別注重獨(dú)體過(guò)渡到合體的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)書寫中不只教學(xué)生識(shí)寫，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人的道理，做到“如其人”，把寫得規(guī)范、端正、整潔。
寫教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，低年級(jí)是養(yǎng)成學(xué)生寫的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)本次的聽(tīng)課活動(dòng)，我覺(jué)得要想提高學(xué)生的寫質(zhì)量，教師在低年級(jí)的識(shí)教學(xué)中，要掌握好課堂這一把鑰匙，要把識(shí)的鑰匙交給學(xué)生，范文寫作調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生熱愛(ài)識(shí)、寫。在今后的教學(xué)中，識(shí)教學(xué)中應(yīng)該從以下方面入手：
2、教師要注意學(xué)生良好習(xí)慣的鞏固。學(xué)生形成了好的書寫習(xí)慣，還需要在長(zhǎng)期穩(wěn)定的環(huán)境中進(jìn)行鞏固，教師要做到反反復(fù)復(fù)的抓。在第一、第二、第三學(xué)段教師每天要有10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生隨堂練習(xí)，要堅(jiān)持，做到天天練，在練的過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的書寫意識(shí)，提高寫的效率。由于低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，不容易專心，教師在寫初期可以放一些精心凝神的音樂(lè)，來(lái)舒緩學(xué)生的心情，隨著學(xué)生年級(jí)的增高，學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力的增強(qiáng)，寫習(xí)慣穩(wěn)固之后教師就不用再放音樂(lè)了。
3、教師要注重書寫技能的指導(dǎo)。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低段寫教學(xué)提出了具體的目標(biāo)：學(xué)生要掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，熱門思想?yún)R報(bào)能按筆順規(guī)則用硬筆寫、注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢的形體美;所以教師要從教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)田格的各部分名稱，幫助學(xué)生掌握漢的基本筆畫和偏旁部首，讓學(xué)生在書寫時(shí)能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，一步一步、踏踏實(shí)實(shí)的做起。
4、教師要注意為學(xué)生提供示范。在寫教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以教師的示范是一種很好的指導(dǎo)策略，如教師可以端坐投影前范寫重點(diǎn)和難點(diǎn)，率先垂范正確的執(zhí)筆和書寫姿勢(shì)，通過(guò)教師的范寫，學(xué)生能靜觀默察每一筆的要求。其次教師可以開(kāi)展一系列的寫活動(dòng)，組織學(xué)生的全員參與，抽取好的作品為學(xué)生做示范，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和樹(shù)立學(xué)生寫的信心。
5、在書寫教學(xué)中要做到及時(shí)的評(píng)價(jià)。在書寫時(shí)，要充分的利用范，將格中變?yōu)檠壑?，眼中變成心中，心中變成手中，養(yǎng)成好的習(xí)慣，使學(xué)生懂得一步一步認(rèn)真做，不斷豐富寫知識(shí)，培養(yǎng)寫能力，寫出一手好。教師還要趁熱打鐵，不僅要關(guān)注教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，要及時(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用，做到當(dāng)堂寫、當(dāng)堂評(píng)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上再寫、再改、再評(píng)，讓學(xué)生在不斷地感悟中把寫美觀、寫漂亮。
6、識(shí)教學(xué)要注意的音、形、意、寫的結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意識(shí)和學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，把握語(yǔ)文教學(xué)的基準(zhǔn)，做到識(shí)與閱讀的融洽。
活動(dòng)結(jié)束后，原南京市教研室主任汪笑梅用了四個(gè)對(duì)所有的參賽老師進(jìn)行了總評(píng)：他說(shuō)教師要做到智、度、悟、個(gè)人簡(jiǎn)歷讓四結(jié)合?！爸恰斌w現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)是智慧的活動(dòng)，教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題;“度”面對(duì)文本信息的豐富多樣，教師要把握好課標(biāo)、文本、教學(xué)方式方法的分寸，做到各年段有程度差異，注意教學(xué)的深度，抓住文中的細(xì)節(jié)，注意原則，把握學(xué)生現(xiàn)有條件所能體會(huì)的意思，不要太深也不應(yīng)該太膚淺;“悟”就是要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題給予正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)并不難，它來(lái)源于生活，為生活服務(wù);“讓”其實(shí)就是把學(xué)還給孩子，讓孩子有充足的時(shí)間來(lái)識(shí)、寫，只有教師懂得讓，學(xué)生才會(huì)給你一個(gè)精彩。
總之，只有教師在腦海中建立起識(shí)課堂教學(xué)的意識(shí)，教師的課堂才會(huì)改變，識(shí)教學(xué)才能落到實(shí)處，學(xué)生才能體會(huì)到漢的美，從中體會(huì)識(shí)的快樂(lè)，領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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度個(gè)人心得體會(huì)篇三
一艘船穿過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海。在船頭，懸掛著一面旗幟，盡管歷經(jīng)風(fēng)雨，它依然美麗。旗上四個(gè)像云龍一樣的字，舞動(dòng)閃亮——超越極限！”海明威評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！?。
《老人與?！肥且皇滋飯@詩(shī)，海就是海，而不是像荷馬筆下的拜倫或梅爾維爾。文筆平靜動(dòng)人，就像荷馬的詩(shī)一樣。一個(gè)真正的藝術(shù)家既不是象征性的，也不是寓言性的——海明威是一個(gè)真正的藝術(shù)家——但任何真正的藝術(shù)作品都可以散發(fā)出象征性和寓言性，就像這部簡(jiǎn)短但不小的杰作一樣?！边@是美國(guó)藝術(shù)史學(xué)家貝里森對(duì)《老人與?！返脑u(píng)價(jià)。
小說(shuō)描述了一個(gè)年近六十的老漁夫。當(dāng)他獨(dú)自去釣魚(yú)時(shí)，他抓到了一條大魚(yú)，但他拉不起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的處理，老漁夫發(fā)現(xiàn)這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難贏，但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)因?yàn)榇篑R林魚(yú)傷口上的腥臭味，吸引了幾條鯊魚(yú)來(lái)?yè)?，老人還是不死心，終于突破包圍圈，把大魚(yú)帶回了漁港，受到了其他漁民的贊賞。當(dāng)我讀到“老漁夫想:離海岸太近了，也許更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我非常欽佩老漁夫，因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)釣到了一些魚(yú)，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，遇到一點(diǎn)困難，我們都怨聲載道。我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始飛快地繞著小漁船游來(lái)游去，把纜繩纏在桅桿上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，用盡全力朝它的心臟砸去。一聲呻吟結(jié)束了大魚(yú)的生命，它靜靜地漂浮在水面上……”，我的心也像一塊大石頭一樣掉到了地上。我很佩服這位老人的無(wú)畏和執(zhí)著精神。雖然他知道對(duì)手很強(qiáng)，但他一點(diǎn)也不退縮，而是面對(duì)困難。正是因?yàn)檫@種精神，老漁夫才贏得了這場(chǎng)生死較量。我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)老漁夫的精神，不怕困難地做事才能成功。在看到大魚(yú)的氣味被一群鯊魚(yú)聞到后，他們沖向游泳尋找食物。老人的左手抽筋了。他只能用右手，用所有可以用來(lái)攻擊的武器，比如木棍、抓到的劍魚(yú)的嘴來(lái)自衛(wèi)，最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的肉已經(jīng)吃了一大半了，當(dāng)老人俏皮地批評(píng)左手“一邊干活一邊休息”的時(shí)候，老人的樂(lè)觀精神也給我留下了深刻的印象。生活中，有些損失是不可避免的，要樂(lè)觀看待，不要斤斤計(jì)較。最后，作為一個(gè)少年，小說(shuō)看到老漁夫測(cè)量18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)，并再次描述了魚(yú)的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。這部小說(shuō)贊揚(yáng)了老漁夫不顧艱難險(xiǎn)阻努力工作的精神。像他一樣，不要安于現(xiàn)狀，要積極向上，凡事持之以恒，遇到困難絕不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
為什么海明威最后沒(méi)有讓老人贏？用小說(shuō)里老人的話來(lái)說(shuō):“一個(gè)人生來(lái)不是為了被打敗的”，“一個(gè)人可以盡可能地被毀滅，但不能被打敗?！边@就是《老人與海》想要揭示的哲學(xué)。不可否認(rèn)，任何一個(gè)人類都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候，他最終釣到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一具空骨架并不重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值在釣馬林魚(yú)的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn)。曾經(jīng)為自己的理想追求奮斗過(guò)，難道不是勝利者嗎？老漁夫是敢于挑戰(zhàn)自己的缺陷，挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利的角度來(lái)看，老漁夫并不是最終的贏家，因?yàn)殡m然一開(kāi)始他打敗了大馬林魚(yú)，但大馬林魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)吃掉了，他只是帶著大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是贏家。但是，在理想主義者眼里，老漁夫才是勝利者，因?yàn)樗麖牟幌虼蠛Ｇ?，從不向大馬林魚(yú)屈服，也從不向鯊魚(yú)屈服。正如貝多芬所說(shuō)，“我可以被毀滅，但我不能被征服”。
人性是堅(jiān)韌的，人類也有自己的極限，但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的人一次次挑戰(zhàn)極限，超越極限，極限才一次次擴(kuò)大，一次次給人類提出更大的挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，無(wú)論是挑戰(zhàn)極限還是失敗，都值得我們永遠(yuǎn)的尊敬。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最高貴的自信！
生活是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)而艱難，充滿坎坷，但只要他以一顆自信的心勇敢頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)，他就永遠(yuǎn)是真正的贏家！
每本書都有自己的“靈魂”。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候，你不自覺(jué)地陷入了《老人與?！分袠?gòu)想的世界。因?yàn)闀乃小办`魂”都是不同的，自然所構(gòu)想的世界也是不同的。而我所說(shuō)的“靈魂”，就是每一本書，它自己的思想或者希望表達(dá)的東西。
看《老人與?！返臅r(shí)候，常常覺(jué)得老人就像大海里的一條大魚(yú)。也許這個(gè)描述不準(zhǔn)確，或者老人是海，但這是一片歷經(jīng)滄桑的海。如文中所述，老人的眼睛隨著時(shí)間的推移而變老，但那雙眼睛像海水一樣藍(lán)，快樂(lè)而不沮喪。
老人和孩子經(jīng)常用謊言來(lái)裝飾貧窮和被迫的生活。孩子們尊敬甚至崇拜老人。他對(duì)老人的信心不斷增加，不斷激勵(lì)和照顧他。我有時(shí)候覺(jué)得老人像條大魚(yú)。雖然他精疲力盡，但他永遠(yuǎn)不會(huì)向大海和漁民屈服。老人的身體和力量都在逐漸萎縮，但老人多年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧鼓勵(lì)他要有信心，能捕捉到大魚(yú)的信心。
這位老人總是在做與眾不同的事情。他在做別人敢想不敢做的事。雖然很多人不理解他，但他還是做到了。老人在海里經(jīng)歷了太多的事情。當(dāng)他抓到一條藍(lán)色和白色的大魚(yú)時(shí)，他興奮地喊道。過(guò)了兩個(gè)多月，他一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他開(kāi)始自言自語(yǔ)。在海上說(shuō)話是一件壞事，這似乎是所有出海漁民的一種性格。但是老人可能因?yàn)楣陋?dú)而有其他外在因素，讓老人喊出自己的話。老人渴望見(jiàn)到丟失的魚(yú)。因?yàn)榇篝~(yú)肯定會(huì)在其中，老人用這藍(lán)白相間的大魚(yú)做了八十五天的魚(yú)餌。太陽(yáng)在他身后，海岸離他很遠(yuǎn)。在他眼里，只有一望無(wú)際的大海和青山。
《老人與?！肥且槐灸茏屓嗣靼资裁词乾F(xiàn)實(shí)生活，什么是堅(jiān)強(qiáng)的書。這是一本真正的好書。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷遭受挫折、失敗和許多負(fù)面情緒，所以許多人是消極的，失去了對(duì)生活的熱愛(ài)。然而《老人與?！访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。大家要記住，書里提到過(guò)，老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人永遠(yuǎn)抓不到魚(yú)的厄運(yùn)。但是，他沒(méi)有放棄，去釣魚(yú)了。但是現(xiàn)實(shí)中有些人堅(jiān)持不了，面對(duì)挫折選擇放棄逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不知道什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮?duì)自己失去信心?；蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)而放棄。當(dāng)時(shí)想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫，他是怎么面對(duì)生活的。自己心里自然就釋然了。
他的手上已經(jīng)長(zhǎng)滿了老繭，皮膚已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光點(diǎn)破，破爛的漁船抵擋不住任何風(fēng)暴。他那破破爛爛的小屋，也是那種外面大雨，里面小雨的那種。然而他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，依舊每天早上迎著第一縷陽(yáng)光去釣魚(yú)。不管他有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持在海上捕魚(yú)，不僅僅是因?yàn)樗圆遏~(yú)為生，還因?yàn)椴遏~(yú)已經(jīng)成為他生活的一部分，成為他的一段記憶。最后一次釣魚(yú)，他釣到了一條大魚(yú)，但是在回香港的路上，他被鯊魚(yú)襲擊了。他毅然拿起魚(yú)叉，捍衛(wèi)自己辛苦勞動(dòng)的成果。雖然，最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白骷髏。但是，老漁夫永不放棄的精神最終還是失敗了，但他勇敢的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
比起書上的老漁夫，或者現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)得很辛苦的人，我們的生活已經(jīng)很好了。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)定地面對(duì)一切挫折。我們還有很長(zhǎng)的路要走。在未來(lái)，我們會(huì)遇到比以往更多更嚴(yán)重的挫折和失敗，但我相信，只要我們想起老漁夫，他的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己面對(duì)困難！
度個(gè)人心得體會(huì)篇四
這個(gè)就不用說(shuō)了，作為繪畫場(chǎng)景的基本要求，個(gè)人總結(jié)教程。首先這是不能錯(cuò)的，除非你想畫中國(guó)畫風(fēng)格，那樣散點(diǎn)透視也隨便，不然還是老老實(shí)實(shí)把透視線打起來(lái)，關(guān)于怎樣畫的符合自己的心意，可以多看看其他人的作品。
2、素材。
也有很多人用直尺把房子畫的方方正正，但是始終覺(jué)得不真實(shí)，不好看，因此，這里我介紹讓畫面豐富，好看的方法。就以這張惡童的畫為例，所謂素材，指的是大的透視和房子畫好之后，附加在上面的東西，比如說(shuō)，廣告牌、雜物箱、落雨棚，還要多多注意陽(yáng)臺(tái)的樣式，還有電線桿，以及各種不同用途的房子的設(shè)計(jì)，這些都有助于使自己變得專業(yè)，而且，一般也可以不用直線，這張惡童，就沒(méi)有用尺子繪畫，本來(lái)即使是人工建筑也未必橫平豎直，惡童雖然多數(shù)是人文景觀，但是他的場(chǎng)景無(wú)論公寓樓還是公用設(shè)施、民房，都不帶重樣的，因此手繪的有些彎彎扭扭的線條反而符合他要表達(dá)的這個(gè)奇異世界的氛圍。當(dāng)然，如果你是畫現(xiàn)代都市，寫實(shí)一些的故事，筆直的線條會(huì)更有力度，我自己比較喜歡手繪線條，畫場(chǎng)景不喜歡用尺，但是視具體情況而定，也會(huì)不自覺(jué)地在畫現(xiàn)實(shí)題材的時(shí)候用尺。所以這與個(gè)人風(fēng)格和作品風(fēng)格十分不開(kāi)的。
3、材質(zhì)。
有時(shí)候不需要材質(zhì)也可以，但是材質(zhì)本身包含了線條的因素，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是前面說(shuō)到的手繪線條，不過(guò)不管怎樣，正常情況下，建筑物的棱角還是不要尖尖地留在那里，即使是景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)人士，也會(huì)故意將兩條相交的線繼續(xù)延伸，做出草稿的效果。材質(zhì)的內(nèi)涵包括，路面的質(zhì)感、墻體質(zhì)感、金屬建筑物的質(zhì)感，具體來(lái)說(shuō)有磚的紋路，表面石灰的剝落，雨水沖刷的痕跡，鉚釘，金屬的銹，跡斷狀裂痕，工作總結(jié)《個(gè)人總結(jié)教程》。這些會(huì)讓你的畫面更接近真實(shí)，這些豐富的小細(xì)節(jié)可以看出你對(duì)生活的留心，找出讓讀者眼前一亮的細(xì)節(jié)繪制上去吧。
下面介紹本人編劇的三原則。
1、故事。
首先要講好一個(gè)故事，當(dāng)然有人只是執(zhí)著于講故事，不過(guò)如果講得夠好也可以成為大師，講故事有兩個(gè)要點(diǎn)，一是設(shè)定，二是邏輯。設(shè)定厲害的，可以畫例如惡童、schoolday那樣的作品，有些作者，雖然我個(gè)人不是很認(rèn)同他們的創(chuàng)作方法，但是那新奇的設(shè)定實(shí)在是讓我佩服，所謂好的設(shè)定，不是你制造了一大堆無(wú)用的名詞、或者賦予人物一些贅余的外觀設(shè)定，二是要對(duì)你的故事起到很大影響，讓人覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)設(shè)定，故事便沒(méi)法進(jìn)行下去。很多作者我見(jiàn)過(guò)，造詞能力讓我咋舌，對(duì)自己的世界觀也是構(gòu)建的可以，但是大多數(shù)都是沒(méi)用的設(shè)定，就像在用刀背切菜，裝裝樣子。這里我說(shuō)道大劍的設(shè)定，是我見(jiàn)過(guò)的設(shè)定和劇情聯(lián)系得最緊密的故事之一，讓人感到通過(guò)設(shè)定，故事站立了起來(lái)。至于邏輯，很多偵探類、懸疑類漫畫做得很好，代表類型就是deathnote了，我曾經(jīng)拜讀過(guò)小說(shuō)版，那種邏輯的精密實(shí)在令我欽佩，寫這樣故事的必須是很厲害的高手，我個(gè)人喜歡邏輯性強(qiáng)的故事，對(duì)于設(shè)定類型的，我只能是羨慕，然后就是道不同不相為謀。邏輯性在某種程度上是構(gòu)成故事完整必不可少的，當(dāng)然有些故事充斥著小細(xì)節(jié)，只是為了抒情，并不需要太強(qiáng)的邏輯，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)你要能用一句話概括講了什么，這就是邏輯。
在糖果子上連載的漫畫，schoolday，雖然是初中看的，但是被其中的設(shè)定深深吸引，一直都難以忘懷，不過(guò)作者最后沒(méi)畫完，故事在高潮就結(jié)束了，也許是設(shè)定過(guò)于龐大，作者沒(méi)法完成了吧，老實(shí)說(shuō)我很能理解，因?yàn)檫B我看到最后都不知道要怎么接下去寫了邏輯類的大王，膜拜。
2、現(xiàn)象。
很多的故事集中在一起，形成了某種共性，那就叫現(xiàn)象，反映這一類的人很多，個(gè)人認(rèn)為這是比故事要高一檔次的編劇模式。很多反映現(xiàn)象的人，往往忘了作品的本身，忘了故事，這就會(huì)讓人覺(jué)得干巴巴，因?yàn)閷?duì)環(huán)保類題材過(guò)于說(shuō)教的反感，我一向不是很喜歡反映現(xiàn)象，更討厭無(wú)病呻吟的人抱怨社會(huì)，更何況，有些人拿著大家都知道的事實(shí)整天反復(fù)嚼，一點(diǎn)心意都沒(méi)有，要想通過(guò)現(xiàn)象吸引人，就要在深入挖掘別人熟知但是卻不知道的背后，這是不經(jīng)歷過(guò)的人無(wú)法體會(huì)的，也就是說(shuō)這類是經(jīng)驗(yàn)類漫畫，當(dāng)然你也要充分做好廣電總局封殺你的準(zhǔn)備，若是真的想把現(xiàn)象反應(yīng)好，就要涉及別人無(wú)法涉及的黑暗。哼哼，就這短短一頁(yè)就將現(xiàn)象反映的淋漓盡致，比很多人鋪天蓋地的叫娘來(lái)的真實(shí)、殘酷的多了。
在這個(gè)大人的世界，小孩生活的很辛苦。中國(guó)不是沒(méi)有好漫畫，而是好漫畫都被逼到了網(wǎng)上。
3、本質(zhì)。
現(xiàn)象完了就是本質(zhì)，好像很無(wú)趣，但是我個(gè)人理解的本質(zhì)，是人心的問(wèn)題，這是我自己創(chuàng)作作品的最高境界，我一直在往這個(gè)目標(biāo)努力，當(dāng)然前兩個(gè)也要同時(shí)做好。一切反映人內(nèi)心的，我都認(rèn)為是好作品，不論是什么題材。
雖然有人說(shuō)cmj當(dāng)年是為了把妹去畫漫畫的，他自己也說(shuō)一切的創(chuàng)作都是始于原始的性沖動(dòng)，但我不相信這是單純只為了把妹畫出來(lái)的東西，哥，你經(jīng)歷太多犀利的事情了。
度個(gè)人心得體會(huì)篇五
最近群里不斷刷著出成績(jī)的消息，原本淡定的我，也變得六神無(wú)主了。每天除了迫切的希望成績(jī)?cè)琰c(diǎn)出來(lái)，再也沒(méi)有其他想法。
在開(kāi)車去參加聚會(huì)的途中，突然看到了群里的消息，一建出成績(jī)了，頓時(shí)心跳加快了起來(lái)，緊張不安但似乎又胸有成竹，查詢結(jié)果出來(lái)了，雖然跟我預(yù)想的121分還有這一定的差距，但最終還是99分僥幸通過(guò)。
通過(guò)了一建市政的考試，一瞬間感覺(jué)自己的付出算是得到了回報(bào)，但是看到群里沒(méi)有通過(guò)的小伙伴，心里又感到無(wú)比痛苦，他們的心情我最能感同身受，xx年實(shí)物75，xx年實(shí)物91，xx年實(shí)物94，xx年實(shí)物93。每一次出成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種打擊，最痛苦的時(shí)候三天三夜沒(méi)有合眼。但是我不是一個(gè)服輸?shù)娜?，我一直?jiān)信市政虐我千百遍我待市政初戀。終有一天我會(huì)得到你。
我不是一個(gè)天資聰慧的人，我也不像其他學(xué)霸可以一年兩年就通過(guò)這個(gè)考試，我靠的是自己的腳踏實(shí)地和毅力來(lái)通過(guò)這個(gè)考試的。我的方法很笨死磕到底，其中書本看了30遍，視頻看了3遍，魔考大師選擇題2萬(wàn)道，案例題做了100道，原文默寫了4-5遍。
在這里我想把笨鳥(niǎo)先飛的具體方法告訴小伙伴們，希望在今后的學(xué)習(xí)中能對(duì)小伙伴們有所啟發(fā)，更希望在20xx年的考試中小伙伴們能順利通關(guān)。
1.精講視頻:建議聽(tīng)xx老師，xx老師，xx老師的視頻各一遍，目的.是理解教材，同時(shí)為了規(guī)避單一老師講課出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)。市政沒(méi)有重點(diǎn)，整本書都是考點(diǎn)。
2.看書總結(jié):通過(guò)精讀教材把每段話進(jìn)行概括總結(jié)成關(guān)鍵詞，并且能夠把關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái)，同時(shí)可以把串聯(lián)起來(lái)的關(guān)鍵詞進(jìn)行原文還原。這樣做的目的是為了方便記憶。
3.選擇題練習(xí):反復(fù)的去做魔考大師的選擇題目的不是為了記憶，而是為了查漏補(bǔ)缺。
4.抄寫原文:通過(guò)抄寫一遍課文提高理解力，同時(shí)也為了加深印象。
5.案例練習(xí):建議聽(tīng)曹老師的案例提高班，再聽(tīng)之前得自己去做題，做完題后對(duì)比視頻進(jìn)行總結(jié)，查找不足地方。這樣需要反復(fù)三遍左右，每一次看視頻不能記住答案，忘記答案，在背景中找線索仿寫標(biāo)答不斷的提高答題能力，建議買答題卡，模擬考試氛圍卡好時(shí)間，半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一道案例題。
6.反復(fù)默寫:這點(diǎn)我覺(jué)得最重要，要不斷去默寫重點(diǎn)，通過(guò)輸出和提取加深記憶力。
7.查漏補(bǔ)缺:在知識(shí)面都熟悉的前提下，該認(rèn)真攻克那些偏僻的知識(shí)點(diǎn)。
在這里給小伙伴送上一句話“每個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光。那段時(shí)光是付出了很多卻得不到結(jié)果的日子，我們把他叫做扎根。”希望大家忘記痛苦，忘記過(guò)去，不斷前行。
度個(gè)人心得體會(huì)篇六
這本書的作者是林海音，他以年輕的心態(tài)敘述了他在北京城南的幸福童年。
通過(guò)英子童稚的眼睛，全書觀看了大人世界的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，淡淡的悲傷和沉重的相思，感染了一代又一代的讀者。
我喜歡《城南舊事》這本書，因?yàn)樗?jiǎn)單易讀，善良動(dòng)人，充滿溫暖的親情和友情，仿佛身臨其境。
《城南舊事》不僅是林海音的回憶錄，也是名著。它以其獨(dú)特的特點(diǎn)洗滌了人們的自私，使人們受到教育。這本書真的.很醉人。它就像一個(gè)繪畫大師，創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演。
摘要：烏金墨玉，南山高末，幼稚心靈，一去不還，孤獨(dú)，來(lái)來(lái)往往，整齊，連搖連灑，哼哼唧唧，結(jié)結(jié)巴巴，喃喃自語(yǔ)，冷風(fēng)吹凍，棱角分明，幼稚心靈。
新簾胡同就像一把勺子，我們家就住在靠近勺子的底部，正是舀湯時(shí)碰到嘴唇的地方。
我默默地想，慢慢地。
寫?？匆?jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
度個(gè)人心得體會(huì)篇七
回顧20xx年，這是xx充滿榮耀的一年，其中最值得肯定的是，我院在12月通過(guò)了代表著世界醫(yī)院服務(wù)和醫(yī)院管理水平的jci認(rèn)證，成為大陸首家取得國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)的本土私立醫(yī)院。同時(shí)，這不光是一種肯定，更是一種激勵(lì)，激勵(lì)著xx在新的.一年里有新的突破和發(fā)展，在品牌優(yōu)質(zhì)和差異化服務(wù)上做出更大進(jìn)步。
度個(gè)人心得體會(huì)篇八
雖然和連隊(duì)里的同學(xué)們只有三天的`接觸時(shí)間，但我們之間已經(jīng)建立了深厚的情感，在軍訓(xùn)期間由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳比較好的同學(xué)另組成軍體拳方隊(duì)，我們二十八連選出了三位同學(xué)去軍體拳方隊(duì)訓(xùn)練，分開(kāi)時(shí)還是很不舍，畢竟大家一起訓(xùn)練了還是有感情的，直到今天下午我們的教官告訴我們都要集體分開(kāi)到各個(gè)連的時(shí)候，每個(gè)人的心里都充滿了不舍。雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足能夠讓我們深深地體會(huì)到做軍人的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)中國(guó)軍人的崇高敬佩。
軍訓(xùn)教了我們面對(duì)困難的態(tài)度，使我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了“集體”的意義。這是一種收獲，收獲的是不屈不撓的堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞的精神，愿我們大步向前，永不退縮，牢記軍訓(xùn)態(tài)度，走向更遠(yuǎn)的未來(lái)！在這幾天的軍訓(xùn)生活里，我們戰(zhàn)勝了驕陽(yáng)，戰(zhàn)勝了疲憊，我們?yōu)樽约焊械津湴?！在汗水中，我們脫去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳?，變得?jiān)強(qiáng)，我們成長(zhǎng)著！
度個(gè)人心得體會(huì)篇九
剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為上汽通用五菱公司實(shí)習(xí)生中的一員，懷著自己美好的希望和從零開(kāi)始的心態(tài)，開(kāi)始了自己人生的新征程。
來(lái)到公司兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期中我收獲了很多，也學(xué)到了許多的知道，上班的第一天就做了入職培訓(xùn)這讓我更加的了解了公司，了解了自己即將上崗的這個(gè)工作崗位、工作內(nèi)容，以及企業(yè)文化和組織架構(gòu)，打消了我對(duì)公司的陌生感。
剛來(lái)到這里，領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對(duì)我非常照顧，我有什么疑問(wèn)，他們會(huì)非常熱情地給我解答，他們處處照顧我，讓我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。其實(shí)我知道，既然來(lái)到這里，這里就是我的第二個(gè)家了，我們都不應(yīng)該見(jiàn)外，要用我們的熱情和努力來(lái)共同維護(hù)這個(gè)家。
我現(xiàn)在工作經(jīng)驗(yàn)有些欠缺，非常需要前輩們的指導(dǎo)，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫助，我非常感動(dòng)。我也會(huì)不負(fù)所托，盡快熟悉工作流程和重點(diǎn)，充分融入本職工作當(dāng)中，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)出我自己的微薄之力。
充分認(rèn)識(shí)自己的不足，并盡快完善自己，入職培訓(xùn)。雖然使我對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)有了初步的了解，在實(shí)際工作中，還會(huì)涉及到很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在今后的工作中，多向同事們學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多和師傅、老前輩交流、溝通，努力提高自己的工作效率，同時(shí)還要學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)管理制度，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里融入到公司中來(lái)。我一定會(huì)轉(zhuǎn)換自己的角色，盡力避免浮躁和抱怨的產(chǎn)生，爭(zhēng)取自己的工作。
我做為新人，面對(duì)的不僅是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)為廢”。我將全力以赴，集思遠(yuǎn)慮，將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為的機(jī)遇，一步一個(gè)腳印，塌塌實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí)，讓自己在工作和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)合格的上汽通用五菱人。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十
在史老師的指導(dǎo)下，我們選好了寫生的具體位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開(kāi)始作畫了。我迅速地拿出速寫板畫了起來(lái)，一邊畫一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在我的努力下一幅美麗的`作品完成了。雖不敢說(shuō)我畫的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫完以后我急忙跑過(guò)去看其他同學(xué)的畫，大家畫的都很好，有的同學(xué)畫的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十一
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。主要有以下幾點(diǎn)：
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這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大、看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，通過(guò)這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。
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這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十二
南下的寒潮抵擋不住xx大學(xué)學(xué)子期待軍訓(xùn)的熱情！緊隨著期末的步伐，xx大學(xué)迎來(lái)了有史以來(lái)的第一個(gè)冬訓(xùn)。漫長(zhǎng)的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，似乎是大部分人對(duì)軍訓(xùn)的刻板印象。無(wú)矩不成方圓，正是這樣嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求才能夠讓我們不斷嘗盡堅(jiān)強(qiáng)與毅力，接受時(shí)代的洗禮。
軍訓(xùn)的問(wèn)題在紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、時(shí)間觀念三個(gè)方面。而今天我們就要迎來(lái)了軍訓(xùn)第一場(chǎng)考驗(yàn)——整理內(nèi)務(wù)。xx主任在軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上告訴我們：大學(xué)四年期間，宿舍就是我們的家，我們要養(yǎng)成整理宿舍的好習(xí)慣，一起把這個(gè)家建設(shè)好。在依照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己整理內(nèi)務(wù)這個(gè)過(guò)程中，需要的不僅僅是我們各室成員之間共同的協(xié)調(diào)合作，更是需要我們每一個(gè)人的細(xì)心，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待并堅(jiān)持下去。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了行李無(wú)處安放的煩惱，也感受到了地板拖了又臟的無(wú)奈，但是我們恰恰是在想方設(shè)法克服這一個(gè)個(gè)小小的困難中成長(zhǎng)的，不管從內(nèi)務(wù)方面還是從紀(jì)律方面，這些看起來(lái)微不足道的小問(wèn)題其實(shí)就是對(duì)我們的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們能否迎難而上，又能否持之以恒。
同一個(gè)夢(mèng)想讓我們走進(jìn)同一個(gè)校園，是嘹亮的“立正”聲讓我們來(lái)到同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，我相信同學(xué)們和我一樣，懷著對(duì)軍人生活的好奇，帶著喜悅的心情，共同參加人生的第一次“洗禮”完成半個(gè)月的校園軍訓(xùn)；親身體驗(yàn)一次軍人生活的艱辛。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，培養(yǎng)我們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，努力做一名合格青年學(xué)生。
大家都知道入校前參加校園軍訓(xùn)是一種很必要也是很普通的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，也是我們學(xué)會(huì)站穩(wěn)和獨(dú)立的一堂必備課；它不僅讓我們體驗(yàn)軍營(yíng)生活，了解部隊(duì)紀(jì)律，同時(shí)也增強(qiáng)我們紀(jì)律感責(zé)任心和榮譽(yù)感；它不僅讓我們親身體驗(yàn)訓(xùn)練的艱苦，更讓我們嘗到了苦后的笑容，感受到陽(yáng)光的溫暖，心情的舒暢，使我們向人生路上邁上一大步，提高我們的思想認(rèn)識(shí)，為更好的完成學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才能鑄就鋼鐵一樣的長(zhǎng)城；只有養(yǎng)成良好的紀(jì)律觀念，才能成為一支文明之師，威武之師的國(guó)家后盾。俗諺：無(wú)規(guī)律，不成方圓”。這正是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
還記得入校時(shí)，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達(dá)的眼神嗎？還記得站軍姿時(shí)當(dāng)快要堅(jiān)持不住，而教官在旁邊鼓勵(lì)的花語(yǔ)嗎？那一幕幕親身體驗(yàn)的場(chǎng)景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復(fù)每一個(gè)口令，耐心的示范，糾正每一個(gè)動(dòng)作，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學(xué)習(xí)所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神；還記得在剛開(kāi)始的軍姿訓(xùn)練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒。
這時(shí)有一個(gè)熟系而親切的聲音深入每個(gè)同學(xué)的耳中——“同學(xué)們，要堅(jiān)持”我一直告誡自己：“我能行，要堅(jiān)持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動(dòng)相信大家都有過(guò)經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學(xué)們大家會(huì)永遠(yuǎn)站在困難的頭上每天我都會(huì)對(duì)著藍(lán)天高喊：“我行”。是呀！軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實(shí)最難忘的就是課間活動(dòng)。都了休息的時(shí)，教官們會(huì)不辭辛苦的組織大家學(xué)習(xí)拉歌技巧，從而減輕大家的訓(xùn)練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動(dòng)人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個(gè)操場(chǎng)，回蕩在每個(gè)角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂(lè)的笑語(yǔ)對(duì)“歌星”抱于衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福。
歡樂(lè)的笑聲覆蓋了訓(xùn)練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責(zé)任一個(gè)個(gè)嶄新的挑戰(zhàn)，一種不懈的努力。
無(wú)論是怎樣的風(fēng)浪，無(wú)論是怎樣的艱辛，只要我們擁有一種不屈不撓的精神，有一種永遠(yuǎn)不放棄的力量。我堅(jiān)信大家一定會(huì)步步進(jìn)步，只要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)美好的環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀(jì)的文明的學(xué)生，成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十三
只要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身上開(kāi)始，用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)地球，拯救自己——過(guò)低碳生活。
低碳過(guò)活生活主要從衣食住行做起。少買一件不必要的衣服，就可以減少2.5千克的二氧化碳的排放。多吃素，減少肉食排出的二氧化碳。選擇小戶型，不過(guò)度裝修。少開(kāi)車，多乘公車，這樣以求減少二氧化碳。
除了這些生活上的省卻必須品可以節(jié)省，還有一些節(jié)約的.秘籍。
洗臉池下面的一根水管可以用兩根一個(gè)廢舊桶代替。用好的水順著洞流進(jìn)桶，水可以用作沖馬桶。
我還用廢瓶蓋做了一個(gè)“去鱗器”，將五六個(gè)啤酒瓶或蘇打水飲料瓶蓋，交錯(cuò)地固定在一塊木板上，留出把手。用這種自創(chuàng)牌“去鱗器”既方便又省錢，真正做到了低碳!
一筒盒裝牛奶，可樂(lè)喝完了該怎么辦呢?第一想不到的肯定是扔掉!這可不行，想做到“低碳”，也得學(xué)會(huì)變身大法!
牛奶盒搖身一變，變臺(tái)燈：將牛奶盒臥放，用剪刀剪去飲用口，一個(gè)有洞的長(zhǎng)方體做好了。在寬面上剪一個(gè)石洞，放一根水管，在里面放好電線，接通燈泡，把燈泡放在盒子里。用另一個(gè)牛奶盒固定式在牛奶桌上就完成了!
牛奶盒再搖身一變，變儲(chǔ)物盒子。平時(shí)常常會(huì)弄丟的小東西在盒子里安家再合適不過(guò)了。儲(chǔ)物盒子做法也十分簡(jiǎn)單，任意一面剪一個(gè)口子，放得進(jìn)石頭就行了!
牛奶盒十八般武藝之三，變身可愛(ài)又美麗的筆筒。首先，把盒子洗凈，然后，用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下，盒子就變成了一個(gè)沒(méi)蓋的長(zhǎng)方體，接下來(lái)，你可以用紙包裝，也可以用一些你喜歡的廢袋子上的花紋廢點(diǎn)綴一下!
要做到“低碳”很簡(jiǎn)單，我相信，誰(shuí)都可以為地球付出一份一份力量。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十四
昨日，在與另兩家大型培訓(xùn)公司同臺(tái)競(jìng)標(biāo)的情況下，本人新開(kāi)發(fā)的24節(jié)“企業(yè)基礎(chǔ)管理培訓(xùn)課程”以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，被佛山一家大型電子制造企業(yè)全部簽單采購(gòu)。該項(xiàng)目從開(kāi)始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過(guò)一周左右時(shí)間，合同簽的非常順利，但培訓(xùn)需求卻了解的十分艱難，整個(gè)過(guò)程令人十分感慨！
剛開(kāi)始時(shí)，我的助理接到該企業(yè)一位生產(chǎn)經(jīng)理的來(lái)電，說(shuō)是想做生產(chǎn)、品質(zhì)管理方面的干部培訓(xùn)，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因?yàn)槲覀円话悴蛔鲱愃祈?xiàng)目，就抱著試試看的態(tài)度傳了一些基礎(chǔ)管理、職業(yè)化方面的培訓(xùn)資料，但想不到的是，對(duì)方反而激動(dòng)不已，說(shuō)他們就缺這樣的培訓(xùn)，因?yàn)楝F(xiàn)在他們正與一家咨詢公司合作搞生產(chǎn)改善，生產(chǎn)管理方面的課程也上了不少，但一點(diǎn)也沒(méi)有改變。也購(gòu)買了某某知名培訓(xùn)公司的學(xué)習(xí)卡，但覺(jué)得沒(méi)什么用處，那些專家學(xué)者大師們講的課程離他們太遠(yuǎn)，也聽(tīng)膩了，根本不能指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐，現(xiàn)在都沒(méi)人愿意去聽(tīng)了。他們需要的是簡(jiǎn)單得如同abc字母般的基礎(chǔ)知識(shí)，而不是學(xué)術(shù)理論。
通過(guò)幾次電話溝通后，我就安排了與對(duì)方高層見(jiàn)面。這次，原來(lái)與我們接觸多次的生產(chǎn)經(jīng)理出差，公司總經(jīng)理與我們見(jiàn)了面，對(duì)方說(shuō)，我們就需要這樣實(shí)實(shí)在在的職業(yè)化培訓(xùn)課程，因?yàn)槠髽I(yè)還準(zhǔn)備擴(kuò)張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學(xué)生，想組織一個(gè)儲(chǔ)備干部培訓(xùn)班，為公司發(fā)展培養(yǎng)儲(chǔ)備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓(xùn)對(duì)象從生產(chǎn)干部培訓(xùn)又變成了儲(chǔ)干！全變了。
正在談需求時(shí)，董事長(zhǎng)先生回來(lái)了，一見(jiàn)面就說(shuō)：姚老師，我聽(tīng)過(guò)你的課，太有用了，這次來(lái)了，一定要好好地給我的高層們培訓(xùn)培訓(xùn)，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了啊！
后來(lái)，我就想了一個(gè)辦法，叫對(duì)方把要培訓(xùn)的人員基本資料整理成冊(cè)，進(jìn)行仔細(xì)研究分析，再根據(jù)幾次不同方式不同層次交流的結(jié)果，做了一份培訓(xùn)方案，才總算了結(jié)此事。
很多時(shí)候，企業(yè)自己根本不知自己的培訓(xùn)需求，或者說(shuō)就沒(méi)有培訓(xùn)需求，就像一個(gè)病人不知自己的真正病因一樣。而沒(méi)有需求就是真正的培訓(xùn)需求。像上述過(guò)程一樣，每個(gè)人的思維方式不一樣、看問(wèn)題的角度不一樣，表達(dá)的意思也不一樣，這個(gè)過(guò)程的混亂和沒(méi)有章法也就是最需要培訓(xùn)的地方。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十五
今日考，試試卷發(fā)下來(lái)了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻最終再一次到來(lái)。然而以往一向是歡喜的我，這一次卻是百感交集。
在試卷發(fā)下來(lái)之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來(lái)之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家必須會(huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”別急，我來(lái)慢慢解釋。
在對(duì)大家做出解釋之前，我先把我的成績(jī)向大家匯報(bào)一下：語(yǔ)文90.5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)97。怎樣樣，我的成績(jī)還算不錯(cuò)吧？ok，此刻成績(jī)匯報(bào)完了，我來(lái)給大家做解釋。
這次考試我們班普遍都考得十分糟糕，語(yǔ)文上90分的僅有那么區(qū)區(qū)四個(gè)人，英語(yǔ)也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說(shuō)我的'成績(jī)還算是不錯(cuò)的?？墒沁@次語(yǔ)文……實(shí)在是讓我太失望了！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，可是仍然令我十分不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒(méi)有認(rèn)真審題，理解錯(cuò)了人家的意思，結(jié)果自然是錯(cuò)到了姥爺家去。真是自作自受！誰(shuí)讓我沒(méi)有認(rèn)真讀題呢？活該??！
再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得十分漂亮，詞語(yǔ)解釋也回答的很到位，書寫也不算差?？墒恰娌幻靼啄莻€(gè)教師怎樣改的！全靠書面知識(shí)，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我必須要找機(jī)會(huì)去理論一下！
這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不錯(cuò)?？墒俏覍?duì)這個(gè)成績(jī)卻十分不滿意，唉！誰(shuí)讓我語(yǔ)文沒(méi)有認(rèn)真讀題呢？作文扣了那么多分能夠怪誰(shuí)？還是得問(wèn)我自我??！
雖然我這一次沒(méi)有考好，可是下一學(xué)期我會(huì)卷土重來(lái)，必須要雪這次考試失敗的恥辱！我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中！大家要給我加油鼓勁兒?jiǎn)眩?/p>
度個(gè)人心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識(shí)，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動(dòng)的'骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開(kāi)設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)x人。
度個(gè)人心得體會(huì)篇十七
做單要冷靜：一定要在冷靜的態(tài)度下下單，不要在心情煩燥或情緒不穩(wěn)定時(shí)做單，尤其在做錯(cuò)一單后，千萬(wàn)不要急于奪回?fù)p失，而連續(xù)做單，那往往會(huì)出現(xiàn)連環(huán)錯(cuò)誤，最好的方法是離開(kāi)電腦，洗個(gè)臉，做些別的事，平靜一下心情，再?zèng)Q定是否做單，而且每次做單都個(gè)新的開(kāi)始，不要總以前單的錯(cuò)單做參照。
做單有計(jì)劃：要有計(jì)劃的做單，做單前要明確做單的四個(gè)要素:。
方向：做多還是做空。
建倉(cāng)價(jià)：什么點(diǎn)位入場(chǎng)，不到點(diǎn)位寧可不做。
止損價(jià)：虧多少我出局，止損堅(jiān)決出局。
止盈價(jià)：賺多少我滿意，達(dá)到目標(biāo)就收，不要過(guò)于貪心。
做單要注意倉(cāng)位：風(fēng)險(xiǎn)控制是操盤里最重要的原則之一，原則上我們從不建議重倉(cāng)或滿倉(cāng)操作，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，無(wú)論何時(shí)都要銘記，不能用全部的家當(dāng)去搏取收益，要給自己留下更多的機(jī)會(huì)。
做單要學(xué)習(xí)：要在不斷的做單中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要多學(xué)習(xí)一些分析技巧，鍛煉自己的盤感，不要教了學(xué)費(fèi)，還什么都沒(méi)學(xué)到，其時(shí)任何一個(gè)新手都會(huì)經(jīng)歷五個(gè)時(shí)期：
觀望期：剛剛接觸黃金投資開(kāi)始感興趣。
學(xué)習(xí)期：嘗試著學(xué)習(xí)黃金投資，并開(kāi)始做單。
痛苦期：因知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，覺(jué)得迷惘、痛苦，很多人在這個(gè)階段放棄了。
成熟期：這時(shí)挺過(guò)痛苦期的人，已掌握了一定的操作技巧，開(kāi)始在操作中不斷找回自信了。
收獲期:這時(shí)的金民已經(jīng)完全成熟，有了相當(dāng)?shù)牟僮饔懬珊托睦硭刭|(zhì)，操盤收益變的非常穩(wěn)定了。
做單要有信心：要培養(yǎng)果斷的做單習(xí)慣，在過(guò)程中找到自信，行情往往瞬間即逝，到了計(jì)劃的點(diǎn)位要果斷下單，不能反復(fù)猶豫，結(jié)果沒(méi)能進(jìn)場(chǎng)，甚至事后因后悔而去追趕行情，這樣都會(huì)造成盈利減少，甚至虧損。
做單要有耐心：行情是等出來(lái)的，我們無(wú)法控制行情，所以只能等待，等待我們計(jì)劃中的點(diǎn)位。
提高心理素質(zhì)：在掌握了一定的操盤知識(shí)后，可嘗試做一些中長(zhǎng)線單，這其中就會(huì)受到盤中很多波動(dòng)的影響，會(huì)學(xué)會(huì)習(xí)慣這些正常的波動(dòng)，學(xué)會(huì)如何擺脫他們的干擾，最終到達(dá)我們心中的目標(biāo)，這就要提高我們的心理承壓能力。
要尊重市場(chǎng)：要順勢(shì)而為，錯(cuò)了就改，不要錯(cuò)了還和市場(chǎng)嘔氣，這是和自己過(guò)不去，最終的結(jié)果就是慘敗而歸。
合理安排資金：不要把自己的大部分家當(dāng)用來(lái)投資黃金，甚至全部積蓄，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的壓力，從而影響我們的心態(tài)，造成判斷上的失誤。
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