讀后感的寫作應(yīng)該以個人的觀點為基礎(chǔ)，結(jié)合作品內(nèi)容和作者意圖進行理性分析。寫讀后感時，可以引用作品中的經(jīng)典語句或者對比不同段落的描述，為文章增添亮點。小編整理了一些讀后感寫作的技巧和方法，希望能給大家寫作提供一些幫助。
解密讀后感篇一
高效課堂就是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，也是讓學(xué)生自主學(xué)，快樂學(xué)習(xí)的課堂，這是我對高效課堂的理解，今天閱讀了《中國教師報》中《高效課堂應(yīng)關(guān)注的9個細節(jié)》讓我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上所做的不足之處，也讓我更加有信心合理規(guī)劃好自己的課堂。
還有細節(jié)8手勢讀后也讓我受益匪淺，我們的課堂為什么缺少默契和互動呢？就是因為缺少一些可以活躍課堂氣氛和教學(xué)自動化的手勢語，小組討論的時候可以制定些學(xué)生討論的手勢語，組長指揮配合的手勢語，這些都能大大的提高我們的課堂效率。
總之，只要能讓學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)信息，我們可以隨時將現(xiàn)有的小組打亂，重新組合，讓小組動態(tài)化，讓課堂更高效，更合理化。
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解密讀后感篇二
忘了《解密無印良品》這本書是自己什么時候購入的了，因為20xx年給自己定了個目標，每個月讀一本書。一月份的任務(wù)完成的不盡如人意。二月份的一天在書架上隨意挑選，這本書的小和薄讓我拿起了它。但是說來慚愧，到了三月初才把它全部讀完。
初讀這本書，斷斷續(xù)續(xù)的難以進入狀態(tài)，書的最開始可能更側(cè)重于企業(yè)管理者的觀點，提出了從“標準”入手，改善企業(yè)經(jīng)營，加之書中舉例的表格之詳細，在佩服日本人嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和變態(tài)般認真的同時，產(chǎn)生了繼續(xù)讀下去是否會有收獲的想法。硬著頭皮往下讀，越發(fā)感覺書中的一些觀點和做法非常值得學(xué)習(xí)。雖然在我們國家的企業(yè)中可能很難做到日本企業(yè)那種精益求精和類似瘋狂的注重細節(jié)。
全書是圍繞“機制”展開觀點的，從建立“機制”的重要性，到如何建立“機制”，以及一些成功“機制”具體闡述，提出了許多新穎的觀點。
在無印良品出現(xiàn)赤字時，作者從改變企業(yè)“機制”入手，在他看來企業(yè)的問題一定是現(xiàn)有的機制出了問題，改變機制是讓下屬思維自動改變的方式，改變機制也能不斷改變做事的風(fēng)格，改變機制也能提升行動力（正如我們常說的“即便戰(zhàn)略二流，只需行動力一流即可“），改變機制才能替換企業(yè)的問題。如何建立機制，作者提出要將現(xiàn)有的一些好的工作方法規(guī)范化、標準化，同時應(yīng)該充分的交流，吸收最基層的聲音，最后從他人和他企中借鑒。在闡述無印良品機制改革時，作者也分享了一些在機制建立過程中推行的.一些具體的案例：與員工共享商談記錄；工作的可視化；明確工作最后時限；貫徹18：30下班等等。
在書中的第五章節(jié)，作者也提出了個人要培養(yǎng)把自身工作機制化的能力。這也是我認為這本書能帶給像我這樣的普通讀者的思考。在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著一樣的工作時，很少有人能認真的總結(jié)自己的工作方法，使自己始終保持“更新”。如果我們試著將自己每天工作的內(nèi)容、過程、方法進行思考整理，同時借鑒優(yōu)秀同事的做法，總結(jié)出一套行之有效的工作流程、標準，不僅會使我們的工作更加有效率，相信也會有不俗的成績。同樣，生活的方方面面也值得我們機制化。
最后，作者在后記中也不忘告誡我們：不急、不躁、不驕。如果踐行這三種態(tài)度，就有可能抓住機會，若不踐行，那就永遠只能與機遇擦身而過。
解密讀后感篇三
“教師教的很辛苦，學(xué)生卻不
愛
學(xué);教師教學(xué)很投入，學(xué)習(xí)
效果卻不佳。”這是很多教師的困惑。高耗低效，原因何在?一句話，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處主動愿意學(xué)習(xí)，讓他們因自主而發(fā)展。要做到這些，作為教師，我們就應(yīng)該努力構(gòu)建自主課堂。
怎樣
的課堂才是自主課堂?第斯多惠說過“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！敝挥凶寣W(xué)生自己生成知識的課堂才是自主課堂。特別是數(shù)學(xué)課堂，一定要讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程。一個知識點，如果只傳授答案，老師最多用五分鐘就能完成任務(wù)，但我們不這么做，我們要做的是一名拉動學(xué)生思維內(nèi)需的教師。把思維過程還給學(xué)生，讓課堂成為思維創(chuàng)新的場所，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是我們的追求。要讓學(xué)生能在課堂上自主學(xué)習(xí)，要在多個方面進行努力。首先是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只要我們用賞識的眼光看待他們，不要吝嗇自己的夸獎之詞，充分給學(xué)生展示自己才華的機會，學(xué)生的自信心一定能夠增強;其次是引導(dǎo)學(xué)生在探究知識的過程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);最后是培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，只有他們自己產(chǎn)生解決問題的欲望，才能真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我們的課堂才能成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的高效課堂。
二、努力構(gòu)建互助課堂：課堂因互動而精彩
“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞動，獨具閑暇、快樂及堅實的腳步。”這是著名寧教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中描述的一種教育理想。實施“互助學(xué)習(xí)”，落實合作學(xué)習(xí)方式，這是一個很好的渠道。
所謂“互助”，就是基于學(xué)生互動基礎(chǔ)上的互相幫助，主要體現(xiàn)在學(xué)生教學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生評學(xué)生、學(xué)生影響學(xué)生、學(xué)生啟迪學(xué)生。
關(guān)于
分組，我的具體做法是這樣的。我們班一共77個學(xué)生，縱向分九組，每三組之間隔開，這樣，前后六人分為一個學(xué)習(xí)小組，每個小組設(shè)有組長和語文、數(shù)學(xué)、英語
、政治、歷史小組長和一位大組長，且每個小組都以大組長的名字命名。每個大組長的榮譽感得到了最大程度的滿足，每次交流數(shù)學(xué)問題時，在大組長的組織下，數(shù)學(xué)小組長的帶動下，學(xué)生合作學(xué)習(xí)儼然成了一種習(xí)慣。在交流時，他們總是讓成績
相對落后的學(xué)生先談?wù)勛约旱挠^點，正確的，數(shù)學(xué)組長給予贊同，錯誤的，大組長和數(shù)學(xué)小組長再給予補充，其它科目也是如此討論，緊緊一個月的時間，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的討論已不再是流于形式，而是能夠真正走進題目當中。每次當我提問時，我都是直接叫組名，沒有具體到人，讓我感到十分欣慰的是，經(jīng)常有成績落后或平時不愛發(fā)言的學(xué)生主動站起來回答問題。事后了解到，原來這都是組內(nèi)其他
成員鼓勵他們這樣做的，我和我的學(xué)生真的嘗到了小組合作的甜頭，體驗了互動課堂的魅力。應(yīng)該說，課堂教學(xué)是師生以教育資源為中介的互動過程?；邮缴g、師生之間進行的生命與生命的交往和溝通，是一個動態(tài)發(fā)展著的、教與學(xué)相統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。通過和諧的師生互動、生生互動、學(xué)習(xí)個體與教學(xué)中介的`互動，達到教學(xué)共振、提高教學(xué)效益、促進學(xué)生發(fā)展的目的。
三、努力構(gòu)建快樂課堂：課堂因快樂而高效
“現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆難教了?！薄爸v了一遍又一遍，到頭來還是不會做……”許多教師這樣感嘆。難道真如教師們感慨的那樣，如今的學(xué)生真的一屆不如一屆?學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想的背后有許多原因，其中，因?qū)W生缺乏興趣不愛學(xué)習(xí)以及因為老師的課講得太枯燥導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒是最突出的問題。
我認為，教學(xué)在于營造一種氛圍，有效的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得對該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極的情感體驗。課堂不快樂，人生不快樂;課堂不精彩，人生不精彩。這正是“快樂”成為高校課堂構(gòu)成要素的原因。
我并不主張在課堂上為了“快樂”而“快樂”。有的老師講個冷笑話，或為了讓學(xué)生感到課堂的“快樂”，寧可犧牲大量時間講一些與課堂主題無關(guān)的內(nèi)容，這是都是對學(xué)生最大的不負責任。我們可以通過多種方式讓學(xué)生有積極的情感體驗。比如教態(tài)上再親和些，語氣上再委婉些，語言上再幽默些……，只要學(xué)生感到課堂是輕松的，老師是可親的，學(xué)生是友善的，他們就能感受到課堂的“快樂”，一旦感覺到課堂的精彩，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
總之，依據(jù)新課程理念的精神，數(shù)學(xué)課堂不是知識呈現(xiàn)的課堂，新時期的教師一定不要沉醉于自己的“千言萬語”中，一定要錘煉屬于教師和學(xué)生共同的“高效課堂”，在關(guān)注結(jié)果的同時也關(guān)注知識形成的過程，讓我們每位老師不做“講師”做“導(dǎo)師”。只有把構(gòu)建“高效課堂”落到實處，我們的學(xué)生才會由衷的說：“數(shù)學(xué)課，真像思維體操課。
解密讀后感篇四
世界因為有了生命而充滿活力。一直以來，科學(xué)家們都在研究生命的奧秘，例如生命是如何誕生的，它經(jīng)歷了哪些變化，它的基質(zhì)是什么等等。我剛剛讀了一本書，名叫《解密生命》，這本書向我們介紹了關(guān)于生命的許多知識以及人們對其探索的過程。
這本書的開頭從“生命之源”寫起，講述了眾多科學(xué)家對于生命起源的研究。人們?yōu)檫@個問題費盡心思，不過到目前為止，沒有一種說法能讓多數(shù)人信服。這樣的開頭吸引了我，讓我迫切希望了解下去。緊接著，書中又講到了生命的演變，講到了原始生命一步步進化成為今天的生物的漫長過程。作者又介紹了生命的基質(zhì)――細胞，介紹了它的結(jié)構(gòu)以及各個結(jié)構(gòu)的功能，后來又講到了細胞工程。關(guān)于遺傳學(xué)知識作者講到了許多，從染色體到dna再到基因，又寫了基因工程、基因療法等，都介紹得十分詳細。大體就是這些，整本書幾乎囊括了人們對生命研究的全過程。在書的最后，作者還展望了未來，預(yù)想今后關(guān)于生命研究會有哪些突破，每一點都見解新穎，能引發(fā)我的無數(shù)思考。
這本書實際上講的就是生物學(xué)，但基本都是我們平時學(xué)不到的，而且其中有作者自己的見解。這其中，最能引起我的共鳴的是對克隆的看法。自從克隆羊“多莉”誕生以后，克隆技術(shù)就受到了世界的關(guān)注。一開始，人們僅僅對這門技術(shù)十分關(guān)注，可當人們發(fā)現(xiàn)它對于人類來說掌握起來易如反掌的時候，人們甚至開始有些恐慌了。許多人擔心會不會有一天出現(xiàn)“克隆人”，雖然科學(xué)家已證實現(xiàn)在還不可能，可未來就一切都不好說了。作者認為，以現(xiàn)在科技發(fā)展的速度而言，在“克隆人”出現(xiàn)的那一刻，恐怕人們都還沒做好準備。那樣一來，世界就會頓時陷入混亂之中。我同意這一觀點，相信很多人都能意識到。于是，許多國家已明令禁止人體克隆實驗，有的國家甚至連動物克隆也不允許。但我認為，這些措施并不是為了阻止科技發(fā)展，它們只能阻止那些不以科學(xué)研究真正目的為目的而進行研究的人，他們只是想要贏得名利，或是給世界制造混亂，優(yōu)秀的科學(xué)家絕不會那樣做?！岸嗬蛑浮本S穆特博士就多次聲稱：“我們從未想過要克隆人類，‘克隆人’對于研究來說毫無意義?！笨茖W(xué)研究的目的是造福人類，無價值的東西我們不要為之花心思了。
當然，書還是以知識為主，其中有一些技術(shù)令我很感興趣，例如基因工程。科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)可以根據(jù)需要把一種生物的一個“基因”與另一種生物的一個“基因”重新“組裝”成新的生命體。這種完全如人所愿，由重新組裝基因到新生物產(chǎn)生的生物科技被稱為“基因工程”。我不禁大膽設(shè)想，利用這種技術(shù)，我們豈不是可以培養(yǎng)出具備各種優(yōu)點的蔬菜、水果、糧食甚至牲畜？也許在不久的將來，這一切都能變?yōu)楝F(xiàn)實吧！還有“基因療法”也十分神奇，既然可以通過改良基因來治療遺傳基因存在缺陷引起的疾病，那么是不是所有的遺傳病都能這樣治療？或許我想得過于簡單但我真的希望有一天人類能掌握這項技術(shù)。
要說這本書教給我的最重要的東西，那一定是科學(xué)家們不懈探究的精神了。如今，科技已越來越發(fā)達，但這并不代表不再需要探求精神。作為生在科技化社會的一代人，進一步創(chuàng)新是我們義不容辭的任務(wù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)鉆研精神，為人類文明不斷發(fā)展盡一份力。
解密讀后感篇五
最近公司每個季度都會為領(lǐng)導(dǎo)安排讀書的任務(wù)，也為我們提供了方便，呵呵！趁著領(lǐng)導(dǎo)不看時偷偷的拿過來看上幾頁，或許里面太多的東西不能夠深刻理解，但還是很欣賞這本書所講述的內(nèi)容。
懷著一種敬意開始看起來，畢竟在我們身邊關(guān)于無印良品并不是很陌生，大家手里或多或少都會有點它的東西。但《解密無印良品》一書在之前卻比較陌生，看了才知道，這本書詳細的講述了無印良品企業(yè)的管理之道。
就像筆者寫的"逆境中總有一條生路。不急、不燥、不驕，堅持不懈的前進，相信總有一天，能踏上自己堅信的道路"，事實證明無印良品成功了！松井忠三在無印良品"跌入谷底的時期"就職了公司社長一職，在上任之后，他既沒有削減工資，也沒有大幅裁員，更沒有縮小規(guī)模，而是致力于創(chuàng)建機制，這一舉措最后成了無印良品復(fù)活的動力。萬事缺乏"基礎(chǔ)"就無法"應(yīng)用"，同理，缺乏"企業(yè)的內(nèi)在機制"，就無法催生出"智慧"，更無法創(chuàng)造"效益"。制度不是空泛呆板的教條，而是對具體工作的量化和標準。
無印良品制定的"指導(dǎo)手冊"和"業(yè)務(wù)標準書"一改過去的"經(jīng)驗主義"，首度把工作上會碰到的各種情況都"標準化"，讓員工有一致努力的目標。讓公司的經(jīng)營、商品的開發(fā)、賣場的陳列，還是顧客接待，都有章可循。光是指導(dǎo)手冊目前已累積兩千頁。無印良品靠累積眾人的工作技巧和智慧結(jié)晶，無論員工何時何地碰到任何問題，都可以通過查閱指導(dǎo)手冊找到解決方法。這不僅僅提高了員工團隊間的凝聚力和執(zhí)行力同時也提升了勞動效率。在無印良品，不會有徒具形式的會議、沒有效率的加班、冗長的提案報告，一切都求精準、重效率、標準化，這套制度不斷傳承，迄今仍是制勝核心。
松井忠三曾經(jīng)說一句印象很深的話："只要打造出好的制度，我認為無論在任何時代，都能培養(yǎng)出奇制勝的組織文化！"很意味深長的總結(jié)，但簡單的一句話卻蘊含著一個企業(yè)的命脈所在，當然這也是它們一直追逐的信仰。通過這次閱讀接收到新的知識，雖然內(nèi)容有些深奧，但自己還是感受到了無印良品濃濃的一種說不明白的氛圍，也為自己注入了一股清泉。
解密讀后感篇六
生命是什么，我們總是不斷思考，然后感嘆造物主的神奇，竟蘊造了那么多令人驚嘆的物種。
你有好奇過地球的發(fā)展歷程么？你有思考過為什么地球上會有形形色色的人和動物么？你有想過生命的起源么？你會看著藍天看著瀑布看著每一寸土地從而看到生物生存的家園么？《解密生命》告訴我們很多，讓我們帶著探索的思想進入偉大的生命之旅。
《解密生命》一書向我們展示了生物的進化過程以及科學(xué)的偉大。早期的生命都是離不開海水的。由最初原始的藻類和相對復(fù)雜的微生物開始，生命開始繁衍，生長，大自然開始有了活力。由三葉蟲稱王稱霸的日子到淡水溪流的甲胄魚這樣最原始的脊椎動物。最后生物逐漸爬上陸地，開始在陸地生長，于是便出現(xiàn)了兩棲動物，它們進化成爬行動物，最突出的有鱷魚和消失6000萬年已久的恐龍，最后有了哺乳動物。就像爬行動物的發(fā)展軌道一樣，哺乳動物也進入了一個迅速發(fā)展的繁榮期。于是大自然歷經(jīng)了幾億年，形成了一個完整龐大，互相需要但也互相牽制的完整的生物系統(tǒng)。
這本書給我們講述了大自然的演變。形形色色的生物由出生到滅亡，有低等到高等，我們百思不得其解是什么推動大自然的生命緩慢卻持續(xù)的前進，后來又從達爾文的物種起源中找到答案。
我們知道細胞的組成和結(jié)構(gòu)，知道染色體對人的影響，《解密生命》一書也有詳細的說明。它還教會我們要從細微之處找到答案，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的小細節(jié)，要學(xué)會觀察周圍的一些，并且學(xué)會思考和質(zhì)疑。原本這樣，科學(xué)本來就與生活有密不可分的關(guān)系。我們通過這本書還能學(xué)到孟德爾的專研精神以及即使不被世人所理解卻依然不放棄的精神。
看了《解密生命》里面各個科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和實驗，有時候我會想，是什么支持這些科學(xué)家孜孜不倦的鉆研呢？是他們熱衷于對生活的探索還是對大自然各種現(xiàn)象的鐘愛？想必他們把科學(xué)研究當成生命中的不可或缺的一部分了，想必他們已經(jīng)深深融入進科學(xué)之中了。我想，也許這就是科學(xué)的偉大力量。
孟德爾通過豌豆發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，從而引入了基因、遺傳和變異。有科學(xué)家說過，生命存在的價值不過是帶著一個生命密碼箱在生命的大道上狂奔而已?；蛟S真的是這樣。
dna真的是一個很神奇的東西。我們不得不這樣感嘆。在解密所有密碼之前，我們不得不把它與蛋白質(zhì)掛上鉤，它是生命最忠實的執(zhí)行者，部分dna含有翻譯密碼并且制造蛋白質(zhì)。文中提到基因突變和改造生命，會引起功能上的改變，很多動物因為不適應(yīng)而絕種，人類科學(xué)技術(shù)發(fā)達，或許將來有一天人類可以按照自己的意圖改造生物，當然這也是未來該考慮的事情了。通過基因體細胞我們能發(fā)明克隆豬克隆羊克隆猴，從而制造出有利于人類的東西，它也許能為醫(yī)學(xué)界的發(fā)展提供巨大的便利，為一些病危的人提供生的希望?？茖W(xué)果然在生活中占著舉足輕重的位置?；蛟S它也有弊端。人類能克隆豬牛羊，也就能夠克隆人，但是進行一番激烈的討論后，發(fā)現(xiàn)了它既有優(yōu)點又有弊端。想必是它不利于人類的團結(jié)和發(fā)展，會引起不必要的紛爭和引起社會的混亂，和自身家庭的爭吵吧，所以目前克隆人還是不被允許的。
《解密生命》詳細的告訴了我們太多，有關(guān)科學(xué)，有關(guān)聲明?；蛟S有的你所疑惑的問題你能從中找到答案，也許你能從中獲取到你從未了解過的知識，它用嚴謹?shù)目茖W(xué)術(shù)語向我們展示了大自然的演變和從微觀的角度看人體的組成，卻不乏趣味性，發(fā)人深思。大自然的秘密本來就是無窮無盡的，我想還有更多的事情等著我們?nèi)ネ诰?，等著我們?nèi)ヌ剿魅バ袆印?/p>
是的，我們還有未來，我們還有科學(xué)，我們愛科學(xué)。
解密讀后感篇七
20xx年1月譚董在公司微信平臺上"每月一書"欄目中，推薦了《解密無印良品》一書。讀書，總會有感想，總會觸動內(nèi)心最柔軟的地方，讓人斗志昂揚、感悟無限。
松井忠三在無印良品"跌入谷底的時期"就職了公司社長一職，在上任之后，他既沒有削減工資，也沒有大幅裁員，更沒有縮小規(guī)模，而是致力于創(chuàng)建機制，這一舉措最后成了無印良品復(fù)活的原動力。中國有句古話"無規(guī)矩不成方圓"，無印良品的機制理念就充分的印證了這句話。萬事缺乏"基礎(chǔ)"就無法"應(yīng)用"，同理，缺乏"企業(yè)的內(nèi)在機制"，就無法催生出"智慧"，更無法創(chuàng)造"效益"。制度不是空泛呆板的教條，而是對具體工作的量化和標準化。無印良品制定的"指導(dǎo)手冊"和"業(yè)務(wù)標準書"一改過去的"經(jīng)驗主義"，首度把工作上會碰到的各種情況都"標準化"，讓員工有一致努力的目標。無論是公司的經(jīng)營、商品的開發(fā)、賣場的陳列，還是顧客接待，也都有章可循。光是指導(dǎo)手冊目前已累積兩千頁。無印良品靠累積眾人的工作技巧和智慧結(jié)晶，無論員工碰到任何問題，就算主管不在場，只要參閱指導(dǎo)手冊，就能順利解決問題，提高團隊執(zhí)行力。
在無印良品，不會有徒具形式的會議、沒有效率的加班、冗長的提案報告，一切都求精準、效率、標準化，這套制度不斷傳承，迄今仍是制勝核心。松井忠三曾經(jīng)說過："只要打造出好的制度，我認為無論在任何時代，都能培養(yǎng)出奇制勝的組織文化！"。
萬事自身找原因，只要工作機制健全，覆蓋全面，那工作一定會化簡為繁?？傊ㄟ^閱讀、學(xué)習(xí)，收獲了很多東西，現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來，充實自己，提升品格，以上一些感觸，正確之處，與大家共勉。
解密讀后感篇八
從達爾文的生物進化論中，可見生命是多么來之不易，無論是人類的十月懷胎，還是其它生物的長久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個艱難美好而又充滿希望的過程，馮玉祥的《十月懷胎》就足以說明醞釀生命的艱難。
隨著年齡的增長，身邊越來越多的親人離我而去，我漸漸理解生命是寶貴的、唯一的、也是脆弱的。在我們周圍因疾病而帶來貧困的家庭有很多，他們認為能每天活著就是件不容易的事。然而現(xiàn)在越來越多的人存在不同程度的心理問題，如日本的三島紀夫、俄國的葉賽爾、美國的海明威、蘇聯(lián)的馬雅可夫斯基、中國的海子……這些都是我文學(xué)上崇拜的偶像，卻都以自殺的方式離開了人間，給我?guī)硇撵`上困惑。
再看看我身邊的人群，老師們被出高分的杠桿壓得喘不過氣來，犧牲了自己的課余時間給學(xué)生們補課，熬白了頭發(fā)，熬紅了雙眼;學(xué)生們?yōu)槠磦€錦繡前程，埋在了題海之中，眼里的光彩一天天消失，鏡片的厚度一天天增加;家長們緊衣縮食望子成龍，望女成鳳，完全看不出對兒女有半點憐憫之色。每個人都在素質(zhì)教育的重壓下透不過氣來，好像只有這樣才是通往美好未來的必經(jīng)之路。于是，“活著好累”這句話出現(xiàn)在每個人的口中。
生活中的挫折和痛苦動搖了我們對生命的熱愛，就像在冬天親手砍倒了自己的未來，卻忘記了春天其實就在不遠處。倒不如能善于發(fā)現(xiàn)自己的長短，揚長避短，找準自己的位置，放飛自己，做一些有意義的事，如孝敬父母、體貼親人、樂于助人……雖碌碌無為，但同樣也沒有虛度年華，同樣也在人生各項指標里得到學(xué)業(yè)以外的高分。
歲月輪回，人生飄逝，人無論美丑、貧富、善惡、貴賤，都擁有翡翠樹般的生命。但這個生命是有限的，正如白駒過隙一樣，不會拖延，又如閃電，不會留駐。歲月到了末端，生命也會消耗盡凈，翡翠樹也就干枯了，可見生命的美好，又可見生命是人世間最寶貴的財富，不能失而復(fù)得。我們只有好好的珍惜、利用、充實這翡翠樹般的生命，才不會讓一時的沖動使它凋零在青春飛揚的時刻。所以，我定會用健康、飽滿、樂觀的心情認真過好生命中的每一天。
解密讀后感篇九
讀了老師寫的《外匯交易解密》，仿佛明白了很多，但現(xiàn)在想付諸筆端又空空如也，不知道如何說起。
漸漸的，隨著歲月流逝，我也越來越感覺到交易這看似簡單的行為，其實非常不簡單，需要付出全幅的精力認真對待才能夠取得好成績，同時還得兢兢業(yè)業(yè)固守情緒的猛獸，偶有松泄，來之不易的收成即化成黃水。
書中有一節(jié)，開發(fā)自己的優(yōu)勢。我感同身受，回想起剛進入交易市場，什么都不懂，也是開帳戶，稀里糊涂地去交易，根本沒有想過，自己有什么優(yōu)勢能在這個市場取勝。
這些憑什么，帶給我以一個全新的角度來看待自己的交易環(huán)境。危機重重之下，我必須要做到未雨綢繆否則就沒有生還的機會。
很幸運，渡過交易的初級階段，我沒有太多的反復(fù)犯大錯，所以還是走過來了。我知道有許多交易者在最初的三年受過太多的困厄最終選擇了放棄。
可能是性格的原因，對于風(fēng)險我有著天生的厭惡，所以對于老師在書中所說的風(fēng)險控制，我非常地接受理解，就像看到自己的東西一樣。我知道這是一個好東西，要緊緊抱在胸前，抵御攻擊。
關(guān)于匯市黑天鵝的理解，我認為無處不在。有平臺風(fēng)險，市場風(fēng)險，個人操作風(fēng)險。
像前年的瑞士廢限事件，瑞士貨幣對瞬間升值幾千點，讓無數(shù)交易者爆倉，讓大銀行大經(jīng)紀商損失嚴重，破產(chǎn)的外匯平臺都有好幾家。這就是市場風(fēng)險，無法預(yù)期。
平臺風(fēng)險，是指平臺突然倒閉或者所有人欺詐卷款潛逃，讓交易者損失慘重。 先例多的是，像雷曼兄弟，富瑞等等。
個人操作風(fēng)險最頻繁，醉后交易，怒后交易，無聊交易，倉促交易等等最終導(dǎo)致帳戶大幅虧損。
像以上這些風(fēng)險，只要我們嚴肅認真，多做打算都是可以避免的。
像平臺風(fēng)險市場風(fēng)險如何盡可能地避免損失，我認為可以這樣做?，F(xiàn)在外匯平臺，出入金都是可以在線銀聯(lián)電匯或者信用卡入金的，所以我們每次只在帳戶里留有總資金的10%，一周或者一月一結(jié)，盈利了取出，虧損了再補齊。那么在保守的資金管理下10%的資金用來交易是完全夠了。所以不管是市場波動一萬點，還是平臺倒閉，我們所能遭到的最大虧損就是最資金的10%。失去10%的資金對我們來說并不夠成多大的傷害，但是如果說你把交易資金都放在帳戶里，那么一次意外足夠血洗你的人生。
個人操作風(fēng)險方面如何規(guī)避，我認為最主要的是要為自己定一個規(guī)矩，嚴格按照程度來走，有懲罰有獎勵，形成一個習(xí)慣?；蛘哒覀€同伴相互監(jiān)督，每天寫交易報告給對方。
寫作真是一件讓人痛苦的事情。老師我就寫到這里吧。
解密讀后感篇十
這是我看得第三本麥家作品，如果用一句話描述我看過的麥家作品，那《風(fēng)聲》是講述著我輩先祖大義奉獻的人生；《人生海海》是細看上校那坎坷而又純粹的人生；而《解密》則是解密容金珍傳奇而又無奈的人生。
書友們都說，看一個人的作品，只要看過三本以上，大致可以了解這個作家的風(fēng)格、寫作特點，對于這點，我在第三次麥家作品時是深有體會。麥家寫作不會站在一個上帝視覺去展現(xiàn)全書的鳥瞰圖，而是通過書中一個小角色“我”來敘述、轉(zhuǎn)述關(guān)于關(guān)于主角的故事，這個“我”必定是一個真實存在于作品中的人物，而不是一個具有客觀意識的人物。
麥家會給這個“我”安排上真實、具有自我特性、個人意愿的性格，以通過這個“我”之手，或是記錄、或是講述，將圍繞在主角之間的故事拼湊出來展現(xiàn)給讀者。這種講故事的手法，更是具有一定讀書體驗感與真實體驗感，你會感悟到作品中那種被“口述”傳出來的真實體驗，譬如在《人生海?！分小拔摇敝v述著上校一生的故事一樣，《解密》同樣是通過“我”這個小記者來講述容金珍的傳奇。
故事從小記者“我”的視覺出發(fā)，講述著數(shù)學(xué)天才之間的博弈。容金珍是一位獨具數(shù)學(xué)天分的天才，因為他的天分，他被安排在看不見硝煙的戰(zhàn)場上，參與解密人物，當別的同志在被紫密折磨得心力憔悴時，他用自己特別的方式解開紫密，在他解開紫密的那一刻，他的人生也被鎖上了一層又一層迷霧一樣的“密碼”。他解開一個密碼，背后卻又出現(xiàn)一層更難解更耗力的密碼，他在解密的同時，卻無法解開自己的人生之鎖，他一次次撥開迷霧卻又一次次跌入深淵被淹沒，就在這一次又一次被給予希望卻又破碎的沉淪中，他被逼瘋了，他源于自己數(shù)學(xué)的天分被譽為是天才，也是源于數(shù)學(xué)天分成為瘋子。
可以說，《解密》是一個天才與另一個天才的博弈，就好似我看《死亡筆記》一樣，是兩個天才之間的戰(zhàn)斗，誰的能力稍微遜色，就會在這場博弈中慘敗，而容金珍就是那個慘敗的人，他的故事在小記者的口中以悲劇結(jié)尾，著實讓人惋惜，但惋惜的同時卻又能從書中讀到一些“預(yù)告”。容金珍是一個偏執(zhí)的人，偏執(zhí)與自己看不懂的日記，偏執(zhí)于那個強勁的對手希伊斯。太過偏執(zhí)、執(zhí)著往往會弄傷自己，有句話叫做“一把傘撐得久了就成了累贅”，容金珍就是一直握著那把累贅之傘，才逼瘋了自己。
書名《解密》，在我看來具有兩層意思，一層為主角天才之間的博弈，他們互相設(shè)限互相破譯對方設(shè)置地最復(fù)雜最難的密碼；另一層是關(guān)于人生密碼的解讀，這些主角，掌控著最高智商，卻又無法破譯自己的命運，而他們的命運，是從一個游離在他們?nèi)ψ又械男∮浾邅斫庾x。這本書雖是傳奇、懸疑的小說，卻在傳奇、懸疑之下刻入了人文的色彩，一些關(guān)于命運的思考，通過小記者“我”去發(fā)現(xiàn)被拼湊的出來的真相，雖有小記者的“個人主觀色彩”，但這確實麥家的高明之處，這種通過第三者口中得知故事的真相更具有真實性與可讀性，營造的人物、氛圍、情節(jié)，均是成就了《解密》傳奇小說的“必備要素”。
與麥家而言，這是一本他被拒稿17次，第18次才被出版的作品，與我而言，這又是一次精彩的視讀體驗，開始讀是興奮、緊張，讀到最后的悲劇結(jié)尾卻是惋惜與痛心，不管怎么說，這本書沒有其他書友說的那么“渣”，普通讀者讀故事就是用看故事的心態(tài)去讀，也不是專家沒必要去看書中提到的數(shù)學(xué)知識正確與否，最多我也就看個麥家寫作手法，偷偷學(xué)習(xí)一下而已哈哈哈。
解密讀后感篇十一
最近在讀余勝海先生所著《解密華為》，書的前半部分，清晰地勾勒出了華為在國際電信市場中的戰(zhàn)略：
在華為最初進入電信市場的時候，因為其準入門檻高、競爭對手強，且市場份額已經(jīng)基本瓜分完畢，處在一個相對穩(wěn)定的市場格局。所以華為的市場策略是：
1。國內(nèi)市場，從低端設(shè)備做起，獲得認可之后在逐漸侵蝕到高端市常開始的時候盡量避免硬碰硬的競爭，到自己產(chǎn)品穩(wěn)定、技術(shù)強大之后，再主動發(fā)起正面的競爭，以搶奪高端設(shè)備的市場份額。
2。在產(chǎn)品并不強的時候，通過人海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)無微不至的服務(wù)質(zhì)量和極快的響應(yīng)速度實現(xiàn)差異化。產(chǎn)品成熟之后，依然保持著極快的響應(yīng)速度和高質(zhì)量的服務(wù)。
3。在產(chǎn)品成熟穩(wěn)定之后，迅速修煉內(nèi)功，通過引入咨詢公司、借鑒外來經(jīng)驗的方式將管理流程正規(guī)化。并且根據(jù)自己的實際情況對外來經(jīng)驗進行修改。
4。國際市場上，首先進攻比較大的發(fā)展中國家（產(chǎn)品要求相對低、市場競爭相對沒有那么激烈），以低價格體現(xiàn)優(yōu)勢。
5。國際市場上，在發(fā)展中國家獲得認可、市場占有率，并且產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高之后，進攻歐洲市場（市場準入高、競爭激烈，從別人的嘴里搶東西吃），相對低價，不再給出絕對低價。
6。通過歐洲市場為華為收獲了豐厚的利潤，并且積累了極佳的口碑。
7。國際市場的銷售額占比越來越大，為華為在中國本土市場通過各種手段搶奪市場份額提供了強有力的支撐。
8。堅決進入北美市常雖然華為遭遇了技術(shù)與價格之外的政治因素阻礙而屢屢受挫，但是華為依然堅定地要進入北美市場，這也是華為在全球市場布局中的最后一塊空白區(qū)域。
實踐證明：這個策略非常有效！
解密讀后感篇十二
阿諾施瓦辛格主演的電影《第六日》，相信大家都不陌生。上帝在前五天創(chuàng)造了天地萬物，在第六日創(chuàng)造了人，第七天休息，就是星期天。電影《第六日》中，造人這個本該由上帝干的活卻由一群唯利是圖的小偷和瘋子代勞了。
試想一下，當你回到家里突然看到一個和你一模一樣的人在享受你現(xiàn)在擁有的一切，會有什么感想。憤怒、震驚、驚惶失措......男主角阿諾正是這種狀態(tài)。
克隆動物是普遍的，人們已經(jīng)從心理上接受了克隆動物。出于對克隆人的未知以及由此產(chǎn)生的恐懼，使人們對克隆人諱莫如深。所以人們像當初反對“日心說”一樣反對克隆人的出現(xiàn)，反對對人類克隆的范圍涵蓋了從宗教哲學(xué)科學(xué)。更多的還是出于對克隆人倫理的擔心?？寺∪擞徐`魂嗎?他們是“真實”的人嗎?克隆能提供真正的不朽嗎？克隆泛濫會發(fā)生什么，在克隆過程如果出現(xiàn)錯誤不可控制的錯誤，怎么辦？由于對自身安危的關(guān)注，公眾擔心什么，答案可能是制定法律，禁止試驗，禁止克隆人。但不是每個人都服從法律。事實上，德魯克(托尼戈爾德溫)，一個最富有和最強大的克隆先驅(qū)男子在世界上有一個秘密實驗室專門從事人類克隆他的首席科學(xué)家，韋爾博士(羅伯特杜瓦爾)。他是世界上最重要的權(quán)威，他克隆人將使用一三個步驟的過程：發(fā)展“空白”(成人大小的胚胎)的船只，加上從選定的樣本，然后植入記憶通過皮質(zhì)轉(zhuǎn)移。2小時內(nèi)，任何人都可以復(fù)制。
一個人自知將死時，只需要把自己的記憶復(fù)制到已經(jīng)克隆好的一個沒有任何思想、靈魂處于休眠狀態(tài)的軀體中，一個人便成功的克隆了。如果一次克隆數(shù)個軀體，那么死神也要失業(yè)了。
全世界每年有無數(shù)人等待器官移植，他們中的大多數(shù)因無法找到合適的供體在等待中死去。電影《逃亡克隆島》從另一個方面向我們展示了克隆的兩面性。一群富翁早早地把自己“備份”了，克隆一個和自己一模一樣的人，有感情，有思想。這些克隆人生存的唯一目的就是等待“原型”需要器官的時候把器官割出去。因為管理的疏忽，一只飛蛾帶領(lǐng)男主角亞當和他的女朋友一路驚險逃離了克隆島，并且找到了“原型”。經(jīng)過一番戰(zhàn)斗亞當殺死了他的原型，并成功接收了“原型”的一切。
克隆當下已經(jīng)流行，從克隆技術(shù)旦生的那一天起，人們從未停止過對克隆的探索和實驗。人類胚胎的克隆一直在繼續(xù)，從央視的節(jié)目中得到的信息是克隆人現(xiàn)在也已經(jīng)不是技術(shù)問題，而是倫理問題?，F(xiàn)在世界上大多數(shù)國家不克隆人類胚胎，也有少數(shù)一些國家的法律對克隆人類胚胎持支持態(tài)度。其實早晚有一天會站在我們面前，也許就在我們的有生之年就會看到。對待克隆大可不必一副狼來了的架勢，我們之所以畏懼克隆在于我們對克隆的未知和克隆缺少相關(guān)的倫理規(guī)范。就像當初人們非常害怕機器人會反過來消滅人類一樣，當機器人三原則提出之后人們對機器人的擔心逐漸消退。現(xiàn)在人們對克隆心存恐懼，當克隆真正來到我們身邊時一切將迎刃而解。
當死亡不再是一個終結(jié)，誰還在乎呢？
克隆人最終會來到我們身邊，而且這一天已經(jīng)不遠了。
解密讀后感篇十三
自從虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，近代生物就進入了細胞領(lǐng)域。從細胞壁到極核；從細胞質(zhì)到線粒體；從染色體到dna，生物學(xué)取得了巨大進展。染色體的發(fā)現(xiàn)，遺傳學(xué)的建立都凝結(jié)了人類無比的智慧。
1953年米勒原始大氣模擬實驗成功得到了11種氨基酸，其后蛋白質(zhì)，染色體，氨基酸被發(fā)現(xiàn)，期間謬論與真理的非議不斷，但時間證明了一切。也虧生物學(xué)家的不懈探索，我們今天看到的都是前人反復(fù)推敲所得。
《解密生命》這本書不但是一本傳播知識的讀物，更是生物學(xué)發(fā)展的歷史見證。我們讀它，不僅是了解我們自己。更應(yīng)該懷有一種對先人的崇敬與感謝。
孟德爾打開了遺傳學(xué)的大門，是現(xiàn)代公認的遺傳學(xué)之父。但你知道他也是個悲劇人物嗎？
1854年夏，孟德爾豌豆實驗有了驚人的發(fā)現(xiàn)：矮株的種子永遠只能生出矮株，高株卻有約3／4的后代是高株，其余是矮株。多次實驗之后，便確定了純種與雜交種之分。8年后，孟德爾發(fā)表了一篇題為《植物雜交實驗》的論文?？伤麤]有受到應(yīng)有的尊重與公平的對待，某些權(quán)威甚至不屑一顧地說：“靠數(shù)一數(shù)豌豆能發(fā)現(xiàn)什么？”
孟德爾臨終時也無奈的呼喊著：“看吧，我的時代就要來到了。”煙花雖然絢爛，卻依然被黑暗無情吞噬。默默無聞的直至終了一生，是一個生物學(xué)家的悲哀。但好在孟德爾的論文塵封了34年之久后，得到世界的'認可。就像尋常的東西，在歷經(jīng)萬年甚至更久后，無論是化作煤、油還是化石、琥珀，都只會更有價值！孟德爾的時代終于來臨！
孟德爾的論文觀點在黎明中，得到了應(yīng)有的重視。比如他的“遺傳因子”。
孟德爾認為生物的表現(xiàn)型都由基因控制，基因又分為顯性與隱性。他還認為生殖細胞增殖時，成對的基因要分離，由此誕生了遺傳學(xué)第一定律——分離定律。而各對遺傳因子的獨立分離和遺傳因子自由組合的現(xiàn)象又被歸于遺傳學(xué)第二定律——自由組合定律。
得益于孟德爾的貢獻，基因工程日益壯大。與此同時，基因工程也面臨新的問題。
1986年11月，第一頭基因改造的豬誕生了。可是它卻有著難看的外表與嚴重的病，全因被植入了牛的生長素合成基因。它的出現(xiàn)引起了社會的廣泛關(guān)注，輿論不斷。大都是反對研究員的所為，并由此開始擔心基因工程可能會帶來的后果。
哲學(xué)上講“事物具有兩面性”沒錯，可我們也應(yīng)該堅持兩點論與重點論看問題，抓住問題的關(guān)鍵。既好處大于可能的害處時，基因工程依舊值得鼓勵。
好在10年后的8月，克隆羊“多莉”誕生了。這是一次對科學(xué)界極大的鼓勵。它的成功也減弱了人們對基因工程的排斥。一聲春雷，驚醒了世界。隨后的日子里，各國的克隆牛、克隆豬等克隆動物也層出不窮?；蚬こ膛畈l(fā)展，世界已正式步入了克隆世紀！
當生命被解密大半時，基因工程對我們的益處也日漸增加。從基因疾病到dna鑒定犯罪，基因工程正在造福人類。
基因療法，干擾素，還有可以讓人從繁忙勞動—剪羊毛中解放出來的蛋白質(zhì)。未來無限可能，我深深的期盼著它。
未來沒有疾病，一切病人都將更深的體會到生的快樂。
但解密生命終究是福是禍，還得由時間來證明。
解密讀后感篇十四
我是個熱愛文學(xué)的人，讀了這本書使我受益匪淺，因為它是一座思想的寶庫，是一個具有五千年文明的古國民族之魂，它以從容淡定，寬容豁達的胸懷感召著眾人，深遠而持久的影響著每一個中華兒女。
其中令我感觸最深的便是“修身之道，貴在自省”了。里面講述了：一個男生和女生去參加某公司的招聘測試，該公司將測試分為三次。在第一次考試中，男生考了99分（第一名），而女生考了95分（第二名）。第二次考試試卷放下來時，男生驚訝地發(fā)現(xiàn)這張試卷與第一張的一模一樣，就懶得去想，按之前的又重做了一遍。第二次成績出來后，他還是99分（排第一），那位女孩還是第二名，不過，這次她考了98分。又過了幾天，第三次考試開始了，結(jié)果還是一模一樣的，兩位考生老實的又做了一遍，男孩用了不到半小時的時間就完成了，他瞥了一下那位女孩，她似乎還在絞盡腦汁苦思冥想著，她時而修改，時而補充，直到考試結(jié)束時，她才把試卷交了上去。第三次的成績下來了，男生依舊考了99分，女孩這回也考了99分（并列第一），可他一點都不擔心自己會被擠下來，因為他認為自己足夠優(yōu)秀了，最后公司卻只錄取了這個女孩。這個男生很不服氣，便找到了經(jīng)理，經(jīng)理笑著對他說：“我們很欣賞你的考分，但我們沒有承諾過誰的考分高就錄取誰。不錯，你的考分是最高，可惜你每次的答案都是一樣的，我們需要的員工不僅要有才華，更應(yīng)該懂得反省，善于反省善于發(fā)現(xiàn)錯漏的人才能有進步，職員有進步公司才會有發(fā)展，我們之所以用同一張試卷對你們進行考試，不僅靠你們知識，也在考你們的反省能力?！边@一番話說的他啞口無言，羞愧難當，低下了頭。
一個不會反省，甚至不去反省的人，是不會有所成長的。所謂反省就是指通過思考來審視自己，檢討自己的言行舉止，看自己在哪里犯了錯，看看有沒有需要改進的地方，好為以后做出準備，尤其是當同樣的事情再發(fā)生時，能夠做出正確的改正，要做的比上一次更好。
這個故事使我明白了：一個人之所以能不斷地進步他，在于他不斷地自我反省，找到自己的缺點或者做的不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個又一個的成功。我們每個人都需要反省，也只有反省只能使我們不斷地提高自己，不斷地取得更好的成績。
人生的經(jīng)歷是一筆寶貴的財富。但很少有人會從過去的經(jīng)歷中吸取對自己有益的經(jīng)驗，并以此來鞭策自己，指導(dǎo)未來。如果每個人都能反省，都善于總結(jié)過去的教訓(xùn)，能夠做到“前事不忘，后事之師”這句古訓(xùn)，無論做什么事都要以往為鑒，以自己失足的地方為鑒，就一定能把握好未來。凡是取得一番成就的人，無一不是善于反思過去的，善于總結(jié)過去得失的人。如果一個人兩次在同樣的地方跌倒，那么他顯然不是一個成熟的人。只有反省，才會使人更加成熟，讓人生之路越來越順利！
解密讀后感篇十五
這事業(yè)是一位天才努力揣摩另一位天才的心的事業(yè)，是男子漢之間的最最高級的廝殺和搏斗。這樁神秘又陰暗的勾當，把人類眾多精英糾集在一起，為的不是什么，而只是為了猜想由幾個簡單的阿拉伯數(shù)字組成的密碼。
在傻子與天才兩重身份之下來回穿梭，外表是傻子，內(nèi)心中卻是一位不可多得的天才，《解密》便講述的是天才傻子容金珍的故事。容金珍是一個孤兒，他的祖母是八百一十年才出的一個奇人，自幼聰慧。而他便遺傳了祖母的天賦，甚至比祖母還要聰明。由于年幼時無父無母，他不愛講話，但對數(shù)學(xué)卻十分敏感。在n大學(xué)史無前例地完成了老師所出的三道難題后，成為了這所有名大學(xué)的一員。凡是見識過他做題的人，無不為他的天賦而驚訝，再后來破譯紫密的過程中，因為他傻子一般的外表，人們并沒有注意到他。而他在短時間內(nèi)破譯了所有人為之頭疼的紫密，收到了鮮花與掌聲。后來卻被黑密逼瘋了，成為了真正的傻子，也讓人為之感到遺憾。
故事中容金珍的人生是跌宕起伏的，但也給了我們諸多的思考。其實天才和傻子是我們?nèi)祟愊蛲庋由斓膬深^，一頭得到追捧也伴隨逼迫，另一頭遭受漠視，但享受平靜，或是做個中間人，平凡的度過一生。選擇哪一種，由我們自己決定。
人生亦是如此，每個人都很公平，一個人得到的越多，失去的同樣也多，當我們擁有了榮譽與掌聲，我們還要不斷的滿足自己的欲望，忍受著別人的嫉妒與謾罵，失去了原本的自由與快樂。當我們平凡不已時，失去了高高在上的權(quán)利，但自己卻也感到幸福。一個人不要過于在乎名利，而傷害了自己；一個人也不要太追求平凡，這樣的人生會一事無成；做真正的自己才是最好的。
解密不僅解開的是密碼，也是我們對人性的感悟。
你想當天才還是傻子呢？
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