在總結中,我們可以對自己的目標與實際達成情況進行對比和評估??偨Y要準確客觀,不夸大也不低估自己的成績和表現。4.小編整理了一些經典的總結范文,供大家參考和學習,希望能對大家有所幫助。
勞動教育工作總結完整篇一
為深入貫徹立德樹人根本任務以及學校生命教育理念,堅持以學生核心素養(yǎng)提升和能力發(fā)展為中心,堅持榜樣引領與激勵評價相結合。實驗中學以課題研究推動主題教育,以主題教育攜手家校共育,以家校共育助力學生核心素養(yǎng)的全面形成。
學校以卿晗班主任工作室為依托,申報區(qū)級規(guī)劃課題,開展勞動教育課題研究,通過研究新時代背景下重視勞動教育的意義,勞動教育相關內涵界定,家長在勞動教育中的誤區(qū),勞動教育對中學生健康成長的十大能力培養(yǎng),提升初中學生勞動素養(yǎng)的實踐及策略等,建立初中學段勞動教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區(qū)等開展主題教育活動。
通過研究,對勞動的內涵進行了闡釋:勞動是拼搏的行動,勞動是奉獻的精神,勞動更是可以分享的成果!勞動可以培養(yǎng)強大的獨立人格,提升學習效力,培養(yǎng)責任感,增強體質,促進良好品質的形成,提高創(chuàng)造力,增強做事條理性,鍛煉解決問題的能力,提升就業(yè)能力等。這十項能力足以讓每個人受用一生。
學校結合生命教育理念,通過尊重勞動——學會生存——創(chuàng)造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養(yǎng),構建勞動教育家校共育體系,豐富和深化生命教育的內涵。
(一)“五抓”主動進取精神培養(yǎng)。
一抓升學目標制訂。制定三年升學目標,我們通過一個個的小目標去實現人生大目標。二抓學習團隊建設。一是找一個學習榜樣、一個競爭對手、一個追趕目標,學習、研究并超過他;二是找一個學習伙伴,做到互學互勵,共同進步。三抓學習“六認真”。認真上課筆記、認真作業(yè)、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學習方法。根據老師的指導,他人的經驗、個人的感悟,總結一套適合自己的高效學習方法,以高效的學習,應得一流的成績。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系,永遠保持一種健康向上的學習動機與活力。
(二)“四活動”助推勞動奮斗精神培養(yǎng)。
各年級認真開展“勞動·奮斗”四階班會,在集體中形成尊重勞動的意識,在生活中培養(yǎng)自理能力,在學習中熔煉勞動意志,從而養(yǎng)成學生踏實、認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度。
活動一:致敬平凡人。
一是利用四階班會——素材班會講述我眼中的勞動者,了解他們的職業(yè)、薪資、學歷等基本情況,通過講故事、談細節(jié)等了解他們的勞動成果以及創(chuàng)造的價值,暢談我們的勞動現狀,分享感悟。
二是利用四階班會——素材班會邀請家長進課堂講述奮斗故事、傳授勞動技能等,深入了解職業(yè)背后的故事,培養(yǎng)勞動情感,理解各行各業(yè)都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博采經典節(jié)——生命故事征文演講活動,讓學生參與撰寫《致敬身邊的勞動者》征文故事,讓家長撰寫自己的奮斗故事等。
活動二:我為你點贊。
一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣(老師、家長、學生、社會勞動者等)撰寫點贊詞,在選題班會中分享。班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點贊。有寫點贊孩子生活小進步、勤學小故事等,讓家長發(fā)現孩子閃光點;有點贊老師的辛勤付出,讓家長感恩教師。
二是贊要看得見。在班級外墻設計一個展示平臺,將收集的點贊卡以各種造型(如樹、心、手掌等)張貼出來。家委會負責制作本班的點贊絡版。(美篇、動感相冊等)學校制作點贊臺,師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點贊。各班家委會收集本班的點贊語錄,在班會課一一呈現,讓學生看到父母家人的真心真情,同時,家長們利用微信等平臺廣泛宣傳各班的點贊語錄,形成較好的社會效應。
活動三:研學勞動體驗。
一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目,堅持每周或每天做。例如:拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務勞動;堅持為家人付出;堅持做好份內事等。開展《實中未來家》職業(yè)體驗、實踐勞動成果展。
二是學校勞動。認真開展教室規(guī)范化定時與不定時常規(guī)檢查,開展“實中義工”撿拾垃圾勞動,督促學生隨時隨地保持教室及校園公共區(qū)域的干凈整潔。
三是研學勞動。3-4月,學校初一、初二兩個年級的全體學生分三批到張關水溶洞研學基地開展兩天一夜的研學旅行。我們將主題定為:“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗紅軍長征的艱辛歷程,學會外傷急救的簡單包扎;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程,觀察千姿百態(tài)的鐘乳石、探尋洞內植物奇觀;通過“自制火鍋”生活生存體驗課程讓同學們學會“自已動手,豐衣足食”的樸實精神,充分享受勞動帶來的收獲。除此之外,還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創(chuàng)意晚會等讓學生在實踐體驗中獲得精神的滿足。
四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動,以班級或小組為單位,開展“學雷鋒志愿服務公益勞動”。學校“牽手”志愿隊攜手初2021級24班利用五一節(jié)到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動,活動得到老人們的熱烈歡迎,得到家長的大力支持,得到社會廣泛贊譽。
活動四:“五一”勞動表彰。
在工作、學習、生活中涌現出一大批先進教職工、優(yōu)秀家長、突出學生,為選樹典型,激勵先進,根據評選方案,各班認真組織了評選活動,經層層推選,嚴格審核,學校兩個校區(qū)開展“筑夢勞動,榜樣同行——20xx年最美勞動者暨勞動之星評選頒獎典禮”。授予鐘欣等19名教職工、向丹等15名家長“最美勞動者”稱號,授予徐元豪等15名學生“勞動之星”稱號。通過評選活動肯定老師、家長對學校、孩子的付出,肯定學生的勞動付出。
實驗中學是一所勤于勞動,善于創(chuàng)造的學校。正是因為勞動創(chuàng)造,學校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出,學校有了今天的成就,也必將創(chuàng)造新的輝煌。
勞動教育工作總結完整篇二
家務我也干過不少,掃過地板,擦過家具,但若說把一件家務連續(xù)包干將近兩個月,還真是頭一回,萬事開頭難,做多了也就不覺得累了。
我選得工作是刷碗,負責的是每天晚飯后的刷碗工作。這可樂壞了老媽,一是省去了一項工作,二十除晚飯后就可以直接去霸占電視了!
刷碗這項工作,說簡單不簡單,說難又不難,米飯在碗里,顯得黏黏糊糊的,非常不好刷,想用鋼絲球,又總是嫌臟,那菜盤子里的湯水,要用洗滌靈,不然不能去油,真是個麻煩,洗完后還要空水,煩上加煩,最重要的是,我竟然要一干就干上將近兩個月!
但又是一想,老媽又何嘗不是,而且不僅是一餐,而是一天三餐,還是長期的。想到這些,心里又是十分的'感動,跟了老媽這么多年,從來沒有聽到老媽抱怨過一句,這精神真是十分的可敬啊!我洗完所遇到的困難,老媽又何嘗沒有遇到過。想到這里,我更是對老媽敬佩萬份。
哎,說容易做難,將近兩個月雖然堅持下來了,但還是讓我懂得了許多事情,哎,這也太難了!
勞動教育工作總結完整篇三
一、本年度的以來,全面貫徹新的教育方針。落實學校交給的各項任務。根據勞動教育課程的目標,通過實踐參與勞動和勞動教技術課的講授,收到很大的成就。
二、在實際勞動操作中,培養(yǎng)鍛煉了學生的勞動觀念和態(tài)度。特別市去五虎山社區(qū)的勞動觀念和態(tài)度。表現出很多吃苦耐勞的學生。其中有初一一班的溫小雅、徐可、吳月等同學。
三、每次公益活動中,特別市去立交橋打掃衛(wèi)生活動中。也有一些學生爭先恐后,爭當文明先鋒,其中有初一一班的丁波,陳樂等同學。
四、每次在學校參加集體勞動時,也有一部分同學表現出布怕苦,布怕累的吃苦精神,值得我們學習。
五、根據勞動教育課程目標傳授知識時,我注重科學性,結合當地的特點和資源,民族特點,選取本地區(qū)課操作的課題。在教師沒有教材的前提下教師總結先做示范操作,做出樣本,然后讓學生模仿制作,充分發(fā)揮學生的聰明才智。創(chuàng)造出更多更好的優(yōu)秀作品。
六、每次教授課程做到了人人動手,個個創(chuàng)新。以班集體為單位的授課形式保證教師便于組織教學和集中掌握知識以及操作的連續(xù)性。
七、本學期的主要作品制作是以民間傳統(tǒng)剪紙工藝品,吹塑紙精品制作禮品盒的設計與包裝,立體紙型的制作,簡單拉花制作,以及學生總結愛好的創(chuàng)作等小制作工藝品。
八、20xx年9月份我校進行了一次勞技作品比賽,評選出很多的優(yōu)秀作品,獲得區(qū)教委的表揚和學校的獎勵。特別區(qū)教委的多次參觀表揚,我校在勞動技術課程講授中,走在全市的前面知識與勞動相結合。
九、對學生在進行勞動教育的基礎上,又進行了政治思想教育和德育教育。堅持把教育方針貫徹整個教學活動之中。圓滿的完成了總結本學年的教學工作。
勞動教育工作總結完整篇四
以校本課程帶頭,學校成立了微機興趣小組、美術興趣小組等,籃球興趣小組,乒乓球興趣小組等,學生的藝術細胞得到了極大培養(yǎng)。學校先后利用校宣傳欄展示了學生們的各類競賽獲獎情況。
我校將進一步發(fā)揮優(yōu)勢,揚長避短,以更加端正的態(tài)度,更加完備的手段,更加有效的措施,更加豐富的活動,推動勞動實踐課教學再上新水平,具體抓好以下兩方面的工作。
學校給勞動實踐課任課教師訂閱了相關書籍資料,提高理論水平和教學水平。并組織老師定期觀看網上勞技老師的公開課,觀摩課,并積極參加區(qū)、縣教研室組織的學習培訓、優(yōu)質課評比等活動。“走出去,請進來”,主動到外校學習取經,或邀請教研室等部門傳經送寶。
針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的特點,根據農村學生之實際,我校制訂了三個活動主題。
1.以環(huán)保為主題,組織各種保護環(huán)境活動。
2.以校本課程為綱,繼續(xù)在微機、美術、剪紙等方面培養(yǎng)學生的.動腦、動手能力。
3.以理化等學科教學為聯(lián)系點,進一步提高學生的科技發(fā)明和創(chuàng)新能力。
校園內,我們主抓了各班輪流管理花池工作,施肥、除草、澆水、松土打掃清潔區(qū),美化校園,掃雪等活動,校外我們對學農基地進行管理,其中包括花草的管理和苗圃的管理,同學通過施肥、修剪等對勞動熱情和勞動觀念有大幅度的提高,學到了一定的勞動技能。學農基地場所是勞動實踐培養(yǎng)學生以科學對待問題和思考問題,大膽想象,尊重依據,勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度和了解科學探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學農基地勞動實踐場所,給學生打開一個開放的空間,以團隊活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式通過移栽、柿子苗、茄子苗,種植玉米、大豆、白菜、蘿卜,芽苗栽培如:土豆、地瓜等,把科學種植方法傳授給學生。在勞動中探究發(fā)現,大膽質疑,調查研究,實驗論證,合作交流,改變了學生在學習過程中的生活方式、學習方式,在實踐中學習方式更是多種多樣,如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。
總之,我校在勞動實踐中注重對學生進行動手動腦能力教育,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,使勞動實踐場所真正成為我校師生進行思想道德教育的綜合性教育實踐基地。
勞動教育工作總結完整篇五
三中在開展勞動教育活動上,領導重視,定位明確,組織管理到位,活動形式多樣、內容豐富。王校長和班子成員集體研究辦學方向,改革教學環(huán)節(jié),重視特長生的培養(yǎng),重視學生熱愛勞動的教育和培養(yǎng),以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨;以培養(yǎng)嚴格的組織紀律性,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在學生中開展勞動教育活動,激發(fā)學生的勞動熱情,增強學生的勞動光榮的觀念,提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀,為社會輸送大量品學兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。
多年的教育教學實踐使我們看到,現在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現為意志不夠堅定、信心和勇氣不足。因此,勞動教育效果的高低,關系到學生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風,規(guī)范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育,極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念,培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風。
為了切實搞好學生勞動教育,學校每年定期由主管校長劉校長牽頭,學校政教處、教務處、總務處、團委、體育組、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑,分析近期勞動教育存在的問題,確定教育的重點,并將勞動教育納入教學計劃,取得了顯著效果。
我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議,對一些具體問題進行研究和部署,合理安排學生的勞動內容,老師們帶領學生到學校各處打掃衛(wèi)生,每到一處老師都耐心細致地為學生講勞動光榮知識并親自做示范,自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當,但在老師的帶領下,大家干得仍是熱火朝天,在勞動的大課堂,正是老師們用自己的實際行動,用自己辛勤的汗水,給學生上了既生動而又非常有意義的一課,讓學生們在勞動的苦與樂中鍛煉了身體,提高了勞動技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質;磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗,讓同學們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園,他們會以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學習中去,分秒必爭,努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理,勞動教育能夠落實的保證。
三中青年志愿者服務隊,每年清明節(jié),五四青年節(jié),勞動節(jié)都要到陵園、社區(qū)進行義務清掃,開學后開展校園除草勞動教育,動天進行鏟雪勞動教育等。三中青年志愿者服務隊隊員換了一茬又一茬,可“團結、友愛、奉獻、進步”的宗旨始終沒變。
1、將勞動教育納入課表:
我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會課或勞動教育課,班主任組織和帶領學生在校內開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目,每一次,同學們都非常認真,效果很好,受到各方面的肯定。
2、學生負責教室和教學樓的衛(wèi)生:
我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓的衛(wèi)生清整,做到一日二清,衛(wèi)生督導組檢查評比、班級承包制、個人責任制等。學校對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行檢查和學生互查相結合,成績記入班級量化綜合評定。
3、開展青年志愿者活動:
通過這些活動進一步推動了校園文明建設,提高了青年學生的思想道德和文明素質,增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強家鄉(xiāng)的思想感情。經過長期堅持不懈的努力,三中學生的勞動教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學生的思想素質、意志品質、集體觀念、勞動技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。
今后,我們要進一步總結經驗,拓展活動領域,使學生勞動教育工作再上一個新臺階,為深化教育改革,全面實施素質教育做出應有的貢獻,使三中真正成為人才輩出的搖籃。
歷時九天的勞動教育實踐活動已經結束,今天,我們在這里集會,主要就是對這次活動進行總結,對表現突出的班級和學生進行表彰。剛才,大家聽到了整個活動情況的通報,表彰了六個成績突出的班級和90名優(yōu)秀學生,在此,我代表全校師生,對他們取得的成績表示祝賀,請大家把最熱烈的掌聲獻給他們,同時,也希望我們這次還做得不夠好的班級和同學們,一定要認真查找自己的問題,誠心誠意地向他們學習,努力讓我們的生活更加富有激情,讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動教育是學校教育的重要組成部分,學校沒有必要的勞動教育,學生就不可能得到完整的教育,這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出,教育必須同生產勞動相結合,并且在課程計劃中也規(guī)定初中學生每年應該有144學時的勞動教育課,這都是有科學依據的??涩F實的情況告訴我們,在近20年的中國教育活動中,勞動教育已逐步走出了校門,目前,有很多有識之士已經發(fā)出了強烈的呼聲缺少勞動教育是中國目前教育中的最嚴重的問題之一。為什么中國有那么多的大學生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因為我們的勞動教育沒有跟上,在人們心目中沒有正確的勞動觀念,大多數青年人,鄙視勞動,厭惡勞動,把自己看來太高,都不愿意踏踏實實地做事,實實在在地從基礎做起,其實有很多人,他根本就不會做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。
我們應該知道,勞動是人生存的最基本的方式,一個不能勞動的人,他只能寄生一生;一個不愿勞動的人,他只能乞討一生;一個不會勞動的人,他只能貧困一生。勞動只有簡單和復雜之分,沒有高低貴賤之別。我們還應該認識到,很多成功人士都是從簡單勞動開始的。其中的道理很簡單,一個人如果他連簡單勞動都做不好,那么他還哪有能力做復雜勞動呢?所以,在這里,我請同學們記住,你們現在正處在一個全面打基礎的階段,你們應該抓住每一個勞動鍛煉的機會,從簡單的勞動做起。
首先,我們應該做一名愿意勞動的人。
其次,我們應該珍惜目前的大好時光,把學習搞好。我們的學習本身就是一種勞動,學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。學習成績不好的同學,原因可能有很多,但我認為最根本的原因還是沒有吃苦精神。
第三,我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習,獲得更多的知識和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會勞動,讓自己的生活更加富有,讓生命的質量得到提高。
勞動教育工作總結完整篇六
勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或實踐得不夠,都不能體現勞動課的最大特點。目前,許多學生缺乏勞動鍛煉,實踐能力和創(chuàng)新精神不足,與社會實踐要求距離甚遠,對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合,是國家教育方針的內容,是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式,強化共識,探索綜合實踐教育,全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將過去一學年此項工作的具體實施狀況總結如下:
學年初我校成立了勞動教育工作領導小組,校長親自掛帥任組長全盤負責,副校長、教導主任、科組長任領導小組成員,在上年的經驗基礎上編排、完善了實踐課程,由教導處負責實踐活動的組織和相關理論教育,領導小組全面籌劃實踐基地建設及長遠發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。
我們根據綜合實踐課的要求,教導主任結合學校的教學計劃安排,制定切實可行的勞動教育實踐計劃,把任務分到各年級,由各年級按計劃實施。
托爾斯泰說:“成功的教學所必須的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣?!迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力,興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識,實踐的學科讓學生樂學,學得好,改變課堂教學中,老師安排成活動的兒童狀態(tài),達到學生要活動的狀態(tài),老師就必須多動腦筋。安排教師時,我們著重把喜歡動手,動腦,有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,并進行一定的培訓,使他們具備一些新課程的理念,并運用到教學中去。
學生情況,進行了一些遷移,整合,便于提高學生的動手能力。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設,并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉化為能力,才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨特的途徑--實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行,也可以組織學生開展豐富的課外活動,如:帶領學生參觀,組織學生課外實踐,也可以開設興趣小組等。不管是在課內,還是課外的實踐操作,都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
(1)在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象,因此,在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。
(2)在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題,引導學生打破原有的思維定勢,通過嘗試和探索,對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要,在整個課堂教學占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
(3)在實踐操作中強化合作意識。
得以鍛煉,素質得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。
創(chuàng)新是知識經濟的源頭,"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣,都擔負看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求,就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。
總結一年的工作,我們堅信,只要勞技教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動課教學將使無數學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
總的來說一學年來我校依托勞技基地建設,實現了教書育人與勤工儉學效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色,在已有基地的基礎上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學的新路子,與時俱進,開創(chuàng)出農村勞技教育的一片新天地。
勞動教育工作總結完整篇七
20__年__社區(qū)勞動保障工作站在街道社區(qū)服務中心的指導下,在兩委會的大力支持下,認真貫徹金促就發(fā)[20__]號文件精神,全面完成充分就業(yè)社區(qū)的各項指標,現對半年的工作匯報如下:
一、機構建設情況:
20__年7月,按照街道的統(tǒng)一安排,__社區(qū)勞動保障工作站正式掛牌成立。成立了專門的辦公室,設立了1名站長,配備了專職工作人員2名,辦公設施齊全。
二、制度建設情況:
1、制定了各項規(guī)章制度、服務和辦事程序,并全部上墻公示。
2、建立了失業(yè)人員管理“六本帳”,失業(yè)人員的管理做到了“六個清”。
3、社區(qū)實現計算機管理。
4、按時認真填報各種就業(yè)報表,各項調查數據準確,并有留底備查。
三、就業(yè)服務情況:
1、設立了“再就業(yè)援助窗口”,建立了空崗位信息,能及時提供符合條件的就業(yè)困難人員不挑不揀在2個工作日上崗。
2、積極提供政策咨詢,職業(yè)指導,就業(yè)信息等服務。
3、農村勞動力輸出轉移82人。
4、實名制錄入400余人次。
四、充分就業(yè)情況:
1、我社區(qū)沒有“零就業(yè)”家庭,有勞動能力和就業(yè)愿望的富余勞動力全部實現了勞務轉移。
2、社區(qū)內“4050”援助對象共3人,通過自主創(chuàng)業(yè)和推薦工作,全部實現了就業(yè)。
隨著城鄉(xiāng)一體化的推進,就業(yè)工作任務越來越艱巨,我們將充分發(fā)揮勞動保障工作站的職能,掌握社區(qū)內的就業(yè)實體及空崗信息,了解社區(qū)居民的就業(yè)愿望和培訓愿望,為企業(yè)和居民搭建一個平臺,加大宣傳力度,實現社區(qū)就業(yè)工作的順利進行。
勞動教育工作總結完整篇八
今年以來,我街道辦的勞保工作在街道黨工委、辦事處的正確領導下,在市人勞局的業(yè)務指導下,圍繞20__年勞動保障目標任務、圍繞社保擴面、勞動就業(yè)、勞動維權這個中心,充分發(fā)揮管理、服務的職能作用,較好完成了勞動保障各項工作。
一、扎實做好城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險金的征繳工作。
在各位領導的親自指導下和各村村兩委干部的積極配合下,我街道辦養(yǎng)老金征收工作已大頭落地,目前,正在做好與稅務部門的清算掃尾工作,預計12月初全部完成任務。
今年,全街道共有繳費居民7197人,其中今年新增296人,平時,我還堅持做好居民養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險的日常管理工作,及時查缺補漏,認真做好到齡老人的養(yǎng)老金申領工作,以真心細心熱心責任為老年人提供全方位的服務,確保做到不發(fā)生一起差錯。
二、積極做好就業(yè)和再就業(yè)工作。
由于我街道處于市產業(yè)集聚區(qū)內,企業(yè)數量多,就業(yè)人員多,人口流動量大,平時我堅持不懈地做好對轄區(qū)勞動力資源的調查工作,建立健全勞動力資源數據庫,及時掌握轄區(qū)各企業(yè)勞動力資源狀況,做好動態(tài)管理和跟蹤服務。今年,新增就業(yè)人數3600人,完成年度任務的150%。我街道新增就業(yè)工作在全市名列第一名。與此同時,我街道還創(chuàng)造各種條件,為建檔立卡貧困戶提供公益性崗位,共安排貧困戶18人。
三、加強制度建設,做好勞保所日常事務性工作。
勞動保障工作涉及到千家萬戶,日常事務性工作較多,專業(yè)知識很強。因此我積極主動學習勞動保障法律法規(guī),參加市局組織的學習培訓班,刻苦鉆研并掌握專業(yè)知識,不斷提高為群眾、為企業(yè)服務的本領。所內制訂、健全了一整套規(guī)章制度和內部管理制度。今年共接待群眾、職工來訪咨詢200多人次,對來訪人員熱情周到,及時準確解答所提出的問題,切實解決他們的后顧之憂。
以上是我街道勞保所今年所做的主要工作,在總結工作成績的同時,也應該清醒認識到不足之處,主要表現在平時由于忙于事務性工作,到企業(yè)走訪巡查、日常監(jiān)管相對減少,工作上創(chuàng)新精神不夠,企業(yè)用工不規(guī)范現象仍然存在,導致有些企業(yè)頻頻發(fā)生勞資糾紛。因此,我們將在今后工作中逐步改進,為建設更加和諧秀美紅山作出新的更大貢獻。
四、明年。
1、集中精力做好20__年城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險金、醫(yī)療金征收掃尾工作,力爭在全市名列前茅。
2、年底即將來臨,是勞資糾紛的高發(fā)階段。為此,我們將根據市局工作安排,對農民工工資支付情況進行專項檢查,對經營困難企業(yè)、租賃企業(yè)進行走訪排查,及早作好準備,制訂應急預案,確保企業(yè)職工工資足額到位。
3、繼續(xù)做好新增就業(yè)及再就業(yè)工作,保持先進位次。
4、認真細致地做好到齡老年人的養(yǎng)老金申領工作。
5、切實做好醫(yī)療保險工作,確保全體居民應保盡保,讓他們切實體會到黨和國家醫(yī)療政策的溫暖。
勞動教育工作總結完整篇九
一、指導思想:
以黨的教育方針為指導,牢固樹立,正確的教育觀。把社會實踐活動納入校本課程,放在應有的位置,切實納入學校教學工作中,樹立素質教育的基本觀念,嚴格按照教學大綱的要求,開好勞動課,開足課時,提高教學質量。要面向全體學生,使每個學生得到生動活潑,主動的發(fā)展,為學生獲得終身學習的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎。
二、工作思想:
1、充分師資力量,提高教學水平。
要保證勞動課的正常開展,充實配備師資力量是關鍵,想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍,并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃,上課有教案,課時有保證,平時有考查,學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究,組織教師互相聽課,開展教改實驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教學質量,使勞動課教學不流于形式,不被其他學科所占用,真正落實到處。
2、提供社會實踐場合,提高實踐能力。
實踐是勞動課的基本特點,是學生掌握知識,形成技能的主要手段,是教學的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學目的,在教學過程中要加強勞動實踐,不斷完善考核辦法,我校設立了幾處可以供學生實踐的校外實踐活動基地。新世紀有新的機遇,新的挑戰(zhàn),人才的培養(yǎng)必須德、才、智、勇兼?zhèn)洹R虼?,不僅應讓學生學好基礎知識,掌握基本技能,而且應加強少年兒童國防教育,提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育,進一步提高學生的政治思想覺悟,全面激發(fā)學生愛國熱情,宏揚革命英雄主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生樹立牢固的共產主義信念,為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。
3、注意家校配合,共育合格人才。
上好勞動課,培養(yǎng)學生愛勞動的情感,光靠學校不夠,還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養(yǎng)的偏見。與家長積極配合,督促學生動腦筋去做自己力所能及的事,使學生養(yǎng)成自己的事自己做,家里的事主動做,集體事學著做的好習慣。
4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。
新穎多樣最能吸引學生,豐富多采極易打動學生的心靈,上好勞動課,單憑課堂上的說教是不夠的,只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的'實踐活動,才能激發(fā)學生的興趣,收到良好的效果,如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。
勞動教育工作總結完整篇十
20__年,勞動保障工作在區(qū)、街道的正確指導下,積極宣傳勞動保障政策、法規(guī),認真執(zhí)行上級主管部門部署的各項工作任務,充分發(fā)揮社區(qū)勞動保障網絡和平臺作用,不斷加強和完善社區(qū)就業(yè)再就業(yè)工作,促進社區(qū)勞動保障工作的有效開展。現將今年工作情況匯報如下:
我們從轄區(qū)實際情況出發(fā),拓寬渠道,廣開門路,全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作,確保各項工作和優(yōu)惠政策落實到位。
1、摸清情況,全面掌握社區(qū)失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員的準確信息。建立了社區(qū)就業(yè)服務和社會保障工作流程圖、服務指南、服務平臺簡介、政策宣傳欄,建立了勞動力資源情況臺賬、下崗失業(yè)人員臺賬、就業(yè)困難群體等。依據《社區(qū)下崗失業(yè)人員求職登記信息庫》,對轄區(qū)每個下崗失業(yè)人員的情況進行了詳細的登記,準確掌握了社區(qū)下崗失業(yè)人員的基本情況。
2、入戶調查摸底掌握就業(yè)動態(tài)管理情況做到“五清”即:家庭成員狀況清、下崗失業(yè)原因清、技能特長清、培訓愿望清、擇業(yè)意向清,同時采取了邊入戶登記邊服務的辦法,結合當前“四知四清四掌握”工作,利用晚上大排查及時入戶登記造冊,取得第一手材料。
3、截止20__年1月30日,我社區(qū)共組織宣傳活動,共發(fā)放宣傳資料400余份,積級宣傳了新一輪就業(yè)再就業(yè)政策,使黨的政策深入人心、溫暖人心、人人皆知,并在社區(qū)辦公室設立了咨詢電話,通過一系列的宣傳活動,使社區(qū)的居民群眾對新一輪就業(yè)再就業(yè)政策有了更新的了解,調動了他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的積極性,增強了失業(yè)人員的信心和決心,真正達到就業(yè)再就業(yè)政策家喻戶曉,深入人心,也得到轄區(qū)各用工單位和失業(yè)人員的廣泛關注和普遍參與,形成了良好的輿論氛圍。
勞動教育工作總結完整篇十一
一、活動背景:。
在現在的生活中,垃圾分類處理很重要,但我們農場的孩子,對垃圾分類的認識還不夠充分,他們只能做到垃圾入桶,還不能做到垃圾分類,為了讓學生們知道垃圾分類的意義和標準,保護好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動目的:
了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。
1、知道垃圾的分類,認識垃圾分類的標志,認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源,初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識,以實際行動做好垃圾的分類。
三、活動重難點:
1、學會正確地分類垃圾,合理地處理垃圾。
2、從自己做起,帶動身邊的人正確地分類垃圾。
四、活動流程:
我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾,一年全國就會產生2億噸的垃圾,全世界每年約產生垃圾450億噸,這么多的垃圾如果沒有處理好,就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環(huán)境,那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類),處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類。
(二)了解垃圾分類的相關知識。
第一:生活垃圾分幾類,它們是哪幾類,包括哪些內容。
第二:垃圾分類的好處。
第三:各種垃圾桶的顏色和標志。
第四:垃圾分類放,環(huán)境有保障。垃圾分一分,環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少。世界變成大花園,垃圾分類是關鍵!垃圾分類人人做,做好分類為人人!積極參與垃圾分類,共同呵護綠色家園。眾人一條分類心,垃圾也能變成金!垃圾分類,人人有責,利國利民。垃圾有家我送它,保護環(huán)境你我他。今天分一分,明天美十分。
(三)問題探究。
第一大題:探究題。
同學們,相信你們聽了大家的介紹,對垃圾的知識已了解不少,下面進行垃圾分類的知識問答競賽,比一比,看哪個同學記得牢。
第1題:我國城市一般把垃圾分成幾類,它們分別是什么?(4類,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)。
第3題:請列舉2種餐余垃圾?
第4題:請列舉2種可回收物的名稱。
第5題:請列舉2種有害垃圾的名稱。
第二大題:搶答題。
看來同學們對垃圾分類的知識認識可真不少。
1、西瓜皮是哪一種垃圾?
2、舊衣服屬于哪一種垃圾?
3、紙巾屬于哪一種垃圾?
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?
第三大題:判斷題。
1、生活垃圾分四類,它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2、報紙、書刊屬于其他垃圾。
3、廢棄衣服屬于可回收物。
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。
5、果皮屬于廚余垃圾。
宣布獲得勝利的小組。
(四)小組討論,商量進行垃圾分類的好點子。
同學們,我們已掌握了不少垃圾分類的知識,讓我們都參與到垃圾分類活動中來,你們有什么好的點子呢?先進行小組討論,后匯報。
勞動教育工作總結完整篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
改變簡單以學文件、傳達會議精神、看視頻的教育培訓方式,結合各黨(總)支部的實際情況,采取符合自身行業(yè)性質和業(yè)務工作的方式,以干部職工喜聞樂見的方式開展教育培訓,達到寓教于樂的效果。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16502283.html】