在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我真高興作文400字 我真高興作文800字初中篇一
不一會(huì)兒媽媽來(lái)到我的房間里，見(jiàn)我已經(jīng)穿好了衣服就說(shuō)：“爸爸叫咱們?nèi)?nèi)蒙呢，我說(shuō)你們還睡著呢，誰(shuí)知你已經(jīng)起來(lái)了?！?/p>
接著媽媽又打電話和河曲的司機(jī)聯(lián)系好了，我頓時(shí)一蹦三尺高，大聲喊道“耶”！媽媽說(shuō)道：“別那么大聲弟弟還在睡覺(jué)呢，小心嚇著他，你去叫他起床吧?！蔽铱焖倥艿降艿艿姆块g，一邊用手使勁搖他，一邊沖著他的耳朵大聲嚷嚷起來(lái)：“喂，小懶豬，快起來(lái)，咱們要去內(nèi)蒙了！”弟弟聽(tīng)見(jiàn)我的吶喊聲，慢吞吞的坐起來(lái)穿衣服。迷迷糊糊地睜開(kāi)眼懶洋洋地說(shuō)：“你差點(diǎn)把我的耳朵震聾，驚了人家的美夢(mèng)！”
不久我們?nèi)藴?zhǔn)備停當(dāng)，來(lái)到大運(yùn)路口坐上豪華大巴上直奔內(nèi)蒙。在我們沿途經(jīng)過(guò)的原平市內(nèi)，幾乎都是鱗次櫛比的高樓大廈?？雌饋?lái)是一座既美麗又發(fā)達(dá)的城市。
隨后又經(jīng)過(guò)了南口一號(hào)隧道。這和我們上次經(jīng)過(guò)的雁門關(guān)隧道很不一樣，雁門關(guān)隧道長(zhǎng)而寬，墻壁上的燈光五光十色。而南口一道的隧道很窄，里面黑洞洞的`，而且還很短。
神池的大街上全寫(xiě)著月餅、麻花、油食，不知為什么只有這些油食類的食品。
五寨的地里有山藥、葫蘆、玉米，一大袋山藥整齊的豎立在田野上，一大片金黃的玉米是農(nóng)民伯伯的希望，每戶人家的門口全是一大堆一大堆裝袋的葫蘆，把袋子漲得鼓鼓的，從袋子的缺口中探出一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋驚奇地望著這個(gè)陌生而美麗的新世界，爭(zhēng)著要人們抱回家品嘗。
河曲有一個(gè)地方叫“小五臺(tái)”，山上有一座座古雅的寺廟，他可是河曲著名的景點(diǎn)哦！黃河水一段兒風(fēng)平浪靜，一段兒波濤滾滾，像沸開(kāi)的水一樣咆哮著，壯觀極了。過(guò)了龍口大橋就到了內(nèi)蒙古的地界，一會(huì)兒后，我們轉(zhuǎn)車回到了我們?cè)趦?nèi)蒙的家。
我終于見(jiàn)到了自己日夜想念的爸爸，同時(shí)也見(jiàn)到了家鄉(xiāng)沒(méi)有的美麗景色，今天我真高興！
我真高興作文400字 我真高興作文800字初中篇二
最近縣里要舉辦漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，老師便在我們六年級(jí)中選了一些人，作為被選中的一人，我自然很高興，但聽(tīng)說(shuō)我們十個(gè)人中只有五個(gè)人能去參賽，，我便打起了十二分的精神，每天下課時(shí)都在復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
到了選拔的時(shí)候，我的心跳得很快，老師剛念出詞語(yǔ)，我就在紙上飛快地寫(xiě)下來(lái)，害怕一會(huì)兒就記不住了。老師公布了名單：“xxx，xx，xx，xx，賴藝文?！币?！我選上了，隨后我就和其他同學(xué)聽(tīng)老師講注意事件。
我和其他四名同學(xué)每天都集中在一起練習(xí)，老師也在晚上抽時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)，臨近比賽的那幾天晚上大家都很努力。終于到了這一天，我和同學(xué)們坐上車，老師負(fù)責(zé)開(kāi)車送我們?nèi)ケ荣悾搅速悈^(qū)，我們緊張了起來(lái)，老師安慰我們：“同學(xué)們別緊張，拿出你們平時(shí)的水平就可以。”說(shuō)完領(lǐng)著我們進(jìn)了賽區(qū)，找好座位后我們拿出書(shū)和本子又復(fù)習(xí)了起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，我們的比賽是在第五場(chǎng)，先看看別的學(xué)校比賽吧?？吹脚_(tái)上的同學(xué)運(yùn)筆自如，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）寫(xiě)了出來(lái)，我又緊張了起來(lái)。第一場(chǎng)、第二場(chǎng)、第三場(chǎng)……很快四場(chǎng)比賽過(guò)去了，我們走上了比賽區(qū)域，坐了下來(lái)，我是三號(hào)。主考官念出了詞語(yǔ)，看到前兩名同學(xué)不是太緊張，我鼓起勇氣抬筆寫(xiě)下了詞語(yǔ)：虐待。只是我比順有點(diǎn)不對(duì)，得到了一個(gè)叉，兩個(gè)鉤。我們班的班長(zhǎng)，也就是一號(hào)，堅(jiān)持到了最后，成功寫(xiě)出了瓦礫這個(gè)詞語(yǔ)，我們學(xué)校進(jìn)入了決賽。
到了決賽，主考官念完詞語(yǔ)，六個(gè)不同學(xué)校的同學(xué)開(kāi)始提筆，寫(xiě)下了“敦厚”，可惜呀，不知道為什么，班長(zhǎng)發(fā)揮失常，寫(xiě)錯(cuò)了……臺(tái)上只剩下了我和二號(hào)，可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)二號(hào)就下了臺(tái)，臺(tái)上只剩下了我，我覺(jué)得很緊張，不過(guò)為了我們的學(xué)校，我還是堅(jiān)持了下去，不過(guò)有一個(gè)詞語(yǔ)“馬齒莧”把我難住了，我輸了，下了臺(tái)。
到了頒獎(jiǎng)典禮的`時(shí)候，策劃方告訴我們我們的學(xué)校贏得了三等獎(jiǎng)，我和其他同學(xué)都高興極了，我們走上臺(tái)去，捧住了帶著金邊的獎(jiǎng)狀，這是我們的努力得來(lái)的，我感到很高興。
我真高興作文400字 我真高興作文800字初中篇三
啊！太好了鄒老師要在班級(jí)舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)。對(duì)我這位能言善辯的小女孩來(lái)說(shuō)，又是一次大顯身手的好機(jī)會(huì)。
這次辯題是“讀書(shū)是否有益”。正方觀點(diǎn)是“讀書(shū)有益”而反方觀點(diǎn)是“讀書(shū)未必有益”，正反雙方辯手由同學(xué)自由選擇。面對(duì)“讀書(shū)有益”這一似乎顛覆不破的真理，大部分同學(xué)都加入了正方的陣營(yíng)，口才好的成了辯手，而普通的同學(xué)甘當(dāng)他們的后援團(tuán)。而“讀書(shū)未必有益”這一難于立足的觀點(diǎn)，許多同學(xué)望而生畏，看到這場(chǎng)面，我毛遂自薦，主動(dòng)選擇了反方，看到我的選擇，“文博”蘇詩(shī)凡，“怪才”張航彬也加入了反方的陣營(yíng)，稀稀拉拉只有十幾位同學(xué)勇當(dāng)我們的后援團(tuán)，我方勢(shì)單力簿，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
辯論開(kāi)始了，首先正方出場(chǎng)的是號(hào)稱“百靈鳥(niǎo)”的王穎同學(xué)，這可是位重量級(jí)的辯手啊，現(xiàn)是市電視臺(tái)的少兒節(jié)目的業(yè)余主播，只見(jiàn)她擺出主持人特有的姿勢(shì)，胸有成竹，開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)是否有益不言而喻?！?/p>
看到正方咄咄逼人的'態(tài)勢(shì)，“怪才”張航彬也不甘示弱，為避其鋒芒，他裝出一付慢條斯理的樣子“讀書(shū)未必有益，從少管所的調(diào)查顯示，許多少年犯都是看了不健康的書(shū)而走上犯罪的道路，這難道是讀書(shū)有益嗎？”“怪才”的回答和特有的幽默動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的喝采。
雙方圍繞著各自的觀點(diǎn)你來(lái)我往，“文博”蘇詩(shī)凡，“百靈鳥(niǎo)”王穎，“怪才”張航彬，還有我……輪換上陣，雙方針?shù)h相對(duì)，場(chǎng)面好不激烈。
慢慢地我方卻占據(jù)了主動(dòng)，為了鞏固我方已取得的大好形勢(shì)，我拋出了最具時(shí)尚的觀點(diǎn)“如今是高科技時(shí)代，我們獲取知識(shí)的渠道很多，電視和英特網(wǎng)提供給我們足夠的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，難道我們非得要看書(shū)嗎？”我正在得意時(shí)，我方辯手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“對(duì)，動(dòng)畫(huà)片蠟筆小新里就有很多不良的東西，大家可不要學(xué)?。 ?。這下可好，對(duì)方“百靈鳥(niǎo)”王穎立即抓住邱少杰的把柄說(shuō)：“既然如此，我們就得少看電視多看書(shū)?！笨吹轿覀冴嚑I(yíng)出的糊涂蟲(chóng)，我真是又好氣又好笑，心里暗罵這個(gè)邱少杰，關(guān)鍵時(shí)候出了錯(cuò)。突然我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)方辯友，今天我們辯題是‘讀書(shū)是否有益’而不是‘看電視好不好’”。終于，辯論會(huì)的節(jié)奏又回到我方的控制之下?！?/p>
經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的激烈辯論，辯論會(huì)結(jié)束了。鄒老師做了總結(jié)性發(fā)言：“今天正反雙方辯手都積極發(fā)言，雙方圍繞自已觀點(diǎn)，力抒已見(jiàn)，有理有據(jù)，表現(xiàn)都非常出色，雙方各有千秋，難分上下。但從控制辯論會(huì)的整個(gè)場(chǎng)面來(lái)看，反方表現(xiàn)得更為出色，我認(rèn)為這次辯論會(huì)的勝者是反方?！?/p>
“ye！ye！ye！”我方同學(xué)都為我們的勝利歡呼，我非常高興，非?？鞓?lè)，非常激動(dòng)。
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