幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案及反思 幼兒園手工一起來跳舞教案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-16 14:04:04
幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案及反思 幼兒園手工一起來跳舞教案(3篇)
時間:2023-03-16 14:04:04     小編:admin

作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案及反思 幼兒園手工一起來跳舞教案篇一

1、學(xué)習(xí)兒歌并引發(fā)對鞭炮的聯(lián)想。

2、用身體伸展和收獲的動作來表現(xiàn)放鞭炮的情景。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、兒歌:《小鞭炮》

2、紅紙(裁成a4紙大?。?、剪刀、膠帶;對開書寫紙、彩色筆;長條皺紋紙(約6x90公分)。

1、師將身體縮小成圓柱壯,并發(fā)出鞭炮被點燃的聲音,讓幼兒猜老師表演的是什么?

2、在對開紙中間畫圖標,提問:鞭炮聲讓你想到了什么?

3、變鞭炮爆了的魔術(shù)給幼兒看。學(xué)習(xí)兒歌《小鞭炮》。

4、游戲《放鞭炮》:

(1)、幼兒每人一條皺紋紙,卷起來制作鞭炮。

(2)、師“點燃”“鞭炮”,幼兒立即將鞭炮往天空一拋,如漫天煙花。

師:想象當(dāng)聽到了鞭炮聲的時候,你想到了什么?

幼1:想到了過新年,吃團圓飯,給壓歲錢。

幼2:想到了和爸爸媽媽一起過元宵節(jié)的時候,很快樂很開心。

幼3:鞭炮聲讓我感到很害怕,想到地雷爆炸的聲音。

幼4:鞭炮聲很喜慶,好象看到有人在結(jié)婚。

幼5:想到火

附兒歌《小鞭炮》

歌詞:

小鞭炮,不說話,說起話來聲音大,嘭啪啪,嘭啪啪,嚇壞了小鳥和蛤蟆。

我是一個小鞭炮,穿紅衣戴紅帽。一點著噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳!

過大年,放鞭炮。

三十晚上好熱鬧,

大人孩子笑啊笑!

爸爸放個二踢腳,

媽媽放個坐地炮。

哥哥放串小花炮,

我把摔炮舉的高,

妹妹見了哈哈笑!

通過學(xué)習(xí),讓孩子們有所認知。“煙花爆竹里有火藥,火藥與火就會爆炸。因此,我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店,最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個人燃放。

幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案及反思 幼兒園手工一起來跳舞教案篇二

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災(zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。

1.學(xué)習(xí)躲閃跑,根據(jù)信號做向上跳的動作

2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的安全要求。

3.體驗游戲的熱鬧與快樂。

有紙團的火柴棒

音樂

1.教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次,提醒幼兒按照節(jié)奏做動作·

2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

交代角色:老師扮點鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..

3、游戲“放鞭炮”。

教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會怎樣?

請幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

幼兒四散跑.教師追逐.被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長,

表揚能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動作的幼兒。

利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替).

教師做點鞭炮炮人,繼續(xù)游戲。

幼兒扮演點炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

教師小結(jié)

聽音樂?!缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌?,做放松整理動作。

幼兒園手工活動《一串鞭炮》教案及反思 幼兒園手工一起來跳舞教案篇三

1、嘗試和著音樂節(jié)奏,用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

1、出示掛圖,和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅,引發(fā)幼兒活動的興趣:

“過年的時候你最喜歡做些什么事情?”

“圖上的小朋友在干什么?”

2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼:

老師介紹它的名稱和演奏的方法:“怎樣敲鑼才能發(fā)出好聽的聲音呢?”

幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

在音樂的伴奏下,老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的動作和聲音。

3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作 :

啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音,并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

4、幼兒聽音樂做動作:

仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

表演時加入兒歌作為前奏:“新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧!”

本次活動進行的還比較順利,在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

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