人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的小學作文800字篇一
從甘甜乳汁的養(yǎng)育，到踉踉蹌蹌學步的攙扶，從剛剛步入幼兒園門檻的日日護送，到上學路上的千叮嚀、萬囑咐……媽媽給我的愛一直都是真實的，如影隨形的陪伴著我。不知有多少次讓我感動、喜悅、流淚……全天下的母親都是這樣，她可以為了自己的子女拋開一切，為了孩子，她寧愿受多大的苦，受多重的累。這時，我的腦海中也浮現(xiàn)出了一幕幕媽媽對我的愛的畫面。
平日里，每天清晨，媽媽總會早早的起來，悄然無聲的為我們準備早餐，以免吵醒我和爸爸。每次起床，一聞到香味睡意朦朧的我就一下子精神抖擻，我就知道媽媽那靈巧的手又燒了一桌子好吃的。每天晚上，媽媽總是陪著監(jiān)督我完成老師布置的作業(yè)，認真的批改我的作業(yè)，耐心講解做錯的作業(yè)。
媽媽非常關心我年邁的爺爺奶奶。每次我們回奶奶家，帶去一些好吃的，最有營養(yǎng)的部分都給爺爺奶奶吃。奶奶的牙齒不太好，每次吃蘋果時，媽媽總是先把蘋果削皮，然后把蘋果中間的籽挖掉，再把挖過粒的蘋果切成一小塊一小塊的，最后把切成小塊的蘋果裝進盒子里，插上牙簽，送到奶奶的手中，一塊塊地喂奶奶。當我看到這一幕時，我的心里好像被什么東西撞了一下。
去年冬天，奶奶因為腦出血住院治療，在醫(yī)院的病床上躺了一個多月，在那段時間，媽媽辭了單位的工作，在醫(yī)院里一心一意地照顧著奶奶，給奶奶翻身、拍背、喂飯、換尿布、擦身子，夜以繼日地堅持，功夫不負有心人，奶奶的身體狀況一天比一天好轉起來，而媽媽卻憔悴了不少。
還有一次，我在馬路上撿到前面阿姨不小心掉落的50元錢，媽媽看見了，她的眼睛向我投來鼓勵的目光，我似乎明白了什么，跑上前去把錢交給了阿姨，媽媽又向我投來贊許的目光。
像這樣的事情在生活中還有許許多多，每一件，都包含著您對我的愛。媽媽，您的愛是一個永恒的話題，一篇流傳千古的詩文。從我出現(xiàn)的那一刻起，您的愛便是我生命中最感人的風景，最無私的，但又是偉大的愛，您的愛釀造了千年的美酒，濃得化不開、沖不淡。媽媽！我愛你！也許，這句話普通的不能在普通，可這句話卻包含了我對媽媽的多少千言萬語，多少深情厚誼。媽媽的情誼比天還要大，比海還要深，比山還要重。媽媽！我親愛的媽媽！您永遠是我心中最美的媽媽！
小學的小學作文800字篇二
本班大多數(shù)學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：
1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。
2，注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由。
3，重視習作以后的交流和展示。
4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。
1、堅持每天一段話（字數(shù)不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當?shù)膬?yōu)作，學習寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
周次起訖時間習作主題習作準備小練筆（周記）
小學的小學作文800字篇三
生活中，每個人其實都很幸福，只要用心去發(fā)現(xiàn)，幸福往往就在我們身邊。
我的幸福就是由酸、甜、苦、辣這四種味道組成的。
醋_酸
嘻嘻！表哥要來我家吃晚飯了！用餐時，姑姑一直往表哥碗里倒醋，表哥讓姑姑多倒點，再倒一點。吃完飯后，姑姑偷偷地告訴我，表哥喜歡喝醋。這時，表哥不知從哪里冒了出來，說：“你們倆在說什么，是不是在笑話我？”“沒有呀，只是讓你表妹知道你愛喝醋呀！”姑姑笑著說。
我想，姑姑一定很愛表哥，因為姑姑和表哥他們都十分尊重對方，擁有一份醋勁的親情。
噢！原來幸福的味道就像醋的味道一樣_酸酸的。
糖_甜
“哇，寶貝，你考了100分！”媽媽開心地說，并從口袋里拿出幾顆糖，塞到我手里并說：“祝賀你！”
我回到房間，剝開一顆糖放進嘴里，噢，真甜！我好開心，這不是因為我考了100分，而是母親的一聲祝福。
呵！原來幸福的味道就像糖的味道一樣_甜甜的。
咖啡_苦
不知道怎么了，心情好悶。回到家后，我沖了一杯咖啡，津津有味地看著課外書。表弟突然闖進了我房間，問我有沒有看到他的玩具球。我剛要回答，那個小搗蛋鬼就已經(jīng)在我房間里翻開了，翻得“天翻地覆”讓我措手不及。我氣急敗壞地從椅子上跳了起來，那小家伙才一陣風似地逃走了，還不忘做了幾個鬼臉。氣得我連喝了好幾口咖啡，哇！好苦。過了好久，心情好多了，那小搗蛋鬼雖然很讓人討厭，但一想到他淘氣可愛的情形，我又忍不住在心里笑了起來。我又細細地品嘗了幾口，咖啡雖然有點苦，但香氣四溢，讓人久久回味。
頓時，我感受到原來幸福的味道就像咖啡的味道一樣_苦苦的.
麻辣條_辣
回老家了，坐在車里十分開心。才剛下汽車，我就急著要去找朋友們玩。這不，又被罵了一頓，媽媽說：“不要一回到家就出去瘋玩，你也不小了！”聽了媽媽的話，我臉上火辣辣的，只好在家呆到媽媽規(guī)定的時間了。呆了好久、好久，好像過了幾個世紀一樣，終于到了媽媽規(guī)定可以出去玩的時間了。我像脫了僵的野馬飛速地往朋友家跑，路過小店的時候，我買了幾包辣條就去找他們玩了。我們一邊吃辣條一邊玩游戲，吃了辣條后，我的嘴里好辣，像要噴出火一樣，再看看朋友們一個個嘴辣得通紅，還在不停在吸氣吹氣，大家你看著我，我看著你都哈哈大笑起來。我們就這樣吃著，笑著，跳著，玩得十分開心。
原來，幸福的味道就像麻辣條的味道一樣_辣辣的。
幸福就是這樣，有許多味道組成，只是它以不同的方式存在罷了。朋友，用心去感受幸福，嘗嘗幸福的味道吧！
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