在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
秋風(fēng)乍起作文600字篇一
天空，那般深邃，令人神往。雁，南歸，翱翔于天穹。或追或逐，或打或鬧。
秋風(fēng)蕭瑟，銀杏叢林，葉兒遍地。信步其中，鳥聲連連。俯身，撿起片葉，似扇；放手，隨風(fēng)而去，如蝶。
秋風(fēng)，依舊迷人。秋菊，嫵媚妖嬈。滿園的菊花呀，香氣依然，淡淡的，柔柔的。人兒，暢游其間，腳下清香縈繞。風(fēng)兒輕撫，唯有香氣滿乾坤。耐人尋味，沁人心脾。
金風(fēng)輕撫，沃野之上。瞧去，瓜果飄香，蘋果換紅裝，葡萄添新顏。棗兒，晶瑩剔透。燈籠似的柿子，漲紅了臉。高粱挺拔，如燃燒的烈焰，燃出了喜悅，燃出了希望。人們，帶著喜悅。稻花香里，談豐年。陽光下，滴滴汗珠，澆灌著田野，澆灌著秋天。
夜幕初垂，華燈綻放。茫茫的夜空，格外高遠(yuǎn)。星星欣欣然地眨著眼睛，明亮而璀璨。月光朗朗，輕紗般的薄霧，彌漫著原野，給這清涼的秋夜，增添了幾分神秘。伴著風(fēng)兒的清涼，花兒打著呵欠，伸著懶腰，一切都沉浸在如水的月色中。蛐蛐哼著小曲，響徹夜空，奏響了秋的旋律。
秋是一首婉轉(zhuǎn)悅耳的歌，是一幅色彩絢麗的風(fēng)土畫，是一個(gè)講不完的故事。
秋風(fēng)乍起作文600字篇二
秋風(fēng)乍起，秋姑娘又再次的來到了世界各地，秋風(fēng)涼絲絲的，頓時(shí)，我不得不打了個(gè)噴嚏，直犯哆嗦，秋風(fēng)悄悄一吹，吹走了夏天的炎熱。
秋風(fēng)吹拂著花草樹木，好像他們?cè)谙袂镲L(fēng)姑娘求助似得，說道“秋風(fēng)姐姐，夏天太炎熱了，我們的不少同伴都被曬得枯萎了，請(qǐng)你幫幫我們吧！秋風(fēng)姐姐輕輕一吹，吹跑了夏天的火熱天氣，秋風(fēng)你是一個(gè)樂于助人的季節(jié)。
秋風(fēng)你如一位溫柔的父母，在炎熱的天氣時(shí)，你溫柔的微風(fēng)吹跑了我們的火熱的心，在晚上時(shí)，小朋友熱的睡不著覺，秋姑娘一吹，吹跑了小朋友煩躁的信心，你給我們溫情的母愛。
秋風(fēng)姐姐一吹，清洗了碧藍(lán)的藍(lán)天，吹走了哄哄直叫的烏云，秋姑娘來到了農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的稻谷田，秋姑娘在一吹，嘩啦啦——嘩啦啦——秋姑娘幫稻谷完成了豐收的交響樂，金光閃閃的稻谷，形成了金色的大海，許許多多的菜都等著秋風(fēng)姑娘的到來。
秋姑娘又來到了，果實(shí)累累的果園，秋姑娘看到了一個(gè)紅彤彤的小蘋果，它的主人在下面努力的跳躍起來摘它，可是怎么也夠不著，這時(shí)秋風(fēng)姑娘也來幫忙了，秋姑娘一吹，紅彤彤的小蘋果，補(bǔ)登一聲掉了下來。
秋天你象征著成熟，也意味著豐收，秋風(fēng)是美好的，你是一位樂于助人，善良的朋友，我們會(huì)把你這美好的金色之風(fēng)給一直保存著。
秋風(fēng)乍起作文600字篇三
不知何時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過。帶著一絲清泉的涼爽，帶著一縷白云的綿綢，悄悄的，悄悄的從我指尖劃過。若有若無，若有若無……。這兒，是秋的前韻……
秋天的風(fēng)，輕輕的吹過。如同母親柔軟的雙手，帶著絲絲玫瑰花的香，靜靜的撫摸著我的臉頰。頓時(shí)，我的臉上泛起一絲紅光——那，是玫瑰花的色彩。而此時(shí)，她早已消失于那夕陽的盡頭……
秋天的風(fēng)，你不知它什么時(shí)候來，也不知道它什么時(shí)候去，它仿佛一位可愛的小女孩，在這片秋的土地上游蕩。她是那樣的歡樂，兩個(gè)酒窩里不知裝著多少蜜糖，澆灌在每一片樹葉上。她總是自由自在，因此，在秋天里，歡笑充滿了每一個(gè)角落。
秋天的風(fēng)，是一張明信片。它驅(qū)趕了炎夏的烈日，帶來了一個(gè)水靈靈的季節(jié)。它為人們敲響了豐收的鑼鼓，吹起了成功的嗩吶。它，是秋天的使者。
在第一絲秋風(fēng)吹起的那一刻，一切的一切都開始了新的故事。麥穗換上了金色的晚禮服，在秋風(fēng)中靜靜的搖擺，跳起了悠悠的舞蹈。含苞待放的波斯菊綻放出美麗的笑臉，令人憐愛。一只只金光燦燦的“枯葉蝶”離開枝頭，震動(dòng)翅膀，在空中優(yōu)雅的盤旋。果樹上碩果累累，各種清香縈繞其中……這兒，是秋天的氣息。
也許，正是因?yàn)榻?jīng)歷了一個(gè)夏天的炎熱與煎熬，才顯得如此微小的秋風(fēng)是那么偉大。
唯有在秋風(fēng)乍起時(shí)，你才能感受到秋真正的美妙！
秋風(fēng)乍起作文600字篇四
當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~在空中打旋，含蓄著它那血紅的思緒――尋找。
第一棵薰衣草在綻放，擁有暗合它那紫色般的夢(mèng)――等待。
楓葉的葉尾觸到薰衣草的草尖。
當(dāng)薰衣草的草心碰到楓葉的葉心。
突然，一切都凝固了，笑容已結(jié)冰了。
它們彼此地貼進(jìn)著、貼近著……默默的……寂靜著……
似乎它們?cè)谝黄鹗清e(cuò)誤，是不幸，因?yàn)樗鼈兎路鹗遣荒軌虬D的．更別說做朋友做知己．
其實(shí)，只要有默契的存在，就算不是屬于同一個(gè)世界的，也能夠做到一些出乎意料的——奇跡．
“你喜歡寂靜吧，紫色般夢(mèng)的等待快樂嗎？”
“快樂．只要你靠近一點(diǎn)兒那種滋味，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于結(jié)果如果甜蜜的話，等待再枯澀，也值得．”
“是嗎？而我不認(rèn)為，等待有時(shí)真的很傻，守株待兔．如果兔子永遠(yuǎn)不來，又怎么辦？有的時(shí)候真的挺需要勇氣去尋找，更能品味到有一種特別味道．也許，這就是不同的人有不同見解的道理吧．”
“只要有付出努力，總會(huì)有回報(bào)．因此兔子來與不來并不重要．最重要的是自身獲得的幸福．”
“若尋找，更能夠呀．自然選擇必不可少．如此以來也是會(huì)幸福的．”
是尋找？是等待？
——溶化．
又是新的開始．
秋風(fēng)乍起作文600字篇五
蕭蕭地秋風(fēng)無聲無息地從悠遠(yuǎn)的地方吹來，從楓葉間吹來，從每一座校園吹來。悄悄地帶著一首離歌，那幽遠(yuǎn)寧?kù)o的歌聲從我們每一個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)子心中拂過，不留下任何痕跡，卻刺痛著我的心。
一個(gè)普通的黃昏，我?guī)е鴮W(xué)生的心情，靜靜地倚靠在那棵略顯傷感的樹下，遠(yuǎn)處夕陽的余暉正在一點(diǎn)點(diǎn)退去，粉白的天空中起著一陣陣秋風(fēng)，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，看著這在風(fēng)中蕩漾的發(fā)絲，我不由得回到了心系的校園。
往日，那走廊上的一對(duì)對(duì)形影不離的好姐妹正在說笑，時(shí)不時(shí)傳來幾聲俏皮的打鬧，無邊的包圍著此刻的我們，同學(xué)們也都在享受著課間的閑暇時(shí)光?？墒乾F(xiàn)在，走廊上不見了那一對(duì)對(duì)形影不離的姐妹，沒有了那群打鬧的孩子，取而代之的是無邊的靜謚……
思緒飛進(jìn)了那輛客車，老師與同學(xué)們打成一片，我和老師愉快地聊著現(xiàn)在、將來，一片歡笑一片愉悅，流轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的客車空了，老師嚴(yán)了，在這即將分離的一年中有太多的留戀……
一片枯黃的落葉飄進(jìn)我的視線，這片落葉正如我們一樣，離開了心心念念的班級(jí)，離開了……離開了……一滴冰涼的淚滴落在我的手掌，里面飽含了眷戀與不舍，不舍那個(gè)班級(jí)。
秋風(fēng)仍然吹著，余暉依舊退去，那個(gè)班級(jí)卻永遠(yuǎn)留在每一位學(xué)子心中。秋風(fēng)乍起，那個(gè)黃昏，那個(gè)班級(jí)——難忘，最后還是得曲終人散，奔發(fā)美好的未來……
秋風(fēng)乍起作文600字篇六
正是“落葉慘白，華土為根”的悲秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)乍起，萬物歸根。
一潭秋水，靜無波。溫婉的護(hù)城河在人來人往、歲月浮沉中面無波瀾，只是默默的負(fù)手守護(hù)這一方“天瑞地安”的江南小城。墨青的玉顏如同一片夜幕，安靜卻神秘。人間百姓的喜怒哀樂，她盡數(shù)深藏心底，卻只在厲風(fēng)驟雨時(shí)微起漣漪。她定是母親吧！這兒的萬物都是她的孩子，在秋，變得和他們的母親一樣，靜默無言。
一樹秋葉，落無聲。明明著上華裝的葉，卻在離枝的那一刻黯然失色，再無光華可言。他們的樣貌變得矛盾。明明濃妝艷抹，卻掩蓋不住容顏的慘白與蒼老。他們又似乎變成初生的小葉，緊緊依偎著樹，只不過，當(dāng)初緊連著枝，現(xiàn)在緊擁著根。
一輪秋月，潔無垢。一枚玉珠默然生輝。在夜的黑宣紙上暈開一圈白墨。夜的黑紗模糊了星辰大海，唯有一輪秋月燁然灑落月華，明亮了人間的景與心。
一株殘荷，枯無語。世間的一切，再高潔，也終究根系人間煙火。荷，終究脫下一襲錦裳，回歸大地之色，與秋雨相襯，更有“留得殘荷聽雨聲”的“凄凄慘慘戚戚”之情，更添悲秋之色。
一襲秋雨，落無痕。秋雨凄凄，清冷了月光，昏黃了街燈，也模糊了枯花落葉，路磚小樓。秋雨干凈，卻帶有自然的厚重，像母親望女成鳳的目光，輕撫卻警醒著我的心靈。
曲終人散，繁華落盡。輕輕回首，回望秋風(fēng)更改的萬物。“秋風(fēng)蕭瑟”，在秋風(fēng)乍起，萬物歸元之時(shí)，我是否也該思考些什么？
秋風(fēng)逸然撫過，牽走了一縷心緒.......
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