總結(jié)可以幫助我們思考，思考是進(jìn)步的源泉。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)和邏輯性，使整篇文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有說(shuō)服力。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇一
今天，我們學(xué)校將舉行一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽，經(jīng)過(guò)前面幾天緊張的復(fù)習(xí)，同學(xué)們終于可以大展身手了。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門口，我馬上加快步伐，沖進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都捧著書(shū)本在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我也趕緊加入到這爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)里。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，播放機(jī)響起了打擊樂(lè)，這是在提醒我們要準(zhǔn)備考試了。好緊張，我都感覺(jué)到手心開(kāi)始冒汗了，心也跳得特別快。
考卷發(fā)下來(lái)了，我看了看考卷，只見(jiàn)密密麻麻的“小螞蟻”正在向我提出挑戰(zhàn)呢，我盡量讓自己冷靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真審題，答題。因?yàn)榭荚嚨念}目都有復(fù)習(xí)到，所以我做得很快，邊做邊想：這競(jìng)賽的題目簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛！“唰唰唰”，沒(méi)一會(huì)兒的.功夫我就全做好了。
做完后，我一邊悠閑地喝著水，一邊笑瞇瞇地看著考卷，信心滿滿地想著：這次我一定能考滿分。
放學(xué)回家后，我吃完晚飯正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽說(shuō)古詩(shī)詞競(jìng)賽的成績(jī)出來(lái)了，我非常期待，仿佛都能聽(tīng)到自己的心撲通撲通跳動(dòng)的聲音，可當(dāng)我看到成績(jī)單的時(shí)候，立刻崩潰了，因?yàn)槲铱剂?9。5分。
我的頭腦立即展開(kāi)搜索模式，這0。5分到底是錯(cuò)在哪兒呢？到底是哪里被扣了0。5分呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，林老師的信息來(lái)的非常及時(shí)，他把我的考卷拍了照發(fā)過(guò)來(lái)，看了我的考卷后，我就像泄了氣的皮球，感覺(jué)無(wú)力，原來(lái)我把“桃紅復(fù)含宿雨”寫(xiě)成了“桃紅復(fù)貪宿雨”。哎呀，我怎么這么馬虎呀！竟然寫(xiě)錯(cuò)別字了。這時(shí)，坐在身邊的媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的，就問(wèn)：“你的復(fù)習(xí)提綱里有兩張都有這道題，也是錯(cuò)在這里，我有提醒你要訂正的，你到底有沒(méi)有改呢？”我一驚，馬上從書(shū)包里找出復(fù)習(xí)提綱，天啦！兩張?zhí)峋V里都有這道題，一樣的錯(cuò)誤，都是把“含”寫(xiě)成了“貪”，我居然都沒(méi)有改正，真是悔不當(dāng)初呀。
就因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)題，所以才會(huì)把這錯(cuò)誤再次帶到考試中來(lái)了，真是“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”呀！我也知道這世上是沒(méi)有后悔藥的，而這0。5分也給了我一次狠狠的教訓(xùn)，讓我明白，學(xué)習(xí)中及時(shí)改錯(cuò)題的習(xí)慣會(huì)使我們受益無(wú)窮的。我一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且堅(jiān)持下去，把“馬虎大王”變成“細(xì)心王子”。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇二
這次的古詩(shī)大賽，雖然我沒(méi)有參加，但是作為“吃瓜群眾”，觀看這樣精彩的比賽，也是非常開(kāi)心了。
第一輪比賽開(kāi)始了，莫尚辰、何子誠(chéng)、周佳凝、盧煜晨、鄧蘊(yùn)豪、譚哲桐、劉沅芷、曾善美、聶子惜和袁子涵都進(jìn)入了前十名。首先他們一一背誦中學(xué)生必背古詩(shī)文，剛開(kāi)始個(gè)個(gè)背得很流利通暢。
不好！譚哲桐在背《木蘭詩(shī)》時(shí)，把“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”漏背了，所以他只得到5分。選手們深吸一口氣，準(zhǔn)備迎接下一輪得考驗(yàn)。
“飛花令”開(kāi)始了，鄧蘊(yùn)豪和何子誠(chéng)從口中飄出好多詩(shī)句，讓人非常佩服。莫尚辰在第一輪搶答時(shí)，一不小心被pk下去，我們都在為莫尚辰加油，希望能讓他心里好受些。其實(shí)在這輪比賽里，不管輸贏，對(duì)莫尚辰來(lái)說(shuō)都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樗诘诙啌尨饡r(shí)反超了贏的同學(xué)――一口氣連說(shuō)七句詩(shī)，讓我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。
古詩(shī)比賽結(jié)束了，無(wú)論是輸還是贏，都不重要，同學(xué)們重在參與，重在平時(shí)的積累。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇三
一、必答題：
1、不要人夸顏色好，答案：只留清氣滿乾坤。
2、恰同學(xué)少年，答案：風(fēng)華正茂。
3、曾記否，到中流擊水，答案：浪遏飛舟。
4、樓船夜雪瓜洲渡，答案：鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
5、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，答案：古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
6、男兒何不帶吳鉤，答案：收取關(guān)山五十州。
7、青海長(zhǎng)云暗雪山，答案：孤城遙望玉門關(guān)。
8、銀燭秋光冷畫(huà)屏，答案：輕羅小扇撲流螢。
9、星垂平野闊，答案：月涌大江流。
10、衣沾不足惜，答案：但使愿無(wú)違。
11、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，答案：二月春風(fēng)似剪刀。
12、粉身碎骨渾不怕，答案：要留清白在人間。
13、曾經(jīng)滄海難為水，答案：除卻巫山不是云。
14、落紅不是無(wú)情物，答案：化作春泥更護(hù)花。
15、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，答案：病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
16、不畏浮云遮望眼，答案：自緣身在最高層。
17、長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，答案：不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
18、春潮帶雨晚來(lái)急，答案：野渡無(wú)人舟自橫。
19、一樹(shù)寒梅白玉條，答案：迥臨村路傍溪橋。
20、水光瀲滟晴方好，答案：山色空蒙雨亦奇。
21、等閑識(shí)得東風(fēng)面，答案：萬(wàn)紫千紅總是春。
22、沾衣欲濕杏花雨，答案：吹面不寒楊柳風(fēng)。
23、春城無(wú)處不飛花，答案：寒食東風(fēng)御柳斜。
24、竹喧歸浣女，答案：蓮動(dòng)下漁舟。
25、這次第，答案：怎一個(gè)愁字了得！
26、_________________欲語(yǔ)淚先流。
答案：物是人非事事休。
27、_________________載不動(dòng)，許多愁。
答案：只恐雙溪舴艋舟。
28、________________又豈在朝朝暮暮。
答案；兩情若是久長(zhǎng)時(shí)。
29、_______________流不盡，許多愁。
答案：便做春江都是淚。
30、只愿君心似我心，______________。
答案：定不負(fù)相思意。
31、碧云天，黃葉地，秋色連波，_____________。
答案：波上寒煙翠。
32、明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，_____________。
答案：化作相思淚。
二、搶答題：
1、填空（數(shù)字）。
兩句年得，（）吟雙淚流。
答案：三、一。
2、填一種水果名。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，（）洲頭。
答案：橘子。
3、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，這句中的.“霜天”指的是哪個(gè)季節(jié)？
答案：秋天。
4、判斷。
毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》中“攜來(lái)百侶曾游”的“百侶”是指一百個(gè)和尚嗎？
答案：不是（是形容伴侶之多）。
5、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。中“冰心”的意思是？
答案：比喻心的純潔。
6、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
出自哪首詩(shī)？
答案：《楓橋夜泊》。
7、馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。作者是誰(shuí)？
答案：岑參。
答案：諸葛亮。
9、“碧玉（）成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”出自賀之章的《詠柳》。
a、壯。
b、妝。
c、長(zhǎng)。
d、裝。
答案：b。
10、“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自哪首詩(shī)？答案：《芙蓉樓送辛漸》。
a、李白和杜牧。
b、李清照和杜甫。
c、李白和杜甫。
答案：c。
12、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睂?xiě)的是什么季節(jié)的景色？
a、夏季。
b、秋季。
c、春季。
答案：c。
13、答出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
答案：對(duì)偶。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？
答案：反問(wèn)。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇四
這學(xué)期，我有一次不一樣的經(jīng)歷——參加詩(shī)詞比賽。
接到這個(gè)消息的時(shí)候，我又高興又擔(dān)心，高興的是我終于有機(jī)會(huì)參加全校的比賽了；擔(dān)心的是，我怕我背不好，比不過(guò)別人。老師、媽媽都鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，梓妍，不用怕，好好準(zhǔn)備，結(jié)果不重要，全力以赴參加比賽才是最重要的！”聽(tīng)到這話，我懸著的一顆心安定了一些。
我制定了詳細(xì)的備戰(zhàn)計(jì)劃：每天背5首古詩(shī)，第二天先復(fù)習(xí)前一天的古詩(shī)，再背當(dāng)天的.五首古詩(shī)。我和媽媽還一起整理了“花”、“春”、“水”、“山”、“月”、“風(fēng)”這六個(gè)字的飛花令。兩周之后，我終于把《古詩(shī)詞八十首》和飛花令滾瓜爛熟地背出來(lái)了，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲矣辛粟A得比賽的把握。
星期一一早，古詩(shī)比賽就要開(kāi)始了，我緊張得手和腳都在不由自主地發(fā)抖。當(dāng)主持人姐姐讓我們準(zhǔn)備的時(shí)候，我做了幾個(gè)深呼吸，努力讓自己平靜下來(lái)。當(dāng)我上臺(tái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直緊張到了極點(diǎn)，想起謝老師說(shuō)的：“如果緊張的話，你就望遠(yuǎn)處?！蔽野凑罩x老師的方法做了，果然不緊張了。
比賽正式開(kāi)始，我抽到了5號(hào)，只聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委老師說(shuō)：“請(qǐng)一號(hào)選手背《宿建德江》。”結(jié)果，一號(hào)選手不會(huì)背，被淘汰了。場(chǎng)上只剩下4個(gè)人，評(píng)委老師又問(wèn)：“二號(hào)選手，你會(huì)背嗎？”二號(hào)選手結(jié)結(jié)巴巴地背出來(lái)了。評(píng)委老師又抽了一首古詩(shī)，二號(hào)選手不會(huì)背，也被淘汰了。接著三號(hào)選手也被淘汰了，場(chǎng)上只剩下我和四號(hào)選手了。
我不再緊張了，只有一個(gè)對(duì)手，有什么好怕的！評(píng)委老師說(shuō)：“現(xiàn)在比賽飛花令?！钡谝淮物w的是“月”字，四號(hào)同學(xué)背了一首《古朗月行》，我背了一首《楓橋夜泊》，四號(hào)選手又背了一首《靜夜思》，我又背了一首《山行》，第三輪四號(hào)選手不會(huì)了，也被淘汰了，場(chǎng)上只剩下我一個(gè)人，評(píng)委老師讓我再背一首，我背了一首《宿建德江》，背完了，我贏了！就這么簡(jiǎn)單就贏啦？！我真是喜出望外。我還領(lǐng)到了我的獎(jiǎng)品——一本《毛澤東詩(shī)詞選集》。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇五
12月8日是大雪節(jié)氣，車窗外霧蒙蒙的，窗戶上濕漉漉的，被蒙上了一層水汽。此刻，我們趕往開(kāi)發(fā)區(qū)德百物流批發(fā)城，參加詩(shī)詞大闖關(guān)比賽。
發(fā)完了統(tǒng)一的答題卡，給我們講清了游戲規(guī)則并且分好了組之后，老師剛說(shuō)完“開(kāi)始”，小記者們就都不見(jiàn)了蹤影。
啊！眼看著目標(biāo)都被搶了，貼畫(huà)也沒(méi)了，怎么辦呢？我腦子瞬間短路，多虧了老媽拽著我就跑，說(shuō)：“趕緊跑！抓緊找！”終于進(jìn)入狀態(tài)，答題越來(lái)越順利，不過(guò)蓋章的時(shí)候有些坎坷，本來(lái)一樓有蓋章處，我們竟跑到了二樓，結(jié)果跑上跑下浪費(fèi)了時(shí)間。
終于沖到了第4關(guān)，要答對(duì)10道題才過(guò)關(guān)，雖然題目多，但感覺(jué)都不在話下，因?yàn)槠綍r(shí)掌握得還不錯(cuò)。不過(guò)，遇到《尋隱者不遇》的作者是誰(shuí)，“最是橙黃橘綠時(shí)”，這些詩(shī)都學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)卻大腦一片空白，雖然最終還是想起來(lái)了，但也耽誤了時(shí)間。由此可以看出，古詩(shī)是要不斷學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的！
最后我們氣喘吁吁，口干舌燥地趕到蓋章處，才得了個(gè)第10名，三等獎(jiǎng)！
這次活動(dòng)，讓我重新復(fù)習(xí)了許多古詩(shī)，也讓我記住了許多古詩(shī)以前沒(méi)有領(lǐng)略到的含意。讓我明白了，在學(xué)習(xí)中，不論是古詩(shī)也好，課文也好，都是要不斷復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的。不然，換來(lái)的可是人生中我不滿意的“第10名”！要繼續(xù)加油了！
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇六
比賽開(kāi)始了，因?yàn)槲疑弦惠喪堑诙砸婚_(kāi)始就有八分。第一題是選字成詩(shī)，我說(shuō)的是：“千里江陵一日還”和“飛入菜花無(wú)處尋”。
前面幾輪比賽我就不說(shuō)了，主要來(lái)說(shuō)說(shuō)“飛花令”。
我的對(duì)手是鄧蘊(yùn)豪，一片葉子分天下，我就當(dāng)那片葉子吧！我們飛的字是“湖”，一個(gè)超有難度的飛花令，不，不能說(shuō)它有難度，來(lái)吧！我要跟你拼到底！不拿冠軍，我不服輸。
我們倆的“飛花令”惡戰(zhàn)開(kāi)始了，我先說(shuō)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！彼f(shuō)：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”我說(shuō)：“湖月照我影?！彼f(shuō)：“望湖樓下水如天?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了他說(shuō)了一句，我還沒(méi)想起來(lái)，我想了十八秒鐘，只差兩秒鐘了，我終于想起來(lái)了，我背起了《望洞庭》的第一句，鄧蘊(yùn)豪背不出來(lái)，我為我的思考而感到驕傲，最終，我贏了這一輪比賽。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇七
20xx年5月，在麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)1606班舉行了第三次詩(shī)詞大會(huì)。本次詩(shī)詞大會(huì)有10位參賽選手，他們都是從上次詩(shī)詞大會(huì)中脫穎而出，來(lái)到本次詩(shī)詞大會(huì)的。
評(píng)委劉爽老師為我們精心出了題，有四個(gè)大題，分別是：連字成詩(shī)、意境猜詩(shī)、中學(xué)生古詩(shī)文背誦、“飛花令”。讓我們來(lái)看第一大題。曾善美選手錯(cuò)一題，沒(méi)有得分，其余選手加五分。意境猜詩(shī)全對(duì)。再看中學(xué)生古詩(shī)詞背誦，有人開(kāi)始“摔跤”了，就出現(xiàn)了“百人團(tuán)”齊答。“飛花令”pk時(shí)，許多選手因平時(shí)積累不夠而失分，到“飛花令”搶答時(shí)，積分不多的莫尚辰選手逆襲，一連說(shuō)出七句關(guān)于“花”的詩(shī)詞，最后屈居第二名。
那大家好奇，第一名是誰(shuí)？是何子誠(chéng)，他以49積分贏得了冠軍。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇八
合：大家上午好!
a:今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一;b:在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)!
a:為營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。
a:今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b:今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來(lái)到我們賽場(chǎng)的各位評(píng)委老師。他們分別是。。。。。。
b：真誠(chéng)地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來(lái)。歡迎!
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始!
b:下面進(jìn)行第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來(lái)感受古詩(shī)的神韻，共同朗誦兩首詩(shī)。
a:第一首《望廬山瀑布》。
望廬山瀑布。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句。
登鸛雀樓。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
b:吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇，陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書(shū)香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈!
b:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來(lái)的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
a:小河趙可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻，讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》《登鸛雀樓》。
a:育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。真是字字珠璣，句句經(jīng)典!聲聲誦讀，津津有味。
b:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭(zhēng)相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
a:從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b:千百年來(lái)，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
a:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。
b：春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
1.歌唱比賽主持詞。
2.唱紅歌比賽主持詞。
3.演講比賽主持詞。
5.歌唱比賽主持詞2016。
6.廣場(chǎng)舞比賽主持詞。
7.2016校園歌唱比賽主持詞。
8.學(xué)校紅歌比賽主持詞。
9.主題演講比賽主持詞。
10.2016演講比賽主持詞。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇九
暑假里，我參加了一次有趣而又可以增長(zhǎng)知識(shí)的“少年古詩(shī)詞背誦比賽”。
剛開(kāi)始，我以為背古詩(shī)很簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)是那么的難。比賽開(kāi)始了，我排在第13位排，在前面的大哥哥，大姐姐們古詩(shī)都背的`很好，我卻有點(diǎn)兒擔(dān)心，我趁他們還在比賽的時(shí)候，我多背了幾首詩(shī)。輪到我了，我上了臺(tái)，爸爸，媽媽和姐姐都在下面為我加油，有了他們的加油，，我才有信心比賽。我最后還是得了第8名。
雖然這次我沒(méi)有成功，下次我一定會(huì)成功的！
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十
期盼已久的詩(shī)詞比賽復(fù)賽今天終于要到來(lái)了，前一天晚上我興奮得睡不著覺(jué)，做夢(mèng)都在參加比賽。
午休時(shí)，我和趙晨、田明軒等5個(gè)代表我們班參加復(fù)賽的選手，興奮地來(lái)到了四樓多媒體教室。一踏進(jìn)教室，只見(jiàn)里面已經(jīng)密密麻麻坐滿了和我一樣來(lái)比賽的同學(xué)，看到這么多人，我心里“咯噔”一聲，有點(diǎn)兒緊張了。我們5個(gè)人被安排坐在第一排，開(kāi)始答題了，我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜、放松下來(lái)。接過(guò)老師發(fā)下來(lái)的卷子，快速地把整張?jiān)嚲頀咭暳艘槐椋嚲矸譃轱w花令、填空和選擇三個(gè)部分，題量很多。我拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真答題。我把這些題想成了小怪獸的闖關(guān)游戲，我認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。
時(shí)間過(guò)得飛快，教室靜悄悄的，安靜極了，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，只有筆在紙上發(fā)出的沙沙的`寫(xiě)字聲。我抬頭看看周圍的同學(xué)，他們有的仍然在奮筆疾書(shū)，有的在苦思冥想，有的已經(jīng)做完了，在認(rèn)真檢查。過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，我懷著忐忑的心情去交卷了。
希望功夫不負(fù)有心人，這次的詩(shī)詞大賽我能考出好成績(jī)。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十一
合：大家下午好！
甲：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
乙：詩(shī)詞雖然篇幅短小，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。
甲：詩(shī)詞雖然講求音律，但畫(huà)面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已；有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物；有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進(jìn)古典詩(shī)詞的世界，徜徉音樂(lè)的海洋，盡情感受其無(wú)窮的魅力吧！合肥西苑中學(xué)八年級(jí)古詩(shī)詞吟誦吟唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：首先，請(qǐng)欣賞八（15）班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)八（7）班做好準(zhǔn)備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請(qǐng)欣賞八（7）同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請(qǐng)八（13）班做準(zhǔn)備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達(dá)樂(lè)觀，深深打動(dòng)著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。請(qǐng)欣賞八（13）班的《念奴嬌赤壁懷古》。請(qǐng)八（2）班做準(zhǔn)備。
甲：《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛(ài)詠嘆。請(qǐng)欣賞八（2）班的《枉凝眉》。請(qǐng)八（3）班做準(zhǔn)備。
乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。請(qǐng)欣賞八（3）班帶來(lái)的《月滿西樓》。請(qǐng)八（6）班做準(zhǔn)備。
甲：紅豆，相思的信物；紅豆，愛(ài)情的象征。請(qǐng)欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八（6）班的劉宗源同學(xué)。請(qǐng)八（14）班做好準(zhǔn)備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩(shī)詞，相信會(huì)帶給我們不一樣的感受。請(qǐng)欣賞八（14）班的表演。請(qǐng)八（9）班做好準(zhǔn)備。
甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，把中國(guó)古典詩(shī)詞的詠月情懷推向極致。請(qǐng)欣賞八（9）班的合唱《明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八（4）班做準(zhǔn)備。
乙：聽(tīng)，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請(qǐng)欣賞八（4）班同學(xué)的《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)八（18）班做好準(zhǔn)備。
甲：八（18）班將給我們獻(xiàn)上一曲《送別》。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。詩(shī)情畫(huà)意，情景交融，款款深情，美不勝收。請(qǐng)八（5）班做好準(zhǔn)備。
乙：下面我們將懷著激動(dòng)的心情，第三次凝聽(tīng)那曲《明月幾時(shí)有》，一定會(huì)給我們帶來(lái)全新的感受。請(qǐng)欣賞八（5）班的女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八（8）班做好準(zhǔn)備。
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來(lái)欣賞八（17）班帶來(lái)的《春江花月夜》。請(qǐng)八（16）班做準(zhǔn)備。
甲：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。下面是八（16）班男女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，請(qǐng)欣賞。請(qǐng)八（1）班做好準(zhǔn)備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請(qǐng)欣賞八（1）班帶來(lái)的《滿江紅》。請(qǐng)八（10）班做準(zhǔn)備。
甲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。請(qǐng)欣賞八（10）班帶來(lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。請(qǐng)八（11）班做準(zhǔn)備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞八（11）班同學(xué)帶來(lái)的《送別》。請(qǐng)八（12）班請(qǐng)準(zhǔn)備。
甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè)字，卻韻味十足，它汲取了史詩(shī)與英雄傳說(shuō)的浩渺氣質(zhì)，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說(shuō)著人生的變動(dòng)和永恒。最后請(qǐng)欣賞八（12）班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲、讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，
乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙、讓我們的校園充滿朝氣——。
甲、讓我們的心靈沐浴書(shū)香——。
（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
（合）到此結(jié)束、謝謝各位！
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十二
古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。
我校多年以來(lái)一直就非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生課前三分鐘積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：
本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)我校一至六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況如下：每班一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：1名。
本次競(jìng)賽共有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
本次古詩(shī)文背誦比賽，個(gè)人最多的背有37首（5分鐘時(shí)間），最少7首。古詩(shī)背誦全校共80首。古詩(shī)背誦最好的班級(jí)是六年級(jí)，人均22首。其次是三年級(jí)，最多的學(xué)生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時(shí)，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
各位班主任，在參賽內(nèi)容的篩選上都下了一番功夫。六年級(jí)的主持詞：春季到來(lái)綠滿窗，夏季到來(lái)柳絲長(zhǎng)，秋季到來(lái)荷花香，冬季到來(lái)雪茫茫。用一首四季歌開(kāi)場(chǎng)，這些可見(jiàn)教師的匠心，也可看出學(xué)生讀書(shū)的應(yīng)用。
6.4班用過(guò)零丁洋結(jié)尾，激勵(lì)學(xué)生感受古代仁人志士“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中：與好書(shū)作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野”“讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，寫(xiě)作造就名氣?！钡葹閷W(xué)生打造書(shū)香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說(shuō)三道四，用成語(yǔ)三開(kāi)頭，用成語(yǔ)四結(jié)尾，40條說(shuō)三道四成語(yǔ)，涵概全班學(xué)生讀書(shū)的領(lǐng)域，讓人耳目一新，登高遠(yuǎn)眺。
3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學(xué)生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊(yùn)，蓄水存金。
在活動(dòng)中，教師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣——來(lái)個(gè)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生們?cè)谠?shī)文的海洋中盡展風(fēng)采；4.1學(xué)生的《千字文》的對(duì)抗比拼，在激勵(lì)中積累；學(xué)生成語(yǔ)接龍3.3可接100條，個(gè)個(gè)不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩(shī)文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學(xué)生學(xué)唱余興未盡。圍繞一個(gè)“詩(shī)人”研究他的一生研究他的詩(shī)文；2.2來(lái)個(gè)對(duì)決賽，我“出”你“對(duì)”，你“對(duì)”他“評(píng)”，小組賽，個(gè)人賽，如此反復(fù)，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學(xué)生受益非淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學(xué)生們，變得儒雅起來(lái)。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”
學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂(lè)有音樂(lè)的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！比缃瘢行┌嗉?jí)中的一些學(xué)生和著古詩(shī)的韻律，在試著作詩(shī)和改詩(shī)呢！班中有一學(xué)生在自己的作文中寫(xiě)到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理?！钡拇_，在活動(dòng)中，我們看到了孩子的進(jìn)步。
在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分。古詩(shī)文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。最能背出古詩(shī)韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學(xué)生情感誦讀，字字句句，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。通過(guò)本次競(jìng)賽，值得我們每位教師反思，我有幾點(diǎn)不成熟的想法，以供大家參考。
1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺(jué)得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)有十幾首不是小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面的，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)寫(xiě)。就拿我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)，在課本里學(xué)過(guò)的古詩(shī)已有40多首，每?jī)?cè)書(shū)有四到五首古詩(shī)，全能背下來(lái)的寥寥無(wú)幾。有的班級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)被，達(dá)不到普及。
2、要常抓不懈。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說(shuō)話、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，3.2班結(jié)合的很好，但還不限于這些，學(xué)生的讀書(shū)班級(jí)要有自己的計(jì)劃，不要面面俱到，但要有班級(jí)的特色。
描寫(xiě)友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過(guò)不同的形式驗(yàn)收。
5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無(wú)形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”。
學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)文”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。
孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽(yáng)光，在充滿詩(shī)情畫(huà)意的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十三
合：大家上午好！
a：今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一；
b：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)！
a：為營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
b：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
a：今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
b：今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
a：那么首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下今天來(lái)到我們賽場(chǎng)的各位評(píng)委老師。他們分別是......
b：真誠(chéng)地感謝各位評(píng)委老師在百忙之中來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來(lái)。歡迎！
a：接下來(lái)，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞。
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽正式開(kāi)始！
b：下面進(jìn)行第一項(xiàng)：百人齊誦古詩(shī)詞。同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來(lái)感受古詩(shī)的神韻，共同朗誦兩首詩(shī)。
a：第一首《望廬山瀑布》。
望廬山瀑布。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句。
登鸛雀樓。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
b：吟誦著動(dòng)人的詩(shī)篇，陶醉在古詩(shī)的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書(shū)香浸潤(rùn)我們蓬勃向上的心靈！
b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無(wú)比深厚的友誼。下面請(qǐng)欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來(lái)的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
a：小河趙可愛(ài)的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩(shī)的神韻，讓我們感受到了中國(guó)的大好河山和作者的凌云之志。接下來(lái)請(qǐng)欣賞張莊小學(xué)為我們帶來(lái)的《絕句》《登鸛雀樓》。
a：育才用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。
b：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭(zhēng)相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
a：從古至今，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。b：千百年來(lái)，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
a：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩(shī)的。
b：春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。
a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩(shī)詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！再見(jiàn)！
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十四
經(jīng)典詩(shī)詞，吟詠著底蘊(yùn)深厚的民族文化。
詩(shī)詞經(jīng)典，見(jiàn)證著炎黃子孫的風(fēng)骨鏗鏘。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)藉著先賢越人的思想。
詩(shī)詞歌賦，便是這文化星海中最耀眼的一顆，摘一個(gè)，可將銀河點(diǎn)亮。
它更是文化百花園中最嬌艷的一朵，采一只，便會(huì)滿手都馥郁著芬芳。
文人們?nèi)记槎?shī)，留下許多千古絕唱。
后人們盛世而歌，吟詠書(shū)情亙古綿長(zhǎng)。
為豐富校園文化生活，增強(qiáng)校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
增進(jìn)師生愛(ài)國(guó)主義情懷，我校長(zhǎng)期以來(lái)都致力于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將文明根植于菁菁校園，將經(jīng)典播向求知若渴的心田，讓學(xué)生能夠在古韻芳華中傳承文明、提高修養(yǎng)，收獲快樂(lè)、感悟成長(zhǎng)。
所以，今天我們齊聚于此，誦讀經(jīng)典，去找尋萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，來(lái)感受文字千年的力量，共享這場(chǎng)文化與文明的饕餮盛宴。好，我們閑話少敘，我宣布，笑嘻嘻小中華古典詩(shī)詞背誦比賽決賽正式開(kāi)始!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天的評(píng)委老師，他們是......
下面由我來(lái)宣讀一下今天總決賽的比賽規(guī)則......
今天參加總決賽的18只代表隊(duì)是由初賽選出的各年級(jí)的優(yōu)勝隊(duì)伍，他們分別是......本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)......看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)是斗志昂揚(yáng)，讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔心軌蛉〉脙?yōu)異的成績(jī)!
我們現(xiàn)在開(kāi)始總決賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)——必答題，請(qǐng)一號(hào)臺(tái)一號(hào)選手聽(tīng)題......
第一輪比賽結(jié)束，讓我們看看各代表隊(duì)的得分情況......
下面我們開(kāi)始緊張刺激、扣人心弦的搶答題部分......
經(jīng)過(guò)工作人員的現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，獲得笑嘻嘻首屆中華古典詩(shī)詞背誦比賽決賽三等獎(jiǎng)......
結(jié)束語(yǔ)：
比賽時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，中華經(jīng)典的千年音韻還在耳邊回響，中華經(jīng)典的萬(wàn)種情懷還在心頭蕩漾。
讓我們將參加比賽的熱情轉(zhuǎn)化為源源不竭的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟夢(mèng)想的大門，夢(mèng)起學(xué)習(xí)，夢(mèng)圓中國(guó)，激揚(yáng)文字旋日月，大展宏圖轉(zhuǎn)乾坤!
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語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的詩(shī)詞比賽，這次比賽讓我收獲頗豐。我深刻意識(shí)到了詩(shī)詞的魅力，也加深了自己對(duì)于文化傳承的認(rèn)識(shí)。
第一段：走進(jìn)詩(shī)詞的世界。
在詩(shī)詞比賽中，我首次真正地走進(jìn)了詩(shī)詞的世界。在接下來(lái)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我開(kāi)始閱讀各種詩(shī)歌和古文，不僅加深了自己的詞匯量和閱讀能力，也幫我找到了興趣所在。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多想要表達(dá)的情感，并嘗試用字來(lái)表達(dá)。盡管比賽中“心有余而力不足”，但是在比賽中，我也發(fā)現(xiàn)自己在詩(shī)歌方面的不足之處，更加有了對(duì)詩(shī)詞的好奇心與求知欲。
第二段：詩(shī)詞文化的意義。
在參加比賽的過(guò)程中，我增進(jìn)了對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解詩(shī)詞一些前人所表現(xiàn)的思想，了解了在古代文化中，詩(shī)意的多重文化功能：概況、抒發(fā)感情、留下歷史記載、啟示后人人生道路等。而我這次的表演中的唐詩(shī)《春曉》便是具有描述春景、抒發(fā)情感、啟示人生等多重功效。
第三段：比賽的挑戰(zhàn)。
相信每個(gè)參加過(guò)比賽的同學(xué)都會(huì)感受到挑戰(zhàn)。相比高年紀(jì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)說(shuō)，身為初中生我還是“初出茅廬”。面對(duì)其他選手精湛的詩(shī)詞表演，我不禁產(chǎn)生了一絲不安。事實(shí)上，我剛開(kāi)始表演時(shí)明顯有些緊張，手也有些微微顫抖。但是我在這種緊張感中不斷鼓勵(lì)自己，不斷嘗試，慢慢地調(diào)整了心態(tài)，最終將愛(ài)與詩(shī)一同送入觀眾的心中。
第四段：心靈的交流。
比賽后，我獲得了許多來(lái)自老師和同學(xué)的肯定。這些鼓勵(lì)讓我對(duì)“詩(shī)歌”的內(nèi)在涵義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。詩(shī)詞是作者對(duì)于生活、情感和深層次思考的表達(dá)，能夠引起人與人之間的情感共鳴，增強(qiáng)心靈的交流與聯(lián)系。在今天，文學(xué)與詩(shī)詞的意義不僅在于文化傳承而已，而更是一種精神交流，挽回了我們甚至與人類文化的連續(xù)性，今后我們應(yīng)當(dāng)更多地傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。
第五段：未來(lái)的期望。
隨著比賽的結(jié)束，我想更多地學(xué)習(xí)詩(shī)詞，這不僅利于提高自己的寫(xiě)作能力，也有助于了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深層意義。更奇妙的是，通過(guò)學(xué)習(xí)和表演，我希望能夠在更多的場(chǎng)合聽(tīng)到更多的詩(shī)歌，感受到更多的情感共鳴，向優(yōu)美舒適的語(yǔ)言中汲取自在，找到自己另一種溫暖的家。同時(shí)，我也希望在未來(lái)能夠積極參加更多的詩(shī)詞比賽，不斷地挑戰(zhàn)和超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的文化夢(mèng)想。
參加詩(shī)詞比賽的過(guò)程讓我體會(huì)到詩(shī)詞的魅力，培養(yǎng)了我的興趣，也更加認(rèn)識(shí)到詩(shī)詞對(duì)于文化傳承、文化意義、精神交流等的深刻意義。未來(lái)，我期望能夠更多地和更多的人在詩(shī)詞的交流中獲取快樂(lè)與感悟，并始終堅(jiān)持推動(dòng)文化傳承的工作。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，上午好！
由東營(yíng)市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩(shī)詞》知識(shí)競(jìng)賽——現(xiàn)在開(kāi)始！
（主旋律起，旋律停。）。
同學(xué)們！我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物，有的抒情，有的敘事，有的寫(xiě)人民的悲歡離合，有的寫(xiě)國(guó)家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，再次感受博大精深的中華古文化吧！
進(jìn)入我們今天決賽的共有6支代表隊(duì)，按照規(guī)定，每支代表隊(duì)必須是4名小學(xué)生那么，我們就以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天參賽的這6支代表隊(duì)（主持人站臺(tái)右側(cè)）1號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！2號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！3號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！
4號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！
5號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！
6號(hào)臺(tái)的喊口號(hào)！
歡迎你們！！
今天比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置是這樣的：競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
為保證比賽的公平、公正，競(jìng)賽設(shè)仲裁席，主持人無(wú)法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現(xiàn)場(chǎng)給分。
仲裁席由3人組成，他們是：
負(fù)責(zé)搶答器的是老師。
按照比賽需要，我們?cè)O(shè)置了記分監(jiān)督員，他們是：
歡迎你們。（主旋律起，停。）。
下面請(qǐng)張校長(zhǎng)講話，拉開(kāi)我們正式比賽的帷幕。掌聲有請(qǐng)！
（主持人進(jìn)入主持臺(tái)）。
好，進(jìn)入我們今天的主題。首先進(jìn)行的是——第一節(jié)比賽：小組必答題。
先宣布一下小組必答題的規(guī)則：每組的1號(hào)隊(duì)員到4號(hào)隊(duì)員依次回答問(wèn)題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊(duì)員不能提示或者補(bǔ)充。當(dāng)主持人宣讀題面說(shuō)"開(kāi)始回答"后，參賽隊(duì)員在限定60秒時(shí)間內(nèi)完成答題，回答完了要說(shuō)"回答完畢"。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。
首先請(qǐng)1號(hào)臺(tái)代表隊(duì)1號(hào)選手選題。
請(qǐng)2號(hào)臺(tái)1號(hào)選手選題。
……。
第一節(jié)比賽結(jié)束，現(xiàn)看一下各隊(duì)得分。（主旋律起，停。）。
我們現(xiàn)在進(jìn)行第二節(jié)比賽——"搶答題"。請(qǐng)檢查搶答器。從第一組開(kāi)始，第二組、第三組……第六組。
我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規(guī)則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊(duì)確定一名隊(duì)員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開(kāi)始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規(guī)，取消答題資格，本題由觀眾席的同學(xué)回答，答對(duì)的有小禮品，主持人公布完題面和答案。回答完了要說(shuō)"回答完畢"?；卮鹫_加10分，在未公布題面時(shí)按鈴、在公布題面時(shí)提前按鈴、回答錯(cuò)誤的扣10分（主持人不得重復(fù)題面）。
好。現(xiàn)在正式開(kāi)始?！?qǐng)聽(tīng)題：（搶答）完全正確，加10分。
……。
第二節(jié)比賽結(jié)束了，看一下各隊(duì)得分。
現(xiàn)在進(jìn)行我們今天比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。也是最刺激、最出乎意外的一個(gè)環(huán)節(jié)——風(fēng)險(xiǎn)必答題。
風(fēng)險(xiǎn)必答題的比賽規(guī)則是這樣的：一共有xx年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，爭(zhēng)做現(xiàn)代社會(huì)君子。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，讓我們?cè)凇睹髟聨讜r(shí)有》的歌聲中結(jié)束今天的《中華古詩(shī)詞》知識(shí)競(jìng)賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。
最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝大家工作順利、萬(wàn)事如意！
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十七
在此我要分享一下我的一次詩(shī)詞比賽心得體會(huì)。比賽可以讓我們展現(xiàn)自己的才華和技能，也可以讓我們更加了解自己和提高自己。而在詩(shī)詞比賽中，在賽場(chǎng)上，我們可以看到同學(xué)們各顯神通，水平高低參差不齊。參加比賽不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)。
第二段：認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。
在參加詩(shī)詞比賽前，我的老師提醒我要多看、多背、多記。為此，我就開(kāi)始了認(rèn)真復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)，不斷看詩(shī)詞、背誦詩(shī)詞、記詩(shī)詞。在備戰(zhàn)中，我充分認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足。時(shí)間雖然短暫，但是我依然秉持著認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)，更多的借鑒或創(chuàng)新。
第三段：比賽的收獲。
在參加詩(shī)詞比賽過(guò)程中，我除了切身的感受到了參賽的緊張和興奮外，更加了解了自己的識(shí)字量、朗讀能力和表達(dá)能力。在比賽中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，詩(shī)詞詠唱不夠流暢，也要在朗誦中強(qiáng)化語(yǔ)言的表現(xiàn)力等，這點(diǎn)需要加強(qiáng)訓(xùn)練。更重要的是，我在比賽中認(rèn)識(shí)到了付出和收獲的關(guān)系，從而更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第四段：如何提高。
在比賽結(jié)束后，老師對(duì)我的比賽情況進(jìn)行了詳細(xì)分析和反思。針對(duì)我不太流暢的詠唱和語(yǔ)言表達(dá)能力弱的問(wèn)題，老師指出可以通過(guò)積極練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。我也有自己的反思，發(fā)現(xiàn)自己缺乏某些詞匯的掌握，需要加強(qiáng)詞匯積累以及閱讀量的提高。總之，每次比賽也是自己學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，比國(guó)家詩(shī)詞大會(huì)、比生活大賽，最體現(xiàn)出來(lái)的就是自己比自己。
第五段：總結(jié)。
參加詩(shī)詞比賽雖然只是短短幾分鐘，但是其中卻包含了我們?yōu)橹冻龅暮顾x之感悟頗多。要想在比賽和實(shí)踐中鍛煉自己，就需要去認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)面和技能，更要有一種付出汗水的決心和信念。當(dāng)然，比賽更多的是為了取得成績(jī)，更需要時(shí)代的歷練和切實(shí)的行動(dòng)來(lái)成就自己。因此，自我認(rèn)識(shí)和自我提升就更為必要了。
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十八
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
誦千古詩(shī)詞，揚(yáng)中華美德。
九年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開(kāi)展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè)等自備。)。
4、背誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內(nèi)容為九年級(jí)誦讀積累篇目。
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時(shí)間訓(xùn)練;。
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì)議室;。
比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;。
3、集體背誦，由評(píng)委抽簽決定背誦順序。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語(yǔ)言表達(dá)(35分)：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。
2、朗誦內(nèi)容(15分)：所選內(nèi)容健康、積極向上。
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節(jié)目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新。
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過(guò)7鐘分扣1分以上;。
7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。(10分)。
八、組織安排：
語(yǔ)文詩(shī)詞比賽篇十九
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男：字字珠璣，
女：句句經(jīng)典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！
合：滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)“我愛(ài)詩(shī)文”古詩(shī)詞朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
女：歷攬千載輝煌，
男：長(zhǎng)歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，演繹經(jīng)典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場(chǎng)精神的盛宴。
女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛(ài)詩(shī)文”古詩(shī)詞朗誦、手抄報(bào)比賽到此結(jié)束。
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