這個(gè)方案是根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，非常實(shí)用。制定方案時(shí)，可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，但也要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。無論是什么樣的方案，我們都可以通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來提升質(zhì)量和效果。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
端午節(jié)即將來臨，今天帶小朋友在美工區(qū)進(jìn)行折紙活動(dòng)“包粽子”，幼兒興趣很高。張英杰說：“老師，我喜歡吃粽子?！鼻雍f：“老師，我媽媽會(huì)包粽子?！被顒?dòng)開始后，幼兒學(xué)著老師的方法開始折，有的折成了三角形，有的折成長方形，中間部分是往“粽子”里添加一些米粒，最后還在“粽子”上系上繩子，幼兒都折得很認(rèn)真，互相之間還會(huì)討論“看我包的粽子好不好看?我會(huì)系繩子”等等。
評(píng)價(jià)與分析。
首先，幼兒都見過粽子并吃過，因此能把握粽子的基本特征，因此做起來都比較感興趣。其次，幼兒都學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的手工折紙，折粽子本身難度適中，所以幼兒做的得心應(yīng)手。
教師介入及策略。
張_和__小朋友不會(huì)在粽子上系繩子，老師教她系，張_很快學(xué)會(huì)了，雨澤本身動(dòng)手能力稍微弱點(diǎn)，還是沒有學(xué)會(huì)，老師就教他用膠水將繩子粘上去。
改進(jìn)措施及目標(biāo)。
應(yīng)該事先調(diào)整好幼兒座位，讓動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒和動(dòng)手能力稍弱的幼兒坐在一起，互相學(xué)習(xí)幫助，使活動(dòng)更順利地進(jìn)行。在教學(xué)中應(yīng)注意鍛煉和加強(qiáng)幼兒對(duì)精細(xì)動(dòng)作的完成能力。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：
主題區(qū)域：
名稱：disney汽車城（主題3：我在馬路邊）。
材料：汽車城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。
名稱：disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）。
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。
名稱；disney淘吧（主題3：我在馬路邊）。
材料；淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。
名稱：disney小車開來了（主題3：我在馬路邊）。
材料：購物班車、私家小轎車。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂趣。
名稱：disney書城（主題3：我在馬路邊）。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
名稱：disney歡樂之家（主題1：我愛我家）。
材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。
名稱：disney玩色小天地（主題2：在秋天里）。
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。
非主題區(qū)域：
名稱：disney民間游戲坊。
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。
名稱：disney玩具總動(dòng)員。
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。
名稱：disney秘密屋。
材料：大屋子、墊子、小玩具。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。
名稱：disney購物樂園。
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn)，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：disney糖果屋。
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖。
觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：disney大劇院。
材料：手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等。
觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣，小球站穩(wěn)了(中班科學(xué))。
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。
環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、幼兒自由玩球.
2、幼兒將球放在柜子上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。
二、提出問題，幼兒設(shè)想。
1、提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn)?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
3、再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?
4、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。
動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。
1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).
2、教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。
四、交流。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.
2、個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.
3、將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
目的：
1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。
準(zhǔn)備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統(tǒng)計(jì)表若干份。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片?？梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫;也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
建議：
1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù)。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒。
【篇二】。
目的：
按貝殼的顏色排序，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)的大小，學(xué)習(xí)數(shù)的組成。
準(zhǔn)備：
貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數(shù)字)。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼，一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼……。
2.按數(shù)序排列貝殼。
3.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼，比比誰的數(shù)字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
4.撒貝殼，練習(xí)數(shù)的組成?？纯凑娉系挠袔讉€(gè)，反面朝上的有幾個(gè)，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結(jié)果。如：“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花。”
建議：
該活動(dòng)適合中、大班幼兒。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
幼兒在《調(diào)顏色》這一活動(dòng)中，表現(xiàn)非常感興趣，知道了紅、黃藍(lán)三種顏色中，紅、黃混合會(huì)變出橙色；紅、藍(lán)混合會(huì)變出紫色；黃、藍(lán)混合會(huì)變出綠色。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒專心致志，認(rèn)真調(diào)色，從而得出了更美的顏色。但考慮到進(jìn)一步發(fā)展幼兒對(duì)顏色混合會(huì)產(chǎn)生哪些變化的好奇，我想在今天的《創(chuàng)意空間》里，讓幼兒通過自己操作，用混合后的顏色去涂畫。要求三個(gè)幼兒一小組，這樣幼兒能把作品完成得更完美。同時(shí)也體現(xiàn)了中班幼兒的一個(gè)相互協(xié)作、友愛的精神。
二、區(qū)角名稱：創(chuàng)意空間。
1.進(jìn)一步感知顏色混合后的變化，對(duì)色彩變化感興趣。
2.樂于參與“操作活動(dòng)”在活動(dòng)中發(fā)揮想象力。
3.體驗(yàn)同伴合作的快樂。
1.我們?cè)趬Ρ谏嫌昧思t、黃、藍(lán)三種顏色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了紅黃藍(lán)三色的皺紋紙拼成的瓣子式的長帶子圍成了三個(gè)愛心形也拼搭在一起，這四種形狀意在體現(xiàn)相親相愛。在呼啦圈和愛心組合的圖形里面分別呈現(xiàn)了五顏六色的剪紙、貼紙，這樣能讓幼兒熟悉折紙的基本方法和步驟，同時(shí)讓幼兒動(dòng)手剪出漂亮的圖案，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣，從而感受藝術(shù)的美。
2.我們用了紅黃藍(lán)三色拼成瓣子的帶子圍成了四個(gè)小正方形，呈現(xiàn)在墻壁上，里面分別貼上幼兒的繪畫、手工作品。這一塊可以激勵(lì)幼兒大膽繪畫，畫出好的作品給大家看，時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。
3.地面上擺放了三張桌子及幾張小椅子，這是供幼兒作畫時(shí)用的，幼兒可以在這里大膽想象，盡情地完成作品。
五、材料的投放說明：
調(diào)色盤3個(gè)（一組一個(gè)），紅黃藍(lán)水彩顏料各一瓶，紅黃藍(lán)顏色卡片各兩張，畫筆6-9枝，三杯水（供調(diào)色用），圖畫紙（每個(gè)幼兒兩張）。
六、游戲規(guī)則：
幼兒合作操作實(shí)驗(yàn)。
1.要求每組三個(gè)幼兒，互相配合、互相幫助完成作品。
2.作畫過程中一定要注意水彩不能亂涂。
這個(gè)區(qū)是美工區(qū)，我把它命名為“創(chuàng)意空間”。活動(dòng)標(biāo)志是由紅、黃、藍(lán)三原色三個(gè)圓圈交叉組成的，同時(shí)也呈現(xiàn)出混合后的橙色、綠色、紫色等，紅、黃、藍(lán)三原色代表色彩的世界、藝術(shù)的世界、充滿抽象和創(chuàng)意的世界，這個(gè)標(biāo)志同時(shí)也和本次的區(qū)角游戲相呼應(yīng)。
八、游戲指導(dǎo)：
指導(dǎo)過程：
1.提問引入游戲活動(dòng)。
（1）小朋友告訴老師做什么是你最快樂的？
（2）出示紅、黃、藍(lán)三色引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色。
師念兒歌《顏色好朋友》，一邊念一邊利用顏色操作，呈現(xiàn)色彩的變化。
2.教師通過提問，提醒幼兒了解色彩的變化。
（1）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫西瓜？
（2）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫葡萄？
（3）什么顏色和什么顏色是好朋友，手拉手，會(huì)變出什么顏色可以用來畫橘子。
（4）提問：綠色、橙色、紫色除了畫這些東西外，還能畫什么？
3.幼兒嘗試顏色變變變的游戲。
教師：要求幼兒兩兩合作，體驗(yàn)涂色的樂趣，體驗(yàn)同伴合作的快樂。
4.展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.活動(dòng)延伸。
通過今天的游戲，我們知道了兩種色彩做了朋友就會(huì)出現(xiàn)一種新的顏色。小朋友們回去可以做色彩混合游戲，看看紅+白、紅+黑、綠+藍(lán)等任意兩種顏色調(diào)在一起會(huì)有什么變化。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片，蠟筆，畫紙，圖書，橡皮泥，益智區(qū)活動(dòng)材料等。
活動(dòng)過程。
一、介紹活動(dòng)材料。
1、夏天天氣熱的時(shí)候，你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片，我們一起來看看!
2、很多圖畫上也有空調(diào)、風(fēng)扇，老師把這些圖畫書放到了圖書區(qū)，小朋友可以一起去看一看。
3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤也會(huì)轉(zhuǎn)起來，小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字，把里圈和內(nèi)圈合起來，組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、看使用蠟筆畫的孩子能否按自己的想法畫出空調(diào)及風(fēng)扇，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新，大膽作畫。
2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇，對(duì)于孩子存在問題進(jìn)行及時(shí)的幫助。
3、幫助孩子看清數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成并進(jìn)行書寫。
四、幼兒整理操作材料.
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)域，教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放相應(yīng)的材料，區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
我班是大班下期，幼兒50名，為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到更好地發(fā)展，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征，我班特設(shè)兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域——閱讀區(qū)（快樂書吧）和美工區(qū)。
幼兒欣賞美的能力。幼兒辛苦的成果，通過展示墻來展示，讓幼兒相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，陶冶幼兒情操。美工工可用于課后的活動(dòng)延伸，例如：今天學(xué)習(xí)了剪窗花，幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，再剪出不同的窗花添加裝飾，從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無處不在的效果。每天下午活動(dòng)區(qū)時(shí)間，幼兒也可以盡情在美工區(qū)發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品，將被放入活動(dòng)區(qū)的作品展示墻，向所有的孩子和家長們進(jìn)行展示，讓孩子們充分感受到動(dòng)手的樂趣和成功的體驗(yàn)。
本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū)，通過教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí)，積極配合幼兒園實(shí)施“玩美”教育為核心的宗旨，讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在美中熏陶，獲得成功和快樂的幸福感受。
二0一六年二月二十四日。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
區(qū)域活動(dòng)個(gè)數(shù)：5個(gè)區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂角、益智區(qū)。
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
各區(qū)域具體設(shè)置說明：
（一）娃娃家活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會(huì)角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。
2、培養(yǎng)獨(dú)立性，能在教師啟發(fā)下獨(dú)立提出主題，按意愿選擇角色；在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)解決關(guān)于角色、玩具方面的爭(zhēng)端。
3、懂得扮演角色和使用物品、場(chǎng)地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
4、培養(yǎng)愛惜玩具的習(xí)慣，游戲后會(huì)整理場(chǎng)地，收拾玩具。
材料準(zhǔn)備：娃娃家的娃娃、日用品、電話機(jī)、以及各種廢物和自然物等等。
（二）圖書角活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒通過自主選擇和使用圖書，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性。
2．通過圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。
3．通過圖書角的創(chuàng)設(shè)與利用，拓展幼兒的早期知識(shí)，形成讀書愛書護(hù)書的良好習(xí)慣。
4．通過提供多種圖書材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。
材料準(zhǔn)備：主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具，觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。
（三）建構(gòu)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行建構(gòu)，提升空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。
2．通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣。
3.讓幼兒在玩的過程中，增加想象和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)搭建技能，促使不同能力水平的幼兒都能得到發(fā)展。
4.通過游戲規(guī)則的約束，幫助幼兒逐步形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。
（四）音樂角。
（五）益智區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。
2．通過幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。
3．滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。
4．通過為幼兒提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同伴之間的合作與相互學(xué)習(xí)。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
1．喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4．抹布若干塊。
活動(dòng)過程。
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么？它上面少了些什么？”
2．教師示范。
3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫xxxxx”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動(dòng)過程。
1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師有表情地講述故事。（附后）。
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說短句“xx在xx的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天》。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各種小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程。
1．以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。
2．認(rèn)識(shí)前、后。
（1）給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！被颉皒x在xx的后面”。
（2）小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動(dòng)過程。
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影（如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等）。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。
４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中，自己動(dòng)手制作故事桶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報(bào)、剪刀、膠水、記號(hào)筆等。
【操作層次】。
第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動(dòng)中，產(chǎn)生對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
第二層次：嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。
第三層次：學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作故事桶，利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。
【指導(dǎo)建議】。
1、在講述中，鼓勵(lì)幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。
2、制作故事桶時(shí)，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個(gè)故事。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
1、在邀請(qǐng)朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。
2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。
師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。
1、幼兒邀請(qǐng)朋友一起過生日。
2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。
（1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。
（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。
3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
1、知道生病要及時(shí)去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的好辦法。
2、通過看錄像、開展談話、交流活動(dòng)，了解醫(yī)生的工作情景。
3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗(yàn)，消除看病的恐懼感。
4、認(rèn)識(shí)文字：醫(yī)生。
醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。
一、觀看錄像。
師：這是誰？你在哪里見過他們？他們?cè)诟墒裁?？（出示文字：醫(yī)生）。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解為什么要去醫(yī)院？
師：人們?cè)谑裁磿r(shí)候去醫(yī)院？
小朋友去醫(yī)院要做什么/。
小朋友為什么要去打針、吃藥？
你們害怕打針、吃藥嗎/。
師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你看一看。你身體有什么地方不舒服。然后，醫(yī)生會(huì)給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會(huì)健康。
三、角色游戲。
師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。
師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪里不舒服？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。
詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時(shí)吃藥。
有意識(shí)地表揚(yáng)哪些勇敢的孩子。
小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生為他人看病。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
【活動(dòng)目的】。
為了使全班同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，通過不斷地強(qiáng)化自己的意志，使學(xué)生能逐漸形成學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把一些高效的學(xué)習(xí)方法內(nèi)化為自己的行動(dòng)，從而逐漸實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長的目的。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
寫策劃、ppt。
游戲道具準(zhǔn)備(七拼八湊單詞紙片、誰是臥底紙片)。
課前每人準(zhǔn)備一張紙。
【班會(huì)組織】。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
導(dǎo)入方式：班級(jí)小調(diào)查，提出問題，學(xué)生舉手，做統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查問題：
1、你覺得學(xué)習(xí)重要嗎?
2、你感到學(xué)習(xí)有壓力嗎?
3、你覺得學(xué)習(xí)可以是件快樂的事嗎?
4、你有決心和毅力將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底嗎?
二、學(xué)習(xí)的重要性。
(一)名言激勵(lì)。
1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈。
3、一日無書，百事荒蕪?！悏?。
4、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
5、學(xué)識(shí)是無窮盡的，要活到老學(xué)到老?！珴蓶|。
6、玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知義——《禮記》。
7、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
8、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
9、讀書百遍，其義自見——《三國志》。
同學(xué)們，古今中外，無數(shù)的名人留下名句警示后人要學(xué)習(xí)。我們不僅要熱愛學(xué)習(xí)，更要從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，看看古人的感慨吧。
1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿。
2、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府·長歌行》。
3、莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
5、今天的狀態(tài)是因?yàn)樽蛱斓倪x擇，今天的選擇決定明天的狀態(tài)。
(二)名人案例。
1、馬云浙江杭州，阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。現(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)主席和首席執(zhí)行官。馬云身價(jià)79億人民幣。
馬云的父母是半文盲。馬云英文很好，但數(shù)學(xué)很差，曾經(jīng)才考1分;13歲起，騎自行車帶著老外滿杭州跑;自幼習(xí)武，喜歡打架，打得縫過13針，挨過處分，被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。18歲時(shí)，他意識(shí)到讀書的重要性，當(dāng)他想上北大的時(shí)候，他經(jīng)歷了第一次高考落榜;19歲，再次參加高考，再次落榜;20歲，第三次高考，勉強(qiáng)被杭州師范學(xué)院以專科生錄取。因同專業(yè)招生不滿，后被調(diào)配進(jìn)入外語本科專業(yè)。1984年，他終于考上大學(xué)，從此他專心于自己的專業(yè)——英語，馬云從此如魚得水。
畢業(yè)后，馬云被分配到杭州電子工學(xué)院教英語，一次偶然的機(jī)會(huì)他和一外教聊起互聯(lián)網(wǎng)，從此他開始了從事互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)路。
2、李彥宏。
20__年至____年，連續(xù)3年獲評(píng)“《福布斯》全球最具影響力人物”。20__福布斯全球億萬富豪榜第86位。
1991年畢業(yè)于北京大學(xué)信息管理專業(yè)，隨后赴美國布法羅紐約州立大學(xué)完成計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位。李彥宏是全球最早學(xué)習(xí)研究搜索引擎者之一，1999年底，懷抱“科技改變?nèi)藗兊纳睢钡膲?mèng)想，李彥宏回國創(chuàng)辦百度。
李彥宏坐在北京中關(guān)村的海泰大廈會(huì)議室，望著北京四環(huán)繁華地段，想起這些年的寒窗苦讀，他感嘆到：知識(shí)改變了命運(yùn)!
3、俞敏洪。
20__年cctv年度經(jīng)濟(jì)人物，新東方學(xué)校創(chuàng)始人，現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長兼總裁。
俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村。他因?yàn)橛⒄Z成績(jī)差勁，兩次高考落榜，后來卻因英語培訓(xùn)成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨，睡不著的俞敏洪，坐在自己的床上，靜靜地想著自己的前途。不經(jīng)意的翻開了一本英語書，就讀了起來，就這樣，從早上開始讀英語、背英語，直到天黑，一天共背了6篇文章，從此找到了讀英語的感覺，知道了什么是語感。這種感覺導(dǎo)致他下了重新復(fù)讀的決心。
他說自己從那時(shí)開始與英語較上了勁。高考補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用是15元人民幣，這對(duì)當(dāng)時(shí)的俞敏洪來說，是一筆很大的費(fèi)用。他狠了狠心，把自己開拖拉機(jī)所賺的錢，交到了補(bǔ)習(xí)班上。補(bǔ)習(xí)班的英語老師，綜合各年的高考題，總結(jié)出了300道考題，要求學(xué)生練習(xí)。俞敏洪用最笨的方法，拋棄了一切雜事，一心一意，從早到晚，用了20多天的時(shí)間，把這300道考題，共800個(gè)句子背了個(gè)滾瓜爛熟，他的英文成績(jī)從此一躍飛升，由倒數(shù)第一上升到正數(shù)第一。尤其在介詞的運(yùn)用上，體會(huì)頗深。這一飛躍，導(dǎo)致他下了必須考上北大的雄心。
1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于上了大學(xué)，諷刺的是，錄取他的是北京大學(xué)西語系。即便如此，當(dāng)時(shí)也沒人想到俞敏洪將來會(huì)成為什么樣子。而他自己只是堅(jiān)信：只要發(fā)揮著螞蟻搬泰山的精神去學(xué)習(xí)，總會(huì)成功的!
4、比爾蓋茨。
比爾蓋茨從小就顯示出非比尋常的學(xué)習(xí)熱情。13歲的比爾蓋茨擅長數(shù)學(xué)，格外喜歡編程。在哈佛讀大學(xué)期間，他和好友paulallen繼續(xù)瘋狂地研究著自己的專業(yè)，在大三的時(shí)候，他覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上自己的步伐了，蓋茨便離開了哈佛，并把全部精力投入到他與好友在1975年創(chuàng)建的微軟公司中。
什么，這正是我及其微軟不斷取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
三、學(xué)習(xí)壓力。
(一)數(shù)據(jù)中的現(xiàn)狀。
據(jù)研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前40%的中學(xué)生依然承受著較大的學(xué)習(xí)壓力。
不光是同學(xué)們感到有壓力，全國的中學(xué)生普遍有這樣的感受。有壓力并不是一件壞事。我們來看心理學(xué)家的一項(xiàng)研究：
該圖表明：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)同學(xué)們的干勁和潛能，提高學(xué)習(xí)效率;沒有學(xué)習(xí)壓力，可能使人失去動(dòng)力，停滯不前;而過度的學(xué)習(xí)壓力又會(huì)使人陷入焦慮，影響已有水平的發(fā)揮。
(二)中學(xué)生壓力事件。
為了了解我們班同學(xué)的壓力來源，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)應(yīng)這張表，把自己的壓力事件的序號(hào)寫在事先準(zhǔn)備好的紙上，并寫上自己的名字。給大家3分鐘，寫好后組長收起來。
四、學(xué)習(xí)可以很可樂。
1、請(qǐng)班級(jí)3-5名同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)，可以是做得好的方面，也可以是做得不好還。
需要改進(jìn)的方面。
2、學(xué)習(xí)方法介紹。
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?。
學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?。
信心、主動(dòng)、重復(fù)、專注、勞逸結(jié)合、不拖延、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
如何專注?
在我們班上發(fā)生的一些狀況：
(1)課堂上????。
(2)早讀時(shí)????。
(3)午休????。
(4)作業(yè)?????。
(5)晚自習(xí)????。
這些時(shí)候發(fā)生一些狀況，有些同學(xué)容易開小差，比如東張西望，借這些機(jī)會(huì)和旁邊的同。
學(xué)竊竊私語??這些習(xí)慣都不利于我們專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這些都是影響學(xué)習(xí)效率的不良因素，只有正確對(duì)待，積極去解決，才能提高學(xué)習(xí)效率。
成功的原因千千萬萬，失敗的原因就這么幾個(gè)，比如你不夠有毅力，不能堅(jiān)持;再比如該靜的時(shí)候你不能靜下來;必不會(huì)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等?？匆妱e人失敗的時(shí)候，你仔細(xì)去看看，我有沒有這么做，我應(yīng)該倒過來做，看人家成功以后，你可以去模仿一下，通過模仿慢慢探索出適合你自己的方法。
3、通過做游戲，體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí)方式。(三個(gè)游戲，根據(jù)時(shí)間情況，由同學(xué)們自由選擇，游戲進(jìn)行2-3輪。)。
(1)誰是臥底。
游戲規(guī)則：7個(gè)人中6個(gè)人拿到寫有相同詞語的紙片，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能(運(yùn)用書本所學(xué)知識(shí))說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語)，不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，讓他們倆再分別描述一句，其他人重新投票。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。
游戲分為四個(gè)篇目，每個(gè)篇目有若干組詞語，由主持人隨機(jī)發(fā)出紙片。
社政篇雅安地震&玉樹地震;黃土高原&青藏高原;江西省%江蘇省。
英語篇yellow&purple;my&mine;??(鼓勵(lì)用英語描述)。
科學(xué)篇放大鏡&凸透鏡。
(2)一個(gè)比劃一個(gè)猜。
游戲規(guī)則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃的同學(xué)面對(duì)黑板，猜的同學(xué)背對(duì)背。
板，根據(jù)ppt上的提示語，比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜。請(qǐng)兩位同學(xué)分別對(duì)兩個(gè)組計(jì)分。
語文篇從百草園到三味書屋;東張西望;木蘭詩;大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A;尋歡作樂;。
博學(xué)多識(shí);喜出望外;義憤填膺;安徒生;假如生活欺騙了你;欲窮千里目，
更上一層樓;林海音。
社政篇溫帶季風(fēng)氣候;紅松之鄉(xiāng);四大地區(qū);帕米爾高原;曾母暗沙;。
母親河;西高東低;宜昌和湖口;長江上的明珠;葛洲壩水電站;。
太湖三白。
科學(xué)篇機(jī)械運(yùn)動(dòng);凸透鏡;紅綠藍(lán);細(xì)菌;噪音;克隆;細(xì)胞;近視眼;照相機(jī);花蕊。
(3)七拼八湊。
英語篇：主持人根據(jù)單詞字母的個(gè)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量同學(xué)上臺(tái)，用肢體拼湊單詞，讓臺(tái)下的。
同學(xué)猜是什么單詞，并說出單詞的中文意思。
dance;rule;eye;still;club。
五、勇于挑戰(zhàn)，持之以恒。
你可以沒有很好的基礎(chǔ)，你可以沒有較強(qiáng)的理解能力，但是你必須敢于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有這樣，你才能成為一個(gè)強(qiáng)者!
播放鷹之重生視頻。
有些同學(xué)現(xiàn)在可能覺得，我成績(jī)這么差，已經(jīng)沒救了，老師告訴你，你錯(cuò)了，你只是遇。
上了你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)瓶頸。其實(shí)每個(gè)人剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候水平都一樣，有些成績(jī)比較差的同學(xué)說不定在小學(xué)的時(shí)候比現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)還好，可是為什么會(huì)造成現(xiàn)在的差距呢?(先請(qǐng)同學(xué)自己講)。
總結(jié)起來，就因?yàn)椋?1)一部分同學(xué)貪玩，沒有自制力，不能控制住自己，沒有恒心毅。
力;(2)學(xué)習(xí)的時(shí)候不夠?qū)Ｗⅲ睦锵胫渌臇|西，久而久之，就和別人拉開了差距。智力是原因嗎?愛迪生以前被人當(dāng)成低能兒，還被老師趕出學(xué)校，現(xiàn)在照樣是偉大的發(fā)明家，為什么?因?yàn)樗鼘Ｗ?、?zhí)著。
同學(xué)們，這個(gè)差距現(xiàn)在才剛剛開始，現(xiàn)在開始，自己努力去縮小差距，還來得及，但是如果繼續(xù)保持現(xiàn)在的狀態(tài)，自己放棄自己，或者像有的同學(xué)那樣三天打魚五天曬網(wǎng)，那么，你和其他同學(xué)在未來人生中的差距就不止現(xiàn)在這樣，會(huì)越拉越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是沒有退路的，你不進(jìn)則退，最大的失敗就是放棄，放棄就等于失敗。只有堅(jiān)持才能成功。暫時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)的失利;一時(shí)的成功并不能代表將來的成功，只有樹立自己的目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去，才能獲得最大的成功。
馬云勵(lì)志演說視頻。
齊讀：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——蒲松齡。
最后，希望葉老師請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片，同學(xué)們一起把圖片上的文字讀一遍??。
在現(xiàn)在的就業(yè)過程中出現(xiàn)了“拼爹”現(xiàn)象，家里有背景有關(guān)系的學(xué)生，很容易進(jìn)一些不錯(cuò)的單位，沒關(guān)系沒背景人，卻難找工作。你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象?你們現(xiàn)在的考試都是以五年后你們將參加的一場(chǎng)決定你們未來的高考為指揮棒，中國高考有萬千毛病，但卻是目前最公平的一種的方式。要不然為什么那么多人擠破頭也要擠進(jìn)名校?因?yàn)閷?duì)絕大部分人來說考大學(xué)是成本最低的出人頭地的方式。你們現(xiàn)在覺得考試很殘酷，但是我要告訴你們，社會(huì)更殘酷!如果你們連考試這點(diǎn)壓力都承受不起，以后走向社會(huì)工作的時(shí)候，還有什么能力能證明自己?你們現(xiàn)在的環(huán)境還算好，你們知道葉老師以前所在的班是什么樣子嗎???(本科和專科)珍惜你們現(xiàn)在的環(huán)境和資源吧，有這么好的教學(xué)設(shè)備，有這么多關(guān)心你們的老師，還有這么好的同學(xué)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
葉老師也希望你們學(xué)得快樂一點(diǎn)，成長的得快樂一點(diǎn)，但是快樂是要以努力為基礎(chǔ)的，先苦后甜，你們才會(huì)懂得那到底有多甜，那樣的來的甜才更值得你們珍惜。所以你們現(xiàn)在不要怕，這點(diǎn)壓力算什么，你們還年輕，有的是奮斗的資本!
俞敏洪有段話，我想送給大家：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。
所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。
同學(xué)們，對(duì)于你們來說，葉老師只是你們的實(shí)習(xí)老師，但是對(duì)于葉老師來說，你們是我教師生涯中遇到的第一個(gè)班，第一批學(xué)生，所以不管以后你們還記不記得我，我會(huì)記得你們每個(gè)人!葉老師希望以后你們都能成才，大家要加油!
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月23日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時(shí)裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
本次活動(dòng)通過我們出海報(bào)、博客的通知宣傳，家長們積極報(bào)名參加。在活動(dòng)中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢(shì);本活動(dòng)促進(jìn)了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認(rèn)真，相信，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們與家長的感情又增進(jìn)了，也相信通過親子活動(dòng)，孩子們也認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的簡(jiǎn)單的知識(shí)。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動(dòng)作。
(2)交流隨音樂表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問題，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)
(3)聽音樂，完整進(jìn)行表演。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
一、活動(dòng)目的：
1、通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。
2、通過學(xué)生發(fā)言，暢談理想，激發(fā)學(xué)生高尚健康的情感態(tài)度，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、生活的熱情和動(dòng)力;同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的興趣。
3、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。
1、
2、
3、
4、
5、
6、挑選兩位同學(xué)擔(dān)任主持人;選擇有關(guān)“理想”的音頻材料;找出幾名同學(xué)先寫出自己心中的理想，并在班會(huì)上讀出及談?wù)勛约喝绾稳?shí)現(xiàn);找?guī)孜煌瑢W(xué)表演詩歌朗誦—《理想》;讓同學(xué)們收集理想的格言;準(zhǔn)備班會(huì)課上游戲部分的道具。
三、班會(huì)環(huán)節(jié)：
1、開場(chǎng)白;。
2、理想的開始;5分鐘。
3、理想的暢想;15分鐘。
4、理想的追逐;5分鐘。
5、理想的希望。5分鐘。
四、班會(huì)的過程：
開場(chǎng)白。
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們!下面，有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場(chǎng)!
合：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好!
主持人1：我是。
合：讓理想起航，接下來讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：理想的開始。
step1理想的開始。
主持人1：人類因夢(mèng)想而偉大，生活因夢(mèng)想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著夢(mèng)想和希望。
主持人2：那理想是如此真實(shí)，有如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。
主持人1：我也是一個(gè)對(duì)理想充滿憧憬的人，小時(shí)的我就對(duì)播音和主持有著濃厚的興趣，但實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。
主持人2：是的，(主持1)的努力我想大家是有目共睹的，但口說無憑，下面讓(主持1)為大家?guī)硪欢卫@口令。
主持人1：八百標(biāo)兵奔北坡，
炮兵并排北邊跑。
炮兵怕把標(biāo)兵碰，
標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來所言確實(shí)非虛，她為她的夢(mèng)想也付出了不少，那么，你覺的累嗎?
主持人1：只要能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，無論追逐夢(mèng)的道路是多么曲折艱難，我都會(huì)奮力拼搏，充滿活力。
主持人2：是的，如果我們有了理想，就應(yīng)該將好好地去實(shí)現(xiàn)，去武裝它們。
下面有請(qǐng)__(同學(xué))為我們大家演講一篇(可以是自己寫的)，大家歡迎。
step2理想的暢想。
主持人1：有一位名人曾說過：理想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個(gè)人都擁有自己的理想，下面就讓我們一起來探尋我們內(nèi)心的那個(gè)夢(mèng)吧!
主持人2：我們請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勊麄兊睦硐胍约八麄儠?huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的理想。首先，我們請(qǐng)班主任老師談?wù)勊睦硐?，大家歡迎!
(主持人詢問還有誰談心中的理想時(shí)，可以采訪一下老師的理想)。
同學(xué)a:。
同學(xué)b:。
同學(xué)c:。
同學(xué)d:。
同學(xué)e:。
同學(xué)f:。
主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實(shí)十分美好，它是大家心中一份美好的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學(xué)，想用詩歌朗誦的方式來傳達(dá)他們美好的心聲，表達(dá)他們對(duì)理想的深切感觸。
主持人1：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦——《理想》，
step3夢(mèng)的追逐。
主持人1：理想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力，而拼搏，在剛剛過去的倫敦奧運(yùn)會(huì)大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進(jìn)入理想的追逐環(huán)節(jié)，讓我們?cè)谟螒蛑杏H身體驗(yàn)殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的艱辛。
主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗1分鐘”，游戲規(guī)則個(gè)三個(gè)同學(xué)為一組，每個(gè)組一個(gè)同學(xué)站在黑板前面，一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)則在途中幫助蒙住眼睛的這個(gè)同學(xué)。
游戲開始。
主持人2：從剛才的游戲中，大家應(yīng)該都體會(huì)到了殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員為了站在賽場(chǎng)上，經(jīng)歷了多么鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學(xué)們可以看一下我屏幕上幾張圖片，感受一下這些運(yùn)動(dòng)員為了自己理想而奮斗的精神，然后請(qǐng)同學(xué)來回答一下你的觀后感。
同學(xué)h:。
同學(xué)i：
step4理想的希望。
主持人1：人人都有理想，人人都應(yīng)該為了自己的理想而去奮斗，拼搏，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出一張小紙條出來，寫上自己的夢(mèng)想，然后將它投進(jìn)我們的“逐夢(mèng)箱”中，而這個(gè)逐夢(mèng)箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們?nèi)缒軗碛幸活w充滿希望的心，并為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天!
主持人1、2：下面請(qǐng)聽歌曲《我相信》。
合：感謝同學(xué)為我們帶來的歌曲，本次班會(huì)到此結(jié)束!下面請(qǐng)班主任總結(jié)。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂的幸福。
2、給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。
1、鼓勵(lì)家長利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)打電話的方法。
3、與好朋友互換號(hào)碼。
1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。
3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。
5、爭(zhēng)取家長的支持，督促幼兒打電話。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
1、詢問家長，了解幼兒獨(dú)自在家的情況。
2、排練情景表演“獨(dú)自在家”。
開始部分：
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“獨(dú)自在家”，引起幼兒興趣。
基本部分：
師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達(dá)或大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演的形式表達(dá)自己的想法。
結(jié)束部分：
教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
可與家長商定為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)風(fēng)扇、空調(diào),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。3、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成及9以內(nèi)數(shù)加減?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種空調(diào)、風(fēng)扇圖片，蠟筆，畫紙，圖書，橡皮泥，益智區(qū)活動(dòng)材料等。
活動(dòng)過程。
一、介紹活動(dòng)材料。
1、夏天天氣熱的時(shí)候，你會(huì)選擇什么方法使自己涼快起來呢?老師這里有一些空調(diào)、風(fēng)扇的圖片，我們一起來看看!
2、很多圖畫上也有空調(diào)、風(fēng)扇，老師把這些圖畫書放到了圖書區(qū)，小朋友可以一起去看一看。
3、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，數(shù)學(xué)區(qū)的圓盤也會(huì)轉(zhuǎn)起來，小朋友仔細(xì)看清楚外圈的數(shù)字，把里圈和內(nèi)圈合起來，組成和外圈數(shù)字一樣多的數(shù)量。
二、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、看使用蠟筆畫的孩子能否按自己的想法畫出空調(diào)及風(fēng)扇，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新，大膽作畫。
2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的風(fēng)扇，對(duì)于孩子存在問題進(jìn)行及時(shí)的幫助。
3、幫助孩子看清數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成并進(jìn)行書寫。
四、幼兒整理操作材料.
評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)。
2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)。
二、出示范例圖片、觀察欣賞。
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的，是用一個(gè)什么好辦法畫出來的?(粗細(xì)的變化)。
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)。
小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)。
2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)。
中班夏天的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十一
1、在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。
2、感受到有朋友的樂趣。
3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。
1、取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。
2、布置用于貼合影照片的專欄。
3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。
1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。
3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。
4、與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。
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