教案需結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教案的編寫要注重語言的簡(jiǎn)練明確，避免冗長(zhǎng)和模糊。教學(xué)初期的教師可以參考以下教案，以便更好地了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。
我的身體教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寬15厘米，高30~40厘米的平衡板4塊，塑料圈每對(duì)一個(gè)。
2、活動(dòng)前學(xué)會(huì)兒歌。（參考p75）。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、隊(duì)列練習(xí)。教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)運(yùn)動(dòng)員來進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)?！标?duì)形變化：大圓——》四路開花——》八路開花——》大圓——》四路縱隊(duì)。
2、運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊（上肢運(yùn)動(dòng)）、游泳（下蹲運(yùn)動(dòng)）、舉重（腹背運(yùn)動(dòng)）、推鉛球（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、打排球（跳躍運(yùn)動(dòng)）、自由體操（放松運(yùn)動(dòng)）。要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)得對(duì)，學(xué)得象，做得到位有力。
二、基本部分：1、幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)近平衡木上的體操動(dòng)作（邊念兒歌p76邊做動(dòng)作）。
2、幼兒在平衡木上進(jìn)行體操動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
3、復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)滾動(dòng)，繞過目標(biāo)回來后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分：1、總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)近平衡木動(dòng)作的情況。
2、做放松整理運(yùn)動(dòng)。
我的身體教案篇二
知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
過程與方法:用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等。
活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入、揭示課題。
說說自已身體各部位的名稱。
同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想了解自己的身體嗎？今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。
（板書：第一單元：我愛我的身體了解我的身體。）。
二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。
1、人體各部位：
（1）老師用學(xué)生或自己的身體講。
（2）學(xué)生以小組為單位，說說人體各部位的.名稱。
2、各器官及功能。
（1）看人體內(nèi)臟圖。
（2）說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。
3、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。
1、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來，辦個(gè)展示會(huì)。
2、用什么工具畫我們的身體呢？
3、有什么問題需要大家研究解決嗎？
（如，一張紙不夠大怎么辦？自己畫不過來怎么辦？）。
4、說一說自己身體的樣子。
1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。
2、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。）。
1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量一量的辦法）。
2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。
六、談話。
1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。
2、師，。
我的身體教案篇三
2 培養(yǎng)幼兒的自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
分清身體器官的位置
1、大的身體掛畫。
2、練習(xí)卡彩筆。
3、小朋友的照片。
1、找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3、五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
5、看照片 照五官和身體部位
1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
我的身體教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。
2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。
活動(dòng)過程：
（一）開始部分。
1、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂入場(chǎng)。
2、請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的.其它部位互相問好，同時(shí)伙伴之間互相問候唱《你好歌》。
（二）基本部分。
1、請(qǐng)幼兒說一說剛才問好的時(shí)候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請(qǐng)幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同時(shí)請(qǐng)幼兒來實(shí)際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。
2、教師出示一段節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒說出想用身體的哪個(gè)部位唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請(qǐng)幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演）。
3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請(qǐng)幼兒按照自己喜歡方式用身體的各個(gè)部位“來唱歌”。
4、再次播放這段音樂，請(qǐng)幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。
5、請(qǐng)幼兒通過電腦欣賞自己剛才的表演。
（三）結(jié)束部分。
1、請(qǐng)幼兒說一說今天的收獲。
2、請(qǐng)幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動(dòng)作走出教室，到外面去尋。
找更多更美妙的聲音。
我的身體教案篇五
1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
幻燈片等
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1）出示xx維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看是誰呀，出示xx維尼（xx維尼）
2）引導(dǎo)幼兒與xx維尼打招呼
3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）
4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容
1）師：它怎么會(huì)受傷的？
2）師：你們受傷過的？能不能告訴xx維尼你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由xx維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察
師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
三、活動(dòng)的延伸
布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否
師：圖片上的'這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。
在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
我的身體教案篇六
1.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能夠配合歌曲的節(jié)奏，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2.能夠改編歌詞，并用改編后的歌詞來唱歌。
1.人體拼圖
2.詞語卡片（頭、肩膀、膝蓋、腳）
3.歌曲掛圖
4.作業(yè)：認(rèn)一認(rèn)，連一連
引起動(dòng)機(jī)：讓幼兒玩人體拼圖，并把詞語卡片貼在人體相應(yīng)的部位旁邊。
1.復(fù)習(xí)歌曲《頭兒、肩膀、膝蓋、腳》
2.讓幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，用雙手拍出相應(yīng)的部位，如唱至“頭兒”時(shí)，就輕輕拍頭，唱至“肩膀”時(shí)，就輕輕拍肩膀，依次類推。
3.請(qǐng)幼兒用較慢的速度邊唱邊拍出身體相應(yīng)的部位，逐漸加快歌唱速度，并準(zhǔn)確拍出自己身體相應(yīng)的部位。
4.引導(dǎo)幼兒改編歌詞，教師提問：除了頭、肩膀、膝蓋、腳，我們身體還有什么部位？引導(dǎo)幼兒說出身體其他部位，如耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴等。
歌詞改成：
眼睛耳朵鼻子嘴，鼻子嘴，鼻子嘴，
眼睛耳朵鼻子嘴，眼睛耳朵鼻子嘴。
結(jié)束活動(dòng)：
讓幼兒用改編后的歌詞來唱歌，提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求幼兒邊唱邊做出相應(yīng)動(dòng)作。
看圖認(rèn)一認(rèn)，連一連。
我的身體教案篇七
1初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
分清身體器官的位置。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）。
2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。
3五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
5看照片照五官和身體部位。
1這節(jié)課用的'直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）。
2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
小百科：身體是指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。
我的身體教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1．大膽探索身體不同部位發(fā)出的聲響，能隨樂進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。
2．體驗(yàn)隨樂進(jìn)行身體打擊樂的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：《我的身體都會(huì)響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒圍坐成大馬蹄形。
活動(dòng)過程：
1.提問引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.出示節(jié)奏譜，進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。
2××××o××o。
4
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏念兒歌，并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂表現(xiàn)出來。
（1）教師示范。
（2）結(jié)合圖譜，師幼共同梳理。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。
4.問答游戲。
（1）介紹游戲規(guī)則。
規(guī)則：幼兒認(rèn)真聽教師的信號(hào)，教師說出身體某個(gè)部位，幼兒迅速反應(yīng)出這個(gè)身體部位的聲音。
（2）師幼共同游戲。
（3）變換游戲的玩法：分組問答、男女問答、個(gè)別與集體問答游戲等。
5.自然結(jié)束。
師：回家之后小朋友可以和爸爸媽媽再一起找一找，看看那身體上還有哪些部位會(huì)發(fā)出聲音，然后配上好聽的節(jié)奏把它說出來。
附：（節(jié)奏譜）。
××××o××o××××o××o。
我的小腳我的肚子。
××××o××o××××o××o。
××××o××o××××o××o。
我的舌頭我的牙齒。
××××o××s‖。
我的鼻子。
我的身體教案篇九
2. 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作.
活動(dòng)過程:
1. 寶貝們,下午好!
2. 早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!
3. 現(xiàn)在呢, 我們要來做游戲啦! 看看哪位寶貝最聰明, 反應(yīng)最靈敏.
1.豎起耳朵仔細(xì)聽, 我們的小手要變到哪里去呢?
2.寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來哦
3.我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？
4.小手又開始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上
5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上
6.又開始變啦，仔細(xì)聽，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰
7.還可以變到我們的腿和膝蓋
8.剛才我們的小手變到哪啦？我的頭
9.到了哪啦？我的肩
10.到了哪啦？胸 腰 腿 膝蓋
11.看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來
12.我的小手彈的琴好不好聽呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧
13.我們看看誰還在唱歌呢？
14.聽音樂，教師配合唱并做動(dòng)作
15.我們?cè)賮硪槐榘桑瑢氊悅兒桶职謰寢屢惨黄饎?dòng)起來吧
1.看圖譜
2.做動(dòng)作
爸爸媽媽和寶貝跟著音樂互指玩
我的身體教案篇十
1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、在做動(dòng)作的同時(shí)，體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂、
3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。
4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。
6、活動(dòng)小結(jié)：
我的身體教案篇十一
3。 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂趣
一． 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱
1。。今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱
這是我身體的什么地方？
4。 老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)
二． 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞
1。 聽！ 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么
2。 播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容
三． 老師慢速哼唱歌曲， 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
五． 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
我的身體教案篇十二
1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。
2、了解身體保健的基本常識(shí)，懂得愛惜自己的身體。
3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。
老師：《十萬個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。
學(xué)生：課前，想家長(zhǎng)請(qǐng)教身體如何保護(hù)。
活動(dòng)課時(shí)：3課時(shí)。
活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：
（1）身體各部位的名稱。
（2）每部分器官對(duì)身體的重要作用。
老師過渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天，先講五官科的保護(hù)。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）
2、眼睛的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)眼睛？
（原因：第一眼睛帶來光明。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看……等等.）
（2）如何保護(hù)眼睛？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上p4頁內(nèi)容）
（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上p5頁內(nèi)容）
3、講耳朵的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)耳朵？
（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）
（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。
（3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書上p6頁內(nèi)容）
（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書上p7頁內(nèi)容）
4、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。
5、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。
6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？
老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----鼻子和牙齒的保護(hù)。
2、牙齒的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。
（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第三：看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》
第四：選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書上p3頁內(nèi)容）
第五：學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。（9月20日愛牙日）
3、講鼻子的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）
（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。）
（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。
（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）
（3）老師講《十萬個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。
4、布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)鼻子和牙齒？
老師過渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課 ，我們?cè)賮碇v講內(nèi)部器官的保護(hù)。
2、骨骼的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)骨骼？（骨骼的作用和重要性）
方法：學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。
（2）如何保護(hù)骨骼？
第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。
第二：老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）；
我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽）；
注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）
第三：看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書上p8頁內(nèi)容）
3、講腸胃的保護(hù)。
（1）為什么要保護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）
（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上p11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。）
（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。
（吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；冷熱搭配；堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。）
（3）做選擇游戲：胃喜歡誰？（書上p9頁內(nèi)容）
（4）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。
4、布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。
5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）
我的身體教案篇十三
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂活動(dòng)過程中的樂趣。
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰?長(zhǎng)得一樣嗎?(一個(gè)大，一個(gè)小)它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)
老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。
(1)師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀?會(huì)干什么?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手，拍拍我的(幼兒自由練習(xí))
(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。
1、師以大貓的`口吻說，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作)
小貓說我也會(huì)唱這首歌。(放錄音第二遍)
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)
幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍?(師清唱，幼兒輕輕跟唱)
4、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。
師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲
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