教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

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教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)
時(shí)間:2023-11-29 19:06:07     小編:碧墨

每一次總結(jié)都是一次機(jī)會(huì),可以指引我們更好地前進(jìn)和發(fā)展。在寫總結(jié)時(shí),我們可以使用清晰的語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行表達(dá),避免冗長(zhǎng)和廢話。總結(jié)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié),有助于提高個(gè)人能力。如何寫一篇完美的總結(jié)一直是我們思考的問題。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇一

今天上午在長(zhǎng)安二中聽了三節(jié)班會(huì)觀摩課,感受頗深??傮w感覺課前準(zhǔn)備充分,學(xué)生參與面較廣,以學(xué)生為主持,以活動(dòng)為載體,整個(gè)課堂都把自主權(quán)交給了學(xué)生,開頭創(chuàng)設(shè)情景有激情,過程中各個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊湊,主題突出,中心明確,選材典型,富有較強(qiáng)的教育意義。總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):

一、選材典型,構(gòu)思巧妙。

初中王欣老師的主題是《感恩親情與愛同行》。現(xiàn)在家庭的孩子少,獨(dú)生子女也占相當(dāng)一部分,小孩從小嬌生慣養(yǎng),在家中是父母、爺爺、奶奶的心肝,飯來張口,衣來伸手,認(rèn)為父母為自己做的一切都是應(yīng)該的。普遍存在從小只知享受,習(xí)慣于別人為我做事,而不知孝敬父母,不懂得回報(bào)別人和感恩。所以,主題隊(duì)會(huì)選擇這樣一個(gè)主題,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。有針對(duì)性,貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生實(shí)際。

長(zhǎng)安一小張曉健老師的“夢(mèng)想是帆迎風(fēng)啟航”,是一節(jié)以小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志教育的班會(huì)。

長(zhǎng)安二中尤默老師的“中學(xué)生與手機(jī)”,從內(nèi)容來看,他所探討的問題是我們大家比較敏感而又熟悉的問題,中學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該使用手機(jī)。他利用了學(xué)生辯論的方式,是學(xué)生對(duì)使用手機(jī)的利和弊通過正反兩方的辯論,闡述得清清楚楚,最后教師做總結(jié)的時(shí)候指出,是不是用手機(jī)。如何使用手機(jī)要學(xué)生自己思考決定。同學(xué)們一致反應(yīng)很好。事實(shí)上參加聽課的老師也是受益匪淺。

二、引經(jīng)據(jù)典,熏陶思想。

《感恩親情與愛同行》,以歌曲“感恩的心”開始,通過是否給父母過過生日,與父母的愉快的一件事,與父母不愉快的一件事等,過名句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)德三春輝”,;通過小組討論“怎樣用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,”;詩(shī)朗誦《感激一切使你成長(zhǎng)的人》;誰(shuí)知道父母的生日,以及是否給父母買過生日禮物?以實(shí)際行動(dòng)以決心來感恩等一系列不同形式的活動(dòng),使學(xué)生受到潛移默化的思想感染,懂得“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”、常懷感恩之心才能快樂的道理,以寬大的胸懷對(duì)待身邊每一個(gè)人、每一件事,任何人任何事都能促進(jìn)自己的成長(zhǎng),感激一切使你成長(zhǎng)的人。

三、自主實(shí)踐,展示才華。

準(zhǔn)備一節(jié)班隊(duì)會(huì)課,圍繞主題要搜集許多的資料,在搜集資料的過程中學(xué)生要翻閱大量相關(guān)書籍,還要?dú)w納,概括,提煉成自己需要的內(nèi)容,這個(gè)過程就是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,這是豐富學(xué)生課外閱讀知識(shí)的過程,又是激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣的一種手段。

一堂課由學(xué)生主持會(huì)議,由學(xué)生參與各種活動(dòng),通過詩(shī)朗誦、小組討論、體驗(yàn)活動(dòng),制作卡片等學(xué)生喜聞樂見的形式,鍛煉了學(xué)生的膽魄,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的演講和口語(yǔ)交際能力,發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),提高各種表演的技能,提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí),思想內(nèi)容教育學(xué)生,感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,無一不提高學(xué)生的綜合素質(zhì),是學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

班會(huì)課要能夠真正為學(xué)生服務(wù),要能真正上到孩子們的心里,要能讓孩子們?cè)诎鄷?huì)課中成長(zhǎng)。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇二

分析我班幼兒男生少,女生多。透過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,個(gè)性幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,持續(xù)正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽潛力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有必須的觀察潛力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有必須的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有必須的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)用心的參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有必須的紀(jì)律性,舉手比較用心,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅老師執(zhí)教,張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契,針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(zhǎng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長(zhǎng),幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重語(yǔ)言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

5、每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率.

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,構(gòu)成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們用心性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們透過自己的參與,對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。

1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。

2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見.

3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇三

通過對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí),我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí),授課有條有理,通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮,重點(diǎn)突出,分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深,學(xué)生活動(dòng)豐富,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課,我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng),主要不是在于講授知識(shí),而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲,讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過程中。

1、注重創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中,張老師先由三張生活中的圖片引入,讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要,學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入,引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中,積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體,形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境,這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮,從而達(dá)到事半功倍的效果。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

第二,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中,的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是單一的知識(shí)傳授者,而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué),綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果。在教學(xué)中,老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體。

3、注重學(xué)生的主體地位。

在課堂教學(xué)過程中,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,師者僅僅起到穿針引線的作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見,提高積極性,主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

4、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)及時(shí)到位。

在教學(xué)過程中,兩位老師都及時(shí)評(píng)價(jià)和激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)不斷,這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

5、信息技術(shù)輔助教學(xué)。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件,制作水平高,使用效果好,無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上,都非常富有創(chuàng)意,其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過這次觀摩活動(dòng),讓我找到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距,找到了自己課堂上存在的問題,我會(huì)努力的鉆研教學(xué)理論,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇四

為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化中青年教師教育教學(xué)基本功,提升我校中青年教師的專業(yè)水平。我校于20xx年x月xx日—x月xx日舉行了為期一個(gè)月的教師觀摩課活動(dòng)。全體語(yǔ)、數(shù)、英教師本著學(xué)習(xí)的思想,以打造高效課堂、使教師樂教,學(xué)生樂學(xué)為目標(biāo)進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)每位教師都能在聽課過程中對(duì)照自己的課堂進(jìn)行分析和反思,使每一位參與的教師都受益匪淺。

此次參與講課的教師涵蓋了學(xué)校的每一個(gè)年級(jí),一共有25位教師參加觀摩課授課活動(dòng),他們不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的教學(xué)方法,給觀摩聆聽的老師以深深的啟發(fā)。

聽課教師一致認(rèn)為這次觀摩課教學(xué)中值得推廣和借鑒的地方有:課前認(rèn)真?zhèn)湔n,深挖教材,做好學(xué)情分析和課前預(yù)設(shè),從教師和學(xué)生兩方面做好課前準(zhǔn)備;課件都十分實(shí)用,而且較為精美,使學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)獲得美的感受,吸引學(xué)生的注意力;能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中,以激情點(diǎn)燃激情,數(shù)學(xué)教師注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密結(jié)合,通過創(chuàng)設(shè)生活情境,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題,從而探究解決辦法,讓學(xué)生知道學(xué)必有用,從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣;語(yǔ)文、英語(yǔ)教師也都注重了情景教學(xué),教師熟練而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了各種情境創(chuàng)設(shè)方法,激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力,提高他們的智力水平。

總之,這樣的觀摩課以后要更多地開展,讓教師們都能學(xué)到其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)理念和教學(xué)方法,以便更好地服務(wù)于自己的教學(xué)工作,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇五

在第三十一個(gè)教師節(jié)到來之際,我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展教師節(jié)征文活動(dòng)。

二、召開“為教師喝彩”教師會(huì)議。

在第三十個(gè)教師節(jié)到來之際,我校田校長(zhǎng)以“為教師喝彩”為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上,田校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說:過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),往講臺(tái)上一站,說說寫寫就行了,而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,老師真不容易。別看短短的40分鐘,老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句:老師,您辛苦了!

四、“謝師卡”動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)。

為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦,為老師做一份小禮物,卡片上寫上自己最想和老師說的話,以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

9月10日下午,我校6年級(jí)1班召開了“老師,謝謝您的愛”主題班會(huì),班會(huì)上,同學(xué)們朗誦詩(shī)歌,為老師獻(xiàn)上一首歌,還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,美麗的詩(shī)句,動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng),少先隊(duì)員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇六

今年9月10日是我國(guó)教師節(jié),根據(jù)清遠(yuǎn)市教育局《關(guān)于做好教師節(jié)慶?;顒?dòng)的通知》精神,結(jié)合學(xué)校的工作的實(shí)際,我校開展了豐富多彩的活動(dòng)?;顒?dòng)質(zhì)樸而富有特色,既有教育意義又有紀(jì)念意義。

一、開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

教師節(jié)前夕,學(xué)校班子會(huì)議上我們討論了教師節(jié)宣傳活動(dòng)的形式和要求,力求營(yíng)造一個(gè)熱烈、簡(jiǎn)樸、莊重的節(jié)日氛圍。通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。

1、在學(xué)校大廳用led醒目顯示“熱烈慶祝教師節(jié)”標(biāo)語(yǔ);。

3、教師節(jié)前夕各班結(jié)合“推普周”出版一期慶祝教師節(jié)的宣傳專欄,以歌頌教師為主題。

4、學(xué)校校務(wù)公開欄向全體教師公示“先進(jìn)教研組、優(yōu)秀年級(jí)組、文明辦公室”;教師節(jié)縣表彰的“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者”和學(xué)校表彰的“師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任”。通過公示,宣傳受表彰教師的感人事跡。

二、開展了形式多樣的教育活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校的“正風(fēng)”行動(dòng)工作實(shí)際和教育系統(tǒng)黨委“關(guān)于紀(jì)律教育月”的統(tǒng)一部署,我校利用慶祝教師節(jié)的契機(jī)開展了形式多樣的教育活動(dòng),賦予了教師節(jié)全新的意義。

1、開展了“嚴(yán)禁利用新生入學(xué)和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),收受家長(zhǎng)的財(cái)物和接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)”的專題教育活動(dòng)。9月6日開展了“嚴(yán)禁利用教師節(jié)的節(jié)日接受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮物、宴請(qǐng)”的教育活動(dòng)。校長(zhǎng)在教師例會(huì)上做出了強(qiáng)調(diào)。

2、利用開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的開展“立德樹人,立教圓夢(mèng)”的專題征文活動(dòng)。全校67名教師參加了活動(dòng),教師在撰寫文章中又得到了一次學(xué)習(xí)受到教育。

3、師德師風(fēng)學(xué)習(xí):守住教師的道德底線。專題的學(xué)習(xí)喚起了教師的使命感,深感肩上的重任,并且明確我們的工作責(zé)任心對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。

三、開展了簡(jiǎn)樸莊重的慶?;顒?dòng)。

今年的慶?;顒?dòng),按照上級(jí)的要求,我們是以精神鼓勵(lì)為主,祝愿全體教職員工身體健康、工作順利、合家幸福。

1、9月9日利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間,歐陽(yáng)校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,向全體教師致以節(jié)日的祝賀;大隊(duì)部號(hào)召全體學(xué)生向教師問好。在學(xué)生聲聲問候中,我們的教師眼眶濕潤(rùn)了,場(chǎng)面既莊重又感人。

2、9月10日各班利用早讀課時(shí)間開展頌揚(yáng)教師的美文朗誦比賽;。

次日,我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì),同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式,表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝,并致以節(jié)日的祝賀。

3、學(xué)校德育處代表歐陽(yáng)春蘭校長(zhǎng)向全校教師(含退休教師)發(fā)送“教師節(jié)祝福語(yǔ)”,祝愿全體教師工作順利、身體健康、家庭幸福。

4、以工會(huì)為代表慰問教師。

今年的教師節(jié)慶?;顒?dòng)無論從宣傳還是師德教育,還有慶?;顒?dòng),都彰顯了我校嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市、縣教育主管部門文件精神開展得豐富多彩,成效顯著。通過本次活動(dòng),老師們都振奮了精神,鼓足了干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇七

20--年3月7日,我有幸參加了全市教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)聽優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng),觀摩了來自崇高路小學(xué)五年級(jí)王俊霞老師講授的觀摩課,并聽了市數(shù)學(xué)教研員的精彩點(diǎn)評(píng),使我深刻感觸到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化、藝術(shù)化。通過這次聽課,讓我受益匪淺。下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì):

一、注重與學(xué)生溝通,拉近師生間的距離。

課前教師與學(xué)生交流,講故事,讓學(xué)生以愉悅的激情,投入課堂學(xué)習(xí)之中,這點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流,接近教材知識(shí)或教材以外的話題。比如:王老師在講本節(jié)課前,讓學(xué)生說一個(gè)數(shù)老師說出它是幾的倍數(shù),可以緩解學(xué)生的緊張感,為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題做好鋪墊。

二、結(jié)合教材,創(chuàng)設(shè)有效的情境,為教學(xué)服務(wù)。

王老師能根據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿激情的場(chǎng)景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)思路,把探究的空間、思考的空間交給學(xué)生,注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,從中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,人人參與課堂,不同的學(xué)生在課堂上都得到不同的發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化、藝術(shù)化,從中獲取知識(shí)。

除。就此入手,讓學(xué)生觀察一下這幾個(gè)數(shù)又有什么特征,通過這個(gè)例子使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到并不可怕,不在枯燥了。然后,根據(jù)百數(shù)表找出5的倍數(shù),從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為學(xué)生提供了自主探究、思考問題的空間。

總之,通過這次聽觀摩課,令我大開眼界,領(lǐng)略了王老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和教研室專家的精彩點(diǎn)評(píng),為我們的課堂教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)中,積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇八

在我們新教師開亮相課之前,我們觀摩了王利琴老師的一堂公開課,受益匪淺。

首先,導(dǎo)入部分以一組排比句開始,然后讓學(xué)生回憶童年生活中有哪些難忘的、有趣的事,并讓他們表達(dá)出來,此導(dǎo)入語(yǔ)文味較濃,并自然地過渡到了作者的“依依往事”,引入課文《往事依依》。

其次,整體感知部分,以設(shè)計(jì)“于漪少年生活小檔案”為主,很有新意,并且對(duì)于課文整體內(nèi)容的把握是很有效的。

再次,品讀課文時(shí)充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生選擇最喜歡的詞語(yǔ)進(jìn)行品讀,并且王老師還先出示了完整的范例,這對(duì)于學(xué)生品味語(yǔ)言時(shí)的方法指導(dǎo)也是很直觀、很有效的。

最后的拓展延伸,讓學(xué)生感悟名人有關(guān)文學(xué)的往事,以及自己曾經(jīng)被文學(xué)感染的經(jīng)歷與體驗(yàn),并且設(shè)計(jì)了“假如于漪老師來到這里,她會(huì)送給大家什么話”。這樣的拓展,緊扣文本,語(yǔ)文性也得到了突顯,充分體現(xiàn)了常外的教學(xué)風(fēng)格。

此外,王老師教態(tài)親切自然,板書字跡清晰娟秀,整堂課給我們新老師起到了一個(gè)很好的模范作用,包括其中的一些細(xì)節(jié)都十分值得我們學(xué)習(xí)。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇九

為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái),促進(jìn)我園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,我園在x月xx日--xx日為期2天的全園公開課教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以老教師引領(lǐng),骨干教師示范,新老師鍛煉為目的,讓教師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍。

教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域,教師運(yùn)用新的教育理念,豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,新教師則體現(xiàn)了敢于挑戰(zhàn),敢于嘗試的精神,給孩子們帶來了新的感受。

教師在課前都做了精心的準(zhǔn)備,在教學(xué)中老師們將各門課的理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn),充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)思路清晰,多媒體運(yùn)用嫻熟,展現(xiàn)出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。小朋友們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣,課堂表現(xiàn)積極活躍,在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

活動(dòng)還組織進(jìn)行了集體評(píng)課,園長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面給予了專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。教師們積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),達(dá)到了既定的教研活動(dòng)目標(biāo)和收到了良好的效果。本次公開課評(píng)比活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才華交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升、迅速成長(zhǎng),同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十

20_年的教師節(jié)是中國(guó)x個(gè)教師節(jié)。九月金秋,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣,開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)?;顒?dòng)當(dāng)天早上,學(xué)校安排了禮儀人員,在老師進(jìn)入教學(xué)樓的時(shí)候,禮儀人員向老師敬隊(duì)禮齊聲祝老師節(jié)日快樂,老師離開時(shí),禮儀人員目送老師,并祝老師心情愉快。然后led電子屏向教師送去祝愿。結(jié)束后學(xué)生粘在黑板上、辦公室門上的祝福語(yǔ),讓教師們度過了一個(gè)難忘又愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕,這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn):

1、主題鮮明,效果明顯:

教師節(jié)前夕舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩”的主題,并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié),并送給同學(xué)們很多的祝福,有的老師說:“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福,真的是有開心有感動(dòng)……”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

2、參與面廣,認(rèn)可度高:

這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中還有很多家長(zhǎng)參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻,老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,讀著同學(xué)們送上的卡上的每一句話,老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福,老師們的感激匯合在一起,整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息。

在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意,向全體的老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福;在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí),也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情,開心地與同學(xué)們聊,在閑聊中,師生的距離拉近了。

3、計(jì)劃周密,準(zhǔn)備充分:

宣傳過程中,各工作人員配合得比較好,任勞任怨,自始至終都為這次活動(dòng)操心,這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

本次活動(dòng)中,各部門、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委積極配合,作好宣傳,動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng),在為老師們送祝福的同時(shí),也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

由于準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)匆促,在活動(dòng)過程中,出現(xiàn)了多次浪費(fèi)同學(xué)不必要的時(shí)間的場(chǎng)面,通過總結(jié),希望能夠爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)中辦得更好。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十一

聽了幼兒園骨干教師們的公開課,讓我受益匪淺。我感覺每位老師都非常認(rèn)真,并且充分準(zhǔn)備了。能夠?qū)⒖贪宓膶W(xué)習(xí)變得如此富有趣味性,像《有趣的沙畫》這節(jié)課,選材非常新穎,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué),調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言、創(chuàng)作。老師在孩子全面發(fā)展方面想得很周到、細(xì)致,使孩子們得到德智體全面的發(fā)展。

從我們觀摩的這些優(yōu)質(zhì)課,可以看出老師們的基本功相當(dāng)扎實(shí),技能嫻熟,方法靈活,語(yǔ)言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確,教態(tài)親切大方,有感染力.在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候他們都能做到目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確,符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,教材處理得很有創(chuàng)意,重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng),教學(xué)步驟明晰而有層次,活動(dòng)設(shè)計(jì)有依據(jù),在教學(xué)過程中,老師們都能夠充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用,教師的引導(dǎo)語(yǔ)渚煉!突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異,給學(xué)生留有足夠的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.在教學(xué)結(jié)果方面,都能夠基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。這些課的'設(shè)計(jì)主要是讓孩子發(fā)揮想象,在輕松愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。

通過此次的聽課,我意識(shí)到,一節(jié)好的活動(dòng)課除了能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣外,還必須能控制住課堂的秩序。讓他們既能熱情的參與活動(dòng),做到在玩中學(xué)、在學(xué)中玩;也能在動(dòng)、靜兩種環(huán)境中更好的領(lǐng)悟知識(shí)。這是我一個(gè)新教師所欠缺的,以后一定要多和有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流,提高自己的課堂質(zhì)量。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步提升幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與水平,為各幼兒園提供一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流的平臺(tái),鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局學(xué)前教育在紅纓貝貝幼兒園舉辦面向全鎮(zhèn)幼兒園的教研觀摩活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有長(zhǎng)安鎮(zhèn)學(xué)前教育股領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)幼兒園的園長(zhǎng)老師。此教研活動(dòng),長(zhǎng)安紅纓貝貝幼兒園向全鎮(zhèn)的幼兒教師展示了由xx老師執(zhí)教的中班音樂課《毛毛蟲啃蘋果》、由xx老師執(zhí)教的小班美術(shù)課《車輪滾畫》、xx老師執(zhí)教的大班體育課《椅子游戲》。

xxx老師執(zhí)教的音樂課《毛毛蟲啃蘋果》,以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,蘊(yùn)含感受節(jié)奏的不同、聲音高低等音樂要素,內(nèi)容淺顯有趣。x老師豐富夸張的動(dòng)作表情,投入的狀態(tài)帶領(lǐng)孩子感受音樂游戲的快樂。

xx老師的美術(shù)課《車輪滾畫》,從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),選擇小班幼兒喜歡的車子作為畫畫的工具。在整個(gè)活動(dòng)過程中,x老師給予了孩子技法上的幫助,又給孩子充分的創(chuàng)造空間,充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造,肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,感受車輪滾畫帶來的美。

xxx老師的體育課《椅子游戲》,選擇了孩子非常熟悉的椅子來作為體育游戲的載體,活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,x老師能夠做到鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。孩子們?cè)谧约捍罱ǖ囊巫釉煨蜕暇毩?xí)跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

展示結(jié)束后,三位老師對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行了說課與反思。

xxx幼兒園xx園長(zhǎng)、xx幼兒園x主任、xx幼兒園xx主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩、細(xì)致地點(diǎn)評(píng),同時(shí)也對(duì)上課的三位教師提出了建設(shè)性的意見及要求。

最后,學(xué)前教育股x校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)作了總結(jié)性發(fā)言,鼓勵(lì)幫扶園之間多做交流,也對(duì)以后的教研活動(dòng)提出了新的要求。通過這次活動(dòng)不僅為我園教師提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái),也有利于提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,讓她們?cè)诜此贾袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),更為所有的幼兒園提供了一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與交流的學(xué)習(xí)平臺(tái),從而促進(jìn)姐妹園的共同進(jìn)步與發(fā)展。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十三

1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材,充分熟悉教材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。

2、教學(xué)方法豐富多樣,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。

3、活動(dòng)中,教、學(xué)具準(zhǔn)備充分,幼兒參與性強(qiáng)。

4、本次活動(dòng)以互聽形式開展,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十四

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,我校于3月7日開展了課改觀摩課活動(dòng)。全體任課教師參加了聽評(píng)課。此次七年級(jí)平行線的性質(zhì)的觀摩課由校骨干教師、數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)石淑媛老師擔(dān)任。目的是通過在教師引導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生“自主,合作,探究”的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)我校新的課堂教學(xué)模式“三階段、八步驟”,供全體任課教師研討、反思、借鑒學(xué)習(xí),對(duì)課堂教學(xué)改革進(jìn)行典型引路。以此帶動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。

1、課堂教學(xué)中,教師靈活實(shí)施了“三階段、八步驟”這一新的教學(xué)模式。在這次數(shù)學(xué)課改觀摩活動(dòng)中,最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不再是知識(shí)傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué),而是綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,分三個(gè)階段完成了教學(xué)任務(wù),有效培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如:在課堂中讓學(xué)生動(dòng)手操作在探索中掌握了平行線的性質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。

2、新課程理念下,課堂教學(xué)中教師靈活處理教材。教師以教材為基礎(chǔ),富有情趣地引入新課,新穎豐富的教學(xué)流程呈現(xiàn)在全體教師面前,生動(dòng)活潑的練習(xí)設(shè)計(jì)、富有彈性的教學(xué)內(nèi)容又緊緊扣住教材,教學(xué)中教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性的使用教科書,使教師成為教材的開發(fā)者。

3、在教師指導(dǎo)下,組織學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí),突出學(xué)生的主體地位。巧設(shè)教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和藹的課堂氣氛。以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),真正實(shí)現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。變換課堂教學(xué)方式,尊重學(xué)生主體地位。學(xué)生的主體地位,在教學(xué)過程中呈現(xiàn)出來,他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。使他們成為教學(xué)活動(dòng)的中心。教師、教材、教學(xué)手段都在為學(xué)生的"學(xué)"服務(wù),教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,并充當(dāng)教學(xué)活動(dòng)的主角。

1、石老師在我校上一學(xué)年中試行的“嘗試教學(xué)法”及“目標(biāo)教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,在課堂教學(xué)中較為熟練地,靈活的實(shí)施“三階段、八步驟”新的課堂教學(xué)模式。能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整各環(huán)節(jié),合理分布時(shí)間,整堂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)掌握恰到好處。

2、在新課程改革的理念引導(dǎo)下,教者能夠把《課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》中的相關(guān)要求,內(nèi)化到自己的課堂教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,及對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)、感知、體驗(yàn)、運(yùn)用、提高,注重學(xué)生在知識(shí)形成過程中的參與過程。

3、在關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí),也對(duì)學(xué)生參與的深度、參與的實(shí)際可能性進(jìn)行準(zhǔn)確把握,在給學(xué)生開放學(xué)習(xí)的空間時(shí),深入學(xué)生中間,適時(shí)點(diǎn)撥,重點(diǎn)講解,充分發(fā)揮了教師的引領(lǐng),指導(dǎo)作用,和學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

4、在學(xué)生參與新知識(shí)的獲取中,留給學(xué)生足夠的自主、內(nèi)化知識(shí)的時(shí)間,達(dá)到有效學(xué)習(xí)。

5、通過本次觀摩課的聽課、議課來看,將課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)放在更主要的位置,不但看教師教的如何,更關(guān)注的是學(xué)生學(xué)的如何,在學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感,與教師的交流與合作,主動(dòng)探求知識(shí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

總之,本次活動(dòng)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,但在活動(dòng)中也存在不足,需要在今后的教學(xué)中引起足夠的重視,加以改進(jìn)。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十五

1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分,課前上交教案及課件。

2、聽課教師認(rèn)真做好記錄,課前熟悉觀摩課內(nèi)容,明確目標(biāo),做到心中有數(shù),便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長(zhǎng)處,利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí),為參與研討做好準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)所需材料:執(zhí)教教師教案、課件、課后反思,聽課記錄。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十六

為促進(jìn)我園教學(xué)活動(dòng)的有效開展,提高教師教學(xué)實(shí)施、課堂駕馭能力,我園定于20xx年11月18日――11月23日開展科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域觀摩活動(dòng)。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

本次觀摩活動(dòng)分為兩個(gè)科目,主班教師進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動(dòng),配班教師進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)。

1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。

2、通過說課、評(píng)析、交流、反思教師教育行為,搭建教師之間交流互助平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本次觀摩活動(dòng)圍繞數(shù)學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域開展,由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平選擇內(nèi)容。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩與課后反思,組織教師課后開展說課、評(píng)課,不斷提高教師的.教學(xué)能力,有效促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材,充分熟悉教材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。

2、教學(xué)方法豐富多樣,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。

3、活動(dòng)中,教、學(xué)具準(zhǔn)備充分,幼兒參與性強(qiáng)。

4、本次活動(dòng)以互聽形式開展,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整。

1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分,課前上交教案及課件。

2、聽課教師認(rèn)真做好記錄,課前熟悉觀摩課內(nèi)容,明確目標(biāo),做到心中有數(shù),便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長(zhǎng)處,利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí),為參與研討做好準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)所需材料:執(zhí)教教師教案、課件、課后反思,聽課記錄。

本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十七

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè),扎實(shí)開展學(xué)校教育科研,語(yǔ)教組于2012年3月13日——3月29日舉行了高、中、低三個(gè)學(xué)段的觀摩課聽、評(píng)課活動(dòng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、優(yōu)點(diǎn):

1.教師們能將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,制作了高質(zhì)量的課件,很好地起到了輔助教學(xué)的作用。

2.教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,尤其是注重課的導(dǎo)入,形式多樣,既激發(fā)了學(xué)生的興趣,又巧妙地引入了新課,如:祝老師的謎語(yǔ)引入,徐老師的游戲引入,李老師的鮮花引入等。

3.課堂上都能利用恰當(dāng)?shù)囊魳?,使學(xué)生在聽、讀的過程中更投入,更有情,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的人文性。

4.能根據(jù)學(xué)情及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué),及時(shí)地處理預(yù)設(shè)和生成的問題。

1

的自主探究性學(xué)習(xí)和本人組織學(xué)生進(jìn)行層層深入的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練等。

6.評(píng)課活動(dòng)中,教師們能本著為自己負(fù)責(zé),對(duì)上課教師負(fù)責(zé)的原則,開誠(chéng)布公,提出中肯的意見和建議。

二、不足:

1. 在課堂上,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分,在教學(xué)過程中不敢放手,個(gè)別環(huán)節(jié)沒有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.丁老師和祝老師的課對(duì)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠,尤其是祝老師的課,課堂容量較小。

3.教師們對(duì)學(xué)情把握不夠準(zhǔn)確,以至于上課問一些學(xué)生無法回答或價(jià)值不高問題,浪費(fèi)時(shí)間,造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,打消學(xué)生的積極性。

4.沒有將朗讀的作用充分發(fā)揮出來,有時(shí)朗讀較少,有時(shí)朗讀指導(dǎo)不到位。

5.盡管能及時(shí)處理預(yù)設(shè)和生成的問題,但是方法不夠巧妙,經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,問題不能得到有效的解決。

三、幾點(diǎn)建議:

1.要練就扎實(shí)的基本功

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)過程,一堂好課也不是一蹴而就的。要力

求做一個(gè)合格的教師,注重基本功的錘煉,如板書、語(yǔ)言、體態(tài)等,教師們要多學(xué)習(xí),多積累,提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2. 聽課盡量按時(shí)參加。

我校在嶺背小學(xué)開展了本學(xué)年第一輪語(yǔ)文聽課活動(dòng),在劉佛長(zhǎng)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,語(yǔ)文老師都參加了本次活動(dòng)?,F(xiàn)將聽課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下:

一、聚焦課堂比教學(xué)。

1.參與面廣,效果良好。

本次公開課活動(dòng),兩位語(yǔ)文教師都是提前準(zhǔn)備、積極備課、勇于參與,運(yùn)用新思維來設(shè)計(jì)課型。教師們不但聽課積極性高,而且評(píng)課時(shí)也是一針見血地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,給授課教師提出寶貴的課堂教學(xué)建議。

2.“讀”中盡顯語(yǔ)文魅力。

語(yǔ)文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的.語(yǔ)感。而讀就是培養(yǎng)語(yǔ)感最積極有效的刺激。朱作仁教授指出:“抓住語(yǔ)感的培養(yǎng),語(yǔ)文課的特點(diǎn)才能充分體現(xiàn)出來?!北敬位顒?dòng)中,兩位語(yǔ)文教師都能以讀促悟,通過朗讀來體會(huì)人物思想感情;或抓關(guān)鍵詞句來反映人物或景物的特點(diǎn),這點(diǎn)做得非常到位。林二娣、曾蕓老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語(yǔ)文教學(xué)理念。“讀”中盡顯語(yǔ)文課堂魅力。

3.新課堂教學(xué)模式穩(wěn)步推進(jìn),效果明顯。

地方。曾蕓老師在教學(xué)中技藝嫻熟,教學(xué)風(fēng)格娓娓道來,有如清泉從山谷中蜿蜒而來,令我們嘖嘖贊嘆。

4.聽評(píng)課強(qiáng)化素質(zhì),提升教師業(yè)務(wù)水平。

為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合,以評(píng)促教,教學(xué)相長(zhǎng)。聽課完畢后,語(yǔ)文教研組還安排了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)。全體老師暢所欲言,既肯定了執(zhí)教老師亮點(diǎn),又誠(chéng)懇地提出了商榷之處,使聽課、評(píng)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。

二、存在的問題

1.教師在課堂中說得太多,真正留給學(xué)生的時(shí)間較少,不必要的話語(yǔ)、不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)過多。

2.獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)不明顯,喪失了教師的個(gè)人魅力。

由于課堂教學(xué)中的每一步都是這樣的,導(dǎo)致課堂的同一性。如何展示個(gè)人魅力?

3.課堂設(shè)計(jì)過多或不充分,點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)單一、不及時(shí)。課堂教學(xué)過程中,兩位教師評(píng)價(jià)單一(好、棒等),末針對(duì)不同學(xué)生實(shí)行不同的評(píng)價(jià)語(yǔ)。有必要加強(qiáng)備課的設(shè)計(jì),內(nèi)容不能太多,時(shí)間設(shè)定準(zhǔn),多多學(xué)習(xí)不同類型評(píng)價(jià)語(yǔ)。

總之,不論什么樣的課,都始終把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位置上;不論什么樣課堂,每時(shí)每刻不忘為師者的責(zé)任,這是我們共同追尋目標(biāo)。前路漫漫,我們當(dāng)持之以恒,不斷反思總結(jié),不斷求索進(jìn)取。

2

教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新課改,提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,我園將于11月21日――11月25日組織開展全園教師觀摩課活動(dòng)。

1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒園課程改革,促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

2、提高教師的教學(xué)基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、認(rèn)真選材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。

2、教具準(zhǔn)備充分,幼兒參與性強(qiáng)。

3、聽課教師認(rèn)真做好記錄。

1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議。

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