寫總結(jié)是對已有知識的鞏固和巧妙運(yùn)用，也是對自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。下面是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
身邊處處是文明篇一
在的一天，我正走在放學(xué)的路上，天空灰蒙蒙的，想要哭似的——準(zhǔn)備下雨啦!我便拿起我那漂亮的新雨傘!忽然一陣?yán)坐Q閃電，雨嘩啦啦的下起來，我急急忙忙撐起新雨傘!就在那一刻，有一個火紅的東西從我眼前掠過，原來是一個穿著紅衣的小女孩，撐著一把火紅的雨傘!近看像一只花蝴蝶在雨中飛翔，遠(yuǎn)看像一把火。
就在我身旁，有一個穿著長袖襯衣的女孩，總覺得她和別人有點(diǎn)不同——她沒有雙臂，她那弱不禁風(fēng)的樣子，像要被風(fēng)吹走似的;臉色蒼白，毫無生氣。對比剛才那個小女孩，簡直是天壤之別!
身邊處處是文明篇二
美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會感嘆——人間何處無風(fēng)景。
人間何處無風(fēng)景?？矗利惖拇笞匀?，柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。瞧，人類智慧的結(jié)晶，雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景；融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
人間何處無風(fēng)景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內(nèi)在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。
睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，會發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。
身邊處處是文明篇三
家鄉(xiāng)有許許多多的風(fēng)景，但是數(shù)一數(shù)二的景色要算瑞安的桐溪了。
桐溪在瑞安的東南面。附近山清水秀，群山環(huán)繞。那被綠水流過的山石多么光滑，多么清涼，像一大張涼席。那綠綠的樹葉，和一根根黑色的梗，似乎為桐溪的美麗而茁壯成長。
在微風(fēng)中，樹葉飄飄搖搖，猶如沉睡的嬰兒，微風(fēng)媽媽唱著一首首動聽的搖籃曲，桐溪靜靜地流淌，白云輕輕地飄動。微風(fēng)停了，一切又變得生機(jī)勃勃了。小溪在陽光的照耀下顯得閃閃發(fā)光。
春天的桐溪像一條清涼的，一大張的綠絲帶。溪底的石頭很粗糙，踩上去刺刺的。青的草，綠的葉，給桐溪編了一個綠油油的草裙。也把桐溪給染得又清又綠。溪水不停地流淌，從山上滾下來的滾啊滾，滾到個小池子里，猶如一個調(diào)皮的小娃娃在打滾。
到了夏季，桐溪吸引了不少游客，許許多多的人都很喜歡脫掉鞋子，踩進(jìn)溪水里涼快涼快，有的在嬉水，有的在漫步，大家有說有笑，歡樂傳遍了整個桐溪。
這就是美麗的桐溪，這就是我們家鄉(xiāng)的桐溪！我喜歡桐溪，它不但有美麗的風(fēng)景，還有無限的水源。
身邊處處是文明篇四
文明是什么？文明是每天撿拾一個校園垃圾，使校園更潔凈；文明是每天勸阻一個不文明的現(xiàn)象，使校園更溫馨。今天，我做了一件令我自己自豪的事。
這天，我獨(dú)自漫步去學(xué)校上課。突然看到路邊靜靜地躺著一個垃圾袋?！拔覐澭彀桑m然做了一件好事，但又嫌太累?！薄安蝗纾暥灰?，反正沒有同學(xué)看見我這個好學(xué)生沒撿垃圾?！薄安恍校沂莻€好學(xué)生，要做好榜樣?！薄八懔怂懔?，我不撿，我就今天不撿行了吧！”我暗暗下定決心。剛邁出沉重的第一步，我就像被施了魔法，再也邁不開第二步。我的腦袋里浮現(xiàn)了幾天前發(fā)生的一件事情：我和幾個小伙伴正快步往教室里走去。剛走到綜合樓，便碰到了秦校長，他正在打電話，我們打了個招呼，便快步向前走去。在不經(jīng)意間，我一回頭。令我震撼的是校長蹲下身來，撿起地上那一個垃圾，扔進(jìn)垃圾箱，給我做了個榜樣。而現(xiàn)在垃圾就在我的面前，我總不能視而不見吧。秦校長是個文明的'人，他的學(xué)校，他的學(xué)生也要擁有文明。想到這里，我轉(zhuǎn)過身去，撿起那一個垃圾，丟進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)，我覺得其實(shí)，撿一個垃圾也不一定那么累，只要彎一下腰，一點(diǎn)也不累。做了好事，我的腳步輕松起來，頭也抬得更高了。我猛然抬起頭，看見無數(shù)標(biāo)語中，我寫的一句文明標(biāo)語：彎彎腰，動動手，校園垃圾不再有。仿佛在對著我笑呢？當(dāng)然，既然我寫了也必定做到。
文明，是我們小學(xué)生不可缺少的。假如我們文明了，那么學(xué)校里為什么處處都有文明標(biāo)語呢？為什么不做一個如文明標(biāo)語中寫的那樣的人呢？讓我們做一個文明的人，使校園更潔凈，更加文明！
身邊處處是文明篇五
陽光暖洋洋地照在我身上，這時(shí)已是下午放學(xué)時(shí)間。太陽已經(jīng)是剩下殘年余力了。我騎著自行車隨人流出了校門。車子騎得很慢，在幾秒后眼前就出現(xiàn)了一口小小的綠色的潭。周圍的榕樹密密地把它圈起來，影子落在水波蕩漾的潭里。水上的鴨子“嘎嘎”地?fù)u擺著。在太陽的余暉中顯得靜謐而和諧……這儼然是一道美麗的風(fēng)景。
騎著車依舊慢慢行走著，眼里的景色也分秒變換著。到達(dá)公路了。左拐。這是一家修車廠。大約騎了三兩步，修車廠前的那片小小的綠草坪展現(xiàn)在我眼前，伴著它的還有幾個修車廠的工人。大概是休息時(shí)間吧，他們都坐在草坪上，背靠著墻，兩腿伸直了，瞇著眼，看世界。他們身上的衣服是統(tǒng)一的藍(lán)色工作服。不過，在隨著他們修車經(jīng)驗(yàn)的增加，衣服上的紀(jì)念斑也逐漸增多，直至藍(lán)色成了灰藍(lán)色。或許是因?yàn)閯偣ぷ魍?，太累了，他們沒有去清洗臉上、手上、腳上的污漬。整個兒看起來黑黝黝的。不少同學(xué)覺得他們很臟，所以他們看不起這些修車廠工人。但我卻不。他們樸實(shí)、勤勞;他們敢于吃苦;他們樂觀向上;他們熱愛勞動;他們……總而言之，我覺得他們很棒!
現(xiàn)在我正從他們身旁經(jīng)過，他們的笑容都掛在臉上，黝黑的肌膚襯托出潔白的牙齒，干凈、清爽;他們的笑聲猶如鼓擊聲，洪亮、爽朗……誰說這不是一道美麗的風(fēng)景呢?甚至我覺得它是世界上最美的風(fēng)景。
身邊處處是文明篇六
我獨(dú)愛那一處美景，它沒有杭州西湖的清奇俊秀，它沒有長江黃河的波瀾壯闊，它沒有汪洋大海的吞吐日月，它沒有敦煌莫高窟的氣勢磅礴，它更沒有秦兵馬俑的天工巧奪……但我偏偏愛它，它給了我一種奇妙的美，它珍藏著我太多的記憶……那是我家門前的小花園。
小花園從我記事起就一直陪伴著我?；▓@不大，卻有一個可以讓我和小伙伴奔跑游戲的場地。空地的邊上還有一個草坪和各種各樣的植物兒。
時(shí)光飛逝，春夏秋冬，四季交替，小花園不同季節(jié)的風(fēng)韻皆留在心房。
總是早早凝結(jié)在花園里的是一抹綠色的希望。風(fēng)兒越是吹就越是溫暖，暖風(fēng)里還帶著一股飄渺的花香?；▓@里并沒有金燦燦的迎春花，卻有著幾棵開花像櫻花又非櫻花的樹兒。每到初春迎春花綻放的時(shí)節(jié)，這幾棵樹也綻開嫩粉的花朵，笑瞇瞇地迎接春季?！俺醮悍邸?。我給它起了這樣的名字。每到這時(shí)我和伙伴都會站立在“初春粉”的樹下，期盼風(fēng)兒的到來，當(dāng)風(fēng)兒們嬉戲在樹間時(shí)，便下起了花雨，淋著我們滿身都是，我們用手拿起落在身上的花瓣，甜蜜地、癡癡地笑了起來。
緊緊咬著春天尾巴的便是夏季了，夏季充滿著生機(jī)和熱烈。小花園此時(shí)也換上了綠色的長裙，飛舞在天地之間，一切都在傳遞著生命的訊息。這時(shí)草兒也從剛剛破土而出到如今齊上腳背，撓得穿短衣短褲的我們，癢癢的，好不快活。每到這個時(shí)間，我們便在陽光下盡情揮灑汗水，奏響盎然的生命樂章。
秋季帶著香甜來了，我們并排坐在黃色顏料灑遍的草坪上，咬著甘甜的水果，看著紅楓葉兒化作蝴蝶上演的節(jié)目。
不論是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的春，是“接天蓮葉無窮碧”的夏，是“停車坐愛楓林晚”的秋，還是“千山鳥飛絕”的冬，小花園都是令我獨(dú)愛有佳的我身邊的美景，小花園我要大聲贊美你，贊美你那生機(jī)勃勃的一切。
身邊處處是文明篇七
我們的世界就像一個不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)橛性S許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。
那是去年暑假的一天，我和我的小學(xué)同學(xué)一起去游泳館游泳。那天驕陽似火，烈日炙烤著大地，我站在那里等公交車。過了一會兒，車終于來了，我們上車后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是舒服極了!突然，一位老太太“哇”地一聲大吐起來，胃液的腥臭味霎時(shí)間彌漫開來。我想，罪真是受不完啊!
我正踮著腳尖，捏著鼻子準(zhǔn)備走開時(shí)，我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，還拿出塑料袋給老太太繼續(xù)嘔吐。他回來之后，我皺著眉頭問他：“那些嘔吐物這么難聞，大家都避之不及呢!你還上去干什么呀?干什么上去找罪受啊?”他的回答簡直出乎我的意料，我感觸更大了：“老師不是經(jīng)常教育我們要有同情心，要幫助老人，要有樂于助人的品質(zhì)，我們都已經(jīng)是初中生了，你怎么連這點(diǎn)也不明白啊?”我想起在戴上紅領(lǐng)巾時(shí)許諾的話：“我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做一個樂于助人的好孩子?！倍F(xiàn)在我卻連幫老太太一把也做不到。
這件事過后，我回家一個人靜靜地坐著，想了許許多多，如今社會，人們都忙著，爭名于朝，爭利于市，哪里還有閑心來關(guān)心別人的得失。就算在一個班級里，同學(xué)嘔吐了大家也不會去幫忙，老師下令了也才極不情愿地去拖掉，更不要說去幫助不認(rèn)識的老太太了。我的朋友，我想對你說：“你的精神真高尚啊!”
身邊處處是文明篇八
可以說，那一次考試的失利對我來說是極大的打擊。
我想避開老師的批評和同學(xué)的嘲笑，于是便漫無目的的向教室外走去。不知過了多久，我穿過了操場，來到了校園一角的丁香園。
這時(shí)的丁香園里，花香芬芳，草色茫茫，只要輕輕的呼吸，便能聞到一縷縷濃濃的花香。一陣微風(fēng)吹過，幾朵丁香花從空中悠悠落下，像一個個娃娃的笑臉。在丁香樹下，有幾個圓形的白色花壇，上面開滿了鮮花，五顏六色。紅的如火、白的如玉、粉的如霞……因?yàn)閯倓倽策^水，在花葉上，散落著幾顆晶瑩剔透的水珠。水珠被太陽光照射，本來不起眼的小水珠，剎那間變得燦爛輝煌，像一個個高高在上的女王，用自己的光芒籠罩著自己的子民，讓它們享受這美好的時(shí)光。丁香樹上的丁香花，低頭看著小水珠，流露出喜愛的神情。
這時(shí)，看到它們的我，心情頓時(shí)好多了，漸漸的不再那么沉重、悲傷。
丁香樹上，好多丁香花聚在一起，竊竊私語，低聲暗笑，俯視著丁香樹。它仿佛是一位古代女皇，頭上戴著美麗、素雅的頭飾。不得不說，美得讓人陶醉，讓人窒息。
在教室中學(xué)習(xí)的同學(xué)們??！你可能不知道，沒準(zhǔn)下一秒，丁香花的香氣會散放，飄到你的身旁。
看到這一切，我的心情竟然愉悅起來，仿佛那些傷心事伴著花香，一起飄到遠(yuǎn)方……。
如今的我已畢業(yè)，可是親切的校園和那芬芳迷人的丁香花，我永不會忘！
身邊處處是文明篇九
今天是星期天，我在家里呆了一上午，玩玩電腦，打打游戲，聊聊天，做會兒習(xí)題，過的不亦樂乎。
做了兩個小時(shí)的數(shù)學(xué)題，爸爸讓我去外邊玩一會，歇歇眼睛，然后打電腦。我急忙跑出去，想要趕緊回來，好玩游戲。但是，出來后，眼前的美景把我驚呆了：原來，電腦外邊，還有這么美的一個世界??！
刮了一夜風(fēng)，天空是藍(lán)藍(lán)的，如藍(lán)寶石一般純凈，沒有一絲雜質(zhì)，太美了。在那藍(lán)天下，是幾棵法桐樹，正值深秋，那手掌似的葉子，紅紅的顯得那么真切?！昂妹腊?！”我不禁感嘆道。
我繼續(xù)向北走，走到了一個高臺上。向北望去，視野是那么的寬闊。在近處，麥芽剛剛從土地中鉆出來，綠綠的，一望無際，仿佛鋪了一層綠色的地毯。再向北，是一條公路，路兩邊紅色或白色的小洋樓掩映在綠色的樹叢中，十分美麗。
十分可愛，給人以舒適、溫暖的感覺。
我寫這篇文章，主要是為了告訴大家，不要只注重那些虛幻的東西，而忽略了身邊的那些自然的美的東西，也許，你在不經(jīng)意間，會發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)之外，還有一片更美麗的天地。
身邊處處是文明篇十
1、 教師和幼兒進(jìn)行互動進(jìn)入活動室內(nèi)。（以兒歌的形式進(jìn)入）
準(zhǔn)備工作：教師和幼兒打扮成搞清潔的樣子。（教師穿圍裙、戴手套；幼兒穿圍裙）兒歌：“ ”
2、 “昨天客人來了，屋子還沒有收拾好，現(xiàn)在請小朋友幫忙收拾一下，把要清洗的分類放在桌子上?！薄昂?，現(xiàn)在開始！”請幼兒幫忙收拾屋子里的臟東西，找出后把物品分類放到桌子面上。（配班播放歡快的音樂）
4、 請幼兒觀看課件的第一部分，讓幼兒知道洗滌用品對人類、環(huán)境的危害。
5、 教師講出洗滌用品對人類、環(huán)境的危害，然后出示并介紹新型的生活清潔用品——鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼。（“如果我們的洗滌用品用多了，就會對我們?nèi)祟愐约碍h(huán)境造成危害”）（“昨天老師在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，原來在我們的生活中，除了洗滌用品還有很多環(huán)保的生活清潔用品也可以把物品洗干凈，你們看老師今天就給你們帶來了一些，我們來看看有些什么？”）（“有鹽、有醋、有牙膏、還有果皮和雞蛋殼呢”）
6、 教師出示實(shí)驗(yàn)記錄表，再結(jié)合實(shí)物講解實(shí)驗(yàn)的記錄方法。（“原來我們生活中的鹽除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等還可以清潔呢，還有果皮雞蛋殼等廢物也可以用來清潔呢！你說奇怪不奇怪？那么你們知道這些東西當(dāng)中哪些可以清潔茶杯的.污垢？哪些可以清潔醬油瓶和煤氣爐？”）教師在介紹時(shí)邊手指記錄表邊結(jié)合實(shí)物講解。配班老師把鹽等的物品都放在三張桌子上。
7、 讓幼兒手拿小記錄表自由選擇先后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用鹽、醋、牙膏、果皮、雞蛋殼等物品清潔茶杯、醬油瓶和煤氣爐。教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒。
8、 教師從幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)三個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。教師提問：“剛才你們發(fā)現(xiàn)有什么東西能把茶杯的污垢洗干凈？”（醬油瓶、煤氣爐同上）教師用筆記錄幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
9、 教師再引入課件的第二部分內(nèi)容，使幼兒認(rèn)識更多的生活清潔小竅門的知識。（“除了上面我們看到的這些生活小竅門外，還有更多的清潔小竅門呢！我們一起去看一看吧！）
10、 你剛才認(rèn)識了多少種清潔的小竅門，你能說說嗎？讓幼兒回家試試這些好辦法。（“你們剛才認(rèn)識了什么清潔的小竅門呢？你能說說嗎？好，讓我們一起回家試試這些好辦法吧?。?/p>
11、 活動延伸：以課件中紙皮可以擦亮玻璃的例子，讓幼兒嘗試結(jié)束活動，并讓幼兒幫忙收拾干凈。（你們想不想試一試用廢報(bào)紙擦亮玻璃是否會成功？那現(xiàn)在請各個小朋友每人取一小張廢報(bào)紙來試試?yán)玻。?/p>
1、 利用科學(xué)小竅門解決幼兒生活中常常遇到的清潔難題，培養(yǎng)幼兒少用化學(xué)洗滌用品的習(xí)慣，保護(hù)自然環(huán)境的意識。
2、 培養(yǎng)幼兒有身邊處處是科學(xué)的意識。
有污垢的茶杯若干；臟的醬油瓶若干；臟的煤氣爐一個；有腥味的碟子和碗若干；鹽、醋、果皮、牙膏、雞蛋殼若干（分別用盒子裝起來分成三份）；幼兒人手一小張廢報(bào)紙；教師用的大記錄表和油性筆以及幼兒人手一張小記錄表和一支蠟筆；歡快的音樂；錄音機(jī)。
身邊處處是文明篇十一
三月份，是充滿生機(jī)的；三月份，是舒適的；三月份，更是向雷鋒學(xué)習(xí)的時(shí)候。
11點(diǎn)40分左右，大客車正行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時(shí)，突然，有一個類似鐵塊的東西從前方飛來，在空中飛落擊碎了車輛前擋風(fēng)玻璃，有砸向了吳斌叔叔的腹部和肝臟，導(dǎo)致了腹部﹑肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。
高度敬業(yè)精神完成了一系列的停車措施。讓人更意想不到的是吳斌叔叔竟艱難地從駕駛室里站起來，提醒車上的旅客要注意安全，然后打開了車門，疏散旅客，這需要多大的勇氣??！
吳斌叔叔不是把最最寶貴的時(shí)間留給自己撥打120，而是把這最最寶貴的時(shí)間留給了車上的24位旅客。
同學(xué)們，吳斌叔叔的精神多么可貴啊！盡管我們現(xiàn)在還只是一名普通的小學(xué)生，但我們應(yīng)該盡量幫老師、幫同學(xué)、幫家長一些力所能及的事埃不要說小學(xué)生沒有責(zé)任，不能為祖國貢獻(xiàn)一份力量，讀書學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，讀好書就代表我們已經(jīng)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量了！
身邊處處是文明篇十二
我們的生活中處處有科學(xué),有一天,我就發(fā)現(xiàn)了身邊的科學(xué)知識。
這一天,我在樓梯上玩陀螺,突然,我聽見“叮叮當(dāng)”幾聲輕響陀螺撞在了樓梯扶手上,這一撞,陀螺上面的鐵片和樓梯上面的鐵扶手發(fā)生了摩擦,產(chǎn)生了火花。這時(shí),我在心里畫了一個問號,為什么鐵和鐵摩擦?xí)a(chǎn)生火花呢?我便去問知識淵博的奶奶。奶奶說:“這是因?yàn)楹苡驳慕饘僦g發(fā)生摩擦產(chǎn)生了熱效應(yīng)。有撞擊或者摩擦?xí)r,雖然是大塊的物體碰撞,但是實(shí)際上它們之間接觸的面積很小,這時(shí)大量的動能在這個接觸點(diǎn)轉(zhuǎn)化為熱能,那么帶著巨大熱能的細(xì)小碎塊飛濺出來,它們的熱能以發(fā)光的形式釋放出來,就是我們看到的火花了?！蹦棠陶f的一番話,讓百思不得其解的.我終于明白了,為什么鐵和鐵摩擦?xí)a(chǎn)生火花的秘密了。
鐵真有趣,通過對它的了解,讓我感受到了,科學(xué)的奧秘是沒有止境的,就像學(xué)無止境一樣。
三年級:龔鈺涵。
身邊處處是文明篇十三
“叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學(xué)樓對面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當(dāng)中，自打我走進(jìn)這個學(xué)校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
沒聽到過他們埋怨過一聲“累”、一聲“苦”，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儠嗳嗨嵬吹难?沒聽到過他們埋怨工作多，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儽缓顾疂裢傅囊陆?];沒聽到過他們埋怨工作危險(xiǎn)，卻時(shí)常可以看到他們手上的傷痕。
那一個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。
那一個陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。
那一個秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。
那一個銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因?yàn)槊恳惶欤麄兌荚谀俏赐旯さ臉欠可?，全神貫注地工作著，從不間斷……。
我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影;耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。
頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線!
生活中并不缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
——后記。
身邊處處是文明篇十四
“我國古建筑避雷之迷”
提起富蘭克林，人們就會聯(lián)想到雷電和他發(fā)明的避雷針。那是大約250年前的一天，富蘭克林突發(fā)其想：在建筑物的高處，安裝一根細(xì)長、尖銳的金屬桿，沿著墻壁裝上安全的塑料皮導(dǎo)線，一頭在金屬桿上緊緊地繞幾圈，另一頭深深地埋陷在地下深處，就能防雷電了。因此，避雷針發(fā)明者的名譽(yù)便落在了他的頭上。
其實(shí)，我國的避雷裝備比起富蘭克林發(fā)明的時(shí)間已經(jīng)早出了幾十年，在法國旅行家戴馬甘蘭的游記《中國札記》里就有記載，這本書是這位法國旅行家1688年寫出來的.，由此可見我國的避雷裝備比起富蘭可林1750年發(fā)明的避雷針早了整整六十多年的時(shí)間??！
我國早期發(fā)現(xiàn)有避雷裝置是公元229年建成的保圣寺塔，位于江蘇高淳縣，塔高31米，塔頂有4米多高的“寶葫蘆”，俗稱“葫蘆串”，這就是一種避雷裝置。因?yàn)橛羞@“寶葫蘆”，在一兩千年來，高塔未遭受雷電猝擊。
還有山西應(yīng)縣的木塔，全部為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，塔高層建筑51米，由于塔本身是木結(jié)構(gòu)，不導(dǎo)電，地面又干燥，有避雷性能，所以也經(jīng)歷了900多個春秋，不曾被雷電擊中過。
但是，有人認(rèn)為，雷電是一種電壓極高，電流極大的電，它高達(dá)幾百萬伏特，就連木結(jié)構(gòu)的塔，也會成為導(dǎo)體，怎么能避雷呢？這也是說不清楚的事。這些難題，在等待著科學(xué)的驗(yàn)證和我們的研究和發(fā)明呢！
泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
五年四班林xx。
20xx年5月。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16482736.html】
