讀后感是讀完一本書(shū)后所產(chǎn)生的感想和思考，它能反映出讀者對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇讀后感是很有必要的。讀后感是一個(gè)很有趣的事情，它讓我們可以更深入地探索書(shū)中的思想和情感，也讓我們有機(jī)會(huì)與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。讀后感既是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的回顧和總結(jié)，也是對(duì)作者及其作品的評(píng)價(jià)，我們的每一篇讀后感都是一段獨(dú)特的精神交流。讀后感是一種記憶，它能夠記錄我們讀書(shū)時(shí)的情緒和思考，同時(shí)也是一種表達(dá)，它讓我們能夠把自己的感悟與他人分享。讀后感寫(xiě)作要注重自己的獨(dú)特視角和思考方式，以及對(duì)書(shū)中內(nèi)容的真實(shí)理解和感受。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家在寫(xiě)作中提供一些參考和借鑒。
智慧啟迪讀后感篇一
今天，我津津有味地讀了一本名叫《啟迪成長(zhǎng)智慧》的書(shū)，這是一本非常非常好看的書(shū)，這是一本開(kāi)啟我們成長(zhǎng)智慧，傳遞正向能量的心靈成長(zhǎng)之書(shū)！
這本書(shū)是講作者桂賓讀了《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》他把想法啟發(fā)……都寫(xiě)在這本書(shū)里。也是《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》改變了作者桂賓的人生。
讀了《啟迪成長(zhǎng)智慧》這本書(shū)，我知道學(xué)習(xí)不順利，生活不如意，都是有原因的。學(xué)習(xí)不順利是因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)Ｐ?，不夠努力，不夠認(rèn)真，馬馬虎虎、毛毛躁躁，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這樣能做好事情嗎？這樣學(xué)習(xí)能很輕松沒(méi)有壓力嗎？生活不如意，不是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)給你好的條件，是因?yàn)槟阋筇?，在生活里，爸爸媽媽已?jīng)盡他們最大的努力，給我們了最好的生活條件。
人活得要有尊嚴(yán)，人活得要有價(jià)值，要懂得感恩，感恩給于我們生命的父母，感恩傳授我們智慧的老師，感恩那此承經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)和朋友。
過(guò)去不等于未來(lái)，我們每個(gè)人都活在當(dāng)下，只有把握今天，不斷的努力，不斷的付出，明天我們才能夠獲得成功幸福的美麗人生！
同學(xué)們，不斷努力才有回報(bào)。讓我們把握今天，創(chuàng)建更美好的明天！！希望大家也去讀讀這本好看的書(shū)！
智慧啟迪讀后感篇二
讀了《智慧啟迪》這本書(shū)我知道了做什么事，只要輕輕動(dòng)一下聰明的腦子，就一定可以到達(dá)你的目的。
還從一些小故事里面懂得了許多大道理，如：我從《曹沖稱(chēng)象顯才智》懂得了如果做一件比較困難的事情，要靈活應(yīng)用，什么事情都難不到自己。
《李廣智勇脫身》這編故事里面我懂得了在危險(xiǎn)的情況下用你的聰明與智慧想出一個(gè)辦法來(lái)，就一定會(huì)轉(zhuǎn)危為安的。
《祿東贊智解三難題》中還懂得了如果想得到別人的認(rèn)可，就用智慧來(lái)代表你吧！
《田忌賽馬》中我懂得了如果跟別人比，自己的實(shí)力不行的時(shí)候，那就和他比你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，人無(wú)完人，相信自己才是最重要的。
這本書(shū)主要告訴我們的大道理是：聰明、智慧、是人生之路不可缺少的一樣重要東西，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，書(shū)里面蘊(yùn)含著許多大道理，只有這些大道理，才能帶給我們一個(gè)五彩斑斕的童年。
暑假，老師讓我們讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《智慧啟迪》。
這本書(shū)包含了34個(gè)故事，從《魯班智扶斜塔》到《甘羅十二歲拜相》每個(gè)故事都蘊(yùn)含深深的哲理。都能讓我們從那些行行字間讀出道理。
我最喜歡的故事有這些：《顧紹連畫(huà)雕巧諫》、《張?jiān)蕽?jì)蒙面巧討牛》、《衛(wèi)士巧諫吳王》。這些故事在心理上教會(huì)了我許多道理：
1、在遇到什么困難的時(shí)候，只要沉下心來(lái)認(rèn)真想辦法，是一定能突破難關(guān)的。
2、要想像別人表現(xiàn)你的才華，就必須要有真功夫才行……。
那些名人的智慧令我們贊嘆不已，我們都想得到他們，但那不是光說(shuō)就能擁有的，只有下真功夫，才能得到那樣的才華。
本書(shū)主要是針對(duì)那些在生活、工作、學(xué)習(xí)上存在著一連串的困惑與疑問(wèn)，但愿意去尋求解決方法的人而編寫(xiě)的，在現(xiàn)實(shí)中，往往有這樣的現(xiàn)象：有些人總不斷地進(jìn)步，但有些人則因沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流，更有些人則不進(jìn)反退。如果自己正面臨這些情況該怎么辦？每個(gè)人都希望自己能夠切中問(wèn)題的要害，能對(duì)癥下藥，使問(wèn)題迎刃而解。能夠這樣做的話(huà)，自己就是一個(gè)成功者、一個(gè)聰睿的人、一個(gè)奮斗中的智者。
智慧啟迪讀后感篇三
最近我讀了《智慧背囊》，這本書(shū)中有許多感人的小故事，令我印象最深的故事是《天使的翅膀》。
一個(gè)男孩由于小時(shí)候的疾病，在后背上留下了兩條深深的疤痕，在一次游泳課上，當(dāng)他脫下外套是，身后的疤痕被同學(xué)們看見(jiàn)了。同學(xué)們很驚訝，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“傳說(shuō)每個(gè)小孩剛出生時(shí)都是天使，出生時(shí)有些小天使因?yàn)閯?dòng)作慢沒(méi)將他們的翅膀脫下來(lái)，所以留下了疤痕?！?/p>
同學(xué)們聽(tīng)后都說(shuō)：“我們想摸摸天使的翅膀！”男孩同意了，在此以后那個(gè)小男孩為此擺脫了心理的.陰影。在高中，他成為了游泳比賽的冠軍，因?yàn)樗麍?jiān)信他擁有了“天使的翅膀”。我讀過(guò)之后有許多感悟，那位老師很聰明，她通過(guò)一個(gè)小故事使那位男生重新找回了自信。
在生活中這樣的例子有很多。以前有一個(gè)小女孩唱歌唱得十分動(dòng)聽(tīng)，可她卻有一口暴牙，這使她一直不敢張開(kāi)嘴巴。后來(lái)她在別人的指點(diǎn)下解開(kāi)了自己的心結(jié)，她在后來(lái)的演唱中獲得了巨大的成功，從而成了一位大名鼎鼎的歌星?？梢?jiàn)走出毫無(wú)意義的自卑，擁有自信是多么重要。
我的牙齒也長(zhǎng)得不太好，而且有些牙齒旁還多長(zhǎng)了幾顆，但我仍能堅(jiān)持上課多發(fā)言，而同學(xué)們也沒(méi)有嘲笑我的牙齒。我臉上長(zhǎng)了9顆痣，雖然同學(xué)們有時(shí)會(huì)提起，但是我并沒(méi)有自卑，臉天生長(zhǎng)成這個(gè)樣子有什么辦法長(zhǎng)就長(zhǎng)吧！因此我一直生活得很快樂(lè)，同學(xué)們也很喜歡我。
智慧啟迪讀后感篇四
《非法智慧》是張之路寫(xiě)的一本書(shū)，講了由于人們想更聰明而有人發(fā)明了“瓢蟲(chóng)”芯片，結(jié)果出了一場(chǎng)大的麻煩，甚至致死了一個(gè)學(xué)生。這本書(shū)是我看到的第一本揭示科學(xué)是把雙刃劍，利用不當(dāng)就會(huì)傷人的書(shū)。
《非法智慧》這本書(shū)告訴我們，在科技發(fā)達(dá)的今天，在我們享受科技的同時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可忽略了科技可能會(huì)帶來(lái)的災(zāi)害。
人應(yīng)當(dāng)過(guò)一種自然的生活，不可太過(guò)于地想用電腦之類(lèi)的科技成果來(lái)制造自己沒(méi)有的聰明才干。因?yàn)槿绻@樣去做的話(huà)，那么就會(huì)有不屬于自己的“非法智慧”。想要利用這種智慧的人，最終得來(lái)的將永遠(yuǎn)不會(huì)是成功，他們總是會(huì)深陷于麻煩的泥潭之中。這種與機(jī)器在一起誕生的“混血兒”，遲早有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，在體內(nèi)植入別的智慧，是個(gè)天大的錯(cuò)誤，這個(gè)樣子的他們根本就不是自己，只是一群頭腦聰明的永久失敗者罷了。
人是自然的一分子，人理應(yīng)保護(hù)自然。自然是人類(lèi)的家，當(dāng)自然不復(fù)存在之時(shí)，人類(lèi)也會(huì)消失。當(dāng)今，我們都說(shuō)當(dāng)今科學(xué)發(fā)展快，日子過(guò)的好。確實(shí)，日子是過(guò)的不錯(cuò)，但為此付出的代價(jià)，是一整片藍(lán)天!科技業(yè)能給我們帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)污染。在享受的'同時(shí)，也應(yīng)該想一想，如果世界上所有的人都那么做，這樣的日子還能過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間!
科學(xué)是人類(lèi)賴(lài)以生存的東西之一，科學(xué)是每個(gè)幸福家庭的必需品。但科學(xué)也不可濫用，如果將其用在了不該用的地方，那會(huì)有意想不到的大悲劇緩緩降臨。
智慧啟迪讀后感篇五
假期，我看了《兵家智慧與軍事謀略故事》一書(shū)，書(shū)中許多戰(zhàn)列驗(yàn)證了兵家的智慧和思想。讓我接觸了謀略，啟迪了智慧。
書(shū)中記載了軍事智慧和謀略的一般規(guī)律、方法和品格的基本理論，主要講具體的“謀法”，包括審時(shí)、料敵、造勢(shì)、攻心、柔勝、權(quán)衡、標(biāo)本等篇章，有宋太祖雪夜定江山、韓信背水一戰(zhàn)計(jì)、越國(guó)和吳國(guó)爭(zhēng)霸…..古今用兵是多種詭計(jì)之道，需要用種種欺騙敵人的.方法，自己本來(lái)力量很強(qiáng)，卻要偽裝出似乎沒(méi)有什么力量;本來(lái)準(zhǔn)備用兵，卻要偽裝懦弱不敢用兵;本來(lái)已經(jīng)要接近敵方，卻要偽裝距離敵人還很遠(yuǎn)；有時(shí)用小的利餌引誘敵人，乘敵方混亂之時(shí)進(jìn)行攻取……我明白了：謀算周密，在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的機(jī)會(huì)就多一些;相反，取勝的可能性夠行則很小。由此，我也明白了在生活學(xué)習(xí)中我們要做有準(zhǔn)備有計(jì)劃之人，這樣離理想才會(huì)越來(lái)越近，最終取得成功!
上至帝王將相的你爭(zhēng)我?jiàn)Z，下至普通百姓的日常生活，可以說(shuō)都有深深的兵家智謀的烙印。作為生長(zhǎng)在新世紀(jì)的少年，更應(yīng)該多多接觸這些謀略，開(kāi)闊思路，收獲智慧，蓄積力量，贏(yíng)得勝利！
智慧啟迪讀后感篇六
最近我用周末的時(shí)間，讀完了智慧背囊第一輯，讀完以后令我深有感觸。智慧背囊里的小故事里挖掘的大道理，呈現(xiàn)的是小細(xì)節(jié)中的大智慧。里面的每一個(gè)故事都講述著大道理。其中讓路這篇故事讓我記憶猶新，它講的是：
紳士過(guò)獨(dú)木橋，走幾步就遇到一個(gè)孕婦，紳士回到橋頭，讓孕婦過(guò)了橋。孕婦過(guò)了橋以后，紳士又上了橋，在橋中央，遇到了一位挑夫，紳士二話(huà)不說(shuō)，讓挑夫過(guò)了橋。第三次他再也不貿(mào)然上橋了，而是等獨(dú)木橋上的人過(guò)完了，才匆匆上橋。眼看就要到橋頭了，迎面趕來(lái)一位退車(chē)的農(nóng)夫，紳士這次不甘心回頭，溫和的跟農(nóng)夫說(shuō)：“農(nóng)夫先生，我就快要到橋頭了，能不能先讓我過(guò)去?！鞭r(nóng)夫洶巴巴的說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在趕集?！痹?huà)不投機(jī)兩人吵起來(lái)，這時(shí)有一個(gè)和尚經(jīng)過(guò)，兩人不約而同請(qǐng)和尚為他們?cè)u(píng)理。和尚問(wèn)農(nóng)夫：“你真的很急嗎？”和尚答到：“我真的很急，晚了便趕不上集了。”和尚說(shuō)：“你既然急著去趕集，為什么不眷給紳士讓步，你退幾步，紳士就過(guò)去了，你不就可以早點(diǎn)過(guò)橋了嗎？”和尚有問(wèn)紳士：“你為什么要農(nóng)夫給你讓路呢？就因?yàn)槟阋綐蝾^了嗎？?！奔澥空f(shuō)：“在此之前，我已經(jīng)給許多人讓過(guò)路了，如果繼續(xù)讓的話(huà)，我便過(guò)不了橋了?！焙蜕姓f(shuō)：“你既然已經(jīng)給那么多讓過(guò)路了，再讓一次，即使你過(guò)不了橋，起碼保持了風(fēng)度，何樂(lè)而不為？”紳士滿(mǎn)臉漲得通紅。
其實(shí)在人生漫長(zhǎng)的旅途中，在我們的身邊是不是有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷呢？人與人難免有唱對(duì)臺(tái)戲的時(shí)候，如果你用豁達(dá)，寬容的處事態(tài)度來(lái)對(duì)待他人，給別人讓出一條路來(lái)，這樣別人會(huì)為你豁達(dá)的處事態(tài)度而寬容和理解，從而為自己開(kāi)辟一條同往成功的道路，給別人讓路，就等于是在給自己讓路。這是做人應(yīng)有的本質(zhì)，也是一種高尚人格的詮釋。當(dāng)你與別人唱對(duì)臺(tái)戲的時(shí)候，請(qǐng)記住，給他人讓出一條路來(lái)。這樣會(huì)使我們離成功越來(lái)越近，人格越來(lái)越高尚。
智慧啟迪讀后感篇七
讀了《智慧啟迪》這本書(shū)我知道了做什么事，只要輕輕動(dòng)一下聰明的腦子，就一定可以到達(dá)你的目的。
還從一些小故事里面懂得了許多大道理，如：我從《曹沖稱(chēng)象顯才智》懂得了如果做一件比較困難的事情，要靈活應(yīng)用，什么事情都難不到自己。
《李廣智勇脫身》這編故事里面我懂得了在危險(xiǎn)的情況下用你的聰明與智慧想出一個(gè)辦法來(lái)，就一定會(huì)轉(zhuǎn)危為安的。
《祿東贊智解三難題》中還懂得了如果想得到別人的認(rèn)可，就用智慧來(lái)代表你吧！
《田忌賽馬》中我懂得了如果跟別人比，自己的實(shí)力不行的'時(shí)候，那就和他比你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，人無(wú)完人，相信自己才是最重要的。
這本書(shū)主要告訴我們的大道理是：聰明、智慧、是人生之路不可缺少的一樣重要東西，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，書(shū)里面蘊(yùn)含著許多大道理，只有這些大道理，才能帶給我們一個(gè)五彩斑斕的童年。
智慧啟迪讀后感篇八
《又見(jiàn)小綠人》是《追蹤小綠人》的第二部，這兩本書(shū)都是金波爺爺寫(xiě)的。
你們知道我為什么要寫(xiě)這本書(shū)嗎?那是因?yàn)槲乙嬖V你們，千萬(wàn)別和小叔一樣壞。
第二天，小葉子看見(jiàn)了小叔來(lái)了，他手上還舉著一把綠旗，小綠人全消失了。這時(shí)，一陣大風(fēng)襲來(lái)，飛沙走石，遮天蔽日。游客害怕極了。突然，小曉得聲音在我耳旁響起：”你抓住我的手，別害怕，過(guò)了一會(huì)兒，霧散了，小綠人也變了出來(lái)。而小叔卻掛在高高的樹(shù)枝上，游客全不見(jiàn)了。
他們高興極了。
智慧啟迪讀后感篇九
暑假中閱讀了伯特蘭。羅素著，亞北譯的《西方智慧》一書(shū)，這是一本關(guān)于西方哲學(xué)史的簡(jiǎn)寫(xiě)讀本。書(shū)中采用夾敘夾譯的方式，試圖寫(xiě)成一部從泰勒斯到位特根斯坦的故事概述，并對(duì)這些事跡所涉及的歷史背景作出提示。叢書(shū)中我們可以看到希臘哲學(xué)的發(fā)展過(guò)程，看出教育對(duì)提高人類(lèi)的思想認(rèn)識(shí)所起的作用。中世紀(jì)的人們普遍接受這樣的觀(guān)點(diǎn)：每個(gè)人的位置是由上帝安排的'，改變神定的秩序是一種罪惡。這些陳腐的觀(guān)念首先遭到文藝復(fù)興思想家的懷疑，到了19世紀(jì)，則被徹底肅清了。現(xiàn)在人們能清楚地意識(shí)到知識(shí)改變命運(yùn)的道理，合理的競(jìng)爭(zhēng)可以使我們變得更加優(yōu)秀。
在人類(lèi)的歷史進(jìn)程中，知識(shí)的作用是不言而喻的。推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的兩股主要力量就是貿(mào)易和戰(zhàn)爭(zhēng)。近年來(lái)發(fā)生的各種事件已經(jīng)以驚人的方式證明了這一點(diǎn)。電子和通訊的發(fā)展產(chǎn)生了現(xiàn)在所謂的第二次工業(yè)革命。這次革命就在我們眼前改造世界，他采用的方式甚至比以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)的第一次工業(yè)革命還要?jiǎng)×?。同樣運(yùn)輸工具所經(jīng)歷的變革也是19世紀(jì)做夢(mèng)也想不到的。從羅馬時(shí)代到出現(xiàn)鐵路，相對(duì)來(lái)說(shuō)，旅行方式的變化并不大，但從那以后，人類(lèi)已經(jīng)把伊卡洛斯的神話(huà)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大約80年前，人們還以為在80天內(nèi)環(huán)游地球是一種幻想，而現(xiàn)在只用80個(gè)小時(shí)就可能做到這一點(diǎn)。
我覺(jué)得人類(lèi)的發(fā)展史就是一部知識(shí)發(fā)展的歷史，知識(shí)帶來(lái)科技的發(fā)展和進(jìn)步，從而再促進(jìn)人類(lèi)自身的發(fā)展和變化，科技給人類(lèi)帶來(lái)了生產(chǎn)和生活上的便利，同時(shí)也有負(fù)面的影響，有喜也有憂(yōu)，作為人類(lèi)應(yīng)該利用其積極的方面抵制其消極的方面，為維護(hù)世界的和平與人類(lèi)自身的發(fā)展做出努力。
智慧啟迪讀后感篇十
干澀的心靈等待年輕鮮活的血液，就像孩子等待快樂(lè)的晚霞。而當(dāng)人們開(kāi)始崇拜財(cái)富的英雄，羨慕it精英；當(dāng)人們抱怨生活的苦澀和無(wú)奈的時(shí)候；我依舊仔細(xì)地閱讀著那本《智慧書(shū)》（巴爾塔沙?葛拉西安著），用言語(yǔ)寫(xiě)著讀書(shū)的心情。
有人說(shuō)：“知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀”。
也有人說(shuō)：“讀書(shū)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”。
《智慧書(shū)》婉約的傾訴著半透明般晶瑩的人生哲理。從我步入社會(huì)之后，這本書(shū)就指引我的成長(zhǎng)道路。向涉世之初的我揮灑過(guò)陽(yáng)光雨露，向我恩賜風(fēng)霜冰雪，使我?guī)е矏偟男那樵谒膸椭麦w驗(yàn)人生。品嘗人生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)的色彩，關(guān)注著綠翡翠般的希望。
寧?kù)o平和地對(duì)待生活的給予。對(duì)生活渴望的我，塞滿(mǎn)所有的思緒，背著橙色的理想，尋找過(guò)冬的食糧，很幸運(yùn)的有了份教育工作。我如淡藍(lán)色的云朵帶著顆顆希望播灑快樂(lè)的種子，從帶著粉筆灰的指尖流淌出快樂(lè)的'音符，感受著“教而無(wú)類(lèi)”的苦與樂(lè)。我平靜的接受著一切地變化，努力地用強(qiáng)力膠粘合生活那張紙做的碎片，默默分享努力后的欣慰。聽(tīng)著“嘰嘰喳喳”的讀書(shū)聲，感到如此的天真、輕快、快樂(lè)、幸福，就此寬容一切頑皮的孩子。
感受清淡醇美的工作，過(guò)濾外在的浮躁，提升內(nèi)在的涵養(yǎng)，珍惜著樸素平實(shí)的人生，不要等夏蟬停止吟誦，不要等落葉吹進(jìn)泥土，不要等蒼老時(shí)刻回憶遺忘的往事，不要在生命即將終止時(shí)才開(kāi)始人生。
智慧啟迪讀后感篇十一
今日，我看了同學(xué)借給我的書(shū)——《智慧背囊》，其中有一篇文章冷我受益匪淺。
這篇文章的名字叫《生活如蛋糕》。主要講了：一個(gè)小男孩兒向祖母抱怨自我的生活多么糟糕。而正在做蛋糕的祖母問(wèn)他喜不喜歡吃蛋糕的配料——烹調(diào)油、生雞蛋、面粉、蘇打。小男孩兒都說(shuō)惡心。之后，外祖母告訴小男孩兒一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：“是的，難寫(xiě)東西單獨(dú)吃味道都不怎樣樣，但不他們用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砗?，就?huì)做出美味的`蛋糕！”
對(duì)??！外祖母說(shuō)得相當(dāng)正確。生活如蛋糕，太甜就會(huì)膩人，太酸就會(huì)刺人……酸甜苦辣才有人生百味之樂(lè)趣。生活是一門(mén)加工的藝術(shù)，僅有懂得把多種資料加工組合，才能創(chuàng)造出美味的蛋糕來(lái)，以超然的心應(yīng)對(duì)榮譽(yù)，以樂(lè)觀(guān)的心應(yīng)對(duì)坎坷，以豁達(dá)的心應(yīng)對(duì)失落，以冷靜的心應(yīng)對(duì)成功，以平常的心應(yīng)對(duì)人情，以孝順的心應(yīng)對(duì)親情，以執(zhí)著的心應(yīng)對(duì)事情，它們組成的生活蛋糕足以營(yíng)養(yǎng)我們的生生世世。
要是你懂得如何思考和安排你的生活，你就是完成了一項(xiàng)最偉大的工作。如果你想生活的很歡樂(lè)，你就必須加倍的熱愛(ài)生活。人類(lèi)偉大而光榮的杰作就是明白如何恰如其分的生活。僅有加倍的熱愛(ài)生活，就會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力。
生活的完美和溫馨，是靠我們自我掌握。
是這篇文章告訴我在今后的人生中應(yīng)當(dāng)怎樣生活！
智慧啟迪讀后感篇十二
翻開(kāi)《思維與智慧》的第一頁(yè)，就把我深深吸引了?！墩J(rèn)可他人》中有一句話(huà)是：認(rèn)可別人是一種美德，是一種睿智，是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語(yǔ)，不小氣滿(mǎn)含贊許的笑靨眼神，不計(jì)較富含肯定的擁抱相挽。對(duì)他人，力量無(wú)限；對(duì)自己，快樂(lè)無(wú)邊。認(rèn)可他人，亦是肯定自己。是呀，只有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取；只有鼓勵(lì)別人，來(lái)認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，悅納別人，這樣別人會(huì)更加有信心，而自己也會(huì)快樂(lè)。所以，認(rèn)可，贊許，悅納他人，就是在悅納自己。
還有一句話(huà)，我特別喜歡：要贏(yíng)得好聲譽(yù)需要20年，要?dú)У羲?分鐘就夠了。如果明白里這一點(diǎn)，就會(huì)不同了。——巴菲特。每一位德高望重的人不都是經(jīng)歷多年的坎坷，才一步步走向成功的'？同樣，學(xué)習(xí)亦是如此，要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績(jī)，那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，其過(guò)程十分辛苦，可最終所得到的是好成績(jī)，同時(shí)，也得到了快樂(lè)，如果不堅(jiān)持勤學(xué)苦練，那么，成績(jī)也會(huì)輕而易舉的一落千丈了。所以，我以后每天都要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天，刻苦學(xué)習(xí)，今天的任務(wù)今天完成，決不拖到明天，不應(yīng)付作業(yè)，只有這樣，我的成績(jī)才能提高。
《思維與智慧》讓我學(xué)到很多。
智慧啟迪讀后感篇十三
從前有一個(gè)十來(lái)歲的小男孩，父母忙于生計(jì)，無(wú)法顧管他，于是，他野性十足，對(duì)人很無(wú)禮貌，在路上見(jiàn)到老人就叫老頭，見(jiàn)到女孩就傻笑，說(shuō)臟話(huà)，有時(shí)嚇得女孩連跑都不敢回頭，男孩們都不怕他，人們都叫他“二流仔”。
有一天，天氣很熱，他卻不怕熱，在路上走個(gè)“s”形不時(shí)還吐痰、說(shuō)臟話(huà)，沒(méi)大沒(méi)小地罵人。他來(lái)到一棵樹(shù)下，想出了一個(gè)壞主意，只見(jiàn)他爬到樹(shù)上，在樹(shù)上默不作聲，這時(shí)，有一個(gè)老人從樹(shù)下走過(guò)，當(dāng)老人走到樹(shù)下的那一刻，“二流仔”即刻撒尿，痰不偏不斜落到老人地身上，老人感覺(jué)涼涼的，還以為是下雨，他往上一望，小男孩笑嘻嘻地喊著：“我尿中了!”老人臉色一沉，大罵：“你這小孩，這么不懂事，太缺德了!下來(lái)?！毙∧泻⑿Φ酶吲d，就是不肯下來(lái)。他想：“罵小男孩也不是辦法，他的毛病不是我能治得了的，讓別人去治治他吧?！庇谑牵先讼氲搅嗽缟蠈O子給他的兩顆糖，就從衣袋里掏出糖，朝著樹(shù)上的小男孩說(shuō)：“小孩，你真棒，你能爬得這么高，還尿中了，真涼爽，獎(jiǎng)賞你!”小男孩信以為真，膽戰(zhàn)心驚地從樹(shù)上下來(lái)，接過(guò)老人的賞賜，高興地回家了，老人并沒(méi)打罵他。
第二天，中午，他故伎重演，不過(guò)，這次從樹(shù)下走過(guò)的是一個(gè)青年人，當(dāng)青年人走到樹(shù)下的那一刻，小男孩的尿照樣不偏不斜地落到青年人身上，青年人氣急敗壞了，大罵了他一頓，突然一張一元的紙幣從他的口袋中掉下來(lái)，他撿起一元，消消怒氣，朝著小男孩說(shuō)：“你下來(lái)，你真強(qiáng)，你尿的目標(biāo)真準(zhǔn)，一元獎(jiǎng)你?！毙∧泻⒁?yàn)槌缘搅死先私o他的甜頭，以為獎(jiǎng)賞真的又來(lái)了，高興地從樹(shù)上下來(lái)了，青年人拿了一元錢(qián)笑嘻嘻地說(shuō)：“給!”，在小男孩伸手接錢(qián)的瞬間，青年人臉色驟變，給小男孩兩下耳光，然后悻悻地離開(kāi)了，小男孩得到了“獎(jiǎng)賞”，那天晚上，他的父親知道這件事，不但沒(méi)有找那個(gè)青年人而是給小男孩更多的“獎(jiǎng)賞”
后來(lái)，那個(gè)老人又遇到了那個(gè)小男孩，小男孩默默地看著，低下了頭，老人默默地走過(guò)，開(kāi)心地笑了。
從此以后，那個(gè)小男孩再也不敢在樹(shù)上朝過(guò)路人尿尿了，也不欺負(fù)女孩子。
智慧啟迪讀后感篇十四
讀了《不生病的智慧》深深的感悟到，健康的鑰匙是掌握在自己的手中，當(dāng)我們明白了身體各種性能，需求以及危害健康的各種內(nèi)外因素，并懂得食物，經(jīng)絡(luò)和神奇就能對(duì)生命的全方位的保護(hù)，才能保障健康。健康是從補(bǔ)血開(kāi)始，補(bǔ)血從食療激活經(jīng)絡(luò)開(kāi)始，血的重要性是食療理論的中的重要核心，只要食物營(yíng)養(yǎng)豐富，搭配合理，就能保證人體內(nèi)血的質(zhì)量和濃度，保證了胃腸的消化吸收能力就能讓人血量充足，要記住，食療的重要性是貫穿人的一生，也是要落實(shí)在每天的每一頓飯上。
上天給我們安排好的四季更替規(guī)律，對(duì)身體是非常有好處的，一定要尊重自然，不要長(zhǎng)年躲在封閉的房間里享受空調(diào)與暖氣“四季如春”的感覺(jué)，那是已經(jīng)違背了大自然的本意。人還要有充足的睡眠，養(yǎng)足精血不要隨意消耗生命的寶貴年華和生活質(zhì)量。人只不過(guò)是宇宙間不起眼的塵埃，與大自然相抗衡，其結(jié)果只能是自取滅亡，只有融入大自然才能煥發(fā)生機(jī)。
疾病是我們有意或無(wú)意傷害自己身體的結(jié)果，由此帶來(lái)的痛苦只是我們應(yīng)得的報(bào)應(yīng)，所以要想不生病，只有先修心，心穩(wěn)才能身平。藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如心補(bǔ)。有好的心態(tài)，就會(huì)心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)所產(chǎn)生的力量，超過(guò)了我們的想象。我們要不斷的.健康方面的知識(shí)，提高精神文明，通過(guò)食補(bǔ)和心補(bǔ)，使我們更加健康美麗。
健康是人生的第一財(cái)富，是幸福的第一法寶。智者知道不生病的根本在養(yǎng)生，健康對(duì)于生活是那么的重要，可以使我們有更充足的時(shí)間，精力去追逐自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
智慧啟迪讀后感篇十五
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪?拉格蘿芙。
啟迪：不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。
二、永遠(yuǎn)的一課。
那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。
“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去。”幾十雙眼睛在問(wèn)。
“因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘?！?/p>
即使歐陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室。
操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。后來(lái)，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。在教室時(shí)，同學(xué)們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí)，他們頂?shù)米?，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米 ?/p>
啟迪：面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。（勵(lì)志故事)正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把它當(dāng)回事，它是不會(huì)很痛的。你覺(jué)得痛，那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?，害怕傷口的痛?/p>
三、心中的頑石。
從前有一戶(hù)人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問(wèn)：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”
爸爸這么回答：“你說(shuō)那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>
過(guò)了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說(shuō)：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請(qǐng)人搬走好了?！卑职只卮鹫f(shuō)：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話(huà)在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在??？”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái)，看看大小，這顆石頭沒(méi)有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。
啟迪：阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。你抱著下坡的想法爬山，便無(wú)從爬上山去。如果你的世界沉悶而無(wú)望，那是因?yàn)槟阕约撼翋灍o(wú)望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。
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智慧啟迪讀后感篇十六
煙雨蒙蒙的凌晨，他對(duì)你說(shuō)：“走吧，出海去。”你搖搖頭，深?yuàn)W的目光緊盯著前方。你說(shuō)：“此行可能會(huì)碰優(yōu)勢(shì)雨，或者一無(wú)所獲，看看再說(shuō)吧?！蹦銚?dān)憂(yōu)本人設(shè)備進(jìn)步的劃子會(huì)無(wú)故受損，得失相當(dāng)。
而他，領(lǐng)有的，只是一彎木，一頁(yè)白帆，一身勇氣。
陽(yáng)光亮媚的早上，你正束裝待發(fā)，卻有人在你身邊不停贊賞。贊美你美的小船，還有你美的身姿。你被包抄著，被夸贊著。他們甚至讓你拍照，說(shuō)你是海邊難得的裝潢。你應(yīng)酬著，人不知鬼不覺(jué)中有點(diǎn)由由然，也忘了時(shí)光的流逝。
很快，他來(lái)了，帶著馴服者的微笑從海上滿(mǎn)載歸來(lái)。
你有些吃驚，有些愛(ài)慕。但你沒(méi)有激動(dòng)，仍然以深厚的樣子，思慮著。
船，依然悄悄臥在海邊……好像一個(gè)臥著的問(wèn)號(hào)，給經(jīng)由的游人以思考和啟發(fā)……。
人啊，前提優(yōu)勝時(shí)，往往顧慮太多，不拼搏的能源和勇氣!經(jīng)常在遲疑跟彷徨中虛度時(shí)間。
家庭條件不好的孩子，會(huì)奮發(fā)苦讀，心理一個(gè)動(dòng)機(jī)：努力學(xué)習(xí)，未來(lái)改變家庭，讓父母過(guò)上好日子。他們往往學(xué)習(xí)成就驕人。
工作崗位不是很滿(mǎn)足的人，會(huì)不安現(xiàn)狀，千方百計(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，或?qū)ふ腋玫?，或盡力表示，希求超出。他們往往捉住了機(jī)遇，成為佼佼者。
日子過(guò)得優(yōu)裕了，就輕易流于平庸。人平淡了，就難以超群絕倫。
但愿海邊靜臥的船，能讓安享于優(yōu)越生涯的人，有所觸動(dòng)……。
智慧啟迪讀后感篇十七
第一段：引入智慧的重要性（200字）。
智慧是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，它是我們所獨(dú)有的神奇能力。智慧啟迪人的思想，賦予我們解決問(wèn)題、創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。通過(guò)智慧，我們可以超越現(xiàn)實(shí)，探索未知的領(lǐng)域。然而，智慧的使用需要不斷的思考和學(xué)習(xí)，我們需要從各種渠道汲取智慧的養(yǎng)分，才能獲取更多的收貨。
第二段：思維方式對(duì)智慧的影響（200字）。
無(wú)論是我們的行動(dòng)還是選擇，都受到思維方式的影響。如果我們對(duì)事物持有片面或偏見(jiàn)的觀(guān)點(diǎn)，我們的智慧就會(huì)受到局限。因此，培養(yǎng)積極和開(kāi)放的思維方式至關(guān)重要。擁有積極思維的人能夠從困境中找到解決問(wèn)題的辦法，而開(kāi)放的思維方式讓我們接納不同的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而豐富我們的智慧。
第三段：學(xué)習(xí)是智慧的基礎(chǔ)（200字）。
學(xué)習(xí)是我們獲取智慧的途徑之一。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)籍、與他人交流和觀(guān)察周?chē)氖澜鐏?lái)拓寬視野。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，我們才能不斷地獲取新的智慧。此外，學(xué)習(xí)也需要在實(shí)踐中得到應(yīng)用。實(shí)踐是智慧的檢驗(yàn)場(chǎng)，只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，我們才能真正將智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際的力量。
第四段：一生要有智慧的目標(biāo)和追求（200字）。
智慧是追求的目標(biāo)之一，在一生中不斷地追求智慧才能持續(xù)地進(jìn)步和成長(zhǎng)。我們可以通過(guò)制定目標(biāo)、追求激勵(lì)和挑戰(zhàn)自己來(lái)不斷充實(shí)自己的智慧。對(duì)于每一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成，我們都可以從中提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我們的智慧得到更大的豐富和提升。
第五段：智慧帶來(lái)的啟發(fā)和改變（200字）。
智慧給予人們啟發(fā)和改變是巨大的。通過(guò)智慧，我們能夠獲得對(duì)生活和世界更全面和深入的理解，進(jìn)而能夠更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。智慧還讓我們不斷地反思和成長(zhǎng)，使我們?cè)谌松牟煌A段都能做出明智的選擇。它也能夠帶領(lǐng)我們走出舒適區(qū)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，不斷地進(jìn)步和完善自己。
總結(jié)段：智慧是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)和使用智慧。通過(guò)積極和開(kāi)放的思維方式，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，追求智慧的目標(biāo)和改變，智慧能夠給我們帶來(lái)意想不到的啟迪和改變。相信只要我們用心去感悟和運(yùn)用智慧，我們的生活將因智慧的存在而變得更加豐富和有意義。
智慧啟迪讀后感篇十八
能讓你終生受益的哲理小故事，喜歡就收藏吧!
一、我是陳阿土。
陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。攢了半輩子的錢(qián)，終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國(guó)。
國(guó)外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。
早晨，服務(wù)生來(lái)敲門(mén)送早餐時(shí)大聲說(shuō)道：“goodmorningsir!”
陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見(jiàn)面都會(huì)問(wèn)：“您貴姓?”
于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土!”
如是這般，連著三天，都是那個(gè)服務(wù)生來(lái)敲門(mén)，每天都大聲說(shuō)：“goodmorningsir!”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土!”
但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了，天天問(wèn)自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問(wèn)導(dǎo)游，“goodmorningsir!是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天啊!!真是丟臉?biāo)懒恕?/p>
陳阿土反復(fù)練習(xí)“goodmorningsir!這個(gè)詞，以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。
又一天的早晨，服務(wù)生照常來(lái)敲門(mén)，門(mén)一開(kāi)陳阿土就大聲叫道：“goodmorningsir!”
與此同時(shí)，服務(wù)生叫的是：“我是陳阿土!”
心得：人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強(qiáng)者。
二、餃子皮尖。
有個(gè)富家子弟特別愛(ài)吃餃子，每天都要吃。但他又特別刁，只吃餡，兩頭的皮尖尖就丟到后面的小河里去。
好景不長(zhǎng)，在他十六歲那年，一把大火燒了他的全家，父母急怒中相繼病逝。這下他身無(wú)分文，又不好意思要飯。鄰居家大嫂非常好，每餐給他吃一碗面糊糊。他則發(fā)奮讀書(shū)，三年后考取官位回來(lái)，一定要感謝鄰居大嫂。
大嫂對(duì)他講：不要感謝我。我沒(méi)有給你什么，都是我收集的當(dāng)年你丟的餃子皮尖，曬干后裝了好凡麻袋，本來(lái)是想備不時(shí)之需的。正好你有需要，就又還給你了。
大官思考良久，良久。。。。
有一個(gè)有名的三八理論：八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人一樣。人與人之間的不同，是在于業(yè)余時(shí)間怎么渡過(guò)。時(shí)間是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這是二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求。
三、要求。
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。
美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火!原來(lái)他忘了要火了。
接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”
心得：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。
四、當(dāng)老虎來(lái)臨時(shí)。
兩個(gè)人在森林里，遇到了一只大老虎。a就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動(dòng)鞋換上。b急死了，罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過(guò)老虎啊!”
a說(shuō)：“我只要跑得比你快就好了。”
五、習(xí)慣人生。
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
六、責(zé)任。
二歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來(lái)，可是他們只帶了一塊雨披。
爸爸將雨披給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了漢克。
漢克問(wèn)道：“為什么爸爸給了媽媽?zhuān)瑡寢尳o了哥哥，哥哥又給了我呢?”
爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人?！?/p>
漢克左右看了看，跑過(guò)去將雨披撐開(kāi)來(lái)?yè)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
這個(gè)故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力，或者多有錢(qián)，而是他對(duì)別人多有幫助。
責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。
七、秀才趕考有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到跟心愛(ài)的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。
這三個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?跟表妹都脫光了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒(méi)戲嗎?”
秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了?”
秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè)了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎?跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說(shuō)明你翻身的時(shí)候就要到了嗎?”
秀才一聽(tīng)，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。
心得：積極的人，象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十二不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。
八、用途。
在動(dòng)物園里的小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兊慕廾敲吹亻L(zhǎng)?”
駱駝媽媽說(shuō)：“當(dāng)風(fēng)沙來(lái)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能看得到方向。”
小駱駝?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兊谋衬敲瘩?，丑死?”
駱駝媽媽說(shuō)：“這個(gè)叫駝峰，可以幫我們儲(chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食條件?！?/p>
小駱駝?dòng)謫?wèn)：“媽媽媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兊哪_掌那么厚?”
駱駝媽媽說(shuō)：“那可以讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。”
小駱駝高興壞了：“嘩，原來(lái)我們這么有用啊!!可是媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀冞€在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢?”
天生我才必有用，可惜現(xiàn)在沒(méi)人用。一個(gè)好的心態(tài)+一本成功的教材+一個(gè)無(wú)限的舞臺(tái)=成功。每人的潛能是無(wú)限的，關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。
九、分粥。
有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。
一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。
后來(lái)他們開(kāi)始推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開(kāi)始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。
然后大家開(kāi)始組成三人的分粥委員會(huì)及人的評(píng)選委員會(huì)，互相攻擊扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的。
最后想出來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。
同樣是七個(gè)人，不同的分配制度，就會(huì)有不同的風(fēng)氣。所以一個(gè)單位如果有不好的工作習(xí)氣，一定是機(jī)制問(wèn)題，一定是沒(méi)有完全公平公正公開(kāi)，沒(méi)有嚴(yán)格的獎(jiǎng)勤罰懶。如何制訂這樣一個(gè)制度，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的問(wèn)題。
十、我想跟什么樣的人合作。
曾經(jīng)有人采訪(fǎng)比爾蓋次成功的秘決。比爾蓋次說(shuō)：因?yàn)橛钟懈嗟某晒θ耸吭跒槲夜ぷ鳌?/p>
陳安之的超級(jí)成功學(xué)也有提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最后是讓成功的人為你工作。
成功的人很多，但在我生活中我不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有辦法去為他工作，而讓成功的人為我工作，在現(xiàn)階段，我更沒(méi)有這個(gè)實(shí)力。
只有合作，是我最喜歡和最欣賞的。我也力圖借助一個(gè)寬松的環(huán)境和積極的團(tuán)隊(duì)，與更多的人公平合作，以便在未來(lái)替自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)抵抗風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)。我最喜歡合作的人應(yīng)該有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一。不甘心。二十一世紀(jì)，最大的危機(jī)是沒(méi)有危機(jī)感，最大的陷阱是滿(mǎn)足。人要學(xué)會(huì)用望遠(yuǎn)鏡看世界，而不是用近視眼看世界。順境時(shí)要想著為自己找個(gè)退路，逆境時(shí)要懂為自己找出路.
二.學(xué)習(xí)力強(qiáng).學(xué)歷代表過(guò)去,學(xué)習(xí)力掌握將來(lái).懂得從任何的細(xì)節(jié),所有的人身上學(xué)習(xí)和感悟,并且要懂得舉一反三。主要的是，學(xué)習(xí)，其實(shí)是學(xué)與習(xí)兩個(gè)字。學(xué)一次，做一百次，才能真正掌握。學(xué)，做，教是一個(gè)完整的過(guò)程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時(shí)候，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。只有謙卑的人，才真正學(xué)到東西。大海之所以成為大海，是因?yàn)樗人械暮恿鞫嫉汀?/p>
三。行動(dòng)力強(qiáng)。只有行動(dòng)才會(huì)有結(jié)果。行動(dòng)不一樣，結(jié)果才不一樣。知道不去做，等于不知道，做了沒(méi)有結(jié)果，等于沒(méi)有做。不犯錯(cuò)誤，一定會(huì)錯(cuò)，因?yàn)椴环稿e(cuò)誤的人一定沒(méi)有嘗試。錯(cuò)了不要緊，一定要善于總結(jié)，然后再做，一直到正確的結(jié)果出來(lái)為止。
要懂付出要想杰出一定得先付出斤斤計(jì)較的人，一生只得兩斤沒(méi)有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神，是不可能創(chuàng)業(yè)的要先用行動(dòng)讓別人知道，你有超過(guò)所得的價(jià)值，別人才會(huì)開(kāi)更高的價(jià)。
二。有強(qiáng)烈的溝通意識(shí)。溝通無(wú)極限，這更是一種態(tài)度，而非一種技巧。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)然要有共同的愿景，非一日可以得來(lái)。需要無(wú)時(shí)不在的溝通，從目標(biāo)到細(xì)節(jié)，甚至到家庭等等，都在溝通的內(nèi)容之列。
六。誠(chéng)懇大方。每人都有不同的立場(chǎng)，不可能要求利益都一致。關(guān)鍵是大家都要開(kāi)誠(chéng)布公地談清楚，不要委曲求全。相信誠(chéng)信才是合作的最好基石。
七。有最基本的道德觀(guān)。曾經(jīng)有一個(gè)記者在家寫(xiě)稿時(shí)，他的歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。過(guò)了不到二分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸我拼好了，陪我玩!”
記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話(huà)就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖!”
兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀!”
記者一看，果然如此：不會(huì)吧?家里出現(xiàn)了神童?他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的?”
兒子說(shuō)：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就完整了。
所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。
智慧啟迪讀后感篇十九
書(shū)，是炫彩人生中的陽(yáng)光，是四季常青的智慧之樹(shù)；而讀書(shū)，則是一種充滿(mǎn)期冀的栽種：植下一片蔥郁的綠蔭；植下一個(gè)人生的憧憬；植下一葉生命的寄托。從“書(shū)是知識(shí)的源泉”到“讀書(shū)，是心靈和智慧結(jié)合體”，從“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”到“為中華崛起而讀書(shū)”，都在清楚地告訴我們，書(shū)在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的重要作用。人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流，有漩渦……只有讀書(shū)才能不斷修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
原本，我并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)才會(huì)隨便抽本書(shū)來(lái)看，純粹是建立在消遣娛樂(lè)的基礎(chǔ)上。可就在這打發(fā)時(shí)間的過(guò)程中，書(shū)已不知不覺(jué)成為我生命中的一部分，它教我知識(shí)，教我做人，教我去聆聽(tīng)萬(wàn)物的絮語(yǔ)；讀書(shū)也成為一種習(xí)慣，伴我走過(guò)了十多個(gè)秋冬。記得小時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題：為什么天空會(huì)哭？為什么會(huì)有白天和黑夜？為什么魚(yú)不能在陸地上生活？為什么？為什么？無(wú)法抑制的好奇心使我那小小的腦袋竟貪婪的試圖去探索大自然的奧秘。于是，我找來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》……那時(shí)的我，只把書(shū)當(dāng)作尋找答案的工具，讀書(shū)也不過(guò)是尋求答案的一個(gè)過(guò)程，一種途徑。但正是這份天真的好奇心，引導(dǎo)我走進(jìn)了書(shū)這個(gè)別樣的世界，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。慢慢的，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多的已變成一種享受而不再是消遣。我在書(shū)香中體味著它的精髓，那些艱深的文字也不再是理解的障礙，它們仿佛美麗的音符，演奏出了一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上的啟明燈，是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。讀書(shū)可以明智，可以陶冶人的品格與性情?！栋屠枋ツ冈骸分?，相貌丑陋的卡西莫多卻擁有美麗善良的心靈，淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)，平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們懂得在尋覓美的真諦的同時(shí)更應(yīng)該追求心靈的高尚與純潔。這是我最喜愛(ài)的'一本書(shū)，每回味一次，都會(huì)有一種新的體會(huì)，它牽引著我的思想，影響著我的行為。于是，我多了幾分沉穩(wěn)與包容，明白了在多彩的世界里，歡樂(lè)與憂(yōu)慮同在，成功與失敗并行；學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚走路;從引借思想到獨(dú)立思考，我漸漸地感受到讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，也是充實(shí)人生的過(guò)程。失去它，思維就如同蒼茫的沙漠，掩息所有波瀾；生命也會(huì)像漠地那樣荒涼！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！在讀書(shū)中啟迪智慧，在讀書(shū)中塑造人格，在讀書(shū)中感悟人生。讓生命在求索中袒露腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨(dú)特的風(fēng)采，讓人生在奉獻(xiàn)中綿延成壯麗的詩(shī)行！
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