總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免再犯同樣的錯誤。一篇完美的總結(jié)應該簡明扼要，言之有物，重點突出，不拖泥帶水。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本，供大家參考和學習。
學校學生讀書個人心得篇一
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
開卷有益，讀書好處多“這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。”一本好書，可以影響人的一生?！斑@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€學生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。
學校學生讀書個人心得篇二
《佐賀的超級阿嬤》這本書是我近期看的一本書。這本書講述了一個與眾不同的阿嬤。在戰(zhàn)后時期，家里非常貧窮，生活物質(zhì)非常缺乏，食物是從河里漂下來的東西；明明沒有吃過飯，卻說飯早已吃過，佐賀只有餓著肚子去上學……這樣一個個感人的故事在書中數(shù)不勝數(shù)。阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個菜市場。阿嬤就把她的法寶木棍橫在河里，法寶總會把一些從上游漂下來的樹枝、木片等攔截下來，曬干后當柴燒：“這樣，河水可以保持干凈，我們又有免費柴火，真是一舉兩得?！?/p>
木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟在河里后，也讓阿嬤給截住了：“開杈的蘿卜切成小塊煮出來味道一樣，彎曲的小黃瓜切成絲用鹽腌一腌，味道也一樣。”還有一些果皮受損的水果，對阿嬤來說，也“知識外表差一點而已，切開來吃，味道一樣”。
學校學生讀書個人心得篇三
讀了《金色的魚釣》這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務，舍己為人、不惜犧牲的精神所感動。
《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。紅軍進入草地時許多戰(zhàn)士得了病，指導員就讓老班長一路上照顧三個小戰(zhàn)士。為了讓戰(zhàn)士們能走出草地，老班長為他們釣魚做湯吃，為了弄魚餌，他不知翻了多少草皮，晚上，老班長還要一棵一棵地找野菜，給戰(zhàn)士們煮著吃。者班長卻吃戰(zhàn)士們吃剩下的'幾根草根和魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽了下去。讀到這里，我的喉嚨像被魚刺卡住了似的，難受極了。草根和魚骨頭怎么能吃呀?可是，老班長為了完成黨交給的任務，為了自己的戰(zhàn)友身體好，他寧愿吃難以下咽的草根和魚骨頭。多么偉大，多么可敬的老班長呀!他這種無私奉獻、舍己為人的精神，多么值得我們學習呀!
老班長,課文中說你死了,我卻認為你還活者。你的精神,你的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像你一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀于一旦的時候，我們的解放軍戰(zhàn)士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園;當突如其來的雪災襲擊我們郁郁蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰(zhàn)士勇往直前……看，到處都有你，有你老班長的精神，有你一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了!我們開展“手拉手”活動，我們?yōu)樨毨和钑?，主動為災區(qū)人民捐款。我們還啟動“幫一點”的活動，我們相信只有我們都互相幫一點，遇事多為別人想一點，再大困難也會被我們戰(zhàn)勝。老班長請你放心我們新一代的少先隊員不會忘記革命先烈的囑托，我們一定會把你們的精神發(fā)揚光大。
魚鉤里藏著愛，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!就像金色的魚釣一樣永放光芒!
學校學生讀書個人心得篇四
小時侯，爸爸常對我說：“一百多年前，有一座曠世園林，圓明園》”此刻，我有幸在語文書中進入了這座皇家園林。
讀完這篇文章，感受就是兩個字：憤怒。我之所以要憤怒，是因為那清政府的腐敗無能和英法聯(lián)軍的猖狂。我憤怒的是清朝皇帝的無能，只在鴉片的迷霧中尋求安慰；我憤怒的是清朝皇帝的愚笨，不以科學為先驅(qū)，改善自我那落后的武器；我憤怒的是清朝皇帝的昏庸，外面的戰(zhàn)士在浴血奮戰(zhàn)，自我卻依然過著迷濫的生活，沒有覺醒，不把洋槍大炮搬出來。我還憤怒的是英法聯(lián)軍的猖狂，在圓明園內(nèi)任意搶劫，隨意破壞；我還憤怒的是英法聯(lián)軍的心，他們難道一點也不明白著些被破壞的是多么珍貴的歷史文物嗎？我有太多太多的憤怒還沒有抒發(fā)出來。英法聯(lián)軍他們這群連豬狗都不如的混蛋，他們燒掉的是什么？僅僅是一座圓明園嗎？他們燒掉的是中華人民智慧的結(jié)晶，他們燒掉的是兩代人辛勤勞動的汗水！而這些在三天三夜之間就沒有了，沒有了，全部沒有了！
一座有100多組景觀，近1000座宮殿的皇家園林在大火的焚燒下化成了灰燼。為什么？因為一個真理：落后就要挨打。英法聯(lián)軍裝備著先進的來復槍和連發(fā)槍，而清軍的武器依然是弓箭和腰刀，他們手中的抬槍和鳥槍太原始了，連招架之力都沒有。能夠說這是兩個世紀前橫掃歐洲的騎兵們最終的挽歌。
想想此刻，我們國家雖然是個強國，但仍有許多國家正虎視眈眈地看著我們960萬平方公里的國土。如果我們貪生怕死，不團結(jié)，那么中國遲早要滅亡的。要想不敗，就得讓科技走在世界的最前端。中國人還要視死如歸，要團結(jié)。
圓明園雖然毀滅了，但愛國之心永遠。
學校學生讀書個人心得篇五
朋友，你一定看過一座座拔地而起的高樓大廈吧!你一定對我們城市的一架架跨海大橋，寬闊的馬路，青青的草地，姿態(tài)優(yōu)美的雕像和我們現(xiàn)在的辛福生活而驚嘆不已把!但你可曾想過，我們的辛福是用先輩的血換來的呀。
我們都知道紅軍二萬五千里長征的事情，但在其中有許多的感人故事卻沒有很多人知道，而正是這些無人知曉的故事才能使得我們潸然淚下。我就讀過當中的一篇，名字叫《金色的魚鉤》。
讀完了《金色的魚鉤》這篇文章之后，我懂得，我們現(xiàn)在的辛福來之不易，一定要去珍惜，珍惜生活，珍惜時間，不要讓時間白白逝去，虛度年華。呢么，就讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起。珍惜生活每一天!
學校學生讀書個人心得篇六
今天我讀了《風云初記》這本書，它講了很多關于抗日戰(zhàn)爭的故事。
故事主要講了五龍?zhí)冒l(fā)生了_，_失敗了，高慶山還負了傷，和中學生高翔被迫離開家鄉(xiāng)。1937年日本侵略軍侵占了華北，高翔和高慶山接受了任務，回家鄉(xiāng)動員老百姓抗日，最終完成了他們的光榮使命。
在那個兵荒馬亂的年代，高慶山和高翔正因為胸中有大義，才能夠在復雜的局勢中克服重重困難，不辱使命。因此，他們心中的這份正義是多么可貴。
我們雖然生活在和平年代，但還是有很多人缺乏正義感甚至違反法律，作為少年兒童，我們雖然沒有能力去阻止，卻也應該熱心的幫助傷者、弱者，讓他們感到人情的溫暖。這就是正義。
我們應該記住中國人曾經(jīng)遭受的屈辱。因此，我們少先隊員應當參觀歷史紀念館，博覽歷史書籍，了解中國歷史。直到我們每個人都會像小英雄雨來那樣說：“我是中國人，我愛中國?！边@份振興中華的責任就是正義。
我們應該去采訪以前的抗戰(zhàn)老兵，了解戰(zhàn)爭的殘酷和艱苦。我們要學習老兵堅強不屈的精神，在學習上當覺得自己很辛苦的時候，想想他們，便會激勵自己發(fā)奮學習。
讓心中的正義指引我們?nèi)プ鲆粋€大寫的人！
學校學生讀書個人心得篇七
今年暑假，媽媽給我買了好多書，我最喜歡《小王子》這本書，我用了幾天時間就看完了。開始看時，我知道《小王子》是一部法國兒童文學的經(jīng)典作品，原著是圣，?？颂K佩里，這本書深受全世界小朋友的喜愛。
小王子居住的星球非常小，只能住他一個人，另外，小王子的有一朵玫瑰花，對于小王子來說，這朵玫瑰花是“獨一無二”的，他還有一只小羊，為了不讓小羊吃掉玫瑰花，他便用草畫了一個羊套。然后，開始了他漫長的旅行，小王子經(jīng)過了許多小型星球，最終來到了地球，小王子在沙漠中遇到一個飛行員，他給飛行員講述了他的旅行經(jīng)歷。最后，小王子要回星球的時候，被一條黃蛇咬死，結(jié)束了他的旅行。
讀完這本書，我傷心的哭了，小王子有顆純凈的心，有美麗的想象力，他不像實業(yè)家那樣歸為己有，不像點燈人那樣辛苦，不像愛慕虛榮人那樣驕傲自大，所以，小王子值得我們學習，他帶領我們走到心靈的最深處，讓我懂得了愛，責任和生命的意義。我喜歡這本書，更喜歡書的主人公小王子!
學校學生讀書個人心得篇八
為了更好地提升本身的素質(zhì)，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。?？赐ㄟ^讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我很有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以本身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，跋扈，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺。他還背后放印子錢，乃至鼓動幫工往偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭取家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們?yōu)闋幦〖耶a(chǎn)而爭吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了底層人民沉重的`生活狀態(tài)，批評了小市民的自私殘酷。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈愛仁慈，聰明能干，酷愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我恍如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界忘我的愛豐富了我，使我布滿堅強的氣力以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長為一個堅強，英勇，正直和布滿愛心的人。
幸福的童年都是類似的；不幸的童年各有各的不幸?！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索，刻畫了一群性情鮮明，生動的人物形象：這里有嚴厲而急躁的外公，有慈愛的外婆，有愛飲酒的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會舞蹈的"小茨岡"；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他布滿了堅強的氣力往應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個足跡里，走出來了一個文學偉人，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，取得珍貴的精神糧食，而且還學習了作著刻畫人物性情的獨具匠心和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容平靜地往面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片湛藍。相信自己在以后的生活和學習中也能夠從中取得從容面對的勇氣。
學校學生讀書個人心得篇九
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。讀書是我們認識世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，并執(zhí)著的追求，如果我們養(yǎng)成愛讀書的習慣，我們的一生都不會感到寂寞。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時讀書的幾點體會：
怎樣創(chuàng)設讀書氛圍：
1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為我們從書堆中長大總比在電視熏陶中長大愛閱讀。對于圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。
2、對于不明白的問題，養(yǎng)成從書本中找答案的習慣。帶著問題閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子里，永遠是最正確的答案。
3、聽的能力比看的能力強，多聽朗讀，也可以多聽家長讀書。我們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，就會自動轉(zhuǎn)換成自己的語言。
1、把閱讀當樂趣，和家長就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。
2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結(jié)合自己的經(jīng)驗總結(jié)，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。
3、多聽古典詩詞，能激發(fā)文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質(zhì)。
讀完一本書可以與別人分享，了解他人對這本書的看法，在交流中可以產(chǎn)生新的認識。比較好的讀書方法是：
（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內(nèi)心的語句等等。然后，可以總結(jié)總結(jié)這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結(jié)尾又有什么講究――這可以幫助你學習人家的構(gòu)思方法。
（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結(jié)出他們的個性特點；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發(fā)現(xiàn)。
（3）如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運用那是最好不過了每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識會被時代所淘汰。偉大的文學作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎?！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學校學生讀書個人心得篇十
我是一個很愛讀書的人，自從我上了五年級后，在語文老師生動，形象的電教教學下，我對語文的閱讀就更加有興趣了，平常沒事手里面就拿著一本書來看，總覺得在書的海洋里遨游是一件很快樂的事。
上個星期，我讀完《狼牙山五壯士》,心里久久不能平靜,想了很多很多.五位抗日英雄為了完成阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.深受感動。讓我懂得了在學習上遇到的困難與他們相比算得了什么再說正是因為無數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鉆研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的建設者。
不僅有民族建筑還有西洋景觀。可是就在18_年x月x日，英法聯(lián)軍侵入北京，把院內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，實在拿不走的就任意破壞，更可惡的是那些侵略者們竟然放火燒掉了圓明園，大火連燒三天三夜，我國這樣一座雄偉的皇家園林就這樣化成了一片灰燼。我認為造成這場悲劇的主要原因是因為當時清政府的無能，據(jù)我查資料所知，當時的貪官污吏不顧老百姓的疾苦，整天花天酒地，棄國家和人民的利益而不顧，造成我國當時的王朝經(jīng)濟落后。
雖然我們的祖國已經(jīng)強大起來了，但祖國的屈辱我們?nèi)砸斡浽谛?，要努力學習，長大以后為我們的祖國做出更大的貢獻，讓祖國更加強大!
同學們，讓我們行動起來，我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書猶如行萬里路.
努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
漫長的假期要用讀書。利用這個暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自己的答案。
書中的主人公——一個好強、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學會了，成了“個人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現(xiàn)實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標而拼了命的向前，這應該與他那老實的人品分不開吧。
《駱駝祥子》文字上的特點，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動。我們在平時的寫作中也應當注意這一點。《駱駝祥子》也反映了當時社會的黑暗，以及人們面對生活的無奈。描寫非?？谡Z化。
我從其中的人物身上也學會了遇到問題時應當具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學會“不拋棄，不放棄!”
學校學生讀書個人心得篇十一
我讀了《金色的魚鉤》這篇文章文章，深受感動。這篇文章主要介紹了一個中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征里的一個感人至深的故事。紅四方面軍在過草地時，炊事班長被黨派來照顧三個病號，沒有食物，只能吃草根。就在他的精心照料下，受傷的戰(zhàn)士喝上了新鮮美味的魚湯?？稍僖淮稳メ烎~時，老班長昏倒了，在臨死前，他依然不忘黨交給自己的任務。
我為老班長的精神所感動，他處處為別人著想，為了讓病號增加營養(yǎng)，白天，老班長找魚餌，釣魚;晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜。而自己啃魚骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了戰(zhàn)士，把饑餓的痛苦留給自己，把生的機會讓給了別人。他牢記指導員說的話，他盡心盡力地去完成黨交給他的任務，做好一個上級，一個保姆，一個勤務員。他希望我們能夠走出草地去，以后能為革命做出貢獻。他雖然犧牲了，但他的精神將永存人間!我仿佛看見了他的帽子，仿佛看見了他高高的顴骨，瘦削的臉龐，看見了他那顆火熱的心。
在生活中，我是個自私、懦弱的人，平常不會和別人分享東西，遇到難題不會勇于探索，當我看完這篇文章，我就下定決心要改變自己。要學會幫助別人，和同學分享好的東西，遇到困難勇于探索，我最終有了一大群好朋友，成績也直線上升?！督鹕聂~鉤》不僅給我很大精神的觸動，還讓我成了一個好少年。
學校學生讀書個人心得篇十二
聽到這個話題，如果學生們檢查得很好，我的耳朵肯定會想到一種責罵。因為這本書是由著名的日本作家安房直子創(chuàng)作的。
這本書的主要內(nèi)容是：手帕上的花田是安房直子的作品。這本書講述了這樣一個故事：當一位名叫良夫的郵遞員把一封寫著“菊屋酒店收藏”的信寄到目的`地時，他遇到了菊屋里的一位老婦人，并知道了老婦人收藏的一個酒壺的秘密：五個惡棍——菊酒精靈從酒壺里出來，父母帶著三個孩子和一個五口之家在手帕上種菊花，菊花也可以用來制作菊酒。后來，為了找到兒子，信任丈夫，祖母讓丈夫為她保管酒壺，并告訴他記住兩件事：第一，葡萄酒（惡棍）不能讓任何人看到，甚至他的妻子也不能看到；第二，絕對不允許用菊花酒賺錢。后來，為了找到兒子，信任丈夫，祖母讓丈夫為她保管酒壺，并告訴他記住兩件事：第一，葡萄酒（惡棍）不能讓任何人看到，甚至他的妻子也不能看到；第二，永遠不要用菊花酒賺錢。如果你打破了協(xié)議，就會發(fā)生重大事件，這會給丈夫帶來不幸。后來良夫拿了新娘，卻違反了和老奶奶的約定，厄運無意中產(chǎn)生了。結(jié)果良夫和妻子受到了應有的懲罰——到了惡棍的世界。
讀完這本書后，我覺得良夫已經(jīng)從一個誠實的人變成了一個不能堅守秘密、違背諾言的人。一個誠實的人變成了一個不能堅持秘密、違背承諾的人，這可能會受到他人的影響，也可能是因為“貪婪”這個詞，成為一個堅持秘密、違背承諾的人。事實上，每個人心中都有一個天使和一個魔鬼，只要我們能戰(zhàn)勝魔鬼，就會成為人人愛花開的天使。所以我們現(xiàn)在一定要做好自己。如果你不能做決定，你可以閉上眼睛。默默地從一數(shù)到二十，讓自己冷靜下來，做出最好的決定。
學校學生讀書個人心得篇十三
“那是愛情嗎?什么才算愛情?”我反復地問著自己。
《雷雨》是個不折不扣的悲劇，看時只覺淡淡的無奈與感慨，而看后傷感卻陣陣漫上心頭，讓人久久無法釋懷。
劇中最讓我感興趣的不是周萍，不是四風，而是兇狠奸詐、殘酷冷血的周公館老爺——周樸園，他與魯侍萍前后30年的情感糾葛吸引著我不斷深入思索。
周樸園這個鮮活的形象在多數(shù)人眼中是一個衣冠禽獸，為了發(fā)黑心財，他一手策劃活活淹死了兩千多工人;為了迎娶有錢人家的小姐蘩漪，他鐵石心腸無情逼走了為他剛生下第二個孩子三天的侍女侍萍。如此看來，他可以稱是封建家庭丑惡的化身，是那個陰暗年代里產(chǎn)生的孽種、惡瘤。樸園不配擁有愛情，他也許也根本不愛侍萍。他對她的感情，好比紈绔子弟與青樓女子間的玩笑嬉戲一樣。
那是愛情嗎?作者匆匆忙忙的結(jié)尾冷不丁給我們拋下這個問題。書中人喜怒于書中，這也許是讀書人最大的悲劇性：我們永遠無法透過時空去經(jīng)歷他們的故事，傾聽他們的心聲?！独子辍返慕Y(jié)局仿佛一座無字碑，埋葬著書里難分難解的愛恨情仇，誰功誰過無所定論，而讓我們自己來評說期間的真假。
學校學生讀書個人心得篇十四
皎潔的月亮掛在天邊，夜幕交響曲即將上演，聽野草中蛙聲一片，看月光下花兒爛漫……腦海中恍然想起“月亮是媽媽的枕頭”。
還記得兒時在鄉(xiāng)里看月亮，想起遠方的父母，想著他們此刻是否與我一樣看著月亮。想著家人，心中空蕩蕩的地方也被塞滿。扳著手指，到數(shù)著與親人相見的的兒子。一日日，月亮為我梳妝。
總是不喜歡這個世界，因為它有太多的競爭。無數(shù)的人們站在一起等待發(fā)令槍響起，沒有人會給你最公平的比賽，無論你是強者或弱者，都將在一起分出勝負。不要抱怨，因為這是社會生活中最本真的事情。守住自己的本心，直面競爭，做一位勇士向前沖刺，因為這才是最正確的選擇。
就好比一件事情，在不同人的眼中有著不同的結(jié)果。做事的人因他人的觀念不同而影響本心，從此一蹶不振。而有些人因他人的贊美奮發(fā)圖強。批評可能會使人勇往直前，可是更多的人可能會因此喪失斗志，喪失自信，喪失對生活的熱愛;那受人鼓勵的人呢，順風而上，開始一個更大更美好的旅程。天堂還是地獄便靠你自己選擇。
孤獨的舞者，因無人欣賞，因永遠是配角而在屋頂上完成了唯一一次的主角表演。那我們呢?無人理解，無人安慰，有的只有批評和指責以及不休的話語。內(nèi)心在煩躁在焦慮在渴望能證明自己，用自己的生命完成一次令他人滿意的表演?？煸?悲哉!
生活是不同人的不同感悟，只有用心去感悟這個世界，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。沒有明天與然后的生活才是最扣人心弦的，因為是花兒就該向天堂微笑。
學校學生讀書個人心得篇十五
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我?guī)肓艘粋€新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神秘。
因為他在戰(zhàn)爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧窮國家的人，因為他也是這樣的人。這本書以問題結(jié)尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長要去哪里？他會繼續(xù)報復嗎？阿龍納斯教授會告訴我們那些冒險經(jīng)歷嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認為尼莫船長是一個善良、偉大、聰明的人。他就像一個謎。平時憂郁，但學識淵博。他知道海洋的所有秘密和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍珠送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船只進行了可怕的報復，但他的本性是善良的。我從他身上學到，面對困難要學會冷靜，沉著。學習康塞爾對主人的忠誠；學習尼德蘭的自我否定和勇敢。
這部小說告訴我們：“無知者不自由，因為反對他的是一個陌生的世界?！?/p>
學校學生讀書個人心得篇十六
我看到《丟失的東西》這篇作文時，是我所產(chǎn)生了一些疑問。
原來這篇作文，是由于作者不小心隨手拿了一個陌生的梨，沒有人看見?；丶液笞髦?jīng)過爸爸的責備后，把梨還了回去，并且找回了丟失的東西--誠實。
我的疑問都解除了。丟失了誠信了誠信。作者隨手拿了一個陌生的梨丟失了。在梨箱旁丟失的。作者丟失的東西找到了。丟失的東西很重要。
文中的一些句子使我難忘。例如：手里的梨怎么辦?吃了，又不好意思;扔了吧，有不舍得。這是一個設問句，寫出了作者的心理活動。
在生活中也有人丟失誠信。如：不做作業(yè)的人欺騙老師;找多了錢不還給人家，還說是自己的;偷了東西把這責任推跟別人……一些不誠實的事。
這篇《丟失的東西》讓我感悟多多。教育大家要做一個誠實的人，為祖國造福!
人要做講誠信的人。
學校學生讀書個人心得篇十七
今天，我讀了《夢想的高度》這篇文章，使我感觸頗深。
斯科特。漢彌爾頓從小得了一種怪病，被醫(yī)生診斷為只能再活六個月了。他的鼻子里長插著一根鼻飼管，并且他的身體虛弱瘦小，許多孩子們都叫他“花生豆”。有一天，他喜歡上了滑冰，在滑冰中找到了許多樂趣，并且開始瘋狂的練習，他戰(zhàn)勝了許多人。最終他成了奧運滑冰冠軍，從此以后沒人再敢叫他“花生豆”了，相反，人人都用上去找她簽名。
不曾放棄自己的理想，不曾想命運低頭，一點點努力，一步步的前進，終于讓一個弱者變成了強者!海倫。凱勒雙目失明，卻熱愛寫作，最后寫出名著《假如給我三天光明》。貝多芬雙目失明，雙耳失聰，但是他創(chuàng)作了許多舉世聞名的曲子《命運交響曲》《英雄交響曲》張海迪全身癱瘓，進過不懈努力，最后成了一名教育家。
學校學生讀書個人心得篇十八
《西游記》是我最喜愛讀的書之一，前幾回的悟空學道更使我深受觸動。
孫悟空入了師門，在菩提祖師的教導下開始了潛心修煉。一天祖師問道：“你要學那一般？有一般天罡數(shù)，該三十六般變化；有一般地煞數(shù)，該七十二變化。”悟空聽祖師要教他變化之術，高興得上蹦下跳、抓耳撓腮，馬上說：“弟子愿多里撈摸，學一個地煞變化罷?！睂O悟空的意思就是要學樣數(shù)多的變化技能。一句“愿多里撈摸”把愛學習的猴子形象刻畫得活靈活現(xiàn)；這個情節(jié)在電視版《西游記》里，細心的朋友會發(fā)現(xiàn)，編劇還為猴子設計了一句新臺詞――“再苦再累我也要學呀！”一個愛學習、刻苦學習的猴子形象更加鮮活了。
吳承恩筆下的石猴是天地造化的靈物，聰明絕頂，靈冠九霄。但他為了遠大的志向（學習武藝和長生之術），不自持聰明，而是在菩提門下寒山古剎伴秋風，過著粗茶淡飯的求學生活，不怕苦累，專心學道，終有所成。
每次看到這里我都非常感慨：石猴猶若此，人何以堪。
春節(jié)全家團圓時，我家一位做教育工作的爺爺對我說：“在開封的一所重點中學的“宏志班”里，那些來自貧困農(nóng)村的哥哥、姐姐們，其發(fā)奮學習、吃苦的精神超乎你們城市孩子的'想象。”爺爺介紹說，在一次軍訓開飯時，“宏志生”們吃的是津津有味，邊吃還邊說太好吃了，而許多城市孩子卻難以下咽，還鄙視“宏志生”們沒吃過好東西。但就是這些沒吃過好東西的“窮”學生們，每日挑燈戰(zhàn)至夜半，晨曦中又見他們早讀的身影。日復一日，寒來暑往，沒人督促，自覺地讓許多老師感動。一些不服氣的城市學生直言他們不是人，我想這句粗俗的話里更多是由衷的佩服和些許望塵莫及的嫉妒罷，因為這些“窮學生”已變成了知識的富有者了?？磥恚矶耸纭稙閷W》中的蜀鄙貧富二僧的故事，是很值得我們借鑒的。
我們都有一個不笨的腦袋，缺的就是吃苦耐勞、刻苦學習的精神。我曾經(jīng)看過中央十套《大家》欄目介紹我國的科學家、教育家錢偉長。在這期節(jié)目中我不僅了解了錢偉長爺爺艱苦的求學經(jīng)歷，還知道了他一個驚人的本領，說出來博友們也一定會驚嘆。錢偉長爺爺可以將整部《資治通鑒》背下來，要知道那可是30多本的巨著呀！當時我就跑到書房把爸爸的那套《資治通鑒》用尺子量了一下，天吶！足有1米多高，我不由得嘆服于錢爺爺?shù)某瑥娪洃浟?。驚嘆之余，更多的是為錢偉長爺爺克服重重困難，寒窗苦讀，發(fā)奮圖強的學習精神所激勵。他說：“世界上沒有天才，人的所有才能都是后天學習獲得的，學習就是要勤奮刻苦?！彼沁@樣說也是這樣做的，晚年的錢偉長爺爺每天還要學習到凌晨兩點。試想即使他記憶力再強，不用功苦讀，不用心鉆研，錢偉長爺爺怎會成為上海大學的終身校長，怎會成為世界的科學家。
學習之路是一條艱苦的道路，我們必須具備吃苦的精神和能吃苦的本領。新學期即將開始，新的知識又在我們眼前展開。我們不自恃聰與敏，也不限于昏與庸，只要力學不倦、勤奮刻苦，定會有所獲。
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學校學生讀書個人心得篇十九
還沒看過蒙特梭利的原著，先讀了這本書。由于是在網(wǎng)上看的電子版，結(jié)果好多版本都是從十五章后就是簡短的書摘，沒有具體的內(nèi)容。好在后來在搖籃網(wǎng)里搜到了完整版。(其實看后面幾章，孫老師一直在強調(diào)蒙氏幼兒園有多好多好，雖然收費也是好貴好貴。俺只想說沒錢上蒙氏的孩子她娘，你們傷不起)。
書中最強調(diào)的一個詞就是"精神胚胎"，與傳統(tǒng)教育不同的是，蒙氏教育相信6歲前的孩子是完全可以依照自己的"精神胚胎"發(fā)展起來。而且這是一種自然的，健康的發(fā)展途徑。
所謂"精神胚胎"，就是孩子自身的生長需求，就像一顆種子，它總是會要求發(fā)芽，要求長大。孩子自身也有這種成長的渴望。
孩子依照著"精神胚胎"做出自己的選擇，并付之于行動的過程，叫做精神胚胎的"實體化"，"實體化"對孩子的心智有著極其重要的作用，甚至可以說，兒童的智力就是從"實體化"中發(fā)展而來的。
但在現(xiàn)實中，兒童的這種自由常因各種原因被遏制了。比如，父母總覺得孩子還小，做不好一些事情，或者做了一些事情后會給自己帶來麻煩，于是就阻止孩子或者代孩子去完成。再比如，父母總是從自己的一些固有觀念去評判孩子所做的事情，會因為自己的想當然而去干涉孩子的選擇，也就是所謂的"上帝姿態(tài)"。
而這一切對兒童都是一種精神上的掠奪。
為什么說要給兒童自由?因為很多時候，如果大人可以理解兒童的做法，他就可能會給兒童這么做的自由。而如果他不能理解，甚至誤解的時候，他就會阻止、會干涉。而兒童依照精神胚胎所進行的活動，一直都是自發(fā)而有意義的，它不應受大人的理解程度左右。因此在你理解不了的時候，相信孩子這么做總是有他的理由，相信孩子，給孩子自由，就是正確的選擇。
給孩子自由并不意味放羊式的放養(yǎng)，相反，父母需要付出更多的心血和更大的耐心。
因為父母不再是掌控一切的統(tǒng)領者，而是一個監(jiān)護者，一個觀察者--在孩子需要指導和幫助，愛撫和安慰的時候，他能適時地出現(xiàn)。
而這個適時，正是我們做家長的需要不斷學習的。
是的，讀書只是一種提升自我的開始。
當我拿起孫瑞雪老師寫的《愛和自由》的時候，我覺得抓住和把握一個兒童的前六年，真的太重要了，我們都以為自己很愛孩子，都可以想象自己很愛孩子，往往也便認為這就是愛孩子，但是，這和真正的愛孩子是有差別的，?；蛟S我們真的需要聽下來看看：我們是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐懼，是不是基于自己的焦慮和習性。
愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，認為就是認為，一切如是。我有候就會覺得，我們真的要像孫瑞雪老師說的那樣，學會從一切如是里面將愛剝離出來，那樣的時候孩子才可以真的的接受到愛的禮物。
在今年六月份的時候，我聽過一堂孫瑞雪老師關于《愛和自由》的講座，那時候，對于一切還是很茫然，包括對于孫老師這個人都是一樣的，充滿好奇，可是，當見到她的時候，原來，她給人的感覺不是那么的高高在上，就像我們身邊的一個大姐姐一樣，樸實，真誠，讓人很愿意去跟她靠近和溝通交流，突然讓我想起，她寫在書中的一首最愛的詩：讓我的愛，像陽光一樣包圍著你，而又給你，光輝燦爛的自由。
如果兒童要創(chuàng)造自己，他就必須生活在愛和自由里，他必須擁有時間空間，必須擁有愛的照顧和支持，這樣，他才擁有創(chuàng)造自己的機會，就像兒童成長在自由當中，如果你想讓孩子成為他自己，你必須給他一樣東西，那就是自由，只有把自由給他，他才能成為他自己，否則的話，他就要跟他的自我分離，這就是心理學中常說的一句話，“你這一生唯一能做的事，就是成為你自己”，你要成為你自己，而你成為你自己的唯一的辦法，就是你必須擁有自由。
好多的家長看到這本書的時候，都覺得很慶幸，因為每一個人在育兒方面都有一些欠缺，而這本書里面又有太多值得學習的地方，對于每一個孩子的每一階段的成長期，敏感期的關注，看完這本書的時候，我認為自己的內(nèi)心會得到一個豁然開朗的答案，這真的是一本適合教育者以及家長去讀有深度的好書。
書中說：以愛的感情喚醒兒童成長的積極性，以自由的空間確立兒童的創(chuàng)造熱情和自我意識，以規(guī)則的內(nèi)化形式形成兒童的社會秩序和內(nèi)在智慧，以平等的關系引導未來社會的和諧和文明。的確，幸福和快樂感一定要在童年經(jīng)歷，經(jīng)歷了，體驗了，感覺了，就會對幸福和快樂有了認識，將來就會成為這樣，這正是幸福成長的內(nèi)涵，幸福也是要成長的，所以之前所說的自己做自己的主人，這并不是我們以往認為的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意識，執(zhí)行自己的計劃，你的計劃不被任何人破壞。
可能有的家長在教育孩子的問題上遇到過很多頭疼的事情，不妨每一天抽出十分鐘，二十分鐘的時間來看看這本《愛和自由》，當讀完這本書的時候，你便會發(fā)現(xiàn)，這是一扇窗，發(fā)現(xiàn)兒童，亦發(fā)現(xiàn)自己。
我想，我們一生能給予孩子的，只有一樣，那就是愛。
學校推薦教師們閱讀《用心去工作》一書，讀后感慨，這是一本良師益友般的書，是一項用心智的工作準則量化的道德標準，還有許多成功的經(jīng)典在里面，非常耐人尋味，直指內(nèi)心的懈怠倦憊，激蕩內(nèi)心深處的熱情，開卷有益。
“用心”不單單是兩個字的排列，其含義實則是一個“愛”字，對工作不熱愛，就談不上“用心”之說了。用心去工作在于情感的融入，勤思考、多創(chuàng)意、敢超越，具有積極主動的工作意識在里面，用心工作的標準追求，不僅僅是完成任務而已，而是具有工作的責任心和使命感。
用心去工作，首先要修好一顆心。多年的職業(yè)，心性難免疲軟，所以保持一顆雄心、恒心、熱心、忠心和專心尤其重要。只要用這樣強大的內(nèi)心去工作，無論在什么崗位，都能把工作做得最好。用心去工作，自己始終是最大的受益者。
就像臺灣鴻海集團董事長郭臺銘說的那樣：在我的字典里沒有管理兩個字，只有責任，你答應的事情就要做出來，這種責任就是最好的紀律。管理沒有什么訣竅，主管帶頭做，底下照著做，各自盡職盡責，就是如此。談到責任心，就要用感恩之心思進取、謀發(fā)展，用心做事，聚精會神，竭盡所能才是。責任的標準就是能在規(guī)定的前一天完成任務，普通小事處理得當，超乎想象的事情做到恰到好處。責任的標準就是能把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事情做到卓越。責任能讓人無論什么時候，無論什么地方都能履行好自己的職責和義務。
不要輕視心的力量，也不要高看了心的容量，如果我們的心里雜亂地堆放了太多的慵懶，消極，享樂，退卻，那么積極上進和陽光的正面力量就不容易根植。培植心靈的第一要素，我們要做的就是去除：就像在播種前除草一樣，讓心里先干凈了吧，種上我們需要的一切，然后精心照看，時時呵護又及時祛除野草的幼苗。一顆強大茁壯的心是需要我們這樣照顧的。
《用心去工作》是一本好書，如果你想站得更高，看的更遠，你就必須讀它，用心體會，用心感悟和揣摩，它會告訴你許多成功的必經(jīng)之路。
我喜歡《讀者》是因為它包羅萬象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅信人交往的意義就是一個世界與另一個世界的碰撞，當兩個世界碰撞融合交匯就會產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。最近這幾期很多都是關于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語?我不禁想問，十年有多長，有多可怕?那湛藍的天空竟然變成了陰沉的霧霾!那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進步帶給我們便利，但這是人類的進步還是退步?如果100年后機器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標等待死亡?也許有人說我偏激憤青，但當你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會作何感想?會不會有他的那種“撲面而來的空寂感”?也許還會有人說我不知好歹，拿著手機發(fā)著短信還在吐槽手機多不好!我和作者一樣，我們并沒有否定科技，我們是想說，當人類在為科技凱旋高歌的時候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負能量。
《讀者》上說“發(fā)展是一個永遠不會停止的機器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說，人類也是發(fā)展的一個犧牲品，為未來而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個17歲的中學生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動力就是聽說讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個代號而成為一種標志”。
我想說的是“親愛的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個單獨的完整的個體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己!讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有?！?/p>
我一口氣讀完《明朝那些事兒》，有感而發(fā)，不吐不快。
明六主要是寫了張居正死后，萬歷十年至天啟六年朝廷中發(fā)生的政治、權(quán)利爭斗，邊界的入侵，百姓的生活。主要描寫了東林黨的崛起和覆滅，魏忠賢的陰謀及勢力的擴張，努爾哈赤的強大和對明朝的入侵，最后以袁崇煥領導的艱苦卓絕的寧遠大捷和努爾哈赤的死亡作為結(jié)局。《明朝那些事兒》已經(jīng)是才子當年明月的第六部作品了，風格不改，幽默、耍寶、充滿智慧，雖然已經(jīng)沒有初次拜讀明一的驚艷，沒有其后五部的嘆為觀止，但是出于對明朝系列發(fā)自肺腑的喜愛，還是對明六充滿贊賞，對作者充滿欽佩。
讀完《明朝那些事兒》，相比前五部，感覺能讓人記住的可圈可點、才華橫溢、名垂千古的名臣、名將明顯少了，不是作者的寫作枯竭，而是真的沒有了，明末那些像楊一清、李東陽、徐階、張居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天資平庸要么歷練尚淺，況且朝廷面臨前所未有的黑暗：作為老板的能力太差，奸佞魏忠賢等的素質(zhì)前無古人、后無來者、空前絕后的低。沒有很牛很牛的能力，想在這樣一個亂七八糟、妖風肆虐、黑暗無比的時代明哲保身、肩負重任，幾乎，是不可能的。天啟年間，太亂。書中的幾句對現(xiàn)實的細節(jié)描寫真的讓我毛骨悚然：某財主故意殺人，七品縣官判其死罪，財主找關系，此人是魏忠賢之流，索要一萬兩，財主予之，附加條件因知縣判刑，殺知縣允沒有天理了。慶幸自己沒活在那個時候。雖然沒有可圈可點的人物，還是被一個天資平凡的人感動了。楊漣，他是一個純粹的人，一個偉大的人，一個值得名垂千古、載入史冊的人，當我看到黑暗中死囚楊漣的絕密遺書和絕筆還有素不相識、文化水平不高、道德水平未必好的監(jiān)獄看守不顧生死、不顧地獄的折磨留存，尋找機會昭示天下的時候，我真的流淚了，我知道不管多殘酷，高尚的操守終能喚醒良知!
讀完《明朝那些事兒》這本書，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天啟年間，若身居高位，我是選擇尚有操守和良知的東林，還是明哲保身的沉默?面對天啟年間權(quán)監(jiān)魏忠賢不顧家國天下，任人投靠即給官給權(quán)的拉攏與誘惑，我想，能直面魏忠賢的東林黨人，即便有很多缺點，也可稱作不朽，因為，他們尚存良知，尚悲天下!
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